Janayna Paula Lima de Souza Santos

Doutora e Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas (PPGE/UFAL). É Professora Adjunta da Unidade Educacional Penedo, campus Arapiraca, da Universidade Federal de Alagoas desde 2015. Pedagoga pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), especialista em Psicologia Educacional e Neuropsicopedagogia pela UNIASSELVI. É membro do Grupo de Pesquisa Práticas de Aprendizagens Integradoras e Inovadoras (PAII) e coordenadora do Grupo de Estudos Educação Cognitiva, Interação e Aprendizagem, ambos credenciados ao CNPq. Tem como interesse os seguintes temas de pesquisa: Desenvolvimento e Aprendizagem; Dificuldades de Aprendizagem; Educação Especial; Educação Inclusiva e Formação de Professores. E-mail: souzajanaynapaula@gmail.com.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2017

Universidade Federal de Alagoas
Título: Escrever a dois na escola: as reflexões ortográficas de uma díade recém-alfabetizada
Eduardo Calil. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escritura a dois; Revisão Ortográfica; Reflexões ortográficas.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação Brasileira

2008 - 2010

Universidade Federal de Alagoas
Título: ?POFE? ?arrarara?: Formas de representações onomatopeicas em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos produzidas por alunos do 2 ano do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2010
Eduardo Calil.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Histórias em Quadrinhos; Produções escritas de alunos recém-alfabetizados; Manuscritos escolares; Onomatopéia.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicologia Educacional

2019 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Contribuições da Psicologia Educacional no processo de inclusão escolar do aluno com deficiência intelectual na rede pública de ensino
Orientador: Jairo Martins

Especialização em Neuropsicopedagogia

2016 - 2017

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: Projeto Político Pedagógico e a Educação Inclusiva: uma articulação necessária para a democratização do ensino
Orientador: Josilene Santos de Araujo

Graduação em Pedagogia

2004 - 2008

Universidade Federal de Alagoas
Título: Livro didático de português e histórias em quadrinhos: análise das questões de interpretação de textos em livros didáticos de português de 2ª série do ensino fundamental
Orientador: Eduardo Calil
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2021 - 2021

Formação de Bancas para Verificação de Pessoas com Deficiência. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Educação Inclusiva. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2019 - 2019

Prevenção e Saúde Mental no contexto acadêmico. (Carga horária: 21h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2018 - 2018

Educação Inclusiva e Acessibilidade no Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2017 - 2017

Práticas Inclusivas para Formação de Professores. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2017 - 2017

Oficina de Pedagogia "Reinventando Novas e Velhas Práticas. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2016 - 2016

Transtorno de Aprendizagem. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afin, ABENEPI, CAP. AL, Brasil.

2007 - 2007

Divulgação e Popularização da Ciência: realização de eventos científicos. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Ciência, da Tecnologia e da Inovação de Alagoas, SECTI, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento e Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Dificuldades de Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

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Organização de eventos

SOUZA, Janayna . IV Jornada Internacional do Manuscrito Escolar - JorMe. 2019. (Outro).

SOUZA, Janayna . Avaliadora de 11 trabalhos nas areas tematicas: GT 1 - Alfabetizacao e Multiletramentos e GT 2 - Educacao e Linguagem no IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL). 2019. (Congresso).

SOUZA, Janayna . Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFAL/UE Penedo: um olhar sobre a Gestão Escolar. 2017. (Outro).

SOUZA, Janayna . Mostra de Cinema Infantil. 2015. (Festival).

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . II Jornadas do Manuscrito Escolar. 2012. (Outro).

SANTOS, Janayna . I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Outro).

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . III Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

Webnário: Saúde e Confinamento - Como a Alimentação, a Atividade Física e a Resiliência podem Auxiliar nesse Momento. 2020. (Seminário).

XIV Colóquio Internacional EDUCON. Alfabetização Científica do estudante surdo no Ensino Médio: desafios e possibilidades. 2020. (Congresso).

9ª Bienal Internacional do Livro em Alagoas. Práticas de Letramentos no Ensino Médio. 2019. (Feira).

Ação de Extensão Áreas de atuação do Licenciado em Ciências Biológicas.Estágio Supervisionado em Ciências Biológicas. 2019. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Alfabetização (IV CONBALF). Alfabetização e ludicidade ? possibilidades de ampliação de letramentos em um turma do Ensino Fundamental. 2019. (Congresso).

IV Jornada Internacional do Manuscrito Escolar - JorMe. Comentários de dois alunos brasileiros sobre objetos textuais ortográficos. 2019. (Congresso).

IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL).Ensino de Ciências Naturais com inclusão: propondo atividades adaptadas para a aquisição do conhecimento científico. 2019. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL).Práticas pedagógicas e a inclusão do estudante cego na escola pública: limites e possibilidades. 2019. (Encontro).

VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de de Jovens e Adultos. 2019. (Encontro).

VIII Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades (CONINTER). Caderno de atividades de produção textual. 2019. (Congresso).

11 Encontro Internacional de Formação de Professores.Educação Inclusiva e a Formação de Professores no município de Penedo/AL. 2018. (Encontro).

1 Congresso Online de Educação Escolar e Familiar em Autismo - CONEFAU. 2018. (Congresso).

1 Simpósio de Atualização Saber Autismo. 2018. (Simpósio).

56 Congresso Internacional de Americanistas - ICA. A escritura colaborativa em contexto escolar e os problemas ortográficos comentados em díade. 2018. (Congresso).

Formação de Professores de Língua Portuguesa do município de Penedo/AL.Como ensinar um aluno recém-alfabetizado escrever um texto?. 2018. (Encontro).

Formação de Professores - Educação Especial.A inclusão do estudante com deficiência na escola pública. 2018. (Encontro).

SBPC Educação/70ª Reunião Anual da SBPC. Escritura de textos acadêmicos para alunos do Ensino Médio. 2018. (Congresso).

Seminário Final do PNAIC - Penedo 2018.Ser alfabetizada: direito de toda criança. 2018. (Seminário).

V Congresso Nacional de Educação - V CONEDU. Reflexões sobre a inclusão do estudante autista numa escola pública de Penedo/AL. 2018. (Congresso).

XII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON). A micologia no Ensino Fundamental anos finais: uma perspectiva lúdica. 2018. (Congresso).

XX Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre Mulher e Relações de Gênero (REDOR).Formação de Professores numa escola quilombola - identidades negras no Projeto Político Pedagógico. 2018. (Encontro).

Ação de Extensão Cultura, Tradição e Identidade: interface universidade e comunidade quilombola.Orientação. 2017. (Encontro).

Ação de Extensão I Encontro de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFAL/UE Penedo.Coordenadora do Evento. 2017. (Encontro).

Ação de Extensão I Encontro Nordestino das Licenciaturas em Ciências Biológicas.Ministrante. 2017. (Encontro).

Ciclo de Palestras no I Encontro Nordestino das Licenciaturas em Ciências Biológicas. 2017. (Encontro).

II Encontro Nordestino de Inclusão na Educação Superior.A educação inclusiva na reformulação do PPP de uma escola quilombola do município de Penedo/ALnedo/AL. 2017. (Encontro).

IV Semana das Ciências Biológicas. 2017. (Encontro).

VII Encontro Alagoano de Educação Inclusiva.A educação inclusiva numa escola pública do município de Penedo/AL: um olhar para o PPP. 2017. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas - EPEAL.Letramento imagético: uma proposta de abordagem no livro didático de português do 3 ano do Ensino Fundamental. 2017. (Encontro).

VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Escritura compartilhada na sala de aula: em estudo comparativo dos erros e comentários ortográficos produzidos por uma díade brasileira recém-alfabetizada. 2017. (Simpósio).

XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". projeto Político Pedagógico de uma escola quilombola:re/construindo identidades negras no município de Penedo/AL. 2017. (Congresso).

XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Livro didático: um olhar sobre a interpretação de imagens. 2017. (Congresso).

Ação de Extensão Análise da conjuntura política e econômica do Brasil. 2016. (Seminário).

Ação de Extensão Contos, Causos e Histórias do Oitero.Orientação. 2016. (Encontro).

Ação de Extensão Escola Democrática - Numa perspectiva inclusiva.Orientação. 2016. (Seminário).

Ação de Extensão Formação Continuada para Coordenadores da EJA - Reconstruindo a Prática Pedagógica.Coordenadora Adjunta do Evento. 2016. (Encontro).

Ação de Extensão Formação Continuada para Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental das Escolas Municipais de Penedo.Coordenadora do Evento. 2016. (Encontro).

Ação de Extensão Medicalização: o que a educação tem a ver com isso?. 2016. (Seminário).

Ação de Extensão Seminário: A curricularização da extensão caminhos e contextos: aproximações e diálogos entre universidade e sociedade. 2016. (Seminário).

Congresso Acadêmico de Inovação e Tecnologia ? CAIITE. Formação continuada para professores do ensino fundamental anos finais das escolas municipais de Penedo. 2016. (Congresso).

Congresso Acadêmico de Inovação e Tecnologia ? CAIITE. Portfólio favorece a aprendizagem? uma experiência no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2016. (Congresso).

Congresso Acadêmico de Inovação e Tecnologia ? CAIITE 2016. Avaliação da aprendizagem nas escolas públicas de Penedo/AL ? outros olhares, novas possibilidades. 2016. (Congresso).

Curso Transtorno de Aprendizagem. 2016. (Outra).

I Simpósio Alagoano do Transtorno do Espectro do Autismo: avaliação e tratamento. 2016. (Simpósio).

IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON. (Re) significando a prática pedagógica na EJA ? a partir da realidade dos educandos do programa MOVA Brasil em Alagoas. 2016. (Congresso).

IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON. Avaliação da aprendizagem em Alagoas ? o que nos dizem os estudantes. 2016. (Congresso).

IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON. A reescritura de contos como estratégia didática para o ensino da produção textual na escola. 2016. (Congresso).

Palestra Transtorno de Aprendizagem. 2016. (Encontro).

Programa de Inserção do Novo Servidor - PINS. 2016. (Encontro).

Seminário de Psicanálise - Quem é este sujeito? Autismo e Psicanálise: Família, escola e sociedade. 2016. (Seminário).

V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS. Escrever na escola: as reflexões ortográficas de uma díade recém-alfabetizada. 2016. (Congresso).

V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS. Escrever na escola: um estudo sobre erros ortográficos produzidos por uma díade de alunos do 1 ano do ensino fundamental. 2016. (Congresso).

III Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior: saberes, tecnologias e os desafios para a formação. O ensino da linguagem escrita no ensino fundamental: uma análise sobre a reescrita de contos. 2015. (Congresso).

IX Colóquio Internacional ?Educação e Contemporaneidade?. O papel dos conselhos de controle social do FUNDEB: a realidade de Alagoas. 2015. (Congresso).

IX Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Participação na Gestão Escolar Democrática em Alagoas sob a ótica dos conselheiros escolares. 2015. (Congresso).

