Denise Santos da Cruz

Denise Santos da Cruz é Doutoranda em Educação no PPGE/UFSM; Mestra em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria-UFSM Licenciada do Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (PEG) - licenciatura plena, pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM; Especialista em Psicopedagoga Clínica e Institucional- UNINTER Especialista em Educação a distância com ênfase na docência e na tutoria pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUC.. Bacharel em Administração pela Universidade de Santo Amaro- SP Participante do grupo de pesquisas GPKOSMOS - Grupo de Pesquisa em Educação na Cultura Digital e Redes de Formação - UFSM/CNPq, coordenação Profª Drª Adriana Moreira da Rocha Veiga. Pesquisa temas ligados às novas pedagogias na educação contemporânea, com destaque à pedagogia Waldorf e suas contribuições à formação inicial e continuada de professores, em contextos formais e não formais, nas ambiência urbana e campesina.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2018 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Ambiência (trans) formativa e docência na educação campesina: por novas pedagogias na universidade e na educação básica,
Adriana Moreira da Rocha Veiga.

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Aprender é vivenciar: Pedagogia Waldorf e possíveis contribuições à educação e a formação docente no Século XXI,Ano de Obtenção: 2017
Adriana Moreira da Rocha Veiga.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2017 - 2019

Centro Universitário Internacional
Título: A inclusão e a Inserção Escolar do Psicopedagogo na Construção do Saber
Orientador: Raquel Languas Greco

Especialização em Especialização em EaD com ênfase na docência

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O papel do Tutor presencial em Cursos EaD
Orientador: Elaine Turk Faria

Graduação em Formação de Professor Profissional

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria
Orientador: Profª Dra. Leila Araujo

Graduação em Administração

2007 - 2011

Universidade de Santo Amaro

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Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Conferência- A ética na pesquisa em ciências humanas e sociais. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conferencia - O potencial das tecnologias nos processos de pesquisa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conferência- Revisão sistemática da Literatura: teoria e prática. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conferência- A pesquisa no processo de formação do professor. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa maria-, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conferência- O contexto social atual como suporte para o planejamento d. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa maria-, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso- Qualidade e validade de questionários. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Conferência- Projeto de Pesquisa: relevância e ações elaborativas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa maria-, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso- Elaboração de artigos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa maria-, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Conferência- Critérios básicos para a análise inferencial de dados estatíst. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso-Software detector de plágio. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa maria-, UFSM, Brasil.

2020 - 2020

IV ENCONTRO SOBRE O ENTORNO EDUCATIVO E PEDAGOGIA DO FAZER. (Carga horária: 20h). , ESCOLA WALDORF QUERENCIA, EWQ, Brasil.

2020 - 2020

Mini curso- Mendeley - Gestor de referências bibliográficas. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em IV SEMINÁRIO APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR, ACESSIBILIDADE E AÇÕES AFIRMA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em III SEMINÁRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA REGIÃO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Conferência: Africanidades e Narrativas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em IIISEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2018 - 2018

Palestra Formação de Professor Waldorf Profº Georg Goeckler. (Carga horária: 12h). , Escola Candeia-Ensino Fundamental, CANDEIA, Brasil.

2017 - 2017

SEMINÁRIO INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: REPENSANDO ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO ACADÊMICO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2017 - 2017

Estado da Arte. (Carga horária: 2h). , II Seminário Integrador do PPGE/UFSM, CE/UFSM, Brasil.

2017 - 2017

Mediação de conflitos escolares. (Carga horária: 2h). , II Seminário Integrador do PPGE/UFSM, CE/UFSM, Brasil.

2017 - 2017

Pedagogia Waldorf. (Carga horária: 60h). , Programa de Educação Continuada, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2017 - 2017

A esquizoanálise no cuidado de crianças e jovens em situação de risco. (Carga horária: 21h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2016 - 2016

A arte de Educar - Curso básico da prática da pedagogia Waldorf. (Carga horária: 78h). , Cristina Barbosa, EURITMISMA, Brasil.

2015 - 2015

Construção metodológica e elaboração da pesquisa qualitativa e quantitativa. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2015 - 2015

Processos e recursos comunicativos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2014 - 2014

TI na Educação. (Carga horária: 12h). , Next Generation Center, INTEL, Brasil.

2014 - 2014

Workshop Construção Metodológica e Elaboração na Pesquisa Quali e Quant. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2012 - 2012

Novos caminhos para a educação à distância. (Carga horária: 2h). , Associação Nacional de Tutores à Distância, ANATED, Brasil.

