Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno

Professora Titular da Faculdade de Educação da USP, é Diretora Executiva da Fundação Universitária para o Vestibular (FUVEST). Fez sua carreira acadêmica na FEUSP e o pós-doutorado, como visiting scholar, na University of North Carolina at Chapel Hill (EUA, 1988-89). Desenvolve pesquisas sobre profissão docente e formação de professores, incluindo o uso de tecnologias de informação e comunicação, área na qual coordenou Projeto Temático/FAPESP. Tem também se dedicado a estudos comparados de etnografia (cf. Teachers' Work: Comparing Ethnographies From Latin America and United States) e de modelos contemporâneos de formação de professores (Brasil e França). Foi Diretora da Faculdade de Educação (2014-18), Pró-Reitora Adjunta de Pesquisa da USP (2012-14), Membro da Comissão de Atividades Acadêmicas da USP (CAA-USP), Presidente da Comissão Especial de Regimes de Trabalho da USP (CERT), Coordenadora do CA-Educação do CNPq, editora responsável de Educação e Pesquisa (A1) e da Latin American Section, International Handbook of Urban Education (Springer, 2007 e 2017). É membro da Comissão de Ética da USP, do Editorial Board/ Book Series Education, Equity, Economy (Springer) e do Advisory Board/ Oxford Research Encyclopedia of Education (OREE). É também Associate Editor da OREE/Qualitative Research Methods in Education (Oxford, USA).

Informações coletadas do Lattes em 03/03/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1981 - 1987

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: As Associações de Pais e Mestres na escola pública do estado de São Paulo (1931-1986)
Orientador: Professor Doutor Nélio Parra
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Associações de Pais e Mestres; Relações escola-família-comunidade; Escola Pública - Estado de São Paulo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação

1971 - 1978

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: A Pedagogia: ciência e arte da educação, segundo Carlos Leôncio da Silva,Ano de Obtenção: 1978
Orientador: Professor Doutor Ruy Afonso da Costa Nunes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Pedagogia; Ciências da Educação; Tomismo; Carlos Leôncio da Silva.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

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Pós-doutorado

1996

Livre-docência. , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil. , Título: Autobiografias e formação de professores: um estudo sobre representações de alunas de um curso de magistério, Ano de obtenção: 1996., Palavras-chave: Formação de Professores; Autobiografias; Gênero e Classe; Curso de Magistério; Representações., Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Setores de atividade: Educação.

1988 - 1989

Pós-Doutorado. , University Of North Carolina At Chapel Hill, UNC, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da profissão docente.

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Organização de eventos

BUENO, B. O. . III Seminário de Pré-Iniciação Científica da USP. 2013. (Exposição).

PHILIPPI JR., A. ; JESZENSKY, P. J. E. ; AYRES, J. R. C. M. ; BUENO, B. O. . Encontro Acadêmico USP: Interdisciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão. 2013. (Outro).

BUENO, B. O. . II Simpósio de Pré-Iniciação Científica da USP. 2012. (Exposição).

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. . Reformas Educativas na América Latina. 2012. (Outro).

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; MARIN, Alda Junqueira ; SOUZA, Marilene P. R. . II Simpósio Formação de Professores, Educação a distância e Escolarização: estudos sobre novos modelos de formação em serviço. 2011. (Outro).

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; MARIN, Alda Junqueira ; SOUZA, Marilene P. R. . I Simpósio Formação de Professores, Educação a distância e Escolarização: estudos sobre novos modelos de formação em serviço. 2010. (Outro).

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; Silva, R. . Simpósios de Educação a Distância na FEUSP. 2009. (Congresso).

BUENO, B. O. . 17o. SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (Área de Humanas e Humanidades). 2009. (Congresso).

ROMERO, R. ; BUENO, B. O. . I Simpósio Internacional de Pós-Doutorado da USP. 2008. (Congresso).

BUENO, B. O. . 14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP / CNPq. 2006. (Outro).

BUENO, B. O. . Presidente da comissão organizadora do VII Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 2001. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora do 9º SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2001. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora do 8º SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP). 2000. (Outro).

BUENO, B. O. . Presidente da comissão organizadora do VI Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1999. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora do curso sobre Histórias de vida e formação. 1998. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora dos Seminários sobre histórias de vida. 1997. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora do 1º Seminário Docência, Memória e Gênero. 1996. (Outro).

BUENO, B. O. . Organização da conferência Advances in ethnographyc approach. 1993. (Outro).

BUENO, B. O. . Organização da conferência Pesquisa qualitativa: a etnografia na escola. 1991. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora (local) da 6ª Conferência Brasileira de Educação. 1991. (Outro).

BUENO, B. O. . Organizadora dos Seminários sobre a abordagem etnográfica na pesquisa educacional e da Conferência sobre as relações entre a pesquisa e a política educacional: a experiência do DIE. 1990. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora dos Debates sobre a reforma curricular dos cursos de pedagogia e licenciatura da FEUSP. 1985. (Outro).

BUENO, B. O. . Membro da comissão organizadora do Seminário USP: a formação de professores. 1984. (Outro).

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Participação em eventos

Ciclo de Atividades de Formação Didático-Pedagógica no Ensino Superior.Papel da interação professor-aluno nos processos de ensino e aprendizagem. 2018. (Encontro).

24o. Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da da USP.Abertura. 2016. (Simpósio).

AERA - American Educational Research Association. Teachers? Work: Comparing Ethnographies from Latin America and the United States. 2016. (Congresso).

Scénarios de formation, 10 ans après.Scénario actuel de la formation des professeurs au Brésil: les agents de la formation parmi les processus de (dé)professionnalisation. 2016. (Simpósio).

Scénarios de formation, 10 ans après.Etat des politiques de formation au Brésil. Les politiques de formation initial et continue des professeurs au Brésil. 2016. (Simpósio).

Scénarios de formation, 10 ans après.Que type de recherches peuvent fédérer une profession segmentée de par ses statuts, par une perte de profissionalité ?. 2016. (Simpósio).

WERA - World Educational Research Association. Comparative Case Studies and Ethnographies: minicourse for professional development. 2016. (Congresso).

Políticas Públicas, Formação de Professores e Interculturalidade.Pesquisa em Educação e Contemporaneidade. 2015. (Seminário).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais. 2014. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. ?Entre crise e euforia: práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal?. Professores e novas tecnologias. 2014. (Congresso).

Simpósio Internacional de Educação a Distância. Educação e Tecnologias: formação e atuação de educadores/profissionais. 2014. (Congresso).

Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP/FE.Ssessão de Abertura. 2014. (Simpósio).

A Pós-Graduação hoje.O Tratado de Bolonha e o Plano Nacional de Pós-Graduação. 2013. (Seminário).

X Colóquio Nacional e III Seminário Internacional do Museu Pedagógico.A produção do conhecimento no limiar do Século XXI: tendências e conflitos. 2013. (Simpósio).

XIII Inter-American Symposium on Ethnography and Education.Brazilian primary teachers climbs the steps of higher education. A contribution to the study of minorities/majorities. 2013. (Simpósio).

XV Congreso Mundial de Educación Comparada. Policies for ongoing teacher development and the teachers´ labor market in Brazil and in Chile (1990-2010). 2013. (Congresso).

34th International Standing Conference for the History of Education. The circulation of pedagogical models between France and Brazil in the late 20th century: teacher education and the role of the IUFMs. 2012. (Congresso).

35a. Reunião Anual da ANPEd. Da educação ao ensino: limites nas políticas da pós-graduação. 2012. (Congresso).

IX Seminário Internacional de la RED ESTRADO. Formación contínua de docentes en América Latina: una mirada sobre las políticas de Chile, México y Argentina. 2012. (Congresso).

12th International Congress of Psychology. A hybrid model of in-service education: a Brazilian experience for teacher development. 2011. (Congresso).

34a. Reunião Anual da ANPEd. A Gestão do Processo de Produção do Conhecimento na Pós-Graduação. 2011. (Congresso).

34a. Reunião Anual da ANPEd. Educação e Densenvolvimento: o lugar das ciências humanas. 2011. (Congresso).

ECER - European Conference of Educational Research. Uban Education:Views From Two Continents. 2011. (Congresso).

Políticas de Financiamento à Pesquisa em Educação (FaE-UFMG.Processos e critérios de avaliação dos projetos de pesquisa e alternativas de fomento: como incentivar a qualidade da pesquisa?. 2011. (Simpósio).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - I Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Políticas de Avaliação da Pesquisa e o Impacto na Área de Educação em Ciências. 2011. (Congresso).

XI Seminário Nacional "O uno e o diverso na educação escolar".Formação de professores: tendências atuais. 2011. (Seminário).

33a. Reunião da ANPEd ( (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). Política de Financiamento para Pesquisa em Educação: o CNPq. 2010. (Congresso).

III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: Políticas e Formação de Professores.Financiamento da Pequisa em Educação. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Pesquisas narrativas na educação e os processos de construção da identidade profissional docente. 2010. (Congresso).

IX Encontro Regional de Pesquisa da Região Sudeste (Anpedinha). Entre o presencial e o virtual: os novos modelos de formação docente em questão. 2009. (Congresso).

VII Semana de Educação da FEUSP.Contribuições da pesquisa da FEUSP para o conhecimento sobre educação. 2009. (Encontro).

VI Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (VI SELIMEL). A EaD na formação inicial de docentes: vantagens e riscos. 2009. (Congresso).

30th International Standing Conference for the History of Education. The teaching profession in Brazil: life histories and experiences of male teachers (1950-1980). 2008. (Congresso).

31a. Reunião Anual da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). 2008. (Congresso).

60a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Mudança Cultural no Consumo de Energia. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (III CIPA). Análise dos trabalhos apresentados no eixo temático: Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica. 2008. (Congresso).

III Encontro de Integração entre a Graduação e a Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática (INTEGRAP).Tendências atuais da formação de professores: novas configurações, novos desafios. 2008. (Encontro).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Homens, profissão docente e cultura do magistério no Brasil (1950-1980). 2008. (Congresso).

30a. Reunião Anual da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). A leitura e a escrita de professoras face aos desafios dos novos letramentos. 2007. (Congresso).

IV Universidade e Escola: Saberes, Cultura e Formação Docente.Formação docente: trajetórias e pesrpectivas. 2007. (Seminário).

Le biographique, la reflexivité et la temporalité. Articuler langues, cultures et formation.. Memoires et recits autobiographiques de professeurs dans le cadre de la formation continué. 2007. (Congresso).

Nuevas tendendias en la formación del profesorado. Universitarization of teaching and teachers's academic readings:practical racionality in the realm of discursive practices. 2007. (Congresso).

Rede Temática de Tecnologias Convergentes da Petrobrás.Energia, Sustentabilidade e Cidadania. 2007. (Encontro).

Seminário da Pós-Graduação da FEUSP.A avaliação escolar: problematizações. 2007. (Seminário).

Seminário da Pós-Graduação - FaE UFMG.Narrativas autobiográficas nos cursos de formação docente: o uso de memoriais em cursos especiais de formação de professores. 2007. (Seminário).

Seminários de Preparação Pedagógica - Docência no Ensino Superior.Avaliação discente no ensino superior. 2007. (Seminário).

V Semana da Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente.A ética na pesquisa en educação. 2007. (Seminário).

14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP / CNPq.Escrita de Memórias e Formação. 2006. (Simpósio).

28th International Standing Conference for the History of Education. 1) New technologies and literacy: the reading and writing of teachers; 2) Teachers as new readers of educational academic texts ; 3) Knowledges and practices of successful literacy teachers. 2006. (Congresso).

29a. Reunião Anual da ANPEd. Leitura profissional docente e os limites da universitarização do magistério. 2006. (Congresso).

II Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (II CIPA). É possível reinventar os professores? Limites e possibilidades da escrita e memórias em cursos de educação continuada - análise de uma experiência. 2006. (Congresso).

IV Colóquio de Pesquisa em Educação.Entre a antropologia e a História: uma perspectiva para a etnografia educacional. 2006. (Seminário).

IV Semana da Educação ? Ensinar e Aprender: Formação, percursos e projetos.Escrita de memórias e formação. 2006. (Outra).

Semana da Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.Viver a profissão, pensar a formação: contribuições dos estudos com histórias de vida de professores. 2006. (Outra).

Seminário Internacional: Gestão de Inovações no Ensino Médio - Argentina/Brasil/Espanha.Debatedora do trabalho intitulado: Estudos sobre o Programa de Fortalecimento Institucional nas Escolas de Ensino Médio na cidade de Buenos Aires. 2006. (Seminário).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares / III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.VII Colóquio sobre Questões Curriculares / III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2006. (Simpósio).

13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Memórias de professores: o uso de relatos autobiográficos no PEC-Municípios. 2005. (Simpósio).

28ª Reunião Anual da ANPED. 2005. (Outra).

II Semana de Educação da FEUSP. 2005. (Outra).

I Seminário de Integração Universidade / Sistema de Ensino. 2005. (Seminário).

Reunião Anual da ANPEd - Sudeste.É possível mudar o habitus docente? Estudo exploratório sobre o PEC-Formação Universitária (São Paulo). 2005. (Outra).

Simpósio Internacional Escrever a Vida: novas abordagens de uma teoria da autobiografia.Os discursos autobiográficos na pesquisa sobre formação de professores: interfaces disciplinares. 2005. (Simpósio).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - VII CONPE. 2005. (Congresso).

12th Conference of the International Society for the Study of Time. 2004. (Congresso).

27ª Reunião Anual da ANPEd. Trabalho docente e tecnicismo: a experiência de professoras primárias no Estado de São Paulo (1960-1980). 2004. (Congresso).

28th International Congress of Psychology. 28th INTERNATIONAL CONGRESS OF PSYCHOLOGY. 2004. (Congresso).

Semana de Educação 2004 da FEUSP. 2004. (Outra).

VI Colóquio Sobre Questões Curriculares / II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.A biologia educacional nas escolas normais paulistas: uma disciplina da eficiência física e mental. 2004. (Outra).

26ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd. 2003. (Congresso).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2003. (Congresso).

XXV International Standing Conference for the History of Education.History of teaching profession: a study of male experiences in the administrative careers in the São Paulo school system (1950-1980). 2003. (Outra).

25ª Reunião Anual da ANPed. 25ª Reunião Anual da ANPEd. 2002. (Congresso).

III Semana de Educação: educação e cidadania - desafios da formação docente no século XXI. 2002. (Outra).

IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Magistério público e profissão docente: um estudo sobre as carreiras masculinas (1950-1980). 2002. (Congresso).

V Jornada de Educação: Educação e Sociedade Contemporânea. 2002. (Outra).

24ª Reunião Anual da ANPEd.Ensaio sobre a dimensão ética no ofício de formar professores. 2001. (Outra).

IV Semana de Gerontologia: desafios da longevitude. 2001. (Outra).

Seminário ?Quando cada caso não é um caso?: pesquisa etnográfica e educação. 2001. (Seminário).

VIII Encontro da Associação dos Editores Científicos do Brasil. 2001. (Encontro).

VII Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 2001. (Simpósio).

