Andréia Florêncio de Figueiredo

Licenciada em Letras com habilitação em Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Nos anos de 2016 e 2017,dedicou-se às atividades de Projeto de Pesquisa do CNPq , na situação de bolsista de iniciação científica. Tem interesse por estudos na área de Literatura Hispano-Americana, com ênfase em Estudos Culturais.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Escrita Criativa

2019 - Atual

Faculdade Frassinetti do Recife

Graduação em Letras - Lingua Espanhola

2013 - 2017

Universidade Federal de Pernambuco
Título: El desarrollo de la competencia literaria como estímulo creativo a la producción textual en las clases de E/LE
Orientador: Professor Dr. Juan Pablo Martín Rodrigues

Curso técnico/profissionalizante em Normal em Nível Médio

2009 - 2012

EREM DE CARUARU NELSON BARBALHO

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Formação complementar

2018 - 2018

Inglês A2. (Carga horária: 32h). , Influx English School, INFLUX, Brasil.

2018 - 2018

Inglês A1. (Carga horária: 32h). , Influx English School, INFLUX, Brasil.

2017 - 2017

PROFESORES DE ESPAÑOL EN FORMACIÓN: TEJIENDO UN DIÁLOGO PROFICUO.. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Sociolinguística Interacional: Um convite à pesquisa. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Cursos de Línguas Popular Aberto à Comunidade - Inglês A1. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Interculturalidade e Ensino: Aprender a Desaprender para Aprender Novamente. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Jornadas Darianas: La Tristeza Inmortal de Ser Divino. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Pensamento Social Brasileiro. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Plauto e Suassuna: Imitatio, Personagens, Riso.. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Fonética Laboratorial Aplicada ao Ensino de Línguas. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Literatura creativa de vanguardia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

Clariceando na Sala de Aula - IV SEPEL. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2015 - 2015

La enseñanza de lengua española: abordajes diversos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Fantasmas na elegia romana de Propécio. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Ciclo de Letras: Espanhol com sabor nordestino. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2013 - 2013

Ciclo de Letras: Literatura Erótica. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Organização de eventos

BUNZEN, C. ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . Profesores de español en formación: Tejiendo un diálogo proficuo.. 2017. (Outro).

BUNZEN, C. ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . II Seminário de Pesquisa: Livros didáticos de língua portuguesa. 2016. (Outro).

FALCONE, K. ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . V Encontro Pernambucano de Estudantes de Letras - Desconstruindo Barreiras: língua(gens) como instrumentos de modificação social. 2016. (Outro).

SUASSUNA, Lívia ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . Interculturalidade e ensino: aprender a desaprender para aprender novamente. 2016. (Outro).

MINEIRO, Imara Bemfica ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . El Rincón de Ideas. 2016. (Outro).

PEREIRA, D. A. ; RODRIGUES, J. P. M. ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . Hispanismo e Interculturalidade II. 2015. (Outro).

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Participação em eventos

CENSO PET UFPE (2017). 2017. (Outra).

Jornada Comemorativa do GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura. 2017. (Outra).

A Barca dos Encantados, Programa Estético Literário do Sesc PE. 2016. (Oficina).

IV Semana de Letras da UFPE. 2016. (Outra).

V Encontro Pernambucano de Estudantes de Letras - Desconstruindo barreiras: língua(gens) como instrumentos de modificação social. 2016. (Encontro).

VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, II SIMPÓSIO DO PROFLETRAS e I SEMANA DE LETRAS da UPE/Campus Mata Norte,. 2016. (Seminário).

VI Seminário Paulo Freire - A Educação na Cidade: Princípios, Políticas e Chão de Atuação. 2016. (Seminário).

XVIII Encontro Regional de Estudantes de Letras - Nordeste. 2016. (Encontro).

XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). 2016. (Outra).

2º Jornada de Estudos Medievais e Renascentistas. 2015. (Outra).

5º Congresso de Literatura Fantástica de Pernambuco. 2015. (Congresso).

A Nova Resolução CNE/2015 - Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação dos Profissionais do Magistério para a Educação Básica. 2015. (Outra).

Gênero como Instrumento no Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2015. (Outra).

Gêneros Textuais e Ensino de Línguas Estrangeiras. 2015. (Seminário).

