Sandra Helena Loureiro Hoyler

-Mestrado em Educação pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE. -Pós Graduação em Psicologia Organizacional pela Faculdade Brasileira de Recursos Humanos- Instituto Hoyler / FBRH -Pós Graduação em Administração de Recursos Humanos pela Faculdade Brasileira de Recursos Humanos - Instituto Hoyler/ FBRH. -Pós Graduação em Formação em Educação a Distância - UNIP - Universidade Paulista -Graduação/Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Adventista de São Paulo - UNASP. -Pesquisadora do GRUPEIFORP - Formação de Professores e Educação Infantil: Contextos, Metodologias e Epistemologia. -Profissional com ampla experiência na área da Educação atuando como Professora do Ensino Superior Presencial, a Distância (EAD), na Pós-Graduação e no Fundamental I.Trabalho desenvolvido na construção de indivíduos éticos, autônomos, críticos e reflexivos. Aulas ricas de saberes promovendo o crescimento e engajamento dos alunos. - NO CURSO DE PEDAGOGIA, LETRAS e EDUCAÇÃO FÍSICA PRESENCIAL e a DISTÂNCIA (EAD), MINISTREI: Didática, Ética,Estudo sobre a Infância, Metodologia do Ensino da Educação Infantil, Educação Não Formal, Avaliação da Aprendizagem, Educação Profissional Teoria e Prática.Eletiva I ? Multiculturalismo, Sustentabilidade e Tecnologia. Eletiva II - Educação, Arte, Movimento e Saúde.Pesquisa e Prática em Educação. TCC ? Trabalho de Conclusão de Curso. Educação Inclusiva. Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares. Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares. Prática de Estágio Supervisionado do Fundamental. Prática e Estágio Supervisionado da Educação Infantil. Prática de Estágio Supervisionado do Ensino Médio. Gestão Escolar, Métodos de Estudos Acadêmicos, Avaliação Institucional, Planejamento Educacional, Antropologia e Sociologia da Educação, História da Educação, Tópicos Especiais em Educação, Psicologia da Educação, Estudo Dirigido/Pedagogia Hospitalar, Jogos e Brinquedos Pedagógicos, Educação Formal, Informal e Comunitária, Metodologia do Ensino da Educação Básica, Gestão Estratégica de Recursos, Educação em Espaço não Escolares, Conteúdo Metodológico e Prática de Ensino da Educação Física, Teorias e Tendências de Educação no Brasil, Cultura Diversidade e Educação, Metodologia Científica, Educação, Sexualidade e Gênero. Avaliação da Aprendizagem, Conteúdos Metodológicos e Prática de Ensino de Ciências e Educação, Tópicos Especiais em Educação, Pesquisa e Prática II, III, IV, V, VI, VII. Fundamentos da Infância, Educação Infantil,Fundamentos e Metodologia. Professora Orientadora do TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. entre outras. -NA PÓS GRADUAÇÃO/LATO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA (EAD), MINISTREI:Didática do Ensino Superior, Ética, Avaliação Educacional, Estratégia para a Qualidade no Ensino Superior, Tecnologia Aplicada ao Ensino, Teorias de Aprendizagem, Educação Inclusiva, Pesquisa e Prática, Metodologia Científica da Formação Docente. Eletiva I ? Multiculturalismo, Sustentabilidade e Tecnologia. Eletiva II - Educação, Arte, Movimento e Saúde. Pesquisa e Prática em Educação, entre outras. -Participações em publicação em Livros e Revista.Participação na Organização da Semana das Licenciaturas.Realização de Mesa Redonda .Realização de Workshop EM COLÉGIO - atuando como Professora do Ensino Fundamental I, Orientadora Educacional e Coordenadora Pedagógica do Ensino Infantil e Fundamental. Trabalho pautado na ética e no compromisso social focando nos objetivos e metas propostas. Trabalho desenvolvido na construção de indivíduos éticos, autônomos, críticos e reflexivos. Domínio dos conteúdos e clareza de objetivos.Oralidade, didática, interdisciplinaridade e domínio de grupos em diferentes situações. Atuação com afetividade, respeito e ética administrando as dificuldades com estabilidade.Habilidade para a integração, empatia, capacidade de ouvir e relacionar-se com diferentes públicos. Práticas pedagógicas com vistas no PPP e BNCC.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade Nove de Julho
Título: Valores e Educação na História e no Imaginário de 8 Professores em São Paulo,Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Prof. Dr. Paolo Nosella

Especialização em andamento em Formação em Educação a Distância

2020 - Atual

Universidade Paulista de São Paulo

Especialização em Pós Graduação em Psicologia Organizacional

2001 - 2001

Faculdade Brasileira de Recursos Humanos - Instituto Hoyler
Título: Qualificação no Trabalho: Desafio de Modernidade
Orientador: Profa. Dra. Ilca Oliveira Almeida Vianna
Bolsista do(a): Faculdade Brasileira de Recursos Humanos, FBRH, Brasil.