2012 - 2012

Treinamento operacional à distância. (Carga horária: 13h). , Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social, BNDES, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Formação de Tutor para EaD. (Carga horária: 40h). , Alfama Cursos, ALFAMA, Brasil.

2003 - 2003

I Curso de Formação Continuada - Educação e Transformação. (Carga horária: 40h). , Coordenadoria Regional de Educação, 8A. CRE, Brasil.

1999 - 2001

Ingles- nível intermediário. (Carga horária: 150h). , Let's Talk, LT, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação à Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia.

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Organização de eventos

VEIGA, A. M. R. ; NASCIMENTO, M. M. N. ; CAETANO, L. M. D. ; CRUZ, D. S. . I SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO: METODOLOGIAS DE PESQUISA. 2020. (Outro).

CRUZ, D. S. . Membro da Comissão Organizadora da Palestra Artes, culturas e linguagens na contemporaneidade: contribuições da pedagogia Waldorf. 2016. (Congresso).

CRUZ, D. S. ; DA ROCHA, A.M. . Membro da Comissão Organizadora da Mesa Redonda Educação contemporânea e integração da tecnologia. 2015. (Congresso).

CRUZ, D. S. . Membro da Comissão Organizadora do Workshop Construção metodológica e elaboração de instrumentos na pesquisa qualitativa e quantitativa em educação. 2014. (Outro).

CRUZ, D. S. . Membro da Comissão Organizadora da Feira do Livro Infantil de Santa Maria. 2011. .

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Participação em eventos

CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NA ATUALIDADE. 2019. (Encontro).

IV SEMINÁRIO APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR, ACESSIBILIDADE E AÇÕES AFIRMATIVAS. 2019. (Seminário).

IV SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2019. (Seminário).

XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERIOR- VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BASICA SUPERIOR.CONTEXTOS EMERGENTES: SINGULARIDADES DA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR. 2019. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2018. (Seminário).

I Congresso Internacional de memória e educação: narrativas (auto)biográficas. 2017. (Seminário).

II Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2017. (Seminário).

Palestra Ética na Pesquisa nas Ciências Sociais e Humanas. 2017. (Encontro).

Palestra Pedagogia da Alternância. 2017. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional e X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da Universidade Federal de Santa Maria. 2016. (Seminário).

Palestra Artes, Culturas e Linguagens na contemporaneidade: contribuições da Pedagogia Waldorf. 2016. (Encontro).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação. Trajetórias e processos de construção do/a educador/a Waldorf pesquisa (auto)biográfica de formação. 2016. (Congresso).

XVI Congresso Internacional de Educação Popular. 2016. (Congresso).

30 Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Inovar: Universidade e Comunidade Educativa em (Inter)ação. 2015. (Seminário).

I Seminário Integrador do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2015. (Seminário).

Mesa redonda: Educação contemporânea e a integração da tecnologia. 2015. (Encontro).

IV Seminário Internacional de Gestão Educacional - SIGE.A integração da tecnologias da informação e da comunicação(TDIC) na formação de professores. 2014. (Seminário).

Palestra Tecnologia educativa: desafios na formação de professores. 2014. (Encontro).

VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Públicas. 2014. (Encontro).

XXIII Congresso de Pós-Graduação da UFLA. A integração das tecnologias da informação e da comunicação (TDIC) na formação de professores. 2014. (Congresso).

Ciclo de Palestras - O assunto é - globalização e desenvolvimento da gestão. 2011. (Simpósio).

Feira do Livro de Santa Maria. Membro da Comissão Organizadora. 2011. (Feira).

Seminário Regional de Administração/CRA/RS. 2011. (Seminário).

I Encontro Nacional de Educação e suas modalidades e II Encontro Regional de Educação à Distância. 2010. (Encontro).

Oficina Virtual - O Profissional da Educação à Distância. 2010. (Oficina).

Seminário sobre a LIC - Estadual RS. 2010. (Seminário).

Encontro da Solidariedade - VIII Edição.Destaque de colaborador pela marcante contribuição. 2009. (Encontro).

I Encontro Regional de Educação à Distância e I Encontro Acadêmico das Universidades à Distância de Santa Maria - RS. 2008. (Encontro).

III Encontro Gaúcho de Estudos Organizacionais.Responsabilidade Social. 2006. (Encontro).

XXIX Encontro dos Cursos de Ciências Econômicas. 2006. (Encontro).