23ª Reunião Anual da ANPED.Professores retirantes: um estudo sobre a evasão docente no magistério público do estado de São Paulo (1990-1995). 2000. (Outra).

8º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP). 2000. (Simpósio).

Conferénce 2000 - ASIHHVIF. 2000. (Congresso).

II Congresso Internacional de Educación. Debates y Utopias. A etnografia e a investigação na sala de aula: algumas questões para debate. 2000. (Congresso).

III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

II Seminário Nacional COMPED 2000. 2000. (Seminário).

I Seminário COMPED 2000. 2000. (Seminário).

IX Simposio Interamericano de Investigación Etnográfica en Educación.Autobiografías y formación de maestras: un estudio sobre representaciones de alumnas de un curso de magisterio. 2000. (Simpósio).

Seminário 3ª idade, o enfoque do futuro. 1999. (Seminário).

1ª Mostra de Pôsters: (RE) conheça a FEUSP. 1998. (Outra).

22th Annual ATEE Conference.Education as Iniciation: human values in the education of teachers. 1998. (Outra).

6º Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. 1998. (Simpósio).

II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Magistério Primário no Brasil: o tempo e a organização do trabalho docente. 1998. (Congresso).

20ª Reunião Anual da ANPed.O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a subjetividade e a questão das representações. 1997. (Outra).

5º Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. 1997. (Simpósio).

Curso: História de vida e autoformação. 1997. (Outra).

I Congresso de Ciências da Educação. Formação de Professores. 1997. (Congresso).

II Congresso Internacional de Professores de Expressão de Língua Portuguesa. Memória e Autobiografia: um novo paradigma para formação de professores. 1997. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação - Educador 97. Formação de Professores: novas perspectivas. 1997. (Congresso).

IV Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1997. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional de la Federación de Estudios sobre America Latina y el Caribe. 1997. (Congresso).

BRASA III (Brazilian Studies Association, Third Conference).Gerando uma contra memória: potencialidades da teoria do desvelo na formação de professores. 1996. (Outra).

III Congresso de Historia de la Educacion Latinoamericana. 1996. (Congresso).

III Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP.III Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP. 1996. (Simpósio).

V Congresso da Sociedade Latino-Americana de estudos sobre America Latina e Caribe. 1996. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1996. (Encontro).

XXVI International Congress of Psychology. The body in the classroom: a study on representations of preschool women teachers. 1996. (Congresso).

17th International Stading Conference for the History of Education.17th International Stading Conference for the History of Education. 1995. (Outra).

18ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Desvelo, memória feminina e formação de professores. 1995. (Outra).

III Simpósio de Iniciação Científica da USP.Trabalho docente: o tempo e a memória dos professores. 1995. (Simpósio).

II Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP.II Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP. 1995. (Simpósio).

IV European Congress of Psychology. Caring, feminine memory and teacher education. 1995. (Congresso).

15th Annual Ethnography in Education Research Forum.Hidden Rules: a study on the interaction between a successful teacher and her students. 1994. (Outra).

17ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação.Docência, Memória e Gênero: práticas alternativas para a formação de professores. 1994. (Outra).

II Simpósio de Iniciação Científica. 1994. (Simpósio).

I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da USP.Licenciatura e Bacharelado: as implicações na formação profissional de educação física. 1994. (Seminário).

VII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Interação na sala de aula: um estudo sobre o sucesso escolar. 1994. (Encontro).

16ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Política de ensino de 1º grau, financiamento da educação e Associações de Pais e Mestres: qual a relação?. 1993. (Outra).

Seminário Teaching methodology and leadership in higher education. 1993. (Seminário).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.As APMs: processos de conflito, resistência e controle nas relações entre os pais e a escola. 1992. (Outra).

A Licenciatura e a Universidade. 1992. (Encontro).

II Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 1992. (Congresso).

IV Encontro de Licenciatura. 1992. (Encontro).

Problemas e perspectivas da análise da qualidade de ensino. 1992. (Seminário).

Seminário de História Cultural: as representações da leitura e do iletrismo. 1992. (Seminário).

Seminários de Pesquisa da FEUSP. 1992. (Seminário).

XXV International Congress of Psychology. 1992. (Congresso).

Encontro sobre o curso de graduação da FEUSP. 1991. (Encontro).

Seminário de Pesquisa Internacional. 1991. (Seminário).

VI Conferência Brasileira de Educação.A didática nos cursos de formação de professores. 1991. (Outra).

VI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino e I Encontro do Países do Cone Sul sobre Formação do Educador.Questões de Teoria de Ensino: uma proposta para o curso de pedagogia. 1991. (Encontro).

XIV Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1991. (Outra).

Seminário sobre a abordagem etnográfica na pesquisa educacional. 1990. (Seminário).

Seminário: A investigação etnográfica na escola: construção social da vida cotidiana. 1989. (Seminário).

XII Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação. 1989. (Outra).

Xth Annual Ethnography in Education Research Forum.The tales of the PTA. 1989. (Outra).

American Educacional Research Association (AERA) Convention. 1988. (Outra).

American Educacional Studies Association (AESA) Convention.The PTA of George Watts School: its roles and functions. 1988. (Outra).

II Seminário Regional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.Escola e participação da comunidade: um estudo sobre as associações de pais e mestres. 1987. (Seminário).

Seminários de Sociologia, política e educação. 1986. (Seminário).

XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Experiência de integração no curso de licenciatura da Faculdade de Educação da USP. 1986. (Outra).

III Encontro Nacional de Prática de Ensino. 1985. (Encontro).

III Seminário: A Didática em Questão. 1985. (Seminário).

Seminário Itinerante Política, Dependência cultural e formação de professores. 1985. (Seminário).

XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.As associações de pais e mestres: um estudo sobre o seu desempenho. 1985. (Outra).

USP: a formação de professores. 1984. (Seminário).

Encontro Nacional de Prática de Ensino. 1983. (Encontro).

II Seminário: A Didática em Questão. 1983. (Seminário).

Curso sobre Sistema de Estimulação Pré-escolar. 1980. (Outra).

X Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto. 1980. (Outra).

XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.A Pedagogia: ciência e arte da educação segundo Carlos Leôncio da Silva. 1979. (Outra).

XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Levantamento de expressões ligadas à conceituação de ciência da educação. 1977. (Outra).

XXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 1975. (Outra).

Curso Especializado sobre la Lógica Operatoria de Jean Piaget. 1973. (Outra).

XIV Congresso Interamericano de Psicologia. 1973. (Congresso).

Encontro Internacional de Estudos Brasileiro / I Seminário de Estudos Brasileiros. 1971. (Encontro).

Curso: Realidade Brasileira. 1968. (Outra).

Congresso Estadual de Estudantes de Pedagogia. 1967. (Congresso).

Congresso Nacional de Estudantes de Pedagogia. 1967. (Congresso).

Curso: Iniciação à Arte Contemporânea. 1967. (Outra).

Curso: Introdução ao pensamento de Teilhard de Chardin. 1967. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Samanta Antunes Kasper

BUENO, B. O.; RINALDI, R. P.; TEIXEIRA, L. R. M.. Mal-estar no trabalho docente na escola pública de tempo integral. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - UNESP - Campus de Presidente Prudente.

Aluno: Elka Waideman Martinez

BUENO, B. O.; GURIDI, V. M.; VILLANI, Alberto. Identidade docente, inserção profissional e os caminhos da formação: um estudo etnográfico sobre uma professora iniciante de ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Solange Maria Rodrigues Alberto

BUENO, B. O.; PIERUCCINI, I.; TALAMO, M. F.; CAMPELLO, B. S.. Formação de mediadores culturais: o lugar da experiência. 2017. Dissertação (Mestrado em -) - Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo.

Aluno: Andressa Christina Trevisan

BUENO, B. O.SARTI, Flávia M.BELLO, Isabel M. Formação coninuada e profissionalização docente na rede municipal de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: André Toreli Salatino

BUENO, B. O.; SCHILLING, F. I.; LOPES, R. D.. Entre laços e redes de sociabilidade: sobre jovens, celulares e escola contemporânea. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliana Scaravelli Arnoldi

BUENO, B. O.SARTI, Flávia M.; SETTON, M. G. J.. Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcela Oliveira Soga

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik;BELLO, Isabel M. Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Liane Kelen Rizzato

BUENO, B. O.; VIANNA, Cláudia P.; ROSSI, C. R.. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofia: pensando a formação continuada a partir de relatos da prática docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Abílio Pereira

BUENO, B. O.; SOUZA, Marilene P. R.;SOUZA, Denise T. R.. A escrita de memórias no PEC: usos e sentimentos atribuídos pelo professor-orientador. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciano Nunes Sanchez Cores

BUENO, B. O.SOUZA, Denise T. R.; SOUZA, Marilene P. R.. Entre discursos e retóricas: um estudo sobre o reconhecimento e as estratégias de enfrentamento do fracasso escolar em um município da região metropolitana de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carla Ariela Rios Vilaronga

SARTI, Flávia M.SOUZA NETO, Samuel deBUENO, B. O.. A função autor nos materiais impressos do PEC-Formação Universitária e o desafio de escrever para professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Márcia Maria Brandão Santos

BUENO, B. O.SARTI, Flávia M.; SOUZA, S. Z. L.. Em busca de escolas eficazes: a experiência de duas escolas em um município da Grande São Paulo e as relações escola-família. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: André Bocchetti

BUENO, B. O.; AQUINO, Júlio R. G.;VIVIANI, Luciana M.. Por um professor mínimo: a produção "a distância" do sujeito docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Adolfo Samuel de Oliveira

BUENO, B. O.; MARIN, Alda Junqueira; SETTON, M. G. J.. Quando o professor volta a ser aluno: tensões, desafios e potencialidades da educação em serviço. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre

BUENO, B. O.; PEREIRA, J. H. V.; ROJAS, J. S.; NASCIMENTO, A. C.. Histórias de vida de professores migrantes: culturas e contextos de Mato Grosso do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Carolina Colacioppo

BUENO, B. O.; MARIN, Alda Junqueira; Bueno, J. G. S.. Baixo desempenho na escrita de alunos das frações da classe média que freqüentam a quarta série do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em História, Política e Fil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Tânia Regina Pereira

BUENO, B. O.; DIAS, Elaine T. Dal Mas; SOUZA, Carlos Bauer de; LORIERI, Marcos A.. A mulher professora: identidade e gênero na educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Isabel Cristina Buccini

BUENO, B. O.; REGO, T. C.; SABBAG, Sandra Papesky. Identidades de educadora sociais: trajetória de vida e formação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andressa de Andrade

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani Moreira;SARTI, Flávia M.. Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: José Antonio dos Santos

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani. Computador: a máquina do conhecimento na escola. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiza Carlos de Souza

BUENO, B. O.; Duarte, M.; DALBEN, A.. (Auto)biografias na formação de docentes: entre concepções educativas e procedimentos de avaliação. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andressa de Andrade

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani Moreira; GATTI, Bernadete A. Tecnologias, ensino e aprendizagem a distância: apropriações por professores em processo de formação continuada. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: José Antonio dos Santos

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani; BELINTANE, Claudemir. Novas tecnologias, processos de escolarização e cultura escolar: alterações, reorganizações, desafios. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabel Cristina Buccini

MORAES, Teresa Cristina Rebolho Rego de;BUENO, B. O.; SABBAG, Sandra Papesky. Identidades de educadores sociais: trajetórias de vida e formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristovam da Silva Alves

BUENO, B. O.; GATTI, Bernadete A; ANDRÉ, Marli Elisa A D. Educação permanente de professores em trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ruth de Manincor Capestrani

BUENO, B. O.; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; SILVA, Ana Paula Soares da. De ADI a professor de educação infantil: mudanças subjetivas provocadas por um curso de formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Edna de Oliveira Telles

BUENO, B. O.; VIANNA, Cláudia P.; MOREIRA, Maria de Fátima S.. O verso e o reverso das relações escolares: um olhar de gênero sobre o uso dos tempos em uma escola municipal da Cidade de São Paulo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Fresneda Tomé

BUENO, B. O.; YAZLLE, Elisabeth G; ANGOTTI, Maristela. A formação de professoras da educação infantil no projeto pedagogia cidadã. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ronaldo Cardoso Alves

BUENO, B. O.; ABUD, Katia Maria; GLEZER, Raquel. O confronto de representações sociais como possibilidade de construção de cosciência histórica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Carolina Nogueira Dias

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; PLACO, Vera M. N. S.. Caminhos de formação na pesquisa - ação: análise de uma experiência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fátima Aparecida Soares

BUENO, B. O.; CAMARGO, Dair A F de; MICOTTI, Maria Cecília de O.. O trabalho em grupo como instrumento operatório no processo de alfabetização. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fátima Aparecida Soares

BUENO, B. O.; CAMARGO, Dair A F de; MICOTTI, Maria C de O. O trabalho em grupo como instrumento operatório no processo de alfabetização: relaçòes entre concepções e práticas pedagógicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristovam da Silva Alves

BUENO, B. O.; GATTI, Bernadete A; ANDRÉ, Marli Elisa A D. Ciclos escolares e educação continuada: análise de uma experiência. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristovam da Silva Alves

BUENO, B. O.; GATTI, Bernadete A; ANDRÉ, Marli Elisa A D. Formação permanente de professores no interior da escola: uma experiência. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Fresneda Tomé

BUENO, B. O.; YAZLLE, Elisabeth G; ANGOTTI, Maristela. Fala, Professora! um estudo de caso sobre as perspectivas de professoras da educação infantil acerca do projeto pedagogia cidadã. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marta Regina Alves Pereira

BUENO, B. O.; CICILLINI, Graça A; SOUZA, Vera L. P. de. No jogo das diferenças: nuanças de gênero e a prática docente na educação infantil e ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Carolina Nogueira Dias

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; PEREIRA, Maria Izabel G. G.. Caminhos de formação dentro da pesquisa - ação: análise de uma experiência. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Gercina Santana Novais

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; CICILLINI, Graça A. A inclusão e a exclusão escolar: o poder das representações de agentes educativos(as) sobre discente, prática pedagógica e escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Edna de Oliveira Telles

BUENO, B. O.; VIANNA, Cláudia P.; MOREIRA, Maria de Fátima S.. As relações de gênero nos espaços e tempos escolares: estudo etnográfico em escola pública municipal da cidade de São Paulo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Janine Schultz Enge

BUENO, B. O.; GATTI, Bernadete A; OLIVEIRA, Romualdo P. de. Da universidade ao mundo do trabalho: um estudo sobre o início da profissionalização de egressos do curso de licenciatura da USP (1994-1995). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Orlando Joia

BUENO, B. O.; OLIVEIRA, Marta K. de; MORAES, Teresa Cristina Rebolho Rego de. Adultos e tecnologias digitais de informação: estudo exploratório em um centro público de acesso à internet. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cileda dos Santos Sant'Anna Perrella

BUENO, B. O.; CARVALHO, Marília P de; CAMPOS, Maria M. M.. Doméstico, publico e privilégios numa creche no município de São Paulo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Oldimar Pontes Cardoso

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; GLEZER, Raquel. Representações dos professores sobre saber histórico escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Daiane Antunes Vieira

BUENO, B. O.. Magistério e profissão docente: um estudo sobre as carreiras masculinas no estado de São Paulo. 2002. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Janine Schultz Enge

BUENO, B. O.. Início da profissionalização: um estudo sobre egressos do curso de licenciatura da USP. 2002. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Lucia de Fátima de Oliveira de Jesus

BUENO, B. O.CATANI, Denice B; SOUZA, Marilene P. R.. A sala de aula: uma análise de pesquisas produzidas na década 1989-1999. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Anabela Almeida Costa e Santos

BUENO, B. O.; SOUZA, Marilene P. R.. Cadernos escolares na primeira série do ensino fundamental: funções e significados. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Oldimar Pontes Cardoso

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; ANDRÉ, Marli Elisa A. D. Representações dos professores sobre saber histórico escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Anabela Almeida Costa Santos

BUENO, B. O.; MACHADO, Adriana M; SOUZA, Marilene P. R.. Cadernos escolares: funções e significados para alunos de primeira série do esnsino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Psicologia Escolar e Desenvolvime) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Lucia de Fátima de Oliveira de Jesus

BUENO, B. O.. A sala de aula: uma análise de pesquisa produzida na década de 1989-1999. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Elza Pino dos Santos

BUENO, B. O.. Histórias do Magistério: um estudo sobre o trabalho docente 1960-1980. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Márcio Fernandes Monteiro

BUENO, B. O.. Qualificação de mestrado. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia M Sarti

BUENO, B. O.CATANI, Denice B; TAILLE, Ive de La. Mestres-de-Ensino: um estudo etnográfico sobre a dimensão ética de ofício de formar professores. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Vera Lúcia Aparecida de Castro Dobbeck

BUENO, B. O.. Professor e Categoria Profissional: a construção da consciência política. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Carmen A

BUENO, B. O.. Cardoso Maia Camargo. O bom professor do ensino médio na representação do alunado. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Franca.

