Charbel Niño El-Hani

Charbel El-Hani é Professor Titular do Instituto de Biologia, UFBA, onde coordena o Laboratório de Ensino, Filosofia e História da Biologia (LEFHBio). Bacharel em Ciências Biológicas pela UFBA (1992), Mestre em Educação pela UFBA (1996) e Doutor em Educação pela USP (2000). Fez pós-doutorado no Centro de Filosofia da Natureza e Estudos da Ciência, da Universidade de Copenhague, Dinamarca, com Claus Emmeche, de 2003 a 2004. Coordena o INCT em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (IN-TREE), financiado pelo CNPq, pela CAPES e pela FAPESB, que reúne 240 pesquisadores de 31 instituições brasileiras e 35 instituições estrangeiras. Coordena o evento de popularização da ciência Café Científico Salvador (http://cafecientificossa.blogspot.com) e escreve no Blog Darwinianas (https://darwinianas.com/), vinculado ao INCT IN-TREE. O laboratório está vinculado a duas comunidades de prática, uma comunidade virtual de prática (ComPratica) e uma comunidade de práticas com professores da educação básica municipal de Conde-BA, atuantes em escolas situadas em comunidades pesqueiras tradicionais. Também está vinculado a um grupo de pesquisa colaborativa com professores do ensino fundamental e médio, graduandos e pós-graduandos, licenciandos e pesquisadores (CoPPEC). Principais interesses de pesquisa: Pesquisa em Educação Científica, Filosofia da Biologia, Biologia Teórica (em especial, vinculada a Biologia Evolutiva, Ecologia, Conservação e Comportamento Animal) e História da Biologia. Na pesquisa em Educação Científica, o foco de suas investigações se situa no campo interdisciplinar de História, Filosofia e Ensino de Ciências, institucionalmente estruturado em torno do IHPST Group (http://ihpst.net/) e tendo como principal veículo o periódico Science & Education. É importante considerar que publicações em Filosofia da Biologia, Biologia Teórica e História da Biologia estão intimamente conectadas entre si e com estudos sobre educação científica. A título de exemplo, estudos filosóficos sobre propriedades emergentes e complexidade em sistemas vivos estão intimamente relacionados a estudos teóricos sobre redes complexas na mesma classe de sistemas, assim como a estudos educacionais sobre ensino de ecologia, genética e evolução, que se debruçam sobre complexidade dos modelos explicativos nessas ciências e dificuldades que acarretam nos contextos e nas práticas educacionais. Outro aspecto importante a ter em conta é que a pesquisa no laboratório coordenado pelo pesquisador tende a mover-se da compreensão e do diagnóstico para a intervenção no contexto educacional, devido à sua posição política e ética quanto ao modo como a pesquisa educacional deve ser conduzida e trazido a impactar a realidade. Tal intervenção, por sua vez, somente é feita, de acordo com a ética de pesquisa do laboratório, mediante laços colaborativos com professores atuantes, formando comunidades de prática, reunindo pesquisadores educacionais e professores-pesquisadores. Isso implica em alguns casos projetos e publicações com equipes de tamanho significativo, dado o engajamento de vários professores e o envolvimento com diversos contextos educacionais.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Níveis da Ciência, Níveis da Realidade: Evitando o Dilema Holismo/Reducionismo no Ensino de Ciências e Biologia
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Posições metodológicas sobre a explicação; Reducionismo; Emergência de propriedades; Causação descendente; Aristóteles; Holismo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Teórica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1993 - 1995

Universidade Federal da Bahia
Título: O Insustentável Peso dos Genes: A Persistência do Determinismo Genético na Mídia e na Literatura Científica,Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Luiz Felippe Perret Serpa
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Genética; Determinismo; Explicação causal; Reducionismo; Desenvolvimento.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Ciências Biológicas

1987 - 1992

Universidade Federal da Bahia
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Pós-doutorado

2003 - 2004

Pós-Doutorado. , University of Copenhagen, UK, Dinamarca. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Ciência.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Teórica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnoecologia.

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Organização de eventos

PRESTES, M. E. B. ; EL-HANI, C. N. ; BOLKER, J. ; MARTINS, R. A. ; MONTEIRO, P. N. ; SANO, Paulo Takeo ; NAVAS, C. . International Society for the History, Philosophy and Social Studies of Biology (ISHPSSB) 2017 Meeting. 2017. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . I Congreso de la Asociación Iberoamericana de Filosofia de la Biología. 2012. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Simpósio Planejamento ambiental em escala regional. 2012. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . Simpósio Modelagem ecológica: bases teóricas e epistemológicas. 2012. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; BARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de ; ROCHA, Washington de Jesus Sant'anna Franca da ; CRUZ, Leila Costa . Simpósio "Problemas Ambientais do Estado da Bahia e a Contribuição da Pesquisa Ecológica". 2011. (Outro).

EL-HANI, C. N. . Simpósio "Epistemologia, Modelagem Matemática e a Construção de Modelos Preditivos em Ecologia. 2011. (Outro).

EL-HANI, C. N. ; CONCEICAO, S. ; SARAIVA, C. ; NERY, E. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; MARIANO NETO, E. ; CRUZ, Leila Costa ; BARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de ; CARVALHO, G. C. ; ROCHA, Washington de Jesus Sant'anna Franca da ; FRANCA, F. ; VIANA, Blandina Felipe . Problemas Ambientais do Estado da Bahia: Detectando Questões para a Cooperação Universidade-Órgãos Ambientais. 2011. (Outro).

EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Aproximando a Teoria Ecológica da Resolução de Problemas Ambientais. 2011. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . Simpósio "Modelagem Hierárquica". 2011. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; FERREIRA, J. H. . Coordenação da arbitragem na linha "História, Filosofia e Sociologia da Ciência no ensino de Ciências", no VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2011. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; MARTINS, I. ; GIORDAN, M. ; MARANDINO, Martha ; BARRETO, C. L. ; ANGOTTI, José André Peres . VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciências. 2011. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; PAGAN, Acácio Alexandre . I Jornada de Debates sobre Ensino de Ciências e Educação Matemática. 2010. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; SOUZA, S. J. ; MEYER, Diogo . Organização e coordenação do Simpósio "Conceito de Gene: Questões Teóricas e Conseqüências Empíricas", no 56. Congresso Brasileiro de Genética. 2010. (Outro).

EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. . Encontro Darwin na Bahia - Eventos Comemorativos dos Anos Darwin (2008-2009). 2009. (Congresso).

MORTIMER, Eduardo Fleury ; MARANDINO, Martha ; AGUIAR JR., O. G. ; ALVES FILHO, J. P. ; EL-HANI, C. N. ; ANGOTTI, José André Peres ; NARDI, R. ; CHAVES, S. ; BARRETO, C. L. . VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2009. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . Simpósio "Investigando o Ensino de Zoologia em Diferentes Aspectos" - XXVII Congresso Brasileiro de Zoologia. 2008. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. ; GARRIDO, C. . Eventos Comemorativos dos Anos Darwin (2008-2009) - Abertura do programa de eventos. 2008. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. ; GARRIDO, C. . Simpósio ?Educação, Diversidade Cultural e Tolerância? - Eventos comemorativos dos anos Darwin (2008-2009). 2008. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. ; GARRIDO, C. . Simpósio "História, Filosofia e Ensino de Evolução" - Eventos Comemorativos dos Anos Darwin (2008-2009). 2008. (Congresso).

MORTIMER, Eduardo Fleury ; ALVES FILHO, J. P. ; ANGOTTI, José André Peres ; MARANDINO, Martha ; AGUIAR JR., O. G. ; EL-HANI, C. N. ; NARDI, R. ; SOUSA, Célia Maria Soares Gomes de ; BARRETO, C. L. . VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . Workshop sobre computação biologicamente orientada. 2006. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . II Encontro Regional de Biologia do Nordeste. 2006. (Congresso).

DAR, Naomi ; EL-HANI, C. N. . Life, Metaphysics, and Biosemiotics: I. Biology and Metaphysics. 2003. (Outro).

FIFIELD, Steve ; EL-HANI, C. N. . The Mutual Shaping of Science and Science Education. 2003. (Outro).

GONZALEZ, M. E. Q. ; MASSO, M. C. S. ; FERREIRA, A. ; SOARES, A. B. ; EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João ; COELHO, J. G. ; PIQUEIRA, J. R. C. ; BROENS, M. C. ; HASELAGER, W. P. . V Encontro Brasileiro Internacional de Ciência Cognitiva: Vida, Robôs e Emergência - Novas Perspectivas da Ciência Cognitiva. 2003. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; FREIXO, Alessandra Alexandre ; SEPÚLVEDA, Cláudia ; SILVA, Elenita Pinheiro de Queiroz ; BARZANO, Marco Antonio Leandro ; CARMO, Edinaldo Medeiros ; SETÚBAL, Francisco Antônio ; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; LAGO, Ana Paula Assunção ; MARTINS, Camilla da Cruz ; JESUS, Eric Souza de ; LEITE, Iranéia Ferreira ; SILVA, João Rodrigo da ; MARQUES, Marcos Fábio ; CHAGAS, Rogenaldo de Brito ; MAGALHÃES, Suzana Ferreira ; CONCEIÇÃO, Taiana Araújo ; CAVALCANTI, Vitor . I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste. 2003. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . A Filosofia da Ciência e a Ética na Formação de Cientistas e Professores de Ciências. 2002. (Outro).

ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; VIANA, Blandina Felipe ; RAMALHO, Mauro ; ASSIS, José Geraldo Aquino ; EL-HANI, C. N. . Meio Ambiente, Ecologia e Biodiversidade no Estado da Bahia: Diagnóstico e Perspectivas para Pesquisa e Pós-Graduação. 2002. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . X IOSTE Symposium - Rethinking Science and Technology Education to Meet the Demands for Future Generations in a Changing World. 2002. (Congresso).

EL-HANI, C. N. . Levels I: Property Emergence. 2001. (Outro).

EL-HANI, C. N. . VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Simpósio Latinoamericano da IOSTE (International Organization for Science and Technology Education. 2000. (Congresso).

BANDEIRA, Fábio Pedro S F ; EL-HANI, C. N. . I Simpósio de Etnobiologia e Etnoecologia. 1996. (Congresso).

EL-HANI, C. N. ; FREIRE JR, Olival ; PEDRÃO, F. . I Colóquio A Crítica Contemporânea da Ciência. 1996. (Congresso).

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Participação em eventos

Expert Meeting on Potential Studies of the IPCC Process.Participação como especialista em estudos da ciência em encontro do Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática (IPCC). 2015. (Encontro).

Encontro Nacional Sobre a Política do Livro Didático.Encontro Nacional Sobre a Política do Livro Didático, visando à consolidação da Política Nacional do Livro Didático. 2000. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Rafael Piedade Félix

EL-HANI, C. N.; VILELA, B.; DOBROVOLSKI, R.; LEITE, L.; SZABO, J.. Attraction factors for birdwatching and alternatives to manage its impacts in Brazil. 2020. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Gabriela Teixeira Vanegas De La Rosa

EL-HANI, C. N.; AMORIM, M. S.; CARDEL, L. M. P. S.; LEITE, L.. Planejamento Estratégico e Conservação com Base em Participação Comunitária no Estuário do Itapicuru, Conde-BA. 2020. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Bárbara Betuyaku Schittini

Nunes-Neto, Nei F.;ALMEIDA, R. O.EL-HANI, C. N.; TREZ, T. A. E.;CONRADO, D. M.. O uso de animais no ensino superior: construção e validação de questionários para alunos e professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tiago Guimaraes Inez

EL-HANI, C. N.; BRITO, B. P.; CASTRO, D. R.; SILVA, I. L.; PRESTES, M. E. B.. Um Modelo para o Ensino sobre a Natureza da Ciência no Contexto das Ciências Biológicas. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Taís Bemfica Araújo

SANTOS, M. R. R.; ANDRIOLO, A.;EL-HANI, C. N.. Embarcações à vela na conservação marinha: uma investigação sobre a percepção dos atores envolvidos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Raquel Monteiro Silva

PARDINI, R.;EL-HANI, C.N.; SANCHEZ, L. E.; MORETTO, E. M.. Integração entre ciência e participação pública na avaliação de impacto ambiental: uma revisão conceitual. 2019. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: André Vinícius Freire Baleeiro

MARCO JUNIOR, P.; DAUD, R.;EL-HANI, C.N.. Intersecção Termodinâmica-Ecologia e Discussão das bases científicas da Agricultura Sintrópica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Evolução) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Cristiane de Paula Gouveia

NAGEM, R. L.; ORTEGA, L. S.; FERRY, A. S.;EL-HANI, C.N.. Potencialidades e Limitações do Modelo Didático Haploid-Book para o Ensino de Genética. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Eduardo Pessonia Molina Cortez

MARTINS, L. A. P.;BIZZO, N.El-Hani, Charbel. Descobrindo a seleção natural: uma proposta de ensino baseada na história da ciência. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Felipe Rebelo Gomes de Lima

EL-HANI, C.N.; CAPONI, G.; JAPYASSU, H. F.;NUNES NETO, Nei de Freitas. A abordagem organizacional como fundamento de uma ética alternativa ao antropocentrismo do desenvolvimento sustentável. 2017. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Leonardo Celin Patino

EL-HANI, C.N.ALMEIDA, R. O.; MEGLHIORATTI, Fernanda;ALMEIDA, Ana Maria Rocha de. Visões sobre genes de pesquisadores em genética, biologia molecular e genômica em diferentes níveis de formação. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Vanderson de Souza Costa

EL-HANI, C.N.SEPULVEDA, ClaudiaMEYER, Diogo. Trazendo a macroevolução para a sala de aula: Ensinando biologia evolutiva de forma pluralista e integrada. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Natália Rodrigues da Silva

ALMEIDA, R. O.EL-HANI, C.N.; CALOR, A. R.;Nunes-Neto, Nei Freitas; SANTOS, C. M. D.. Uma proposta de ensino da diversidade zoológica através de uma abordagem filogenética. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Caio Cássio Colaço Agra

GUIMARAES, A. P. M.EL-HANI, C.N.; BAZZO, W.. Explorando o conhecimento teórico e o conhecimento procedimental sobre conteúdos de mecânica dos fluidos de técnicos de operação de petróleo e gás. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lívia Maria Santos Assunção

ARTEAGA, J. S.;EL-HANI, C.N.; JAPYASSU, H. F.; SILVA, I. L.. A controvérsia sobre seleção de grupos e a "conversão" de Edward O. Wilson: movimentos e contra-movimentos de uma polêmica atual. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Daniel Borges dos Santos Nascimento

NUNES-NETO, NEI;CONRADO, D. M.VIANA, Blandina FelipeEL-HANI, C.N.. Os Serviços Ecossistêmicos na Educação Científica: uma análise da literatura com ênfase nos métodos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marco Antonio Fernandes Martin Farias

SANO, Paulo Takeo; URSI, S.;EL-HANI, C. N.. O ensino de evolução por professores de escolas com diferentes contextos de confessionalidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anna Cassia de Holanda Sarmento

SEPULVEDA, ClaudiaEL-HANI, C. N.; AMANTES, A.; PRESTES, M. E. B.. Como ensinar citologia e promover uma visão informada da ciência no nível médio de escolaridade. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Neima Alice Menezes Evangelista

EL-HANI, C. N.MEYER, DiogoALMEIDA, R. O.. O Conceito de Gene em Livros Didáticos de Biologia Celular e Molecular do Ensino Superior. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lucas Medeiros Silva

EL-HANI, C. N.; BATALHA FILHO, H.; MARIANO NETO, E.; SOLFERINI, V. N.. História populacional e estrutura genética em Anelosimus eximius (ARANEAE: THERIDIIDAE) revelam conexão entre florestas tropicais da América do Sul. 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lídia Cabral Moreira

AMANTES, A.;GUIMARAES, A. P. M.EL-HANI, C. N.; LIMA-TAVARES, Marina de. A construção e validação de uma intervenção educacional para o Ensino Médio apoiada na Metodologia da Problematização. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Fábio Veiga da Silva Matos

CAPONI, G.; DITTRICH, A.;EL-HANI, C.N.; FERREIRA, T. A. S.;NUNES NETO, Nei de Freitas. O conceito de função no comportamentalismo radical de B. F. Skinner: Diálogos com a filosofia da biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ítalo Nascimento de Carvalho

CAPONI, G.;BARZANO, Marco Antonio LeandroNUNES NETO, Nei de FreitasEL-HANI, C.N.. Uma proposta de critérios para selecionar conteúdos conceituais para o Ensino Médio de Biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Cassia Regina Reis Muniz

SEPULVEDA, ClaudiaEL-HANI, C.N.NUNES NETO, Nei de Freitas; MUNFORD, D.. Investigando o valor heurístico e pedagógico de uma ferramenta de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Gonzalo Eduardo Rostan

EL-HANI, C.N.BARZANO, Marco Antonio Leandro; RIBAS, B. M.. Museu da Tartaruga Marinha do Projeto Tamar na Praia do Forte (Mata de São João-BA): Sensibilização para a conservação marinha. 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Valéria Rocha França da Silva

EL-HANI, C.N.ALMEIDA, R. O.; CAMARGO, M. L.. Avaliação do Programa de Educação Ambiental Tamarzinhos: uma contribuição para conservação das tartarugas marinhas na Praia do Forte-Bahia, Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Gustave Gilles Lopez

EL-HANI, C.N.BANDEIRA, Fábio Pedro S FCRUZ, Leila Costa. Sistemas socioecológicos e conservação das tartarugas marinhas. 2016. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Queila Neves Santana

ALMEIDA, R. O.GUIMARAES, A. P. M.; ANDRADE, M. A. B. S.;EL-HANI, C. N.. Conhecimentos locais como base para o desenvolvimento de uma abordagem didática de genética no ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ricardo Ferreira Machado

SEPÚLVEDA, CláudiaEL-HANI, C. N.; BRANDIMARTE, A. L.; AMANTES, A.. Usando o jogo eletrônico educacional Calangos em sala de aula para ensinar sobre nicho ecológico. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Mateus Dumont Fadigas

SEPULVEDA, ClaudiaEL-HANI, C. N.ALMEIDA, R. O.; Santos, W. L. P.. Racismo científico como plataforma para compreensão crítica das relações CTS: Estudo de desenvolvimento de uma sequência didática. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Caprice Graciete Lima de Oliveira

EL-HANI, C. N.; FERREIRA, R. G.;FREITAS, Jorge Nei Silva de. Estresse e complexidade comportamental em macacos-prego-de-peito-amarelo (Sapajus xantosthernos). 2014. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Breno Pascal de Lacerda Brito

EL-HANI, C. N.NUNES NETO, Nei de Freitas; LETA, J.. A qualidade da produção científica brasileira na área de Biodiversidade: uma análise da metodologia e da argumentação. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Mariangela Cerqueira Almeida

SEPULVEDA, ClaudiaEL-HANI, C. N.; OLIVEIRA, A. M. P.; FERREIRA, A. C.. Colaboração entre pesquisadores e professores de ensino de ciências e biologia: Um estudo da organização e desenvolvimento da prática social do grupo CoPPEC. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Daniel Santana de Carvalho

EL-HANI, C. N.; MIRANDA, José Garcia Vivas; MARBACH, P. A. S.. Qual a origem das mitocôndrias? Um estudo baseado em redes complexas. 2014. Dissertação (Mestrado em Genética e Biodiversidade) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: CAMILA SILVA SARAIVA

EL-HANI, C. N.ROCHA, Pedro Luís Bernardo daBANDEIRA, Fábio Pedro S F. Análise da Tomada de Decisão como uma Ferramenta para Diminuir a Lacuna Pesquisa-Implementação na Ecologia: Um Estudo de Caso com Promotores Ambientais. 2014. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Yusleni Fierro Toscano

EL-HANI, C. N.; PEREIRA, H. B. B.; HADDAD JUNIOR, H.. A diversidade de compreensões sobre o comportamento animal: Uma análise textual com redes conceituais. 2014. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Frederico Horie Silva

RIBEIRO, S. T. G.;EL-HANI, C. N.; SOUSA, M. B. C.. Criar o próprio jogo didático ou apenas jogar? Efeitos de diferentes estratégias de ensino na motivação e aprendizado de Ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcelo da Silva Alves Pires

SILVA FILHO, Waldomiro José daEL-HANI, C. N.; SMITH, P. J.. Epistemologia e Verdade no Pragmatismo de William James. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Rebeca Verônica R

SANO, Paulo Takeo; SORRENTINO, M.;EL-HANI, C. N.. Viana. Diálogos possíveis entre saberes científicos e locais associados ao capim-dourado e ao buriti na região do Jalapão, TO. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Botânica)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila Maria dos Santos Silva

EL-HANI, C. N.; KIPERSTOK, A.; TANIMOTO, A. H.; SAUTTER, K. D.. Perspectiva de Aplicação da Ecologia Industrial à Cadeia Produtiva das Embalagens Plásticas de Óleo Lubrificante. 2013. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: SOL ANDREA GONZALEZ TAPIA

SANTANA, I.; AMOROSO, D. M.;EL-HANI, C. N.. As Implicações dos Artefatos Cognitivos na Dança Telemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Daniela Martins Guimarães

EL-HANI, C. N.PAGAN, Acácio Alexandre; SERRA, O. J. T.; LOUREIRO, C. F.. Ensinando sobre uma Visão Sistêmica do Planeta Terra a Ingressantes do Ensino Superior. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Juliana Costa Piovesan

