Cássio Knapp
Possui graduação em História pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2007). Mestrado em História pela Universidade Federal da Grande Dourados (2011), com Doutorado pela mesma instituição (2016). Atualmente é Professor Adjunto na Universidade Federal da Grande Dourados onde é professor do curso de graduação em Licenciatura Intercultural Teko Arandu voltado, especificamente, às comunidades Guarani e Kaiowá, sendo coordenador da área de Fundamentos de Educação do Curso e coordenador do Curso de Pós-Graduação em Educação e Territorialidade (PPGET). Tem atuado como assessor e consultor pedagógico em outros cursos de formação para professores indígenas. Desenvolve trabalhos nas seguintes áreas de pesquisa são: História da Educação Escolar Indígena no Brasil, Educação Escolar Indígena Específica e Diferenciada, Educação Intercultural, Políticas Linguísticas para comunidades indígenas, entre outras.
Informações coletadas do Lattes em 18/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História
2013 - 2016
Universidade Federal da Grande Dourados
Título: O ensino bilíngue e educação escolar indígena para os Guarani e Kaiowá de MS
Antônio Dari Ramos. Palavras-chave: Educação Escolar Indígena; Guarani e Kaiowá; Bilinguismo e Ensino Bilíngue em Escolas Indígenas; Formação de Professores Indígenas; Missão Evangélica Unida; Reserva Indígena Pirajuí.
Mestrado em História
2009 - 2011
Universidade Federal da Grande Dourados
Título: Retórica da Educação Escolar Indígena entre o mesmo e o diferente,Ano de Obtenção: 2011
Antonio Dari Ramos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Kaingang; Retórica da educação escolar indígena; Terra indígena do Guarita.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em História
2004 - 2007
Universidade Regioanl Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Título: Repensando a diferença: Educação escolar Kaingang na ótica da educação intercultural
Formação complementar
2012 - 2012
História indígena e epistemologia intercultural:. (Carga horária: 75h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Etno-História dos povos Guarani-falantes. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2010 - 2010
Treinamento de Publicação de Revistas Científicas. (Carga horária: 16h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.
2008 - 2008
Preservação do Patrimônio Arquitetônico. (Carga horária: 40h). , Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado, IPHAE, Brasil.
2008 - 2008
Patrimônio Imaterial. (Carga horária: 63h). , Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil.
2006 - 2007
Formação de Guia de Turismo - Categoria Regional. (Carga horária: 400h). , Universidade Regioanl Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
2005 - 2005
80 Anos da Coluna Prestes. (Carga horária: 40h). , Universidade Regioanl Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Escolar Indígena.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Indígena.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Organização de eventos
KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. ; CATAO, Hemerson. ; SALES, A. ; CUNHA, A. C. . III SEALLIN Seminário da área de linguagens das Licenciaturas Indígenas. 2017. (Congresso).
KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . Curso de Introdução à Fonética Acústica. 2017. (Congresso).
KNAPP, Cássio. . 100 anos da Revolução Russa: dos dilemas do passado aos desafios do presente. 2017. (Congresso).
BENITES, E. ; KNAPP, Cássio. ; CALACHE, G. ; COSTA, R. O. . Seminário ASA - Audiovisual, Sustentabilidade e Autonomia. 2016. (Congresso).
KNAPP, Cássio. ; SALES, A. ; MARTINS, A. M. S. ; RAMOS, Antônio Dari ; NOBRE, Domingos. B. ; CATAO, Hemerson. ; FERREIRA, R. V. ; ABRANTES, C. T. ; CUNHA, A. C. ; ISIDORO, E. ; NINCAO, O. S. ; SANTOS, J. N. . I SEALLIN Seminário da área de Linguagens das Licenciaturas Interculturais Indígenas. 2015. (Congresso).
SALES, A. ; MARTINS, A. M. S. ; SILVA, André. L. F. ; RAMOS, Antônio Dari ; KNAPP, Cássio. ; PEREIRA, L. M. ; TEDESCHI, Losanro. A. ; CAVALCANTE, T. ; CUNHA, A. C. ; LADEIA, E. S. ; SOUZA, N. M. . I Congresso Internacional sobre Estudos Interculturais e Seminário de Avaliação do Pibid Diversidade. 2014. (Congresso).
KNAPP, Cássio. ; et al. . VIII Encontro sobre leitura e escrita em sociedades indígenas ELESI. 2010. (Congresso).
KNAPP, Cássio. ; et al. . XIII Jornadas Internacionais sobre as Missões Jesuiticas. 2010. (Congresso).
KNAPP, Cássio. . XI Ciclo de Palestras-Revisão Histórica do RS: História, Museu e Patrimônio nas Missões Jesuítico-Guarani e Semana Academica de História. 2008. (Congresso).
Participação em eventos
III Conferencia de Estudos Estatégicos. O contexto Guarani e Kaiowá na construção da política pública para a Educação Escolar Indígena específica e diferenciada. 2017. (Congresso).
XII RAM Reunion de Antropologia del Mercusur. contexto da educação bilíngue em uma Reserva Indígena Guarani do Mato Grosso de Sul, Brasil. 2017. (Congresso).
II Seminário da área de linguagens das Licenciaturas Indígenas - II SEALLIN.Avanços dos cursos de Licenciatura Intercultural na área de Linguagem: perspectivas para a pós-graduação. 2016. (Seminário).
4 Encontro de Ensino de Graduação, 6 Encontro de Pós-Graduação, 7 Encontro de Iniciação Científica e 7 Encontro de Extensão.Os processos de escolarização entre os guarani e kaiowá: subversão, resistência e ressignificação. 2013. (Encontro).
I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade. O Teko Arandu e as políticas de valorização, fortalecimento e ampliação do uso da língua materna dos Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul. 2013. (Congresso).
I Encontro Nacional de Estudantes Indígenas.Mudar para permanecer: o discurso da mudança nas políticas públicas para o ensino superior e os povos indígenas. 2013. (Encontro).
IV Reunião de Antropologia de Mato Grosso do Sul.Os desafios para a efetivação de uma educação escolar indígena especifica, diferenciada, bilíngue e intercultral. 2013. (Outra).
