Lorena Lopes de Freitas

Possui graduação em Letras/Espanhol pela Escola Superior Madre Celeste (2006). Pós-graduada em nível de Especialização em Metodologia no Ensino da Lingua Espanhola, pela Escola Superior Madre Celeste (2007), pós-graduada em Nível de Especialização em Língua Portuguesa: Uma Abordagem Textual, pela Universidade Federal do Pará(2008), Mestre em Educação com Ênfase em Gestão de Entidades Educativas pela Universidad Católica Nuestra Señora de Asunción - Asunción Paraguay(No Brasil, encontra-se em processo de revalidação). Mestre em Identidades do Programa de Pós Graduação em Cidades, Territórios, Identidades, da Universidade Federal do Pará, Campus de Abaetetuba. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Letras, da Universidade Federal do Pará. Ministrou a disciplina Língua Espanhola nas Escolas Públicas Municipais do município de Castanhal-PA, entre os anos de 2011a 2012 e ministrou aula de Língua Espanhola na Universidade Federal do Pará como professora substituta, entre os anos de 2008 a 2010. Atualmente, é professora de Língua Espanhola da Universidade Federal do Pará, Campus de Abaetetuba. (Professora Efetiva). Ministra aula na área de Linguística, Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras: Lingüística e Teoria Literária

2022 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: Políticas Linguísticas e Povos Refugiados: Uma análise documental
Orientador: Marília de Nazaré Oliveira Ferreira

Mestrado em Mestrado em Cidades Territorios e Identidades

2018 - 2020

Universidade Federal do Pará
Título: A constituição de identidades dos estudantes do curso de Letras Espanhol por meio da Literatura de Resistência e Feminista
, Ano de Obtenção: 2020.Profª. Drª. Joyce Otania Seixas Ribeiro.Palavras-chave: Cultura. identidade.Curso de Letras-Espanhol..Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Mestrado em Educação

2009 - 2012

Universidad Catolica Nuestra Senora de La Asuncion
Título: La Gestión Pedagógica y La Adquisición del Español como Lengua Extranjera: Un Estudio de Caso de la Facultad de Lenguas Extranjeras Modernas(FALEM), Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Prof. Dr. Orlando Perez
Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização em Língua Portuguesa

2008 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: Identidade e Exclusão Social na obra "A benfazeja" de Guimarães Rosa
Orientador: Silvio Augusto de Oliveira Holanda

Especialização em metodologia de la enseñanza de la lengua espanola

2006 - 2007

Escola Superior Madre Celeste
Título: estudio de la obra Lazarillo de Tormes para estudiantes de nivel superior
Orientador: Wenscelau Otero Alonso Junior

Graduação em letras/espanhol

2003 - 2006

Escola Superior Madre Celeste
Título: o livro didatico e o contexto socio regional
Orientador: Rosana Siqueira de Carvalho

Formação complementar

2022 - 2022

CURSO DE FORMAÇÃO EM POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS NA TRÍPLICE FRONTEIRA. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Integração Latino-Americana, UNILA, Brasil.

2022 - 2022

WEBINÁRIO - INOVAÇÃO E PARCERIAS NA PESQUISA UNIVERSITÁRIA, n. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Actualización de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. (Carga horária: 30h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.

2008 - 2008

Actualización Linguistica y Sociocultural. (Carga horária: 60h). , Fundación Ortega y Gaset Argentina, FOGA, Argentina.

2007 - 2007

Extensão universitária em curso de actualizacón para profesores. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

FREITAS, L. L. ; AMARAL, G.R . IV JORNADA ACADEMICA DE LETRAS. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Brasileiro de Hispanistas. "Políticas Linguísticas na Formação de Professores de Línguas Estrangeiras. 2024. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Hispanistas. Políticas Linguísticas: Acciones estatales y supra estatales en la difusión de informaciones en las lenguas de los pueblos tradicionales. 2024. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Espanhol. ?A CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES DOS ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS-ESPANHOL POR MEIO DA LITERATURA DE RESISTENCIA E FEMINISTA. 2023. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Espanhol. ?MATERIAL DIDÁTICO DE LINGUA ESPANHOLA NO BRASIL: UMA VISÃO NA PERSPECTIVA DA DECOLONIALIDADE E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS. 2023. (Congresso).

