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Sou graduada em Biologia (São Paulo, 1982), Mestre em Filosofia (Norwich, 1992) e Doutora em Ciências (São Carlos, 1997). Tenho pós-doutorado em educação no Canadá (Montréal, 2007), na Espanha (Corua, 2014) e na Unirio (Rio de Janeiro, 2021). Sou fundadora do Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA) do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Nos últimos anos, minhas pesquisas relacionam-se com movimentos sociais, colapso climático e arte popular. Sou fundadora da Rede Lusófona de Educação Ambiental, do Fórum de Direitos Humanos e da Terra (FDHT) e participo dos Observatórios da Educação Ambiental (Brasil e Portugal).
Informações coletadas do Lattes em 28/07/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais
1994 - 1997
Universidade Federal de São Carlos
Título: Educação para o Ambiente Amazônico
JOSE EDUARDO DOS SANTOS. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação ambiental; Formação de Professores; Educação a Distância; Livros didáticos; Pesquisa; Ambientalismo crítico. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia Aplicada / Especialidade: Educação Ambiental. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Produtos e Serviços Voltados Para A Defesa e Proteção do Meio Ambiente, Incluindo O Desenvolvimento Sustentado.
Mestrado em Philosophy
1990 - 1992
University of East Anglia
Título: How the environment is written - a study of the utilisation of textbooks in environmental education in Brazil and England,Ano de Obtenção: 1992
Orientador: JOHN PATRICK BARKHAM
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação ambiental; Livros didáticos; Fenomenologia; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Ambiental. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação.
Especialização em Éducation Relative à L'environnement
2000 - 2001
Université du Québec à Montréal
Título: Education Relative Au I Environnement
Orientador: Luice Sauvé
Pós-doutorado
2021
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: pandemia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: justiça climática.
2014 - 2014
Pós-Doutorado. , Universidad de a Coruna - Espanha, UDC, Espanha. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: mitologia celta.
2007 - 2007
Pós-Doutorado. , Université du Québec à Montréal, UQAM, Canadá. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Formação complementar
2019 - 2019
Climate Migration. (Carga horária: 60h). , Climate and Migration Coalition UK, CMC, Grã-Bretanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Japonês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental/Especialidade: Educação Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental/Especialidade: Educação Em Ciências Naturais.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações.
Organização de eventos
SATO, MICHELE TOMOKO ; CECCON, S. . Fórum Social Mundial 2021 - OBSERVARE. 2021. (Exposição).
SATO, MICHELE . Sociedade iberoamericana de pedagogia social - SIPS. 2021. (Congresso).
SATO, MICHELE . Saberes amazônicos. 2021. (Exposição).
SATO, MICHÈLE TOMOKO . semiedu 2021- A EDUCAÇÃO NO DIGITAL: A PANDEMIA COVID-19, DEMOCRACIAS SUFOCADAS E RESISTÊNCIAS. 2021. (Congresso).
BORGES, Aidil ; SATO, MICHELE . VI Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades da Língua Portuguesa. 2020. (Congresso).
SATO, Michèle . 28. Seminário educação: diálogos entre políticas públicas, formação de professores e educação básica. 2018. (Congresso).
PINTO, Joaquim Ramos ; SATO, Michèle . III Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa. 2015. (Congresso).
PASSOS, Luiz Augusto ; SATO, Michèle . Seminário Educação 2013. 2013. (Outro).
SATO, Michèle ; SILVA, Regina Aparecida da . 2 Congresso internacional de educação ambiental dos países lusófonos. 2013. (Congresso).
SATO, Michèle . 7 fórum brasileiro de educação ambiental. 2012. (Outro).
SATO, Michèle ; LIMA, Artema ; REGINA, A. W. . Mapeamento das mitologias indígenas de Mato Grosso. 2012. (Outro).
SATO, Michèle . VI Encontro da Rede Mato-grossense de Educação Ambiental - Territórios e Identidades. 2010. (Congresso).
SATO, Michèle . Seminário Temático em Educação Ambiental. 2008. (Outro).
SATO, Michèle . V Encontro da Rede Mato-grossense de Educação Ambiental - Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. 2007. (Outro).
SATO, Michèle . I Congreso Internacional de Educación Ambiental Lusófona. 2007. (Congresso).
SATO, Michèle . V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental - a contribuição da educação ambiental para a sustentabilidade planetária. 2006. (Congresso).
SATO, Michèle ; PASSOS, Luiz Augusto . Seminário Temático: Ciências, Filosofia e Educação Ambiental. 2006. (Outro).
SATO, Michèle . III Encontro de Pesquisa em educação ambiental. 2005. (Congresso).
SATO, Michèle . IV Encontro de educadores ambientais de Mato Grosso - Sociedades Sustentáveis ou Desenvolvimento Sustentável - opções e identidades da educação ambiental. 2005. (Outro).
SATO, Michèle . I Congresso Ibero-Americano por uma Nova Cultura da Água. 2005. (Congresso).
SATO, Michèle . II Conferência Nacional de Meio Ambiente. 2005. (Congresso).
SATO, Michèle . II Conferencia Infanto-Juvenil para o meio ambiente. 2005. (Congresso).
SATO, Michèle ; PINTO, Joaquim Ramos ; MEIRA, Pablo . I simpósio de educação ambiental dos países da comunidade luso-galega. 2005. (Congresso).
SATO, Michèle . VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. (Outro).
SATO, Michèle . V Fórum da Rede Brasileira de Educação Ambiental. 2004. (Outro).
CHARLOT, Bernard ; SATO, Michèle . Seminário Temático: Sociedade e Culturas. 2003. (Outro).
SATO, Michèle ; GOMES, João Carlos ; BARROS, Ady Gertrudes Fátima Figueiredo ; MALDONADO, Carlos Alberto ; WATANABE, Dolores Aparecida Garcia ; MEDEIROS, Heitor ; ARAÚJO, Iara Ferreira de ; GARCIA, Jorge Tadeu M. Neves ; MELO, José Carlos de ; MAEKAWA, Maria Ester ; TORRES, Olinda ; BONASSA, Paulo Henrique ; SILVA, Regina ; SIMIONE, Roberta ; OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; BORDEST, Suíse Monteiro . Fome Zero da Educação Ambiental. 2003. (Outro).
SATO, Michèle . II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003. (Outro).
SATO, Michèle . II Encontro de Educador@s Ambientais do Estado de Mato Grosso. 2000. (Outro).
SATO, Michèle . II Seminário FADEA. 1999. (Outro).
SATO, Michèle . O Projeto EDAMAZ. 1996. (Outro).
Participação em eventos
Fórum Social Mundial 2021. ImaginaMundos. 2021. (Congresso).
Fórum Social Mundial 2021. Oficina de aquarela e natureza. 2021. (Congresso).
IV International Sociological Association, ISA. Environmental education and climate justice: cartographic scenarios of visual impairment. 2021. (Congresso).
RAMSAR CULTURE CONVENTION.Art-Environmental-Education. 2021. (Encontro).
Ciência, solidariedade e educação ambiental no combate à pandemia. Ciência, solidariedade e educação ambiental no combate à pandemia. 2020. (Exposição).
Ciência con conciencia.Complejidad, ciência y tecnología. 2020. (Simpósio).
Desastres, desastres, desastres! Vulnerabilidade, da pandemia ao clima.Justiça climática e desastres. 2020. (Simpósio).
Diálogos em defesa da Vida.meio ambiente. 2020. (Seminário).
Educação ambiental e revolução.Educação ambiental e revolução. 2020. (Encontro).
Educación Ambiental y investigación. Educación Ambiental y investigación. 2020. (Exposição).
Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental e II Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental - II MOLA.Educação-Ambiental e o futuro com esperanças. 2020. (Encontro).
i CICLO DE CURSOS DA BIOLOGIA UFMT.Crise climática e educação ambiental. 2020. (Outra).
II Curso de extensão saberes e resistências em tempos de pandemia.Justiça climática: panorama geral. 2020. (Outra).
IV International Sociological Association, ISA. Environmental education and climate justice: cartographic scenarios of visual impairment. 2020. (Congresso).
Marcha pela vida: conversa com Michèle Sato.Educação ambiental em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
Semana do meio ambiente: meio ambiente em tempos de Covid-19.Educação ambiental em tempos de Covid-19. 2020. (Seminário).
Seminário Educação 2021.Agenda antiambiental brasileira e as conexões com a guerra híbrida.. 2020. (Seminário).
Diálogos e vivências em educação ambiental: outras epistemologias.Educação ambiental e direitos humanos. 2015. (Seminário).
Diálogos e vivências em educação ambiental: outras epistemologias.Pré-lançamento do elatório de direitos humanos e da Terra de MT, 2015. 2015. (Seminário).
Diálogos e vivências em educação ambiental: outras epistemologias.Outras epistemologias no processo formativo em educação ambiental. 2015. (Seminário).
I Colóquio de Psicologia social, política e cultura.psicologia social, lutas e cultura indígena. 2015. (Seminário).
II Encontro Catarinense do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).Escola e comunidades: construção de sentidos. 2014. (Encontro).
Simpósio Políticas Públicas de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis.políticas públicas de educação ambiental e escolas que educam para sustentabilidade ambiental. 2014. (Simpósio).
4 encontro sergipano de educação ambiental.Sustentabilidade, consumo e cidadania. 2013. (Encontro).
Formação continuada em educação ambiental.Educação ambiental. 2013. (Oficina).
IV semana de investigação acadêmica do programa de pós-graduação em ciências naturais.pesquisa qualitativa em ensino de ciências. 2013. (Simpósio).
Seminário de elaboração do plano estadual de educação e direitos humanos de MT.Educação e direitos humanos. 2013. (Oficina).
Seminário Educação 2013.Educação e direitos humanos. 2013. (Seminário).
Seminário Temático.Fenomenologia e educação ambiental. 2013. (Seminário).
V CPEASul - Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul e IV EDEA - Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2013. (Outra).
VI Simpósio Brasileiro sobre meio ambiente e desenvolvimento sustentável do semiárido.Sociedades sustentáveis. 2013. (Simpósio).
XX Jornadas ASPEA.Sociedades sustentáveis. 2013. (Outra).
7 fórum brasileiro de educação ambiental.Tratado de educação ambiental. 2012. (Outra).
9th INTECOL. Science and culture on edu-communication reinvention. 2012. (Congresso).
Mapeamento das mitologias indígenas de Mato Grosso.Mitologia. 2012. (Seminário).
The Sub-Global Assessment Network 4th Annual Meeting.PANTANAL MILLENNIUM. 2012. (Outra).
The Sub-Global Assessment Network 4th Annual Meeting.Pantanal Millennium and traditional ecological knowledge. 2012. (Outra).
34 reunião anual da anped.Direitos humanos, sujeitos e movimentos sociais: educação do campo, quilombola, ambiental e relações de gênero. 2011. (Outra).
34 reunião anual da anped.Pedagogia Pantaneira no trançado da identidade dos canoeiros, pela linguagem bilíngue da arte-educação-ambiental. 2011. (Outra).
Congresso de Pesquisa em Educação PPGE/EDU-UFMT. Pesquisa em edu-comunicação. 2011. (Congresso).
II Congresso Nacional de Educação Ambiental e 4 Encontro Nordestino de Biogeografia. Educação Ambiental, Inclusão Social e Ética. 2011. (Congresso).
II Congresso Nacional de Educação Ambiental e 4 Encontro Nordestino de Biogeografia. Território, Identidades e Ecologia de Resistência. 2011. (Congresso).
II Seminário Rede de Educadores em Museus e Patrimônio Mato Grosso.Posters. 2011. (Seminário).
Semana nacional de ciência e tecnologia da UFMT.In-sustentabilidade do des-envolvivimento. 2011. (Encontro).
xii ENCONTRO pARANAENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.Educação ambiental e políticas públicas. 2011. (Encontro).
xii ENCONTRO pARANAENSE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.Pesquisa em educação ambiental. 2011. (Encontro).
Conferência Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação de Mato Grosso.Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Social. 2010. (Outra).
II International Meeting - Sub-Global Assessments Millennium Ecosystem.popular knowledge. 2010. (Encontro).
I mostra de intercâmbio de experiências em educação ambiental na amazônia.Pesquisa em educação ambiental. 2010. (Simpósio).
I Seminário de Ensino e Pesquisa em História: 30 anos de História.Educação Ambiental. 2010. (Seminário).
Oficina: Construção de cursos para os movimentos sociais do campo.Construção de cursos para os movimentos sociais do campo. 2010. (Oficina).
Seminário de Meio Ambiente.Consumo e educação ambiental. 2010. (Seminário).
Seminário Educação 2009.Educação e meio ambiente. 2009. (Seminário).
31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED.Natureza, cultura popular e educação: conhecimento em defesa da vida. 2008. (Outra).
Eco2008. Educaçõ Ambiental e mudanças globais. 2008. (Congresso).
Seminário de mapa social.Cartografia e mobilização social. 2008. (Seminário).
I Congreso Internacional de Educación Ambiental dos Países Lusófonos e Galicia. Conferências e Mesas-redondas. 2007. (Congresso).
I Seminário Regional de Educação Ambiental para o semi-árido brasileiro e Encontro Paraibano de Educação Ambiental.Educação Ambiental e mudanças climáticas globais. 2007. (Seminário).
Seminário de Cidadania Ambiental.cidadania ambiental. 2007. (Seminário).
Seminário de Educação Sócio-Ambiental da UNICAMP.?EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: PRINCÍPIOS E CONCEITOS?. 2007. (Seminário).
V Encontro da Rede Mato-grossense de Educação Ambiental - Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global.Mudanças Climáticas. 2007. (Encontro).
X EPEA.PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2007. (Encontro).
Biodiesel BR 2006.Biodiesel BR 2006. 2006. (Outra).
Currículo e prática pedagógica.Currículo e prática pedagógica. 2006. (Seminário).
Encontro de Especialistas em Educação Ambiental da Bacia do Prata.Carta da Terra. 2006. (Encontro).
Seminário Temático: Ciências, Filosofia e Educação Ambiental.Seminário Temático: Ciências, Filosofia e Educação Ambiental. 2006. (Seminário).
Simpósio de Educação Ambiental de Países de Língua Portuguesa.Simpósio de Educação Ambiental de Países de Língua Portuguesa. 2006. (Simpósio).
V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental - a contribuição da educação ambiental para a sustentabilidade planetária. V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental - a contribuição da educação ambiental para a sustentabilidade planetária. 2006. (Congresso).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste - Ética, Educação e Democracia.VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste - Ética, Educação e Democracia. 2006. (Encontro).
Congresso Ibero Americano sobre o Desenvolvimento Sustentável. Congresso Ibero Americano sobre o Desenvolvimento Sustentável. 2005. (Congresso).
III Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.III Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2005. (Encontro).
Na confluência dos saberes: educação em ciências, diversidade cultural e tecnologia.XIV ECODEQ - Na confluência dos saberes: educação em ciências, diversidade cultural e tecnologia. 2005. (Encontro).
Programa Nacional de Sindicalistas como educadores ambientais.Programa Nacional de Sindicalistas como educadores ambientais. 2005. (Oficina).
Seminário de Formação PAP2-ProFEAP.Seminário de Formação PAP2-ProFEAP. 2005. (Encontro).
Seminário Educação 2005 - Universidade, Educação Escolar e Formação de Professores.Seminário Educação 2005 - Universidade, Educação Escolar e Formação de Professores. 2005. (Seminário).
Simpósio Comemorativo aos 10 anos do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos.Simpósio Comemorativo aos 10 anos do Curso de Especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos. 2005. (Simpósio).
Sociedades sustentáveis ou desenvolvimento sustentável - opções e identidades da educação ambiental.IV Encontro de educadores ambientais de Mato Grosso. 2005. (Encontro).
XII Jornadas Pedagógicas da Educação Ambiental: a educação ambiental no contexto da década das nações unidas da educação para o desenvolvimento sustentável.XII Jornadas Pedagógicas da Educação Ambiental: a educação ambiental no contexto da década das nações unidas da educação para o desenvolvimento sustentável. 2005. (Outra).
1 Encontro de educadores ambientais da região sul do Mato Grosso.1 Encontro de educadores ambientais da região sul do Mato Grosso. 2004. (Encontro).
56ª Reunião Anual da SBPC.56ª Reunião Anual da SBPC. 2004. (Outra).
Educação, meio ambiente e a nova ordem social.IV mostra científica do programa de módulos temáticos de formação de professores. 2004. (Encontro).
Fórum Munidal da Educação: educação cidadã para um cidade educadora.Fórum mundial da educação (FME). 2004. (Outra).
I Encontro Sul Mato-Grossense de EA.I Encontro Sul Mato-Grossense de EA. 2004. (Seminário).
III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental e XV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente.III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental e XV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente. 2004. (Simpósio).
I Simpósio de Biologia de Mato Grosso.I Simpósio de Biologia de Mato Grosso. 2004. (Simpósio).
Oficina de discussão e construção do Programa Mato-grossense de Educação Ambiental - PROMEA.Oficina de discussão e construção do Programa Mato-grossense de Educação Ambiental - PROMEA. 2004. (Oficina).
Sarau Ecológico da Floresta.2 Sarau ecológico. 2004. (Outra).
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. (Encontro).
14 Encontro de Bioólogos do CRBio.14 Encontro de Bioólogos do CRBio. 2003. (Encontro).
8 Congresso Florestal Brasileiro. 8 Congresso Florestal Brasileiro. 2003. (Congresso).
Água e qualidade de vida.Águas de março. 2003. (Seminário).
Diálogos para um Brasil Sustentável.Diálogos para um Brasil Sustentável. 2003. (Outra).
Encontro da Rede Universitária e Programas de Educação Ambiental / RUPEA.Encontro da Rede Universitária e Programas de Educação Ambiental / RUPEA. 2003. (Encontro).
Fome Zero da Educação Ambiental.Fome Zero da Educação Ambiental. 2003. (Encontro).
Fórum Nacional sobre la incorporación de la perspectiva ambiental en la formación técnica y profesional.Fórum Nacional sobre la incorporación de la perspectiva ambiental en la formación técnica y profesional. 2003. (Outra).
II Encontro da Rede Paulista de Educação Ambiental & I Encontro dos Centros de Educação Ambiental.II Encontro da Rede Paulista de Educação Ambiental & I Encontro dos Centros de Educação Ambiental. 2003. (Encontro).
II Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.II Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2003. (Encontro).
II Encontro Estadual de Educação Ambiental da Rede Paulista de EA.II Encontro Estadual de Educação Ambiental da Rede Paulista de EA. 2003. (Encontro).
III Encontro de Pesquisadores da RPPN SESC-Pantanal.III Encontro de Pesquisadores da RPPN SESC-Pantanal. 2003. (Encontro).
II Seminário de pesquisa qualitativa.Transgressões sociopoéticas nas pesquisas em educação ambiental. 2003. (Outra).
II Simpósio Sul Brasileiro de EA; I Encontro da REASul; I Colóquio de pesquisadores de EA da região sul.II Simpósio Sul Brasileiro de EA; I Encontro da REASul; I Colóquio de pesquisadores da região sul em EA. 2003. (Simpósio).