EL-HANI, C. N.; AMAZONAS, M. C.; RODRIGUES, G. G.. Avaliação do Efeito de Diferentes Modelos de Manejo Agrícola sobre a Sustentabilidade da Agricultura Familiar. 2011. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Cristiano Carvalho Alves de Lima

EL-HANI, C. N.; IZAR, P.; JAPYASSU, H. F.. Grooming, estereotipia e dinâmica social de um grupo cativo de macacos-prego-do-peito-amarelo, Cebus xanthosternos (Weid-Neuwied, 1826) (PRIMATES: CEBIDAE) do Parque Zoobotânico Getúlio Vargas, Salvador-BA. 2011. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Wellington Santos Bittencourt

EL-HANI, C. N.; PRESTES, M. E. B.; JAPYASSU, H. F.. Análise de Livros Didáticos e Validação de Seqüência Didática sobre Pluralismo de Processos e Evo-devo no Contexto do Ensino de Zoologia de Vertebrados. 2011. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Francisco Leal de Andrade

SOUZA, Ângela Maria Freire Lima eEL-HANI, C. N.; CABRAL, C. G.. Determinismo Biológico e Identidades de Gênero: Representações Sociais de Professores de Biologia do Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Valter Alves Pereira

SOUZA, Ângela Maria Freire Lima eEL-HANI, C. N.; MACEDO, G. E. L.;BARZANO, Marco Antonio Leandro. O Ensino de Biologia e o Projeto Político-Pedagógico do Colégio da Polícia Militar do Estado da Bahia/Unidade Dendezeiros. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Francisco Adaécio Dias Lopes

JAFELICE, L. C.; ALMEIDA, M. C. X.;EL-HANI, C. N.. Educação Científica no Contexto Pós-Ontológico: Por uma Concepção Plural de Conhecimento e Educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ricardo Silva de Macêdo

PENIDO, M. C.;EL-HANI, C. N.; DELIZOICOV, D.. O Laboratório Didático de Ensino de Física Investigativo e a Formação de Professores no Instituto de Física da Universidade Federal da Bahia. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lia Midori Meyer Nascimento

EL-HANI, C. N.; BARBOSA, J. C.; LEITE, M.;BOMFIM, Gilberto Cafezeiro. Como Ensinar a Estudantes Universitários de Ciências Biológicas e Ciências da Saúde sobre a Crise do Conceito de Gene?. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ricardo Santos do Carmo

EL-HANI, C. N.; CAPONI, G.; JAPYASSU, H. F.. Explicações Teleológicas e Funcionais em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tiago José Benedito Eugênio

YAMAMOTO, M. E.; LOPES, F. A.;EL-HANI, C. N.. A Trapaça é Rara, mas é bem Lembrada: O Efeito da Cor da Pele e do Gênero na Memória de Faces. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicobiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Graziélle Bossi da Silva

SILVA, Rejane Maria Lira da;BARZANO, Marco Antonio LeandroEL-HANI, C. N.. Um estudo sobre as dificuldades que envolvem a introdução da evolução como eixo norteador do processo de formação do professor de biologia (qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Liziane Martins

EL-HANI, C. N.; CARVALHO, G. S.;SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e. Saúde no contexto educacional: As abordagens de saúde em um livro didático de Biologia largamente utilizado no ensino médio brasileiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Yupanqui Julho Muñoz

EL-HANI, C. N.; ARTEAGA, J. S.;BARZANO, Marco Antonio Leandro; ALVES, L. R. G.. O estudante de mil faces: Do heroísmo nos jogos eletrônicos há de vir um cidadão. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Mônica Ismerim Barreto

ARAUJO, M. I. O.;EL-HANI, C. N.; CRUZ, M. H. S.. Como vêem, o que pensam, como agem os professores e professoras de Ciências do município de Aracaju frente à homossexualidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Helenadja Mota Rios Pereira

EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; PENIDO, M. C.. Um Olhar sobre a Dinâmica Discursiva em Sala de Aula de Biologia do Ensino Médio no Contexto do Ensino da Evolução Biológica. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Fabiano de Souza Vieira

EL-HANI, C. N.; PEREIRA, A. M.;MOGRABI, G. J. C.. Determinação Descendente: Relações Todo-Partes em Sistemas Naturais. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Vitor Passos Rios

EL-HANI, C. N.; MIRANDA, José Garcia Vivas;ANDRADE, R. F. S.; JAPYASSU, H. F.. Modelagem de socialidade em roedores equimiídeos utilizando simulação computacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marta Moniz Freire Vargens

EL-HANI, C. N.; PINNA, M. C. C.; SILVA, José Luis de Paula Barros e. Análise dos Efeitos do Jogo Clipsitacídeos (Clipbirds) sobre a Aprendizagem de Estudantes do Ensino Médio sobre Evolução. 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Leyla Mariane Joaquim

MAGALHAES, J. C. M.;MOREIRA, Lília Maria de Azevedo; JAPYASSU, H. F.;EL-HANI, C. N.. Gene: Questões Epistemológicas, Conceitos Relacionados e Visões de Estudantes de Graduação. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Eliana Guidetti do Nascimento

BAPTISTA, I. L.;EL-HANI, C. N.; SALVI, R. F.. O Uso da História da Ciência e do Vê de Gowin: Uma Proposta de Educação Científica para Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carina Merheb de Azevedo Souza

FIGUEIROA, S. F. M.; GONCALVES, P. W.;EL-HANI, C. N.. A Presença das Teorias Evolucionista e Criacionista em Disciplinas do Ensino Médio (Geografia, História e Biologia): Um Mapeamento de Conteúdo na Sala de Aula sob a Ótica dos Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Magno da Conceição Peneluc

EL-HANI, C. N.; LOUREIRO, C. F.; SILVA, Sueli Almuia Holmer da. Estudo das Representações Sociais da Comunidade Acadêmica e Análise Física dos Resíduos Sólidos do Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia: Subsídios para a Implementação de Programa de Educação Ambiental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nei Freitas Nunes Neto

EL-HANI, C. N.; CAPONI, G.;BANDEIRA, Fábio Pedro S F. Bases epistemológicas para um modelo funcional em Gaia. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Aline Borges do Carmo

EL-HANI, C. N.; IZAR, P.; XIMENES, G. E. I.. Comunicação acústica no estabelecimento de relações sociais em Trinomys yonenagae. 2008. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ilai Moradillo Mello Alves

EL-HANI, C. N.; OLIVEIRA, Elisabeth Spinelli de; JAPYASSU, H. F.. A influência do tempo de permanência em cativeiro sobre o comportamento: Um estudo de caso com Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae). 2008. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Bethânia de Araújo Almeida

SOUZA, I. M.; Gonzales, E. C.;EL-HANI, C. N.. Iniciando a carreira científica: Dimensões constitutivas do processo de profissionalização na perspectiva de pós-graduandos (Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Ciencias Sociais) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Vanessa Carvalho dos Santos

EL-HANI, C. N.SILVA FILHO, Waldomiro José daCALDEIRA, A. M. A.. Genes, Informação e Semiose: Do Conhecimento de Referência ao Ensino de Biologia. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Rita Spina Bueno

PESSOA JR, Osvaldo Frota;EL-HANI, C. N.; MARICONDA, P. R.. Níveis de Seleção: Uma Avaliação a partir da Teoria do Gene Egoísta. 2008. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Izaura Santiago da Cruz

SOUZA, Ângela Maria Freire Lima eEL-HANI, C. N.; FAGUNDES, Tereza Cristina; DIAS, A. B.. Educação Sexual e Ensino de Ciências: Dilemas Enfrentados por Docentes do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tiago Alfredo Ferreira

SILVA FILHO, Waldomiro José daEL-HANI, C. N.; DITTRICH, A.. Epistemologia e Comportamentalismo Radical. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Taiane Mara De Filippo

EL-HANI, C. N.; SILVA, J. C. S. P.; COELHO, M. T. D. A.. AS RECOMENDAÇÕES TÉCNICAS EM FREUD (1911-1915): as aberturas, o meio-jogo e os finais no xadrez psicanalítico (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Danilo Hoth Cerqueira

EL-HANI, C. N.; SILVA, J. C. S. P.; LECLERC, A.. Wittgenstein e o Behaviorismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Geilsa Costa Santos Baptista

EL-HANI, C. N.BANDEIRA, Fábio Pedro S F; MARQUES, J. G. W.. A Contribuição da Etnobiologia para o Ensino e a Aprendizagem de Ciências: Estudo de Caso em Uma Escola Pública do Estado da Bahia. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Kelber Silvio Rios Carneiro

EL-HANI, C. N.; PERES, D. T.; SILVA, J. C. S. P.. A Crítica de David Hume ao Argumento do Desígnio nos Diálogos sobre a Religião Natural. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Izaura Santiago da Cruz

SOUZA, Ângela Maria Freire Lima eEL-HANI, C. N.; FAGUNDES, Tereza Cristina. Ensino de Ciências, Sexualidade, Educação Sexual: Concepções de Professoras/es do Ensino Fundamental (Qualificação de Mestrado). 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Eraldo Jose Madureira Tavares

EL-HANI, C. N.ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos; FREIRE JR, Olival. Evolução das concepções de alunos do curso de ciências biológicas da UFBA sobre a natureza da ciência: Influências da iniciação científica, das disciplinas de conteúdo específico e de uma disciplina de história e filosofia das ciências.. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Livia Baptista Nicolini

EL-HANI, C. N.; FALCÃO, Eliane Brígida Morais; FARIA, Flávio Silva; VIEYRA, Adalberto Ramon. Origem da Vida: Como os Licenciandos em Ciências Biológicas Lidam com Este Tema?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Smania Marques

EL-HANI, C. N.; CERÁVOLO, Suely Moraes; SILVA, Rejane Maria Lira da. Os Museus da Universidade Federal da Bahia Enquanto Espaços de Ensino Não-Formal das Ciências (Exame de qualificação de mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Márcio Freire Palmeira

EL-HANI, C. N.; CARDOSO, Cláudio; TENÓRIO, Robinson Moreira. O Uso de Ferramentas Baseadas nas Tecnologias da Informação e da Comunicação na Pós-Graduação: O Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS) como um Estudo de Caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marta Bouissou Morais

BORGES, Antônio Tarciso; BORGES, Oto Neri;EL-HANI, C. N.; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do. Aula de Ciências em uma Unidade de Conservação: Um Desafio da Complexidade?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ronnie Jorge Tavares Almeida

EL-HANI, C. N.; SANTANA, José Carlos Barreto de; GUALTIERI, Regina Cândida Ellero. Religião, Ciência, Darwinismo e Materialismo na Bahia Imperial: Domingos Guedes Cabral e a Recusa da Tese Inaugural Funcções do Cerebro (1875). 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Cristiane Pinto Andrade

EL-HANI, C. N.; FLORES, Renato Zamora; FAGUNDES, Tereza Cristina. Diversidade de Orientações Sexuais: Concepções Veiculadas em Livros Didáticos e Paradidáticos. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Valter Forastieri

EL-HANI, C. N.; FLORES, Renato Zamora;SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e. Concepções de Professores de Biologia do Ensino Médio Público Estadual de Salvador sobre a Variedade de Orientações Sexuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Inês Bertoletti da Rocha

EL-HANI, C. N.; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira; OLIVEIRA, Lizete Dias de; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos. Meio Ambiente, Água e Saúde Comunitárias: Estudo de Caso das Linhas Ponte do Pardo e Boa Esperança de Frederico Westphalen/RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Angelo Fialho Drummond

FREIRE JR, Olival;EL-HANI, C. N.SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e. O Desenvolvimento dos Modelos de Mudança Conceitual e a Pesquisa no Brasil em Ensino de Ciências. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Maria Rocha de Almeida

ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; PESSOA JR, Osvaldo Frota;EL-HANI, C. N.VIANA, Blandina Felipe. O Papel Funcional da Biodiversidade: Uma Análise Epistemológica do Programa de Pesquisa Biodiversidade-Funcionamento Ecossistêmico. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Leonardo Celuque

QUEIROZ, João; MIRANDA, José Garcia Vivas; PESSOA JR, Osvaldo Frota;EL-HANI, C. N.. A Série de Fibonacci: Um estudo das relações entre as ciências da complexidade e as artes. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marina de Lima-Tavares

EL-HANI, C. N.; FREIRE JR, Olival;ABRANTES, Paulo. Gaia e Ciência: Uma Análise da Cientificidade da Teoria Gaia de acordo com a Metodologia dos Programas de Pesquisa de Lakatos. 2003 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Emanuel Souto da Mota Silveira

EL-HANI, C. N.; VASCONCELOS FILHO, S. D.; ALBUQUERQUE, C. M. R.; CAVALCANTE, P. S.. Intervenções alternativas e Análise do Material de Apoio Didático no Ensino de Zoologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Biologia Animal) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cláudia Sepúlveda

EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; AZÊVEDO, Eliane Elisa de Sousa. A Relação entre Religião e Ciência na Trajetória Profissional de Alunos Protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas. 2003 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Sandra Cristina Nunes

EL-HANI, C. N.; SILVA, José Luís P B;BOMFIM, Gilberto Cafezeiro. Utilização de Mapas Conceituais como Ferramentas de Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ecologia. 2003 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria do Socorro Santos dos Reis

REIS, M. S. S.;EL-HANI, C. N.; MOURÃO, J. S.; TERRA, P.. O Boto Sotalia fluviatilis (GERVAIS, 1853) (CETACEA, DELPHINIDAE) no Litoral de Ilhéus, Bahia: Comportamento e Interações com as Atividades Pesqueiras. 2002. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Vanessa Carvalho dos Santos

EL-HANI, C. N.NUNES NETO, Nei de FreitasALMEIDA, R. O.; GOTTSCHALK, C. M. C.;CONRADO, D. M.; ALMEIDA, M. P.. Por uma aprendizagem transformativa: Contribuições de uma investigação conceitual para uma educação em ciências crítica e reconstrutiva. 2019. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Breno Pascal de Lacerda Brito

EL-HANI, C. N.NUNES NETO, Nei de Freitas; LACEY, H.; CARVALHO, E. M.;SANTOS, F. M.SILVA FILHO, Waldomiro José da. O Papel dos Valores na Proposição e Aceitação de Teorias e Modelos nas Ciências Biológicas ? Uma Contribuição Desde a Epistemologia. 2019. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ayane de Souza Paiva

ALMEIDA, R. O.EL-HANI, C. N.; PINHEIRO, B. C. S.;NUNES NETO, Nei de Freitas; REIS, P. G. R.; OLIVEIRA, R. D. V. L.; SILVA, K. M. A. E.. Princípios de Design para o Ensino de Biologia Celular: Pensamento Crítico e Ação Sociopolítica Inspirados no Caso de Henrietta Lacks. 2019. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Franco Porto dos Santos

El-Hani, Charbel; FERNANDEZ, F. R. B.;BARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de; RAMOS, L. P.; DODONOV, P.. Método experimental em ecologia: Análise histórica das contribuições de Robert Paine. 2019. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Margareth Peixoto Maia

ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; MONTANO, M.;EL-HANI, C. N.; WAGNER, E. M. S.; MEDEIROS, A. O.. Produção de Conhecimento Aplicado e Útil à Gestão Ambiental pelas Diferentes Áreas da Ciência. 2019. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tasso Meneses Lima

EL-HANI, C. N.SEPULVEDA, ClaudiaALMEIDA, R. O.BARZANO, Marco Antonio LeandroMEYER, DiogoREIS, V. P. G. S.. Aspectos ontológicos e epistemológicos do conceito darwinista de adaptação no discurso pedagógico de biologia no Ensino Médio. 2019. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Claudio Ricardo Martins dos Reis

CARVALHO, E. M.;EL-HANI, C. N.; KINDEL, A.; HORST, D.; LEVY, L.. Ciência e Valores: Em defesa de um pluralismo sensível ao contexto. 2019. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariangela Cerqueira Almeida

SEPULVEDA, ClaudiaEL-HANI, C. N.ALMEIDA, R. O.; AGUIAR JR., O. G.;GUIMARAES, A. P. M.; SILVA, F. A. R.. Formas de Pensar e Falar Adaptação: Uma Contribuição Teórico-Metodológica para a Caracterização das Zonas de Perfis Conceituais. 2019. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Erika Patricia Daza Perez

EL-HANI, C. N.; JUSTI, R.; AGUIAR JR., O. G.;ALMEIDA, R. O.; AMANTES, A.. Enseando sobre Termorregulación mediante Modelización apoyada en el Videojuego Calangos: Diseo y Evaluación de una Innovación Educativa. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Luana Poliseli

EL-HANI, C. N.; ANDERSEN, H.; DE REGT, H.; LEONELLI, S.; RUSSO, F.;Arteaga, Juan Manuel Sánchez; LEITE, C. M. P.. When Ecology and Philosophy meet: Constructing explanation and assessing understanding in scientific practice. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Madaya dos Santos Figueiredo de Aguiar

AMANTES, A.;EL-HANI, C. N.SEPULVEDA, Claudia; MATOS, E. S.; ALVES, L. R. G.; AGUIAR JR., O. G.. Aprendizagem de conceitos físicos a partir de um jogo didático. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Kátia de Araújo Carmo

EL-HANI, C. N.ALMEIDA, R. O.ALMEIDA, Ana Maria Rocha deNUNES NETO, Nei de FreitasCONRADO, D. M.. Conhecimento científico escolar sobre Evo-devo em livros didáticos do Ensino Superior: Uma análise à luz da teoria de Bernstein. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Wellington Bittencourt dos Santos

EL-HANI, C.N.; MIRANDA, José Garcia Vivas;MEYER, Diogo; PEREIRA, H. B. B.; CALDEIRA, S.; JAPYASSU, H. F.. O uso de redes conceituais em uma análise das relações entre visões internalistas e externalistas na evo-devo. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Roberta Smania Marques

EL-HANI, C.N.; MUNFORD, D.; DAVILA, C.;BARZANO, Marco Antonio LeandroALMEIDA, R. O.. Em busca do desenvolvimento de competências didático-pedagógicas no contexto da formação docente em Ciências Biológicas. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Deivide Garcia da Silva Oliveira

SILVA FILHO, Waldomiro José da; REGNER, A. C. K. P.; DIAS, A. L. M.;EL-HANI, C. N.; ROUANET, L. P.. Anarquismo, autonomia e esclarecimento no objetivo do ensino das Ciências. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Gonzalo Peñaloza Jiménez

MOSQUERA, C. J.;El-Hani, Charbel N.; RIVERA, C. A. M.; MESA, M. R. P.; CHASSOT, A.. Relaciones ciencia ? religión y enseanza de la evolución: Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria. 2017. Tese (Doutorado em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: Dália Melissa Conrado

El-Hani, Charbel; von LISINGEN, I.; BAZZO, W.; REIS, P. G. R.; PEREZ, L. F. M.;ALMEIDA, R. O.GUIMARAES, A. P. M.. Questões Sociocientíficas na Educação CTSA: Contribuições de um modelo teórico para o letramento científico crítico. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Fernanda Regebe Castro

AMANTES, A.; COELHO, G. R.; BARBOSA, J. C.;El-Hani, Charbel N.; GOMES, C. M. A.. Investigando o raciocínio lógico em um curso Técnico de Informática através do mapeamento de habilidades relativas aos conteúdos de matemática e programação. 2017. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Frederik Moreira dos Santos

EL-HANI, C. N.SILVA FILHO, Waldomiro José da; SOUZA, J. C.; ASSIS, K. R.;ALMEIDA, R. O.. Entre a compreensão e a marginalização na sala de aula: A análise da interação de crenças científicas e religiosas a partir do pragmatismo de John Dewey. 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Diego Fernando Valderrama Pérez

BANDEIRA, Fábio Pedro S F; AGUIAR JR., O. G.;ALMEIDA, R. O.; OLIVEIRA, A. M. P.;EL-HANI, C.N.; ANDRADE, A. M.. Diálogo entre conhecimentos científicos escolares e tradicionais em aulas de Ciências Naturais: Intervenção e pesquisa na comunidade de Taganga (Magdalena, Colômbia). 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jussara Paula Rezende Pereira

EL-HANI, C.N.BANDEIRA, Fábio Pedro S F; LIMA-TAVARES, Marina de;BARZANO, Marco Antonio LeandroALMEIDA, R. O.. Concepções de Natureza da Ciência, Educação Científica e Conhecimentos Tradicionais de Estudantes ao longo de um Curso de Licenciatura Intercultural Indígena. 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Liziane Martins

EL-HANI, C.N.; CARVALHO, G. S.; MOHR, A.; VERAS, P. S. T.; REBELO-PINTO, F.;ALMEIDA, R. O.. Abordagens da saúde em livros didáticos de biologia: análise crítica e proposta de mudança. 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Líria de Araújo Morais

SANTANA, I. L. O.; BIRIBA, R. B.; MACHADO, F. E.; BARRETO, I. B. M.;EL-HANI, C. N.. CorpoMapa: o dançarino e o lugar na composição situada. 2015. Tese (Doutorado em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Andrés Arturo Venegas Segura

CORCHUELO, M. H.; CIFUENTES, M. C.;EL-HANI, C. N.. Ideas de Naturaleza de Nios y Nias Sikuani y Llaneros. 2015. Tese (Doutorado em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: Daniel Cerqueira Baiardi

