Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto

Possui graduação em Licenciatura Plena em Economia Doméstica (1993) e graduação em Licenciatura em Biologia(2000). É especialista em Ensino de Ciências e Biologia e Mestre em Ensino das Ciências pelo Programa de pós graduação da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. É doutora pelo mesmo Programa com estágio doutoral no Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE), Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Montréal (UdeM), Quebec/Canadá, sob a orientação do Prof. Dr. Maurice Tardif. Desenvolve atividades docentes na rede pública (educação básica), na Faculdades da Escada (educação superior) e compõe a equipe técnica pedagógica da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação (Secretaria de Educação de Pernambuco). Tem interesse por pesquisas em educação ambiental, saberes e prática docente de professores de ciências, estratégias didáticas no ensino de ciências, interações discursivas e atividades do professor em aulas de ciências.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ensino das Ciências

2011 - 2015

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Relações entre Saberes e Ações na Constituição da Atividade Prática Docentes do Professores de Ciências
Orientador: em Université de Montreal ( Maurice Tardif)
com Edenia Maria Ribeiro do Amaral. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Atividade Docente; PRÁTICA DOCENTE; Professores de ciências; Saberes Docentes.

Mestrado em Ensino das Ciências

2007 - 2009

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE CIÊNCIAS:UMA ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL,Ano de Obtenção: 2009
EDÊNIA MARIA RIBEIRO DO AMARAL.Palavras-chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; Estratégias didáticas; ENSINO DE CIÊNCIAS.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Ensino de Ciências e Biologia

1997 - 1998

Faculdade de Formação de Professores de Vitória de Santo Antão
Título: Esquistossomose
Orientador: Péricles Tavares Austregesilo Filho

Graduação em Licenciatura em Ciências hab. em Biologia

1995 - 2000

Faculdade de Formação de Professores de Vitória de Santo Antão

Graduação em Licenciatura Plena em Economia Doméstica

1985 - 1993

Universidade Federal Rural de Pernambuco

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Formação complementar

2014 - 2014

Français Langue Seconde. (Carga horária: 100h). , Centre Linguistique International, AXION 21, Canadá.

2014 - 2014

Estágio de doutorado. , Université de Montreal, UdeM, Canadá.

2013 - 2013

Francês. (Carga horária: 360h). , ALIANÇA FRANCESA RECIFE, AF, Brasil.

2012 - 2012

Uso da Rede Social Educacional (REDU). (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2011 - 2011

A PCC: uma estratégia para a prática da pesquisa. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisadores em Ensino de Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2011 - 2011

Análise Qualitativa suportada pelo Software webQDA. (Carga horária: 8h). , Universidade de Aveiro, UA, Portugal.

2008 - 2008

Motivação e Atividade no Ensino das Ciências. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2008 - 2008

Educação e Saúde no Ensino de Ciências e Biologia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2007 - 2007

Analogias e modelos no ensino de ciências. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisadores em Ensino de Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2007 - 2007

Formação Continuada do Ensino Fundamental II. (Carga horária: 48h). , PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA, PME, Brasil.

2006 - 2006

Formação Continuada do Ensino Fundamental II. (Carga horária: 56h). , PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA, PME, Brasil.

2005 - 2005

Projeto Telemar de Educação. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2005 - 2005

Construindo um currículo integrador. (Carga horária: 6h). , SISTEMA FECOMÉRCIO/SENAC/SESC-PE, FECOMÉRCIO/SENAC, Brasil.

2004 - 2004

Educação Ambiental nos Espaços Educativos. (Carga horária: 8h). , SISTEMA FECOMÉRCIO/SENAC/SESC-PE, FECOMÉRCIO/SENAC, Brasil.

2003 - 2003

PCN em Ação - Ensino Fundamental. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2003 - 2003

PCN em Ação - Avaliação. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2001 - 2001

Biologia da Conservação. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Educação Ambiental. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação de Pernambuco, SECTI/PE, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Curso de Educação Continuada. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em O Sexo das Plantas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Lixo que não é Lixo - Reciclando Papel. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1997 - 1997

Experiências na Sala de Aula. (Carga horária: 20h). , Governo do Estado de Pernambuco, GOVERNO/PE, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Iniciação ás Técnicas de Laboratório. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1996 - 1996

Métodos Práticos da Biologia no Ensino. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Pratique ciências usando o microscópio. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Métodos e Técnicas de Ensino de Ciências. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia.

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Organização de eventos

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . I SEMANA DE ENSINO DE CIENCIAS. 2016. (Congresso).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . VI COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

XII ENPEC - Pesquisa em Educação em Ciências: Diferença, Justiça Social e Democracia. Analisando contradições e tensões nas ações de uma professora de Biologia a partir do sistema de atividades de Engeström. 2019. (Congresso).

4º SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL DE PERNAMBUCO. 2018. (Seminário).

SEMANA FAESC DE INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA - SEFIP 2018018. A BNCC e suas implicações no currículo e na prática docente. 2018. (Congresso).

Seminário Estadual sobre Currículo da Educação Infantil e do Ensino Fundamentalntal. 2018. (Seminário).