Projeto de Extensão: Sexta de Educação.Produção escrita na escola: um estudo sobre as reflexões metalinguísticas de escritores novatos. 2014. (Encontro).

XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). Escrita colaborativa na sala de aula: um estudo sobre as rasuras orais na criação de contos etiológicos. 2014. (Congresso).

I Semana de Letras da UAG/UFRPE.Rasura oral em processos de escritura em ato de contos etiológicos estabelecidos por duas díades de alunos recém-alfabetizados. 2013. (Encontro).

Complementaridade das abordagens qualitativas e quantitativas em Aquisição de Linguagem. 2012. (Outra).

Curso de Tutoria On-line. 2012. (Outra).

VI Encontro de Língua Falada e Escrita.Escrita colaborativa de histórias em quadrinhos na sala de aula: a emergência de onomatopeias. 2012. (Encontro).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.Onomatopeia, Histórias em Quadrinhos e contexto escolar: uma abordagem multimodal. 2012. (Outra).

1ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos.Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Outra).

III Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Manuscritos escolares e representações de onomatopeias: um estudo de Histórias em Quadrinhos inventadas por alunos recém-alfabetizados. 2011. (Simpósio).

I Jornada de Estudos do Manuscrito Escolar. 2011. (Encontro).

I Ciclo de Palestras em Estudos Linguísticos, promovido pelo PET/Letras - UFAL, em homenagem ao 40 aniversário de morte de JOAQUIM MATTOSO CÂMARA JÚNIOR.. 2010. (Outra).

IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e não Verbal: Linguagens e Cultura.Onomatopeia, Gramática e História em Quadrinhos: reflexões sobre o que produzem alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2010. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas.Textos escritos na escola: a produção de onomatopeias de riso e os indícios de intertextualidade em falas de personagens de histórias em quadrinhos. 2010. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas. Minicurso: Educação a distância - possibilidades aos desafios. 2010. (Encontro).

19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O uso dos gibis de Maurício de Sousa na sala de aula: a onomatopeia em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Encontro).

IV Bienal Internacional do Livro em Alagoas.A leitura das Histórias em Quadrinhos e seus recursos expressivos. 2009. (Oficina).

IV Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas. 2009. (Encontro).

VI Congresso Acadêmico da UFAL. A leitura de Histórias em Quadrinhos e a criação de onomatopeias em produções escritas de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do ensino fundamental. 2009. (Congresso).

V SIGET - Simpósio Internacional de estudos de Gêneros Textuais.Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Simpósio).

Curso Divulgação e Popularização da Ciência: realização de eventos científicos.. 2008. (Outra).

ENALEF - Minicurso Práticas de Letramento e Produção textual, ministrado pela profa. Drª. Regina Celi Mendes Pereira (UFPB). 2008. (Encontro).

Encontro Nacional de Letramento - ENALEF.Livro didático de português e histórias em quadrinhos: análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do ensino fundamental. 2008. (Encontro).

GELNE - Curso "A escrita e a nova ortografia de língua portuguesa", ministrada pela professora Drª Maria Bernadete Abaurre (UNICAMP). 2008. (Outra).

GELNE - Curso "Introdução a Semântica" ministrado pelo professor Dr. Rodolfo Ilari (Universidade de Estocolmo). 2008. (Outra).

II Feira de Ciência da Educação Básica do Estado de Alagoas.Sistemas de Ovitrampas e Larvitrampas na captura do Aedes Aegypti. 2008. (Encontro).

III Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - III EPEAL.Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Encontro).

Minicurso - Ensino da Literatura (incluindo alafabetização) e Aquisição da Linguagem ministrado pelo professor Dr. Claudemir Belintane (FEUSP). 2008. (Outra).

V Congresso Acadêmico da UFAL. Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Congresso).

XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos - GELNE. Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Congresso).

16 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Leitura de histórias em quadrinhos e o que os livros didáticos valorizam nas propostas de interpretação de texto. 2007. (Outra).

18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Linguagem nos Quadrinhos da Turma da Mônica. 2007. (Encontro).

18 EPENN - Minicurso "O olhar na escola: o olhar que seduz". 2007. (Outra).

A Lei 10.639/03 e o Ensino Superior no Nordeste. 2007. (Seminário).

I Encontro Alagoano de Ensino de Ciências e Matemática.. 2007. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas.Reutilizando o lixo: protegendo o meio-ambiente. 2007. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas.Histórias em quadrinhos: propostas de leitura e interpretação nos livros didáticos de português. 2007. (Encontro).

II Encontro de Redes de Educação Ambiental do Nordeste. 2007. (Encontro).

II Encontro dos Coletivos Jovens do Nordeste. 2007. (Encontro).

II Encontro Nordestino de Educação Ambiental. 2007. (Encontro).

IV Congresso Acadêmico da UFAL. Leitura e Interpretação dos quadrinhos no livros didáticos de português. 2007. (Congresso).

Minicurso Ensino de Ciências Naturais: Modelos e Tendências. 2007. (Encontro).

Semana de Pedagogia 2007. 2007. (Outra).

Curso de Atualização em Língua Portuguesa e Redação. 2006. (Outra).

Curso de Educação Ambiental.. 2006. (Outra).

Curso de Extensão TV Escola e os Desafios de Hoje - 5ª Edição.. 2006. (Outra).

I Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas - EPEAL..Projeto Didático Gibi na Sala:propostas de leitura e interpretação.. 2006. (Encontro).

I Feira de Ciência da Educação Básica do Estado de Alagoas.Águas do Velho Chico. 2006. (Outra).

I Oficina de Projeto e Pesquisa - Elaboração de TCC. 2006. (Oficina).

I Seminário AS TIC na Educação à Distância: desafios e perspectivas.Articulação das TIC's e os Projetos Pedagógicos. 2006. (Seminário).

V ELFE - Minicurso "Leitura e Práticas Discursivas", ministrado por Belmira Magalhães e Helson Flávio da Silva. 2006. (Outra).

V ELFE - Minicurso "Variação Linguística e Ensino", ministrado por Dermeval Saviani (UFPB). 2006. (Outra).

V Encontro Nacional sobre Língua Falada e Escrita - ELFE.. 2006. (Encontro).

III ENOEPe - Encontro Norte-Nordeste dos Estudantes de Pedagogia.. 2005. (Encontro).

Projeto 6 Feira Sustentável. 2005. (Outra).

Semana de Pedagogia. 2005. (Outra).

Curso de Operador de Micro. 2004. (Outra).

I Encontro Regional "Trabalho, Educação e Formação Humana". 2004. (Encontro).

I Fórum Social Alagoano: outra alagoas é possível. 2004. (Outra).

Participante da palestra "A dinâmica dos grupos: Leitura e intervenção". 2004. (Outra).

Participante da palestra "A experiência da Pesquisa como caminho mediador na melhoria da qualidade do Ensino e da Extensão". 2004. (Outra).

Participante da palestra "Ambientes de Aprendizagem e Intervenções de Facilitação". 2004. (Outra).

Participante do Minicurso "As relações de trabalho no Mundo Contemporâneo" ministrado pelo Prof. Dr. Ricardo Antunes. 2004. (Outra).

Projeto 6ª Feira Sustentável: Palestra "O mito da seca no Nordeste", proferida pela Profa. Dra. Iná Elias de Castro. 2004. (Outra).

Projeto 6ª Feita Sustentável: Palestra "O risco social do aumento da pobreza do estado de Alagoas", proferida pela Profa. Dra. Rosa Lúcia Prédes Trindade. 2004. (Outra).

Reforma universitária: a universidade pública em questão. 2004. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Vanessa de Oliveira Silva Ferraz Cabral

SOUZA, Janayna. Leitura inferencial e compreensão leitora por meio da diversidade de gêneros textuais com alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Mayara Cordeiro da Silva

CALIL, Eduardo.;SOUZA, Janayna. Múltiplas representações ortográficas: ocorrências e comentários de uma dupla de alunas portuguesas durante a escrita de histórias inventadas. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Daniel Oliveira da Silva

SOUZA, Janayna. O Ensino de Filosofia na Educação Profissional e Tecnológica: produção de uma revista de histórias em quadrinhos para o ensino de Lógica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFAL)) - Instituto Federal de Alagoas (Campus Benedito Bentes).

Aluno: Cap QOC PM Fernando Márcio Barbosa Ferreira

SOUZA, Janayna. Reestruturação e revitalização da filosofia de policiamento comunitário na base comunitária de segurança do bairro do Jacintinho. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Cap QOC PM Íris Dayana Queiroz de Araújo

SOUZA, Janayna. A prevenção na Polícia Militar de Alagoas: uma análise da estratégia institucional baseada na filosofia de polícia comunitária. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Cap QOC PM Alberto Magno Silva dos Santos

SOUZA, Janayna. Atuação da Polícia Militar na escola como ferramenta pedagógica de prevenção e integração no município de Santana do Ipanema/AL. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais (CAO)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Jeorge Pereira Silva

SOUZA, Janayna. Centro de Prevenção, Tratamento e Reabilitação de Policiais Militares de Alagoas: uma proposta de criação. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Superior de Polícia (CSP)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Luis Felipe Lima Lins

SOUZA, Janayna. A importância do policiamento de trânsito no combate a roubos a coletivos no município de Maceió-AL. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Superior de Polícia (CSP)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Thayronilson Emery dos Santos

SOUZA, Janayna. A readaptação dos policiais militares julgados incapazes definitivamente para a atividade fim da Polícia Militar de Alagoas, mas não considerados totalmente inválidos. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Superior de Polícia (CSP)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Aleteia do Nascimento

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Construção do PPP. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ana Rosa Gomes

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Indisciplina Escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Eduvirgem de Lima

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Avaliar o PPP/Fortalecimento da comunidade escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Givalda Silva Pimentel

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Laboratório de Aprendizagem: proposta de intervenção pedagógica para alunos com dificuldades de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: José Valério da Silva

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Reformulação do Projeto Político Pedagógico - PPP, da Escola Fernando Galvão Pontes. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria da Conceição Santos e Silvana M

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. S. Chagas. Formação Continuada de Professores: contribuindo para a melhoria e o fortalecimento do trabalho docente da Escola Dr. João Carlos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Inez Chagas Teodozio e Mary Anne Cardoso da Silva

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; LIRA, Jailton. Avaliação da Aprendizagem: intervenção nos 6os anos em Língua Portuguesa e Matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Antonio Carlos Feitosa

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A importância da ampliação do efetivo da banda de música do 3 Batalhão de Polícia Militar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Waldvan Santos Barroso

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A necessidade da implantação de uma Companhia de Polícia Ambiental no Sertão do estado de Alagoas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Sérgio de Oliveira Rodrigues

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A importância do treinamento funcional para qualidade de vida dos policiais militares no Batalhão de Guardas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Wellington dos Santos Silva

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A informatização da impressão do Registro Geral Policial Miltar de Alagoas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: Erivaldo Santos Sampaio

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Ressocialização ou reintegração de reeducando: a importância da Polícia Militar de Alagoas rever convênio com a Secretaria de Socialização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Habilitação de Oficiais da Administração e Especialista (CHOAE)) - Academia de Polícia Militar Senador Arnon de Mello.