SILVA FILHO, Waldomiro José daEl-Hani, Charbel Nio; AZIZE, R. L.; PEREIRA, R. H. S.; RODRIGUES, C. T.. Aptidão semântica: Uma aproximação semiótica aos tipos naturais e seus termos. 2015. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Leila Costa Cruz

EL-HANI, C. N.BANDEIRA, Fábio Pedro S F; SCHNADELBACH, A. S.;RAMALHO, Mauro; AMORIM, A. M. A.. Hierarchy Theory as epistemological framework for project planning in Ecology and Conservation. 2015. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Monica Maria Biancolin

FERRARA JUNIOR, N. F.; VILLANI, A.; TEIXEIRA, M. C. S.; MATTOS, C. R.;EL-HANI, C. N.. Desvelando o Professor Efetivo de Física. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Amália Simonetti Gomes de Andrade

CRUZ, S. H. V.; BODIÃO, I. S.;MORTIMER, Eduardo FleuryEL-HANI, C. N.; VIDAL, E. M.; FROTA, A. M. M. C.. Crianças "à sombra do conceito": Perfil conceitual de gravidade em sua gênese. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Leyla Mariane Joaquim

FREIRE JR, Olival;El-Hani, Charbel Nio; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos; BADINO, M.; PINTO, F. R.. Encontros disciplinares - O caso da Física e da Biologia: Perspectivas históricas e contemporâneas. 2014. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nei Freitas Nunes Neto

EL-HANI, C. N.; CAPONI, G.; LÓPEZ, P. I. K.;VIANA, Blandina Felipe; MARIANO NETO, E.. O discurso funcional na ecologia contemporânea. 2013. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Pedro Dultra Britto

MAGNAVITA, P. R.; FERNANDES, A.;EL-HANI, C. N.; COSTA, F.; BORJA, P.. Biopolíticas e Processos de Subjetivação: Episódios de natureza celibatária, ruína e utopia na cidade. 2013. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Hugo Leonardo da Silva

SANTANA, I. L. O.;EL-HANI, C. N.; SILVA, S. W.; CASTRO, F. C. D.; RENGEL, L. P.. Contato Improvisação: O Movimento e a Desabituação Compartilhada no Campo da Experiência. 2013. Tese (Doutorado em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Dália Melissa Conrado

EL-HANI, C. N.; Santos, W. L. P.; von LISINGEN, I.;ALMEIDA, R. O.BARZANO, Marco Antonio Leandro. Uso do pensamento evolutivo e ético na tomada de decisão por estudantes de biologia. 2013. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Rodrigo Nogueira de Vasconcelos

ROCHA, Pedro Luís Bernardo daEL-HANI, C. N.; HASUI, E.; CARDOSO, M. Z.; MARIANO NETO, E.. Perda de Mata Atlântica, Estrutura de Paisagens e Diversidade de Borboletas: Abordagens in silico e in situ. 2013. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Fredy Ramon Garay Garay

EL-HANI, C. N.; SILVA, José Luis de Paula Barros e; MALDANER, Otavio Aloisio;NUNES NETO, Nei de Freitas; ARAÚJO NETO, W. M.. O Estatuto das Entidades Teóricas no Livro "The Principles of Chemistry" de D. Mendeleev: Implicações para a Educação Química. 2013. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Elsa Marisa Muguruza Dal Lago

SILVA, J. C. S. P.; OLIVEIRA, E. C.; SOUZA FILHO, D. M.; AZIZE, R. L.;EL-HANI, C. N.. Mente, Ciência e Consciência em John Searle. 2013. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Kleyson Rosário Assis

SILVA FILHO, Waldomiro José da; CANDAU, V. M. F.; LUZ, A. M.;EL-HANI, C. N.; DIAS, A. L. M.. Conhecimento e Solidariedade: Uma Perspectiva Neopragmática sobre o Ensino de CIências. 2013. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Silvana do Nascimento Silva

EL-HANI, C. N.; LOUREIRO, C. F.; DUARTE, A. C. S.; BARBOSA, J. C.;BARZANO, Marco Antonio Leandro. O Tema Ambiente em um Livro Didático de Biologia do Ensino Médio: Uma Análise à luz da Teoria Sociológica de Basil Bernstein. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Geilsa Costa Santos Baptista

EL-HANI, C. N.; ARAUJO, M. I. O.;ALMEIDA, R. O.; SERRA, O. J. T.; SOUTO, F. J. B.. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências Sensível à Diversidade Cultural: Estudo de Caso com Professoras de Biologia do Estado da Bahia. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Carlos Eduardo de Sousa Lyra

EL-HANI, C. N.; SOLLERO-DE-CAMPOS, F.; JAPYASSU, H. F.; SILVA, J. C. S. P.;SILVA FILHO, Waldomiro José daMOGRABI, G. J. C.. O estudo científico da consciência na perspectiva da teoria do campo unificado. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: José Nilton Conserva de Arruda

SILVA, J. C. S. P.;EL-HANI, C. N.; AZIZE, R. L.; AMORIM, C. A.; OLIVEIRA, E. C.. Naturalismo e conhecimento em Quine. 2012. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências-DINTER) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ronnie Jorge Tavares Almeida

CARVALHO, M.R.G.;EL-HANI, C. N.; SANTOS, R. V.; PEREIRA, C.. "Sob o Império do Determinismo Biológico": Raça, Religião, Loucura e Crime nas Teses da "Imponnenthissima Basilica do Ensino Medico do Brasil". 2011. Tese (Doutorado em Estudos Étnicos e Africanos) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA

EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; CAPONI, G.; BARBOSA, J. C.; SILVA, José Luis de Paula Barros e; COUTO, S. P.. Perfil conceitual de adaptação: Uma ferramenta para a análise de discurso das salas de aula de biologia em contextos de ensino de evolução. 2010. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Acácio Alexandre Pagan

BIZZO, N. M. V.EL-HANI, C. N.; BOGGIANI, P. C.; PINNA, M. C. C.; PRESTES, M. E. B.. Ser (animal) humano: Evolucionismo e criacionismo nas concepções de alguns graduandos em Ciências Biológicas. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina de Lima Tavares

MORTIMER, Eduardo FleuryEL-HANI, C. N.; COUTINHO, Francisco Ângelo; MARTINS, I.; MARTINS, C. M. C.; MUNFORD, D.. Argumentação em Sala de Aula de Biologia sobre a Teoria Sintética da Evolução. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tânia Goldbach

MARTINS, Roberto Cintra;EL-HANI, C. N.; THIOLLENT, Michel Jean Marie; MARANDINO, Martha; LEAL, Blanche Christine Pires de Bitner Mathé. Entre Receitas, Programas e Códigos: As Idéias sobre Gene em Diferentes Contextos. 2006. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisco Ângelo Coutinho

EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos; KAWASAKI, Clarice Sumi; BORGES, Oto Neri; GUIMARÃES, Romeu Cardoso. Construção de um Perfil Conceitual de Vida. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edenia Maria Ribeiro do Amaral

EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; OLIVEIRA, Bernardo Jefferson de; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; MALDANER, Otavio Aloisio. Perfil Conceitual para a Segunda Lei da Termodinâmica Aplicada às Transformações Físicas e Químicas e Dinâmica Discursiva em uma Sala de Aula de Química do Ensino Médio.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marta Caires de Sousa

GUIMARAES, A. P.; AMANTES, A.; CARVALHO, G. S.; ALMEIDA FILHO, N. M.;EL-HANI, C. N.. Concepções de Saúde no Ensino de Ciências: Conhecimentos, Práticas e Valores. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Elaine Ferreira Machado

MIQUELIN, A. F.;EL-HANI, C.N.; MALLMANN, E. M.; AFFONSO, I. P.; SAAVEDRA-FILHO, N. C.. O Jogo "Insetos Go" e a Gamificação em Ensino de Biologia: Uma Proposta Investigativa para Observação, Registro e Estudo sobre Insetos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Ayane de Souza Paiva

ALMEIDA, R. O.; PINHEIRO, B. C. S.; REIS, P. G. R.; LIMA, M. J. G. S.;NUNES NETO, Nei de FreitasEL-HANI, C. N.. Princípios de design para o ensino de biologia celular: questões éticas e ação sociopolítica inspiradas no caso de Henrietta Lacks. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lilian Seixas Graça

EL-HANI, C. N.; SANTANA, I. L. O.; DOMENICI, E. L.; REIS, O. G.; BRUM, L.. A Percepção Cinestésica na Videodança. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Risonilta Germano Bezerra de Sá

JOFILI, Z. M. S.; CARNEIRO-LEAO, A. M. A.; CARVALHO, A. A.; MACHADO, M.;EL-HANI, C. N.. Construção de Conceitos em Biologia: Articulando a Escola Soviética de Psicologia ao Modelo das Múltiplas Perspectivas (MoMuP-PE). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Tiago Alfredo Ferreira

SILVA FILHO, Waldomiro José daEL-HANI, C. N.NUNES NETO, Nei de Freitas; RODRIGUES, T. V.. Epistemologia das virtudes e o objetivo do ensino de ciências. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Daniel Cerqueira Baiardi

SILVA FILHO, Waldomiro José da; AZIZE, R. L.; PEREIRA, R. H. S.;EL-HANI, C. N.. Aptidão semântica: uma aproximação pragmaticista aos tipos naturais e seus termos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Filosofia) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Fernanda Regebe Castro

AMANTES, A.; BARBOSA, J. C.; BROCKINGTON, J. G. O.; COELHO, G. R.;EL-HANI, C. N.. Investigando o raciocínio lógico a partir do mapeamento de habilidades sobre os conteúdos de matemática e programação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Isadora Melo Gonzalez

SILVA, José Luis de Paula Barros e; ARAÚJO NETO, W. M.; SOUZA, K. A. F. D.; MESSEDER, H. S.;EL-HANI, C. N.. COMPOSIÇÃO QUÍMICA: ESTUDOS SEMIÓTICOS E PSICOLÓGICOS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Gonzalo Peñaloza Jiménez

ANDRADE, A. M.; ALZATE, O. T.;EL-HANI, C. N.. Relaciones ciencia ? religión y enseanza de la evolución: Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: Líria de Araújo Morais

SANTANA, I.; BARRETO, I. M.; BIRIBA, R.;EL-HANI, C. N.; MACHADO, F. E.. Corpomapa: Poéticas de composição em dança tecida em lugares alternativos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Claudio Embirussu Barreto

BURNHAM, T. F.;EL-HANI, C. N.; MIRANDA, José Garcia Vivas; SOUZA, E. J. S. O. S.; FIALHO, F. A. P.; PEREIRA, H. B. B.. Redes Neurais: As Bases Biológicas da Cognição, Uma Proposta de Modelo Cognitivo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Difusão do Conhecimento) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jancarlos Menezes Lapa

PENIDO, M. C.;EL-HANI, C. N.; REZENDE, F.; MIRANDA, José Garcia Vivas; BARBOSA, J. C.. Comunidades de Prática e Formação Colaborativa do Professor de Física. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Elsa Marisa Muguruza Dal Lago

SILVA, J. C. S. P.;SILVA FILHO, Waldomiro José daEL-HANI, C. N.. Mente, Ciência e Consciência em John Searle. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Norma Constanza Castaño Cuellar

ANDRADE, A. M.; AMORIM, A. C.;EL-HANI, C. N.; RESTREPO, O.. Concepto de vida, cosmogonía Uitoto, enseanza de la Biología y diversidad cultural: Perspectivas ontológicas y epistemológicas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: MARÍA ROCÍO PÉREZ MESA

ANDRADE, A. M.;EL-HANI, C. N.; MOSQUERA, C. J.; LOUREIRO, C. F.. CONCEPCIONES DE BIODIVERSIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL: ESTUDIO COMPARADO CON PROFESORES EN FORMACIÓN DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: Hugo Leonardo da Silva

SANTANA, I.;EL-HANI, C. N.; OLIVEIRA, J. C.; CASTRO, F. C. D.; SILVA, S. W.. Contato Improvisação: O Movimento e a Desabituação Compartilhada no Campo da Experiência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Pedro Dultra Britto

MAGNAVITA, P. R.;EL-HANI, C. N.; FERNANDES, A.; BORJA, P.; Marquez, R.. Biopolíticas e Processos de Subjetivação: Episódios de natureza celibatária, ruína e utopia na cidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Hugo Leonardo da Silva

SANTANA, I.;EL-HANI, C. N.; CASTRO, F. C. D.; SALLES, C. A.; RANGEL, S.. CI em SI: Contato Improvisação e Self. Experiências e Paradoxos da Busca pelo "Presente" na Improvisação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Cênicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Carlos Eduardo de Sousa Lyra

EL-HANI, C. N.MOGRABI, G. J. C.; SILVA, J. C. S. P.;SILVA FILHO, Waldomiro José da; SOLLERO-DE-CAMPOS, F.. O ?quarto golpe?: o impacto da neurociência sobre o estudo da consciência. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências-DINTER) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: José Nilton Conserva de Arruda

SILVA, J. C. S. P.;EL-HANI, C. N.SILVA FILHO, Waldomiro José da. Conhecimento e Verdade em Quine. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Silvana do Nascimento Silva

EL-HANI, C. N.; BARBOSA, J. C.;BARZANO, Marco Antonio Leandro; LOUREIRO, C. F.; DUARTE, A. C. S.. O Tema Ambiente em um Livro Didático de Biologia do Ensino Médio. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Geilsa Costa Santos Baptista

EL-HANI, C. N.; BARBOSA, J. C.;BARZANO, Marco Antonio Leandro; CARVALHO, G. S.. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências: Estudo de Caso em Ambientes Multiculturais de Ensino da Bahia. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Pedro Lucio Barbosa

REGO, R. M.; BARBOSA, J. C.; SPINILLO, A. G.; FALCAO, J. T. R.;EL-HANI, C. N.. (In)Compreensões do Discurso do Professor de Matemática pelos Alunos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências-DINTER) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Andrés Arturo Venegas Segura

EL-HANI, C. N.; CLARET, A.; PULIDO, R.. Ideas de Naturaleza de Nios y Nias e Intercambios Culturales en su Constitución: Estudio de la Clase de Ciencias del Cuarto Grado de Básica Primaria en la Escuela Indígena Colegio Agropecuario Silvino Caro Herendia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Aluno: Andréia Maria Pereira de Oliveira

BARBOSA, J. C.; FIORENTINI, D.;EL-HANI, C. N.; TENÓRIO, Robinson Moreira; GARNICA, A. V. M.. Modelagem matemática e as tensões nos discursos dos professores. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Cláudia Sepúlveda

EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; CAPONI, G.; BARBOSA, J. C.; SILVA, José Luis de Paula Barros e. Construção de perfil conceitual de adaptação e análise da dinâmica discursiva em contextos de ensino de evolução. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ronnie Jorge Tavares de Almeida

CARVALHO, M.R.G.; PEREIRA, C.;EL-HANI, C. N.. Religião e Religiosidade na Bahia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Étnicos e Africanos) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Acácio Alexandre Pagan

EL-HANI, C. N.; PAREDES, E. C.;BIZZO, N. M. V.. Ser Humano: Evolução e Religião nas Representações Sociais de Estudantes de um Curso de Ciências Biológicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Francisco Ângelo Coutinho

MORTIMER, Eduardo FleuryEL-HANI, C. N.; BORGES, Otto Neri; GUIMARÃES, Romeu Cardoso. Construção de um Perfil Conceitual de Vida. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edenia Maria Ribeiro do Amaral

AMARAL, E. M. R.EL-HANI, C. N.MORTIMER, Eduardo Fleury; OLIVEIRA, Bernardo Jefferson de; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do. Perfil Conceitual de Espontaneidade e o Ensino de Química. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Borges dos Santos Nascimento

NUNES NETO, Nei de FreitasEL-HANI, C. N.VIANA, Blandina FelipeCONRADO, D. M.. Os Serviços Ecossistêmicos na Educação Científica: uma análise da literatura com ênfase nos métodos de ensino e nos objetivos de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Caio Cássio Colaço Agra

GUIMARAES, A. P. M.EL-HANI, C. N.; BORGES, F. F.. Explorando o conhecimento teórico e o conhecimento procedimental sobre conteúdos de mecânica dos fluidos de técnicos de operação de petróleo e gás. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: FLÁVIA CRISTIANE VIEIRA DA SILVA

AMARAL, E. M. R.EL-HANI, C.N.; CAMPOS, A. F.; BATINGA, V. T. S.. Análise dos diferentes modos de falar e formas de pensar o conceito de ácido/base a partir da simulação de uma experiência socialmente situada na formação inicial de professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Lídia Cabral Moreira

AMANTES, A.; GUIMARAES, A. P.;EL-HANI, C.N.. A construção e validação de uma intervenção educacional apoiada na metodologia da problematização para o ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: André Chalom

LÓPEZ, P. I. K.; MATIOLI, S. R.; BATISTA, J. L. F.;EL-HANI, C. N.. Explora ção de espa ços de parâmetros de modelos biol ógicos sob diferentes paradigmas estat ísticos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Bioinformática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Diego José Duarte Almeida

CASTRO, Leandro Nunes de; SILVA, L.;EL-HANI, C. N.. Conceitos de Biologia do Desenvolvimento Aplicados ao Jogo Calangos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia Elétrica) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Elisa de Araújo Gallo

TEIXEIRA, C. M. D.; CHARLOT, B.;EL-HANI, C. N.. Professores de Ciências Naturais: a construção da profissionalidade docente dos licenciandos em Biologia, Física e Química. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Janete de Sousa Carmo

ALMEIDA, R. O.; ARTEAGA, J. S.;EL-HANI, C. N.; BARROS, A. S. S.. O tratamento dado à anemia falciforme: em foco os livros didáticos de biologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marcelo da Silva Alves Pires

SILVA FILHO, Waldomiro José daEL-HANI, C. N.; SMITH, P. J.. Epistemologia e Verdade no Pragmatismo de William James. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Helen de Araújo Soares Aragão

EL-HANI, C. N.SILVA, E. M.; SILVA, M. B. F.. Os conceitos de supressão, fragmentação e conectividade na literatura científica e na legislação brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: João Carlos Gama de Matos

ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; DOBROVOLSKI, R.;EL-HANI, C.N.. Is there a gap between microbial ecology and general ecology? An analysis based on the equilibrium theory of island biogeography. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Rodolfo Porto Barreto

EL-HANI, C. N.ALMEIDA, R. O.; GUERRA, D. M. J.. Educação Ambiental Urbana: Práticas em Salvador-BA e uma Proposta para o Campus de Ondina da Universidade Federal da Bahia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marcelo Silva de Carvalho Delfino

EL-HANI, C. N.; FATH, T. C. D. S.; PEREIRA, L. S.. Aceitação da Fotomicrografia como Método de Representação Visual na Ciência: Discussão sobre a Objetividade e sobre os Argumentos de Robert Koch. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lúcia Carvalho Neco

EL-HANI, C. N.ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; LEDUC, A.. O que as aranhas têm a nos dizer a respeito da função da comunicação para o comportamento social?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Fernando Oliveira Soares

EL-HANI, C. N.; BITTENCOURT-DOS-SANTOS, W.; LANNA, E.. O citoesqueleto e o papel da informação epigenética no desenvolvimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Felipe Rebelo Gomes de Lima

EL-HANI, C. N.NUNES NETO, Nei de Freitas; BRAVO, Iara Sordi Joachim. A Herança Epigenética e o Retorno do Lamarckismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Natalia Ferraz Bastos

NUNES NETO, Nei de Freitas; MOURA, M. C. B.;EL-HANI, C. N.. A Constituição do Darwinismo Social e sua Relação com o Processo de Expansão Imperialista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ítalo Nascimento de Carvalho

NUNES NETO, Nei de FreitasEL-HANI, C. N.SEPULVEDA, Claudia; SILVA, José Luis de Paula Barros e. Como selecionar conteúdos de Biologia para o Ensino Médio?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Emanoela Rodrigues Amorim Nery

EL-HANI, C. N.ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; SILVA, M. B. F.. Avaliação da Lacuna entre Pesquisa Científica e Prática Ambiental na Tomada de Decisão sobre Supressão da Vegetação e Recuperação Ambiental: Um Estudo no Ministério Público da Bahia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ciro Tavares Florence

CASTRO, M. S.; COLACO, M. A. S.; SERRA, O. J. T.;EL-HANI, C. N.. Etnoecologia do Tatu-peba Euphractus sexcintus (Linnaeus, 1798) pelos Índios Pankararé do Raso da Catarina, Bahia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Priscila de Almeida Oppermann

SILVA, E. M.; PINHO, S. J. C.;EL-HANI, C. N.; VIANA, J. C. C.. Cladóceros tropicais como alternativas ao uso de dafnídeos de climas temperados em ecotoxicologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ananda Ribeiro Mensitieri Orlando

EL-HANI, C. N.BANDEIRA, Fábio Pedro S F; PINHO, M. S.;NUNES NETO, Nei de Freitas. Desenvolvimento Histórico dos Critérios para Seleção de Áreas Protegidas e sua Influência na Criação de Unidades de Conservação do Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Thomas Argolo Bittencourt de Oliveira

EL-HANI, C. N.; JAPYASSU, H. F.; BRAVO, Iara Sordi Joachim. Relação entre condições de cativeiro e comportamentos estereotipados em macacos-prego (Cebus xanthosternos) do Parque Zoobotânico Getúlio Vargas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: José Guilherme Dias de Oliveira

