Maria Lucia de Andrade

Possui graduação em Filosofia (licenciatura e bacharelado) pela Universidade Federal do Paraná (1999) e história (licenciatura) também pela Universidade Federal do Paraná (1999). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2002). Está cursando segunda licenciatura em Pedagogia (2018). Atualmente é pesquisadora do grupo Nesef/Ufpr da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência no ensino superior (15 anos de experiência), lecionando principalmente Filosofia e áreas afins. Orientou TCC. Tem experiência também com o Ensino Fundamental e Médio, lecionando filosofia (22 anos de experiência).

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em História e Historiografia em Educação

2000 - 2002

Universidade Federal do Paraná
Título: EDUCAÇÃO, CULTURA E MODERNIDADE: O PROJETO FORMATIVO DE DARIO VELLOZO (1906-1918),Ano de Obtenção: 2002
Prof. Dr. Carlos Eduardo Vieira.Palavras-chave: intelectuais; modernidade; projeto formativo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação Superior.

Graduação em andamento em Pedagogia - Segunda Licenciatura

2018 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Filosofia (licenciatura e bacharelado)

1995 - 1999

Universidade Federal do Paraná
Título: O caráter utilitário e artificial da linguagem em Hobbes
Orientador: Maria Isabel P. Limongi
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2001 - 2001

Extensão universitária em Aperfeiçoamento em Filosofia. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1998 - 1998

Licenciatura em História. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.

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Organização de eventos

Poleto, S. S. ; Martins, D. P. ; ANDRADE, M. L. ; Lidner, G. J. ; Gomes, R. G. . OLIMPÍADA DE LITERATURA ? ?EU, OUTRO, COTIDIANO E SOCIEDADE?. 2013. .

ANDRADE, M. L. ; TEIXEIRA, L. . Curso de Filosofia: preparatório para vestibular - Filósofos: Platão, Maquiavel, Descartes e Sartre. 2006. (Outro).

ANDRADE, M. L. . III Semana de Administração de Campo Largo. 2004. (Congresso).

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Participação em eventos

Educação, sociedade do conhecimento e novos paradigmas. 2012. (Outra).

Lazer: apanhado histórico. 2012. (Outra).

Mobilização em prol dos objetivos de desenvolvimento do milênio ODM. 2012. (Outra).

Curso de RPG - Role Playing Game. 2011. (Outra).

Ciclo de seminários PET Filosofia 2006: "A Questão da Ética". 2006. (Seminário).

Ciclo de Seminários PET Filosofia 2006: A questão da ética. 2006. (Seminário).

I Encontro de Filosofia. 2006. (Encontro).

Seminário Cenecista da Região Sul - rumo a 2010. 2006. (Seminário).

Seminário Cenecista de Região Sul. 2006. (Seminário).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Dario Vellozo e a Escola Moderna: gênese da renovação do pensamento educacional curitibano (1906-1918). 2006. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2006. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação. 2006. (Congresso).

CICLO DE SEMINÁRIOS PET FILOSOFIA 2005: "História da Filosofia da História". 2005. (Seminário).

Ciclo de Seminários PET Filosofia 2005: Filosofia da História da Filosofia. 2005. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE PESQUISA SOBRE CULTURA ESCOLAR: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS. 2005. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE PESQUISA SOBRE CULTURA ESCOLAR: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS. 2005. (Seminário).

II Congresso Brasileiro de Formação de professores. A militância política de Antonio Gramsci e o nascimento de sua atividade jornalística. 2004. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Formação de professores. Dario Vellozo e a Escola Moderna: gênese da renovação do pensamento educacional curitibano. 2004. (Congresso).

II CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2004. (Congresso).

III Semana de Administração de Campo Largo. Por que falar de ética?. 2004. (Congresso).

III Semana de Administração de Campo Largo. Reflexões sobre a pertinência da filosofia no currículo do futuro administrador. 2004. (Congresso).

III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO LARGO. 2004. (Encontro).

Jornada Pedagógica. 2004. (Encontro).