Aluno: Maria Neucilda Ribeiro

BUENO, B. O.. Análise da relação entre família e escola na cidade de Porto Velho/RO. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Garcia Vilaça

BUENO, B. O.. A prática da autonomia na sala de aula: estudo de caso numa escola de 5ª série. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Garcia Vilaça

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik. As concepções teóricas, a prática docente e o desenvolvimento da autonomia. 1999. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Vera Lúcia Aparecida Castro Dobbeck

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.. O professor enquanto categoria: a construção da conciência poolítica. 1999. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Renzo Romano Taddei

BUENO, B. O.; JOVANOVIC, Vojislav A.. Escola reprodução ou recriação? Educação, disciplina e violência simbólica: estudo de caso em creche municipal de São Paulo. 1999. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Neucilda Ribeiro

BUENO, B. O.. Avaliação das Relações entre família e escola na cidade de Porto Velho. 1999. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Psicologia Escolar e Desenvolvime) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cecília Maria Siqueira Silva

BUENO, B. O.. Dewey: arte, educação e experiência democrática. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Dulcina Guimarães Rolim

BUENO, B. O.. O discurso silencioso: um estudo sobre práticas docentes em um curso de formação de professores. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavinês R Lapo

BUENO, B. O.. Professores Retirantes: um estudo sobre a evasão de professores do magistério público do Estado de São Paulo. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Zenaide Neto Aguiar

BUENO, B. O.. Qualificação de mestrado. 1999. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Aluno: Eneida Maria Terra Araújo

BUENO, B. O.; PARO, Vitor H.. Os mecanismos de ação coletiva na gestão da escola pública. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cecília Maria Siqueira Silva

BUENO, B. O.; AMARAL, Maria Nazaré de C. P.. Dewey: Arte e expeiência democrática. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia M Sarti

BUENO, B. O.. Formação da Identidade de docente: estudo etnográfico em um curso de magistério. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavinês R Lapo

BUENO, B. O.. Professores retirantes: um estudo sobre o abandono da rpofissão docente por professores do magistério público do Estado de São Paulo. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Edna Maura Zuffi

BUENO, B. O.. Qualificação de mestrado. 1998. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Jose Paulo Gircoreano

BUENO, B. O.. O ensino da óptica e as concepções sobre luz e visão. 1998. Dissertação (Mestrado em -) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

Aluno: Graziela Serroni Perosa

BUENO, B. O.. Fracasso escolar e trabalho docente: um estudo sobre cursos de capacitação. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonardo Perwin e Fraiman

BUENO, B. O.. A importância da participação dos pais na educação escolar. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonardo de Perwin e Fraiman

BUENO, B. O.. A importância da participação dos pais na educação - envolvimento parental, rendimento e andamento escolar: como e porque a escola deve se comunicar de forma eficaz com as famílias. 1997. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita Zanlorensi Visneck Costa

BUENO, B. O.. A participação dos estudantes num laboratório didático de física. 1997. Dissertação (Mestrado em -) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

Aluno: Gercina Santana Novais

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.;SOUSA, Cynthia P de. O Corpo da aprendizagem: um estudo sobre representações de corpo de professoras da pré-escola. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fausto Ramalho Tavares

BUENO, B. O.CATANI, Denice B. A Ordem e a Medida: psicologia e ensino em São Paulo. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita Zanlorensi Visneck Costa

BUENO, B. O.. A participação dos estudantes num Laboratório Didático de Física. 1996. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

Aluno: Eneida Maria Terra Araújo

BUENO, B. O.. Os mecanismos de ação coletiva na gestão da Escola Pública. 1996. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Maria Viviani

BUENO, B. O.. Trabalho Coletivo e Formação Continuada: estudo etnográfico sobre significado da ação docente entre professores de um curso de magistério. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

BUENO, B. O.. Esculpindo Geodos, Tecendo Redes: estudo etnográfico sobre tempo e avaliação na sala de aula. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Nilce da Silva Ramirez

BUENO, B. O.. Estágio: da Prática Pedagógica Cotidiana à Prática Pensada - um estudo exploratório. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Gercina Santana Novais

BUENO, B. O.. História de Ensino em Pré-escolares: um estudo de representações de professoras acerca do corpo. 1995. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fausto Antonio Ramalho Tavares

BUENO, B. O.. Psicologia e saber pedagógico na escola de São Paulo 1890-1938. 1995. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Nilce da Silva Ramirez

BUENO, B. O.. Estágio: da prática pedagógica cotidiana à prática pedagógica pensada. 1995. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Maria Viviani

BUENO, B. O.. O trabalho coletivo e formação em serviço: estudo de caso em um CEFAM de São Paulo. 1995. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marileusa Moreira Fernandes

BUENO, B. O.. O professor coordenador do ciclo básico e a questão da qualidade de ensino. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marileusa Moreira Fernandes

BUENO, B. O.. O Professor Cooordenador do Ciclo Básico e a Questão da Qualidade de Ensino. 1993. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Fundação Carlos Chagas.

Aluno: Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

BUENO, B. O.. Esculpindo Geodos, Tecendo redes: estudo etnográfico sobre tempo e avaliação na sala de aula. 1993. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Fernandes

BUENO, B. O.. Associação de pais e mestres: uma instituição auxiliar da escola - algumas representações e um espaço de participação social a ser recriado. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Viveiros Beltran

BUENO, B. O.; SCHILLING, F. I.; AQUINO, Júlio R. G.; CARVALHO, A. F.; VICENTIN, M. C. G.. Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério?. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Regina Basilio

ALMEIDA, A. M. F.;BUENO, B. O.; PEROSA, G. S.; NOGUEIRA, M. A.; ERNICA, M.. Tornar-se professor na rede estadual de ensino de São Paulo: práticas de contratação e condição docente. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcos de Abreu Nery

PENIN, Sonia T. de S.; KENSKI, Vani Moreira;BUENO, B. O.; SCHLEMMER, E.; TORRES, P. L.. O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação da internet na Educação Superior. Representações docentes - entre o formal e o informal, as marcas da presença possível. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Brochado de Mendonça Chaves

CHAMLIAM, Helena Coharik;BUENO, B. O.; GENTILINI, J. A.; BONATTO, F. R. O.; PAMPLIN, R. C. O.. Impressões sobre o início da docência por alunas do Curso de Pedagogia e participantes do Programa Insitucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: André Bocchetti

BUENO, B. O.; GONDRA, José G.; FISCHER, R. M. B.; AQUINO, Júlio R. G.; RIBEIRO, C. R.. A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila José Galindo

BUENO, B. O.; INFORSATO, E.; GUARNIERI, Maria Regina; GIOVANNI, L. M.; LEITE, Y. U. F.. Análise de necessidades de formação continuada de professores: uma contribuição às propostas de formação. 2011. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carla Biancha Angelucci

Gonçalves, José Moura;BUENO, B. O.; SCHMIDT, Maria Luisa Sandoval; PATTO, M. H. S.; PADILHA, A. M. L.. O educador e o forasteiro: depoimentos sobre encontros com pessoas significativamente diferentes. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Anabela Almeida Costa e Santos

BUENO, B. O.; SOUZA, Marilene P. R.; CHARTIER, Anne-Marie T.; MACHADO, Adriana M; LEITE, S. A. S.. Cadernos e outros registros escolares da primeira etapa do ensino fundamental: um olhar da psicologia escolar crítica. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Adriana Clementino

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani; TOSCHI, Mirza S.; PENTEADO, H. D.; SARTORI, A. S.. Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) .

Aluno: Isabel Melero Bello

BUENO, B. O.; CHARTIER, Anne-Marie T.; MARIN, Alda Junqueira; Duarte, M.;SOUZA, Denise T. R.. Formação superior de professores em serviço: um estudo sobre o processo de certificação do magistério no Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Daiane Antunes Vieira Pincinato

BUENO, B. O.; DEMARTINI, Z.; MITRULIS, Eleny;VIVIANI, Luciana M.; RIBEIRO, R.. Homens e maculinidades na cultura do magistério: uma escolha pelo possível, um lugar para brilhar (São Paulo, 1950-1989). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Iolanda Monteiro

BUENO, B. O.; MARIN, Alda Junqueira; CHAMLIAM, Helena Coharik; GUARNIERI, Maria Regina; ANDRÉ, Marli Elisa A D. Histórias de vida: saberes e práticas de alfabetizadoras bem sucedidas. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luci Helena Baraldo Mansur

BUENO, B. O.; SCHMIDT, Maria Luisa Sandoval; MELLO, Sylvia Leser de; KOVACS, Maria Julia; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Solidão-solitude: passagens femininas do estado civil ao território da alma. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciete Basto de Andrade Albuquerque

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani Moreira; TOSCHI, Mirza S.; BÉDARD, Roger; ALMEIDA, Maria Isabel de. Formação contínua de tutores no/para o ensino a distância: representações dos tutores e professores-especialistas do curso de Pedagogia a Distância da UFMT. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Gercina Santana Novais

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; ANDRÉ, Marli Elisa A. D; PALAFOX, Gabriel H. M.; CICILLINI, Graça A. A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadoras sobre aluno(a), escola e prática pedagógica. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavinês R Lapo

BUENO, B. O.; GATTI, Bernadete A; AQUINO, Júlio R. G.; SOARES, Maria Lucia de A.; PENIN, Sonia T. de S.. O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia M Sarti

BUENO, B. O.; CHARTIER, Anne-Marie T.; BATISTA, Antonio A. G.; VIDAL, Diana G; CARVALHO, José S F de. Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Oldimar Pontes Cardoso

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; CARVALHO, José S F de. A didática da história e o slogan da formação de cidadãos. 2005. Tese (Doutorado em Didática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Silene Ferreira Barros

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; BERNARDO, Maristela V. C.; MACIEL, Lizete S. B.; FISCHMANN, Roseli. Formação continuada e prática pedagógica: um estudo das representações de professoras da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental do município de Maringá - PR. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernando Jorge Pina Tavares

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; ANJOS, José C. G. dos; MOSCA, Lineide do L. S.; HERNANDEZ, Leila M. G. L.. Educação, cultura e ideologia em Cabo Verde: um estudo sobre a exclusão da língua materna do sistema de ensino, no período pós-colonial. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Antonio Norberto Martins

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; ALMEIDA, Maria Isabel de; AGGIO, Alberto; MALATIAN, Tereza M.. Perfil sócio-cultural dos professores da rede oficial de ensino do Estado de São Paulo da Cidade de São Paulo. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Maria Viviani

BUENO, B. O.; BIZZO, Nélio Marco Vicenzo; CARVALHO, Marta M. C. de; VEIGA NETO, Alfredo; GONDRA, José G.. Formação de professores e escola normal: a biologia necessária. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Jacira Helena do Valle Pereira

BUENO, B. O.. Educação e Fronteira: processos identitários de migrantes de diferentes etnias. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Liéte Oliveira Accácio

BUENO, B. O.. Docentes e Catedráticos: os concursos para professores da Escola Normal do Distrito Federal. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: José Ribamar Torres Rodrigues

BUENO, B. O.. A prática docente leiga e a construção de saberes pedagógicos. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita de Cássia Monteiro

BUENO, B. O.. Memória e experiência: um estudo de relatos de educadoras (1940-1950). 2001. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia M

BUENO, B. O.. Figueiredo Braga Garcia. Origens e questões da etnografia no Brasil: um balanço sobre teses e dissertações (1981-1998). 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Iara Conceicao Bitencourt Neves

BUENO, B. O.; MILANESE, Luiz A.; PERROTTI, Edmir; MACHADO, Nilson; OBATA, Regina K.. Pesquisa escolar nas séries iniciais do ensino fundamental em Porto Alegre, RS: bases para um desempenho interativo entre sala de aula e biblioteca escolar. 2000. Tese (Doutorado em Biblioteconomia) - Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marilda da Silva

BUENO, B. O.. As experiencias vividas em formação e a instituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Samuel de Souza Neto

BUENO, B. O.. A educação física na universidade: licenciatura e bacharelado - as propostas de formação profissional e suas implicações teórico-práticas. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Octavio Mattasoglio Neto

BUENO, B. O.. Análise de uma proposta para o Laboratório Didático de Física. 1998. Tese (Doutorado em -) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

Aluno: Lusia Ribeiro Pereira

BUENO, B. O.. De Donzela Angelical e Esposa Dedicada. . . A profissional da Educação. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Lucimar Miranda de Albuquerque

BUENO, B. O.. Escolas comunitárias em Fortaleza: um estudo de caso. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Celina Teixeira Vieira

BUENO, B. O.; MOLINA, Olga. Leitura na Universidade: um processo em construção. 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Yvoneti da Cruz

BUENO, B. O.. Efetividade da ação e função supervisora no ensino de 1º grau: participação e envolvimento dos agentes da educação. 1989. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Andressa Christina Trevisan

BUENO, B. O.BELLO, Isabel MREBOLO, F.. Os planos de carreira docente no Brasil: configurações no sistema público de ensino. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mirna Ribeiro Lima da Silva

BUENO, B. O.; BATISTA, H. S.; ABREU, C. B. M.. Da educação profissional técnica de nível médio à superior: o trabalho docente nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Éliton Meireles de Moura

BUENO, B. O.; LOPES, R. D.; KENSKI, Vani. Inovação Tecnológica na Educação: O Movimento Maker e os Fablabs livres de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Darlene Almada Oliveira Soares

