Maria Cristina Machado Kupfer

Graduação em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1974), Mestrado em Psicologia Escolar , no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1990). Atualmente é Professora Titular Sênior da Universidade de São Paulo, e editora da revista Estilos da Clínica (USP). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, infância, pesquisa interdisciplinar, educação especial, autismo e psicose infantil. É membro fundador do Lepsi Laboratório Interunidades de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância - IP/FEUSP. Em 2006 é membro fundador com a Universidade Nacional de Mar del Plata, em conjunto com outras universidades da América Latina e Espanha, a REDE INFEIES (Red de Estudios e investigaciones Psicoanalíticas e interdisciplinarias en infancia e instituciones). Em 2008, associado a universidades da França, funda a RUEPSY (Rede universitária internacional de estudos em Educação e Psicanálise) É pesquisadora CNPq 1D. É membro da Association Analyse Freudienne, instituição psicanalítica sediada em Paris, França.

Informações coletadas do Lattes em 04/02/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

1986 - 1990

Universidade de São Paulo
Título: Desejo de Saber: uma leitura psicanalítica para educadores
Orientador: Lino de Macedo
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Mestrado em Psicologia Escolar

1978 - 1982

Universidade de São Paulo
Título: Relação professor-aluno: uma leitura psicanalítica.,Ano de Obtenção: 1982
Lino de Macedo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica / Especialidade: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Graduação em Psicologia

1969 - 1974

Instituto de Psicologia

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

1999

Livre-docência. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Título: Uma Educação para o Sujeito, Ano de obtenção: 1999., Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Tratamento e Prevenção Psicológica. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

1992 - 1992

Pós-Doutorado. , Escola Experimental de Bonneuil Sur Marne, EEBSM, França. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2005 -

Extensão universitária em Cartel sobre o Seminário RSI de Jacques Lacan. (Carga horária: 12h). , Fórum do Campo Lacaniano, FCL, Brasil.

1996 -

Extensão universitária em Seminários Com Alfredo Jerusalinsky. , Instituto de Psicologia da USP, IP-USP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Grupo de estudos sobre o aparelho psiquico em Freu. (Carga horária: 120h). , Fórum do Campo Lacaniano, FCL, Brasil.

1995 - 1995

Abordage Interdisc de Los Problemas de Desarrollo. , Centro Lydia Coriat, CLC, Argentina.

1988 - 1988

Extensão universitária em Seminário de Educação Permanente. , Psicanalista Oscar Cesarotto, O.CESAROTTO, Brasil.

1986 - 1988

Extensão universitária em Grupo de Estudos Sobre Formações do Inconsciente. , Psicanalista Ricardo Goldenberg, RG, Brasil.

1986 - 1987

Extensão universitária em Supervisões clínicas. , Psicanalista Ricardo Goldenberg, RG, Brasil.

1984 - 1986

Extensão universitária em Supervisões Clínicas. , Psicanalista Antonio Lancetti, AL, Brasil.

1984 - 1986

Extensão universitária em Grupo de Estudos Sobre Psicanálise Com Crianças. , Psicanalista Antonio Lancetti, AL, Brasil.

1982 - 1984

Extensão universitária em Supervisões Clínicas. , Psicanalista Luiz Carlos Nogueira, LCN, Brasil.

1983 - 1983

Extensão universitária em Grupo de Estudos Sobre Denegação e Freud e Lacan. , Psicanalista Luiz Carlos Nogueira, LCN, Brasil.

1980 - 1983

Extensão universitária em Grupo de Estudos Sobre Freud e Lacan. , Psicanalisa Helena Bicalho, HB, Brasil.

1981 - 1981

Extensão universitária em Grupo de Estudos Sobre Freud e Lacan. , Psicanalista Maria Cecília Ferretti, MCF, Brasil.

1980 - 1981

Extensão universitária em Supervisão Clínica. , Psicanalisa Helena Bicalho, HB, Brasil.

1967 - 1968

Extensão universitária em Língua Francesa. , Universidade de Nancy - convênio com A. Francesa, U.NANCY, França.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

KUPFER, M. C. M. ; ALMEIDA, S.F.C. ; REVAH, D. ; GURSKI, R. ; MINNICELLI, M. ; MRECH, L. M. . Membro da Comissão Cientifica do 12º Colóquio Internacional do LEPSI - 7º Congresso da RUEPSY - III Congresso Brasileiro da Rede INFEIES - a escola: consumida ou consumada?. 2017. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Colóquio Práticas Inclusivas para uma Escola Transformadora. 2016. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . Membro da Comissão Cientifica do XI Coloquio Internacional do LEPSI. 2016. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . Congrés International Psychanalyse et Education - La place du sujet dans l´éducation aujourd´hui. 2015. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Colóquio Franco Brasileiro: Tratar e educar em tempos de autismo. 2015. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . Working Paper. 2015. (Outro).

KUPFER, M. C. M. ; VOLTOLINI, R. . 10º Colóquio Internacional do LEPSI - Faculdade da Educação da Universidade de São Paulo. 2014. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . 9º Colóquio Internacional do LEPS - "Retratos do mal-estar contemporâneo na educação".. 2012. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . 8 Col. LEPSI IP/FE-USP 2011 - O declínio dos saberes e o mercado do gozo a psicanálise na educação. 2011. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . A relação com o saber: diálogos com a psicanálise. 2010. (Outro).

KUPFER, M. C. M. ; LERNER, R. ; PAOLO, A. F. . VII Colóquio do LEPSI Formação de Profissionais e a Criança-Sujeito. 2008. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . VI Colóquio do Lepsi. 2006. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Colóquio: Pesquisa e clínica multidisciplinar com bebês. 2005. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . Colóquio Inter-universitário franco-brasileiro Clinique des bébés: le support de la recherche. 2005. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Conferência com a Profa Marie Claude Fourment. 2005. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . Conferência com Prof. Gerard Haddad - psicanalista francês - Transmissão e Psicanálise. 2004. (Outro).

KUPFER, M. C. M. . Evento de Formação Continuada: Reflexões sobre o sofrimento psíquico - com Roland Gori e Marie-José Del Volgo (psicanalistas franceses). 2004. (Outro).

LAJONQUIIÈRE,L. ; KUPFER, M. C. M. . V Colóquio do LEPSI - A psicanálise, as instituições e a infância. 2004. (Congresso).

LAJONQUIIÈRE,L. ; KUPFER, M. C. M. ; SOUZA, M.C.C.C. . IV Colóquio do LEPSI - os adultos, seus saberes e a infância. 2002. (Congresso).

LAJONQUIIÈRE,L. ; KUPFER, M. C. M. . III Colóquio do LEPSI - Psicanálise, Infância, Educação. 2001. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. ; RASSIAL, J.J. . Colloque franco-brésilien Modernités des liens fraternels et conjugaux: fraternité ou communautarisme. 2001. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Seminários Alfredo Jerusalinsky. 2001. (Outro).

LAJONQUIIÈRE,L. ; KUPFER, M. C. M. . II Colóquio de Lugar de Vida/LEPSI - A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação do Mundo Moderno. 2000. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . I Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI - A Psicanálise e os Impasses da Educação. 1999. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. ; ALMEIDA, E.C. . Congresso Estadual de Instituições para Crianças com DGD. 1998. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Palestra com o Prof. Lito Benvenutti: Lieux d'accueil. 1998. (Outro).

KUPFER, M. C. M. ; BERLINCK, M. . Congresso Internacional sobre Autismo e Psicoses Infantis. 1997. (Congresso).

KUPFER, M. C. M. . Evento sobre Distúrbios Globais do Desenvolvimento e Fracasso Escolar. 1997. (Outro).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Palestra com a Profª Marie-José Lerès: Os Excluídos da escola. 1995. (Outro).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Palestra com o Prof. Esteban Levin: A interdisciplina e a Psicanálise na Infância com Problemas. 1995. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

Coloquio Internacional Resistidas Y Desafiadas Las Prácticas En Instituciones Entre Demandas, Legalidades Y Discursos.Familias, nuevas parentalidades e instituciones en disputa. 2018. (Outra).

Des outils de dépistage de la souffrance psychique dans la petite enfance: quels usages?.Des outils de dépistage de la souffrance psychique dans la petite enfance: quels usages?. 2018. (Outra).

Françoise Dolto: clínica, cultura e psicossomática. Dolto e Cultura. 2018. (Congresso).

12º Colóquio Internacional do LEPSI - 7º Congresso da RUEPSY - III Congresso Brasileiro da Rede INFEIES: A escola: consumida ou consumada ?. Debate entre as pesquisas IRDI/PREAUT a partir da psicanálise. 2017. (Congresso).

12º Colóquio Internacional do LEPSI - 7º Congresso da RUEPSY - III Congresso Brasileiro da Rede INFEIES - A escola: consumida ou consumada?. Sobre escolas, bebês e crianças: que crianças deixaremos para o mundo?. 2017. (Congresso).

CLIOPSY 2017: Éducation, formation et psychanalyse, une insistante actualité. 2017. (Congresso).

I Encontro sobre Educação e Psicanálise leituras do autismo.Leitura do autismo com o nó borremeano. 2017. (Encontro).

I Encontro sobre Educação e Psicanálise leituras do autismo.Psicose e autismo na infância. 2017. (Encontro).

Coloquio Práticas inclusivas para uma escola transformadora.A escola protagonista. 2016. (Outra).

Séminaire de Psychanalyse - Thème de l ' année - La cura, cura le concepte de guérison en psychanalyse.Les destins de l ' autisme - Institut protestant de théologie. 2016. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamenta. Pesquisa Metodologia IRDI nas Creches ? resultados, desdobramentos, reflexões. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI.Reunião do Grupo de Trabalho psicanálise e Educação da ANPEPP. 2016. (Outra).

XI Colóquio Internacional do LEPSI.Quais são os paradoxos contemporâneos de uma psicopatologia da criança e do bebê. 2016. (Outra).

XVI Simpósio de Pesquisa e intercâmbio da ANPEPP.GT Cartografia de pesquisadores Universitários de Psicanálise e Educação no Brasil. 2016. (Simpósio).

10º Seminaire Interuniversitaire International sur la clinique du handcap SIICLHA/ Lab. CLIPSYD.Sens, cognition et devenir. 2015. (Seminário).

10º Seminaire Interuniversitaire International sur la clinique du handcap SIICLHA/ Lab. CLIPSYD.Adolescence. 2015. (Seminário).

10º Seminaire Interuniversitaire International sur la clinique du handcap SIICLHA/ Lab. CLIPSYD.Epilepsie. 2015. (Seminário).

IVème Séminaire International Transdisciplinaire sur le bébé évolution, pratiques cliniques et recherche.Os bebês nas creches: em busca do familiar. 2015. (Seminário).

IVème Séminaire International Transdisciplinaire sur le bébé évolution, pratiques cliniques et recherche.Le bébé et les déficits. 2015. (Seminário).

10º Colóquio Internacional do LEPSI.A precocidade da criança pública: a educação infantil precoce torna o bebê público. 2014. (Outra).

9º Colóquio Internacional do LEPSI / 4º RUEPSY / Retratos do mal estar contemorâneo na educação.Mesa Redonda: Professores e pais: há uma nova equação família/escola?. 2012. (Outra).

IACAPAP - Early interventions, early interaction, community services, mental health services.IRDI methodology: a psychoanalytical theory-based intervention with mursery educator. 2012. (Simpósio).

Jornada "Experiências em Clínica na Universidade" 35 anos da Clínica de Atendimento Psicológico - IP/UFRGS.Questões sobre o fazer e a transmissão na clínica com crianças. 2012. (Outra).

Os desafios para o desenvolvimento de uma política integral para o autisutismo.Os desafios para o desenvolvimento de uma política integral para o autismo. 2012. (Seminário).

Congresso Internacional sobre Autismo: Prevenção, intervenção e pesquisa. Metodologia IRDI: um instrumento de prevenção para o autismo. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Autismo: Prevenção, intervenção e pesquisa. Avaliação psicanalítica aos três anos (AP3): um roteiro institucional auxiliar para a construção da hipótese diagnóstica e da direção de tratamento psicanalítico da criança.. 2011. (Congresso).

Curso de Formação - Desenvolvimento na Infância e Adolescência - Abordagem Interdiscipinar.Avaliação psíquica de bebês e crianças pequenas (IRDI) e Autismo e Psicose Infantil. 2011. (Simpósio).

II Encontro: Intervenção, prevenção e pesquisa em saúde mental.Inclusão. 2011. (Encontro).

III Simposio Internacional sobre Infância, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes.Las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar. 2011. (Simpósio).

Lunch, Poster sesion & Symposia.IRDI methodology: a psychoanalytical theory-based intervention with mursey educators. 2011. (Simpósio).

Miembro Red INFEIES en del III Simposio Internacional sobre Infância, Educación, Derechos de niños,niñas e adolescentes.Las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar. 2011. (Simpósio).

The Scientific Forum on Early Childhood Development. The Scientific Forum on Early Childhood Development. 2011. (Congresso).

The Scientific Forum on Early Childhood Development. 2011. (Outra).

V Simpósio Derdic - Mecanismos de exclusão, estratégias de inclusão.Exclusão /inclusão de crianças difíceis: a clínica e a escola. 2011. (Simpósio).

8º Colóquio do LEPSI | 3º Congresso Interuniversitário da RUEPSY.O lugar da Psicanálise na Pesquisa IRDI. 2010. (Outra).

Boca do céu. Encontro Internacional de Contadores de Histórias. A narração em diversas áreas do conhecimento humano. 2010. (Congresso).

I Congresso Internacional Adolescência e Violência: perspectivas clinica, educação e jurídica. Adolescência e transgressão: aspectos clinicos. 2010. (Congresso).

II Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação. Tratar e educar: uma articulação em debate. 2010. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional do LEPSI e II Congresso da RUEPSY. O declinio dos saberes e o gozo da técnica: à psicanálise na formação de pediatras. 2010. (Congresso).

XIII Simposio de Pesquisa e Intercambio Cientifico em Psicologia. Psicanálise, Infância e Educação. 2010. (Congresso).

3e Colloque International sur la Clinique d´Orientation Psychanalytique en Sciences de l`Education. Educação. 2009. (Congresso).

Cliopsy 2009. Analyse des pratiques et souffrance dans les institutions educatives. 2009. (Congresso).

Ier Seminaire Internacional Transdisciplinaire de la Clinique et de la Recherche sur le bébé.Depistage precoce de risques pour le developpement de l´enfant: les resultats de la recherche IRDI. 2009. (Seminário).

II Simposio Internacional Infancia, Educacion, Derechos de niños, niñas y adolescentes.Educação. 2009. (Simpósio).

IV Encontro de Práticas Clínicas em Psicologia.Investigação em Saúde Mental. 2009. (Encontro).

XVII Simposio Internacional de Iniciação Cientifica da Universidade de São Paulo.Coordenação de mesa. 2009. (Simpósio).

II seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia EScolar e do Desenvolvimento Humano.Apresentação de poster. 2008. (Seminário).

Linguagem em diferentes contextos.Aspectos simbólicos da construção da escrita. 2008. (Seminário).

V Encontro Internacional da Internacional dos Fóruns - Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano.Os tempos do sujeito do insconsciente. 2008. (Encontro).

VII Coloquio Internacional do LEPSI e I Congresso da RUEPSY. Entre o tratar e o educar: o mesmo sujeito. 2008. (Congresso).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia e II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia.Grupo de Trabalho. 2008. (Simpósio).

XVI Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da USP.Conduta em Sala de Aula. 2008. (Simpósio).

V CONPSI - Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Pesquisa multicêntrica de indicadores clinicos de risco para o desenvolvimento infantil. 2007. (Congresso).

10th World Congress of the world association for infant mental health. 2006. (Congresso).

1ª Amostra Nacional de Saúde da Criança. Desenvolvimento infantil. 2006. (Congresso).

I Encontro de Saúde Mental Escolar.Educação terapêutica. 2006. (Encontro).

I Simposio Brasileiro de Autismo e Ciclo de Vida.Abordagem psicanalitica na intervenção clínica e educacional do autista. 2006. (Simpósio).

I Simpósio Brasileiro de Autismo e Ciclo de Vida.Abordagem psicanalítica na intervenção clinica e educacional do autista. 2006. (Simpósio).

IV Congresso Cearense de Pedriatria. Pesquisa multicêntrica dos indicadores clínicos de risco do desenvolvimento. 2006. (Congresso).

Jornada de Estudos a inclusão escolar: diálogos possível do terapeutico com a educação. Como a educação pode ser terapeutica ?. 2006. (Congresso).

Seminário: O tratamento institucional do outro nas Psicoses Infantil - Novas Refelxões.Seminário: O tratamento institucional do outro nas Psicoses Infantil - Novas Refelxões. 2006. (Seminário).

Seminário com Marc Strauss. O corpo sexuado do ser falante. 2006. (Seminário).

Seminários Pré-Colóquio.A clinica em instituição com crianças em grande dificuldade: entre tratamento e educação. 2006. (Simpósio).

V Fórum Nacional da AFCL e do III Encontro da EPFCL. 2006. (Outra).

VI Colóquio do LEPSI. Psicanálise, infância e educação: balanço de uma transmissão. 2006. (Congresso).

VI Encontro Nacional sobre o bebê.Pesquisa multicêntrica IRDI: resultados parciais e problemas enfrentados. 2006. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, III Congresso Latino Americano de Psicopedagogia, I Congresso Luso Brasileiro de Psicopedagogia e XI Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. Psicanálise e Educação: novos desafios. 2006. (Congresso).

VII Encontro de Psicopedagogia e I Seminário de Psicopedagogia. A igualdade e a diferença vista pela psicanálise: possíveis encontros da criança psicótica com a escola e a clínica. 2006. (Congresso).

VII Encontro de Psicopedagogia e I Seminário de Psicopedagogia. Diálogos entre psicanálise e educação: é possível aproximar Freud do aprender ?. 2006. (Congresso).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Psicanálise, Infância e Educação. 2006. (Simpósio).

XVI Encontro Regional de Psicopedagogia.A informação e suas implicações no aprender. 2006. (Encontro).

XVI Encontro Regional de Psicopedagogia.A informação e suas implicações no aprender. 2006. (Encontro).

Ciclo de palestras do CEAF.Palestra: O educador atravessado pela Psicanálise - para profissionais voluntários do Centro de Estudos e Assistência à Família. 2005. (Outra).

Colóquio franco-brasileiro Clinique des bébés: le support de la recherche.L'utilisation d'indicateurs cliniques dans la recherche em psychanalyse. 2005. (Encontro).

III Simpósio de Formação e profissão Docente.Conferência intitulada A inclusão no contexto educacional durante o III SIMPOED. 2005. (Simpósio).

IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Mesa redonda O uso de indicadores clínicos de risco em pesquisas de orientação psicanalítica. 2005. (Congresso).

Perspectivas Teóricas sobre o Preconceito.Expositora do tema Contribuições Teóricas da Psicanálise sobre o Preconceito no Seminário Perspectivas Teóricas sobre o Preconceito. 2005. (Seminário).

VI Jornada Diálogos Psicopedagógicos "A Psicopedagogia e a Linguagem na Construção da Aprendizagem".Participação na VI Jornada Diálogos Psicopedagógicos: A Psicopedagogia e a Linguagem na Construção da Aprendizagem. 2005. (Outra).

XVIII Congresso da ABENEPI, XV Congresso da FLAPIA, I Jornada de Saúde Mental da Sociedade Paranaense de Pediatria. Palestrante do Fórum Nacional da ABENEPI sobre Prevenção em Saúde Mental Infantil - Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil: O Diálogo entre a Pediatria e a Psicanálise Promovido pela Pesquisa. 2005. (Congresso).

"Pensamento Cruel-Humanidades e Ciências Humanas: há lugar para a Psicologia?.Indivíduo e Cultura: a radicalidade da Psicanálise. 2004. (Outra).

12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Participação no 12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP com o trabalho Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicótica: a construção de uma experiência em um ateliê de cozinha. 2004. (Simpósio).

À propos du Lugar de Vida, une institution pour enfants psychotiques.4 conferências sobre o Lugar de Vida. 2004. (Outra).

DIÁLOGO - Mal-estar na Cultura e Mal-estares na Educação.Mal-estar na Cultura e Mal-estares na Educação: o afeto, a política e suas relações com o fracasso escolar - com Maria Helena Souza Patto e Maria Cristina Machado Kupfer. 2004. (Encontro).

Diálogos sobre Psicose, Autismo e Instituição Terapêutica.Conferência: Psicoanálisis y Educación - um Cruce posible?. 2004. (Encontro).

Diálogos sobre Psicosis, Autismos e Institución Terapéutica. Evento promovido pela Corporación Centro de Investigaciones Clínicas - Casa del Parque, do Chile com A. Jerusalinsky(Argentina) e M.C.Kupfer(Brasil). 2004. (Congresso).

Encontro Internacional de Desenvolvimento Infantil.Participação no Encontro Internacional de Desenvolvimento Infantil. 2004. (Encontro).

I Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e VII Congresso Brasileiro de Psicopatolofgia Fundamental. Participação no VII Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, com apresentação do tema: Aspectos metodológicos do uso de indicadores clínicos em pesquisas de orientação psicanalítica. 2004. (Congresso).

I Encontro de Editores de Revistas Científicas.Participação no I Encontro de Editores de Revistas Científicas da Área de Psicologia. 2004. (Encontro).

Inauguração do Centro da Infância e da Adolescência Maud Mannoni.Palestra de Inauguração do Centro da Infância e da Adolescência Maud Mannoni. 2004. (Outra).

IV Colóquio do LEPSI - a psicanálise, as instituições e a infância. O Não Decidido da Estrutura na Infância - mesa redonda noIV Colóquio do LEPSI. 2004. (Congresso).

Jornada de Abertura das Formações Clínicas do Campo Lacaniano - 2004.Participação na mesa-redonda O tratamento possível da Psicose. 2004. (Outra).

Journée d'ouverture du Laboratoire de Psichopathologie.Conferência: Autismo - excesso ou falta do outro?. 2004. (Encontro).

Novas Direções no Tratamento da Psicose e do Autsimo.Novas Direções no Tratamento da Psicose e do Autismo - seminário de 3 horas. 2004. (Seminário).

O Diferente do Ponto de Vista da Psicanálise.Inclusão Educacional: o Diferente do Ponto de Vista da Psicanálise - conferência dirigida a alunos, professores e pesquisadores da Faculdade de Educação da PUC/RJ. 2004. (Outra).

Reunião para Avaliar a Caderneta da Criança.Participação na Reunião para Avaliar a Caderneta da Criança, realizada pelo Ministério da Saúde. 2004. (Outra).

Sémineire de recherches: Écriture et psychose à l'enfance.Participação em seminário com o trabalho: Escrita na clínica psicanalítica e no tratamento da psicose. 2004. (Seminário).

X Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.Fórum de Discussão sobre Publicações Científicas e Produtividade em Psicologia. 2004. (Simpósio).

Evento da UNISINOS.Tratar e educar crianças hoje: práticas inclusivas ou excludentes?. 2003. (Outra).

Evento de Formação Continuada do LV e LEPSI.A escola de Bonneuil - uma pioneira na inclusão escolar. 2003. (Seminário).

Evento sobre Educação.A Educação Atravessada pela Psicanálise. 2003. (Outra).

Grandes Seminários/IPUSP-2003.A avaliação de pesquisas psicológicas para publicação em mídia impressa e Internet. 2003. (Seminário).

II Encontro de Estudos do Desenvolvimento Humano em Condições Especiais.Transtornos do Desenvolvimento na Primeira Infância. 2003. (Encontro).

III Jornada edagógica do Curso de Pedagogia - Aprendendo a Mudar.Desejo de saber na relação professor-aluno. 2003. (Encontro).

I Jornada de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.Participação na I Jornada como debatedor. 2003. (Outra).

