Magda Carmelita Sarat Oliveira

Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1999-2004 respectivamente). Pós-doutorado pela Universidade de Buenos Aires/UBA (2014). Pós-doutorado na Universidade Federal de Mato Grosso UFMT pelo Programa PNPD/CAPES. Professora Associada da Universidade Federal da Grande Dourados. Docência na graduação e na pós-graduação (Mestrado e Doutorado em Educação). Pesquisadora líder do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador" do diretório do CNPq (website do grupo: http://ufgdgrupoeducacaoeprocessocivilizador.com). Orientadora no Mestrado e Doutorado em Educação com 16 Dissertações de Mestrado concluídas, 05 teses de doutorado, 01 supervisão de Pós-doutorado pelo Programa PNPD/CAPES e 01 supervisão de Bolsa Pesquisador Sênior DCR/FUNDECT/CNPq. Em andamento orienta 03 teses de Doutorado em Educação e 02 Dissertações de Mestrado. Além de programa de IC e TCC Trabalhos de Conclusão de curso na Licenciatura em Pedagogia. Tem experiência com a gestão, sendo coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação por 06 anos, desde sua implantação na UFGD em 2008 até o ano de 2015. Em 2014 aprovamos o Doutorado que formou a primeira turma de doutores em educação em 2018 e conseguiu na avaliação o conceito 05 na CAPES. Foi vice-diretora da Faculdade de Educação da UFGD 4 anos de 2006 a 2010. Atuou nos conselhos de pesquisa e pós-graduação. Gestora institucional do termo de cooperação internacional acadêmica e científica estabelecido entre a Universidade Federal da Grande Dourados - BRA e a Universidad de Buenos Aires UBA/ARG e entre a Universidade Federal Da Grande Dourados ? BRA e a Universidad Veracruzana ? MEX. Como pesquisadora, trabalha prioritariamente com o referencial teórico proposto por Norbert Elias e História Oral como metodologia de pesquisa em história da educação, infância, história da criança, educação infantil, memória, formação docente e gênero. Coordenou Projeto de Pesquisa com fomento externo destacando a internacionalização do PPGEdu com o projeto ?Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras? no âmbito do PROGRAMA CAFP/BA/CAPES/SPU celebrado entre a UBA e a UFGD (2012-2016); coordenou o projeto ?Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul? financiado pela Fundação de pesquisa FUNDECT/MS (2016-2018), os projetos contaram com fomento de agências brasileiras e estrangeiras. Tais atividades permitiram publicações qualificadas, representadas nos últimos 05 anos, por artigos em periódicos nacionais e internacionais; organização de coletâneas em editoras universitárias nacionais (UEL e UEM) e internacionais (UBA). E ainda, capítulos em livros e coletâneas. Desenvolve atividades de extensão, participa de atividades de formação docente para a rede pública de ensino; parecerista de periódicos nacionais e internacionais; integra comitês científicos como avaliadora de projetos para agências de pesquisa e fomento como CNPq e CAPES. Atua como membro de Associações Científicas da área, na SBHE/Sociedade Brasileira de História da Educação, destaque para a ANPED/Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação, (especialmente no GT 07 Educação da Crianças de 0 a 6 anos onde atuo como parecerista ad hoc do GT07). Entre as publicações em periódicos e livros destacam-se: Formação Docente para a Educação Infantil: experiências em curso (2018); Educación y civilización: miradas desde la obra de Norbert Elias (2016); Leituras de Norbert Elias: educação, processo civilizador e fronteiras (2014); Educação, subjetividade e diversidade: pesquisas no Brasil e na Argentina (2014); Sobre Processos Civilizadores: diálogos com Norbert Elias (2012), Tempos e Espaços Civilizadores (2009). Email: magdaoliveira@ufgd.edu.br

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2001 - 2004

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: História de Estrangeiros: infância, memória e educação
Ademir Gebara. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: história da infância; memória; imigração; educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil / Especialidade: Educação Infantil. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação / Especialidade: História da Educação Brasileira. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1997 - 1999

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Lembranças de infância:que história é esta?,Ano de Obtenção: 1999
Dr Ademir Gebara.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: HISTÓRIA- CRIANÇA-EDUCAÇÃO INFANTIL- MEMÓRIA.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.

Especialização em Fundamentos da Educação História da Educação

1994 - 1996

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: As obras: Emílio ou da Educação de Jean Jacques Rousseau e Didática Magna de João Amós Comenius
Orientador: Pedro de Alcântara Figueira

Graduação em Pedagogia

1988 - 1991

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Graduação em História

1985 - 1987

Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação / Especialidade: História da Educação Infantil.

2011 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade de Buenos Aires, UBA, Argentina. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância.

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Formação complementar

2019 - 2019

Workshop. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação/Especialidade: História da Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação/Especialidade: História da Educação Brasileira.

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Organização de eventos

SARAT, M. . X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. 2019. (Congresso).

SA, E. F. ; SARAT, M. . SEMIEDU 2019 Debaters sobre Educação, Pesquisa e Inovações. 2019. (Outro).

KUHLMANN JR., M. ; SARAT, M. ; MIKI, P. S. R. . Encontro de Grupos de Pesquisa ?História da Educação e da Infância no Brasil: perspectivas de investigação?. 2019. (Outro).

CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . XI Seminário do Grupo Educação e processo Cvilizador. 2019. (Outro).

SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . X Seminário do Grupo "Educação e Processo Civilizador"; usos e pesquisas com Norbert Elias. 2018. (Outro).

ALVES, A. V. V. ; SARAT, M. . 4º Congresso de Educação da Grande Dourados: escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. 2018. (Outro).

SARAT, M. ; DANTES, C. . Seminário de Fundamentos de Educação Infantil do Grupo Educação e Processo Cvilizador. 2018. (Outro).

HONORATO, T. ; COSTA, C. J. ; SARAT, M. . 17º Simpósio Internacional Processos Civilizadores. 2018. (Outro).

FREITAG, L. C. ; SARAT, M. . I Minicurso do GPEPC Historiografia e Pesquisa: encontro(s) entrte história e história da educação. 2018. (Outro).

SARAT, MAGDA ; FARIA, A. H. ; Ferreira, E.M ; IWAMOTO, V. ; Miria Izabel Campos . IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador? ? Leituras e Diálogos com Norbert Elias. 2017. (Outro).

CAMPOS, M. I. ; ALVES, A. V. V. ; SARAT, M. . I Seminário de Trabalho de Graduação da FAED/UFGD. 2017. (Outro).

GEBARA, A. ; BALLER, L. ; SILVA, L. C. ; SARAT, M. . V Seminário Leituras de Fronteiras/Seminário Internacional Lecturas de Fronteras. 2017. (Outro).

PAES, A. B. ; SARAT, M. . IV Encontro de História de Educação do Centro Oeste (EHECO). 2017. (Outro).

SARAT, M. ; DANTES, C. . Seminário de Fundamentos de Educação Infantil FAED/UFGD. 2017. (Outro).

SARAT, M. . Seminário Municipal de Discussão da BNCC Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Outro).

SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . VIII Seminário do "GPEPC: infância, educação e civilidade" e IV Seminário Internacional Leituras de Fronteiras. 2016. (Outro).

SARAT, MAGDA ; Miria Izabel Campos . I Seminário dos Grupos GEPEC, GEPES E GEPETIC - Internacionalização em educação: investigações entre Brasil e Argentina. 2016. (Outro).

SARAT, M. . I Congresso de Educação da Grande Dourados. 2015. (Congresso).

SARAT, M. ; KAPLAN, C. V. . II Jornadas Internacionales: sociedades contemporâneas, subjetividad y educación. 2014. (Outro).

SARAT, MAGDA . VI Seminário do grupo de pesquisa Educação e Processo Civilizador e I Ciclo de Palestras Pesquisa em História de Educação, Memória e Sociedade. 2014. (Outro).

SARAT, MAGDA . XII Encontro de Pesquisa em Educação - ANPED-CO. 2014. (Outro).

SARAT, M. . VI Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2014. (Outro).

SARAT, M. . VIII Semana de Educação da FAED. 2014. (Outro).

CRUZ, G. A. ; SARAT, M. . História da formação docente para a infância no Brasil e Argentina: origens e aproximações. 2014. (Outro).

SARAT, M. . XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte Lazer e Educação Física. 2014. (Congresso).

SARAT, M. ; GEBARA, A. ; FURTADO, A. C. ; VELTER, E. ; Ferreira, E.M ; AZEVEDO, G. ; ROCHA, M. J. O. ; DANTES, C. ; Miria Izabel Campos ; LIMA, C. J. . V Seminário do grupo de pesquisa "Educação e Processo Civilizador": educação, história e sociedade. 2013. (Outro).

SARAT, M. . VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da história da educação no Brasil. 2013. (Congresso).

SARAT, M. ; Reinaldo dos Santos ; GEBARA, A. . XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilização, fronteiras e diversidade e IV Seminário do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador'. 2012. (Outro).

SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade,. 2011. (Outro).

SARAT, M. ; Goettert, J. D . II Seminário do Grupo de Estudos a obra de Norbert Elias: Tempos e espaços Civilizadores. 2010. (Outro).

ARRUDA, E.P ; SARAT, M. ; CARVALHO, C. H. . X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED/CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2010. (Outro).

SARAT, M. . IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DE EXCLUSÃO. 2010. (Outro).

SARAT, M. . XIII SIMPOSIO DOS PROCESOS CIVILIZADORES. 2010. (Outro).

SARAT, M. . IV Semana de Educação da FAED E IV Seminário de Pesquisa. 2010. (Outro).

SARAT, M. . III Seminário de Políticas e Formação de Professores. 2009. (Outro).

SARAT, M. . I SEMINÁRIO DO GRUPO DE ESTUDOS DA OBRA DE NORBERT ELIAS. 2009. (Outro).

SARAT, M. . XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: CIVILIZAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Outro).

SARAT, M. . EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2009. (Outro).

SARAT, M. . XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DO PROCESSO CIVILIZADOR: CIVILIZAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Outro).

SARAT, M. . II Semininário de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2008. (Outro).

SARAT, M. . XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESO CIVILIZADOR: CIVILIZACIÓN, CULTURA E INSTITUICIONES. 2008. (Outro).

SARAT, M. . I Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2007. (Outro).

SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . I Ciclo de Palestras: infância e Educação Infantil. 2007. (Outro).

SARAT, M. . X SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: SOCIABILIDADES E EMOÇÕES. 2007. (Outro).

SARAT, M. . 9º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: TECNOLOGIA E CIVILIZAÇÃO. 2005. (Outro).

SARAT, M. ; OLIVEIRA, L. S. . 8º SIMPÓSIO INTERNACIONALDO PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2004. (Outro).

SARAT, M. . 7º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Outro).

SARAT, M. . 4º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1999. (Outro).

SARAT, M. . 3ª SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1998. (Outro).

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Participação em eventos

Coloquio Internacional Independência e Instrução na América Africa: História, Memória e Formação.Escola da Infância: Memória dos ritos e celebrações civilizadoras. 2020. (Outra).

5 Congresso de Educação da Grande Dourados. História da instiuição educativa SEI- Serviço de Educação Integral: alguns apontamentos. 2019. (Congresso).

5 Congresso de Educação da Grande Dourados. História da Alfabetização no Mato Grosso do Sul: uma análise sobre as produções científicas sul matogrossenses. 2019. (Congresso).

5 Congresso de Educação da Grande Dourados. Formação de professores em escolas secundárias de magistério: resultados iniciais na literatura. 2019. (Congresso).

Educação Comparada: estudos e pesquisas Luso-Brasileiros.Infâncias e Escolarização: pesquisas em Brasil e Portugal. 2019. (Outra).

Encontro de Grupo de Pesquisa na Fundação carlos Chagas.Infância e Educação Infantil em Mato Grosso do Sul/MS: Origens das Instituições. 2019. (Seminário).