XI ENPEC. Avaliando a prática docente a partir da articulação entre atividades, interações discursivas e saberes mobilizados pelo professor em sala de aula. 2017. (Congresso).

I SEMANA DE ENSINO DE CIÊNCIAS - Refletindo sobre alfabetização científica nos anos iniciais. CIÊNCIAS DA NATUREZA: PERSPECTIVAS DE ENSINO E A RECEITA PARA UM BOM PROFESSOR. 2016. (Congresso).

I SEMANA DE ENSINO DE CIÊNCIAS - Refletindo sobre alfabetização científica nos anos iniciais. O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2016. (Congresso).

XVI Encontro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - Os 20 anos da EJA como modalidade na LDB: e na prática?ca?. 2016. (Congresso).

ENPEC 2015. Análise de aspectos constitutivos da prática docente de um professor de ciências. 2015. (Congresso).

X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015. Atividades de sala de aula como parte de um sistema mais amplo de atividades: analisando o interesse e engajamento dos alunos. 2015. (Congresso).

IX ENPEC.Abordagens sobre a prática docente em pesquisas em ensino de ciências no período de 2002 a 2012. 2013. (Encontro).

IX ENPEC.Análise das pesquisas em Ensino de Biologia do PPGEC da UFRPE: um olhar sobre os referenciais teóricos. 2013. (Encontro).

XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2013. (Congresso).

4º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.A Teoria da Aprendizagem Significativa no PPGEC/UFRPE: um estudo a partir das pesquisas em Ensino de Biologia (2003-2010). 2012. (Encontro).

64ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC.A abordagem experimental em aulas de biologia: analisando a percepção de alunos do ensino médio de uma escola de uma rede pública de Recife/PE. 2012. (Encontro).

Universidade Pós-Graduação e Avaliação: Tensões e Desfios. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE. 2012. (Encontro).

VIII ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias) - I CIEC (Congresso Iberoamericano de Investigación en Ensiñanza de las Ciencias. Contextualizar em aulas de biologia: analisando concepções de licenciandos do 9º período. 2011. (Congresso).

ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDATICA E PRATICADE ENSINO.CONTRIBUIÇÕES DE UMA ABORDAGEM DISCURSIVA PARA A PESQUISA SOBRE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2010. (Encontro).

SEMANA INTERNA DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES DE TRABALHO.PALESTRA SOBRE MEIO AMBIENTE. 2010. (Outra).

VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 3º ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA TRANSVERSALIDADE: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS VENCEDORES DA 4ª OLIMPÍADA DE SAÚDE E MEIO AMBIENTE DA REGIONAL NE I. 2010. (Congresso).

VII COLOQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EJA. 2010. (Congresso).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE (coordenador). Coordenação de comunicação oral. 2010. (Congresso).

SEFIP. AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Congresso).

V EPEA - ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE CIENCIAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ESTRATÉGIAS PARA A AÇÃO DIDÁTICA. 2009. (Congresso).

VIII SEFIP - SEMANA FAESC DE INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA.Contribuições da Disciplina Fundamentos da Educação Ambinetal no contexto educativo formal: Uma análise das experiências vivenciadas por estudantes de Pedagogia da FAESC. 2009. (Encontro).

60ª REUNIÃO ANUAL DA SPBC. CONCEPÇÕES DOS CATADORES DE LIXO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2008. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2008. (Congresso).

I CONFERÊNCIA ESTADUAL INFANTO-JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE. 2008. (Oficina).

III ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA. 2008. (Congresso).

III ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA.CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE MEIO AMBIENTE: UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A PRÁTICA. 2008. (Encontro).

III ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA - EREBIO/NE.ENSINO DE CIÊNCIAS, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PARCERIA QUE DÁ CERTO. 2008. (Encontro).

III ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA - III EREBIO/NE.A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. 2008. (Encontro).

IV SIMPÓSIO DA SOCIEDADE LATINO-AMERICANA E CARIBENHA DE HISTÓRIA AMBIENTAL.HISTORIA AMBIENTAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES DE REFLEXÃO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Simpósio).

I ENCONTRO SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL.CONSCIÊNCIA AMBIENTAL E OS CATADORES DO LIXÃO DA CIDADE DO CARPINA/PE. 2007. (Encontro).

III SEMINÁRIO TONOMUNDO - PE. 2007. (Seminário).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. UMA EXPERIÊNCIA CONSTRUTIVISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2007. (Congresso).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. UMA EXPERIÊNCIA CONSTRUTIVISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2007. (Congresso).

VI ENCONTRO NACIONALDE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FRENTE ÀS QUESTÕES SOCIAIS: O CASO DO LIXÃO DO CARPINA/PE. 2007. (Encontro).

VII JORNADA DE ENSINO , PESQUISA E EXTENSÃO. CONSTRUTIVISMO E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA COM A TEMÁTICA AMBIENTAL. 2007. (Congresso).

VI SEFIP - SEMANA FAESC DE INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA.EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2007. (Outra).

IV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2006. (Congresso).