IV Jornada Psicanalítica sobre Educação - Exclusão: um desafio para o educador.Inclusão Escolar e Psicanálise. 2003. (Outra).

IX ENEC.IV ENEC. 2003. (Encontro).

Painel de Debate na Livraria Pulsional.Pesquisa Nacional sobre Diagnóstico Precoce e Saúde Mental. 2003. (Outra).

Reunião de Acompanhamento de Recapacitação.Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. 2003. (Outra).

Seminário de apresentação da Agenda de Compromissos com a Saúde Integral da Criança e a Redução da Mortalidade Infantil.Participação em Seminário dirigido às coordenações estaduais e das capitais em Saúde da Criança. 2003. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Autismo; XII Jornada Regional de Autismo e X Encontro de Amigos do Autista. Tratamento: eixos, fundamentos, possibilidades e práticas. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional. Psicose e Autismo na Infância: diagnóstico e inclusão escolar. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar/Educacional. A Escola Atravessada pela Psicanálise. 2003. (Congresso).

VII Encontro Científico da Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental.A transmissão do pai e suas conseqüências para a psicanálise de crianças. 2003. (Encontro).

. A Escola atravessada pela Psicanálise. 2002. (Congresso).

. Psicologia e Educação: Encontros Possíveis. 2002. (Congresso).

.Seminários Alfredo Jerusalinsky. 2002. (Seminário).

.O Não-Saber, as Crianças e a Psicanálise. 2002. (Encontro).

.Pesquisas sobre tratamento e inclusão escolar de crianças portadoras de transtornos de desenvolvimento. 2002. (Outra).

Apresentação da Pesquisa do Ministério da Saúde. Apresentação da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. 2002. (Congresso).

Colóquio A construção psíquica do espaço urbano na passagem adolescenteda.O adolescente e a instituição escolar. 2002. (Outra).

Colóquio Atualidades nas Práticas Psicológicas: crianças e adolescentes em foco.Apresentação da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos para a Detecção Precoce de Riscos no Desenvolvimento Infantil e do Manual Fundamentos Técnico-científicos e Orientações Práticas para o Acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento. 2002. (Outra).

Colóquio Atualidades nas Práticas Psicológicas: crianças e adolescentes em foco.Tratar e educar: encontros e desenvontros. 2002. (Outra).

Curso de Atualização em Psicoses e Autismo na Infância - Diadnóstico, Tratamento e Escolarização.Psicoses e Autismo na Infância. 2002. (Outra).

Debate e reflexão sobre o filme 'O garoto selvagem'.O autismo no filme 'o garoto selvagem', de François Truffaut. 2002. (Outra).

DESS.O autismo e sua abordagem no Lugar de Vida. 2002. (Outra).

Encontro de Educação Social e Educação para o Pensar.Inclusão escolar e social: um desafio ético na educação. 2002. (Encontro).

IVº Colóquio do LEPSI - Os adultos, seus Saberes e a i nfância. Tratar e Educar essas crianças pouco normais. 2002. (Congresso).

Jornada de Estudos sobre Inclusão e Exclusão.Inclusão e Exclusão. 2002. (Outra).

Semana de Psicologia.Pesquisas sobre tratamento e inclusão escolar de crianças portadoras de transtornos de desenvolvimento. 2002. (Outra).

Seminário Clínico Psicose e Autismo na Infância.Psicose e Autismo na Infância. 2002. (Seminário).

Seminário na Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Autismo e Psicose: a educação é terapêutica?. 2002. (Outra).

Tercer Encuentro Latinoamerica de los Estados Generales.Psicanálise e Saúde Pública. 2002. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. O mal-estar na Educação. 2002. (Congresso).

X Simpósio Internacionlal de Iniciação Científica da USP.As Contribuições do Tratamento e da Escolarização na Circulação Social de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. 2002. (Simpósio).

3º Encontro Paulista de Acompanhamento Terapêutico.A Formação do Acompanhamento Terapêutico. 2001. (Encontro).

Congresso Internacional de Psicanálise e Clínica de Bebês. Participação no Congresso como Palestrante. 2001. (Congresso).

Contribuições para o Entendimento da relação professor-Aluno - Curso de Atualização.A Escola Atravessada pela Psicanálise. 2001. (Outra).

Curso de Atualização A Escola Atravessada pela Psicanálise.Diálogos com a Psicologia Escolar. 2001. (Outra).

Curso de Atualização A Escola Atravessada pela psicanálise (Turma II).A escola atravessada pela psicanálise. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Contribuições para o Entendimento da Relação Professor-Aluno.Psicanálise e Educação. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Distúrbios Globais do Desenvolvimento e Escolarização.Autismo e Psicose como estruturas psíquicas: a constituição subjetiva. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Psicose e Autismo na Infância.Psicanálise com crianças. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Psicose e Autismo na Infância.Autismo Infantil. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Psicose e Autismo na Infância.Da deficiência mental à psicose infantil. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Tratamento e Escolarização de Crianças com DGD.Autismo Infantil. 2001. (Outra).

Curso de Atualização Tratamento e Escolarização de Crianças com DGD.A infância na Psicanálise. 2001. (Outra).

Curso de Especialização "Tratamento e Escolarização de Crianças com DGD".Autismo Infantil. 2001. (Outra).

Curso de Especialização em Infância.Autismo e Psicoses na Infância. 2001. (Outra).

Curso de Especialização Tratamento e Escolarização de Crianças com DGD.A Infância na Psicanálise. 2001. (Outra).

Curso de Pós-Graduação " Teorias, Técnicas e Estratégias Especiais em Psicanálise.Psicose Infantil. 2001. (Outra).

Curso de Psicologia da UNIFOR.Autismo: Lugar de Vida. 2001. (Outra).

Espace Analytique.À propos du Lieu de Vie. 2001. (Outra).

II Encontro de Instituições para crianças com DGD.Centro de Referência Diagnóstica da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida. 2001. (Encontro).

II Foro de Investigaciones.Psicanálise, Infância e Educação. 2001. (Seminário).

III Colóquio do LEPSI. Lingua(gem), fala e clínica da infância. 2001. (Congresso).

Jornadas Nacionais de Saúde Mental.La infancia entre la etica y la cultura. 2001. (Outra).

Jornada sobre Psicanálise e Educação.Psicanálise e Educação. 2001. (Outra).

Projeto de Atenção ao Desenvolvimento do Educador.Amor e desejo na relação educativa. 2001. (Outra).

Psicose e Autismo na Infância - Curso de Atualização.Experiências institucionais de tratamento e escolarização de crianças psicóticas. 2001. (Outra).

Reunião do Grupo Nacional da Pesquisa do Ministério da Saúde.Coordenação de 3 reuniões do Grupo Nacional da pesquisa financiada pelo Ministério da Saúde. 2001. (Outra).

Reunião técnica para fechamento da pesquisa do Ministério da Saúde.Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. 2001. (Seminário).

Seminário Nacional sobre a Política Pública de Saúde Mental para Crianças e Adolescentes.Seminário referente à pesquisa. 2001. (Seminário).

Colóquio A psicanálise na educação - desafios e novos paradigmas na construção do sujeito humano.Educação especial e os desafios da inclusão. 2000. (Outra).

I Jornada de psicologia escolar. A contribuição do psicólogo na escola atual. 2000. (Congresso).

Reuniâo Científica da Faculdade de Medicina da USP.Indicadores precoces do desenvolvimento. 2000. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. Psicopatologia da infância. 2000. (Congresso).

I Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI - A Psicanálise e os Impasses da Educação. A psicanálise na clínica da infância: o enfrentamento do educativo. 1999. (Congresso).

Reunião Científica do Centro Lydia Coriat.O trabalho psicanalítico e educacional na instituição de tratamento. 1999. (Seminário).

Evento comemorativo de Jean Itard.Era Victor de Aveyron um psicótico?. 1998. (Outra).

Evento da Universidade de Rondonia.Psicose e autismo na infância. 1998. (Outra).

I Congresso Estadual de Instituições para crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. A Educação Terapêutica. 1998. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. A pesquisa em Psicopatologia Fundamental na clínica psicanalítica. 1998. (Congresso).

Lieux d'acceuil (mesa redonda).Lares terapêuticos no tratamentp de crianças autistas e psicóticas. 1998. (Seminário).

Palestra da psicanalista Marie Christine Laznik-Penot.A voz como primeiro objeto da pulsão oral. A teoria do apoio revista à luz das pesquisas sobre linguagem em bebês. 1998. (Outra).

Reunião científica da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba.Educação terapêutica. 1998. (Outra).

Reunião Científica da Sociedade Campinense de Psicanálise.Psicanálise e Educação. 1998. (Outra).

Reunião Científica sobre Distúrbios do Desenvolvimento e Fracasso Escolar.O fracasso escolar em debate. 1998. (Outra).

Reunião Científica sobre Distúrbios do Desenvolvimento e Fracasso Escolar.A Psicanálise pode contribuir para a educação de crianças?. 1998. (Outra).

Seminários de Psicanálise de Crianças.A clínica psicanalítica de crianças. 1998. (Seminário).

Seminários de Psicopedagogia - Dificuldades de Aprendizagem: as diferentes perspectivas na sua compreensão.Problemas de aprendizagem ou estilos cognitivos? O ponto de vista da Psicanálise. 1998. (Seminário).

VIII Encontro de Psicopedagogos.Aspectos Subjetivos na Formação e na Atuação do Psicopedagogo. 1998. (Encontro).

11º COLE - A voz e a letra dos excluídos. A Educação Especial e a leitura para o mundo. 1997. (Congresso).

Encontro com Educadores.Educação Terapêutica. 1997. (Encontro).

Encontro com Marie-Jean Sauret.Diagnóstico e tratamento das psicoses infantis: o caso S.. 1997. (Encontro).

III Colóquio Escolas - Avaliação Escolar.Crianças Portadoras de Necessidades Especiais na Escola: Integração ou Inclusão?. 1997. (Outra).

III Semana de Psicologia.Crianças com comprometimento psíquico. 1997. (Outra).

IV Semana Cultural da FIEO.Psicopedagogia e psicanálise - Dimensão da atuação do psicopedagogo. 1997. (Outra).

IV Semana de Saúde Mental: Educação e Prevenção - Violência, Sociedade e Cidadania.Cotidiano, Violência e Saúde Mental. 1997. (Outra).

XI Jornada do CPPL.O Eixo da Intervenção na Clínica Institucional com Crianças Psicóticas e Autistas. 1997. (Outra).

II Encontro Adolescência e Violência.Violência da Educação, Violência na Educação. 1996. (Encontro).

III Encontro Psicanalítico do CPPL - Espaço e Tempo em Psicanálise.O lugar do psicanalista. 1996. (Encontro).

II Semana de psicologia.O Instituto de Psicologia em foco e suas perspectivas para os próximos anos. 1996. (Outra).

I Jornada do CPPL.Educação Terapêutica. 1996. (Outra).

4ª Jornada Regional de Autismo.Avaliação psicológica do autismo. 1995. (Outra).

Espaço Pedagógico.Psicanálise e formação de educadores. 1995. (Outra).

Evento da Escola Brasileira de Psicanálise.Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida. 1995. (Outra).

II Encontro de Psicologia Escolar.Autismo e Psicose Infantil: Alternativas Terapêuticas. 1995. (Encontro).

II Encontro de Psicologia Escolar do Pará.Educação da criança autista: a família e a equipe multidisciplinar. 1995. (Encontro).

II Encontro de Psicologia Escolar do Pará.Descobrindo o potencial da criança com distúrbios globais do desenvolvimento. 1995. (Encontro).

II Fórum de Psicanálise com Crianças.O trabalho institucional com crianças e a Psicanálise. 1995. (Outra).

Reunião Científica da FEUSP.Psicanálise e Educação. 1995. (Outra).

Reunião Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Relação professor-aluno. 1995. (Seminário).

Seminários de Psicopedagogia.Entendendo e Atendendo Pessoas com Necessidades dentro da Instituição Escolar. 1995. (Seminário).

V Encontro Brasileiro do Campo Freudiano. 1995. (Encontro).

I Encontro sobre Psicanálise e Sociedade.O alcance social da psicanálise. 1994. (Encontro).

II Encontro de Municipal de Hospitais-dia de saúde mental.Relato de experiência: Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida. 1994. (Encontro).

Reunião Científica da UNESP.Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida: um encontro entre Psicanálise e Educação. 1994. (Outra).

XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar. Psicanálise e Educação - limites e possibilidades de uma integração. 1994. (Congresso).

Evento da Universidade de Novo Hamburgo.Afetividade na construção do conhecimento. 1993. (Outra).

II Encontro de Saúde Mental e Psicologia Social.Lugar de Vida: uma proposta para reinserção social de crianças com problemas emocionais graves. 1993. (Encontro).

I Seminário de Psicanálise e Educação.A presença da Psicanálise na clínica e na escola. 1993. (Seminário).

Reunião Científica do IPUSP.O lugar dos pais no tratamento de crianças com problemas emocionais graves. 1993. (Outra).

XVI Encontro de Psicologia de Assis.Afeto e Cognição - Freud, Jung, Reich e Piaget. 1993. (Encontro).

Evento do Instituto Sedes Sapientiae.Psicose na Infância: compreensão psicanalítica e intervenção. 1992. (Outra).

Jornada Interna do Hospital-Dia da Moóca.Apresentação da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida. 1992. (Outra).

Congresso Psicanálise e Universidade. Psicanálise e Universidade. 1991. (Congresso).

Evento do Conselho Regional de Psicologia.Psicanálise, Doença Mental e Educação. 1991. (Outra).

I Congresso sobre Psicanálise e Universidade. Psicanálise e Educação. 1991. (Congresso).

II CONPSIC. Saúde e Instituições. 1991. (Congresso).

Reunião Científica do IPUSP.Bases para a Implantação de uma Pré-Escola Terapêutica para Crianças com Problemas Emocionais Graves. 1991. (Outra).

Semana das Psicoses.Saúde e Instituições. 1990. (Outra).

Simpósio sobre Família e Educação.Família e Educação - uma questão em aberto. 1989. (Simpósio).

II Encontro de Psicopedagogos - O Caráter Interdisciplinar na Psicopedagogia.Adaptação do conteúdo ao educando. 1986. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Dorisnei Jornada da Rosa

KUPFER, M. C.; AGORD, M. D. .; FREITAS, C. R.. O educador e a Assessoria EP/PI de Porto Alegre em cena na prevenção do Autismo. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Vicentin Plothow

KUPFER, M. C. M.; PESARO, M. E.; BERNARDINO, L.M.F.; BASTOS, M. B.. O que as professoras esperam dos bebês nas creches? Um estudo sobre a autonomia da criança a partir da psicanálise.. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Rodrigues Anconi

KUPFER, M. C. M.; FARIA, M.R.;LERNER, R.. Agressividade entre pais e educadores na educação infantil: manejos possíveis a partir do campo simbólico. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thalita Castello Branco Fontenele

LIMA, M. C. P.;KUPFER, M. C. M.. Tratamento de crianças diagnosticadas com autismo nos CAPSIS e CERS de Fortaleza: uma investigação psicanalítica. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Psicanalíticos) - Universidade de Fortaleza.

Aluno: Jamile Mateus Wiles

KUPFER, M. C. M.; MOSCHEN, S. Z.; FERRARI, A.. A dimensão do cuidado e o educador de berçario: uma leitura a partir da metodologia IRDI. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Antônia Motta Roth

SOUZA, A. P. R.; MORAES, A. B.;KUPFER, M. C. M.; SOARES, M. K.. Análise comparativa de dois instrumentos de detecção precoce de risco psíquico em bebes prematuro e a termos: IRDS x PRÉAUT. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Nathalia Teixeira Caldas Campana

LERNER, R.KUPFER, M. C. M.MARIN, I. S. K.. Uso de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil (IRDI) na detecção de sinais de problemas de desenvolvimento associados ao autismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: DANIEL KAZAHAYA

KUPFER, M. C. M.MACHADO, A. M.; BERNARDINO, L.M.F.. Bebês, crianças e seus pares: a participação do pequeno semelhante no desenvolvimento e na constituição subjetiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Andréa Aparecida Oliveira de Souza

LAJONQUIIÈRE,L.; MRECH, L. M.;KUPFER, M. C. M.. A inserção de bebês na creche e a separação como operador simbólico. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Sílvia de Morais

LERNER, R.KUPFER, M. C. M.; PUCCINI, R. F.. Usos e apropriações de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil por agentes comunitários de saúde: uma experiência de formação. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Cristina Keiko Inafuku de Merletti

KUPFER, M. C. M.DUNKER, C. I. L.; BERNARDINO, L.M.F.. Escuta grupal de pais de crianças com problemas de desenvolvimento: uma proposta metodológica baseada na psicanálise. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Cardoso Tiussi

KUPFER, M. C. M.ALMEIDA, S.F.C.; FARIA, M.R.. Grupo em educação terapêutica com crianças: alcance e limites de um dispositivo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amanda Cabral dos Santos Goretti

ALMEIDA, S.F.C.KUPFER, M. C. M.; LEGNANI, V. N.; CARDENAS, C. J.. A Relação Mãe-Bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalítico. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Flávia Maria de Vasconcellos

VOLTOLINI, R.KUPFER, M. C. M.; REVAH, D.. Não sei ainda, posso pensar? Um estudo sobre os impasses escolares como um sintoma social. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vanessa Costa Ribeiro

KUPFER, M. C. M.MACHADO, A. M.; CHARLOT, B. J. J.. A relação com o saber de crianças em acolhimento institucional. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Roberta Saile

SAILE, A. R.;KUPFER, M. C. M.; DONELLI, T. M. S.; LOPES, R. C. S.. Função paterna e comportamentos das crianças na escola de educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Daniela Chaves Radel Bittencourt

FARIAS,M.L.S.O.; ALVES, L. R. G.;KUPFER, M. C. M.. Fort-da escuta do professor ao brincar e a implicação do ato com a constituição da criança-sujeito. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Nicole Crochick

KUPFER, M. C. M.; BERNARDINO, L.M.F.;PATTO, M.H.S.. Interesse de saber: um estudo com adolescente do ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcela Carolina Schild Vieira

KUPFER, M. C. M.. Reflexos possíveis: o olhar de Winnicott e Lacan para constituição subjetiva. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clinica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Angela Flexa Di Paolo

KUPFER, M. C. M.. Estudo esploratório dos indicadores de risco para o desenvolvimento infantil e da avaliação psicanalítica aos 3 anos para avaliar a qualidade de vida e condição sintomática aos seis anos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Camille Apolinário Gavioli

KUPFER, M. C. M.. Sobre laços entre tratar e educar na obra freudiana: uma discussão a respeito da proximidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda de Sousa e Castro Noya Pinto

KUPFER, M. C. M.. Grupo Mix: um campo de linguagem para a circulação da heterogeneidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Adriana Pereira Bomfim

KUPFER, M. C. M.. A escuta na escola inclusiva: saberes e sabores do mal-estar docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa

KUPFER, M. C. M.. Da acusação às professoras pelo aprisionamento do sujeito em um diagnóstico a uma interrogação acerca da posição do analista. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio GRande do Norte.

Aluno: Ana Beatriz Valerio Coutinho

KUPFER, M. C. M.. A inserção da psicanálise no campo educacional: apropriações de um discurso. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marisa Assunção Cirilo

KUPFER, M. C. M.. Deficiência mental e discurso pedagógico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiza Mendes Rubin

KUPFER, M. C. M.. Psicanálise e educação: interfaces. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Julia Maciel

KUPFER, M. C. M.. Possiblidades e limites do tratamento psicanalítico da psicose infantil em instituições de saúde mental. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thais Sarmanho Paulo

KUPFER, M. C. M.. Histórias de vida de professores e as marcas de um estilo: educar - uma tarefa possível. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Rosana Márcia Rolando Aguiar

KUPFER, M. C. M.. Sofrimento psíquico de professores: uma leitura psicanalítica do mal-estar na educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Mariana Moraes Diógenes de Andrade

KUPFER, M. C. M.. Instituições para crianças psicóticas e autistas: articulações entre psicanálise e educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

Aluno: Adriana Fontes Melo do Rego Barros

KUPFER, M. C. M.. O lugar do pai no atendimento pais-bebê: consequências para o desenvolvimento da criança. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carina Arantes Faria

KUPFER, M. C. M.. A noção de alteridade no estudo das psicoses infantis. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vanessa Ieto

CUNHA, M.C.;KUPFER, M. C. M.; PALLADINO, R.R.R.. Demanda e desejo na clínica fonoaudiológica: era uma vez a queixa.. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Doralina Alves

KUPFER, M. C. M.. As representações sociais dos professores acerca da inclusão de alunos com distúrbios globais de desenvolvimento. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrea Perosa Saigh Jurdi

KUPFER, M. C. M.; AMIRALIAN, M.L.T.M.; BRUNELLO, M.I.B.. O processo de inclusão escolar do aluno com deficiência mental: a atuação do terapeuta ocupacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Rodolpho Ruffino de Souza Junior

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; GRANT, W.H.. Latência e transmissão. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiz Fernando Belmonte Mena

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; ROSA, M.D.. A função do pai em psicanálise: para que serve a autoridade? (função e deriva na modernidade). 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lia de Freitas Navegantes

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; VORCARO, A.M.R.. Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Marise Bastos Bertolozzi

KUPFER, M. C. M.; BERNARDINO, L.M.F.;ALMEIDA, S.F.C.. Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir de operadores da Psicanálise. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Christiano Mendes de Lima

PARAVIDINI, J.L.L.;LAJONQUIIÈRE,L.KUPFER, M. C. M.. Ética e psicanálise: como pensar a educação de crianças autistas e psicóticas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Fúlvio Holanda Rocha

KUPFER, M. C. M.LAJONQUIIÈRE,L.; FONTELELE, L.B.. Elementos psicanalíticos para se pensar o autismo na infância. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Juliana Maria Villela Davini

KUPFER, M. C. M.; SOUZA, M.P.R.; RIOS, T.A.. Um espaço singular para p psicológico: grupos de formação de educadores orientados pela psicanálise e pela psicologia escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Mariana Moraes Diógenes de Andrade

KUPFER, M. C. M.; TEIXEIRA, L.C.; CARNEIRO, H.F.. Instituições para Crianças Psicóticas e Autistas: Articulações entre Psicanálise e Educação. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

Aluno: Daniela Waldman Teperman

KUPFER, M. C. M.; VORCARO, A.M.R.; BERNARDINO, L.M.F.. Bases psicanalíticas da intervenção precoce: uma clínica preventiva dos transtornos do desenvolvimento. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lou Muniz Atem

KUPFER, M. C. M.. Gestação de risco e depressão materna: psicopatologia fundamental da infância e clínica com bebês. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Cristina Ocariz

MEZAN, R.; CHNAIDERMAN, M.;KUPFER, M. C. M.. O sintoma e a clínica psicanalítica - o curável e o que não cura. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ilana Katz Zagury Fragelli

KUPFER, M. C. M.; VORCARO, A.M.R.; BERNARDINO, L.M.F.. A relação entre escrita alfabética e escrita inconsciente: um instrumento de trabalho na alfabetização de crianças psicóticas. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Edith Regina Rubinstein

KUPFER, M. C. M.DUNKER, C. I. L.; CASTANHO, M. I. S.. O estilo de aprendizagem e a queixa escolar: entre o saber e o conhecer. 2002. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Ana Maria de Souza Dias

KUPFER, M. C. M.. O Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem na Clínica-Escola de Psicologia. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade de Ijuí.