Aluno: ELIEZILDA MARIA DE VASCONCELOS DA SILVA

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; CAVALCANTE, Valéria.; CAVALCANTI, Adriana. A contribuição do uso celular no ensino aprendizagem na educação de jovens e adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estratégias Didáticas para a Educação Básica com uso da TIC) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: NACI SOARES DE LIMA DINIZ

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; CAVALCANTI, Adriana. O computador como ferramenta para alfabetização da Educação de Jovens e Adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estratégias Didáticas para a Educação Básica com uso da TIC) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Juliana Silva do Nascimento

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Dificuldades de Aprendizagem na escrita: reflexões sobre a disgrafia e a disortografia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: WENDERSON ANDREY AGUIAR DA SILVA

SOUZA, Janayna. Etnobotânica e o ensino de Ciências: cartografia do livro didático. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Nayanne Lima Alves

SOUZA, Janayna. Reflexões acerca da abordagem das doenças negligenciadas nos livros didáticos da Educação de Jovens e Adultos, utilizados em escolas de Penedo, AL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: JOÃO PEDRO DOS SANTOS VIANA

SOUZA, Janayna. Mulheres da EJA de Arapiraca/AL: expectativas educacionais, vivências e realidades. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Janiele Pulquério Santos

SOUZA, Janayna. Estudo da anatomia no livro didático do 8 ano do Ensino Fundamental - reflexões a partir da BNCC. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: CLÉIA DA SILVA LIMA

SOUZA, Janayna. Formação de Professores na/da Educação de Jovens e Adultos em Alagoas: invisibilidades e silenciamentos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Girlaine Rocha e Joseli Silva

SOUZA, Janayna. Lampião e Maria Bonita na sala de aula: arte e cultura nordestina em foco. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Lidiane Silva Costa de Almeida e Verônica Dônio

SOUZA, Janayna. Educação na contemporaneidade - diversidades e as contribuições de Paulo Freire. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Edlene Lira da Silva

SOUZA, Janayna. Os grupos escolares e o ensino primário no Brasil e em Alagoas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Cavalcante de Oliveira Lima; Patrícia de Alônio Dores

SOUZA, Janayna. Alfabetização e Letramento na Educação Infantil: contribuições da Psicogênese da Linguagem Escrita. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Fabiana Tenório Magalhães

SOUZA, Janayna. Estágio na EJA - Foco no ensino de Geografia, possibilitando um outro olhar para a cidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Eliete de Araújo Silva e Rosilene dos Santos Silva

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. O ensino fundamental I por meio das TDIC: uma prática que transforma o ensino e desperta a aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria de Lourdes Bezerra Delgado

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. O processo de construção da gestão democrática nas escolas da rede pública do estado de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Nadjane Alexandrino de Sena

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. O ensino superior a distância: uma análise sobre a expansão na rede pública de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ana Paula Portela; Ivone Santos e Jessyca Verone

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A importância do cuidar e educar na educação infantil para desenvolvimento da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Wellisna Amanda da Silva

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Ludicidade e alfabetização ? oportunidades de alfabetização e letramento numa perspectiva lúdica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Emanuela Gonçalves Pereira e Itamara Batista da Silva

SANTOS, Janayna; CAVALCANTI, Adriana; CAVALCANTE, Valéria.. Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): reflexões sobre os resultados da Escola Paulo Henrique Costa Bandeira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Elayne Cavalcante dos Santos

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; BARROS, Abdízia.. A ludicidade na Educação de Jovens e Adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Irys Mayara de Lima Marques

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; BARROS, Abdízia.. O perfil do aluno da Educação de Jovens e Adultos: motivos que levam a evasão no turno noturno. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Renata Paz Torres

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. As contribuições da oralidade para o ensino da escrita: como os professores compreendem este processo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.

Aluno: Kleane Miranda Leão

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Concepções de letramento dos professores dos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.

Aluno: Elma Alves da Silva

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. A abordagem da oralidade no Livro Didático de 3 ano de Língua Portuguesa do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.

Aluno: Elayne Christine Santos da Silva e Liliane da Silva Soares

CAVALCANTI, Adriana; CAVALCANTE, Valéria.;SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Produção Textual na Educação de Jovens e Adultos: um diálogo com as propostas do livro didático. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Dayana Larissa Barros Leandro

CAVALCANTI, Adriana;SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; CAVALCANTE, Valéria.. Livro Didático na Educação de Jovens e Adultos: a influência das concepções de diálogo e emancipação em Freire. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Drielly Larissa dos Santos Silva e Mariana Alves Pereira

SANTOS, Janayna; CAVALCANTE, Valéria.; BARROS, Abdízia.. Concepção de Alfabetização no Programa PNAIC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Arlete Rodrigues dos Santos Santa Rosa

SANTOS, Janayna; MATOSO, Maria Inez. Possibilidades de Leitura a partir da imagem no livro didático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Cleane Rodrigues da Silva

SANTOS, Janayna; MARINHO, Glaucia. Gestão Democrática: a atuação do Conselho Escolar de uma unidade municipal de ensino em São José da Tapera/AL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Andreza de Abreu das Chagas e Eriqueles Vieira Leite

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; RODRIGUES, Arlete.; OMENA, Josuel.. A avaliação da aprendizagem escolar nos municípios de Pão de Açúcar e Olho D?Água das Flores a partir da concepção de professores do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Edja dos Santos Silva e Lívia Dantas da Silva

SANTOS, Janayna; CABRAL, Josuel.. A importância da família no processo de aprendizagem da criança numa escola do município de Pão de Açúcar - AL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Sayane Maria Cardoso Barros Leite

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. Noção da acidez por FTIR utilizando piridina como molécula sonda em super ácidos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Monaise Oliveira Pereira

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. O ensino de Química nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Juliana Melo dos Santos

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. Produção de biodiesel via transesterificação e caracterização de parâmetros físico-químicos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.

Aluno: ALDA PEREIRA MARINHO OLIVEIRA

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; COSTA, Daniela.. Uma análise bibliográfica do tema: o craqueamento e hidrocraqueamento de óleos vegetais para a produção de combustíveis líquidos renováveis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Tamara Silva Oliveira

COSTA, Daniela.;SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Produção de biodiesel por esterificação no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Faculdade São Vicente.

Aluno: Maria Luciene da Conceição Oliveira; Joelma Simões Silvestre

SANTOS, Janayna; MARINHO, Glaucia; SANTOS, Eudes.. Proposta de leitura em um livro didático de Língua Portuguesa do 6 ano utilizado em uma escola pública de Murici-AL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.

Aluno: Quitéria de Oliveira Silva; Tatiana do Amaral Silva

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; MINERVINO, Marta.. Variação linguística em uma coleção de livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Alagoas.

Aluno: Elisabeth Galindo Batinga/Luciene Justino de Oliveira

SANTOS, Janayna; SANTOS, Eliene; LIRA, Lidiane. Reflexões teórico-metodológicas para o processo de alfabetização. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade de Maceió.

Aluno: Ana Maria Martins Porto Tenório

SANTOS, Janayna; SANTOS, Eliene; LIRA, Lidiane. Fases da escrita: processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Cidade de Maceió.

Aluno: Plínio Fabrício Cardoso da Silva

SANTOS, Janayna; SANTOS, Eudes da Silva; APRIGIO, Marcus Toledo de Lima. A charge no jornalismo, outro jeito de noticiar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Comunicação Social - Jornalismo) - Faculdade Integrada Tiradentes.

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Comissao Avaliadora do Edital Conjunto n. 15, de 25 de marco de 2021, publicado no DOU em 26/03/2021, secao 3, p. 117-119, com lotacao no Campus Arapiraca/Unidade Educacional Penedo. 2021. Universidade Federal de Alagoas.

OLIVEIRA, A. R.; DUTRA, Milena.;SANTOS, Janayna. Seleção para Professor Substituto, área de estudo de Ecologia. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto da UFAL, Área de Estudo Política e Gestão Educacional. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna. Banca Examinadora para Professor Substituto - Edital n. 105/2016, Área Língua Portuguesa. 2017. Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió.

SOUZA, Janayna. Banca Examinadora do Programa de Monitoria para a disciplina Extensão Pesqueira. 2019. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Profissão Docente do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina LIBRAS do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Projeto Pedagógico e Organização do Trabalho Escolar do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna; SOBRAL, Marcos; SANTO, Joseane.. Banca de Seleção para Monitoria da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UE Penedo. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza. Banca Examinadora do Programa de Monitoria para a disciplina Alfabetização e Letramento. 2016. Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca.

SILVA, A. P. A. P.;SANTOS, Janayna; BALTAR, S. L. S. M. A.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo de Remoção Interna de Docente. 2016. Universidade Federal de Alagoas.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Inez Matoso Silveira

OLIVEIRA, E. C.;SILVEIRA, M. I. M.; BARRERA, S. D.; SILVA, N. M. V.; ZUIN, P. B.. "Escrever a Dois na Escola: As Reflexões Ortográficas de uma Díade Recém-Alfabetizada". 2017. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE) - Universidade Federal de Alagoas.

Poliana Bruno Zuin

OLIVEIRA, E. C.; SILVEIRA, M. I. M.; SILVA, N. M. V.;ZUIN, POLIANA BRUNO; BARRERA, S. D.. ?ESCREVER A DOIS NA ESCOLA: AS REFLEXÕES ORTOGRÁFICAS DE UMA DÍADE RECÉM-ALFABETIZADA?. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Adriana Cavalcanti dos Santos

OLIVEIRA, E. C.; FELIPETO, S. C. S.; LOPES, A. A.;SANTOS, Adriana Cavalcanti. Escritura a dois e a emergência da rasura oral comentada no texto dialogal de alunos recém-alfabetizados. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Sonia Cristina Simões Felipeto

CALIL, Eduardo;FELIPETO, Cristina; Paulo RAMOS. "POFE" "Arrarara": formas de representações onomatopéicas em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos produzidas por alunos do 2 ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Sonia Cristina Simões Felipeto

FELIPETO, CristinaLOPES, Adna de Almeida; CALIL, Eduardo. Onomatopéias em manuscritos escolares: o que fazem crianças do 2 ano do ensino fundamental quando inventam em quadrinhos?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Sonia Cristina Simões Felipeto

CALIL, E.;FELIPETO, CristinaLOPES, Adna de Almeida. Escritura a dois e a emergência da rasura oral comentada no texto-dialogal de alunos recém-alfabetizados. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Eduardo Calil de Oliveira

CALIL, EduardoFELIPETO, Cristina; LOPES, Adna de Almeida. Onomatopeias em manuscritos escolares: o que fazem crianças do 2 ano do Ensino Fundamental quando inventam quadrinhos?. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Alagoas.

