Jaqueline Aparecida Martins Zarbato Schmitt

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), mestrado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e doutorado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Pós Doutora em História pela Unicamp. Especialização em Gestão de Projetos. Pesquisadora do CITCEM/Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória/Faculdade de Letras da Universidade do Porto/Portugal. Professora adjunta na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e professora no Programa de Pós Graduação em Educação/CPTL e no Profhistória/UFMT. Tem experiência na área de História, Patrimônio, museus e memória, Didática da História, História das mulheres, História e cultura africana e afro brasileira. Foi reitora do Centro Municipal de São José( USJ), Assessora de Pesquisa e Pós Graduação na mesma instituição. Foi chefe da divisão de formação de professores, aperfeiçoamento pedagógico(SEDFOR/UFMS). Coordena o Grupo de Pesquisa: Ensino de História, Mulheres e Patrimônio. Membro da ANPUH, SBHE, Rede interamericana de Educação Histórica. Apehun/Argentina. coordenadora de área do projeto Residência pedagógica/UFMS

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em História

2001 - 2005

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O lar de velhinhos Irmão Erasto: muitas histórias para contar. (O cotidiano da entidade espírita/Florianópolis-1956/2000)
Cristina Scheibe Wolff. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em História

1999 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Trabalhando em Florianópolis..,Ano de Obtenção: 2001
Cristina Scheibe Wolff.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Trabalhadores.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em História

1994 - 1998

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Os acendedores de lampião em Florianópolis( 1900-1920)
Orientador: Roselane Neckel
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

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Formação complementar

2012 - 2012

Plataforma Moodle. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

2011 - 2011

campus virtual. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2011 - 2011

Ciências da Religião. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

2011 - 2011

Ciencias da Religião. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

2011 - 2011

Formação EAD. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Municipal de São José, USJ, Brasil.

2011 - 2011

pedagogia. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2011 - 2011

Pedagogia. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2011 - 2011

Pedagogia. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

pedagogia. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2009 - 2009

pedagogia. (Carga horária: 45h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2008 - 2008

Gênero e Feminismo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Capacitação docente. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2006 - 2006

As Ciências Humanas no Currículo - Grupo II. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, PMF, Brasil.

2006 - 2006

A oesquisa como principio educativo. (Carga horária: 24h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, PMF, Brasil.

2005 - 2006

Capacitação docente. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, P/FLORIANOPOLIS, Brasil.

2005 - 2005

Inserção dos professores ingressantes. (Carga horária: 20h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2004 - 2004

Consolidando a pesquisa na EJA. (Carga horária: 140h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, P/FLORIANOPOLIS, Brasil.

2003 - 2003

Educação: currículos, avaliações e vivências.... (Carga horária: 84h). , Associação dos Administradores Escolares de Santa Catarina, AAESC, Brasil.

2002 - 2003

Consolidando a pesquisa na EJA. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, P/FLORIANOPOLIS, Brasil.

2002 - 2002

Relações de Gênero e Sexualidades I. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, PMF, Brasil.

2002 - 2002

EJA e as questões de saúde. (Carga horária: 24h). , Prefeitura Municipal de Florianópolis, P/FLORIANOPOLIS, Brasil.

1999 - 1999

Modernidade em Walter Benjamim. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1998 - 1998

museus, monumentos e memoria. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

experiências de pesquisa. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

História Social da Literatura:Uma interpretação.... (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

A Escola Marxista Inglesa de História Social. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

Imaginário Político. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

História e Cinema: abordagem teórico metodológica. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História e Memória.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Relações de gênero e história.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Patrimônio cultural e História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História, Patrimônio e Subjetividade.

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Organização de eventos

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . IV Colóquio Memória, História e Patrimônio. 2019. (Outro).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . XII Semana de História. 2019. (Outro).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . XII Encontro Estadual de História. 2008. (Outro).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Simpósio Internacional Fazendo Gênero 8. 2008. (Outro).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . IV Enocntro Regional Sul de História Oral. 2007. (Outro).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . XI Encontro Estadual de História. 2006. (Congresso).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Simpósio Internacional Fazendo Gênero VII. 2006. (Congresso).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Colóquio Trabalhadores, sociedade e pesquisa. 1996. (Outro).

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Participação em eventos

30o Simpósio Nacional de História.Imagens e patrimônios históricos imateriais: diálogos e possibilidades de preservação cultural.. 2019. (Simpósio).

5o Simpósio Internacional eletrônico de História.ENSINO DE HISTÓRIA. 2019. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Gênero e Sexualidade Gêneros, sexualidades e conservadorismos: a política dos corpos, os sujeitos e a disputa pela hegemonia dos sentidos culturais.Memória e educação feminina: possibilidades didáticas nas aulas de história. 2019. (Simpósio).

IX seminário Nacional do Centro de Memória Unicamp.Patrimônio histórico-cultural imaterial e a educação patrimonial : entrelaçando saberes da história regional e memória. 2019. (Seminário).

Prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior. Los desafíos contemporáneos en los cursos de Historia en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul / Brasil: los usos y concepciones didácticas de las disciplinas de historia y cultura africana y afro brasilea. 2019. (Congresso).

4o Simpósio Eletrônico de ensino de história.História e Patrimônio: dialogos na história ensinada. 2018. (Simpósio).

Encontro Estadual de História.Museus, mulheres e história do tempo presente. 2018. (Encontro).

III Congresso Ibero-americano de Educação Histórica, XI Seminário Internacional de Educação Histórica e XV Encontro do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica (LAPEDUH - UFP. nsino sobre o patrimônio cultural e Educação histórica: oficinas na formação de professores/as. 2018. (Congresso).

II Seminário do ProfHistória e V Encontro Estadual de Ensino de História - "Ensino de História, Patrimônio e Narrativas.Mulheres, Museus e História. 2018. (Seminário).

II Seminário do ProfHistória e V Encontro Estadual de Ensino de História - "Ensino de História, Patrimônio e Narrativas.Ensino de História, Memória e Patrimônio. 2018. (Seminário).

Seminário Antropologias Contemporâneas e Fronteiras.Patrimônio Cultural e diálogos histórico-educativos. 2018. (Seminário).

Seminário Antropologias Contemporâneas e Fronteiras.Museus, educação patrimonial e mulheres: Análises sobre a representação cultural feminina nos museus em Campo Grande/MS. 2018. (Seminário).

VIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales.Educação patrimonial e ensino de história: interrelações e diálogos interdisciplinares. 2018. (Simpósio).

XIV Encontro de História da ANPUH/MS.Museus, mulheres e história do tempo presente. 2018. (Encontro).

XIV Encontro Estadual de História.História, Ensino e Gênero. 2018. (Encontro).

13o mundo de mulheres e fazendo Gênero. Mulheres, trajetórias e subjetividades: as narrativas históricas de resistência e empoderamento feminino. 2017. (Congresso).

3 Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História.Ensino de História e educação patrimonial: diálogos e reflexões educativas. 2017. (Simpósio).

IV Encontro de História da Educação do Centro Oeste.Patrimônio e representações da ferrovia noroeste do Brasil: fontes históricas e ensino de história regional. 2017. (Encontro).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E XXII SEMANA DE SEMANA DE HISTÓRIA DA UEM. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA: INTERRELAÇÕES NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA. 2017. (Congresso).

III Encontro Estadual de ensino de história e II Encontro centro oeste de história e estudos de gênero.Cultura e Patrimônio da estrada noroeste do Brasil: imagense problematizações na educação patrimonial. 2016. (Encontro).

IX Seminário de Educação Histórica.Interculturalidade, patrimônio e ensino de história: a investigação sobre a aprendizagem histórica com crianças e jovens. 2016. (Seminário).