XXVII Simpósio Nacional de História.História Indígena: uma abordagem teórica metodológica nas pesquisas com/dos indígenas. 2013. (Seminário).
5 Seminário Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão.Interculturalidade para além do discurso: uma proposta a partir da interculturalidade crítica. 2012. (Seminário).
II CIAEE - Congresso Iberoamericano de Arqueologia, Etnologia e Etno-história. A Retórica da Educação Escolar Indígina. 2012. (Congresso).
XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul.Problemas e desafios para abordar a temporalidade recente na história indígena: uma leitura a partir da história cultural. 2012. (Encontro).
VIII Encontro Sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas ELESI.Educação Escolar Indígena; políticas públicas para uma escola diferenciada. 2010. (Encontro).
XIII Jornadas Internacionais sobre as Missões Jesuiticas. Educação escolar indígena e o bilingüismo de transição entre os kaingang do rio grande do sul. 2010. (Congresso).
I Encontro de História do Vale do Ivinhema: "História Local, História Global".Minicurso Fontes Históricas: diversidade e possibilidades de leitura. 2009. (Encontro).
III Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação - Educação inclusiva, pesquisa e formação de professores.Educação Indígena e Educação Escolar Indígena entre os Kaingang do Sul do País. 2009. (Seminário).
II Seminário Regional sobre Território, Fronteira e Cultura.EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: ESPECIFICIDADES CULTURAIS DOS KAINGANG DO SUL DO BRASIL. 2009. (Seminário).
I Seminário Estatuto dos Povos Indíginas. 2009. (Seminário).
IV Simpósio Internacional de Geografia Agrária/ V Simpósio Nacional de Geografia Agrária.Educação Escolar do Campo e Educação Escolar Indígena, Direito à Diferença: Direitos Diferentes. 2009. (Simpósio).
15° Seminário de Educaçãode Giruá. 2008. (Simpósio).
XI Ciclo de Palestras-Revisão Histórica do RS: História, Museu e Patrimônio nas Missões Jesuítico-Guarani e Semana Acadêmica de História.Núcleo de Documentação Histórica NuDh -CCM. 2008. (Seminário).
X Ciclo de Palestras - Revisão Histórica do RS - Semana Acadêmica de História.Trabalhos desenvolvidos no NuDH - CCM. 2007. (Seminário).
X Ciclo de Palestras - Revisão Histórica do RS - Semana Acadêmica de História.Diálogos Interculturais entre escolas indígenas e não indígenas. 2007. (Seminário).
X Ciclo de Palestras - Revisão Histórica do RS - Semana Acadêmica de História.A Visão topográfica dos três templos da redução de Santo ÂNgelo Custódio. 2007. (Seminário).
X Ciclo de Palestras - revisão Histórica do RS - Semana Acadêmica de História. 2007. (Seminário).
XII Seminário Institucional de Iniciação Cientifica, XI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação, V Seminário de Extensão, I Expositivo e I Mostra de Ciência e Tecnologia. 2007. (Seminário).
Fórum Internacional Integrado de Cidadania - Educação, Saúde, Cultura e Maio Ambiente. 2006. (Congresso).
Seminário Fronteiras do Brasil - Patrimônio, memória e Território. 2006. (Seminário).
Simpósio internacional 300 anos de Redução de Santo Ângelo Custódio IX Ciclo de Palestras Revisão Histórica do RS e Semana Acadêmica de História. 2006. (Seminário).
V Encontro do Núcleo Regional sul da Sociedade Brasileira de Arqueologia.A redescoberta do Sítio Arqueológico da Antiga Redução de Santo Ângelo Custódio: Um trabalho de Arqueologia Urbana. 2006. (Encontro).
Evento preparatório ao Seminário Fronteiras do Mundo Ibérico. 2005. (Encontro).
V Semana Acadêmica de História: Estudos de Problemas Históricos Contemporâneos e VII Ciclo de Palestras Revisão Histórica do RS: Fronteiras, Cultura e Religião. 2005. (Seminário).
XI Jornada de Estudos do oriente Antigo. 2005. (Congresso).
Semana Acadêmica dos Cursos de História e Geografia e Cusro de Atualização em Estudos Históricos e Geograficos - Módulo III. 2004. (Simpósio).
VII Ciclo de Palestras - Revisão Histórica do Rio Grande do Sul: História, Patrimônio e Arqueologia. 2004. (Seminário).
X Jornada de Estudos do oriente Antigo - História Antiga na Modernidade. 2004. (Congresso).
Participação em bancas
KNAPP, CÁSSIO; NOVAK, E. S.;CAVALCANTE, T.; RODRIGUES, I. C.. A HISTÓRICA PRESENÇA INDÍGENA NA REGIÃO DOS RIOS APA E ESTRELÃO (NHANDERU MARANGATU): KAIOWA REKOHAGUE E A LUTA PELOS TEKOHAKUE. 2022. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, CÁSSIO; MARTINS, A. M. S.; CORREA, H. P. S.. CONHECIMENTO ETNOASTRONÔMICO TERENA: UMA CONTRIBUIÇÃO DA COMUNIDADE INDÍGENA DE CACHOEIRINHA DO MUNICÍPIO DE MIRANDA/MS. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, CÁSSIOCAVALCANTE, T.; MACIEL, J. M. B. M.. Mba?e Megua problematização e percepção das crises a partir da ideia de risco na visão dos Guarani e Kaiowá: a política anti-indígena e a ascensão do Governo Bolsonaro. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, CÁSSIO; SILVA, D.; MARTINS, A. M. S.. CURRÍCULO DE LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA INDÍGENA DA RESERVA DE SASSORÓ. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, CÁSSIO; LUCIANO, G. J. S.; SANGALLI, ANDREIA. Tenondê Porãrã: sabedoria indígena para a boa educação das crianças na Reserva Indígena de Dourados (RID) - MS. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PEREIRA, L. M.; CRESPE, A. C.;KNAPP, Cássio.. Transformações nos papéis desempenhados pelas lideranças tradicionais na Reserva Indígena de Caarapó, a partir da entrada de líderes evangélicos (1980-2017). 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CAVALCANTE, T.KNAPP, Cássio.; NOVAK, E. S.. ORE REKOHATY (Espaço de pertencimento, lugar que não se perde): do esbulho das terras a resistência do modo de ser dos Kaiowá da Terra Indígena Panambi ? Lagoa Rica em Douradina MS (1943 - 2019). 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; MARONEZE, B. O.; CREPALDE, A.. O Guarani Antigo e o Guarani andéva do sul de Mato Grosso do Sul: um estudo histórico-comparativo. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.CAVALCANTE, T.; NOVAK, E. S.. "Nunca existiram indígenas aqui: a invisibilidade dos povos indígenas na História de colonização de Paraniavaí. 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; ALMEIDA, V. F. M.; BAPTISTELLA, R.; WUNDER, A.; HERNANDEZ, M. M. S.. corpografias originárias: processo de imersão poética intercultural. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.