Seminário Educação 2003: Educação e trabalho.Seminário Educação 2003: Educação e trabalho. 2003. (Seminário).
Workshop em gestão da Bacia do Alto Paraguai.Educação ambiental no Pantanal. 2003. (Oficina).
Águas encantadas do Pantanal.Águas encantadas do Pantanal. 2002. (Outra).
Curso de especialização em educação ambiental.Metodolodia de pesquisa em educação ambiental. 2002. (Outra).
I Simpósio Sul Brasileiro de EA; II Simpósio Gaúcho de EA; IX SAUMA.I Simpósio Sul Brasileiro de EA; II Simpósio Gaúcho de EA; IX SAUMA. 2002. (Simpósio).
Relações raciais e educação: cidadania e diversidade no século XXI.Relações raciais e educação: cidadania e diversidade no século XXI. 2002. (Seminário).
X Encontro de iniciação científica PIBIC & UFMT.X Encontro de iniciação científica PIBIC & UFMT. 2002. (Encontro).
. I Congresso brasileiro de qualidade na educação. 2001. (Congresso).
.Seminário de educação ambiental para as cidades pantaneiras. 2001. (Seminário).
.Encontro de pesquisas em educação ambiental. 2001. (Encontro).
12 Encontro de Biólogos CRBio e 3 Encontro nacional de biólogos CFBio.12 Encontro de Biólogos CRBio e 3 Encontro nacional de biólogos CFBio. 2001. (Encontro).
IX Encontro de iniciação científica.IX Encontro de iniciação científica. 2001. (Encontro).
Seminário Educação 2001: a educação e as novas tecnologias.Seminário Educação 2001: a educação e as novas tecnologias. 2001. (Seminário).
Seminário Educação Ambiental do Centro-oeste: educação, cultura e tecnologia - novos prismas da educação ambiental para o século XXI.Seminário Educação Ambiental do Centro-oeste: educação, cultura e tecnologia - novos prismas da educação ambiental para o século XXI. 2001. (Seminário).
. VI Taller Internacional de Investigación y Formación del Proyecto EDAMAZ. 2000. (Congresso).
. III International Congress of tour conductors and guide. 2000. (Congresso).
.Simpósio gaúcho de educação ambiental. 2000. (Simpósio).
.Oficina Panorama de Educação Ambiental no Brasil. 2000. (Oficina).
.II encontro REMTEA - múltiplos olhares em educação ambiental. 2000. (Encontro).
.Encontro de Pesquisa em educação no centro-oeste. 2000. (Encontro).
.VIII Encontro de iniciação científica. 2000. (Encontro).
III semana temática da Biologia.III semana temática da Biologia. 2000. (Seminário).
Le coloque CAERENAD.Le Coloque CAERENAD. 2000. (Outra).
Seminário Educação 2000: educação, poder e cidadania.Seminário Educação 2000: educação, poder e cidadania. 2000. (Seminário).
.Seminário para Fortalecimento do GT/PEA/MT, coordenado pela Drª Fani Mamede do M.M.A.. 1999. (Seminário).
CIPSA.Seminário Eletrônico sobre a Cooperação Internacional em Projetos Sócio-ambientais. 1999. (Seminário).
Encontro temático em educação ambiental da UFPB.Encontro temático em educação ambiental da UFPB. 1999. (Encontro).
II Ciclo de palestras pós-implementação do PEA/MT.II Ciclo de palestras pós-implementação do PEA/MT. 1999. (Seminário).
IV Seminário Internacional de Formação e Trabalho EDAMAZ - Educação Ambiental na Amazônia. IV Seminário Internacional de Formação e Trabalho EDAMAZ - Educação Ambiental na Amazônia. 1999. (Congresso).
Seminário educação 99: Mutação na educação.Seminário educação 99: Mutação na educação. 1999. (Seminário).
VII Encontro de iniciação científica.VII Encontro de iniciação científica. 1999. (Encontro).
XIV Encontro Florestal de Cuiabá.XIV Encontro Florestal de Cuiabá. 1999. (Encontro).
.VI Encontro de iniciação científica. 1998. (Encontro).
50ª Reunião anual da SBPC - Floresta Atlântica - diversidade ecológica e sócio econômica.50ª Reunião anual da SBPC Floresta Atlântica - diversidade ecológica e sócio econômica. 1998. (Outra).
X ECODEQ.X ECODEQ. 1998. (Seminário).
.SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 1997: EDUAÇÃO, TENDÊNCIAS, MÉTODOS E PERSPECTIVAS PARA O NOVO SÉCULO. 1997. (Seminário).
.Seminário Internacional de Pesquisa e Formaçãp EDAMAZ. 1997. (Seminário).
I Conferência Nacional de educação ambiental. I Conferência Nacional de educação ambiental. 1997. (Congresso).
I Encontro REMTEA & Pré-Fórum de educação ambiental.I Encontro REMTEA & Pré-Fórum de educação ambiental. 1997. (Encontro).
V Encontro de iniciação científica.V Encontro de iniciação científica. 1997. (Encontro).
.IV Encontro de iniciação científica. 1996. (Encontro).
.VIII Seminário regional de ecologia. 1996. (Encontro).
Seminário educação 1996: educação aberta e a distância frente aos paradoxos sociais.Seminário educação 1996: educação aberta e a distância frente aos paradoxos sociais. 1996. (Seminário).
Worshop internacional de saúde e ambiente no contexto da educação a distância.Worshop internacional de saúde e ambiente no contexto da educação a distância. 1996. (Oficina).
.Reunião especial SBPC: Mato Grosso, novos caminhos. 1995. (Outra).
II Congresso brasileiro de Educação Ambiental e V congresso estadual de educação ecológica. II Congresso brasileiro de Educação Ambiental e V congresso estadual de educação ecológica. 1995. (Congresso).
I Jornadas científicas de medio ambiente.I Jornadas científicas de medio ambiente. 1995. (Outra).
Seminário educação 1995: globalização e políticas públicas.Seminário educação 1995: globalização e políticas públicas. 1995. (Seminário).
.V Encontro - perspectivas do ensino da biologia. 1994. (Encontro).
I Workshop da ANAMA.I Workshop da ANAMA. 1994. (Oficina).
Seminário Educação 1994: Paradigmas em movimento.Seminário Educação 1994: Paradigmas em movimento. 1994. (Seminário).
IV Encontro Nacional de estudos sobre o meio ambiente.IV Encontro Nacional de estudos sobre o meio ambiente. 1993. (Encontro).
Seminário de educação ambiental.Seminário de educação ambiental. 1993. (Seminário).
Participação em bancas
SILVA, Regina Aparecida daSATO, MICHELE; LUIZ, T. C.; BARZANO, M. A. L.; SA, E. F.. O arco-íris é meu ambiente: as aprendizagens e as narrativas de militantes LGBT+ sobre identidades, lutas e sonhos de um mundo policrômico. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - UFMT.
SATO, MICHELE; ZARDO, S.; SILVA, A. T. R.; CASTILHO, E. W. V.. Nós somos água: cosmovisões e perspectivas políticas sobre a água a partir do diálogo com atores institucionais e da sociedade civil. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasilia.
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PASSOS, Luiz AugustoSATO, Michèle; FERREIRA, MÁRCIA; STRECK, D. R.; GUIMARAES, S. T. L.; SANTOS, J. C.; OLIVEIRA, C. E.; OLIVEIRA, O. V.. Memórias crianceiras e seus despropósitos: uma investigação histórico-poética do brincar ? bricoleur de meninos e meninas do/no m/Mato. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
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SATO, Michèle; SERANTES, A.;SILVA, Regina Aparecida da; PEDROTTI-MANSILLA, D. E.; PALMA, R. X. D.;QUADROS, I. P.; SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa; CASTRILLON, S. K. I.. Fontes do imaginário e da educação ambiental: cartografia e justica climática nas águas e sentidos das mulheres pantaneiras, quilombolas e mariscadoras. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MONTEIRO, S. B.;SATO, Michèle; MORAES, M. A. M.; YATSUGAFU, R. H. N. C.; SOUZA, M. H. M.; OLINI, P. C.; PALMISANO, A.. Educação transcriadora: ações didáticas que constituem a aula no ensino superior. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CAETANO, E.;SATO, Michèle; MONTEIRO, S. B.; SA, E. F.; BATISTA, E. L.; LIMA, J. R. O.; JESUS, S. M. S. A.. Comunidade tradicional Raizama em Jangada, MT. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, P. R. C.;SATO, Michèle; HENNING, P.; FREITAS, José Vicente; VILACA, T.; SAMPAIO, S.. O gênero nas malhas discursivas do desenvolvimento sustentável: emergências, bio-políticas e dispositivos em ação. 2018. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
PEREIRA, V. A.;SATO, Michèle; FREIRE, S. G.; ADOMILLI, G.; WEIDUSCHADT, P.. Horizontes compreensivos da educação ambiental do campo: contribuição às outridades do campo. 2018. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
MACHADO, C. R. S.;SATO, Michèle; DOLCI, L. N.; RODRIGUEZ, P. R. E.; GOBATTO, M. R.; CUNHA, F. R.; GENTINI, A. G. M.. Revolução estética e educação ambiental: uma proposta de oposição ao fetichismo, a alienação e à ideologia capitalista. 2018. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
CAPORLINGUA, V. H.;SATO, Michèle; PEREIRA, V. A.; VERAS NETO, F. Q.; FERREIRA, R. F.; CARVALHO, Isabel. A tributação com fins ambientais no acontecer constitucional democrático e o modelo de desenvolvimento do município do Rio Grande: uma crítica hermenêutica de educação ambiental. 2017. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
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TRISTÃO, M.;SATO, Michèle; carvalho, j.; FERRAÇO, C.E.; SGARBI, A. D.. Educação ambiental em suas práticas singulares sustentáveis no processo osmótico comunidadescola. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
PASSOS, Luiz AugustoSATO, Michèle; MARTINS, A. P.; MARIN, J. C.; XAVIER, L. O.; MENESES, G. G. L.; OLIVEIRA, O. V.; SCUDDER, P. O. X.. No front da vida: arte-fatos e afetos de uma comunidade em situação de rua em Cuiabá. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PATO, C. M. L.;SATO, Michèle; CATALAO, V. M. L.; ZANETI, I. C. B.; HARGREAVES, L. M.; MARTINS, Leila Chalub. Arte-Educação Ambiental. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasilia.
SATO, Michèle; TRISTÃO, M.;QUADROS, I. P.; BRANDÃO, Carlos; MOREIRA, B. D.;PASSOS, Luiz AugustoSILVA, Regina Aparecida da. Currículos festeiros de águas e outonos: fenoenologia da educação ambiental pós-crítica. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèleMEDEIROS, Heitor; MOREIRA, B. D.; GENTINI, A. G. M.;QUADROS, I. P.PASSOS, Luiz AugustoSILVA, Regina Aparecida da; BRANDAO, L. L.. Liu Arrud: a travessia de um bufão cuiabano sob a inspiração de Augusto Boal. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MONTEIRO, SilasSATO, Michèle; FUSARI, J. C.; FERREIRA, I. R. C.; ROSA, A. J.; SOUZA, L. L.;PASSOS, Luiz Augusto. Programa Saúde na escola: limites e possibilidades intersetoriais para o desenvolvimento do autocuidado. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MONTEIRO, SilasSATO, Michèle; COSTA, L. B.; COSTA, A. M. R. F. M.; COSTA NETO, A. J.; FREIRE, R. B.; LEITE, J. C.. Educação em saúde e a individuação e a transformação estética à vida. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèlePASSOS, Luiz AugustoZAKRZEVSKI, SôniaQUADROS, I. P.OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de; GARSKE, L. M. N.; BARROS NETA, M. A. P.. Educação do campo no IFMT, campus São Vicente: desafios da construção de uma educação dialógica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GENTINI, A. G. M.; RODRIGUES, V.; GAUTHIER, Jacques;SATO, Michèle. Por uma educação biorizomática: cartografando devires e clinamens do processo de criação e poéticas audiovisuais. 2013. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
SATO, Michèle; GALLO, S. D. O.; CASANOVA, M. A. S.; PEDROTTI, Débora;PASSOS, Luiz Augusto. Cartografia de Joselândia: o acontecimento e o pensamento da multiplicidade. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèleSILVA, Regina Aparecida da; TRISTÃO, M.;PASSOS, Luiz Augusto; SANCHES, C.. Palavras científicas sonhantes em um território úmido feito à mão: a arte popular da canoa pantaneira. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèleSANTOS, José Eduardo dos; GASPAR, W. J.;PASSOS, Luiz Augusto; PEDROTTI, Débora. O mapeamento dos conflitos socioambientais de Mato Grosso: denunciando injustiças ambientais e anunciando táticas de resistência. 2012. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos.
TRISTÃO, M.;SATO, Michèle; SOLIMOES, R. H. S.; carvalho, j.; SCHMIDT, E. B.. As narrarivas de professoras encantadas pela educação ambiental: rede de formação tecida no/com o cotidiano. 2012. Tese (Doutorado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SATO, MichèleSANTOS, José Eduardo dos; ZANIN, E. M.; SOUSA JÚNIOR, Paulo Teixeira de; PEDROTTI, Débora. Avifauna pantaneira: diálogo de saberes científico e popular em áreas úmidas (São Pedro de Joselândia). 2011. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos.
SATO, MichèleSANTOS, José Eduardo dos; ZANIN, E. M.; CAETANO, E.;PASSOS, Luiz Augusto. Do invisível ao visível: o mapeamento dos grupos socias do estado de Mato Grosso - Brasil. 2011. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos.
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SATO, MichèleSANTOS, José Eduardo dos; GASPAR, W. J.; ROSSETE, A. N.; SOUSA JÚNIOR, Paulo Teixeira de. Das glebas aos continentes: um diálogo sobre indicadores socioambientais. 2010. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos.
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CAETANO, E.;SATO, Michèle; JESUS, S. M. S. A.; LIMA, J. R. O.; SA, E. F.; BATISTA, E. L.. Comunidade tradicional Raizama em Jangada, MT: produzindo a existência associadamente por meio de enxadas, ralos, sucuris e torradeiras. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
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PASSOS, Luiz AugustoSATO, Michèle; MARTINS, A. P.; CASALI, A. M. D.; GRACIANI, M. S. S.; SCUDDER, P. O. X.; OLIVEIRA, O. V.; MARIN, J. C.. No front da vida: arte-fatos e afetos de uma comunidade em situação de rua em Cuiabá. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PASSOS, Luiz AugustoSATO, Michèle; MARTINS, A. P.; MARIN, J. C.; CLEMENTE, F.; PRUDENTE, C. L.; BARROS NETA, M. A. P.; GUIMARAES, S. T. L.. Relações estabelecidas entre o cavalo e crianças na equoterapia nos caminhos da gentificação-animalidade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PEREIRA, V. A.;SATO, Michèle; CALLONI, H.; ADOMILLI, G.; MUHL, E. H.. Ontologias ambientais nas relações entre natureza e o sagrado. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
SATO, Michèle; RIBEIRO, P.; HENNING, P.. O gênero nas tramas discursivas do desenvolvimento sustentável: analisando os programas globais da IUCN & PNUD. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
SATO, MichèleQUADROS, I. P.SENRA, Ronaldo E. F.; SORRENTINO, Marcos; JABER, Michelle Tatiane;PASSOS, Luiz AugustoMONTEIRO, Silas. antropofagia e educação ambiental em seus sentidos estéticos e políticos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
MONTEIRO, SilasSATO, Michèle; COSTA, L. B.; MEYER, D.; BARROS NETA, M. A. P.; FREIRE, R. B.; LEITE, J. C.. Formação em Saúde: como alguém se torna enfermeiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CARNEIRO, S. M. M.;SATO, Michèle; HENZ, C. I.; NOGUEIRA, V.; HORN, G. B.; KNECHTEL, M. R.; CAMPOS, M. A. T.. Situação-limite ao inédito-viável: a formação de educadores ambientais a partir de Paulo Freire. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
LAURINO, Debora Pereira;SATO, Michèle; RODRIGUES, S. C.; VELENTINI, C. B.. A aprender na experiência do escrever. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.
SATO, MichèleQUADROS, I. P.OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de; ZAKRZEVSKI, S. B.;PASSOS, Luiz Augusto; BARROS NETA, M. A. P.. Um estudo de caso da inserção da educação do campo no IFMT, campus São Vicente: desafios da construção de uma educação dialogica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
RIBEIRO, M.;SATO, Michèle; GANDIN, L. A.; MACHADO, I. F.. Dodesbravar ao cuidar: interdependências trabalho-educação no/do campo e a Amazônia Mato-Grossense. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SATO, Michèle; NUNES, E. J. F.; Nascimento, A. D.. Educação, participação e desenvolvimento local sustentável. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SATO, Michèle; TRISTÃO, M.; SANCHES, C.;PASSOS, Luiz AugustoSILVA, Regina Aparecida da; GOMES, C. F.. TERRITÓRIO ÚMIDO FEITO A MÃO: ARTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ARTE POPULAR PANTANEIRA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle; MOREIRA, B. D.; GALLO, S. D. O.; PEDROTTI, Débora;PASSOS, Luiz AugustoMONTEIRO, Silas; CASANOVA, M. A. S.. Cartografia de Joselândia: o acontecimento e o pensamento da multiplicidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Poéticas audiovisuais e processos de criação em educação ambiental: cartografando devires e klinamens no rizoma da vida. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
SATO, Michèle. Conexões entre professores e tutores que atuam na educação a distância na área de Matemática. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
COSTA, R. N.;SATO, MICHELE; LOUREIRO, R.. Educação Ambiental e Cinema: mergulhando por imaginários ambientais e multiculturais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em CIÊNCIAS AMBIENTAIS E CONSERVAÇÃO) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SATO, MICHELE; LUIZ, THIAGO CURY; BARZANO, M. A. L.; SA, E. F.. O ARCO-ÍRIS É MEU AMBIENTE: As vivências de militantes LGBT+, suas aprendizagens e percepções sobre a crise climática. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CASTILHO, S. D.;SATO, MICHELE; SILVA, A. L.; FERREIRA, N. V. C.. Educação Escolar Quilombola: contribuições da Etnobotanica para o ensino de ciências e biologia a partir das reflexões de discentes. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
marcomin, F.E.;SATO, Michèle; YARED, Y. B.. O ambiente e elementos naturais como potencializadores sensibilizadores no processo educacional das pessoas com deficiência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
CALLONI, H.;SATO, Michèle; PAIXAO, C. F.; COUSIN, C. S.; PONSO, L. C.; LENZI, T.. ADINKRA: das (in)visibilidades e (des)pertencimentos nas tramas da educação ambiental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa;SATO, Michèle; EVANGELISTA, E. G.; MOURA, L. H. G.. Justiça climática e movimento social dos Trabalhadores rurais Sem Terra (MST): o que nos ensinam os camponeses sobre justiça climática: um estudo de caso do Assentamento Egídio Bruneto, MST. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Instituto Federal de Mato Grosso.