Especialização em Pós Graduação em Administração de Recursos Humanos

2000 - 2000

Faculdade Brasileira de Recursos Humanos - Instituto Hoyler
Título: Qualificação no Trabalho: Desafio de Modernidade
Orientador: Profa. Dra.Ilca Oliveira Almeida Vianna
Bolsista do(a): Faculdade Brasileira de Recursos Humanos, FBRH, Brasil.

Graduação em Pedagogia

1992 - 1995

Universidade Adventista de São Paulo
Título: A Importância da Formação do Caráter dos Pais na Educação dos Filhos
Orientador: Prof. Dr. Admir Arrais
Bolsista do(a): Golden Cross - SP, GC - SP, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2019 - 2019

Desenvolvimento Pessoal e Interpessoal. (Carga horária: 10h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2019 - 2019

Fórum Docente. (Carga horária: 10h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2019 - 2019

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 10h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Estratégias de Aprendizagem Ativa. (Carga horária: 24h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Ensino Hibrido: Concepções e Práticas. (Carga horária: 24h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Metodologia Ativa da Aprendizagem no Ensino Superior. (Carga horária: 24h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Mídias Virtuais na Educação. (Carga horária: 24h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Trinômio Avaliação - Ensino - Aprendizagem: Aspectos Práticos e Teóricos. (Carga horária: 24h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

A ARTE DO TRABALHO EM EQUIPE. (Carga horária: 10h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Metodologias Ativas: Como Planejar uma Aula Engajada as Demandas do século. (Carga horária: 2018h). , MUST UNIVERSITY, MUST UNIVERSITY, Estados Unidos.

2018 - 2018

Modelo de Ensino. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Modelo de Ensino. (Carga horária: 2h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Material didático - SAVA. (Carga horária: 2h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

Ética e Anticorrupção. (Carga horária: 2h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2018 - 2018

SIMESP. (Carga horária: 4h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO, ESTÁCIO, Brasil.

2017 - 2017

Neurociências e os desafios do século XXI: Estratégias para motivar alunos. (Carga horária: 5h). , Universidade Anhembi Morumbi, UAM, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em APROFUNDAMENTO DO SOFTWARE POWERPOINT. (Carga horária: 10h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2016 - 2016

UTILIZAÇÃO DE FILMES NAS AULAS. (Carga horária: 10h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2016 - 2016

COMO GRAVAR AULAS SELFIES. (Carga horária: 10h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2015 - 2015

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA ATUAÇÃO NO 1º ANO. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2015 - 2015

FORMAÇÃO DE TUTORES. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2015 - 2015

WORKSHOP DE CÂMERA, VO E LINGUAGEM CORPORAL. (Carga horária: 5h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2012 - 2012

APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSOR NO EAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2012 - 2012

Ciclo de Aperfeiçoamento para Professores/Tutores - UNINOVE. (Carga horária: 32h). , Uninove - Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2006 - 2006

Liderança pessoal e gerencial. (Carga horária: 20h). , H & B Quality Service S/C Ltda, H & B, Brasil.

2005 - 2005

Ensino / Aprendizagem e Linguagem. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Adventista de São Paulo, UNASP, Brasil.

2003 - 2003

Gestão do Trabalho Pedagógico. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Adventista de São Paulo, UNASP, Brasil.

2002 - 2002

Qualificação Profissional I. (Carga horária: 40h). , Universidade Paulista, UNIP, Brasil.

2002 - 2002

Qualificação Profissional II. (Carga horária: 40h). , Universidade Paulista, UNIP, Brasil.

2000 - 2000

Gestão por competência: Sucesso ou Fracasso ?. (Carga horária: 20h). , Faculdade Brasileira de Recursos Humanos, FBRH, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

HOYLER, Sandra H. L. ; Vanessa Regina . III ENCONTRO DAS LICENCIATURAS - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO. 2018. (Outro).

HOYLER, Sandra H. L. . III Semana da Pedagogia. 2018. (Outro).

GONDIM, S. M. ; HOYLER, Sandra H. L. ; SILVEIRA, S. R. . Palestra Educacional: " Projetos Teorias e Práticas na Educação Infantil". 2016. (Outro).

LIMA, K. E. C. S. ; GONDIM, S. M. ; HOYLER, Sandra H. L. . Palestra Educacional: "Sociologia da Infância: Linha do tempo e outras experiências". 2016. (Outro).

HOYLER, Sandra H. L. . X Colóquio de Pesquisa Sobre Instituições Escolares. 2015. (Outro).

HOYLER, Sandra H. L. ; GONDIM, S. M. . I CIPPEB - Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básica. 2014. (Congresso).

HOYLER, Sandra H. L. ; Weldel Cristal ; CAMPOS-GARCIA, E. de ; HORTA, A. . XII Seminário da Educação. 2010. (Outro).

HOYLER, Sandra H. L. . Educação e Contemporâneidade: Formação docente, práticas pedagógicas e desafios educacionais. 2010. (Outro).

HOYLER, Sandra H. L. ; Weldel Cristal . Semana da Pedagogia:Educação e Contemporâneidade: formação docente, práticas pedagógicase desafios educacionais. 2009. (Outro).

