Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros

Possui pós-Doutorado em Letras Modernas pela USP (2016-2017). É Doutora em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio (2010). Mestre em Administração de Empresas com especialização em Marketing pelo IAG Escola de Negócios da PUC-Rio (2006). Diplomada no curso de pós-graduação em Management (MBA) pelo IAG Escola de Negócios da PUC-Rio (2003). Diplomada no curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa. Possui o DOTE - Diploma for Overseas Teachers of English pela Universidade de Cambridge, Inglaterra (1994), adquirindo o título de Royal Society of Arts -RSA. Licenciada em Letras Português-Inglês Licenciatura Plena pela PUC-Rio (1984). Atualmente é professora efetiva da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, ministrando aulas nos cursos de graduação e de pós-graduação stricto sensu do Mestrado Acadêmico e Profissional em Letras. Foi tesoureira da ALAB (Associação Brasileira de Linguística Aplicada) no biênio 2014-2015. Foi professora da Universidade Anhanguera-Uniderp, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul na graduação dos cursos de Administração e Publicidade e Propaganda e na pós-graduação lato sensu no curso de MBA (2010- 2011) e assumiu a coordenação do curso de Publicidade e Propaganda em 2011. Trabalhou na Cultura Inglesa Rio (1986-2009), onde foi professora, coordenadora pedagógica e gerente de filial (1993-2009). Foi professora de classe de alfabetização, de inglês no Ensino Fundamental e em instituições particulares de Língua Inglesa (1979-1998). Tem experiência profissional nas seguintes áreas: Estudos da Linguagem com ênfase em Linguística Aplicada e Sociolinguística; Administração Escolar, com ênfase em Gestão Organizacional e Gestão de Pessoas; e Administração de Empresas, com ênfase em Comunicação Empresarial, Marketing, Liderança e Negociação. Atualmente, suas áreas de interesse são: Sociolinguística Interacional / Variacionista e Linguística Aplicada, com foco em Ensino de Línguas, Formação de Professores, Línguas de Comunidades Minoritárias e (De)colonialidade, Fronteiras, Língua, Cultura e Identidade.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2007 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Reflexões sobre as práticas comunicativas e a (re) construção de identidades profissionais em uma instituição de ensino de inglês
Inés Kayon Miller. Palavras-chave: Gerenciamento de Processos; Prática Exploratória; Comunicação Organizacional; Sociolingüística Interacional; Perspectiva Bakhtiniana; Identidade Profissional. Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Administração de Empresas

2004 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A Retenção de Clientes no Setor de Ensino: Estudo de Caso em um Curso de Inglês, Ano de Obtenção: 2006
Orientador: Hélène Bertrand
Palavras-chave: Satisfação; Retenção; Valor Agregado.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em MBA - Management

2002 - 2003

IAG Escola de Negócio PUC Rio
Título: A Peugeot Citroën no Brasil
Orientador: Hélène Bertrand

Especialização em Diploma for Overseas teachers of English

1993 - 1994

University Of Cambridge
Título: Collaborative Teaching: a Reflective Attitude
Orientador: Rosa Lenzuèn

Aperfeiçoamento em General Management Programme

1997 - 1997

Henley Management College, Inglaterra
Título: Making the most of the Human Resources Management in an English Teaching Institute. Ano de finalização: 1997
Orientador: Roger Mills

Aperfeiçoamento em Management in EFL / Teaching Young Learners

1994 - 1994

The Bell Language Schools Saffron Walden, Inglaterra
Título: Teaching Young Learners Through Songs. Ano de finalização: 1994
Orientador: Roger Mills

Aperfeiçoamento em Teachers Training Course

1993 - 1993

The Bell Language Institute, London, Inglaterra
Título: Teaching Brazilian Young Learners. Ano de finalização: 1993
Orientador: Caroly Jones

Aperfeiçoamento em Management Skills for Pedagogic Coordinators

1993 - 1993

Thames Valley University, Inglaterra
Título: Training Overseas Teachers of English. Ano de finalização: 1993
Orientador: Paul Ban