CAVALCANTE, T.KNAPP, Cássio.; PEREIRA, L. M.; LEITE, E. F.; BARBOSA, P. A.. A PRESENÇA KAIOWA NA ANTIGA VACARIA: (RE)OCUPAÇÃO TERRITORIAL E (DES)FRAGMENTAÇÃO SOCIAL (1830- 2017). 2020. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CUNHA, A. C.; LADEIA, E. S.;KNAPP, Cássio.. Interculturalidade na Atenção Básica de Saúde, contribuição do profissional psicólogo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; SALES, A.; CUNHA, A. C.. EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: conquistas e avanços com relação as políticas públicas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CAVALCANTE, T.KNAPP, Cássio.; SALES, A.. Reflexões sobre a educação escolar indígena diferenciada no município de Dourados. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
BENITES, E.;KNAPP, Cássio.; PEREIRA, L. M.. A Ciência Tradicional Kaiowá como Práticas Pedagógica na Escola Municipal Indígena andejára-Pólo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
BARBOSA, E. N.;KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, M. A. M.. Educação escolar indígena: uma análise a partir de conferências nacionais e seus rebatimentos no II PNE (2014-2024). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SALES, A.;KNAPP, Cássio.; SILVA, D.. Educação Linguística nas escolas indígenas: uma reflexão sobre a proposta de ensino de línguas da escola Tekohá Guarani polo em Japorã/MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, A. M. S.;KNAPP, Cássio.; AQUINO, E. V.. A METÁFORA NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO EM E'ENGA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, A. M. S.;KNAPP, Cássio.; SALES, A.. Breves apontamentos sobre o ensino de/em língua portuguesa numa escola indígena da Reserva de Dourados. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.CAVALCANTE, T.; TEDESCHI, Losanro. A.. Transformações e permanências do modo de ser mulher de "mulherzinhas" a protagonistas: o caso da EJA no assentamento PANA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em estudos de Gênero e intercultura) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MENEGAT, A. S.; SALES, A.. A Reserva Indígena de Dourados a partir dos desenhos de alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Intercultural Guateka Marçal de Souza. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em estudos de Gênero e intercultura) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMIANI, Nadir;KNAPP, Cássio.. A Ampliação da Noção de Patrimônio Cultural: Novos Recortes e Desafios à Prática de Preservação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História: Cultura, Memória e Patrimônio) - Universidade Regioanl Integrada do Alto Uruguai e das Missões.
SILVESTRE, C. F.; BARBOSA, E. N.;KNAPP, Cássio.. Moraes. PROJOVEM e EJA na aldeia Bororo/MS: desafios na educação escolar de jovens e adultos indíginas. 2011 - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVESTRE, C. F.; BARBOSA, E. N.;KNAPP, Cássio.. Magalhães Mourão. Considerações sobre o PROJOVEM saberes da terra aplicado às populações indígenas. 2011 - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVESTRE, C. F.;KNAPP, Cássio.; BARBOSA, E. N.. Releituras da educação escolar indígina diferenciada: estudo comparado dos programas e projetos desenvolvidos na aldeia sucuri't. 2011 - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVESTRE, C. F.; BARBOSA, E. N.;KNAPP, Cássio.. Releitura da educação escolar indígena: estudo de caso das práticas e projetos desenvolvidos na escola indígena Joãozinho Carapé Fernando. 2011 - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVESTRE, C. F.;KNAPP, Cássio.; BARBOSA, E. N.. Histórias de vidas Kaiowá: trajetórias escolares dos alunos do PROJOVEM campo: saberes da terra. 2011 - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; PEREIRA, L. M.; SALES, A.. POSSIBILIDADES E REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O CONTEXTO DA ESCOLA DA ALDEIA PARAGUASU. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; CATAO, Hemerson.. PROPOSTAS DE TEXTOS NARRATIVOS DE LEITURA COMO RECURSOS DIDÁTICOS PARA AS ESCOLAS DA ALDEIA TAKAPERI. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; CATAO, Hemerson.. PROPOSTAS DE RECURSO DIDÁTICO SOBRE O DICIONÁRIO ETNOLÓGICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SALES, A.;KNAPP, Cássio.; PEREIRA, L. M.. Desafios e possibilidades de ser indígena na gestão da escola indígena. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, A. M. S.; SALES, A.;KNAPP, Cássio.. Antroponímia Kaiowá: Téry tee Tekoha Pamambizinho-py1. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; CATAO, Hemerson.. Ensino da Língua Guarani Através de Narrativas - Proposta Didática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; CATAO, Hemerson.. Ensino de Língua materna por meio de narrativas e poemas - proposta didática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; RAMOS, Antônio Dari; GOETTERT, J. D.. Os tipos de árvores da aldeia Pirajui e suas transformações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; VIEGAS, L. R.. O Ensino de Língua Guarani na EscolaJeguaka Potyda Aldeia de Guaimbe Peri. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PEREIRA, L. M.;KNAPP, Cássio.; MOURA, N. S. P.. Quando a terra vira sujeira: o trabalho das mulheres indígenas da Reserva Indígena de Dourados nas casas da cidade e o Processo Civilizador. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARTINS, A. M. S.;KNAPP, Cássio.; SALES, A.. Oralidade como modalidade da Língua Guarani para a transmissão de saberes tradicionais na escola indígena Araporã. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
TEDESCHI, Losanro. A.; MENEGAT, A. S.;KNAPP, Cássio.. As mulheres no contexto da produção familiar agroecológica. Um estudo de caso do Assentamento Itamarati. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; SILVA, André. L. F.; RAMOS, Antônio Dari. As transformações na relação da comunidade Guarani e Kaiowá com o ambiente na Reserva Indígena Sassoró-MS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; BARBOSA, E. N.; SILVA, André. L. F.. Da Roça a Usina: os processos de transformação no sustento entre Guarani e Kaiowá na Reserva Indígena Taquaperi. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
BARBOSA, E. N.;KNAPP, Cássio.; SILVA, André. L. F.. Interculturalidade e sustentabilidade das comunidade Indígenas Guarani/kaiowá da Aldeia Limão Verde. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, André. L. F.;KNAPP, Cássio.; BARBOSA, E. N.. Memórias sobre epytyrõ MBA guasu kokuepe na aldeia Te?yikue: 1920 ? 1995. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, André. L. F.;KNAPP, Cássio.; BARBOSA, E. N.. Processos Históricos na Aldeia Cerrito antes da reconquista da terra até os dias atuais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOURA, N. S. P.; PEREIRA, L. M.;KNAPP, Cássio.. Okara: Uma noção de espaço entre as famílias Guarani e Kaiowá na aldeia Guaimbé Pery-MS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOURA, N. S. P.;KNAPP, Cássio.; PEREIRA, L. M.. História das famílias da aldeia te?yikue do período de criação aos dias de hoje. 2012.