ENEPEX Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão.Memória e Trajetória da Escola SEI Serviço de Educação Integral. 2019. (Encontro).

SEMIEDU 2019 Debates sobre Educação Pesquisa e Inovação.Formação de Professores e o atendimento à infância no município de Naviraí/MS (1995-2005). 2019. (Seminário).

V EHECO - 2019 Memória e Democracia: os tempos e os espaços da História da Edcucação da.Trajetória de formação de professores de educação física na educação infantil: um olhar a partir da históiria oral. 2019. (Encontro).

V EHECO - 2019 Memória e Democracia: os tempos e os espaços da História da Edcucação da.História das instiuições e o curso de magistério (1995-1998). 2019. (Encontro).

VIII Encontro dos Programas de Pós-graduação em Mato Grosso do Sul.Trajetórias de Formação de Professoras: histórias que se enredam nafronteira Brasil e Paraguai. 2019. (Encontro).

VIII Encontro dos Programas de Pós-graduação em Mato Grosso do Sul.Trajetórias de Formação de Professoras: histórias que se enredam nafronteira Brasil e Paraguai. 2019. (Encontro).

X Congresso Brasileiro de História da Educação. Educação e Modelos Civilizados para os/as professores/as na escola da infância. 2019. (Congresso).

XI Jornada Nacional de Educação de Naviraí.Memória e Trajetória da Escola SEI Serviço de Educação Integral. 2019. (Outra).

XI Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador. 2019. (Seminário).

XJornada Nacional de Educação da UFMS/CPNV História do Livro, da leitura e das práticas escolares na educação brasileira: desafios do tempo presente.CLUBE DE MÃES: uma instituição que fez a história em Naviraí - MS. 2019. (Outra).

17 Simpósio Internacional Processos Civilizadores.?Processos Figuracionais Históricos, Polítiocs, Sociais e Educativos?.. 2018. (Simpósio).

4 Congresso de Educação da Grande Dourados: escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. Pesquisa, Ensino e Extensão: o projeto EDUCA/MS Ciência e Educação Básica-FUNDECT/CAPES. 2018. (Congresso).

ATENEO 'La investigación educativa desde la perspectiva de la sociología figuracional de Norbert Elias.Avances y desafíos pendientes.'La investigación educativa desde la perspectiva de la sociología figuracional de Norbert Elias. Avances y desafíos pendientes. 2018. (Outra).

III Seminário do GEINFAN: infância, docência e Educação Infantil.Infância e Educação Infantil: concepções plurais. 2018. (Seminário).

Seminário de Fundamentos de Educação Infantil.Seminário do Grupode Pesquisa "Educação e Processo Civilizador". 2018. (Seminário).

V ENEPEX Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.INFÂNCIA E MÍDIA: o lugar da televisão na formação da criança. 2018. (Encontro).

VI Seminário Leituras de Fronteiras/Lecturas de Fronteras.A gênese da formação docente na fronteira Brasil e Paraguai. 2018. (Seminário).

XIII CIHELA Congreso Iberoamericano de Historia de la Eucación Latinoamericana. História da infância na fronteira do Brasil e Paraguai: memórias de professoras de criança. 2018. (Congresso).

X Jornada Nacional de Educação e VI Colóquio Nacional de Ciências Sociais da UFMS/CPNV.Profissionais da educação e televisão: ?usos e abusos? na instituição educativa. 2018. (Outra).

X Seminário do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador ".Usos e Pesquisas com Norbert Elias na História da Educação. 2018. (Seminário).

39° ISCHE International Standing Conference for the History of Education.História del ninõ y la educación infantil: la atención educativa especializada. 2017. (Outra).

3 Congresso de Educação da Grande Dourados FAED - UFGD. Memória e Formação Docente na Educação Infantil. 2017. (Congresso).

3 Congresso de Educação da Grande Dourados FAED - UFGD. Infância(s), Tecnologias e Cultura Lúdica: experiências de crianças na área rural. 2017. (Congresso).

3 Congresso de Educação da Grande Dourados FAED - UFGD. O Que Vamos Assistir Hoje? filmes e desenhos na educação infantil. 2017. (Congresso).

I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Anped/Centro-Oeste. 2017. (Encontro).

II Seminário Formação Docente: Intersecção entrte Universidade e Escola -Necessidades Formativas na/das licenciaturas e I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Anped/Centro Oeste.A atuação masculina na educação escolar das crianças: o estado da arte. 2017. (Seminário).

II Seminário Formação Docente: Itersecção entre Universidade e Escola ? Necessidades Formativas nas/das licenciaturas e I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Anped/Centro-Oeste.A Atuação Masculina na Educação Escolar de Crianças: o estado da arte. 2017. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Histórias de vida e narrativas (auto) biográficas da formação de professoras: experiências na fronteira Brasil e Paraguai. 2017. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação -. Educação na Infância e História das Mulheres: Contribuições de Norbert Elias. 2017. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? ?História da Educação: Global, Nacional e Regional?. História da educação e processos civilizadores: teorias de Norbert Elias. 2017. (Congresso).

IX Jornada Nacional de Educação de Naviraí.Histórias da Docência com Crianças: experiências no Brasil e na America Latina. 2017. (Outra).

IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador? ? Leituras e Diálogos com Norbert Elias. 2017. (Seminário).

Seminário de Avaliação e acompanhamento de Projetos de Pesquisa de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Regional - DCR.Educação, Fronteira e Civilização. 2017. (Seminário).

V Encontro de História da Educação do Centro Oeste/EHECO.História da Infância e da Educação do Centro-Oeste: experiências e perspectivas de pesquisa. 2017. (Encontro).

V Seminário Leituras de Fronteiras/Lecturas de Fronteras.As professoras da infância: experiências na fronteira Brasil e Paraguay. 2017. (Seminário).

II Congresso de Educação da Grande Dourados. A rede na roça : experiências da IInfância na área rural e as novas tecnologias de informação. 2016. (Congresso).

I Seminário dos Grupos GEPEC, GEPES E GEPETIC - Internacionalização em educação: investigações entre Brasil e Argentina."Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".. 2016. (Seminário).

XI COLUBHE Congresso luso-brasileiro de historia da educação. Itinerários docentes na educação infantil: olhares sobre gênero nas memórias de professoras. 2016. (Congresso).

XII CIHELA Congresso Ibero Americano de História da Educação. As origens da história da Educação Infantil em Mato Grosso do Sul-Brasil: formas de atendimento e presença das práticas pedagógicas Montessorianas. 2016. (Congresso).

XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores: Diálogos Interdisciplinares: Política, Contextos e Processos Sociais.História da Infâancai e das Mulheres: Leituras com Norbert Elias. 2016. (Simpósio).

37 Reunião Anual da ANPED.Memórias de Infância, Docência e Gênero: o início de uma pesquisa. 2015. (Outra).

I Encontro do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador e I Jornada e Estudos Elisianos da UFPB.Educação e Jogos de Poder: civilizar a infância o desafio dos poderes familiares e escolares. 2015. (Encontro).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil e III Simpósio Interncional de Educação Infantil. Imigrantes estrangeiros: jogos e brincadeiras nas memórias de infância. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Processo civilizatório escolar na infância: memórias de imigrantes (1930-1945). 2015. (Congresso).

Anped/CO.Reunião de Coordenadores de Programas de Pós-graduação do Centro-Oeste. 2014. (Outra).

Coloquio Internacional Educación y procesos civilizatorios.Educacíon en la Infancia. 2014. (Outra).

Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação.Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação. 2014. (Outra).

II Jornadas Internacionales 'Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación'.Infancia y Educación Infantil?: concepciones iniciales acerca del trabajo docente. 2014. (Outra).

I Seminário Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira étnico-racial.Memórias de Infância e a Educação da Criança: a civilidade na família dos imigrantes japoneses. 2014. (Seminário).

Reunião de Coordenadores de Programas de Pós Grauação em Educação/FORPRED.Represetação do PPGedu UFGD na reunião. 2014. (Outra).

Seminario Internacional de Literatura y Civilización.Educación en la infancia:Norbert Elias y la civilización de los padres. 2014. (Seminário).

VI Jornada Nacional de Educação de Naviraí.Pesquisa em Educação Infantil: genêro e sexualidade na memória de infância das professoras. 2014. (Outra).

VI Seminário Internacional Fronteiras étinicas e Fronteiras da Exclusão.IMIGRAÇÃO JAPONESA: aproximações com as relações de trabalho, educação e processo civilizador. 2014. (Seminário).

V Seminário Internacional América Platina.As concepções de infância(s) na história e na literatura brasileira. 2014. (Seminário).

V Seminário Internacional América Platina.Imigração japonesa em Mato Grosso do Sul: educação, cultura e processo civilizador. 2014. (Seminário).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. História da Educação da Criança: famílias e instituições. 2014. (Congresso).

XI Congreso Iberoamericano de historia da educación latino american/CIHELA. Educación en la Infancvia: el proceso civilizatorio escolar. 2014. (Congresso).

XII Encontro de Pesquisa em Educação Reunião Cientifica Regional da ANPED/CO.A Imigração japonea no Mato Grosso do Sul: Educação, Memória e Civilidade. 2014. (Encontro).

XIII CHELEF Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. História oral como fonte: educação, infância e memória. 2014. (Congresso).

XV Seminário Internacional: fronteiras étnico-cultural e fronteiras da exclusão.Imigração Japonesa:aproximações com as relações de trabalho, educação e processo civilizador. 2014. (Seminário).

XV Simpósio Internacional Procesos Civilizatorios: el legado de Norbert Elias.Memória, Trajetória e contribuições do SIPC-15 edições. 2014. (Simpósio).

Encuentro BiNacional Programas Centros Asociados de Posgrado Brasil-Argentina."Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".. 2013. (Encontro).

Encuentro Binacional-Reunión binacional dos Progamas CAPG -BA y CAFP-BAão.""Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".. 2013. (Outra).

II Encontro de História da Educação do Centro-Oeste.Balanço da produção em História da Educação no Centro-Oeste. 2013. (Encontro).

Reunião Nacional da ANPED.Reunião do FORPRED. 2013. (Outra).

Reunião Nacional do FORPRED. 2013. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da história da educação no Brasil. Crianças pequenas e adultos grandes:trajetos históricos e discussões atuais sobre crianças e infâncias. 2013. (Congresso).

V Seminário 'Processos Civilizadores; história educação e sociedade.Família, Escola e Civilidade: primeiras aproximações. 2013. (Seminário).

V Seminário 'Processos Civilizadores; história educação e sociedade.?COMPORTAR-SE NA EDUCAÇÃO INFANTIL?: combinados, regras e normas de convivência cotidiana para crianças pequenas.. 2013. (Seminário).

V Seminário 'Processos Civilizadores: educação, história e sociedade.Notas sobre Infâncias, crianças e civilidade. 2013. (Seminário).

XXVII Simpósio Nacional de História ? ANPUH ?Conhecimento histórico e diálogo social?,.?Concepção de adolescentes e jovens na linguagem midiática: aspectos históricos e sociais?,. 2013. (Simpósio).

2nd ISA Forum of Sociology 2012.CONFLITOS POLÍTICOS E PROCESSO CIVILIZADOR: violência, controle emocional e participação política na sociedade da informação. 2012. (Outra).

4 Foro Internacional sobre Civilidades: Lo Mundano I.Proceso Civilizatorio, Infancia y Educación: contribuiciones de Norbert Elias. 2012. (Outra).

Ciclo de Conferencias da Cátedra Teorias Sociológicas Ciclo de conferencias "Desnaturalizar lo común para imaginar sociológicamente. Miradas críticas sobre las transformaciones socilales contemporáneas".Las relaciones entre individuo y sociedad en la sociologia figuracional de Norbert Elias. 2012. (Outra).

IV Jornada Nacional de Educação "Pesquisa em Educaçãoo: abordagens contemporâneas"."A pesquisa em Educação Infantil:desafios contemporâneos". 2012. (Outra).

