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Doutora e Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas (PPGE/UFAL). É Professora Adjunta da Unidade Educacional Penedo, campus Arapiraca, da Universidade Federal de Alagoas desde 2015. Pedagoga pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), especialista em Psicologia Educacional e Neuropsicopedagogia pela UNIASSELVI. É membro do Grupo de Pesquisa Práticas de Aprendizagens Integradoras e Inovadoras (PAII) e coordenadora do Grupo de Estudos Educação Cognitiva, Interação e Aprendizagem, ambos credenciados ao CNPq. Tem como interesse os seguintes temas de pesquisa: Desenvolvimento e Aprendizagem; Dificuldades de Aprendizagem; Educação Especial; Educação Inclusiva e Formação de Professores. E-mail: souzajanaynapaula@gmail.com.
Informações coletadas do Lattes em 09/04/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2017
Universidade Federal de Alagoas
Título: Escrever a dois na escola: as reflexões ortográficas de uma díade recém-alfabetizada
Eduardo Calil. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escritura a dois; Revisão Ortográfica; Reflexões ortográficas.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação Brasileira
2008 - 2010
Universidade Federal de Alagoas
Título: ?POFE? ?arrarara?: Formas de representações onomatopeicas em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos produzidas por alunos do 2 ano do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2010
Eduardo Calil.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Histórias em Quadrinhos; Produções escritas de alunos recém-alfabetizados; Manuscritos escolares; Onomatopéia.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Psicologia Educacional
2019 - 2020
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Contribuições da Psicologia Educacional no processo de inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual na rede pública de ensino
Orientador: Jairo Martins
Especialização em Neuropsicopedagogia
2016 - 2017
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Projeto Político Pedagógico e a Educação Inclusiva: uma articulação necessária para a democratização do ensino
Orientador: Josilene Santos de Araujo
Graduação em Pedagogia
2004 - 2008
Universidade Federal de Alagoas
Título: Livro didático de português e histórias em quadrinhos: análise das questões de interpretação de textos em livros didáticos de português de 2ª série do ensino fundamental
Orientador: Eduardo Calil
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2021 - 2021
Formação de Bancas para Verificação de Pessoas com Deficiência. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Educação Inclusiva. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2019 - 2019
Prevenção e Saúde Mental no contexto acadêmico. (Carga horária: 21h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2018 - 2018
Educação Inclusiva e Acessibilidade no Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2017 - 2017
Práticas Inclusivas para Formação de Professores. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
2017 - 2017
Oficina de Pedagogia "Reinventando Novas e Velhas Práticas. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.
2016 - 2016
Transtorno de Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afin, ABENEPI, CAP. AL, Brasil.
2007 - 2007
Divulgação e Popularização da Ciência: realização de eventos científicos. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Ciência, da Tecnologia e da Inovação de Alagoas, SECTI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento e Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Dificuldades de Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.
Organização de eventos
SOUZA, Janayna . IV Jornada Internacional do Manuscrito Escolar - JorMe. 2019. (Outro).
SOUZA, Janayna . Avaliadora de 11 trabalhos nas areas tematicas: GT 1 - Alfabetizacao e Multiletramentos e GT 2 - Educacao e Linguagem no IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL). 2019. (Congresso).
SOUZA, Janayna . Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFAL/UE Penedo: um olhar sobre a Gestão Escolar. 2017. (Outro).
SOUZA, Janayna . Mostra de Cinema Infantil. 2015. (Festival).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . II Jornadas do Manuscrito Escolar. 2012. (Outro).
SANTOS, Janayna . I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Outro).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . III Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL. 2008. (Outro).
Participação em eventos
Webnário: Saúde e Confinamento - Como a Alimentação, a Atividade Física e a Resiliência podem Auxiliar nesse Momento. 2020. (Seminário).
XIV Colóquio Internacional EDUCON. Alfabetização Científica do estudante surdo no Ensino Médio: desafios e possibilidades. 2020. (Congresso).
9ª Bienal Internacional do Livro em Alagoas. Práticas de Letramentos no Ensino Médio. 2019. (Feira).
Ação de Extensão Áreas de atuação do Licenciado em Ciências Biológicas.Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas. 2019. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Alfabetização (IV CONBALF). Alfabetização e ludicidade ? possibilidades de ampliação de letramentos em um turma do Ensino Fundamental. 2019. (Congresso).
IV Jornada Internacional do Manuscrito Escolar - JorMe. Comentários de dois alunos brasileiros sobre objetos textuais ortográficos. 2019. (Congresso).
IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL).Ensino de Ciências Naturais com inclusão: propondo atividades adaptadas para a aquisição do conhecimento científico. 2019. (Encontro).
IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL).Práticas pedagógicas e a inclusão do estudante cego na escola pública: limites e possibilidades. 2019. (Encontro).
VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de de Jovens e Adultos. 2019. (Encontro).
VIII Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades (CONINTER). Caderno de atividades de produção textual. 2019. (Congresso).
11 Encontro Internacional de Formação de Professores.Educação Inclusiva e a Formação de Professores no município de Penedo/AL. 2018. (Encontro).
1 Congresso Online de Educação Escolar e Familiar em Autismo - CONEFAU. 2018. (Congresso).
1 Simpósio de Atualização Saber Autismo. 2018. (Simpósio).
56 Congresso Internacional de Americanistas - ICA. A escritura colaborativa em contexto escolar e os problemas ortográficos comentados em díade. 2018. (Congresso).
Formação de Professores de Língua Portuguesa do município de Penedo/AL.Como ensinar um aluno recém-alfabetizado escrever um texto?. 2018. (Encontro).
Formação de Professores - Educação Especial.A inclusão do estudante com deficiência na escola pública. 2018. (Encontro).
SBPC Educação/70ª Reunião Anual da SBPC. Escritura de textos acadêmicos para alunos do Ensino Médio. 2018. (Congresso).
Seminário Final do PNAIC - Penedo 2018.Ser alfabetizada: direito de toda criança. 2018. (Seminário).
V Congresso Nacional de Educação - V CONEDU. Reflexões sobre a inclusão do estudante autista numa escola pública de Penedo/AL. 2018. (Congresso).
XII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON). A micologia no Ensino Fundamental anos finais: uma perspectiva lúdica. 2018. (Congresso).
XX Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre Mulher e Relações de Gênero (REDOR).Formação de Professores numa escola quilombola - identidades negras no Projeto Político Pedagógico. 2018. (Encontro).
Ação de Extensão Cultura, Tradição e Identidade: interface universidade e comunidade quilombola.Orientação. 2017. (Encontro).
Ação de Extensão I Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFAL/UE Penedo.Coordenadora do Evento. 2017. (Encontro).
Ação de Extensão I Encontro Nordestino das Licenciaturas em Ciências Biológicas.Ministrante. 2017. (Encontro).
Ciclo de Palestras no I Encontro Nordestino das Licenciaturas em Ciências Biológicas. 2017. (Encontro).
II Encontro Nordestino de Inclusão na Educação Superior.A educação inclusiva na reformulação do PPP de uma escola quilombola do município de Penedo/ALnedo/AL. 2017. (Encontro).
IV Semana das Ciências Biológicas. 2017. (Encontro).
VII Encontro Alagoano de Educação Inclusiva.A educação inclusiva numa escola pública do município de Penedo/AL: um olhar para o PPP. 2017. (Encontro).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas - EPEAL.Letramento imagético: uma proposta de abordagem no livro didático de português do 3 ano do Ensino Fundamental. 2017. (Encontro).
VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Escritura compartilhada na sala de aula: em estudo comparativo dos erros e comentários ortográficos produzidos por uma díade brasileira recém-alfabetizada. 2017. (Simpósio).
XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". projeto Político Pedagógico de uma escola quilombola:re/construindo identidades negras no município de Penedo/AL. 2017. (Congresso).
XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Livro didático: um olhar sobre a interpretação de imagens. 2017. (Congresso).
Ação de Extensão Análise da conjuntura política e econômica do Brasil. 2016. (Seminário).
Ação de Extensão Contos, Causos e Histórias do Oitero.Orientação. 2016. (Encontro).
Ação de Extensão Escola Democrática - Numa perspectiva inclusiva.Orientação. 2016. (Seminário).
Ação de Extensão Formação Continuada para Coordenadores da EJA - Reconstruindo a Prática Pedagógica.Coordenadora Adjunta do Evento. 2016. (Encontro).
Ação de Extensão Formação Continuada para Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Penedo.Coordenadora do Evento. 2016. (Encontro).
Ação de Extensão Medicalização: o que a educação tem a ver com isso?. 2016. (Seminário).
Ação de Extensão Seminário: A curricularização da extensão caminhos e contextos: aproximações e diálogos entre universidade e sociedade. 2016. (Seminário).
Congresso Acadêmico de Inovação e Tecnologia ? CAIITE. Formação continuada para professores do ensino fundamental anos finais das escolas municipais de Penedo. 2016. (Congresso).
Congresso Acadêmico de Inovação e Tecnologia ? CAIITE. Portfólio favorece a aprendizagem? uma experiência no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2016. (Congresso).
Congresso Acadêmico de Inovação e Tecnologia ? CAIITE 2016. Avaliação da aprendizagem nas escolas públicas de Penedo/AL ? outros olhares, novas possibilidades. 2016. (Congresso).
Curso Transtorno de Aprendizagem. 2016. (Outra).
I Simpósio Alagoano do Transtorno do Espectro do Autismo: avaliação e tratamento. 2016. (Simpósio).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON. (Re) significando a prática pedagógica na EJA ? a partir da realidade dos educandos do programa MOVA Brasil em Alagoas. 2016. (Congresso).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON. Avaliação da aprendizagem em Alagoas ? o que nos dizem os estudantes. 2016. (Congresso).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON. A reescritura de contos como estratégia didática para o ensino da produção textual na escola. 2016. (Congresso).
Palestra Transtorno de Aprendizagem. 2016. (Encontro).
Programa de Inserção do Novo Servidor - PINS. 2016. (Encontro).
Seminário de Psicanálise - Quem é este sujeito? Autismo e Psicanálise: Família, escola e sociedade. 2016. (Seminário).
V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS. Escrever na escola: as reflexões ortográficas de uma díade recém-alfabetizada. 2016. (Congresso).
V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS. Escrever na escola: um estudo sobre erros ortográficos produzidos por uma díade de alunos do 1 ano do ensino fundamental. 2016. (Congresso).
III Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior: saberes, tecnologias e os desafios para a formação. O ensino da linguagem escrita no ensino fundamental: uma análise sobre a reescrita de contos. 2015. (Congresso).
IX Colóquio Internacional ?Educação e Contemporaneidade?. O papel dos conselhos de controle social do FUNDEB: a realidade de Alagoas. 2015. (Congresso).
IX Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Participação na Gestão Escolar Democrática em Alagoas sob a ótica dos conselheiros escolares. 2015. (Congresso).
Projeto de Extensão: Sexta de Educação.Produção escrita na escola: um estudo sobre as reflexões metalinguísticas de escritores novatos. 2014. (Encontro).
XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). Escrita colaborativa na sala de aula: um estudo sobre as rasuras orais na criação de contos etiológicos. 2014. (Congresso).
I Semana de Letras da UAG/UFRPE.Rasura oral em processos de escritura em ato de contos etiológicos estabelecidos por duas díades de alunos recém-alfabetizados. 2013. (Encontro).
Complementaridade das abordagens qualitativas e quantitativas em Aquisição de Linguagem. 2012. (Outra).
Curso de Tutoria On-line. 2012. (Outra).
VI Encontro de Língua Falada e Escrita.Escrita colaborativa de histórias em quadrinhos na sala de aula: a emergência de onomatopeias. 2012. (Encontro).
XXIV Jornada Nacional do Grupo de estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.Onomatopeia, Histórias em Quadrinhos e contexto escolar: uma abordagem multimodal. 2012. (Outra).
1ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos.Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Outra).
III Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Manuscritos escolares e representações de onomatopeias: um estudo de Histórias em Quadrinhos inventadas por alunos recém-alfabetizados. 2011. (Simpósio).
I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Encontro).
I Ciclo de Palestras em Estudos Linguísticos, promovido pelo PET/Letras - UFAL, em homenagem ao 40 aniversário de morte de JOAQUIM MATTOSO CÂMARA JÚNIOR.. 2010. (Outra).
IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e não Verbal: Linguagens e Cultura.Onomatopeia, Gramática e História em Quadrinhos: reflexões sobre o que produzem alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2010. (Encontro).
V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas.Textos escritos na escola: a produção de onomatopeias de riso e os indícios de intertextualidade em falas de personagens de histórias em quadrinhos. 2010. (Encontro).
V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas. Minicurso: Educação a distância - possibilidades aos desafios. 2010. (Encontro).
19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O uso dos gibis de Maurício de Sousa na sala de aula: a onomatopeia em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Encontro).
IV Bienal Internacional do Livro em Alagoas.A leitura das Histórias em Quadrinhos e seus recursos expressivos. 2009. (Oficina).
IV Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas. 2009. (Encontro).
VI Congresso Acadêmico da UFAL. A leitura de Histórias em Quadrinhos e a criação de onomatopeias em produções escritas de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).
VI Congresso Internacional da ABRALIN. Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do ensino fundamental. 2009. (Congresso).
V SIGET - Simpósio Internacional de estudos de Gêneros Textuais.Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Simpósio).
Curso Divulgação e Popularização da Ciência: realização de eventos científicos.. 2008. (Outra).
ENALEF - Minicurso Práticas de Letramento e Produção textual, ministrado pela profa. Drª. Regina Celi Mendes Pereira (UFPB). 2008. (Encontro).
Encontro Nacional de Letramento - ENALEF.Livro didático de português e histórias em quadrinhos: análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do ensino fundamental. 2008. (Encontro).
GELNE - Curso "A escrita e a nova ortografia de língua portuguesa", ministrada pela professora Drª Maria Bernadete Abaurre (UNICAMP). 2008. (Outra).
GELNE - Curso "Introdução a Semântica" ministrado pelo professor Dr. Rodolfo Ilari (Universidade de Estocolmo). 2008. (Outra).
II Feira de Ciência da Educação Básica do Estado de Alagoas.Sistemas de Ovitrampas e Larvitrampas na captura do Aedes Aegypti. 2008. (Encontro).
III Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - III EPEAL.Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Encontro).
Minicurso - Ensino da Literatura (incluindo alafabetização) e Aquisição da Linguagem ministrado pelo professor Dr. Claudemir Belintane (FEUSP). 2008. (Outra).
V Congresso Acadêmico da UFAL. Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Congresso).
XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos - GELNE. Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Congresso).
16 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Leitura de histórias em quadrinhos e o que os livros didáticos valorizam nas propostas de interpretação de texto. 2007. (Outra).
18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Linguagem nos Quadrinhos da Turma da Mônica. 2007. (Encontro).
18 EPENN - Minicurso "O olhar na escola: o olhar que seduz". 2007. (Outra).
A Lei 10.639/03 e o Ensino Superior no Nordeste. 2007. (Seminário).
I Encontro Alagoano de Ensino de Ciências e Matemática.. 2007. (Encontro).
II Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas.Reutilizando o lixo: protegendo o meio-ambiente. 2007. (Encontro).
II Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas.Histórias em quadrinhos: propostas de leitura e interpretação nos livros didáticos de português. 2007. (Encontro).
II Encontro de Redes de Educação Ambiental do Nordeste. 2007. (Encontro).
II Encontro dos Coletivos Jovens do Nordeste. 2007. (Encontro).
II Encontro Nordestino de Educação Ambiental. 2007. (Encontro).
IV Congresso Acadêmico da UFAL. Leitura e Interpretação dos quadrinhos no livros didáticos de português. 2007. (Congresso).
Minicurso Ensino de Ciências Naturais: Modelos e Tendências. 2007. (Encontro).
Semana de Pedagogia 2007. 2007. (Outra).
Curso de Atualização em Língua Portuguesa e Redação. 2006. (Outra).
Curso de Educação Ambiental.. 2006. (Outra).
Curso de Extensão TV Escola e os Desafios de Hoje - 5ª Edição.. 2006. (Outra).
I Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL..Projeto Didático Gibi na Sala:propostas de leitura e interpretação.. 2006. (Encontro).
I Feira de Ciência da Educação Básica do Estado de Alagoas.Águas do Velho Chico. 2006. (Outra).
I Oficina de Projeto e Pesquisa - Elaboração de TCC. 2006. (Oficina).
I Seminário AS TIC na Educação à Distância: desafios e perspectivas.Articulação das TIC's e os Projetos Pedagógicos. 2006. (Seminário).
V ELFE - Minicurso "Leitura e Práticas Discursivas", ministrado por Belmira Magalhães e Helson Flávio da Silva. 2006. (Outra).
V ELFE - Minicurso "Variação Linguística e Ensino", ministrado por Dermeval Saviani (UFPB). 2006. (Outra).
V Encontro Nacional sobre Língua Falada e Escrita - ELFE.. 2006. (Encontro).
III ENOEPe - Encontro Norte-Nordeste dos Estudantes de Pedagogia.. 2005. (Encontro).
Projeto 6 Feira Sustentável. 2005. (Outra).
Semana de Pedagogia. 2005. (Outra).
Curso de Operador de Micro. 2004. (Outra).
I Encontro Regional "Trabalho, Educação e Formação Humana". 2004. (Encontro).
I Fórum Social Alagoano: outra alagoas é possível. 2004. (Outra).
Participante da palestra "A dinâmica dos grupos: Leitura e intervenção". 2004. (Outra).
Participante da palestra "A experiência da Pesquisa como caminho mediador na melhoria da qualidade do Ensino e da Extensão". 2004. (Outra).
Participante da palestra "Ambientes de Aprendizagem e Intervenções de Facilitação". 2004. (Outra).
Participante do Minicurso "As relações de trabalho no Mundo Contemporâneo" ministrado pelo Prof. Dr. Ricardo Antunes. 2004. (Outra).
Projeto 6ª Feira Sustentável: Palestra "O mito da seca no Nordeste", proferida pela Profa. Dra. Iná Elias de Castro. 2004. (Outra).
Projeto 6ª Feita Sustentável: Palestra "O risco social do aumento da pobreza do estado de Alagoas", proferida pela Profa. Dra. Rosa Lúcia Prédes Trindade. 2004. (Outra).
Reforma universitária: a universidade pública em questão. 2004. (Seminário).
Participação em bancas
SOUZA, Janayna. Leitura inferencial e compreensão leitora por meio da diversidade de gêneros textuais com alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
CALIL, Eduardo.;SOUZA, Janayna. Múltiplas representações ortográficas: ocorrências e comentários de uma dupla de alunas portuguesas durante a escrita de histórias inventadas. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. O Ensino de Filosofia na Educação Profissional e Tecnológica: produção de uma revista de histórias em quadrinhos para o ensino de Lógica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFAL)) - Instituto Federal de Alagoas (Campus Benedito Bentes).
SOUZA, Janayna. Reestruturação e revitalização da filosofia de policiamento comunitário na base comunitária de segurança do bairro do Jacintinho. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SOUZA, Janayna. A prevenção na Polícia Militar de Alagoas: uma análise da estratégia institucional baseada na filosofia de polícia comunitária. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SOUZA, Janayna. Atuação da Polícia Militar na escola como ferramenta pedagógica de prevenção e integração no município de Santana do Ipanema/AL. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SOUZA, Janayna. Centro de Prevenção, Tratamento e Reabilitação de Policiais Militares de Alagoas: uma proposta de criação. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Superior de Polícia (CSP)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SOUZA, Janayna. A importância do policiamento de trânsito no combate a roubos a coletivos no município de Maceió-AL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Superior de Polícia (CSP)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SOUZA, Janayna. A readaptação dos policiais militares julgados incapazes definitivamente para a atividade fim da Polícia Militar de Alagoas, mas não considerados totalmente inválidos. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Superior de Polícia (CSP)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Construção do PPP. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Indisciplina Escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Avaliar o PPP/Fortalecimento da comunidade escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Laboratório de Aprendizagem: proposta de intervenção pedagógica para alunos com dificuldades de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Reformulação do Projeto Político Pedagógico - PPP, da Escola Fernando Galvão Pontes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. S. Chagas. Formação Continuada de Professores: contribuindo para a melhoria e o fortalecimento do trabalho docente da Escola Dr. João Carlos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Avaliação da Aprendizagem: intervenção nos 6os anos em Língua Portuguesa e Matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A importância da ampliação do efetivo da banda de música do 3 Batalhão de Polícia Militar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A necessidade da implantação de uma Companhia de Polícia Ambiental no Sertão do estado de Alagoas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A importância do treinamento funcional para qualidade de vida dos policiais militares no Batalhão de Guardas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A informatização da impressão do Registro Geral Policial Miltar de Alagoas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Ressocialização ou reintegração de reeducando: a importância da Polícia Militar de Alagoas rever convênio com a Secretaria de Socialização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; CAVALCANTE, Valéria.; CAVALCANTI, Adriana. A contribuição do uso celular no ensino aprendizagem na educação de jovens e adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estratégias Didáticas para a Educação Básica com uso da TIC) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; CAVALCANTI, Adriana. O computador como ferramenta para alfabetização da Educação de Jovens e Adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estratégias Didáticas para a Educação Básica com uso da TIC) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Dificuldades de Aprendizagem na escrita: reflexões sobre a disgrafia e a disortografia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Etnobotânica e o ensino de Ciências: cartografia do livro didático. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Reflexões acerca da abordagem das doenças negligenciadas nos livros didáticos da Educação de Jovens e Adultos, utilizados em escolas de Penedo, AL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Mulheres da EJA de Arapiraca/AL: expectativas educacionais, vivências e realidades. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Estudo da anatomia no livro didático do 8 ano do Ensino Fundamental - reflexões a partir da BNCC. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Formação de Professores na/da Educação de Jovens e Adultos em Alagoas: invisibilidades e silenciamentos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Lampião e Maria Bonita na sala de aula: arte e cultura nordestina em foco. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Educação na contemporaneidade - diversidades e as contribuições de Paulo Freire. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Os grupos escolares e o ensino primário no Brasil e em Alagoas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Alfabetização e Letramento na Educação Infantil: contribuições da Psicogênese da Linguagem Escrita. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SOUZA, Janayna. Estágio na EJA - Foco no ensino de Geografia, possibilitando um outro olhar para a cidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. O ensino fundamental I por meio das TDIC: uma prática que transforma o ensino e desperta a aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. O processo de construção da gestão democrática nas escolas da rede pública do estado de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. O ensino superior a distância: uma análise sobre a expansão na rede pública de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A importância do cuidar e educar na educação infantil para desenvolvimento da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Ludicidade e alfabetização ? oportunidades de alfabetização e letramento numa perspectiva lúdica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTI, Adriana; CAVALCANTE, Valéria.. Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): reflexões sobre os resultados da Escola Paulo Henrique Costa Bandeira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; BARROS, Abdízia.. A ludicidade na Educação de Jovens e Adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; BARROS, Abdízia.. O perfil do aluno da Educação de Jovens e Adultos: motivos que levam a evasão no turno noturno. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. As contribuições da oralidade para o ensino da escrita: como os professores compreendem este processo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Concepções de letramento dos professores dos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A abordagem da oralidade no Livro Didático de 3 ano de Língua Portuguesa do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.