MARTINS, A. M. S.;KNAPP, Cássio.; SILVA, André. L. F.. Algumas considerações a respeito da valorização do cacique em escolas indígenas Guarani/Kaiowá de Paranhos-MS.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CHAMORRO, Graciela;KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.. Mombe?upy nhemohembypy rehegwa [sobre os mitos de origem] kaiowa: importância linguístico-social e possibilidades de uso na escola indígena.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOURA, N. S. P.;KNAPP, Cássio.; PEREIRA, L. M.. Documentário Histórico da Terra Indígena Sucuri?y.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.; HESS, A.. Processo Seletivo Professor de espanho para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.; CUNHA, A. C.. Processo Seletivo Professor de matemática para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.;CAVALCANTE, T.. Processo Seletivo Professor de História para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.;CAVALCANTE, T.. Processo Seletivo Professor de geografia para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.; CUNHA, A. C.. Processo Seletivo Professor de Física para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.; MARTINS, A. M. S.. Processo Seletivo Professor de Lingua Portuguesa para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.; KNAPP, J. S. F.. Processo Seletivo Professor de Biologia para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; OLIVEIRA, C.; KNAPP, J. S. F.. Processo Seletivo Professor de Quimica I para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; KNAPP, J. S. F.; PEREIRA, A. S.. Processo Seletivo Professor de Química II para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
KNAPP, Cássio.; MARTINS, A. M. S.; OLIVEIRA, C.. Processo Seletivo Professor de Lingua Portuguesa/Redação para atuar no cursinho Pré-vestibular Tentáculos. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.
RAMOS, Antônio Dari; SILVA, André. L. F.; BARBOSA, E. N.;KNAPP, Cássio.. Professor Substituto Ensino de Ciências Sociais na Língua Gurani. 2013. Universidade Federal da Grande Dourados.
Comissão julgadora das bancas
CHAMORRO, Graciela.; RAMOS, A. D.; MARTINS, Anderbio; NOBRE, D. B.; CAVALCANTE, T. L. V.. O ensino bilingue: educação escolar indígena para os Guarani e Kaiowá de MS. 2016. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOURA, N. S. P.; RAMOS, A.D.; DANGELIS, W.. Retórica da Educação Escolar Indígena: entre o mesmo e o diferente. 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
TEDESCHI, L. A.. Repensando a diferença: a educação escolar Kaingang na ótica da educação intercultural. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.
RAMOS, A. D.;MARTINS, Andérbio Márcio Silva; NOBRE, D. B.; CHAMORRO, Cândida Graciela; CAVALCANTE, T.L.V.. O Ensino Bilíngue Educação Escolar Indígena para os Guarani e Kaiowá de MS. 2016. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
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CAVALCANTE, Thiago Leandro VieiraRAMOS, A. D.; MARTINS, A. M. S.;CHAMORRO, Graciela; NOBRE, Domingos B.. O ensino bilíngue: educação escolar para os Guarani e Kaiowá de MS. 2016. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados.
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Orientou
Ensino de Guarani nas Escolas Indígenas de Amambai; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);
Karaí Mbytepe (no meio do ?branco?) ? a identidade indígena diante do deslocamento escolar; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);
Grafismo Jegua kaiowa e guarani como material didático interdisciplinar; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Territorialidade) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);
CURRÍCULO DE LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA INDÍGENA DA RESERVA DE SASSORÓ; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação e Territorialidade) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Cássio Knapp;
Mba?e Megua problematização e percepção das crises a partir da ideia de risco na visão dos Guarani e Kaiowá: a política anti-indígena e a ascensão do Governo Bolsonaro; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Cássio Knapp;
Tenondê Porãrã: sabedoria indígena para a boa educação das crianças na Reserva Indígena de Dourados (RID) - MS; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Cássio Knapp;
EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: conquistas e avanços com relação as políticas públicas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A DIVERSIDADE (PIBID DIVERSIDADE) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Intercultural) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
Transformações e permanências do modo de ser mulher de "mulherzinhas" a protagonistas: o caso da EJA no assentamento PANA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em estudos de Gênero e intercultura) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
A Reserva Indígena de Dourados a partir dos desenhos de alunos da Escola Estadual de Ensino Médio Intercultural Guateka Marçal de Souza; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em estudos de Gênero e intercultura) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
Patrimônio Histórico e Educação Patrimonial: proposta de trabalho para o ensino de História; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História: Cultura, Memória e Patrimônio) - Universidade Regioanl Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Cássio Knapp;
Processo de autodemarcação dos Kaiowá e Guarani de Caarapó, MS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
A reza dos Guarani andeva e os seus impactos: aspectos observados em especial na Reserva Indígena Pirajuí; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
A ORIGEM DA VIDA E A VIDA APÓS A MORTE NA COSMOLOGIA GUARANI; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
PROPOSTAS DE RECURSO DIDÁTICO SOBRE O DICIONÁRIO ETNOLÓGICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
PROPOSTAS DE TEXTOS NARRATIVOS DE LEITURA COMO RECURSOS DIDÁTICOS PARA AS ESCOLAS DA ALDEIA TAKAPERI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
POSSIBILIDADES E REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O CONTEXTO DA ESCOLA DA ALDEIA PARAGUASU; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
Documentário Histórico da Terra Indígena Sucuri?y; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
As transformações na relação da comunidade Guarani e Kaiowá com o ambiente na Reserva Indígena Sassoró-MS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
Da Roça a Usina: os processos de transformação no sustento entre Guarani e Kaiowá na Reserva Indígena Taquaperi; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
O Debate da Questão Agrária nas Escolas Públicas de Educação Básica na região da Grande Dourados de Mato Grosso do Sul; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Cássio Knapp;
Foi orientado por
Núcleo de Documentação Histórica NuDH - CCM; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Nadir Lurdes Damiani;
Educação Indígena e Educação Escolar Indígena entre os Kaingang do Sul do País; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História) - FUNDAÇÂO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS,; Orientador: Antonio Dari Ramos;
Indígenas Letrados e Resistência; 2013; Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Antonio Dari Ramos;
Repensando a diferença: a educação escolar Kaingang na ótica da educação intercultural; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Dari Ramos;
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KNAPP, Cássio. . Repensando a Diferença: A Educação Escolar Kaingang na ótica da Educação Intercultural. In: 15° Seminário de Educação de Giruá, 2008, Giruá. 15 Seminário de Educação - Avaliação no Contexto Escolar, 2008.