SILVA, Regina Aparecida da; NORA, G.;SATO, Michèle; PEDROTTI-MANSILLA, D. E.;QUADROS, I. P.. Mulheres guerreiras: lutas e resistências no Quilombo Mata Cavalo Pós-Graduação em Educação - UFMT. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Regina Aparecida daSATO, MichèleQUADROS, I. P.; CAETANO, E.;KAWAHARA, L. S.. Conexões de cultura e natureza no mapeamento da comunidade quilombola de Mata Cavalo: esperançar com a educação ambiental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JABER, Michelle Tatiane;SATO, Michèle; SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa; CASTRILLON, S. K. I.; GARSKE, L. M. N.. Conflitos socioambientais que afetam a soberania de comunidades do cerrado do pantanal, MT. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
marcomin, F.E.;SATO, Michèle; KASSICK, C. N.; VALENCA, V. L. C.. Educação e sustentabilidade - potencialidades e desafios à formação de espaços educadores sustentáveis. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
JABER, MICHELLESATO, MichèleSILVA, Regina Aparecida daPASSOS, Luiz Augusto; SANCHES, C.. Território, luta e educação: dimensões pulsantes nos enfrentamentos dos conflitos socioambientais mapeados no Quilombo de Mata Cavalo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Regina Aparecida daSATO, MichèlePASSOS, Luiz Augusto; JABER, Michelle Tatiane;KAWAHARA, L. S.. Latas dágua nas cabeças: percepções sobre natureza e cultura na escola e na comunidade quilombola de Mata Cavalo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
marcomin, F.E.;SATO, Michèle; ROSA, J. E.; SCHMIDT, L. L.. O transitar de saberes populares da pesca artesanal na escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SATO, Michèle; JABER, Michelle Tatiane;SILVA, Regina Aparecida da; SORRENTINO, Marcos; BERALDO, T. M. L.. Justiça climática e educação ambiental nas teias do Forum de Direitos Humanos e da Terra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Regina Aparecida daSATO, Michèle; MOREIRA, B. D.; BARROS NETA, M. A. P.;QUADROS, I. P.. A constituição e a trajetória de um grupo pesquisador em educação ambiental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GUERRA, Antônio Fernando;SATO, Michèle; FERREIRA, V. S.. A ESCOLA COMO ESPAÇO EDUCADOR SUSTENTÁVEL- Uma escolha chamada Centro Educacional Cora Coralina. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
GUERRA, Antônio Fernando;SATO, Michèle; FERREIRA, V. S.. a escola como espaço educador sustentável - uma escolha chamada centro educacional Cora Coralina. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
SCHMIDT, E; GENTINI, A. G. M.;SATO, Michèle. Humor gráfico: linguagem e criatividade para uma educação ambiental sem fronteiras. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
marcomin, F.E.;SATO, Michèle; SIQUEIRA, A. B.; KASSICK, C. N.. A percepção ambiental e a produção agroecológica no município de Santa Rosa de Lima, Santa Catarina. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SILVA, Regina Aparecida daSATO, Michèle; MOREIRA, B. D.; TRAJBER, Rachel; BARROS NETA, M. A. P.; CAETANO, E.. A educação ambiental e a sua transversalidade nos movimentos de juventude em Mato Grosso. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Regina Aparecida daSATO, Michèle; MOREIRA, B. D.; SCHMIDT, E. B.; BARROS NETA, M. A. P.. A constitutição e a trajetória de um grupo pesquisador em educação ambiental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle; JABER, Michelle Tatiane. PROJETO EDUCANDO COM A HORTA ESCOLAR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèleSILVA, Regina Aparecida da. A horta escolar como tema gerador na Educação Integral. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JABER, Michelle Tatiane;SATO, Michèle. A DEPREDAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: UM ESTUDO NA ESCOLA ESTADUAL PORFÍRIA PAULA DE CAMPOS, VÁRZEA GRANDE-MT. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SILVA, Regina Aparecida daSATO, Michèle. EDUCAÇÃO INTEGRAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DIÁLOGO ESSENCIAL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso.
JABER, Michelle Tatiane;SATO, Michèle. A percepção dos estudantes sobre os impactos socioambientais presentes no cotidiano da Escola Estadual Miguel Baracat. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CASTRO, Edward Bertholine deOLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges deSATO, Michèle. C. do Nascimento.Quando o nojento pessoal espelha na herpetofauna: relfexões e proposições da educação ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. A relação homem/natureza no contrato natural: uma teoria filosófica sob o aspecto jurídico da questão ambiental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
CASTRO, Edward Bertholine de; GUARIM, Vera;SATO, Michèle. Reflorestando na educação ambiental. 2004 - Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MICHELE; DOURADO, L. F.; FERREIRA, E.; FRANCO, S. R. K.; GOMES, C.; ROCHA, S. A.; OLIVEIRA, J. F.. Promoção Funcional à Classe de Professor Titular. 2021. Universidade Federal de Mato Grosso.
FRANCA, L. C. M.;SATO, Michèle; XAVIER, M. S.; EL-HANI, C. N.. Memorial de Maria Inêz de Oliveira. 2018. Universidade Federal de Sergipe.
OLIVEIRA, R. J.;SATO, Michèle; SOARES, A. M. D.; FRIGOTTO, G.; TREIN, E.. Educação ambiental crítica. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SATO, Michèle. Banca examinadora do concurso de provas e títulos para vaga de professor adjunto/Departamento de Ecologia. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SATO, Michèle. Comissão de Seleção do processo seletivo para docente do curso de Gestão Ambiental. 2007. Universidade de São Paulo.
MODESTO, Paulo; AYRTONFILHO, José;SATO, Michèle. Concurso para professor titular na Engenharia Sanitária e Ambiental - área de hidráulica. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca do Concurso para Professor Efetivo, Assistente I, na área de Ensino - DEOE. 1996. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2007.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Educação - Linha de Pesquisa: Educação e Meio Ambiente. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle; LOPES, J.; FERNANDES, J.. Presidente da banca de concurso para professor substituto na área de metodologia das ciências. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Provas e títulos para professor efetivo de metodologia de geografia. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Provas e títulos para professor efetivo na área de educação matemática. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da banca de concurso para Professor Substituto, na área de Educação em Ciências Naturais - DEOE. 1998. Universidade Federal de Mato Grosso.
KAGEYAMA, P.;SATO, Michèle; RODRIGUES, R. R.; TASSARA, Eda; JACOBI, P. R.. A floresta e os fatores do ambiente e educação e política ambiental. 2011. escola superior de agricultura luiz queiroz.
SATO, Michèle; BERALDO, T. M. L.; OLIVEIRA, O. V.. Validação de título de mestre expedido por Instituição de Ensino Superior Estrangeira. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.
WILLMS, E. E.; SOUZA-TORRES, Glauce Viana de;SATO, MICHELE. Resolução CONSEPE 44/2010, sobre o ?extraordinário aproveitamento de estudos?,. 2021. UFMT.
SATO, MICHELE; ANDRADE, D. B. S. F.; FERNANDES, J. E.. Comissão especial de avaliação docente em progressão funcional. 2021. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2011. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Comissão Especial de Avaliação para a Progressão Funcional para Professores Associados do Instituto de Educação/UFMT. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèlePASSOS, Luiz Augusto; BORDEST, Suíse Monteiro. Revalidação de Diploma. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, MichèlePASSOS, Luiz Augusto; BORDEST, Suíse Monteiro. Validação Nacional de diploma de Mestre. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
SÁ, Nicanor Palhares de; ALONSO, Kátia Morosov; TOSCHI, M.; PRETTO, N.;SATO, Michèle. Comissão de revalidação de doutorado. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Escrita no Processo de Seleção ao Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Comissão do Processo Seletivo de Pós-Graduação em Educação - Doutorado 2009. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Membro da Banca de Correção da Prova Dissertativa e da Entrevista de Seleção para ingresso no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Comissão científica. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Seleção Mestrado em Educação 2003. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Convalidação de diplomas estrangeiros. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Relações raciais e educação: cidadania e diversidade no século XXI. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.
SATO, Michèle. Presidente da Banca do Concurso para Professor, na área de Educação em Ciências Naturais - DEOE. 2000.
SATO, Michèle. Presidente da Banca do Concurso para Professor, na área de Conteúdo e Metodologias em Ciências - DEOE. 1996.
Comissão julgadora das bancas
MODESTO-ZAMPIERON, Sônia Lúcia; SORRENTINO, Marcos; CAVALERO, Felisberto; SANTOS, José Eduardo dos. Educação para o ambiente amazônico. 1997. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos.
Orientou
Candomblé e educação ambiental; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Cartografia do imaginário de um grupo pesquisador; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Colapso climático em Santa Catarina - o que expressam as fotografias; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
NAVALHA DEBAIXO DA LÍNGUA: JUSTIÇA CLIMÁTA E GRITOS DE RESISTÊNCIA DE TRAVESTIS E TRANSEXUAIS PROFISSIONAIS DO SEXO; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Cinema de ficção e a colapsologia do clima; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Arte de rua e psicanálise na simbiose com o clima; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Perspectivas e desafios educacionais em tempos de colapso climático e negacionismo científico; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
MIGRAÇÃO CLIMÁTICA E CIGANOS; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Cabeça, corpo e coração do Senegal no tecido do Senegal; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Justiça climática e migração do Haiti; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);
Início: 2022; Universidade Federal de Mato Grosso;
Educação ambiental na comunidade quilombola de Mata Cavalo: diálogos da arte, cultura e natureza; 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Coorientador: Michèle Sato;
Território, luta e educação: dimensões pulsantes nos enfrentamentos dos conflitos socioambientais mapeados no quilombo Mata Cavalo; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Coorientador: Michèle Sato;
LATA D?ÁGUA NA CABEÇA: percepções sobre a água an comunidade quilombola de Mata Cavalo; 2017; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Michèle Sato;
Direitos humanos e educação ambiental; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Mitopoética na percepção da natureza na aprendizagem Panará; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
A educação ambiental como enfrentamento do racismo ambiental sob a ótica das mulheres da comunidade quilombola de Mata Cavalo; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Michèle Sato;
O PROCESSO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE UM GRUPO DE TRABALHO DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL NO CASO DO ZONEAMENTO DE MATO GROSSO; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Dança do Congo: educação, expressão, identidade e territorialidade; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michèle Sato;
Cartografia do imaginário: a dimensão poética e fenomenológica da educação ambiental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Histórias femininas: poder, resistência e educação no Quilombo de Mata Cavalo; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Serpentes e educação ambiental: mediatizando saberes no quilombo de Mata Cavalo; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Jovens olhares sobre transformação socioambiental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Coorientador: Michèle Sato;
Direitos humanos e educação ambiental; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Educação ambiental & Manoel de Barros: diálogos poéticos; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Por uma contrapedagogia libertadora no ambiente do Quilombo Mata Cavalo; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
A liberdade na aprendizagem ambiental cigana dos mitos e ritos Kalon; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Mitos pantaneiros e africanos nos círculos de aprendizagens ambientais; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Território de Mata Cavalo: identidades em movimento na educação ambiental; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Viagens ao mundo dos seringueiros pelo itinerário da Educação Ambiental; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Eletronorte; Orientador: Michèle Sato;
Imagética dos livros didáticos nas relações de gênero e educação ambiental; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Cosmologia educativa: a educação ambiental na vida dos Kaiabi do Xingu; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Flores, cores e saberes do movimento ecológico de Mato Grosso em frutificação na Educação Ambiental; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Cultura e natureza nos centros e periferias da educação ambiental; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michèle Sato;
Tecendo a educação ambiental co fios amazônicos e linhas de dignidade; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Educação ambiental e a mídia impressa: uma leitura pantaneira; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Educação ambiental mediatizando os conhecimentos locais e universais; 2005; 85 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Águas pantaneiras nos ritos, mitos e gritos da educação ambiental; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Gênero e educação ambiental: realidade e utopia na pedagogia sede IE-UFMT; 2004; 158 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
O protagonismo das mulheres na produção orgânica em Baraúna, RN; 2004; 176 f; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Coorientador: Michèle Sato;
A mediação de conceitos ecológicos e a consolidação de uma proposta de trabalho entre escola e universidade; 2004; 92 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Michèle Sato;
Direito da água na e da educação ambiental; 2003; 89 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Práxis educativa dos resíduos sólidos em uma comunidade pantaneira de Mimoso, MT; 2002; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
A construção do processo educativo para a conservação da biodiversidade em Mimoso, MT; 2002; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Percepção de Fauna Terrestre e Conservação do Parque Nacional; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Limites e possibilidades do paradigma de implantação de videoconferência em ambientes virtuais públicos de educação a distância; 2002; 109 f; Dissertação - Universidade Nacional de Educação a Distância de Madrid,; Coorientador: Michèle Sato;
As Representações Sociais de Gênero no Contexto do EDAMAZ - BRASIL; 2002; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Formação de Educador@s e Estratégias Pedagógicas em Educação Ambiental; 2002; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Fascículos EDAMAZ - Um Diálogo entre a Comunicação e a Educação; 2002; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
ECOMORADIA - Educação Ambiental e Envolvimento Comunitário; 2002; 120 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Ensino e aprendizagem na perspectiva do tema gerador lixo: uma estratégia na educação ambiental na EMPG Orlando Nigro - Cuiabá, MT; ; 2000; 0 f; Dissertação - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Políticas públicas educacionais e fluxos migratórios; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
O tecido climático na migração de mulheres do Haiti: o velado e o vazado; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Oikos Quilombola: arte-educação-ambiental e a poética do pau a pique; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
O esvoaçar de lembranças no pouso de memória das lutas socioambientais de mulheres negras; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Travessias e silêncios: uma autobiografia fenomenológica do caminhar; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michèle Sato;
PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS NO CONTEXTO DAS DISCUSSÕES SOBRE JUSTIÇA CLIMÁTICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Comunicação e meio ambiente: narrativa transmídia como elemento pedagógico na Educação Ambiental; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
A água e a cartografia do imaginário nos climas de três territórios geográficos; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Fontes do imaginário e educação ambiental: cartografia e justiça climática nas águas e sentidos das mulheres pantaneiras, quilombolas e mariscadoras; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Antropofagia e educação ambiental em seus sentidos estéticos e políticos; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michèle Sato;
O teatro de Liu Arruda como aliado da Educação Ambiental; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Avaliação Ecossistêmica do Milênio: faces e interfaces da Educação Ambiental e a Educação para o Desenvolvimento Sustentável; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
movimento do campo; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Coorientador: Michèle Sato;
Cartografia de Joselândia: o acontecimento e o pensamento da multiplicidade; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Palavras científicas sonhantes em um território úmido feito à mão: a arte popular da canoa pantaneira; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michèle Sato;
O mapeamento dos conflitos socioambientais de Mato Grosso: denunciando injustiças ambientais e anunciando táticas de resistência; 2012; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Avifauna pantaneira: diálogo de saberes científico e popular em áreas úmidas (São Pedro de Joselândia); 2011; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Do invisível ao visível: o mapeamento dos grupos socias do estado de Mato Grosso - Brasil; 2011; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Políticas públicas na bacia hidrográfica do Rio das Mortes, Mato Grosso-Brasil: educação ambiental para vidas; 2010; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Avaliando a política de educação ambiental nas escolas de Mato Grosso: desafios entre os domínios da governança e da governabilidade; 2010; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Das glebas aos continentes: um diálogo sobre indicadores socioambientais; 2010; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Processo educativo da contracultura: a construção da contrapedagogia na educação ambiental; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Michèle Sato;
Construindo caminhos para a interpretação do ambiente pantaneiro; 2007; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
Educação ambiental na temporalidade do Acre: lutas territoriais desde os povos indígenas, seringueiros até a heterotopia de Chico Mendes; 2006; 200 f; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
A importância das palmeiras arborescentes de grande porte na dinâmica das florestas amazônicas sazonalmente secas; 2005; 225 f; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
A dimensão ambiental no desenvolvimento profissional de professoras e professores das escolas rurais; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Michèle Sato;
2021; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Michèle Sato;
2021; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
2020; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
2018; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Michèle Sato;
2017; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Michèle Sato;
2017; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Michèle Sato;
2016; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
2015; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Michèle Sato;
2015; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
2013; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Michèle Sato;
2012; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
2011; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
2008; Universidade Federal de Mato Grosso,; Michèle Sato;
A horta escolar como tema gerador na Educação Integral; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
PROJETO EDUCANDO COM A HORTA ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INTE) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Resíduos sólidos no campus da UFMT; 2006; 43 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso, Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Singularidades de Poconé-MT: uma cidade pantaneira na perspectiva da educação ambiental; 2005; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
A percepção ambiental e educativa através da energia alternativa; 2005; 41 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Imagens de Gênero no livro didático; 2005; 27 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Relações de gênero e educação ambiental na educação infantil; 2003; 125 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Buscando Definir uma Práxis da Educação para o Ambiente em Diamantino; 1999; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
A Cultura do Lixo no Imaginário dos Alunos e Alunas da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio André Avelino - CPA I; 1999; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Problemática dos Resíduos Sólidos na Escola Pe Agostinho Colli; 1999; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Percepção Ambiental dos(as) Estudantes do Ensino Fundamental visitantes do Horto Florestal Tofe Garcia - Cuiabá - MT; 1999; 75 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Folhas Verdes: construindo a Educação Ambiental; 1999; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Ações Educativas Através da Compostagem; 1999; 0 f; Monografia - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Crianças e migração; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Bianca Neves Santos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Pesquisa qualitativa em educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Pesquisa qualitativa em educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Pesquisa qualitativa em educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Silva; Pesquisa qualitativa em educação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Antipedagogismo da Educação Ambiental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Novos desafios pedagógicos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Análise da concepção de Movimento Estudantil, e relação desta com a percepção dos estudantes sobre as transformações socioambientais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Michèle Sato;
A Mulher e o Meio Ambiente nas manchetes das revistas; Uma compreensão pelo ponto de vista da Educação Ambiental; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT; Orientador: Michèle Sato;
A consideração da arte-cultura em São Pedro de Joselândia pelo ordenamento Jurídico; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Lúdico e educação ambiental; 2010; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Biologia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
História de vida e educação ambiental na comunidade quilombola de Mata Cavalo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Percepção das discentes do curso de Pedagogia sobre o Tratado de Educação Ambiental e Responsabilidade; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Educação ambiental e a Dança do Congo na comunidade quilombola de Mata Cavalo; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Projetos Ambientais Escolares Comunitários: perspectivas de Mata Cavalo e Mimoso; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Identidades de seringueiros no marco do projeto Biodiesel em Guariba; 2005; 65 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Rede Juventude e percepção ambiental; 2005; 50 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Florestal) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Comunidade de Mimoso - Biodiversidade do Lixo e seus possíveis problemas (doenças); 2002; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Relações de Gênero em Mimoso; 2002; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Uso de Plantas Medicinais na Comunidade de Mimoso; 2001; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Fauna pantaneira e educação ambiental; 2000; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Educação Ambiental e o Turismo Predatório; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Biodiversidade e Formação de Professores; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Meio ambiente, saúde e alimentação; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Interfaces entre a Comunicação e a Educação Ambiental; 1998; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