CAVALCANTI, Adriana; CAVALCANTE, Valéria.;SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Produção Textual na Educação de Jovens e Adultos: um diálogo com as propostas do livro didático. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
CAVALCANTI, Adriana;SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; CAVALCANTE, Valéria.. Livro Didático na Educação de Jovens e Adultos: a influência das concepções de diálogo e emancipação em Freire. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; BARROS, Abdízia.. Concepção de Alfabetização no Programa PNAIC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; MATOSO, Maria Inez. Possibilidades de Leitura a partir da imagem no livro didático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; MARINHO, Glaucia. Gestão Democrática: a atuação do Conselho Escolar de uma unidade municipal de ensino em São José da Tapera/AL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; RODRIGUES, Arlete.; OMENA, Josuel.. A avaliação da aprendizagem escolar nos municípios de Pão de Açúcar e Olho D?Água das Flores a partir da concepção de professores do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna; CABRAL, Josuel.. A importância da família no processo de aprendizagem da criança numa escola do município de Pão de Açúcar - AL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. Noção da acidez por FTIR utilizando piridina como molécula sonda em super ácidos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. O ensino de Química nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. Produção de biodiesel via transesterificação e caracterização de parâmetros físico-químicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. Uma análise bibliográfica do tema: o craqueamento e hidrocraqueamento de óleos vegetais para a produção de combustíveis líquidos renováveis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.
COSTA, Daniela.;SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Produção de biodiesel por esterificação no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.
SANTOS, Janayna; MARINHO, Glaucia; SANTOS, Eudes.. Proposta de leitura em um livro didático de Língua Portuguesa do 6 ano utilizado em uma escola pública de Murici-AL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; MINERVINO, Marta.. Variação linguística em uma coleção de livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.
SANTOS, Janayna; SANTOS, Eliene; LIRA, Lidiane. Reflexões teórico-metodológicas para o processo de alfabetização. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade de Maceió.
SANTOS, Janayna; SANTOS, Eliene; LIRA, Lidiane. Fases da escrita: processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade de Maceió.
SANTOS, Janayna; SANTOS, Eudes da Silva; APRIGIO, Marcus Toledo de Lima. A charge no jornalismo, outro jeito de noticiar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Comunicação Social - Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Comissao Avaliadora do Edital Conjunto n. 15, de 25 de marco de 2021, publicado no DOU em 26/03/2021, secao 3, p. 117-119, com lotacao no Campus Arapiraca/Unidade Educacional Penedo. 2021. Universidade Federal de Alagoas.
OLIVEIRA, A. R.; DUTRA, Milena.;SANTOS, Janayna. Seleção para Professor Substituto, área de estudo de Ecologia. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto da UFAL, Área de Estudo Política e Gestão Educacional. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna. Banca Examinadora para Professor Substituto - Edital n. 105/2016, Área Língua Portuguesa. 2017. Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió.
SOUZA, Janayna. Banca Examinadora do Programa de Monitoria para a disciplina Extensão Pesqueira. 2019. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Profissão Docente do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina LIBRAS do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Projeto Pedagógico e Organização do Trabalho Escolar do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Banca Examinadora do Programa de Monitoria para a disciplina Alfabetização e Letramento. 2016. Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.
SILVA, A. P. A. P.;SANTOS, Janayna; BALTAR, S. L. S. M. A.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo de Remoção Interna de Docente. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
Comissão julgadora das bancas
OLIVEIRA, E. C.;SILVEIRA, M. I. M.; BARRERA, S. D.; SILVA, N. M. V.; ZUIN, P. B.. "Escrever a Dois na Escola: As Reflexões Ortográficas de uma Díade Recém-Alfabetizada". 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE) - Universidade Federal de Alagoas.
OLIVEIRA, E. C.; SILVEIRA, M. I. M.; SILVA, N. M. V.;ZUIN, POLIANA BRUNO; BARRERA, S. D.. ?ESCREVER A DOIS NA ESCOLA: AS REFLEXÕES ORTOGRÁFICAS DE UMA DÍADE RECÉM-ALFABETIZADA?. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
OLIVEIRA, E. C.; FELIPETO, S. C. S.; LOPES, A. A.;SANTOS, Adriana Cavalcanti. Escritura a dois e a emergência da rasura oral comentada no texto dialogal de alunos recém-alfabetizados. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
CALIL, Eduardo;FELIPETO, Cristina; Paulo RAMOS. "POFE" "Arrarara": formas de representações onomatopéicas em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos produzidas por alunos do 2 ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
FELIPETO, CristinaLOPES, Adna de Almeida; CALIL, Eduardo. Onomatopéias em manuscritos escolares: o que fazem crianças do 2 ano do ensino fundamental quando inventam em quadrinhos?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
CALIL, E.;FELIPETO, CristinaLOPES, Adna de Almeida. Escritura a dois e a emergência da rasura oral comentada no texto-dialogal de alunos recém-alfabetizados. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
CALIL, EduardoFELIPETO, Cristina; LOPES, Adna de Almeida. Onomatopeias em manuscritos escolares: o que fazem crianças do 2 ano do Ensino Fundamental quando inventam quadrinhos?. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Alagoas.