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KNAPP, Cássio. . A Família Patriarcal brasileira do século XIX na visão ideológica de Gilberto Freyre. In: 15° Seminário de Educação de Giruá, 2008, Giruá. 15° Seminário de Educação de Giruá - Avaliação no contexto Escolar, 2008.
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KNAPP, Cássio. . Educação Intercultural: promovendo novos saberes. In: XII Seminário Institucional de Iniciação Cientifica, XI Seminário de Integração de Pesquisa e pós-graduação, V Seminário de Extensão, I Expositivo e I Mostra de Ciência e Tecnologia, 2007, Santo Ângelo. XII Seminário Institucional de Iniciação Científica V Semonário de Extensão - Multiculturalismo e Cidadania na Ciência e na Tecnologia, 2007.
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KNAPP, Cássio. ; FERNANDES, T. O. . Experiências Interculturais em processos educativos junto as populações Guarani e Kaiowá. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; CAVALCANTE, T. . La História de Brasil y la presencia indígena. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNAPP, Cássio. . O contexto Guarani e Kaiowá na construção da política pública para a Educação Escolar Indígena específica e diferenciada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . contexto da educação bilíngue em uma Reserva Indígena Guarani do Mato Grosso de Sul, Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; CATAO, Hemerson. ; MARTINS, A. M. S. . 'Dicionário Etnológico Guarani e Kaiowá - o processo de produção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; BENITES, E. ; CALACHE, G. ; MOLINA, I. . O Audiovisual Indígena e suas relações com a soberania. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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KNAPP, Cássio. ; SILVA, D. ; MARTINS, A. M. S. . ATLAS SONORO DAS LÍNGUAS INDÍGENAS BRASILEIRAS (ASLIB) ? AS LÍNGUAS INDÍGENAS DE MATO GROSSO DO SUL EM TELA,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. ; SILVA, D. ; SALES, A. . PROJETOS DE ALTERNÂNCIA DA ÁREA DE LINGUAGENS DA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA ? TEKO ARANDU. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. ; SILVA, D. . UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ A PARTIR DA ALTERNÂNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA ? TEKO ARANDU. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; CAMACHO, R. S. . A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DOS POVOS DO CAMPO EM ALTERNÂNCIA: TEKO ARANDU E LEDUC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. ; CATAO, Hemerson. . Teoria, Técnicas e Práticas da Tradução na Licenciatura Intercultural Indígena - Teko Arandu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Bilinguismo e produção de Materiais didáticos e paradidáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, A. M. S. ; KNAPP, Cássio. . Alguns apontamentos para a efetivação de uma educação escolar indígena específica e diferenciada: identificando desafios e construindo possibilidades.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . Um olhar sobre a língua e a educação escolar indígena dos Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . Processo Seletivo da Licenciatura Intercultural Indígena - Teko Arandu: avaliando a entrada específica e diferenciada em um curso para os Guarani e Kaiowá na Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . FORMAÇÃO LINGUÍSTICA ENQUANTO POLÍTICA LINGUÍSTICA NO NÚCLEO COMUM DO CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA - TEKO ARANDU.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Os indígenas e a História Indígena: reflexões sobre a construção de uma abordagem teórica metodológica no curso de formação de professores indígenas Guarani e Kaiowá da UFGD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Formações, Docências e Parentesco: um esforço comparativo entre as políticas de educação escolar indígena no Mato Grosso do Sul e no Acre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . O Teko Arandu e as políticas de valorização, fortalecimento e ampliação do uso da língua materna dos Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KNAPP, Cássio. . História Indígena: uma abordagem teórica metodológica nas pesquisas com/dos indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . Mudar para permanecer: o discurso da mudança nas políticas públicas para o ensino superior e os povos indígenas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. . Os processos de escolarização entre os guarani e kaiowá: subversão, resistência e ressignificação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . Os desafios para a efetivação de uma educação escolar indígena especifica, diferenciada, bilíngue e intercultral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. . Educação Intercultural Indígena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNAPP, Cássio. . A Retórica da Educação Escolar Indígina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Problemas e desafios para abordar a temporalidade recente na história indígena: uma leitura a partir da história cultural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Interculturalidade para além do discurso: uma proposta a partir da interculturalidade crítica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Educação Escolar Indígena; políticas públicas para uma escola diferenciada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Educação escolar indígena e o bilingüismo de transição entre os kaingang do rio grande do sul. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Educação Indígena e Educação Escolar Indígena entre os Kaingang do Sul do País. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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KNAPP, Cássio. . Educação escolar do campo e educação escolar indígena, direito à diferença: direitos diferentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Educação Intercultural: Promovendo novos Saberes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNAPP, Cássio. . Repensando a Diferença: A Educação Escolar Kaingang na ótica da Educação Intercultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . A família patriarcal brasileira do século XIX na visão ideológica de Gilberto Freyre. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . Núcleo de Documentação Histórica NuDH - CCM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. ; FERREIRA, Bruno ; SILVA, André. L. F. . Kanhgág venh Kógan Venh Grén - Pintura e Dança Kaingang. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. . Projeto de Prospecção Arqueológica da Redução de San Anjel - Centro Histórico de Santo Ângelo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNAPP, Cássio. . Diálogos Interculturais entre escolas indígenas e não indígenas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . A Visão topográfica dos três templos da redução de Santo ÂNgelo Custódio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. . Trabalhos desenvolvidos no NuDH - CCM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. . Educação Intercultural: promovendo novos saberes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNAPP, Cássio. . A redescoberta do Sítio Arqueológico da Antiga Redução de Santo Ângelo Custódio: Um Trabalho de Arqueologia Urbana. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KNAPP, Cássio. ; et al. . Revista Eletrônica História em Reflexão (IX Edição) - "História Política e Política na História"., 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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KNAPP, Cássio. ; et al. . Revista História em Reflexão (edicão VIII) - Dossiê: História e Mídias. Dourados,, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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KNAPP, Cássio. ; et al. . Revista Eletrônica História em Reflexão (VII Edição) "Mundos do Trabalho: história e historiografia"., 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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KNAPP, Cássio. ; SILVA, André. L. F. ; FERREIRA, Bruno . Kanhga Venh Kogan Venh Gren - Pintura e Dança Kaingang 2009 (Mídia DVD).