VI Semana de Educação e VI Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD.Contextos de desigualdade e escola pública na Argentina: políticas, instituições e atores. 2012. (Seminário).

XIV 'Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilização, fronteiras e diversidade' e IV Seminário do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador'.Processo Civilizador, Edcuação e Diversidade: fronteiras da inclusão/exclusão. 2012. (Simpósio).

III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade.Educação da Infância e Processo Civilizador: contribuições das teorias de Norbert Elias. 2011. (Seminário).

Seminário de Investigación "LA Sociología figuracional en la investigación educativa: aportes actuales y perspectivas a futuro".História da infância e educação infantil: contribuições de Norbert Elias. 2011. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Memórias e histórias da profissão docente: escolas rurais no interior do Estado de São Paulo (1950-1970). 2011. (Congresso).

33ª REUNIÃO ANUAL DA NAPED. 2010. (Outra).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO.GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Seminário).

REUNIÂO DO FORPRED. 2010. (Outra).

VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO. 2010. (Congresso).

X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO OESTE: DESAFIOS DA PR0DUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Encontro).

XIII Simpósio do Processo Civilizador.?Educação, Memória e Gênero: contribuições de Norbert Elias?. 2010. (Simpósio).

XV Endipe.Educação Infantil e prática docente na formação de meninos e meninas. 2010. (Encontro).

32ª Reunião Anual da ANPED Associação Nacioanl de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2009. (Outra).

II Encontro Científico do Curso de Pedagogia e I Encontro de Pesquisa com a Infância.História da Criança brasileira no século XIX: contribuições da literatura de viagem. 2009. (Encontro).

I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre licenciaturas e II Forum das licenciaturas.Cuidar e Educar na Educação Infantil: as concepções das profissionais nas instituições. 2009. (Seminário).

Rreunião do FORPRED Forúm Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2009. (Outra).

V Congresso Paulista de Educação Infantil. Educação Infantil e Projeto Político Pedagógico: uma experiência de construção coletiva. 2009. (Congresso).

XIII Encontro de Iniciação Científica da UCDB.Membro do Comitê Externo de Avaliação. 2009. (Encontro).

XII Simpósio Internacional Processo Civilizador.Civilização, Arte e Educação. 2009. (Simpósio).

Fazendo Gênero: Corpo, Violência e Poder.Memórias de Infância e identidade de gênero na formação de profissionais de Educação Infantil. 2008. (Seminário).

II Encontro de políticas e Práticas de Formação de Professores III Encontro Estadual da ANFOPE."Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educação Infantil: contribuições à formação docente". 2008. (Encontro).

VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA. INFÂNCIA DE IMIGRANTES: A VOZ DA SEGUNDA GERAÇÃO. 2008. (Congresso).

XI Simpósio Internacional Proceso Civilizador: civilización, cultura e intituiciones.A ?Conspiração do silêncio?: infância, educação e sexualidade no processo civilizador. 2008. (Simpósio).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino."O pedagógico é de manhã": conceitos de cuidado e educação na percepção de profissionais da Educação Infantill. 2008. (Encontro).

30ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).

X SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: SOCIABILIDADES E EMOÇÕES.AVÓS E NETOS: AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NOS PROCESSOS EDUCATIVOS E ?CIVILIZADORES?. 2007. (Simpósio).

IV CONGRESSO PAULISTA DEEDUCAÇÃO INFANTIL I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. HISTÓRIA DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMÓRIAS DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2006. (Congresso).

III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2003. (Congresso).

III SIMPÓSIO DE DISSERTAÇÕES E TESES.III SIMPÓSIO DE DISSERTAÇÃO E TESES. 2003. (Simpósio).

VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO.VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Simpósio).

II JORNADA DO HISTEDBR-REGIÃO SUL.II JORNADA DO HISTEDBR. 2002. (Encontro).

IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2002. (Congresso).

SIMPÓSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP.SIMPOSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP. 2002. (Simpósio).

V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE. 2002. (Encontro).

XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Congresso).

XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA.XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA E IX SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2002. (Seminário).

CONGRESSO DE PEDAGOGIA. CONGRESSO DE PEDAGOGIA. 2001. (Congresso).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Seminário).

V CONGRESSO DE CIÊNCIA HUMANS LETRAS E ARTES. V CONGRESSO DAS IFES DE MG. 2001. (Congresso).

VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR.VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR. 2001. (Simpósio).

V SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL.V SEMINÁRIO DO HISTEDBR. 2001. (Seminário).

XII SEMININÁRIO DE PESQUISA E VIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XIII SEMNINÁRIO DE PESQUISA VIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2001. (Seminário).

XXIV Reunião Anual da ANPED.Educação Infantil em Cuba: um olhar panorâmico. 2001. (Outra).

II Congresso Paulista de Educação Infantil. "Brincando de Cabra-Cega": uma reflexão sobre as possibilidades de integração das creches aos sistemas de ensino- a discussão no estado do Paraná. 2000. (Congresso).

III Seminário Anpae Sudeste.III Seminário Anpae Sudeste. 2000. (Seminário).

V Simpósio Internacional Processo Civilizador: a obra de Norbert Elias.V Simpósio Internacional Processo Civilizador: a obra de Norbert Elias. 2000. (Simpósio).

XII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2000. (Seminário).

IV Simpósio Internacional do Processo Civilizador.IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR. 1999. (Simpósio).

XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 1999. (Seminário).

III SIMPÓSIO INTERNCIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER.III SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR:EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1998. (Simpósio).

IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA. IV CONGRESSO BRASIELEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA. 1998. (Congresso).

IV CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1998. (Congresso).

IV SEMINÁRIO DO HISTEDBR.IVSEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL. 1997. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Thaís Caroline de Pinho Alvarenga

FERREIRA, C. G.;SARAT, MAGDA; COFFANI, M.. Os jogos e as brincadeiras nas aulas de educação física: concepções de professores sobre suas implicações lúdica. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Timóteo Neres de Oliveira

SARAT, M.; Souza, F, E; ZILIANI, R. L.. Professor de Educação Física na Educação Infantil: trajetórias de formação (Dourados/MS 2005-2018). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ariane Martins Aragão

ZILIANI, R. L.; Osário, A. C. N.;SARAT, M.. Educação Escolar na Penitenciária de Dourados:MS projetos de ensino e atividades educacionais. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Lucimara Rizzoli da Silva Brandão

SILVA, A. M. C. S.;SARAT, M.; COSTA, S. R.. Desigualdade de Gênero na representação político-democrático na região metropolitana de Vitória/ES. 2020. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Sonia Maria da Silva Onuki

KUHLMANN JR., M.; BARREIRA, L. C.;SARAT, M.. O Parque Infantil do Jardim Casqueiro e Vila Bandeirantes (1956-1966). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Aluno: Crystine de Matos Gomes Abou Ghadara

SA, E. F.;SARAT, M.; DOURADO, N. S.. Os professores homens no magistério público primário de Mato Grosso (1937-1945): uma análise das masculinidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jéssica Taís De Oliveira Silva

SARAT, M.; HONORATO, T.; ZILIANI, R. L.. O Recreio escolar na voz das crianças. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: GIseli Tavares de Souza Rodrigues

SARAT, M.; SA, E. F.; ALVES, A. V. V.. História do clube de mães e as origens do atendimento à criança pequena em Nviraí/MS (1974 - 1990). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Crystine Silva de Matos Gomes

SA, E. F.;SARAT, M.; CAETANO, E.; DOURADO, N. S.. Os professores homens no magistério público de Mato Grosso 1937-1945: uma análise das masculinidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Mariza Salete Backes Silva

FURTADO, A. C.SARAT, M.; SCHELBAUER, A. R.. História e Memórias: a Escola municipal de primeiro grau Antonio João Ribeiro do Distrito de Indápolis MS (1973-1988). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Adriana Horta De Faria

SARAT, M.; Rodrigues, E;FURTADO, A. C.. Trajetórias docentes: memórias de professores homens que atuaram com crianças no interior de Mato Grosso do Sul (1962-2007). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: SHIRLEY FERREIRA MARINHO SILVA

MOREIRA, K. H.; DALBEN, A.;SARAT, M.. Educação do corpo infantil no sul do Mato Grosso na Era Vargas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ana Lúcia Pereira Borges Ebenritter

FURTADO, A. C.; Pereira, J, H, V;SARAT, M.. Da Escola Municipal à Escola Municipal Fazendo MIYA do Distrito do Guassú MT (1965-1977)u. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Márcia Ferreira Pinto Bogoni

Rodrigues, E;SARAT, M.; COSTA, C. J.. ?Ensinar a ser cidadão?: as abordagens dos docentes do paraná na revista ?A Escola? (1906/1910). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Eliane Maria Amaro

BRAZIL, M. C.;SARAT, MAGDA; SOUZA, S. T.. Escola Franciscana Imaculada Conceição: história da instiuição educativa na região de Dourados, sul de Mato grosso (1955-1975). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ariane Cristina Xavier

PAES, A. B.;SARAT, M.; CORDEIRO, M. J. A. J.. Do presbitério ao terreiro: infância, escolarização docência e religiosidade no Noroeste Paulista. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Crystine de Matos Gomes Abou Ghadara

SA, E. F.;SARAT, M.. Os professores homens no magistério público primário de Mato Grosso (1937-1945): uma análise das masculinidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Giselle Priscila Scheidt Martins Gartner

SCHORNER, A.;SARAT, M.; FUJINAGA, C. I.. O Brinquedo e a Brincadeira como objetos de estudo da história e cultura: crianças guarapuavanas em diferentes contextos. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Comunitário) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

Aluno: Mariana Morato de Miranda

AGUIAR, M. M.; FAISTING, A. L.; PIOTTO, D. C.;SARAT, MAGDA. Diversidadade Étnico-racial na Educação Infantil: entre concepções e práticas. 2017.

Aluno: Alexandre Bazilatto

SARAT, M.; CELIO SOBRINHO, R.; MACHADO, L. M. C. V.; ALVES, E. P.. Surdez, Linguagens e Conhecimento na Educação Superior: trajetórias formativas de surdos no Brasil e no México. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vivian Ywamoto

SARAT, M.; KISHIMOTO, T. M.; GEBARA, A.. Educação e Civilidade nas memórias de infância de imigrantes japoneses. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Anna Luzia de Oliveira

LUCENA, R. F.;SARAT, M.; ANDRADE, F. C. B.. Discursos Docentes sobre crianças cujos pais/mães vivem em condição de conjugalidade homoafetiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Andreia Penco Farias

GEBARA, A.;SARAT, M.; CELIO SOBRINHO, R.; ZILIANI, R.. O Projeto 'Escola que Protege' em Dourados-MS: prevenção da violência sexual infantojuvenil no âmbito educacional. 2015. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Claudemir Dantes da Silva

SARAT, MAGDA; KROTSCH, L.; ZILIANI, R.. Família e Educação Infantil: relações interdependentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ronise Nunes dos Santos

SARAT, M.FURTADO, A. C.; BICCAS, M. S.. A história da "Casa Escola o Infantil do Bom Senso" em Dourados (1973-1986). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Layze Aparecida Herrera Cassanha

SARAT, M.; GARCIA, E. S.; SILVA, A. S.. História do Atendimento à Infância: o SAMC em Corumbá-MS (1944- 1963). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elizabete Velter Borges

SARAT, M.; KAPLAN, C. V.; Reinaldo dos Santos. Adolescentes e Jovens nas manchetes dos jornais impressos em Dourados/MS. 2014. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Gislaine Azevedo Cruz

SARAT, MAGDA; GEBARA, A.; VEIGA, C. G.. De criança a aluna: memórias da infância e escolarização de professoras (1930-1970). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - UFGD.