HOYLER, Sandra H. L. ; Prof. Dr. José Rubens Lima Jardino ; Prof. Dr. Paolo Nosella ; Prof. Rr. Carlos Bauer ; Profa. Dra. Ester Buffa . IV COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2007. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Fórum Anual de Docentes 2019. 2019. (Outra).

Fórum Anual de Docentes 2019. 2019. (Outra).

Sétima Semana de Sustentabilidade e Responsabilidade Social 2019- m.Acessibilidade de pessoas com deficiência: um relato real. 2019. (Seminário).

FÓRUM ANUAL DE DOCENTES ESTÁCIO - 2018. 2018. (Outra).

III Semana da Pedagogia.A Presente Educação Inclusiva no Brasil. 2018. (Outra).

SIMESP. 2018. (Simpósio).

Seminário: Neurociências e os Desafios do Século XXI. Estratégias para Motivar Alunos.as. 2017. (Seminário).

X COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2015. (Outra).

X COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES:.PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2015. (Outra).

I CIPPEB - Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básicaa. 2014. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICACA (CIPPEB). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Congresso).

Olhares e Linguagens da docência.A importância da Neurociência na aprendizagem e educação. 2010. (Outra).

Olhares e Linguagens da docência.A importância da Neurociência na aprendizagem e educação. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia.Mesa redonda: Subjetividade - ética e moral na criação de valores. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia.Mesa redonda: Subjetividade - Ética e moral na criação de valores. 2010. (Outra).

? Seminário: Família, Escola e Cidadania com Mario Sergio Cortella, filósofo, mestre e doutor em Educação pela PUC-SP. - PUC ? São Paulo. 2009. (Seminário).

05/03/2009 ? Aula Inaugural ? Recepção dos Calouros e Apresentação dos Professores e Alunos Veteranos ? Universidade Nove de Julho.. 2009. (Outra).

06/03/2008 ? Aula Inaugural ? Recepção dos Calouros e Apresentação dos Professores e Alunos Veteranos ? Universidade Nove de Julho.. 2008. (Encontro).

27/08/2008 a 29/08/2008 - V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: Entre o Indivíduo e o Coletivo ? UNINOVE .. 2008. (Outra).

Conferência "10 anos da ausência/ presença de Paulo Freire" com Mario Sergio Cortella, filósofo, mestre e doutor em Educação pela PUC ? São Paulo. 2008. (Outra).

- Defesa Mestrado ? ?A Geografia Escolar Pública Paulistana: Um olhar para Além das Aparências na Análise da Repercussão dos Parâmetros Curriculares Nacionais em Diferentes Contextos? ? Sandra Regina Gomes ? UNINOVE. 2008. (Outra).

Seminário ? ?Rerum Novarum? ? Prof. Dr. José J. Queiroz, ?O Impacto na Educação? ? Prof. Dr. Celso do Prado (Universidade Nove de Julho).. 2008. (Seminário).

V COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: ENTRE O INDIVIDUAL E O COLETIVO.Revisitando Homero e Hesíodo. 2008. (Outra).

V Encontro de Escolas e Educadores: Caminhos da Filosofia na Sala de Aula. Tema: Educação, Complexidade e Filosofia ? UNINOVE .. 2008. (Outra).

? Seminário de Pesquisa ? LIPHIS - História e Teoria do Trabalho Docente e do Educador Social ? Universidade Nove de Julho.. 2007. (Encontro).

26/03/2007 ? Defesa Mestrado ? ?A Psicologia da Educação na formação Docente? - Lígia de Carvalho Abões Vercelli ? Universidade Nove de Julho ? UNINOVE. ? Universidade Nove de Julho ? UNINOVE.. 2007. (Outra).

A AVALIAÇÃO DA PESQUISA NA PÓS GRADUAÇÃO -Universidade Nove de Julho ? UNINOVE.. 2007. (Encontro).

Colóquio do Trabalho Docente ? Prof. Dr. Ricardo Antunes ? UNICAMP - Programa de Pós Graduação da Universidade Nove de Julho ? UNINOVE .. 2007. (Outra).

Colóquio do Trabalho Docente proferidas pelas profas. Deise Mancedo ? UERJ e Lilian Signini ? UNICAMP ? Programa de Pós Graduação da Universidade Nove de Julho ? UNINOVE .. 2007. (Outra).

Defesa de Mestrado - ?História da vida de professoras: um olhar geracional? - Tânia Regina Pereira ? Universidade Nove de Julho ? UNINOVE.. 2007. (Outra).

Encontro ? Dia Internacional da Mulher ? Momento de Integração entre Calouros e Veteranos e Apresentação dos Professores do Programa ? Universidade Nove de Julho ? UNINOVE.. 2007. (Encontro).

Encontro ? IV Encontro de Iniciação Científica: ?Pesquisa e Responsabilidade Social? - Programa de Pós Graduação da Universidade Nove de Julho ? UNINOVE .. 2007. (Encontro).

IV Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: As Instituições Escolares da Metrópole - a) Organização e credenciamentos b) Coordenação de comunicações orais e, c) participação como ouvinte. UNINOVE... 2007. (Outra).

