Alaídes Terezinha Dias da Costa

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande-PPGH-FURG. Graduada em História Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande- FURG. Graduanda do curso de biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande. Trabalho com a temática da História Oral, tendo interesse também em estudos étnico- raciais e de ensino aprendizagem na educação quilombola. Atuei durante dois anos como educadora voluntária no Programa de Auxilio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior (PAIETS) da Universidade Federal do Rio Grande, mais precisamente no curso preparatório Fênix do PAIETS. Participei durante dois anos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em História

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Carmem Gessilda Burgert Schiavon

Graduação em andamento em Biblioteconomia

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Graduação em História

2013 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande
Título: A experiência de estágio e o dito atraso escolar
Orientador: Carmem Gessilda Burgert Schiavon

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2000

E.E.E.M.Padre Simao Moser

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Formação complementar

2016 -

Extensão universitária em Pré Universitário Fênix. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE: DOS CURRÍCULOS ESCOLARES OS ESPAÇOS EDUCATIVOS. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Pré Universitário Fênix. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2015 - 2015

ESPANHOL PARA LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS.. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2014 - 2014

DITADURA E ENSINO DE HISTÓRIA:OS 50 ANOS DO GOLPE. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2014 - 2014

ENSINO DE HISTÓRIA E DIREITOS HUMANOS. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2014 - 2014

EU TENHO VOZ: MEMÓRIAS DA DITADURA EM RIO GRANDE. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-B. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2013 - 2013

CURSO DE INFORMÁTICA NIVEL BÁSICO. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

2013 - 2013

A LEI 10.639/03 NO COTIDIANO ESCOLAR. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

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Organização de eventos

COSTA, A. T. D. . II COLÓQUIO DO PPGH. 2018. (Outro).

COSTA, A. T. D. . MOSTRA CULTURAL QUILOMBOLA. 2015. (Outro).

COSTA, A. T. D. . XII MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA. 2013. (Congresso).

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Participação em eventos

II Colóquio PPGH FURG.Breve Reflexão sobre Patrimônio Histórico e Ensino de História na Educação Escolar Quilombola. 2018. (Simpósio).

I FORUM DAS LICENCIATURAS. 2016. (Outra).

IV INTERFACES PEDAGÓGICAS LICENCIATURAS EM DIÁLOGO.O JOGO DO APRENDIZADO. 2016. (Seminário).

XV MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA. O BRASIL FRENTE AOS PROCESSOS DE DESCOLONIZAÇÃO NA ÁFRICA PORTUGUES: DÉCADA DE 1970. 2016. (Congresso).

II ENCONTRO DE PESQUISAS HISTÓRICAS DA PUCRS- IIEPHIS.A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO EM SALA DE AULA: O CASO DO QUILOMBO DE CASCA. 2015. (Encontro).

Seminário América Latina: Cultura, História e Política.?A representatividade do Negro nas Aulas de História: perspectivas de alunos de uma comunidade tradicional brasileira. 2015. (Seminário).

VI ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE HISTORIA ORAL: MEMORIAS, SOCIEDADES E AMBIENTE.A REPRESENTATIVIDADE DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE UMA COMUNIDADE TRADICIONAL BRASILEIRA. 2015. (Encontro).

VI ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE HISTORIA ORAL: MEMORIAS, SOCIEDADES E AMBIENTE. 2015. (Encontro).

V SEMINARIO INSTITUCIONAL DO PIBID E III SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Seminário).

V SEMINARIO INSTITUCIONAL DO PIBID E III SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.A EXPERIÊNCIA DO PIBID HISTÓRIA, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, COM A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03. 2015. (Simpósio).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA ORAL. A REPRESENTATIVIDADE DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE UMA COMUNIDADE TRADICIONAL BRASILEIRA. 2015. (Congresso).

XIV MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA. O PIBID COMO FERRAMENTA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2015. (Congresso).

XIII MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA. AS MEMÓRIA APLICADAS À EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 2014. (Congresso).

XX JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO.HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE QUILOMBOLA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR. 2014. (Outra).

3 colóquio de práticas pedagógicas da furg. 2013. (Encontro).

HISTÓRIA ORAL: PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS E SUA UTILIZAÇÃO NA PESQUISA E NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2013. (Oficina).

PARE, PENSE,PORQUE. 2013. (Seminário).

SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CURRÍCULO ESCOLAR RIO-GRANDINO. 2013. (Seminário).

SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CURRÍCULO ESCOLAR RIO-GRANDINO.A LEI 10.639/03 NO COTIDIANO ESCOLAR. 2013. (Seminário).

workshop sobre empreendedorismo,inovação e incubação. 2013. (Outra).

XII MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA. 2013. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Dayana Pereira dos Anjos

COSTA, A. T. D.. A docência na perspectiva do educando de pedagogia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

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Comissão julgadora das bancas

Mauro Dillmann Tavares

DILLMANN, Mauro; SCHIAVON, Carmem B. (orientadora); SENNA, Adriana. De modelo a toda terra: valorizando o patrimônio cultural quilombola na sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História) - Universidade Federal do Rio Grande.