Seminário Fortalecendo o Projeto Político Pedagógico com o Uso das Mídias. 2006. (Seminário).

VIII CONAPE INTERNACIONAL. ESCADA SOB O NOSSO OLHAR. 2006. (Congresso).

Congresso Nacional de Educação. 2005. (Congresso).

III Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2005. (Congresso).

II Seminário de Educação de Fortaleza. 2005. (Seminário).

VII CONAPE Internacional ? Congresso Atual de Práticas Educativas. 2005. (Congresso).

I Congresso de Educação Interdisciplinar do Agreste Pernambucano. 2004. (Congresso).

II Congresso Internacional de Tecnologia em Educação. 2004. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação ? Indisciplina e Agressividade na Escola:Prevenção e Intervenção. 2004. (Congresso).

55ª REUNIAL ANUAL DA SBPC. Questão Ambiental: A mobilização estudantil como meio de sensibilização da sociedade e do poder público. 2003. (Congresso).

Curso de Educação Ambiental ? CPRH. 1999. (Oficina).

I Semana de Formação Pedagógica ? ?Os parâmetros Curriculares Nacionais e o Ensino da Língua Portuguesa da 1ª a 4ª série?.. 1999. (Encontro).

VIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Relação de vegetais utilizados na medicina natural alternativa nas cidades de Gravatá, Vitória de Santo Antão, Escada e Jaboatão dos Guararapes. 1998. (Congresso).

VIII EREB ? NE/98.Ecologia Aplicada à Escola.. 1998. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Maria Iracema Barbosa Moura

AMARAL, E. M. R.; MARCELINO, C. A. C.; FOLENA ARAÚJO, M. L.;CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Análise de concepções e do processo de conceituação de estudantes sobre célula à luz da Teoria do Perfil Conceitual. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: ANGÉLICA SUELLE FRANÇA DE ANDRADE MONTEIRO

CARNEIRO-LEAO, A. M. A.; MARTINS, M. M.;CAVALCANTI NETO, A. L. G.; BRAYNE, Fernanda. Saberes docentes: Análise da utilização visando a compreensão dos processos biológicos numa perspectiva sistêmico-complexa. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Dayane Guimarães Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.; FERREIRA, E. S.; AL., E.. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA INTEGRADA: APLIACAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ÁREA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

CAVALCANTI NETO, A. L. G.; AMARAL, E. M. R.; FIRMO, R.. A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica pedagógica nos anos finais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Cristiane Mota; Girleide Oliveira; Marinalva Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.; Fragoso, M. de L. de C.. Educação ambiental na perspectiva do sujeito ecológico: Análise da prática pedagógica nos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

Aluno: José Jefferson de Oliveira Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Ensino superior: um estudo da prática docente na licenciatura em pedagogia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

Aluno: Diana Guimarães Silva

Cavalcanti Neto, Ana Lucia Gomes; BRAYNE, Fernanda;CAVALCANTI NETO, A. L. G.. O Conceito de membrana plasmática: uma investigação em livros didáticos e acadêmicos no ensino de ciências biológicas a partir do modelo de reconstrução educacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EDUARDA PEREIRA CAVALCANTI DA SILVA

BRAYNE, F.;CAVALCANTI NETO, A. L. G.. As concepções dos estudantes de licenciatura em ciências biológicas sobre o conceito de clonagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Erica José Bezerra

BRAYNE, F.;CAVALCANTI NETO, A. L. G.. As concepções dos estudantes do ensino médio sobre célula e seus modelos mentais influenciados pelo cículo hermen~eutico-dialético (CHD). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Merylane Barbosa da Mota

BRAYNE, F.;CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Ensino de biologia e a prática inclusiva com o aluno surdo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Bruno Vinicius de Melo Soatmann

NOBREGA, R. S.; SILVA, G. C.;CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Devastação ambiental numa perspectiva ambiental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vania Cosme dos Santos

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE-PERNAMBUCO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gleibson Izidorio da Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. OS IMPACTOS DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE RIBEIRÃO: A PERCEPÇÃO DOS DIFERENTES SUJEITOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

Aluno: JONATAS JOSÉ DA SILVA E PAULO FERNANDO MELO DE FRANÇA

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ENQUANTO MEDIADOR DO PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

Aluno: EDGLEYCE ESTEVÃO DA SILVA e SUELLE SILVA DE FREITAS

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. O ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS: SUA ABORDAGEM NA PRÁTICA DOCENTE DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

Aluno: Vanusa Silva; Cibelle Souza

CAVALCANTI NETO, A. L. G.; Fragoso, M. de L. de C.. A prática do coordenador pedagógico diante do absenteísmo docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

Aluno: Elizângela Albuquerque da Silva; Mayara Paula V

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. dos Santos.Educação ambiental nos anos iniciais: uma análise das atividades realizadas por professores de uma escola municiipal do Cabo de Santo Agostinho/PE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Ivete Batista de Lima

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. A inclusão dos alunos com deficiência intelectual na escola regular: o que pensam os professores?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: DOROTH SOUZA; SEVERINA SILVA