I Jornadas do LEGH: Genero, poder e subjetividade."eu sou uma feminista na história: reflexões sore a abordagem das relações de Gênero na sala de aula. 2015. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Perspectivas do ensino de história.Ensino de história, patrimônio Cultural e memória: abordagens e reflexões nas aulas de história a partir da educação histórica. 2015. (Encontro).

IX Encontro Nacional Perspectivas do ensino de história e IV Encontro Internacional de ensino de história.Ensino e história, patrimônio cultural e memória: abordagens e reflexões nas aulas de história a partir da educação histórica. 2015. (Encontro).

Jörn Rüsen e o ensino de história no Brasil.Memória, interculturalidade e patrimônio: utilizando os conceitos da educação histórica nas aulas da Educação Básica. 2015. (Seminário).

VIII Seminário de Educação Histórica- LAPEDUH.Memória e patrimonio na aula de história: o uso do monumento histórico cultural na aprendizagem histórica. 2015. (Seminário).

XV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica. Patrimônio Cultural e identidades regionais: reflexão, aprendizagem e metodologia no ensino de história. 2015. (Congresso).

XV Congresso Internacional de Educação Histórica. Patrimônio cultural e identidades regionais: Reflexão, aprendizagem e metodologia no ensino de história. 2015. (Congresso).

XVI Semana de História.a formação docente no PIBID: os usos dos conceitos de patrimônio cultural, memória e interculturalidade no ensino de história. 2015. (Outra).

XXVIII Simpósio Nacional de História.Relações de Gênero, ensino de história e formação de professores/as: concepções, estratégias, construções e (des) construções no ensino de história.. 2015. (Simpósio).

XXVIII Simpósio Nacional de História.Gênero, ensino e extensão. 2015. (Simpósio).

I Encontro Centro-Oeste de História e estudos de gênero.memórias e identidades de professoras: reflexões de gênero no Ensino de História. 2014. (Encontro).

XII Encontro da Associação Nacional de História, Seção Mato Grosso do Sul Democracias e Ditaduras no mundo contemporâneo.Fontes históricas e ditadura: usos e abordagens no ensino de história. 2014. (Encontro).

Fazendo Gênero 10: Desafios Atuais dos Feminismos.Coordenação de ST: Educação, relações de gênero e memória. 2013. (Seminário).

IV Congresso ANPTECRE. Ser, conhecer e interpretar: memórias da formação docente no curso de Ciências da Religião. 2013. (Congresso).

Congresso Internacional de História Oral. "La memoria y la formación del profesorado: las experiencias de los profesores de Educación Básica".. 2012. (Congresso).

XII Congresso Internacional - Jornadas de Educação Histórica. Memória, ensino de História e consciência histórica: analisando práticas educativas. 2012. (Congresso).

XIV Encontro Estadual de História.Ensino de História, diversidade e currículo: os saberes docentes e suas práticas.. 2012. (Encontro).

XVI Semana de Estudos da Religião.Cultura e religiosidade. 2012. (Seminário).

XVI Semana de Estudos da Religião - Versão Internacional.As reflexões sobre as religiões afro-brasileiras no currículo do curso de Ciências da Religião do centro universitário municipal de São José/SC.. 2012. (Outra).

7o Congresso Educasil. O trabalho do articulador pedagógico no cotidiano escolar. 2011. (Congresso).

II Encontro presencial de Especialização em coordenação pedagógica. 2011. (Encontro).

II semana acadêmica de Ciências da Religião.Cultura e religiosidade. 2011. (Encontro).

II Semana Acadêmica de Ciências da Religião. 2011. (Outra).

I Seminário Internacional História do Tempo presente.O ensino de História nas séries iniciais: interfaces entre currículo, o saber e fazer docente. 2011. (Seminário).

VI Congresso Nacional de Ensino Religioso. Currículo, saber docente e multiculturalismo: olhares sobre a educação básica. 2011. (Congresso).

XXVI Simpósio Nacional de História.Os usos dos conceitos históricos pelas professoras das series iniciais. 2011. (Simpósio).

Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos.Narrativas, memórias e gênero: o saber e fazer de professores/as em São José. 2010. (Seminário).

Seminário Estadual de Educação: formação, cultura e religiosidade.A utilização dos conceitos de tempo, espaço e memória nos planejamento de História das séries iniciais do ensino fundamental. 2009. (Seminário).

I Conferência Municipal do Idoso de Florianópolis. 2008. (Encontro).

I Conferência Municipal dos Direitos da pessoa idosa em Florianópolis.Direito dos idosos. 2008. (Encontro).

III Jornada de Iniciação Científica e III Seminário de Pesquisa.A história e organização do grupo de idosos Santa Ana.. 2008. (Seminário).

IV Coloquio Luso brasileiro sobre questões curriculares. A organização curricular na EJA em São José\SC: utilização das concepções e noções históricas. 2008. (Congresso).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 8.Sexualidades e infâncias: a utilização dos PCN's na prática escolar. 2008. (Seminário).

XII Encontro Estadual de História: história, ensino e pesquisa.Análise da Utilização dos conceitos históricos nos planejamentos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).

I Seminário Catarinense de Licenciaturas. 2007. (Seminário).

IV Encontro Regional Sul de História Oral.Memória e oralidade no ensino de História. 2007. (Encontro).

58 Reunião Anual da SBPC. 2006. (Seminário).

III Congresso Sul brasileiro dos conselhos tutelares e municipais dos direitos da criança e adolescente. 2005. (Congresso).

Educação, currículo, avaliação e vivências.... Educação, currículos, avaliação e vivências.... 2003. (Congresso).

Conferência sobre Nomadismo - Michel Maffesoli. 2002. (Outra).

Seminário estadual de EJA. 2002. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Educação de Jovens e Adultos. 2001. (Congresso).

Seminário estadual de EJA.Seminário estadual de educação de jovens e adultos. 2001. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 4.Entre impasses e movimentos: uma análise sobre os trabalhadoras urbanas em Florianópolis. 2000. (Seminário).

VIII Encontro Estadual de História. 2000. (Encontro).

XV Encontro Regional de História. 2000. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de História. 1999. (Simpósio).

Curso: A imagem como fonte para os historiadores. 1998. (Oficina).

Curso: as matrizes do conhecimento histórico - Política e cultura: Possibilidades de abordagem histórica. 1998. (Encontro).

Curso: História da cultura catarinense: O estado e as idéais. 1998. (Oficina).

Encontro Historiografia e conceitos. 1998. (Oficina).

Mini Curso: Concepções contemporâneas da cidadania nas Ciências Sociais. 1998. (Oficina).

Mini curso: Foucault e a historiografia brasileira. 1998. (Oficina).

Mini Curso: Tendências Historiográficas - Max Weber e os impactos inovadores no conhecimento histórico. 1998. (Encontro).

Encontro Latino Americano de Revistas Marxistas.Seminário Internacional 80 anos da Revolução Bolchevique e a atualidade da luta anti-capitalista. 1997. (Encontro).

I Encontro Nacional do Pets de História.As imagens produzidas do movimento sem terra nos periódicos de Santa Catarina. 1997. (Encontro).

VII Seminário de Inciação Científica.As visitas aos assentamentos 30 de Outubro e Tracutinga sob o olhar dos assentados. 1997. (Seminário).

Coloquio Trabalhadores, sociedade e pesquisa. 1996. (Encontro).