Orientou
Educação Ambiental no Ensino Médio a partir da laudato si'; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Material Didático para o ensino de Biologia no Ensino Médio: desafios para a inclusão; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Reflexões sobre a Formação de Professores e o Livro Didático de Biologia do Ensino Médio: limites e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Educação Ambiental e Sustentabilidade no Ensino de Biologia: um estudo sobre as práticas dos professores do ensino Médio de Neópolis/SE; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Reflexões sobre a inclusão do estudante autista numa escola pública de Penedo/AL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O ensino de Ciências Naturais com adequações para os estudantes com Síndrome de Down; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O ensino de Ciências para o aluno com Síndrome de Down numa escola pública rural de Penedo/AL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Educação Ambiental na APA da Marituba do Peixe: um estudo sobre a poluição do Rio Piauí; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O estudante com Síndrome de Down nas aulas de Ciências: uma busca pela inclusão; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O ensino de Ciências/Biologia como ferramenta para a Educação Ambiental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
A aprendizagem de Ciências/Biologia na educação básica: um olhar para a Educação Ambiental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Aprendizagem de Ciências Naturais em contexto escolar: adaptações do currículo para os estudantes com Deficiência Intelectual; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Os impactos da ansiedade no processo de aprendizagem de estudantes do Ensino Superior; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Letramento Científico nos anos finais do Ensino Fundamental: dimensões e desafios; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em aulas de Ciências Naturais: desafios e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O ensino de Ciências na perspectiva da Educação Inclusiva: um olhar sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola pública; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Necessidades formativas do professor de Ciências Naturais para o processo de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Inclusão do estudante com deficiência visual na escola pública: entraves e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Trabalhando com Téo: a inclusão de um aluno autista em aulas de Ciências numa escola pública de Piaçabuçu/AL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Inclusão do estudante cego em contexto escolar: desafios e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Ensino de Ciências: enlaces entre Alfabetização Científica e Educação Inclusiva em publicações nacionais; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Alfabetização Científica Inclusiva: desafios e possibilidades; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Aula inclusiva de Ciências Naturais: como ensinar e aprender conceitos científicos?; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Formação de Professores Ciências Naturais/Biologia e a inclusão escolar; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Desafios da Educação Inclusiva para o professor de Ciências Naturais/Biologia; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Formação inicial e continuada do professor de Ciências Naturais/Biologia: incluir ou integrar o estudante com deficiência?; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Ensinar Ciências Naturais na Perspectiva da Alfabetização Científica para o estudante com Trissomia 21; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Efeitos da Ansiedade no Processo de Aprendizagem do estudante univeristário; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Reflexões sobre a formação inicial de professores de Biologia e o livro didático; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
A educação especial e o perfil dos professores da sala de atendimento educacional especializado em uma escola municipal de Maceió; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
O ensino da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: o caso dos contos etiológicos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Alfabetização e letramento: concepções de professores do ensino fundamental das escolas públicas do município de Mata Grande/AL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Aspectos históricos da educação especial no Brasil: uma leitura dos documentos oficiais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
O ensino superior a distância: uma análise sobre a expansão na rede pública de Alagoas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Educação do Campo: uma abordagem na zona rural no município de Pão de Açúcar - AL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Educação de Jovens e Adultos e o Programa Brasil Alfabetizado: um olhar para o sertão alagoano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
dos Santos, Ginaldo Lima e Jane dos Santos Nery; O livro didático de português em português: uma descrição do LDP adotado no município de Batalha-AL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Feitosa e Maria das Graças Araújo; Dificuldades de Aprendizagem da leitura e escrita: um olhar sobre o município de Monteirópolis/AL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Desenvolvimento da escrita de uma criança : um estudo de caso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
A reescritura de contos: o que escreve uma menina em ambiente familiar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Educação de Jovens e Adultos e o ensino de Língua Portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
A Educação de Jovens e Adultos e o Programa Brasil Alfabetizado: um olhar para o Sertão Alagoano; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Projeto Trilhas: O que sugerem as propostas de atividades de leitura para alunos do 1 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
A avaliação da aprendizagem escolar nos municípios de Pão de Açúcar e Olho D?Água das Flores a partir da concepção de professores do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;
Foi orientado por
A PRESENÇA DE ONOMATOPEIAS EM MANUSCRITOS DA TURMA DA MÔNICA; 2010; Dissertação (Mestrado em Pos-Graduaçao em Educaçao) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;
ESCREVER A DOIS NA ESCOLA: AS REFLEXÕES ORTOGRÁFICAS DE UMA DÍADE RECÉM-ALFABETIZADA; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;
Livro didático de Português e Histórias em Quadrinhos: Análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do Ensino Fundamental; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Centro de Educação) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;
Manuscritos Escolares e Processos de Escritura: histórias, fábulas e poemas no Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;
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NEVES, J. R. ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; SILVA, A. P. A. P. . A micologia no Ensino Fundamental, anos finais: uma perspectiva ludica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . A escritura colaborativa em contexto escolar e os problemas ortograficos comentados em diade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Literatura infantil - imagens e historias negras: ressignificando identidades em uma escola quilombola em Penedo/AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. ; SOBRAL, Marcos . Educacao Inclusiva e a Formacao de Professores no municipio de Penedo/AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna ; SOBRAL, Marcos . Formacao de Professores numa escola quilombola - identidades negras no Projeto Politico Pedagogico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAÚJO, Emilly ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Reflexoes sobre a inclusao do estudante autista numa escola publica de Penedo/AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, Elizangela ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . O estudante com Síndrome de Down nas aulas de Ciencias: uma busca pela inclusao. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SEIXAS, Luziene ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Laboratorios de Ciencias e Biologia das escolas publicas de Penedo: utilizados ou invisibilados?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . A Educacao Inclusiva na re/construcao do Projeto Politico Pedagogico de uma escola quilombola do municipio de Penedo/AL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, Arlete. ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Livro didatico: um olhar sobre a interpretacao de imagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Michele ; VIEIRA, Cleverson ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Projeto Politico Pedagogico de uma escola quilombola: re/construindo identidades negras no municipio de Penedo/AL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . As dificuldades e os transtornos de aprendizagem na perspectiva do Atendimento Educacional Especializado ? AEE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Tiques e Síndrome de Tourette. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Produção escrita na escola: um estudo sobre as reflexões metalinguísticas de escritores novatos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Escrita colaborativa na sala de aula: um estudo sobra as rasuras orais na criação de contos etiológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Multimodality and comics: representation of onomatopoeias by newly literate students. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Processos de criação e manuscritos escolares: interlocução entre estudos sobre produção de texto em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Onomatopeia, Histórias em Quadrinhos e contexto escolar: uma abordagem multimodal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Manuscritos escolares e representações de onomatopeias: um estudo de Histórias em Quadrinhos inventadas por alunos recém-alfabetizados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Escritura de Histórias em Quadrinhos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a construção do Discurso Direto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Textos escritos na escola: a produção de onomatopeias de riso e os indícios de intertextualidade em falas de personagens de histórias em quadrinhos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Onomatopeia, Gramática e História em Quadrinhos: reflexões sobre o que produzem alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . A leitura de Histórias em Quadrinhos e a criação de onomatopeias em produções escritas de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Janayna . A leitura de Histórias em Quadrinhos e seus recursos expressivos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; Calil Eduardo . Onomatopéias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; Calil Eduardo . Onomatopeias e Palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; Calil Eduardo . Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna . Sistemas de ovitrampa e larvitrampa na captura do aedes aegypti. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; CALIL, Eduardo . Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna . Leitura e interpretação dos quadrinhos nos livros didáticos de português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Reutilizando o lixo: protegendo o meio-ambiente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna . Projeto Didático "Gibi na sala": propostas de leitura e interpretação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna . Articulação das TIC's e os projetos pedagógicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Janayna . Águas do Velho Chico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . MELO, Lélia Erbolato (Org.). Cognição e linguagem: perspectivas interdisciplinares.. Porto Alegre: Educação (Porto Alegre, impresso), v. 36, n. 2, p. 275-278, maio/ago. 2013, 2013 (Resenha/Book Review).