Aluno: Claudiani Ferreira da Cunha Rodelini

SARAT, M.; BRAZIL, M. C.; SA, E. F.. Grupo Escolar Antônio João Ribeiro: cultura escolar primária em Itaporã/MS. Uma contribuição para a história das instiuições educativas (1953-1974). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ozéas de Oliveira

SALGADO, R G;SARAT, M.; CARDOSO, C. J.. As representações da infância na mídia impressa em Mato Grosso nos anos de 1930 a 1945: o tripé família, educação e saúde. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Milen Margareth Fernandes Schramm

GEBARA, A.; BICCAS, M. S.;SARAT, M.. História da Educação de Roraima: o colégio normal Monteiro Lobato (1965-1970). 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Josiane Alves Poloni

FURTADO, A. C.; Rodrigues, E;SARAT, M.. Concepções de Gênero, Sexualidade e Corpo apresentadas nos livros didáticos de ciências de Carlos Barros (1980-1990). 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Poliana Gianello Santini

SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; BICCAS, M. S.. O mapeamento do acervo escolar da E. E Dom Bosco: a história do curso de habilitação específica para o magistério 1982-1989. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Eliana Maria Ferreira

SARAT, M.; SALGADO, R G; BRUNO, M. M G. ?Você parece criança!?:os espaços de participação das crianças nas práticas educativas. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Eltongil Brandão Barbosa

SARAT, M.; Goettert, J. D;FURTADO, A. C.. História & Memória Docente nos cursos de Letras: Campo Grande/MS.. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Izabel Adriana Gomes Sena

Souza, F, E; Silva, A. G. F;SARAT, M.. Educação e Violência sob os olhares e as vozes dos estudantes moradores da favela do Coque. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cindy Romualdo Souza Gomes

SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; Brito, G da S. O cotidiano mediado pela internet: riscos, potencialidades e a necessidade de uma formação para o uso. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Nubea Rodrigues Xavier

SARAT, M.Suttana, R. N.; Leão, A.B. Memórias de Infância e da Escola: uma perpectiva literária. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Marcia Prenda Teixeira

SARAT, M.; GEBARA, A.; PINHEIRO, A. S. A mulher como leitora: memórias de professoras Dourados (1963-1973). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Cleuza Maria Abranches Penna

SARAT, M.; RIBEIRO, A. I. M.; SANTOS, A. M. C. Brincadeira no recreio: uma reflexão sobre as relações de gênero e sexualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Hagraiz Rosa Garcia

SARAT, M.. O Docente Afrobrasileiro na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: memórias escolares. 2010. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Míria Izabel Campos

SARAT, M.; FARIAS, M L;FURTADO, A. C.. Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil: gênero e sexualidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Mara Cecília Rafael

SARAT, M.. Contribuição de Lourenço Filho para as políticas brasileiras de instrução pré-primária no período de 1920-1970. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jucilene de Souza Ruiz

SARAT, M.. Políticas Sociais e Integradas e a Educação Infantil na Creche: limites e possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriano Machado

SARAT, M.; COSTA, C. J.; SILVA, V. R. A construção da extensão universitária brasileira, as políticas institucionais e o compromisso social das universidades: um estudo sobre a Unicentro/PR. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rita de Cássia luiz da Rocha

GEBARA, A.;SARAT, M.; RIBEIRO, R. D. P.; Elias Boaventura. Educação e Civilidade: o discurso da Ordem Missionária Servas do Espírito Santo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Luciene Cléa da Silva

SARAT, M.; ARÉVALOS, J. M. S.; BALLER, L.; GEBARA, A.; REAL, G. C. M.. Trajetórias de Formação de Professoras da Infância na Fronteira de Ponta Porã/BR e Pedro Juan Caballero/PY. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: André Soares ferreira

GEBARA, A.; QUEIROZ, P. R. C.; HONORATO, T.;SARAT, M.; Reinaldo dos Santos. Representações de Educação e Fronteira Sul-matogrossense: análises a partir da historiografia regional (1889-1943). 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Eliana Maria Ferreira

SARAT, M.; CELIO SOBRINHO, R.; MILITAO, A. N.; SILVA, T.; BRAZIL, M. C.. Educação infantil no cotidiano: diálogos entre adultos e crianças. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Larissa Wayhs Trein Montiel

SARAT, M.; KUHLMANN JR., M.; CIRIACO, K. T.; ARANDA, M. A. M.;FURTADO, A. C.. Da assistência à educação infantil: a transição do atendimento à infância no município de Naviraí, MS (1995-2005). 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: André Soares ferreira

GEBARA, A.; HONORATO, T.; QUEIROZ, P. R. C.;SARAT, M.. Representações de Educação e Fronteira Sul-Matogrossense: análises a partir da historiografia regional (1889-1943). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rômulo Pinheiro de Amorim

FURTADO, A. C.; SA, E. F.; CHALOBA, R. F. S.;SARAT, M.; BRAZIL, M. C.. O curso de treinamento de professores leigos: profissionalização e representações da docência em Mato Grosso (1963-1971). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rita de Cássia luiz da Rocha

VIEIRA, C. R. A.;SARAT, M.; GEBARA, A.; AGUIAR, T. B.; PUCCI, B.. ?Manuais de Civilidade e Educação: A conduta da juventude feminina de Sophie Christ?. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Izabel Adriana Gomes de Sena Simões

Souza, F, E;SARAT, M.; SILVA, S. C.; MENEZES, V. G.; KOHL, H. G.. Educação e Família: a influência da trajetória familiar no acesso dos jovens de periferia ao ensino superior. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Miria Izabel de Campos

SARAT, M.; CUNHA, M. T. S.; HONORATO, T.; MARTINS, M. F. A.. Tempos de escrita: memoriais de infância, docência e gênero. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Gilmar Alves Montagnoli

COSTA, C. J.;SARAT, MAGDA; RUCKSTADTER, V. C. M.; MENEZES, S. L.; AZEVEDO, M. L. N.. o lugar da justiça na configuração social: uma análise das ordenações filipinas como elemento educativo na América Portuguesa. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Alice Felisberto da Silva

SARAT, M.; Pereira, J, H, V; Antonio Aguillera. Educação, Cultura e Habitus Fronteiriço na Memorialística de Hélio Serejo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sebastian Gómez

SARAT, M.; KAPLAN, C. V.; NAIDORF, J.; SUASNABAR, C.. La recepción y usos de Antonio Gramsci en el nacionalismo popular pedagógico y la nueva izquierda pedagógica, 1959-1976. 2015. Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Buenos Aires.

Aluno: Aracy Mendes de Souza

SARAT, M.; Pereira, M. V; Leão, I. B; Pereira, J, H, V; Osório, A. M. N; Osário, A. C. N.. Arqueologia das práticas discursivas sobre o fracasso escolar no ensino fundamental do estado de Mato Grsso do Sul. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana da Silva Monteiro

BRAZIL, M. C.; RIBEIRO, B. O. L.; ROMANO, A.;SARAT, M.FURTADO, A. C.. O Patronato de Menores de Dourados MT/MS:Cultura Escolar e Estratégias da Educação Franciscana (1950-1983). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Claudemir Dantes da Silva

SARAT, M.; TEBET, G. G. C.; SALGADO, R G; SILVA, T.; ZILIANI, R. L.. As relações de poder entre adultos e crianças: uma análise dos registros na Educação Infantil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ivone das Dores de Jesus

MARTINS, M. F. A.; CHAHINI, T. H. C.; CARNEIRO, R. U. C.;SARAT, M.; SILVA, T.. A inclusão de alunos com deficiência na educação superior: uma análise na Universidade Estadual do Maranhão. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luciene Cléa da Silva

SARAT, M.; ARÉVALOS, J. M. S.; BALLER, L.; REAL, G. C. M.; GEBARA, A.. Trajetórias de Formação de Professoras da Infância na Fronteira de Ponta Porã/BR e Pedro Juan Caballero/PY (1980-1990). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rozana Vanessa Fagundes Valemtim de Godoi

FURTADO, A. C.; MARTINS, M. C. F. D.; Pereira, J, H, V;SARAT, M.; ZILIANI, R. L.. O curso de educação artística e sua trajetória na UFMS (1980-2000): história, memória e práticas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: André Soares ferreira

GEBARA, A.; SAUTER, G. O.; Pereira, J, H, V;SARAT, M.; BRAZIL, M. C.. Representações da Fronteira e da Educação na Historiografia Regional: 1889-1943. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rômulo Pinheiro de Amorim

FURTADO, A. C.; CHALOBA, R. F. S.; SA, E. F.; PESSANHA, E. C.;SARAT, M.. O Centro de Treinamento do Magistéiro de Cuiabá/MT e o Curso de Treinamento de Professores Leigos (1963 - 1971): Representações, Estratégias e Táticas na Formação Docente em Mato Grosso. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Alice Felisberto da Sillva

SARAT, M.; Pereira, J, H, V; Antonio Aguillera; TENO, N. A. C.. Educação Cultura e Habitus Fronteiriço na Memorialística de Hélio Serejo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nubea Rodrigues Xavier

SARAT, M.; KAPLAN, C. V.; PINHEIRO, A. S; PESSANHA, E. C.. Reminiscência e Escrita Feminina: as meninas e sua educação na obra de Cecília Meireles (1930 a 1940). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Gislaine Azevedo Cruz

SARAT, M.; BARDELA, A. M. M.; MARTINS, M. C.; BARBOSA, M. C. S.. Os vestígios (in) tangíveis das infâncias: bebês, crianças pequenas e a documentação pedagógica da creche raio de sol em Dourados-MS (1986-1996). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gilmar Alves Montagnoli

M.RUCKSTADTER, V. C.; ASSUNCAO, P.; ROLIN, R.; COSTA, C. J.;SARAT, M.. O papel do exercício da justiça na configuração social: uma análise do Brasil Colônia com base nas ordenações filipinas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Aracy Mendes de Souza

SARAT, M.; Leão, I. B; Pereira, M. V; Osório, A. M. N; Pereira, J, H, V; Osário, A. C. N.. Arqueologia das práticas discursivas sobre o fracasso escolar no ensino fundamental do Estado de Mato Grosso do Sul. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Abenício de Jesus Salvador

HONORATO, T.;SARAT, M.; OLIVEIRA, S. R. F.. Elementos da Teoria de Norbert Elias para a Leitura de uma História da Educação de Angola. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ariane Martins Aragão

ZILIANI, R. L.; Osário, A. C. N.;SARAT, MAGDA. Educação na prisão: espaços - tempos, projetos de ensino e atividades educacionais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Lucimara Rizzoli da Silva Brandão

SILVA, A. M. C. S.; COSTA, S. R.;SARAT, M.. Desigualdade de Gênero na representação político-democrático na região metropolitana de Vitória/ES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória.

Aluno: Sonia Maria da Silva Onuki

KUHLMANN JR., M.;SARAT, M.; BARREIRA, L. C.. O Parque Infantil de Cubatão (1956-1966). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.

Aluno: GIseli Tavares de Souza Rodrigues

SARAT, M.; SA, E. F.; ALVES, A. V. V.. História da educação infantil em Naviraí (MS) e o clube de mães: as origens do atendimento à criança pequena (1974 - 1990). 2018.

Aluno: Jéssica Taís De Oliveira Silva

SARAT, M.; HONORATO, T.; ZILIANI, R.. Recreio escolar e seus tempos: a voz da criança. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Márcia Ferreira Pinto Bogoni

Rodrigues, E;SARAT, M.. A Formação do Cidadão e o seu Ensino na perspectiva dos professores do Paraná: um estudo com base na revista ?A Escola? (1906/1910). 2017.