Minicurso ? ?A Carnavalização da Ciência ? Prof. Dr. Peter Lownds ? UCLA - Programa de Pós Graduação da Universidade Nove de Julho ? UNINOVE .. 2007. (Outra).

Palestra do Prof. Almerindo Janela Afonso - Programa de Pós Graduação da Universidade Nove de Julho ? UNINOVE.. 2007. (Outra).

V Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares: Entre o Indivíduo e o Coletivo ? Apresentação Oral do Trabalho ?Valores e Educação na História e no Imaginário: Revisitando Homero e Hesíodo? ? UNINOVE ..Coordenação do Colóquio. 2007. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Ana Patrícia Soares da Rocha

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. A Inserção da Educação Ambiental na Educação Básica. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Ariely Lorena Silva da Cruz

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. Indisciplina na sala de aula: Reflexões Práticas. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Beatriz Puglisi Gonçalves Silva

HOYLER, Sandra H. L.. A Importância da Música no Desenvolvimento das Crianças da Educação Infantil. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Caroline Cabral Onílio

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. O Desenvolvimento da Criança por meio dos Brinquedos Pedagógicos na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Célia Souza Santos Castro

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. A Importância da Leitura no Processo Ensino Aprendizagem. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Taiane Ribeiro de Araújo

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. A Importância da Psicomotricidade na Educação Infantil. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Chirley Silva dos Anjos Santos

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. Pedagogia Hospitalar: Atuação do Pedagogo em Espaços Não Formais de Educação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Elimeiry Santos de Oliveira

HOYLER, Sandra H. L.. A Educação Não Formal como Agente da Transformação Social. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Israel Ramos Nogueira

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma Reflexão sobre a Prática Pedagógica e sua Metodologia. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: JAQUELINE APARECIDA PAIVA

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. O valor da Parceria Família e Escola no Trabalho junto as Crianças com TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Joyce almeida da Silva

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. O Papel dos Jogos e Brincadeiras no Desenvolvimento dos Educandos na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Luana Sales Maciel

HOYLER, Sandra H. L.; BARROS, M. P.; TRIVILIN, R. L.. Concepção de Gênero para uma Educação de Igualdade. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Mariana Teodoro

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. Arte e Educação: Os Desafios do Fazer Pedagógico. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Marilene de Souza Rezende

HOYLER, Sandra H. L.; SILVA, R. R.. Discriminação Racial e seus Reflexos no Processo de Ensino e Aprendizagem. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Marluce Galvão de Andrade

HOYLER, Sandra H. L.. Pedagogia Hospitalar: Um Novo Olhar Além dos Muros da Escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Monica dos Reis Santana

HOYLER, Sandra H. L.. O Autismo na Educação Infantil e os Desafios na Educação Inclusiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Nathalia Braga Novais dos Santos

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. O Papel da Relação Escola e Família: Processo de Ensino e Aprendizagem do Ensino Privado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Paula Gabriela Pereira da Silva

HOYLER, Sandra H. L.. Evasão Escolar na educação de Jovens e Adultos. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Raquel da Silva Sousa Ramalho

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. Inclusão e Aprendizagem de Alunos Autistas na Rede Pública no Ensino Fundamental. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Shirley Oliveira Maia

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. Educação Democrática no Contexto da Escola Pública. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Taiane Ribeiro de Araújo

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. A Importância da Psicomotricidade na Educação Infantil. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Tais Carolina Nascimento da Cruz

HOYLER, Sandra H. L.. Educação Especial: A Difícil Realidade na Inclusão do Aluno Autista. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Tayla Bruna Barbosa Silva

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. O Desenvolvimento do Imaginário Infantil por meio dos Contos de Fadas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Telma Martins de Souza

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. Educação Inclusiva e a Afetividade na Educação Infantil. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Thaina Merilis Silva

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. A Contribuição dos Jogos Pedagógicos no Ensino da Matemática na Educação Infantil para as Crianças. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Thays Fernandes Vasconcelos

HOYLER, Sandra H. L.. A Importância da Ludicidade em Matemática na Educação Infantil. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Vanessa Cecília da Silva Lucas

HOYLER, Sandra H. L.. O Papel dos Jogos Pedagógicos no Desenvolvimento das Crianças na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Vanessa Wagner Ribeiro

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.; BARROS, M. P.. Afetividade Docente como Agente Transformador para a Aprendizagem das Crianças da Educação Infantil. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Vilma de Oliveira Almeida Fernandes

HOYLER, Sandra H. L.; TRIVILIN, R. L.. Gestão Democrática Participativa na Escola. 2019 - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

Aluno: Rosimeire Silva dos Santos Brandão

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. As Contribuições dos Jogos Pedagógicos no Ensino da Matemática na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Aparecida Bringel dos Anjos

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. Cultura Afro Brasileira: A Diversidade Étnico Cultural nas Escolas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Elaine Maria de Souza Assis Cardoso

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. Jogos e Brincadeiras Lúdicas no Processo de Desenvolvimento das Crianças da Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Karine Gabrielle Marques de Oliveira