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. A Inclusão de alunos Portadores de Necessidades Especiais na Rede Regular de Ensino: Um olhar sobre uma Escola Municipal de Escada PE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Gercina Ferreira de Queiroz; Roseane Silva; Vanúsia Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Prática Docente e Diretrizes Curriculares: Analisando essa relação na Educação de Jovens e Adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Betânia; Elsie; Lucielma

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. O ensino da leitura: o que dizem os professores e como organizam suas práticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: ELIANE DA SILVA ROLIM; ILKA ELAINE MARIA DOS SANTOS

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A RELAÇÃO DE AFETIVIDADE: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Débora Bezerra de Santana

CAVALCANTI NETO, A. L. G.; SANTANA, D. B.; FOLENA ARAÚJO, M. L.. Estratégias didáticas utilizadas na construção dos trabalhos enviados pelas Escolas de Pernambuco à Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Renata Priscila da Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.; FOLENA ARAÚJO, M. L.; SILVA, R. P.. Concepções de Atividades Experimentais dos Professores de ciências e Implicaçãoes em suas Práticas Docentes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: GIRLENE MARIA ALVES DA SILVA

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM PROFESSORES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Michelle Alves da Silva

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM RELAÇÃO AOS ALUNOS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Danielle Sara da Silva e Edilza Alves da Hora Santos

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. O LÚDICO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: Elaine de F

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. MELO; EUDES A. DA SILVA; IRENE N. D. DA SILVA.COOPERATIVA DE COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DA ESCADA/PE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS PRINCIPAIS DIFICULDADES PARA A IMPLANTAÇÃO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ADMINISTRAÇÃO) - Faculdades da Escada.

Aluno: Josilene F

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. dos Santos de Oliveira; Joana D. Durval.Bolsa família: o uso da renda recebida por famílias assistidas pelo programa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ADMINISTRAÇÃO) - Faculdades da Escada.

Aluno: Charles Robson Vaz da Cruz; Clebson Rômulo da S

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Souza.Impactos que o espaço físico em uma agência bancária causa na qualidade do atendimento ao cliente: o caso d. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ADMINISTRAÇÃO) - Faculdades da Escada.

Aluno: Adriana Carla Alves de Oliveira e Rafaella Angélica de Souza

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO ESPAÇO ESCOLAR: OS DESAFIOS EXISTENTES EM SEU COTIDIANO. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: ESTEFÂNIA P

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. DA SILVA, MARIA C. DA SILVA, RAFAELA L. SILVA.O ENSINO DA ARTE E AS EXPERIÊNCIAS POSITIVAS NO MUNICÍPIO DA ESCADA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: MARIA ITAJACI DA SILVA

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. DIVERSIDADE ETNICO-RACIAL: COMO AS CRIANÇAS NEGRAS LIDAM COM O PRECONCEITO NA ESCOLA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

Aluno: ANA CLÁUDIA SILVA VIANA

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CURRÍCULO, ADAPTAÇÃO E COTIDIANO ESCOLAR. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Banca Examinadora para avaliar a defesa oral do pré-projeto, no âmbito do Processo Seletivo para ingresso no mestrado do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGEC). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (Parecerista Ad-hoc). 2014. Universidade Federal de Sergipe.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. VII COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE" (PARECERISTA AD-HOC). 2013. Universidade Federal de Sergipe.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. XVIII Ciência Joven/PE. 2012.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. VI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade (parecerista ad-hoc). 2012. Universidade Federal de Sergipe.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. XII JORNADA DE PESQUISA ENSINO E EXTENSÃO ( Avaliadador de Sessão Painel. 2012. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. V Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade (parecerista ad-hoc). 2011. Universidade Federal de Sergipe.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. XI JORNADA DE PESQUISA ENSINO E EXTENSÃO ( Avaliadador de Sessão Painel. 2011. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Membro da Comissão de Pareceristas do III Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO/NE) I Encontro Regional de Ensino de Biologia com as Escolas (EREBES/NE). 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Helaine Sivini Ferreira

AMARAL, . M. R.;FERREIRA, H. S.; ALVES, A. G. C.; MORTIMER, E. F.. Educação Ambiental e Ensino de Ciências: análise de estratégias didáticas no nível fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Helaine Sivini Ferreira

AMARAL, E. M. R.; MORTIMER, E. F.;FERREIRA, H. S.; FIRME, R. N.; NUNEZ, I. B.. Relações entre saberes e ações na constituição da atividade e prática docentes de professores de ciências. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Ruth do Nascimento Firme

AMARAL, E. M. R.; MORTIMER, E. F.; NUNEZ, I. B.; FERREIRA, H. S.;FIRME, R. N.. Relações entre saberes e ações na constituição da atividade e prática docentes de professores de ciências. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Eduardo Fleury Mortimer

AMARAL, E. M. R.MORTIMER, E. F.; Alves. A.G.; FERREIRA, H. S.. Educação Ambiental e Ensino de Ciências: análises de estratégias didáticas no nível fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Eduardo Fleury Mortimer