V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Educação, cultura e modernidade: o projeto formativo de Dario Vellozo (1906-1918). 2004. (Seminário).

V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL. 2004. (Seminário).

Encontro de professores de filosofia do ensino médio da rede pública estadual do Paraná. 2003. (Encontro).

Aperfeiçoamento em Filosofia.Aperfeiçoamento em Filosofia. 2001. (Outra).

Inglês para compreensão de textos acadêmicos.Inglês para compreensão de textos acadêmicos. 2001. (Outra).

EVINCI/2000.Dario Vellozo: cultura e educação no Paraná no século XX. 2000. (Outra).

A verdade da parte ou Parmênides discípulo de Zenão. 1999. (Outra).

Ceticismo: perspectivas históricas e filosóficas. 1999. (Outra).

Filosofia para crianças: Ari dos Telles.Investigação filosófica. 1999. (Outra).

Curso de extensão: Filosofia e cidadania: elementos para um novo paradigma filosófico. 1998. (Encontro).

EVINCI/98.Os meios de comunicação e a formação do senso comum. 1998. (Outra).

Filosofia para crianças: Issao e Guga/Pimpa. 1998. (Outra).

I Encontro Paranaense de crianças. 1998. (Outra).

I ENCONTRO PARANAENSE DE CRIANÇAS. 1998. (Encontro).

Perspectivas sobre a filosofia contemporânea.Perspectivas sobre a filosofia contemporânea. 1998. (Outra).

Projeto Chronos - multimeios aplicados à história antiga e medieval. 1998. (Outra).

Retórica Clássica. 1998. (Outra).

A escola de Frankfurt no direito. 1997. (Outra).

A filosofia e seu ensino: desafios e perspectivas. 1997. (Outra).

I Encontro de Grupos PET - Filosofia do Paraná. 1997. (Encontro).

II simpósio nacional de filosofia antiga. 1997. (Simpósio).

Interesse prático na gênese do criticismo. 1997. (Outra).

Semana Cultural de filosofia-sócio-biologia e ética. 1997. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Vanderlei Hermes Machado

ANDRADE, M. L.. Política e estruturas de parentesco em Campo Largo (1871-2004). 2005. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gislaine Valente

ANDRADE, M. L.; BOARAO, J.; Vidolin, Ana Célia. Benefícios dos treinamentos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade CNEC Campo Largo.

Aluno: Camila Leal Dombroski

ANDRADE, M. L.; Santos, Marizete; Bulow, M. A.. A educação do campo no Brasil: da história à realidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC Campo Largo.

Aluno: CAMILA ROSSA GOMES

ANDRADE, M. L.; Trindade, Angela; Okraska, Luciano. A escola por princípios e a influência por ela exercida na formação do caráter dos alunos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC Campo Largo.

Aluno: Marina Beatriz Siqueira

ANDRADE, M. L.; Jamile, Bridi; BOARAO, J.. O clima organizacional na empresa X: uma análise a partir de quatro dimensões. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Maraisa Teixeira

ANDRADE, M. L.; MATOS, T.; Coraiola, Diego. A utilização do processo de coaching na organização como uma ferramenta de desenvolvimento pessoal e profissional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Maria Cristina Brito

ANDRADE, M. L.; Duarte, Jefferson. Estudo de caso: as dificuldades da implantação do plano de cargos e salários na empresa X. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Daiane Fátima de Souza

ANDRADE, M. L.; MATOS, T.; Duarte, Jefferson. Estudo da influência da utilização de métodos ergonômicos corretos na qualidade de vida dos colaboradores do setor de RH da empresa X do ponto de vista dos mesmos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Ana Paula Wagner Schneider Leite

ANDRADE, M. L.. Diferentes possibilidades de métodos e práticas pedagógicas para o ensino da EJA com qualidade e respeito. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Sebastião Alves Rodrigues

ANDRADE, M. L.; Santos, Marizete; Bulow, M. A.. Aspectos históricos e educacionais que caracterizam a comunidade quilombola de Limitão em Castro/PR: resgate de uma cultura vivida. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Marcia Oliveira de Lara