EL-HANI, C. N.; SILVA, Sueli Almuia Holmer da; CARVALHO, I. G. A.. Uso da Pegada Ecológica na Investigação de Fatores que influenciam no Padrão de Uso dos Recursos Naturais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tatiane Vianna Barduke

EL-HANI, C. N.; BRAVO, Iara Sordi Joachim; NAPOLI, Marcelo Felgueiras. Estudo do repertório comportamental e das seqüências comportamentais do Rato-de-espinho (Trinomys iheringi denigratus) durante interações sociais induzidas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Eliomar da Cruz Menezes

EL-HANI, C. N.BOMFIM, Gilberto CafezeiroZUCOLOTO, Rodrigo. Concepções de Gene de Estudantes da Graduação em Ciências Biológicas da Universidade Federal da Bahia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Túlio Rego da Silva

EL-HANI, C. N.; SILVA, Sueli Almuia Holmer da; FREITAS, H. B.. Estudo do Programa de Coleta Seletiva Domiciliar em Salvador-BA e Avaliação do Comportamento de Descarte de Lixo em Cantinas no Campus da UFBA em Ondina, Salvador-BA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Cristiano Carvalho Alves de Lima

EL-HANI, C. N.; PEREIRA, A. M.; CARVALHO, A. A. F.. Cultura e Linguagem em Grandes Primatas: Uma Revisão Crítica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ricardo Santos do Carmo

EL-HANI, C. N.BANDEIRA, Fábio Pedro S FSOUZA, Ângela Maria Freire Lima e. Teoria Gaia em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio Publicados no Brasil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Alice Ramos dos Santos

ALMEIDA NETO, P. P.; SILVA, Sueli Almuia Holmer da;EL-HANI, C. N.. Análise Crítica sobre Práticas Pontuais em Educação Ambiental para o Enfrentamento da Problemática do Lixo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ilai Moradillo Mello Alves

EL-HANI, C. N.; DAMASCENO, Roberto; BRAVO, Iara Sordi Joachim. Diferenças do Repertório Comportamental e Seqüências Comportamentais de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) em Situação de Cativeiro e Semi-cativeiro e entre machos e fêmeas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Karla Uckonn Oliveira

EL-HANI, C. N.; COVA, Válter Forastieri;MOREIRA, Lília Maria de AzevedoBARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de. Ordem de Nascimento e Homossexualidade Masculina em Salvador-BA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lia Midori Meyer Nascimento

EL-HANI, C. N.BOMFIM, Gilberto CafezeiroSOUZA, Ângela Maria Freire Lima eALMEIDA, Ana Maria Rocha de. Definições de Vida em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Superior. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nei de Freitas Nunes Neto

EL-HANI, C. N.ROCHA, Pedro Luís Bernardo daSILVA FILHO, Waldomiro José da. As Explicações Teleológicas na Teoria Gaia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Vanessa Carvalho dos Santos

EL-HANI, C. N.; COUTO, Fábio Davi;SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e. Splicing Alternativo: Implicações para os Conceitos de Gene e Informação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Joana Paixão Monteiro

EL-HANI, C. N.; FERRARO, Geraldo José Argolo; SAMPAIO, Rogério Grimaldi. Caracterização Molecular de Isolados de HIV-1 Circulantes na Cidade de Porto Alegre. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Viviane Nascimento da Conceição

EL-HANI, C. N.; OLIVEIRA, Ana Lúcia Pires Cotias de;MOREIRA, Lília Maria de Azevedo. O Efeito do Ácido Fólico e da Vitamina E na Compensação do Estresse Oxidativo Avaliado por Testes Citogenéticos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Érica Sena Neves

MANAF, Paulo;QUEIROZ, JoãoROCHA, Pedro Luís Bernardo daEL-HANI, C. N.. Diferenças Sexuais do Repertório Comportamental de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) e Seqüências Comportamentais Exibidas por Díades de Fêmeas em Situação de Cativeiro. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Maria Rocha de Almeida

EL-HANI, C. N.; BRITO, R. C.; VIEIRA, G.. Discutindo Algumas Questões da Filosofia da Mente sob as Perspectivas do Emergentismo e do Darwinismo Neural. 2003 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Juliana Lima Spinola

EL-HANI, C. N.; ACOSTA, Angelina Xavier; GRIMALDI, Rogério. Estabelecimento da Prevalência da Mutação CCR264I em Diferentes Grupos Étnicos Distintos do Brasil. 2003 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jorge Nei Silva de Freitas

EL-HANI, C. N.ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; NAPOLI, Marcelo Felgueiras. Avaliação do Regime Seletivo de uma Espécie de Roedor de Caatinga com base em Dados de Interações Sociais. 2003 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Lilian dos Santos Mascarenhas

EL-HANI, C. N.; ROCHA, Washington de Jesus Sant'anna Franca da; CHAVES, Joselisa Maria;BANDEIRA, Fábio Pedro S F. Uma Análise Etnoecológica de Duas Estratégias de Gestão de Ecossistemas no Raso da Catarina-BA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Aluno: Roberta Pacheco Damasceno

EL-HANI, C. N.; CARDOSO, M. Z.;ROCHA, Pedro Luís Bernardo da. Adaptação versus Inércia Filogenética no Uso de Recursos: Estudos em Comunidades Vicariantes de Squatama Fossórios. 2002 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marina de Lima-Tavares

EL-HANI, C. N.; FREIRE JR, Olival; SERPA, L. F. P.. A Terra é Viva? Hipótese Gaia e Definições de Vida. 2000 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Géorgia Monteiro de Barros

EL-HANI, C. N.; FREIRE JR, Olival; MEYER, R. N.. A Teoria de Seleção de Grupos Neuronais e a Explicação Científica de Qualia. 1999 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Adriane Prass

EL-HANI, C. N.SILVA, E. M.. Botryococcus braunii. 1995 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Benedito Augusto Wenceslau

EL-HANI, C. N.SILVA, E. M.; BRITO, R. C.. Dinâmica de Populações de Eichornia crassipes (Solmis) da Lagoa dos Frades e Sua Relação com o Fósforo e o Nitrogênio Presentes na Água: Perspectivas de uma Abordagem Caótica. 1995 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Jussara Cristina Vasconcelos Rêgo

EL-HANI, C. N.; SERRA, O. J. T.; BRITO, R. C.. Etnoecologia dos Pescadores de Velha Boipeba-BA: Do Costero à Berada. 1994 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Sophia de Souza Silva Dantas Mendes

EL-HANI, C. N.. Questionamentos e Propostas para o Manejo do Lixo e Educação Ambiental no Parque Zoo-Botânico Getúlio Vargas. 1994 - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Aristóteles Góes Neto

EL-HANI, C. N.SILVA, E. M.; CARVALHO, A. M. V.. Diagnóstico da Biodiversidade de Macromicetos do Estado da Bahia: Evolução Histórica e Situação Atual. 1994 - Universidade Federal da Bahia.

HOFMANN, P.;EL-HANI, C. N.; JUSTI, R.; MARTINS, I.. Banca de Progressão de Profa. Adriana Mohr (CED/UFSC) para Professor Titular. 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.

NAVAS, C.; CHADI, D. R.; SANO, Paulo Takeo; TORRES, B. B.;EL-HANI, C. N.. Banca de concurso público para provimento de cargo de Professor Doutor junto ao Depto. de Fisiologia/USP, na área "Fundamentos teórico-metodológicos do Ensino de Fisiologia". 2018. Universidade de São Paulo.

CAMARGO, A. A.;EL-HANI, C. N.; SILVA JR., F. P.. Concurso Público da Fiocruz para cargo de Pesquisador em Saúde Pública, perfil Biologia de Sistemas com ênfase em doenças infecciosas humanas. 2014. Fundação Oswaldo Cruz.

BUZATO, S.; ROSSO, S.;EL-HANI, C. N.; MOTOKANE, M. T.; PRESTES, M. E. B.. Banca de concurso público para provimento de cargo de Professor Doutor na área de "Ensino de Ecologia", Departamento de Ecologia, Instituto de Biociëncias, USP. 2011. Universidade de São Paulo.

EL-HANI, C. N.; KAWASAKI, Clarice Sumi; OLIVEIRA, Elisabeth Spinelli de. Banca de Concurso para Docente, Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto.. 2002. Universidade de São Paulo.

EL-HANI, C. N.; MARQUES, J. G. W.; PIRANI, R.. Membro de banca examinadora do concurso público para Professor Auxiliar da matéria Biologia de Campo.. 1998. Universidade Estadual de Feira de Santana.

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Comissão julgadora das bancas

Ronan Rebouças Caires de Brito

Serpa, F.;BRITO, R. R. C.. Tempos de Declínio, tempos de Ruptura: Tempestades e Naufrágios no Mar da História. 1992. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Recursos Ambientais) - Universidade Federal da Bahia.

Lilia Maria de Azevedo Moreira

EL-HANI, C. N.;MOREIRA, L. M. A.. O insustentavel peso dos genes: a persistencia do determinismo genetico da midia e na literatura cientifica. 1995. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Educacao) - Universidade Federal da Bahia.

Osvaldo Frota Pessoa Junior

Pessoa Jr., O.. Exercícios na Ausência de Significado: Discutindo o Reducionismo dentro e fora da Sala de Aula. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Juliana de Oliveira Fonseca

Entre o mangue, o rio e o mar: conhecimentos etnobiológicos e etnoecológicos das comunidades pesqueiras Siribinha e Poças, Conde-BA, como subsídios para educação intercultural; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

ADIELLE DE ALMEIDA SILVA

Construção e investigação de práticas pedagógicas a partir do diálogo de saberes em comunidades pesqueiras; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

João da Gama Matos

Explicando a evolução da cooperação em biofilmes de Leptospira; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Virgílio Machado

Construindo uma abordagem de comunicação estratégica com a sociedade para um projeto de educação e conservação engajado com comunidades tradicionais; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Ricardo Santos do Carmo

Transposição Didática do Construto; Início: 2020; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

Beatriz Lima Vieira

O valor público da ciência e a construção do discurso de múltiplas partes interessadas a partir de processos transdisciplinares em debates sobre wicked problems; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Felipe Rebelo Gomes de Lima

Natureza e Democracia: Uma Relação Possível para a Educação em Ciências; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

André Luiz da Costa Moreira

Estudo de Etnoconhecimentos sobre Manguezais em Comunidade Pesqueira como base para Práticas de Integração de Conhecimentos em Ecomuseu e Escolas Locais; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

Caren Queiroz Souza

Avaliação das contribuições da Ciência Cidadã para a pesquisa ecológica e engajamento de voluntários em ações amigáveis aos polinizadores; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

Filipe Seixas

Da dimensão ética à ação sociopolítca: Avaliando os argumentos produzidos por estudantes a partir de uma questão sociocientífica sobre agricultura industrial; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Vitor Renck Maciel

Etnoecologia e Etnotaxonomia de Aves, Peixes, Moluscos e Crustáceos na Comunidade de Pescadores de Siribinha, Conde-BA, Brasil; Início: 2018; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mario Cezar Amorim de Oliveira

Natureza das Ciências Biológicas (NdCB) na formação inicial para o ensino de Biologia; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Ítalo Nascimento de Carvalho

Contribuições da teoria do organismo para a redução e reestruturação do currículo de Biologia do Ensino Médio; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

Victor Montalvão Moreno

Ensinando Sistemas Complexos: Uma Proposta de Unidade Teórica a Partir da Análise de Arcabouços Conceituais; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Bruno Barros Althoff

Herança epigenética da obesidade no Ensino Superior: promovendo um letramento científico crítico através de uma visão pluralista do conceito de herança; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Neima Alice Menezes Evangelista

Compreensão pública e atitudes acerca da genética contemporânea e das novas tecnologias genéticas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Lia Midori Meyer Nascimento

Investigação de uma sequência didática para o ensino superior sobre processos de alterização e racismo científico no caso da anemia falciforme, em uma perspectiva CTS; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia; (Coorientador);

Jeferson Gabriel da Encarnação Coutinho

Início: 2019; Universidade Federal da Bahia;

DARCY RIBEIRO DE CASTRO

Início: 2019; Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico;

Joana Fidelis da Paixão

Início: 2018; Universidade Federal da Bahia;

Clarissa Pinto Machado Leite

Início: 2017; Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Lucicarla Lima de Oliveira

Validação dos princípios de planejamento de uma sequência didática sobre a racialização da anemia falciforme por pesquisadores e participantes de grupos de apoio a pessoa com doença falciforme; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Paulo Moutinho

A origem evolutiva de mitocôndrias: análise da estrutura modular de redes de 28 proteínas codificadas no genoma nuclear; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);

Clara Kalil Dourado

Educação científica, conhecimentos tradicionais e conservação em comunidades pesqueiras do município do Conde-BA; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Oceanografia) - Universidade Federal da Bahia; (Orientador);

Pedro Henrique Souza de Andrade

A origem evolutiva de mitocôndrias: análise da estrutura modular de rede de 26 proteínas codificadas no genoma mitocondrial; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gabriela Vanegas De La Rosa

Planejamento Estratégico e Conservação com Base em Participação Comunitária no Estuário do Itapicuru, Conde-BA; 2020; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Rafael Piedade Félix

Attraction factors for birdwatching and alternatives to manage its impacts in Brazil; 2020; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Tiago Guimaraes Inez

Um Modelo para o Ensino sobre a Natureza da Ciência no Contexto das Ciências Biológicas; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Natália Rodrigues da Silva

Uma proposta de ensino da diversidade zoológica através de uma abordagem filogenética; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Vanderson de Souza Costa

Trazendo a macroevolução para a sala de aula: Ensinando biologia evolutiva de forma pluralista e integrada; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Victor Montalvão Moreno

Seleção de hábitat na aranha social Anelosimus eximius: Colônias maiores, colônias melhores?; 2017; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Lívia Maria Santos Assunção

A controvérsia sobre seleção de grupos e a ?conversão? de Edward O; Wilson: movimentos e contra-movimentos de uma polêmica atual; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Leonardo Celin Patino

Visões sobre genes de pesquisadores em genética, biologia molecular e genômica em diferentes níveis de formação; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Felipe Rebelo Gomes de Lima

A abordagem organizacional como fundamento de uma ética alternativa ao antropocentrismo do desenvolvimento sustentável; 2017; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Neima Alice Menezes Evangelista

O Conceito de Gene em Livros Didáticos de Biologia Celular e Molecular do Ensino Superior; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Anna Cassia de Holanda Sarmento

Como ensinar citologia e promover uma visão informada da ciência no nível médio de escolaridade; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Cassia Regina Reis Muniz

Investigando o valor heurístico e pedagógico de uma ferramenta de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Ítalo Nascimento de Carvalho

Uma proposta de critérios para selecionar conteúdos conceituais para o Ensino Médio de Biologia; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Lucas Medeiros Silva

História populacional e estrutura genética em Anelosimus eximius (ARANEAE: THERIDIIDAE) revelam conexão entre florestas tropicais da América do Sul; 2016; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Fábio Veiga da Silva Matos

O conceito de função no comportamentalismo radical de B; F; Skinner: Diálogos com a filosofia da biologia; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Gustave Gilles Lopez

Sistemas socioecológicos e conservação das tartarugas marinhas; 2016; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Gonzalo Eduardo Rostan

Museu da Tartaruga Marinha do Projeto Tamar na Praia do Forte (Mata de São João-BA): Sensibilização para a conservação marinha; 2016; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Valéria Rocha França da Silva

Avaliação do Programa de Educação Ambiental Tamarzinhos: uma contribuição para conservação das tartarugas marinhas na Praia do Forte-Bahia, Brasil; 2016; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ricardo Ferreira Machado

Usando o jogo eletrônico educacional Calangos em sala de aula para ensinar sobre nicho ecológico; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Mateus Dumont Fadigas

Racismo científico como plataforma para compreensão crítica das relações CTS: Estudo de desenvolvimento de uma sequência didática; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Breno Pascal de Lacerda Brito

A qualidade da produção científica brasileira na área de Biodiversidade: uma análise da metodologia e da argumentação; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Mariangela Cerqueira Almeida

Colaboração entre pesquisadores e professores de ensino de ciências e biologia: Um estudo da organização e desenvolvimento da prática social do grupo CoPPEC; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

CAMILA SILVA SARAIVA

Análise da Tomada de Decisão como uma Ferramenta para Diminuir a Lacuna Pesquisa-Implementação na Ecologia: Um Estudo de Caso com Promotores Ambientais; 2014; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Yusleni Fierro Toscano

A diversidade de compreensões sobre o comportamento animal: Uma análise textual com redes conceituais; 2014; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Caprice Graciete Lima de Oliveira

Estresse e complexidade comportamental em macacos-prego-de-peito-amarelo (Sapajus xantosthernos); 2014; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Daniel Santana de Carvalho

Qual a origem das mitocôndrias? Um estudo baseado em redes complexas; 2014; Dissertação (Mestrado em Genética e Biodiversidade) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Priscila Maria dos Santos Silva

Perspectiva de Aplicação da Ecologia Industrial à Cadeia Produtiva das Embalagens Plásticas de Óleo Lubrificante; 2013; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Maria Daniela Martins Guimarães

Ensinando sobre uma Visão Sistêmica do Planeta Terra a Ingressantes do Ensino Superior; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Valter Alves Pereira

O Ensino de Biologia e o Projeto Político-Pedagógico do Colégio da Polícia Militar do Estado da Bahia/Unidade Dendezeiros; 2011; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Cristiano Carvalho Alves de Lima

Grooming, estereotipia e dinâmica social de um grupo cativo de macacos-prego-do-peito-amarelo, Sapajus xanthosternos (Weid-Neuwied, 1826) (PRIMATES: CEBIDAE) do Parque Zoobotânico Getúlio Vargas, Salvador-BA; 2011; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Wellington Bittencourt dos Santos

Análise de Livros Didáticos e Validação de Seqüência Didática sobre Pluralismo de Processos e Evo-devo no Contexto do Ensino de Zoologia de Vertebrados; 2011; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Juliana Costa Piovesan

Avaliação do Efeito de Diferentes Modelos de Manejo Agrícola sobre a Sustentabilidade da Agricultura Familiar; 2011; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Liziane Martins

Saúde no contexto educacional: As abordagens de saúde em um livro didático de Biologia largamente utilizado no ensino médio brasileiro; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Yupanqui Julho Muñoz

O estudante de mil faces: Do heroísmo nos jogos eletrônicos há de vir um cidadão; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Lia Midori Meyer Nascimento

Como Ensinar a Estudantes Universitários de Ciências Biológicas e Ciências da Saúde sobre a Crise do Conceito de Gene?; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ricardo Santos do Carmo

Explicações Teleológicas e Funcionais em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Fabiano de Souza Vieira

Determinação Descendente: As Relações Todo-Partes em Sistemas Naturais; 2009; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Helenadja Mota Rios Pereira (agora, Helenadja Santos Mota)

Um Olhar sobre a Dinâmica Discursiva em Sala de Aula de Biologia do Ensino Médio no Contexto do Ensino da Evolução Biológica; 2009; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Leyla Mariane Joaquim

Gene: Questões Epistemológicas, Conceitos Relacionados e Visões de Estudantes de Graduação; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vitor Passos Rios

Modelagem de socialidade em roedores equimiídeos utilizando simulação computacional; 2009; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Marta Moniz Freire Vargens

Análise dos Efeitos do Jogo Clipsitacídeos (Clipbirds) sobre a Aprendizagem de Estudantes do Ensino Médio sobre Evolução; 2009; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Nei de Freitas Nunes Neto

Bases Epistemológicas para um Modelo Funcional em Gaia; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vanessa Carvalho dos Santos

Genes, Informação e Semiose: Do Conhecimento de Referência ao Ensino de Biologia; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Ilai Moradillo Mello Alves

A Influência do Tempo de Permanência em Cativeiro sobre o Comportamento: Um Estudo de Caso com Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae); 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Alice Torres Barbosa

Aumento do repertório acústico e da socialidade: um estudo com roedores equimídeos; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Aline Borges do Carmo

Comunicação Acústica no Estabelecimento de Relações Sociais em Trinomys yonenagae; 2008; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Geilsa Costa Santos Baptista

A Contribuição da Etnobiologia para o Ensino e a Aprendizagem de Ciências: Estudo de Caso em Uma Escola Pública do Estado da Bahia; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Eraldo Jose Madureira Tavares

Evolução das concepções de alunos do curso de ciências biológicas da UFBA sobre a natureza da ciência: Influências da iniciação científica, das disciplinas de conteúdo específico e de uma disciplina de história e filosofia das ciências; ; 2006; 181 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Jorge Nei Silva de Freitas

Evolução da Sociabilidade no Gênero Trinomys (Rodentia: Echimyidae) com Base em Estudo de Afiliação em Interações Intra-sexuais Induzidas; 2006; 46 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Ronnie Jorge Tavares Almeida

Religião, Ciência, Darwinismo e Materialismo na Bahia Imperial: Domingos Guedes Cabral e a Recusa da Tese Inaugural Funcções do Cerebro (1875); 2005; 172 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Valter Forastieri

Concepções de Professores de Biologia do Ensino Médio Público de Salvador sobre a Variedade de Orientações Sexuais; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Cristiane Pinto Andrade

Diversidade de Orientações Sexuais: Concepções Veiculadas em Livros Didáticos e Paradidáticos; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ana Maria Rocha de Almeida