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. O Papel da Psicomotricidade para o Desenvolvimento das Crianças na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Giovanna Amaral Mendonça

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. Práticas Pedagógicas para Romper com o Bullying na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Michele Alves da Silva

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. Bulling no Ambiente Esccolar: A Importância de Intervir. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Maria Marici Aparecida de Lima Cunha

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. A Importância da Contação de História na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Vanessa Pereira Rocha

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. A Construção da Identidade Afro Brasileira na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Priscila Estevam da Silva

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. A Prática Pedagógica do Professor Alfabetizador no Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Aparecida de Fátima dos Reis

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. Autismo: Os Desafios da Inclusão na Escola Pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Tatiane dos Santos Silva

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. A Literatura como Ferramenta Essencial para a Leitura no Ensino Básico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: William de Souza Carneiro

HOYLER, Sandra H. L.; MARQUETTI, Celso. Artes Cênicas: Teatro na Escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Adriana Barbosa da Silva

HOYLER, Sandra H. L.. O Papel da Afetividade no Processo de Aprendizagem das Crianças na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Karen Ribeiro Silva

HOYLER, Sandra H. L.. O Valor do Brincar para o Desenvolvimento das Crianças na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Barbara Aparecida Gomes Lázaro

HOYLER, Sandra H. L.. O Processo de Adaptação do Cotidiano das Creches com as Crianças de 0 a 2 anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Carolina Pereira dos santos

HOYLER, Sandra H. L.. Preconceito Linguístico: Escola e Sociedade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Josemeire da Conceição da Paz

HOYLER, Sandra H. L.. A Importância do Ensino de Artes Visuais na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Fabiana Moura Mota

HOYLER, Sandra H. L.; Vanessa Regina. O Papel da Educação Física direcionado a Cultura Corporal para a Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Daiany Morais Souza

HOYLER, Sandra H. L.; Vanessa Regina. Psicomotricidade na Educação Infantil: Contribuição no Desenvolvimento da Concentração para as Crianças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Pamela Cristina Isidoro dos Santos

HOYLER, Sandra H. L.; Vanessa Regina. O vinculo da Familia com a Escola para Trabalhar a Indisciplina no Ensino Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Camila Claudino Braga

HOYLER, Sandra H. L.; ALVES, J. C. P.. Pedagogia Hospitalar: Atuação do Pedagogo na Classe Hospitalar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Elisabeth Cardoso dos Santos

HOYLER, Sandra H. L.; ALVES, J. C. P.. A Programação Neurolinguística como Ferramenta da Aprendizagem nos Anos Iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Vera Lucia Silveira Melo

HOYLER, Sandra H. L.; Vanessa Regina. Integração do Autista na Escola Pública Regular. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Angelita dos R

HOYLER, Sandra H. L.; ALVES, J. C. P.. C. Silva.Inclusão do Autista nos Anos Inciais da Escola Pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Leandra Martins da Cruz Souto

HOYLER, Sandra H. L.; ALVES, J. C. P.. As Diferentes Facetas do Pedagogo no Ambiente Hospitalar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Priscilla Paula de Sousa

HOYLER, Sandra H. L.; ALVES, J. C. P.. As Consequências do Bullyng Escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Aluno: Francisca Áurea da Silva Dias

HOYLER, Sandra H. L.; ALVES, J. C. P.. A atuação do Pedagogo no Processo de Humanização no Ambiente Hospitalar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Ana Maria Barbosa Mota - RA 2210200373

Jogos e Brinquedos Lúdicos na Educação Infantil; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Priscila Windston da Silva

A Importância da Música na Educação Infantil; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Lúcia da Silva Xavier -2209200302

A influência da Música na Educação Infantil; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

PARECERISTA - (nome não divulgado)

Analisar quais significados são atribuídos, nas teses, à palavra diversidade; ; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em PEDAGOGIA) - Uninove - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

PARECERISTA - Nome não divulgado

Diversidade humana: Quais são os significados atribuídos a palavra diversidade quando ela é enunciada nas teses de doutorado dos programas em educação na cidade de São Paulo?; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Uninove - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Vera Lucia Silveira Melo

Integração do Autista na Escola Pública Regular; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Elisabeth Cardoso dos Santos

O Papel da Educação Física direcionado a Cultura Corporal para a Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Leandra Martins da Cruz Souto

As Diferentes Facetas do Pedagogo no Ambiente Hospitalar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Angelita dos R

C; Silva; Inclusão do Autista nos Anos Inciais da Escola Pública; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Francisca Áurea da Silva Dias

A atuação do Pedagogo no Processo de Humanização no Ambiente Hospitalar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Camila Claudino Braga

Pedagogia Hospitalar: Atuação do Pedagogo na Classe Hospitalar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Daiany Morais Souza

Psicomotricidade na Educação Infantil: Contribuição no Desenvolvimento da Concentração para as Crianças; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Pamela Cristina Isidoro dos Santos

O vinculo da Familia com a Escola para Trabalhar a Indisciplina no Ensino Fundamental I; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Priscilla Paula de Sousa