VI Encontro Estadual de História.Uma reflexão acerca da utilização de diferentes linguagens no Ensino de 1 e 2 graus.. 1996. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Geisa Luiza de Arruda

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Profissionalização feminina em Cuiabá- uma análise dos discursos da revista A Violeta e do jornal A Cruz. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Núbia Prado de Carvalho

MARQUES, A. M.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Viúva negra, miss Marvel e Tempestade: representações da Marvel Comics sobre o feminismo para as aulas de História. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Carolina do Nascimento Albuquerque

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Há protagonismo das mulheres nos livros didáticos?. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Adriana Palhana Moreira

MARQUES, A. M.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; ROSA, R.. Livro didático de História: representatividade dos grupos afro-brasileiros: dialogando com textos e imagens. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Pryscila Aparecida Moreira Salgado Siqueira

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; ROSA, R.; MARQUS, A. M.. A efetivação das abordagens sobre história e cultura africana e afro brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Joice Souza Garcia

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; TEDESCHI, L.; BALLER, L.. Cê vai se arrepender de levantar a mão para mim: A casa da mulher brasileira em Campo Grande/MS. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Giseli Origuela Umbelino

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Aprender a desaprender para reprender: a perspectiva da desconolização do genero no ensino de história. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Carla Nunes Santos

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; ZIMMERMMAN, T. R.; ROIZ, D. S.. " Nossa cê é a margem de erro do curso": Relações de gênero no curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de sistemas em Três Lagoas( 2015-2017). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edson von Dentz

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; ROSA, R.; OLIVEIRA, C. E.. Saberes históricos e lugares de memória: Estratégias didáticas para o ensino de história no municipio de Lucas de Rio Verde/MT. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Sandro Ambrósio Alves

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; MARQUES, A. M.; OLIVEIRA, C. E.. Patrimônio histórico e cultural de Rondonópolis/MT. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Suellen Peixoto Rezende

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; SOARES, A. C. E. C.; MAGALHAES, S. M.. Mulheres nos livros didáticos de história: mudanças e permanências do discurso androcêntrico em salas de aulas goianas entre 2008-2013. 2018. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Fernanda Keli Pienegonda

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; KLANOVICZ, L.; KLANOVICZ, J.. GÊNERO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O ATENDIMENTO A MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA NO MUNICÍPIO DE GUARAPUAVA (PR). 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Comunitário) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Maria Estela Gonçalves Cardoso

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; SILVA, J.; RESENDE, L. M.. Escolas em tempo integral:possibilidades e dificuldades no ensino de história. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Eriziane de Moura Silva Rosa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; FREITAS, E. M.; SANTOS, M. P.. Desafios e Perspectivs para o ensino e aprendizagem em história: uma experência no primeiro ano do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Renata Cristiane LIma Barbosa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; SANTOS, M. P.; SANTOS, R. M.. Novos Caminhos de ensino: a atuação do professor de História no ensino médio noturno. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ana Cecilia Soares Carvalho

ZARBATO, J.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Conexões e desconexões- os temas da história e geografia no ensino fundamental e sua relação com a sociologia no ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Welington Ernane Porfirio

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; MARQUS, A. M.; SILVA, A.. Negros e indígenas nos livros didáticos: das lutas à obrigatoriedadeum estudo sobre o material do sistema positivo de ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosângela de Amorim Teixeira de Oliveira

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Concepção de integração curricular presente no curso de Ensino Médio Integrado em Agropecuária do IFC. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernando Antonio Vitoria

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. De 'velho Xapecó" a "polo formador de polos". a construção discursiva da 'capital do oeste'( 1970-1980). 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edevamilton de Lima Oliveira

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A invenção da escola no Araguaia-Xingu mato grossense: memórias, narrativas e lutas pela educação popular e democrática. 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nailza da Costa Barbosa gomes

MARQUS, A. M.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; MUNIZ, D. C. G.; CARNEIRO, M.; MACENA, F. F.. Federação Mattogrossense pelo Progesso feminino: mulheres e emancipação nas três primeiras décadas do século XX em Cuiabá/MT. 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: valdirene Sousa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Maquinando Rostidades para a infância paraibana: entre discursos jornalísticos e narrativas orais(1930/1940). 2015. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jamylle Rebouças Ouverney-King

MONTYSUMA, M. F. F.; RIAL, C. S. M.; LINS, D. B.; ASSIS, G. O.; NODARI, E. S.; SIMOES NETO, J. P.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Escape às origens e trajetórias de estrangeiros em João Pessoa. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mayara Laet Moreira

MARQUS, A. M.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; ROSA, R.; CARNEIRO, M.. Antônia Rosa, Ignez Pereira, Antonia Rodrigues, Maria Ruth: artes de fazer e a escrita de si das figuras femininas na cidade de Cuiabá( 1920-1940). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Aline Fátima Lazarotto

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; CUNHA, M. T. S.; ARENDT, S.. EDUCAR PARA O PROGRESSO?: SENTIDOS ATRIBUÍDOS À INFÂNCIA NA IMPRENSA ESCRITA EM CHAPECÓ NA DÉCADA DE 1970. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Laís Dias Souza da Costa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Da Tertúlia ao portal: narrativas de jornalistas em Cuiabá. 2017.

Aluno: Nailza da Costa Barbosa gomes

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; MACENA, F. F.; MARQUES, A. M.. Federação Matogrossense pelo progresso feminino: emanciapação das mulheres cuiabanas na 1a República. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Luís César Castrillon Mendes

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. "logo que seu cofre proporcione a despesa: livros didáticos. 2016.

Aluno: Geisa Luiza de Arruda

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; MARQUES, A. M.; SILVEIRA, S. J. P.. Profissionalização feminina em Cuiabá- uma análise dos discursos da revista A Violeta e do jornal A Cruz. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Valeska Bassi de Souza

MARQUES, A. M.;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; CARNEIRO, M.; ROSA, R.. Desquite e divórcio: processos e debates.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Admilson Marinho de LIma

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Trabalho de professora: docência,gênero e luta de classes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mayara Laura Silva de Arruda

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Entre Tomnamentos e ruínas: educação patrimonial em terra fronteiriça. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Mayara Laura Silva de Arruda

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Entre Tomnamentos e ruínas: educação patrimonial em terra fronteiriça. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Maria Estela Gonçalves Cardoso

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Escolas em tempo integral, a democratização do saber e o ensino de história, um estudo de caso em Itumbiara-GO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Monica R Suminami

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Apatias e Vicissitudes: a problemática do gênero em As irmãs Makioka de Jun'ichiro Tanizaki. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eriziane de Moura Silva Rosa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Desafios e Perspectivas para o ensino e aprendizagem em História: uma experiência no 1o ano do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Deivid Beckhauser Gaspar

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; WEBER, C.; CASTELLI, T.. Relação Família e escola e suas implicações no processo de ensino - aprendizagem.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edna Albertina Borguezan

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; WEBER, C.; OLIVEIRA, L. D.. Os desafios que perpassam a relação família/escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gilmara Adriana da Silva Roversi

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; WEBER, C.; OLIVEIRA, L. D.. Desmitificando o coordenador pedagógico na escola de educação básica Nossa Senhora da Salete.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rita de Cassia Souza

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; WEBER, C.; OLIVEIRA, L. D.. Aprendizagem Escolar: uma parceria entre a família e a escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Valéria Heuchling

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; WEBER, C.; OLIVEIRA, L. D.. A importância da comunicação entre escola e família em benefício de uma aprendizagem de qualidade. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciane Aparecida Melotto

MAURICIO;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; DUARTE. A importância da gestão democrática escolar na formação do sujeito cidadão.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simony Diniz

MAURICIO;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; DUARTE. A importância da gestão democrática para a prática educativa.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Odete Tormem Jacomel

MAURICIO;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; DUARTE. Evasão escolar de educandos da Escola Básica Paulo Blasi.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Élia K

MAURICIO;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; DUARTE. Coelho. A evasão escolar feminina no Centro de EJA de Araranguá. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Tatiane Granimam dos Anjos