Aluno: Denise Regina Quaresma da Silva

KUPFER, M. C. M.; FOLBERG, M.N.; BECKER, M.L.; MOLL, J.. Fracasso Escolar: uma perspectiva psicanalítica. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tácito Carderelli da Silveira

KUPFER, M. C. M.LAJONQUIIÈRE,L.. Reflexões Psicanalíticas sobre a Educação de Crianças e Jovens em Dificuldade: Maud Mannoni e a escola de Bonneuil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Ana Paula Musatti Braga

KUPFER, M. C. M.. Da noção de delírio ao conceito de metáfora delirante na obra de Lacan. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Elizabeth dos Reis

KUPFER, M. C. M.. Superdotação e psicanálise: uma questão do desejo. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Cláudia Rejane Lemos Silva

KUPFER, M. C. M.. A Fonoaudiologia diante da posição psicótica na infância: uma perspectiva discursiva. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Denise da Cruz Gouveia

KUPFER, M. C. M.. A construção do conhecimento na psicose infantil: uma razão a mais para se pensar a psicanálise na educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juracy Machado Pacífico

KUPFER, M. C. M.. A queixa docente. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Petri

KUPFER, M. C. M.. O lugar do profissional no tratamento institucional da criança psicótica: analista ou educador?. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Arlete Modeli

KUPFER, M. C. M.. A queixa escolar e o momento de diagnosticar: a participação dos pais neste processo. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Lina Galletti Martins de Oliveira

KUPFER, M. C. M.. O trabalho dos pais no tratamento institucional da criança psicótica. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Anfréia Clara Tavares Galvão Brito

KUPFER, M. C. M.. Vivendo e aprendendo: vicissitudes de um sujeito no encontro com o (o)utro. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luis Antonio Gomes Lima

KUPFER, M. C. M.. Um estudo psicanalítico sobre a produção do conhecimento na criança psicótica. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Gislene do Carmo Jardim

KUPFER, M. C. M.. A construção da imagem do corpo: uma contribuição para a clínica com crianças autistas e psicóticas. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: ANTONIO RICARDO DA SILVA

KUPFER, M. C. M.. O Mito Individual do Autista. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Esther Giacomini Silva

KUPFER, M. C. M.. A Interação Social e o Desenvolvimento Cognitivo do Deficiente Mental. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marisa Fefferman

KUPFER, M. C. M.; SCHMIDT, M.L.S.; PINHEIRO, P.S.. Na fronteira da lei e do fora-da-lei - um estudo sobre o discurso de crianças e adolescentes da periferia do município de São Paulo. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Luis Guilherme Coelho Mola

KUPFER, M. C. M.. Jogos de computador e indústria cultural. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Maria Regina Brecht

KUPFER, M. C. M.. Psicoterapia grupal infantil: análise de um trabalho realizado em uma clínica escola. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Michele Roman Faria

KUPFER, M. C. M.. O lugar dos pais na psicanálise de crianças. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Paulo Arthur Buchvitz

KUPFER, M. C. M.. O destino da curiosidade sexual infantil: contribuição à compreensão da sublimação à luz do pensamento de Sigmund Freud. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Helaine Herrero

KUPFER, M. C. M.. O processo terapêutico fonoaudiológico de uma criança atendida em hospital-dia. 1995. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia de Oliveira Torcatto

KUPFER, M. C. M.. Representações de professoras de pré-escola. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Cynthia Pereira de Medeiros

LAJONQUIIÈRE,L.KUPFER, M. C. M.. A Disciplina Escolar, a (In)disciplina do Desejo. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rinaldo Voltolini

KUPFER, M. C. M.. Psicólogo Escolar ou Co-Pedagogo? - Uma contribuição crítica à definição do papel do psicólogo escolar. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: CRISTINA VILELA DE CARVALHO

KUPFER, M. C. M.. Em busca de uma obra: considerações psicanalíticas sobre o processo de elaboração de uma dissertação de mestrado. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Mariangela de Andrade Maximo Dias

KUPFER, M. C. M.. A Psicanálise de Crianças e a Ética da Psicanálise. 1994. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Michele Kamers

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; ROSA, M.D.; PEREIRA, M.E.C.; VORCARO, A.M.R.. Da criança a matar à criança: reflexões psicanalíticas sobre a medicalização na infância. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Cardoso Tiussi

KUPFER, M. C. M.; CASTANHO, P. C. G.; BERNARDINO, L.M.F.; REVAH, D.. Função do semelhante como fundamento do trabalho com as crianças em grupos: Uma contribuição para os estudos sobre o desenvolvimento psíquico. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristina Keiko Inafuku de Merletti

KUPFER, M. C. M.; SEKKEL, M. C.; BERNARDINO, L.M.F.; MARIOTTO, R.M.M.; FERRARI, A. G.. Formação por meio dos IRDI com pais e professores: Uma parceria possível na Educação Infantil. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Edileide Maria Antonino da Silva

FARIAS,M.L.S.O.;KUPFER, M. C. M.. Amo em ti mais do que tu: transferência de amor ao saber. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Paula Fontana Fonseca

VOLTOLINI, R.KUPFER, M. C. M.. Psicanálise e Educação: inquietações políticas Um debate a partir do encontro da psicanálise com a Educação Infantil no Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniel Camparo Avila

Maria Cristina Kupfer; HIKIJI, R. S. G.; LERNER, A. B. C.; BRITO, M. T. A.; VICENTE, M. F.. A musicalidade comunicativa das canções: um estudo sobre a identidade sonora de crianças com autismo. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Bridon dos Santos Reis Brandão

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; BERNARDINO, L.M.F.; MARIOTTO, R.M.M.;PESARO,M.E.. A função educativa no laço professor e bebê a partir do desejo: alcances e limites. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marie-Anne Écotière

SCELLES, R.; GERARDINI, P.; MARTY, F.;KUPFER, M. C. M.; GOVINDAMA, Y.. Processus d?adolecence et souffrance psychique chez des sujets accueillis em Institut Médico-Éducatif. Au regard des liens aux pairs.. 2016. Tese (Doutorado em psicologia) - Université de Rouen.

Aluno: Ana Jacintho

KUPFER, M. C. M.; VANIER, A. M.. Recontres pulsionnelles et constitution du sujet dans un lieu d´acueil enfants-parents: les possibles de la prévention précoce. 2015. Tese (Doutorado em Psychanalyse) - Université Paris Diderot.

Aluno: Jourdan de Almeida Santos, Fernanda

BIDAUD, E.;LAJONQUIIÈRE,L.; POMMIER, G.; FOURMENT, M.;KUPFER, M. C. M.. La problématique de la constitution du corps chez les psychotiques: création et suppléance. 2015. Tese (Doutorado em Psychologie) - Université Paris 13 (Paris-Nord) - Campus de Villetaneuse.

Aluno: Thierry Hélie

KUPFER, M. C. M.. L´experience des enseignants spécialisés avec des éleves autistes: une approche clinique.. 2015. Tese (Doutorado em Science de l´education) - Université Paris Descartes.

Aluno: Fernanda de Sousa Castro Noya Pinto

KUPFER, M. C. M.BASTOS,M.B.; FARIA, M.R.;VOLTOLINI, R.LOFFREDO, A.M.. A transferência e seus efeitos de saber. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa

KUPFER, M. C. M.BASTOS,M.B.; ANDRADE, M. L. A.;VOLTOLINI, R.. Recomendações aos alunos universitários que exercem a psicanálise: artificios para se permanecer não-todo na universidade. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Marise Bartolozzi Bastos

KUPFER, M. C. M.; VORCARO, A.M.R.;LAJONQUIIÈRE,L.ALMEIDA, S.F.C.; FARIA, M.R.. Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thais Sarmanho Paulo

ALMEIDA, S.F.C.KUPFER, M. C. M.; LEGNANI, V. N.; GOMES, C. A. C.; PEDROZA, R. L. S.. Violências na escola: relatos e experiências de professores em grupos clínicos de análise das práticas profissionais. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Odana Palhares

KUPFER, M. C. M.. No avesso do problema de aprendizagem: por uma clinica do aprender. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Eugênia Pesaro

KUPFER, M. C. M.. Alcance e limites teórico-metodológicos da pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Izabella Paiva Monteiro de Barros

KUPFER, M. C. M.. Movimentos do desejo materno antes e após o nascimento do filho: um estudo longitudinal. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Carmen Euler Torres

KUPFER, M. C. M.. A crise de autoridade no contemporâneo e suas repercussões na escola. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maurício Castejón Hermann

KUPFER, M. C. M.. Acompanhamento terapêutico e psicose: um articulador do real, simbólico e imaginário. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Haydée Augusto Brito

KUPFER, M. C. M.. Modelos de assistência neonatal: comparação entre o método mãe-canguru e o método tradicional. 2008. Tese (Doutorado em Pediatria) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosa Maria Marini Mariotto

KUPFER, M. C. M.. Cuidar, educar e prevenir: as funções da creche no desenvolvimento e na subjetivação de bebês. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alfredo Nestor Jerusalinsky

KUPFER, M. C. M.; MACEDO, L.; VORCARO, A.M.R.; GRANT, W.H.; SOUZA, O.A.. Transformações da linguagem na criança: intersecções psicanalíticas e lingüisticas sobre as origens do sujeito. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliana Maria Ormelezi

KUPFER, M. C. M.; MASINI, E. F. S.; GATTI, B. A.; MRECH, L. M.; PRIETO, R. G.. Inclusão educacional e escolar da criança cega congênita com problemas na constituição subjetiva e no desenvolvimento: uma leitura psicanalitica em estudo de caso. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Petri

KUPFER, M. C. M.; VORCARO, A.M.R.; BERNARDINO, L.M.F.;VOLTOLINI, R.; GRANT, W.H.. Leitura psicanalitica do desenvolvimento e suas implicações para o tratamento de crianças. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Melissa Andrea Vieira de Medeiros

KUPFER, M. C. M.; RIBEIRO, R.; GRANT, W.H.; FERRETTI, M.C.G.;VOLTOLINI, R.. O pai dos mitos amazônicos: uma leitura psicanalítica. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: José Juliano Cedaro

LOFFREDO, A.M.KUPFER, M. C. M.; ROMERA, M.L.C.;SANTOS, A. O.; PAIVA, V.S.F.. A ferida da alma: os doentes de aids sob o ponto de vista psicanalítico. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Gislene do Carmo Jardim

KUPFER, M. C. M.; BERNARDINO, L.M.F.;VOLTOLINI, R.; ROSA, M.D.; PEREIRA, M.E.C.. Adolescência e Modernidade: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Jorge Luis Ferreira Abrão

SCHMIDT, M.L.S.;KUPFER, M. C. M.; OLIVEIRA, M.L.;SOUZA, A.S.L.; CONTART, M.B.A.. A tradição kleiniana no Brasil: uma investigação histórica sobre a difusão do pensamento kleiniano. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Elisa Giusti

KUPFER, M. C. M.; CABAS, A. G.; RASIA, J. M.; NOGUEIRA, L. C.; PRISZKULNIK, L.. A descoberta Freudiana: uma nova razão um elogio ao querer saber. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernando Carlos Santaella Megale

KUPFER, M. C. M.; PACHECO FILHO, R. A.; ROSA, M.D.; BRANDAO, H. H. N.; GUIRADO, M.. Discurso e laço social: debates entre a análise de discurso e a psicanálise lacaniana. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sergio Zlotnic

KUPFER, M. C. M.LOFFREDO, A.M.; FIGUEIREDO, L. C. M.; MENEZES, L. C.; CHNAIDERMAN, M.. Um estudo sobre a técnica na psicanálise: contribuições à metapsicologia da atenção flutuante. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Michele Roman Faria

KUPFER, M. C. M.. A criança e o complexo de édipo - do universo teórico ao particular da clínica. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ANDRÉA CLARA GALVÃO

KUPFER, M. C. M.. Adolescência: dos rabiscos ao traço - estudo psicanalítico sobre a educação e o adolescente. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Inês Maria Marques Zanforlim Pires de Almeida

KUPFER, M. C. M.. Re-Significação do papel da psicologia da Educação na Formação continuada de Professores de Ciências Matemáticas. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sergio de Mello Arruda

KUPFER, M. C. M.. Entre a Inércia e a Busca - reflexões sobre a formação em serviço de professores de física do ensino médio. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Cynthia Pereira de Medeiros

LAJONQUIIÈRE,L.KUPFER, M. C. M.. Indisciplina e mal-estar na educação: uma reflexão a partir da ética da psicanálise. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Leda Fischer Bernardino

KUPFER, M. C. M.. O diagnóstico e o tratamento das psicoses não-decididas: um estudo psicanalítico. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rinaldo Voltolini

KUPFER, M. C. M.. A questão da vocação: Psicologia e Psicanálise. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Sérgio Scotti

KUPFER, M. C. M.. A estrutura da histeria em Madame Bovary. 1998. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Angela Maria Resende Vorcaro

KUPFER, M. C. M.. Sob a vigência da linguagem - uma aproximação à clínica psicanalítica de crianças. 1997. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Caterina Koltai

KUPFER, M. C. M.. O Estrangeiro - um conceito limite entre psicanalítico e político. 1997. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Miriam Debieux Rosa

KUPFER, M. C. M.. O Não-Dito e a Psicanálise com Crianças. 1995. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Dias

KUPFER, M. C. M.. Paixões do Ser: uma captura monstruosa. 1995. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Belluzzo Brandão Cunha

KUPFER, M. C. M.. Psicologia na Escola: Caminhos de uma Prática. 1994. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Maria Beatriz Belluzzo Cunha

KUPFER, M. C. M.. Psicologia na Escola: caminhos de uma prática. 1994. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Paulo Allbertini

LOMONACO, J.F.B.;KUPFER, M. C. M.. Uma Contribuição para o Conhecimento do Pensamento de Reich: Desenvolvimento Histórico e Formulações para a Educação. 1992. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Elaine Cristina Mourão

LAJONQUIIÈRE,L.KUPFER, M. C. M.; REVAH, D.. Reflexões psicanalíticas sobre a sedução tecnocrática na educação.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Bridon dos Santos Reis Brandão

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.ALMEIDA, S.F.C.. Os efeitos da escuta do professor de creche na constituição psíquica de bebes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Daniel Camparo Avila

KUPFER, M. C. M.; MATOS, M.I.L.; HIKIJI, R. S. G.. A musicalidade comunicativa das canções pessoais: um estudo sobre a identidade sonora de crianças diagnosticadas com distúrbios globais do desenvolvimento. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Delia Maria Carmem de Cesaris

KUPFER, M. C. M.; FARIA, M.R.; BERNARDINO, L.M.F.. O uso dos instrumentos IRDI e AP3 nas entrevistas clínicas no acompanhamento da constituição da imagem especular em crianças em situação de creche.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; CLEMENTINO, A. C. L. B.. Recomendações aos alunos que a psicanálise: artifícios para uma lógica da incompletude. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Fernanda de Sousa e Castro Moya Pinto

KUPFER, M. C. M.; FARIA, M.R.; CHARLOT, B. J. J.. Grupo Mix: transferência e relação com o saber. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Beatriz Coutinho Lerner

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; REVAH, D.. Educação Inclusiva: considerações psicanalísticas. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Izabella Paiva Monteiro de Barros

KUPFER, M. C. M.. A psicodinâmica de mães antes e após o nascimento do filho: estudo logitudinal com contribu~ção do DFH e do TAT. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Eugênia Pesaro

KUPFER, M. C. M.. A pesquisa IRDI e o diálogo entre Psicanálise e Ciência. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Izabella Paiva Monteiro de Barros

KUPFER, M. C. M.. A psicodinâmica de mães antes e após o nascimento do filho: estudo longitudinal com contribuição do DFH e do TAT. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mauricio Castejon Herman

KUPFER, M. C. M.. Acompanhamento terapêutico com pacientes psicóticos: um articulador do real, simbólico e imaginário. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Petri

KUPFER, M. C. M.; VORCARO, A.M.R.; BERNARDINO, L.M.F.. Leitura Psicanalítica do Desenvolvimento e Suas Implicações para o Tratamento de Crianças. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosa Maria Marini Mariotto

KUPFER, M. C. M.; BERNARDINO, L.M.F.;ALMEIDA, S.F.C.. Cuidar, Educar e Prevenir: Contribuições da Psicanálise ao Trabalho com Bebês em Creche. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Rogerio Lerner

GUIRADO, M.;KUPFER, M. C. M.; ALVES, M.L.D.. Estudo Institucional de um Caso de Autismo. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Marcelo Alonso Ribeiro

LEHMAN, Y. P.PEREIRA, J.A.F.KUPFER, M. C. M.. Orientação Profissional para Pessoas Psicóticas: Um Espaço para a Elaboração de Estratégias Identitárias de Transição Através da Construção de Projetos Ocupacionais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Gislene do Carmo Jardim

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; BERNARDINO, L.M.F.. Adolescência e Modernidade: O Sujeito entre o Circuito Pulsional e o Circuito Social. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Melissa Andrea Vieira de Medeiros

KUPFER, M. C. M.; GRANT, W.H.; FERRETTI, M.C.G.. A Função Paterna nos Mitos Amazônicos e nas Tragédias. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: José Juliano Cedaro

KUPFER, M. C. M.; MANDELBAUM, E.I.;LOFFREDO, A.M.. A vida em duplicidade: o eu e o amor diante da Aids. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Jorge Luis Ferreira Abrão

KUPFER, M. C. M.. A Tradição Kleiniana no Brasil: uma investigação histórica sobre a difusão do pensamento kleiniano. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carla Mercês da Rocha Jatobá

KUPFER, M. C. M.; SOUZA, M.C.C.C.. A Debilidade e o Professor: entre educação e psicanálise. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Ana Rita de Paula

KUPFER, M. C. M.. Asilamento de Pesoas com Deficiência: Institucionalização da Incapacidade Social. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Rinaldo Voltolini

KUPFER, M. C. M.. A questão da vocação: Psicologia e Psicanálise. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Isildinha Baptista Nogueira

KUPFER, M. C. M.. Memória, psicanálise e negritude - estudos de casos. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Miriam Debieux Vargas da Silva

KUPFER, M. C. M.. O não-dito e a psicanálise com crianças. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: DANIEL KAZAHAYA

KUPFER, M. C. M.; BERNARDINO, L.M.F.;MACHADO, A. M.. Bebês, crianças e seus pares: a participação do pequeno semelhante no desenvolvimento e na constituição subjetiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Nathalia Teixeira Caldas Campana

KUPFER, M. C. M.LERNER, R.; MATOS, M.I.L.. Uso de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia.

Aluno: Ana Sivia de Moraes

LERNER, R.KUPFER, M. C. M.; PUCCINI, R. F.. Usos e apropriações de Indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil (IRDI) por agentes comunitátios de saúde )CS). 2012 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Moreau Barbosa de Oliveira

KUPFER, M. C. M.; OLIVEIRA, M.L.; PRISZKULNIK, L.. Análise de um caso de adoção no século XXI. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amanda Cabral Goretti

ALMEIDA, S.F.C.KUPFER, M. C. M.; LEGNANI, V. N.; CARDENAS, C. J.. A interação mãe-bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalítico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Vanessa Costa Ribeiro

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; MINNICELLI, M.. Relação com o saber e êxito escolar de crianças em acolhimento infantil. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Cardoso Tiussi

KUPFER, M. C. M.; FARIA, M.R.;ALMEIDA, S.F.C.. Grupo em educação terapêutica com crianças: alcance e limites de uma prática. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Roberta Saile

DONELLI, T. M. S.;KUPFER, M. C. M.; LOPES, R. C. S.; BENETTI, S. P. C.. Manifestações comportamentais das crianças na escola de educação infantil: função paterna em discussão. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Computação Aplicada - PIPCA) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carolina Valério Barros

KUPERMANN, D.KUPFER, M. C. M.; BARBIERI, V.. O brincar entre a fantasia e a criação: considerações acerca do eixo teórico sobre o brincar e o estatuto da fantasia no contexto da pesquisa IRDI (indicadores de risco para o desenvolvimento infantil. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clinica) - Universidade de São Paulo.

KUPFER, M. C. M.BRAUER, J. F.; GELLIS, A. L.. Concurso para provimento de cargo de Professor Assistente. 2012.

KUPFER, M. C. M.. Concurso publico de titulo r provas para provimento de um cargo de professor assistente. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

KUPFER, M. C. M.. Concurso público para uma vaga de P´sicólogo junto ao Serviço de Psicologia Escolar. 2010. Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

KUPFER, M. C. M.. Comissão Julgadora do Concurso de Professor Livre Docente na Área de Psicologia Educacional. 2011. Universidade Estadual de Campinas.

KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.; VORCARO, A.M.R.. Participação na Banca Examinadora do Exame de Qualificação para o Mestrado de Carina Arantes Faria. Trabalho: Tratamento do Outro: Uma Possível Saída para o Laço Social e a Educação Terapêutica - IP/USP (Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano). 2005. Instituto de Psicologia da USP.

KUPFER, M. C. M.. Participação da Banca Julgadora do Trabalho Complementar de Curso da Aluna Ana Carolina Corrêa Soares de Camargo, intitulado: Educar: uma questão metodológica? Proposições psicanalíticas sobre o ensinar e o aprender. 2005. Universidade de São Paulo.

KUPFER, M. C. M.. Banca Examinadora para Provimento de uma vaga de Professor Adjunto, área Psicologia Clínica e Psicopatologia da Infância na UFMG. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

PATTO, M.H.S.KUPFER, M. C. M.VOLTOLINI, R.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação para o Mestrado de Ana Beatriz Valério Coutinho. 2005. Instituto de Psicologia da USP.

KUPFER, M. C. M.; FARIA, M.R.; VORCARO, A.M.R.. Participação na Banca Examinadora do Exame de Qualificação para o Mestrado de Adriana Fontes Melo do Rego Barros (Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - tema: A presença do Pai no Atendimento do Par Mãe-Bebê.. 2005. Instituto de Psicologia da USP.

KUPFER, M. C. M.. Banca Examinadora do Exame de Francês. 1997. Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.

KUPFER, M. C. M.. Banca Examinadora do Exame de Francês. 1996. Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.

KUPFER, M. C. M.. Banca Examinadora do Exame de Francês. 1995. Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.

KUPFER, M. C. M.. Banca Examinadora do Exame de Francês. 1994. Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.

KUPFER, M. C. M.. Banca Examinadora do Exame de Francês. 1993. Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.