As Consequências do Bullyng Escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Fabiana Moura Mota

O Papel da Educação Física direcionado a Cultura Corporal para a Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - ESTÁCIO - Universidade de São Paulo; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Adriana Barbosa da Silva

O Papel da Afetividade no Processo de Aprendizagem das Crianças na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Carolina Pereira dos santos

Preconceito Linguístico: Escola e Sociedade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Barbara Aparecida Gomes Lázaro

O Processo de Adaptação no Cotidiano das Creches com as Crianças de 0 a 2 anos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Karen Ribeiro Silva

O Valor do Brincar para o Desenvolvimento das Crianças na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Josemeire da Conceição da Paz

A Importância do Ensino de Artes Visuais na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Aparecida Bringel dos Anjos

A Cultura Afro Brasileira: a diversidade Etnico-Cultural nas Escolas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Aparecida de Fática dos Reis

Autismo: os Desafios da Inclusão na Escola Pública; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Tatiane dos Santos Silva

A Literatura como Ferramenta Essencial para a Leitura no Ensino Básico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

WILLIAN DE SOUZA CARNEIRO

Artes Cênicas: Teatro na Escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Rosimeire Silva dos Santos Brandão

As Contribuições dos Jogos Pedagógicos no Ensino da Matemática na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Priscila Estevam da Silva

A Prática Pedagógica do Professor Alfabetizador no Fundamental I; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Vanessa Pereira Rocha

A Construção da Identidade Afro Brasileira na educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Maria Marici Aparecida de Lima Cunha

A Importância da Contação de História na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Michele Alves da Silva

Bullying no Ambiente Escolar: A Importância de Intervir; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Giovanna Amaral Mendonça

Práticas Pedagógicas para Romper com o Bullying na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Karine Gabrielle Marques de Oliveira

O Papel da Psicomotricidade para o Desenvolvimento das Crianças na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Elaine Maria de Souza Assis Cardoso

Jogos e Brincadeiras Lúdicas no Processo de Desenvolvimento das Crianças da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNESA - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO - SP; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Paula Rayanne Sousa da Silva

O Papel do Professor na Aprendizagem das Crianças da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Quezia Anunciação da Silva

Planejamento: Ferramente Indispensável para o fazer docente; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Thaina Silva Machado

A Importância do Papel da Didática Docente Mediante as Dificuldades das Crianças do Ensino Fundamental I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Angela Katia Silva Muniz

A Importância da Afetividade na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Julia Aparecida Silva

O Significado do Papel Didática Docente Fas Dificuldades das Crianças na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

keila Maria do Nascimento

O Processo de Adaptação do Cotidiano das Creches com as Crianças de 0 a 2 anos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Uninove - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Priscila de Oliveira

Os Benefícios da Música para o Desenvolvimento das Crianças na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Claudia de Oliveira Gomes - RA 412107688

A importância do Desenvolvimento cogntivo nos primeiros anos de vida da criança na escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Cintia Lima Brito dos Santos - RA: 22102003374

O significado do Ludicidade no desenvolvimento cogntivo para crianças no fundamental I; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Cristina Aparecida dos Santos

A Influência da Família no Desenvolvimento da Criança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Maiza de M Neves, Fernanda C

da Costa, Marcela R; etc; Orientação final do trabalho de conclusão de curso de graduação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Ewilane Catherine R

Aquino, Francione S; Santos etc; ; ; ; ; ; ; Orientação Inicial para o trabalho de conclusão de curso de graduação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Ana Maria Dias Trindade Vaz

VALORES E PERSPECTIVAS DE ALUNOS (adolescentes) DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO NÃO PROFISSIONALIZANTE; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Uninove - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Ana Paula Aparecida Matos da Silva Trindade

O Significado da Didática no Proccesso do Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Uninove - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Keli M

de Oliveira, etc; ; ; ; Tutora/orientadora das monitorias de Didática e Psicologia; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Roberto Vidal de Souza, Rosivaldo Andrade Catão, etc

; ORIENTADOR DE ESTUDOS SOBRE A DOCÊNCIA: Programa de Formação do Futuro Professor; 2009; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Sandra Helena Loureiro Hoyler;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • HOYLER, SANDRA HELENA LOUREIRO ; CHIACCHIO, SIMON SKARABONE RODRIGUES . Os Valores Cristãos Evidenciados na Busca da Felicidade. Revista Multidiciplinary Scientific Journal Nucleodo Conhecimento , v. 1, p. 1--, 2019.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . Políticas públicas de Educação Inclusiva: o ensino colaborativo na/para diversidade. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . ?É PRA ESCREVER DO MEU JEITO?? UMA ANÁLISE DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EM DUAS ESCOLAS PRIVADAS EM UM MUNICÍPIO DA BAIXADA FLUMINENSE. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . Inclusão e Educação: Desafios do Professor no processo de inclusão de crianças com necessidades especiais no ensino regular.. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . BRINQUEDOTECA SOLIDÁRIA: um espaço para o desenvolvimento infantil integra. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . O PAPEL DO PEDAGOGO EMPRESARIAL NA HUMANIZAÇÃO DO ESPAÇO CORPORATIVO E NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . PEDAGOGIA HOSPITALAR: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL EM UM HOSPITAL PEDIÁTRICO DA CIDADE DE VITÓRI. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . ENSINO DE ARTE NA PEDAGOGIA: uma experiência sobre a importância da disciplina na construção de saberes.. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . O Projeto Autonomia Carioca (2010-2015): Uma Aceleração de Estudos na Visão de Docentes. 2019.