MAURICIO;ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; DUARTE. Regras e limites x indisciplina: Na perspectiva da gestão escolar democrática.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Solange Antonia Franke

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Bullyng na Docência em Ensino Religioso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Thaiana de Souza

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Essas crianças não tem limites!!! Como os professores da Ed Infantil tem enfrentado a falta de disciplina, regras e limites na sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Vanessa Isidoro

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Por onde andam os limites de nossas crianças ? como uma professora lida com as questões que envolvem a ( in) discplina em uma turma de Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Marjhorie Andrade Azevedo

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A formação docente e ampliação do ensino fundamental para nove anos em duas escolas no município de São José. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Juliane Ferreira Coelho

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Da sala escura à sala de aula: o cinema como recurso pedagógico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Fabio Dias da Silveira

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O milagre na Assembléia de Deus de Madureira e suas implicações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Rosi Aparecida Hinke Zanin

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A Catequese renovada e seu movimento na igreja católica do Brasil: uma análise comparativa entre os livros didáticos produzidos na diocese de Florianópolis de 1980 a 2010.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Elias Matos

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Aspectos do ritual do batismo em águas na Igreja Evangélica Assembléia de Deus em Florianópolis e a relação com seu crescimento no período de 1938 a 2011.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Valter Cardoso Júnior

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Religiosidade: Numa visão de atributo necessário, em grau permanente de "natureza humana".. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Patrícia Suelem Mariano

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A educação sexual na escola básica sob o olhar das famílias e dos educadores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Bárbara Constante Alves

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O que é valorização do profissional na educação infantil?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Emanuela Meurer

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A informática na Educação Infantil: os dois lados da moeda. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Schauni Regina Coelho

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A constituição da docência na Educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Edson Nagib Jorge

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Teatro religioso: instrumento de socialização de dependentes quimicos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Maria Luiza Petry

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A novena de Nossa Senhora desatadora de nós. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Cátia Rosana macedo Sampaio

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O uso das tecnologias da informação e comunicação nas aulas de Ensino Religioso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Religião) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Suzi Faria

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A brincadeira na produção teórica da área da Educação infantil: estudo bibliográfico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Maria Eliane H Clasen

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O binômio educar e cuidar na produção teórica da área da Educação infantil: um estudo bibliográfico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Aline Maria Lima

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A dança como prática educativa no cotidiano escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Mayara Rosa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A cultura popular na memória dos alunos de EJA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Stela Mari da Costa Mendes

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A cultura de São José na sala de aula e EJA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: OÉSLE LUIZ ALEXANDRE

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Cotidiano escolar da EJA no município de São José: relação entre o que é proposto e o que é realizado. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Jennifer Tamara Linhague

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Inclusão de crianças dignosticadas com T.I.D. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Aline dos Santos Luiz

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Tempo de brincar: percorrendo o passado e desvendando o mundo das bincadeiras. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Tamires Pedroso

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Relações de gênero: abordando as diferenças nas brincadeiras de meninos e meninas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Bruna Maria de Oliveira

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A História da Relação família e Escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Tatiana Espindola

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Cultura e Identidades: história das tribos e adolescentes de Florianópolis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Karoline Ferreira da Cruz

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Ensino Religioso não confessional em uma escola confessional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Rosangela da Silva Vasconcelos

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A criação da UFSC: uma história a ser contada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Myriam Vasques Oyarbal

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Histórias que o povo conta como se fosse verdade: a literatura de Franklim Cascaes em sala de aula.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Alice Hanni Blind

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Literatura Infantil e Gênero. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Karina Campos

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O lúdico nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Silvana Batista da Silva

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. EJA: Histórias de vida de alunos da alfabetização de um grupo de EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Karina Tavares

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O lúdico no primeiro ano das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Deise Rusself

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Saídas de campo e ou turismo pedagógico como estratégia de ensino aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosilane Conrado

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Dificuldades relacionadas ao processo de ensino aprendizagem da leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Shirley Ventura

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A construção da escrita na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Daiana da Silva

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Hiperatividade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: LIDIANE PRISCILA AVILA

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Estudo de caso de uma criança com histórico de fracasso escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Adriana Lessa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Formação de professores na EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José.

Aluno: Rejane da Rosa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A linguagem dos orixás em Almas e Angola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Irene Cabral e Simone Honorata

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A representação do feminino na literatura de Graciliano Ramos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Vanessa Moraes de Gouveia

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Uma história do movimento social dos sem-teto em Florianópolis.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Andrea Lúcia Vechi

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A discriminação das crianças portadoras de necessidades especias na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Cassiane Mucelin

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A concepção de História ensinada pelos professores de História no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosilda Ouriques

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A televisão e as séries iniciais: inlfuências no desenvolvimento da consciência crítica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Nancy Alice Rosa Nunes

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A importancia da cultura popular nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Luana de Andrade Mello

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Entre invisibilidade e visibilidade: o negro na proposta curricular de Santa Catarina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernanda Koerich, Josiane Borges de Carvalho e Melissa Costa

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Papeis sociais normativos e transgressores. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Carolina da Silva Rezende

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Processo de avaliação na pratica pedagógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: João Batista Vieira

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Ensino e avaliação no processo pedagógico: a disciplina de Língua Portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Cintia Purceno de Almeida

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Mulheres de jornal: alminhas delicadas em fortalezas de cirtudes revolvem-se com a década de 1940 e a revista das moças.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucimar Rosa de Andrade

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. As manifestações agressivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Teresinha Lúcia Vieira Salomon

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Desvelando o brincar nas culturas infantil: observações e registros no cotidiano escolar do Centro Educacional Menino Jesus. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosires Laureci S

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Trierveiler.Nossos costumes... nossa cultura: subsídios para uma prática pedagógica relacionada à cultura popular. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Sandra Regina Silva

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Idoso e convivência familiar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em serviço social) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Clarice Schultz dos Santos

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. As moças que não podiam casar. O caso das extensionistas sociais da Acaresc. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Josilene da Silva

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. O corpo masculino e as políticas de controle da natalidade no interior da Guerra Fria. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Aujôr de Souza Júnior

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Medicina e contracepção: entre o discurso e a prática. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Janine Petersen

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Entre silêncios e resistências: feminismo no Brasil e o controle da natalidade. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ilson F

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. da Silva.A mobilização dos trabalhadores e a violência policial em Florianópolis. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosana Barcela

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A desconstrução do esteriótipo da fragilidade feminina. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Candice Heln Costa Klava

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. A campanha abolicionista em Desterro. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins; QUEIROZ, V. D. S.; MUSSI, V.. Concurso Público - Professor História-. 2016. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca de Avaliação de Progressão de Professor Associado. 2008. UDESC.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Avaliação externa de Curso- Pedagogia. 2013. Universidade Alto Vale do Rio do Peixe.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Comissão avalidora do ENALIC. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática- História. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática- Ciências Sociais. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática- Filosofia. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática- Ciências Sociais. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins. Banca Examinadora de Prova Didática- Ciências Sociais. 2013. Centro Universitário Municipal de São José.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Teresa Santos Cunha

CUNHA, M. T. S.; PEDRO, Joana Maria; MOTT, Maria Lúcia de Barros; FÁVERI, Marlene de; NECKEL, Roselane; NAGEL, Liane;TORNQUIST, Carmen Susana. O Lar de Velhinhos Irmão Erasto: muitas histórias para contar. (O Cotidiano da Entidade Espírita/Florianópolis - 1956-2000).. 2005. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marlene de Faveri

FÁVERI, M.de; PEDRO, J. M.; MOTT, M. L. B.; CUNHA, M. T. S.; NECKEL, R.. O Lar de Velhinhos Irmão Erasto: muitas histórias para contar (o cotidiano da entidade espírita/Florianópolis - 1956-2000). 2005. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CRISTINA SCHEIBE WOLFF