ANDRADE, M. L.; Bulow, M. A.; Trindade, Angela. Educação não formal/escotismo: a contribuição do movimento escoteiro para formação do caráter do jovem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Ana Paula Pechepiura

ANDRADE, M. L.; Trindade, Angela; Oliveira, Paulo. Uma análise teórica dos fatores que contribuem para a indisciplina em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Regina Célia Rogiski

ANDRADE, M. L.; Trindade, Angela; Bulow, M. A.. O universo dos livros-brinquedo em duas instituições de educação infantil, com crianças de 0 a 3 anos, de uma escola pública e outra particular no município de Campo Largo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Tatiane Terezinha da Silva

ANDRADE, M. L.. A música no contexto da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Caroline Brito

ANDRADE, M. L.. O aluno com TDAH em sala de aula: dificuldades no processo ensino-aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Carlos Eduardo Cavalin e Rodrigo Marchiori

ANDRADE, M. L.; MALINOWISKI, S; Jamile, Bridi. Projeto de implantação do ponto eletrônico de acordo com a portaria 1510/2009.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Bruna Camillo

ANDRADE, M. L.; Jamile, Bridi; MATOS, T.. A importância da contabilidade gerencial na percepção dos alunos de graduação em administração.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Juliana Scapin

ANDRADE, M. L.; PEREIRA, J. H. C.; ZANLORENZI, I. P. N.. A interrupção dos serviços públicos essenciais por inadimplemento do usuário. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.

Aluno: Edmilso Pereira Xeque

ANDRADE, M. L.; MASSI, E. D.; ZANLORENZI, I. P. N.. Mandado de injunção e sua eficácia no poder judiciário. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.

Aluno: Fabiola Gonçalves dos Santos

ANDRADE, M. L.; MASSI, E. D.; SURGIK, R. C. R.. A responsabilidade civil dos pais pelos atos dos filhos menores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.

Aluno: Alessandra Aparecida Fontana e Marinês Gonçalves Correira

ANDRADE, M. L.; REINALDIM, C. D.. Projeto de viabilidade econômica para implantação de uma empresa de chocolate artesanal na cidade de Campo Largo - PR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo.

Aluno: Janaina Jéssica Marcondes

Jamile, Bridi;ANDRADE, M. L.; Trindade, Angela. .Análise das ações de combate ao (cyber) bullying de uma escola particular da região metropolitana de Curitiba. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Elaine Cristina Ferreira da Luz

ANDRADE, M. L.; Gonçalves, E. C.; Puchta, Diogo. A relação estabelecida entre família e escola: ponderações e preocupações quanto a função familiar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Elisangela Batista Marinhak

ANDRADE, M. L.. Em busca do sentido da escola pública na sociedade contemporânea. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Jhoão Everaldo de Ramos

ANDRADE, M. L.; Trindade, Angela; Okraska, Luciano. Educação ambiental nas séries iniciais: uma tentativa de desenvolver a consciência da sustentabilidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Franciele Sant'Ana Loboda

ANDRADE, M. L.. Educação de jovens e adultos: perspectivas e objetivos para essa modalidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Solange Heyda de Almeida

ANDRADE, M. L.. As políticas de valorização docente e o município de Campo Largo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Juliana Borges de Sampaio

ANDRADE, M. L.. A relação família/escola no processo de ensino aprendizagem dos educandos nas séries iniciais do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Viviane Vieira Lopes

ANDRADE, M. L.. Avaliação na disciplina de história. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Ednilson José de Souza

ANDRADE, M. L.; BRUNETTA, M. C. (Miriam do Carmo Brunetta); Luis Marlo Barros Silva. Legalidde do sistema de cotas para negros na Universidade Federal do Paraná. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Aline Cristina Barzcz

ANDRADE, M. L.; QUELUZ, G. (Gilziane Queluz); RAMOS, D. A. (Denise de Amorim Ramos). Inclusão de crianças com síndrome de Dawn na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Joseane Poletto

ANDRADE, M. L.; SOARES, M. (Marcos Soares); RAMOS, D. A. (Denise de Amorim Ramos). Formação continuada dos professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

Aluno: Marcia Paula

ANDRADE, M. L.; QUELUZ, G. (Gilziane Queluz); PICANÇO, K. (Kátia Picanço). A atuação do PROERD em Campo Largo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO.