BUENO, B. O.BELLO, Isabel M; KENSKI, Vani Moreira. A formação de professores autores na sociedade contemporânea. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiz Ramires Neto

BUENO, B. O.; SETTON, M. G. J.; PEROSA, G. S.. Habitus, capital cultural e campo educacional: trajetórias escolares de estudantes de Pedagogia em curso presencial e a distância. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiz Ramirez Neto

BUENO, B. O.; SETTON, M. G. J.; PEROSA, G. S.. Capital cultural, habitus e campo educacional: trajetórias escolares e práticas de leitura de estudantes de Pedagogia em curso presencial e a distância. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina de Viveiros Beltran

BUENO, B. O.; SCHILLING, F. I.; RIBEIRO, C. R.. Crise e transformação de si: os caminhos para a felicidade no magistério. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Amélia Chaves Teixeira

SPÓSITO, Marília P.; OLIVEIRA, Romualdo P. de;BUENO, B. O.. Perfis de estudantes, trajetórias juvenis e a evasão de alunos dos cursos de graduação da USP.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiz Ramires Neto

BUENO, B. O.; SETTON, M. G. J.; NOGUEIRA, M. A.. Educação presencial X educação a distância: trajetórias universitárias sob a ótica do capital cultural. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Edna de Oliveira Telles

BUENO, B. O.; LOPES, R. D.; APINAZZA, M.. Implantação do projeto 'Um Computador por Aluno (UCA). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Brochado de Mendonça Chaves

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; GENTILINI, J. A.. A constituição do início da docência: elementos e processos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: André Bocchetti

BUENO, B. O.; AQUINO, Júlio R. G.; SCHILLING, F. I.. Entre instabilidades e engajamentos: o dispositivo da formação e suas invenções. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Migliorança

BUENO, B. O.; TANCREDI, R.M.S.P.; MORAES, A.. Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar: espaço de desenvolvimento profissional de professores iniciantes. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carla Biancha Angelucci

BUENO, B. O.; BOSI, Ecléa; Gonçalves, José Moura. O forasteiro e o educador: depoimentos de pedagogos sobre o encontro com pessoas significativamente diferentes e sobre a opçõa pela educação inclusiva. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Daiane Antunes Vieira

BUENO, B. O.; SCHMIDT, Diana G; MITRULIS, Eleny. Dos regulamentos às práticas: os homens na carreira administrativa do magistério (São Paulo, 1950-1980). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabel Melero Bello

BUENO, B. O.; MARIN, Alda Junqueira; SPÓSITO, Marília P.. Educação continuada, novas tecnologias e universitarização: um estudo sobre políticas públicas de formação de professores em serviço no Brasil. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP.

Aluno: Daisa Teixeira

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani Moreira; SIQUEIRA, Idméa S. Tecnologias e educação: as faces/disfarces do medo nas vozes dos docentes. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Anabela Almeida Costa e Santos

BUENO, B. O.; SOUZA, Marilene P. R.; MACHADO, Adriana M. Registros Escolares de Alunos: como documentam o processo de ensino-aprendizagem, o cotidiano e a cultura escolar?. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciete Basto de Andrade Albuquerque

BUENO, B. O.; KENSKI, Vani Moreira; TOSCHI, Mirza S.. A formação contínua do orientador acadêmico, de professor a tecnólogo do ensino. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia M Sarti

BUENO, B. O.; SCHMIDT, Diana G; BATISTA, Antonio A. G.. Leituras de professores e mudanças educacionais: formas de apropriação do discurso pedagógico. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavinês R Lapo

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; GATTI, Bernadete A. O bem-estar docente: determinantes, limites e possibilidades para a felicidade do professor no cotidiano escolar. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Antonio Norberto Martins

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik. Perfil do professor da rede pública estadual - capital de São Paulo. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernando Jorge Pina Tavares

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; ANJOS, José C. G. dos. Educação, cultura e identidade em Cabo Verde: um estudo sobre a educação bilingue e multicultural em escolas crioulas e norte-americanas. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Silene Ferreira Barros

BUENO, B. O.; PENIN, Sonia T. de S.; MACIEL, Lizete S. B.. Formação continuada de professores de Ensino Fundamental: um olhar sobre as respresentações da cotidianidade da prática pedagógica. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernando Jorge Pina Tavares

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik; ANJOS, José C. G. dos. Educação, cultura e identidade em Cabo Verde: um estudo sobre a educação bilingüe e multicultural em escolas crioulas e norte-americanas. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Maria Viviani

BUENO, B. O.. Formação de professores e escola normal: a biologia necessária. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

BUENO, B. O.. Origens e questões sobre a etnografia no Brasil. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita de Cássia Monteiro

BUENO, B. O.. Memória e Experiência: um estudo de relatos de educadoras (1940-1950). 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila Augusta Lima

BUENO, B. O.. Estratégia utilizados por universitários cegos na sua orientação espacial. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: José Ribamar Torres Rodrigues

BUENO, B. O.. A prática docente leiga e a construção do saber pedagógico. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Samuel de Souza Neto

BUENO, B. O.. Bacharelado e Licenciatura: as implicações na formação do profissional de educação física. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marilda da Silva

BUENO, B. O.. A voz da experiência: a construção de um habitus professoral. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Theresinha Guimarães Miranda

BUENO, B. O.. Qualificação de doutorado. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Octávio Mattosoglio Neto

BUENO, B. O.; VILLANI, Alberto. Análise de uma proposta inovadora num laboratório de Física. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Lucimar Miranda de Albuquerque

BUENO, B. O.. Escolas comunitárias: um estudo de caso em Fortaleza. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Celina Teixeira Vieira

BUENO, B. O.. Leitura na Universidade: um processo em construção. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Samanta Antunes Kasper

BUENO, O. B.; TEIXEIRA, L. R. M.; RINALDI, R. P.. Mal-estar no trabalho docente na escola pública de tempo integral. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - UNESP - Campus de Presidente Prudente.

Aluno: Bruna Belotti da Cruz

BUENO, B. O.; PERROTTI, Edmir; RESENDE, N. L.. Biblioteca Escolar e Sala de Aula: contribuição ao diólogo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Elka Waideman Martinez

GURIDI, V. M.; ABIB, M. L. V. S.;BUENO, B. O.. Identidade docente, conflitos e cultura profissional de professores de ciências: um estudo etnográfico sobre uma professora iniciante. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andressa Christina Trevisan

BUENO, B. O.SARTI, Flávia M.BELLO, Isabel M. Formação coninuada e profissionalização docente na rede municipal de São Paulo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliana Scaravelli Arnoldi

BUENO, B. O.SARTI, Flávia M.; SETTON, M. G. J.. Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcela Oliveira Soga

BUENO, B. O.; CHAMLIAM, Helena Coharik;BELLO, Isabel M. Magistério, profissão e constituição da identidade docente. 2013 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: André Toreli Salatino

BUENO, B. O.; SCHILLING, F. I.; LOPES, R. D.. Dialética das temporalidades sociais: gadgets e vida cotidiana juvenil na sociedade burocrática de consumo dirigido.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniel Carlos Knoll

BUENO, B. O.; ABUD, Katia Maria; MONTEIRO, A. M. F. C.. Identidade de professores de História. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Liane Kelen rizatto

BUENO, B. O.; VIANNA, Cláudia P.; ROSSI, C. R.. Percepções de professores/as sobre gênero, sexualidade e homofobia: articulações entre formação continuada e relatos da prática docente. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Sefton

BUENO, B. O.; SETTON, M. G. J.; VIANNA, Cláudia P.. A prática docente: processo de socialização, transmissão, produção e legitimação de disposições culturais para a diversidade de g~enero e sexualidade. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Vania Timotheo Nogueira

MORAES, Teresa Cristina Rebolho Rego de; OLIVEIRA, Marta K. de;BUENO, B. O.. Trajetória de vida e docência: construindo identidades. 2005. Outra participação, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Dulcina Guimarães Rolim

BUENO, B. O.. O discurso silencioso: um estudo sobre a gênese das práticas docentes. 1998. Outra participação, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Nilberto de Matos Amorim

BUENO, B. O.. O uso de drogas: alguns subsídios para prevenção educativa. 1994. Outra participação, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; RONCA, A. C. C.; ADORNO, S.; LEME, M. I. S.; NEIRA, M. G.. Presidente da Banca, Concurso Público de Títulos e Provas para cargos de Professor Titular junto ao Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação (EDF). Indicados: professores José Sérgio de Carvalho, Carlota Boto e Maria da Graça Setton.. 2017. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; FARIA FILHO, L. M.; MORTATTI, M. R.; GONCALVES NETO, W.; BENCOSTA, M. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para cargo de Professor Titular em História da Educação. Inscrita: Professora Rosa Fátima de Souza Chaloba. 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.; MACEDO, L.; VOGT, C.A.; CITELLI, A.; SANTO, I.. Membro da Comissão Julgadora de Concurso de Professor Titular na UNICAMP, no qual foi indicado o professor José Armando Valente. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

BUENO, B. O.; CARVALHO, Anna Maria P. de; MORTIMER, E. F.; MOREIRA, M. A.; ALMEIDA, M. J. P. M.. Presidente da Comissão Julgadora de Concurso de Professor Titular na FEUSP, no qual foi indicado o professor Maurício Pietrocola. 2010. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Presidente da Comissão Julgadora de Concurso de Professor Titular na FEUSP, no qual foi indicado a professora Diana Gonçalves Vidal. 2010. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; SALVADORI, M. A. B.; VILELA, H. O. S.; SOUZA, R. F.; PAULILO, A. L.. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de cargo de Professor Doutor na área de História da Educação, EDF-FEUSP, no qual foi indicada a candidata Ana Luiza Jesus da Costa. 2013. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; ALONSO, M.; ROMANATO, M.; REALI, A. M. R.; ONOFRE, E. C.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto - área Educação e sub-área: Didática e Formação de Professores. 2009. Universidade Federal de São Carlos.

BUENO, B. O.. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de um cargo de Assistente (Ingresso na carreira), área de Psicologia da Educação, junto ao Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação da FEUSP, no qual foi indicada a candidata Cintya Regina Ribeiro.. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. MembroTitular da Banca Examinadora para contratação de Professor Doutor, ref. MS-3, em RDIDP no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental, área de Pedagogia, da EACH - USP Leste. 2007. Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.SOUSA, Cynthia P de; FRANÇA, Sonia Aparecida Moreira. MembroTitular da Banca Examinadora do Concurso Público para provimento de cargo de Professor Assistente em RDIDP, na disciplina de Didática, junto ao departamento de Educação da UNESP - Assis. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.. MembroTitular da Banca Examinadora para contratação de Professor Doutor, ref. MS-3, em RDIDP no curso Sistemas de Informações da EACH - USP Leste. 2004. Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. MembroTitular da Banca Examinadora para contratação de Professor Doutor, ref. MS-3, em RDIDP no curso de Obstetrícia: área Psicologia e Educação da EACH - USP Leste. 2004. Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de dois cargos de Assistente (Ingresso na carreira), na disciplina Psicologia da Educação II, junto ao Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação da FEUSP, no qual foram indicadas as professoras doutoras Denise Trento Rebello de Souza e Sandra Maria Sawaya.. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do Conurso Público de Títulos e Provas para provimento eftivo de cargo de Assistente (Ingresso na Carreira Docente), na disciplina EDF 118 - Psicologia da Educação I, junto ao Departamento de Filofoca da Educação e Ciências da Educação, no qual foi indicada a candidata. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente para provimento de Professor Assistente Doutor nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Português I e II, junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 2002. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente, na disciplina: Psicologia da Educação e Análise Psicológica do Cotidiano, Departamento de Filosofia e Ciências da Educação. 2001. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de Título e Provas para provimento de cargo de Professor Assistente na disciplina Prática de Ensino I, para o Departamento de Educação, Instituto de Biociências da UNESP. 2001. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.. Membro (suplente) da Comissão Julgadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente junto ao Departamento de Filosofia e Ciências da Educação, disciplinas: Filosofia da Educação e Educação Privada e Educação Pública em Rousseau. 2001. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do concurso de ingresso na carreira docente junto ao Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, na especialidade de Psicologia Escolar. 1999. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de cargo de Professor Assistente em RDIDP na disciplina Pesquisa Educacional: métodos e técnicas; Instituto de Biociências da UNESP - Rio Claro. 1998. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas para o cargo de Professor Assistente, do conjunto de disciplinas Didática I e II. 1997. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora para seleção de docente para o Departamento de Física e Química (área de Educação). 1991. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do concurso de seleção interna para contratação de docente para a disciplina Didática do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 1983. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; NEIRA, M. G.; GATTI JUNIOR, D.; GARCIA, Tânia M. F. B.; BARBOSA, R. L. L.. Presidente da Banca, Concurso Público de Títulos e Provas de Livre Docência junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, no qual foi aprovada a Dra. Vivian Batista da Silva. 2018. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; MACEDO, L.; LOMONACO, F.; MOISÉS, M. A. Membro da Comissão Julgadora de Concurso para obtenção do Título de Livre-Docência junto ao Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, no qual foi indicada a candidata Marilene Proença Rebello de Souza. 2010. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; VEIGA NETO, Alfredo; BAPTISTA, L. A.; JUSTO, J. S.; OLIVEIRA, Marta K. de. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso para obtenção do Título de Livre-Docência, FEUSP, no qual esteve inscrito o professor Julio Groppa Aquino. 2009. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; KRASILCHIK, Myriam; MICOTTI, Maria Cecília de O.; RIBEIRO, Helena; BIASOLI, Zelia M. M.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para obtenção do Título de Livre-Docência, em Didática, junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 2005. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; KOVACS, Maria Júlia; MELLO, Sylvia Leser de; CRITELLI, Dulce Mara; SZYMANSKY, Heloisa. Membro da Comissão Julgadora do concurso para obtenção do título de Livre-Docente junto ao Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da USP. 2005. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para obtenção do título de Livre-Docente junto ao Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia. 2005. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para obtenção do Título de Livre-Docência, junto ao Departamento de Educação da UNESP-Assis na disciplina de Prática de Ensino de Inglês e estágio Supervisionado. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para obtenção do Título de Livre-Docência, EEFE. 2005. Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro titular da Comissão Julgadora do concurso de Livre-Docência junto ao Departamento de Medicina Preventiva da FMUSP. 1997. Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Prêmio Almirante Álvaro Alberto - membro da comissão julgadora por indicação do CNPq, em que foi premiada a Professora Maria da Conceição Tavares. 2012. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

BUENO, B. O.SOUZA NETO, Samuel deSARTI, Flávia M.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Carla Ariela Rios Vilaronga. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

BUENO, B. O.SOUZA, Denise T. R.; SOUZA, Marilene P. R.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Luciano Nunes Sanchez Cores. 2009. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; AQUINO, Júlio R. G.;VIVIANI, Luciana M.. Exame de Qualificação (Mestrado) de André Bocchetti. 2008.

BUENO, B. O.; PEREIRA, J. H. V.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BUENO, B. O.SOUZA, Denise T. R.; SETTON, M. G. J.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Adolfo Samuel de Oliveira. 2008.