A Educação Ambiental na Visão dos Professores de Duas Escolas Públicas em Cuiabá - MT; 1998; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
A visão ambiental dos professores do CAIC (Bairro Pedra 90); 1998; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
A Percepção dos Universitários da UFMT sobre a Problemática do Lixo; 1997; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Classes multisseriadas e educação rural; 1996; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Livros Didáticos e educação ambiental; 1996; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Ética e educação ambiental; 1996; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Gênero e Educação Ambiental; 1996; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
Direito Educação Ambiental; 1995; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michèle Sato;
animais e educação ambiental: aves; 2014; Orientação de outra natureza; (ensino fundamental e médio) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Borboletas e educação ambiental; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Biodiversidade e canto das aves; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
animais e educação ambiental: os sapos; 2013; Orientação de outra natureza; (ensino fundamental e médio) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
animais e educação ambiental: os jacarés; 2013; Orientação de outra natureza; (ensino fundamental e médio) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Comunidade de Mimoso - A Biodiversidade do Lixo; 2002; 65 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Dois Pontos de Vista das Quiemadas em Mato Grosso; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Michèle Sato;
Foi orientado por
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SATO, MICHELE . Educação ambiental em tempos de pandemia Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . A importância das comunidades locais do Pantanal Mato-grossense para a conservação da avifauna local. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Regina ; JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Conflitos ambientais em Mata Cavalo: meio ambiente, território e identidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JABER, Michelle Tatiane ; SILVA, Regina ; SATO, Michèle . Impactos ambientais no Quilombo de Mata Cavalo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Educação ambiental e mudanças globais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Educação matemática e ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Cartografia e mobilização social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACHADO, T. ; SATO, Michèle . Mulheres negras: uma leitura a partir da reinvenção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MACHADO, T. ; SATO, Michèle . O Racismo ambiental e a instituição escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Natureza, cultura popular e educação: conhecimento em defesa da vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Educação Ambiental Fenomenológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SIMIONE, Roberta ; SATO, Michèle . Território de Mata Cavalo: identidades em movimento na Educação Ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . Educação ambiental e contracultura: resistência quilombola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, Amanda ; SATO, Michèle . Dialogando saberes sobre anfíbios na ciranda da educação ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, Amanda ; SATO, Michèle . Dialogando saberes sobre anfíbios na ciranda da educação ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, Amanda ; SATO, Michèle . Vozes, risos e gritos no contexto do pantanal mato-grossense. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMIONE, Roberta ; BELÉM, Ivan ; CASTRO, Edward Bertholine de ; TAIUA, M. ; SATO, Michèle . "O mundo fala ao homem e, para compreender... Basta-lhe conhecer os mitos e decifrar os símbolos": uma breve reflexão entre diálogos de saberes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SATO, Michèle . Mudanças Climáticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Organizações Negras e Redes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA JUNIOR, A. A. ; SATO, Michèle . Liberdade cigana na aprendizagem ambiental dos mitos e ritos Kalon. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, Amanda ; SATO, Michèle . Ouvindo risos pantaneiros - sussurros de crianças de uma comunidade chamada Mimoso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEDROTTI, Débora ; SATO, Michèle . Políticas públicas de educação ambiental: esperanças na busca da sustentabilidade matogrossense. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, Herman ; SATO, Michèle . Ambiente e música em territorialidades e temporalidades pantaneiras na contra-mão da modernidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMIRES JUNIOR, J. G. ; SATO, Michèle . Comunidades de aprendizagens e projetos ambientais escolares na comunidade de Mata Cavalo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JABER, Michelle Tatiane ; SILVA, Regina ; SATO, Michèle . Vidas narradas em Mata Cavalo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Regina ; JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Territorialidade e temporalidade da comunidade quilombola Mata Cavalo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SENRA, Ronaldo ; SATO, Michèle . Percepções de Pedagogas sobre Projetos Ambientais Escolares Comunitários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Primeiras impressões do conhecimento local da comunidade quilombola de Mata Cavalo, Nossa Senhora do Livramento/MT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Sostenibilidade e Cooperación. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Cidania ambiental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; BRANDÃO, Carlos . Cooperación internacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Pesquisa em educação ambiental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Educação ambiental, arte e amazônia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Coletivos educadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Pesquisa em Educação Ambiental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SATO, Michèle . Educação ambiental emancipatória. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . Elementos educativos e ambientais na comunidade de aprendizagem de Mata Cavalo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . O olhar pedagógico sobre os Projetos Ambientais Escolares Comunitários: percepções. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, Herman ; SATO, Michèle . Arte e ambiente: dimensões indissociáveis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . Currículo, Escola Ciclada e Educação Ambiental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEDROTTI, Débora ; SATO, Michèle . Construções democráticas necessárias a esperança da efetivação das políticas públicas em educação ambiental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Currículo fenomenológico - a escola e seu entorno. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
WATANABE, Dolores Aparecida Garcia ; SATO, Michèle . Comunidade pantaneira com seus mitos, lendas e educação ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Territórios e temporalidades educativas do ambiente em Guariba. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Regina ; SATO, Michèle . Educação, ambiente e vida nas tessituras amazônicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CATHARINO, Rejane ; SATO, Michèle . As ilustrações no livro didático e gênero. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Maria Liete ; SATO, Michèle . Políticas ambientais na mídia e o olhar pantaneiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . Reinvenção pedagógica pela percepção energética. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Educação ambiental intermediando as relações ser humano/fauna: percepções de uma comunidade pantaneira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMIONE, Roberta ; SATO, Michèle . Identidade seringueira: qual a leitura possível?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FANK, Jonia Teresinha ; SATO, Michèle . Movimento ecologista e educação ambiental em Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEREIRA, Sonia Palma da Silva ; SATO, Michèle . Razão e sensibilidade na educação ambiental mato-grossense através da poesia de Manoel de Barros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, Artema ; SATO, Michèle . Educação Ambiental na escola indígena e na vida dos povos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, Regina ; SATO, Michèle . Tecendo educação, ambiente e vida nas polissemias amazônicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMIONE, Roberta ; SATO, Michèle . Guariba: representações sociais no contexto de uma prática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Conflitos ambientais em um microcosmo na Amazônia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . A significação da Carta da Terra por educandos de Guariba. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . Projetos ambientais escolares comunitários como forma de ressignificação da realidade escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Educação ambiental e pantanal: no balanço das águas da educação não-formal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Regina ; SATO, Michèle . Tessituras educativas nos sentidos e olhares de povos amazônicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Universos amazônicos nos olhares fenomenológicos da educação ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Maria Liete ; SATO, Michèle . Educação ambiental, mídia e as mudanças paradigmáticas necessárias. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FANK, Jonia Teresinha ; SATO, Michèle . Movimento ecológico em Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Conhecimento local de um jovem mimoseano sobre a avifauna pantaneira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Fenomenologia do Imaginário. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Pesquisas em Educação Ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; BOFF, L. ; VIEZZER, M. . Carta da Terra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, Amanda ; SATO, Michèle . O ambiente e a criança: percepções trazidas do Pantanal Mato-grossense. Comunidade de Mimoso - Santo Antônio do Leverger - MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, Herman ; SATO, Michèle . Ambiente: o entorno sonoro e sua influência na musicalidade dos músicos em Mimoso - MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . Projetos ambientais escolar-comunitários (PAEC) em duas comunidades bioregionais matogrossenses. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FANK, Jonia Teresinha ; SATO, Michèle . A interação da história do movimento ecológico e da educação ambiental em Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, Sonia Palma da Silva ; SATO, Michèle . A Poesia de Manoel de Barros na Educação Ambiental Mato-Grossense. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WATANABE, Dolores Aparecida Garcia ; SATO, Michèle . Águas pantaneiras nos ritos, mitos e gritos da educação ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, Artema ; SATO, Michèle . A Educação Ambiental na Vida dos Kaiabi do Xingu. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
WATANABE, Dolores Aparecida Garcia ; SATO, Michèle . Causos e assombrações: entre ambientes e percepções no entorno da RPPN SESC Pantanal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIMIONE, Roberta ; SATO, Michèle . Código costumeiro e código oficial: território negro em terra de sesmaria. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMIONE, Roberta ; SATO, Michèle . Território negro em terra de sesmaria: por uma compreensão histórica de remanescentes quilombolas no bojo da educação ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BELÉM, Ivan ; CASTRO, Edward Bertholine de ; SATO, Michèle ; SIMIONE, Roberta ; TAIUA, M. . O mundo fala ao homem e, para compreender... basta-lhe conhecer os mitos e decifrar os símbolos: uma breve reflexão entre diálogos de saberes na educação ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOMES, João Carlos ; SATO, Michèle . Reinventando caminhos do etnoconhecimento para interpretação ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PEDROTTI, Débora ; SATO, Michèle . Avaliação dos olhares entrecruzados na formulação de Políticas Públicas do Pantanal de Educação Ambiental no Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Educação e movimentos sociais: estado da arte em Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Fórum das Águas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FANK, Jonia Teresinha ; SATO, Michèle . A interface da educação ambiental e o movimento ecológico em Mato Grosso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Educação ambiental como rebeldia contra a hegemonia do desenvolvimento sustentável. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, Ady Gertrudes Fátima Figueiredo ; SATO, Michèle . Gênero e educação ambiental na formação de professores/as. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle ; LAYRARGUES, Philippe ; TRAJBER, Rachel . Educação Ambiental para a sustentabilidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, Maria Liete ; SATO, Michèle . Educação Ambiental e Comunicação: a interface necessária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Regina ; SATO, Michèle . Educação, Ambiente e Vida: um caminhar na construção de indicadores qualitativos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIMIONE, Roberta ; SATO, Michèle . Memória e imagens: narrativas orais entre ambientes e percepções de migrantes em direção ao Distrito de Guariba, município de Colniza/MT. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa ; SATO, Michèle . A contribuição da Educação Ambiental nas percepções energéticas e ambientais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Educação Ambiental mediatizando os conhecimentos locais e universais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SATO, Michèle . Educação ambiental no Pantanal. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; MEDEIROS, Heitor . Programa de Formação em Educação Ambiental no Pantanal. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SATO, Michèle ; SORRENTINO, Marcos ; TRAJBER, Rachel ; VIANA, Gilney ; FREITAS, Mário . Sociedades sustentáveis ou desenvolvimento sustentável - opções e identidades da educação ambiental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, Regina ; SATO, Michèle . A Educação Ambiental em uma comunidade amazônica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Escolas na Amazônia: um olhar na comunidade de Guariba. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
WATANABE, Dolores Aparecida Garcia ; SATO, Michèle . Águas pantaneiras nos ritos, mitos e gritos da educação ambiental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SATO, Michèle . Escassez no Pantanal. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, Regina ; SATO, Michèle . A invenção dos seringueiros: a água como tática de sobrevivência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JABER, Michelle Tatiane ; SATO, Michèle . Comunidades de Guariba: Educação Ambiental nos Mosaicos das águas amazônicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SATO, Michèle . Educação, meio ambiente a nova ordem social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; TERENA, Marcos ; OLIVEIRA, Magnólio de . Meio ambiente, educação e sustentabilidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ZAKRZEVSKI, Sônia ; SATO, Michèle ; MOLON, Suzana . Formação de Professores em Educação Ambiental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Educação Ambiental e conhecimento local numa comunidade pantaneira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; SATO, Michèle . Educação Ambiental na comunidade pantaneira de São Pedro de Joselândia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARROS, Ady Gertrudes Fátima Figueiredo ; SATO, Michèle . Gênero e educação ambiental (EA) na Pedagogia/IE/UFMT. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SATO, Michèle . Gênero e educação ambiental: realidade e utopia pedagógica/sede - IE/UFMT. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Percepção de centro de educação ambiental no lançamento do programa nacional de educação ambiental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Reinventando caminhos do etnoconhecimento para a interpretação ambiental: um filtro pedagógico para as unidades de conservação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Parque Geo-botânico da UFMT: ambiente em transformações. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Educação, ambientalismo e vida: comunidade de Guariba. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Educação ambiental nas lendas pantaneiras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Redes de EA: saberes, vivências e experiências. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Rupturas epistemológicas na pesquisa em Educação Ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Avaliando a Educação Ambiental após a Rio +10. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Águas de Março. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . A Pesquisa em Educação Ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Mecanismos de Organización Interinstitucional para la Educación Ambiental Universitaria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Trangresiones socipoéticas en la formación ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SATO, Michèle . Mas o que é mesmo Educação Ambiental?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Nos sonhos do caleidoscópio da educação ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Águas e utopias tropicais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; AMARAL, Vivianne ; GUERRA, Antônio Fernando ; OTERO, Patrícia ; SOUZA, Paulo Robson de ; FREITAS, José Vicente . Mesa-redonda: Mato Grosso presente nas redes em EA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GUERRA, Antônio Fernando ; FREITAS, José Vicente ; SATO, Michèle ; AMARAL, Vivianne ; SOUZA, Paulo Robson de . Rede Sul-Brasileira de Educação Ambiental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SATO, Michèle . Mesa Redonda: Políticas públicas para a EA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SATO, Michèle . Metodologia de pesquisa em educação ambiental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Educação, Cultura e Ambiente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; CRUZ, Luiz Eduardo ; RODRIGUES, Luiza Helena ; BORDEST, Suíse Monteiro . O confronto de olhares para a educação ambiental no pantanal mato-grossense. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SATO, Michèle . Biorregionalismo e educação ambiental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Diversidade na educação ambiental - olhares e cores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Educação em Ciencias Naturais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Educação Ambiental na Amazônia brasileira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Nutrição e Agenda 21. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Desafios para a Educação Ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SATO, Michèle . Avaliando a Educação Ambiental na Amazônia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Gênero, desenvolvimento e meio ambiente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Estratégias de consolidação da educação ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle ; CRUZ, Luiz Eduardo . Ações Educativas a partir da problemática do lixo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, Luiza Helena ; SATO, Michèle . O outro lado dos animais peçonhentos - Uma proposta para a educação ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Formação de Professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . A Educação Ambiental nos Programas de Ecologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SATO, Michèle . A Geografia e a Educação Ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SATO, Michèle . Um olhar sobre a educação ambiental na Amazônia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Diálogos entre a Biologia e a Educação Ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SATO, Michèle . Pesquisa em Educação Ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Sociedade e Natureza. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SATO, Michèle . Coloquio Internacional de Educacion Ambiental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SATO, Michèle . Grupo de Trabalho: Educação, Trabalho e Movimentos Sociais - VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste - Ética, Educação e Democracia. 2006. (Coordenação de Grupo de Trabalho).
SATO, Michèle . Mesa Redonda: Arte e Educação Ambiental. 2006. (Coordenação).
SATO, Michèle . Conferência: Tratado de Educação Ambiental. 2006. (Coordenação).
SATO, Michèle . Imagens fotográficas: um filtro pedagógico para a educação ambiental. 2005. .
SATO, Michèle . Pesquisa empírica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SATO, Michèle . Tecendo teais educativas no entorno de uma unidade de conservação. 2005. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; JABER, Michelle Tatiane ; SILVA, Regina ; SIMIONE, Roberta ; SENRA, Ronaldo Eustáquio Feitosa . Para além de sobreviver. 2005. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle . III Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental - Práticas de Pesquisa em Educação Ambiental. 2005. (Comissão Científica).
SATO, Michèle . Grupo de Trabalho: Educação e Meio Ambiente. 2005. (Coordenadora).
SATO, Michèle ; GOMES, João Carlos . Etnoconhecimento e Educação Ambiental. 2004. .
SATO, Michèle . EA e sustentabilidade. 2004. .
SATO, Michèle . Educação Ambiental: percepção ambiental fenomenológica e qualidade de vida. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SATO, Michèle . Educação Ambiental: conceitos e abordagens. 2004. .
SATO, Michèle . Educação ambiental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SATO, Michèle . Seminário temático em educação ambiental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SATO, Michèle . Pesquisa na Educação Ambiental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SATO, Michèle . Revista Brasileira de Educação Ambiental. 2004. (Editoração/Periódico).
SATO, Michèle . V Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. 2004. (Comissão Temática).
SATO, Michèle . III Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, II Colóquio de Pesquisa em Educação Ambiental da Região Sul, II Encontro da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental e XV Semana Alto Uruguai do Meio Ambiente. 2004. (Comissão Científica).
SATO, Michèle . Grupo de Trabalho 7 - Educação e Meio Ambiente. 2004. (Coordenação).
SATO, Michèle ; BORDEST, Suíse Monteiro ; CRUZ, Luiz Eduardo ; RODRIGUES, Luiza Helena ; ARAÚJO, Iara Ferreira de ; OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; GOMES, João Carlos . R2: Olhares e cores de Mimoso. 2003. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; BORDEST, Suíse Monteiro ; CRUZ, Luiz Eduardo ; RODRIGUES, Luiza Helena ; ARAÚJO, Iara Ferreira de ; GOMES, João Carlos ; OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de . R3: Relatório final Mimoso. 2003. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; BORDEST, Suíse Monteiro ; CRUZ, Luiz Eduardo ; RODRIGUES, Luiza Helena ; GOMES, João Carlos ; ARAÚJO, Iara Ferreira de ; OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de . R4: Mimoso's Executive Abstract. 2003. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; BORDEST, Suíse Monteiro ; GOMES, João Carlos ; OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; GARCIA, Jorge Tadeu M. Neves ; MAEKAWA, Maria Ester ; FIUZA, Anete ; WATANABE, Dolores Aparecida Garcia ; SIMIONE, Roberta . Tecendo teias educativas em uma unidade de conservação. 2003. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle . Educação Ambiental (Básico). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SATO, Michèle . Seminário em educação ambiental. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SATO, Michèle . Relações de gênero e educação ambiental. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SATO, Michèle . I Simpósio Sul Brasileiro de EA; II Simpósio Gaúcho de EA; IX SAUMA. Diversidade na educação ambiental - olhares e cores. 2002. (Editoração/Anais).
SATO, Michèle . Seminário educação 2002: relações raciais e identidade no século XXI. 2002. (Editoração/Anais).
SATO, Michèle ; BORDEST, Suíse Monteiro ; CRUZ, Luiz Eduardo ; RODRIGUES, Luiza Helena ; OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de ; GOMES, João Carlos ; ARAÚJO, Iara Ferreira de . Projeto Mimoso: olhares pantaneiros. 2002. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; BORDEST, Suíse Monteiro ; RODRIGUES, Luiza Helena ; CRUZ, Luiz Eduardo ; ARAÚJO, Iara Ferreira de ; GOMES, João Carlos . R1: Conhecendo Mimoso. 2002. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; TAMAIO, Irineu ; MEDEIROS, Heitor . Relatório final: Levantamento diagnóstico das experiências em educação ambientalna Amazônia. 2002. (Relatório de pesquisa).