Mauro Dillmann Tavares

DILLMANN, Mauro; ESCOBAR, Giane V.; SCHIAVON, Carmem B. (orientadora). De modelo a toda terra: valorizando o patrimônio cultural quilombola na sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em História) - Universidade Federal do Rio Grande.

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Foi orientado por

Carmem Gessilda Burgert Schiavon

De modelo à toda terra: valorizando o patrimônio cultural quilombola; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em História) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Carmem Gessilda Burgert Schiavon

A experiência de estágio e o dito atraso escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Carmem Gessilda Burgert Schiavon;

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Produções bibliográficas

  • COSTA, A. T. D. . A REPRESENTATIVIDADE DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: Perspectivas de alunos de uma comunidade tradicional brasileira. In: VI Encuentro Latinoamericano de Historia Oral: ?Memorias, Sociedades y Ambiente?., 2015, HEREDIA. VI Encuentro Latinoamericano de Historia Oral: ?Memorias, Sociedades y Ambiente?. UNA, Heredia, Costa Rica., 2015. v. 1. p. 187-195.

  • COSTA, A. T. D. . A REPRESENTATIVIDADE DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE UMA COMUNIDADE TRADICIONAL BRASILEIRA. In: SEMINÁRIO AMÉRICA LATINA CULTURA HISTÓRIA E POLÍTICA, 2015, UBERLÂNDIA. SEMINÁRIO AMÉRICA LATINA CULTURA HISTÓRIA E POLÍTICA. UBERLÂNDIA: PUEBLO, 2015. v. 1.

  • COSTA, A. T. D. . O JOGO DO CONHECIMENTO. In: IV Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo: escola e universidade - utopias, tempos e experiências, 2016, RIO GRANDE. IV Seminário Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo: escola e universidade - utopias, tempos e experiências. RIO GRANDE: PLUSCOM EDITORA, 2016. p. 81-83.

  • COSTA, A. T. D. . A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO EM SALA DE AULA: O CASO DO QUILOMBO DE CASCA. In: II ENCONTRO DE PESQUISAS HISTÓRICAS- PUCRS, 2015, PORTO ALEGRE. CADERNO DE RESUMOS II EPHIS, 2015. p. 110-110.

  • COSTA, A. T. D. . A EXPERIÊNCIA DO PIBID- HISTÓRIA, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, COM A APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03. In: V SEMINARIO INSTITUCIONAL DO PIBID III SIMPÓSIO NACIONALSOBRE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, 2015, LAJEADO. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates e III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades. LAJEADO: EDITORA UNIVATES, 2015. v. 1. p. 455-455.

  • COSTA, A. T. D. . As Memórias Aplicadas à Educação Quilombola. In: XXIII congresso de Iniciação científica, 2014, rio grande. Anais da MPU. RIO GRANDE: EDITORA DA FURG, 2014. v. 13.

  • COSTA, A. T. D. . A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO EM SALA DE AULA: O CASO DO QUILOMBO DE CASCA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. T. D. . A REPRESENTATIVIDADE DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE UMA COMUNIDADE TRADICIONAL BRASILEIRA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, A. T. D. . A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NAS AULAS DE HISTÓRIA: O CASO DO QUILOMBO DE CASCA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, A. T. D. . HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE QUILOMBOLA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, A. T. D. . AS MEMÓRIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, A. T. D. . HISTÓRIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE QUILOMBOLA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR. Rio Grande: EDITORA DA FURG, 2014 (RESUMO EXPANDIDO).

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Outras produções

COSTA, A. T. D. . Proexc visita escritório da Emater e comunidade quilombola Teixeiras. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

COSTA, A. T. D. . Estudantes da FURG concluem curso após histórias de superação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, A. T. D. ; SCHIAVON, C. G. B. . BONECAS ABAYOMIS E ?QUILOMBOLAS? COMO SIMBOLO DE RESISTÊNCIA NEGRA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2015

    MEMÓRIAS PLURAIS : AÇÕES DE REGISTRO DA ORALIDADE, Descrição: O presente projeto visa constituir-se como um núcleo de discussões, pesquisa, capacitador e instigador dos meios de utilização dos registros orais como potencialidade para a História e a Educação. Como procedimento metodológico, a história oral busca registrar, e, portanto, perpetuar, registros, impressões, vivências, lembranças daqueles indivíduos que se dispõe a compartilhar sua memória com a coletividade e dessa forma permitir um conhecimento do vivido muito mais rico, dinâmico e colorido de situações que, de outra forma, não conheceríamos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Alaides Terezinha Dias da Costa - Integrante / ADRIANA KIVANSKI DE SENNA - Coordenador / LETICIA CHILANTI - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2013 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DE MONITORIA. PROJETO 0423/2013, Carga horária: 12