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; BRAGA, K. S. A. . Manuscritos em leituras distintas. Maceió, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; BRAGA, K. S. A. . Progressão do Texto nas redações conversacionais: as técnicas da reformulação na fabricação colaborativa do texto. Maceió: Edufal, 2013. (Tradução/Artigo).
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; CAVALCANTE, J. C. . A escrita como descoberta. Maceió: Edufal, 2013. (Tradução/Artigo).
SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; AMORIM, Kariny. ; JABORANDY, Bruno. . Da fala para a escrita: O desenvolvimento linguístico na escrita. Maceió: Edufal, 2013. (Tradução/Artigo).
Outras produções
SOUZA, Janayna . Revista Debates em Educação. 2019.
SOUZA, Janayna . Revista Debates em Educação. 2013.
SOUZA, Janayna . Comentários de dois alunos brasileiros sobre objetos textuais ortográficos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, Janayna . Formação e atuação do Licenciado em Ciências Biológicas de Penedo/AL. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. ; BRITO, Juliano ; SOUZA, Silvana . Seminário Final PNAIC - Penedo 2018. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Processos de criação e manuscritos escolares: interlocução entre estudos sobre produção de texto em sala de aula. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, Janayna . Grupo de Estudos em Educacao Cognitiva, Interacao e Aprendizagem. 2020; Tema: Educacao Cognitiva, Interacao, Aprendizagem, Inclusao da Pessoa com Deficiencia. (Rede social).
NASCIMENTO, Adriana ; SOUZA, Janayna . Formação inicial e continuada do professor de Ciências Naturais/Biologia: incluir ou integrar o estudante com deficiência?. 2020. (Relatório de pesquisa).
CONCEIÇÃO, Valéria ; SOUZA, Janayna . Formação de professores de Ciências Naturais/Biologia e a inclusão escolar. 2020. (Relatório de pesquisa).
SILVA, Flávia ; SOUZA, Janayna . Desafios da Educação Inclusiva para o professor de Ciências Naturais/Biologia. 2020. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . O ensino de produção de textos na escola: perspectivas teóricas e práticas para os bolsistas do PIBID/CAPES. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Transtornos da Aprendizagem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. . Um olhar Sobre os sujeitos do curso Pré-Enem PET/Penedo ? Metodologia e Planejamento. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Janayna . Tiques e Síndrome de Tourette. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Janayna . Criação Textual na sala de aula. 2015. (Revisão técnica e normatização).
SANTOS, Janayna . Criação Textual na sala de aula. 2015. (Revisão técnica e normatização).
SANTOS, Janayna . A leitura das Histórias em Quadrinhos e seus recursos expressivos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Projeto Didático ?Gibi na sala": livro didático de português e histórias em quadrinhos:Análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do Ensino Fundamental. 2008. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Projeto Didático "Gibi na sala". 2007. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Projeto didático "Gibi na sala". 2006. (Relatório de pesquisa).
2020 - Atual
Alfabetização Científica na perspectiva da Educação Inclusiva no ensino de Ciências Naturais e Biologia: uma revisão bibliográfica, Descrição: Essa proposta de pesquisa tem o objetivo de investigar a articulação entre a Alfabetização Científica e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva a partir de uma revisão bibliográfica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Coordenador / Adriana Silva Nascimento - Integrante / Natanniele Felicio dos Santos - Integrante / Maria Elena Gomes Santos - Integrante., Número de orientações: 3
2019 - 2020
Educação Inclusiva: o que o professor de Ciências Naturais/Biologia tem a ver com isso?, Descrição: A partir da perspectiva teórico-metodológica situada no campo da pesquisa qualitativa e da análise documental, este estudo tem por objetivo analisar os documentos que norteiam os processos de formação de professores inicial e continuada de Ciências Naturais/Biologia das escolas públicas de Penedo/AL avaliando se o referido aparato legal consegue garantir, oficialmente, o ensino e a aprendizagem das referidas disciplinas aos estudantes com deficiência matriculados nas escolas do município. Para isso, coletaremos dados dos seguintes documentos: legislação vigente em Penedo/AL sobre Educação Especial e Educação Inclusiva; Projetos Políticos Pedagógicos e os Regimentos Escolares das escolas que serão selecionadas para constituir a pesquisa, de acordo com o quantitativo de matrículas de estudantes com deficiência divulgada pelo Censo Escolar INEP 2018; e, o Projeto Pedagógico do Curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca/Unidade Educacional Penedo. Compreendemos que a construção de uma escola inclusiva implica em transformações no contexto educacional, quais sejam de ideias, atitudes e da prática das relações sociais, tanto no âmbito político e administrativo, como no Projeto Político Pedagógico da escola e no Regimento Escolar. Espera-se com isso, poder contribuir para uma melhor articulação entre os dois eixos, a inclusão escolar e o ensino de Ciências Naturais/Biologia estabelecendo relações estreitas entre os documentos legais e os documentos operacionais da educação básica, destacando o papel das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (PCN) e, recentemente, da Base Nacional Comum Curricular, para o processo de ensino cooperativo de Ciências Naturais/Biologia favorecendo a aprendizagem dos estudantes com deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Coordenador / Flávia Silva - Integrante / Valéria Santos da Conceição - Integrante / Adriana Silva Nascimento - Integrante.
2019 - Atual
(M-Gratex Project) METALINGUISTIC ACTIVITIES IN THE TEACHING OF GRAMMAR AND TEXTUAL PRODUCTION Portuguese-Brazilian study about the way teachers and students of the 4th year of Elementary School enunciate grammatical contents in two didactic situations, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eduardo Calil de Oliveira em 28/04/2020., Descrição: From the theoretical-methodological perspective in the field of Textual Genetics, within an enunciative and interdisciplinary approach (Cognitive Psychology and Didactics of Writing), this study aims to characterize and analyze the metalinguistic activities enunciated by teachers and students of the 4th year of Elementary Education in Brazil and Portugal, considering the relationship between the language knowledge taught and the school manuscript under construction. The materials related to the students of Portugal, which will allow the comparison with the Brazilian students, have already been collected. The M-GRATEX project refers to the execution of the study in a Brazilian school. For this, we will collect audiovisual data in didactic situations in two axes of teaching: 1. Teaching axis "linguistic and grammatical knowledge"; 2. Teaching axis "Textual Production". This data collection will be performed in two different moments. In the first moment of data collection, we intend to record in video, 6 classes of grammar teaching, given by the teacher to his students and, 4 days after each of these classes, the students will be asked, in pairs, to perform the writing of an invented fictional narrative (1st textual version). In the second moment, it is also intended to record in video proposals of collective textual revision on stories invented by students. In this didactic situation, the teacher will highlight, along with his students, grammatical problems in a first version of an invented story and, 4 days after each of these classes, the rewriting (2nd textual version) of each of the fictional narratives invented in the 1st moment will be proposed. The textual production proposals (1st and 2nd version) will be registered through the Ramos System (multimodal capture system of the current text). The categories characterized as metalinguistic activities of the teacher and the students will be chosen as the category of analysis during the didactic situations involving these two axes of teaching. In relation to the two-writing process, we will consider the "commented oral erasures" as a subcategory for the analysis of the metalinguistic activities of the writing students. This characterization aims to understand the relations between the grammar contents highlighted by the teacher and the way in which the students appropriate these grammatical contents during the text under construction. It is hoped that this can contribute to better links between these two teaching axes and hence to propose more efficient and productive learning situations. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / CALIL, Eduardo - Coordenador.