WOLFF, C. S.PEDRO, Joana Maria; MOTT, Maria Lúcia de Barros. Sociedade Espírita Recuperação, Trabalho e Educação: um espaço para muitas histórias. (1960-2000). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Helida Rodrigues Lima

O TRABALHO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE DIFUSÃO DA DIVERSIDADE NA ESCOLA; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Naiara Silva

FAMÍLIA MONOPARENTAL FEMININA EM ÂMBITO EDUCACIONAL: PERSPECTIVA DAS FAMÍLIAS E DA ESCOLA; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Elisangela Mariano Ferreira Costa

FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E SEUS REPFLEXOS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DIANTE DOS DESAFIOS PEDAGÓGICOS DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Paulo Leal

ESTUDO E ANÁLISE DAS VÁRIAS FACETAS DO LIVRO DIDÁTICO: O uso do material didático de história por estagiários ? Um debate para entender o livro como um auxílio ou uma muleta; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Sandra Maria Rodrigues

Patrimônio Histórico e Cultural no Distrito Federal: análise numa escola em Ceilândia; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Karielly Machado

CORPO E SEXUALIDADE: DEPOIMENTOS DA EQUIPE PEDAGÓGICA E PROFESSORES; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Rogger Miranda

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOÃO MAGIANO PINTO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Wagner Mendes

Africanidade e história; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Pryscila Salgado

Ensino de história e cultura africana e afro brasileira em Mato Grosso; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Adriana Palhana

Livros didáticos de história: concepções sobre Africa e afro brasileiros; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Nelson Barros Silva Junior

Ecomuseu e educação patrimonial; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Thaylla Giovana Pereira Silva

Mulheres e negritude; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Victor Prado

Museu Josá Antônio Pereira: história, memória, educação patrimonial; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Vania de Souza Almeida

Os usos da mandioca como patrimônio imateiral e a história da alimentação em Mato Grosso do Sul; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Silvia Ayabe

Mulheres, Museus e História; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Lislley Raquel Damasio

Mulheres artesãs e a cultura regional; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS; (Orientador);

Adriele Müller Sehnem

Educação patrimonial e a cultura indígena na aula de história; 2019; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Priscila Waldorff

patrimônio cultural e projeto Rondon em Mato Grosso; 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Sandro Ambrósio

UM GUIA EDUCATIVO COMO PROPOSTA NO ENSINO DE HISTÓRIA: ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL DE RONDONÓPOLIS; ; 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Rylton Sodré

A representação da cultura africana e afro brasileira nos livros didáticos; 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Edson von Dentz

Didática no ensino de história; 2017; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Sandro Ambrósio

UM GUIA EDUCATIVO PARA/NO ENSINO DE HISTÓRIA: ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL DE RONDONÓPOLIS; ; 2016; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Marcos Espindola

Homofobia no futebol; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Juliane Favero

BORDADOS E MEMÓRIAS: As Arpillera no Chile e Brasil; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Pedro Batista

Descobertas arqueológicas em Corguinho/ Aquidauana MS e sua relação na cultura patrimonial; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Jhonatan Silva Santos

Sobá como patrimônio imaterial em Campo Grande/MS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Alexsandro Benevides

Cultura material, patrimônio e história; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Emerson Macarini

Análise sobre a história do Clube da Esquina: Música e História; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Rosinei Messias Dantas

Gênero e Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Janete Aparecida Campos

A História do Educandário Santa Catarina: uma instituição de acolhimento a criança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Bárbara Liandra de Oliveira

Formação de professores famílias homeafetivas: como se estabelecem essas questões na construção escolar?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

José Humberto souza Júnior

Infância e consumo: aprendendo a ser um consumidor consciente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Cristinni Djulia Andretti

Projeto habilidades: redescobrindo histórias nas séries iniciais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Tatiane Heinz

Memórias e experiências das mulheres na EJA em São José; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Tatiane Ventura

A diversidade na educação infantil: como discutir a diversidade com as crianças?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Priscila Antunes

O livro didático de História nas séries iniciais: analisando as representações e discursos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Gabriel Zampiron

História da Educação em São José: analisando o colégio Francisco Tolentino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Débora Caetano

Do magistério à pedagogia: a formação de professores/as; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Tamires Pedroso

Relações de Gênero: abordando as diferenças nas brincadeiras de meninos e meninas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Aline dos Santos Luiz

Tempo de brincar: percorrendo o passado e desvendando o mundo das brincadeiras; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Bruna Maria de Oliveira

História da relação família e escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Eduardo Tasca

As oficinas do teatro educação no Adolpho Mello: experiências com as obras de Maria Clara Machado; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Tatiana Spíndola

Cultura e identidades: história das tribos e adolescentes de Florianópolis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Priscila dos Santos Antunes

História Local nos livros didáticos: análise de discursos e representações; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Cléria Batista

A música nos processos de escolarização: a utilização da música como recurso da aprendizagem nas séries iniciais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Fernanda Pedroso

A lei 11; 645 e as personagens afro nos livros de literatura infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Sabrina Goulart

Depois que vi minha mãe em cima do meu pai, eu nunca mais tirei isso da cabeça: trabalhando a sexualidade no ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Francini da Silva Venera

As relações de gênero e o currículo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Vanessa Bozzano

Dominar dos corpos e as violências institucionais: reflexões acerca da História da Educação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Jorge Fagundes Fernandes

A pedagogia no Brasil: contextualização do perfil profissiográfico do USJ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Bianca Cristina de Souza

História de uma criança adotada e sua interação na educação: um estudo de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Thais Zimermman

O cotidiano escolar e suas implicações na relação professor e aluno: analisando a indisciplina escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Elisabet Meyer

As interações e comportamentos na Educação Infantil: trajetórias e observações - ações pedagógicas; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Municipal de São José; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Wilson Ribas

A história da Educação catarinense em memórias, relatos e experiências; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Cristiane Beatriz das Neves

Homossexualismo e Homofobia no cotidiano escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Rilda Milane da Silva

A utilização da fotografia como recurso pedagógico na alfabetização de crianças nas series iniciais; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Juliane Rauta

As narrativas dos professores em relação à música em sala de aula; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Vivian Almeida

Cenas e histórias de violência escolar: narrativas de professores e observações na escola; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Eliane Gabriel Garcia Luiz

Memórias da Festa do Divino Espírito Santo de Jaguaruna; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Elisabete Corrêa

Capivari de Baixo/SC - 1992/2005: A trajetória de emancipação e o processo de formação do município; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em história) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Débora Cristina Cardoso

O separatismo sul brasileiro no contexto histórico do Direito de autodeterminação dos povos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em história) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Leoclésia dos Santos Biscaino

As modificações nas práticas culturais da comunidade do Ribeirão da Ilha; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em história) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Kelly Prates Alves

O colégio Stella Maris: sua história e atuação na cidade de Laguna/SC; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em história) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Caio Vinícius dos Santos

PATRIMÔNIO CULTURAL, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: ENSINO DE HISTÓRIA E AÇÕES EDUCATIVAS; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Andrea Morande

SABERES CULTURAIS FEMININOS NO CENTRO OESTE: ELEMENTOS PARA O ENSINO DE HISTORIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

Caio Vinícius dos Santos

Patrimônio cultural, memória e história; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato;

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Foi orientado por

CRISTINA SCHEIBE WOLFF

Trabalhando em Florianópolis; ( as práticas e memórias de trabalhadores e trabalhadoras); 2001; 276 f; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristina Scheibe Wolff;