BUENO, B. O.; Sawaya, S. M.;SOUZA, Denise T. R.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Conceição Aparecida Celegatto. 2007. Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; Silva, N. N.; Westphal, M. F.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Carmen Barata Bello. 2007. Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; MARIN, Alda Junqueira; Bueno, J. G. S.. Exame de Qualificação (Mestrado) de Ana Carolina Colacioppo. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BUENO, B. O.. Presidente da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação, nível de doutorado, área temática Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2007. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.; ALMEIDA, Danilo D. M.; SANTOS NETO, Elydio. Exame de Qulificação (Mestrado) de Célia Regina Monteiro. 2005. Universidade Metodista de Piracicaba.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2004. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro Titular da Banca Examinadora do Processo Seletivo para a contratação de Professor Doutor (MS-3), disciplinas: Psicologia da Educação e Análise Psicológica do Cotidiano Escolar. 2004. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação, nível de Mestrado, Área temática: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2003. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de doutorado, área temática Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2002. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Presidente da Comissão Julgadora do Processo Seletivo para a contratação de Auxiliar de Ensino (MS-1) para a disciplina Didática junto ao Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada. 2002. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Presidente da Banca Examinadora do Processo Seletivo para a contratação de Professor Doutor (MS-3), disciplina: História da Educação. 2001. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão Avaliadora do Processo Seletivo de Bolsistas para Iniciação Científica promovido pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação/Coordenação de Pesquisa. 2001. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de doutorado, área temática de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2001. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo de docente para a disciplina Psicologia da Educação, Departamento de Filosofia e Ciências da Educação. 2001. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão responsável pela elaboração de critérios para normatizar o processo de seleção dos candidatos à transferência para vagas ociosas no curso de Pedagogia. 2000. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para contratação de docente em caráter temporário junto ao Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação. 2000. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática de Didática,Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2000. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de doutorado, área temática Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 1999. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação, nível de Mestrado, Área temática: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares.. 1997. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Comissão responsável pela elaboração, aplicação e correção de prova de transferência para o curso de Pedagogia. 1997. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Membro suplente da Comissão Julgadora do Processo Seletivo para contratação de um docente na categoria de Professor MS-3; disciplinas Prática de Ensino de Português I e II; Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 1997. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática de Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares. 1996. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de doutorado, área temática: Didática, Teorias de Ensino Práticas Escolares. 1995. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 1994. Fundação Carlos Chagas.

BUENO, B. O.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática Didática, Teorias de ensino e Práticas Escolares. 1993. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Vitor Henrique Paro

BUENO, B. A. B. O.;PARO, Vitor Henrique. As associações de pais e mestres na escola pública do Estado de São Paulo: 1931/1986. 1987. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Vitor Henrique Paro

BUENO, B. A. B. O.;PARO, Vitor Henrique. As associações de pais e mestres na escola pública do Estado de São Paulo: 1931/1986. 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Ivi Belmonte Machado

O que sabem os professores sobre seus alunos de Ensino Médio?; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Andressa Christina Trevizan

PROVE - A iniciativa de autovalorização docente na rede municipal de São Paulo; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Mirna Ribeiro

Da educação profissional técnica de nível médio à superior: o trabalho docente nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Eliton Meireles

Tecnologias Digitais na Educação Popular: Objetos de Aprendizagens para dispositivos móveis no processo formativo; Início: 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Guilherme Marin

Tecnologia em contexto: o uso das TIC e as relações de poder na escola; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Andressa Christina Trevizan

Formação continuada e profissionalização docente na rede municipal de São Paulo; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

André Toreli Salatino

Entre laços e redes de sociabilidade: sobre jovens, celulares e escola contemporânea; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Marcela Oliveira Soga

Magistério e identidade docente: um estudo sobre professoras egressas do PEC-Municípios; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Eliana Scaravelli Arnoldi

Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Isabel Cristina Rodrigues

Os ciclos e os conselhos de classe: o êxito e o fracasso (ainda) em questão; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Márcia Maria Brandão Santos

Em busca de escolas eficazes: a experiência de duas escolas em um município da Grande São Paulo e as relações escola-família; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

André Bocchetti

Por um professor mínimo: a produção "a distância" do sujeito docente; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Adolfo Samuel de Oliveira

Quando o professor volta a ser aluno: tensões, desafios e potencialidades da formação em serviço; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Andressa de Andrade

Uso(s) das novas tecnologias em um programa de formação de professores: possibilidades, controle e apropriações; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

José Antonio dos Santos

Computador: a máquina do conhecimento na escola; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Janine Schultz Enge

Da Universidade ao Mundo do Trabalho: um estudo sobre o início da profissionalização de egressos do curso de licenciatura da USP (1994-1995); 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Elza Pino dos Santos

Magistério e trabalho docente: um estudo sobre o tecnicismo (1960-1980); 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Daiane Antunes Vieira

Magistério e profissão docente:um estudo sobre as carreiras masculinas (1950-1980); 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Lúcia de Fátima Oliveira de Jesus

A sala de aula: uma análise sobre pesquisas realizadas na década de 1989-1999; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Flávia M Sarti

Mestres-de-Ensino: estudo etnográfico sobre a dimensão ética do ofício de formar professores; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Dulcina Guimarães Rolim

O discurso silencioso: um estudo sobre práticas docentes em um curso de magistério; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Flavinês Rebolo Lapo

Professores retirantes: um estudo sobre evasão de professores do magistério público no Estado de São Paulo; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Luciana Maria Viviani

Trabalho coletivo e formação continuada: estudo etnográfico sobre significados da ação docente entre professores de um curso de magistério; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Gercina Santana Novais

O corpo da aprendizagem: um estudo sobre as representações de corpo de professoras da pré-escola; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

Esculpindo geodos, tecendo redes: estudo etnográfico sobre tempo e avaliação na sala de aula; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Marileusa Moreira Fernandes

O professor coordenador do Ciclo Básico e a questão da qualidade do ensino; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Adolfo Samuel de Oliveira

Progressão continuada e outros dispositivos escolares: êxito e fracasso escolar nos anos iniciais do ensino fundamental; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

André Bocchetti

A era do preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Isabel Melero Bello

Formação superior de professores em serviço; Um estudo sobre o processo de certificação do magistério no Brasil; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Daiane Antunes Vieira Pincinato

Homens e masculinidades na cultura do magistério: uma escolha pelo possível, um lugar para brilhar (São Paulo, 1950-1989); 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Maria Iolanda Monteiro

Histórias de vida: saberes e práticas de alfabetizadoras bem sucedidas; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Flavinês Rebolo Lapo

O bem estar-docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Flávia Medeiros Sarti

Leitura profissional docente em tempos de universitarização do magistério das séries iniciais; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Luciana Maria Viviani

Escola normal e formação de professoras: a biologia necessária; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

José Ribamar Torres Rodrigues

A prática docente leiga rural e a construção do saber pedagógico; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

Origens e questões da etnografia educacional no Brasil: um balanço de teses e dissertações (1981-1999); 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Samuel de Souza Neto

A formação do profissional de Educação Física: a questão do bacharelado e da licenciatura; ; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Maria Lucimar Miranda de Albuquerque

Escolas Comunitárias em Fortaleza: um estudo de caso; ; 1995; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Diego Jorge Ferreira

2017; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Isabel Lelis

O trabalho docente em escolas privadas da ?nova classe média?; 2014; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Leila Pio Mororó

2013; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Luiz Carlos Novaes

2012; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Maria Renata da Cruz Duran

2012; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Sonia Regina Mendes dos Santos

2012; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Rita Laura Avelino Cavalcante

2011; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Luiz Antônio Gomes Lima

Participação de alunos no grêmio estudantil, vinculado ao projeto estudo da implantação dos novos conselhos de escola; ; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Laura Battaglia

A vida cotidiana dos funcionários de uma escola pública, vinculado ao projeto: Estudo da implantação dos Novos Conselhos de Escola; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Luiz Ramires Neto

Participação de alunos no grêmio estudantil, vinculado ao projeto Estudo da Implantação dos Novos Conselhos de Escola; 1992; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Barbara Alvarado Ferreira Paulino

Estudo sobre alunos do Ensino Médio egressos do Programa de Pré-Iniciação Científica da USP: percursos de escolarização e destino acadêmico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Danielle Fernandes

Estudo sobre alunos de Ensino Médio egressos do Programa de Iniciação Científica da USP: percursos de escolarização e destino acadêmico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

André Torelli Salatino

Modelos pedagógicos e formação docente; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura e Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, USP-Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Andressa Christina Trevisan

A divisão do trabalho docente no PEC-Formação Universitária Municípios: o papel dos professores-tutores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Eliana Scaravelli Arnoldi

A divisão do trabalho docente no PEC-Formação Universitária Municípios: o papel dos professores-assistentes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Cintia Pazzini Ferreira

A produção de pesquisa sobre o PEC-Formação Universitária: a questão dos programas especiais de formação de professores; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Cláudia Regina Varanese

A produção de pesquisas sobre os programas especiais de formação de professores no Brasil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Marcela de Oliveira Soga

A escrita de memórias no PEC Formação Universitária Municípios; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Lia Mara dos Santos

A escrita de memórias no PEC Formação Universitária Municípios; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Anna Paula Matos Borba

Educação a distância: o trabalho off-line no PEC-Municípios; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Adolfo Samuel de Oliveira

Quando o professor se torna aluno: o PEC e os desafios da educação on-line; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Eliane M da Silva

Escola normal e formação de professores; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Fundação Carlos Chagas; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Rita de Cássia Pizano

Origens e Questões da Etnografia no Brasil; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Janine Schultz

Autobiografias e formação de professores: estudo sobre a Gênese das práticas docentes (Bolsa PIBIC); 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Daiane Antunes Vieira

Trabalho docente:um estudo sobre as carreiras masculinas no magistério (1950-70); 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Elaine Loureiro de Oliveira

Autobiografias e formação de professores: estudo sobre a gênese das práticas docentes; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Elza Pino dos Santos

Trabalho Docente: o tempo e a memória dos professores; ; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Flávia Medeiros Sarti

Processos de socialização na formação de professores: estudo etnográfico em uma sala de aula da HEM; (Bolsa PIBIC-CNPq); 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

Verónica Ardenghi

Formación de profesores y modelos de formación docente; 2009; Orientação de outra natureza; (Maestria en Ciencias Sociales) - Universidad Nacional de La Plata, Red Macro Universidades - Programa de Movilidad Universitária; Orientador: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno;

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Produções bibliográficas

  • BOCCHETTI, ANDRÉ ; BUENO, BELMIRA OLIVEIRA . Figurações do Preparo: da ética grega à formatividade contemporânea. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 44, p. e80961, 2019.

  • BUENO, B. O. ; SARTI, Flávia M. ; ARNOLDI, E. S. . Contribuições da etnografia educacional para o estudo de minorias/ maiorias. PEDAGOGIA Y SABERES , p. 151-163, 2018.

  • SALATINO, A. T. ; BUENO, B. O. . O público e o privado: traços da cultura brasileira entre os jovens. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO) , v. 48, p. 624-648, 2018.

  • SANTOS, SONIA REGINA MENDES DOS ; BUENO, BELMIRA OLIVEIRA ; FERREIRA, DIEGO . O Plano de Ações Articuladas e as políticas de formação de professores na Baixada Fluminense: tensões e acomodações. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação , v. 2, p. 1-20, 2017.

  • SPOSITO, MARILIA PONTES ; BUENO, BELMIRA OLIVEIRA ; TEIXEIRA, ANA MARIA FREITAS . Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 43, p. 1253-1268, 2017.

  • SALATINO, A. T. ; BUENO, O. B. . Entre mundos juvenis: o papel das tecnologias na escolarização de alunos das classes populares. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 17, p. 576, 2015.

  • RODRIGUES, B. C. M. ; DURAN, M. R. C. ; BUENO, O. B. . Políticas públicas educacionais e avaliações docentes: considerações acerca de Brasil e Chile (1990-2010). Semina. Ciências Sociais e Humanas (Impresso) (Cessou em 2001) , v. 16, p. 81-94, 2015.

  • BUENO, BELMIRA OLIVEIRA ; REZENDE, NEIDE LUZIA DE . Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen. Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP , v. 41, p. 543-564, 2015.

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Outras produções

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BUENO, B. O. . Parecer sobre relatório cienífico - FAPESP. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre artigo submetido - Revista Currículo sem Fronteiras. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre artigo submetido - Cadernos de Pesquisa FCC. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre artigo submetido - Acta Scientiarum Educação. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre artigo submetido - Pedagogía y Saberes. 2018.

BUENO, O. B. . Parecer sobre projeto de pesquisa para Bolsa PQ- CNPq. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre projeto de pesquisa para Bolsa PQ- CNPq. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre projeto de pesquisa para Bolsa PQ- CNPq. 2018.

BUENO, B. O. . Parecer sobre projeto científico - FAPESP. 2018.

BUENO, O. B. . Parecer sobre relatório científico - FAPESP. 2018.

BUENO, O. B. . Parecer para a revista 'Educação e Pesquisa'. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para a revista 'Currículo Sem Fronteiras'. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para a revista 'Cadernos de Pesquisa' da FCC. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para a FAPESP. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para a FAPESP. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para o CNPq. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para o CNPq. 2017.

BUENO, O. B. . Parecer para o CNPq. 2017.

BUENO, O. B. . Pareceres para a CAA-USP. 2017.

BUENO, O. B. . Pareceres para a CAA-USP. 2017.

BUENO, B. O. . 02 Pareceres Científicos sobre Projeto de Pesquisa para a FAPESP. 2013.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres Científicos sobre Projetos de Pesquisa para o CNPq. 2013.

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; MARIN, Alda Junqueira ; SOUZA, Marilene P. R. . Relatório Técnico IV - Projeto Temático FAPESP. 2013.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2012.

BUENO, B. O. . 01 Parecer de Mérito para o EDF-FEUSP para fins de credenciamento de docente junto à CERT. 2012.

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; MARIN, Alda Junqueira ; SOUZA, Marilene P. R. . Relatório Técnico III - Projeto Temático FAPESP. 2012.

BUENO, B. O. . Relatório Técnico - Auxílio à Pesquisa Edital Universal CNPq. 2012.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2011.

BUENO, B. O. . 02 Pareceres Científicos sobre Projetos de Pesquisa para a Comissão de Pós-Graduação da FEUSP. 2011.

BUENO, B. O. . Membro da Comissão de Avaliação Setorial (Ensino de Ciências e Matemática) para Progressão de Nível na Carreira Docente da USP.. 2011.

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; MARIN, Alda Junqueira ; SOUZA, Marilene P. R. . Relatório Técnico II - Projeto Temático FAPESP. 2011.

BUENO, B. O. . 05 Pareceres científicos para o XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). 2010.

BUENO, B. O. . Parecer de mérito para a Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. 2010.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres Científicos sobre Relatório e Projetos de Pesquisa e de Publicação para a FAPESP. 2010.

BUENO, B. O. . 06 Pareceres sobre relatórios de bolsa para estudantes de graduação para a Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. 2010.