Aperfeiçoamento em Curso de Treinamento para Professores

1988 - 1988

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa SA
Título: Teaching Young Learners. Ano de finalização: 1988
Orientador: Rosa Lenzuèn

Aperfeiçoamento em Teachers Training Course

1983 - 1984

Curso Oxford
Título: Improving Childrens`Learning. Ano de finalização: 1984
Orientador: Sheila Soares de Lima

Graduação em Letras Português / Inglês

1980 - 1984

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1977 - 1979

Colégio Teresiano

Ensino Médio (2º grau)

1981 - 1981

St Maries High School

Ensino Médio (2º grau)

1977 - 1979

Colégio Teresiano

Ensino Fundamental (1º grau)

1971 - 1976

Colégio Teresiano

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Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2013 - 2013

Critical English Language Teaching: Domains and Pr. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.

2008 - 2008

Workshop Sincronismo Organizacional. (Carga horária: 16h). , Fundação Dom Cabral, FDC, Brasil.

2006 - 2006

Workshop Liderança e Mudança Organizacional. (Carga horária: 72h). , Fundação Dom Cabral, FDC, Brasil.

1996 - 1996

Gerenciando a Qualidade Total em Serviços. (Carga horária: 32h). , Fundação Christiano Ottoni, FCO, Brasil.

1994 - 1994

Gerência da Qualidade Total na Educação. (Carga horária: 40h). , Fundação Christiano Ottoni, FCO, Brasil.

1993 - 1993

Planejamento Marketing: Desenvolver e Implementar. (Carga horária: 120h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa SA, SBCISA, Brasil.

1986 - 1986

Curso de Treinamento Prévio para Professores. (Carga horária: 18h). , Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa SA, SBCISA, Brasil.

1981 - 1982

Inglês. (Carga horária: 360h). , Instituto Brasileiro Estados Unidos, IBEU, Brasil.

1977 - 1980

Inglês. (Carga horária: 400h). , Brasil América Sociedade de Inglês, BRASAS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia/Especialidade: SOCIOLINGUÍSTICA.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas.

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Organização de eventos

GONCALVES, A. V. ; BIONDO, F. ; MACIEL, R. F. ; BARROS, A.L.E.C ; SANTOS, E. M. ; KANASHIRO, D. S. K. . IX SIGET ? Simpósio Internacional de Gêneros Textuais. 2017. (Outro).

MACIEL, R. F. ; BARROS, A.L.E.C ; TILIO, R. ; JESUS, D. M. . XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2015. (Congresso).

LACERDA, L. T. ; PINTO, M. L. ; BARROS, A.L.E.C ; BROSTOLIN, M. R. . I Jornada Brasileira de Educação e Linguagem / X Jornada de Educação de MS / I Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letras. 2014. (Outro).

BARROS, A.L.E.C ; MACIEL, R. F. . III CONFÊRENCIA BRASIL - CANADÁ: TRANSLETRAMENTOS, FRONTEIRAS, ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. 2013. (Congresso).

BARROS, A.L.E.C ; MACIEL, R. F. . II Conferência Internacional sobre Ensino Superior: Letramentos para a Sociedade do Conhecimento - Perspectivas Brasil-Canadá. 2012. (Congresso).

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Participação em eventos

II ENPLAc - Encontro Nacional de Português como Língua de Acolhimento.Fronteiras, Línguas e Solidariedade. 2018. (Encontro).

VII CLAFPL VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Português como segunda língua para surdos no ensino e as políticas de educação inclusiva. 2018. (Congresso).

2° Encontro do Projeto Nacional de Letramentos - Ciclo 2: Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia ? Formação de Professores de Línguas em Contextos Plurais,. 2017. (Encontro).

I Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste - SENELCO.Goldilocks and the three Bears: práticas e reflexões sobre letramentos críticos emergentes da leitura de uma estória infantil. 2017. (Seminário).