2012 - 2017
Escritura na sala de aula: Propostas, Práticas Processos e Produtos (ESALA), Descrição: O projeto-mãe ESALA é uma continuidade do projeto ASPEMA. Ele considera os resultados atingidos e as novas parceiras estabelecidas durante o período atual. Sustentado por 4 eixos de pesquisa, o novo projeto está subdividido em estudos independentes, mas inter-relacionados do ponto de vista temático, que deverão ser desenvolvidos, orientados e executados pelos membros da equipe do L ÂME. O fio condutor é a escritura na sala de aula e seus componentes essenciais: proposta, prática, processo e produto. Assumimos as vertentes abertas pela Genética Textual, Psicologia Cognitiva, Linguística da Enunciação e Didática da Escrita como base interdisciplinar para os estudos propostos. Esta base justifica-se na medida em que nossos estudos elegem a produção verbal escrita, juntamente com a literatura e materiais didáticos, como objetos privilegiados de investigação. No Eixo 1 temos como foco de análise os processos de criação e escritura a dois , em 3 gêneros distintos (narrativa ficcional, poesia e história em quadrinhos), registrados em tempo real, com destaque para a coenunciação que faz o manuscrito e seus pontos de tensão (movimentos de autoria, rasuras orais, relações associativas) reconhecidos durante sua invenção . O levantamento destes pontos visa a descrever e tipificar as formas metalingüísticas e metaenunciativas que caracterizam o processo coenunciativo. No Eixo 2 valorizamos as aprendizagens na criação e escritura de um mesmo gênero (história em quadrinhos) por uma mesma díade. Com este recorte, poderemos observar, através das filmagens dos processos de escritura em tempo real, os modos de apropriação de diferentes propriedades textuais (tópicos, onomatopeias, discursos reportados e dêiticos), desde o início do projeto didático proposto até a filmagem do último processo de escritura. O Eixo 3 inaugura um novo trabalho de investigação, de caráter contrastivo, do qual participarão professores e alunos brasileiros e franceses, sendo também os processos de criação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / CALIL, Eduardo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2009 - 2012
Alteridade e singularidade em processos de escritura e manuscrito de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental (ASPEMA), Descrição: A atual proposta de investigação mantém seu vinculo teórico com a reflexão fundada pelos estudos de Claudia Lemos, em aquisição de linguagem, mas toma como base empírica manuscritos escolares de alunos recém alfabetizados e processos de escritura em ato filmados em contexto escolar, transcritos com apoio do programa ELAN. Pretendemos desenvolver 4 estudos relacionados à questão da subjetividade, alteridade e singularidade. Estudo 1: análise de manuscritos e processos de escritura em histórias em quadrinhos, envolvendo a) relação imagem/texto, b) emergência de elementos lingüísticos que produzam efeitos humorísticos; c) formas de manifestação do discurso direto e relações com as características dos personagens. Estudo 2: a partir da consideração de que a rasura (oral e escrita) indicia uma operação de retorno sobre a língua (atividade metalingüística), investigaremos em gêneros diferentes (narrativa ficcional e poesia) as marcas desse retorno que produzem diferença (equívocos, rupturas, erros), possam indiciar relações de alteridade e seus efeitos sobre os imbricamentos de posições subjetivas. Estudo 3: a alteridade, a repetição e o paralelismo como função estruturante serão os fenômenos que destacaremos através de suas formas de manifestações singulares, tendo como corpus um conjunto de manuscritos produzidos por Nara e Isabel (6 anos de idade), ao longo de 2 anos. Estudo 4: o processo de escritura em ato de uma história inventada será analisado desde o encaminhamento da proposta pela professora até sua conclusão por uma díade, visando identificar, através da análise dos modos de articulação dos operadores metafórico e metonímico, as vicissitudes do percurso, os movimentos de autoria, o jogo entre significantes que estabilizam e/ou suspendem os sentidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador.
2007 - 2009
Produção de conhecimento em contextos educacionais: teorias e práticas de escrita e autoria, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador / Claudemir Belintane - Integrante.
2007 - 2009
Autoria na sala de aula: análise de processos de escritura em séries iniciais do Ensino Fundamental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eduardo Calil de Oliveira em 29/04/2014., Descrição: O projeto Autoria na sala de aula: análise de processos de escritura em séries iniciais do Ensino Fundamental (ASA) visa a favorecer o desenvolvimento e a ampliação dos objetivos apresentados no projeto Manuscritos Escolares e Processos de Escritura (MEPE), em que analisamos práticas de textualização na escola e a natureza da relação entre o aluno, seus manuscritos e processos escriturais. A partir deste recorte e embasados em um quadro teórico que procura articular noções como alíngua, escuta, posições subjetivas, processos metafóricos e metonímicos, homonímia, rasura, erro, modalização autonímica, entre outras, desenvolveremos as seguintes linhas de investigação: a) propostas de produção de texto em livros didáticos de português (LDP) e os usos efetivados por professores das séries iniciais do Ensino Fundamental; b) contribuições do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA) para as práticas de textualização efetivadas em sala de aula; c) movimentos de autoria identificados em processos de escritura em ato e os manuscritos produzidos a partir de práticas de textualização diversas envolvendo usos do LDP; d) processos de escritura em ato de poesia, fábulas e histórias inventadas e alguns elementos lingüísticos (rasura, modalização autonímica, títulos e personagens, construção de metáforas) que possam indiciar relações entre sujeito, língua e sentido; e) processos de criação de histórias em quadrinhos, com destaque para as relações entre imagem e texto, construção do discurso direto e a manifestação de onomatopeias e homonímias. Procurando articular estas linhas de pesquisa a partir de um mesmo objeto científico (processos de escritura e seus manuscritos), dentro das fronteiras teóricas delimitadas pelo MEPE, inserido no grupo de pesquisa Escritura, Texto & Criação (ET&C) , vinculado ao Centro de Educação (CEDU) e ao Programa de PósGraduação em Letras e Lingüística (PPGLL) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), pretendemos avançar tanto nas análises já desenvolvidas e aprofundar nossa reflexão teórica e metodológica quanto no fortalecimento de nosso grupo de pesquisa, através da formação de novos pesquisadores e da ampliação das questões relacionadas aos processos de criação de texto em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / CALIL, Eduardo - Coordenador / Cristina Felipeto - Integrante.
2004 - 2008
Propostas de produção de texto em livros didáticos de português: práticas de textualização em salas de aula do 1 e 2 ciclo do Ensino Fundamental, Descrição: O projeto pretende analisar propostas de produção de texto em Livros Didáticos de Português de alfabetização à 4ª série do Ensino Fundamental e descrever práticas de textualização efetivadas em salas de aulas de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental a partir das propostas de produção de texto sugeridas por estes Livros Didáticos de Português. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador.
Prêmios
2015
Aprovação em Concurso Público aberto pelo Edital n 103/2014, para o provimento de cargo na carreira de magistério superior na Área de Estudo PEN.EXP.14.06 - Desenvolvimento e Aprendizagem, Universidade Federal de Alagoas.