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Orientou

Renata Lessa dos Santos

Educação Ambiental no Ensino Médio a partir da laudato si'; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

David Farias Silva

Material Didático para o ensino de Biologia no Ensino Médio: desafios para a inclusão; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Yan Matheus Santos de Oliveira

Reflexões sobre a Formação de Professores e o Livro Didático de Biologia do Ensino Médio: limites e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Flávia Leopoldina Bezerra da Silva

Educação Ambiental e Sustentabilidade no Ensino de Biologia: um estudo sobre as práticas dos professores do ensino Médio de Neópolis/SE; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Emilly Tamires Alves Araújo

Reflexões sobre a inclusão do estudante autista numa escola pública de Penedo/AL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

TAMIRES PEREIRA MATIAS

O ensino de Ciências Naturais com adequações para os estudantes com Síndrome de Down; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Clesiane da Rocha Gomes

O ensino de Ciências para o aluno com Síndrome de Down numa escola pública rural de Penedo/AL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Maria Liliane Vicente Santos

Educação Ambiental na APA da Marituba do Peixe: um estudo sobre a poluição do Rio Piauí; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Elizângela Gomes da Silva

O estudante com Síndrome de Down nas aulas de Ciências: uma busca pela inclusão; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Jessyane Maynara dos Santos

O ensino de Ciências/Biologia como ferramenta para a Educação Ambiental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Marta Luz Rocha

A aprendizagem de Ciências/Biologia na educação básica: um olhar para a Educação Ambiental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Dirlen Vasconcelos Nascimento

Aprendizagem de Ciências Naturais em contexto escolar: adaptações do currículo para os estudantes com Deficiência Intelectual; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Quitéria Santos Lima

Os impactos da ansiedade no processo de aprendizagem de estudantes do Ensino Superior; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Igor José da Silva Ferreira

Letramento Científico nos anos finais do Ensino Fundamental: dimensões e desafios; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Eliane Farias da Silva

Estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em aulas de Ciências Naturais: desafios e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Rayane Karolayne Oliveira Santos

O ensino de Ciências na perspectiva da Educação Inclusiva: um olhar sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola pública; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Tayná Santos Chaves

Necessidades formativas do professor de Ciências Naturais para o processo de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Tatiane Carvalho Santos

Inclusão do estudante com deficiência visual na escola pública: entraves e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Daniele da Conceição Ramos

Trabalhando com Téo: a inclusão de um aluno autista em aulas de Ciências numa escola pública de Piaçabuçu/AL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Mônica Machado

Inclusão do estudante cego em contexto escolar: desafios e possibilidades; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Adriana Silva Nascimento

Ensino de Ciências: enlaces entre Alfabetização Científica e Educação Inclusiva em publicações nacionais; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Elena Gomes Santos

Alfabetização Científica Inclusiva: desafios e possibilidades; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Natanniele Felício dos Santos

Aula inclusiva de Ciências Naturais: como ensinar e aprender conceitos científicos?; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Valéria Santos da Conceição

Formação de Professores Ciências Naturais/Biologia e a inclusão escolar; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Flávia Leopoldina Bezerra da Silva

Desafios da Educação Inclusiva para o professor de Ciências Naturais/Biologia; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Adriana Silva Nascimento

Formação inicial e continuada do professor de Ciências Naturais/Biologia: incluir ou integrar o estudante com deficiência?; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Thayane Camila Reis Santos

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Tatiane Feitosa dos Santos Alencar

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Elizangela Gomes dos Santos

Ensinar Ciências Naturais na Perspectiva da Alfabetização Científica para o estudante com Trissomia 21; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Quitéria dos Santos Lima

Efeitos da Ansiedade no Processo de Aprendizagem do estudante univeristário; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Yan Matheus Santos de Oliveira

Reflexões sobre a formação inicial de professores de Biologia e o livro didático; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Daniel Nascimento Gomes da Silva e Juliana Rocha da Silva

A educação especial e o perfil dos professores da sala de atendimento educacional especializado em uma escola municipal de Maceió; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Edjanne Ribeiro de Souza e Vilma Guedes de Almeida

O ensino da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental: o caso dos contos etiológicos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Celiane Silva dos Santos e Laize Moura do Nascimento

Alfabetização e letramento: concepções de professores do ensino fundamental das escolas públicas do município de Mata Grande/AL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Maria Rosania Laurinda Guerra e Irlandia da Costa Barbosa

Aspectos históricos da educação especial no Brasil: uma leitura dos documentos oficiais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - EAD) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Nadjane Alexandrino de Sena

O ensino superior a distância: uma análise sobre a expansão na rede pública de Alagoas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Cledjan Correia Santos

Educação do Campo: uma abordagem na zona rural no município de Pão de Açúcar - AL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Maria de Lourdes da Silva Moreira

Educação de Jovens e Adultos e o Programa Brasil Alfabetizado: um olhar para o sertão alagoano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Erivaldo V

dos Santos, Ginaldo Lima e Jane dos Santos Nery; O livro didático de português em português: uma descrição do LDP adotado no município de Batalha-AL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Elba Maria A

Feitosa e Maria das Graças Araújo; Dificuldades de Aprendizagem da leitura e escrita: um olhar sobre o município de Monteirópolis/AL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Artemis Rodrigues

Desenvolvimento da escrita de uma criança : um estudo de caso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Tereza Cristina Rocha Farias

A reescritura de contos: o que escreve uma menina em ambiente familiar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Valcilene Couto Silva

Educação de Jovens e Adultos e o ensino de Língua Portuguesa; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Maria de Lourdes da Silva Moreira

A Educação de Jovens e Adultos e o Programa Brasil Alfabetizado: um olhar para o Sertão Alagoano; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Maciclécia Lima de Medeiros

Projeto Trilhas: O que sugerem as propostas de atividades de leitura para alunos do 1 ano do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Andreza de Abreu das Chagas/Eriqueles Vieira Leite

A avaliação da aprendizagem escolar nos municípios de Pão de Açúcar e Olho D?Água das Flores a partir da concepção de professores do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade São Vicente; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Mônica Sabrina Silva dos Santos

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

David Farias da Silva

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas Licenciatura) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Quitéria dos Santos Lima

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Emilly Tamires Alves Araújo

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

Claudjane Batista Amorim

Monitoria na disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Janayna Paula Lima de Souza Santos;

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Foi orientado por

Eduardo Calil de Oliveira

A PRESENÇA DE ONOMATOPEIAS EM MANUSCRITOS DA TURMA DA MÔNICA; 2010; Dissertação (Mestrado em Pos-Graduaçao em Educaçao) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;

Eduardo Calil de Oliveira

ESCREVER A DOIS NA ESCOLA: AS REFLEXÕES ORTOGRÁFICAS DE UMA DÍADE RECÉM-ALFABETIZADA; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;

Eduardo Calil de Oliveira

Livro didático de Português e Histórias em Quadrinhos: Análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do Ensino Fundamental; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Centro de Educação) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;

Eduardo Calil de Oliveira

Manuscritos Escolares e Processos de Escritura: histórias, fábulas e poemas no Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eduardo Calil de Oliveira;

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Produções bibliográficas

  • CAVALCANTE, Valéria. ; GOMES, Cláudia Campos Cavalcante. ; SOUZA, Janayna . Avaliação da Aprendizagem e o direito de aprender nas escolas de Alagoas ? como se sentem os estudantes?. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 545-556, 2020.

  • SOUZA, Janayna . Alfabetização científica do estudante autista: desafios e possibilidades. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 29513-29523, 2019.

  • NEVES, JANECLÉIA RIBEIRO DAS ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; SILVA, ANA PAULA DE ALMEIDA PORTELA DA . A MICOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS FINAIS: UMA PERSPECTIVA LÚDICA. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade , v. 12, p. 1-11, 2018.

  • SANTOS, LYVIA BARRETO ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . ANÁLISE DE PRODUÇÃO TEXTUAL E ILUSTRATIVA DE ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A MICOLOGIA: UMA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade , v. 12, p. 1-10, 2018.

  • LIRA, Jailton ; SANTOS, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. . O papel dos conselhos de controle social do FUNDEB: a realidade de Alagoas. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade , v. 1, p. 1-17, 2015.

  • CAVALCANTE, Valéria. ; SANTOS, Janayna ; LIRA, Jailton . Participação na Gestão Escolar Democrática em Alagoas sob a ótica dos conselheiros escolares. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade , v. 1, p. 1-16, 2015.

  • LIRA, Jailton ; SANTOS, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. . Obstáculos e perspectivas à atuação dos conselhos do FUNDEB em Alagoas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS , v. 3, p. 130-146, 2015.

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  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo. . Questões em aquisição da linguagem e psicolinguística: aquisição de gêneros textuais e leitura.. 1. ed. João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora, 2016. 529-547p .

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  • SANTOS, Michele Veríssimo dos ; SILVA, David ; SILVA, Flávia Leopoldina Bezerra da ; ALMEIDA, Nayanne ; COUTINHO, Nayara Caroline Vieira ; SANTOS, T. Camila Reis ; SOUZA, Janayna . Saberes, Práticas e Reflexões sobre Educação Inclusiva numa escola pública estadual de Penedo/AL. In: ALVES, Maria Dolores Fortes; SOUZA, Rita de Cácia Santos; VIDINHA, Marly do Socorro Peixoto. (Org.). Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras: ?A tessitura dos saberes para inteireza do ser em tempos de crise?. 1ed.Goiânia, GO: Editora Phillos, 2018, v. 1, p. 465-475.

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  • FARIAS SILVA, DAVID ; SOUZA, Janayna . ALFABETIZACAO CIENTIFICA DO ESTUDANTE SURDO NO ENSINO MEDIO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020, Sao Cristovao/SE. Sao Cristovao/SE, 2020. v. 14.

  • CAMPOS CAVALCANTE, VALERIA ; SOUZA, Janayna . JOVENS ESTUDANTES ALAGOANOS: SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS EM ESCOLAS PÚBLICAS. In: XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade", 2020, Sao Cristovao/SE. Sao Cristovao/SE, 2020. v. 14.

  • NASCIMENTO, Adriana ; SOUZA, Janayna . Reflexoes sobre as bases legais da Educacao Especial em Penedo/AL: incluir ou integrar o estudante com deficiencia?eficiencia?. In: VII Congresso Nacional de Educacao, 2020, Maceio/AL. Anais VII CONEDU - Edicao Online. João Pessoa/PB: Editora Realize, 2020. v. 7. p. 1-10.

  • SILVA, Flávia Leopoldina Bezerra da ; SOUZA, Janayna . Contribuicoes da teoria de Vygotsky para o professor de Ciencias Naturais na perspectiva da Educacao Inclusiva. In: VII Congresso Nacional de Educacao, 2020, Maceio/AL. Anais VII CONEDU - Edicao Online. Joao Pessoa/PB: Editora Realize, 2020. v. 7. p. 1-10.