World Englishes: Pluralizing Policy, Pedagogy and Proficiency, ministrado pelo Prof. Dr. Suresh Canagarajah. 2017. (Outra).

I Encontro do Projeto Nacional de Letramentos - Ciclo 2: Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia. 2016. (Encontro).

II Jornada Brasileira de Educação e Linguagem, XI Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e II Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e Letras. 2016. (Encontro).

I Jornada Brasileira de Educação e Linguagem. 2014. (Simpósio).

V SEMINAR DEVELOPING NEW LITERACIES IN CROSS-CULTURAL CONTEXTS - V Encontro do Projeto Nacional ?Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas?. 2014. (Seminário).

Dia do Desafio. Dia do Desafio. 2013. (Olimpíada).

II Forum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS.Gramática, Variação e Ensino. 2013. (Encontro).

III CONFÊRENCIA BRASIL - CANADÁ: TRANSLETRAMENTOS, FRONTEIRAS, ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. A CONSTRUÇÃO LEXICAL DO PORTUGUÊS DO BRASIL: UMA ABORDAGEM. 2013. (Congresso).

III CONFÊRENCIA BRASIL - CANADÁ: TRANSLETRAMENTOS, FRONTEIRAS, ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. THE COLOR PURPLE E BELOVED: IMPLICAÇÕES DIALETAIS SOB A PERSPECTIVA DA TRADUÇÃO. 2013. (Congresso).

III CONFÊRENCIA BRASIL - CANADÁ: TRANSLETRAMENTOS, FRONTEIRAS, ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. 2. A SOCIOLINGUÍSTICA: SUAS PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Congresso).

III CONFÊRENCIA BRASIL - CANADÁ: TRANSLETRAMENTOS, FRONTEIRAS, ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. A IMPORTÂNCIA DA SOCOLINGUÍSTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. (Congresso).

III CONFÊRENCIA BRASIL - CANADÁ: TRANSLETRAMENTOS, FRONTEIRAS, ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS. OS IMPACTOS DA PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL NA INSERÇÃO SOCIAL DOS. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. AS MULTIFACES DO LETRAMENTO. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. A IMPORTÂNCIA DA LEI MARIA DA PENHA NA VOZ DAS VÍTIMAS. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. EXPERIÊNCIA REFLEXIVA DE FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUAS SOB O VIÉS DA PRÁTICA EXPLORATÓRIA. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. REPENSANDO A ESCOLA ENQUANTO APARELHO DISCIPLINADOR. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. REFLETINDO SOBRE O ENSINO DAS LÍNGUAS PORTUGUESA E GUARANI / KAIOWÁ NA ESCOLA DA ALDEIA PANAMBIZINHO NO MATO GROSSO DO SUL. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. DISCORRENDO SOBRE LÍNGUA E LINGUAGEM. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. TENDÊNCIAS VOCABULARES E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE JUVENIL. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. SOCIOLINGUÍSTICA VARIACIONISTA: UM ?BAGNO? NO PRECONCEITO LINGUÍSTICO. 2013. (Congresso).

VIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. LEITURA DE BORGES: VOZES BRASILEIRAS NO ESPELHO. 2013. (Congresso).

V Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos.UMA ABORDAGEM SOCIOLINGUÍSTICA DO MODO SUBJUNTIVO NA CIDADE DE CAMPO GRANDE ? MS. 2013. (Simpósio).

V Simpósio Nacional de Estudos Filológicos e Linguísticos.FATOS, MITOS E CRENÇAS SOBRE O ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS EM MATO GROSSO DO SUL. 2013. (Simpósio).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. CRENÇAS SOBRE O ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS EM MATO GROSSO DO SUL. 2013. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. TEORIA DOS NOVOS LETRAMENTOS NA PERSPECTIVA DA FORMACAO INICIAL DE PROFESSORES. 2013. (Congresso).