AMARAL, E. M. R.MORTIMER, EDUARDO F.; Nunes, I.B.; FERREIRA, H. S.; Firme, R.N.. RELAÇÕES ENTRE SABERES E AÇÕES NA CONSTITUIÇÃO DA ATIVIDADE E PRÁTICA DOCENTES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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Orientou

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Estefânia Mirelly de Lima Silva Cabral

A abordagem de questões sóciocientíficas no ensino de ciências: uma análise sobre a prática pedagógica nos anos finais; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Coorientador);

Simone Pereira da Silva

Educação ambiental na transdiciplinaridade; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO) - THE GRENDAL COLLEGE AND UNIVERSITY; (Coorientador);

Eliane Medeiros; Itamira Alcoforado; Rogéria Melo

Pesquisa na sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e prática dos professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Daiana da Silva, Débora Silva, Maria Simone Rolim

Educação Ambiental na prática docente: Um estudo dos trabalhos do ENPEC sobre estratégias didáticas utilizadas nos anos inicias do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Débora S

S; da Silva; Francine C; Cabral; Tatiane K; da Sil; Ludicidade na Educação Infantil: O que apontam as pesquisas em Ensino de Ciências; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

SULENE JANUARIO DOS SANTOS E AMANDA SILVA ARAÚJO

PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

CINTIA VALERIA N

DA SILVA E GERCIANE DE F; DAS NEVES; INDISCIPLINA NO AMBIENTE ESCOLAR NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANALISANDO AÇÕES DA ESCOLA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Simone Pereira da Silva

Educação ambiental nas escolas da zona rural do Município de Escada/PE: uma análise dos projetos articulados pelos coordenadores pedagógicos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Maria Elizabete Fernandes

Educar para consciência crítica ou consciência ingênua? o que dizem os saberes dos professores da educação de jovens e adultos (EJA)?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Edna Betânia de Albuquerque; Mayane karla Silva dos Santos

Orientação sexual na escola: relações estabelecidas entre propostas e concepções; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Maria katiane C

de Resende; Rosilene Maria S; de Almeida; O fenômeno bullying no ambiente escolar: uma análise das estratégias utilizadas pelos professores do 7º ano de uma escola publica estadual - Escada/PE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Angélica Suelle França de Andrade

A teoria da Aprendizagem Significativa e o impacto das pesquisas em Ensino de Biologia na prática dos professores egressos do PPGEC-UFRPE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Gilmara Silva; Rubiana Silva; Wilma Lacerda

Letramento de crianças surdas na educação infantil: um estudo de caso sobre a prática docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Antônio Henrique Silva; José Daniel Soares

EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANALISANDO CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES EM AULAS DE CIÊNCIAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Cristiane Bispo; Madja Silva; Wanessa Cavalcante

Um estudo sobre as dificuldades de inclusão dos jogos matemáticos na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Sônia Maria Barbosa da Silva

AS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE LEITURA: ANALISANDO SALAS DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

AMARO GÓZ; ANA LÚCIA DA SILVA; POLLIANA VALÉRIA SANTIAGO

FORMAÇÃO DA COMPETÊNCIA ORAL: UMA ANÁLISE DE INTERAÇÕES COMUNICATIVAS A PARTIR DA ABORDAGEM DO LIVRO "LENDAS, MITOS E HOISTÓRIAS DE BARÕES" DA ESCRITORA MARIINHA LEÃO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM LETRAS) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

Wellington Costa de Farias

ENSINAR E APRENDER: UMA ANÁLISE DE CONCEPÇOES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE ESTRATEGIA DIDÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICA) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

MICHELE CRISTINA SILVA DE ALMEIDA; VIVIANE CARLA C

DA SILVA; GESTÃO DEMOCRÁTICA: O QUE EXPRESSA O COTIDIANO ESCOLAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

EVIANA MARIA DA SILVA; VÂNIA MARIA DA SILVA DE LIMA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA DO CAMPO: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS SÉRIES INICIAIS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

ESTELA MARIA DA SILVA; LUANA CAROLINA DA SILVA

FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE RIBEIRÃO/PE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

AMÉLIA CRISTINA DO N

E SILVA; ELAYNE CRISTINA S; L; ALMEIDA; AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

IZABEL ALICE DA SILVA

HIGIENE BUCAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

DRÁXIA DOS SANTOS FRANÇA; MÁRCIA FRANCELINO CAVALCANTI

ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO INFANTIL POR QUE OS PROFESSORES RESISTEM?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

JOSEFA DE LIMA FERNANDES AQUINO

AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO AMOROSO DE MEDIAÇÃO ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DE CONCEPÇÕES DOCENTES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Faculdades da Escada; Orientador: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto;

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Foi orientado por

Edenia Maria Ribeiro do Amaral

Relações entre saberes e ações na constituição da atividade e práticas docentes de professores de ciências; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Edenia Maria Ribeiro do Amaral;

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Produções bibliográficas

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  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . Análise de concepções e visões de professores de ciências sobre educação ambiental e ambiente. Pesquisa em Educação Ambiental (Online) , v. 6, p. 119-136, 2011.

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . Ensino de Ciências e Educação Ambiental (EA) no nível fundamental: análise de algumas estratégias didáticas. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 17, p. 129-144, 2011.