2003
Honra ao Mérito pela conquista do Prêmio Grupo Ciências, Ministério da Educação e Cultura.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca/Unidade de Ensino de Penedo. , Campus A. C. Simões, BR 104 Norte, Km 14, Tabuleiro do Martins, 57072970 - Maceió, AL - Brasil, Telefone: (82) 32141196
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2016
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Doutorado, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de Doutorado da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), orientada pelo professor Dr. Eduardo Calil.
Atividades desenvolvidas no Laboratório do Manuscrito Escolar (LAME/UFAL):
- Tratamento de dados coletados
- Transcrição das filmagens dos processos de escritura em tempo real
- Tradução de textos em francês e inglês
2014 - 2014
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Serviço Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 20
2013 - 2014
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio de Docência da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), orientado pelo professor Dr. Eduardo Calil.
Acompanhamento das disciplinas:
- Alfabetização e Letramento
- Saberes e Metodologias de Língua Portuguesa II
2008 - 2010
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Mestrado, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de Mestrado Acadêmico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
2006 - 2008
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de IC, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), do Projeto de Pesquisa "Manuscritos Escolares e Processos de Escritura: Histórias, Fábulas e Poemas no Ensino Fundamental", orientado pelo professor Dr. Eduardo Calil.
2005 - 2006
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria em Ensino, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista da Universidade Federal de Alagoas durante a Monitoria na disciplina "Fundamentos Psicopedagógicos da Educação I" do Curso de Pedagogia, sob a orientação da professora Msc. Eliane Ferreira.
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD).,Cargo ou função, Composicao como docente titular da Comissao Especial de Estagios Obrigatorios do Forum das Licenciaturas dos cursos de graduacao da Universidade Federal de Alagoas.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD).,Cargo ou função, Docente suplente da Comissao Especial de Estudo das Resolucoes CNE/CP n. 2/2015 e n.2/2019 como representantes do Forum das Licenciaturas dos cursos de graduacao da Universidade Federal de Alagoas.
Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Dificuldades de Aprendizagem, Estágio Supervisionado 2, Estágio Supervisionado 3, Estágio Supervisionado 4
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Pesquisa Educacional, Estágio Supervisionado 3
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Educacional - Penedo.,Linhas de pesquisa
Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado 2, Estágio Supervisionado 4, Dificuldades de Aprendizagem
Direção e administração, Colegiado do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado do Curso de Ciencias Biologicas da Unidade Educacional Penedo, Portaria n. 18, de 18 de junho de 2018..
Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado 1, Estágio Supervisionado 3, Pesquisa Educacional
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Dificuldades de Aprendizagem, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Pesquisa Educacional
Direção e administração, Unidade Educacional - Penedo.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado de Ciências Biológicas - Portaria n. 06, de 05 de abril de 2016.
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Atividade realizada, Integrante do Grupo de Pesquisa Ensino, Texto & Criação (ET&C).
Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dificuldades de Aprendizagem, Estágio Supervisionado 2, Estágio Supervisionado 4
Extensão universitária , Unidade Educacional - Penedo.,Atividade de extensão realizada, Construção Colaborativa de Objetos Pedagógicos Adaptados: Desenvolvendo Ideias para Trabalhar com a Inclusão nas Escolas Públicas de Penedo/AL.
Extensão universitária , Campus Arapiraca/Unidade de Ensino de Penedo.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Construção colaborativa de objetos pedagógicos adaptados: desenvolvendo ideias para trabalhar com a inclusão nas escolas públicas de Penedo/AL.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Educacional - Penedo.,Cargo ou função, Titular do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura. Portaria n. 1295, de 31 de julho de 2017.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Educacional - Penedo.,Cargo ou função, Docente Suplente do Colegiado do Curso de Sistemas de Informação. Portaria N. 1.429, de 12 de setembro de 2016..
Direção e administração, Colegiado do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado de Ciencias Biologicas, Portaria n. 06, de 05 de abril de 2016.
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Política e Organização da Educação Básica no Brasil, Profissão Docente, Estágio Supervisionado I
Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, EAD: Teoria e Prática, Política e Organização da Educação Básica no Brasil, Projetos Integradores 2
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Saberes e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa 2
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação Ambiental/Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora de Tutoria do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental a Distância.
Extensão universitária , Núcleo de Educação Ambiental/Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Participante do Projeto de Extensão.
Extensão universitária , Núcleo de Educação Ambiental/Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Estagiária voluntária do Projeto de Extensão.
Extensão universitária , Pró-Reitoria de extensão.,Atividade de extensão realizada, Bolsista do Curso de Extensão TV na Escola e os desafios de Hoje - 5ª Edição.
2015 - 2016
Universidade Aberta do BrasilVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Ministrante, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora - Tutora, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora - Tutora da disciplina Estágio Supervisionado III - Formação de Professores.
2012 - 2012
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tutoria, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenação de Tutoria do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental a Distância aplicado à rede escolar integrante da Região Hidrográfica do Rio Mundaú/Alagoas e do Complexo Estuarino Lagunar Mundaú Manguaba, constante do Convênio Universidade Aberta do Brasil - UAB/Secretaria da Diversidade do Ministério da Educação - SECADI/MEC e Universidade Federal de Alagoas - UFAL, sob a coordenação do Núcleo de Educação Ambiental - NEA/UFAL.
2010 - 2012
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas, na modalidade a distância, pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB.
2010 - 2012
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretaria de Suporte Técnico-Pedagógico, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental, coordenado pela professora Msc. Alba Correia e promovido pelo Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Federal de Alagoas em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão desta universidade.
O curso tem como objetivo geral integrar as ações do NEA/UFAL às políticas para formação de professores do segubdo ciclo do Ensino Fundamental (6 ao 9 ano) e outros profissionais de educação capazes de compreender os temas da Educação Ambiental e introduzi-los de forma interdisciplinar e transversal na prática pedagógica.
Atividades
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Alagoas, Universidade Federal de Alagoas.,Atividade realizada, Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso no curso de Pedagogia EaD.
Ensino, Pedagogia - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento, Currículo e Avaliação da Aprendizagem
Ensino, Pedagogia - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV - Ensino Fundamental, Estágio Supervisonado III - Formação de Professores
Ensino, Pedagogia - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Gestão Escolar
Serviços técnicos especializados , Universidade Federal de Alagoas.,Serviço realizado, Secretaria de Suporte Técnico-Pedagógico do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental.
2014 - 2014
Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Estado de AlagoasVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Nomeacao: Edital SEE/AL n. 011/2014.
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego ? PRONATEC/SEE-AL
Curso de Segurança do Trabalho
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ética, Cidadania e Trabalho, Fundamentos do Trabalho
2012 - 2015
Faculdade São VicenteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento, FASVIPA.,Linhas de pesquisa
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Geografia
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Geografia
2011 - 2011
Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado ObjetivoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 20
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História e Geografia, Metodologia do Ensino de Ciências
2011 - 2012
Paie Inclusão Escolar LTDAVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Acompanhamento pedagógico de estudantes com Dificuldades de Aprendizagem e/ou Transtornos de Aprendizagem.
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia
2004 - 2005
Escola Municipal Zumbi dos PalmaresVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora-atividade, Carga horária: 25
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos
2006 - 2006
Serviço Social do ComércioVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária da Educação Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estágio no Departamento Regional no Estado de Alagoas, na área de Educação Infantil totalizando 640 horas.
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