XVII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO MECANISMO DE IGUALDADE SOCIAL: REALIDADE DE GENTE ?COM PÉ NO CHÃO? OU SONHO DE QUEM ANDA COM ?A CABEÇA NAS NUVENS??. 2013. (Congresso).

XVII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. VALORIZAÇÃO DO ALUNO: MINIMIZANDO O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2013. (Congresso).

XVII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. AS METÁFORAS DO CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL, DE SAUSSURE. 2013. (Congresso).

II Conferência Internacional sobre ensino superior: letramentos transnacionais, tecnologias da informação, desenvolvimento científico e inovação ? perspectivas interdisciplinares Brasil-Canadá.Ensino de Línguas e Transletramentos. 2012. (Simpósio).

III Encontro em Análise do Discurso: Diálogos com as Ciências Humanas.Bakhtin e a Construção do Sujeito Contemporâneo. 2012. (Seminário).

Semana Pedagógica, Escola Estadual Professor Severino de Queiroz.Os novos desafios do professor. 2012. (Encontro).

Semana Pedagógica Aliança Francesa.Os desafios dos professores dos cursos e línguas. 2012. (Encontro).

VI GELCO/IV ALED. VERDADES, MITOS E CRENÇAS SOBRE O ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2012. (Congresso).

VI Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa.OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA FRENTE ÀS QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 2012. (Seminário).

VI Jornada Nacional de Línguística e Filologia da Língua Portuguesa.Os Desafios do Ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adults Diante das Variações Linguísticas. 2012. (Seminário).

VI Jornada Nacional de Línguística e Filologia da Língua Portuguesa.Variação Linguística e a Concordância Verbal: Uma Abordagem no Livro Didático. 2012. (Seminário).

Ciclo de Atividades Pedagógicas.Quem não se comunica se trumbica: já dizia o Velho Guerreiro. 2011. (Seminário).

FURACOM.Discurso de Abertura como coordenadora do curso de Publicidade e Propaganda UNIDERP. 2011. (Seminário).

Semana Pedagógica CNA.(Como) Muito prazer, sou professora!. 2011. (Seminário).

VI Apliems Encontro de Professores de Língua Inglesa do MS. 2011. (Encontro).

Ciclo de Atividades Pedagógicas.(Com) Muito prazer, sou professora!. 2010. (Oficina).

Ciclos de Atividades Pedagógicas 2010/2. 2010. (Encontro).

FURACOM. 2010. (Seminário).

I Seminário de Letras da UEMS/UFMS.Reflexões sobre a (re) construção das identidades dos professores na era contemporânea. 2010. (Seminário).

SEMAD. 2010. (Seminário).

Seminário de Letras.(Com) Prazer, sou Professora. 2010. (Seminário).

LABCI - The 11th Conference of Latin American British Cultural Institutes. 2007. (Congresso).

XXIX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD). Pioneirismo e Mudança Organizacional: o Caso das Primeiras Aviadoras da Força Aérea Brasileira. 2005. (Congresso).

VII ABCI -Congresso da Associação Brasileira de Culturas Inglesas. 2004. (Congresso).

TESOL- Teachers of English to Speakers of Other Languages Conference. 2002. (Congresso).

VI ABCI - Congresso da Associação Brasileira de Culturas Inglesas. 2002. (Congresso).

IATEFL brazil - Braz- TESOL. 1997. (Oficina).

V Encontro de Professores de Inglês da Cultura Inglesa - Santa Rosa. 1996. (Encontro).

IATEFL - International Association of teachers of English as a Foreign Language Conference. Collaborative Teaching: A Reflective Attitude. 1995. (Congresso).

BRAZ-TESOL - Brazilian Teachers of English to Speakers of Other Languages. Improving Listening through Songs. 1994. (Congresso).

III Encontro de Professores de Inglês da Cultura Inglesa - Santa Rosa. 1994. (Encontro).

Seminário "Gestão da Qualidade Total". 1994. (Seminário).

TESOL - Teachers of English to Speakers of Other Languages Conference. Can songs improve students`overall listening comprehension?. 1994. (Congresso).