BUENO, B. O. ; VIDAL, Diana G ; Moraes, C. S. V. . Elaboração de proposta de revitalização da Série ESTUDOS E DOCUMENTOS, por designação da direção da FEUSP. 2010.

BUENO, B. O. . Parecer de mérito sobre disciplina nova para a pós-graduação, intitulada 'Avaliação educacional: pressupostos teórico-metodológiocos e propostas em realização no Brasil' (Área Estado, Sociedade, Edcuação). 2010.

BUENO, B. O. ; SOUZA, Denise T. R. ; MARIN, Alda Junqueira ; SOUZA, Marilene P. R. . Relatório Técnico I - Projeto Temático FAPESP. 2010.

BUENO, B. O. . 01 Parecer de Mérito para o EDF-FEUSP para fins de credenciamento de docente junto à CERT. 2009.

BUENO, B. O. . 01 Parecer para a SciELO - Seleção de Periódicos da Coleção SciELO Brasil. 2009.

BUENO, B. O. . 01 Parecer sobre Artigo Científico para a revista Linhas Críticas, Brasília. 2009.

BUENO, B. O. . 01 Parecer de mérito sobre relatórios de Núcleos de Apoio a Pesquisa da USP para a Câmara dos NAPs USP. 2009.

BUENO, B. O. . 03 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2009.

BUENO, B. O. . 13 Pareceres técnico-científicos para a Pró-Reitoria de Pesquisa - Relatórios finais do Projeto 4 (Bolsas Especiais para Estudantes de Graduação). 2009.

BUENO, B. O. . 24 Parereces téccnico-científico para a Pró-Reitoria de Pesquisa - Relatórios Finais de Pré-Iniciação Científica. 2009.

BUENO, B. O. . 01 Parecer de Mérito para o EDF-FEUSP para fins de credenciamento de docente junto à CERT. 2008.

BUENO, B. O. . 01 Parecer sobre Artigo Científico para a revista Educação e Pesquisa. 2008.

BUENO, B. O. . 08 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2008.

BUENO, B. O. . 02 Pareceres de mérito sobre relatórios de Núcleos de Apoio a Pesquisa da USP para a Câmara dos NAPs USP. 2008.

BUENO, B. O. . 01 Parecer de Mérito para o EDF-FEUSP para fins de credenciamento de docente junto à CERT. 2007.

BUENO, B. O. . 12 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2007.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres de Mérito sobre relatório de Iniciação Científica para a Comissão de Pesquisa da FEUSP. 2007.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para o CNPq. 2007.

BUENO, B. O. . 5 Pareceres Científicos sobre Relatórios de Pesquisa para a Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. 2007.

BUENO, B. O. . 01 Parecer sobre Artigo Científico para a revista Educação e Pesquisa. 2007.

BUENO, B. O. . 01 Parecer de Mérito para o EDF-FEUSP para fins de credenciamento de docente junto à CERT. 2006.

BUENO, B. O. . 20 Pareceres Científicos para a FAPESP. 2006.

BUENO, B. O. . 02 Pareceres Científicos sobre Relatório e Projeto de Pesquisa para o CNPq. 2006.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2005.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres Científicos sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para o CNPq. 2004.

BUENO, B. O. . 07 Pareceres sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para a FAPESP. 2004.

BUENO, B. O. . 04 Pareceres sobre Relatórios e Projetos de Pesquisa para o CNPq. 2003.

BUENO, B. O. . Parecer sobre Relatório de atividades (RDIDP). 2002.

BUENO, B. O. . Parecer sobre a Tese da Profa. Denise Trento Rebello de Souza para fins de revalidação de diploma. 2001.

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BUENO, B. O. . 04 Pareceres sobre Relatórios de Atividades CNPq. 2001.

BUENO, B. O. . 8o. SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica). Relatório sobre os trabalhos apresentados na mesa 53- Psicologia e Educação II. 2000.

BUENO, B. O. . Parecer para pedido de auxílio para realização de evento científico - CNPq. 2000.

BUENO, B. O. . 02 Pareceres sobre Projetos de Pesquisa CNPq. 2000.

BUENO, B. O. . Parecer para pedido de auxílio para realização de congresso - CNPq. 2000.

BUENO, B. O. . Parecer sobre Relatório de atividades para fins de renovação de contrato. 2000.

BUENO, B. O. . 02 Pareceres sobre Relatórios de Pesquisa do CNPq. 1999.

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BUENO, B. O. . 02 Pareceres sobre Relatórios de Pesquisa do CNPq. 1998.

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BUENO, B. O. . 02 Pareceres sobre relatórios de atividades para fins de renovação de contrato. 1998.

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BUENO, B. O. . A educação continuada e o processo de construção da identidade profissional dos professores. 2001. (Videoconferência).

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BUENO, B. O. . Relatório de Pesquisa. 2000. (Relatório de pesquisa).

BUENO, B. O. . Palestra: Formação de professores hoje. 2000. (Palestra).

BUENO, B. O. ; CARVALHO, Marília P de ; AQUINO, Júlio R. G. . Educação e Pesquisa, v. 25, no. 01. 1999. (Editoração/Periódico).

BUENO, B. O. ; CARVALHO, Marília P. de ; AQUINO, Júlio R. G. . Educação e Pesquisa, v. 25, no. 02. 1999. (Editoração/Periódico).

BUENO, B. O. . Olhar, ouvir, buscar: anotações preliminares sobre pesquisa e educação. 1999. (Palestra).

BUENO, B. O. . Curso de difusão cultural: Autobiografia: vida, gênero e formação. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BUENO, B. O. ; CARVALHO, Marília P de ; AQUINO, Júlio R. G. . Revista da Faculdade de Educação, v.24, no. 01. 1998. (Editoração/Periódico).

BUENO, B. O. ; CARVALHO, Marília P de ; AQUINO, Júlio R. G. . Revista da Faculdade de Educação, v. 24, no. 02. 1998. (Editoração/Periódico).

BUENO, B. O. . Palestra: Formação de professores: a perspectiva autobiográfica. 1997. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Didática na apresentação de seminários. 1997. (Palestra).

BUENO, B. O. . A pesquisa sobre formação de professores: tendências e perspectivas. 1997. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Autoformação e trabalho docente. 1996. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Avaliação. 1995. (Palestra).

BUENO, B. O. . Mesa Redonda e lançamento do Volume 4 - Memória da revista Psicologia USP. 1995. (Mesa Redonda).

BUENO, B. O. . Palestra (duas): Avaliação no processo de ensino e aprendizagem. 1995. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: O papel da universidade na formação de professores. 1995. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Didática e avaliação. 1995. (Palestra).

BUENO, B. O. . Questões Pedagógicas: desempenho pedagógico e formação de professores. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, B. O. . A gestão compartilhada: comunidade, escola e política educacional. 1994. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Cultura brasileira: o papel da mulher professora. 1994. (Palestra).

BUENO, B. O. ; CATANI, Denice B . Educação brasileira: cultura escolar e práticas pedagógicas. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BUENO, B. O. . Palestra: APM, Conselho de escola e o novo perfil de escola pública. 1993. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestras (cinco): A construção coletiva da competência técnica. 1993. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Conselho de escola: uma conquista da cidadania. 1993. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra (duas): Educação brasileira: cultura escolar e práticas pedagógicas. 1993. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Schools, community projects and leadership. 1993. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: A didática na sala de aula. 1992. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestras sobre o tema: A relação professor-aluno. 1992. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Avaliação. 1990. (Palestra).

BUENO, B. O. . Administração escolar e perspectivas participativas. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, B. O. . Palestra: A participação da comunidade na escola pública. 1989. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Educação e Constituinte. 1986. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: A pedagogia de Celestin Freinet: uma proposta para a escola popular. 1983. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestras no curso de treinamento Desempenho pedagógico e aspectos administrativos. 1983. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Celestin Freinet. 1981. (Palestra).

BUENO, B. O. . Palestra: Carlos Leôncio da Silva: vida e obra. 1979. (Palestra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Formadores de professores presenciais e a distância: entre processos de profissionalização e desprofissionalização, Descrição: Edital Universal (2016). A proposta tem por objetivo analisar as configurações atuais do campo da formação de professores no Brasil, mais especificamente no que se refere a dinâmicas que envolvem os agentes pedagógicos que surgem, ou têm seu papel redefinido, no contexto pós LDB/96: docentes que atuam em cursos de nível superior voltados à formação inicial e continuada nas modalidades presencial e a distância; professores da Educação Básica envolvidos com a formação em contextos diversos (estágios supervisionados, PIBID, cursos diversos de formação continuada etc); especialistas que atuam em programas de formação docente oferecidos por empresas de consultoria e editoras; e, ainda, tutores, assistentes, orientadores e outros agentes que dividem entre si as atividades de ensino em programas de formação oferecidos na modalidade EaD. Pela ausência de uma denominação comum, essas novas figuras pedagógicas são aqui denominadas de formadores de professores. A pesquisa visa a identificar processos de profissionalização e/ou desprofissionalização desencadeados em torno da presença desses diversos formadores no campo educacional. Pressupõe-se que ocupem lugares distintos no campo da formação docente e que contem com chances desiguais de lucro nesse espaço concorrencial. A profissionalização figura entre os lucros almejados pelos agentes envolvidos que, ao colocarem em jogo seus capitais, parecem retroalimentar o próprio campo favorecendo sua afirmação no espaço social mais amplo. Pretende-se identificar a lógica que preside esse processo e as estratégias utilizadas para efetivá-lo, quer sejam as que emanam do governo ou as adotadas pelos demais atores que participam dessas iniciativas: as IES, as secreatarias de educação, as fundações privadas, os gestores, os próprios formadores, além de outros, bem como contemplar as táticas utilizadas pelos próprios cursistas que delas participam e que, de algum modo, modificam as propostas nas quais se inserem. Em continuidade a estudos precedentes, esta proposta privilegia o exame da condição docente desses novos segmentos profissionais, por meio de estudos vinculados a dois subprojetos que focalizam: programas a distância oferecidos pela UAB; e programas presenciais de formato diverso, tendo como perspectiva desenvolver análises comparadas com os formadores dos antigos IUFM franceses e dos atuais ESPÉ. Teoricamente, a pesquisa está referenciada a trabalhos de Bourdoncle, Dubar, Popkewitz e Nóvoa, entre outros teóricos que têm se dedicado ao estudo do movimento sócio-histórico de constituição das profissões e/ou da profissão docente. Para a análise dos percursos e destino acadêmico dos agentes pedagógicos, o suporte virá de Bourdieu, em especial. Do ponto de vista empírico, as investigações irão privilegiar duas fontes de dados: a) documentais: legislação, projetos de cursos e programas de formação docente, propostas oficiais estaduais e do MEC/Capes, materiais impressos distribuídos aos professores-alunos, vídeos etc; b) orais: depoimentos obtidos por meio de entrevistas com os agentes pedagógicos em estudo, gestores dos programas, além de outros. Quando possível, serão realizadas observações. No caso da EaD, os tutores serão os formadores privilegiados para estudo com vistas à compreensão dos atuais processos de (des)profissionalização. Em continuidade às análises anteriores, este projeto também se assenta nas premissas básicas de Dubar e Tripier para o estudo dos grupos profissionais: não existe uma profissão separada, não existe uma profissão unificada, não existe uma profissão estável, não existe uma profissão objetiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Flávia M Sarti - Integrante / Luiz Ramires Neto - Integrante / Marcela O. Soga (mestranda) - Integrante / André Bocchetti - Integrante / Eliana Scaravelli Arnoldi - Integrante / Diego Jorge Ferreira - Integrante / Eliton Meireles de Moura - Integrante / Andressa Trevisan - Integrante / Mirna Ribeiro Lima da Silva - Integrante / Max Butlen - Integrante / Marie-Laure Elalouf - Integrante / Andreia Lopes Pacheco Vasques - Integrante / Miriane Zanetti Giordan - Integrante / Clayton José Budin - Integrante / Maria Luiza Vechetin Begnami - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2019

    Profissionalização e divisão do trabalho docente no ensino superior em tempos de EaD: uma análise a partir da sociologia das profissões, Descrição: Bolsa de Produtividade em Pesquisa (2014-2019). A proposta tem por objetivo analisar o trabalho docente no ensino superior tal como vem se configurando na área de formação de professores com a expansão da Educação a Distância (EaD) e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Tem como recorte temporal o período pós-LDB/96 e como foco de análise os novos agentes pedagógicos que surgem nesse contexto ? tutores, assistentes, orientadores, dentre outros ? que dividem entre si as atividades de ensino nas IES. Dando continuidade a estudos precedentes, que permitiram examinar amplamente o modelo de formação de professores que se disseminou no país por meio dos programas especiais durante a Década da Educação, a pesquisa privilegia o exame da condição desses novos segmentos profissionais na educação. Para tanto, buscará acompanhar esse processo no âmbito de cursos de EaD em desenvolvimento, como os da UAB e da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Parte-se da hipótese de que esses grupos de agentes de ensino insinuam a formação de um novo segmento de profissionais da educação no ensino superior, situado na intersecção do ensino médio com o ensino superior. Nascidos sob o signo da precariedade ou em processo de constituição? Eis a indagação que orienta a pesquisa visando a caracterizar o recrutamento, a seleção e a formação acadêmica desses grupos, bem como o lugar por eles ocupado no ensino superior a partir do movimento de universitarização do magistério que ocorre no país. Do ponto de vista teórico, a pesquisa toma como principais referências os trabalhos de Bourdoncle, Dubar e Popkewitz, teóricos que têm se dedicado ao estudo do movimento sócio-histórico de constituição das profissões. Para a análise dos percursos e destino acadêmico dos agentes pedagógicos, o suporte virá de Bourdieu, em especial. Do ponto de vista empírico, a pesquisa irá privilegiar duas fontes de dados: a) documentais: legislação, materiais impressos distribuídos aos professores-alunos, vídeos etc; b) orais: depoimentos obtidos por meio de entrevistas com os agentes pedagógicos em estudo, gestores dos programas, além de outros. As análises serão orientadas pelas quatro premissas básicas de Dubar e Tripier para o estudo dos grupos profissionais: não existe uma profissão separada, não existe uma profissão unificada, não existe uma profissão estável, não existe uma profissão objetiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Luiz Ramires Neto - Integrante / Marcela O Soga - Integrante / Maria Renata da Cruz Duran - Integrante / Eliana Scaravelli Arnoldi - Integrante / Sonia Regina Mendes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2014