  • CONCEIÇÃO, Valéria ; SOUZA, Janayna . Formacao Inicial de Professores na perspectiva da Educacao Inclusiva: reflexoes sobre um Projeto Pedagogico de licenciatura em Ciencias Biologicas. In: VII Congresso Nacional de Educacao, 2020, Maceio/AL. Anais VII CONEDU - Edicao Online. Joao Pessoa/PB: Editora Realize, 2020. v. 7. p. 1-10.

  • SOUZA, Janayna ; SILVA, David ; SOBRAL, Marcos . LIBRAS em rede: um relato de experiência sobre a inclusão do surdo nas redes sociais. In: XIII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2019, São Cristóvão - SE. Educon. Aracaju: Educon, 2019. v. 13. p. 1-12.

  • SOUZA, Janayna ; SOBRAL, Marcos . Reflexões sobre a Educação Inclusiva numa escola pública de Penedo/AL: Qual o lugar do estudante com deficiência nos documentos oficiais da escola?. In: XIII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade' (EDUCON), 2019, São Cristóvão - SE. Educon. Aracaju/SE: Educon, 2019. v. 13. p. 1-11.

  • SOUZA, Janayna ; SANTOS, Natanniele . O ensino de Ciências Naturais na perspectiva da Educação Inclusiva: propostas de adaptação de atividades para compreensão de conceitos científicos. In: XIII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2019, São Cristóvão - SE. Educon. Aracaju/SE: Educon, 2019. v. 13. p. 1-11.

  • SANTOS, Ana Beatriz ; SANTOS, Letícia ; SOUZA, Janayna . Letramento Científico no Ensino Médio: uma experiência a partir da leitura e interpretação de artigos acadêmicos. In: VIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2019, Maceió. Anais do VIII CONINTER. Maceió: UNIT, 2019. v. 8. p. 1-13.

  • SILVA, David ; SOUZA, Janayna . Caderno de Atividades de Produção Textual. In: VIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades,, 2019, Maceió. Anais do VIII CONINTER. Maceió: UNIT, 2019. v. 8. p. 1-11.

  • SOUZA, Janayna ; SILVA, Flávia . Trabalhando Educação Ambiental através da leitura e produção de textos acadêmicos com alunos do Ensino Médio. In: VIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2019, Maceió. Anais do VIII CONINTER. Maceió: UNIT, 2019. v. 8. p. 1-15.

  • SILVA, Letícia ; SILVA, Tthayná F. ; SOUZA, Janayna . Seleção de atividades para trabalhar a inclusão do estudante com deficiência no Ensino Médio: desafios e possibilidades. In: VIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2019, Maceió. Anais do VIII CONINTER. Maceió: UNIT, 2019. v. 8. p. 1-14.

  • OLIVEIRA, Yan ; SOUZA, Janayna . Reflexões sobre a formação de professores e o livro didático de Biologia. In: VIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2019, Maceió. Anais do VIII CONINTER. Maceió: UNIT, 2019. v. 8. p. 1-13.

  • SANTOS, Natanniele ; SOUZA, Janayna . O ensino de Ciências Naturais na perspectiva da educação inclusiva: discussões sobre propostas de atividades adaptadas. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL), 2019, Maceió - AL. Anais do Evento: IX Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL), 2019. v. 9. p. 1-9.

  • CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna . Alfabetização, letramento e ludicidade: as experiências de uma professora alfabetizadora numa escola pública de Maceió/AL. In: IV Congresso Brasileiro de Alfabetização ? Conbalf, 2019, Belo Horizonte - MG. Anais do IV Congresso Brasileiro de Alfabetização ? Conbalf 2019. Belo Horizonte: UFMG, 2019. v. 2. p. 259-276.

  • SEIXAS, Luziene ; SOUZA, Janayna . Laboratórios de Ciências e Biologia das escolas públicas de Penedo: utilizados ou invisibilizados?. In: V Congresso Nacional de Educação (V CONEDU), 2018, Recife/PE. Anais V CONEDU. Recife/PE: Realize Eventos, 2018. v. 1.

  • SILVA, Elizangela ; SOUZA, Janayna . O estudante com Síndrome de Down nas aulas de Ciências: uma busca pela inclusão. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Recife/PE. Anais V CONEDU. Recife/PE: Editora Realize, 2018. v. 1.

  • ARAÚJO, Emilly ; SOUZA, Janayna . Reflexões sobre a inclusão do estudante autista numa escola pública de Penedo/AL. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Recife/PE. Anais V CONEDU. Recife/PE: Editora Realize, 2018. v. 1.

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  • SOBRAL, Marcos ; CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna . Educação, Gênero e Diversidade: percepções sobre corpo e sexualidade de estudantes em curso de formação de professores de Ciências Biológicas. In: XX Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre Mulher e Relações de Gênero (REDOR), 2018, Salvador/BA. Anais do REDOR. Recife/PE: Editora Realize, 2018. v. 1.

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  • CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna ; SOBRAL, Marcos . Formação de Professores numa escola quilombola ? identidades negras no Projeto Político Pedagógico. In: 11° Encontro Internacional de Formação de Professores ? 11 ENFOPE, 2018, Aracaju - SE. Anais do 11° Encontro Internacional de Formação de Professores ? 11 ENFOPE. Aracaju - SE: UNIT, 2018. p. 1-14.

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  • SANTOS, Michele ; VIEIRA, Cleverson ; SANTOS, Janayna . Projeto Político Pedagógico de uma escola quilombola:re/construindo identidades negras no município de Penedo/AL. In: XI Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2017, São Cristóvão/SE. Anais do XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - EDUCON. São Cristóvão/SE: EDUCONSE, 2017. v. 11. p. 1-8.

  • SANTOS, Janayna . A educação inclusiva na reconstrução do PPP de uma escola de Penedo/AL. In: XI Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2017, Sao Cristovao. Anais do XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - EDUCON. Sao Cristovao: EDUCONSE, 2017. v. 11. p. 1-7.

  • NEVES, J. R. ; BARRETO, Lyvia ; SOUZA, Janayna . A educação inclusiva numa escola pública do município de Penedo/AL: um olhar para o PPP. In: VII Encontro Alagoano de Educação Inclusiva / II Encontro Nordestino de Inclusão na Educação Superior, 2017, Maceió/AL. Anais do ENAEDI/ENIES, 2017. v. 1. p. 1-5.

  • SOUZA, Rafaella Gregório ; PULQUERIO, Janiele ; SANTOS, Janayna . A educação inclusiva na reformulação do PPP de uma escola quilombola do município de Penedo/AL. In: VII Encontro Alagoano de Educação Inclusiva / II Encontro Nordestino de Inclusão na Educação Superior, 2017, Maceió/AL. Anais do ENAEDI/ENIES, 2017. v. 1. p. 1-4.

  • RODRIGUES, Arlete. ; SANTOS, Janayna . Letramento imagético: uma proposta de abordagem no livro didático de português do 3 ano do Ensino Fundamental. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas - EPEAL, 2017, Maceió/AL. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas - EPEAL, 2017. v. 1.

  • VIANA, João Pedro dos Santos ; CAVALCANTE, Valéria. ; SANTOS, Janayna . Contando outras histórias: re/construindo o currículo de uma escola quilombola em Penedo/AL. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas - EPEAL, 2017, Maceió/AL. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas - EPEAL, 2017. v. 1.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. . Avaliação da aprendizagem em Alagoas ? o que nos dizem os estudantes. In: X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON, 2016, São Cristóvão. Anais, 2016. p. 1-11.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. . A reescritura de contos como estratégia didática para o ensino da produção textual na escola. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON, 2016, São Cristóvão - SE. Anais do IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON, 2016. p. 1-11.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. ; QUARESMA, Leila C. S. . Re) significando a prática pedagógica na EJA ? a partir da realidade dos educandos do programa MOVA Brasil em Alagoas. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON, 2016, São Cristóvão - SE. Anais do IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ? EDUCON, 2016. p. 1-11.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo. . Escrever na escola: as reflexões ortográficas de uma díade recém-alfabetizada. In: V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS, 2016, Maceió - AL. Anais da V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS, 2016. p. 1-10.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. . Escrever na escola: um estudo sobre erros ortográficos produzidos por uma díade de alunos do 1 ano do ensino fundamental. In: V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS, 2016, Maceió - AL. Anais da V SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA/III ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO/I SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E COGNIÇÃO DE ALAGOAS, 2016. p. 1-11.

  • SANTOS, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. ; LIRA, Jailton . O ensino da linguagem escrita no Ensino Fundamental: uma análise sobre a reescrita de contos. In: III Colóquio de Pesquisas em Educação Superior: saberes, tecnologias e os desafios para a forrmação, 2015, João Pessoa. Anais do III Colóquio de Pesquisas em Educação Superior: saberes, tecnologias e os desafios para a forrmação, 2015. p. 12-20.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. In: 1ª Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2011, São Paulo. Anais Eletrônicos, 2011. v. 1. p. 1-13.

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. . Escritura de Histórias em Quadrinhos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a construção do discurso direto. In: I Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2011, São Paulo. Anais eletrônicos, 2011. v. 1. p. 1-15.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Textos escritos na escola: a produção de onomatopeias de riso e os indícios de intertextualidade em falas de personagens de Histórias em Quadrinhos. In: V Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas, 2010, Maceió. Pesquisa em Educação: Desenvolvimento, Ética e Responsabilidade Social, 2010. p. 1-11.

  • SANTOS, Janayna . Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do ensino fundamental. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa - PB. Anais do IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2009. p. 1971-1977.

  • SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . O uso dos gibis de Maurício de Sousa na sala de aula: a onomatopeia em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. In: 19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa - Paraíba. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. In: Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul - RS. O Ensino em Foco - 2ª Edição Ampliada, 2009. v. 02.

  • BARRETO, Lyvia ; NEVES, J. R. ; SOUZA, Janayna . Construindo um livreto informativo com estudantes do Ensino Fundamental de uma escola pública de Penedo/AL: um olhar para o controle biológico de pragas utilizando fungos entomopatogênicos. In: SBPC Educação, subatividade da 70ª Edição da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2018, Arapiraca/AL. Anais dos resumos expandidos apresentados na Sessão de Pôsteres da SBPC Educação. Maceió/AL: UFAL, 2018. v. 1. p. 167-171.

  • FARIAS, Antônio ; SOUZA, Janayna . O ensino de Ciências em quadrinhos: uma proposta para abordar a zoologia dos invertebrados/hexapoda. In: SBPC Educação, subatividade da 70ª Edição da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2018, Arapiraca/AL. Anais do Simpósio Nacional de Educação: Ciência, Responsabilidade Social e Soberania. Maceió/AL: UFAL, 2018. v. 1. p. 197-199.

  • SILVA, David ; SILVA, Flávia ; SOUZA, Janayna . Escritura de textos acadêmicos para alunos do Ensino Médio. In: SBPC Educação, subatividade da 70ª Edição da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2018, Arapiraca/AL. Anais do Simpósio Nacional de Educação: Ciência, Responsabilidade Social e Soberania. Maceió/AL: UFAL, 2018. v. 1. p. 308-310.