SAUVÉ, Lucie ; ORELLANA, Isabel ; SATO, Michèle ; BARBA, Aura Teresa ; CASTILLO, Esly ; CALVACHE, Salomón . EDAMAZ - Éducation relative à l'environnement. 2002. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle ; BERTOLINI, Daniele ; LEITE, Mário Cézar Silva ; SILVA, Carolina J. . Mesa Redonda - Pantanal: Imagens, Vozes e Sentidos. 2002. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle ; MEDEIROS, Heitor ; LEITE, Mário Cézar Silva ; RIBEIRO, Luiz Carlos . Um mergulho na cultura pantaneira. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - consultoria).
SATO, Michèle ; SAUVÉ, Lucie ; ORELLANA, Isabel ; BARBA, Aura Teresa ; CALVACHE, Salomón ; CASTILLO, Esly ; HIGUERA, Clara Lucía . Éducation Relative à Lenvironnement en Amazonie. 2001. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle . Educação Ambiental no contexto da escola ciclada. 2001. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Currículo Fenomenológico e Educação Ambiental. 2001. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental como Prática Sustentável da Comunidade Pantaneira. 2000. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Turismo e Educação Ambiental. 2000. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental a Distância. 2000. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . GT - Educação Ambiental. 2000. (Coordenadora).
SATO, Michèle ; MODESTO, Paulo ; SOUZA-TORRES, Glauce Viana de . PROSAB: Educação ambiental. 1999. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle . Chá e Educação Ambiental: Carta da Terra - palestra. 1999. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . A importância da pesquisa na geração de projetos em Educação Ambiental - Conferência.. 1999. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 1999. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . La Investigación Internacional en Educación Ambiental. 1999. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . GT Educação e Meio Ambiente. 1999. (Coordenação).
SATO, Michèle . Economia do Meio Ambiente. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SATO, Michèle . EEIM - Environmental Education Throughout Interactive Methods. 1998. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle . Políticas de Educação Ambiental - Palestra. 1998. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental e Globalização. 1998. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Temas Transversais e Educação Ambiental. 1998. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental nas Escolas. 1998. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Atividades EDAMAZ no Brasil. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Parcerias em Educação Ambiental. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental e Universidades - Mesa técnica. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Experiências em Educação Ambiental a Distância. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Introdução à Educação Ambiental - Palestra. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Pesquisa quanti e qualitativa em Educação Ambiental. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental - Palestra. 1997. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . EAER: Educação ambiental nas escolas rurais de Mato Grosso. 1996. (Relatório de pesquisa).
SATO, Michèle . Educação Ambiental - Mesa redonda. 1996. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . O Projeto EDAMAZ - Palestra. 1996. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SATO, Michèle . Retrospectiva da Educação Ambiental no Brasil. 1995. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Agenda 21 e Educação Ambiental. 1995. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental e a Interdisciplinaridade - Mesa Redonda. 1994. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental. 1994. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental Hoje. 1994. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Agenda 21 e suas implicações na Educação Ambiental - Palestra. 1994. (Divulgação Científica).
SATO, Michèle . Educação Ambiental nos Currículos Escolares. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SATO, Michèle . Como o Ambiente é escrito. 1993. (Divulgação Científica).
FORTES, B. ; PELACANI, B. ; SANCHES, C. ; RENAUD, D. ; GUERRA, E. ; CHAVES, J. ; NEY, L. ; MELO, M. ; SATO, MICHÈLE ; ALEGRIA, S. ; BEVILAQUA, T. ; COELHO, W. . Exposição Terrumanidade, Terrexistência e Territoriania: Irrigações Interculturais. 2019. Fotografia.
SATO, Michèle ; SANCHES, C. . H20rizontes. 2019. Fotografia.
DUARTE, J. R. ; SATO, MICHÈLE . escolas sustentáveis no Pantanal. 2014. Vídeo.
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SATO, Michèle . Energia e Educação Ambiental. 2005 (Fascículo) .
SATO, Michèle . Programa deFormação em Educação Ambiental no Pantanal. 2005 (Fascículo) .
SATO, Michèle . Educação ambiental na escola. 2005 (Fascículo) .
SATO, Michèle . IV Encontro de Educadores Ambientais de Mato Grosso: Sociedades sustentáveis ou desenvolvimento sustentável - opções e identidades da educação ambiental. 2005 (Comissão de organização) .
SATO, Michèle . educação ambiental para gestores municipais. 2005 (disciplina na pós-graduação) .
SATO, Michèle . Educação Ambiental e Sustentabilidade. 2004 (disciplina na pós-graduação) .
SATO, Michèle . Seminário Temático em EA. 2004 (disciplina na pós-graduação) .
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TEIXEIRA, Renato ; SATO, Michèle ; SORRENTINO, Marcos ; ALVES, Marcelo ; VASCONCELLOS, Hedy . Educação ambiental. 2003 (Programa de TV) .
CRUZ, Luiz Eduardo ; GOMES, João Carlos ; SATO, Michèle . Compostagem: uma alternativa para o lixo doméstico. 2002 (Fascículo) .
RODRIGUES, Luiza Helena ; SATO, Michèle . Animais peçonhentos. 2002 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Baía da Siá Mariana (história em quadrinhos). 2002 (história em quadrinhos) .
SATO, Michèle ; ARAÚJO, Iara Ferreira de ; ALEIXES, Rita de Cássia ; GOMES, João Carlos . Água. 2002 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . No ritmo das águas - Projeto Mimoso/Educação Ambiental como prática sustentável da comunidade pantaneira. 2001 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Carta da Terra - Projeto Mimoso/Educação Ambiental como prática sustentável da comunidade pantaneira. 2000 (Fascículo) .
SATO, Michèle ; PIMENTEL, Carla ; UNIVERSITÁRIA, T. . EDAMAZ-Brasil. 2000 (vídeo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Um mergulho no pantanal - Projeto Mimoso/Educação Ambiental como prática sustentável da comunidade pantaneira. 2000 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . O lixo e o ambiente - Projeto Mimoso/Educação Ambiental como prática sustentável da comunidade pantaneira. 2000 (Fascículo) .
SATO, Michèle . Guia Crítico de Leitura em Educação Ambiental. 1999 (Guia crítico) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Educação Ambiental e Interdisciplinaridade - Um diálogo de saberes. 1999 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Carta da Terra. 1999 (Fascículo) .
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PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . FADEA e uma proposta de Educação Ambiental. 1999 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Ambiente e desenvolvimento. 1999 (Fascículo) .
PIMENTEL, Carla ; SATO, Michèle . Desenvolvimento. 1999 (Fascículo) .
2016 - Atual
REAJA - Rede Internacional de Pesquisadores em Educação Ambiental e Justiça Climática, Descrição: Sob coordenação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), interagimos com mais 12 entidades nacionais e estrangeiras, envolvendo o Brasil, México, Portugal e Espanha. Entre entidades governamentais e não-governamentais, as univrsidades são majoritárias, propono 5 linhas temáticas compõem a proposição investigativa:[1] JUSTIÇA CLIMÁTICA? que transcende o debate da mudança climática, incidindo o foco no modelo insustentável de desenvolvimento e consequente geração de desigualdades. [2] CULTURA? Uma vez identificados os grupos sociais, povos e comunidades tradicionais, damos foco nos meios de vida das comunidades e de que maneira as táticas de proteção são construídas. [3] FORMAÇÃO -em vários niveis, idades, dentro e fora da academia. Nos processos de formação de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, bem como na educação popular junto com as comunidades.[4] COMUNICAÇÃO? Buscamos na poética comunicativa, a construção de meios que comuniquem as injustiças climáticas.[5] POLÍTICAS PÚBLICAS? os estudos no campo das políticas públicas buscam compreender o significado lato da governança e da governabilidade, na exigência de que elas devam ser construídas em processos dialógicos entre governos e a sociedade civil. Uma dimensão internacional da Comunidade dos Países Falantes da Língua Portugesa (CPLP) e Ibero-americana se irradiam desta proposição, à construção de políticas internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (9) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Irineu Tamaio - Integrante / Marcos Sorrentino - Integrante / Édgar GonzalesGaudiano - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Rachel Trajber - Integrante / Pablo Meira - Integrante / Joaquim Ramos Pinto - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Ramiro Gustavo Camacho - Integrante / Giseli Dala Nora - Integrante / Giselly Gomes - Integrante / Júlio Resende Duarte - Integrante / Heitor Queiroz de Medeiros - Integrante / Araceli Serantes P - Integrante / Priscilla Mona de Amorim - Integrante / Herman Hudson Oliveira - Integrante / Solange Kimie Ikeda Castrillon - Integrante / Thiago Cury Luiz - Integrante / Cássia Fabiane de Souza - Integrante / Carlos Roberto Ferreira - Integrante / Denize Aparecida Rodrigues Amorim - Integrante / Roberta Simione Moraes - Integrante / Victor Marchezini - Integrante / Eronaldo Assunção Valles - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2015 - 2018
Justiça climática e educação ambiental, Descrição: O presente projeto propõe a formação de um coletivo educador e pesquisador entre seis entidades, sendo 5 universidades e 1 entidade governamental: a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), tendo o Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA) na coordenação e mais 5 instituições parceiras ? o Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), que agrega a educação básica e o ensino superior em sua estrutura, a Universidade de Brasília (UnB), a Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), a Universidade de São Paulo (USP) no campus em Piracicaba, especificamente pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ) e o Centro de Controle e Monitoramento de Acidentes e Desastres Naturais (CEMADEN). Por meio de diálogos permanentes, este coletivo quer fortalecer as políticas públicas pela pesquisa, pela formação e pela comunicação. No tocante à pesquisa, 5 linhas temáticas compõem a proposição investigativa: [1] JUSTIÇA CLIMÁTICA ? que transcende o debate da mudança climática, incidindo o foco no modelo insustentável de desenvolvimento e consequente geração de desigualdades. Os efeitos drásticos desta alteração terão proporção, magnitude e escala de forma desigual e injusta, acometendo mais as camadas economicamente desprivilegiadas, os que vivem na periferia, aqueles que estão à margem da história ou de maneira inviabilizada pela sociedade competitiva e que ainda mantém o modelo de crescimento econômico como meta do bem-estar humano. Buscamos interpretar os conflitos socioambientais e os desastres naturais relacionados às mudanças climáticas, identificando os grupos sociais que são mais acometidos por estes agravos, estudando suas táticas de lutas, seus mecanismos de resistência e de que modo conseguem enxergar um futuro mais feliz. Um mapeamento dos conflitos, dos desastres naturais e a identificação dos grupos sociais é a proposta básica das pesquisas relacionadas com a justiça climática. [2] CULTURA ? Uma vez identificados os grupos sociais, povos e comunidades tradicionais, damos foco em 3 comunidades para os estudos culturais. Uma delas localiza-se em Campo Grande, MS, por meio da etnia indígena Terena e sob a responsabilidade da UCDB. Com foco na escola indígena, a proposta Terena consiste em interpretar a educação indígena à luz da territorialidade e sustentabilidade, e de que maneira as aprendizagens conseguem ser significativas para construção de um currículo fenomenológico, isto é, moldado na existência da cultura indígena, com as suas expressões e crenças étnicas. Em MT, escolhemos duas localidades para estudar algumas expressões etnográficas como a arte, a mitologia, festividades, as relações de gênero e as identidades construídas no âmbito da educação popular. São Pedro de Joselândia localiza-se no Pantanal de Barão de Melgaço, com típica fitofisionomia pantaneira de cheias e secas. Uma comunidade católica com identidade e expressões antropológicas muito singulares. A outra comunidade é o quilombo Mata Cavalo, no cerrado de Nossa Senhora do Livramento. É uma comunidade sofrida, com diversos conflitos socioambientais e que ainda enfrenta um campo de poder interno, no microcosmo das disputas foucaultianas inerentes à natureza humana. [3] FORMAÇÃO - Semelhante ao processo dos Terena, em MT estamos envolvendo as escolas de São Pedro de Joselândia no Pantanal e do Quilombo Mata Cavalo, no Cerrado à construção de Projetos Ambientais Escolares Comunitários (PAEC) que ressignifica o currículo e o projeto político pedagógico à luz da realidade de casa escola, na sua tessitura existencial. Examinaremos diversas possiblidades como as escolas sustentáveis e as ecotécnicas, o projeto ciência pés no chão do Cemaden, a pegada ecológica e outras boas propostas que somam oferecendo uma sinergia aos processos de aprendizagem escolar. No âmbito das comunidades, propomos a educação popular de inspiração totalmente Freirea. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Irineu Tamaio - Integrante / Marcos Sorrentino - Integrante / Rita de Cássia Aleixes - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Rachel Trajber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Benedito Dilecio Moreira - Integrante / Giseli Dala Nora - Integrante / Giselly Gomes - Integrante / MEDEIROS, HEITOR QUEIROZ - Integrante / Edilaine Mendes Ferreira - Integrante / Júlio Resende Duarte - Integrante / Pierre Girard - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2015 - 2016
ESCOLAS SUSTENTÁVEIS NO QUILOMBO MATA CAVALO, Descrição: Financiamento: WWF Período: 2015-16 Coordenação: Michelle Jaber e Michèle Sato Pesquisadores: Regina Silva, Rosana Manfrinate, Giseli Dala-Nora, Júlio Resende-Duarte, Déborah Moreira, Priscilla Amorim, Elizete Gonçalves, Giselly Gomes, Rosana Manfrinate, PET conexões OBJETIVOS Geralmente, as pesquisas no campo das mudanças climáticas têm orientações de ?Resiliência, Adaptação e Mitigação (RAM)?, e que são importantes no marco das estratégias de sobrevivência. Contudo, aqueles grupos sociais mais vulneráveis às injustiças climáticas não são os causadores da mudança e as RAM acabam se configurando como orientações INSTITUÍDAS focadas na defesa. A premissa da pesquisa-ação é a de que o debate sobre justiça climática poderá gerar táticas que possibilitem incidir na formulação e implantação de políticas públicas e pedagogias de existência, por meio de uma resistência que consiga evidenciar o vigor político de uma educação ambiental INSTITUINTE. Palavras-chave: escolas sustentáveis * pegada ecológica * projetos ambientais escolares comunitários * justiça ambiental * conflitos socioambientais (racismo ambiental) Compreender as percepções acerca da mudança climática, e com especial ênfase, fomentar a dimensão política da justiça climática; Promover um curso de formação à comunidade escolar (professores, estudantes e moradores), com conceitos relacionados à educação ambiental, pegada ecológica, justiça climática, justiça ambiental, água, mulheres, mitologia, conflitos socioambientais e grupos sociais vulneráveis; Estimular a construção de Projetos Ambientais Escolares Comunitários (PAEC), que possua um currículo ambientalizado à criação de técnicas sustentáveis, bem como processos de bioarquitetura, aproveitamento da água da chuva, horta escolar, alimentação segura e demais temas relacionados às políticas das escolas sustentáveis. METODOLOGIA Sociopoética Optamos pela sociopoética na metodologia, enfatizando os processos de participação observante (Fromm, 1960) que não enxerga os habitantes do Quilombo Mata Cavalo (Nossa Senhora do Livramento, MT) como meros objetos de pesquisa, mas consideramos que são sujeitos que formam um grupo pesquisador junto com o GPEA e que torna os próprios pesquisadores GPEA um ativo participante observador, jamais neutro, muito menos distante do cenário investigado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Giseli Dala Nora - Integrante / Edilaine Mendes Ferreira - Integrante / Júlio Resende Duarte - Integrante / Elizete Gonçalves - Integrante / Déborah Moreira - Integrante / Priscilla Amorim - Integrante., Financiador(es): World Wild Fund For Nature - Auxílio financeiro.