Aluno: SHIRLEY FERREIRA MARINHO SILVA

MOREIRA, K. H.; HAROLD JR, C.;SARAT, M.. Educação do corpo infantil no sul de Mato Grosso na Era Vargas (1930-1945). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ana lúcia Pereira Borges Edenritter

FURTADO, A. C.SARAT, M.; Pereira, J, H, V. Da escola na casa à escola municipal Fazenda Miya: história de uma instituição de ensino primário rural do distrito do Guassú - MT (1965-1977). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Eliane Maria Amaro

BRAZIL, M. C.;SARAT, MAGDA; SOUZA, S. T.. Escola Franciscana Imaculada Conceição: história da instituição educativa na Grande Dourados, sul de Mato Grosso do Sul (1955-1971). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Adriana Horta De Faria

SARAT, M.; Rodrigues, E;FURTADO, A. C.. Trajetórias Docentes: professores homens que atuaram com crianças no interior de Mato Grosso do Sul (1962-2007). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ariane Cristina Xavier

PAES, A. B.;SARAT, M.; CORDEIRO, M. J. A. J.. ?De São Jorge a Ogum: história de vida de um docente negro, gay e umbandista?.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rayssa Maria Anselmo de Brito

LUCENA, R. F.;SARAT, M.; ANDRADE, F. C. B.. A escola inclusiva e a pessoa com deficiência: uma análise das figurações sob um olhar elisiano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mariana Morato de Miranda

AGUIAR, M. M.;SARAT, MAGDA; FAISTING, A. L.. Diversidadade Étnico-racial na Educação Infantil: entre concepções e práticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Cicero Joaquim Gripp

SARAT, M.. Educação Escolar Indígena: a realidade vivvida pelos alunos da escola municipalFrancisco Meirelles. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Marcia Prenda Teixeira

SARAT, M.. Contos de fadas: um caminho de incentivo a leitura na escola SEI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ana Cláudia Souza Santos

SARAT, M.. Os brinquedos e as brincadeiras na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Kátia Regina Moura

SARAT, M.. A Educação Infantil na rede municipal de ensino de Dourados MS(1996-2006): o processo de transição do "cuidar" para o "cuidar e educar". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Alline Roberto da Silva

SARAT, M.. Negritude, sociedade e instiuições. Um caminho para a educação com democracia racial no Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Vasti Terezinha Alves Pereira

SARAT, M.. Perfil e preocupações dos professores dos CEIMS de Dourados: quais desafios colocados na política educacional?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.; SILVA, T.. Professor na área de Política e Avalição da Educação. 2013. Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.; LOPES, Z. A.; REIS, M. G. F. A.. Concurso para Professor Assistente em Tópicos específicos de Educação Pré- escolar. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SARAT, M.FURTADO, A. C.; Rodrigues, E. Concurso para Professor Adjunto de História da Educação. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.; COSTA, C. J.; CLARK, S.. Concurso para Professor Assistente na area: Concepções de infância na formação de EAD. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

SILVA, L. H.A.;SARAT, M.; CARVALHO, L. M. R.. Concurso para Professor Adjunto na area de currículo e ensino de ciências e matemática. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados.

NETO, M. P;SARAT, M.. Concurso para Professor Adjunto na area de Educação Física. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.; Marilda Garcia Bruno; Lucy Nunes Martins. Concurso para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; Marina Vinha. Concurso para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados.

Antonio Aguillera; Graciela Chamorro;SARAT, M.. Concurso para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008.

SARAT, M.. Concurso para Professor Assistente na UFGD. 2005. Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.. Concurso para Professor substituto do Departamento de Educação. 2000. Universidade Estadual do Centro Oeste.

Marina Vinha;SARAT, M.; SILVA, M. S. V.. Concurso para Professor Adjunto area esportes coletivos. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.

SARAT, M.. Concurso para Professores substitutos do Departamento de Educação. 2005. Universidade Estadual do Centro Oeste.

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Comissão julgadora das bancas

Roseli Aparecida Cação Fontana

GEBARA, Ademir;FONTANA, R. A. C.; OLINTO, Beatriz Anselmo; SANTANA, Cláudia da Silva; KUHLMANN JÚNIOR, Moysés. HIstórias de Estrangeiros no Brasil: memória, infância e educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Zelia Ramona Nolasco dos Santos Freire

FREIRE, Z. R. N. S.. A obra de Monteiro Lobato em escolas de Dourados/MS: um estudo de caso.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Claudia da Silva Santana

GEBARA, Ademir;SANTANA, Claudia da Silva.; KUHLMANN JÚNIOR, Moysés; PAIVA, José Maria; OLINTO, Beatriz Anselmo. Histórias de estrangeiros no Brasil: memória, infância e educação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Claudia da Silva Santana

GEBARA, Ademir;SANTANA, Claudia da Silva.; OLINTO, Beatriz Anselmo; KUHLMANN JÚNIOR, Moysés; FONTANA, R. A. C.. Histórias de estrangeiros no Brasil: memória, infância e educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Ademir Gebara

GEBARA, A.; OLINTO, Beatriz Anselmo; SANTANA, Cláudia da Silva; KUHLMANN JUNIOR, Moisés; FONTANA, Roseli Aparecida Cação. História de estrangeiros no Brasil: memória, infância e educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Ademir Gebara

GEBARA, A.. falta titulo. 1999. Outra participação, Universidade Metodista de Piracicaba.

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Orientou

Priscila Demeneghi da Silva Vargas

História de Instituições Assistenciais: o Lar Santa Rita em Dourados (1965-2005); Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Luana Tainah Alexandre Braz

O Curso de Magistério na Escola SEI - SERVIÇO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL (1995-1998); Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Geiliane Aparecida Salles Teixeira

Memórias e histórias da alfabetização na infância: as cartilhas escolares; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Adriana Horta De Faria

Trajetórias de professores: a construção da educação na fronteira Brasil ? Paraguai (1963 ? 2000)); Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Claudemir Dantes da Silva

Educação Infantil e Processo Civilizador: adultos e crianaçs na instituição; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Suzana Maria dos Santos Pires

História e Memória de uma Instituição Escolar:m a Escola SEI Serviço de Educação Integral em Dourados-MS; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Élida Danielle da Silva

Celebrações e Ritos Escolares: história e memória da Escola Serviço de Educação Integral/SEI; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Timóteo Neres de Oliveira

Professores de Educação Física na Educação Infantil: trajetórias de formação (Dourados/MS, 2005-2018); 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

GIseli Tavares de Souza Rodrigues

História do clube de mães e as origens do atendimento à criança pequena em Naviraí/MS (1974 - 1990); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Jéssica Taís De Oliveira Silva

O Recreio escolar na voz das crianças; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Adriana Horta De Faria

Trajetórias docentes: memórias de professores homens que atuaram com crianças no interior de Mato Grosso do Sul (1962-2007); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Samara Grativol Neves

Educação ?Pré-escolar? em Dourados: A Escola Serviço de Educação Integral - SEI (1980-1995); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Joice Camila Dos Santos Kochi

"Escola Modelo de Lingua Japonesa de Dourados/MS": movimentos, histórias e memórias de mulheres; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Vivian Yamoto

Educação e Civilidade nas memórias de infância de imigrantes japoneses; 2016; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Claudemir Dantes da Silva

; Família e educação infantil: relações interdependentes; 2015; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Elizabete Velter Borges

Adolescentes e jovens nas manchetes dos jornais impressos de Dourados/MS; 2014; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Gislaine Azevedo da Cruz

De criança a aluna: memórias da infância e da escolarização de professoras (1930-1970); 2014; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Márcio José de Souza

Ana Wollerman: Educação e Evangelização em Amambai-MS (1947-1954); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Eliana Maria Ferreira

?Você parece Criança!? os espaços de participação das crianças nas práticas educativas; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Eltongil Brandão Barbosa

História e Memória Docente nos Cursos de Letras de Campo Grande MS; 2012; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Nubea Rodrigues Xavier

Memórias de Infância e da Escola: uma perspectiva literária; 2011; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Marcia Prenda Teixeira

A mulher como leitora: memórias de professoras/Dourados/MS (1963-1973); 2011; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Míria Izabel Campos

Memórias de Infância de Professoras da Ed Infantil: gênero e sexualidade; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Luciene Cléa da Silva

Trajetórias de Formação de Professoras da Infância na Fronteira de Ponta Porã/BR e Pedro Juan Caballero/PY; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Larissa Wayhs Trein Montiel

Da Assistência à Educação Infantil: a transição do atendimento à Infância no município de Naviraí, MS (1995-2005); 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Eliana Maria Ferreira

Educação infantil no cotidiano: diálogos entre adultos e crianças; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Míria Izabel Campos

Tempos de escritas de si: memoriais de infância, docência e gênero; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Nubea Rodrigues Xavier

Cecília Meireles: as meninas e sua educação (1930 a 1940); 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Reginaldo Célio Sobrinho

Estudo Comparado Internacional em Educação Especial: o município de Dourados/MS em foco; 2016; Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Sandra Raidan

A integração da Ed Infantil ao sitema municipal de ensino; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

SOLANGE APARECIDA COLLARES

EDUCAÇÃO INFANTIL:FRAGMENTOS DA HISTÓRIA; 2000; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao Em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

CARMEM LUCIA MACHADO

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PASSO PARA A ALFABETIZAÇÃO?; 2000; 54 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao Em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Nosli Cesar de Jesus Bento

Infâncias transgêneras: relatos de sobrevivência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Luana Tainah Alexandre Braz

?O que vamos assistir hoje?: cinema e animação na pré - escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Maria Cecília Tibúrcio

Memórias de Jogos e brincadeiras: Lembranças da infância de residentes do Lar do Idoso de Dourados-MS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Lucia Diniz Frutuoso

Infância na área rural e as novas tecnologias de informação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Cibele Jara de Lima

Concepções de educação Infantil: o olhar da família; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Ana Paula Jorge da Silva

As relações entre duas gerações: avós e netos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Daniéle de Matos Machado

Como os bebês são educados? Cuidar, educar e relações de gênero com crianças pequenas na creche; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Priscila Elaine Florentino

Cultura alimentar nas instituições escolares: memórias de merendeiras (1990-2000); ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Suzimeire Rodrigues Faustino

?A gente não quer só comida!?: Histórias da Alimentação na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Janaina Tiburcio Moreira

Concepções de Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: Construção da Identidade e Gênero; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Cristiane Viana de Oliveira

Educação Infantil, Gênero e Prática Docente: o olhar das crianças; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Natália Silva de Oliveira

Memórias de Infância de Lésbicas na família e na escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Lindalva Pinheiro Andrade

Cuidade e Educação na Ed; Infantil: as concepções das profissionais de berçário nos CEIMs; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Ivanete Fernandes Pereira

Professoras na Ed Infantil: memórias de infância e identidade de gênero; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Josiane Pereira Santos Miranda

Brincadeiras de meninos e meninas: reflexões acerca da relação de identidade e gênero na Ed; Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Adélia Fretes Charão

História da Educação Infantil no município de Dourados: escola presbiteriana Erasmo Braga (1950-1990); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Emily Dayse de Oliveira Frutuoso

Indisciplina na escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Cristiane Quieregati Ribeiro

Uma História da Educação Infantil no município de Dourados: Escola Franciscana Imaculada Conceição; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Micheli Adriana Pott

História e Memória da Educação Infantil na Escola Imaculada conceição : o olhar da professora; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Vânia Aparecida da Cruz de Melo

História da Educação Infantil no município de Nova Andradina/MS: O Centro Comunitário Elisabeth de Robiano(1983-2007); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Janice Rodrigues de Menezes

História do Método Montessori e Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Michelly Fermino da Silva

história Memória da Educação Infantil: os 25 anos de atuação da escola SEI- Serviço de Edcuação Integral (1980-2005) no município de Dourados; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Danille de Souza Klein Pereira

Formação de Professores Indígenas no contexto dos Guarani e Kaiowá: uma educação diferenciada?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Rita de Cássia luiz da Rocha

HISTÓRIAS NA INFÂNCIA: A CONSTRUÇÃO DE VALORES ATRAVÉS DA FANTASIA; 2003; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

SIMONE HABIB CAMARGO

INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR; 2001; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

VALDELI TEREZINHA ROSA

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA; 2001; 23 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