I Ciclo de Palestras - Planejamento Ambiental: uma ação para o desenvolvimento sustentável. 2005. (Seminário).

III Mostra pedagógica-construindo a consciência ecológica. 2005. (Exposição).

Projeto Educação Ambiental.Educação Ambiental. 2005. (Oficina).

XIV Encontro Regional Estudantes Economia - Região Sul. 2005. (Encontro).

1 Pare e Pense - Parceiros voluntários tratando de Reflexões sobre o desenvolvimento humano no século XXI. 2002. (Congresso).

9ª Feira Estadual do Cooperativismo-Economia Solidaria. Economia Solidária. 2002. (Feira).

I Seminário sobre adoção e prevenção do abandono. 1999. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

ELAINE TURK FARIA

ALMEIDA, C. T.;FARIA, E. T.. O papel do tutor presencial em cursos EAD. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de espcialização em EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Ane Carine Meurer

MEURER, A. C.; VEIGA, A. M. R; ANTUNES, H. S.. APRENDER E VIVENCIAR: PEDAGOGIA WALDORF E POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO SÉCULO XXI. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Neiva Viera Trevisan

VIERA TREVISAN, N.. Vivenciar aprendendo com a Pedagogia da Bricolagem: educadores artífices e suas artesanias na ambiência escolar. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Adriana Moreira da Rocha

Vivenciar Aprendendo com a Pedagogia da Bricolagem: Educadores Artífices e suas Artesanias na Ambiência Escolar; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Adriana Moreira da Rocha

VIVENCIAR APRENDENDO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF À FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO SÉCULO XXI; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Adriana Moreira da Rocha Veiga;

Adriana Moreira da Rocha

Formação permanente: um processo contínuo de reflexão e diálogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEG - Form; de Prof; Educação Profissional) - Universidade Federal de Santa Maria, FUNDO INSTITUCIONAL DE EXTENSÃO; Orientador: Adriana Moreira da Rocha Veiga;

Carina Turk de Almeida Correa

O papel do tutor presencial em cursos EAD; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação a Distância com ênfase) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carina Turk de Almeida Correa;

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Produções bibliográficas

  • CRUZ, D. S. . Rudolf Steiner: origem e princípios da pedagogia Waldorf [Qualis B3]. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 134-140, 2018.