    A divisão das funções docentes em programas especiais de formação de professores: uma nova versão de tecnicismo educacional?, Descrição: Esta pesquisa é um dos subprojetos do Projeto Temático/FAPESP (2008/54746-5). Sob a ótica da sociologia das profissões, tem por objetivo analisar a divisão das atividades docentes e a questão profissional dos docentes dos programas especiais, bem como o modelo pedagógico que se explicita em tais propostas. Com a emergência desses programas e a utilização de modalidades diversas de educação a distância surgem novos agentes educacionais - tutores, assistentes, orientadores - que dividem entre si as atividades docentes. A divisão do trabalho assume novas feições, dando ensejo ao aparecimento de uma nova versão de tecnicismo educacional, em que prevalece o docente polivalente e desaparecem as áreas de conhecimento. O trabalho propõe-se a examinar, de um lado, as concepções do programa, a natureza do ensino superior, a relevância da pesquisa e da produção do conhecimento e o papel da universidade na formação de professores. De outro, a questão profissional dos docentes, buscando relacioná-la ao discurso das competências presente nos documentos e às estratégias adotadas pelos diversos atores envolvidos na execução dos programas - governo, universidades, fundações privadas. O ponto de vista dos docentes focalizados será privilegiado com vistas a examinar, nesse contexto, a formação de novas identidades docentes. A pesquisa é de natureza qualitativa. Duas fontes de dados serão privilegiadas: a) documentais ? legislação, propostas oficiais dos programas, materiais distribuídos aos professores-alunos; e b) orais - depoimentos obtidos por meio de entrevistas com os agentes educacionais em foco, gestores dos programas, além de outros. O PEC Formação Universitária será o principal referente empírico, mas dados de outros programas também serão colhidos visando análises comparativas. Os principais conceitos serão buscados no campo da sociologia das profissões e em autores que no Brasil ou em outros contextos teorizaram sobre questões contempladas na pesquisa, tais como, profissão docente, profissionalização dos professores, proletarização e desprofissionalização, identidade docente, tecnicismo educacional. Palavras-chave: Programas especiais ? Profissionalização ? Divisão das funções docentes ? Tecnicismo educacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Eliana Scaravelli Arnoldi (Iniciação Científica) - Integrante / Andressa Christina Trevisan (Iniciação Científica) - Integrante / André Toreli (Iniciiação Científica) - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2014

    Programas Especiais de Formação de Professores, Educação a Distância e Escolarização: pesquisas sobre novos modelos de formação em serviço, Descrição: PROJETO TEMÁTICO FAPESP. A proposta tem por objetivo analisar os programas especiais de formação de professores em serviço que emergiram no período pós LDB 9394/96, bem como o modelo pedagógico que se configura em tais propostas por meio da educação a distância. Análises de diferentes escopos, inclusive comparativas, serão desenvolvidas com vistas a caracterizar esses programas e examinar o lugar que ocupam nas atuais reformas educativas. Nessa perspectiva, buscará também, com o apoio de projetos de pós-doutorado, analisar cursos e experiências de concepções similares desenvolvidos em países da América Latina. O projeto compreende dois eixos investigativos. O primeiro, de escopo mais abrangente, propõe-se a analisar o contexto em que surgem os programas especiais, a estrutura e funcionamento dos programas, suas concepções, pressupostos e modus operandi. Nessa linha busca examinar o currículo, os dispositivos e materiais de ensino (impressos e virtuais), o perfil dos alunos-professores, a divisão das funções docentes, o surgimento de novos agentes educacionais e os conhecimentos sobre escola veiculados nesses novos contextos. Um segundo eixo se detém no exame das implicações e repercussões desses programas nos processos de escolarização e na prática pedagógica dos professores egressos de programas especiais. Considerando que uma das ênfases desses programas recai sobre a prática dos professores, com o endosso do discurso das competências, os temas desse eixo focalizam: os limites e potencialidades desse modelo de formação, os saberes docentes construídos pelos professores, suas representações e apropriações, inclusive das tecnologias, a questão da leitura dos professores. Volta-se ainda para o exame de processos suscitados no contexto da formação em serviço notadamente, o mercado da formação e as práticas de consumo dos professores. As pesquisas que compõem o projeto trabalham com duas principais fontes de dados: a) documentais: legislação, materiais didáticos distribuídos aos professores, gravações de vídeo e teleconferências e com textos produzidos pelos próprios professores (Memórias e TCCs); b) empíricas: levantamentos em arquivos e cadastros, questionários, observações em campo, entrevistas com professores-alunos, professores egressos, docentes dos programas, gestores, autores dos materiais pedagógicos. A perspectiva que se tem é a de obter maior compreensão sobre as iniciativas e políticas que orientam a formação de professores no Brasil, hoje, notadamente a formação em serviço utilizando referenciais pedagógicos e das Ciências Sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Flávia M Sarti - Integrante / Isabel M Bello - Integrante / Daniele K Amaral - Integrante / Denise T R Souza - Integrante / Marcela O Soga - Integrante / Alda Junqueira Marin - Integrante / Mônica Fátima Valenzi Mendes - Integrante / Noemi Bianchini (doutoranda) - Integrante / Adolfo Samuel de Oliveira (doutorando) - Integrante / Daniela Alfredo Sene (mestranda) - Integrante / Juliana Abílio Pereira (mestranda) - Integrante / Luciano Nunes Sanchez Cores (mestrando) - Integrante / Andressa Christina Trevisan (Iniciação Científica) - Integrante / André Bocchetti - Integrante / Maria Renata da Cruz Duran - Integrante / Jaqueline Kalmus - Integrante / Eliana Scaravelli Arnoldi - Integrante / Sonia Regina Mendes - Integrante / Leila Pio Mororó - Integrante / André Toreli Salatino - Integrante / Bruna Carolina Marino Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2009

    Programas Especiais de Formação de Professores, Escolarização e Tecnologias, Descrição: O objeto de estudo do projeto inscreve-se na convergência de três linhas de pesquisa: formação de professores em serviço, tecnologias e escolarização. A proposta tem em vista analisar modelos diversos de Cursos Especiais de formação de professores em serviço que fazem uso da EaD, com ou sem o suporte das TICs, com vistas a compreender como tais experiências traduzem as políticas globais engendradas pelo neoliberalismo. Para tanto, busca-se adotar perspectivas de análise em escalas de maior e menor abrangência, de modo a analisar: a) o lugar que tais cursos ocupam nas atuais reformas educativas e suas conseqüências para o sistema escolar, focalizando-se a formação e atuação dos professores, bem como processos de escolarização relacionados sobretudo às aprendizagens da leitura e da escrita; b) de que modo tais modelos se traduzem em ?mercados? ou ?quase-mercados? no setor da educação, refletindo a busca de um (re)equilíbrio entre o Estado e o mercado, levando em conta os processos de privatização envolvidos na implantação das atuais políticas de formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Marilene Proença Rebello de Souza - Integrante / Adolfo S de Oliveira - Integrante / Isabel M Bello - Integrante / Lia Mara dos Santos - Integrante / Daniele K Amaral - Integrante / Denise T R Souza - Integrante / Marcela O Soga - Integrante / André Bochetti - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Educação a distância, tecnologias de informação e comunicação e formação de professores: abordagens socioculturais"., Descrição: Trata-se de um projeto integrado. A pesquisas versam sobre a questão da EAD, das tecnologias de informação de comunicação e sua utilização na formação de professores, estruturadas em torno de 3 eixos temáticos: a) políticas públicas de formação de professores; b) programas e práticas de formação; c) leitura e escrita de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Flávia M Sarti - Integrante / Adolfo S de Oliveira - Integrante / Isabel M Bello - Integrante / Lia Mara dos Santos - Integrante / Andressa de Andrade - Integrante / José A dos Santos - Integrante / Daniele K Amaral - Integrante / Denise T R Souza - Integrante / Claudia Varanese - Integrante / Marcela O Soga - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro / Conselho Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2006

    Estado da arte: histórias de vida e autobiografias na formação de professores e profissão docente: (Brasil, 1985-2003), Descrição: O projeto teve em vista realizar uma revisão de trabalhos da área de Educação que fizeram uso das histórias de vida e dos estudos autobiográficos como metodologia de investigação científica no Brasil. Dois recortes foram efetuados, um temporal e outro temático, para focalizar o período compreendido entre 1985 e 2003 e privilegiar dois temas: formação de professores e profissão docente. O objetivo principal foi o de mapear a produção nacional, buscando identificar as temáticas que emergiram com maior força, apontando aspectos lacunares e indicando direções para futuros estudos na área. Várias fontes foram utilizadas: resumos de teses e dissertações (banco de teses da CAPES); textos completos de teses e dissertações defendidas nos programas de pós-graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ? PUC-SP ? e Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo ? FEUSP ?; livros; e periódicos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Denice B Catani - Integrante / Cynthia P de Sousa - Integrante / Helena Coharik Chamliam - Integrante.

  • 1996 - 2003

    Professores do passado, do presente e do futuro: estudos sobre sua formação, Descrição: Projeto integrado de pesquisa - CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 1995 - 1997

    Escola, ensino e formação de professores: estudos sobre atores, práticas e processos da vida escolar, Descrição: Projeto Integrado de pesquisa - CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1994 - 1997

    Questões educacionais, desempenho pedagógico e formação de professores, Descrição: Projeto de integração ensino/pesquisa/extensão, desenvolvido em colaboração entre docentes da FEUSP e professores da rede pública municipal e estadual de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador / Denice B Catani - Integrante.

  • 1993 - 1996

    Escola pública e formação de professores, Descrição: Subprojeto nº 4 do Projeto Institucional de pesquisa FEUSP-FINEP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.

  • 1992 - 1996

    Contexto cultural, prática docente e formação de professores, Descrição: Projeto de Livre Docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1990 - 1992

    Estudo da implantação dos Novos Conselhos de Escola no estado de São Paulo (Lei Complementar 444), Descrição: Projeto desenvolvido junto à Faculdade de Educação da USP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1990 - 1992

    Vida escolar: atores, práticas, processos, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do Programa de Intercâmbio Científico do Projeto USP-BID I, 2ª etapa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1989 - 1992

    Programa de pesquisa sobre cultura escolar brasileira (São Paulo), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.

  • 1988 - 1990

    Oral History Project - the history of George Watts and Waltown schools, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Integrante / George Noblit - Coordenador / Van Dempsey - Integrante / Peter Hessling - Integrante / Reeda Topin - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1988 - 1989

    A etnografia aplicada à pesquisa educacional, Descrição: Projeto de pós-doutorado, realizado junto à School of Education, University of North Carolina at Chapel Hill (USA).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1982 - 1987

    As Associações de Pais e Mestres: um estudo sobre o seu desempenho, Descrição: Projeto de doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1973 - 1977

    Pensamento e obra de Carlos Leôncio da Silva, Descrição: Projeto de mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2015 - Atual

    Oxford Research Encyclopedia of Education, Descrição: Objective: To create a large 2 volume handbook about qualitative methods in education globally. The articles will also appear in the online OREE too. The goal is 125- 150 articles of 6000 to 10,000 words. This is a reference volume and so each article is an analytic review and critique of what is known about some aspect of qualitative methods in education. Each of associate editor will be responsible for a target of 25 pieces. Each article will be copy edited by Oxford, peer reviewed by at least one external reviewer, reviewed by one of associate editor and by the editor in chief of OREE. The timeline: three years to publication, but all articles should be completed, reviewed, and accepted by May 2018, or about 18 months from now. The audience: While the volume will be marketed broadly and all articles will appear in the online OREE, all the ?complements? (as in complements to the online OREE) are designed for audiences that do not have easy access to the online OREE. A particular challenge: to develop a complement that can speak about colonial heritage, and offer ideas that enable those who have been subjected to research as a form of domination to take up qualitative methods and counter to some degree this heritage of use and misuse.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Integrante / George Noblit - Coordenador / Dennis Beach - Integrante / Letitia Fickel - Integrante / Wanda S. Pillow - Integrante / Meenakshi Thapan - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Oxford Research Encyclopedia of Education, Descrição: To create a large 2 volume handbook about qualitative methods in education globally with 125-150 articles. This is a reference volume and so each article is an analytic review and critique of what is known about some aspect of qualitative methods in education. Each article will be copy edited by Oxford, peer reviewed by at least one external reviewer, reviewed by one of associate editor and by the editor in chief of OREE. This complement of OREE will take three years of working, envolving six associate editors. The timeline: three years to publication, but all articles should be completed, reviewed, and accepted by May 2018, or about 18 months from now. The audience: While the volume will be marketed broadly and all articles will appear in the online OREE, all the ?complements? (as in complements to the online OREE) are designed for audiences that do not have easy access to the online OREE. A particular challenge: to develop a complement that can speak about colonial heritage, and offer ideas that enable those who have been subjected to research as a form of domination to take up qualitative methods and counter to some degree this heritage of use and misuse.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Integrante / George Noblit - Coordenador / Dennis Beach - Integrante / Letitia Fickel - Integrante / Wanda S. Pillow - Integrante / Meenakshi Thapan - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Oxford Research Encyclopedia of Education, Descrição: To create a large 2 volume handbook about qualitative methods in education globally with 125-150 articles. This is a reference volume and so each article is an analytic review and critique of what is known about some aspect of qualitative methods in education. Each article will be copy edited by Oxford, peer reviewed by at least one external reviewer, reviewed by one of associate editor and by the editor in chief of OREE. This complement of OREE will take three years of working, envolving six associate editors. The timeline: three years to publication, but all articles should be completed, reviewed, and accepted by May 2018, or about 18 months from now. The audience: While the volume will be marketed broadly and all articles will appear in the online OREE, all the ?complements? (as in complements to the online OREE) are designed for audiences that do not have easy access to the online OREE. A particular challenge: to develop a complement that can speak about colonial heritage, and offer ideas that enable those who have been subjected to research as a form of domination to take up qualitative methods and counter to some degree this heritage of use and misuse.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Belmira Amélia de Barros Oliveira Bueno - Integrante / George Noblit - Coordenador / Dennis Beach - Integrante / Letitia Fickel - Integrante / Wanda S. Pillow - Integrante / Meenakshi Thapan - Integrante.

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Prêmios

2007

Bolsa de produtividade em pesquisa - NÌível 1A, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2007

Bolsa de Doutorado Sandwich no Exterior concedida a Isabel Melero Bello, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2007

Auxílio à Pesquisa concedido ao projeto "Programas Especiais de Formação de Professores, Escolarização e Tecnologias ", CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2007

Bolsa de Iniciação Científica concedida ao projeto "Programas Especiais de Formação de Professores, Escolarização e Tecnologias ", CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2007

Bolsa de Apoio Técnico concedida ao projeto, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2004

Menção Honrosa ao trabalho de Iniciação Científica: Quando o professor se torna aluno: o PEC e os desafios da educação on-line - Orientando: Adolfo Samuel de Oliveira, 12 ºSIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.

2003

Professora Titular, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2003

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 1B, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2000

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 1C, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2000

Bolsa de iniciação científica, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2000

Auxilio para participação no XVth Annual Ethnography in Education Research Forum, FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.

2000

Auxilio para participação no XVth Annual Ethnography in Education Research Forum, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

2000

Auxilio para participação no XVth Annual Ethnography in Education Research Forum, Center for Urban Ethnography, University of Pennsylvania.

1998

Bolsa de iniciação científica, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1998

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 2A, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1996

Bolsa de iniciação científica, PIBIC / USP / CNPq.

1996

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 2A, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1995

Bolsa de iniciação científica, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1995

Auxilio a pesquisa para projeto integrado, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1995

Auxilio a pesquisa para projeto institucional FINEP, Pró-Reitoria de Pesquisa da USP.

1995

Auxilio para participação no IV European Congress of Psychology, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

1995

Auxilio para participação no XVth Annual Ethnography in Education Research Forum, ISCHE.

