Maria de Fátima Baldez Rodrigues

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Produções bibliográficas

• RODRIGUES, MARIA ; RODRIGUES, SHEYLA . A Politecnia nos Discursos Coletivos dos Professores do Ensino Médio Politécnico. REVISTA THEMA , v. 14, p. 184-198, 2017.

• FIGUEIREDO, T. D. ; COSTA, J.A.F. ; LUZ, V.S. ; LEIRIA, R.D.L. ; RODRIGUES, M. F. B. ; ANTUNES, A. G. ; DALL'ASTA, M.N. . A arte potencializando aprendizagens matemáticas. Udesc em Ação , v. 5, p. 1/2251-9, 2011.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . O ENSINAR E O APRENDER DO CONCEITO DE FUNÇÕES E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: 5 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014, Belém. Anais do 5 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014. v. U. p. 1-8.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Aprendo porque vivencio: uma experiência com funções no ensino médio. In: II Congresso Nacional de Educação Matemática, 2011, Ijuí. Revista CNEM. Ijui: Editora UNIJUI, 2011. v. U. p. 1-10.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . As narrativas que contam histórias. In: X Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia, 2011, Rio Grande. Anais do X Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia, 2011. p. 1-12.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Do quadro negro a lousa digital: histórias de professores e suas tecnologias. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. Anais do I seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011. v. 2. p. 896-906.

• FIGUEIREDO, T. D. ; COSTA, J.A.F. ; LUZ, V.S. ; LEIRIA, R.D.L. ; RODRIGUES, M. F. B. ; ANTUNES, A. G. ; DALL'ASTA, M.N. . A arte potencializando aprendizagens matemáticas. In: II Congresso Nacional de Educação Matemática - CNEM, 2011, Ijui. Revista CNEM. Ijui: Unijui, 2011. v. U. p. 1-9.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . A inserção das tecnologias digitais na formação inicial de professores. In: IX Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências metodologia, 2010, Rio Grande. Anais do IX Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivencia em metodologia, 2010. v. U. p. 1-7.

• FIGUEIREDO, T. D. ; COSTA, J.A.F. ; LUZ, V.S. ; LEIRIA, R.D.L. ; RODRIGUES, M. F. B. ; ANTUNES, A. G. ; DALL'ASTA, M.N. . Arte e matemática nas sete peças do tangram. In: V Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2010, Canoas. Anais do V Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2010. v. U. p. 1-6.

• RODRIGUES, S. C. ; DUVOISIN, I.A. ; GAUTERIO, V. L. B. ; RODRIGUES, M. F. B. . A experiência de (re)construção de conceitos matemáticos de professoras dos anos iniciais. In: I Semana Acadêmica do IMEF: a importância do aprender, saber, ensinar e fazer ciência, 2009, Rio Grande. Anais da I Semana Acadêmica do IMEF, 2009. v. 1. p. 1-4.

• RODRIGUES, S. C. ; FIGUEIREDO, T. D. ; RODRIGUES, M. F. B. . Investigando a prática docente: o imbricamento de metodologias educativas e tecnologias digitais.. In: VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo. Anais do VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo: Casa Leiria, 2009. v. 1. p. 1-10.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Formação de Professores no contexto das tecnologias digitais. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2009, Rio Grande. VIII mostra da produção universitária. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. v. 1. p. 1-2.

• GAUTERIO, V. L. B. ; ANTUNES, A. G. ; RODRIGUES, D. M. ; RODRIGUES, M. F. B. . Aprenda Matemática Ensinando a Tartaruga. In: 33ª Feira do Livro, 2006, Rio Grande. Catálogo de Extensão 2006 / FURG. Rio Grande: EDGRAF, 2006. v. U. p. 198-198.

• FIGUEIREDO, T. D. ; COSTA, J.A.F. ; LUZ, V.S. ; LEIRIA, R.D.L. ; RODRIGUES, M. F. B. ; ANTUNES, A. G. ; DALL'ASTA, M.N. . A arte potencializando aprendizagens matemáticas. In: II Congresso Nacional de Educação Matemática - CNEM, 2011, Ijui. Revista CNEM. Ijui: Unijui, 2011. v. U. p. 1-2.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Os professores e suas histórias de inclusão tecnológica. In: XIII Encontro de Pós-graduação, 2011, Rio Grande. Anais da 10ª Mostra da Produção Universitária. Rio Grande: EdFURG, 2011. v. U. p. 1.