  • SILVA, Elizangela ; SOUZA, Janayna . O ensino de Ciências para estudantes com Síndrome de Down. In: SBPC Educação, subatividade da 70ª Edição da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2018, Arapiraca/AL. Anais do Simpósio Nacional de Educação: Ciência, Responsabilidade Social e Soberania. Maceió/AL: UFAL, 2018. v. 1. p. 625-628.

  • SILVA, Letícia ; SANTOS, Ana Beatriz ; SOUZA, Janayna . Seleta na escola: uma abordagem para trabalhar com leitura e interpretação de textos acadêmicos no Ensino Médio. In: SBPC Educação, subatividade da 70ª Edição da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2018, Arapiraca/AL. Anais do Simpósio Nacional de Educação: Ciência, Responsabilidade Social e Soberania. Maceió/AL: UFAL, 2018. v. 1. p. 390-392.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo. . Escritura compartilhada na sala de aula: em estudo comparativo dos erros e comentários ortográficos produzidos por uma díade brasileira recém-alfabetizada. In: VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2017, Santarém. Anais do VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2017.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Escrita colaborativa de histórias em quadrinhos na sala de aula: a emergência de onomatopeias. In: VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2012, Maceió. Livro de resumos e programação. Maceió: EDUFAL, 2012. v. 1. p. 120-120.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. In: 1as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos, 2011. v. 1. p. 63-63.

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. . Escritura de Histórias em Quadrinhos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: 1as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos, 2011. v. 1. p. 129-130.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Onomatopeia, Gramática e História em Quadrinhos: reflexões sobre o que produzem alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. In: IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e não Verbal: Linguagens e Cultura, 2010, João Pessoa. Caderno de Resumos. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2010. p. 232-233.

  • CALIL, Eduardo ; SANTOS, Janayna . Efeitos do cruzamento entre gêneros no processo de escritura a dois. In: V SIGET - Simpósio Internacional de estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul - RS. Cadernos de Resumos - O ensino em foco, 2009. p. 186.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Descrição e análise de onomatopeias presentes em manuscritos escolares de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. In: V SIGET - Simpósio Internacional de estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul - RS. Caderno de Resumos - O ensino em foco, 2009. p. 340-341.

  • SANTOS, Janayna . Livro didático de português e histórias em quadrinhos: análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do Ensino Fundamental. In: Encontro Nacional de Letramento - ENALEF, 2008, João Pessoa - Paraíba. Encontro Nacional de Letramento - ENALEF, 2008.

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; CALIL, Eduardo . Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. In: XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos, 2008, Maceió. Programação e Resumos, 2008.

  • SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Histórias em quadrinhos: propostas de leitura e interpretação nos livros didáticos. In: II Encontro de Pesquisa em Educação em Alagoas, 2007, Maceió. II Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas, 2007.

  • SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . A linguagem dos quadrinhos da Turma da Mônica. In: 18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceió. 18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007.

  • SANTOS, Janayna . Leitura de histórias em quadrinhos e o que os livros didáticos valorizam nas propostas de interpretação de texto.. In: 16 InPLA - Intercâmbio em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo. 16 InPLA - Linguagem em Atividades, 2007. p. 507-508.

  • SANTOS, Janayna . Leitura de histórias em quadrinhos e o que os livros didáticos valorizam nas propostas de interpretação de texto. In: 16 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo - SP. Caderno de Resumos, 2007. p. 507-508.

  • LIRA, Jailton ; SANTOS, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. . Obstáculos e perspectivas à atuação dos conselhos do FUNDEB em Alagoas. Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos , 2016.

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Como representar onomatopeias? ? um estudo em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos escritas por alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. Leitura. Teoria & Prática , 2010.

  • SOUZA, Janayna . Diálogos sobre Alfabetizacao, letramento e Educacao Cognitiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Natanniele ; SOUZA, Janayna . Educacao Inclusiva e Alfabetizacao Cientifica no Ensino de Ciencias Naturais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. . Reflexoes sobre o Ensino de Ciencias para o estudante autista na perspectiva da Alfabetizacao Cientifica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, David ; SOUZA, Janayna . Alfabetizacao Científica do estudante surdo no Ensino Medio: desafios e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna . Jovens estudantes alagoanos: suas representacoes sociais em escolas publicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, Adriana ; SOUZA, Janayna . Reflexoes sobre as bases legais da Educacao Especial em Penedo/AL: incluir ou integrar o estudante com deficiencia?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Flávia Leopoldina Bezerra da ; SOUZA, Janayna . Contribuicoes da teoria de Vygotsky para o professor de Ciencias Naturais na perspectiva da Educacao Inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CONCEIÇÃO, Valéria ; SOUZA, Janayna . A formacao do professor de Ciencias Naturais e a Educacao Inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, Janayna . Aspectos especificos sobre inclusao e acessibilidade na escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, Janayna . Webinario Educacao como possibilidade de inclusao ou exclusao? Um olhar para o processo de equidade nas escolas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, Janayna . Práticas de letramentos no Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, Janayna ; SOBRAL, Marcos . Reflexoes sobre a Educacao Inclusiva numa escola publica de Penedo/AL: qual o lugar do estudante com deficiencia nos documentos oficiais da escola?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, David ; SOBRAL, Marcos ; SOUZA, Janayna . Libras em rede: um Relato de Experiencia sobre a inclusao dos surdos nas redes sociais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Natanniele ; SOUZA, Janayna . O Ensino de Ciencias Naturais na perspectiva da Educacao Inclusiva: propostas de adaptacao de atividades para compreensao de conceitos cientificos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna . Alfabetizacao e ludicidade - possibilidades de ampliacao de letramentos em uma turma do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Natanniele ; SOUZA, Janayna . O ensino de Ciencias Naturais na perspectiva da Educacao Inclusiva: propostas de adaptacao de atividades adaptadas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Janayna . Como ensinar um aluno recém-alfabetizado escrever um texto?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, Janayna . A inclusão do estudante com deficiência na escola pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARRETO, Lyvia ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Analise de producao textual e ilustrativa de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental sobre a micologia: uma vivencia do Estagio Supervisionado do curso de licenciatura em Ciencias Biologicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEVES, J. R. ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; SILVA, A. P. A. P. . A micologia no Ensino Fundamental, anos finais: uma perspectiva ludica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . A escritura colaborativa em contexto escolar e os problemas ortograficos comentados em diade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Literatura infantil - imagens e historias negras: ressignificando identidades em uma escola quilombola em Penedo/AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. ; SOBRAL, Marcos . Educacao Inclusiva e a Formacao de Professores no municipio de Penedo/AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, Valéria. ; SOUZA, Janayna ; SOBRAL, Marcos . Formacao de Professores numa escola quilombola - identidades negras no Projeto Politico Pedagogico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, Emilly ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Reflexoes sobre a inclusao do estudante autista numa escola publica de Penedo/AL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Elizangela ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . O estudante com Síndrome de Down nas aulas de Ciencias: uma busca pela inclusao. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, Luziene ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Laboratorios de Ciencias e Biologia das escolas publicas de Penedo: utilizados ou invisibilados?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . A Educacao Inclusiva na re/construcao do Projeto Politico Pedagogico de uma escola quilombola do municipio de Penedo/AL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, Arlete. ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Livro didatico: um olhar sobre a interpretacao de imagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Michele ; VIEIRA, Cleverson ; SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Projeto Politico Pedagogico de uma escola quilombola: re/construindo identidades negras no municipio de Penedo/AL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . As dificuldades e os transtornos de aprendizagem na perspectiva do Atendimento Educacional Especializado ? AEE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Tiques e Síndrome de Tourette. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Produção escrita na escola: um estudo sobre as reflexões metalinguísticas de escritores novatos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Escrita colaborativa na sala de aula: um estudo sobra as rasuras orais na criação de contos etiológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Multimodality and comics: representation of onomatopoeias by newly literate students. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Processos de criação e manuscritos escolares: interlocução entre estudos sobre produção de texto em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . Onomatopeia, Histórias em Quadrinhos e contexto escolar: uma abordagem multimodal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Manuscritos escolares e representações de onomatopeias: um estudo de Histórias em Quadrinhos inventadas por alunos recém-alfabetizados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Movimento de autoria e onomatopeia: descrição em processos de escritura em ato estabelecidos por uma díade de alunas recém-alfabetizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Escritura de Histórias em Quadrinhos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a construção do Discurso Direto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Textos escritos na escola: a produção de onomatopeias de riso e os indícios de intertextualidade em falas de personagens de histórias em quadrinhos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . Onomatopeia, Gramática e História em Quadrinhos: reflexões sobre o que produzem alunos do 2 ano do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CALIL, Eduardo . A leitura de Histórias em Quadrinhos e a criação de onomatopeias em produções escritas de alunos de 2 ano do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Janayna . A leitura de Histórias em Quadrinhos e seus recursos expressivos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; Calil Eduardo . Onomatopéias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; Calil Eduardo . Onomatopeias e Palavras expressivas em histórias em quadrinhos da turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; Calil Eduardo . Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna . Sistemas de ovitrampa e larvitrampa na captura do aedes aegypti. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna ; BRAGA, K. S. A. ; CALIL, Eduardo . Onomatopeias e palavras expressivas em histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: descrição e mudança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna . Leitura e interpretação dos quadrinhos nos livros didáticos de português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Reutilizando o lixo: protegendo o meio-ambiente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna . Projeto Didático "Gibi na sala": propostas de leitura e interpretação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna . Articulação das TIC's e os projetos pedagógicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, Janayna . Águas do Velho Chico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo . MELO, Lélia Erbolato (Org.). Cognição e linguagem: perspectivas interdisciplinares.. Porto Alegre: Educação (Porto Alegre, impresso), v. 36, n. 2, p. 275-278, maio/ago. 2013, 2013 (Resenha/Book Review).

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; BRAGA, K. S. A. . Manuscritos em leituras distintas. Maceió, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; BRAGA, K. S. A. . Progressão do Texto nas redações conversacionais: as técnicas da reformulação na fabricação colaborativa do texto. Maceió: Edufal, 2013. (Tradução/Artigo).

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; CAVALCANTE, J. C. . A escrita como descoberta. Maceió: Edufal, 2013. (Tradução/Artigo).

  • SANTOS, Janayna ; CALIL, Eduardo ; AMORIM, Kariny. ; JABORANDY, Bruno. . Da fala para a escrita: O desenvolvimento linguístico na escrita. Maceió: Edufal, 2013. (Tradução/Artigo).

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Outras produções

SOUZA, Janayna . Revista Debates em Educação. 2019.

SOUZA, Janayna . Revista Debates em Educação. 2013.

SOUZA, Janayna . Comentários de dois alunos brasileiros sobre objetos textuais ortográficos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, Janayna . Formação e atuação do Licenciado em Ciências Biológicas de Penedo/AL. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, Janayna ; CAVALCANTE, Valéria. ; BRITO, Juliano ; SOUZA, Silvana . Seminário Final PNAIC - Penedo 2018. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Processos de criação e manuscritos escolares: interlocução entre estudos sobre produção de texto em sala de aula. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, Janayna . Grupo de Estudos em Educacao Cognitiva, Interacao e Aprendizagem. 2020; Tema: Educacao Cognitiva, Interacao, Aprendizagem, Inclusao da Pessoa com Deficiencia. (Rede social).