SANDRA MITTERER SPIESS

DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A QUESTÃO DA PSICOMOTRICIDADE; 2001; 111 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Solange Antunes de Lima

RELAÇÃO ADULTO X CRIANÇA: UMA QUESTÃO PARA A EDUCAÇÃOINFANTIL; 2001; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Tânia Cristina Provin

INFÂNCIA E FAMÍLIA DE MÃOS DADAS; 2001; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

IRENE KORPASCH MILLA

EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL; 2001; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

EDELTRAULD ZIMMERMAM

PROSTITUIÇÃO INFANTIL; 2001; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Odenir Zeni Blosquievis

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE GUARAPUAVA; 2001; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

DANIELA ZOCANTE BRAGUETO

O DISCURSO TEÓRICO E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2000; 69 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

DANIELA REGINA SAUER LENA

CRIANDO FILHOS COM A SABEDORIA POPULAR; 2000; 95 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

JUSARA BÖNIG

EDUCAÇÃO INFANTIL: É TEMPO DE ALFABETIZAR?; 2000; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

EDNA VALERO MASOCHIN

JOGOS E BRINCADEIRAS:UM RESGATE HISTÓRICO; 2000; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

ELIZABETH SAVIEL GERALDIS

EDUCAÇÃO INFANTIL: ALFABETIZAR OU NÃO, EIS A QUESTÃO?; 2000; 58 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

MICHELE HIRSCH SILVESTRI

CRECHES EM GUARAPUAVA: AINDA ASSISTENCIALISTA?; 1999; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

MARIA CLAUDIA PAINKO SCALCON

BRINCADEIRA:QUAL A SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 1999; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Élida Danielle da Silva

Escola Serviço de Educação Integral: rituais e celebrações; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Luana Tainah Alexandre Braz

INFÂNCIA E MÍDIA: o lugar da televisão na formação da criança; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Vanessa kusminski

Infância, educação e civilidade nas memórias de docentes de criança (1970 -1974); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Suzana Maria Santos Pires

INFÂNCIA E MÍDIA: o lugar da televisão na formação da criança; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Suzana Maria Santos Pires

?Memórias e trajetórias docentes?: a Educação Infantil na Escola Serviço de Educação Integral/SEI; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Vanessa kusminski

Infância no grupo escolar: civilidade e educação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Luana Tainah Alexandre Braz

Práticas docentes na educação infantil: gênero, sexualidades e filmes infantis; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Vanessa dos Santos

Infância na roça: crianças tecnologias e cultura lúdica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Edylaine Macedo

Infância, Gênero, Brinquedos e Brincadeiras de Meninas e Meninos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Lucia Diniz Frutuoso

?A rede na roça?: experiências da infância na área rural e as novas tecnologias de informação; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Lucia Diniz Frutuoso

?Recordar e Escrever?: a infância e a educação das crianças registrada em memoriais de professoras; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Cibele Jara de Lima

As relações entre ?estabelecidos e outsiders? em uma mesma comunidade: reflexões a partir das instituições de educação infantil; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Joice Camila Dos Santos Kochi

Memórias de homens, pais de meninos e casados com professoras sobre questões de gênero na infância e a educação dos meninos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Cibele Jara de Lima

?Combinados, comportamento e regras de convivência?: o processo de civilidade para crianças da Educação Infantil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Daniéle de Matos Machado

Educação Infantil e Gênero: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Joice Camila Dos Santos Kochi

?Memórias de infância de imigrantes japoneses: a civilidade e a educação das crianças; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Cristiane Viana de Oliveira

Educação Infantil, Gênero e Prática Docente: o olhar das crianças; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Bruno Amaral Dávalo

Memórias de Infância de mães, professoras na Ed Infantil, e a educação dos meninos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Bruna Amaral Dávalo

Memórias de Infância de Professoras e a Identidade de Gênero na Formação das Crianças da Educação Infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Janaina Tiburcio Moreira

Memórias e Infância e as Brincadeiras de criança: as concepções de gênero na formação de professores da Educação Infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Janaina Tiburcio Moreira

Memórias de Infância e as Brincadeiras de criança: as concepções de gênero das professoras na Ed; Infantil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Ivanete Pereira Fernandes

O que pensamos sobre as crianças: memórias de infância das professoras da Ed Infantil no tocante à identidade de gênero; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Josiane Pereira Santos

Vamos brincar de casinha? concepções de jogos e brincadeiras com as crianças na Ed Infantil; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Vânia Aparecida da Cruz de Melo

História e Memória da Educação no Município de Nova Andradina /MS (1958-1987); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Flávia Roberta Corrêa de Carvalho

O cuidar e o Educar na Formação do Profissional de Educação Infantil no Município de Dourados MS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

Ademir Gebara

Educação e Civilização; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Grande Dourados, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira;

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Foi orientado por

Ademir Gebara

Lembranças de infância: que histórias é esta?; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Ademir Gebara;

Ademir Gebara

Histórias de Estrangeiros no Brasil: Memória, Infância e Educação; 2004; 310 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ademir Gebara;

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Outras produções

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SARAT, M. . Revisão Revista Pro-posições. 2017.

SARAT, MAGDA . Revista do Cogeime. 2017.

SARAT, M. . Revista Poiésis Catalão/GO. 2017.

SARAT, MAGDA . Revista Retratos da Escola. 2017.

SARAT, M. . Revisor dos periódicos Quallis CAPES. 2016.

SARAT, M. . Revista Poiésis Pedagógica. 2015.

SARAT, M. . Revista Acta Scientiarum.Education. 2015.

SARAT, M. . Revista Eletrônica Cadernos de História UFOP. 2015.

SARAT, MAGDA . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2015.

SARAT, M. . RBHE Revista Brasileira de História da Educação. 2014.

SARAT, M. . Comitê Científico X Simposio Interncional dos Processos Civilizadores SIPC. 2014.

SARAT, M. . Comissão científica do VI Seminário Internacional Fronteiras étinicas e Fronteiras da Exclusão. 2014.

SARAT, M. . Comitê Científico das II Jornadas Internacionales 'Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación'. 2014.

SARAT, M. . Comissão científica do VIII Semana de Educação da FAED. 2014.

SARAT, M. . Revista Currículo sem Fronteiras. 2013.

SARAT, M. . Revista Brasileira de História da Educação. 2013.

SARAT, M. . Revista Poiésis Pedagógica. 2013.

SARAT, M. . Revista Acta Scnarium. 2013.

SARAT, M. . Revista do Cogeime. 2013.

SARAT, M. . Revista Nupem. 2013.

SARAT, M. . RBHE Dossiê. 2013.

SARAT, M. . Livro EDUFMT. 2013.

SARAT, M. . Revista Poiésis Pedagógica. 2012.

SARAT, M. . Revista Curriculum sem Fronteira. 2012.

SARAT, MAGDA . Revista de Educação da PUC/Campinas. 2012.

SARAT, MAGDA . Revista Intermeio. 2011.

SARAT, M. . Revista Poiésis Pedagógica. 2011.

SARAT, M. . Revista PerCursos. 2010.

SARAT, M. . Revista de Educação PUC/ Campinas. 2010.

SARAT, M. . Revista Reflexão e Ação/ UNISC. 2010.

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SARAT, M. . Avaliadora do projeto. 2009. (Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia).

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SARAT, M. . I Seminário de Assuntos Estudantis: Memória e Participação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SARAT, M. . A importância do profissional de Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SARAT, M. . Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Livro Didático EAD).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    História da educação da criança e da infância no Mato Grosso do Sul: memórias, escolarização, docência e civilidade, Descrição: Na introdução do seu livro Envolvimento e alienação/distanciamento (1998), Norbert Elias ensina que os seres humanos, durante toda a vida, dependem de outras pessoas para adquirir conhecimentos que concomitante com a linguagem, recebemos em processos de conhecimentos específicos dos nossos grupos, representado simbolicamente por códigos e normas que se constituem em comportamentos e processos de comunicação individuais e coletivos. Em suas palavras, os seres humanos, tomados como pessoas completas e não somente a partir de suas ações, ideias, experiências ou sentimentos separadamente, estão no centro das pesquisas sociológicas, históricas e sociais. Neste projeto desejamos investigar a escola como instituição que teve historicamente a função de civilizar o indivíduo, pensando o conceito de civilização/civilidade/civilizar também a partir de Norbert Elias (1994) como processo, ou seja, um processo que ocorre a partir da mudança dos modos de comportamento do indivíduo, à medida que a sociogênese e psicogênese definem as relações sociais nas diversas configurações das quais todos fazemos parte. A escola é uma configuração social moderna, a partir do século XVI existia uma organização mercantil que propugnava por uma escola que formasse quadros, especialmente nas cidades em constituição, ou seja, ?para mercadores e nobres, a procura pela escola é tida como marca de altivez, um modo próprio de compor a socialização: civilização escolar? (Boto, 2017, p.73). Portanto, pesquisar as instituições escolares, permite desvelar indícios das práticas escolares, da organização das instituições, da cultura escolar presente nesses espaços coletivos, mas também, avaliar processos e modos de sociabilidade, de civilidade e etiqueta social, bem como comportamentos individuais se considerarmos as formas como as instituições pautam seus processos de socialização do conhecimento para além do que a criança aprende em casa e ou no seu grupo. Dito isto, nosso objeto de pesquisa, é investigar a história da educação das crianças e a escolarização da infância em Mato Grosso do Sul, nas instituições de educação infantil considerando que os anos precedentes a 1977 os modelos e as origens dessa modalidade de atendimento - atualmente chamada Educação Infantil- esteve sob outras nomenclaturas (jardim de infância, pré-primário, casa-escola) mas historicamente foram instituições educativas para a infância, ainda estava no Estado do Mato Grosso e - vivia um processo de separação, e se constituía o momento da expansão da educação pré-escolar em todo o país. Nesse recorte da pesquisa, consideraremos especialmente, a documentação do arquivo público de Mato Grosso, o arquivo do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso do Sul, bem como a documentação do Centro de Memória da UFGD, buscando rastrear as origens dessas iniciativas já pesquisadas por autores/as como (Sá, 2007; 2012; Yamim, 2001, Silva& Rosa, 1997, Santos, 2015; Cruz, 2016). O debate da História da Educação tem sido pautado pela História Cultural e pelas contribuições dos campos da Sociologia, Antropologia, Filosofia e Pedagogia em trabalhos que priorizam a infância e a formação escolarizada da criança, entre os quais citamos: Veiga (2002, 2004, 2004a, 2009, 2010), Sarmento e Gouvêa (2009), Faria Filho (2004), Sá (2007), Vidal (2009), Honorato (2012; 2017; 2018) e Sarat (2014, 2016, 2017). Considerar tal perspectiva teórica permite pensar nas mudanças não somente da história da infância e da escolarização das crianças, mas também nos comportamentos sociais aprendidos, nas relações de poder entre crianças e adultos (pais, professores, familiares), nos modos de ser escola e na formação de quadros para as elites locais, permitindo avançar a reflexão e aprofundar algumas abordagens sobre a educação no Mato Grosso do Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Luana Tainah Alexandre Braz - Integrante / Suzana Maria Santos Pires - Integrante / Giseli Tavares de Souza Rodrigues - Integrante / Elizabeth Figueiredo de Sá - Integrante / Priscila Demeneghi da Silva Vargas - Integrante / Shirley Ferreira Marinho Silva - Integrante / Vanessa Kusminski - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul, Descrição: O projeto pretende fomentar estudos e ações acerca das trajetórias docentes na Educação Infantil, a partir de uma proposta que reunirá pesquisadores de duas grandes e importantes universidades públicas do Estado - Universidade Federal da Grande Dourados e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ? abarcando três Microrregiões do Estado de Mato Grosso do Sul - Microrregião do Baixo Pantanal, Microrregião de Iguatemi e Microrregião de Dourados ? objetivando o entrelaçamento de reflexões teóricas e metodológicas entre Universidades e Educação Básica, visando ao desenvolvimento educacional de escolas públicas no Mato Grosso do Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Rosemeire Messa Nogueira - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante / Thaise da Silva - Integrante / Cindy Romualdo Gomes - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Lucia Diniz Frutuoso - Integrante / Edilaine de Mello Macedo - Integrante / Marta Coelho Castro Troquez - Integrante / Ilma Regina Castro Saramago de Souza - Integrante / Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Adriana Horta de Faria - Integrante / Luciene Giraldelli - Integrante / Andréia Vicência Vítor Alves - Integrante / Giseli Tavares de Souza Rodrigues - Integrante / Jéssica Taís de Oliveira Silva - Integrante / Timóteo Neres de Oliveira - Integrante / Kátia Antônia Amaral Soares - Integrante / Geiliane Aparecida Salles Teixeira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2016 - Atual