INFORMADO, N. ; HOYLER, Sandra H. L. . AS CONCEPÇÕES INFANTIS FRENTE ÀS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS. 2019.

HOYLER, Sandra H. L. . A Tragetória da Educação Inclusiva no Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HOYLER, Sandra H. L. . A Trajetória da Educação Inclusiva no Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HOYLER, Sandra H. L. . SUBJETIVIDADE - ÉTICA E MORAL NA CRIAÇÃO DE VALORES. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HOYLER, Sandra H. L. . WORKSHOP: Planos de Aula Inclusivos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOYLER, Sandra H. L. . Didática. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Pedagógico Específico para Inclusão em Projetos de Educação a Distância e).

HOYLER, Sandra H. L. . OFICINA - METODOLOGIA DOS ELEMENTOS DE UM PROJETO DE TCC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2010

    VALORES E PERSPECTIVAS DE ALUNOS (adolescentes) DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO NÃO PROFISSIONALIZANTE, Descrição: Recentemente, o debate sobre a problemática do ensino médio se intensificou, envolvendo políticos, legisladores, empresários e educadores. Não se trata de um debate novo, porém, nestes últimos anos, ganhou novo fôlego, repercutindo inclusive nos meios de comunicação de massa. O debate se aguçou pelo grande crescimento de matrículas, em decorrência do aumento de concluintes do ensino fundamental. No intuito de contribuir para o atual debate sobre o ensino médio, esta pesquisa pretende levantar o perfil de alunos do ensino médio público não profissionalizante, visando conhecer os valores e as perspectivas de vida dos mesmos. * O projeto se articula com mais dois projetos visando comparar o perfil de alunos de ensino médio público não profissionalizante com alunos de ensino médio profissionalizante e outros de ensino médio de elite.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Helena Loureiro Hoyler - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2018

Homenagem pela dedicação, pró atividade, hospitalidade, excelência e foco no aluno., CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO.

2009

Título Honorífico de Orientador de Estudos sobre a Docência, UINOVE - Universidade Nove de Julho.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SAO PAULO. , Avenida do Jangadeiro - lado ímpar, Interlagos, 04815020 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 49325500

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2018 - Atual

Centro Universitário Estácio de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 28

Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia no Curso de Pedagogia Presencial ministrando Didática I e Didática II, Ética. Estudo sobre a Infância, Metodologia do Ensino da Educação Infantil, Educação Não Formal, Avaliação da Aprendizagem, Educação Profissional Teoria e Prática, Eletiva I ? Multiculturalismo, Sustentabilidade e Tecnologia, Eletiva II - Educação, Arte, Movimento e Saúde. Pesquisa e Prática em Educação. TCC, Educação Inclusiva, Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares, Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares, Prática de Estágio Supervisionado do Fundamental. Prática e Estágio Supervisionado da Educação Infantil. Prática de Estágio Supervisionado do Ensino Médio. Gestão Escolar, Métodos de Estudos Acadêmicos, Avaliação Institucional, Planejamento Educacional, Antropologia e Sociologia da Educação, História da Educação, Tópicos Especiais em Educação, Psicologia da Educação I e II, Estudo Dirigido/ Pedagogia Hospitalar, Jogos e Brinquedos Pedagógicos, Educação Formal, Informal e Comunitária, Metodologia do Ensino da Educação Básica, Gestão Estratégica de Recursos, Educação em Espaço não Escolares, Conteúdo Metodológico e Prática de Ensino da Educação Física, Teorias e Tendências de Educação no Brasil, História da Educação, Cultura Diversidade e Educação, Metodologia Científica, Educação, Sexualidade e Gênero, Avaliação da Aprendizagem, Conteúdos Metodológicos e Prática de Ensino de Ciências e Educação, Tópicos Especiais em Educação, entre outras. Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso - (TCC) no Curso de Pedagogia e Educação Física.

2017 - 2018

UNIVESP - Universidade Virtual de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor/Tutor - tempo determinado, Carga horária: 30

Outras informações:
UNIVESP - Trabalho de tempo determinado - Conhecimento da plataforma CANVAS. Professora Tutora do Curso de Pedagogia, Letras e Educação Física orientando, acompanhando e corrigindo as atividades e trabalhos de acadêmicos de pesquisa.