O Papel Funcional da Biodiversidade: Uma Análise Epistemológica do Programa de Pesquisa Biodiversidade-Funcionamento Ecossistêmico; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Leonardo Celuque

A Série de Fibonacci: Um Estudo das Relações entre as Ciências da Complexidade e as Artes; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Elder Sales Teixeira

A Influência de uma Abordagem Contextual nas Concepções sobre a Natureza da Ciência: Um Estudo de Caso com Estudantes de Física da UEFS; 2003; 130 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Marcos Antonio Pinto Ribeiro

Um Estudo do Conceito de Emergência na Literatura Atual; 2003; 145 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Cláudia Sepúlveda

A Relação entre Religião e Ciência na Trajetória Profissional de Alunos Protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas; 2003; 291 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Sandra Cristina Nunes

Utilização de Mapas Conceituais como Ferramentas de Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ecologia; 2003; 41 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Leila Costa Cruz

A Prática Científica na Ecologia de Comunidades: Um Estudo da Literatura de Ecologia de Comunidades de Lagartos; 2003; 177 f; Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Maria do Socorro Santos dos Reis

O boto Sotalia fluviatilis (Gervais, 1853) (CETACEA, DELPHINIDAE) no Litoral de Ilhéus, Bahia: Comportamento e Interações com as Atividades Pesqueiras; 2002; 83 f; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente) - Universidade Estadual de Santa Cruz,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Marina de Lima-Tavares

Gaia e Ciência: Uma Análise da Cientificidade da Teoria Gaia de acordo com a Metodologia dos Programas de Pesquisa de Lakatos; 2002; 189 f; Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vanessa Carvalho dos Santos

Por uma aprendizagem transformativa: Contribuições de uma investigação conceitual para uma educação em ciências crítica e reconstrutiva; 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Mariangela Cerqueira Almeida

Formas de Pensar e Falar Adaptação: Uma Contribuição Teórico-Metodológica para a Caracterização das Zonas de Perfis Conceituais; 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Samadhi Gil Carneiro Pimentel

Equilíbrios Ecológicos: Um Perfil Conceitual Aplicado à Compreensão da Dinâmica dos Sistemas Ecológicos e Socioecológicos; 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Breno Pascal Lacerda Brito

O Papel dos Valores na Proposição e Aceitação de Teorias e Modelos nas Ciências Biológicas ? Uma Contribuição Desde a Epistemologia; 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Tasso Meneses Lima

Aspectos ontológicos e epistemológicos do conceito darwinista de adaptação no discurso pedagógico de biologia no Ensino Médio; 2019; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Franco Porto dos Santos

Método experimental em ecologia: Análise histórica das contribuições de Robert Paine; 2019; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vanessa Pérpetua Garcia Santana Reis

Um Perfil Conceitual de Herança Biológica: Investigando Dimensões Ontológicas, Epistemológicas e Axiológicas do Processo de Significação do Conceito no Contexto do Ensino Médio de Genética; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Luana Poliseli

When Ecology and Philosophy meet: Constructing explanation and assessing understanding in scientific practice; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Erika Patricia Daza Perez

Enseando sobre Termorregulación mediante Modelización apoyada en el Videojuego Calangos: Diseo y Evaluación de una Innovación Educativa; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Madaya dos Santos Figueiredo de Aguiar

Aprendizagem de conceitos físicos a partir de um jogo didático; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Kátia de Araújo Carmo

Conhecimento científico escolar sobre Evo-devo em livros didáticos do Ensino Superior: Uma análise à luz da teoria de Bernstein; 2018; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Wellington Bittencourt dos Santos

O uso de redes conceituais em uma análise das relações entre visões internalistas e externalistas na evo-devo; 2017; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Dália Melissa Conrado

Questões Sociocientíficas na Educação CTSA: Contribuições de um modelo teórico para o letramento científico crítico; 2017; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Roberta Smania Marques

Em busca do desenvolvimento de competências didático-pedagógicas no contexto da formação docente em Ciências Biológicas; 2017; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Gonzalo Peñaloza Jiménez

Relaciones ciencia ? religión y enseanza de la evolución: Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria; 2017; Tese (Doutorado em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Frederik Moreira dos Santos

Entre a compreensão e a marginalização na sala de aula: A análise da interação de crenças científicas e religiosas a partir do pragmatismo de John Dewey; 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Diego Fernando Valderrama Pérez

Diálogo entre conhecimentos científicos escolares e tradicionais em aulas de Ciências Naturais: Intervenção e pesquisa na comunidade de Taganga (Magdalena, Colômbia); 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Jussara Paula Rezende Pereira

Concepções de Natureza da Ciência, Educação Cientifica e Conhecimentos Tradicionais de Estudantes ao longo de um Curso de Licenciatura Intercultural Indígena; 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Liziane Martins

Abordagens da saúde em livros didáticos de biologia: análise crítica e proposta de mudança; 2016; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Leila Costa Cruz

Hierarchy Theory as epistemological framework for project planning in Ecology and Conservation; 2015; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Tiago Alfredo da Silva Ferreira

Entendimento, Conhecimento e Autonomia: Virtudes Intelectuais e o Objetivo do Ensino de Ciências; 2015; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Leyla Mariane Joaquim

Encontros disciplinares - O caso da Física e da Biologia: Perspectivas históricas e contemporâneas; 2014; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Fredy Ramon Garay Garay

O Estatuto das Entidades Teóricas no Livro "The Principles of Chemistry" de D; Mendeleev: Implicações para a Educação Química; 2013; Tese (Doutorado em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Nei Freitas Nunes Neto

O discurso funcional na ecologia contemporânea; 2013; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Dália Melissa Conrado

Uso do pensamento evolutivo e ético na tomada de decisão por estudantes de biologia; 2013; Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Silvana do Nascimento Silva

O Tema Ambiente em um Livro Didático de Biologia do Ensino Médio: Uma Análise à luz da Teoria Sociológica de Basil Bernstein; 2012; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, União Européia - Programa ERASMUS; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Geilsa Costa Santos Baptista

A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente em Ciências Sensível à Diversidade Cultural: Estudo de Caso com Professoras de Biologia do Estado da Bahia; 2012; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, União Européia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Carlos Eduardo de Sousa Lyra

O estudo científico da consciência na perspectiva da teoria do campo unificado; 2012; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências-DINTER) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Charbel Nino El Hani;

CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA

Perfil conceitual de adaptação: Uma ferramenta para a análise de discurso das salas de aula de biologia em contextos de ensino de evolução; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Marina de Lima-Tavares

Argumentação em Sala de Aula de Biologia sobre a Teoria Sintética da Evolução; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Acácio Alexandre Pagan

Ser (animal) humano: Evolucionismo e criacionismo nas concepções de alguns graduandos em Ciências Biológicas; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Fernanda Meglhioratti

O conceito de organismo: Uma introdução à epistemologia do conhecimento biológico na formação de graduandos de Biologia; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Tânia Goldbach

Entre Receitas, Programas e Códigos: As Idéias sobre Gene em Diferentes Contextos; 2006; 279 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Francisco Ângelo Coutinho

Construção de um Perfil Conceitual de Vida; 2005; 201 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Charbel Nino El Hani;

Deborah Mattos Guimarães Apgaua

2019; Universidade Federal da Bahia,; Charbel Nino El Hani;

Diego Fernando Valderrama-Pérez

2018; Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Charbel Nino El Hani;

Leyla Mariane Joaquim

2017; Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Charbel Nino El Hani;

Alice Alexandre Pagan

2017; Universidade Federal da Bahia,; Charbel Nino El Hani;

Jean-Baptiste Grodwohl

2016; Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Charbel Nino El Hani;

Ana Maria Rocha de Almeida

2016; Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Charbel Nino El Hani;

Rebecca Bruu Carver

2015; Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Charbel Nino El Hani;

Juan Manuel Sánchez Arteaga

2013; Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Charbel Nino El Hani;

JOSÉ WELLINGTON ALVES DOS SANTOS

2013; Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Charbel Nino El Hani;

Juan Manuel Sánchez Arteaga

2009; Universidade Federal da Bahia, Agencia Espaola de Cooperación Internacional para el Desarrollo; Charbel Nino El Hani;

Álvaro João Magalhães Queiroz

2008; Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Charbel Nino El Hani;

Liziane Martins

Esquizofrenia: Um Distúrbio de Etiologia Controversa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Citogenética Humana e Biologia Molecular) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Helen de Araújo Soares Aragão

Os conceitos de supressão, fragmentação e conectividade na literatura científica e na legislação brasileira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Rodolfo Porto Barreto

Educação Ambiental Urbana: Práticas em Salvador-BA e uma Proposta para o Campus de Ondina da Universidade Federal da Bahia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, PROPCI-UFBA; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Marcelo Silva de Carvalho Delfino

Aceitação da Fotomicrografia como Método de Representação Visual na Ciência: Discussão sobre a Objetividade e sobre os Argumentos de Robert Koch; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Lúcia Carvalho Neco

O que as aranhas têm a nos dizer a respeito da função da comunicação para o comportamento social?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Fernando Oliveira Soares

O citoesqueleto e o papel da informação epigenética no desenvolvimento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Felipe Rebelo Gomes de Lima

A Herança Epigenética e o Retorno do Lamarckismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Daniel Santana de Carvalho

Redes complexas na análise da origem filogenética de mitocôndrias a partir da ATP Sintase subunidade 9/c; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica do Salvador, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ítalo Nascimento de Carvalho

Como selecionar conteúdos de Biologia para o Ensino Médio?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Emanoela Rodrigues Amorim Nery

Avaliação da Lacuna entre Pesquisa Científica e Prática Ambiental na Tomada de Decisão sobre Supressão da Vegetação e Recuperação Ambiental: Um Estudo no Ministério Público da Bahia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Camila Oliveira Alves Goes

A Lei 10; 639/03 e o Ensino de Ciências: Considerações acerca do Tratamento dos Conhecimentos Tradicionais de Matriz Africana no Ensino de Ciências; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ananda Ribeiro Mensitieri Orlando

Desenvolvimento Histórico dos Critérios para Seleção de Áreas Protegidas e sua Influência na Criação de Unidades de Conservação do Brasil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Thomas Argolo Bittencourt de Oliveira

Relação entre condições de cativeiro e comportamentos estereotipados em macacos-prego (Cebus xanthosternos) do Parque Zoobotânico Getúlio Vargas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

José Guilherme Dias de Oliveira

Uso da Pegada Ecológica na Investigação de Fatores que influenciam no Padrão de Uso de Recursos Naturais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Tatiane Vianna Barduke

Estudo do repertório comportamental e das seqüências comportamentais do Rato-de-espinho (Trinomys iheringi denigratus) durante interações sociais induzidas; 2008; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ricardo Santos do Carmo

Teoria Gaia em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio Publicados no Brasil; 2008; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Cristiano Carvalho Alves de Lima

Cultura e Linguagem em Grandes Primatas: Uma Revisão Crítica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Eliomar da Cruz Menezes

Concepções de Gene de Estudantes da Graduação em Ciências Biológicas da Universidade Federal da Bahia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Túlio Rego da Silva

Estudo do Programa de Coleta Seletiva Domiciliar em Salvador-BA e Avaliação do Comportamento de Descarte de Lixo em Cantinas no Campus da UFBA em Ondina, Salvador-BA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Leyla Mariane Joaquim

Um Estudo Empírico das Concepções dos Estudantes do Curso de Ciências Biológicas da UFPR sobre Genes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Nei de Freitas Nunes Neto

As Explicações Teleológicas na Teoria Gaia; 2005; 111 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vanessa Carvalho dos Santos

Splicing Alternativo: Implicações para os Conceitos de Gene e Informação; 2005; 105 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ilai Moradillo Mello Alves

Diferenças do Repertório Comportamental e Seqüências Comportamentais de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) em Situação de Cativeiro e Semi-cativeiro e entre machos e fêmeas; 2005; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Karla Uckonn Oliveira

Ordem de Nascimento e Homossexualidade Masculina em Salvador-BA; 2005; 78 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Lia Midori Meyer Nascimento

Definições de Vida em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Superior; 2005; 77 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vitor Passos Rios

Seqüências Comportamentais Exibidas por Díades de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) em Situação de Cativeiro e Análise de Séries Temporais de Comportamentos Utilizando Modelagem Computacional; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Érica Sena Neves

Diferenças Sexuais do Repertório Comportamental de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) e Seqüências Comportamentais Exibidas por Díades de Fêmeas em Situação de Cativeiro; 2004; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ana Maria Rocha de Almeida

Discutindo Algumas Questões da Filosofia da Mente sob as Perspectivas do Emergentismo e do Darwinismo Neural; 2003; 73 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Marina de Lima-Tavares

A Terra é Viva? Hipótese Gaia e Definições de Vida; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Adriana L M Souza

Associação entre Marcadores Dermatoglíficos e Orientação Sexual Humana; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Géorgia Monteiro de Barros

A Teoria de Seleção de Grupos Neuronais e a Explicação Científica de Qualia; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Paulo Andre Chiarioni

Uma Comparação entre a Visão Darwinista e Védica a Respeito da Evolução dos Seres Vivos; 1997; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Benedito A Wenceslau Silva

Dinâmica de Populações de Eichornia crassipes (Solmis) da Lagoa dos Frades e Sua Relação com o Fósforo e o Nitrogênio Presentes na Água: Perspectivas de uma Abordagem Caótica; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Jussara Cristina Vasconcelos Rêgo

Etnoecologia dos Pescadores de Velha Boipeba-BA: Do Costero à Berada; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Talita Pereira Gomes

Ideias sobre a origem evolutiva das mitocôndrias em livros didáticos de Biologia do ensino médio; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Osvaldo Guimarães dos Santos

A origem evolutiva de mitocôndrias: análise da estrutura modular de rede de 26 proteínas codificadas no genoma mitocondrial; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Carolina Magalhães Brandão

A origem evolutiva de mitocôndrias: análise da estrutura modular de rede de 28 proteínas codificadas no genoma nuclear; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Farmácia) - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Gabriela Vanegas De La Rosa

Educação científica, conhecimentos tradicionais e conservação em comunidades pesqueiras do município do Conde-BA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Juliana de Oliveira Fonseca

Educação científica, conhecimentos tradicionais e conservação em comunidades pesqueiras do município do Conde-BA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

ADIELLE DE ALMEIDA SILVA

Educação científica, conhecimentos tradicionais e conservação em comunidades pesqueiras do município do Conde-BA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Rafael Piedade Félix

Turismo de observação de aves como alternativa de renda em comunidades pesqueiras do município do Conde-BA: estudos empíricos e propostas de desenvolvimento; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Gustavo Crusoé

Critérios para a escolha de conteúdos de Biologia para o Ensino Médio; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Carol Cardeal

A proposta de ampliação da síntese evolutiva: Investigando abordagens do ensino de evolução e a qualidade de argumentos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Lívia Maria Santos Assunção

A controvérsia sobre seleção de grupos e a ?conversão? de Edward O; Wilson: Movimentos e contra-movimentos de uma polêmica atual; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Diana Amorim Rezende

Interação Academia e MPBA: diagnóstico da estrutura, do funcionamento e da atuação na área ambiental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, PROEXT-UFBA; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Andréia Gandara Cardoso

Modelos de seleção em múltiplos níveis para explicação evolutiva do altruísmo celular e do mimetismo apoptótico em parasitas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Gabriela Teixeira Vanegas De La Rosa

Superando Lacuna Pesquisa-Prática no Campo Ambiental: Programa ARPA (Apoio à Resolução de Problemas Ambientais) e Observatório do Meio Ambiente; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Ministério da Educação; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Solange Gonçalves Falcão

Superando Lacuna Pesquisa-Prática no Campo Ambiental: Programa ARPA (Apoio à Resolução de Problemas Ambientais) e Observatório do Meio Ambiente; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Ministério da Educação; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Victor Montalvão Moreno

Evolução da eussocialidade, métricas de socialidade e seleção em múltiplos níveis; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Uelen Oliveira Moura

Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sócio-científicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Felipe Braga Leal

Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sócio-científicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Maíra Miele Oliveira Rodrigues de Souza

Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sócio-científicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Leonídia Maria Serretti Cruz

Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sócio-científicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Tiago Pereira de Almeida

Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sócio-científicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

CAMILA SARAIVA

Construção de base de conhecimentos para o tratamento de questões ambientais pelo Ministério Público Estadual; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Maiana Pitombo

Conceitos de Gene e Informação em Livros Didáticos de Biologia Celular e Molecular do Ensino Superior; 2009; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Juliane Lopes Ferreira

Interdisciplinaridade e o estatuto científico da oceanografia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Aline Machado

Conceitos de Gene e Informação em Livros Didáticos de Genética do Ensino Superior; 2008; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Larissa Kuhn

Ordem de Nascimento e Orientação Sexual Masculina na População Homossexual de Salvador-BA; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Vinícius Oliveira Casais

Conceitos de Gene e Informação em Livros Didáticos de Biologia Celular e Molecular do Ensino Superior; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Thaís de Araújo Castro

O uso do conceito de emergência em livros didáticos de biologia geral, zoologia e ecologia; ; 2005; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Theo de Araújo Santos

Desenvolvimento e teste de metodologias para o ensino de Biologia empregando a teoria Gaia como instrumento para a integração do conhecimento biológico; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Yánnick de Oliveira Fonseca

Teoria Celular e Definições de Vida; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

José Geraldo Lima

Teoria Celular e Definições de Vida; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Juliana Costa Piovesan

Produção, Conservação e Meio Ambiente: Percepção da Comunidade de Maniçoba sobre a natureza e a produção de maracujá (Passiflora edulis, Passifloraceae); 2008; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ana Maria Rocha de Almeida

O papel da biologia evolutiva do desenvolvimento no ensino de evolução: a construção e o teste de um material didático voltado ao ensino médio; ; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

Ana Maria Rocha de Almeida

Análise epistemológica do Programa de Pesquisa Biodiversidade e Funcionamento Ecossistêmico: implicações para a ecologia, conservação e ensino; 2007; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Charbel Nino El Hani;

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Foi orientado por

Nelio Marco Vincenzo Bizzo

Níveis da ciência, níveis da realidade: evitando o dilema, holismo/reducionismo no ensino de ciências e biologia; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo;

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Outras produções

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EL-HANI, C. N. ; MOREIRA, Marco Antônio ; SANTOS, Flavia Maria Teixeira dos ; BASTOS, Heloísa Flora Brasil Nóbrega ; MORETTI, Méricles Thadeu ; CAMPOS, Tânia Maria Mendonça . Participação na Reunião de Acompanhamento Anual dos Programas de Pós-Graduação na CAPES. 2005.

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EL-HANI, C. N. . Dicionário do Século XX: Guerra e Revoluções - Eventos, Idéias e Instituições. 2001.

EL-HANI, C. N. . Consultor para a elaboração de materiais didáticos de Ciências para o Projeto Escola Ativa, FUNDESCOLA. 2000.

EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 2002. 2000.

EL-HANI, C. N. . Análise crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental. 1998.

EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 2000 (convalidado para 2001). 1998.

EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de ciências do PNLD 1998. 1997.

EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 1997. 1996.

EL-HANI, C. N. ; LOULA, Angelo ; CASTRO, Leandro Nunes de ; APOLINARIO, A. ; SARINHO, V. T. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; SILVA, José Luis de Paula Barros e ; VARGENS, M. ; MUOZ, Yupanqui ; OLIVEIRA, E. ; LIMA, T. C. ; SOUZA, F. A. ; CALMON, J. H. ; BEZERRA, C. ; GONCALVES FILHO, P. C. . Calangos - Jogo Eletrônico Educativo para o Ensino de Ecologia e Evolução. 2010.

EL-HANI, C. N. ; TELES, C. . Plano de Ação para o Combate ao Lixo no Estuário do Itapicuru e nas Praias do Conde: Mutirões voluntários de recolhimento de resíduos. 2019.

EL-HANI, C. N. ; TELES, C. . Projeto de Criação do Mosaico de Unidades de Conservação e Ecomuseu do Estuário do Itapicuru e Fortalecimento da Gestão Ambiental do Município de Conde-BA. 2019.

EL-HANI, C. N. . Por uma epistemologia baseada na prática transdisciplinar: estudos filosóficos em diálogo com experiências de pesquisa multiestratégica em comunidades de pescadores/marisqueiras e indígenas. 2019.

EL-HANI, C. N. . Avaliador de trabalhos submetidos ao XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2018.

EL-HANI, C. N. . Educação Intercultural como Diálogo entre Modos de Conhecer e entre Formas de Conhecimento: Pesquisa Multiestratégica e Colaborativa em Comunidades Tradicionais. 2018.

EL-HANI, C. N. . Parecerista de trabalhos submetidos ao XVII IOSTE Symposium. 2016.

EL-HANI, C. N. . Parecerista da Eleventh Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). 2016.

EL-HANI, C.N. . Parecerista de trabalhos submetidos ao Encontro Nacional de Filosofia e História da Biologia-2015. 2015.

EL-HANI, C. N. ; CARVER, R. B. ; CASTERA, J. ; GERICKE, N. M. . Compreensão pública e atitudes acerca da genética contemporânea e das novas tecnologias gênicas. 2014.

EL-HANI, C. N. ; BROCKINGTON, G. ; AMANTES, A. . Ensino Baseado na Evidência: Um Estudo Comparativo da Eficácia do Ensino por Investigação e do Ensino por Transmissão. 2014.