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Comissão julgadora das bancas

Cesar Augusto Ramos

RAMOS, C. A.; LIMONGI, M. I.; ARAUJO, I. L.. O Caráter utilitário e artificial da linguagem em Hobbes. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.

Valter Afonso Vieira

JUNIOR, G.L.;VIEIRA, V.A.. Avaliação de desempenho por rendimento qualitativo no âmbito da gestão estratégica do setor público. 2008.

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Orientou

Renata Ribinski

Mudanças organizacionais: as barreiras identificadas diante à mudança nas organizações; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Neuza Maria Bizetto Biernaski

DISCRIMINAÇÃO DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Simone Andréia Surek

Fatores de estresse no trabalho e suas relações com a qualidade de vida dos colaboradores da empresa X; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Gislaine Moraes de Paula

A influência do marketing político no voto dos acadêmicos de administração da Facecla; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

TEREZA BUCH CASTRO DA CRUZ

PRINCÍPIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA AO CURSO DE DIREITO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdade Cenecista de Campo Largo; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Raí Felix Wilsek de Santana

A sustentabilidade como um referencial na decisão de compra do consumidor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Kesa Julia da Silva

O professor e a importância da aprendizagem na alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Maria Elisabeth de Brito

Responsabilidade social e ética em uma loja varejista de Campo Largo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Roberta Bernardes Ferreira

Análise da viabilidade para a inclusão de pessoas com deficiência na Volvo do Brasil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Vilma Gouveia

Captação de recursos com foco no terceiro setor na instituição Pró-Renal de Curitiba; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Cenecista de Campo Largo; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Izabel Cristina Batista Savio

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DE MATTHEW LIPMAN; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Daliana Thais Vaz da Silva

A música como meio de desenvolver a socialização e aprendizagem na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Debora de Oliveira

A contribuição do ensino religioso para a formação dos discentes na educação infantil em uma escola particular de Campo Largo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Rosana Fátima de Castro

Gestão democrática na Escola Pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

Sandra Simone Dalzotto Anjos

Violência na escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADE CENECISTA DE CAMPO LARGO; Orientador: Maria Lucia de Andrade Moreira;

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Foi orientado por

Pollyanne Bicalho Ribeiro

AEE; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Pollyanne Bicalho Ribeiro;

Carlos Eduardo Vieira

Educação, Cultura e Modernidade: o projeto formativo de Dario Vellozo (1906-1918); 2002; 170 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Carlos Eduardo Vieira;

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Produções bibliográficas

  • ANDRADE, M. L. ; Poleto, S. S. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DA I OLIMPÍADA DE LITERATURA DO COLÉGIO SESI-PR: SOCIEDADE, SOCIOLOGIA, FILOSOFIA, ARTES E MÍDIA - UM MIX DE LINGUAGENS. Anais do ... Congresso Brasileiro de Formação de Professores , v. 1, p. s/p, 2014.

  • ANDRADE, M. L. . EDUCAÇÃO, CULTURA E MODERNIDADE: O PROJETO FORMATIVO DE DARIO VELLOZO (1906-1918). V ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, v. 1, 2004.

  • ANDRADE, M. L. . ANTONIO GRAMSCI E OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. REVISTA DAS FACULDADES INOVE - SANTA CRUZ , CURITIBA, v. 3, n.1, p. 47-54, 2003.

  • ANDRADE, M. L. . Filosofia: olhares, saberes e conexões. 1. ed. CURITIBA: CENTRAL DO SABER, 2010. v. 2. 280p .

  • ANDRADE, M. L. ; TEIXEIRA, L. ; HORN, Geraldo B. ; REZENDE, E. T. ; MAUCH, W. L. ; VIEIRA, W. J. . Apresentação e análise do texto "Ética a Nicômaco - Livro I" - Aristóteles. In: Geraldo Balduino Horn. (Org.). Filosofia para vestibular: a filosofia e o filosofar nos textos clássicos. 1ed.Curitiba: Juruá, 2013, v. 1, p. 99-109.