1994

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 2B, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1994

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 2A, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1994

Auxilio para participação no XVth Annual Ethnography in Education Research Forum, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1993

Bolsa de iniciação científica, PIBIC / USP / CNPq.

1993

Auxilio a pesquisa para projeto institucional, FINEP - Financiadora de Estudos e Projetos.

1992

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 2B, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1990

Bolsa para intercâmbio científico, USP-BID 1.

1990

Bolsa de produtividade em pesquisa - Nível 2C, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1990

Bolsa de aperfeiçoamento, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1990

Auxilio a pesquisa para projeto individual, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1988

Bolsa de pós-doutorado, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1985

Bolsa de doutorado, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1985

Auxilio a pesquisa para projeto de doutorado, CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

1973

Bolsa de mestrado, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação da Usp. , Avenida da Universidade, Butantã, 05508040 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 1130913517

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Ética, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Membro da Comissão de Ética da Universidade de São Paulo

  • 2019 - 2019

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de GT - Claros Docentes, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2018 - 2019

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de GT - Museus e Inst.Especializados, Carga horária: 40

  • 2015 - 2018

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da CAA - Comissão de Ativ. Acadêmicas, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2018

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Co - Conselho Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2003 - Atual

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2018

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente da Congregação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2018

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do Conselho Técnico Administrativo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2018

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor de Unidade, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1996 - 2003

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1987 - 1996

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1978 - 1987

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 24

  • 1973 - 1978

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 12

    Atividades

    • 01/2003

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação da USP, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Em Educação da Feusp, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1990

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Em Educação da Feusp, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1990

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Etnografia Aplicada à Pesquisa Educacional, Docência, Memória e Gênero: estudos alternativos sobre a formação de professores, Escola, ensino e relações com a comunidade (até 1993), Por uma nova didática: o estudo das questões de ensino e a formação de professores, Modelos contemporâneos de formação e profissionalização docente: Brasil e França

    • 03/1973

      Ensino, Licenciatura e Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática (EDM-401) - Licenciatura, Didática (EDM-111) - Pedagogia, Didática (EDM-112) - Pedagogia, Questões de Teoria do Ensino (EDM - 319) Pedagogia

    • 08/2007 - 03/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, .,Cargo ou função, Presidente.

    • 08/2007 - 03/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Técnico e Administrativo da Feusp, .,Cargo ou função, Membro Titular. Representante da Comissão de Pesquisa.

    • 08/2007 - 03/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Pesquisa da Usp, .,Cargo ou função, Membro titular. Representante da Faculdade de Educação.

    • 04/2007 - 03/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Feusp, .,Cargo ou função, Membro Titular. Representante dos Professores Titulares.

    • 03/2011 - 01/2014

      Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa, .,Cargo ou função, Pró-Reitora Adjunta de Pesquisa.

    • 04/2008 - 03/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pós-doutorado.

    • 08/2007 - 07/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro da Camâra de Núcleos de Apoio à Pesquisa (NAPs).

    • 04/2008 - 12/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa, Pró-Reitoria de Pesquisa.,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora do I Simpósio de Pós-doutorado da USP.

    • 04/2003 - 04/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Especial de Regimes de Trabalho, Reitoria da Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Presidente da CERT (Comissão Especial de Regimes de Trabalho, por designação do Reitor).

    • 10/1998 - 10/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Publicações da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Publicações da FEUSP.

    • 09/1998 - 10/2003

      Direção e administração, Faculdade de Educação da Usp, Educação e Pesquisa.,Cargo ou função, Editora responsável da revista EDUCAÇÃO E PESQUISA.

    • 03/2002 - 07/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Credenciamento de Periódicos da Universidade de São Paulo, Reitoria da Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Credenciamento de Periódicos da Universidade, por designação do Reitor.

    • 03/2002 - 04/2003

      Direção e administração, Faculdade de Educação da Usp, Conselho Departamental.,Cargo ou função, Chefe de Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

    • 03/2002 - 04/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Técnico e Administrativo da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro do Conselho Técnico e Administrativo da FEUSP, na qualidade de chefe de departamento.

    • 03/2002 - 04/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior da Congregação da FEUSP, na qualidade de chefe de departamento.

    • 04/2001 - 04/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Especial de Regimes de Trabalho, Reitoria da Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Regimes de Trabalho - CERT, por designação do Reitor.

    • 04/2001 - 05/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Avaliação, Reitoria da Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Membro de Comissão Central (Comissão Permanente de Avaliação), como membro da CERT.

    • 06/2001 - 04/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Pesquisa da Usp, Reitoria da Usp.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Pesquisa da USP, representante da FEUSP.

    • 06/2001 - 04/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pesquisa da FEUSP.

    • 04/2000 - 03/2002

      Direção e administração, Faculdade de Educação da Usp, Conselho Departamental.,Cargo ou função, Suplente de Chefe de Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

    • 03/2000 - 02/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Técnico e Administrativo da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro Suplente do Conselho Técnico e Administrativo da FEUSP, na qualidade de suplente de chefia.

    • 07/1999 - 06/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Pesquisa da Usp, Reitoria da Usp.,Cargo ou função, Membro de Conselho Central, representante da FEUSP.

    • 06/1999 - 05/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pesquisa da FEUSP.

    • 06/1999 - 05/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior na Congregação da FEUSP, representante da Comissão de Pesquisa.

    • 03/1999 - 02/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental, Representante dos professores associados (MS-5).

    • 03/1998 - 08/1999

      Extensão universitária , Faculdade de Educação da Usp, Comissão de Cultura e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de Difusão Cultural "Autobiografias: Vida, Gênero e Formação", para grupo da terceira idade, como parte das atividades do GEDOMGE-FEUSP (Grupo de estudos "Docência, Memória e Gênero" da FEUSP), ministrado em conjunto.

    • 04/1997 - 03/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Vice-presidente da Comissão de Pesquisa da FEUSP.

    • 04/1996 - 03/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pós Graduação Interunidades Feusp e Ifusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós Graduação Interunidades FEUSP e IFUSP, representante da FEUSP.

    • 03/1997 - 02/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental, representante dos professores associados (MS-5).

    • 03/1997 - 02/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro da Congregação da FEUSP, suplente de representante dos professores associados (MS-5).

    • 07/1998 - 11/1998

      Extensão universitária , Faculdade de Educação da Usp, Comissão de Cultura e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de Difusão Cultural "Autobiografias: Vida, Gênero e Formação", para grupo da terceira idade, como parte das atividades do GEDOMGE-FEUSP (Grupo de estudos "Docência, Memória e Gênero" da FEUSP), ministrado em conjunto.

    • 07/1998 - 07/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Usp, Faculdade de Educação da Usp.,Atividade realizada, Co-organizadora do curso "Histórias de vida e formação", ministrado pela Dra. Christine Josso, da Universidade de Genebra, na FEUSP, em julho de 1998.

    • 04/1995 - 03/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Pesquisa da FEUSP.

    • 11/1996 - 11/1996

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Usp, Faculdade de Educação da Usp.,Atividade realizada, Co-organizadora do 1o Seminário "Docência, Memória e Gênero", realizado na Faculdade de Educação da USP, em novembro de 1996, na FEUSP.

    • 03/1994 - 08/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação da Usp, Curso de Pós Graduação Interunidades Feusp e Ifusp.

    • 04/1994 - 03/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pós Graduação Interunidades Feusp e Ifusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Pós Graduação Interunidades FEUSP e IFUSP, representante da FEUSP.

    • 03/1995 - 02/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental, representante dos professores doutores (MS-3).

    • 04/1993 - 03/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa da FEUSP.

    • 03/1993 - 02/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro da Congregação da FEUSP, representante dos professores doutores (MS-3).

    • 04/1994 - 06/1994

      Extensão universitária , Faculdade de Educação da Usp, Comissão de Cultura e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão "Questões Pedagógicas: Desempenho Pedagógico e Formação de Professores", coordenado junto com a Professora Denice Barbara Catani.

    • 04/1993 - 12/1993

      Extensão universitária , Faculdade de Educação da Usp, Comissão de Cultura e Extensão.,Atividade de extensão realizada, Curso de especialização (180 hs) intitulado: "Educação Brasileira: Cultura Escolar e Práticas Pedagógicas". Convênio USP/CECAD/ FDE, para professores do 2o grau da Habilitação Específica do Magistério, coordenado junto com a Professora Denice Barbara Cata.

    • 08/1993 - 08/1993

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Usp, Faculdade de Educação da Usp.,Atividade realizada, Organizadora da Conferência "Advances in ethnography approach", proferida pelo Dr. Frederick Erickson, da University of Pennsylvania, diretor do Center for Urban Ethnography, na Faculdade de Educação da USP.

    • 04/1991 - 03/1993

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro de Conselho Departamental, representante dos professores doutores (MS-3).

    • 03/1991 - 02/1993

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pesquisa da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa da FEUSP, representante do EDM, suplente.

    • 03/1991 - 02/1993

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Diretor da Escola de Aplicação da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Representante do EDM, suplente.

    • 01/1992

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da USP, .,Cargo ou função, Comissão de articulação das diferentes licenciaturas entre a Faculdade de Educação e outras Unidades da USP.

    • 07/1991 - 07/1991

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Usp, Faculdade de Educação da Usp.,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora (local) da 6a Conferência Brasileira de Educação, realizada na Faculdade de Educação da USP.

    • 05/1991 - 05/1991

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Usp, Faculdade de Educação da Usp.,Atividade realizada, Organização da Conferência: "Pesquisa Qualitativa: a etnografia na escola", proferida pelo Dr. Frederick Erickson, Professor da University of Pennsylvania, USA e diretor do Center for Urban Ethnography, na Faculdade de Educação da USP.

    • 03/1989 - 02/1991

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Graduação da Feusp, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Graduação da FEUSP, representante do EDM, suplente.

    • 07/1990 - 07/1990

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação da Usp, Faculdade de Educação da Usp.,Atividade realizada, Organização dos Seminários sobre "A Abordagem Etnográfica na Pesquisa Educacional" e da Conferência sobre "As relações entre a Pesquisa e a Política Educacional - A Experiência do DIE", ministrados pela professora Ruth Mercado.

    • 04/1986 - 08/1986

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da USP, .,Cargo ou função, Comissão organizadora dos Debates sobre reestruturação curricular dos Cursos de Pedagogia e Licenciatura da FEUSP.

  • 2004 - 2016

    University Of North Carolina At Chapel Hill

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador

    Outras informações:
    Participação no projeto INTERNATIONAL HANDBOOK OF URBAN EDUCATION dirigido por Willian Pink e George Noblit. O projeto teve em vista apresentar um estado da arte sobre a educação urbana (educação pública) nos vários continentes e regiões do mundo: América do Norte, América Latina, Reino Unido, Europa. África e Ásia/Austrália. Minha participação se deu como editora da região da América Latina tanto na primeira como na segunda edição, pois são edições distintas uma da outra.

  • 1988 - 1996

    University Of North Carolina At Chapel Hill

    Vínculo: Visiting Scholar, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    A permanência na UNC-Chapel Hill durante 14 meses se deu graças a uma bolsa de Pós-Doutorado concedida pelo CNPq. Entretanto, meu status naquela universidade foi o de Visiting Scholar. Nesse período, além de participar de um projeto de pesquisa, atuei também como docente na disciplina "Comparative Education"

  • 1994 - 1994

    University Of North Carolina At Chapel Hill

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 12/2004 - 12/2007

      Outras atividades técnico-científicas , School Of Education, School Of Education.,Atividade realizada, Atuação como co-editora do International Handbook of Urban Education, dirigido e coordenado por Willian Pink (Marquete University, USA) e George Noblit University of North Carolina at Chapel Hill. Editora da seção da América Latina, da qual particip.

  • 2015 - 2015

    Université de Cergy-Pontoise

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 8

  • 1990 - 1990

    University of Pennsylvania

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

    Atividades

    • 01/1990 - 01/1990

      Estágios , School Of Education, .,Estágio realizado, Estágio junto à School of Education como parte das atividades do Projeto USP-BID I - Pesquisa Institucional, sob a orientação do Dr. Frederick Erickson.

  • 2016 - Atual

    OXFORD UNIVERSITY PRESS

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Associate Editor, Carga horária: 2

  • 2015 - Atual

    OXFORD UNIVERSITY PRESS

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Advisory Board, membro, Carga horária: 2

  • 2019 - Atual

    Fundação Universitária Para o Vestibular

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva, Carga horária: 8

  • 2016 - 2019

    Fundação Universitária Para o Vestibular

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Curador, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Como membro do Conselho Curador, participo de reuniões cuja periodicidade é uma por mês. Não tenho vínculo empregatício nem percebo honorários.

  • 2010 - Atual

    Scientific Electronic Library Online

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Científico

  • 2018 - 2018

    Beijing Normal University, Faculty of Education

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Participação como lecturer da INEI-Summer School oferecida pela Faculty of Education (FoE).

  • 2015 - 2015

    Beijing Normal University, Faculty of Education

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 8

  • 2000 - 2000

    Universidade de Lisboa

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

    Atividades

    • 03/2000 - 03/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação.,Atividade realizada, Intercâmbio Científico - discussão de projetos de pesquisa.

  • 1996 - 1996

    The University of Western Ontario

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

    Atividades

    • 09/1996 - 09/1996

      Outras atividades técnico-científicas , Faculty of Education, Faculty of Education.,Atividade realizada, Intercâmbio Científico com o Professor Ivor Goodson.

  • 1997 - 1997

    Consiglio Nazionale delle Ricerche

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

    Atividades

    • 08/1997 - 08/1997

      Outras atividades técnico-científicas , Istituto dei Psicologia, Istituto dei Psicologia.,Atividade realizada, Intercâmbio científico com as pesquisadoras Dra. Tullia Mussatti e Susanna Mayer.

  • 1974 - 1976

    Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

    Atividades

    • 03/1974 - 03/1976

      Ensino, Licenciatura curta em ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 1970 - 1974

    Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Sorocaba Fundação Dom Aguirre

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

    Atividades

    • 03/1970 - 02/1974

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

  • 1979 - 1982

    Universidade de Ribeirão Preto

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

    Atividades

    • 03/1979 - 02/1982

      Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 07/1980 - 12/1980

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Educação Brasileira

  • 1973 - 1973

    Sociedade Cívil de Educação Santa Rita de Cássia

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

    Atividades

    • 08/1973 - 12/1973

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

  • 1970 - 1970

    Instituto de Educação Estadual Padre Anchieta

    Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 01/1970

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino da pré-escola, Prática de ensino e estágio

  • 1971 - 1971

    Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 02/1971 - 05/1971

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Magistério Primário

  • 1990 - 1990

    Instituto Politecnico Nacional

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágio

    Atividades

    • 01/1990 - 01/1990

      Estágios , Departamento de Investigaciones Educativas, .,Estágio realizado, Estágio realizado no âmbito das atividades do Projeto USP-BID I - Pesquisa Institucional, sob a orientação das Dras. Elsie Rockwell, Justa Ezpeleta e Ruth Mercado.

  • 1967 - 1971

    Serviço Social da Indústria

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 01/1967

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Magistério Primário