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KNAPP, Cássio. ; DAMIANI, Nadir ; SILVA, André. L. F. . 300 Anos de Santo Ângelo 2007 (Mídia DVD).
Outras produções
KNAPP, Cássio. . 4 Encontro de Ensino de Graduação, 6 Encontro de Pós-Graduação, 7 Encontro de Iniciação Científica e 7 Encontro de Extensão UFGD. 2013.
KNAPP, Cássio. . VI Seminário Regional de Extensão da Região Centro-Oste - SEREX. 2013.
KNAPP, Cássio. ; MARTINS, A. M. S. . IV Reunião de Antropologia de Mato Grosso do Sul - RAMS. 2013.
KNAPP, Cássio. ; et al. . Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em História - UFGD.. 2010.
KNAPP, Cássio. ; NINCAO, O. S. ; GAKRAN, N. ; SANTOS, J. N. ; CATAO, Hemerson. . O ensino de línguas nas licenciaturas interculturais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
KNAPP, Cássio. ; CAMACHO, R. S. ; LUCAS, M. R. . A questão camponesa e operária na Revolução Russa: avanços e limite. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
KNAPP, Cássio. ; CAVALCANTE, T. ; MARTINS, A. M. S. . Território, Educação e Ensino Bilíngue a realidade de povos indígenas do estado de Mato Grosso do Sul. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
KNAPP, Cássio. . Avanços dos cursos de Licenciatura Intercultural na área de Linguagens: perspectivas para a Pós-Graduação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
KNAPP, Cássio. ; NOBRE, Domingos. B. ; FERREIRA, R. V. ; SANTOS, J. N. ; ABRANTES, C. T. . Ensino, Pesquisa e Extensão nas Licenciaturas Interculturais Indígenas I SEALLIN. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
KNAPP, Cássio. ; COELHO, F. . Introdução as perspectivas e possibilidades de leituras das diferentes fontes históricas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAPP, Cássio. ; et al. . Revista Eletrônica História em Reflexão (IX Edição) - "História Política e Política na História".. 2011. (Editoração/Periódico).
KNAPP, Cássio. ; et al. . Revista Eletrônica História em Reflexão(VII Edição) Mundos do Trabalho. 2010. (Editoração/Periódico).
KNAPP, Cássio. ; et al. . Revista História em Reflexão (VIII Edição) Dossiê: História e Mídias. 2010. (Editoração/Periódico).
KNAPP, Cássio. . Minicurso:Fontes Históricas: diversidade e possibilidades de leituras. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAPP, Cássio. . Mini-curso: Identidade e Territoralidade Indígena em Mato Grosso do Sul. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAPP, Cássio. ; COELHO, F. . Fontes Históricas: diversidade e possibilidade de leituras. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAPP, Cássio. . História em Reflexão: metodologias, fontes e abordagens. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KNAPP, Cássio. . Identidade e territorialidade Indígena em Mato Grosso do Sul. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Povos indígenas: educação, história e interculturalidade, Descrição: O projeto de pesquisa ?Povos indígenas: educação, história e interculturalidade? tem por objetivo analisar de que modo os processos históricos que passaram os povos indígenas Guarani e Kaiowá transformaram seus projetos educativos e suas sociedades. Para além da educação indígena, que marca a sociabilidade das crianças, sabemos que desde a implantação das Missões Jesuítico-Guarani estes povos, e seus antepassados, experimentam processos escolarizados dos mais diferentes vertentes: sejam ligadas as igrejas, impostos pelo Estado ou em parceria respeitando a autonomia dos sujeitos indígenas. Dessa forma, é a partir da história da Educação Escolar Indígena no Brasil que observaremos como que os princípios de uma educação específica, diferenciada intercultural e bilíngue se sustentam. Nossos lócus de observação será os processos educativos voltados as experiências Guarani e Kaiowá no Mato Grosso do Sul, sem, contudo, desprezar os processos comparativos com outras realidades indígenas, do campo, no Brasil ou na América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Cássio Knapp - Coordenador / Andérbio Márcio Silva Martins - Integrante / Hemerson Catão - Integrante / Paulo Roberto Nunes Ferreira - Integrante / Rodrigo Simão Camacho - Integrante / Walter Roberto Marschner - Integrante / Rossandra Cabreira - Integrante / Daniel Velário Martins - Integrante / Fidencio Vera - Integrante / Waneide Garay Duarte - Integrante / Diego Lopes Vasque - Integrante / Geoni Morales - Integrante.