    A gestão educacional nos sistemas municipais de ensino Sul-Mato-Grossenses, Descrição: Propomos investigar os sistemas de ensino sul-mato-grossenses e como estes vêm organizando e normatizando a sua gestão educacional após 1996. A pesquisa utilizará a abordagem o método qualitativo, cujos dados serão levantados por meio de fontes oficiais, de material bibliográfico e de questionários aplicados aos profissionais responsáveis pela organização da gestão educacional nos sistemas municipais de educação nas Secretarias Municipais de Educação e os membros do Conselho Municipal de Educação dos municípios da microrregião de Dourados, mais precisamente os municípios de Caarapó, Dourados, Fátima do Sul, Itaporã, Maracaju, Ponta Porã e Vicentina. O material bibliográfico a ser utilizado será composto de artigos, capítulos de livros e livros de publicações buscadas no campo da educação brasileira. O corpus documental da análise ficou assim composto: (a) legislação nacional vigente (entre outras peças legais, a Constituição Federal/1988, a Lei n 9.394/1996, as Emendas Constitucionais n. 14/1996 e n. 20/1998, a Lei n. 10.172/2001, a Lei n 13.005 e o Decreto n. 6.094/2007); e (b) legislação educacional dos municípios sul-mato-grossenses da amostra (entre outras peças legais, as Leis, as Leis Complementares, Propostas Educacionais dos governos a partir de 1996 e os Planos Municipais de Educação). Utilizaremos análise documental e análise de conteúdo, construindo as ferramentas interpretativas com aportes na literatura educacional. Com esta pesquisa esperamos conhecimentos sobre a organização e normatização da gestão educacional nos sistemas municipais de educação do Estado de Mato Grosso do Sul ao longo dos últimos 20 anos e disponibilizá-los à comunidade acadêmica sul-mato-grossense e brasileira, aos gestores educacionais e demais profissionais da educação e à instituições sul-mato-grossenses de pesquisa e de formação de profissionais da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Andréia Vicência Vítor Alves - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - 2018

    Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD, Descrição: O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD em nível de mestrado e doutorado iniciou suas atividades em março de 2008, a princípio somente com o mestrado. Posteriormente em março de 2014 foi aprovado o doutorado com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES. Realizamos a seleção de doutorado e iniciamos o curso que tem grande demanda na região. Nosso desafio em curso está em aprimorar a formação dos pesquisadores (mestrandos e doutorandos) favorecendo condições de pesquisa, para atender uma demanda regional que a Faculdade de Educação tem contribuído em parceria com a Fundect. Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2014, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, permitindo assim estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país e do exterior, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições. Também, permite fomentar aos pesquisadores, e discentes mestrandos e doutorandos a participação em eventos científicos para divulgação de suas investigações, o que nos possibilita aumentar a abrangência e a inserção nacional e internacional do Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias no processo de internacionalização, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD, nesta edição, propusemos o fomento além de bancas de defesa de dissertação e teses, também a possibilidade de recepcionar pesquisadores nacionais e estrangeiros que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades nos grupos de pesquisa do programa. Também incluímos atividades como traduções de material para publicação no exterior permitindo o alcance da internacionalização do programa, além de aumentar a produção qualificada de docentes e discentes à medida que favorece condições de publicação das nossas investigações em periódicos de língua estrangeira, o que qualifica nossa inserção e melhora a avaliação do programa e conseqüentemente, melhorando as perspectivas de internacionalização. Além disso, priorizamos também a possibilidade de viagens de intercâmbio internacional entre grupos de pesquisa com as instituições que já temos parceria tanto na Europa como na America Latina. Estas ações de intercâmbio permitirão a ampliação das parcerias com outras IES nacionais e internacionais, para que posteriormente possamos enviar nossos pesquisadores docentes e discentes para intercâmbios e estágios em diferentes instituições e centros de pesquisa dentro e fora do país. Tais ações têm com foco ampliar nossas parcerias e estreitar o diálogo acadêmico que estamos construindo, bem como as perspectivas de investigação na região da grande Dourados e no sul do Estado de Mato Grosso do Sul, trazendo inovação e desenvolvimento regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Marilda Moraes Garcia Bruno - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Rosemeire de Lourdes Ziliani - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante / Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 7

  • 2014 - 2015

    Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD, Descrição: O Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD (PPGEdu-UFGD), em nível de mestrado, iniciou as suas atividades em março de 2008, com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES em dezembro de 2007 e aprovada pelo Parecer CES/CNE 28/2008 de 10/04/2008, homologado pela Portaria MEC n. 458, publicada no DOU de 11/04/2008. O mestrado em Educação da UFGD é o único oferecido na região centro-sul do estado de Mato Grosso do Sul, tendo sido o terceiro dos quatro Programas de Pós-Graduação em Educação criados e em funcionamento no estado. Portanto, sua abrangência é muito grande e tem exercido grande relevância na região. O PPGedu está vinculado à Faculdade de Educação (FAED), e atualmente conta em seu quadro de docentes permanentes com a participação de dois doutores aposentados, sendo eles bolsistas pelo PVNS/CAPES (Programa Visitante Nacional Sênior) aprovado pela CAPES em uma projeto de fortalecimento da Pós-graduação. O desafio está em aprimorar a formação dos mestrandos e pesquisadores favorecendo condições de pesquisa, com vistas ás condições para a criação do Doutorado em Educação, que representa uma demanda regional (a Faculdade de Educação enviou seu APCN - Aplicativo de Propostas de Curso Novos submetendo-o a avaliação no edital de 2013, e aguarda resposta da sua avaliação ainda para o este ano). Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2013, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, no sentido de, estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições do país. Também, permite fomentar aos pesquisadores e mestrandos a participações em eventos científicos para divulgação de suas pesquisas, o que nos possibilita aumentar essa abrangência e a inserção nacional e internacional do nosso Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias na região, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD nesta edição, propusemos o fomento as bancas de defesa de dissertação, permitindo a recepção de pesquisadores que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades no programa de modo a auxiliar na formação dos nossos alunos. Essa ação permitirá também realizar parcerias com diversas IES no país estreitando o diálogo acadêmico e as perspectivas de pesquisa na região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (24) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / Marilda Garcia Bruno - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Giselle Cristina Martins Real - Integrante / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2016

    Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras, Descrição: O objetivo deste projeto firmado entre o Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD e o Programa da UBA Universidade de Buenos Aires através do departamento de Ciências da Educação e da Faculdade de Filosofia e Letras é promover a consolidação do PPGEdu da UFGD, a partir de ações que visem estimular a interação cooperação científico-acadêmica entre as IES envolvidas, especialmente em pesquisas de Educação, Diversidade, Desigualdades Sociais e Inclusão. Além de promover a mobilização e inserção internacional de docentes-pesquisadores e estudantes da pós-graduação entre os grupos de pesquisa envolvidos no projeto e ampliar a formação de doutores da IES proponente por meio de estágios internacionais de pós-doutoramento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Reinaldo dos Santos - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Victoria Orce - Integrante / LEONOR ACUA - Integrante / JOSE ANTONIO CASTORINA - Integrante / PABLO DI NAPOLI - Integrante / VIRGINIA SAEZ - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Carina Viviana Kaplan - Integrante / Elizabeth Velter - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 5

  • 2011 - 2018

    Educação, Infância e processo civilizador: contribuições da perspectiva sociológica de Norbert Elias?, Descrição: A presente proposta faz parte de um projeto aprovado de investigação, aprovado e iniciado, como parte do estágio de pós-doutoramento realizado entre o Programa da UFGD e o Programa de Ciências da Educação da UBA/Universidad de Buenos Aires. O objetivo é encaminhar uma investigação que aproxime pesquisadores e instituições, em âmbito nacional e internacional, acerca das teorias de Norbert Elias e suas contribuições para a pesquisa em infância, educação e processo civilizador. Procuramos em uma parceria com a Universidade de Buenos Aires/UBA uma perspectiva de investigação que nos possibilite compreender nossas referências empíricas diretamente relacionadas aos processos de formação e educação de crianças, adolescentes e jovens, mantendo vínculos entre os grupos de pesquisa envolvidos, tanto na UFGD (Universidade Federal da Grande Dourados, em Mato Grosso do Sul, Brasil), quanto o grupo de pesquisa da cidade de Buenos Aires, Argentina. Os enfoques da pesquisa em andamento recaem sobre temáticas da Educação, Processo Civilizador, Cultura, Escola, Violência, Mídias, entre outras, investigadas com base nas teorias elisianas. Esta proposta também está vinculada a um projeto de pesquisa (proyecto de investigación) aprovado e em andamento na UBA, intitulado Transformaciones Sociales, Subjetividad y Procesos Educativos, sob a coordenação da Profª Drª Carina Kaplan, vinculada à UBA e membro do CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas). Reitero que estes projetos de pesquisa têm como foco central as teorias de Norbert Elias e suas abordagens teórico-metodológicas, objeto dos nossos interesses de estudo e pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Elliana Maria Ferreira - Integrante / Victoria Orce - Integrante / Carina Viviana Kaplan - Integrante / Joice Camila dos Santos Kochi - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante / Vivian Yamoto - Integrante / Samara Grativol Neves - Integrante / Lucia Diniz Frutuoso - Integrante / Edilaine de Mello Macedo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra., Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 13

  • 2010 - 2011

    Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD, Descrição: A proposta pretende captar recursos para melhorar as condições de formação e qualificação de mestrandos sul-mato-grossenses no programa de pós-graduação em Educação da UFGD, a partir do fomento dos próprios alunos e de pesquisadores que venham contribuir com suas linhas de pesquisa, além de qualificar o debate e as avaliações das investigações desenvolvidas pelos pesquisadores locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Nilce A. S.F. Fedatto - Integrante / Marilda Garcia Bruno - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / LINDAMIR C. V. OLIVEIRA - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Alaide Maria Zabloski Baruffi - Integrante / Dirce Nei Teixeira de Freitas - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Giselle Cristina Martins Real - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Professores e crianças como sujeitos na construção da pedagogia da Educação infantil, Descrição: O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo sobre como as políticas de educação infantil estão sendo efetivadas nos Centros de Educação Infantil, no estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de compreender como os sujeitos envolvidos nesse processo, os professores e as crianças criam e recriam as práticas pedagógicas no interior desse contexto educativo. Ou seja, como estabelecem as estratégias de relacionamento entre os adultos, entre as crianças e entre adultos e crianças, as estratégias de ocupação dos espaços físicos, de criação de atividades, de superação das dificuldades; enfim, como está sendo efetivada a tal política de educação infantil proposta pelos órgãos gestores da educação -nos limites e possibilidades do cotidiano das instituições que atendem as crianças de 0 a 6 anos de idade. Como suporte teórico-metodológico, parte-se da concepção que crianças e adultos são sujeitos, seres produtores e produtos da história, ou seja, o homem é, ao mesmo tempo, ?construtor? da história e constituído por suas condições de existência. Partindo desses pressupostos, pretende-se o aprofundamento teórico a respeito das temáticas infância, educação infantil e políticas públicas. Para coleta de dados empíricos serão realizadas observações em instituições de educação infantil e entrevistas. Serão, ainda, realizados levantamentos de documentação e dados estatísticos fornecidos por órgãos públicos. A associação de diferentes estratégias de análise será uma característica desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Anamaria Santana da Silva - Coordenador / Rosemeire Messa Nogueira - Integrante / Mariéte Félix Rosa - Integrante / Jucilene de Souza Ruiz - Integrante / Margareth Dalla - Integrante / Miria Izabel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 9