  • HORN, Geraldo B. ; ANDRADE, M. L. ; MENDES, A.P ; SCHLESENER, A. H. ; SEVERINO, A. J. ; TESSER, G. J. ; SCHNORR, G. M. ; DIAS, J. M. B. ; VOLPE, N. V. ; SILVA, S. R. ; ARIAS, V. . Católicos e livres-pensadores: a disputa pela formação das novas gerações. In: Geraldo Balduíno Horn. (Org.). Filosofia e Educação: temas de investigação filosóica. 1a.ed.Curitiba: Juruá Editora, 2012, v. , p. 181-197.

  • ANDRADE, M. L. . Ética a Nicômaco - Livro I Aristóteles. In: Geraldo Balduíno Horn. (Org.). Discutindo textos filosóficos: conhecimento, ética, política e educação. 1ed.Curitiba: Editora e Livraria Chain, 2008, v. 1, p. 11-23.

  • ANDRADE, M. L. . O príncipe - Maquiavel. In: Geraldo Balduino Horn. (Org.). Textos filosóficos em discussão: Platão, Maquiavel, Descartes e Sartre. 2ed.Curitiba: Editora do Chain, 2007, v. 1, p. 58-101.

  • ANDRADE, M. L. . Dario Vellozo e a escola moderna: a renovação do pensamento educacional no Paraná (1906-1918). In: Carlos Eduardo Vieira. (Org.). Intelectuais, educação e modernidade no Paraná (1886-1964). 1ed.Curitiba: Editora UFPR, 2007, v. 1, p. 191-215.

  • ANDRADE, M. L. . O PRÍNCIPE - NICOLAU MAQUIAVEL. In: Geraldo Balduíno Horn. (Org.). TEXTOS FILOSÓFICOS EM DISCUSSÃO I : Platão, Maquiavel, Descartes, Sartre. 1ed.Curitiba: Editora Elenco, 2006, v. 1, p. 49-84.

  • ANDRADE, M. L. . DARIO VELLOZO E A ESCOLA MODERNA: GÊNESE DA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO EDUCACIONAL CURITIBANO (1906-1918). In: VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: "percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação", 2006, Uberlândia. VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2006.

  • ANDRADE, M. L. . A MILITÂNCIA POLÍTICA DE ANTONIO GRAMSCI E O NASCIMENTO DE SUA ATIVIDADE JORNALÍSTICA (1914-1926). In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE MUDANÇA: LIMITES E POSSIBILIDADES, 2004, CAMPO LARGO. ANAIS DO II CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Campo Largo: Faculdade Kennedy - CNEC, 2004. v. 1. p. 187-187.

  • ANDRADE, M. L. . DARIO VELLOZO E A ESCOLA MODERNA: GÊNESE DA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO EDUCACIONAL CURITIBANO. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE MUDANÇA: LIMITES E POSSIBILIDADES, 2004, CAMPO LARGO. ANAIS DO II CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Campo Largo: Faculdade Kennedy - CNEC, 2004. v. 1. p. 188-188.

  • ANDRADE, M. L. . POR QUE FALAR DE ÉTICA?. In: III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO LARGO, 2004, CAMPO LARGO. ANAIS DA III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO LARGO. CAMPO LARGO: FACULDADE KENNEDY - CNEC, 2004. v. 1. p. 45-46.

  • ANDRADE, M. L. . REFLEXÕES SOBRE A PERTINÊNCIA DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO DO FUTURO ADMINISTRADOR. In: III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO EM CAMPO LARGO, 2004, CAMPO LARGO. ANAIS DA III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO LARGO. CAMPO LARGO: FACULDADE KENNEDY - CNEC, 2004. v. 1. p. 47-48.