CRISTINA SCHEIBE WOLFF

A DOUTRINA ESPÍRITA E O DISCIPLINAMENTO NA CONSTITUIÇÃO DO LAR DE VELHINHOS IRMÃO ERASTO: ESPAÇO DE MUITAS HISTÓRIASA DOUTRINA ESPÍRITA E O DISCIPLINAMENTO NA CONSTITUIÇÃO DO LAR DE VELHINHOS IRMÃO ERASTO: ESPAÇO DE MUITAS HISTÓRIAS( FLORIANÓPOLIS- 1956-2000); 2005; 220 f; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Scheibe Wolff;

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Produções bibliográficas

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A análise das representações e narrativas sobre a História e Cultura Africana e Afro-Brasileira em livros didáticos do ensino médio em Cuiabá/MT. História & Ensino , v. 25, p. 2019-139, 2019.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A ?Seara? do Patrimônio Histórico no centro oeste: Análises e diálogos sobre as interrelações entre História e Arquitetura.. OPSIS , v. 19, p. 21-41, 2019.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . PRÁTICAS EDUCATIVAS EM MUSEUS: entrelaçando História e os saberes docentes. INTERMEIO (UFMS) , v. 25, p. 179-194, 2019.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Ensino de história e formação inicial de professores/as: análise das abordagens metodológicas no Brasil e Argentina, com uso de itinerários didáticos. Reseas de Enseanza de la Historia , v. 01, p. 37-54, 2019.

  • ZARBATO, JAQUELINE APARECIDA MARTINS ; SCHOSSLER, JOANA CAROLINA ; CARVALHO, ALINE VIEIRA . Educação Patrimonial, História Pública e Ensino: Análise e possibilidades para a História. FRONTEIRAS: REVISTA DE HISTÓRIA , v. 21, p. 55-70, 2019.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Patrimônio, história e ensino: percursos epistemológicos na história ensinada. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 23, p. 23-38, 2018.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Museus, história e educação: narrativas de ?futuros professores? de História. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 18, p. 579-595, 2018.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins ; CRACCO JUNIOR, J. . O ensino de História medieval no Ensino Fundamental: entre jogos e novas experiências a partir do Pibid. ENSINO & PESQUISA , v. 15, p. 231-248, 2017.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Educação patrimonial e aprendizagem histórica: percursos epistemológicos na história ensinada. História & Ensino , v. 23, p. 31-55, 2017.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Reflexões sobre gênero no Plano Municipal de Educação de Campo Grande/MS e os diálogos com a História Ensinada. FRONTEIRAS: REVISTA DE HISTÓRIA , v. 20, p. 00-34, 2017.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES CURRICULARE. REVISTA TEMPO, ESPAÇO E LINGUAGEM , v. 08, p. 83-97, 2017.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Construyendo un aprendizaje significativo a través del patrimonio local: prácticas de Educación patrimonial en Portugal y Brasil.. Estudios Pedagógicos , v. 43, p. 203-227, 2017.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . PATRIMÔNIO IMATERIAL, MOVIMENTOS AFROS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA AULA DE HISTÓRIA. HISTÓRIA, HISTÓRIAS , v. 05, p. 75-89, 2017.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Textos e contextos da Educação Patrimonial e história regional: percursos metodológicos no ensinar história. Revista Eletrônica Documento/Monumento , v. 17, p. 37-48, 2016.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . CULTURA, MULHER E HISTÓRIA: NARRATIVAS E A REPRESENTAÇÃO FEMININA NUMA COMUNIDADE QUILOMBOLA EM CAMPO GRANDE/MS. Revista Eletrônica Documento/Monumento , v. 18, p. 84-94, 2016.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Educação patrimonial e aprendizagem histórica: percursos epistemológicos na história ensinada. HISTÓRIA & ENSINO (UEL) , v. 01, p. 36-45, 2016.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins ; QUEIROZ, V. D. S. . O Estágio como elemento constitutivo de aprendizagem na formação de futuros professores de história. FATO & VERSÕES , v. 9, p. 13-29, 2016.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . História, patrimônio e interculturalidade: percursos metodológicos na história ensinad. SAECULUM , v. 35, p. 47-61, 2016.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . ENSINO DE HISTÓRIA, PATRIMÔNIO CULTURAL E CURRÍCULO: REFLEXÕES SOBRE AÇÕES EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO PATRIMONIAL. Labirinto (UNIR) , v. 22, p. 51, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As estratégias do uso do Gênero no ensino de História: narrativa histórica e formação de professoras.. Revista Eletrônica Trilhas da História , v. 4, p. 49, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A formação inicial em História: as abordagens, trajetórias e experiências do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) e as interfaces com o currículo escolar. Revista de Historia - Facultad de Humanidades , v. 16, p. 148-173, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As configurações urbanas e as trajetórias de mulheres: refletindo sobre as questões de gênero. Opsis , v. 15, p. 284-398, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Memória e patrimonio na aula de história: o uso do monumento histórico cultural na aprendizagem histórica. Fronteiras: Revista de História , v. 17, p. 43-63, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Currículo e ensino de História: Diálogos sobre prática de ensino e o proc esso de formação de professores( as ). Revista do Lhiste , v. 02, p. 01-15, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins ; SANTOS, C. V. . MEMÓRIA, INTERCULTURALIDADE E PATRIMÔNIO: UTILIZANDO OS CONCEITOS DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA NAS AULAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. revista Lapeduh , v. 9, p. 116-128, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins ; SANTOS, C. V. . Memória, interculturalidade e patrimônio: utilizando os conceitos da educação histórica nas aulas da educação básica. REVISTA DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA , v. 1, p. 116-128, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Ensino de História, formação docente e saber histórico: reflexões sobre a Educação Histórica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Territórios e Fronteiras (Online) , v. 8, p. 57-74, 2015.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA E OS SABER DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO. Revista Eletrônica Trilhas da História , v. 4, p. 34-56, 2014.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . ensino de história e currículo nos anos iniciais:reflexões sobre as concepções o ensino de história no curso de pedagogia. História e Diversidade , v. 1, p. 87-97, 2014.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Memória e ensino de história: as interfaces entre a formação e o saber de professoras. Tempo e Argumento , v. 1, p. 134-152, 2013.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . História, Memória e Currículo: reflexões do saber e fazer docente em São José/SC.. ISSN: 2316-8692 , v. 01, p. 58-72, 2012.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . ENSINO DE HISTÓRIA, DIVERSIDADE CULTURAL E CURRÍCULO: OS SABERES DOCENTES E SUAS PRÁTICAS. Escritas , v. 1, p. 23-37, 2012.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . O ensino de história e as representações sobre as religiões afro-brasileiras no ensino médio: fontes históricas, narrativas e memórias. Colóquio "Ensino médio, história e cidadania" , v. 2, p. s/p-s/p, 2012.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A História de Santa Catarina nos livros didáticos: reflexões sobre discursos e representações da cultura. Cadernos do CEOM (Unochapecó) , v. 35, p. 17-34, 2011.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A produção do conhecimento: as questões sobre currículo e multiculturalismo.. Fato & Versões , v. 2, p. 46-61, 2010.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A produção do Conhecimento na escola: as questões sobre currículo e multiculturalismo. Cadernos de Pesquisa do CDHIS (UFU. Impresso) , v. 1, p. 30-55, 2009.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Currículo e multiculturalismo: a utilização da lei 10939/2003 nas práticas educativas. Fronteiras (Florianópolis) , v. 1, p. 17-32, 2009.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As sensibilidades, as histórias e memórias de mulheres em grupos de convivências. Fronteiras (Florianópolis) , v. 15, p. 41-54, 2008.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Memórias e trajetórias de mulheres no Ensino: da formação inicial à formação continuada. Horizontes (EDUSF) , v. 26, p. 32-46, 2008.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Histórias e publicações sobre a velhice no Brasil. Plural: revista do programa de pos-graduacao em sociologia , v. 1, p. 1-10, 2008.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As sensibilidades, as histórias e memórias das mulheres em grupos de convivência: reflexões sobre as agruras de uma geração. Fronteiras (Florianópolis) , v. 1, p. 41-54, 2007.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Velhice: um tema jovem? Uma análise sobre a publicização dos idosos na mídia impressa. Revista Palavras, v. 1, p. 1, 2006.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As perspectivas de análise do trabalho na historiografia catarinense. Fronteiras (Florianópolis) , Florianópolis, v. 01, p. 37-48, 2004.

  • ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As memórias do tempo livre de trabalhadores e trabalhadoras em Florianópolis. Esboços (UFSC) , Florianópolis, v. 01, p. 87-100, 2000.

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Outras produções

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Turismo e educação patrimonial em educação rural. 2016.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Formação continuada - área de conhecimento Ciências Humanas. 2011.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . O cinema russo e revolução bochevique. 2007.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Presidente da Comissão de reestruturação do Campus. 2015.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Presidente da Comissão de estágio-curso de História. 2014.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A ocupação e o povoamento do arquipélago da madeira no século XV. 2008.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Migrações internas no Brasil (1970-1990): questões de segurança nacional.. 2008.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Ideias americanas na Revolução Pernambucana de 1817.. 2008.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Ética e magia pagã no reino dos Francos no século VI sob a análise da sociologia das religiões. 2008.

mm ; ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . IV Encontro Regional Sul de História Oral. 2007.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Museu Escola. 2006.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . O trabalho docente: as superações, a formação dos professores no processo de ensino aprendizagem. 2006.

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . genero, ensino e extensão. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As dificuldades de ser professor nos dias de hoje. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Diversidade e Inclusão social na UFMS. 2018. .

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins ; RIEDNER, D. D. . Mídias e Tecnologias digitais no ensino superior presencial e a distância. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Memória, interculturalidade e Educação Patrimonial. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Oficina de Ensino: Educação histórica e patrimônio histórico cultural: problematizando a história local. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Memórias e cultura local. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Memorias e cultura local. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Ciência e políticas raciais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Membro da comissão de vestibular - USJ. 2008. (Comissão Permanente do Concurso Vestibular).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Afro descendentes e o currículo escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins ; SALGADO, L. . A utilização da memória nos planejamentos das series iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Relatório de pesquisa).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Consolidando a pesquisa como princípio educativo de jovens e adultos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As relações de trabalho e a Educação de jovens e adultos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Relações de Trabalho e a educação de jovens e adultos. 2002 (Curso).

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . História e Memórias da Educação. 2010 (Palestra) .

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Questões de gênero. 2008 (Palestra) .

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . Museu: construindo práticas de ensino e pesquisa. 2006 (Palestra para professores) .

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . As reflexões históricas da saúde na educação. 2003 (Palestra) .

ZARBATO, Jaqueline Aparecida Martins . A globalização e o mundo do trabalho. 1997 (Palestra) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Patrimônio histórico-cultural material e imaterial nas cidades de Mato Grosso do Sul e seu impacto histórico- cultural: Formação de um sistema de preservação a partir da educação patrimonia, Descrição: Esse projeto visa abordar a concepção histórica e patrimonial em âmbito regional. Analisando as edificações históricas, se não há as festas, os cultos, os elementos imateriais de que forma podemos narrar as diferentes gerações, assim como ensinar para as crianças a importância dos patrimônios regionais e sua valorização na história. Desta maneira, investigaremos o patrimônio histórico-cultural com sua contribuição social e cultural para as cidades em que iremos pesquisar, percebendo que impacto e representação esses bens patrimoniais tem para as pessoas que convivem nas cidades.O projeto é a continuidade de pesquisas que já realizamos no Estado de Mato Grosso do Sul, pretendendo: a) fazer levantamento das edificações patrimoniais e dos bens imateriais das cidades que serão pesquisadas; b) coletar as narrativas e memórias de pessoas das cidades que serão pesquisadas; c) projetar um material didático que possa ser utilizado nas escolas públicas do Estado de Mato Grosso do Sul. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Silvia Zuppa - Integrante / Susana Ferreyra - Integrante / Victor Prado - Integrante / Lislley Damasio - Integrante / Silvia Ayabe - Integrante / Thaylla Giovana - Integrante / Francisca Kessione Mendonça - Integrante / Nelson da Silva Junior - Integrante / Rogger Miranda - Integrante / Elisangela Ferreira - Integrante.

  • 2017 - 2019

    História e educação para o Patrimônio: oficinas didáticas na/para a formação de professores, Descrição: A presente proposta de projeto sobre a formação de professores com ênfase na História e Educação para o patrimônio cultural pretende fomentar as abordagens sobre o campo da valorização da cultura, da diversidade, bem como da utilização de temáticas que ampliem os elementos didático-históricos que podem ser utilizados nas aulas de história da Educação Básica. Neste sentido, insere-se nesta proposta, outras discussões sobre a formação de professores, que enfocam as dimensões das Políticas públicas de educação, principalmente no que tange a fundamentação e inovação de abordagens históricas. Permitindo com isso, que os sujeitos que passam pelo processo de formação, através das oficinas didáticas e temáticas, tenham diferentes contribuições para o entendimento sobre as concepções de Estado,enredando as dimensões política e as dimensões de poder e saber que envolvem a manutenção e preservação do patrimônio, da memória, dos sujeitos históricos, e que podem emergir em diferentes projetos inovadores no âmbito da Ciência e Tecnologia. Isso porque, as oficinas pretendem possibilitar que os professores construam diferentes projetos que podem ser inseridos nas escolas em que atuam e, numa análise prévia, percebe-se a necessidade de utilizar as ferramentas tecnológicas como arcabouço para as dimensões histórico-didáticas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Caio Vinicius dos Santos - Integrante / Vivina Dias Sol Queiroz - Integrante / Jose Cracco Junior - Integrante / Priscila Wladoff - Integrante / Victor Prado - Integrante / Lislley Damasio - Integrante / Silvia Ayabe - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Didática da história e formação de professores/as no Brasil e Argentina, Descrição: O projeto prevê a abordagem da didática da história no Brasil e na Argentina. Envolve três Universidades: Universidade de Cordoba, Universidade de Mar Del Plata, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, com vista a desenvolver pesquisa e atividades com estudantes e professores/as. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Silvia Zuppa - Integrante / Susana Ferreyra - Integrante.

  • 2016 - 2018

    PATRIMÔNIO E REPRESENTAÇÕES DA FERROVIA NOROESTE DO BRASIL: FONTES HISTÓRICAS E ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL, Descrição: Esta pesquisa é continuação do projeto "Recontando a história de Três Lagoas...". , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / LUIZ, Gabriel - Integrante / Caio Vinicius dos Santos - Integrante.