2014 - 2017
MAPEAMENTO SOCIAL DO ESTADO DE MATO GROSSO, BRASIL ? construindo uma plataforma virtual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Aparecida da Silva em 24/11/2015., Descrição: Registro PROPEq: 007/CAP/2014 Financiamento: Conselho nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Universal 14/2012 Período: 11/2012 a 11/2015 Coordenação: Regina Silva Objetivos: Temos o objetivo de construir uma plataforma na internet que, alicerçada pelos princípios da educação popular de Paulo Freire, dê visibilidade aos grupos sociais vulneráveis e ao mapa dos conflitos socioambientais do estado de MT. Esse espaço buscará fortalecer a visibilidade dos povos, seus conflitos e realidades sempre negadas e silenciadas por um longo processo histórico de constituição política do Brasil e de MT. Ademais, objetivamos construir espaços de consulta por meio de formulários on line que possam ser preenchidos por diversas pessoas, pesquisadores, lideranças, movimentos sociais, etc e servirá como um espaço de denúncias das violações dos direitos humanos e dos direitos socioambientais. Estes dados ofertados pelos questionários serão validados por pesquisadores e lideranças sociais reconhecidas no Estado que possam atestar a veracidade das informações ofertadas. Na parceria com o Fórum de Direitos Humanos e da Terra MT, buscaremos dar visibilidade e encaminhamentos as denúncias oferecidas. É nosso objetivo também dar subsídios à elaboração de políticas públicas em diversos âmbitos. Metodologia: mapeamento social Parceiros: CPP & Projeto INAU, Remtea e Instituto Caracol Pesquisadores envolvidos: Regina Silva (coordenadora), Michèle Sato, Michelle Tatiane Jaber, Imara Quadros e Maria Liete Alves RESUMO: ) Alicerçada pelos princípios da educação popular de Paulo Freire e buscando dar visibilidade as pesquisas em andamento do mapa social, estamos construindo um instrumento pedagógico por meio de um website. Esta plataforma terá vários objetivos: (1) a divulgação científica do projeto; (2) será um instrumento metodológico, pois objetivamos construir espaços de consulta por meio de formulários (questionários) on line que possam ser preenchidos por diversas pessoas, pesquisadores, lideranças, movimentos sociais, etc. Estes dados ofertados pelos questionários serão validados por pesquisadores reconhecidos no Estado que possam atestar a veracidade das informações ofertadas; (3) como plataforma pedagógica, a plataforma servirá como um espaço de popularização das ciências, como aliado aos processos pedagógicos e, também, buscará fortalecer a visibilidade dos mapeamentos que buscam evidenciar realidades negadas e silenciadas por um longo processo histórico de constituição política do Brasil e de MT; (4) outra contribuição importante deste portal será disponibilizar informações das pesquisas do Mapa Social que são importantes para a elaboração de políticas públicas em diversos âmbitos. PALAVRAS-CHAVE: Mapa Social, Educação Ambiental, Educação popular, Identidades e Territórios. Texto: Regina Silva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Coordenador / Maria Liete Alves Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2014
EDUCAÇÃO POPULAR PELOS TRABALHOS AMBIENTAIS E MAPAS SOCIAIS, Descrição: Registro PROPEq: 212/CAP/2012 Financiamento: Conselho nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Coordenação: Michèle Sato e Regina Silva Objetivos: Construir um Amplo mapeamento social (serviços ecossistêmicos, conflitos socioambientais, táticas de sobrevivência, trabalho e ambiente, cultura popular e arte e seres imaginário) e por meio deste panorama, escolher 3 comunidades para intervenção mais direta, sendo representativas da Amazônia (Povo Indígena Panará), Cerrado (Quilombo Mata Cavalo) e Pantanal (São Pedro de Joselândia). Metodologia: mapeamento social e fenomenologia Parceiros:UFSCar, Sesc Pantanal, CPP & Projeto INAU, SGA ? Latin America Hub, Remtea e Instituto Caracol Pesquisadores envolvidos: Adriana Werneck Regina, Débora Pedrotti-Mansilla, Imara Quadros, LúicaKawahara, Maria Liete Alves, Michelle Jaber, Rosana Manfrinate e Samuel Borges de Oliveira Jr RESUMO: Alicerçada pelos princípios da educação popular de Paulo Freire, visamos a valorização do processo pedagógico como capaz de incorporar a dimensão ambiental para fortalecer a luta contra uma cultura hegemônica e dominante que destrói a paisagem humana e natural. Não se trata, assim, de um projeto de pesquisa para as comunidades, mas junto com elas, elaborar táticas para que as políticas públicas consigam ter ressonância aos valores sociais, inclusive da arte, da subjetividade, da religiosidade e dos valores tradicionalmente negados nas arenas de negociação e pactos políticos. Num primeiro momento, propomos a construção de diversos mapas sociais, a saber: (1) cartografia do potencial natural e dos serviços ecossistêmicos; (2) cartografia da degradação ambiental e dos conflitos socioambientais; (3) cartografia das experiências e vivências com táticas de manejo, trabalho alternativo e atividades sustentáveis; (4) cartografia da interação das identidades, trabalho e ambiente; (5) cartografia das expressões culturais e da arte popular; e (6) cartografia dos seres imaginários. Estes seis mapas querem primeiramente prognosticar o estado da arte de Mato Grosso, compreendendo a dinâmica holística possibilita uma visão mais coerente da complexidade socioambiental. PALAVRAS-CHAVE: educação ambiental popular, serviços ecossistêmicos,mapa social, políticas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Maria Liete Alves Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Adriana Werneck Regina - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2014
Identidades e emancipação das mulheres do campo: políticas, saberes e educação, Descrição: Registro PROPEq: 112/CAP/2013 Financiamento: Conselho nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA N 32/2012 Período: 12/2012 a 12/2014 Coordenação: Michèle Sato Objetivos: O projeto busca compreender como são construídas as identidades das mulheres do campo e suas emancipações, em especial nos processos pedagógicos aliados aos princípios da educação ambiental, trabalhos solidários e reconhecimentos dos saberes. A área de estudo escolhida para esta investigação são comunidades tradicionais situadas no Pantanal Mato-grossense. Metodologia: mapeamento social, estudos etnográficos e fenomenologia Parceiros: CPP & Projeto INAU, Remtea e Instituto Caracol Pesquisadores envolvidos: Michèle Sato (coordenadora), Giseli Dalla Nora, Elizete Gonçalves dos Santos, Imara Quadros, Michelle Tatiane Jaber, Regina Aparecida da Silva e Rosana Manfrinate Martendal. RESUMO: O papel da mulher contemporânea a distingue de outros momentos históricos, cuja condição de submissão e falta de autonomia a acompanhavam, entretanto esta condição ainda perdura em alguns espaços. Neste contexto este projeto busca compreender como são construídas as identidades das mulheres do campo e suas emancipações, tanto políticas quanto econômicas, vislumbradas a partir do processo pedagógico escolar e não escolar aliado aos princípios da educação ambiental, trabalhos solidários e valorização dos saberes. A área de estudo escolhida para esta investigação são comunidades tradicionais dos municípios de Barão de Melgaço, Nossa Senhora do Livramento, Poconé e Santo Antônio do Leverger que compõem o Pantanal no Estado de Mato Grosso. Este projeto se desenvolverá em duas frentes: a primeira ligada construção da identidade da mulher, as formas de expressões culturais, os conflitos vivenciados e os trabalhos solidários e/ou associativos, bem como, o acesso a políticas públicas e a segunda está ligada aos processos da educação escolar compreendendo o processo formativo e a construção da autonomia das mulheres pantaneiras. PALAVRAS-CHAVE: Mulheres do Campo, Identidades, Conflitos, Arte, Trabalho, Educação Escolar, Educação Ambiental e Educação Popular. *. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Giseli Dala Nora - Integrante / Elizete Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2015
O berço das águas, Descrição: [2011 - 2015] Financiamento: Petrobrás Coordenação geral: Operação Amazônia Nativa, OPAN Objetivos: O projeto visou compreender o complexo da bacia hidrográfica da região noroeste de MT, envolvendo os povos indígenas (Myky, Manoki, Nhambikwara, Xavante e Kayabi). Ampliando cenários, conseguiu compreender as percepções indígenas sobre o trabalho ecossistêmico, além da cartografia do imaginário, que revelava o mapa dos espíritos, lendas e mitologia não apenas da região estudada, mas de todo território mato-grossense. Metodologia: fenomenologia, sociopoética e mapa social Localização geográfica: região noroeste de MT Pesquisadores envolvidos: Artema Lima (Coord.) Adriana Regina, André Manfrinate, Andrea Fazeres, Giseli Dala-Nora, Denize Amorim, Herman de Oliveira, Ivan Belém, Juliana Almeida, Lúcia Kawahara, Michèle Sato, Michelle Jaber, Regina Silva, Rosana Manfrinate. Palavras-chave: educação ambiental * água * povos indígenas * imaginário * trabalho ecossistêmico http://www.bercodasaguas.org.br/index.php - Berço das Águas http://www.amazonianativa.org.br/ - OPAN. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Artema Lima - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Ivan Belém - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Denize Amorim - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Adriana Werneck Regina - Integrante / andre manfrinate - Integrante / Giseli Dala Nora - Integrante., Financiador(es): Petróleo Brasileiro - Rio de Janeiro - Matriz - Auxílio financeiro.
2010 - 2015
PANTANAL MILLENNIUM, Descrição: /CAP/2010[2010-...] Financiamento: Sub-Global Assessment (SGA), INAU, Sesc Pantanal Período: 2010 - 2015 Coordenação: Michèle Sato & Lúcia Kawahara Objetivos: Participante da rede internacional da Avaliação Ecossistêmica do Milênio (Sub-Global Assessment), abordamos os 3 trabalhos ecossistêmicos de provisão, suporte e regulação, mas com foco centralizado na cultura. Revertemos o sentido de ?serviços? para trabalho, buscando compreender as diversas relações intrínsecas entre natureza e sociedade. Saímos da rede quando ela propôs a adoção do "capital verde"... Metodologia: fenomenologia, sociopoética, cartografia do imaginário Localização geográfica: São Pedro de Joselândia, Barão de Melgaço Grupos envolvidos: comunidades de São Pedro de Joselândia Palavras-chave: educação ambiental * trabalhos ecossistêmicos * cultura * arte * mitologia SGA millenium - http://www.ecosystemassessments.net/ Secretary Cropper Foundation - http://www.thecropperfoundation.org/index2.html QUEM SOMOS: Adriana Regina André Manfrinate Silva Giseli NoraHerman de Oliveira Imara Quadros Lúcia Kawahara (coordenação) -- ver tese na seção banco de teses, n 52 Maria Liete Alves Silva Michèle Sato (coordenação) Michelle Jaber Regina Silva Rosana Manfrinatte Samuel Borges de Oliveira Jr Sonia Palma. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Maria Liete Alves Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Aitana Salgado - Integrante / Adriana Werneck Regina - Integrante / Camila VANDONI - Integrante / Iara Barcelos - Integrante / pericles vandoni - Integrante / joáo quadros ramos - Integrante / Luigi Teixeira de Sousa - Integrante / andre manfrinate - Integrante / Sonia Palma - Integrante., Financiador(es): United Nation for Environmental Programme - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
2010 - 2012
MAPEAMENTO SOCIAL DAS IDENTIDADES E TERRITÓRIOS DE MATO GROSSO, Descrição: 358/CAP/2010 [2010 - 2012] Financiamento: FAPEMAT Resumo: Este projeto buscou construir um mapeamento dos diversos grupos sociais mato-grossenses buscando desvelar suas identidades e seus territórios. A meta foi compreender as identidades destes grupos, as relações com o ambiente que os cerca, as vulnerabilidades, os conflitos e os processos de injustiças ambientais existentes em seus territórios. Aliado a estes dados, buscamos compreender os processos de organizações participativas e as táticas encontradas por estas minorias para a participação nas políticas públicas e no controle social. Metodologia: fenomenologia, participante, sociopoética e mapa social Localização geográfica: estado de MT como consideração global, tendo as vivências em comunidades do Pantanal, Amazônia e Cerrado Grupos envolvidos: grupos sociais vulneráveis, comunidades tradicionais Palavras-chave: educação ambiental * grupos sociais * conflitos socioambientais * mapa social QUEM SOMOS: Michèle Sato (coord.) Michelle Jaber (vice-coordenadora) Regina Silva Imara Quadros Liete Alves Principais produções: SATO, M; SILVA, R; JABER, M; QUADROS I; ALVES, L. Mapeando os territórios e identidades do Estado de Mato Grosso. Cuiabá: EdUFMT, 2012, [prelo]. SILVA, Regina; SATO, Michèle. Do invisível ao visível: A construção de identidades na ecologia de resistência. In: José Eduardo dos Santos; Elisabete Maria Zanin; Luiz Eduardo Moschini. (Org.). Faces da Polissemia da Paisagem - Ecologia, Planejamento e Percepção. São Carlos: RIMA, 2012, v. 4, p. 502-522. SILVA, Regina Aparecida da, SATO, Michèle. Territórios e identidades: mapeamento dos grupos sociais do Estado de Mato Grosso - Brasil. Ambiente e Sociedade (Campinas). , v. 13, p. 261 - 281, 2010. JABER, Michelle; SATO, Michèle. O MAPEAMENTO DOS CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS DO ESTADO MATO GROSSO - BRASIL. Revista Ambiente e Sociedade. (ANPPAS ? Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade). 2012. SATO, Michèle; SILVA, Regina; JABER, Michelle. The roads of the social map: the insurgency of a research methodology in participatory mappings. Edited by Kate McCoy, Eve Tuck, and Marcia McKenzie, Environmental Education Research. Special issue Land Education: Indigenous, postcolonial, and decolonizing perspectives on place and environmental education research. Oxford: Routledge, 2012 (in press). JABER, Michelle; SATO, Michèle. Polissemia dos conflitos ambientais do estado de Mato Grosso. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. , v. 24, p. 443 - 459, 2010. SILVA, Regina Aparecida da, SATO, Michèle. Mapa social. Caderno Pedagógico. Cuiabá: GPEA, UFMT, 2011. JABER, Michelle; SATO, Michèle. Mapeamento dos conflitos socioambientais: escalas de resistência e ritmos de esperanças. Caderno Pedagógico. Cuiabá: GPEA, UFMT, 2012. QUADROS, Imara; KAWAHARA, Lúcia; SATO, Michèle. Deslizando da margem à correnteza: a mobilidade da canoa na arte da educação ambiental. AmbientalMente Sustantable. Corua: CEIDA & Universidade de Corua, Espaa. (http://www.ceida.org/revista-ambientalmente-sustentable.html). SATO, Michèle, TRAJBER, Rachel. Educar para a sustentabilidade. Pátio (Porto Alegre. 2002). , v. 2, p. 18 - 22, 2010. SILVA, Regina; JABER, Michelle; SATO, Michèle. Tecendo a educação ambiental com fios amazônicos. In: Revista de Educação Pública, v.19, n. 39(jan.-abr. 2010). Cuiabá: EdUFMT, 2010. p. 113-130. ALVES, Maria Liete; SATO, Michèle. Áreas Úmidas: a educomunicação socioambiental e a multiplicidade de saberes. Submetido para apreciação da revista ?Pesquisa em Educação Ambiental? da Universidade de São Paulo (USP). Instituto Caracol (iC) - http://icaracol.org/nossos-projetos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Maria Liete Alves Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2012
IDENTIDADES E TERRITÓRIOS: CAMINHOS PARA UMA CARTOGRAFIA SOCIOAMBIENTAL, Descrição: 357/CAP/2010 [2010 - 2012] Financiamento: CNPq Resumo: Neste projeto nosso foco central foi construir a cartografia socioambiental de duas comunidades mato-grossenses: Mata Cavalo e São Pedro de Joselândia e uma comunidade africana ?Cidade Velha? situada no país de Cabo Verde. Os movimentos de re-existência e conflitos vivenciados por essas comunidades foi um fio de ligação tecido na compreensão de realidades tão distintas, mas que, sobremaneira, enfrentam desafios semelhantes na defesa das suas identidades e de seus territórios. A arte-educação-ambiental somou nessa luta, sendo um guia no desenho destas cartografias, no sentido desvelador das mundividências das comunidades. Metodologia: fenomenologia, mapa social e cartografia/cosmoretratos Localização geográfica: Mato Grosso e Cidade Velha ? Cabo Verde - África Grupos envolvidos: Mata Cavalo e São Pedro de Joselândia e uma comunidade africana ?Cidade Velha? situada no país de Cabo Verde. Palavras-chave: Identidade* Territórios* Cartografia* Educação Ambiental Quem somos: Michèle Sato (coord.) Regina Silva (vice-coordenadora) Michelle Jaber Imara Quadros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Michèle Tomoko Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2009 - 2016
Ciência e cultura na reinvenção educomunicativa, Descrição: CIÊNCIA E CULTURA NA REINVENÇÃO EDUCOMUNICATIVA 262/CAP/2009 [2009-...] Diversos projetos de MT e MS se aliam na compreensão de áreas úmidas, sob as orientações do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Áreas Úmidas (INAU). Especificamente no caso do GPEA, uma enorme equipe diversifica suas pesquisas sobre o jornalismo científico, educomunicação, educação científica, territórios, identidades, gênero, trabalho, economia ecológica, conflitos socioambientais, festividade, legislação ambiental do Pantanal, canoa, arte, literatura e mitologia pantaneira. Metodologia: fenomenologia, participante, sociopoética, mapa social, etnográfica Localização geográfica: municípios da planície do Pantanal, com especial atenção às comunidades de São Pedro de Joselândia Grupos envolvidos: comunidades pantaneiras Palavras-chave: educação ambiental * água * comunicação * cultura * áreas úmidas INAU - http://www.inau.org.br/homepage.php INCT - http://www.pbct.inweb.org.br/pbct/ SESC Pantanal - http://www.sescpantanal.com.br/ LABORATÓRIO 5 ? SOCIOECONOMIA, CULTURA E EDUCAÇÃO Coordenação: Michèle Sato O Pantanal mato-grossense do Brasil é uma das regiões mais pobres do estado de Mato Grosso, com IDH baixo, diversos conflitos socioambientais e sofrendo de expulsão das terras em função do projeto acelerado de crescimento econômico. Um de nossos objetivos, num vasto programa de educação ambiental, é mapear as possibilidades de trabalho cultural, essencialmente por meio da economia solidária e popular, identificando possiblidades de melhoria de vida. Apoiando o projeto, trabalhamos com a avaliação ecossistêmica do milênio, com ênfase nos trabalhos culturais, valorizando a arte, mitologia e festividades como elementos essenciais às políticas públicas socioambientais. Adriana Regina, Mitologia (ver banco de tese n 49) Edilaine Fereira, escolas sustentáveis Herman de Oliveira, musicalidade pantaneira Imara Quadros, canoa pantaneira (ver banco de tese n 48) Lúcia Kawahara, festas e santos (ver banco de tese n 52) Michèle Sato, mitologia (coordenação) Michelle Jaber, conflitos socioambientais (ver banco de tese n 46) Samuel Borges de Oliveira Jr, etnografia das aves (ver banco de tese n 40) Sonia Palma, mitologia e manoel de barros Giseli Dala-Nora, justiça climática Giselly Gomes, escolas sustentáveis Júlio Resende-Duarte, escolas sustentáveis Maria Liete Alves Silva, cartografia deleuzeana (ver banco de tese n 47) Pierre Girard, mudança climática Regina Silva, grupos sociais (ver banco de tese n 43) Rosana Manfrinatte, mulheres, trabalho e identidades PESQUISADORES MIRINS (ensinos fundamental e médio): Péricles Vandoni - 8 ano, fundamental - ELPC Evelyn Maiyumi - - 9 ano, fundamental - ELPC Luigi Teixeira de Sousa - 9 ano, fundamental - ELPC Raiane Pouso - - 9 ano, fundamental - ELPC Regis Paiva - 9 ano, fundamental - ELPC João Quadros - 1 ano, médio - IFMT-Cuiabá. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Paulo Teixeira de Sousa Júnior - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Maria Liete Alves Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Aitana Salgado - Integrante / Edson Caetano - Integrante / Adriana Werneck Regina - Integrante / Benedito Dilecio Moreira - Integrante / Eloisa Azeredo - Integrante / Camila VANDONI - Integrante / Iara Barcelos - Integrante / pericles vandoni - Integrante / joáo quadros ramos - Integrante / Luigi Teixeira de Sousa - Integrante / Liria Santos - Integrante / Sonia Palma - Integrante / Giseli Dala Nora - Integrante / Kelly Cristina Souza - Integrante / Wolfgang Junk - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Sesc Pantanal - Cooperação / Estância Ecológica SESC Pantanal - Cooperação., Número de produções C, T & A: 8
2009 - 2010
Identidades Partilhadas em Territórios de comunidades Africanas e Brasileiras, Descrição: 263/CAP/2010 [2010 - 2012] Financiamento: CNPq Resumo: Neste projeto assumimos o compromisso de realizar uma pesquisa etnográfica e artística, na perspectiva de recuperação identitária de gênero e ambiente; compreender os saberes e as formas de resistências do colorido identitário da culinária de dois grupos de mulheres negras, do Brasil e de Cabo Verde; iniciar um prognóstico dos principais impactos ambientais e sociais, evidenciando os atores envolvidos e os conflitos vividos pelas comunidades pesquisadas; prognóstico entre as duas localidades para interpretação de quais são as identidades construídas nos territórios. Metodologia: fenomenologia, mapa social e cartografia/cosmoretratos Localização geográfica: Cabo Verde - África Grupos envolvidos: Cidade Velha - Ilha de Santiago - Cabo Verde e Comunidade Quilombola de Mata Cavalo - Mato Grosso - Brasil Palavras-chave: Educação Ambiental* Etnografia* Gênero* Identidade * Conflito Quem somos: Brasileiros Michèle Sato [coordenadora] Imara Quadros Lúcia Shiguemi Kawahara Michelle Jaber Regina Aparecida da Silva Caboverdianos Aidil Borges Antônio Borges263/CAP/2010 [2010 - 2012] Financiamento: CNPq Resumo: Neste projeto assumimos o compromisso de realizar uma pesquisa etnográfica e artística, na perspectiva de recuperação identitária de gênero e ambiente; compreender os saberes e as formas de resistências do colorido identitário da culinária de dois grupos de mulheres negras, do Brasil e de Cabo Verde; iniciar um prognóstico dos principais impactos ambientais e sociais, evidenciando os atores envolvidos e os conflitos vividos pelas comunidades pesquisadas; prognóstico entre as duas localidades para interpretação de quais são as identidades construídas nos territórios. Metodologia: fenomenologia, mapa social e cartografia/cosmoretratos Localização geográfica: Cabo Verde - África Grupos envolvidos: Cidade Velha - Ilha de Santiago - Cabo Verde e Comunidade Quilombola de Mata Cavalo - Mato Grosso - Brasil Palavras-chave: Educação Ambiental* Etnografia* Gênero* Identidade * Conflito Quem somos: Brasileiros Michèle Sato [coordenadora] Imara Quadros Lúcia Shiguemi Kawahara Michelle Jaber Regina Aparecida da Silva Caboverdianos Aidil Borges Antônio Borges. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Aidil Borges - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2010