  • ANDRADE, M. L. . EDUCAÇÃO, CULTURA E MODERNIDADE: O PROJETO FORMATIVO DE DARIO VELLOZO (1906-1918). In: V ANPED SUL SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL: PESQUISA EM EDUCAÇÃO E COMPROMISSO SOCIAL, 2004, CURITIBA. V ANPED SUL SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL: PESQUISA EM EDUCAÇÃO E COMPROMISSO SOCIAL. Curitiba: Universitária Champagnat, 2004. v. 1. p. 271-271.

  • ANDRADE, M. L. . DARIO VELLOZO: CULTURA E EDUCAÇÃO NO PARANÁ NO SÉCULO XX. In: EVINCI 2000, 2000, CURITIBA. ANAIS DO 8 EVENTO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - EVINCI. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2000. p. 450-450.

  • ANDRADE, M. L. . DARIO VELLOZO: CULTURA E EDUCAÇÃO NO PARANÁ NO SÉCULO XX. In: REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES -, 2000, CURITIBA. LIVRO DE RESUMOS DA XV SEMANA DE ENSINO, PESQUISA & EXTENSÃO 2000, 2000.

  • ANDRADE, M. L. . OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO DO SENSO COMUM. In: EVINCI 98, 1998, CURITIBA. ANAIS DO 6 EVENTO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - EVINCI, 1998.

  • ANDRADE, M. L. ; Poleto, S. S. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DA I OLIMPÍADA DE LITERATURA DO COLÉGIO SESI-PR: SOCIEDADE, SOCIOLOGIA, FILOSOFIA, ARTES E MÍDIA - UM MIX DE LINGUAGENS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, M. L. . DARIO VELLOZO E A ESCOLA MODERNA: GÊNESE DA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO EDUCACIONAL CURITIBANO (1906-1918). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, M. L. . Por que falar de ética?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ANDRADE, M. L. . Reflexões sobre a pertinência da filosofia no currículo do futuro administrador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, M. L. . A militância política de Antonio Gramsci e o nascimento de sua atividade jornalística. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, M. L. . Dario Vellozo e a Escola Moderna: gênese da renovação do pensamento educacional curitibano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, M. L. . Educação, cultura e modernidade: o projeto formativo de Dario Vellozo (1906-1918). 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRADE, M. L. . Dario Vellozo: cultura e educação no Paraná no século XX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, M. L. . Dario Vellozo: cultura e educação no Paraná no século XX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, M. L. . Os meios de comunicação e a formação do senso comum. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

ANDRADE, M. L. . Os filósofos no vestibular da UFPR. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ANDRADE, M. L. . comentários acerca da resolução da prova de filosofia da UFPR. 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ANDRADE, M. L. . os filósofos: Platão, Maquiavel, Descartes, Sartre. 2006. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ANDRADE, M. L. . A filosofia no vestibular da UFPR. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Oliveira, Paulo ; ANDRADE, M. L. ; FERREIRA, E. . Educação, Sociedade do conhecimento e novos paradigmas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, M. L. . Todos contra a violência infantil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, M. L. . Café jusfilosófico: Antígona, um embate entre o direito natural e o direito positivo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANDRADE, M. L. . membro da comissão organizadora. 2004 (III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO LARGO) .

ANDRADE, M. L. . coordenadora das apresentações de trabalhos científicos da área temática. 2004 (III SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO DE CAMPO LARGO) .

ANDRADE, M. L. . coordenadora de grupo de apresentação de trabalho da área temática: "Ensino superior". 2004 (II CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - formação de professores em tempos de mudanças:) .

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Projetos de pesquisa

  • 2003 - 2003

    a Divisão de Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas da Secretaria da Educação do Estado do Paraná, concedeu menção honrosa pela participação (orientação de 2 trabalhos monográficos) no I Concurso de monografia sobre a imigração italiana no Paraná., Descrição: Orientação de dois trabalhos monográficos sobre a imigração italiana no Paraná. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2002 - 2002

    Corpo são, mente sã (treinamento desportivo em contraturno), Descrição: O projeto "Corpo são, mente sã" desenvolvido no CEOPA teve caráter teórico-prático, buscou-se aliar a análise do corpo como problema filosófico da educação física. O projeto desenvolvido fez com que os alunos constatassem que desde os primórdios aos nossos dias, a educação por meio da atividade física esteve ligada ao propósito de cuidar do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Lucia de Andrade Moreira - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2017 - 2017

    Faculdade CNEC Campo Largo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Superior, Carga horária: 3

    Outras informações:
    No final do ano de 2014 a Faculdade Cenecista de Campo Largo, passou a se chamar Faculdade CNEC Campo Largo - antiga FACECLA, de modo que o contrato permaneceu o mesmo.