KUPFER, M. C. M.. Comissão que selecionou uma tecnica temporaria. 1990. Serviço de Psicologia Escolar do IPUSP.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Maria Helena Souza Patto

PATTO, M. H. S.. Relação professor-aluno: uma leitura psicanalítica. 1983. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Marlene Guirado

GUIRADO, M.. Desejo de saber. 1990. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Josca Ailine Baroukh

Uma leitura psicanalítica da posição do professor frente ao aluno e seus pares na educação infantil; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Diego Rodrigues Silva

Funções parentais e bebês com deficiência física: um estudo longitudinal; Início: 2018; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Ana Francisca Lunardelli Jacintho

Início: 2019; Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo;

Izabella Paiva Monteiro de Barros

Início: 2018; Universidade de São Paulo;

Cristine Costa Lacet

Início: 2016; Universidade de São Paulo;

Ana Lúcia Branco Novo

Validação e comparação de instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento psíquico à luz da psicanálise,; ; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Maycon Andrade Fraga

Validação e comparação de instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento psíquico à luz da psicanálise; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Cecília Galvão de Britto

"Grupo e criação na clínica do autismo; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Sabrina Vicentin Plothow

O que as professoras esperam dos bebês nas creches? Um estudo sobre a autonomia da criança a partir da psicanálise; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Mariana Rodrigues Anconi

Agressividade entre pais e educadores na educação infantil: manejos possíveis a partir do campo simbólico; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

DANIEL KAZAHAYA

Bebês, crianças e seus pares: a participação do pequeno semelhante no desenvolvimento e na constituição subjetiva; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Flávia Maria de Vasconcellos

"Não sei ainda, posso pensar?": um estudo sobre os impasses escolares como um sintoma social; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Educação,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Carolina Cardoso Tiussi

Grupo em educação terapêutica com crianças: alcance e limites de um dispositivo; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Cristina Keiko Inafuku de Merletti

Escuta grupal de pais de crianças com problemas de desenvolvimento: uma proposta metodológica baseada na psicanálise; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Vanessa Costa Ribeiro

A relação com o saber de crianças em acolhimento institucional; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Nicole Crochick

Interesse de saber: um estudo com adolescente do ensino médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Julia Maciel Soares

Possiblidades e limites do tratamento psicanalítico da psicose infantil em instituições de saúde mental; 2007; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Adriana Fontes Melo do Rego Barros

O lugar do pai no atendimento pais-bebê: consequências para o desenvolvimento da criança; 2006; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Carina Arantes Faria

A noção de alteridade no estudo das psicoses infantis; 2006; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Rodolpho Rufino de Souza Junior

Latência e transmissão; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Luiz Fernando Belmonte Mena

A função do pai em psicanálise: para que serve a autoridade? (função e deriva na modernidade); 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Lia de Freitas Navegantes

Articulações psicanalíticas em torno do tratamento de crianças psicóticas; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Marise Bartolozzi Bastos

Inclusão escolar: um trabalho com professores a partir dos operadores da Psicanálise; 2003; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Ilana Katz Zagury Fragelli

A relação entre escrita alfabética e escrita inconsciente: um instrumento de trabalho na alfabetização de crianças psicóticas; 2002; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Daniela Waldman Teperman

Bases psicanalíticas da intervenção precoce: uma clínica preventiva dos transtornos do desenvolvimento; 2002; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Denise da Cruz Gouveia

A construção do conhecimento na psicose infantil: uma razão a mais para se pensar a psicanálise na educação; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Juracy Machado Pacífico

A queixa docente; ; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Renata Petri

O lugar do profissional no tratamento institucional da criança psicótica: analista ou educador?; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Arlete Modeli

A queixa escolar e o momento de diagnosticar: a participação dos pais neste processo; ; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Lina Galletti Martins Oliveira

O trabalho dos pais no tratamento institucional da criança psicótica; ; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Luis Antonio Gomes Lima

A produção do conhecimento na criança psicótica -um estudo do processo de simbolização na psicose infantil; ; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Gislene do Carmo Jardim

A construção da imagem do corpo: uma constribuição para a clínica com crianças autistas e psicóticas; ; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Marisa Feffermann

Na fronteira da Lei e do Fora-da-Lei: Análise do Discurso de Adolescentes da Periferia de São Paulo; ; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Mariangela de Andrade Maximo Dias

A Psicanálise de Crianças e Ética da Psicanálise; ; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Carolina Cardoso Tiussi

"Função do semelhante como fundamento do trabalho com as crianças em grupos: Uma contribuição para os estudos sobre o desenvolvimento psíquico"; 2018; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Michele Kamers

Da criança a matar à morte da criança: Reflexões psicanalíticas sobre a medicalização na infância; 2018; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Cristina Keiko Inafuku de Merletti

Formação por meio dos IRDI com pais e professores: Uma parceria possível na Educação Infantil; 2017; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Daniel Camparo Avila

A musicalidade comunicativa das canções: um estudo sobre a identidade sonora de crianças com autismo; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Daniela Bridon dos Santos Reis Brandão

A função educativa no laço professor e bebê a partir do desejo: alcances e limites; 2016; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Ana Francisca Jacintho

Recontres pulsionnelles et constitution du sujet dans un lieu d´acueil enfants-parents: les possibles de la prévention précoce; 2015; Tese (Doutorado em Psychanalyse) - Université Paris Diderot,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Fernanda de Sousa e Castro Noya Pinto

A transferência e seus efeitos de saber; 2014; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa

Recomendações aos alunos universitários que exercem a psicanálise: artificios para se permanecer não-todo na universidade; 2013; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Delia Maria Carmen De Césaris

O uso dos instrumentos IRDI e AP3 no acompanhamento da constituição da imagem corporal/especular de crianças em centros de educação infantil; 2013; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Marise Bartolozzi Bastos

Incidências do educar no tratar: desafios para a clínica psicanalítica da psicose infantil e do autismo; 2012; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Maria Eugênia Pesaro

Alcance e limites teórico-metodológicos da pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil; 2010; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Rosa Maria Marini Mariotto

Cuidar, educar e prevenir: as funções da creche no desenvolvimento e na subjetividade de bebês; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Renata Petri

Leitura psicanalitica do desenvolvimento e suas implicações para o tratamento de crianças; 2006; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Lina Galletti Martins de Oliveira

Grupo de crianças como estratégia clínica institucional: um tratamento possível para as psicoses na infância visando a inclusão escolar; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Melissa Andrea Vieira de Medeiros

O pai nos mitos amazônicos: uma leitura psicanalítica; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Gislene do Carmo Jardim

Adolescência e Modernidade: o sujeito entre o circuito pulsional e o circuito social; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Leda Fischer Bernardino

O diagnóstico e o tratamento das psicoses não-decididas: um estudo psicanalítico; ; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Rinaldo Voltolini

A questão da vocação: Psicologia e Psicanálise; ; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Camila Saboia de Almada Lima

2014; Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Maria Cristina Machado Kupfer;

Giovana Afonso de Castro Abreu

O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores"; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Sabrina Vicentim Plothow

Tratar e educar em tempos de autismo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Julia Cizik Franco

Acompanhamento clínico educacional de crianças com transtorno no desenvolvimento; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Joyce Eiko Fukuda

O uso de indicadores de risco para o desenvolvimento infantil em Políticas Públicas de Saúde: possibilidades e limites; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Erika Luca da Silva

Metodologia IRDI uma intervenção com educadores de creches a partir da psicálise; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Polianne Alves Silva

Metodologia IRDI - uma intervenção com educadores de creches a partir da psicanálise; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Stephânia Carvalho

Sujeito e escrita: os efeitos de um dispositivo psicanalítico institucional; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Carolina Tiussi

No avesso do divã: do não olhar ao olhar na clínica do autismo; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Mariana F Bento

Triagem: um olhar para o sujeito; Encaminhamentos possíveis; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Cássia Garcia Gomes

Inclusão escolar de crianças cvom DGD; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Sandra Aparecida Serra Zanetti

Relato de casos clínicos em psicanálise: um estudo comparativo; 2005; Iniciação Científica - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Thaís Guimarães Rodrigues

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Natália Machado de Carvalho

A música no trabalho com crianças DGD; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Miguel Vallim de Ribeiro

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Adriana Ronchetti de Castro

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Tania Possani

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Adriana Ronchetti de Castro

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2002; 6 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Tania Possani

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2002; 6 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Regiane

Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas; 2001; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Mariana de Mello Beisiegel

Bases para um diagnóstico diferencial e interdisciplinar das psicoses e do autismo; 2000; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Paulista, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Luiz Fernando Belmonte Mena

Música e percussão na clínica dos distúrbios globais do desenvolvimento; 1999; 20 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Márcia Mendes de Mattos

Bases para um diagnóstico diferencial e interdisciplinar das psicoses e do autismo; 1998; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Judas Tadeu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Mariana de Mello Beisiegel

Modelos de atendimento à criança psicótica; 1997; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Márcia Mendes de Mattos

Modelos de atendimento à criança psicótica; 1997; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Judas Tadeu, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Renata Lauretti Guarido

Análise de uma intervenção realizada com a equipe de educadores de uma creche da USP; 1993; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Ana Francisca Lunardelli Jacintho

Rencontres pulsionnelles et constitution du sujet dans un lieu d´acceuil enfant-parents: les possibles de la prevention; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Ana Galletti Martins de Oliveira

Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos: uma abordagem multidisciplinar atravessada pela psicanálise; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Ipusp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Luciana Pereira Braga

Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos: uma abordagem multidisciplinar atravessada pela psicanálise; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Ipusp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Paula Carpinetti Aversa

Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Ipusp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Cristina Machado Kupfer;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Lino de Macedo

Relação professor-aluno: uma leitura psicanalítica; 1983; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lino de Macedo;

Lino de Macedo

Desejo de saber: um estudo psicanalítico para educadores; 1990; 0 f; Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Lino de Macedo;

Guilherme Célio Oliveira Silva

Acompanhamento clínico-educacional de crianças com transtornos do desenvolvimento; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de cultura e extensão universitária; Orientador: Guilherme Célio Oliveira Silva;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • LUNARDELLI, ANA ; KUPFER, M. C. ; VANIER, A. M. . A FUNÇÃO DE INTERVALO DO ESPAÇO DE ACOLHIMENTO PARA PEQUENAS CRIANÇAS E SEUS PAIS. Ágora ( PPGTP/UFRJ) , v. 22, p. 335-342, 2019.

  • LUNARDELLI-JACINTHO, ANA ; MACHADO KUPFER, MARIA CRISTINA ; VANIER, ALAIN . Interventions cliniques en lieu d?accueil enfants-parents : les possibles de la prévention. Cliniques méditerranéennes , v. n° 99, p. 123-135, 2019.

  • KUPFER, M. C. M. . Quem serão os autistas de amanhã?. ESTILOS DA CLÍNICA (USP. IMPRESSO) , v. 24, p. 384-392, 2019.

  • MACHADO KUPFER, MARIA CRISTINA ; FISCHER BERNARDINO, LEDA MARIZA ; GONZALEZ YAMASHITA, ANA GABRIELA . A Educação Terapêutica no trabalho com pais de bebês e crianças pequenas na Educação Infantil em tempos de autismo. Aprender (Vitória da Conquista) , v. 1, p. 1-10, 2018.

  • KUPFER, MARIA CRISTINA MACHADO ; BERNARDINO, LEDA MARIZA FISCHER . IRDI. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 23, p. 62-82, 2018.

  • ABRANCHES, C. ; KUPFER, M. C. . Hygiénisme et psychanalyse dans l'histoire de l'assistance aux personnes diagnostiquées débiles au Brésil : quelques remarques.. PSYCHOLOGIE CLINIQUE (REVUE) , v. 46, p. 35-46, 2018.

  • KUPFER, MARIA CRISTINA MACHADO ; BERNARDINO, LEDA MARIZA FISCHER ; PESARO, MARIA EUGÊNIA . Validação do instrumento 'Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições' (APEGI). ESTILOS DA CLÍNICA , v. 23, p. 558-573, 2018.

  • VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. M. . Tratar e educar o autismo: cenário político atual - entrevista com Pierre Delion. Educação e Pesquisa (USP. Impresso) , v. 43, p. 915-930, 2017.

  • SABOIA, CAMILA ; KUPFER, MARIA CRISTINA MACHADO . Du jeu précoce du bébé au jeu symbolique de l’enfant-: une étude dans les crèches. Psychologie clinique et projective , v. 23, p. 177-196, 2017.

  • LUNARDELLI-JACINTHO, ANA FRANCISCA ; KUPFER, MARIA CRISTINA MACHADO ; VANIER, ALAIN . A posição do psicanalista em um espaço de acolhimento para pequenas crianças e seus pais: da sustentação simbólica à constituição subjetiva. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , v. 20, p. 673-685, 2017.

  • LUNARDELLI, ANA ; KUPFER, CRISTINA . Utilisation complémentaire d?outils d?identification de signes de souffrance chez le bébé-: hypothèses de recherche. Cahiers de PréAut , v. 14, p. 139-168, 2017.

  • KUPFER, M. C. ; BERNARDINO, L.M.F. ; PESARO,M.E. ; MARIOTTO, R.M.M. . Metodologia IRDI nas Creches: em busca de um bom começo para o desenvolvimento psíquico de crianças de zero a dezoito meses. ASSOCIAÇÃO PSICANALÍTICA DE CURITIBA EM REVISTA , v. 32, p. 81-94, 2016.

  • COSTA, B.H.R. ; KUPFER, M. C. . Freud e sua relação com o saber.. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979) , v. 68, p. 48-59, 2016.

  • PESARO,M.E. ; KUPFER, M. C. . Um lugar para o sujeito-criança: os indicadores Clínicos de Risco para o desenvolvimento infantil (IRDI) como medidores do olhar interdisciplinar sobre os bebês. ANALYTICA: REVISTA DE PSICANÁLISE , v. 5, p. 58-68, 2016.

  • VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. ; INAFUKU, C. K. . Le traitement d'enfants en groupe hétérogène au sein de l'Éducation à visée thérapeutique: conséquences pour les pratiques d'inclusion à l'école. Cliopsy , v. 16, p. 25-39, 2016.

  • MORAIS,A.S. ; BRONZATTO, E.M.K. ; LERNER, R. ; KUPFER, M. C. M. . Effects of Pediatric Training for Detecting Signs of Developmental Problems. Psicologia: Ciência e Profissão (Online) , v. 35, p. 359-373, 2015.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO,L.M.F. ; PESARO,M.E. ; MARIOTTO, R.M.M. . Psychological Health Education in Nurseries: Off to a Good Start in the Psychic Development of Children Aged Zero to Eighteen Months. Creative Education , v. 06, p. 2197-2204, 2015.

  • MOTA, ANGELA DI PAOLO ; LERNER, ROGÉRIO ; ESCOBAR, ANA MARIA DE ULHÔA ; KUPFER, MARIA CRISTINA MACHADO ; ROCHA, FRANCISCO MARCELO MONTEIRO DA ; SANTOS, LUIZ SILVA DOS . Associação entre sinais de sofrimento psíquico até dezoito meses e rebaixamento da qualidade de vida aos seis anos de idade. Psicologia USP (Online) , v. 26, p. 464-473, 2015.

  • KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. . The Role of Nursery Educators in the Promotion of Mental Health of Children from 0-18 Months. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education , v. 5, p. 1649-1655, 2014.

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Quelle place pour les parents d'enfants autistes dans le soin ?. Dialogue (Paris) , v.  206, p. 11, 2014.

  • BRANDÃO, DANIELA BRIDON DOS SANTOS REIS ; KUPFER, MARIA CRISTINA MACHADO . A construção do laço educador-bebê a partir da Metodologia IRDI. Psicologia USP (Impresso) , v. 25, p. 276-283, 2014.

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques. LA NOUVELLE REVUE DE L'ADAPTATION ET DE LA SCOLARISATION , v. 61, p. 37, 2013.

  • KUPFER, M. C. . Os bebês falam: sobre uma pesquisa em creches atravessada pela Psicanálise. ASSOCIAÇÃO PSICANALÍTICA DE CURITIBA EM REVISTA , v. 25, p. 73-87, 2012.

  • KUPFER, M. C. ; BASTOS,M.B. ; COSTA, B.H.R. ; CÉSARIS, D.M. ; FARIAS,M.L.S.O. ; CARDOSO, F. F. ; CROCHIK, N. ; PALHARES, O. . A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980. ESTILOS DA CLÍNICA (USP. IMPRESSO) , v. 15, p. 285-306, 2011.

  • KUPFER, M. C. . Entre duas profissões impossíveis. Saúde e Ambiente em Revista , v. 46', p. 105-124, 2011.

  • KUPFER, M. C. M. ; JERUSALINSKY, A.N. ; BERNARDINO,L.M.F. ; WANDERLEY, D.B. ; ROCHA, P ; MOLINA, S.E. ; SALES, L.M.M. ; STELLIN, R.M.R. ; PESARO,M.E. ; LERNER, R. . Predictive value of clinical risk indicators in child development: final results of a study based on psychoanalytic theory. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental (Impresso) , v. 13, p. 31-52, 2010.

  • KUPFER, M. C. . O sujeito na psicanálise e na educação: bases para a educação terapêutica. EDUCAÇÃO E REALIDADE , v. 35, p. 265-282, 2010.

  • PECHBERTY, B. ; KUPFER, M. C. ; LAJONQUIIÈRE,L. . La scolarisation des enfants et des adolescents dits en situation de handicap mental au Brèsil e en France: convergences de recherches.. Cliopsy , v. 4, p. 7-21, 2010.

  • KUPFER, M. C. ; PECHBERTY, B. . A escolarização de crianças e de adolescentes com problemas psíquicos graves no Brasil e na França. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO) , v. 28, p. 127-134, 2010.

  • KUPFER, M. C. M. ; BASTOS,M.B. . A escuta de professores no trabalho de inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 15, p. 116-125, 2010.

  • KUPFER, M. C. M. ; COSTA, B.H.R. ; CÉSARIS, D.M. ; Fló, F. ; FARIAS,M.L.S.O. ; BASTOS,M.B. ; CROCHIK, N. ; PALHARES, O. . A produção brasileira no campo das articulações entre psicanálise e educação a partir de 1980. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 15, p. 284-305, 2010.

  • KUPFER, M. C. ; JERUSALINSKY, A.N. ; BERNARDINO, L.M.F. ; WANDERLEY, D.B. ; ROCHA, P.S.B. ; SALES, L.M.M. ; MOLINA, S.E. ; STELLIN, R.M.R. ; PESARO,M.E. ; LERNER, R. . Valor preditivo de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento Infantil: um estudo a partir da teoria psicanalítica. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , v. 6, p. 48-68, 2010.

  • VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. . Qué es lo que puede hacer un niño por otro. Sobre la diversidad en los grupos terapêuticos. Castalia (Santiago) , v. 12, p. 27-38, 2010.

  • PESARO, M. E. ; KUPFER, M. C. . O lugar da Psicanalise na Pesquisa IRDI. http://www.proceedings.scielo.br , v. 2010, p. online, 2010.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO,L.M.F. . As relações entre construção da imagem corporal, função paterna e hiperatividade: reflexões a partir da Pesquisa IRDI. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental (Impresso) , v. 12, p. 45-58, 2009.

  • KUPFER, M. C. ; WANDERLEY, D.B. ; JERUSALINSKY, A.N. ; BERNARDINO, L.M.F. ; ROCHA, P.S.B. ; SALES, L.M.M. ; STELLIN, R.M.R. ; PESARO,M.E. ; LERNER, R. . Predictive value of risk signals for the child development: a psychoanalytical study. Latin American Journal of Fundamental Psychopathology On Line , v. 6, p. 48-68, 2009.

  • KUPFER, M. C. ; WANDERLEY, D. ; JERUSALINSKY, A. ; BERNARDINO, L.M.F. ; ROCHA, P. S. B. ; MOLINA, S. E. ; SALES, L. M. ; STELLIN, R. ; PESARO, M. E. ; LERNER, R. . Valor preditivo de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: um estudo a partir da teoria psicanalítica. Latin American Journal of Fundamental Psychopathology On Line , v. 6, p. 48-68, 2009.

  • KUPFER, M. C. M. ; INAFUKU, C. K. ; FARIA, C. A. . O tratamento institucional do Outro na psicose infantil. Arquivos Brasileiros de Psicologia , v. 59, p. 156-166, 2008.

  • TIUSSI, C. C. ; KUPFER, M. C. M. . No avesso do divâ: do não olhar ao olhar na clinica do autismo. TransFormações em Psicologia , v. 1, p. 8-24, 2008.

  • BERNARDINO, L.M.F. ; KUPFER, M. C. M. . A criança como mestre do gozo da familia atual: desdobramentos da pesquisa de indicadores clinicos de risco para o desenvolvimento infantil. REVISTA MAL-ESTAR E SUBJETIVIDADE (IMPRESSO) , v. VIII, p. 661-680, 2008.

  • BERNARDINO, L.M.F. ; KUPFER, M. C. M. . A criança como mestre do gozo da família atual. Revista Mal-Estar e Subjetividade (Impresso) , v. VIII, p. 661-680, 2008.

  • KUPFER, M. C. M. . F. Dolto: médica de educação. Mal-estar na subjetividade. RECCS. Revista do Centro de Ciências da Saúde, Universidade de Fortaleza , v. 1, p. 1-10, 2007.

  • MARIN, I. S. K. ; MARAZINA, I. ; KUPFER, M. C. M. ; LOSICER, E. . Debate: Psicanálise e Políticas Públicas. Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre , v. 158, p. 46-59, 2007.

  • ZANETTI, S. A. S. ; KUPFER, M. C. M. . O relato de casos clínicos em psicanálise: um estudo comparativo. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 1, p. 170-183, 2007.

  • KUPFER, M. C. M. ; ZANETTI, S.A.S. . O relato de casos clínicos em psicanálise: um estudo comparativo. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 11, p. 170-185, 2006.

  • KUPFER, M. C. M. ; VOLTOLINI, R. . Uso de indicadores em pesquisas de orientação psicanalítica: um debate conceitual. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso) , Brasília, DF, v. 21, n.3, p. 359-364, 2005.

  • KUPFER, M. C. M. . Clínica, acto cultural. Castalia (Santiago) , Santiago de Chile, n.8, p. 69-72, 2005.

  • KUPFER, M. C. M. . Olhar, escutar, ler: O trabalho da análise. Associação Psicanalítica de Curitiba em Revista , Curitiba, PR, n.08, p. 71-78, 2004.

  • KUPFER, M. C. M. . Reprimir para libertar: consideraciones sobre la libertad y la represión en el aula. Cuadernos de Psicologia, Rosário, Argentina, n.n. 12, p. 129-136, 2004.

  • KUPFER, M. C. M. . Modalités de la transmission paternelle dans les familles modernes, études des implications possibles dans la cure des enfants. Cahiers de L'infantile Le Lien Fraternel, Paris, França, v. 1, n.n.2, p. 119-132, 2004.

  • KUPFER, M. C. M. ; BRANT, J. A. C. ; PESARO,M.E. . Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , São Paulo, SP, v. 6 ,n.2, p. 7-25, 2003.

  • KUPFER, M. C. M. ; BASTOS,M.B. . Inclusão escolar de professores: uma tarefa para a Psicanálise?. Correio da Appoa, Porto Alegre, RS, v. 120, p. 27-33, 2003.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicoanálisis y Educación: una práctica en la cultura. Castalia (Santiago) , Santiago do Chile, v. 1, n.N.5, p. 71-78, 2003.

  • KUPFER, M. C. M. . Intervenções no Autismo a partir de Psicanálise. Temas sobre Desenvolvimento , São Paulo, v. 12, p. 27-27, 2003.

  • BERNARDINO, L.M.F. ; JERUSALINSKY, A.N. ; WANDERLEY, D.B. ; INFANTE, D.P. ; KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. ; ANDREOLI, S. B. . Pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos para a detecção precoce de riscos do desenvolvimento infantil. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , São Paulo, v. 6, n.2, p. 7-25, 2003.

  • KUPFER, M. C. M. ; MARIN, I. S. K. ; MARAZINA, I. ; LOSICER, E. . Psicanálise e políticas públicas. Percurso. Revista de Psicanálise , São Paulo, SP, n.Nº 29, p. 121-128, 2002.

  • KUPFER, M. C. M. . La scolarisation des enfants psychotiques envisagée comme thérapeutique: une clinique au Brésil.. Bulletin Du Centre de Recherches En Psychologie Crpsy, Brest, França, n.2, p. 23-37, 2002.

  • KUPFER, M. C. M. . Duas notas sobre a inclusão escolar. Escritos da Criança, Porto Alegre, v. 1, p. 71-82, 2001.

  • KUPFER, M. C. M. . O tratamento e o diagnóstico em instituição: o caso S.. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, São Paulo, v. 3, n.n.1, p. 62-70, 2000.

  • KUPFER, M. C. M. . Notas sobre o diagnóstico diferencial da psicose e do autismo na infância. Psicologia USP (Impresso) , São Paulo, v. 11, n.n.1, p. 85-105, 2000.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanálise e Instituições. Correio da Appoa, Porto Alegre, v. 83, p. 11-19, 2000.

  • KUPFER, M. C. M. ; PETRI, R. . 'Por que ensinar a quem não aprende?. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , São Paulo, v. 5, n.9, p. 109-117, 2000.

  • PETRI, R. ; KUPFER, M. C. M. . "Porque ensinar a quem não aprende". Estilos da Clínica Revista sobre a Infância com Problemas, São Paulo, v. 9, p. 109-117, 2000.

  • KUPFER, M. C. M. . Modelos de atendimento à criança psicótica.. Boletim de Psicologia, São Paulo, v. XLVIII, n.n.109, p. 77-96, 1999.