NASCIMENTO, Adriana ; SOUZA, Janayna . Formação inicial e continuada do professor de Ciências Naturais/Biologia: incluir ou integrar o estudante com deficiência?. 2020. (Relatório de pesquisa).

CONCEIÇÃO, Valéria ; SOUZA, Janayna . Formação de professores de Ciências Naturais/Biologia e a inclusão escolar. 2020. (Relatório de pesquisa).

SILVA, Flávia ; SOUZA, Janayna . Desafios da Educação Inclusiva para o professor de Ciências Naturais/Biologia. 2020. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . O ensino de produção de textos na escola: perspectivas teóricas e práticas para os bolsistas do PIBID/CAPES. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza . Transtornos da Aprendizagem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza ; CAVALCANTE, Valéria. . Um olhar Sobre os sujeitos do curso Pré-Enem PET/Penedo ? Metodologia e Planejamento. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Janayna . Tiques e Síndrome de Tourette. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Janayna . Criação Textual na sala de aula. 2015. (Revisão técnica e normatização).

SANTOS, Janayna . Criação Textual na sala de aula. 2015. (Revisão técnica e normatização).

SANTOS, Janayna . A leitura das Histórias em Quadrinhos e seus recursos expressivos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Projeto Didático ?Gibi na sala": livro didático de português e histórias em quadrinhos:Análise das questões de interpretação de texto em livros didáticos de português de 2ª série do Ensino Fundamental. 2008. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Projeto Didático "Gibi na sala". 2007. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, Janayna ; Calil Eduardo . Projeto didático "Gibi na sala". 2006. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Alfabetização Científica na perspectiva da Educação Inclusiva no ensino de Ciências Naturais e Biologia: uma revisão bibliográfica, Descrição: Essa proposta de pesquisa tem o objetivo de investigar a articulação entre a Alfabetização Científica e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva a partir de uma revisão bibliográfica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Coordenador / Adriana Silva Nascimento - Integrante / Natanniele Felicio dos Santos - Integrante / Maria Elena Gomes Santos - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2019 - 2020

    Educação Inclusiva: o que o professor de Ciências Naturais/Biologia tem a ver com isso?, Descrição: A partir da perspectiva teórico-metodológica situada no campo da pesquisa qualitativa e da análise documental, este estudo tem por objetivo analisar os documentos que norteiam os processos de formação de professores inicial e continuada de Ciências Naturais/Biologia das escolas públicas de Penedo/AL avaliando se o referido aparato legal consegue garantir, oficialmente, o ensino e a aprendizagem das referidas disciplinas aos estudantes com deficiência matriculados nas escolas do município. Para isso, coletaremos dados dos seguintes documentos: legislação vigente em Penedo/AL sobre Educação Especial e Educação Inclusiva; Projetos Políticos Pedagógicos e os Regimentos Escolares das escolas que serão selecionadas para constituir a pesquisa, de acordo com o quantitativo de matrículas de estudantes com deficiência divulgada pelo Censo Escolar INEP 2018; e, o Projeto Pedagógico do Curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alagoas/Campus Arapiraca/Unidade Educacional Penedo. Compreendemos que a construção de uma escola inclusiva implica em transformações no contexto educacional, quais sejam de ideias, atitudes e da prática das relações sociais, tanto no âmbito político e administrativo, como no Projeto Político Pedagógico da escola e no Regimento Escolar. Espera-se com isso, poder contribuir para uma melhor articulação entre os dois eixos, a inclusão escolar e o ensino de Ciências Naturais/Biologia estabelecendo relações estreitas entre os documentos legais e os documentos operacionais da educação básica, destacando o papel das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (PCN) e, recentemente, da Base Nacional Comum Curricular, para o processo de ensino cooperativo de Ciências Naturais/Biologia favorecendo a aprendizagem dos estudantes com deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Coordenador / Flávia Silva - Integrante / Valéria Santos da Conceição - Integrante / Adriana Silva Nascimento - Integrante.

  • 2019 - Atual

    (M-Gratex Project) METALINGUISTIC ACTIVITIES IN THE TEACHING OF GRAMMAR AND TEXTUAL PRODUCTION Portuguese-Brazilian study about the way teachers and students of the 4th year of Elementary School enunciate grammatical contents in two didactic situations, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eduardo Calil de Oliveira em 28/04/2020., Descrição: From the theoretical-methodological perspective in the field of Textual Genetics, within an enunciative and interdisciplinary approach (Cognitive Psychology and Didactics of Writing), this study aims to characterize and analyze the metalinguistic activities enunciated by teachers and students of the 4th year of Elementary Education in Brazil and Portugal, considering the relationship between the language knowledge taught and the school manuscript under construction. The materials related to the students of Portugal, which will allow the comparison with the Brazilian students, have already been collected. The M-GRATEX project refers to the execution of the study in a Brazilian school. For this, we will collect audiovisual data in didactic situations in two axes of teaching: 1. Teaching axis "linguistic and grammatical knowledge"; 2. Teaching axis "Textual Production". This data collection will be performed in two different moments. In the first moment of data collection, we intend to record in video, 6 classes of grammar teaching, given by the teacher to his students and, 4 days after each of these classes, the students will be asked, in pairs, to perform the writing of an invented fictional narrative (1st textual version). In the second moment, it is also intended to record in video proposals of collective textual revision on stories invented by students. In this didactic situation, the teacher will highlight, along with his students, grammatical problems in a first version of an invented story and, 4 days after each of these classes, the rewriting (2nd textual version) of each of the fictional narratives invented in the 1st moment will be proposed. The textual production proposals (1st and 2nd version) will be registered through the Ramos System (multimodal capture system of the current text). The categories characterized as metalinguistic activities of the teacher and the students will be chosen as the category of analysis during the didactic situations involving these two axes of teaching. In relation to the two-writing process, we will consider the "commented oral erasures" as a subcategory for the analysis of the metalinguistic activities of the writing students. This characterization aims to understand the relations between the grammar contents highlighted by the teacher and the way in which the students appropriate these grammatical contents during the text under construction. It is hoped that this can contribute to better links between these two teaching axes and hence to propose more efficient and productive learning situations. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / CALIL, Eduardo - Coordenador.

  • 2012 - 2017

    Escritura na sala de aula: Propostas, Práticas Processos e Produtos (ESALA), Descrição: O projeto-mãe ESALA é uma continuidade do projeto ASPEMA. Ele considera os resultados atingidos e as novas parceiras estabelecidas durante o período atual. Sustentado por 4 eixos de pesquisa, o novo projeto está subdividido em estudos independentes, mas inter-relacionados do ponto de vista temático, que deverão ser desenvolvidos, orientados e executados pelos membros da equipe do L ÂME. O fio condutor é a escritura na sala de aula e seus componentes essenciais: proposta, prática, processo e produto. Assumimos as vertentes abertas pela Genética Textual, Psicologia Cognitiva, Linguística da Enunciação e Didática da Escrita como base interdisciplinar para os estudos propostos. Esta base justifica-se na medida em que nossos estudos elegem a produção verbal escrita, juntamente com a literatura e materiais didáticos, como objetos privilegiados de investigação. No Eixo 1 temos como foco de análise os processos de criação e escritura a dois , em 3 gêneros distintos (narrativa ficcional, poesia e história em quadrinhos), registrados em tempo real, com destaque para a coenunciação que faz o manuscrito e seus pontos de tensão (movimentos de autoria, rasuras orais, relações associativas) reconhecidos durante sua invenção . O levantamento destes pontos visa a descrever e tipificar as formas metalingüísticas e metaenunciativas que caracterizam o processo coenunciativo. No Eixo 2 valorizamos as aprendizagens na criação e escritura de um mesmo gênero (história em quadrinhos) por uma mesma díade. Com este recorte, poderemos observar, através das filmagens dos processos de escritura em tempo real, os modos de apropriação de diferentes propriedades textuais (tópicos, onomatopeias, discursos reportados e dêiticos), desde o início do projeto didático proposto até a filmagem do último processo de escritura. O Eixo 3 inaugura um novo trabalho de investigação, de caráter contrastivo, do qual participarão professores e alunos brasileiros e franceses, sendo também os processos de criação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / CALIL, Eduardo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2012

    Alteridade e singularidade em processos de escritura e manuscrito de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental (ASPEMA), Descrição: A atual proposta de investigação mantém seu vinculo teórico com a reflexão fundada pelos estudos de Claudia Lemos, em aquisição de linguagem, mas toma como base empírica manuscritos escolares de alunos recém alfabetizados e processos de escritura em ato filmados em contexto escolar, transcritos com apoio do programa ELAN. Pretendemos desenvolver 4 estudos relacionados à questão da subjetividade, alteridade e singularidade. Estudo 1: análise de manuscritos e processos de escritura em histórias em quadrinhos, envolvendo a) relação imagem/texto, b) emergência de elementos lingüísticos que produzam efeitos humorísticos; c) formas de manifestação do discurso direto e relações com as características dos personagens. Estudo 2: a partir da consideração de que a rasura (oral e escrita) indicia uma operação de retorno sobre a língua (atividade metalingüística), investigaremos em gêneros diferentes (narrativa ficcional e poesia) as marcas desse retorno que produzem diferença (equívocos, rupturas, erros), possam indiciar relações de alteridade e seus efeitos sobre os imbricamentos de posições subjetivas. Estudo 3: a alteridade, a repetição e o paralelismo como função estruturante serão os fenômenos que destacaremos através de suas formas de manifestações singulares, tendo como corpus um conjunto de manuscritos produzidos por Nara e Isabel (6 anos de idade), ao longo de 2 anos. Estudo 4: o processo de escritura em ato de uma história inventada será analisado desde o encaminhamento da proposta pela professora até sua conclusão por uma díade, visando identificar, através da análise dos modos de articulação dos operadores metafórico e metonímico, as vicissitudes do percurso, os movimentos de autoria, o jogo entre significantes que estabilizam e/ou suspendem os sentidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Produção de conhecimento em contextos educacionais: teorias e práticas de escrita e autoria, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador / Claudemir Belintane - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Autoria na sala de aula: análise de processos de escritura em séries iniciais do Ensino Fundamental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Eduardo Calil de Oliveira em 29/04/2014., Descrição: O projeto Autoria na sala de aula: análise de processos de escritura em séries iniciais do Ensino Fundamental (ASA) visa a favorecer o desenvolvimento e a ampliação dos objetivos apresentados no projeto Manuscritos Escolares e Processos de Escritura (MEPE), em que analisamos práticas de textualização na escola e a natureza da relação entre o aluno, seus manuscritos e processos escriturais. A partir deste recorte e embasados em um quadro teórico que procura articular noções como alíngua, escuta, posições subjetivas, processos metafóricos e metonímicos, homonímia, rasura, erro, modalização autonímica, entre outras, desenvolveremos as seguintes linhas de investigação: a) propostas de produção de texto em livros didáticos de português (LDP) e os usos efetivados por professores das séries iniciais do Ensino Fundamental; b) contribuições do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA) para as práticas de textualização efetivadas em sala de aula; c) movimentos de autoria identificados em processos de escritura em ato e os manuscritos produzidos a partir de práticas de textualização diversas envolvendo usos do LDP; d) processos de escritura em ato de poesia, fábulas e histórias inventadas e alguns elementos lingüísticos (rasura, modalização autonímica, títulos e personagens, construção de metáforas) que possam indiciar relações entre sujeito, língua e sentido; e) processos de criação de histórias em quadrinhos, com destaque para as relações entre imagem e texto, construção do discurso direto e a manifestação de onomatopeias e homonímias. Procurando articular estas linhas de pesquisa a partir de um mesmo objeto científico (processos de escritura e seus manuscritos), dentro das fronteiras teóricas delimitadas pelo MEPE, inserido no grupo de pesquisa Escritura, Texto & Criação (ET&C) , vinculado ao Centro de Educação (CEDU) e ao Programa de PósGraduação em Letras e Lingüística (PPGLL) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), pretendemos avançar tanto nas análises já desenvolvidas e aprofundar nossa reflexão teórica e metodológica quanto no fortalecimento de nosso grupo de pesquisa, através da formação de novos pesquisadores e da ampliação das questões relacionadas aos processos de criação de texto em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / CALIL, Eduardo - Coordenador / Cristina Felipeto - Integrante.