  • 2006 - 2016

    Faculdade Cenecista de Campo Largo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 13

    Outras informações:
    em 11/2006 a Faculdade Cenecista Presidente Kennedy, passou a se chamar Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA, de modo que o contrato permaneceu o mesmo. Sou professora de filosofia nos cursos: Administração, Direito, Pedagogia e Sistemas. E professora orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso.

    Atividades

    • 05/2014

      Outras atividades técnico-científicas , CNEC/PR, CNEC/PR.,Atividade realizada, Café jusfilosófico: I Antígona: antagonismo entre direito natural e direito positivo;.

    • 09/2012

      Extensão universitária , CNEC/PR, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão "Educação, sociedade do conhecimento e novos paradigmas".

    • 11/2006

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à filosofia

    • 11/2006

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia geral;, Filosofia jurídica;

    • 11/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à filosofia;, Filosofia da educação

  • 2002 - 2006

    Faculdade Cenecista Presidente Kennedy

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 20

    Outras informações:
    em 11/2006 a Faculdade Cenecista Presidente Kennedy, passou a se chamar Faculdade Cenecista de Campo Largo - FACECLA

    Atividades

    • 02/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e trabalho, Filosofia da Educação, Filosofia

    • 02/2004

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Geral e do Direito

    • 08/2002

      Ensino, ADMINISTRAÇÃO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ÉTICA, INTRODUÇÃO A FILOSOFIA

    • 07/2005 - 07/2005

      Extensão universitária , CNEC, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação conjunta da área temática:" Administração de Marketing" do Seminário de Discussão de projeto de estágio, promovido pelo curso de graduação de Adminsitração da Faculdade Cenecista Presidente Kennedy, em Campo Largo - PR.

    • 07/2004 - 07/2004

      Extensão universitária , CNEC, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da área temática:" Ensino Superior" no II Congresso Brasileiro de Formação de Professores em tempos de mudança: limites e possibilidades, promovido pela Faculdade Cenecista Presidente Kennedy, em Campo Largo - PR.

    • 06/2004 - 06/2004

      Extensão universitária , CNEC, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora das apresentações de trabalhos científicos da área temática:" Currículo e formação Profissional" da III Semana de Adminsitração de Campo Largo, promovido pela Faculdade Cenecista Presidente Kennedy, em Campo Largo - PR.

    • 04/2004 - 06/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, CNEC, .,Cargo ou função, Comissão organizadora da III Semana de Administração de Campo Largo.

  • 2014 - 2015

    Colégio Sesi Santa Cândida

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 13

    Outras informações:
    A professora continuou participando da II Olimpíada de Literatura - "Condição humana, loucura, história e ficção" do Colégio Sesi sob a responsabilidade da Gerência de Operações Inovadoras do Colégio Sesi - GOI, no ano de 2014 e que foi aplicada aos alunos da rede do Colégio Sesi -PR. A professora também participou da III Olimpíada de Literatura - "Ontem, hoje e amanhã" do Colégio Sesi sob a responsabilidade da Gerência de Operações Inovadoras do Colégio Sesi - GOI, no ano de 2015 até o mês de abril entrando em licença maternidade e no retorno da licença pede demissão.

  • 2010 - 2014

    Colégio Sesi de Campo Largo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 36

    Outras informações:
    A professora participou da elaboração, aplicação e correção (denominada Equipe Gestora) da I Olimpíada de Literatura: "eu, outro, cotidiano e sociedade" do Colégio Sesi sob a responsabilidade da Gerência de Operações Inovadoras do Colégio Sesi - GOI, no ano de 2013 e que foi aplicada aos alunos da rede do Colégio Sesi -PR.