• ANTUNES, A. G. ; RODRIGUES, M. F. B. ; FIGUEIREDO, T. D. ; RODRIGUES, S. C. . Formação continuada de professores: estruturando redes coletivas de aprendizagens. In: 10 Encontro sobre o poder escolar, 2010, Pelotas. Anais do 10 Encontro do poder escolar, 19-22 de julho de 2010. Pelotas: Editora da UFPel, 2010. v. U. p. 98-99.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Modelação Matemática e aprendizagem significativa. In: 10 Encontro sobre o poder escolar, 2010, Pelotas. Anais do 10 Encontro do poder escolar, 19-22 de julho de 2010. Pelotas: Editora da UFPel, 2010. v. u. p. 194-195.

• GAUTERIO, V. L. B. ; RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Formação e prática docente com autoria e autonomia: um conceito coletivo. In: 10 Encontro do poder escolar, 2010, Pelotas. Anais do 10 Encontro do poder escolar, 19-22 de julho de 2010. Pelotas: Editora da UFPel, 2010. v. U. p. 268-269.

• GAUTERIO, V. L. B. ; RODRIGUES, M. F. B. . Formalizando conceitos, refletindo sobre valores e atitude: um trabalho com geometria. In: 10 Encontro do poder escolar, 2010, Pelotas. Anais do 10 Encontro do poder escolar, 19-22 de julho de 2010. Pelotas: Editora da UFPel, 2010. v. u. p. 269-270.

• RODRIGUES, V. H. G. ; ANTUNES, A. G. ; RODRIGUES, M. F. B. . Matemática: uma ciência entre o céu e o inferno. In: V MPU - Congresso de Iniciação Científica, 2005, Rio Grande. V MPU - Congresso de Iniciação Científica, 2005. v. U. p. 1-1.

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . O ENSINAR E O APRENDER DO CONCEITO DE FUNÇÕES E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. F. B. . Palestra Arte e Matemática - 6 ano: compreendendo a teoria dos números complexos por meio da geometria fractal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. F. B. . Palestra Arte e Matemática - 7 ano: compreendendo a teoria dos números complexos por meio da geometria fracta7. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. F. B. . Palestra Arte e Matemática - 8 ano: compreendendo a teoria dos números complexos por meio da geometria fractal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. F. B. . Palestra Arte e Matemática - 9 ano: compreendendo a teoria dos números complexos por meio da geometria fractal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . As narrativas que contam histórias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Do quadro negro a lousa digital: histórias de professores e suas tecnologias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Os professores e suas histórias de inclusão tecnológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Modelação Matemática e aprendizagem significativa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, M. F. B. ; GAUTERIO, V. L. B. . Aprendizagens Matemáticas em um Mundo de Paz. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . A inserção das tecnologias digitais na formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . As tecnologias digitais na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, S. C. ; RODRIGUES, M. F. B. ; FIGUEIREDO, T. D. ; ANTUNES, A. G. ; GAUTERIO, V. L. B. ; LEMOS, M.V. ; SILVA, K. D. S. . Inclusão Tecnológica na Educação Básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, A. G. ; RODRIGUES, M. F. B. ; FIGUEIREDO, T. D. ; RODRIGUES, S. C. . Formação continuada de professores: estruturando redes coletivas de aprendizagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GAUTERIO, V. L. B. ; RODRIGUES, S. C. ; DUVOISIN, I.A. ; RODRIGUES, M. F. B. . A experiência de (re)construção de conceitos matemáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, M. F. B. ; RODRIGUES, S. C. . Formação de Professores no contexto das tecnologias digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, S. C. ; FIGUEIREDO, T. D. ; RODRIGUES, M. F. B. . Investigando a prática docente: o imbricamento de metodologias educativas e tecnologias digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, S. C. ; LAURINO, D. P. ; FIGUEIREDO, T. D. ; RODRIGUES, M. F. B. ; SILVA, K. D. S. . Escola-Comunidade-Universidade: buscando metodologias educativas, interativas e interconectivas em uma visão sistêmica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, M. F. B. ; GAUTERIO, V. L. B. . Explorando a ideia de equilíbrio e o conceito de equações do 1 grau. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - Atual