III Semana de Estudios Hispánicos. 2015. (Outra).

IV Jornada PET-Letras da UFPE -Unidade teoria-prática: reflexões sobre a formação do professor pesquisador na área de Letras. 2015. (Outra).

IV SEPEL - Seminário Paradigmas do Ensino de Literatura. 2015. (Seminário).

Jornada Hispanismo e Interculturalidade II. 2015. (Outra).

Semiário Cultura, Identidade e Imigração. 2015. (Seminário).

Traducir desde la Periferia: La traducción de autores andinos peruanos al português brasileño. 2015. (Outra).

III Semana de Letras da UFPE. 2014. (Outra).

Historizar nuestra Educación. 2013. (Outra).

I Encontro de Literatura em Pernambuco. 2013. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Imara Bemfica Mineiro

MARTIN, J. P.;MINEIRO, Imara Bemfica. EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LITERARIA COMO ESTIMULO CREATIVO A LA PRODUCCIÓN TEXTUAL EN LAS CLASES DE E/LE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Juan Pablo Martín Rodrigues

RODRIGUES, Juan Pablo Martín; MINEIRO, I. B.. Desarrollo de la Competencia Literaria como estímulo creativo a la producción Textual en las clases de E/LE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

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Foi orientado por

Maria Cristina Hennes Sampaio

ORIGENS DA FILOSOFIA ÉTICA DE LINGUAGEM; 2014; Orientação de outra natureza; (LETRAS) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO; Orientador: Maria Cristina Hennes Sampaio;

Darío de Jesús Gomez Sanchez

Popol Vuh: do manuscrito nautle à versão em português; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Darío de Jesús Gómez Sánchez;

Juan Pablo Martín Rodrigues

El Desarrollo de la competencia literaria como estímulo creativo a la Producción Textual en las clases de E/LE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Juan Pablo Martín Rodrigues;

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Produções bibliográficas

  • SANCHEZ, D. J. G. ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . POPOL VUH: DO MANUSCRITO ?ORIGINAL? À SUA TRADUÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. In: Jornada comemorativa do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste ? GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura, 2017, Recife. Anais Eletrônicos da Jornada Itinerante do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste: Edição Recife. Recife: Pipa Comunicação, 2017. v. 1.

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . A LEITURA LITERÁRIA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO CRÍTICA. In: XXVI JORNADA DO GELNE - RUMO AOS 40 ANOS, 2017, RECIFE. Pesquisas em Língua, Linguística e Literatura no Nordeste: uma Jornada de quase 40 anos do Gelne. Recife: Pipa Comunicação, 2017. v. 1ªed. p. 105-111.

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . O PAPEL DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE LEITORES. In: II Seminário MILBA UFRPE. Do sagrado ao profano: religiosidades e erotismos nas literaturas de autoria feminina., 2016, RECIFE. 2o SEMINÁRIO MILBA UFRPE: MEMÓRIA E IMAGINÁRIO NAS LITERATURAS BRASILEIRA E AFRICANAS. RECIFE: EDUFRPE, 2016. v. único. p. 94.

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . AS ESCOLAS PÚBLICAS DE PERNAMBUCO E A 'LEI DO ESPANHOL'. In: IV Semana de Letras da UFPE, 2016, Recife-PE. Anais Eletrônicos IV Semana de Letras UFPE. Recife: UFPE, 2016. p. 187-191.

  • SANCHEZ, D. J. G. ; FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . POPOL VUH: DO MANUSCRITO ?ORIGINAL? À SUA TRADUÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA. In: Jornada comemorativa do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste ? GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura, 2017, Recife. Anais Eletrônicos da Jornada Itinerante do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste: Edição Recife. Recife: Pipa Comunicação, 2017. v. 1.

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . A LEITURA LITERÁRIA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO CRÍTICA. In: XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos Nordeste, 2016, Recife. Rumo aos quarenta anos: livro de resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. 1ªed.

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . O PAPEL DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE LEITORES. In: 2º SEMINÁRIO MILBA UFRPE. Do sagrado ao profano: religiosidades e erotismos nas literaturas de autoria feminina, 2016, RECIFE. 2o SEMINÁRIO MILBA UFRPE: MEMÓRIA E IMAGINÁRIO NAS LITERATURAS BRASILEIRA E AFRICANAS. Recife: EDUFRPE, 2016. v. único.