EL-HANI, C. N. . Parecerista de trabalhos submetidos ao V Encontro Nacional de Ensino de Biologia (ENEBIO). 2014.

EL-HANI, C. N. . Parecerista de trabalhos submetidos ao XXIX Congresso Brasileiro de Zoologia, nas áreas "Ensino de Zoologia" e "Comportamento Animal". 2012.

EL-HANI, C. N. ; COLLIER, J. . Integrating Organization Levels in Ecological Models: Hierarchical Modeling, Epistemology of Complex Systems and their Contributions to Ecological Research and Implementation. 2012.

EL-HANI, C. N. . Parecer de Projeto Chamada CEPID, FAPESP. 2011.

EL-HANI, C. N. . Parecerista de trabalhos submetidos ao V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) e IV Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE. 2011.

EL-HANI, C. N. . Perfis conceituais, pragmatismo e o ensino e a aprendizagem de ciências: Estudos teóricos e empíricos. 2010.

EL-HANI, C. N. ; GUIMARAES, M. D. M. ; CASSIA, A. ; PEREIRA, V. . Desenvolvimento e teste de seqüências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em redes colaborativas de professores e pesquisadores. 2009.

EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; BARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de ; JAPYASSU, H. F. ; ROCHA, Washington de Jesus Sant'anna Franca da ; SA NETO, R. J. ; CORREA, M. M. ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; CRUZ, Leila Costa ; CARVALHO, G. C. . Integrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica. 2009.

EL-HANI, C. N. ; GRECA, I. . COMUNIDADE VIRTUAL DE PRÁTICA: INVESTIGANDO UMA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO. 2008.

EL-HANI, C. N. . Parecer sobre projeto Self-organization, Constraints, and Downward Causation. 2008.

EL-HANI, C. N. . IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks - Apresentação de 7 artigos. 2007.

EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia ; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios ; MORTIMER, Eduardo Fleury ; SILVA FILHO, Waldomiro José da . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MULTICULTURAL: INVESTIGAÇÕES DA PERSPECTIVA DO PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO, DO PRAGMATISMO E DO MODELO DE MUDANÇA DE PERFIS CONCEITUAIS. 2007.

EL-HANI, C. N. . Parecer sobre capítulo do em Auto-Organização ? Estudos Interdisciplinares 4, Coleção CLE-UNICAMP, Ed. E. Bresciani Jr.. 2007.

MORTIMER, Eduardo Fleury ; MARANDINO, Martha ; ALVES FILHO, J. P. ; EL-HANI, C. N. ; AGUIAR JR., O. G. ; CHAVES, S. ; BARRETO, C. L. ; SOUSA, Célia Maria Soares Gomes de ; ANGOTTI, José André Peres . VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007.

EL-HANI, C. N. . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MULTICULTURAL: INVESTIGAÇÕES DA PERSPECTIVA DO PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO, DO PRAGMATISMO E DO MODELO DE MUDANÇA DE PERFIS CONCEITUAIS. 2007.

MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . Parecer de livro submetido à Fundação Editora da UNESP para publicação. 2006.

EL-HANI, C. N. ; CASTRO, Leandro Nunes de ; LOULA, Angelo ; QUEIROZ, João ; MACÊDO, Raimundo ; ALMEIDA, Luiz Alberto Luz de ; BÔAS, Laurival Antonio Vilas ; ZUCOLOTO, Rodrigo . Projeto de Constituição do Instituto de Computação Inspirada na Biologia. 2006.

EL-HANI, C. N. ; LOULA, Angelo ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; SILVA, José Luis de Paula Barros e ; VARGENS, Martha ; MUOZ, Yupanqui . Desenvolvimento de Jogos Eletrônicos Educativos para Ensino e Aprendizagem em Evolução e Ecologia (SIMDUNAS). 2006.

EL-HANI, C. N. . Towards a multi-level approach to the emergence of meaning processes in living systems. 2006.

EL-HANI, C. N. . Workshop sobre computação biologicamente inspirada: Perspectivas de pesquisa e desenvolvimento na Bahia.. 2006.

EL-HANI, C. N. . Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS. 2005.

EL-HANI, C. N. . Parecer para Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) - projeto 2163/2005. 2005.

EL-HANI, C. N. . Parecerista na avaliação de trabalhos submetidos ao IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2004.

EL-HANI, C. N. . A Biosemiotic Analysis of the Gene Concept/On the Emergence of Semiosis: Toward a Multi-level Hierarchical Approach. 2004.

EL-HANI, C. N. . Estudos Epistemológicos e Educacionais sobre a Teoria Gaia. 2004.

EL-HANI, C. N. ; SEPÚLVEDA, Cláudia ; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios . Educação Científica no Contexto Multicultural do Estado da Bahia: Desenvolvimento e Avaliação de Estratégias de Ensino para a Alfabetização Científica com Respeito à Diversidade Cultural. 2004.

EL-HANI, C. N. . O que é um gene? Um estudo filosófico e empírico de um conceito central no pensamento biológico e no ensino de biologia. 2004.

EL-HANI, C. N. . Revisor do terceiro volume da Coleção Auto-Organização: Estudos Interdisciplinares. 2003.

EL-HANI, C. N. . What's Going On: Mapping the Central Problems in the Emergence Debate. 2003.

EL-HANI, C. N. . Desenvolvimento e Teste de Proposta Metodológica para o Ensino de História e Filosofia das Ciências. 2003.

EL-HANI, C. N. . Análise Biossemiótica e Emergentista do Conceito de Gene e suas Implicações para o Ensino de Biologia. 2003.

EL-HANI, C. N. ; BARZANO, Marco Antonio Leandro . I Encontro Regional de Pesquisa e Ensino de Biologia (Regional V SBENBIO). Biologia: Um Outro Ensino é Possível?. 2003.

EL-HANI, C. N. . O que é um gene? Um estudo filosófico e empírico de um conceito central no pensamento biológico e no ensino de biologia.. 2003.

EL-HANI, C. N. . Parecer sobre o livro The Structure of Evolutionary Theory, de Stephen Jay Gould. 2002.

EL-HANI, C. N. . Emergência de Propriedades e Causalidade em Sistemas Biológicos. 2001.

EL-HANI, C. N. . Emergence, Downward Causation, and the Reality of Emergents. 2001.

EL-HANI, C. N. . Parecer de avaliação de Projeto de Pesquisa apresentado pelo Prof. Flávio Silva Faria ao Departamento de Genética/UFRJ. 2001.

EL-HANI, C. N. . Definindo Emergência: Uma Análise Comparativa das Definiçôes deEmergência de Propriedades no Período 1984-2000. 2000.

EL-HANI, C. N. . Parecer sobre o livro Climbing Mount Improbable, de Richard Dawkins. 1996.

EL-HANI, C.N. . Os microorganismos que nos habitam e seu impacto sobre a evolução da socialidade humana. 2020; Tema: Impacto do microbioma sobre evolução da socialidade humana e vice-versa. (Blog).

EL-HANI, C. N. ; MACHADO, V. . Covid-19: A necessidade de um olhar transdisciplinar. 2020; Tema: Trata da necessidade de abordagem integrada, inter- e transdisciplinar, para o entendimento e a intervenção na pandemia da Covid-19. (Blog).

MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . A ciência no centro das atenções. 2020; Tema: Por que razão confiar na ciência como discussão central em tempos de pandemia, com exploração de três exemplos. (Blog).

SANTOS, B. S. ; EL-HANI, C. N. . Ciências em Tempos de Pandemia. 2020; Tema: Valorização das ciências acadêmicas e cientificismo em tempos de COVID-19, e ecologia de saberes como alternativa. (Rede social).

MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . Num mundo sem fatos, corremos riscos. 2019; Tema: Papel das observações e de ideias bem apoiadas na tomada de decisões, numa era pós-factual.. (Blog).

El-Hani, Charbel N. ; MEYER, Diogo . Retornando à Verdade, Superando um Mundo Pós-Factual. 2019; Tema: Dois conceitos de verdade deflacionada, que evitam compromisso com mundo pós-factual ou da pós-verdade. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Filósofo muçulmano descobriu teoria de Darwin mil anos antes do naturalista inglês?!. 2019; Tema: Análise da afrimação de que al-Ji teria proposto teoria darwiniana mil anos antes de Darwin, bastante divulgada na mídia na época em que foi escrita postagem. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Animais não-humanos cometem suicídio?. 2019; Tema: Sobre a possibilidade do suicídio em animais não-humanos e o que ele implica quanto às distinções entre humanos e outros animais. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Quanto custa evitar a catástrofe ambiental?. 2019; Tema: Racionalidade sobre estado do planeta, à luz de evidências empíricas, e custos para evitar crise ambiental, considerando necessidade de mudar sistema de produção e consumo. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Ciência é atividade imaginativa, não 'receita de método científico'. 2019; Tema: Crítica a ideia de método científico protocolar e algorítmico, e consideração do papel dos processos imaginativos nas práticas científicas. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Inovação responsável como desafio das democracias contemporâneas. 2019; Tema: Políticas de pesquisa e inovação responsáveis como parte fundamental da governança dos processos científicos e de inovação nas democracias contemporâneas, baseadas em quatro pilares: antecipação, reflexividade, inclusão e responsividade. (Blog).

EL-HANI, C. N. . A estética do lugar e a pesquisa científica. 2018; Tema: Como as ideias e práticas dos cientistas são moldadas pelos lugares em que o trabalho científico ocorre. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Integrando conhecimentos científicos e tradicionais na conservação. 2018; Tema: Diálogo inter-ontológico como requisito para integração de conhecimentos tradicionais e científicos em propostas de conservação. (Blog).

EL-HANI, C. N. . A necessária morte da mística do DNA. 2018; Tema: Ideias sobre DNA que não são sustentáveis com base no conhecimento biológico constituem uma mística do DNA que deve ser abandonada.. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Colocando em diálogo distintas formas de ver e conhecer o mundo. 2018; Tema: Como conhecimento científico e outros modos de conhecer podem ser colocados em diálogo na educação e na conservação. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Pistas genômicas sobre a evolução de nossos cérebros plásticos. 2018; Tema: Evolução da plasticidade cerebral e evidências decorrentes de estudos genômicos. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Empatia e diálogo intercultural. 2018; Tema: Empatia intercultural é necessária e possível desde que entendida de uma perspectiva relacional, dialógica e emergente. (Blog).

EL-HANI, C.N. . O darwinismo e a transformação da medicina. 2018; Tema: Implicações do pensamento evolutivo para compreensão de doenças emergentes, evolução da virulência e resistência bacteriana a antibióticos. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Sinais com significados dependentes do contexto são símbolos usados por macacos. 2017; Tema: Comunicação simbólica em animais não humanos. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Repensando o espaço entre pesquisa e implementação. 2017; Tema: Lacuna pesquisa-prática e modos de superá-la. (Blog).

EL-HANI, C.N. . A evolução da linguagem e a continuidade mental entre animais não-humanos e humanos. 2017; Tema: Evolução da linguagem e da mente humana desde uma perspectiva evolucionista. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Por que devemos compreender evolução?. 2017; Tema: Compreensão da teoria evolutiva como requisito central de uma formação como cidadão do século XXI, mas com distinção entre compreender e acreditar.. (Blog).

EL-HANI, C. N. ; MEYER, Diogo . Para entendermos os celacantos precisamos da evolução. 2017; Tema: Compreensão de evolução como requisito para entender organismos e argumentos falaciosos empregados na defesa do design inteligente. (Blog).

EL-HANI, C. N. . Modelos invisíveis: receita para problemas no ensino de genética. 2017; Tema: Modelos de gene ao longo da história da genética e sua confusão no ensino de genética. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Simulando a seleção natural na sala de aula. 2017; Tema: Teste empírico na situação de sala de aula de uma simulação virtual (Clipbirds) e uma simulação física (Darwinian Snails) da seleção natural.. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Quando o sexo se torna morte. 2017; Tema: Comunicação e engodo em vagalumes. (Blog).

EL-HANI, C.N. . De onde vieram os animais?. 2017; Tema: Origem dos animais. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Indicadores precoces de mudanças críticas são importantes para gestão de sistemas socioecológicos. 2016; Tema: Ecologia, Ciência da resiliência. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Eucarioto sem mitocôndrias não refuta mas apoia teoria endossimbiótica. 2016; Tema: Evolução da célula eucariótica, Simbiogênese. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Um Olhar Histórico Sobre a Ciência da Resiliência. 2016; Tema: Aproximação pesquisa ecológica-gestão/tomada de decisão ambiental, ciência da resiliência. (Blog).

EL-HANI, C.N. ; LOPEZ, G. G. . Para conservar a natureza, é preciso confiança. 2016; Tema: Racionalismo econômico e relações de confiança na conservação biológica.. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Dois significados de 'gene' e o determinismo genético. 2016; Tema: A postagem explica como a confusão entre o conceito de. (Blog).

EL-HANI, C.N. . As roupas novas do gene. 2016; Tema: Mudanças sofridas pelo conceito de gene à luz de desenvolvimentos teóricos e empíricos das últimas décadas. (Blog).

EL-HANI, C.N. . Explorando a matéria escura do genoma. 2016; Tema: Desafios à compreensão dos sistemas genômicos e da herança decorrentes dos RNAs não codificantes de proteínas. (Blog).

El-Hani, Charbel . Primatas não-humanos poderiam ter comunicação simbólica?. 2016; Tema: Comunicação simbólica em animais não-humanos, interpretada a partir da semiótica peirceana e do caso clássico do sistema de comunicação de macacos-verdes-africanos. (Blog).

TEIXEIRA, P. M. M. ; EL-HANI, C.N. ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; AMARAL, E. M. R. ; MEGID NETO, J. ; RAZERA, J. C. C. ; CUNHA, M. M. S. . VI Escola de Formação de Pesquisadores - 2016, ABRAPEC - Regional Nordeste. Pesquisa em Educação em Ciências: História e Perspectivas Teórico-metodológicas. 2016. .

BRANDO, F. R. ; EL-HANI, C.N. . Filosofia e HIstória da Biologia, v. 11, n. 2, Dossiê sobre História e Filosofia da Ecologia e suas interfaces com a ecologia teórica e o ensino de ecologia. 2016. (Editoração/Periódico).

NEWMAN, S. ; EL-HANI, C. N. ; LANNA, E. ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de . Biologia Evolutiva do Desenvolvimento. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . História, Filosofia e Ensino de Ciências: Exemplos de investigações. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

EL-HANI, C. N. . Evolução do Altruísmo. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITTO, C. ; DOURADO, D. ; SILVA, A. M. ; TATU, J. ; ALZUETA, R. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; EL-HANI, C. N. . Calangos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documentário).

EL-HANI, C. N. . Multiculturalismo e Ensino de Ciências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. ; FREIRE JR, Olival . Novas Tendências nos Estudos da Ciência e suas implicações para as relações entre História, Filosofia e Ensino de Ciências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Semiotic Modelling of Biological Processes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Comportamento e Comunicação em Grandes Primatas e sua Contribuição para a Compreensão da Espécie Humana. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Pesquisas em Educação em Ciências no Brasil: Abordagens, Metodologias e Resultados. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Some epistemological tools for the construction of integrated biological knowledge. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Thematic section on "Emergence and Downward Determination". 2008. (Editoração/Periódico).

EL-HANI, C. N. . Educação Multicultural, Construtivismo Contextual e os Objetivos do Ensino de Ciências: Uma Abordagem Epistemológica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

EL-HANI, C. N. . Evolução e Desenvolvimento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Bases Epistemológicas para uma Educação Científica Multicultural. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Educación Multicultural, Constructivismo Contextual y los Objetivos de la Enseanza de las Ciencias. 2006. .

EL-HANI, C. N. . História, Filosofia e Ensino de Biologia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. ; BANDEIRA, Fábio Pedro S F . Bases Epistemológicas da Pesquisa Etnobiológica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Vida e Emergência. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Historia, Filosofia y Enseanza de las Ciencias y de la Biología. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Emergência e Causalidade em Sistemas Biológicos e Mentais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. ; DIAS, A. L. M. ; TENÓRIO, R. . Tópicos de História das Ciências. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Um Debate na Filosofia da Evolução: Evolução Emergente. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FLORES, Renato Zamora ; EL-HANI, C. N. . Mente, Genética e Comportamento. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FLORES, Renato Zamora ; EL-HANI, C. N. . Mente, Genética e Comportamento. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIDEIRA, Antonio Augusto Passos ; EL-HANI, C. N. ; MARQUES, E. . A Biologia Dialética de Lewontin. Aula ministrada no curso Cientistas-Filósofos do Século XX. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Concepções de Ciência nos Livros Didáticos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Padrões de Explicação na Pesquisa Genética.. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Introdução à História do Pensamento Evolutivo. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . O Mito da Neutralidade da Ciência. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . Uma Introdução à História da Ciência. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. . A Historicidade da Ciência Moderna. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

EL-HANI, C. N. ; VALDERRAMA-PEREZ, D. F. ; ROBLES-PINEROS, J. ; DELFINO, M. . Filme etnográfico 'Pescando Artes: A Cultura Viva em Siribinha'. 2017. Filme.

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Pesquisa Etnoecológica, Educacional e de Conservação e Inovações Pedagógicas em Comunidades Pesqueiras de Conde-BA, Descrição: O projeto, realizado em comunidades de pescadores do litoral norte da Bahia (Siribinha e Poças, Município do Conde), tem como objetivos: (i) Realizar estudos sobre conhecimentos e práticas de comunidades de pescadores; (ii) Desenvolver trabalho de pesquisa, inovação e desenvolvimento em colaboração com professores locais, visando educação intercultural como diálogo de saberes, que possa aumentar autoestima de estudantes, contribuir para conservação de conhecimentos e práticas de pescadores e marisqueiras, e propiciar ambiente significativo para aprendizagem de assuntos escolares; (iii) Realizar oficinas sobre conservação ambiental, que possam resultar em projetos de conservação integrados ao desenvolvimento local (ICDPs) e abordagens de planejamento e manejo baseados na comunidade; (iv) Derivar de estudos teóricos e de campo um modelo de pesquisa e desenvolvimento inter- e transdisciplinar em comunidades tradicionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Rosiléia Oliveira de Almeida - Integrante / Juliana Fonseca - Integrante / Esau Marlon Franco da Paz - Integrante / Rafael Piedade Félix - Integrante / Gabriela Vanegas De La Rosa - Integrante / Adielle Almeida - Integrante / David Ludwig - Integrante / Maria Salete Amorim - Integrante / Paride Bollettin - Integrante / Sidélia Teixeira - Integrante / Fábio Pessoa Vieira - Integrante / David Tng - Integrante / Hugh Lacey - Integrante / José Amorim Reis - Integrante / Vitor Maciel Renck - Integrante / Deborah Apgaua - Integrante / Jessica Sacramento da Hora - Integrante / Marisa Santos Lisboa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2016 - Atual

    Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (INCT IN-TREE), Descrição: O IN-TREE visa produzir e investigar a produção de conhecimento inter- e transdisciplinar em ecologia e evolução a partir da interação entre pesquisadores e estudantes brasileiros e estrangeiros e setores da sociedade brasileira, como órgãos ambientais e escolas. Com isso, atuará na fronteira do conhecimento, impactando de modo relevante esses campos científicos e contribuindo para a solução de problemas nacionais em áreas consideradas estratégicas nas políticas públicas de meio ambiente, C&T&I, educação e extensão universitária, e relacionadas a pelo menos dois dos temas estratégicos do edital. O IN-TREE inclui 154 pesquisadores e técnicos ambientais (20 deles bolsistas PQ do CNPq) de 49 laboratórios de 11 instituições brasileiras, principalmente do Nordeste, vinculados a 26 programas de pós-graduação (dos quais 10 possuem conceito entre 5 e 7) e 45 pesquisadores estrangeiros de 14 países. A rede de laboratórios associados ao IN-TREE desenvolverá 13 projetos temáticos (PT), abordando questões de pesquisa na fronteira do conhecimento em ecologia e/ou evolução a partir de uma diversidade de abordagens, incluindo: (a) procedimentos empíricos (de laboratório e de campo; mensurativos e manipulativos) e teóricos (modelagem conceitual, matemática, computacional, estatística, evolutiva) com foco em métodos, substâncias/moléculas, genes, fisiologia, desenvolvimento, indivíduos, comportamentos, plasticidade fenotípica, populações, filogenias, interações ecológicas, comunidades, ecossistemas, propriedades dos ecossistemas, serviços ecossistêmicos, sistemas socioecológicos, e impactos; (b) métodos relacionados às áreas da epistemologia, ética, educação, sociologia, antropologia, comunicação e economia; (c) metodologias participativos relacionadas à interação com a sociedade. Além disso, serão desenvolvidos cinco projetos integradores (PI), transversais aos projetos temáticos, que estimularão as equipes dos PT a adorar perspectivas inter- e transdisciplinares nos campos da modelagem, epistemologia/ética, interação com sociedade, comunicação e inovação. Uma série de estratégias, que incluem a atuação do Comitê Gestor, o uso de tecnologias de informação e comunicação, seminários, estabelecimento de comitês interdisciplinares de orientação e promoção de cursos serão adotadas pelo IN-TREE para catalisar a atuação interdisciplinar e transdisciplinar dos laboratórios. O IN-TREE possui um conjunto de ações de interação da sociedade que, para além da divulgação e popularização da ciência, estabelecerão estratégias de envolvimento de setores da sociedade na produção de conhecimento voltado para a solução de problemas, contribuindo para a implementação de políticas públicas e para o desenvolvimento social. Conta ainda com um PI especialmente voltado à prospecção de produtos e processos do Instituto que configurem inovação tecnológica e para criação de uma cultura de proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologia. Na equipe, incluímos apenas os coordenadores dos subprojetos e os orientandos e colaboradores do pesquisador (C. N. El-Hani), em vista do tamanho da equipe envolvida. No CV Lattes dos coordenadores de subprojetos, a equipe de cada subprojeto é listada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (13) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Fábio Pedro S F Bandeira - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Ana Maria Rocha de Almeida - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Eduardo Mendes da Silva - Integrante / Washington de Jesus Sant'anna Franca da Rocha - Integrante / Blandina Felipe Viana - Integrante / Lia Midori Meyer Nascimento - Integrante / Francisco Carlos Rocha de Barros Junior - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Fabiano de Souza Vieira - Integrante / Deborah Faria - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Leyla Mariane Joaquim - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante / Hilton Ferreira Japyassú - Integrante / Flora Souza Bacelar - Integrante / Danilo Boscolo - Integrante / Eduardo Mariano Neto - Integrante / Clarissa Machado Pinto Leite - Integrante / Leandro Martins de Freitas - Integrante / Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Roberta Smania Marques - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Dália Melissa Conrado - Integrante / Arteaga, Juan Manuel Sánchez - Integrante / Rosiléia Oliveira de Almeida - Integrante / Mariângela Cerqueira Almeida - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Anna Cássia de Holanda Sarmento - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Tânia Costa Caldas - Integrante / Vânia Jaciara Bispo Costa - Integrante / Ana Paula Miranda Guimarães - Integrante / Ana Lucia Albuquerque Costa Pereira Amarante - Integrante / Emilio Lanna - Integrante / Paulo Inácio de Knegt López de Prado - Integrante / Wellington Bittencourt-dos-Santos - Integrante / Renata Pardini - Integrante / Ricardo Ferreira Machado - Integrante / Diego F. Valderrama-Pérez - Integrante / Victor Montalvão Moreno - Integrante / Lucas Medeiros Silva - Integrante / Lúcia Carvalho Neco - Integrante / Amanda Amantes - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Vanderson de Souza Costa - Integrante / Rodolfo Porto - Integrante / Gustavo Crusoé - Integrante / Breno Pascal Brito - Integrante / Erika Patrícia Daza-Pérez - Integrante / Gustave Gilles Lopez - Integrante / Henrique Batalha Filho - Integrante / Priscila Silva de Figueiredo - Integrante / Talita Pereira Gomes - Integrante / Paula Carvalhal Lage von Buettner Ristow - Integrante / Fabiana Oliveira da Silva - Integrante / Lídia Maria Pires Soares Cardel - Integrante / Selene Siqueira da Cunha Nogueira - Integrante / Sérgio Luiz Gama Nogueira Filho - Integrante / Francisca Soares de Araujo - Integrante / Adriano de Oliveira Sampaio - Integrante / Cristina Maria Assis Lopes Tavares da Mata Hermida Quintella - Integrante / Felipe Lima - Integrante / Tasso Menezes - Integrante / Luana Poliseli Ramos - Integrante / Franco Porto - Integrante / Bruno Althoff - Integrante / Juliana Fonseca - Integrante / Jocenilda Guimarães dos Santos - Integrante / Rafael Piedade Félix - Integrante / Gabriela Vanegas De La Rosa - Integrante / Adielle Almeida - Integrante / Clara Dourado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 31

  • 2015 - 2017

    Práticas educativas e de sustentabilidade no Projeto TAMAR, Descrição: Esse projeto reúne três estudos que enfocam práticas educativas (formação de guias-mirins e planejamento e implementação de Centros de Visitantes) e de sustentabilidade (enfocando relação entre objetivos de conservação ambiental, sociais e econômicos) do Projeto TAMAR, realizados no âmbito do Mestrado Profissional em Ecologia Aplicada à Gestão Ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Gustave Gilles Lopez - Integrante / Gonzalo Eduardo Rostan - Integrante / Valéria Rocha França da Silva - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2012 - 2017

    Virtudes e valores epistêmicos e sociais na pesquisa ecológica, Descrição: Estudos sobre o papel de virtudes e valores epistêmicos e sociais na pesquisa ecológica, na construção de modelos e juízos sobre teorias,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Paulo Inácio de Knegt López de Prado - Integrante / Breno Pascal Brito - Integrante.

  • 2009 - 2015

    Integrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica, Descrição: Trata-se de projeto PRONEX CNPQ/FAPESB, vinculado a outro projeto do grupo de pesquisa, "Teoria das hierarquias: Investigações epistemológicas e aplicações empíricas". A literatura reconhece necessidade de maior integração das teorias sobre sistemas e processos ecológicos, produzidas a partir de diferentes abordagens, referenciais teóricos e escalas espaciais/temporais. Estudos epistemológicos e metodológicos são capazes de integrar conhecimento ecológico. Este projeto interdisciplinar combina ecologia, epistemologia e física estatística objetivando a produção de conhecimento teórico e empírico para construção de ecologia integrada e preditiva aplicável na gestão de recursos ambientais. Ele inclui cinco questões de pesquisa: (i) Investigação epistemológica de conceitos centrais da ecologia: (ii) fragmentação de habitat e respostas de comunidades ecológicas, (iii) distúrbios ambientais e distribuição espacial em sistemas ecológicos, (iv) teorias de comportamento e filogenia, e (v) relação entre ecossistemas e mudanças climáticas globais. Os eixos integradores do projeto são: (a) estudos epistemológicos, enfocando análise do conceito de biodiversidade e desenvolvimento de base para construção de modelos multiníveis; (b) modelagem de sistemas complexos, baseada em multi-agentes autônomos e redes complexas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (6) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Nádia Roque - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Iara Sordi Joachim Bravo - Integrante / Washington de Jesus Sant'anna Franca da Rocha - Integrante / Joselisa Maria Chaves - Integrante / Blandina Felipe Viana - Integrante / José Garcia Vivas Miranda - Integrante / Francisco Carlos Rocha de Barros Junior - Integrante / Hilton Ferreira Japyassú - Integrante / Suani Tavares Rubim de Pinho - Integrante / Flora Souza Bacelar - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Danilo Boscolo - Integrante / Eduardo Mariano Neto - Integrante / Patrícia Alves Ferreira - Integrante / Rodrigo Nogueira de Vasconcelos - Integrante / Tiago Jordão Porto Santos - Integrante / Clarissa Machado Pinto Leite - Integrante / Raymundo José de Sá Neto - Integrante / Gilson Corrêa de Carvalho - Integrante / Michele Martins Correa - Integrante / Leandro Martins de Freitas - Integrante / Flávio França - Integrante / Marjorie Nolasco - Integrante / NERY, EMANOELA RODRIGUES AMORIM - Integrante / Elaine Cambuí - Integrante / Camila Silva Saraiva - Integrante / Breno Pascal Brito - Integrante / Natália Ferraz Bastos - Integrante / Helen Aragão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2015

    Teoria das hierarquias: Investigações epistemológicas e aplicações empíricas, Descrição: A teoria das hierarquias é uma teoria sobre as relações entre observador e observado. Ela propõe, em nosso entendimento, uma compreensão das práticas epistêmicas da ciência que analisa de modo ponderado as contribuições de sujeito e objeto na construção do conhecimento. Esta teoria se ocupa de complexidades e hierarquias concebendo-as como características dos tipos de questões de pesquisa que colocamos frente ao mundo, não dos sistemas naturais, pura e simplesmente. Ela fornece um repertório de ferramentas conceituais que permitem avançar em investigações epistemológicas e estudos empíricos, formulando com clareza conceitos como níveis definicionais, níveis de organização, restrições, filtros, superfícies, perturbações, emergência de propriedades, determinação descendente, função etc. Este projeto está conectado ao projeto PRONEX (FAPESB/CNPQ) "Integrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica", que potencializa a aplicação empírica dos estudos epistemológicos associados à teoria das hierarquias que realizamos no grupo de pesquisa. Por sua vez, projetos anteriores do grupo, como aquelas que se ocuparam de funções e emergência de propriedades, desembocaram no presente projeto, ao serem concluídos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Leila Costa Cruz - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Fabiano de Souza Vieira - Integrante / Juliana Costa Piovesan - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3

  • 2009 - Atual

    Ensino de evolução e ecologia: estudos teóricos e aplicados, Descrição: O projeto reúne uma série de estudos focados no ensino de evolução e ecologia, que podem ter natureza teórica e/ou aplicada. Atualmente, focos principais de pesquisa são o uso de jogos eletrônicos (como o jogo Calangos, desenvolvido por nossa equipe de pesquisa) no ensino de ecologia, visando aprendizagem sobre nicho ecológico e termorregulação; abordagens integradas no ensino de evolução combinando vários tipos de processos, tanto micro- quanto macroevolutivos; análises de evo-devo em relação a questões teóricas e educacionais; critérios para selecionar conteúdos para o ensino médio considerando a biologia evolutiva e a funcional, e suas mútuas relações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Angelo Loula - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante / Thiago Serravalle de Sá - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Rosiléia Oliveira de Almeida - Integrante / Wellington Bittencourt-dos-Santos - Integrante / Ricardo Ferreira Machado - Integrante / NUNES-NETO, NEI - Integrante / Kátia de Araújo Carmo - Integrante / Erika Patricia Daza Perez - Integrante / Vanderson de Souza Costa - Integrante / Rodolfo Porto - Integrante / Breno Pessoa - Integrante / Carol Cardeal - Integrante / Gustavo Crusoé - Integrante., Número de produções C, T & A: 37 / Número de orientações: 18

  • 2009 - Atual

    Evolução do comportamento social, Descrição: Estudos sobre evolução do comportamento social em roedores equimídeos, primatas e aranhas, usando abordagens teóricas, empíricas e de modelagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Jorge Nei Silva de Freitas - Integrante / José Garcia Vivas Miranda - Integrante / Hilton Ferreira Japyassú - Integrante / Caprice Graciete Lima de Oliveira - Integrante / Yusleni Fierro Toscano - Integrante / Silvia Caldeira - Integrante / Victor Montalvão Moreno - Integrante / Mark Borrello - Integrante / Lucas Medeiros Silva - Integrante / Lívia Maria Santos Assunção - Integrante / Lúcia Carvalho Neco - Integrante / Daniel Blumstein - Integrante / Letícia Avilés - Integrante / Marcelo Delfino - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 19

  • 2009 - Atual

    Ciência, raça e sociedade: Estudos históricos e educacionais, Descrição: O projeto se ocupa de estudos históricos sobre racismo científico, bem como de estudos educacionais em que estudantes do ensino superior (incluindo professores em formação) constroem e monitoram exposições sobre racismo científico exibidas em museus, escolas e universidades, que também são objeto de investigação no projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Arteaga, Juan Manuel Sánchez - Coordenador / Hemilly Cerqueira Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

  • 2009 - Atual

    Abordagens organizacionais de função na ecologia e suas implicações para a ética ambiental e a análise de sistemas socioecológicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Nei de Freitas Nunes Neto em 07/12/2014., Descrição: Nesse projeto, desenvolvemos uma abordagem organizacional da função na ecologia (Nunes-Neto et al., 2014), baseada em trabalho anterior de Alvaro Moreno, Matteo Mossio e colaboradores (e em colaboração com eles). Nós aplicamos essa abordagem para analisar como explicações funcionais são usadas em diferentes tradições de pesquisa na Ecologia, com um foco mais detalhado sobre o programa de pesquisa da Biodiversidade e Funcionamento Ecossistêmico (BEF). Nós também exploramos as implicações dessa abordagem para a ética ambiental e para a análise de sistemas socioecológicos. Esse projeto combina estudos em filosofia da ciência, biologia teórica e ética ambiental, é coordenado por Nei Nunes Neto (Universidade Federal de Grandes Dourados) e Charbel N. El-Hani, e envolve uma rede de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, tendo resultado em várias publicações nos últimos anos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Coordenador / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Greg Cooper - Integrante / Alvaro Moreno Bergareche - Integrante / Cristian Saborido - Integrante / Fábio Veiga da Silva Matos - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 3

  • 2008 - Atual

    Redes complexas e genômica e proteômica comparativas, Descrição: Projeto que reúne pesquisadores do Depto. de Biologia/UEFS, Instituto de Física/UFBA e Instituto de Biologia/UFBA, visando desenvolver ferramentas e estudos nos campos da genômica e proteômica comparadas mediante o uso da modelagem de redes complexas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Aristóteles P Góes Neto - Integrante / Suani Tavares Rubim de Pinho - Integrante / Thierry Corrêa Petit Lobão - Integrante / Roberto Fernandes Silva Andrade - Integrante / Osvaldo Guimarães dos Santos - Integrante / Gilberto Cafezeiro Bomfim - Integrante / Jerzy Brzozowski - Integrante / Pablo Ivan Ramos - Integrante / Angelo Duarte - Integrante.

  • 2007 - 2009

    Jogos educativos, cognição situada e ambientes de aprendizagem, Descrição: A cognilção situada é um dos campos de pesquisa mais ativos nas ciências cognitivas, desaguando numa concepção da mente e da cognição bastante distinta da tradição cartesiana que dominou o pensamento ocidental nos últimos 400 anos. Os três conceitos centrais neste campo são os de mente incorporada (embodied), inserida (embedded) e estendida (extended). Esta perspectiva sobre a mente e a cognição tem implicações importantes para a educação, em particular, para o ensino de conceitos científicos, que são exploradas neste projeto. Em particular, segue da cognição situada a idéia de que a cognição está indissociavelmente ligada a ações e percepções. Assim, ambientes de aprendizagem não devem estar focados apenas na cognição dos estudantes, mas devem estruturar repertórios de ações e percepções que favoreçam a aprendizagem. Vistos desta perspectiva, jogos podem ter um papel no ensino e na aprendizagem que vão além de suas contribuições para a ludicidade. Ambientes de aprendizagem que estruturam ações, percepções e cognição podem ser construídos com base em jogos, como investigaremos no presente projeto.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Angelo Loula - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Leandro Nunes de Castro - Integrante / José Luis de Paula Barros e Silva - Integrante / Yupanqui Muoz - Integrante / Antônio Apolinário - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 2007 - Atual

    Lacuna pesquisa-prática, comunidades de prática e pesquisa educacional colaborativa, Descrição: Este projeto investiga comunidades de prática e grupos colaborativos de pesquisa como ferramentas de desenvolvimento profissional e para a diminuição da lacuna pesquisa-prática no ensino de ciências. Trata-se de buscar meios para que a pesquisa tenha impacto mais rápido e efetivo sobre as escolas, mas de maneira dialógica e democrática, mediante construção de laços colaborativos com professores da educação básica. Envolve uma dimensão forte de extensão, por meio da ComPratica, comunidade virtual de prática usando a plataforma Moodle, e do grupo CoPPEC (Colaboração em Pesquisa e Prática em Ensino de Ciências). Em ambas as iniciativas, professores em formação e em serviço e pesquisadores seniores e em formação formam um grupo colaborativo de pares, que busca horizontalizar as relações, evitando posições hierárquicas, para funcionar como contexto de desenvolvimento profissional para professores e pesquisadores.A partir destas iniciativas são desenvolvidos projetos de pesquisa-ação em sala de aula, construídos a partir dos interesses dos professores. O projeto também inclui Comunidade de prática com professoras das Escolas Municipais Sagrada Família e Brazilina Eugênia de Oliveira, do Município de Conde-BA, dedicadas à educação básica, nos primeiros e segundo ciclos, em comunidades pesqueiras tradicionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Claudia Sepulveda - Integrante / Ileana Greca - Integrante / Thiago Serravalle de Sá - Integrante / Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Roberta Smania Marques - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Ana Lúcia Amarante - Integrante / Arteaga, Juan Manuel Sánchez - Integrante / Rosiléia Oliveira de Almeida - Integrante / Mariângela Cerqueira Almeida - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Anna Cássia de Holanda Sarmento - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Tânia Costa Caldas - Integrante / Vânia Jaciara Bispo Costa - Integrante / Ana Paula Miranda Guimarães - Integrante / Alessandro Eduardo de Almeida Sousa - Integrante / Ricardo Ferreira Machado - Integrante / Erika Patricia Daza Perez - Integrante / Vanderson de Souza Costa - Integrante / Cybelle da Silva Lobão - Integrante / Quênia Carvalho Ribeiro Lopes - Integrante / Elmo José Carneiro Carvalho - Integrante / Jackeline Lisboa Araújo Santos - Integrante / Nayara dos Santos Oliveira - Integrante / Técio Luiz Boaventura de Menezes - Integrante / Amália Janete de Mattos Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 9

  • 2005 - Atual

    Estudos sobre livros didáticos e currículos de Ciências e Biologia, Descrição: Esta linha reúne estudos sobre livros didáticos e currículos de biologia que não se situam nas demais linhas de pesquisa, a exemplo dos estudos sobre abordagens de saúde em livros didáticos de biologia da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Liziane Martins - Integrante / Graça Carvalho - Integrante / Mário Cézar Amorim de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 4

  • 2003 - Atual

    Genes: Estudos filosóficos e educacionais, Descrição: Este projeto envolve pesquisa sobre ensino e aprendizagem de genética, assim como estudos epistemológicos sobre genes. As relações entre ciência, tecnologia e sociedade também estão no foco do projeto. Afinal, uma compreensão adequada do que são genes e de quais funções desempenham no desenvolvimento dos organismos e na construção de traços fenotípicos é um elemento essencial para a compreensão pública da genética e da biologia molecular e um pré-requisito para a reflexão sobre aspectos éticos, sociais, econômicos, políticos e ecológicos da biotecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Diogo Meyer - Integrante / Ana Maria Rocha de Almeida - Integrante / João Queiroz - Integrante / Niklas Markus Gericke - Integrante / Rebecca Bruu Carver - Integrante / Jérémy Cástera - Integrante / Neima Alice Evangelista - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 49 / Número de orientações: 11

  • 2001 - 2013

    Teoria Gaia e visão sistêmica do planeta Terra, Descrição: Investigações sobre teoria Gaia, quanto ao discurso funcional empregado nesta teoria e às possibilidades de uso da mesma na abordagem de uma visão sistêmica da Terra na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Nunes-Neto, Nei Freitas - Integrante / Ana Paula Miranda Guimarães - Integrante / CARMO, RICARDO SANTOS DO - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 5

  • 2001 - 2009

    Problemas Históricos, Filosóficos e Educacionais em Ecologia e Evolução, Descrição: Evolução e ecologia têm papel central na estrutura do conhecimento biológico e no ensino de biologia, em vários níveis de escolaridade. Dessa maneira, é de grande importância desenvolver investigações que busquem elucidar questões históricas, filosóficas e educacionais relacionadas a estas duas áreas. Entre os tópicos que temos pesquisado, encontram-se: o conceito de função na ecologia e na evolução; conceitos e medidas de biodiversidade; o uso da teoria darwinista da evolução na tomada de decisão sobre questões socialmente relevantes; jogos eletrônicos educacionais sobre ecologia e evolução e questões epistemológicas relacionadas à teoria Gaia e à Ciência do Sistema Terra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Diogo Meyer - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Marina de Lima-Tavares - Integrante / Ana Maria Rocha de Almeida - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Angelo Loula - Integrante / Acácio Alexandre Pagan - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Leandro Nunes de Castro - Integrante / José Luis de Paula Barros e Silva - Integrante / Yupanqui Muoz - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Antônio Apolinário - Integrante / Marta Vargens - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante / Leonídia Serretti - Integrante / Felipe Leal - Integrante / Maíra Miele - Integrante / Uelen Moura - Integrante / Juanma Sánchez Arteaga - Integrante / Tiago Pereira de Almeida - Integrante / Dália Conrado - Integrante / Thiago Serravalle de Sá - Integrante / Wellington Bittencourt - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 9

  • 2001 - 2009

    Educação Científica Multicultural: Investigações da Perspectiva do Pluralismo Epistemológico, do Pragmatismo e do Modelo de Mudança de Perfis Conceituais, Descrição: Este projeto está vinculado a abordagens antropológicas e socio-culturais da educação científica e tem como objetivos: (1) investigar bases epistemológicas para uma educação científica multicultural;(2) desenvolver uma moldura teórica para abordar o ensino e a aprendizagem de ciências com base na abordagem dos perfis conceituais, proposta por Mortimer, como uma ferramenta para modelar produção de significados na sala de aula de ciências, a teoria da linguagem de Bakhtin como ferramenta para modelar interações discursivas e modos de falar nas salas de aula; a teoria socio-interacionista de Vigotski como base para investigar a aprendizagem, a estrutura analítica de Mortimer e Scott para investigar as abordagens comunicativas dos professores, e o modelo de recontextualização didática de Bernstein para investigar a construção do conhecimento científico escolar; (3) construir um perfil conceitual de adaptação, como ferramenta para a construção de práticas pedagógicas e análise do discurso no ensino de evolução, no contexto da moldura teórica esboçada acima; (4) investigar a utilização do conhecimento etnobiológico no processo de ensino e aprendizagem de biologia em situações multiculturais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Geilsa Costa Santos Baptista - Integrante / Helenadja Mota Rios Pereira - Integrante / Waldomiro José da Silva Filho - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 5