  • KUPFER, M. C. M. . Freud e a Educação, dez anos depois.. Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre , Porto Alegre, v. 1, n.n.16, p. 14-26, 1999.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicose e autismo na infância: problemas diagnósticos. Estilos da Clínica (USP) , São Paulo, v. 1,n.7, p. 96-107, 1999.

  • KUPFER, M. C. M. . Existe uma Psicopatologia Fundamental da Infância?. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental , São Paulo, SP, v. 1, p. 101-110, 1998.

  • KUPFER, M. C. M. . Desventuras de uma estagiária em Bonneuil. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , São Paulo, v. 3, p. 107-111, 1998.

  • KUPFER, M. C. M. . Educação Terapêutica: mais uma tentativa de encontro da Psicanálise com a Educação.. Associação Psicanalítica de Curitiba Em Revista, Curitiba, v. II, p. 115-127, 1998.

  • KUPFER, M. C. M. ; OLIVEIRA, L.G.M. ; GUGLIELMETTI, M.L. . Lugar de Vida: 10 anos depois.. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , São Paulo, v. 3, p. 10-18, 1998.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicosis infantil y instituciones.. Psicoanalisis y el Hospital, Buenos Aires, v. 6,n.11, p. 78-83, 1997.

  • KUPFER, M. C. M. . Afetividade e cognição: uma dicotomia em discussão.. IDEIAS (UNICAMP) , São Paulo, v. 1, p. 175-192, 1997.

  • KUPFER, M. C. M. . Educação terapêutica: o que a psicanálise pode pedir à educação. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , São Paulo, v. 2, n.2, p. 53-61, 1997.

  • KUPFER, M. C. M. . Violência e Educação, Violência na Educação. Associação Psicanalítica de Curitiba em Revista, Curitiba, PR, v. 1, p. 17-23, 1997.

  • KUPFER, M. C. M. . A presença da Psicanálise na Escola de Bonneuil. Revista Psicopedagogia , São Paulo, SP, v. 15, n.38, p. 42-47, 1996.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicologia e Psicanálise: um ponto de vista lacaniano. Estudos de Psicologia (Natal) , Natal, RN, v. 1,n.2, p. 287-298, 1996.

  • KUPFER, M. C. M. . A presença da psicanálise nos dispositivos institucionais de tratamento da psicose. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , São Paulo, SP, v. 1, p. 18-33, 1996.

  • KUPFER, M. C. M. . Pré-escola terapêutica lugar de vida: Um dispositivo para o tratamento de crianças com distúrbios globais do desenvolviment. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , São Paulo, SP, v. 1, p. 8-17, 1996.

  • KUPFER, M. C. . El alcance social del Psicoanalisis: reflexiones a partir de una experiencia en Lugar de Vida.. Psicoanalisis y El Hospital, Buenos Aires, v. 1, p. 143-149, 1994.

  • KUPFER, M. C. M. . Contribuições da psicanálise aos estudos da família e Educação. Insight , São Paulo, SP, v. 4, n., 1994.

  • KUPFER, M. C. . Contribuições da Psicanálise aos estudos sobre família e Educação. PSICOLOGIA USP (IMPRESSO) , São Paulo, SP, v. 3 n.1/, p. 77-82, 1992.

  • KUPFER, M. C. M. ; PATTO, M.H.S. (Org.) ; VOLTOLINI, R. (Org.) . Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 1. ed. São Paulo: Escuta, 2017. v. 1. 416p .

  • Kupfer, M.Cristina M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MARIOTTO, R.M.M. . De bebê a sujeito: a Metodologia IRDI nas creches. 1. ed. São Paulo: Escuta - Fapesp, 2015. v. 1. 304p .

  • KUPFER, M. C. M. ; SZEJER, M. (Org.) . Luzes sobre a Clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 1. ed. São Paulo: Editora: Instituto Langage, 2015. v. 1. 448p .

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. (Org.) ; MARIOTTO, R.M.M. (Org.) . Psicanálise e ações de prevenção na primeira infância. 1. ed. São Paulo: Escuta/FAPESP, 2012. v. 1. 292p .

  • ALMEIDA, S.F.C. (Org.) ; KUPFER, M. C. M. (Org.) . A Psicanálise e o Trabalho com a Criança-Sujeito. No avesso do especialista. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011. v. 1. 316p .

  • KUPFER, M. C. M. ; PINTO, F. S. C. N. (Org.) . Lugar de vida, vinte anos depois. Exerícios de educação terapêutica. 1. ed. São Paulo: Escuta/FAPESP, 2010. v. 1. 288p .

  • LERNER, R. (Org.) ; KUPFER, M. C. M. (Org.) . Psicanálise com crianças: clínica e pesquisa. 1. ed. São Paulo: Editora Escuta Ltda, 2008. 240p .

  • KUPFER, M. C. M. ; TEPERMAN, D. W. (Org.) . O que os bebês provocam nos psicanalistas. 1. ed. São Paulo: Editora Escuta Ltda, 2008. 149p .

  • COLLI, F.A.G. (Org.) ; KUPFER, M. C. M. (Org.) . Inclusão Escolar - TRAVESSIAS - a experiência do grupo ponte - pré-escola terapêutica lugar de vida. São Paulo: Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda., 2005. v. 1. 165p .

  • PITTA, A. ; CIPOLLA, A.M.B ; RIBEIRO, E.L. ; CURATOLO, E. ; MANÁSIA, J. ; KUPFER, M. C. M. ; CAMBRAIA, M. ; GORAYEB, R. ; TAMAI, S. ; PALMA, S. . Política de Saúde Mental para a Infância e a Adolescência. 1ª. ed. São Paulo, SP: Secretaria da Saúde - Governo do Estado de São Paulo, 2003. v. 1. 79p .

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. (Org.) . Psicanálise, Infância e Educação - Anais do III Colóquio do LEPSI. 1. ed. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2002. v. 1. 275p .

  • JERUSALINSKY, A.N. (Org.) ; KUPFER, M. C. M. (Org.) . Seminários I - Alfredo Jerusalinsky. 1. ed. São Paulo, SP: Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida, 2001. v. 1. 87p .

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. (Org.) . A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação no Mundo Moderno - Anais do II Colóquio do LEPSI. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2001. v. 1. 198p .

  • KUPFER, M. C. M. . Educação para o Futuro. Psicanálise e Educação.. São Paulo: Escuta, 2000. v. 1. 155p .

  • KUPFER, M. C. M. . Tratamento e escolarização de crianças com distúrbios globais do desenvolvimento.. Salvador: Ágalma, 2000. 177p .

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. (Org.) . A Psicanálise e os Impasses da Educação - Anais do I Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI. 1. ed. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2000. v. 1. 265p .

  • KUPFER, M. C. M. . Freud e a Educação: o mestre do impossível.. São Paulo: Scipione, 1988. v. 1. 104p .

  • KUPFER, M. C. ; BERNARDINO, L.M.F. ; GONZALEZ YAMASHITA, ANA GABRIELA . Acompanhando bebês nas creches para incluir a aposta no bebê como sujeito (prelo). In: Alice Oliveira Rezende; Mayana Bracks e Simone P. Gordiano Hachem. (Org.). Clínica de bebês. 1ed.Belo Horizonte: Artesã, 2019, v. 1, p. 10-10.

  • LUNARDELLI, ANA ; KUPFER, M. C. M. . Utilisation complémentaire d´outils d´identification de signes de souffrance chez le bébe´: hypotheses de recherche. In: Graciela C. Crespin. (Org.). Approches plurielles des autismes - II. 1ed.Les cahiers de PREAUT: França, 2018, v. 1, p. 139-168.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; GONZALEZ YAMASHITA, ANA GABRIELA . Educar em tempos de autismo: uma pesquisa sobre ações de promoção e prevenção em saúde mental em instituições de educação infantil a partir da psicanálise.. In: Daniele Brito Wanferley, Marluce Leitgel Gille. (Org.). É Tarde! É tarde? A intervenção a tempo em bebês com risco de evolução autística. 1ed.Salvador: Agalma, 2018, v. 1, p. 68-89.

  • PESARO,M.E. ; KUPFER, M. C. M. ; ESCOBAR, A. M. U. ; GOMES, F. M. S. ; VALENTE, M. H. ; FERRER, A. P. S. ; GRISI, S.J.F.E. . Acompanhamento do desenvolvimento psíquico na primeira infância: o uso dos indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil IRDI. In: Sandra Josefina Ferraz Ettero Grisi e Ana Maria Ulhoa Escobar. (Org.). Desenvolvimento da criança. 1ed.São Paulo: Atheneu, 2018, v. 1, p. 199-212.

  • KUPFER, M. C. M. . Três destinos para o autismo. In: Marcelo Ricardo Pereira. (Org.). Os sintomas na educação hoje: que fazemos com ?isso??. 1ed.Belo Horizonte: Scriptum, 2017, v. 1, p. 60-68.

  • KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. ; MERLETTI, C. K. I. ; VOLTOLINI, R. . A escola protagonista. Propostas LV para práticas inclusivas e transformadoras. In: Kupfer, M.C.M.; Patto, M.H.S.; Voltolini, R.. (Org.). Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 1ed.São Paulo: Escuta, 2017, v. 1, p. 9-16.

  • KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MERLETTI, C. K. I. . Estratégias de ação para práticas inclusivas. In: Kupfer, M.C.M.; Patto, M.H.S.; Voltolini, R.. (Org.). Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 1ed.São Paulo: Escuta, 2017, v. 1, p. 49-64.

  • KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MERLETTI, C. K. I. . Eixos teóricos da metodologia do estudo de caso da escola: o tempo da criança-sujeito.. In: Kupfer, M.C.M.; Patto, M.H.S.; Voltolini, R.. (Org.). Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 1ed.São Paulo: Escuta, 2017, v. 1, p. 35-48.

  • FADEL, M. ; KUPFER, M. C. M. ; BARROS, I. P. M. . Acompanhamento pais-bebê na creche por meio da Educação Terapêutica: um caminho alternativo para a psicanálise com bebês.. In: Erika Parlato-Oliveira; David Cohen. (Org.). O bebê e o outro: seus entornos e suas interações.. 1ed.São Paulo: Instituto Langage, 2017, v. 1, p. 291-310.

  • KUPFER, M. C. M. . A Educação Terapêutica e a Inclusão Escolar de Crianças Psicóticas e Autistas. In: Cynthia Pereira de Medeiros Sandra Francesca Conte de Almeida. (Org.). Psicanalise implicada: educar e tratar o sujeito. 1ed.Paraná: Juruá Editora Psicologia, 2016, v. 1, p. 93-107.

  • KUPFER, M. C. M. . Bebês públicos, pais privados de poder educativo para constituir um sujeito: consequências para a clínica do autismo. In: R. Voltolini. (Org.). Crianças públicas, adultos privados.. 1ed.São Paulo: Escuta, 2016, v. 1, p. 111-122.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MARIOTTO, R.M.M. . Apresentação do Livro De bebê a sujeito: a metodologia IRDI nas creches. In: M.C.M. Kupfer, L.M. F. Bernardino, R.M.M Mariotto. (Org.). De bebê a sujeito: a metodologia IRDI nas creches. 1ed.São Paulo: Escuta, 2015, v. 1, p. 9-14.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MARIOTTO, R.M.M. . Metodologia IRDI: uma intervenção com educadores de creches a partir da psicanálise. In: M.C.M. Kupfer, L.M. F. Bernardino, R.M.M Mariotto. (Org.). De bebê a sujeito: a metodologia IRDI nas creches. 1ed.São Paulo: Escuta, 2015, v. 1, p. 15-24.

  • KUPFER, M. C. M. ; BRANDÃO, D.B.S.R. . A Metodologia IRDI na construção do laço entre professoras e seus bebês: dois casos ilustrativos. In: M.C.M. Kupfer, L.M. F. Bernardino, R.M.M Mariotto. (Org.). De bebê a sujeito: a metodologia IRDI nas creches. 1ed.São Paulo: Escuta, 2015, v. 1, p. 163-174.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MARIOTTO, R.M.M. ; TAULOIS, D. . Metodologia IRDI nas creches: um acompanhamento do desenvolvimento psiquico na primeira infância. In: Kupfer, M.C.M.; Szejer, M.. (Org.). Luzes sobre a Clínica e o desenvolvimento de bebês: novas pesquisas, saberes e intervenções. 1ed.São Paulo: Instatuto Langage, 2015, v. 1, p. 47-62.

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . A escuta de pais no dispositivo da educação Terapêutica: uma intervenção entre a psicanálise e a educação. In: Maria de Lourdes Ornellas. (Org.). Psicanálise e Educação: (Im)passes subjetivos contemporâneos III.. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2015, v. 1, p. 35-54.

  • KUPFER, M. C. M. . O impacto do autismo no mundo contemporâneo. Por uma (Nova) psicopatologia da infância e adolescência. 1ed.São Paulo: Escuta, 2014, v. 1, p. 105-110.

  • KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MERLETTI, C. K. I. ; VOLTOLINI, R. . Principios orientadores de práticas inclusivas. In: Kupfer, M.C.M.; Patto, M.H.S.; Voltolini, R.. (Org.). Práticas inclusivas em escolas transformadoras: acolhendo o aluno-sujeito. 1ed.São Paulo: Escuta, 2014, v. 1, p. 17-34.

  • KUPFER, M. C. M. ; LERNER, A. B. . Retratos do mal estar contemporâneo na educação infantil. In: Voltolini, R.. (Org.). Retratos do mal estar contemporâneona educação. 1ed.São Paulo: Escuta, 2013, v. , p. 1-.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; MARIOTTO, R.M.M. ; PESARO,M.E. ; LAJONQUIIÈRE,L. ; VOLTOLINI, R. ; MACHADO, A. M. . Metodologia IRDI: uma ação de prevenção na primeira infância.. In: M.C. Kupfer,L. M. F. Bernardino; R.M. Mariotto.. (Org.). Psicanálise e ações de prevenção na primeira infância.. 1ed.São Paulo: Escuta, 2012, v. , p. 129-143.

  • PESARO,M.E. ; KUPFER, M. C. M. . Consequências das falhas na instalação da função paterna: uma leitura a partir da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil.. In: M.C. Kupfer,L. M. F. Bernardino,R.M. Mariotto.. (Org.). Psicanálise e ações de prevenção na primeira infância.. 1ed.São Paulo: Escuta, 2012, v. , p. 107-128.

  • PESARO,M.E. ; INAFUKU, C. K. ; MERLETTI, C. K. I. ; KUPFER, M. C. M. ; FADEL, M. . Interfaces do grupo de educação terapêutica com crianças pequenas e do grupo de pais no Lugar de Vida: a construção do corpo pulsional pelo transitivismo. In: M.C. Kupfer,L. M. F. Bernardino; R.M. Mariotto.. (Org.). Psicanálise e ações de prevenção na primeira infância.. 1ed.São Paulo: Escuta, 2012, v. , p. 147-162.

  • PESARO,M.E. ; INAFUKU, C. K. ; MERLETTI, C. K. I. ; TIUSSI, C. C. ; KUPFER, M. C. M. ; FADEL, M. . Efeitos da intervenção institucional: da agitação motora ao brincar simbólico.. In: Kupfer, M. C. M.; Bernardino, L. M. F.; Mariotto, R. M. M.. (Org.). Metodologia IRDI: uma ação de prevenção na primeira infância.. 1ed.São Paulo: Escuta, 2012, v. , p. 241-256.

  • KUPFER, M. C. M. . O IRDI como facilitador das intervenções terapêuticas em um centro de reabilitação física infantil.. In: Kupfer, M. C. M.; Bernardino, L. M. F.; Mariotto, R. M. M.. (Org.). Metodologia IRDI: uma ação de prevenção na primeira infância.. 1ed.São Paulo: Escuta, 2012, v. , p. 93-106.

  • LERNER, R. ; CULLERE-CRESPIN, G. ; KUPFER, M. C. M. . Formação de pediatras para a detecção de riscos de transtornos de desenvolvimento: da especialização à abertura para a constituição subjetiva da criança. In: Sandra Francesca Conde de Almeida e Maria Cristina Machado Kupfer. (Org.). A Psicanálise e o Trabalho com a Criança-Sujeito. No avesso do especialista. 1ed.Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011, v. 1, p. 77-98.

  • KUPFER, M. C. M. ; GAVIOLI, C.A. . Médicos educadores e professores terapeutas ? Algumas relações entre o tratar e o educar. In: Sandra Francesca Conte de Almeida e Maria Cristina Machado Kupfer. (Org.). A Psicanálise e o Trabalho com a Criança-Sujeito. No avesso do especialista. 1ed.Rio de Janeiro: Mak Editora, 2011, v. 1, p. 263-282.

  • KUPFER, M. C. M. . Educação terapêutica para crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento: uma alternativa à medicalização da Educação. In: Alfredo Jerusalinsky e Silvia Frendrik. (Org.). O livro negro da psicopatologia contemporânea. 1ed.São Paulo: Via Lettera Editora e Livraria Ltda, 2011, v. 1, p. 141-150.

  • KUPFER, M. C. M. . Introdução. In: M Cristina Machado Kupfer e Fernanda S C Noya Pinto. (Org.). Lugar de vida, vinte anos depois. Exercícios de educação terapêutica. 1ed.São Paulo: Escuta/FAPESP, 2010, v. 1, p. 11-20.

  • KUPFER, M. C. M. ; PINTO, F. S. C. N. ; VOLTOLINI, R. . O que uma criança pode fazer por outra ? Sobre grupos terapêuticos de crianças. In: Maria Cristina M Kupfer e Fernanda S C Noya Pinto. (Org.). Lugar de vida, vinte anos depois. Exercícios de educação terapêutica. 1ed.São Paulo: Escuta/FAPESP, 2010, v. 1, p. 97-112.

  • KUPFER, M. C. M. ; FARIA, C. A. ; MERLETTI, C. K. I. . O tratamento institucional do Outro na psicose infantil. In: Maria Cristina M Kupfer e Fernanda S C Noya Pinto. (Org.). Lugar de vida, vinte anos depois. Exercícios de educação terapêutica. 1ed.São Paulo: Escuta/FAPESP, 2010, v. 1, p. 129-144.

  • BASTOS,M.B. ; KUPFER, M. C. M. . A escuta de professores no trabalho de inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. In: Maria Cristina M Kupfer e Fernanda S C Noya Pinto. (Org.). Lugar de vida, vinte anos depois. Exercícios de educação terapêutica. 1ed.São Paulo: Escuta/FAPESP, 2010, v. 1, p. 155-164.

  • KUPFER, M. C. M. . A educação terapêutica: uma nova abordagem das relações entre psicanálise e educação. In: Maria Cristina M Kupfer e Fernanda S C Noya Pinto. (Org.). Lugar de vida, vinte anos depois. Exercícios de educação terapêutica. 1ed.São Paulo: Escuta/FAPESP, 2010, v. 1, p. 259-288.

  • KUPFER, M. C. M. ; FOURMENT, M.C. . Aspectos éticos, históricos e terapêuticos da inclusão escolar.. In: Teixeira, L.C., Bucher-Maluschke, J.N. F.. (Org.). O sofrimento e seus destinos. Psicologia, psicanálise e práticas de saúde. Brasilia: Universa-UCB, 2009, v. 1, p. 273-282.

  • KUPFER, M. C. M. . Amor e saber: a psicanálise da relação entre professor e aluno. In: Ruth Helena Pinto Cohen. (Org.). Psicanalistas e Educadores. Tecendo laços. 1ed.Rio de Janeiro: Wak, 2009, v. 1, p. 19-32.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. . Image du corps et hyperactivité: reflexions sur le depistage precoce. In: Colloque International Interdisciplinaire. (Org.). Contributions Cliniques. 1ed.Paris: Université Rennes II', 2008, v. 1, p. 68-80.

  • KUPFER, M. C. M. . Amor e desejo na relação educativa. In: Maria Lucia de Oliveira. (Org.). O acolhimento do desejo na educação - um desafio para educadores. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2008, v. 1, p. 41-84.

  • PESARO,M.E. ; DEGENSZAJN, R. D. ; KUPFER, M. C. M. . O desenvolvimento psíquico da criança. In: Ana Maria de Ulhoa Escobar, Maria Helena Valento e Sandra J. F. Ellero Grisi. (Org.). A promoção da saúde na infância. 1ed.: , 2008, v. 1, p. 93-105.

  • KUPFER, M. C. M. ; ROCHA, P.S.B. ; CAVALCANTI, A.E.B. ; FINGERMANN, D. ; UCHOA, A. M. . Apresentação e debate em torno da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. In: Maria Cristina Machado Kupfer; Rogério Lerner. (Org.). Psicanálise com crianças: uma clínica e pesquisa. 1ed.São Paulo: Editora Escuta Ltda, 2008, v. , p. 49-62.

  • KUPFER, M. C. M. ; VOLTOLINI, R. . Uso de indicadores clínicos em pesquisas de orientação psicanalítica: um debate conceitual. In: Maria Cristina Machado Kupfer; Rogério Lerner. (Org.). Psicanálise com crianças: clínica e pesquisa. 1ed.São Paulo: Editora Escuta Ltda, 2008, v. , p. 93-108.

  • KUPFER, M. C. M. ; JERUSALINSKY, A.N. ; INFANTE, D.P. ; BERNARDINO, L.M.F. . Roteiro para a Avaliação Psicanalítica de Crianças de Três Anos - AP3. In: Maria Cristina Machado Kupfer; Rogério Lerner. (Org.). Psicanálise com crianças: clínica e pesquisa. 1ed.São Paulo: Editora Escuta Ltda, 2008, v. , p. 137-148.

  • KUPFER, M. C. M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; JERUSALINSKY, A.N. ; ROCHA, P.S.B. ; LERNER, R. ; PESARO,M.E. . A pesquisa IRDI: resultados finais. In: Maria Cristina Machado Kupfer; Rogério Lerner. (Org.). Psicanálise com crianças: clínica e pesquisa. 1ed.São Paulo: Editora Escuta Ltda, 2008, v. 1, p. 221-230.

  • KUPFER, M. C. M. . Autismo: uma estrutura decidida? Uma contribuição dos estudos sobre bebês para a clínica do autismo. O que os bebês provocam nos psicanalistas. São Paulo: Escuta/FAPESP, 2008, v. , p. 41-48.

  • ZANETTI, S.A.S. ; KUPFER, M. C. M. . O relato de casos clinicos em psicanálise. In: Rogerio Lerner e Maria Cristina Machado Kupfer. (Org.). Psicanálise com crianças: clinica e pesquisa. 1ed.São Paulo: Escuta, 2008, v. 1, p. 179-198.

  • KUPFER, M. C. M. . Inconsciente e escrita: um corpo que cai. In: Eliane nascimento; Rita Gonzales. (Org.). Questões cruciais para a psicanálise II. Salvador: EDUFBA, 2007, v. 1, p. 1-10.

  • KUPFER, M. C. M. . A subversão psicanalítica do debate indivíduo/cultura: conseqüências possíveis para a Psicologia. In: Maria Helena Souza Patto; João Augusto Frayze Pereira. (Org.). Pensamento cruel. Filosofia e Ciências Humanas: há lugar para a Psicologia?. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. 1, p. 1-10.

  • KUPFER, M. C. M. . Inclusão social: a igualdade e a diferença vistas pela psicanálise. In: Fernando Anthero Galvão Colli; Maria Cristina Machado Kupfer. (Org.). Inclusão escolar - TRAVESSIAS - a experiência do grupo ponte - pré-escola terapêutica lugar de vida. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda, 2005, v. , p. 17-27.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanálise e Instituições. In: Ivone de Barros Vita; Fernando César Bezerra de Andrade. (Org.). (Des)fiando a trama: a psicanálise nas teias da educação. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda, 2005, v. 1, p. 27-35.

  • KUPFER, M. C. M. . A transmissão do pai e suas conseqüências para a psicanálise de crianças. In: FISCHER, L.. (Org.). Psicanalisar crianças: que desejo é esse?. Salvador, BA: Ágalma, 2004, v. , p. 81-95.