I ENCONTRO DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EDUCACIONAIS. 2023. (Encontro).

I ENCONTRO DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EDUCACIONAIS.LEI Nº 13.684 ? DE 21 DE JUNHO DE 2018, SOBRE O ACOLHIMENTO DE REFUGIADOS NA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA ARGUMENTAÇÃO E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS -. 2023. (Encontro).

?Memória e língua? Mesa Redonda. 2022. (Outra).

2. Encontro Sergipano de Educação Linguística em Espanhol (ESELE) III Seminário do Grupo de Pesquisa 'DINTERLIN: Diálogos Interculturais e Linguísticos' Seminário do Programa de Extensão Edital RAEX. 2022. (Encontro).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES,. 2022. (Congresso).

WEBINÁRIO - INOVAÇÃO E PARCERIAS NA PESQUISA UNIVERSITÁRIA. 2022. (Outra).

CONINTER. AS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DOS PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL. 2019. (Congresso).

I Encontro do Livro Didático na Amazonia.Historia do Ensino do Espanhol na Amazonia Brasileira: Uma pesquisa a partir de Livros Didáticos.. 2018. (Encontro).

Ruedas de Conversaciones: Construir para Desconstruir.Mesa Redonda sobre o Ensino do Espanhol no Brasil. 2017. (Encontro).

Seminario de Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Estagio Supervisionado: Uma Reflexão a respeito das Experiências dos Alunos e Professores do Curso de Letras Espanhol.. 2017. (Seminário).

Simposio sobre Léxico, Lexicografía, Terminología e Tradução..Como desarrollar el lexico en turmas de Letras-Español: Propuestas Didácticas.. 2017. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Maria Luiza Bailão Araujo

Ronaldo Júnior; BARROS, A.L;FREITAS, L. L.. Las dificultades en la enseñanza y aprendizaje de la escritura de la lengua española en la educación de jóvenes y adultos (EJA): Un estudio de caso en la escuela carmen cardoso ferreira - Abaetetuba/Pará. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: NAIDE CUNHA E CUNHA E PATRICIA SOUZA SAMPAIO

FREITAS, L. L.; PINHEIRO JUNIOR, B. U. S.; Carlos Cernadas. La CANCION COMO RECURSO DIDACTICO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ELE EN EL 1º GRADO DE LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA ESCUELA X. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Aldenira Dias de Holanda e Rodilson Antonio Brito

Carlos Cernadas; Janderson Santos;FREITAS, L. L.. LA IMPORTANCIA DE LAS CONDICIONES INFRAESTRUCTURALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: EL CASO DE LA ESCUELA PÚBLICA DOM ANGELO FROSI. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcia Regina da Silva e Odineia Souza e Anjos

BARROS, A.L;FREITAS, L. L.. La didáctica del Profesor de ELE: Un factor motivacional para el alumno.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cleonicelene Costa Queiroz e Nilma da Silva Souza

BARROS, A.L;FREITAS, L. L.. Analisis del proceso de adquisición de la destreza oral de los alumnos de 1º e 2º año de la educación de jóvenes y adultos(EJA) en el sistema radiofonico de Bragança-PA.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carlos Alberto L

BARROS, A.L;FREITAS, L. L.; de Souza, D.B. C.Las Locuciones Verbales en las Clases de E/LE.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fernanda P

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L. Gomes.El uso de internet en la enseñanza-aprendizaje de lengua española: Uma herramienta didáctica.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: DEBORA RODRIGUES RIBEIRO

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L. La utilización del periódico electonico en la enseñanza del español como lengua extranjera: Cómo y Por qué utilizar?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Clemente dos Santos Araújo

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L. Desafíos del profesor en la enseñanza y aprendizaje de E/LE para alumnos de EJA: Una Propuesta de Enseñanza. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marjorie de Paula da Silva Fróis

FREITAS, L. L.; ALMEIDA, C. H. LA NECESIDAD DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN LAS ESCUELAS DE MONTE ALEGRE-PARÁ. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Poliana de Oliveira Santos

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L; NASCIMENTO. L.C. ANALISIS DEL LIBRO DE ESPAÑOL "FUNDAMENTOS 8° AÑO- SISTEMA ÉTICO": PERSPECTIVAS Y SOLUCIONES.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JOELMA SIMÕES CARDOSO

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L; NASCIMENTO. L.C. LA LECTURA EN LAS CLASES DE ELE DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS PARA EXAMEN VESTIBULAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Raquel Quaresma Brandão

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L; NASCIMENTO. L.C. EL PAPEL DEL PROFESOR FRENTE A LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN CLASE DE ELE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francelina Ribeiro Barreto

FREITAS, L. L.; BARROS, A.L; NASCIMENTO. L.C. LOS MARCOS DE LA MEDIEVALIDAD EN LA CRONISTICA QUINIENTISTA: LA INFLUENCIA DE LOS BESTIARIOS EN LA OBRA HISTORIA GENERAL Y NATURAL DE LOS INDIOS.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kellen Progenio Gonçalves

FREITAS, L. L.; ALMEIDA, C. H. El REALISMO MÁGICO EN LA NOVELA "COMO AGUA PARA CHOCOLATE". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

HERNANDES BAIA PIRES

LA LITERATURA HISPANOAMERICANA COMO CONTRIBUYENTE EM LA CONSTITUCIÓN DE LA IDENTIDAD DE LOS APRENDIENTES DE E/LE: UN ANÁLISIS DE LA OBRA AURA DE CARLOS FUENTES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Sueila Cardoso de Abreu

LA INTERFERENCIA FONÉTICA DE LA LENGUA PORTUGUESA EN APRENDICES DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE): PROPUESTAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Aluizio Batista Barbosa

EL CURSO DE LICENCIATURA EN LETRAS - LENGUA ESPAÑOLA EN EL MUNICIPIO DE ABAETEUBA (PA): DESAFÍOS EN EL EJERCICIO DEL TRABAJO DOCENTE; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Ana Maria Azevedo dos Santos

A Leitura como processo de Reflexão no Ensino e Aprendizagem de Qualidade aos Escolares do 5º Ano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Cleiry Brenda da Costa Lobato

Interferencias de la Lengua Materna en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Español como LE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Carlen Brena da Costa Lobato

El Uso de las Tecnologías(Internet) como Herramienta en la Enseñanza y Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Onecelina Santos de Albuquerque

La Importancia dos Recursos Tecnológicos en la Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Española; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Michelle da Costa Negrão

O Processo da Leitura e da Escrita dos Alunos de Fundamental Maior: Um Estudo de Caso em Uma Turma de 8º Ano de uma Escola Estadual no Município de Abaetetuba-Pará; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Josiana Marcia Maues Moraes

A Poesia como Instrumento de Formação de Leitores: Uma proposta didática para os estudantes do 2º ano do ensino fundamental da escola nossa senhora de guadalupe no rio Tucumandura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Juliane da Silva Menezes

A Utilização do Livro Didático pelo Professor na Cosntrução do Aluno Leitor; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Rosinete de Lima Cardoso

As Dificuldades de Oralização da Leitura de Textos Escritos: Um estudo de caso em uma turma do 8º ano do ensino fundamental de uma Escola Estadual na cidade de Abaetetuba Pará; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Josiane Quaresma Moraes

La Fábula como Recurso para ayudar en la Producción Oral y Escrita de los Estudiantes del 9º año de la Enseñanza Fundamental: Um Proyecto de Intervención; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Jessica Quaresma Machado

El Texto Literário en Clases de E/LE: Una propuesta de Enseñanza a través de género cuento; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Antonia Eliziana de Souza Miranda

La Culltura y las Costumbres Paraguayos como Instrumento de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera: Un Proyecto de Intervención en las clases de 1º año de la Enseñanza Media; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Jossiellem Dias Mesquita

Proyecto de Intervención: El uso del Diccionário Bilingue en el proceso de Enseñanza y Ap-rendizaje de Vocabulario en Lengua Española en el 1º año de la Enseñanza Media; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Eva Priscila Vasconcelos Santos

Una Propuesta Didáctica para trabajar el Léxico en la Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Naise da Silva Batista

Las dificultades en el Proceso de Enseñanza y aprendizaje de la escrita en Lengua Española: Un estudio de caso en una clase de 1º año de la Enseñanza Media de una escuela en la ciudad de Abaetetuba; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

José Thiago da Silva Queiroz

Análisis de la Implantación de la lengua española en la Enseñanza Media de las Escuelas Públicas Estaduales del Municipio de Barcarena; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Aldalice Ferreira da Silva

La Cultura como Herramienta en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Vivian do Socorro Negrão Rodrigues

La práctica de la Expresión Escrita en Clases de LE: Una propuesta de Intervención Educativa diseñada a alumnos del 1º año de la Enseñanza Media de una escuela pública de Abaetetuba - Pará; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Késllen Quaresma Guedelha

Gébero Fábula: Una Propuesta de Secuencia Didáctica para Despertar el Gusto por la Producción Textual en las Clases de Español como Lengua Extranjera; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Rita de Cássia Furtado Carvalho

El desafío y conquistas de la implantación de la lengua española en la enseñanza media de las escuelas públicas estaduales de Barcarena/PA Brasil; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Ligya Rodrigues Paes

La importancia del profesor del 1° ao 5° año en la enseñanza del español como lengua extranjera; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Gleizielle Belo Lima

El uso del youtube como nueva tecnología en la enseñanza del español como lengua extranjera; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Maria Karla Bessa Paiva

O Letramento nos livros didáticos da 3ª Etapa da EJA na Escola Cristo Redentor em Abaetetuba; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Lorena Lopes de Freitas;

Produções bibliográficas

BRICIO, V. N. ; FREITAS, L. L. . A constituição de identidades dos estudantes do curso de Letras-Espanhol do Campus Universitário de Abaetetuba. In: Vilma Nonato de Brício; José Augusto Pacheco ;Rosângela do Socorro Nogueira de Sousa; Joyce Otânia Seixas Ribeiro. (Org.). Identidades e educação: políticas, práticas e formação de professores. 1ed.Abaetetuba: Editora Abaete, 2020, v. 1, p. 10-340.
LOBATO, V. S. ; FREITAS, L. L. . As representações identitárias dos professores de espanhol como língua estrangeira: formação e trabalho profissional. In: Vivian da Silva Lobato. (Org.). Olhares interdisciplinares para a prática docente. 1ed.Abaetetuba: Editora Abaete, 2020, v. 1, p. 9-257.
SILVA, D. B. ; FREITAS, L. L. . As identidades em diferentes espaços educativos: O reencontro com que somos por meio da interculturalidade. In: Dedival Brandão da Silva; Eliana Pojo Campos Toutonge. (Org.). COTIDÍANOS E SABERES DA AMAZÔNIA PROCESSOS EDUCATIVOS E CULTURAIS. 1ed.Campinas: Editora Pontes, 2019, v. 1, p. 7-225.
FREITAS, L. L. . AS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DOS PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL.. In: VIII CONINTER, 2019, MACEIÓ - ALAGOAS. Anais do VIII CONINTER. MACEIÓ - ALAGOAS: Even 3, 2019. v. 8.
FREITAS, L. L. . 'Políticas Linguísticas: Acciones estatales y supra estatales en la difusión de informaciones en las lenguas de los pueblos tradicionales.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FREITAS, L. L. . Análises e contribuições da Política Linguística no Ensino de Língua Espanhola.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2020 - 2021

: Os conhecimentos ancestrais e a constituição das identidades escolares, Descrição: A significância deste projeto está na atualidade da temática, pois produzir conhecimentos sobre a política curricular recentemente aprovada no país,no estado do Pará e no município de Abaetetuba, é uma necessidade para a reflexão sobre o conhecimento que circula nas escolas, um dos fatores relacionados a qualidade do ensino nas escolas públicas. Este projeto de pesquisa tem conexão com o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia do Campus Universitário de Abaetetuba,estando em sintonia com os objetivos preconizados relativos a formação teórica sólida; formação pedagógico-social voltada para a realidade regional; formação pedagógico-cultural para que os futuros professores/professoras enfrentar os problemas socioculturais da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lorena Lopes de Freitas - Integrante / Joyce Otânia Seixas Ribeiro - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora nivel superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2011

Universidade Federal do Pará

Vínculo: servidor contratado, Enquadramento Funcional: professora substituta de lingua espanhola, Carga horária: 40

2011 - 2012

escola estadual de ensino fundamental e medio maria araujo de figueiredo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Medio, Carga horária: 20