  • 2014 - 2017

    Recontando a história de Três Lagoas/MS, a partir do patrimônio cultural: fontes históricas no ensino de história, Descrição: O projeto desenvolve-se no âmbito da Educação histórica. Uma das questões cruciais no ensino de história é a retomada da valorização de elementos da memória e recuperação dos elementos culturais dos grupos que vivenciam suas experiências em diferentes sociedades. Neste sentido, ao investigar a memória histórica regional e a história local, as questões que envolvem o patrimônio cultural emergem como elementos importantes para ensinar história para jovens e crianças. Isso porque, ao conhecer e reconhecer os elementos que fazem parte do patrimônio cultural local e regional, insere-se também uma forma de A pesquisa visa difundir e valorizar a memória histórica da região centro oeste, principalmente da cidade de Três Lagoas. Bem como do patrimônio cultural, apresentando à sociedade acadêmica e à sociedade em geral, o legado cultural de Três Lagoas e, contribuir para que estudantes e professores/as possam conhecer, dialogar, aprender e ensinar sobre a história e a cultura da cidade e da região. Além disso, a pesquisa contribuirá com o conhecimento sobre a diversidade cultural, étnica, religiosa e de trabalho articuladas à problemática do patrimônio cultural material e imaterial. E a partir dos métodos da História oral, etnografia e educação histórica possibilitam que os resultados da pesquisa sejam utilizados nas aulas de História, assim como a sociedade em geral Assim, nesta pesquisa temos dois focos importantes: a valorização e preservação da memória e patrimônio cultural de Três Lagoas e a fundamentação da didática histórica com o uso da memória e patrimônio cultural em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Caroline Cassoli - Integrante / Caio Vinicius dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2017

    PATRIMÔNIO E REPRESENTAÇÕES DA FERROVIA NOROESTE DO BRASIL: FONTES HISTÓRICAS E ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL, Descrição: Essa parte da pesquisa faz parte da investigação iniciada com a pesquisa Recontando a História de Três Lagoas. Assim, ela é a continuação da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / LUIZ, Gabriel - Integrante / Caio Vinicius dos Santos - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Memória, formação de professores/a e identidade regional: aspectos do ensino e currículo de História., Descrição: O projeto de pesquisa visa abordar as discussões sobre a formação de professoras de História, e as interelações com as proposições curriculares no Ensino de História. Isso porque, desde a década de 1980, as análises sobre História e Memória inserem-se nos debates sobre o Ensino de História, com reflexões que surgem nas propostas curriculares, bem como na inquietação sobre o que ensinar? Como ensinar História? Quais os caminhos da formação docente em História? Assim, tem-se como objetivo pesquisar através da memória de professores/as os aspectos da história regional que estão inscritos no currículo do Ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / LUIZ, Gabriel - Integrante.

  • 2013 - Atual

    História, memória e currículo: reflexões do saber e fazer docente em São José, Descrição: Este projeto visa pesquisar as Memórias docentes de professores/as de História na Rede Pública de Ensino. A investigação se dá pela análises das Memórias de 37 professores/as, que atuaram ou atuam na Educação Básica, focando sobre a construção curricular e dos materiais didáticos utilizados pelos/as professores/as. Além disso, utilizamos a metodologia da História Oral na investigação sobre o saber e fazer de professores/as.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Perfil do/a professor/a de História em São José/SC: analisando a formação docente., Descrição: O projeto visa investigar a formação dos professores de História no município de São José, com ênfase na análise sobre o perfil de formação dos profissionais, visando, sobretudo, recuperar os elementos de formação inicial e continuada e as implicações no saber e fazer pedagógico, relacionando com a construção curricular no campo da História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Débora Caetano - Integrante.

  • 2008 - 2009

    A utilização das noções de História no planejamento anual das séries iniciais da Escola Básica Donícia Maria da Costa, Descrição: O projeto investigou a discussão da produção dos planejamentos das séries iniciais, focando na inserção dos conceitos históricos. Além disso, a investigação centrou-se na confecção dos planejamentos em meio ao currículo escolar, visando aprofundar as reflexões sobre as noções de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Livia Salgado - Integrante.

  • 2007 - 2010

    A história do grupo de idosos Santa Ana, no município de Palhoça, Descrição: Pesquisa envolvendo o grupo de idosos e o curso de Serviço Social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Sul de Santa Catarina - Bolsa.

  • 2007 - 2010

    Memórias e trajetórias de professoras na rede municipal de Ensino de São José/SC, Descrição: Pesquisa sobre formação de professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador / Livia Salgado - Integrante., Financiador(es): Universidade do Sul de Santa Catarina - Bolsa.

  • 1996 - 1998

    Programa especial de treinamento, Descrição: Participação no Programa Especial de Treinamento (PET), vinculado ao departamento de História (UFSC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato - Coordenador.

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Prêmios

2013

3a colocada no Concurso Público para provimento de Cargo de Professor Adjunto de Ensino de História, Universidade Federal Fluminense.

2011

2a colocada no Concurso Público para provimento de Cargo de Professor Adjunto, UNICENTRO.

2007

1ª Colocada no Consurso para Professor no Centro Universitário de São José, USJ/SC.

2005

1ª Colocada no Consurso para professor na UNISUL, UNISUL/SC.

1997

Desempenho Acadêmico, UFSC.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS. , Avenida Ranulpho Marques Leal, 3848, Distrito Industrial, 79620080 - Três Lagoas, MS - Brasil, Telefone: (67) 35093400

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Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e sociedade; Educação e estudos culturais, História e Memória da formação docente

  • 02/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de história e educação patrimonial, Estágio Supervisionado em História, Gestão de patrimônio, Prática de ensino de história: fontes históricas

2010 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Teorias da Educação; Organização escolar; Seminário temático em educação e processos inclusivos. Pesquisa em Educação.

1999 - 1999

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: estágio de docência, Carga horária: 20

2013 - 2014

Centro Universitário Municipal de São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

2007 - 2014

Centro Universitário Municipal de São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Docência em História História da Educação Brasileira Pesquisa pedagógica História da Educação e Ensino Religioso. Currículo História da Educação

2012 - 2013

Centro Universitário Municipal de São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Reitora, Carga horária: 40

2011 - 2013

Centro Universitário Municipal de São José

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de Estágio-Ensino Religioso, Carga horária: 10

2008 - 2008

Centro Universitário Municipal de São José

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora de Pesquisa e Pós Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de projetos de pesquisa. Análise de Projetos de pesquisa; oranização das diretrizes da pesquisa na Instituição.

Atividades

  • 01/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, História da Educação, História da Educação Brasileira

  • 02/2011 - 02/2012

    Outras atividades técnico-científicas , centro universitário municipal de são jose, centro universitário municipal de são jose.,Atividade realizada, Coordenadora de Estágio.

2005 - 2007

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: administrativo- educacional, Carga horária: 40

2001 - 2004

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: Pesquisa, Carga horária: 40

2005 - 2011

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Pratica de Ensino. História de Santa Catarina. Pratica de pesquisa em História. História e Geografia para as Séries iniciais do Ensino Fudamental ( Educação à distância) Formação Sócio Histórica do Brasil Supervisão de Estágio Educação de Jovens e Adultos( Educação à distância) História da Educação ( Educação à distância)

Atividades

  • 01/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de História, Departamento de História.,Atividade realizada, Pesquisa Científica: As imagens do trabalho da mullher no Brasil, nos livros didáticos de História.

  • 03/2005

    Ensino, pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Cultural, Fundamentos sociológicos, História Contemporânea, História de Santa Catarina. Prática de ensino, História para as séries iniciais, prática de ensino III, sociologia da educação

  • 02/2007 - 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, .,Linhas de pesquisa

2006 - 2008

Associação Nacional de História - Seção Santa Catarina

Vínculo: Diretoria, Enquadramento Funcional: Tesoureira, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou na diretoria da Associação Nacional de História - Seção Santa Catarina como 1ª tesoureira, na gestão de 2006/2008.

2004 - 2005

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do C, de Educação Vila União, Carga horária: 40

2000 - 2001

Instituto Estadual de Educação de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 20

2017 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 10

Outras informações:
Vinculada a Pós Graduação Prof História

Atividades

  • 02/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Ensino e Pesquisa, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2015

    Ensino, História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História Memória e Gênero

  • 03/2016 - 06/2016

    Ensino, História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Relações de gênero, memória e patrimônio

2020 - Atual

Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memórr

Vínculo: pesquisadora colaboradora, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora, Carga horária: 10