  • KUPFER, M. C. M. . Afetividade e Cognição: uma dicotomia em discussão. In: Valéria Amorim Arantes (Org.); Julio Groppa Aquino (Coord.). (Org.). Afetividade na Escola - Alternativas Teóricas e Práticas. 1ªed.São Paulo, SP: Summus Editorial, 2003, v. 1, p. 35-52.

  • KUPFER, M. C. M. . O eu real do autista. In: BERNARDINO, Leda; ROHENKOHL,, Claudia et alli. (Org.). O Bebê e a Modernidade: abordagens teórico-clínicas. São Paulo, SP: Casa do Psicólogo, 2002, v. 1, p. 221-231.

  • KUPFER, M. C. M. . Duas notas sobre a inclusão escolar. In: Alfredo Jerusalinsky. (Org.). Escritos da Criança. Porto Alegre, RS: Centro Lydia Coriat, 2001, v. 1, p. 71-80.

  • KUPFER, M. C. M. . Educação Especial?. In: Maria Cristina Machado Kupfer. (Org.). Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. Salvador, Bahia: Ágalma, 2000, v. 11, p. 89-99.

  • KUPFER, M. C. M. . Problemas de aprendizagem ou estilos cognitivos? O ponto de vista da Psicanálise.. In: Edith Rubinstein. (Org.). Psicopedagia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999, v. , p. 65-78.

  • KUPFER, M. C. M. . Por uma vara de vidoeiro simbólica. In: Júlio Groppa Aquino. (Org.). Autoridade e autonomia na escola: alternativas e práticas. 1ed.São Paulo, SP: Summus, 1999, v. 1, p. 71-84.

  • KUPFER, M. C. M. . Violência na Educação ou Educação Violenta?. In: David Léo Levisky. (Org.). Adolescência pelos caminhos da violência. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998, v. , p. 129-138.

  • KUPFER, M. C. M. . O que toca à/a Psicologia Escolar.. In: Marilene Proença R. de Souza; Adriana Marcondes Machado. (Org.). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos.. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. , p. 51-62.

  • KUPFER, M. C. M. . Pré-escola terapêutica Lugar de Vida: um dispositivo para o tratamento de crianças com distúrbios globais do desenvolvimento.. In: Marilene Proença R. de Souza; Adriana Marcondes Machado. (Org.). Psicologia Escolar: em busca de novos rumos.. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. , p. 111-120.

  • KUPFER, M. C. M. . Los padres en la clinica con ninos neuróticos y psicoticos.. In: Ana Maria Sigal. (Org.). Los padres en el Psicoanalisis de ninos. Buenos Aires. Buenos Aires: Lugar Editorial, 1995, v. , p. 109-125.

  • KUPFER, M. C. M. . Pais: melhor não tê-los?. In: Ana Maria Sigal. (Org.). O Lugar dos Pais na Psicanálise de Crianças. São Paulo, SP: Escuta, 1994, v. , p. 101-119.

  • KUPFER, M. C. M. . Reforço para os Autistas. Revista Época, São Paulo, p. 96 - 96, 12 mar. 2012.

  • ZORZETTO, R. ; KUPFER, M. C. M. . O cérebro no Autismo. Revista Pesquisa FAPESP, São Paulo, p. 16 - 23, 01 jun. 2011.

  • KUPFER, M. C. M. . Entrevista - Entre duas profissões impossíveis. Percurso 46 - Revista de Psicanálise, p. 105 - 124, 01 jun. 2011.

  • KUPFER, M. C. M. . Público ou Privado? Cursos pagos financiam Escola-Sociedade.. Revista da ADUSP, p. 63 - 63, 02 out. 2002.

  • KUPFER, M. C. M. . Projeto do Lugar de Vida. Revista Crescer, São Paulo, SP, p. 62 - 63, 30 ago. 2002.

  • KUPFER, M. C. M. ; LERNER, R. . Uma escola para crianças especiais. Jornal da USP, São Paulo, SP, 30 dez. 1900.

  • KUPFER, M. C. M. . Mais espaço para ajudar esas crianças. Jornal da USP, 30 dez. 1900.

  • KUPFER, M. C. M. . Um lugar para viver. Revista Percurso, 30 dez. 1900.

  • KUPFER, M. C. M. ; ALMEIDA, S.F.C. . Psicanálise, Infância e Educação. In: XIII Simposio de Pesquisa e Intercambio Cientifico em Psicologia, 2010, Fortaleza. XIII Simposio de Pesquisa e Intercambio Cientifico em Psicologia. Fortaleza: ANPEPP, 2010. v. 1. p. 99-103.

  • KUPFER, M. C. M. . Valor preditivo de indicadores clinicos de risco para o desenvolvimento infantil: um estudo a partir da teoria psicanalitica. In: Ier Seminaire Internacional Transdisciplinaire de la Clinique et de la Recherche sur le bébé, 2009, Paris. Programme & Anailes, 2009. v. 1. p. 48-49.

  • KUPFER, M. C. M. ; ALMEIDA, S.F.C. . Psicanálise, Infância e Educação. In: XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2006, Florianópolis. Formação: ensino e pesquisa na pós-graduação em psicologia. Florianópolis: ANPEPP, 2006. v. 1. p. 181-183.

  • KUPFER, M. C. M. ; VOLTOLINI, R. . L'utilisation d'indicateurs cliniques dans la recherche en psychanalyse. In: Colloque Interuniversitaire Clinique des bébés: le support de la recherche, 2005, Paris. Anais do Colloque Interuniversitaire Clinique des bébés: le support de la recherche. Paris, França: Université Paris 7, 2005.

  • KUPFER, M. C. M. . Tratar e educar essas crianças pouco normais. In: IV Colóquio do LEPSI, 2004, São Paulo, SP. ANAIS DO IV COLÓQUIO DO LEPSI - os adultos, seus saberes e a infância. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2002. v. 1. p. 108-115.

  • KUPFER, M. C. M. . Aspectos metodológicos do uso de indicadores clínicos em pesquisas de eorientação psicanalítica. In: I Congreddo Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2004, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. Campinas, SP: Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental, 2004.

  • KUPFER, M. C. M. . A escrita na clínica psicanalítica de crianças.. In: III Colóquio do Lepsi - Psicanálise, Infância, Educação, 2002, São Paulo. Psicanálise, Infância e Educação - Anais do III Colóquio do Lepsi. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2001. v. 1. p. 53-59.

  • KUPFER, M. C. M. . Declínio da Função Paterna e Seus Efeitos Sobre a Infância. In: II Colóquio do LEPSI - A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação no Mundo Moderno, 2001, São Paulo, SP. Anais do II Colóquio do LEPSI - A Psicanálise, a Educação e os Impasses da Subjetivação no Mundo Moderno. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2000. v. 1. p. 65-71.

  • KUPFER, M. C. M. . A psicanálise na clínica da infância: o enfrentamento do educativo.. In: I Colóquio do Lugar de Vida/LEPSI - A psicanálise e os impasses da educação, 2000, São Paulo. Anais do I colóquio do Lugar de Vida/LEPSI - A psicanálise e os impasses da educação. São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 1999. v. 1. p. 96-103.

  • KUPFER, M. C. M. . Education thêrapeutique: une approximation possible entre la Psychanalyse et L'Education.. In: Troisieme Congres Internacional d'Actualite de la Recherche en Education et Formation, 1999, Bordeaux. Actes du Troisième Congrès International. Bordeaux, França: Université Victor Segalen, 1999.

  • KUPFER, M. C. M. . Saúde e Instituições. In: II CONPSIC, 1992, São Paulo, SP. Anais do II CONPSIC. São Paulo, SP: CRP - 6ª Região, 1991. p. 131-138.

  • KUPFER, M. C. M. ; BRAUER, J. F. ; OLIVEIRA, L.G.M. . Contribuições ao trabalho com pais na clínica com crianças. In: IV Encontro Latino Americano de Psicanálise com Crianças, 1991, São Paulo, SP. Anais do IV Encontro Latino Americano de Psicanálise com Crianças. São Paulo, SP, 1991.

  • KUPFER, M. C. M. . A escola e os pais de crianças em situação de inclusão: uma relação delicada. In: Colóquio Internacional Resistidas Y Desafiadas - las prácticas en instituciones entre demandas, legalidades y discursos, 2018, Buenos Aires. Colóquio Internacional Resistidas Y Desafiadas - las prácticas en instituciones entre demandas, legalidades y discursos. Argentina: ., 2018. v. 1.

  • PESARO,M.E. ; INAFUKU, C. K. ; PELLICCIARI, F. S. ; MORATTI, P. ; BARRETO, C. P. O. ; KUPFER, M. C. . Grupos de pais-bebês nas creches como estratégia de promoção da saúde mentl na primeira infância. In: II Colóquio Escoas Protagonistas desafios na inclusão escolar de um aluno-sujeito, 2018, São Paulo. Anais do II Colóquio Escoas Protagonistas desafios na inclusão escolar de um aluno-sujeito. São Paulo: Educação e Pesquisa-FEUSP, 2018. v. 1. p. 44-44.

  • ABREU, G. A. C. ; KUPFER, M. C. M. . O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores. In: 25º SIICUSP - Simposio Internacional Iniciação Cientifica da Universidade de São Paulo, 2017, São Paulo. Anais do 25º SIICUSP - Simposio Internacional Iniciação Cientifica da Universidade de São Paulo. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2017. v. 1. p. 1-1.

  • KUPFER, M. C. M. . Pesquisa Metodologia IRDI nas creches ? apresentação e resultados. In: VII Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamenta, 2016, João Pessoa. VII Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XIII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamenta. João Pessoa, 2016. v. 1.

  • KUPFER, M. C. M. . Une place pour les parents d´enfants autistes: entre l´education et le traitement. In: Congrés International Psychanalyse et Education, 2015, Paris. Analyse Freudienne. Paris: Institut Protestant de Téologie, 2015.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanalise e Educação: novos desafios. In: VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 2006, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. São Paulo: Universidade São Judas Tadeu, 2006. v. 1. p. 23-23.

  • KUPFER, M. C. M. . A escola atravessada pela psicanaálise. In: VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador, BA. VI Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional - Educar, mudar e desenvolver: Perspectivas da Psicologia Escolar/Educacional. Salvador, BA: ABRAPEE e Faculdade Ruy Barbosa, 2003. v. 1. p. 265-266.

  • KUPFER, M. C. M. . Psicose e Autismo na Infância: Diagnóstico e Inclusão Escolar. In: VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Educar, mudar e desenvolver: Perspectivas da Psicologia Escolar/Educacional. Salvador, BA: ABRAPEE e Faculdade Ruy Barbosa, 2003. p. 431-431.

  • KUPFER, M. C. M. . A Infância entre o Tratamento e a Educação. In: V Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2000, Campinas, SP. V Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental - A Psicopatologia no Século XXI: Novas Fronteiras, Novos Desafios - Programa e Resumos. Campinas, SP: Laboratório de Psicopatologia Fundamental - UNICAMP, 2000. v. 1. p. 30-30.

  • KUPFER, M. C. . Acompanhando bebês nas creches: um encontro da psicanálise com a educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FADEL, M. ; KUPFER, M. C. ; BARROS, I. P. M. . Acompanhamento mãe-bebê no ambiente da creche: limites e possibilidades da Educação Terapêutica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPFER, M. C. M. . L?autiste a- t-il droit à um appareil psychique?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPFER, M. C. M. . Dolto e Cultura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . Des outils de dépistage de la souffrance psychique dans la petite enfance: quels usages?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . La escuela y la/os madres y padres de nina/os en situacion de inclusion: una relacion delicada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, CRISTINA . Desafios na inclusão escolar de um aluno-sujeito: alfabetização, a criança e seu semelhante, instrumentos de acompanhamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPFER, M. C. M. . Educação terapêutica (abertura). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Práticas inclusivas - Grupos terapêuticos no âmbito da educação terapêutica o que uma criança faz pela outra no tratamento e na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Os indicadores clinicos de risco para o desenvolvimento infantil (IRDI) no seguimento de crianças e na creches. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • REVAH, D. ; VOLTOLINI, R. ; KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. ; ZELMANOVICH, P. ; PIRONE, I. . Abertura do12º Colóquio Internacional do LEPSI - 7º Congresso da RUEPSY - III Congresso Brasileiro da Rede INFEIES - A escola: consumida ou consumada?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUPFER, M. C. M. . A Importância da detecção precoce de problemas psíquicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ABREU, G. A. C. ; KUPFER, M. C. M. . O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPFER, MARIA CRISTINA . Acompanhando bebes em creches:um encontro da psicanálise com a educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. ; VOLTOLINI, R. . Abertura do Coloquio Práticas inclusivas para uma escola transformadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Apresentação do Projeto Escola Protagonista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, MARIA CRISTINA . Psicanálise e Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . Pesquisa Metodologia IRDI nas creches ? apresentação e resultados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. ; FADEL, M. . A psicanálise com bebês em creches. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Soigner et Éduquer. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Soigner et éduquer au temps de l' autisme. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. ; BACKES, C. ; PEREIRA, M. R. . GT Cartografia de pesquisadores Universitários de Psicanálise e Educação no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. ; BRANDÃO, D.B.S.R. ; ANCONI, M. . Os bebês nas creches: em busca do familiar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . Palestra de abertura do Congrés International Psychanalyse et Education - La place du sujet dans l´éducation aujourd´hui. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Perspectives - Palestra de encerramento do Congrés International Psychanalyse et Education - La place du sujet dans l´éducation aujourd´hui. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Une place pour les parents d´enfants autistes: entre l´education et le traitement. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . Une education à visée thérapeutique. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . Intervention au seminaire de Francoise Hatchuel sur l´analyse de pratiques. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . Seminaire de Régine Scelles au Master 2. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. ; JOSELIN, L. . Adolescence. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. ; CHAGNON, J. Y. . Sens, cognition et devenir. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Epilepsie. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Infant Research and Neurobiology: How does it relate to our clinical practice with parents, infants and young children?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A precocidade da criança pública: a educação infantil precoce torna o bebê público. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . Las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Avaliação psíquica de bebês e crianças pequenas (IRDI) e Autismo e Psicose Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MERLETTI, C. K. I. ; KUPFER, M. C. M. ; PESARO,M.E. ; FADEL, M. . Avaliação Psicanalítica aos três anos (AP3): Um Roteiro Institucional Auxiliar para a Construção da Hipótese Diagnóstica e da Direção de Tratamento Psicanalítico da Criança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . 'Inclusão'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . Metodologia IRDI: um instrumento de prevenção para o autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Tratar e educar: uma articulação em debate. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A escolarização de crianças autistas e psicóticas como ferramenta terapêutica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A narração em diversas áreas do conhecimento humano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Adolescência e transgressão: aspectos clinicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . O declinio dos saberes e o gozo da técnica: à psicanálise na formação de pediatras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . O Lugar da Psicanálise na Pesquisa IRDI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Depistage precoce de risques pour le developpement de l´enfant: les resultats de la recherche IRDI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Investigação em Saúde Mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Analyse des pratiques et souffrance dans les institutions educatives. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Conduta em Sala de Aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KUPFER, M. C. M. . Aspectos simbólicos da construção da escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Entre o tratar e o educar: o mesmo sujeito ?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Avaliação psicanalítica aos 3 anos: adesdobramentos e novas contribuições. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUPFER, M. C. M. . Educação terapêutica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . O tratamento Institucional do outro nas psicoses infantil - Novas reflexões. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. ; CARVALHO, N.M. . Clinica do incessante: a música como estruturante e seus efeitos na escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A escolarização de crianças com distúrbios globais do desenvolvimento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A inclusão hoje. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Prevenção dos distúrbios de comportamento e das doenças mentais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A clinica em instituição com crianças em grande dificuldade: entre tratamento e educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . O tratamento institucional do outro nas Psicoses Infantil - Novas Refelxões. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanálise, infância e educação: balanço de uma transmissão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanálise, Infância e Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A igualdade e a diferença vista pela psicanálise: possíveis encontros da criança psicótica com a escola e a clínica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Diálogos entre psicanálise e educação: é possível aproximar Freud do aprender ?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Educação Terapeutica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanálise e Educação: novos desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Desenvolvimento infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Abordagem psicanalitica na intervenção clínica e educacional do autista.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Pesquisa multicêntrica dos indicadores clínicos de risco do desenvolvimento.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Pesquisa multicêntrica IRDI: resultados parciais e problemas enfrentados.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A informação e suas implicações no aprender.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . A inclusão no contexto educacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Contribuições Teóricas da Psicanálise sobre o Preconceito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KUPFER, M. C. M. . Contribuições Teóricas da Psicanálise sobre o Preconceito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . L'utilisation d'indicateurs cliniques dans la recherche em psychanalyse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . O uso de indicadores clínicos de risco em pesquisas de orientação psicanalítica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KUPFER, M. C. M. . O educador atravessado pela Psicanálise - para profissionais voluntários do Centro de Estudos e Assistência à Família. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Prevenção em Saúde Mental Infantil - Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil: O Diálogo entre a Pediatria e a Psicanálise Promovido pela Pesquisa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . L'utilisation d'indicateurs cliniques dans la recherche en psychanalyse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KUPFER, M. C. M. . Autisme - excès ou manque de l?Autre?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Psicoanálisis y Educación - Cruces posibles. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Clinica: acto cultural?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUPFER, M. C. M. . Inclusion et exclusion: les enjeux thérapeutiques et sociaux dans la prise en charge des enfants en souffrance psychique. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUPFER, M. C. M. . Psicanálise e Saúde Pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KUPFER, M. C. M. . Distúrbios globais do desenvolvimento infantil: tratamento e escolarização. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Une lecture psychanalytique de l'Education dans le monde moderne. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Effets des nouveaux liens conjugaux sur la clinique psychanalytique des enfants. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . À propos du Lieu de Vie. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . O eu real do autista. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . La infancia entre la etica y la cultura. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KUPFER, M. C. M. . Um poderoso contraponto a medicalização da educação. Curitiba, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • KUPFER, M. C. M. . Caderneta de Saúde da Criança. Brasilia: Ministério da Saúde, 2006 (Outra).

  • KUPFER, M. C. M. . Ensinar e Educar o Professor. São Paulo, SP, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do no 17 da revista Estilos da Clínica. Revista sobre a Infância com Problemas, do IPUSP. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2004 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 16 da revista Estilos da Clínica. Sào Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2004 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. . Membro do Conselho Científico da revista Perspectivas en Psicología - revista de Psicología y Ciencias Afines. Mar del Plata, Argentina: Facultad de Psicología - Universidad Nacional de Mar del Plata, 2004 (Outra).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. ; VOLTOLINI, R. . Anais do IV Colóquio do LEPSI - os adultos, seus saberes e a infância. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2004 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; JERUSALINSKY, A.N. . Seminários III, de Alfredo Jerusalinsky. São Paulo, SP: Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida, 2004 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; JERUSALINSKY, A.N. . Seminários IV, de Alfredo Jerusalinsky. São Paulo, SP: Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida, 2004 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. . Membro do Conselho Científioco da Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental. São Paulo, SP: Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental, 2003 (Outra).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 15 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2003 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 14 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2003 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. . Apresentação do livro O estilo de aprendizagem e a queixa escolar - entre o saber e o conhecer, de E. R. Rubinstein. São Paulo, SP, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • KUPFER, M. C. M. . Educação ou Tratamento? - Apresentação do liveo Psicanálise e Educação no Tratamento da Psicose Infantil, de Renata Petri. São Paulo, SP, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • BRANT, J. A. C. ; ALBUQUERQUE, Z. P. ; JERUSALINSKY, A.N. ; POST, C.L.A. ; INFANTE, D.P. ; ROCHA, P ; KUPFER, M. C. M. . Saúde da Criança: Acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento Infantil. Brasília, DF: Cadernos de Educação Básica, Ministério da Saúde, 2002 (Outra).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 12 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2002 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 13 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2002 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 11 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2001 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 10 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2001 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 9 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2000 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 8 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 2000 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 7 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1999 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 6 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1999 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. . Sobre o jeito cepepeliano de fazer clínica. São Paulo, SP: Laboratório de Psicopatologia Fundamental da PUC/SP, 1998 (Resenha).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 5 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1998 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 4 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1998 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. . Apresentação do livro Sublimação da Sexualidade Infantil, de P. A. Buchvitz. São Paulo, 1998. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • KUPFER, M. C. M. . Editorial. São Paulo, 1998. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 3 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1997 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 2 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1997 (Editoria).

  • KUPFER, M. C. M. . Apresentação do livro Psicologia na Escola. Assis, SP, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Edição do nº 1 da Revista Estilos da Clínica. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia da USP, 1996 (Editoria).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

KUPFER, M. C. M. . Coordenação de assessoria Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Bernardo do Campo. 2015.

KUPFER, M. C. M. . Coordenação de assessoria à APAE - Associação de pais amigos dos exepcionais de São Paulo. 2015.

KUPFER, M. C. M. . Inclusão Social. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Inclusão Escolar. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Inclusão Escolar da equipe do NAE/NAAD. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Educação Terapêutica. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Artigos para publicação. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Artigos para publicação. 2005.

KUPFER, M. C. M. . Consultoria ad hoc do periódico Psicologia em Estudo. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Consultora ad hoc da Revista Psicologia Ciência e Profissão. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Artigos para publicação. 2003.

KUPFER, M. C. M. . Consultoria ad hoc. 2002.

KUPFER, M. C. M. . Artigos para Publicação. 2002.

KUPFER, M. C. M. . Membro do Comitê Assessor de Saúde Mental. 2001.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de Bolsa de Mestrado. 2019.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de auxilio a pesquisa PIPE - Programa Fapesp Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas. 2019.

KUPFER, M. C. M. . Participação em evento no Exterior. 2018.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de Bolsa de Mestrado. 2018.

KUPFER, M. C. M. . Auxilio para Participação em Evento no Exterior. 2018.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de Bolsa de Mestrado. 2018.

KUPFER, M. C. M. . Parecer técnico emitido para CNPq. 2017.

KUPFER, M. C. M. . Parecer técnico emitido para CNPq. 2017.

KUPFER, M. C. M. ; FIGUEIRAS, A. . Revisão e reedição da caderneta de saúde da criança. 2017.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de auxílio para participação em evento no exterior. 2017.

KUPFER, M. C. M. . Cartografia de pesquisadores da Universidade de Psicanálise e Educação no Brasil. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Auxílios a pesquisa - FAPESP. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Vinda de pesquisador visitante - Exterior. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de Bolsa de Doutorado. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Auxilio a participação em evento internacional. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de auxilio a pesquisa - FAPESP. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Concessão de bolsa de Mestrado. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Participação em reunião científica ou Tecnológica. 2016.

KUPFER, M. C. M. . Auxilio a pesquisa - jovem pesquisador FAPESP. 2016.

KUPFER, M. C. M. . 1ª Reunião do Comitê Nacional de Assessoramento para Qualificação da Atenção à Saúde das Pessoas com Transtornos do Espectro do Autismo no âmbito do Ministério da Saúde.. 2014.

KUPFER, M. C. M. . Discussão e Planejamento dos próximos Working Papers do NCPI Núcleo Ciência pela Infância. 2014.

KUPFER, M. C. M. . Parecer no processo de avaliação do 20° SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica. 2013.

KUPFER, M. C. M. . Relatório Final de Iniciação Científica 2011/2012 do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. 2012.

KUPFER, M. C. M. . 20º SIICUSP Simpósio Internacional de Iniciação Científica. 2012.

KUPFER, M. C. M. . 20º SIICUSP Simpósio Internacional de Iniciação Científica. 2012.

KUPFER, M. C. M. . Parecer circunstanciado de relatório Ciénitifico de Estagio Pós-Doutorado. 2010.

KUPFER, M. C. M. . Parecer para Revista Estudos de Psicologia. 2009.

KUPFER, M. C. M. . Comissão dos Apreciadoes dos Projetos de Pesquisa. 2009.