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio ; CAVALCANTE, Thays Marques Uchôa . Direitos à aprendizagem de Língua Espanhola na Educação Básica: Algumas razões para ensinar e aprender espanhol na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . Popol Vuh: do manuscrito 'original' a sua tradução em língua portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio ; SILVA, J. E. ; SILVA, L. M. O. . A contribuição do PET Letras na formação do professor de línguas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . As Escolas Públicas de Pernambuco e a 'Lei do Espanhol'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . A Essencialidade da Leitura Literária na Formação de Leitores Críticos-Reflexivos e Atuantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . Entre a Legislação e a Prática há uma Cisão: Os Documentos Oficiais Educacionais e a Lei do Espanhol em Debate. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio ; CAVALCANTE, Thays Marques Uchôa . O Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira a partir da Abordagem Intercultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . A Leitura literária como Instrumento de Formação Crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . O papel dos Contos de Fadas na Formação Inicial de Leitores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio ; SILVA, C. E. . IV Jornada PET ? Letras UFPE: Reflexões sobre a Formação do Professor Pesquisador na Área de Letras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . A Competência Comunicativa em três Âmbitos de Ensino do Espanhol como Língua Estrangeira na Cidade do Recife. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FIGUEIREDO, Andréia Florêncio . La Ley 11.161 y las Escuelas Públicas en PE: El Caso de la Escuela Joaquim Távora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

FIGUEIREDO, Andréia Florêncio ; SANCHEZ, D. J. G. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO ALUNO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC) PIBIC/UFPE/CNPq. 2017. (Relatório de pesquisa).

FIGUEIREDO, Andréia Florêncio ; SANCHEZ, D. J. G. . RELATÓRIO PARCIAL DE ATIVIDADES DO BOLSISTA E DO ALUNO VOLUNTÁRIO DO PIBIC/CNPq. 2017. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    "Popol Vuh" - Do manuscrito nautle á versão em português (PIBIC), Descrição: Popol Vuh ou "livro do conselho" é o nome com que se conhece o conjunto de mitos e lendas da cultura Náhautl, compilados durante a época da Colônia e cujo texto original sofreu diversas transformações e alterações, desde um suposto manuscrito do século XVI até a tradução ao Português nos meados do século XX, passando pelas versões de manuscrito em Castelhano e Francês. O propósito do presente projeto, é estudar o percurso que o texto maia realizou antes de chegar á língua portuguesa, para assinalar as transformações mais evidentes na estrutura do texto "original" e detectar as possíveis particularidades da versão (ou versões) que temos na nossa língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andréia Florêncio de Figueiredo - Integrante / Darío de Jesús Gómez Sánchez - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitoria

    Outras informações:
    Professores Orientadores: Imara Bemfica Mineiro e Juan Pablo Martín Rodrigues. Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Espanhola III - Literatura

  • 2016 - 2017

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitoria

    Outras informações:
    Professora Orientadora: Imara Bemfica Mineiro. Disciplina: Literatura de Língua Espanhola IV- Contemporânea

  • 2016 - 2017

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e Extensionista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Participação como voluntária no Programa de Educação Tutorial - lote LICENCIATURAS, (PET-LETRAS da UFPE) sob a tutoria do Prof. Dr. Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

  • 2016 - 2017

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2016

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Participação no grupo de pesquisa registrado no Diretório CNPq: Linguagem, Sociedade, Saúde e Trabalho, sob orientação da professora Maria Cristina Hennes Sampaio, para o desenvolvimento de atividades do programa de Bolsa Permanência.

  • 2018 - Atual

    Influx English School

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Professora de Espanhol Níveis A1, A2, B1, B2, C1, C2.

  • 2018 - 2018

    Centro Educacional São Francisco de Assis

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora de Espanhol do Ensino Fundamental II

  • 2018 - Atual

    colegio e curso joao paulo I

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 18

    Outras informações:
    Professora de Espanhol do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Professora de Produção Textual dos 6° 7° e 8° anos do Ensino Fundamental II.

  • 2019 - Atual

    Colegio Instituto Brasília

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 14

    Outras informações:
    Professora de Espanhol do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Professora de Literatura do Ensino Médio.