  • 2004 - 2008

    Propostas de produção de texto em livros didáticos de português: práticas de textualização em salas de aula do 1 e 2 ciclo do Ensino Fundamental, Descrição: O projeto pretende analisar propostas de produção de texto em Livros Didáticos de Português de alfabetização à 4ª série do Ensino Fundamental e descrever práticas de textualização efetivadas em salas de aulas de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental a partir das propostas de produção de texto sugeridas por estes Livros Didáticos de Português. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janayna Paula Lima de Souza Santos - Integrante / Eduardo Calil - Coordenador.

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Prêmios

2015

Aprovação em Concurso Público aberto pelo Edital n 103/2014, para o provimento de cargo na carreira de magistério superior na Área de Estudo PEN.EXP.14.06 - Desenvolvimento e Aprendizagem, Universidade Federal de Alagoas.

2003

Honra ao Mérito pela conquista do Prêmio Grupo Ciências, Ministério da Educação e Cultura.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Alagoas, Campus Arapiraca/Unidade de Ensino de Penedo. , Campus A. C. Simões, BR 104 Norte, Km 14, Tabuleiro do Martins, 57072970 - Maceió, AL - Brasil, Telefone: (82) 32141196

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Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2016

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Doutorado, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Doutorado da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), orientada pelo professor Dr. Eduardo Calil. Atividades desenvolvidas no Laboratório do Manuscrito Escolar (LAME/UFAL): - Tratamento de dados coletados - Transcrição das filmagens dos processos de escritura em tempo real - Tradução de textos em francês e inglês

2014 - 2014

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Serviço Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 20

2013 - 2014

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio de Docência da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), orientado pelo professor Dr. Eduardo Calil. Acompanhamento das disciplinas: - Alfabetização e Letramento - Saberes e Metodologias de Língua Portuguesa II

2008 - 2010

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Mestrado, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Mestrado Acadêmico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

2006 - 2008

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de IC, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), do Projeto de Pesquisa "Manuscritos Escolares e Processos de Escritura: Histórias, Fábulas e Poemas no Ensino Fundamental", orientado pelo professor Dr. Eduardo Calil.

2005 - 2006

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria em Ensino, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista da Universidade Federal de Alagoas durante a Monitoria na disciplina "Fundamentos Psicopedagógicos da Educação I" do Curso de Pedagogia, sob a orientação da professora Msc. Eliane Ferreira.

Atividades

  • 06/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD).,Cargo ou função, Composicao como docente titular da Comissao Especial de Estagios Obrigatorios do Forum das Licenciaturas dos cursos de graduacao da Universidade Federal de Alagoas.

  • 06/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD).,Cargo ou função, Docente suplente da Comissao Especial de Estudo das Resolucoes CNE/CP n. 2/2015 e n.2/2019 como representantes do Forum das Licenciaturas dos cursos de graduacao da Universidade Federal de Alagoas.

  • 01/2020

    Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Dificuldades de Aprendizagem, Estágio Supervisionado 2, Estágio Supervisionado 3, Estágio Supervisionado 4

  • 09/2019

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Pesquisa Educacional, Estágio Supervisionado 3

  • 07/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Educacional - Penedo.,Linhas de pesquisa

  • 05/2019

    Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado 2, Estágio Supervisionado 4, Dificuldades de Aprendizagem

  • 06/2018

    Direção e administração, Colegiado do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado do Curso de Ciencias Biologicas da Unidade Educacional Penedo, Portaria n. 18, de 18 de junho de 2018..

  • 01/2018

    Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado 1, Estágio Supervisionado 3, Pesquisa Educacional

  • 06/2017

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Dificuldades de Aprendizagem, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Pesquisa Educacional

  • 03/2016

    Direção e administração, Unidade Educacional - Penedo.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado de Ciências Biológicas - Portaria n. 06, de 05 de abril de 2016.

  • 03/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Atividade realizada, Integrante do Grupo de Pesquisa Ensino, Texto & Criação (ET&C).

  • 01/2020

    Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dificuldades de Aprendizagem, Estágio Supervisionado 2, Estágio Supervisionado 4

  • 04/2018 - 10/2019

    Extensão universitária , Unidade Educacional - Penedo.,Atividade de extensão realizada, Construção Colaborativa de Objetos Pedagógicos Adaptados: Desenvolvendo Ideias para Trabalhar com a Inclusão nas Escolas Públicas de Penedo/AL.

  • 04/2018 - 09/2019

    Extensão universitária , Campus Arapiraca/Unidade de Ensino de Penedo.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Construção colaborativa de objetos pedagógicos adaptados: desenvolvendo ideias para trabalhar com a inclusão nas escolas públicas de Penedo/AL.

  • 03/2016 - 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Educacional - Penedo.,Cargo ou função, Titular do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura. Portaria n. 1295, de 31 de julho de 2017.

  • 09/2016 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Educacional - Penedo.,Cargo ou função, Docente Suplente do Colegiado do Curso de Sistemas de Informação. Portaria N. 1.429, de 12 de setembro de 2016..

  • 03/2016 - 05/2018

    Direção e administração, Colegiado do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado de Ciencias Biologicas, Portaria n. 06, de 05 de abril de 2016.

  • 03/2008 - 09/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 06/2016 - 05/2017

    Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Política e Organização da Educação Básica no Brasil, Profissão Docente, Estágio Supervisionado I

  • 04/2015 - 05/2016

    Ensino, Ciências Biológicas Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, EAD: Teoria e Prática, Política e Organização da Educação Básica no Brasil, Projetos Integradores 2

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Saberes e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa 2

  • 07/2012 - 12/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação Ambiental/Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora de Tutoria do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental a Distância.

  • 08/2007 - 07/2008

    Extensão universitária , Núcleo de Educação Ambiental/Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Participante do Projeto de Extensão.

  • 08/2006 - 07/2007

    Extensão universitária , Núcleo de Educação Ambiental/Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Estagiária voluntária do Projeto de Extensão.

  • 12/2005 - 05/2006

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de extensão.,Atividade de extensão realizada, Bolsista do Curso de Extensão TV na Escola e os desafios de Hoje - 5ª Edição.

2015 - 2016

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Ministrante, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora - Tutora, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora - Tutora da disciplina Estágio Supervisionado III - Formação de Professores.

2012 - 2012

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Tutoria, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenação de Tutoria do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental a Distância aplicado à rede escolar integrante da Região Hidrográfica do Rio Mundaú/Alagoas e do Complexo Estuarino Lagunar Mundaú Manguaba, constante do Convênio Universidade Aberta do Brasil - UAB/Secretaria da Diversidade do Ministério da Educação - SECADI/MEC e Universidade Federal de Alagoas - UFAL, sob a coordenação do Núcleo de Educação Ambiental - NEA/UFAL.

2010 - 2012

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas, na modalidade a distância, pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB.

2010 - 2012

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretaria de Suporte Técnico-Pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental, coordenado pela professora Msc. Alba Correia e promovido pelo Núcleo de Educação Ambiental da Universidade Federal de Alagoas em parceria com a Pró-Reitoria de Extensão desta universidade. O curso tem como objetivo geral integrar as ações do NEA/UFAL às políticas para formação de professores do segubdo ciclo do Ensino Fundamental (6 ao 9 ano) e outros profissionais de educação capazes de compreender os temas da Educação Ambiental e introduzi-los de forma interdisciplinar e transversal na prática pedagógica.

Atividades

  • 01/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Alagoas, Universidade Federal de Alagoas.,Atividade realizada, Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso no curso de Pedagogia EaD.

  • 01/2015

    Ensino, Pedagogia - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento, Currículo e Avaliação da Aprendizagem

  • 01/2014 - 05/2014

    Ensino, Pedagogia - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV - Ensino Fundamental, Estágio Supervisonado III - Formação de Professores

  • 06/2010 - 06/2012

    Ensino, Pedagogia - EAD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I - Gestão Escolar

  • 10/2010 - 03/2012

    Serviços técnicos especializados , Universidade Federal de Alagoas.,Serviço realizado, Secretaria de Suporte Técnico-Pedagógico do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental.

2014 - 2014

Secretaria de Estado da Educação e do Esporte do Estado de Alagoas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Nomeacao: Edital SEE/AL n. 011/2014. Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego ? PRONATEC/SEE-AL Curso de Segurança do Trabalho

Atividades

  • 07/2014 - 07/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Ética, Cidadania e Trabalho, Fundamentos do Trabalho

2012 - 2015

Faculdade São Vicente

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2014 - 04/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, FASVIPA.,Linhas de pesquisa

  • 06/2013 - 04/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Geografia

  • 08/2012 - 04/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Geografia

2011 - 2011

Associação Unificada Paulista de Ensino Renovado Objetivo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de História e Geografia, Metodologia do Ensino de Ciências

2011 - 2012

Paie Inclusão Escolar LTDA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhamento pedagógico de estudantes com Dificuldades de Aprendizagem e/ou Transtornos de Aprendizagem.

Atividades

  • 05/2011 - 05/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia

2004 - 2005

Escola Municipal Zumbi dos Palmares

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora-atividade, Carga horária: 25

Atividades

  • 09/2004 - 05/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

2006 - 2006

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária da Educação Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estágio no Departamento Regional no Estado de Alagoas, na área de Educação Infantil totalizando 640 horas.