  Formação de Professores no Contexto das Tecnologias Digitais, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por objetivos conhecer o trabalho desenvolvido pelos professores da educação básica no uso de metodologias educativas aliadas aos recursos tecnológicos; mapear escolas e professores que utilizam as tecnologias digitais no trabalho docente bem como construir uma comunidade virtual comprometida com sua própria aprendizagem e com as aprendizagens do outro. A pesquisa será realizada com professores da educação básica do município do Rio Grande, buscando num trabalho conjunto estudar, conhecer e intervir no processo de formação docente com possibilidade de explorar, de um modo não-linear, mundos distintos de informação e conhecimento. A idéia de exploração pode ser entendida como um convite para a reflexão sobre a aprendizagem de uma maneira diferente da vivida e entendida por muitos alunos e professores. Será realizado um estudo bibliográfico sobre metodologias de ensino e o uso pedagógico das tecnologias digitais; acompanhamento de professores que propõem trabalhos metodológicos inovadores e de professores que utilizam a tecnologia como ferramenta didática; entrevistas com esses professores e publicação dos subsídios encontrados na pesquisa em eventos científicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria de Fatima Baldez Rodrigues - Integrante / Sheyla Costa Rodrigues - Coordenador / Tiago Dziekaniak Figueiredo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2012

  SABERES DOCENTES EM DIÁLOGO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO EM REDE, Descrição: O CEAMECIM, e os Programas de Pós-Graduação (Educação em Ciências e Educação Ambiental) têm desenvolvido pesquisas interdisciplinares atuado na formação de professores buscando minimizar as disparidades de qualidade de vida, qualificando profissionais da educação básica e universitária, por meio da formação inicial e permanente, imbuídos dos princípios filosóficos assumidos pela FURG e explicitado em seu Projeto Político-pedagógico. Nesse sentido, estamos empenhados em intensificar as políticas públicas de formação docente, envolvendo as licenciaturas e os mestrandos na realidade escolar. Esse projeto buscará a formação e qualificação de professores, licenciandos e mestrandos, através de um conjunto de atividades que articulam extensão, ensino e pesquisa na formação de professores. Assim, o projeto assume, em suas ações, o compromisso de desenvolver a capacitação dos professores, licenciandos e mestrandos para lidar com a produção cultural humana sendo imprescindível, para isso, o domínio da leitura, escrita e das novas tecnologias da informação e comunicação; o saber trabalhar em grupo; identificar e buscar soluções responsáveis para problemas da comunidade; leitura crítica dos meios de comunicação. O propósito deste projeto é pensar a formação de professores conjugada a formação de uma rede de conversação que se constitua em um plano coletivo de trocas, na qual os professores, licenciandos, mestrando, doutorando e pesquisadores possam expressar sua experiência e assim se sentirem confrontados, desafiados e apoiados. Trata-se de focar uma dimensão coletiva que não significa perda da singularidade, mas sim de potenciação da singularidade e do coletivo, ao mesmo tempo... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria de Fatima Baldez Rodrigues - Integrante / Vanda Leci Bueno Gautério - Integrante / Adriana Guimaraes Antunes - Integrante / Sheyla Costa Rodrigues - Coordenador / Tiago Dziekaniak Figueiredo - Integrante / Kellen Daiane da Silva Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2001 - Atual

  ESCOLA-COMUNiDADE-UNIVERSIDADE (ESCUNA), Descrição: Este projeto prevê a parceria entre a FURG e a Prefeitura Municipal de Rio Grande buscando implementar a metodologia de projetos de aprendizagem nas escolas municipais através da informática com acesso à Internet. A proposta de um trabalho conjunto entre escolas, universidade e comunidade usando a metodologia de projetos de aprendizagem favorece a interdisciplinaridade, visto que as questões são retiradas da realidade do educando que, para explicá-la, necessita ultrapassar os limites da disciplinaridade. Além disso, permite o reconhecimento do aprendizado, inclusive o não-acadêmico. A execução do projeto contará com a participação de professores universitários, acadêmicos dos cursos de licenciatura e engenharia da computação, alunos de pós-graduação, professores e alunos da rede municipal. Este projeto contemplará 33 escolas municipais envolvendo cerca de16 mil alunos, 1.200 professores do ensino fundamental e 50 mil pessoas da comunidade, o que corresponde a um quarto da população do município do Rio Grande. Serão realizados cursos e oficinas para a formação de professores utilizando metodologias de projetos de aprendizagem, software educacionais, tecnologia de informação e comunicação e assessoria nos trabalhos da rede interativa. . Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (3) . , Integrantes: Maria de Fatima Baldez Rodrigues - Integrante / Ivane de Almeida Duvoisin - Integrante / Sheyla Costa Rodrigues - Coordenador / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Débora Pereira LAurino - Integrante / Ivete Martins Pinto - Integrante / Guiomar de Freitas Soares - Integrante / Márcia Santiago de Araujo - Integrante / Cleci Maraschin - Integrante / Silvia Silva da Costa Botelho - Integrante., Financiador(es): Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Bolsa.

Prêmios