  • 2008 - 2012

    Histórias e Memórias de Infância: identidade de gênero na formação de profissionais da Educação Infantil, Descrição: O projeto pretende realizar uma investigação que envolva profissionais da Educação Infantil enfocando prioritariamente suas experiências e memórias de infância com relação às questões de identidade e gênero. O objetivo é entender como se (con)formam os papéis sociais de meninos e meninas, e de que maneira, as relações estabelecidas na infância podem corroborar as práticas pedagógicas destes profissionais com as crianças nas instituições, nas quais atuam, no tocante a tais perspectivas. A partir da compreensão de que infância é uma referência construída histórica, cultural e socialmente, sendo considerada um período marcante na formação do indivíduo - que poderá definir a relação que este estabelecerá posteriormente na vida adulta - faremos um levantamento da bibliografia que revela as discussões a respeito da temática, incluindo as questões de identidade e gênero. Buscaremos também as contribuições de Norbert Elias e sua teoria do Processo Civilizador por conceber a identidade e a sexualidade como uma questão eminentemente social, que muda no curso dos períodos históricos à medida que, as sociedades e seus indivíduos vão se transformando e impondo novas formas de relacionar-se. Tais aspectos vão sendo definidos socialmente, assim como os papéis de homens e mulheres, que no curto período da infância devem aprender a se comportar pela representação destes papéis. A metodologia a ser desenvolvida será a pesquisa bibliográfica, tendo como base autores que discutem a História da Infância e da Educação Infantil como um espaço voltado essencialmente para o trabalho feminino. Trabalharemos ainda com investigações acerca das temáticas de identidade, gênero e sexualidade, como fonte documental a ser produzida a partir da História Oral. Pretendemos recolher as histórias e relatos da infância de mulheres que atuam nas instituições de educação com crianças de 0 a 5 anos. Tais mulheres serão selecionadas dentre o grande número de profissionais dos Centros de Educação Infantil do. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Lílian Sarat de Oliveira - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Josiane Pereira Santos - Integrante / IVANETE FERNANDES PEREIRA - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Fàbio Rodrigues Borges - Integrante., Financiador(es): UFGD - Outra., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 11

  • 2008 - 2010

    História e Historiografia da Educação no Município de Dourados: 1940-1990, Descrição: Este projeto pretende recuperar a história da educação e das instituições escolares, no município de Dourados e região, no período de 1940 a 1990, enfocando as instituições de formação de professores Ao precisar os limites temporais e espaciais do referido período, percebemos pontos de relevante importância no processo da criação de colônias agrícolas nacionais, que foram vistas como uma parte significativa da economia do país, expressando um momento da escalada da política colonizadora, da qual esta região também fazia parte. Nesse sentido, pesquisar a história da educação se justifica pela possibilidade de desvelar ambientes culturais, políticos, econômicos e sociais de grande diversidade que marcaram a colonização e o surgimento do município. Ao eleger a região da Grande Dourados/MS como ponto de referência da pesquisa, levamos em consideração a pequena produção historiográfica sobre a educação no município. Assim, reconhecemos que a importância de um estudo específico de espaços regionais torna-se de maior utilidade, pois o município de Dourados nos seus primórdios passou por um período em que a idéia de afirmação da identidade local estava sendo instituída, e nos interessa diretamente analisar esse contexto. A proximidade com a fronteira paraguaia e a economia baseada na agricultura ervateira fez desta região uma grande zona de migração e mistura de culturas, recebendo pessoas de diversos estados como São Paulo, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Paraná, e Santa Catarina, além de imigrantes japoneses, árabes, libaneses, alemães e paraguaios, entre outros. Nesse sentido, no ?que concerne à educação e cultura, acredita-se que os bens e valores da cultura se constituem os bens e valores da educação? (ROSA, 1990, p.18), portanto, nosso interesse em investigar tais aspectos e ampliar o conhecimento sobre a educação local no que se refere à instituições escolares e a história de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Coordenador / Maria Eduarda Ferro - Integrante / Sidnei Azevedo de Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra / Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1

  • 2006 - 2009

    História e Memória da Educação no Município de Dourados (1940-1990), Descrição: O projeto pretende recuperar a história da educação e das instituições escolares, no município de Dourados e região, no período de 1940 a 1970, enfocando as instituições de Formação de Professores e de Educação Infantil . Procuramos na oportunidade um diálogo entre a Pedagogia e a História, o que abre um leque de novas interpretações e, sobretudo de novas indagações em que o corpo instrumental do historiador permite o esmiuçamento de pontos que sejam relevantes para a educação. Portanto, pretendemos, para além de recuperar a história dos marcos da educação, dar-lhe vida e lugar, ao inseri-la no contexto da dinâmica das instituições escolares. Ao eleger a região da Grande Dourados/MS como ponto de referência da pesquisa, levamos em consideração a pequena produção historiográfica sobre a educação no município, além do interesse pessoal em conhecer melhor a região onde, enquanto pesquisadoras, estaremos desenvolvendo um trabalho doravante. No intuito de concretizar as ações propostas neste projeto, a intenção é trabalhar com um levantamento de fontes e documentos do que foi registrado, escrito e preservado pelas instituições educacionais e também com a construção de uma documentação a partir de relatos orais, entrevistas e histórias de vida, que deverão ser recolhidos ao longo da pesquisa utilizando-se da metodologia da História Oral. Dessa forma acreditamos estar contribuindo com a história da educação e das instituições locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 7

  • 2001 - 2004

    História de Estrangeiros no Brasil: infância, memória e educação, Descrição: A história da infância se revelou em um campo de estudos muito profícuo nas últimas décadas e alguns pesquisadores têm se debruçado sobre tal temática, sendo possível perceber mudanças na forma como a questão veio sendo tratada envolvendo campos de conhecimento como a Sociologia, a História, a Antropologia, a Filosofia, a Pedagogia, a Psicologia entre outros. No entanto, no campo da História da criança no Brasil a pesquisa ainda caminha a passos lentos se considerarmos o avanço de tal temática em países como França, Inglaterra, Estados Unidos, entre outros. Deste modo, a pesquisa no campo da História da infância, vem sendo desenvolvida por mim desde o ingresso no curso de pós-graduação, tanto do mestrado como do doutorado (que será defendido dia 29/11/04). Trabalho com concepções e conceitos referentes ao modo como a criança foi e é, percebida em diferentes fontes, contextos e períodos históricos. Para isso, utilizo como referência fontes da Literatura de Viagem produzida por estrangeiros que estiveram no Brasil a partir do século XVI, mais especificamente o material produzido no final do século XIX, e documentos produzidos a partir da metodologia de História oral, com os relatos das lembranças de infância de pessoas que encontram-se atualmente, na faixa etária acima dos 60 anos. Assim, meu objetivo é dar continuidade ao trabalho iniciado na pós-graduação, utilizando-me destas duas fontes, a Literatura de Viagem e a memória, e a partir destas refletir sobre concepções de infância que possam ampliar, não somente o universo da minha pesquisa na área, mas conseqüentemente contribuir com a discussão sobre a História da criança brasileira, que vem sendo construída por diferentes teóricos e olhares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 3

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Prêmios

2014

VII Prêmio de Melhor Trabalho de Iniciaçao Científica/ENEPE, UFGD/CPPQ.

2010

II Prêmio ENIC Melhor Trabalho de Iniciação Científica, UFGD/CNPQ.

2009

I Prêmio ENIC Melhor Trabalho de Iniciação Científica, UFGD/CNPq.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade deEducação. , Rua João Rosa Góes 1761, Vila Progresso, 79825070 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-postal: 322, Telefone: (67) 34102120, Ramal: 2120, Fax: (67) 2114

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Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2012

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1987 - 1999

Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora na Ed infantil cedida para a "Escola da tia Olivia". Professora na Escola "Izaura Higa" atuando com o grupo da EJA. Coordenadora Pedagógica cedida para a EMEPE - Escola Metodista de Educação Pré-escolar "Suzana Wesley"

1986 - 1998

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Ed Infantil na creche Triângulo Azul (1986-1992) Coordenadora de Ed Infantil na Equipe Pedagógica da Secretaria de Promoção Social do MS -PROMOSUL Coordenadora Pedagógica cedida para a Escola Metodista de Educação Pré Escolar EMEPE - MS

Atividades

  • 03/1987 - 01/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil

  • 02/1986 - 07/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil

  • 02/1992 - 11/1996

    Direção e administração, Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

  • 02/1992 - 11/1994

    Outras atividades técnico-científicas , Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS, Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS.,Atividade realizada, Elaboração da Proposta Pedagógica para as Creches do Promosul/MSl.

2005 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora da Faculdade de Educação no curso de Graduação em Pedagogia e na Pós Graduação Mestrado e Doutorado em Educação. Atualmente coordena o Programa de Pós Graduação Mestrado e Doutorado em Educação. Supervisora Pedagógica do Curso de Pós Graduação Especialização em "Docência na Educação Infantil"

Atividades

  • 12/2014

    Ensino, Docência em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Educação Infantil

  • 08/2014

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Supervisora Pedagógica do Curso de Especialização Docência na Educação Infantil.

  • 03/2008

    Ensino, Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Paradigmas do Conhecimento, História da Infância e da Educação Infantil, Seminário de Pesquisa em História, Memória e Sociedade, Pesquisa Educacional

  • 09/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo em Educação Infantil 1 e 2, Fundamentos de Educação Infantil, História da Educação , Temas Emergentes em Educação

  • 04/2013 - 05/2015

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graducação em Educação Mestrado e Doutorado.

  • 04/2008 - 06/2011

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, VICE DIRETORA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO.

  • 05/2009 - 04/2011

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação.

  • 07/2006 - 12/2008

    Direção e administração, Pró Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, .,Cargo ou função, Coordenadora de Assuntos Estudantis.

  • 09/2007 - 10/2007

    Ensino, Formação de Profissionais em Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Inclusão e Diversidade Cultural

  • 09/2006 - 05/2007

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Direção da Faculdade de Educação.

1999 - 2005

Universidade Estadual do Centro Oeste

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Departamento de Educação no curso de Pedagogia com Habilitação em Ed. Infantil.

Atividades

  • 06/1999 - 09/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2001 - 08/2005

    Ensino, Formação de Recursos Humanos Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da educação infantil

  • 06/1999 - 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação, Fundamentos da Educação Infantil, Metodologia da Educação Infantil, Estágio da Educação Infantil

  • 03/2000 - 12/2000

    Extensão universitária , Sert, Secretaria do Trabalho.,Atividade de extensão realizada, CURSO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.

2015 - 2015

Universidad de Buenos Aires

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e Docente, Carga horária: 0

Outras informações:
Ministrei um curso no Programa de Pós-graduação da UNLP e UBA (Universidade de La Plata/AR e Universidad de Buenos Aires respectivamente) no âmbito do projeto CAFP-CAPES-SPU-UFGD-UBA em parceria com a Dra. Carina Kaplan docente das duas instituições e coordenadora na Argentina do referido projeto.

2018 - 2018

Universidad Nacional de La Plata

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: SEM VINCULO

Outras informações:
Ministrei SEMINÁRIO "HISTÓRIA DE LA INFANCIA Y LA EDUCACÓN INFANTIL" EM PARCERIA COM A PROFESSORA DOUTORA MONICA FERNANDES PAIS. NO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUCAÇÃO DA FACULDADE DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NO MÊS DE MARÇO DE 2018 (ENTRE OS DIAS 5 E 7 COM CARGA HORÁRIA DE 30HS)