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2018 - Atual
A Questão Agrária nas Escolas Públicas de Educação Básica na Região da Grande Dourados de Mato Grosso do Sul, Descrição: Este projeto tem o objetivo de compreender como a Questão Agrária é discutida nas escolas públicas de Educação Básica da região da Grande Dourados e adjacências. A Questão Agrária, que reúne um debate crítico a respeito do acesso e uso da terra, é um tema essencial para se trabalhar com educandos nas escolas do campo, pois trata da realidade vivida pelos mesmos. Sendo assim, é essencial saber se as escolas do campo possuem um projeto fundamentado na Educação do Campo, e qual é o espaço ocupado por esta temática no interior desta proposta, ou se estas escolas estão trabalhando os mesmos conteúdos da escola urbana. Por isso, entendemos que, respeitando as especificidades, a Questão Agrária, também é assunto importante a ser debatido nas escolas urbanas, sobretudo, porque o estado de Mato Grosso Sul, traz em seu processo histórico de formação espacial uma realidade que só pode ser entendida de maneira plena se levarmos em conta o debate da Questão Agrária. Como metodologia: Analisaremos os Projetos Político-Pedagógicos das escolas investigadas a fim de identificar como o debate da Questão Agrária se faz presente; Nas escolas do campo analisaremos o Projeto Político-Pedagógico a fim de identificar um projeto de Educação do Campo; Por meio de um questionário semiestruturado, entrevistaremos estudantes, professores, coordenadores e diretores que nos ajudarão a compreender melhor a realidade de cada escola. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cássio Knapp - Integrante / Antonio Dari Ramos - Integrante / Thiago Leandro Vieira Cavalcante - Integrante / Fabiano Coelho - Integrante / Andérbio Márcio Silva Martins - Integrante / Elanie da Silva Ladeia - Integrante / Rodrigo Simão Camacho - Coordenador / ROSEMEIRE APARECIDA DE ALMEIDA - Integrante / Jaqueline Machado Vieira - Integrante / José Sobreiro Filho - Integrante / Fabio Luiz Leonel Queiroz - Integrante / Sedeval Nardoque - Integrante / Andréia Sangall - Integrante / Roberto Lobo Munin - Integrante / Jeanne Mariel Brito de Moura Maciel - Integrante / Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Ana Aline de Medeiros Silva - Integrante / Cleidivaldo Siqueira - Integrante / Cristina Oliveira Ferreira - Integrante / Adenilso dos Santos Assunção - Integrante / Gabriela Alves Maciel - Integrante / Tiago Egídio Avanço Cubas - Integrante / Tiago Satim Karas - Integrante / Sebastião Acosta dos Santos - Integrante / mariana Vasconcelos da Silva - Integrante / Danilo Souza Melo - Integrante / Walter Roberto Marschner - Integrante / Raquel Alves de Carvalho - Integrante.
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2017 - Atual
Documentação, análise, descrição, comparação e ensino de línguas indígenas brasileiras, Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Documentação, análise, descrição, comparação e ensino de línguas indígenas brasileiras? será desenvolvido no âmbito da Linguística Descritiva, com o propósito de documentar, analisar e descrever línguas indígenas; no âmbito da Linguística Histórica, a fim de realizar estudos histórico-comparativos, bem como no âmbito da Linguística Aplicada, no que diz respeito às discussões acerca do ensino de línguas indígenas em contextos complexos, com o objetivo de problematizar metodologias de ensino e de realizar a produção de materiais e recursos didáticos que possam ser utilizados nas escolas indígenas. Este projeto abarca as línguas indígenas faladas, principalmente, nos estados de Mato Grosso do Sul, Rondônia, Amazonas, Pará, Acre, Santa Catarina, e Goiás, considerando também as línguas que se encontram em regiões de fronteira com o Brasil, como Paraguai, Argentina e Bolívia. Serão incluídas também línguas mortas documentadas. Com este projeto de pesquisa, buscar-se-á ampliar os estudos linguísticos das línguas indígenas, além de contribuir para as discussões acerca do ensino delas na formação de professores indígenas e nas escolas indígenas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cássio Knapp - Integrante / Thiago Leandro Vieira Cavalcante - Integrante / Andérbio Márcio Silva Martins - Coordenador / Adriana Sales - Integrante / Domingos Barros Nobre - Integrante / Hemerson Catão - Integrante / Aldrin Cleyde da Cunha - Integrante / Ana Aline de Medeiros Silva - Integrante / ana Suelly Arruda Câmara Cabral - Integrante / Cândida Graciela - Integrante.
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2008 - 2009
Projeto Kanhga Venh Kogan Venh Gren - Pintura e Dança Kaingang, Descrição: Revitalizar e fortalecer a cultura Kaingang através das pesquisas das expressões culturais como forma de preservação de seu patrimonio imaterial. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássio Knapp - Coordenador., Financiador(es): Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - DF - Auxílio financeiro.
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2006 - 2007
Pesquisa de Prospecção, Escavação a Análise do Material Arqueológico Proveniente das Obras de Modificação na Praça Pinheiro Machado - Sítio Arqueológico da Antiga Redução de Santo Ângelo Custódio, num total de 980 horas, Descrição: Tarefas Desenvolvidas durante o Projeto Escavação, peneiração, coleta de material, medição topográfica, lavagem do material, escovação do material, colagem, desenho, numeração do material, fundamentação teórica quadriculamento da área, planilhas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássio Knapp - Integrante / Raquel Rech - Coordenador., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Bolsa.
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2006 - 2007
NuDH - Núcleo de Documentação Histórica, Descrição: Pesquisa da documentação da URI - Campus Santo Ângelo e organização do acervo do Núcleo de Documentação Histórica ligado ao Centro de Cultura Missioneiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássio Knapp - Coordenador / Nadir Damiani - Integrante.
Prêmios
2007
Prêmio Direitos Humanos no Rio Grande do Sul: Pela contribuição na Formação de Consciência de Cidadania, UNESCO - AJURIS - FAMURS - Assembléia Legislativa e Fundação Sirotsky Sobrinho.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Contratual, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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11/2020
Direção e administração, Reitoria, Faculdade Intercultural Indígena.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Permanente da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação e Territorialidade.
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11/2020
Direção e administração, Reitoria, Faculdade Intercultural Indígena.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e Territorialidade.
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06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Faculdade Intercultural Indígena.,Cargo ou função, Membro do Conselho Diretor.