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  • ARCANJO, J. G. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE MEIO AMBIENTE: UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A PRÁTICA. In: III EREBIO NE - I EREBES, 2008, RECIFE. ENSINO DA BIOLOGIA, MEIO AMBIENTE E CIDADANIA: OLHARES QUESE CRUZAM, 2008.

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  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. ; PINTO, Maria José . ESCADA SOB O NOSSO OLHAR. In: VIII CONAPE INTERNACIONAL, 2006, RECIFE/PE. VIII CONAPE INTERNACIONAL. RECIFE/PE: CENTRO DE FORMAÇÃO,PESQUISA E ASSESSORIA, 2006.

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. . Questão Ambiental: A Mobilização Estudantil como Meio de Sensibilização da Sociedade e do Poder Público. In: 55ª Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife. Educação, Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social. São paulo: Impressa Oficial, 2003.

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Dutra, Tarcísio Gomes ; AUSTREGESILO FILHO, P. T. . Relação de vegetais utilizados na medicina natural alternativa nas cidades de Gravatá, Vitória de Santo Antão, Escada e Jaboatão dos Guararapes. In: VIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1998, RECIFE/PE. VIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. RECIFE/PE: IMPRENSA UNIVERSITÁRIA DA UFRPE, 1998.

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Amaral, Edenia Maria Ribeiro do . Analisando contradições e tensões nas ações de uma professora de Biologia a partir do sistema de atividades de Engeström. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. . A BNCC e suas implicações no currículo e na prática docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Amaral, Edenia Maria Ribeiro do . Avaliando a prática docente a partir da articulação entre atividades, interações discursivas e saberes mobilizados pelo professor em sala de aula.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . Análise de aspectos constitutivos da prática docente de um professor de ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FIRMO, R. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . Atividades de sala de aula como parte de um sistema mais amplo de atividades: analisando o interesse e engajamento dos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. ; AMARAL, E. M. R. . Comparative analysis of didactical strategies used by science teachers in lessons on enviromental themes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . Abordagens sobre a prática docente em pesquisas em ensino de ciencias no período de 20102 a 2012. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, A. S. F. de ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; FERREIRA, H. S. . Análise das pesquisas em Ensino de Biologia do PPGEC da UFRPE: um olhar sobre os referenciais teóricos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • AGUIAR, W. J. de ; SOUZA, U. M. de ; COSTA, L. B. da ; SIQUEIRA, N. J. J. de ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . A abordagem experimental em aulas de biologia: analisando a percepção de alunos do ensino médio de uma escola da rede pública de Recife/PE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, M. L. da ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . O jogo como proposta didática para integração entre os conteúdos origem da vida, eras geológicas e classificação dos seres vivos nas aulas de biologia do ensino médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Contextualizar em aulas de biologia: analisando concepções de licenciandos do 9º período. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . CONTRIBUIÇÕES DE UMA ABORDAGEM DISCURSIVA PARA A PESQUISA SOBRE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; RÊGO, A. R. F. ; ARCANJO, J. G. ; AMARAL, E. M. R. . OS CATADORES DE LIXO E OS DESAFIOS PARA UMA CIDADANIA AMBIENTAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, A. C. N. E. ; ALMEIDA, E. C. S. de ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTANA, D. B. ; NEVES, G. F. das ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; SANTOS, S. B. . A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA TRANSVERSALIDADE: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS VENCEDORES DA 4ª OLIMPÍADA DE SAÚDE E MEIO AMBIENTE DA REGIONAL NE I. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; OLIVEIRA, M. M. . MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTANA, D. B. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . SAÚDE, AMBIENTE E SOCIEDADE NA VISÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INSERIDOS NO PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL "OXENTE QUÉ LIXO!". 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. . CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO EDUCATIVO FORMAL: UMA ANÁLISE DAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA FAESC. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AMARAL, E. M. R. . ANÁLISE DE CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ESTRATÉGIAS PARA AÇÃO DIDÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; FOLENA ARAÚJO, M. L. ; RÊGO, A. R. F. . APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PARCERIA QUE DÁ CERTO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARCANJO, J. G. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE MEIO AMBIENTE: UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A PRÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RÊGO, A. R. F. ; ARCANJO, J. G. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . CONCEPÇÕES DOS CATADORES DE LIXO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; FOLENA ARAÚJO, M. L. . CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RÊGO, A. R. F. ; ARCANJO, J. G. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. . CONCEPÇÕES DOS CATADORES DE LIXO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. . UMA VISÃO HUMANÍSTICA DA QUESTÃO AMBIENTAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; RÊGO, A. R. F. ; FOLENA ARAÚJO, M. L. ; JOFILI, Z.M.S. . UMA EXPERIÊNCIA CONSTRUTIVISTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; RÊGO, A. R. F. ; ARCANJO, J. G. ; AMARAL, E. M. R. . DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FRENTE ÀS QUESTÕES SOCIAIS: O CASO DO LIXÃO DO CARPINA-PE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; RÊGO, A. R. F. ; LIRA, A. ; ARCANJO, J. G. ; OLIVEIRA, M. M. . CONSCIÊNCIA AMBIENTAL E OS CATADORES DO LIXÃO DA CIDADE DO CARPINA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RÊGO, A. R. F. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; FOLENA ARAÚJO, M. L. ; JOFILI, Z.M.S. . CONSTRUTIVISMO E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA COM A TEMÁTICA AMBIENTAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Educação Ambiental numa perspectiva crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. ; PINTO, Maria José . VIII CONAPE INTERNACIONAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. . 55ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Dutra, Tarcísio Gomes ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AUSTREGESILO FILHO, P. T. . VIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Membro da equipe de colaboradores responsáveis pela construção do Caderno de Orientações Pedagógicas para a educação em direitos humanos da rede estadual de ensino de Pernambuco. 2012.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Comissão de Revisão das Orientações Teórico Metodológicas (OTM) de Ciências Naturais 1º Ciclo, 2º Ciclo, 6º ao 9º ano. 2009.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Parecerista ad hoc do VI ENCONTRO DE DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE. 2018.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Parecerista do Processo Seletivo para ingresso no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGEC) da Universidade Federal Rural de Pernambuco, no semestre letivo de 2019.1.. 2018.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Membro Titular do Conselho Municipal do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB (Representante da Secretaria Municipal de Educação - Escada/PE.. 2016.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Membro do Conselho Municipal de Educação/Escada-PE. 2016.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Membro do Conselho de Alimentação Escolar - CAE/Escada-PE. 2016.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; SILVA, T.A.A. da. ; SERGIO. M. C. ; AL., E. . Organizadora da I ANTOLOGIA: CONTOS, CORDÉIS, CRÔNICAS, POESIAS. 2013.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; FOLENA ARAÚJO, M. L. . Organizadora do VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. 2013.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Revisora das Orientações Teóricas Metodológicas - OTM, de Ciências Naturais 1º Ciclo, 2º Ciclo, 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Ensino/PE. 2009.