2008 - 2017

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
No CURSO DE PEDAGOGIA, LETRAS E EDUCAÇÃO FÍSICA: aulas de Didática, Ética. Estudo sobre a Infância, Metodologia do Ensino da Educação Infantil, Educação Não Formal, Avaliação da Aprendizagem, Educação Profissional Teoria e Prática, Eletiva I ? Multiculturalismo, Sustentabilidade e Tecnologia, Eletiva II - Educação, Arte, Movimento e Saúde. Pesquisa e Prática em Educação III, IV, V, VI, VII e VIII e TCC, Educação Inclusiva, Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Escolares, Prática e Estágio Supervisionado em Gestão das Organizações Não Escolares, Prática de Estágio Supervisionado do Fundamental. Prática e Estágio Supervisionado da Educação Infantil. Prática de Estágio Supervisionado do Ensino Médio. Gestão Escolar, Métodos de Estudos Acadêmicos, Avaliação Institucional, Planejamento Educacional, Antropologia e Sociologia da Educação, História da Educação, Tópicos Especiais em Educação, Psicologia da Educação I e II, Estudo Dirigido/ Pedagogia Hospitalar, Jogos e Brinquedos Pedagógicos, Educação Formal, Informal e Comunitária, Metodologia do Ensino da Educação Básica, Gestão Estratégica de Recursos, Educação em Espaço não Escolares, Conteúdo Metodológico e Prática de Ensino da Educação Física, Teorias e Tendências de Educação no Brasil, História da Educação, Cultura Diversidade e Educação, Metodologia Científica, Educação, Sexualidade e Gênero, Avaliação da Aprendizagem, Conteúdos Metodológicos e Prática de Ensino de Ciências e Educação, Tópicos Especiais em Educação, entre outras. Na PÓS GRADUAÇÃO/LATO Presencial e a Distância (EAD): Didática do Ensino Superior, Ética, Avaliação Educacional, Estratégia para a Qualidade no Ensino Superior, Tecnologia Aplicada ao Ensino, Teorias de Aprendizagem e Educação Inclusiva, Pesquisa e Prática, entre outras. Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso - (TCC). Orientadora do Projeto Integrador - PI Pesquisadora do GRUPEIFORP - Formação de Professores e Educação Infantil: Contextos, Epistemolog

2004 - 2008

Associação Cultural e Educacional Piratininga

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coord/Orien.Pedag/Edu e Profa do Ensino Super, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
EM COLÉGIO - atuando como Professora do Ensino Fundamental I, Orientadora Educacional e Coordenadora Pedagógica do Ensino Infantil e Fundamental. Trabalho pautado na ética e no compromisso social focando nos objetivos e metas propostas. Trabalho desenvolvido na construção de indivíduos éticos, autônomos, críticos e reflexivos, exercitando a consciência acadêmica com domínio dos conteúdos e clareza de objetivos. Oralidade, didática, interdisciplinaridade e domínio de grupos em diferentes situações e ambientes. Atuação com afetividade, respeito e ética administrando as dificuldades com estabilidade emocional. Habilidade para a integração, empatia, capacidade de ouvir e relacionar-se com diferentes públicos. Prática na resolução de problemas. Valorização do trabalho em equipe realizando palestras visando a qualidade contínua. Práticas pedagógicas com vistas no Projeto Político Pedagógico. Organização e participação de reuniões pedagógicas com os professores e a direção. Atendimento aos pais. Desenvolvimento e acompanhamento de Projetos Educativos. No CURSO DE PEDAGOGIA - Trabalho desenvolvido na construção de indivíduos éticos, autônomos, críticos e reflexivos. Aulas ricas de saberes promovendo o crescimento e engajamento dos alunos.

Atividades

  • 02/2003 - 12/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, sociologia, Filosofia, Prática de Ensino, Didática I e II

2000 - 2004

Sociedade Educacional Kemab S/C Ltda, Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional/ Pedagógica, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuando como Orientadora Educacional e Pedagógica do Ensino Infantil e Fundamental. Trabalho pautado na ética e no compromisso social focando nos objetivos e metas propostas. Trabalho desenvolvido na construção de indivíduos éticos, autônomos, críticos e reflexivos, exercitando a consciência acadêmica com domínio dos conteúdos e clareza de objetivos. Oralidade, didática, interdisciplinaridade e domínio de grupos em diferentes situações e ambientes. Atuação com afetividade, respeito e ética administrando as dificuldades com estabilidade. Habilidade para a integração, empatia, capacidade de ouvir e relacionar-se com diferentes públicos. Prática na resolução de problemas. Valorização do trabalho em equipe realizando palestras visando a qualidade contínua. Práticas pedagógicas com vistas no Projeto Político Pedagógico. Organização e participação de reuniões pedagógicas com os professores e a direção. Atendimento aos pais. Desenvolvimento e acompanhamento de Projetos Educativos.

2008 - Atual

Empresa Souza Lima

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora do Fundamental Trabalho Pedagógico, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalho Social e Pedagógico voltado para crianças e adolescentes, desenvolvendo habilidades e competências. Despertando a criatividade, os aspectos sensoriais, cognitivos e estéticos. Acompanhamento e correção dos trabalhos escolares. Desenvolvimento de projetos com ênfase aos valores necessários para a vida em sociedade: diálogo, respeito, justiça e solidariedade. Projeto proposto para leitura, escrita e acompanhamento do desempenho.