Territórios e temporalidades de Mata Cavalo, Descrição: 039/CAP/2008 Financiamento: Fundação de Amparo à Pesquisa de Mato Grosso (FAPEMAT) Período: 2008-2011 RESUMO: O Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, neste projeto, busca conhecer a comunidade quilombola Mata Cavalo, valorizando seus modos de vida, suas expressões artístico-culturais, suas relações de gênero, sua espiritualidade, seus saberes, visões de mundo e possibilidades de vidas sustentáveis. Aliamos a esta ciranda a educomunicação e os Projetos Ambientais Escolares Comunitários. Ouvindo as inúmeras vozes, desejamos diagnosticar os conflitos ambientais e seus efeitos sobre a comunidade. Construindo indicadores que poderão revelar o conceito de sustentabilidade, na ousadia em tecer e fiar a Educação Ambiental, na aliança indissociável da natureza e da cultura. Palavras-chave:racismo ambiental, justiça ambiental, educação ambiental PESQUISADORXS: Michèle Sato (coord.) Michelle Jaber (vice-coordenadora) Aitana Salgado Denize Amorim Dolores Garcia Herman Oliveira Imara Quadros Ivan Belém Jorge Ramirez Lúcia Kawahara Luciano Moraes Sobrinho Maria Liete Alves Regina Silva Roberta Simione Ronaldo Senra Rosana Manfrinate Samuel Borges de Oliveira-Jr Thays Machado039/CAP/2008 Financiamento: Fundação de Amparo à Pesquisa de Mato Grosso (FAPEMAT) Período: 2008-2011 RESUMO: O Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, neste projeto, busca conhecer a comunidade quilombola Mata Cavalo, valorizando seus modos de vida, suas expressões artístico-culturais, suas relações de gênero, sua espiritualidade, seus saberes, visões de mundo e possibilidades de vidas sustentáveis. Aliamos a esta ciranda a educomunicação e os Projetos Ambientais Escolares Comunitários. Ouvindo as inúmeras vozes, desejamos diagnosticar os conflitos ambientais e seus efeitos sobre a comunidade. Construindo indicadores que poderão revelar o conceito de sustentabilidade, na ousadia em tecer e fiar a Educação Ambiental, na aliança indissociável da natureza e da cultura. Palavras-chave:racismo ambiental, justiça ambiental, educação ambiental PESQUISADORXS: Michèle Sato (coord.) Michelle Jaber (vice-coordenadora) Aitana Salgado Denize Amorim Dolores Garcia Herman Oliveira Imara Quadros Ivan Belém Jorge Ramirez Lúcia Kawahara Luciano Moraes Sobrinho Maria Liete Alves Regina Silva Roberta Simione Ronaldo Senra Rosana Manfrinate Samuel Borges de Oliveira-Jr Thays Machado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Maria Liete Alves Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante / Graciela Cristina Berno Acco - Integrante / Lúcia Shiguemi Kawahara - Integrante / Rosana Manfrinate - Integrante / Ronaldo Henrique Santana - Integrante / Evandrus Cebalho - Integrante / Wanderson Duarte - Integrante / Aitana Salgado - Integrante / Itzíar Fernández - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
2006 - 2008
Educação ambiental escolarizada, Descrição: Pesquisas relacionadas com a dimensão escolar, nos âmbitos da educação fundamental, média, superior e de pós-graduação. Currículo, materiais educativos, formação de professores, vivências e experiências de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / João Carlos Gomes - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante / Luciano Moraes Sobrinho - Integrante., Financiador(es): Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal - Auxílio financeiro / Secretaria de Estado de Educação - Cooperação., Número de produções C, T & A: 17
2006 - 2008
ProFEAP, Descrição: 054/CAP/2006 Financiamento: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e as promessas de financiamento que não chegaram do Departamento de Educação Ambiental (DEA/MMA) e do Fundo nacional do Meio Ambiente (FNMA) ? com aprovação publicada oficialmente... Período: 2005-07 RESUMO: O Pantanal é considerado um patrimônio da humanidade e embora seja uma dos biomas considerados conservados, apresenta inúmeras carências. Abarcando os estados de Mato Grosso (MT) e Mato Grosso do Sul (MS), além dos países vizinhos Bolívia e Paraguai, as redes de Educação Ambiental (EA) de ambos estados se articulam e se movem, buscando construir a democracia e a melhoria da vida em sua plenitude, através da inclusão social e da proteção ecológica. Exuberante do ponto de vista natural e cultural, a beleza convive com a feiúra de seus danos sócio-ambientais. A Rede Mato-Grossense de Educação Ambiental (REMTEA) e a Rede Pantanal de Educação Ambiental (AGUAPÉ) já se articulam num vasto Programa de Formação em Educação Ambiental (ProFEAP), em diálogos com várias instituições, em níveis federais, estaduais e municipais, bem como abrindo espaços dialógicos entre academia, governos e setores da sociedade civil. Palavras-chave: educação ambiental - pantanal - coletivos educadores Jutificativa: O Programa de Formação em Educação Ambiental no Pantanal (ProFEAP) visa construir as identidades territoriais do Pantanal para o fortalecimento da participação na formulação de políticas públicas. A meta é promover o empoderamento político que altere o projeto individual competitivo à formação de coletivos educadores que possam promover a transformação e a transvalorização planetária pelas mãos da Educação Ambiental. Abarcando 16 municípios, três dimensões filosóficas estão presentes no ProFEAP: a) CONCEITOS: diálogos entre o saber local e universal à construção das aprendizagens coletivas (epistemologia); b) PRÁTICA: na ousadia de refletir a prática (praxiologia); e c) ÉTICA: em considerar os valores políticos, espirituais e culturais que compõem a ética do sujeito (axiologia). Para muito além de um curso de formação, o ProFEAP inaugura um momento histórico de participação popular para que a Educação Ambiental seja percebida como mola propulsora das transformações sócio-ambientais desejadas. QUEM SOMOS: Michèle Sato (coord.) Michelle Jaber (vice-coordenadora) - doutoranda UFSCar Amanda Fernandes - PIBIC ? CNPq Débora Pedrotti Dolores Garcia Edward Vavá Bertholine de Castro Graciela Acco - PIBIC ? UFMT Heitor Medeiros Herman Oliveira - PIBIC ?CNPq Imara Quadros João Carlos Gomes Jorge Ramirez - PIBIC?FAPEMAT Liete Alves Lúcia Kawahara Luiz Augusto Passos MariléiaTaiua Regina Silva Roberta Simione Ronaldo Senra Ruth Albenaz Samuel Borges de Oliveira-Jr Sonia Pereira Thays Machado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Roberta Simione - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Edward Bertholine de Castro - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Dolores Garcia - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Ivan Belém - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante / Mariléia Taiua - Integrante / Aluízio de Azevedo Silva Júnior - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante / Imara Pizzato Quadros - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Meio Ambiente - Auxílio financeiro / Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Bolsa., Número de produções C, T & A: 101
2004 - 2007
PREÁ-Projeto em Educação Ambiental, Descrição: Financiamento: Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) Período: 2004-2007 Coordenação: Secretaria de Estado de Educação - SEDUC - MT Objetivo: Implementar a EA nos currículos escolares, através da formação de professores e elaboração de projetos ambientais escolares em todas as escolas do estado de MT. Metodologia: Fenomenologia e participativa. Principais resultados: diagnóstico preliminar do estado da arte da EA nas escolas, formulação de políticas públicas nos espaços escolarizados, formação de professores. Participantes: UFMT &SEDUC Principais produções: CATHARINO, Rejane. As imagens de gênero nos livros didáticos. Início:2004. Monografia (Especialização em Educação e gestão ambiental)- Universidade Federal de Mato Grosso. (Monografia em andamento, Orientadora: Michèle Sato). PEDROTTI-MANSILLA, Débora. Avaliando a política de educação ambiental nas escolas de Mato Grosso: desafios entre os domínios da Governança e da Governabilidade. São Carlos: 2010, 135f. Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais, UFSCar, 2010. PARTICIPANTES: Michèle Sato - Coordenadora UFMT Débora Pedrotti - Doutoranda UFSCar Luciano Sobrinho - mestrando PPGE/UFMT Ronaldo Senra - mestrando PPGE/UFMT Sonia Pereira - mestranda PPGE/UFMT Amanda Fernandes - PIBIC-CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Rejane Catharino - Integrante / Artema Lima - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
2004 - 2006
Impacto energético em Guariba: o papel da EA, Descrição: 178/CPA/2004 Financiamento: MME/ Eletronorte Período: 2004-06 Coordenação geral: Paulo Teixeira de Sousa e Evandro DallO? glio (Química, UFMT) Coordenação de educação ambiental: Michèle Sato (Educação, UFMT) Resumo: O projeto "Biodiesel em Guariba", é um convênio estabelecido entre a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e a Eletronorte (ELN), uma pesquisa no âmbito da agricultura familiar, que visa proporcionar empoderamento social a comunidade num processo de formação educativa, através da geração de energia alternativa na Comunida de Guariba, no município de Colniza, extremo noroeste de Mato Grosso. A equipe da UFMT conta com 04 grandes áreas: Agronomia, Educação Ambiental, Economia e Química. Nesse processo multidisciplinar, a Educação Ambiental (EA) é uma peça fundamental, buscando o engajamento dos sujeitos envolvidos e o fortalecimento de sociedades sustentáveis, promovendo a equidade social, a justiça ambiental e a participação democrática. Metodologia: Biorregionalismo e fenomenologia. Principais resultados: Prognóstico da realidade de Guariba, com especial consideração na comunidade de seringueiros, amplos processos formativos, produção de materiais educativos próprios, construção da linha de dignidade, prognóstico dos principais conflitos socioambientais, formação escolar por meio da Carta da Terra e do Tratado de Educação Ambiental Parceiros da UFMT: Química (Evandro DallO?glio& Paulo Teixeira de Sousa) Economia (Manuel Marta) e Agricultura Tropical (Rodrigo Fernandes) Participantes: UFMT, ELN, CEMAT, ANEEL &MME. Equipe de Educação Ambiental Michèle Sato ? coordenadora Michelle Jaber-justiça e conflitos ambientais Regina Silva - linha de dignidade Roberta Simione - história de vida e ciclo da borracha Ronaldo Senra - projetos ambientais escolares e comunitários. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Paulo Teixeira de Sousa Júnior - Integrante / Roberta Simione - Integrante / Regina Silva - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Rodrigo Azevedo - Integrante / José Manuel Marta - Integrante / Ronaldo Senra - Integrante., Financiador(es): Eletronorte - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24
2004 - 2006
FAPEMAT-Filtro pedagógico no Pantanal, Descrição: 179/CAP/2004 Financiamento: FAPEMAT Período: 2004-06 Coordenação: Michèle Sato & João Carlos Gomes Resumo: O Presente projeto visa incorporar a dimensão ambiental dentro da cultura local, com pequenos projetos de educação ambiental visando a conservação à natureza da reserva da biosfera pantaneira nas comunidades biorregionais de Mimoso e São Pedro Joselândia, como estratégia para a conservação dos recursos hídricos e da biodiversidade; as investigações e interpretações ocorrerão através de leituras iconográficas e iconológicas à luz do contexto cultural das comunidades, visando construir uma proposta de educação ambiental que seja capaz de sensibilizar as comunidades pantaneira para a formação de consciência política necessária à conservação do pantanal. Metodologia: Biorregionalismo e fenomenologia. Linha de ação: Educação e Meio Ambiente com ênfase na Educação Ambiental para sustentabilidade da reserva da biosfera - o Pantanal Mato-Grossense. PARTICIPANTES Michèle Sato - comunidades de aprendizagens João Carlos Gomes - imagens e fotografias do Pantanal Samuel Borges de Oliveira-Jr - etnociências e avifauna Dolores Garcia - mitologia pantaneira na fenomenologia do imaginário Fernanda Machado - centros e estruturas educadoras do Pantanal Liete Silva - comunicação e EA179/CAP/2004 Financiamento: FAPEMAT Período: 2004-06 Coordenação: Michèle Sato & João Carlos Gomes Resumo: O Presente projeto visa incorporar a dimensão ambiental dentro da cultura local, com pequenos projetos de educação ambiental visando a conservação à natureza da reserva da biosfera pantaneira nas comunidades biorregionais de Mimoso e São Pedro Joselândia, como estratégia para a conservação dos recursos hídricos e da biodiversidade; as investigações e interpretações ocorrerão através de leituras iconográficas e iconológicas à luz do contexto cultural das comunidades, visando construir uma proposta de educação ambiental que seja capaz de sensibilizar as comunidades pantaneira para a formação de consciência política necessária à conservação do pantanal. Metodologia: Biorregionalismo e fenomenologia. Linha de ação: Educação e Meio Ambiente com ênfase na Educação Ambiental para sustentabilidade da reserva da biosfera - o Pantanal Mato-Grossense. PARTICIPANTES Michèle Sato - comunidades de aprendizagens João Carlos Gomes - imagens e fotografias do Pantanal Samuel Borges de Oliveira-Jr - etnociências e avifauna Dolores Garcia - mitologia pantaneira na fenomenologia do imaginário Fernanda Machado - centros e estruturas educadoras do Pantanal Liete Silva - comunicação e EA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / João Carlos Gomes - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Fernanda Machado - Integrante / Maria Liete Silva - Integrante / Dolores Garcia - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
2002 - 2005
PELD: EA pantanal (SESC), Descrição: Financiamento: CNPq, UFMT & SESC-Pantanal Período: 2002-2005 Coordenação: Programa de Ecologia de Longa Duração / PELD (Eduardo Couto ? Agronomia, UFMT) Coordenação de Educação Ambiental: Michèle Sato Objetivo: Conhecer as realidades comunitárias do entorno de uma unidade de conservação, propondo programas e estratégias em EA. Metodologia: Biorregionalismo, sociopoética e fenomenologia. Principais resultados: participação no Programa de Ecologia de Longa Duração (PELD), no conhecimento da Unidade de Conservação e entorno e na valorização do conhecimento popular em aliança com o conhecimento científico. Participantes: 13 sites brasileiros PELD, UFMT, SESC-Pantanal. Principais produções: FIÚZA, Anete. A água mediatizando o direito e a educação ambiental. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso (Orientadora: SuíseBordest). GARCIA, Jorge Tadeu M. Neves Percepção e direito ambiental em uma unidade de conservação. Início:2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Dissertação em andamento, Orientadora: Michèle Sato). GARCIA, Dolores. Lendas e mitos pantaneiros e suas dimensões com a água. Início: 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação)- Universidade Federal de Mato Grosso. (Dissertação em andamento, Orientadora: Michèle Sato). MAEKAWA, Ester. Sociopoética de Manoel de Barros. Início: 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação)- Universidade Federal de Mato Grosso. (Dissertação em andamento, Orientadora: SuíseBordest). OLIVEIRA JÚNIOR, Samuel Borges de Conservando a diversidade cultural e biológica através da invenção educativa. Início:2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação)- Universidade Federal de Mato Grosso. (Dissertação em andamento, Orientadora: Michèle Sato). SIMIONE, Roberta Roberta Simione. Narrativas orais de mitos e lendas do Pantanal. Início:2003. Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Pesquisa em andamento, Orientadora: Michèle Sato).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / José Eduardo dos Santos - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Sônia Zakrzevski - Integrante / Marcos Sorrentino - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Suíse Monteiro Bordest - Integrante / Roberta Simione - Integrante / Isabel Carvalho - Integrante / Valdo Barcelos - Integrante / Philippe Layrargues - Integrante / Dolores Garcia Watanabe - Integrante / Fernanda Machado - Integrante / Aloísio Ruscheinsky - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante., Financiador(es): Serviço Social do Comercio - Cooperação / Universidade Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 47
2002 - 2004
Movimentos ambientalistas, Descrição: análise do movimento ambientalista, no interior de dois movimentos: 1.REMTEA:Rede Mato-Grossense de Educação Ambiental - diagnósticos e avaliação do estado da arte da EA no estado de MT (cursos, extensão, ofcinas, tchá-co-bolo, encontros); 2. Mato Grosso Sustenávele Democrático: em aliança com o movimento brasileiro elatino americano, visa o fotaklecimento do Pacto de Ação Ecológica da América Latina com ênfase na educação ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / João Carlos Gomes - Integrante / Heitor Medeiros - Integrante / Rita de Cássia Aleixes - Integrante., Financiador(es): Cooperação / Rede Mato Grossense de Educação Ambiental - Cooperação., Número de produções C, T & A: 4
2000 - 2002
WWF: diagnóstico e avaliação da EA na Amazônia, Descrição: Financiamento: World Wild Fund for Nature (WWF-Brasil) Período: 2000-02 Coordenação: Irineu Tamaio (WWF-Brasil) Objetivo: Diagnosticar e avaliar o estado da arte da EA, em projetos e vivências em 6 estados amazônicos (AP, PA, RR, AM, RO & AC). Metodologia: Diagnóstica avaliativa, com estabelecimento de critérios participativos. Principais resultados: início do estabelecimento de uma rede amazônica, estado da arte da Amazônia, conhecimento regional. Participantes: UFMT, REMTEA, REBEA e WWF-Brasil. Principais produções: MEDEIROS, Heitor Avaliando Educação Ambiental na Amazônia: A Utopia do Possível. Início:2002. Tese (Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos. (Tese em andamento, orientadora: Michèle Sato). MEDEIROS, Heitor; SATO, M. Avaliando a educação ambiental na Amazônia. In: FOME ZERO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 2003, Cuiabá. Anais... Fome Zero da Educação Ambiental. Cuiabá:SME-CBA, 2003. v. 1, p. 98-98. SATO, M.; TAMAIO, Irineu; MEDEIROS, Heitor; SORRENTINO, Marcos; DEPRESBÍTERIS, Léa. Rede de educação ambiental - um desejo amazônico. In: Michèle Sato; José Eduardo Santos (Org.). A contribuição da educação ambiental à Esperança de Pandora. São Carlos, 2001, p.569-593. SATO, Michèle; TAMAIO, Irineu; MEDEIROS, Heitor. Reflexos das cores amazônicas no mosaico da Educação Ambiental. Brasília: WWF-Brasil, 2002. SATO, M. Mato Grosso: presente nas redes da educação ambiental (CO121). In: II SIMPÓSIO SUL BRASILEIRO DE EA; I ENCONTRO DA REASUL; I COLÓQUIO DE PESQUISADORES DE EA DA REGIÃO SUL, 2003, Itajaí. Anais... Tecendo redes, mudando rumos na educação ambiental. Itajaí: UNIVALI, 2003. v. CO, p. 1-2. SATO, M.; GONZALES-GAUDIANO, Édgar; CURIEL, Arturo et al. Mecanismos de organización interinstitucional para la educación ambiental universitária. In: FORUM NACIONAL SOBRE LA INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL, San Luis Potosi. Anales? Forum Nacional sobre la incorporación de la perspectiva ambiental en la formación técnica y profesional. 2003. v. 1.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Irineu Tamaio - Coordenador / Lea Depresbíteris - Integrante / Heitor Medeiros - Integrante / Marcos Sorrentino - Integrante., Financiador(es): World Wild Fund For Nature - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
1999 - 2003
Mimoso: Educação Ambiental como prática sustentável da comunidade pantaneira, Descrição: Financiamento: Global Environmental Facility (GEF), Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) e Organização dos Estados Americanos (OEA) Período: 1998-2003 Coordenação geral: Agência Nacional das Águas (ANA) Coordenação de educação ambiental: Michèle Sato (UFMT) Objetivo: Compreender a complexidade das comunidades rurais, estimulando pequenos projetos ambientais à conservação ambiental com empoderamento social. Metodologia: Biorregionalismo, fenomenologia e sociopoética Principais resultados: estabelecimento de uma rede nos estados de MT e MS, intercâmbio nacional e internacional, planejamento estratégico para o Pantanal com ênfase nas bacias hidrográficas e dimensões da água. Participantes: UFMT, Organização dos Estados Americanos (OEA), Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA-Quênia) e Agência Nacional das Águas (ANA-Brasil), envolvendo os estados de MT e MS. Principais produções: ARAÚJO, Iara Ferreira de Direito da água na e da educação ambiental. 2003. 89 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. CRUZ, Luiz Eduardo Práxis educativa dos resíduos sólidos em uma comunidade pantaneira de Mimoso, MT. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. GOMES, João Carlos. Imagens e fotografias como instrumentos do empoderamento social à conservação ambiental. Início: 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais) - Universidade Federal de São Carlos. (Tese em andamento, Orientadora: Michèle Sato). RODRIGUES, Luiza Helena A construção do processo educativo para a conservação da biodiversidade em Mimoso, MT. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. SATO, M. (Org.). Sentidos pantaneiros: movimentos do projeto Mimoso. Santo Antônio de Leverger: KCM Editora, 2002, 200 p.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Emanuele Diniz Dantas - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Franciele Cavalheiro - Integrante / Alessandro Silva - Integrante / Laura Pinheiro - Integrante / Luiza Helena Rodrigues - Integrante / Luiz Eduardo Cruz - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Suíse Monteiro Bordest - Integrante / Sandro Nunes Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 63