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07/2021 - 11/2021
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Acompanhadas III, Fundamentos da Educação Indígena e Educação Escolar Indígena, Gestão da Escola Indígena, Os Estados Nacionais e os Povos Indígenas
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03/2021 - 07/2021
Ensino, EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICO ESPECIAL - LINHA - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: ANTROPIA, INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO, TÓPICOS EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Intercultural, Atividades Acompanhadas III
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04/2017 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão Permanente de Pessoal Docente.,Cargo ou função, vice-presidente.
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10/2020 - 12/2020
Ensino, Educação e Territorialidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa e produção de texto intercultural, Tópicos Especiais: ETNOGÊNESE INDÍGENA: A INTERCULTURALIDADE NO CONTEXTO LATINO E IBERO-AMERICANO
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01/2020 - 12/2020
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, didática intercultural
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01/2017 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Pessoal Docente.
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01/2019 - 06/2019
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES ACOMPANHADAS I, ATIVIDADES COMPLEMENTARES, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Acompanhadas I
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01/2018 - 06/2018
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES COMPLEMENTARES, ATIVIDADES ACOMPANHADAS EM LINGUAGENS VI, ATIVIDADES ACOMPANHADAS II, DIDÁTICA INTERCULTURAL, FUNDAMENTOS JURÍDICOS DO DIREITO INDÍGENA E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, GESTÃO DA ESCOLA INDÍGENA, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM LINGUAGENS II
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05/2017 - 08/2017
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES ACOMPANHADAS I, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, ATIVIDADES ACOMPANHADAS EM LINGUAGENS V, ATIVIDADES COMPLEMENTARES, INTRODUÇÃO AOS MULTIMEIOS
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11/2016 - 04/2017
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES ACOMPANHADAS III, DIDÁTICA INTERCULTURAL, LÍNGUA MATERNA - LABORATÓRIO DE ELABORAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS E DE RECURSOS DIDÁTICOS, ATIVIDADES COMPLEMENTARES, LÍNGUA, CULTURA E SOCIEDADE
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12/2015 - 06/2016
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ATIVIDADES ACOMPANHADAS I, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INDÍGENA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
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06/2012 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Faculdade Intercultural Indígena.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Extensão da Faculdade.
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05/2015 - 05/2016
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Curador da Universidade Federal da Grande Dourados.
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07/2014 - 05/2016
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do.
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01/2015 - 04/2016
Ensino, Especialização em Educação Intercultural, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa e Orientação
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02/2013 - 02/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.,Cargo ou função, Membro da Câmara de extensão.
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01/2015 - 11/2015
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ARTES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA, ATIVIDADES ACOMPANHADAS EM LINGUAGENS I, ATIVIDADES ACOMPANHADAS EM LINGUAGENS III, ATIVIDADES ACOMPANHADAS EM LINGUAGENS V, ATIVIDADES COMPLEMENTARES, INTRODUÇÃO AOS MULTIMEIOS, LÍNGUAS, ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Acompanhadas III, Língua Materna ? Laboratório de Elaboração e Produção de textos e de Recursos Didáticos, Língua, Cultura e Sociedade, Teoria, Técnicas e Práticas de Tradução, Atividades Acompanhadas em Linguagens II
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09/2014 - 10/2014
Ensino, Especialização em Educação Intercultural, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas de Currículos Diferenciados
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01/2014 - 06/2014
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão da Escola Indígena, Fundamentos Jurídicos do Direito Indígena e das Políticas Públicas para a Educação Escolar Indígena, Atividades Acompanhadas II
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03/2013 - 06/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Faculdade Intercultural Indígena.,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante - NDE.
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Indígena e Educação Escolar Indígena, Atividades Acompanhadas I, Atividades Acompanhadas em Ciências Humanas III
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01/2013 - 06/2013
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação e Prática Pedagógica, Estudos Individuais I, Atividades Acompanhadas
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09/2011 - 10/2012
Ensino, Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da educação e práticas pedagógicas, Introdução aos Estudos dos Estados Nacionais e Povos Indígenas
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08/2012 - 08/2012
Serviços técnicos especializados , Reitoria, Faculdade Intercultural Indígena.,Serviço realizado, Membro da banca na prova oral do Processo Seletivo de Vestibular para o Curso de Licenciatura Intercultural.
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10/2011 - 10/2011
Ensino, Especialização em estudos de Gênero e intercultura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Culturais
2017 - 2020
Associação dos Docentes da Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Sindicalizado membro da diretoria/vice-presid
Outras informações:
Diretor de Relações Sindicais Biênio 2017-2018
Adufdourados seção sindical do ANDES-SN
Atividades
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01/2018
Direção e administração, ADUFDOURADOS.,Cargo ou função, Vice-presidente da secção sindical.
2009 - 2011
Associação de Pós-Graduandos em História da UFGDVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado
Atividades
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05/2009 - 10/2010
Direção e administração, Associação de Pós-Graduando em História UFGD.,Cargo ou função, Coordenador Presidente.
2006 - 2009
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40
Atividades
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12/2007 - 01/2009
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.,Atividade realizada, Elaboração do periódico Cadernos NAEI.
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07/2008 - 10/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.,Cargo ou função, Indicação e sistematização da obra do musico Pedro Marques Ortaça (cantor e compositor missioneiro), para que o mesmo pudesse participar do Prêmio Culturas Populares 2008 - Edição Mestre Humberto de Maracanã do Ministério da Cultura. O referido canto.
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04/2007 - 10/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.,Cargo ou função, Elaboração do Projeto Politico-Pedagogico do Programa de Graduação Licenciatura Cultural Kaingang.
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04/2007 - 05/2008
Extensão universitária , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.,Atividade de extensão realizada, O projeto Educação Intercultural: Promovendo Novos Saberes que tem o apoio do programa Criança Esperança da Rede Globo de Televisão em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e visa construir ações.
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10/2006 - 11/2006
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.,Atividade realizada, Programa de Acompanhamento e Monitoramento Arqueológico das Obras de Construção do Lote Urbano S01 Q11 L31, em Área do Sítio Arqueológico da Antiga Redução de Santo Ângelo Custódio. Orientado por RECH, R. M...
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