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - 2016

    Implantação da rede GEU no PPGE da na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM, Descrição: Descrição: O GEU tem sua origem na pesquisa "Rediscutindo a questão de articulação entre graduação e pós-graduação" na UFRGS. As Pró-Reitorias de Pesquisa e Pós-Graduação e de Graduação, preocupadas com o distanciamento existente entre pós-graduação e graduação decidiram realizar um estudo sobre o tema. As professoras Maria Estela Dal Pai Franco, Maria das Graças Feldens, Marília C. Morosini e Denise B. C. Leite do Programa de Pós-Graduação em Educação foram convidadas para realizar uma pesquisa para identificar as modalidades de articulação entre os cursos, as mediações existentes entre a ação docente e a administrativa e apresentar subsídios para a implementação de novas ações institucionais. No decorrer da pesquisa, a equipe ampliou-se com a incorporação das Professoras Clarissa E. Baeta Neves e Arabela C. Oliven do Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Desde 1995, o GEU formou uma Rede de Grupos de Estudos e de Pesquisas, integrada pelo GEU (PPG Sociologia) e GEU/Edu/Ipesq (Inovação e Pesquisa/PPG Educação), ambos na UFRGS. Posteriormente, foram criados outros dois grupos, vinculados a Instituições de Ensino Superior localizadas no interior do estado do Rio Grande do Sul: GEU/UPF (Universidade de Passo Fundo) e GEU/UFPel (Universidade Federal de Pelotas). O GEU é hoje uma rede consolidada de estudos e de pesquisa, registrada no Diretório dos Grupos de Pesquisa/CNPq. A sua missão, realizada com sucesso, tem sido a de criar oportunidades para formação, para a reflexão, para a produção do saber, para a inovação, para a divulgação do conhecimento e para o aprimoramento das políticas voltadas ao ensino superior. Por isso, seu trabalho envolve a orientação de alunos de iniciação científica, de graduandos, mestrandos e doutorandos. O GEU também desenvolve pesquisas em parceria com pesquisadores nacionais e internacionais e seus membros têm participação ativa em associações e eventos nacionais e internacionais. As pesquisas desenvolvidas pelo GEU, ao longo do tempo, têm contado com o apoio institucional da PROPESQ/UFRGS e de agências de fomento como CNPq, FAPERGS, CAPES, FULBRIGHT. A produção científica do GEU está amplamente divulgada em livros, periódicos e eventos nacionais e internacionais. A trajetória do GEU acompanha a dinâmica do campo da educação superior com toda sua complexidade e com todos os seus paradoxos, no Brasil, tanto quanto, no cenário internacional. Deste modo, o GEU se destaca pela expertise adquirida ao tratar deste campo de pesquisa, explorando e incorporando, constantemente, novos temas e objetos de estudo e pela sua capacidade de estimular o esforço de produção de conhecimento sobre o ensino superior, numa perspectiva interdisciplinar, interinstitucional e comparativa.. Situação: Concluido; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Santos da Cruz - Integrante / Adriana Moreira da Rocha - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Inserção das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação básica: possibilidades e limitações em sistemas educacionais públicos, Descrição: Esta proposta de pesquisa traz como foco investigativo as possibilidades e as limitações dos sistemas educacionais públicos - nas esferas municipais, estaduais e federais, para que as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) sejam incorporadas na Educação Básica. Considerando as reformas educacionais no Brasil, mais precisamente os nove anos de ensino fundamental e a nova proposta para o ensino médio público, a pesquisa delimita-se à abordagem do período de transição do ensino fundamental para o ensino médio, portanto, entre o 8 e 9 ano do ensino fundamental e o 1 ano do ensino médio. Como partícipes da sociedade globalizada, professores e alunos estão experimentando novas possibilidades de aprendizagem e de [trans] formação com o avanço tecnológico no campo da informação e do conhecimento. Os estudantes desde o nascimento já se encontram "mergulhados" na cibercultura, apropriando-se interativamente das tecnologias à disposição. Realidade paradoxal, que nos leva a questionar: qual o papel da educação neste novo cenário humano-computador? A inserção dos pesquisadores nas comunidades escolares tem como escopo a identificação da ambiência institucional/docente, indicando possibilidades e limitações para a utilização das TIC como instrumentos de mediação à construção do conhecimento em atividades de estudo presenciais e virtuais, bem como a análise da resiliência docente frente às novas TIC e frente às prospecções educacionais no âmbito do ensino público, gratuíto e de qualidade. Poderemos nos deparar com escolas cujas infraestruturas não permitem o avanço e/ou ainda, professores despreparados para criarem novas coreografias didáticas para cenários que se encontram em permanente [trans] formação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Santos da Cruz - Integrante / Adriana Moreira da Rocha - Coordenador.

  • 2014 - 2014

    Projeto inovar 2014: coreografias didáticas digitais - saberes e fazeres docentes na educação básica, Descrição: Tem como foco temático o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no planejamento e desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Santos da Cruz - Coordenador / Adriana Moreira da Rocha Veiga - Integrante.

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Prêmios

2009

Honra ao Mérito - destaque de colaborador no Encontro da Solidariedade VIII Edição, Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.

2008

Comenda Renato Russo pelo trabalho na defesa dos Direitos Humanos, Câmara de Vereadores de Santa Maria.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Projetos, Enquadramento Funcional: Participação em Projetos, Carga horária: 2

Atividades

  • 03/2014

    Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa - GPKOSMOS, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2017 - 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - UFSM, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. Port. n. 69/2017.

  • 08/2015 - 08/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Licenciaturas - PROLICEN, Programa de Licenciaturas - PROLICEN.,Atividade realizada, Bolsista PROLICEN no Projeto de Extensão Inovar: Universidade e comunidade educativa em (inter)ação.

2014 - 2015

Instituto de Educação Santa Maria Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Polo, Carga horária: 20

2014 - 2015

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do Polo, Carga horária: 20

2011 - 2012

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2011 - 12/2012

    Ensino, Tecnologia da Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutora Presencial

  • 03/2011 - 12/2012

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutora presencial

2011 - 2012

Universidade de Santo Amaro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Tutora Presencial no Curso de Administração, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Escola Eu Adoto Montessori

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
A escola Eu Adoto Montessori iniciou suas atividades em 26.03.2018, estou coordenadora á convite da direção da escola. A escola eu Adoto Montessori é uma escola bilingue de Educação infantil que recebe crianças a partir dos 4 meses, sendo a primeira em nossa cidade no Método Maria Montessori. Está localizada no bairro Camobi, tem 450 m de área interna. Participei da elaboração do PPP e do Regimento Interno assim como do treinamento no método Montessori por 4 meses e de todas as fases de sua construção.