  • 2001 - 2009

    Da agressão à afiliação: Evolução da socialidade em roedores equimiídeos, Descrição: O estudo dos roedores silvestres tem contribuído sobremaneira para a compreensão dos padrões de evolução da socialidade em mamíferos. O presente projeto tem por objetivo investigar a evolução da socialidade em um grupo de espécies de roedores da família Echimyidae, que inclui desde espécies territoriais e intolerantes a coespecíficos até espécies altamente afiliativas. Para tanto, pretendemos: 1. Realizar uma análise comparativa do comportamento para as espécies Thrichomys apereoides, Trinomys albispinus minor, Trinomys setosus e Trinomys yonenagae; 2. Caracterizar os repertórios comportamentais dessas espécies em situações de encontros de díades e em colônias; 3. Comparar os repertórios de comportamentos agonísticos e afiliativos das espécies com base nos contextos fornecidos pela análise de seqüências comportamentais; 4. Avaliar o modo de organização social estabelecido em situação artificial de formação de colônias de adultos para cada espécie. Serão realizados 12 encontros de díades por espécies em arena neutra em situação de pós-captura, registrando-se as imagens e sons durante os primeiros 40 minutos do encontro. Serão estabelecidas 4 colônias de 4 indivíduos adultos por espécie em cativeiro e as atividades dos animais serão registradas por 15 dias. Será caracterizado o repertório comportamental por sexo e por espécie com base nos encontros em arena neutra e será registrado o momento de exibição de cada unidade comportamental. Seqüências comportamentais significativas serão detectadas através do programa ETOSEQ . A intensidade das interações afiliativas entre os indivíduos das colônias será estimada com base em uma amostragem das distâncias entre indivíduos. A intensidade das interações agonísticas será estimada com base em uma amostragem das unidades comportamentais agressivas exibidas. OS resultados serão comparados entre espécies levando-se em conta a filogenia do grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Integrante / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Coordenador / Jorge Nei Silva de Freitas - Integrante / Vitor Passos Rios - Integrante / Érica Sena Neves - Integrante / Ilai Moradillo Mello Alves - Integrante / Tatiane Vianna Barduke - Integrante / Aline Borges do Carmo - Integrante / Alice Torres Barbosa - Integrante / Albérico José de Moura Saldanha Filho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 9

  • 2001 - Atual

    Natureza da ciência: estudos sobre formação de professores e pesquisadores, Descrição: Este projeto investiga propostas para o ensino de história e filosofia da ciência para estudantes e professores em formação inicial, em áreas das ciências naturais, de maneira a promover seu real engajamento cognitivo. Estão sendo testadas abordagens para o ensino de história e filosofia da ciência em diferentes universidades. Estas abordagens envolvem propostas de ensino que utilizam aprendizagem baseada em problemas e questões sociocientíficas para a abordagem de episódios de história da ciência e colocação de questões epistemológicas. O projeto também visa ao desenvolvimento e teste de materiais instrucionais e seqüências didáticas sobre conteúdos específicos de história e filosofia das ciências. Também são focos importantes de estudo O ensino da Natureza das Ciências Biológicas (NdCB) desde uma perspectiva da desunidade da ciência na formação inicial para o ensino de Biologia, as Contribuições da teoria do organismo para a redução e reestruturação do currículo de Biologia do Ensino Médio e a Transposição Didática do construto "Natureza da Ciência" (NOS) através de abordagem explícita e reflexiva da correspondência de Darwin. É também um projeto de professores-investigadores, associada à docência de Charbel El-Hani e outros professores da educação superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Tiago Guimarães Inez - Integrante / Mário Cézar Amorim de Oliveira - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2001 - Atual

    Abordagens sócio-interacionistas do ensino de ciências e educação multicultural, Descrição: O projeto envolve investigações sobre a educação científica de uma perspectiva sócio-interacionista, com ênfase sobre situações multiculturais nas salas de aula de ciências, estudos epistemológicos sobre a educação científica multicultural e sobre a teoria dos perfis conceituais tem destaque no projeto, explorando-se o pragmatismo objetivo como base epistemológica para o ensino de ciências. Esta base epistemológica se articula com uma moldura teórica para abordagem do ensino e a aprendizagem de ciências que reúne perfis conceituais, como modelos da heterogeneidade de modos de pensar e significação na sala de aula de ciências; teoria da linguagem de Bakhtin, como uma base para modelar interações discursivas e modos de falar nas salas de aula; teoria socio-histórica de Vigotski como base para investigar a aprendizagem; a estrutura analítica de Mortimer e Scott para investigar as abordagens comunicativas dos professores. Tem sido investigados perfis conceituais de adaptação, herança e equilíbrio ecológico, em conexão com análises de interações discursivas no ensino de evolução, de genética e de ecologia. Investiga-se também uso da pesquisa etnobiológica como base para inclusão de conhecimentos tradicionais na sala de aula de ciências e ferramentas para análise de aprendizagem em bases bakhtinianas, usando textos produzidos pelos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Edênia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante / João Queiroz - Integrante / Waldomiro José da Silva Filho - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Dália Conrado - Integrante / Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Adela Molina Andrade - Integrante / Mariângela Cerqueira Almeida - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Frederik Moreira dos Santos - Integrante / Diego F. Valderrama-Pérez - Integrante / Jussara Paula Rezende Pereira - Integrante / Samadhi Gil Carneiro Pimentel - Integrante / Tiago Alfredo da Silva Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 57 / Número de orientações: 28

  • 2000 - 2009

    Investigações sobre o conceito de vida, Descrição: O projeto investiga o papel do conceito de vida na estrutura do conhecimento biológico e no conhecimento escolar de biologia. O interesse sobre este tópico resulta da idéia de que, se o conceito de vida cumpre papel integrativo na construção do conhecimento científico no campo das ciências biológicas, como é plausível supor, ele poderá ter papel similar no ensino de biologia. Contudo, este conceito não tem recebido muita atenção no contexto do ensino, apesar de estar presente em muitos textos didáticos. A expectativa de que ?vida? seja um conceito altamente integrativo na biologia segue do fato de que ele designa o objeto de estudo desta ciência, considerada como um todo, desempenhando um papel central na construção de uma compreensão integrada dos organismos. Este projeto tem os seguintes objetivos: (1) aprofundar a análise epistemológica do problema de definir ?vida?, explorando a compreensão de como definições e explicações são construídas no contexto de teorias científicas; (2) investigar como livros didáticos do ensino fundamental (de Ciências) e do ensino médio (de Biologia) abordam o conceito de vida; (3) investigar como livros didáticos do ensino superior (de Biologia Geral e de Biologia Celular e Molecular) abordam o conceito de vida, quando o fazem; (4) realizar investigações sobre a construção e utilização de um perfil do conceito biológico de vida, nos marcos da abordagem dos perfis conceituais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante / Gilberto Cafezeiro Bomfim - Integrante / Lia Midori Meyer Nascimento - Integrante., Número de orientações: 4

  • 1996 - 2013

    Propriedades emergentes e relação todo-parte em sistemas biológicos, Descrição: Emergência de propriedades e determinação descendente em sistemas vivos são os focos de pesquisa nesta linha, na qual desenvolvemos uma explicação da relação todo-parte como uma relação de mudança de propensões de nível inferior sob determinação dos princípios de organização dos sistemas, e exploramos como esta explicação pode ser aplicada no entendimento de propriedades emergentes em sistemas biológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Claus Emmeche - Integrante / Argyris Arnellos - Integrante., Número de produções C, T & A: 64 / Número de orientações: 8

  • 1996 - 2007

    Determinismo, Reducionismo, Orientação Sexual e Gênero, Descrição: Este projeto reúne estudos teóricos e empíricos sobre modelos explicativos da orientação sexual e do gênero na espécie humana, movendo-se no sentido tanto de uma crítica de modelos reducionistas e deterministas, quanto de investigações sobre fatores relacionados ao desenvolvimento da diversidade de orientações sexuais. Também foram desenvolvidos neste projeto estudos sobre as concepções sobre a diversidade de orientações sexuais encontradas em livros didáticos do ensino médio e entre professores deste nível do ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador / Válter Forastieri - Integrante / Ângela Maria Freire Lima e Souza - Integrante / Karla Uckonn Oliveira - Integrante / Larissa Kuhn - Integrante., Número de orientações: 5

  • 1993 - 2004

    Materialismo, reducionismo e explicação de fenômenos biológicos e mentais, Descrição: Nos últimos 300 anos, a tendência dominante na investigação científica pode ser caracterizada como ?reducionista. Numa metodologia reducionista, propõe-se que o modo correto de estudar um fenômeno complexo é analisá-lo, isto é, decompô-lo nas suas partes constituintes. Esta abordagem resultou em sucessos notáveis da investigação científica moderna, mas tem sido criticada por suas limitações no estudo de sistemas complexos. Em vista dessas limitações, uma diversidade de abordagens alternativas foram propostas, incluindo teorias holistas, estruturalistas, hierárquicas, sistêmicas etc. Esta proliferação de terminologia resultou em grande confusão conceitual na polêmica entre reducionistas e seus críticos. O significado de termos metateóricos como ?reducionismo? e ?holismo? mudou com tal rapidez e de uma maneira tão fortuita que é difícil avaliar o que um autor pretende dizer ao empregá-los. Uma maneira de lidar com estas dificuldades é elaborar uma classificação geral das posições metodológicas possíveis quanto ao problema dos níveis de explicação dos fenômenos. Neste projeto, parte-se do ponto de partida de que é preciso enfrentar a tarefa de analisar termos como ?reducionismo? e ?holismo?, de modo a atribuir-lhes um significado preciso. Afinal, eles propiciam um caminho natural e direto para situar o debate acerca dos níveis de explicação num contexto mais geral, de modo que as definições e os argumentos envolvidos possam ser aplicados a diferentes controvérsias, nos mais variados domínios do conhecimento. Este projeto objetivou, assim, (i) analisar a diversidade de posições metodológicas sobre os níveis da explicação científica; (ii) discutir as relações entre materialismo, reducionismo e ensino de ciências; (iii) analisar controvérsias sobre o reducionismo na explicação de fenômenos específicos, em particular, disposições comportamentais e cognitivas humanas; (iv) analisar as interfaces destas últimas controvérsias com o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Charbel Nino El Hani - Coordenador.

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Prêmios

2017

Prêmio CAPES de Tese 2017 - Menção Honrosa, CAPES.

2011

Prêmio PUBLIC, Prêmio de Publicação do PIBIC-UFBA, concedido a trabalhos publicados oriundos de projetos de IC, concedido a Ricardo Santos do Carmo, orientado por Charbel Nio El-Hani, PIBIC, Pró-Reitoria de Pesquisa, Criação e Inovação, UFBA.

2009

Prêmio PUBLIC-FAPEX, prêmio de publicação de trabalhos oriundos de IC, concedido a Nei Freitas Nunes-Neto, orientado por Charbel El-Hani, PRPPG-UFBA, FAPEX.

2006

Mouton d'Or - Melhor artigo publicado em Semiotica no ano., Semiotica (Ed. Mouton de Gruyter).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal da Bahia, Instituto de Biologia, Departamento de Biologia Geral. , Rua Barão do Geremoabo, 147, Campus Universitário de Ondina., Ondina, 40170290 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 32836568, Fax: (71) 32836511, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2014 - 2017

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Membro do CA de Educação, Enquadramento Funcional: Membro de CA, Carga horária: 1

2013 - 2014

Observatório da Laicidade na Educação

Vínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Corpo de Conselheiros, Carga horária: 1

2012 - Atual

Asociación Iberoamericana de Filosofia de la Biología

Vínculo: Membro de Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Membro de Conselho Consultivo, Carga horária: 1

2010 - 2013

Observatório da Laicidade do Estado

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corpo de Conselheiros, Carga horária: 1

2010 - 2012

International Organization for Science and Technology Education, IOSTE, África do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Deputy Chair, Carga horária: 2

2008 - 2010

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Câmara de Assessoramento, Carga horária: 1

Outras informações:
Coordenador científico dos anos Darwin, 2008-2009 Membro da Câmara Multidisciplinar da FAPESB

2008 - 2009

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador científico de eventos, Carga horária: 2

Outras informações:
Coordenador Científico dos Eventos Comemorativos dos Anos Darwin 2008-2009.

2008 - 2008

Universidade do Mar Egeu

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40

2013 - 2019

Science & Education (Dordrecht)

Vínculo: Book Review Editor, Enquadramento Funcional: Book Review Editor

2006 - 2011

Associação Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretário Adjunto, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/2006 - 12/2011

    Direção e administração, Diretoria Nacional, Secretaria.,Cargo ou função, Secretário Adjunto.

2002 - Atual

Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de linha de investigação

Outras informações:
Participação como visitante do Doctorado Interinstitucional en Educación, no grupo coordenado por Adela Molina.

1993 - 1993

Fundação de Desenvolvimento do Servidor Público do Estado da Bahia

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 09/1993 - 12/1993

    Ensino, Especialização Em Gestão Ambiental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Histórico-Epistemológicas

2017 - Atual

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2017

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2008

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 2000

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 1996

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1993 - 1994

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

1992 - 1993

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Mestrado Profissional em Ecologia Aplicada à Gestão Ambiental.

  • 07/2015

    Treinamentos ministrados , Instituto de Biologia, .,Treinamentos ministrados, ?Treinamento em Aprendizagem Baseada em Problemas? aos professores da Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento e demais professores do Instituto de Biologia (6 horas)

  • 10/2011

    Extensão universitária , Instituto de Biologia, .,Atividade de extensão realizada, Café Científico UFBA na ACTA.

  • 07/2011

    Extensão universitária , Instituto de Biologia, .,Atividade de extensão realizada, Café Científico UFBA.

  • 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para Avaliação do Ensino de Graduação do Instituto de Biologia da UFBA.

  • 05/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Científico do Programa UFBA Ecológica.

  • 05/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, EDUFBA.,Cargo ou função, Membro do conselho editorial da EDUFBA.

  • 09/2006

    Extensão universitária , Instituto de Biologia, .,Atividade de extensão realizada, Café Científico Salvador.

  • 05/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Presidente da comissão de bolsas.

  • 05/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS.

  • 07/2000

    Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Contribuições da História e da Filosofia para o Ensino de Ciências, Fundamentos da Biologia, Lacuna Pesquisa-Prática, Objetividade na ciência

  • 03/2000

    Ensino, Ecologia e Biomonitoramento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Científica, História e Filosofia da Ciência Aplicada à Ecologia, Introdução ao Conhecimento Científico, Seminários de Ecologia e Biomonitoramento, Sistemas Biológicos e Níveis de Organização, Teoria Ecológica, Ecologia da Conservação

  • 12/1992

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biologia Geral (BIO 007), Evolução do Pensamento Científico (BIO 143), Temas de Filosofia da Biologia (BIO A76)

  • 02/2009 - 03/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Ensino no Instituto de Biologia/UFBA.

  • 02/2009 - 02/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .,Cargo ou função, Membro de comissão de seleção do mestrado e doutorado.

  • 11/2008 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do doutorado.

  • 05/2004 - 04/2008

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/2008 - 03/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Turma DINTER oferecido pelo programa à Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

  • 12/2007 - 12/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS.

  • 11/2007 - 12/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS.

  • 09/2007 - 09/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração do Plano de Reestruturação do Instituto de Biologia, no âmbito do REUNI..

  • 01/2007 - 02/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro de comissão de seleção do curso de doutorado.

  • 01/2006 - 01/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do curso de doutorado.

  • 12/2005 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do curso de mestrado.

  • 12/2004 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro de comissão de seleção do curso de mestrado.

  • 06/2001 - 06/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade - Membro da Congregação do IB-UFBA.

  • 02/2003 - 02/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro de comissão de seleção do curso de mestrado.

  • 01/2001 - 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .,Cargo ou função, Membro de colegiado superior - Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento.

  • 01/2001 - 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária - Comissão de Bolsas do Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento.

  • 06/2000 - 06/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, Departamento de Biologia Geral.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária - Comissão de Reestruturação Curricular do Curso de Ciências Biológicas da UFBA.

  • 08/2001 - 08/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária - Comissão de Seleção do Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.

  • 02/2001 - 02/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .,Cargo ou função, Membro de comissão temporária - Comissão de Seleção do Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento.

  • 11/1992 - 03/1993

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biologia, Instituto de Biologia.,Atividade realizada, Avaliação do Impacto Ambiental dos Efluentes de Postos da Shell. Coordenação: Ronan Caires de Brito. Atividade específica: Realização de bioensaios com algas (Chlorella)..

  • 02/1989 - 07/1991

    Estágios , Instituto de Ciências da Saúde, Departamento de Bio-Função.,Estágio realizado, Projetos: Desenvolvimento de imunoensaio enzimático quimioluminescente para o diagnóstico da doença de Chagas/Utilização da bioluminescência na revelação de sondas de DNA biotiniladas. Orientação: Maria de Fátima Dias Costa e Roberto Nascimento Meyer. Bol.

  • 02/1988 - 01/1989

    Estágios , Instituto de Geociências, Departamento de Sedimentologia.,Estágio realizado, Projeto: Distribuição e Ecologia de Briozoários do Estado da Bahia. Orientação: Facelúcia Barros Côrtes. Bolsista UFBa..

2002 - 2006

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 1

Atividades

  • 03/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ensino de Ciências e Matemática, .,Cargo ou função, Consultor Ad-hoc.

2015 - 2019

Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia

Vínculo: Vice-presidente, Enquadramento Funcional: Vice-presidente, Carga horária: 1

2013 - 2015

Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-presidente, Carga horária: 1

2006 - 2013

Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia

Vínculo: Membro do Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo, Carga horária: 1

Atividades

  • 08/2006 - 09/2013

    Direção e administração, Conselho Consultivo, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo.

2005 - 2005

Universitat Salzburg, Uni SALZBURG

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (Pesquisador visitante), Carga horária: 40

Outras informações:
Nos meses de Junho e Julho de 2005, atuei como pesquisador visitante no Center for Advanced Research in Information and Communication Technologies & Society, da Universidade de Salzburgo, na equipe coordenada pelo Prof. Dr. Wolfgang Hofkirchner.

2017 - Atual

International Society For The History Philosophy And Social Studies Of Biol

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Co-chair of ISHPSSB Education Committee, Carga horária: 1

Outras informações:
The other co-chair is Isabella Sarto-Jackson, from Konrad Lorenz Institute (Austria).

2015 - 2017

International Society For The History Philosophy And Social Studies Of Biol

Vínculo: Program Co-Chair, Enquadramento Funcional: Program Co-Chair - ISHPSSB 2017 Meeting., Carga horária: 1

Outras informações:
With Jessica Bolker, I co-chaired the program committee for the ISHPSSB 2017 Meeting. As a program co-chair, I have also been a member of ISHPSSB Executive Committee.

2011 - 2013

International Society For The History Philosophy And Social Studies Of Biol

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Educação da Sociedade, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro no período 2011-2013

2006 - 2008

International Society For The History Philosophy And Social Studies Of Biol

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do ISHPSSB Travel Advisory Committee, Carga horária: 1

Outras informações:
Membro do "ISHPSSB Travel Advisory Committee", encarregado de administração os auxílios para viagem para os encontros da sociedade, que ajudam pós-graduandos a se deslocarem para o local dos encontros bianuais.

2004 - 2005

International Society For The History Philosophy And Social Studies Of Biol

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de comissão, Carga horária: 1

Atividades

  • 07/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Education Comittee, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Educação (2011-2013).

  • 03/2004 - 03/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Education Comittee, .,Cargo ou função, Membro do Education Committee, International Society for the History, Philosophy, and Social Studies of Biology.

2004 - 2006

Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de conselho consultivo, Carga horária: 0

2002 - 2004

Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor de Regional, Carga horária: 0

Outras informações:
Vice-Diretor da Regional V, Regional Nordeste, da SBENBIO

2000 - 2002

Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Diretor da Regional V, Região Nordeste, da SB, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/2004 - 03/2006

    Direção e administração, Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo, Regional V, Região Nordeste.

  • 02/2002 - 03/2004

    Direção e administração, Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, .,Cargo ou função, Vice-Diretor da Regional V, Região Nordeste, da SBENBIO.

  • 02/2000 - 02/2002

    Direção e administração, Regional V Região Nordeste, .,Cargo ou função, Diretor da Regional V, Região Nordeste.

2016 - Atual

INCT em Estudos Inter- e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução

Vínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 5

Outras informações:
Coordenador de Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT), o INCT em Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (IN-TREE), contando com 300 pesquisadores, e atuando em pesquisa em ecologia, evolução, comportamento animal, desenvolvimento, sociologia rural, etnoecologia, modelagem matemática, modelagem computacional, estatística, pesquisa em educação científica, epistemologia e ética, além de investigar práticas inter-e transdisciplinares de pesquisa de uma perspectiva epistemológica, e desenvolver e investigar práticas educacionais na educação formal e não-formal (incluindo ciência cidadã).

2019 - Atual

International Group of History, Philosophy and Science Teaching

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Nominating Committee Member, Carga horária: 1

2020 - Atual

Universidade de Coimbra

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Investigador Visitante em Pós-Doutoramento, Carga horária: 40

Outras informações:
Investigador Visitante no Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra, sob supervisão do Prof. Dr. Boaventura de Sousa Santos