1997 - 1999
PROSAB: Programa de pesquisa em saneamento básico, Descrição: Financiamento: FINEP & CNPq ? Período: 1996-99 ? Coordenação Geral: Paulo Modesto (Eng. Sanitária) ? Coordenação de Educação Ambiental: Michèle Sato (Educação) ? Objetivo: Promover o fortalecimento da EA em duas escolas do entorno da UFMT através da dimensão dos resíduos sólidos ? Metodologia: Pesquisa participativa e etnográfica escolar ? Principais resultados: implementação da EA através de temas geradores, formação de professores em EA, reutilização do lixo através de oficinas de sucata ? Participantes: UFMT, UFSCar, UFRGS, UFPR e UNISINOS ? Principais produções: BIDONE, Francisco (Org.). Metodologias e técnicas de minimização, reciclagem e reutilização de resíduos sólidos urbanos. Rio de Janeiro: ABES, CNPq & FINEP, 1999. SOUZA-TORRES, Glauce Viana de; SATO, M. Educação Ambiental, tema gerador e transversalidade: algumas reflexões. In: SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 99 - MUTAÇÃO NA EDUCAÇÃO, 1999, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 99 - Mutação na Educação. Cuiabá: EdUFMT, 1999. v. 1, p. 108-109. SOUZA-TORRES, Glauce Viana de Ensino e aprendizagem na perspectiva do tema gerador lixo: uma estratégia na educação ambiental na EMPG Orlando Nigro - Cuiabá, MT. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Aluisio Manoel de Oliveira - Integrante / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Paulo Modesto - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16
1996 - 1998
EEIM:Environmental education through interactive methods, Descrição: ? Financiamento: AT & T (USA), International Commission on Distance Education (Norway) and Open University (England) ? Período: 1996-98 ? Coordenação Geral: Armando Villaroell (CREAD) ? Coordenação brasileira: Michèle Sato (UFMT) ? Objetivo: Promover o fortalecimento da EA em duas escolas do entorno da UFMT através da dimensão dos resíduos sólidos. ? Metodologia: Pesquisa participativa e etnográfica escolar. ? Principais resultados: implementação da EA através de temas geradores, formação de professores em EA, reutilização do lixo através de oficinas de sucata. ? Participantes: EUA, Brasil, Inglaterra e Noruega. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Francisca Duarte - Integrante / Aluisio Manoel de Oliveira - Integrante / Adriana B Rodrigues - Integrante / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
1994 - 2002
EDAMAZ: Ea na Amazônia, Descrição: Financiamento: Canadian International Development Agency (CIDA) Período: 1996-2002 Coordenação geral: Lucie Sauvé (UQAM-Canadá) Coordenação brasileira: Michèle Sato (UFMT) Objetivo: Promover a formação em educação ambiental em diversos níveis, envolvendo diversos segmentos (ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação). Metodologia: Pesquisa-ação Principais resultados: estabelecimento de uma rede nas Américas do sul e norte, 8 dissertações de mestrado, 2 teses de doutorado. Participantes: UFMT, Universidad Autônoma Gabriel René Moreno (Bolívia), Universidad de la Amazônia (UA) e Universitédu Québec à Montreal (Canadá). Principais produções: ALMEIDA NETO, Elizabeth Soares Formação de Educador@s e Estratégias Pedagógicas em Educação Ambiental. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. GOMES, João Carlos As Representações Sociais de Gênero no Contexto do EDAMAZ - BRASIL. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. LIMA-NETO, Archimedes Pereira ECOMORADIA - Educação Ambiental e Envolvimento Comunitário. 2002. 120 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. PIMENTEL, Carla Fascículos EDAMAZ - Um Diálogo entre a Comunicação e a Educação. 2002.Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientadora: Michèle Sato. SATO, Michèle. Educação para o ambiente amazônico. São Carlos: 1997, 245f. Tese (Doutorado em Ciências) - Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais, UFSCar. Orientador: José Eduardo dos Santos. SAUVÉ, Lucie (Org.); SATO, M. (Org.). La educacion ambiental - una relacion constructiva entre la escuela y la comunidad. Montreal: EDAMAZ/UQAM, 2000. v. 01, 167 p. SAUVÉ, Lucie (Org.); ORELLANA, Isabel (Org.); SATO, M. (Org.). Sujetschoisis en éducationrelative à I'environnement - D'uneAmérique à I'autre. Montréal: ERE-UQAM, 2002. v. I e II, 350 p.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Maria de Fátima Reis - Integrante / Alessandra Magalhães - Integrante / Camile Araujo Aguiar - Integrante / Elizabeth Soares Almeida Neto - Integrante / Ana Célia Matos - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Juliéte Correa Botelho - Integrante / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Juliano Silva Melo - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Paulo Soares - Integrante / Laura Pinheiro - Integrante / Norma Suely Teixeira - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Carla Pimentel - Integrante / Sandro Nunes Vieira - Integrante / José Carlos de Melo - Integrante., Número de produções C, T & A: 104
1994 - 1996
EAER: EA nas escolas rurais, Descrição: Financiamento: Universidades da Amazônia (UNAMAZ), Secretaria Municipal de Educação (SME) Cuiabá-MT. Período: 1994-95 Coordenação: Michèle Sato Objetivo: Diagnosticar realidades vivenciadas nas escolas rurais, com especial ênfase nos livros didáticos e formação de professores. Metodologia: Pesquisa participativa e diagnóstica-avaliativa. Principais resultados: diagnóstico das escolas rurais, avaliação de livros didáticos inadequados à realidade rural de Cuiabá, percepções ambientais fortemente influenciadas pelos materiais didáticos. Participantes: assessores pedagógicos da SME-Cbá, estudantes do curso de Pedagogia, professores das escolas rurais e UFMT. Principais publicações: SATO, Michèle (Org.). Caderno NERUn.5: Educação Ambiental. Cuiabá: NERU, UFMT, 1995.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Francisca Duarte - Integrante / Aluisio Manoel de Oliveira - Integrante / Adriana B Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
Projetos de desenvolvimento
2010 - 2011
Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Universite du Quebec - Cooperação / Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2010 - 2011
Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Universite du Quebec - Cooperação / Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
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Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
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Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
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Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Auxílio financeiro / Universite du Quebec - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011
Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Auxílio financeiro / Universite du Quebec - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011
Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michele Tomoko Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Universite du Quebec - Cooperação / Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011
Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Universite du Quebec - Cooperação / Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2011
Escolas Sustentáveis, Descrição: Projeto de políticas públicas em ducação ambiental no ensino médio, envolvendo 3 universidades federais [Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Ouro Preto] por meio da educação presencial e a distância. Promove o espaço como estrutura pedagógica de um currículo significativo e por meio dos projetos de gestão ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Glauce Viana de Souza-Torres - Integrante / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Michelle Tatiane Jaber - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Débora Pedrotti - Integrante / Regina Aparecida da Silva - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Amanda Nascimento - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Processo Formador em Educação Ambiental a Distância, Descrição: Curso de educação ambiental por meio da modalidade a distância, no marco da formação da Rede de Diversidades, de autoria da Seretaria do Ensino Fundamental do Ministério da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Michèle Sato - Coordenador / Samuel Borges de Oliveira Júnior - Integrante / Ronaldo Eustáquio Feitosa Senra - Integrante / Sonia Palma da Silva Pereira - Integrante / Herman Oliveira - Integrante / Jorge Gabriel Ramires Junior - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
1998 - 2004
CAERENAD: educação e gestão ambiental, Descrição: parceria internacional para desenvolvimento de um mestrado a distância (PMP2). , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Michèle Sato - Integrante / Oreste Preti - Integrante / João Carlos Gomes - Integrante / Luiz Augusto Passos - Integrante / Eliana Freire Gaspar Dias Dores - Integrante / Silas Monteiro - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante / Edna Lopes Hardoim - Coordenador., Financiador(es): Auxílio financeiro / Universite du Quebec - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2021
HOMENAGEM AO DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES, Câmara dos Vereadores de Cuiabá.
2018
Desenvolvimento da educação por meio da produção do conhecimento e da formação de pesquisadores e profissionais da educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFMT.
2017
Cidadania de Nossa Senhora do Livramento, Câmara Municipal de Nossa Senhora do Livramento, MT.
2017
Homenagem espaços ecocidadãos, Rede Brasileira de Educação Ambiental, REBEA.
2016
Moção de Aplausos - Dia Internacional da Mulher, Assembleia Legislativa MT.
2013
Homenagem Pedro Casaldàliga, Seminário Educação 2013, Instituto de Educação, UFMT.
2013
Menção Honrosa Cora Coralina, Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação & Ministério da Educação.
2013
Selo ambiental 2013, Câmara Municipal de Guarulhos.
2008
Título de Cidadã Cuiabana, Câmara Municpal de Cuiabá.
2007
Reconhecimento ao Educador Ambiental 2007, Rede de Educação Ambiental da Paraíba.
2006
Obra Finalista no 48 Prêmio Jabuti - Livro: Educação Ambiental: pesquisa e desafios, Câmara Brasileira do Livro.
2006
Moção de Louvor, Assembléia Legislativa.
2006
Mérito do Imigrante, Academia Brasileira de História, Cultura, Genealogia e Heráldica.
2002
Prêmio de Excelência de projetos internacionais, Canadian International Development Agency.
2002
Cidadania mato-grossense, Assembléia Legislativa de MT.
2001
Título de Cidadã Ambientalista, Assembléia Legislativa de Mato Grosso.
2000
Prêmio de excelência pela internacionalização e desenvolvimento comunitário 2000, Associação dos Colégios e Universidades do Canadá e Banco Scotia.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal de Mato Grosso, Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte. , Av. Fernando Correa da Costa, 2367, Boa Esperança, 78060900 - Cuiabá, MT - Brasil, Telefone: (65) 36158443, Fax: (65) 36158440, URL da Homepage:
Experiência profissional
1993 - Atual
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
docente da Universidade Federal de Mato Grosso
instituto de educação
programa de pós-graduação em educação
grupo pesquisador em educação ambiental
Atividades
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação Ambiental (Mestrado/60horas), Seminário Avançado I - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular (Doutorado/60 horas), Teorias e Práticas em Pesquisa na Educação I (Doutorado/60 horas)
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino e Pesquisa.,Cargo ou função, Comissão Interinstitucional para projetos pedagógicos para os movimentos sociais.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Práticas em Pesquisa na Educação - 60 horas
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Ambiental - 90 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Educação Ambiental - Mestrado- 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Educação Ambiental - Doutorado - 60 horas
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação Em Educação, Grupo Pesquisador Em Educação Ambiental.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação Em Educação, Grupo Pesquisador Em Educação Ambiental.,Linhas de pesquisa
Extensão universitária , Grupo Pesquisador Em Educação Ambiental, Profeap.,Atividade de extensão realizada, conceitos em educação ambiental.
Extensão universitária , Reitoria, Coordenação de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Biodiesel, tecnologia e educação ambiental.
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Grupo de Pesquisa Em Educação Ambiental.,Cargo ou função, Coordenadora do grupo de pesquisa.
Serviços técnicos especializados , Seção de Apoio a Pós-Graduação, Seção de Apoio a Pós-Graduação.,Serviço realizado, Diretora científica Revista de Educação Pública.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da comissão de validação de diplomas estrangeiros.
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação.,Atividade realizada, Editora Científica da linha de pesquisa de Educação Ambiental.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Grupo Pesquisador Em Educação Ambiental, Grupo Pesquisador Em Educação Ambiental.,Cargo ou função, líder GPEA.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Núcleo de Educação Aberta e a Distância.,Cargo ou função, Membro de conselho editorial.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Departamento de Ensino e Organização Escolar Deoe.,Cargo ou função, Membro de colegiado de departamento.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências I (75 horas)
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Práticas em Pesquisa na Educação I (Doutorado/60horas), Teorias e Práticas em Pesquisa na Educação II (Doutorado/60horas)
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino das Ciências Naturais I - (75 horas/matutino)
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino das Ciências Naturais I - (75 horas/vespertino)
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação Ambiental (Mestrado/60horas), Seminário Avançado II - Educação Ambiental (Mestrado/60horas), Seminário Temático Pesquisa Qualitativa: metodologias e interpretações (Mestrado/15 horas)
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação Ambiental (Doutorado/60 horas), Seminário Avançado II - Educação Ambiental (Doutorado/60 horas), Seminário Temático Pesquisa Qualitativa: metodologias e interpretações (Doutorado/15 horas), Teorias e Práticas em Pesquisa na Educação I (Doutorado/60horas), Teorias e Práticas em Pesquisa na Educação II (Doutorado/60horas)
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Ambiental (90 horas/matutino)
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Educação Ambiental - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ciências da Educação - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 15 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Ambiental - 90 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Pedagogia - matutino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 15 horas
Ensino, Pedagogia - matutino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Ciências, Filosofia & Educação Ambiental - 15 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ciências da Educação - 60 horas
Ensino, Pedagogia - matutino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Núcleo de Educação Aberta e a Distância.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
Ensino, Educação Ambiental e Gestão de Recursos Naturais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, conceitos em educação ambiental
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ciências da Educação - 60 horas
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
Ensino, Pedagogia - matutino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Ciências da Educação - 60 horas
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Departamento de Ensino e Organização Escolar Deoe.,Atividade de extensão realizada, PROFEA: Programa de Formação em Educação Ambiental.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminátio Temático - Educação Ambiental - 45 horas
Ensino, Educação Ambiental e Gestão de Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Departamento de Ensino e Organização Escolar Deoe.,Treinamentos ministrados, Curso Modular da Carta da Terra
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade de extensão realizada, III Encontro da REMTEA: Fome zero da EA.
Ensino, Pedagogia - matutino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 45 horas
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão de seleção de Mestrado.
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - matutino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Dossiê - 120 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 15 horas
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso Modular da Carta da Terra.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 15 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Pesquisa em Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Ambiental - 90 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Ambiental - 90 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado II - Educação e Meio Ambiente - 45 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 15 horas
Ensino, Educação Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental: teorias e práticas
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Departamento de Ensino e Organização Escolar Deoe.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Especialização em Educação Ambiental para Profissionais Atuantes nas Escolas Públicas de Mato Grosso - FAPEA.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Educação e Meio Ambiente I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Educação e Meio Ambiente II - 60 horas
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Educação e Meio Ambiente I - 60 horas
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Curso de Especialização Em Economia do Meio Ambiente.,Serviço realizado, Educação Ambiental - Disciplina.
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
Ensino, Pedagogia - vespertino, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais e Metodologia do Ensino I - 60 horas
2010 - 2018
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Consultora ad hoc
Outras informações:
Avaliação de projetos em Educação Ambiental
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coord Geral do Prog de Pesquisa Em Ciências da Terra e do Meio Ambiente, Programa Básico de Ecologia e Limnologia.,Cargo ou função, Consultora ad hoc.
1999 - 2009
United Nations Educational Scientific And Cultural OrganisationVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações:
Serviço Técnico Especializado
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, United Nations Educational Scientific And Cultural Organisation.,Cargo ou função, Consultora.
1994 - 2012
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Docente Associada, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações:
credenciada em 1999 no programa de pós-graduação em Ecologia dos Recursos Naturais
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação Em Ecologia e Recursos Naturais, Programa de Pós Graduação Em Ecologia e Recursos Naturais.,Cargo ou função, conselho editorial.
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, educação ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Ecologia e Recursos Naturais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
2013 - 2013
Universidade de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado
2010 - 2010
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador
Atividades
Ensino, Educação Ambiental e Recursos Hídricos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação Ambiental
Ensino, Educação Ambiental e Recursos Hídricos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodos e aspectos filosóficos da Educação Ambiental
2004 - 2004
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 45
Atividades
Ensino, Educação Ambiental e Ecoturismo, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental e Sustentabilidade - 45 horas
2004 - 2004
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 45
2002 - 2002
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 45
2000 - 2000
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 45
1999 - 1999
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 45
Atividades
Ensino, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental - 45 horas
Ensino, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
Ensino, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental
2010 - 2010
Universidade Federal do AmazonasVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante
Atividades
Ensino, Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Ambiental
2004 - 2004
Universidade Federal do ParanáVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Profesor convidado, Carga horária: 30
Atividades
Ensino, Educação Ambiental e Sustentabilidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental: evolução histórica e perspectivas - 30 horas
2004 - 2004
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 30
Atividades
Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático - Educação Ambiental - 30 horas
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Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
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