  • 2007 - 2008

    Colégio Cenecista Presidente Kennedy

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora dos cursos técnicos, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora de ética nos cursos técnicos: Gestão, Qualidade e Produtividade e Informática

    Atividades

    • 08/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ética profissional, Ética

    • 07/2006 - 01/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

    • 07/2006 - 01/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

  • 1997 - Atual

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Atividade de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador - NESEF/UFPR, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Pesquisa n. 1997005109 Coordenador do Projeto: Dr. Geraldo Balduino Horn Título: FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DO ENSINO DE FILOSOFIA - O LUGAR DA FILOSOFIA NO CURRICULO DO ENSINO MEDIO Ementa: REPENSAR A FILOSOFIA NO ENSINO MEDIO E TEORIZAR SUA IMPORTANCIA ENQUANTO DISCIPLINA CURRICULAR E O DESIGNIO DESTA PESQUISA; EXAMINAR COMO SE DA A ELABORACAO DAS PROPOSTAS CURRICULARES DE FILOSOFIA NO ENSINO MEDIO NO COTIDIANO ESCOLAR. QUE FUNDAMENTOS TEORICO-METODOLOGICOS SUSTENTAM A METODOLOGIA E A PRATICA DO ENSINO DE FILOSOFIA NO NIVEL MEDIO DA REDE PUBLICA-PARANA, CONSTITUI O PROBLEMA CENTRAL DESTA PROPOSTA DE INVESTIGACAO.

  • 2003 - 2005

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA do ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Universidade Federal do Paraná. Função: Professora Substituta no Ensino superior do Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação (DTFE) - ÁREA DO CONHECIMENTO:Fundamentos da educação. Curso de Pedagogia. Disciplinas: Filosofia I e II

  • 2000 - 2002

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora

    Outras informações:
    Número da Pesquisa: 2000006942 Título da Pesquisa: OS INTELECTUAIS E O ORGANIZAÇÃO DA CULTURA NO PARANÁ (1910 - 1960) Nome do Pesquisador: CARLOS EDUARDO VIEIRA Área do Conhecimento: História da Educação Local da Pesquisa: DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO Data da Aprovacao: 22/03/2000 Situação da Pesquisa: CONCLUÍDA Ementa: ANALISAR A TRAJETÓRIA DOS INTELECTUAIS E/OU GRUPOS/ TENDÊNCIAS INTELECTUAIS, SUAS IDÉIAS, PROPOSTAS E INICIATIVAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA NO PARANÁ NO SÉCULO XX, EM ESPECIAL DAQUELES INTELECTUAIS E/OU GRUPOS / TENDÊNCIAS QUE INTERVIERAM DE FORMA SISTEMÁTICA E DIRETAMENTE NAS QUESTÕES EDUCATIVAS / FORMATIVAS. Equipe de Colaboradores: AMARÍLIO IOP DE MELO MARIA LÚCIA ANDRADE NÉVIO DE CAMPOS

    Atividades

    • 01/2003 - 01/2005

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I e II

  • 2007 - 2010

    Centro Educacional Potencial

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental e médio, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora de filosofia do ensino fundamental e médio

    Atividades

    • 03/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

    • 03/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia

    • 08/2006 - 11/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, curso preparatório para o vestibular: Filosofia - Maquiavel e Sartre

  • 1996 - 2005

    Secretaria de Estado da Educação do Paraná - N.R.E - Área Metropolitana Sul

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora LP - TF 57 - Ensino Médio, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Secretaria de Estado da Educação. Função: Professora LP-TF57, no Ensino Médio, nos colégios estaduais da rede pública em Campo Largo. Matérias lecionadas: Filosofia, Sociologia e História.

  • 2002 - 2002

    Assoc Educ Esp Cult Papa João Paulo II

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de ensino médio, Carga horária: 4

    Atividades

    • 04/2002 - 12/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia