Adriano Theodoro da Silva

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mestrado em Patologia pela Universidade Federal Fluminense e Doutorado em Ciências e Biotecnologia pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente é professor de Imunologia do Curso Técnico em Análises Clínicas da FAETEC. Pesquisa e desenvolve ambientes virtuais e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. Tem experiência na área de Imunologia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação tecnológica, ensino de imunologia e aprendizagem significativa.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA

2012 - 2016

Universidade Federal Fluminense
Título: Avaliação de uma experiência híbrida de ensino de Imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo
Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira. Coorientador: Claudia Marcia Borges Barreto. Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Ensino em Imunologia à Distância. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Patologia

1998 - 2001

Universidade Federal Fluminense
Título: RECONSTITUIÇÃO DE CAMUNDONGOS ATÍMICOS POR ENXERTOS DE TIMO ALOGÊNICO EMBRIONÁRIO. Influências de interações com epitélio tímico e células hematopoéticas,Ano de Obtenção: 2001
RITA FUCS.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: CAMUNDONGOS ATÍMICOS; ALLORREATIVIDADE; IMUNORREGULAÇÃO.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Saúde humana e serviços sociais; Educação.

Especialização em GESTÃO EMPRESARIAL FOCO INTELIGENCIA COMPETITIVA

2001 - 2002

Universidade Candido Mendes
Título: Proposta de gestão para coordenação de curso na escola técnica da rede faetec: baseado no sistema ISO9001:2000
Orientador: Ângelo Peres

Graduação em Ciências Biológicas - Modalidade Biomédica

1987 - 1992

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Desenvolvimento da metodologia para obtenção de clones de linfócitos T
Orientador: GERALDO MOURA BATISTA PEREIRA

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Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Mediando Cursos em Ambientes Virtuais de Aprendiza. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Modelos de Design Instrucional. , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2002 - 2002

AUDITOR INTERNO DE SISTEMAS DE GESTÃO DE QUALIDADE. (Carga horária: 24h). , HGB CONSULTORIA E GESTÃO LTDA, HGB, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Imunologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica / Subárea: Ensino em Imunologia à Distância.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aprendizagem Significativa.

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Participação em eventos

III Workshop do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Biotecnologia - UFF. Metacognição como efeito da mediação tecnológica no ensino ativo de imunologia fundamentado em teorias cognitivas de aprendizagem.. 2013. (Congresso).

XXXVIII Congress of theBrazilian of Immunology. ACTIVE LEARNING PROMOTES STUDENTS' METACOGNITION IN A BLENDING VIRTUAL AND PRESENTIAL TEACHING CONTEXT. 2013. (Congresso).

I Workshop do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Biotecnologia - UFF.Desenvolvimento de Ambiente Virtual de Aprendizagem de Imunologia. 2012. (Outra).

Conferência Online de Informática Educacional. 2011. (Encontro).

VI Encuentro Internacional de EducaRed 2011: Actitud 2.0, aprender es compartir. 2011. (Encontro).

XXV MEETING OF THE BRAZILIAN SOCIETY OF IMUNOLOGY. 2000. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Marcio Machado dos Santos

CLAUDIA MARCIA BORGES BARRETO; Luiz Antonio Botelho Andrade; Rejany dos Santos Dominick;THEODORO, A.. INOVAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: André Alexandre Inojosa Mendonça

GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRACLAUDIA MARCIA BORGES BARRETOTHEODORO, ADRIANO; FARIA, M. L. H.. CONSTRUÇÃO DE UMA MAQUETE TÁTIL DO PÃO DE AÇÚCAR: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO BÁSICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. 2018. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Airton Pereira e Silva

THEODORO, A.; Milena Batista Carneiro; VERICIMO, M. A.; ELSAS, P. P. X.. Análise da Cinética na Sensibilização a Novas Proteínas Alimentares na Fase Aguda de um Processo Inflamatório Intestinal. 2018. Tese (Doutorado em Patologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcus Vinicius Silva de Oliveira Cruz

THEODORO, A.. Turma Piloto Google Docs EAD? - Demonstração pratica dos conceitos de educação permanente em saúde através do uso das ferramentas de educação a distancia digital.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Rita de Cássia dos Santos Vasconcellos

VASCONCELLOS, R.. Influência da idade embrionária tímica na reconstituição imunológica.. 2001. Dissertação (Mestrado em Patologia) - Universidade Federal Fluminense.

Mauro Luiz da Hora Faria

TEIXEIRA, G. A. P. B.; Moreno, E.L.; Alves, L.A.;FARIA, M. L. H.; Crapez, M.A.C.; Souza, P.S.A.; de Paiva, L.S.. Avaliação de uma experiência híbrida de ensino de Imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo. 2016. Tese (Doutorado em Ciência e Biotecnologia) - Universidade Federal Fluminense.

Esteban Lopez Moreno

Moreno, E. Lopez; Luiz Anastácio Alves; Mauro Luiz da Hora; CRAPEZ, M. A. C.; Patrícia Savio de Araujo Souza; Luciana Souza de Paiva. Avaliação de uma experiência híbrida de ensino de Imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo. 2016. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

Jussara Machado Lagrota Cândido

VERICIMO, M.; ARAUJO, T.;Lagrota-Candido, Jussara. O uso de anticorpos na pesquisa, diagnóstico e tratamento de doenças.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Fluminense.

Maurício Afonso Verícimo

CÂNDIDO, Jussara Machado Lagrota;Verícimo, Maurício Afonso; ARAUJO-JORGE, T. C.. O Uso de Anticorpos na Pesquisa, Diagnóstico e Tratamento de Doenças.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

Patricia Savio de Araujo Souza

DE ARAUJO-SOUZA, PATRÍCIA S. Avaliação de uma experiência híbrida de ensino de Imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo. 2016. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

Mirian Araujo Carlos Crapez

MORENO, E. L.; ALVES, L. A.; FARIA, M. L. H.;CRAPEZ, M. A. C.. Avaliação de uma experiência híbrida de ensino de imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo. 2016. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

Marcelo Torres Bozza

BOZZA, M. T.. Reconstituição de camundongos atímicos por enxertos de timo alogênico embrionário. 2001. Dissertação (Mestrado em Patologia) - Universidade Federal Fluminense.

Luiz Anastacio Alves

ALVES, L. A.. Avaliação de uma experiencia híbrida de ensino de imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo. 2016. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense.

MARIA ISABEL DORIA ROSSI

ROSSI, M. I. D.. Reconstituição de camundongos atímicos por enxertos de timo alogênico embrionário. 2001. Dissertação (Mestrado em Patologia) - Universidade Federal Fluminense.

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Foi orientado por

Pedro Muanis Persechini

Introdução à imunobiofísica; 1993; Orientação de outra natureza; (Aperfeiçoamento em Imunobiofisica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Pedro Muanis Persechini;

Rita Fucs

Reconstituição de camundongos atímicos por enxertos de timo alogenico embrionário; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Patologia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rita Fucs;

Claudia Márcia Borges Barreto

Avaliação de uma experiência híbrida de ensino de Imunologia desenvolvida sob os princípios do método de aprendizado ativo; 2016; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Claudia Marcia Borges Barreto;

Claudia Márcia Borges Barreto

IMPACTO DA INCORPORAÇÃO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DE IMUNOLOGIA; 2012; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense,; Coorientador: Claudia Marcia Borges Barreto;

Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira

Avalaiação de uma experiencia Híbrida de ensino de Imunologia desenvolvida sob os principios do Método de Aprendizado Ativo; 2016; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira;

Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira

IMPACTO DA INCORPORAÇÃO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DE IMUNOLOGIA; 2012; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Gerlinde Agate Platais Brasil Teixeira;

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Produções bibliográficas

  • THEODORO, ADRIANO ; TEIXEIRA, GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL ; BARRETO, CLAUDIA MARCIA BORGES . Avaliação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem de Imunologia. EAD em Foco , v. 6, p. 172-191, 2016.

  • THEODORO, A. ; BARRETO, C. B. ; GUSMAO, P. M. ; HELD, J. V. ; CRUZ, A. D. ; MONTALVAO, F. ; BOZZA, M. ; FUCS, R. . Influence of first-wave derived T lymphocytes in the long term functional reconstitution of allogeneic T cell deficient hosts. Immunobiology (Jena. 1979) , v. 207, p. 207-215, 2003.

  • THEODORO, A. ; CLAUDIA MARCIA BORGES BARRETO ; GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA . AVALIAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. In: EUTIC 2014, 2015, Lisboa. Proceedings of the Xth International Symposium EUTIC 2014. The role of ICT in the design of informational and cognitive processes.. Lisboa: CITI ? Centro de Investigação para Tecnologias Interactivas, FCSH / UNL, 2015. p. 199-206.

  • THEODORO, A. ; VASCONCELLOS, R. C. S. ; GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA ; CLAUDIA MARCIA BORGES BARRETO . MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO CONTINUADA DA APRENDIZAGEM SIGNFICATIVA DE IMUNOLOGIA. In: 5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014, Belémdo do Pará. ANAIS 5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014. p. 780-789.

  • THEODORO, A. ; GUSMAO, P. M. ; HELD, J. V. ; CRUZ, A. D. ; BOZZA, M. ; FUCS, R. . TH1/TH2 profile in allogeneic embryonic thymus grafted nude mice: influence of thymus age.. In: 11th International Congress of Immunology, 2001, 11th International Congress of. Scandinavian Journal of Immunology. Estocolmo: Blackwell Science, 2001. v. 54.

  • Dines, I. ; Schechter, M. ; THEODORO, A. ; Persechini P. M. . CLINICAL CORRELATES OF NK CELL NUMBER AND ACTIVITY IN HIV POSITIVE PATIENTES. In: IXth International Conference on AIDS, 1993, Berlin. IVth STD World Congress, 1993.

  • Dines, I. ; Schechter, M. ; THEODORO, A. ; Persechini P. M. . NATURAL KILLER CELL FUNCTION AND NUMBER IN HIV-1 POSITIVE PATIENTS : CD16/56+ CELLS CD3- OR CD3+ PHENOTYPE. In: IXth International Conference on AIDS, 1993, Berlin. IVth STD World Congress, 1993.

  • THEODORO, A. ; GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA ; CLAUDIA MARCIA BORGES BARRETO . ACTIVE LEARNING PROMOTES STUDENTS' METACOGNITION IN A BLENDING VIRTUAL AND PRESENTIAL TEACHING CONTEXT. In: 11th World Congress on Inflamation, 2013, Natal. Rio Grande do Norte. 11th World Congress on Inflamation, 2013.

  • HELD, J. V. ; CRUZ, A. D. ; GUSMAO, P. M. ; THEODORO, A. ; FUCS, R. . Perfil TH1/TH2 em camundongos atímicos enxertados com timo alogênico embrionário: influência da idade do timo. In: 10º Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, 2000, Niterói. In: Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, 2000. p. 115-115.

  • THEODORO, A. ; GUSMAO, P. M. ; HELD, J. V. ; CRUZ, A. D. ; BOZZA, M. ; FUCS, R. . TH1/TH2 PROFILE IN ALLOGENEIC EMBRYONIC THYMUS GRAFTED NUDE MICE: INFLUENCE OF THYMUS AGE. In: INTERNATIONAL MEETING ON IMMUNOREGULATION: INSIGHTS FOR THERAPEUTIC INTERVENTION, 2000, Florianópolis. XXV MEETING OF THE BRAZILIAN SOCIETY OF IMMUNOLOGY, 2000. p. 315-315.

  • THEODORO, A. ; BARRETO ; GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA . AVALIAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • THEODORO, A. ; VASCONCELLOS, R. C. S. ; GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA ; BARRETO . MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO CONTINUADA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE IMUNOLOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • THEODORO, A. ; GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA ; CLAUDIA MARCIA BORGES BARRETO . ACTIVE LEARNING PROMOTES STUDENTS' METACOGNITION IN A BLENDING VIRTUAL AND PRESENTIAL TEACHING CONTEXT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

THEODORO, A. ; BARRETO, CLAUDIA MARCIA BORGES ; TEIXEIRA, GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL . Ambiente Virtual de Aprendizagem de Imunologia desenvolvido sob os princípios do método de aprendizagem ativa. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação Tecnológica).

THEODORO, A. . Ambiente Virtual de Aprendizagem no apoio ao ensino presencial de imunologia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação tecnológica).

THEODORO, A. . MÉTODOS DE IMUNODIAGNÓSTICOS. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL, Descrição: O objetivo do projeto é desenvolver ambientes virtuais de aprendizagem e outros recursos didáticos baseados nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para atender à atual tendência de complementar a educação presencial com ferramentas de educação a distância, que podem ser utilizadas facultativamente no estudo extraclasse continuado. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriano Theodoro da Silva - Coordenador.

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Prêmios

2011

PRIMEIRO LUGAR NA I FEIRA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO com trabalho intitulado AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO APOIO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL DE IMUNOLOGIA, SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FUNDAÇÃO CECIERJ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE SAÚDE HERBERT JOSÉ DE SOUZA. , RUA CLARIMUNDO DE MELO 847, Quintino, 21311-280 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil - Caixa-postal: 21311280, Telefone: (021) 23324159, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1996 - 1997

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador e professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenador e Professor do Curso Métodos de Imunodiagnóstico

1998 - Atual

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Biologia/Patologia Clínica, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor da disciplina de Imunologia do Curso Técnico Profissionalizante de Análises Clínicas

Atividades

  • 01/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE SAÚDE HERBERT DANIEL DE SOUZA, .,Linhas de pesquisa

  • 01/1999

    Direção e administração, ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE SAÚDE HERBERT DANIEL DE SOUZA, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso Técnico em Patologia Clínica.

2010 - 2011

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Tutoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutor do Curso de Microbioloiga Básica oferecido pela Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro. Curso de qualificação profissional, atualização e de aperfeiçoamento para Professores e licenciandos no último ano Disciplina on-line, incluindo material didático multimídia com textos, animações, vídeos, fóruns, atividades a distância e avaliação final realizadas na sala de aula virtual da Fundação Cecierj.