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Escada: nossa casa comum, nossa responsabilidade. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AL., E. . VIII Jornada Pedagógica da FAESC. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . VII COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AL., E. . SEMANA FAESC DE INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . UMA ABORDAGEM CULTURAL PARA O ESTUDO DO CORPO HUMANO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AL., E. . Formação continuada em serviço para profissionais que atuam em prisões ( Módulo III: avaliação). 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AL., E. . Formação continuada em serviço para profissionais que atuam em prisões (Módulo I: Identidade; Módulo II: currículo; Módulo III: avaliação). 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organizadora).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; AL., E. . Recurso didáticos na EJA: Concepções e Ações. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; et al. . Caderno de Orientações Pedagógicas para a Educação em Direitos Humanos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboradora).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . SUSTENTABILIDADE DO MEIO AMBIENTE. 2010. (MEDIADORA DE CÍRCULO DE CULTURA NO VII COLOQUIO INTERNACIONAL PAULO FRERE).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . CIENCIAS NA ESCOLA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. . A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS :CONCEPÇÕES EPRÁTICAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A FORMAÇÃO DE ATITUDES ECOLÓGICAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . UMA VISÃO HUMANÍSTICA DA QUESTÃO AMBIENTAL. 2007. (DEBATEDORA).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; Fragoso, M. de L. de C. . DROGAS: UM CAMINHO SEM RETORNO. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTI NETO, A. L. G. . Ecologia Aplicada à Escola. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Juventude e meio ambiente no contexto dos polos de desenvolvimento de Pernambuco, Descrição: A problemática do desenvolvimento foi mais uma vez destacada em 2012, ano em que uma nova conferência mundial sobre o meio ambiente foi realizada no Brasil, onde várias temáticas emergiram procurando situar os governos e a sociedade civil no que tange as prioridades a serem realizadas e quais ações e áreas deveriam ser emergencialmente focalizadas. Neste sentido, o presente projeto de pesquisa busca analisar, no contexto dos polos de desenvolvimento de Pernambuco, que questões socioambientais têm sido percebidas por jovens matriculados em cursos técnicos da rede estadual de ensino como resultantes dos impactos do desenvolvimento em sua região. Aponta-se como principal contribuição do estudo o subsídio às políticas públicas destinadas a juventude quanta a sua participação em fóruns de decisão, além de possibilitar a reflexão sobre a percepção ambiental dos jovens pernambucanos no momento em que o estado apresenta índices de crescimento acima da média nacional. Para atingir o objetivo proposto serão aplicados questionários junto a uma mostra de 150 alunos, com idade entre 14 a 24 anos em cada uma das doze regiões de desenvolvimento do estado, além da realização de 38 entrevistas semiestruturadas com representantes estudantis das escolas selecionadas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto - Integrante / Tarcisio Augusto Alves da Silva - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    Educação ambiental, juventude e as questões socioambientais: quais as preocupações?, Descrição: O projeto de pesquisa procura analisar, no contexto de cursos de educação integral no município da Escada, zona da Mata Sul de Pernambuco, que problemas socioambientais são elencados por jovens matriculados na rede estadual de ensino como prioritários no enfrentamento da crise socioambiental no século XXI. Executores: Prof. Dr. Tarcísio Augusto Alves da Silva (UFRPE); Prof. Ma. Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto (FAESC); Prof. Esp. Maria de Lourdes de Carvalho Fragoso (ETELDL); Técnico Matheus Silva de Lira (ETELDL).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto - Integrante / Maria de Lourdes de Carvalho Fragoso - Integrante / Tarcisio Augusto Alves da Silva - Coordenador / Matheus Silva de Lira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

  • 2011 - 2013

    Pesquisa e Formação em Ensino de Ciências e Matemática: um recorte da produção acadêmica do Nordeste e panorama de ação formativa da educação básica, Descrição: Este projeto tem como objetivo realizar estudos de descrição, análise e avaliação da produção acadêmica dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Universidade Estadual da Paraíba, bem como investigar as contribuições da formação continuada, a nível stricto sensu, de professores egressos para a melhoria da qualidade da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (18) . , Integrantes: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto - Integrante / EDÊNIA MARIA RIBEIRO DO AMARAL - Integrante / Heloisa Flora Bastos - Integrante / HELAINE SIVINI FERREIRA - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2011 - Atual

    Estudos sobre perfil conceitual e sua utilização como suporte teórico-metodológico para a proposição de atividades, estratégias e sequências didáticas em salas de aula de ciências., Descrição: Com este projeto se pretende aprofundar estudos teóricos e de aplicação da noção de perfil conceitual, visando contribuir para ampliar a discussão sobre novas abordagens para o ensino de ciências. O estudo sobre perfil conceitual foi iniciado com base na proposição feita por Mortimer (1995), inspirado no perfil epistemológico de Bachelard (1940) e desde então vários pesquisadores têm desenvolvido projetos nessa direção. Em estudos anteriores, propomos alguns perfis conceituais (AMARAL e MORTIMER, 2001, 2004; SILVA e AMARAL, 2011) e uma proposta metodológica foi elaborada para análise da dinâmica discursiva em sala de aula, a partir da identificação de zonas do perfil conceitual (AMARAL e MORTIMER, 2006). Com este trabalho, se pretende contribuir para consolidar a discussão sobre perfil conceitual a partir da proposição de atividades, estratégias e sequências didáticas que reflitam uma perspectiva inovadora para o ensino de conceitos científicos em sala de aula. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto - Integrante / Amaral, Edenia Maria Ribeiro do - Coordenador / HELAINE SIVINI FERREIRA - Integrante.

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Prêmios

2016

Aprovação em terceiro lugar para Professor Adjunto em Metodologia e Didática das Ciências e Biologia, Universidade Federal de Pernambuco.

2011

Aprovação em Primeiro Lugar no Processo Seletivo do Doutorado do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2010

Professora homenageada da turma 2010.1 do curso de Licenciatura em Ciencias Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2010

Aprovação em Segundo Lugar no Concurso para Professor Substituto para Didática, Prática de Ensino de Biologia e Estágio Supervisionado do Departamento de Educação, Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2013 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - Atual

PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gerente de Desenvolvimento do Ensino

2016 - 2016

PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Equipe Técnica da SEDUC

1985 - 2016

PREFEITURA MUNICIPAL DA ESCADA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 20

2013 - Atual

Governo do Estado de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Técnica Pedagógica

1997 - 2013

Governo do Estado de Pernambuco

Vínculo: ESTATUTÁRIO, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 21

Outras informações:
PROFESSORA DE CIÊNCIAS

2016 - Atual

Faculdades da Escada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Professora do curso de Enfermagem - Anatomia Humana I

2010 - Atual

Faculdades da Escada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ensino - Curso de Especialização - Nível: Pós-graduação Disciplinas Ministradas: Metodologia Científica; Responsabilidade Ambiental, Sustentabilidade e Ambiente; Gestão Ambiental.

2008 - Atual

Faculdades da Escada

Vínculo: COLABORADORA, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ensino: Curso de Graduação em Pedagogia Disciplinas Ministradas: Trabalho de Conclusão de Curso I; Trabalho de conclusão de Curso II; Fundamentos de Educação Ambiental; Metodologia do Estudo e Produção Textual.

2016 - 2016

Faculdades da Escada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Professor do Curso de Pós-Graduação em Psicanálise - Metodologia da Pesquisa Científica.

2014 - 2014

Faculdades da Escada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia

2008 - 2009

Faculdades da Escada

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Mediadora do Núcleo de Apoio ao Estudante

2010 - 2012

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20

Outras informações:
Ensino - Curso de Graduação/ Disciplinas Ministradas: Ciência na Prática Pedagógica I; Ciência na Prática pedagógica II; Prática do Ensino da Biologia; Estágio Supervisionado I; Estágio Supervisionado III; Estágio supervisionado IV.

Atividades

  • 01/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, .,Linhas de pesquisa

2001 - 2007

APLICAÇÃO COLÉGIO E CURSO

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 30

2013 - Atual

secretaria de educação de pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa.Técnica Pedagógica/ Ciências e biologia