KUPFER, M. C. M. . Parecer circunstanciado a respeito da obra INDEX Raisonné sur la névrose dans les seminaires IV et V de Jacques Lacan. 2008.

KUPFER, M. C. M. . Parecer para Revista Estudos de Psicologia. 2008.

KUPFER, M. C. M. . Parecer sobre Curso de Extensão Universitária. 2008.

KUPFER, M. C. M. . Coordenadora de Convênio com o Ministério da Saúde. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Projeto Tematico - O uso de indicadores clinicos de risco para o desenvolvimento infantil. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Coordenadora de GT - ANPEPP. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Parecer circunstanciado do relatório de atividade de renovação de contrato de professor da FEUSP. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Parecer relativo a Pedido de Bolsa. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Parecer relativo a Pedido de Auxilio. 2007.

KUPFER, M. C. M. . Parecer relativo a processos do CNPq. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Parecerista ad hoc da Revista de Psicanalise - Psychê. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Revisor da Revista Estudos de Psicologia. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Parecer relativo a Pedido de Auxilio. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de Acompanhamento - Bolsa Pesquisa no Exterior. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de Acompanhamento - Bolsa de Iniciação Científica. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de artigo. 2006.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de Acompanhamento - Bolsa de Iniciação Científica. 2005.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de Acompanhamento - Auxilio Publicação. 2005.

KUPFER, M. C. M. . Curso de Especialização (pós-graduação lato sensu) Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento (coordenação). 2004.

SOUZA, M.P.R. ; MACEDO, L. ; LOFFREDO, A.M. ; LOMONACO, J.F.B. ; CROCHIK, J.L. ; KUPFER, M. C. M. ; MATOS, M.I.L. ; KOVÁCS, M.J. ; SCHMIDT, M.L.S. ; ALBERTINI, P. ; GRANT, W.H. ; RIBEIRO, R. . Participação no Programa de Doutorado Interinstitucional USP/UNIR (2001-2005). 2004.

KUPFER, M. C. M. . Coordenação dos trabalhos relativos à pesquisa do Convênio com o Ministério da Saúde (200-2005). 2004.

KUPFER, M. C. M. . Exame de manuscrito e parecer para o periódico Psicologia em Estudo. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Membro do Conselho Editorial da Revista Cultura Homeopática - Arquivo especial da Escola de Homeopatia. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Parecer para CERT. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Parecer Ad Hoc. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Parecer Ad Hoc. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de Acompanhamento - Bolsa de Iniciação Científica. 2004.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de artigo. 2004.

KUPFER, M. C. M. ; COLLI, F.A.G. ; AMANCIO, V. ; SAYÃO, Y. ; BASTOS,M.B. ; MENA, L. F. B. ; MALUF, M. P. C. . Grupo Ponte para Inclusão Escolar (1993-2003). 2003.

KUPFER, M. C. M. ; CARDOSO, R.P.B. ; COLLI, F.A.G. ; TEPERMAN, D. W. ; OLIVEIRA, L.G.M. ; BEISIEGEL, M. M. . Centro de Referência Diagnóstica (1993-2003). 2003.

KUPFER, M. C. M. . Capacitação da Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil. 2003.

KUPFER, M. C. M. . Parecer Ad Hoc. 2003.

KUPFER, M. C. M. ; TEPERMAN, D. W. ; OLIVEIRA, L.G.M. . Núcleo de Intervenção Precoce (1996-2002). 2002.

KUPFER, M. C. M. . Membro da Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental. 2002.

KUPFER, M. C. M. . Parecer Ad Hoc. 2002.

KUPFER, M. C. M. . Parecer de Acompanhamento - Bolsa de Mestrado. 2001.

KUPFER, M. C. M. . Reunião de discussão do texto sobre desenvolvimento infantil, relativa ao Vol 2 do Manual de Acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento. 2000.

KUPFER, M. C. M. . Parecer para artigo. 1993.

KUPFER, M. C. M. ; MERLETTI, C. K. I. . Grupos de Educação Terapêutica para o tratamento de crianças com autismo.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KUPFER, CRISTINA . Dolto e a Cultura. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KUPFER, CRISTINA . Alfabetização terapêutica: a construção de uma metodologia de trabalho. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KUPFER, M. C. M. . Quais são os paradoxos contemporâneos de uma psicopatologia da criança e do bebê?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KUPFER, M. C. M. . Vídeo para Revista Brasileiros. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KUPFER, M. C. M. . Entrevista para a Revista Época. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KUPFER, M. C. M. . O Cérebro no autismo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KUPFER, M. C. M. . Entre duas profissões impossíveis. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KUPFER, M. C. M. . Psicanálise e autismo. 2017; Tema: Psicologia para todos. (Blog).

KUPFER, M. C. M. . Capacitação IRDI - Protocolo IRDI: um roteiro de leitura e acompanhamento de problemas de desenvolvimento de bebês. 2019. .

KUPFER, M. C. . Vídeo para o Curso de Capacitação IRDI na França. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Preparação de vídeo para o Curso de Especialização).

KUPFER, M. C. M. . Grupo de Estudos 1: A visão psicanalítica do autismo. 2019. (Grupo de Estudos).

KUPFER, M. C. . Reuniões Científica na França - Seminário. 2018. (Produção Científica - Seminário).

SILVEIRA, A. C. ; CORREA, A. M. S. ; KUPFER, M. C. . Cardeneta da saúde da criança - 5ª edição. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderneta de Saúde - Ministério da saúde-Secretaria de atenção á saúde e SUS).

KUPFER, M. C. M. . Avaliação psíquica de bebês e crianças pequenas: o uso dos indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento (IRDI) nas instituições que trabalham com a primeira infância. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Lacan, uma introdução. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Revista Estilos da Clínica. 2008. (Editoração/Periódico).

KUPFER, M. C. M. . Acompanhamento terapêutico: interfaces entre psicanálise, educação e tratamento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . A educação infantil e a constituição subjetiva. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Dispositivos institucionais para o tratamento, a escolarização e a inserção social de crianças e jovens adolescentes com distúrbios globais do desenvolvimento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Seminários V: o declínio do imp´´erio patriarcal . Alfredo Jerusalinsky. 2007. (Editoração/Outra).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Estilos da Clinica. 2007. (Editoração/Periódico).

KUPFER, M. C. M. . Acompanhamento terapêutico: interfaces entre psicanálise, educação e tratamento. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Cata-ventos. Invenções na clínica psicanalitica institucional. 2006. (Editoração/Livro).

KUPFER, M. C. M. . O que a psicanálise pode ensinar sobre a criança, sujeito em constituição'. 2006. (Editoração/Livro).

KUPFER, M. C. M. . Acompanhamento terapêutico: interfaces entre psicanálise, educação e tratamento. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Estilos da Clinica. 2005. (Editoração/Periódico).

KUPFER, M. C. M. ; GUGLIELMETTI, M.L. . Psicose e Autismo na Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; COLLI, F.A.G. . Contribuições para o entendimento da relação entre o professor e o aluno. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; LERNER, R. . Medicina e Psicanálise na Clínica dos Distúrbios do Desenvolvimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; GUARIDO, R.L. . O papel profilático da creche. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; OLIVEIRA, L.G.M. . Educação terapêutica: uma proposta de tratamento (I). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; OLIVEIRA, L.G.M. . Educação terapêutica: uma proposta de tratamento (II). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; HERMANN, M. . Acompanhamento terapêutico. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; GUGLIELMETTI, M.L. . A Escola Atravessada pela Psicanálise. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Seminários III . Alfredo Jerusalinsky. 2004. (Editoração/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Seminários IV: novas incidências sobre a sexualidade infantil. Alfredo Jerusalinsky. 2004. (Editoração/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento (I). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento (II). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Psicose e Autismo na Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Diagnóstico e Inclusão Escolar de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. 2003. .

KUPFER, M. C. M. . Medicina e Psicanálise na Clínica dos Distúrbios do Desenvolvimento Infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . A Escola Atravessada pela Psicanálise. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Contribuições para o entendimento da relação entre o professor e o aluno: a indisciplina, o fracasso escolar e a inclusão. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Estilos da Clinica. 2003. (Editoração/Periódico).

KUPFER, M. C. M. . Psicose e Autismo na Infância. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. 2002. .

KUPFER, M. C. M. . Psicoses e Autismo na Infância - Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Seminários II . Alfredo Jerusalinsky. 2002. (Editoração/Outra).

KUPFER, M. C. M. ; GUGLIELMETTI, M.L. . Relatório Parcial do Projeto Integrado de Pesquisa CNPq. 2002. (Relatório de pesquisa).

KUPFER, M. C. M. ; GUGLIELMETTI, M.L. . Relatório Fiinal do Projeto Integrado de Pesquisa do CNPq. 2002. (Relatório de pesquisa).

KUPFER, M. C. M. ; LAJONQUIIÈRE,L. . Relatório referente à pesquisa do Convênio USP-COFÉCUB. 2002. (Relatório de pesquisa).

KUPFER, M. C. M. . Especialização em infância. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; MATTOS, M.M. . Psicose e Autismo na Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; JARDIM, G.C. . Distúrbios Globais do Desenvolvimento: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; COLLI, F.A.G. . Contribuições para o Entendimento da Relação Professor-Aluno. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; SAYÃO, Y. . A Escola Atravessada pela Psicanálise II. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. ; SAYÃO, Y. . A Escola Atravessada pela Psicanálise I. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KUPFER, M. C. M. . Amor e desejo na relação educativa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Autismo e Psicoses na infância. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KUPFER, M. C. M. . Educação Terapêutica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Psicose Infantil, Autismo e Psicose Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KUPFER, M. C. M. . Seminários I . Alfredo Jerusalinsky. 2001. (Editoração/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Relatório da pesquisa do Convênio com o Ministério da Saúde. 2001. (Relatório de pesquisa).

KUPFER, M. C. M. . O trabalho psicanalítico e educaional na instituição de tratamento. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. . A psicanálise pode contribuir para a educação de crianças ?. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Descobrindo o potencial da criança com distúrbios globais do desenvolvimento. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUPFER, M. C. M. . Atendimento Terapêutico e Educacional de crianças com problemas emocionais graves. 1994. .

KUPFER, M. C. M. ; PEREIRA, M.E.C. ; LAJONQUIIÈRE,L. ; VOLTOLINI, R. ; INFANTE, D.P. ; SALES, L.M.M. ; BERNARDINO, L.M.F. ; OLIVEIRA, L.G.M. . Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq, LEITURA DA CONSTITUIÇÃO E DA PSICOPATOLOGIA DO LAÇO SOCIAL POR MEIO DE INDICADORES CLÍNICOS: UMA ABORDAGEM MULTIDISCIPLINAR ATRAVESSADA PELA PSICANÁLISE. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

KUPFER, M. C. M. . La Institución Terapéutica: Trayectorias y Experiencias. 2004 (Grupo de trabalho) .

KUPFER, M. C. M. ; JERUSALINSKY, A.N. . Diálogos en torno a la Psicosis y los Autismos. 2004 (Grupo de trabalho) .

KUPFER, M. C. M. . Psicoanálisis y Educación? Un cruce posuble?. 2004 (Conferência) .

JERUSALINSKY, A.N. ; KUPFER, M. C. M. ; QUEVEDO, M. . El niño y su psicopatología: Un malestar en la cultura. 2004 (Mesa de discussão) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    O uso de instrumentos de acompanhamento de crianças em situação de inclusão no projeto escolas protagonistas, Descrição: A inclusão escolar não é ainda uma realidade no Brasil. Embora sejam muitas e de diversas ordens as variáveis concorrendo para a sua não efetivação, o presente projeto pretende trazer especialmente a contribuição da psicanálise para o movimento da inclusão escolar, em particular para as crianças que apresentam entraves estruturais em sua constituição psíquica (EE). Para tanto, deverá integrar o projeto Escolas Protagonistas (PEP/LV), proposto desde 2015 pela instituição Lugar de Vida para algumas escolas da capital de São Paulo com o objetivo de criar com elas princípios norteadores da inclusão escolar de crianças com EE. O presente projeto de pesquisa propõe-se a acompanhar as crianças em situação de inclusão atendidas naquele projeto por três anos, em intervalos de quatro meses, por meio dos instrumentos IRDI, para crianças de zero a dois anos, e APEGI, para crianças de quatro a seis anos, de modo a verificar seu valor como avaliadores das modificações subjetivas de crianças em situação de inclusão escolar. São Objetivos Específicos: a) criar um instrumento de acompanhamento de crianças de dois a quatro anos; b) verificar o uso do instrumento APEGI para crianças de seis a oito anos em situação de inclusão; c) dar suporte ao projeto maior no qual ele se insere, oferecendo resultados e metodologia que auxiliem a avaliar os resultados do projeto PEP-LV. Serão selecionadas 16 crianças em situação de inclusão com EE, matriculadas nas escolas acompanhadas no PEP/LV. Espera-se que o projeto aqui apresentado encontre modos efetivos de transmitir e consolidar, nas escolas inclusivas, o olhar para a subjetividade, contribuindo para a promoção de saúde mental de crianças na primeira infância e no Ensino Fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2019

    EPIL ?Enfants à besoin particulier, Processus Inclusif et Liens aux pairs? - CELP ? Crianças com necessidades Especiais, processo inclusivo e Laços com os Pares, Descrição: A pesquisa EPIL foi financiada pela FIRAH (Fondation Internationale pour la Recherche Appliquée sur le Handicap), pelo CCAH (Comité national Coordination Action Handicap) e pelo IRESP (Institut de Recherche en Santé Publique). A pesquisa EPIL no Brasil foi financiada pela FAPESP (processo n. 2017/06830-6).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Josca Ailine Baroukh - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Validação e comparação de instrumentos de acompanhamento do desenvolvimento psíquico à luz da psicanálise, Descrição: Não são poucos os pesquisadores psicanalistas que vêm se dedicando à construção de instrumentos baseados na teoria e na prática psicanalíticas, quer para uso em pesquisas, quer para uso na clínica e em escolas. Na presente pesquisa, estarão sendo focalizados dois instrumentos. O primeiro instrumento é o APEGI - Acompanhamento psicanalítico de crianças em escolas, grupos e instituições. Construído com base na teoria psicanalítica, busca proceder a uma leitura, a partir dos diferentes fenômenos que são observados pelo psicanalista, do processo de constituição subjetiva articulado ao desenvolvimento da criança, dando ênfase à relação da criança com seus pares. Pretende-se nesta pesquisa proceder à validação estatística deste instrumento por meio da aplicação do APEGI em uma amostra de 40 crianças entre 3 e 6 anos de idade. O segundo instrumento a ser abordado nesta pesquisa é o conjunto de protocolos CELP - Crianças com necessidades especiais no laço com seus pares - de acompanhamento das relações entre crianças. Os pesquisadores do presente projeto deverão acompanhar seis crianças da pesquisa CELP, constituída por um grupo de pesquisadores da França, da Itália e do Brasil, que objetiva estudar o que facilita ou entrava a construção de laços entre crianças. A pesquisa CELP deverá acompanhar 40 crianças, por meio de questionários dirigidos a pais, professores e terapeutas das crianças. Na medida em que há uma identidade entre o instrumento APEGI e os protocolos CELP - ambas focalizam a relação da criança com outras crianças - pode-se perguntar qual o alcance e quais os limites de cada uma dessas abordagens. Assim, pretende-se comparar os resultados das seis crianças obtidos no seguimento CELP com os obtidos no seguimento APEGI. (AU). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Angela Maria Resende Vorcaro - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante / Rosa Maria Marini Mariotto - Integrante / Ilaria Pirone - Integrante / Andrea Gabriela Ferrari - Integrante / Maria Eugenia Pesaro - Integrante / Régine Elise Angele Scelles - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2016 - Atual

    Tratar e educar em tempos de autismo - CNPq, Descrição: Atualmente, é fácil constatar um aumento brutal da incidência dos diagnósticos de autismo, em decorrência da alteração dos critérios diagnósticos proposta pelo DSM-5, realizada a partir de uma visão organicista e determinista do autismo. A psicanálise propõe uma outra visão desse quadro, e entende que um bebê com sinais de desconexão é uma criança em sofrimento psíquico e em risco de evolução autística, evolução que pode, porém, ser interrompida caso haja uma intervenção a tempo. Desta perspectiva, a prevenção e a intervenção precoces aparecem como respostas possíveis, tanto para combater a fúria diagnóstica como para intervir precocemente logo que surjam os sinais de risco de evolução autística. A Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) realizada de 2000 a 2008, buscou criar indicadores capazes de dar aos pediatras um instrumento de detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. No entanto, ainda são grandes as dificuldades para uma efetiva implementação de uma prática de intervenção precoce com bebês em risco de evolução para as psicopatologias graves da primeira infância, estando entre elas o autismo. Para prosseguir no trabalho de detecção e intervenção precoces, a pesquisa IRDI nas creches (produtividade CNPq 2012-2016) foi ao campo educativo para lá localizar os primeiros sinais de risco e, no próprio campo educativo, acompanhar a professora com seus bebês, infletindo a direção do que poderia ter sido uma evolução rumo àquelas psicopatologias. A Metodologia IRDI nas creches, proposta para ser validada na pesquisa IRDI nas creches, já apresentou resultados que apontam na direção de sua validação. Independentemente de seus resultados, porém, o banco de dados resultante daquela pesquisa, no qual se encontra o registro dos IRDIs e das AP3 de cerca de 300 crianças, poderá responder a várias perguntas sobre o comportamento das crianças de zero a dezoito anos relativamente aos IRDIs e que apresentaram risco para o desenvolvimento psíquico aos três anos. Como se comportaram esses bebês, relativamente a cada eixo do IRDI, quando foram seguidos entre zero e dezoito meses? Que indicadores estavam ausentes? Como os sintomas clínicos, encontrados aos três anos, correlacionam-se com os IRDIs ausentes? Outras perguntas serão ainda formuladas depois que tiverem sido conhecidos os resultados da Metodologia IRDI nas creches. Esta será a primeira etapa da presente pesquisa, etapa cujo objetivo é o de proceder ao exame e à exploração das informações que os bancos de dados já obtidos puderem fornecer com relação às crianças em risco detectadas aos três anos. Além disso, há bebês para quem os indicadores não se alteram, ainda que a professora tenha mudado sua posição diante dele: nesses casos, os pais precisam ser ?convocados?. Pretende-se, então, propor uma segunda etapa para a presente pesquisa: nela, haverá um acompanhamento do par pais-bebês também no campo do educativo, oferecendo uma alternativa à psicanálise com bebês. O objetivo desta segunda etapa será o de investigar a eficácia de realizar o acompanhamento de pais e bebês em risco de evolução autística no interior do campo educativo, por meio da Educação Terapêutica. Para tanto, serão selecionados 20 bebês de zero a dezoito meses com indicadores ausentes não ?presentificados?, e acompanhados por um ano por dez pesquisadores, por meio da Educação Terapêutica. Espera-se que a metodologia IRDI e o acompanhamento de pais/bebês em conjunto venham a comprovar seu valor de promover, no campo educativo, a saúde mental e a prevenção de problemas graves da primeira infância. Pretende-se ainda criar um banco de dados digital temático da produção brasileira sobre o autismo, com o intuito de criar um acesso fácil e orientado não apenas para os pesquisadores mas também para a população em geral. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2015 - 2017

    Tratar e educar em tempos de autismo - FAPESP, Descrição: A Pesquisa Multicêntrica de Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI) realizada de 2000 a 2008, buscou criar indicadores capazes de dar aos pediatras um instrumento de detecção precoce de risco psíquico para o desenvolvimento infantil. No entanto, ainda são grandes as dificuldades para uma efetiva implementação de uma prática de intervenção precoce com bebês em risco de evolução para as psicopatologias graves da primeira infância, estando entre elas o autismo. Para prosseguir no trabalho de detecção e intervenção precoces, a pesquisa IRDI nas creches foi ao campo educativo para lá localizar os primeiros sinais de risco e ali, no próprio campo educativo, acompanhar a professora e infletir a direção do que poderia ter sido uma evolução rumo àquelas psicopatologias. No período 2012-2014, a pesquisa realizada com o apoio da FAPESP mostrou ser significativo o treinamento de professores para a atenção ao acompanhamento do desenvolvimento psíquico de bebês, bem como apresentou resultados parciais que apontam na direção de sua validação. No período 2015-2017, deverá prosseguir o trabalho de validação,para mostrar que aquela metodologia pode fazer diminuir a incidência de problemas psíquicos detectáveis a partir de 3 anos de idade. Além disso, pretende-se, então, propor a abordagem dos pais também no campo do educativo, oferecendo uma alternativa à psicanálise com bebês, e com o objetivo é o de investigar a eficácia de realizar o acompanhamento de pais e bebês em risco de evolução autística no interior do campo educativo, por meio da Educação Terapêutica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (25) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Leandro de Lajonquière - Integrante / Andrea Ferrari - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Rosa Maria Marini Mariotto - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2011 - Atual

    Tratar e educar crianças com Distúrbios Globais de Desenvolvimento: estado da arte na França e no Brasil., Descrição: O projeto busca fazer um levantamento do campo, no Brasil e na França, das articulações possíveis entre o tratamento e a escolarização de crianças atingidas por psicopatologias como o autismo e as psicoses infantis. Freud já buscava sinalizar o que haveria de educativo no ato psicanalítico. Mas a literatura psicanalítica pós-freudiana preocupou-se fundamentalmente em por o acento na radical diferença entre educar e tratar psicanaliticamente, fazendo silenciarem trabalhos nessa direção nas últimas décadas do século vinte. O grupo francês da Universidade Paris 10 trouxe de volta a discussão das relações entre ?soin et éducation? (Blanchard-Laville, 2005), tendo como tônica os trabalhos em torno do sofrimento psíquico dos professores, a ser tratado pelos grupos Balint (Pechberty, 2009). Deve-se, porém, notar que o tratamento proposto para os professores não difere daquele proposto para enfermeiros, profissionais de saúde etc. Nesse sentido, a educação é tomada como um campo de aplicação que não se distingue de qualquer outro. O exame dos trabalhos brasileiros em torno do tema revela, porém, que a direção da discussão em torno do tratar e educar é diversa. Nota-se no Brasil uma tendência expressiva em focalizar os trabalhos a partir do campo teórico-prático chamado de Educação Terapêutica, uma proposta de tratamento e de inclusão de crianças autistas e psicóticas, ou das ditas crianças com Distúrbios Globais de Desenvolvimento. Ela se inclui no campo das conexões da psicanálise com a educação e para o qual a noção de sujeito do inconsciente se apresenta como um dos principais fundamentos. A Educação Terapêutica é definida como um conjunto de práticas interdisciplinares de tratamento, com especial ênfase nas práticas educacionais, que visa tanto à retomada do desenvolvimento global da criança, quanto à retomada da estruturação do sujeito do inconsciente, e à sustentação do mínimo de sujeito que uma criança possa ter construído (Kupfer, 2000). Na base da construção da Educação Terapêutica está o pressuposto de que as práticas analíticas e educacionais com crianças psicóticas caminham na mesma direção, diferentemente do que ocorre quando se trata de crianças neuróticas. Quando estamos diante da psicose e do autismo, o tratamento e a educação podem convergir. Educar essa criança na escola seguirá os mesmos princípios de seu tratamento. Mais que isso: no campo da educação terapêutica, tratar e educar estão mais próximos do que no campo da educação regular. Colocá-la na escola fará parte de seu tratamento. Educar será tratar, e tratar será educar. O presente projeto procederá ao levantamento crítico dessas linhas de força da pesquisa do tema no Brasil e na França.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Cristina Keiko Inafuku - Integrante / Carolina Cardoso Tiussi - Integrante / Fernanda Castro Noya Pinto - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Marize Bartolozzi Bastos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - 2014

    Metodologia IRDI: Uma intervenção com educadores de creche a partir da psicanálise., Descrição: O projeto parte da análise da conjuntura contemporânea na qual um número cada vez maior de crianças de zero a três anos de idade está frequentando instituições de educação infantil ao mesmo tempo em que os estudos demonstram a grande importância desta época da vida para a formação do indivíduo. Sabe-se também que os cuidados dirigidos às crianças na primeira infância podem diminuir significativamente a incidência de transtornos mentais tanto na infância como na idade adulta. Considerando, portanto, que os profissionais de educação infantil estão ao lado dos familiares nos cuidados e na educação das crianças pequenas, assumindo também uma função formativa, entende-se que esses profissionais precisam estar preparados para acompanhar o desenvolvimento psíquico das crianças sob seus cuidados, de modo a contribuir para a promoção, desde a primeira infância, de saúde mental. Nas medida em que são poucos os instrumentos utilizados atualmente para esse fim, o presente projeto terá como objetivo avaliar o uso do instrumento IRDI no acompanhamento do desenvolvimento psíquico de crianças em instituições de educação infantil. O instrumento IRDI ? Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil ? foi validado anteriormente como um instrumento de avaliação e de acompanhamento, por pediatras, do desenvolvimento psíquico de crianças de zero a dezoito meses. Trata-se de estudo de coorte longitudinal prospectivo constituído por dois grupos de crianças matriculadas nas creches da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os dois grupos serão comparados em relação à frequência de surgimento aos três anos de crianças apresentando risco psíquico para o desenvolvimento apontado pelo uso de um segundo instrumento, a AP3 ? Avaliação Psicanalítica aos três anos. O instrumento IRDI terá seu valor de auxiliar na promoção de saúde mental validado caso a frequência de surgimento de risco psíquico no grupo IRDI seja significativamente inferior ao do grupo não-IRDI. No ano de 2013 foram coletados todos os dados da amostra de crianças, assim como os pré-testes e pós-testes com os professores. Também foi constituído o grupo controle, bem como o grupo de professores, que já realizou pré e pós testes. Durante o ano de 2013 foi finalizado um doutorado; iniciados um mestrado, dois doutorados. Um pós-doc prossegue com finalização prevista para 2014. O projeto recebeu financiamento FAPESP a partir de junho de 2012. O coordenador do projeto (M. Cristina M. Kupfer) tem bolsa de produtividade CNPq para este projeto para o período 2012-2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Yara Sayão - Integrante / Delia Maria de Césaris - Integrante / Adriana Marcondes Machado - Integrante / Ana Beatriz Coutinho - Integrante / Ana Paula Magosso Cavaggioni - Integrante / Camila Saboia - Integrante / Carla Fraga Ferreira - Integrante / Cintia Copit Freller - Integrante / Clarissa Ferreira Martins - Integrante / Daniel Kazahaya - Integrante / Daniela Bridon dos Santos Reis - Integrante / Denise Bandeira - Integrante / Erika Lucia da Silvia - Integrante / Flávia Ranoya Seixas Lins - Integrante / Joyce Eiko Fukuda - Integrante / Karina de Moraes Lima - Integrante / Manoela de Souza Piccirilli - Integrante / Mariana Anconi - Integrante / Mônica Vidiz - Integrante / Patrícia Moratti - Integrante / Paula Fontana Fonsecca - Integrante / Polianne Alve - Integrante / Prislaine Krodi dos Santos - Integrante / Sabrina Vicentin Plothow - Integrante / Sueli Aparecida Maciel - Integrante / Vanessa Ribeiro - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Marize Bartolozzi Bastos - Integrante / Beethoven Hortencio Rodrigues da Costa - Integrante / Ana Silvia Morais - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Rosa Maria Marini Mariotto - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2008 - 2011

    Consolidação do IRDI e da AP3 para uso em Instituições de Saúde Pública, Descrição: Pretende-se consolidar os instrumentos IRDI ? Indicadores de risco para o desenvolvimento infantil ? e a AP3 ? Avaliação psicanalítica de crianças aos três anos ? para uso por profissionais em instituições públicas. Os dois instrumentos foram construídos para apontar riscos na constituição psíquica de crianças, sendo o primeiro para ser utilizado por pediatras com crianças de zero a 18 meses, e o segundo para ser utilizado por psicólogos de orientação psicanalítica com crianças de três anos. O IRDI deverá ser reduzido em seu tamanho com base nas análises de validação que serão realizadas, e a AP3 será aperfeiçoada de modo a poder ser utilizada para o novo fim apontado. Proceder-se-á ainda às análises e discussões dos diferentes cruzamentos a serem realizados entre os dados obtidos com a aplicação dos dois instrumentos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Lina Galletti Martins de Oliveira - Integrante / Rinaldo Voltolini - Integrante / Rita Paula Bretas de Cardoso - Integrante / Sandra Josefina Ferraz Ellero Grisi - Integrante / Camille Apolinário Gavioli - Integrante / Cristina Keiko Inafuku - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Marize Bartolozzi Bastos - Integrante / Regina Maria Ramos Stellin - Integrante / Rogério Lerner - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Rosa Maria Marini Mariotto - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante.

  • 2004 - 2008

    Leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos: uma abordagem multidisciplinar atravessada pela psicanálise (projeto temático FAPESP), Descrição: A pesquisa buscou validar a leitura da constituição e da psicopatologia do laço social por meio de indicadores clínicos, construídos a partir do referencial teórico da psicanálise, e recebendo a contribuição dos campos da Psicologia do Desenvolvimento, da Pediatria, da Psiquiatria, da Educação e da Fonoaudiologia. Dentro do projeto constam duas pesquisas: 1) "Indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil (em convênio com o Ministério da Saúde) - Sub-projeto 1 2) "Efeitos do tratamento psicanalítico institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas" - Sub-projeto 2 Sub-projeto 1: A partir da teoria psicanalítica, foram desenvolvidos Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDIs) observáveis nos primeiros 18 meses de vida da criança. O pressuposto foi o de que esses indicadores clínicos (IRDIs) poderiam ser empregados por pediatras e por outros profissionais de saúde da atenção básica em consultas nas unidades básicas e/ou centros de saúde e poderiam ser úteis para detectar precocemente transtornos psíquicos do desenvolvimento infantil. O estudo utilizou um desenho de corte transversal seguido por estudo longitudinal numa amostra de 700 crianças atendidas na clínica pediátrica nas unidades e/ou centros de saúde públicos em nove cidades brasileiras (totalizando 11 centros). Após três anos de seguimento, as crianças foram avaliadas para a identificação de transtornos psicológicos ou psiquiátricos e verificadas as associações com os IRDIs. RESULTADOS: A análise estatística apontou que o IRDI como um todo possui uma capacidade maior de predizer problemas de desenvolvimento do que a capacidade de predizer o risco psíquico. Além disso, apontou alguns indicadores isoladamente ou em grupos, com capacidade de predição de risco psíquico ou de problemas de desenvolvimento. A partir desses resultados, um novo IRDI foi construído, no qual figuram os 15 indicadores de poder preditivo para risco psíquico. Sub-projeto 2: Pr. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Rinaldo Voltolini - Integrante / Jean Jacques Rassial - Integrante / Elizabeth Batista Pinto Wiese - Integrante / Luiz Augusto de Paula Souza - Integrante / Maria Claudia Cunha - Integrante / Sandra Josefina Ferraz Ellero Grisi - Integrante / Flávia Gomes Dutra - Integrante / Mário Eduardo Costa Pereira - Integrante / Maria Cecilia Casagrande - Integrante / Heloisa Helena Rubello Valer Celeri - Integrante / Octávio Almeida de Souza - Integrante / Ana Elizabeth Barbosa Cavalcanti - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Alfredo Nestor Jerusalinsky - Integrante / Léa Maria Martins Sales - Integrante / Regina Maria Ramos Stellin - Integrante / Paulina Schmidtbauer Barbosa Rocha - Integrante / Daniele de Brito Wanderley - Integrante / Domingos Paulo Infante - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2001 - 2002

    Os Impasses psíquicos da civilização moderna: implicações psicopatológicas e educativas, Descrição: O projeto de cooperação internacional visa contribuir para a elucidação dos efeitos subjetivos das mudanças operadas no laço social contemporâneo e as suas implicações para a clínica e a educação, tanto familiar quanto escolar, da infância e da adolescência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Jean Jacques Rassial - Integrante / M Claude Fourment - Integrante / Ana Maria Loffredo - Integrante / Walkiria Helena Grant - Integrante / Eric Bidaud - Integrante / Serge Lesourd - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante., Financiador(es): Acordo de Cooperação Internacional Usp Cofécub - Cooperação.

  • 2000 - 2003

    Efeitos do tratamento psicanalítico e institucional sobre a circulação social de crianças psicóticas, Descrição: Parte-se da hipótese de que um tratamento que vise ao estabalecimento do laço social em crianças psicóticas poderá produzir um aumento em sua capacidade de circulação social. Assim, a pesquisa pretende verificar os efeitos desse tratamento sobre o aumento da circulação social de crianças psicóticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1999 - 2003

    Indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil, Descrição: Projeto de pesquisa do âmbito do Convênio com o Ministério da Saúde para a realização de pesquisa multicêntrica de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Jean Jacques Rassial - Integrante / Flávia Gomes Dutra - Integrante / Maria Cecilia Casagrande - Integrante / Octávio Almeida de Souza - Integrante / Ana Elizabeth Barbosa Cavalcanti - Integrante / Alfredo Nestor Jerusalinsky - Integrante / Léa Maria Martins Sales - Integrante / Regina Maria Ramos Stellin - Integrante / Paulina Schmidtbauer Barbosa Rocha - Integrante / Daniele de Brito Wanderley - Integrante / Domingos Paulo Infante - Integrante / Maria Eugênia Pesaro - Integrante / Leda Mariza Fischer Bernardino - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Outra.

  • 1998 - 2000

    Bases para um diagnóstico diferencial e interdisciplinar das psicoses e do autismo, Descrição: Estabelecimento de bases para uma distinção diagnóstica entre psicose infantil e autismo e busca de procedimentos ao estabelecimento de um diagnóstico no qual participem as especialidades médicas, com eixo na psicanálise. Estudo com crianças atendidas na Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida, do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Márcia Mendes de Mattos - Integrante / Mariana de Mello Beisiegel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 1997 - 2003

    Psicanálise e Educação, Descrição: Discussão sobre os limites e o alcance da articulação entre Psicanálise e Eduicação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Cristina Machado Kupfer - Coordenador / Renata Petri - Integrante / Gislene do Carmo Jardim - Integrante / Ilana Katz Zagury Fragelli - Integrante / Melissa Andréa Vieira de Medeiros - Integrante / Rodolpho Rufino de Souza Junior - Integrante / Leandro de Lajonquière - Integrante / Marize Bartolozzi Bastos - Integrante., Número de orientações: 4

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2016

Professora homenageada no XI Colóquio Internacional do LEPSI, LEPSI.

2013

Menção Honrosa recebida da CAPES pela tese intitulada ?Incidências do educar no tratar? da orientanda Marise Bartolozzi Bastos, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2006

Professor Homenageado dos formandos de 2005 do IPUSP, IPUSP - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida do Deptº de Psicologia da Aprendizagem, Instituto de Psicologia. , Av. Prof. Mello Moraes, 1721, Cidade Universitária, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30914185

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular Senior, Carga horária: 20

    Outras informações:
    No quadro do programa de professor sênior estão sendo desenvolvidas as seguintes atividades: Orientações (mestrado,doutorado e pós-doutorado). Ministração de disciplinas e cursos. Participação em atividades científicas e de pesquisa.

  • 2014 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

  • 2008 - 2014

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1999 - 2008

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ProfessorAssociado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1990 - 1999

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1987 - 1990

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ProfessorAssistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1975 - 1975

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino MS-1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, ? Convênio com a Argentina. Proyecto de fortalecimiento de redes interuniversitárias del Ministério de Educación, Ciência y Tecnologia ? Secretaria de Políticas Universitárias de la República Argentina.

    • 01/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, Convenio ? Ruepsy . Rede universitária composta por grupos de diferentes países (França, Brasil, Argentina e México) que trabalham na área de Psicanálise e Educação. Instituições coordenadoras: Lado brasileiro: Lepsi e Lado francês: Paris V. Partici.

    • 08/2000

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa em Psicologia

    • 03/1998

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas Sobre a Infância.,Cargo ou função, Co-coordenadora do LEPSI.

    • 03/1997

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida e Lepsi.,Atividade de extensão realizada, Realização de Eventos de Formação Continuada (em conjunto com o LEPSI).

    • 01/1996

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Cargo ou função, Editora responsável pela revista Estilos da Clínica.

    • 03/2019 - 05/2019

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PSA 5920 A intervenção com bebês na clínica e nas creches

    • 03/2018 - 04/2018

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PSA 5920 - A Intervenção com Bebês na Clínica e nas Creches

    • 03/2017 - 11/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 5099 - Temas de psicanálise e educação, PSA 5920 A intervenção com bebês na clínica e nas creches

    • 08/2016 - 09/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PSA 5920 - A intervenção com bebês na clínica e nas creches

    • 03/2016 - 06/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 4702893 - Estágio Supervisionado I

    • 04/2015 - 05/2015

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PSA 5920 - A intervenção com bebês na clínica e nas creches

    • 10/2009 - 12/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro da Congregação do IPUSP.

    • 09/2008 - 12/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Vice-Presidente da Comissão de Cultura e Extensão Universitária do IPUSP.

    • 01/2008 - 12/2014

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, Serviço de Psicologia Escolar.,Cargo ou função, Chefe do Serviço.

    • 01/2005

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sujeito, Educação e Sociedade

    • 01/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, Comissão de Cultura e Extensão.,Cargo ou função, Representante do PSA.

    • 01/2009

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Educação: estado da arte e novos desdobramentos

    • 01/2009

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

    • 01/2008

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Psicanálise nas Práticas de Tratamento e de Inserção Escolar de Crianças com DGD

    • 01/2008

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa em Psicologia II

    • 04/2008 - 09/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária, .,Cargo ou função, Camara de Cursos.

    • 06/2007 - 08/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Cultura e Extensão Universitária do IPUSP.

    • 01/2008

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A aquisição da escrita como ferramenta de tratamento de crianças com distúrbios globais de desenvolvimento

    • 01/2007

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Pesquisa em Psicologia I e II

    • 01/2007

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ações Comunitárias I e II

    • 01/2007

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Pesquisa em Psicologia I e II

    • 01/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Atividade realizada, Convênio com o Ministério da Saúde.

    • 08/1996 - 12/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Linhas de pesquisa

    • 01/1993 - 12/2007

      Serviços técnicos especializados , Instituto de Psicologia, Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Serviço realizado, Trabalho de recepção e acolhimento de crianças com DGD, através do Centro de Referência Diagnóstica.

    • 03/1990 - 12/2007

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Atividade de extensão realizada, Assessoria institucional a instituições que tratam de crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento.

    • 06/2006 - 05/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Vice-Presidente da Comissão de Cultura e Extensão do IPUSP.

    • 01/2007

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado

    • 01/2007

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Educação - limites e alcance de uma integração

    • 01/2002

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada a Nutrição

    • 01/1997

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Atividade de extensão realizada, Atendimento de crianças através de convênios com: SESI, DERDIC/PUCS, FONO e TO da FMUSP.

    • 01/1993

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Atividade de extensão realizada, Criação e acompanhamento do Grupo Ponte para Inclusão Escolar - acompanhamento das crianças em tratamento na instituição e suporte psicológico e teórico para os professores que recebem essas crianças em suas salas de aula.

    • 01/1990

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Cargo ou função, Coordenadora/Diretora da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida.

    • 01/1990

      Serviços técnicos especializados , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Serviço realizado, Atendimento terapêutico e educacional para crianças com DGD, por meio da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida.

    • 01/2006

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas Metodológicos da Pesquisa Psicanalítica em Instituições Escolares

    • 01/1997

      Ensino, Tratamento e Escolarização de Crianças com DGD, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Educação

    • 03/2005 - 12/2005

      Ensino, Tratamento e Inclusão Escolar de Crianças com DGD, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Tratamento e Inclusão Escolar de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento

    • 02/2003 - 12/2005

      Ensino, Tratamento e Inclusão Escolar de Crianças com DGD, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Tratamento e Inclusão Escolar de Crinças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento

    • 06/2003 - 06/2005

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personal.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 01/2003 - 06/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Representate da Congregação junto ao Conselho Universitário-USP.

    • 01/2005

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Educação - limites e alcance de uma integração

    • 01/1994

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Escola

    • 03/1990 - 06/2004

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

    • 01/2004

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas Metodológicos da Pesquisa Psicanalítica em Instituições Escolares

    • 01/2001

      Treinamentos ministrados , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Treinamentos ministrados, Cursos/trienamentos com NAEs 8 e 4 da Prefeitura Municipal de São Paulo, por meio da Pré-Escola Terapêutica Lugar de Vida

    • 08/2002 - 06/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personal.,Cargo ou função, Representante do Deptº PSA na Comissão de Restruturação Curricular.

    • 10/1999 - 06/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação do Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Cargo ou função, Representante dos professores associados.

    • 01/2003

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Educação - limites e alcance de uma integração

    • 01/1994

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação - idéias freudianas e pós-freudianas sobre os fenômenos educativos

    • 08/2002 - 12/2002

      Treinamentos ministrados , Instituto de Psicologia, Pré Escola Terapêutica Lugar de Vida.,Treinamentos ministrados, Capacitação de equipe técnica multidisciplinar do CAPE, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

    • 07/2002 - 10/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Lepsi Ip Fe, Institutituto de Psicologia Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do IV Colóquio do LEPSI.

    • 01/2002

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas Metodológicos da Pesquisa Psicanalítica em Instituições Escolares

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Odontologia

    • 01/1995

      Ensino, Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Educação - limites e alcance de uma integração

    • 03/2000 - 10/2000

      Ensino, Psicose e Autismo na Infância Diagnóstico Tratamen, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Psicose e Autismo n Infância: Diagnóstico, Tratamento e Escolarização

    • 03/1997 - 12/1998

      Ensino, Tratamento e Escolarização de Crianças com DGD, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Tratamento e Escolarização de Crianças com Distúrbios Globais do Desenvolvimento

    • 08/1995 - 12/1996

      Ensino, Atendimento Terapêutico e Educacional de Crianças, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Atendimento Terapêutico e Educacional de Crianças com Problemas Emocionais Graves

    • 03/1994 - 12/1996

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Editorial da Revista Psicologia Usp, Instituto de Psicologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial.

    • 03/1988 - 12/1996

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, Serviço de Psicologia Escolar.,Cargo ou função, Responsável pelo Serviço de Psicologia Escolar.

    • 08/1995 - 12/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, A clínica das psicoses em Lacan

    • 01/1990 - 12/1995

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem

    • 08/1995 - 10/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, (Atualização) Função Paterna

    • 08/1995 - 10/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Dispositivos Institucionais para a Clínica das Psicoses

    • 10/1993 - 10/1995

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Congregação do Instituto de Psicologia, Instituto de Psicologia.,Cargo ou função, Suplente dos doutores.

    • 03/1994 - 06/1995

      Ensino, Atendimento Terapêutico e Educacional de Crianças, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Terapêutico e Educacional de Crianças com Problemas Emocionais Graves

    • 03/1994 - 06/1995

      Ensino, Atendimento Terapêutico e Educacional de Crianças, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Atendimento Terapêutico e Educacional de Crianças com Problemas Emocionais Graves

    • 03/1995 - 05/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matrnância e Mulheridade

    • 08/1994 - 11/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, (Atualização) Psicose e Autismo na Infância: Disgnóstico, Tratamento e Escolarização

    • 08/1990 - 12/1990

      Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento

    • 03/1975 - 12/1975

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia do Desenvolvimento II

  • 2014 - Atual

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

  • 2014 - Atual

    Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientadora de Mestrado e Doutorado, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2015 - 06/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDF 5099 - Temas de psicanálise e educação

  • 2015 - Atual

    Université Paris-Ouest Nanterre la Défense

    Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada

    Atividades

    • 11/2015

      Ensino, psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Inclusão de crianças autista na escola regular

  • 2012 - 2013

    Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2005 - 2005

    Universidade de Paris 7

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 0

    Atividades

    • 01/2005 - 02/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Paris 7, Universidade de Paris 7.,Atividade realizada, Visita ao hospital-dia para crianças psicóticas e autistas La Passarelle, com acompanhamento da supervisão da equipe de enfermeiros realizada pela psicanalista F.Crozat.

    • 01/2005 - 01/2005

      Extensão universitária , Centre de Recherches Psychanalyse Et Medicine, .,Atividade de extensão realizada, Organização do Colóquio franco-brasileiro "Clinique des bébés: le support de la recherche".

  • 2004 - 2004

    Universidade de Provence Aix Marseille II

    Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: visitante, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/2004 - 02/2004

      Ensino, Dea e Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário para doutorandos: Écriture et psychose à l 'enfance

    • 01/2004 - 02/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Laboratoire de Psychopathologie Clinique Et Psycanalyse, Laboratoire de Psychopathologie Clinique Et Psycanalyse.,Atividade realizada, Participação na Journée d'études doctorales trimestrielle.

    • 01/2004 - 02/2004

      Outras atividades técnico-científicas , L'ecole Doctorale, L'ecole Doctorale.,Atividade realizada, Ciclo de conferências: quatro conferências sobre psicose e autismo na infância e o trabalho no Lugar de Vida.

  • 2002 - 2002

    Universidade da Bretanha Ocidental

    Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Ministrou curso para o maîîtrise em Psicologia Clínica - turma de 50 alunos. Ministrou aula para o DESS. Apresentou trabalho em Jornada de Estudos. Ministrou aula no curso de língua e cultura portuguesa da UBO. Afastamento autorizado pela CERT/USP - parecer CERT nº 57/2002

    Atividades

    • 02/2002 - 04/2002

      Ensino, Curso de Psicopatologia Infantil Trabalho Instituc, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicopatologia infantil, trabalho institucional e educação de crianças com distúrbios globais do desenvolvimento

    • 02/2002 - 04/2002

      Extensão universitária , Dess, Centre de Recherche En Psychologie.,Atividade de extensão realizada, Aula.

    • 02/2002 - 04/2002

      Extensão universitária , Ubo, .,Atividade de extensão realizada, Aula de língua e cultura brasileira.

    • 02/2002 - 04/2002

      Extensão universitária , Ubo, .,Atividade de extensão realizada, Participação em Jornada de Estudos sobre Exclusão e Inclusão.

  • 2001 - 2001

    Universidade de Paris XIII

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Missão Cofécub

    Outras informações:
    Atividades de pesquisa desenvolvidas no âmbito do Acordo de Cooperação Internacional USP-COFÉCUB

  • 2001 - 2001

    Universidade de Paris XIII

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Atividade relativa ao Convênio USP-Cofécub

    Outras informações:
    Realização do Colloque franco-brésilien Modernités des liens fraternels et conjugaux: fraternité ou communautarisme, em conjunto com Jean Jacques Rassial. Atuação como coordenadora da parte brasileira do Convênio.

    Atividades

    • 10/2001 - 10/2001

      Estágios , Paris XIII, .,Estágio realizado, Atividades relativas ao Convênio USP-COFÉCUB.

    • 01/2001 - 02/2001

      Ensino, Dess, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aulas sobre Psychologie de l'Enfant (12 horas)

    • 01/2001 - 02/2001

      Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários sobre Psicanálise

    • 01/2001 - 02/2001

      Extensão universitária , École Doctorale, .,Atividade de extensão realizada, Conferência: "Une lecture psychanalytique de l'Education dans le monde moderne".

  • 1979 - 1982

    Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    carga horária: 20 horas - regime: parcial

    Atividades

    • 03/1979 - 03/1982

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem

  • 1976 - 1980

    Sme Prefeitura Municipal de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

    Atividades

    • 08/1976 - 07/1980

      Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, Departamento de Assistência Escolar.,Serviço realizado, Psicóloga.