II Encontro de Professores de Inglês da Cultura Inglesa.Using English in Class at Elementary Levels. 1993. (Encontro).

Teacher Training Forum.Using English at Elementary Level. 1993. (Simpósio).

1st National Conference of Culturas Inglesas. 1992. (Congresso).

2nd National BRAZ-TESOL Conference. 1990. (Congresso).

41º Seminário Anual para Professores de Inglês do Ensino de 1º 2º graus. 1985. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Thaís Polo Ferreira

ROCHA, P. G.;BARROS, A.L.E.C; KANASHIRO, D. S. K.. A Influência do Guarani e a Cultura do Erval na Obra de Hélio SErejo - uma abordagem Histórico-dialetológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jamilly Moraes Silva

COELHO, V. W. C.;BARROS, A.L.E.C; OLIVEIRA, M. L. C.. Howgarts na Escola: a influência das sagas nas práticas da escrita. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Adriana Aparecida das Neves Quiroz

BARROS, A.L.E.C; KARIM, J. M.; PINTO, M. L.. Contato entre Línguas na Tríplice Fronteira Brasil, Colômbia e Peru: a influência do espanhol no português Tabatinguense. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; ROCHA, P. G.. O MOODLE COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO REFLEXIVO DE GRAMÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiana da Silva Magalhães Marangoni

CHAVES, A.BARROS, A.L.E.C; MARQUES, E. A.. AS MARCAS DA ARGUMENTAÇÃO NAS NARRATIVAS MÍTICAS: UMA PROPOSTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana Cristina Amorim Roja de Lima

BARROS, A.L.E.C; MARQUES, E. A.; MACIEL, R. F.. Letramento Crítico e Histórias Infantis: práticas em contexto público de ensino de inglês para crianças". 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Francisco Leandro Oliveira de Queiroz

TAKAKI, N. H.;BARROS, A.L.E.C; SANTOS, E. M.. Epistemologias Decoloniais e Concepções de Língua: por um diálogo coma BNCC. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Darlene Alves de Oliveira

BARROS, A.L.E.C; ROCHA, P. G.; SILVA, J. F. S.. FALAR PRISIONAL: AS GÍRIAS UTILIZADAS PELAS MULHERES EM SITUAÇÃO DE CÁRCERE COMO FORMA DE IDENTIDADE, INCLUSÃO E PROTEÇÃO. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ariane Wust de Freitas Francischini

BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.; SIMOES, D. M. P.. RETEXTUALIZAÇÃO A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO MEMÓRIA: PROPOSTA DE TRABALHO NA ESCOLA ESTADUAL ZUMBI DOS PALMARES, NA COMUNIDADE REMANESCENTE QUILOMBOLA DE FURNAS DO DIONÍSIO ? JARAGUARI-MS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carlos Eduardo Ferreira da Silva

OLIVEIRA, M. L. C.;BARROS, A.L.E.C; COELHO, V. W. C.. Formação do leitor na perspectiva do Letramento Crítico: o potencial das tiras cômicas no estímulo à emancipação em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Melo Alves

OLIVEIRA, M. L. C.;BARROS, A.L.E.C; ABREU, K. N. M.. Quem sou eu? Memória e Identidade de estudantes da EJA: tecendo nossa estória. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kesley Vieira Ramos

ALVARENGA, M. S.; SANTOS, R. E. N.; BEZERRA, I. C. R. M.;BARROS, A.L.E.C. Desafios políticos ao currículo de inglês em uma perspectiva decolonial: um estudo no Pré-Vestibular Comunitário Saber para Mudar em 2014 e 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria das Dores Dias Acosta

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; BARBOSA, Lucia Maria de Assunção. Da Realidade ao Imaginário dos Estudantes do programa Nacional de Inclusão de Jovens na Construção das suas Identidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Divino André Martins Fonseca

BARROS, A.L.E.C; SANTOS, N. G.; OLIVEIRA, M. L. C.. Análise dos exercícios gramaticais no livro didático: um olhar reflexivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Gisele Teixeira da Silva Souza

BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.; BUENO, M. O. B.. O Trabalho de Leitura nas Aulas de Língua Portuguesa para Estudantes da Educação Especial da rede Pública de Campo Grande/MS. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luiz Leandro Gomes de Lima

BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.; ROCHA, P. G.. Graus de Saliência das Variáveis e Variantes Linguísticas: a percepção da variação por falantes cultos do Português. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karine Albuquerque

BARROS, A.L.E.C; MOR, P. D. W. M.; MACIEL, R. F.. A Construção de Sentidos no Processo de Tradução/Interpretação Português/Libras. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Raquel Teixeira da Silva

BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.; TAKAKI, N. H.. DIZE-ME O QUE FALAS E TE DIREI QUEM ÉS: LÍNGUA, IDENTIDADE E CULTURA ?TUCUJU?. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marizélia Florenciano Nunes

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C; PARAVISINI, A. V. P.. Crônica: uma experiência multimodal em sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Marlene de Souza Brito

BARROS, A.L.E.C; TAKAKI, N. H.; PINTO, M. L.; GOMES, N. S.; GIACON, E. M. O.. Ensino de Português na fronteira Brasil/ Paraguay: Valorização daslínguas e culturas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rubens César Ferreira Pereira

BARROS, A.L.E.C; IFA, S.; MACIEL, R. F.; COSTA, N. S. A.; SILVA, J. F. S.; SANTEE, C. M.. Perspectivas Críticas nas Aulas de Língua Inglesa no Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Osney Fernandes dos Santos

PINTO, M. L.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, C. E.; CHAVES, A. S.; FREITAS, S. A.. Da teoria à prática: a leitura e a produção do gênero fábula com estudantes do Sétimo ano do Ensino Fundamental II, Corguinho, MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Neusa Babichi Ferreira

PINTO, M. L.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, C. E.; CHAVES, A. S.; FREITAS, S. A.. Escrita e reescrita de textos: Processos de construção do texto dos alunos do sexto ano do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Socorro Aparecida Araujo Barbosa de Souza

BARROS, A.L.E.C; JESUS, D. M.; CHAVES, A. S.; PINTO, M. L.; GIACON, E. M. O.. Alunos Leitores: Uma Experiência Prazerosa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Magno Pinheiro de Almeida

BARROS, A.L.E.C; ALMEIDA, M. E.; GOMES, N. S.. Lingua de Sinais x Libras: uma abordagem da historiografia linguística. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Joana Rodrigues Moreira Leite

JESUS, D. M.;BARROS, A.L.E.C; SOUZA, V. G.; PADILHA, S. J.. Diário de Classe: O Desenho da Escola Contemporânea na Perspectiva dos Letramentos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Hiroco Luíza Fuji Iwssai

ALMEIDA, M. E.;BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. P.; GOMES, N. S.. Documentos da Imigração Japonesa no Brasil: Abordagem Ortográfica da Historiografia da Língua Portuguesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Oliveira Santana Novais

PINTO, M. L.; MACIEL, C. E.;BARROS, A.L.E.C. Uma análise da compreensão textual dos anos iniciais do Fundamental II das escolas estaduais de Campo Grande-MS. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Andreza Carubelli Sapata

BURGO, V. H.;BARROS, A.L.E.C; CHAVES, A. S.. A JUNÇÃO CONCLUSIVA NO PORTUGUÊS ESCRITO DO BRASIL: UMA ANÁLISE SEMÂNTICO-PRAGMÁTICA TRÊS LAGOAS 2018. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cesar Adilon Cachete Quisnau

DARGEL, A. P. T. P.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.. A Toponímia do Ambiente Urbano da Região do Anhanduizinho de Campo Grande / MS: um estudo etnolinguístico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Cristina Costa Rodrigues

OLIVEIRA, R. R. R.;BARROS, A.L.E.C; SOUZA, A.C.S.. DISCURSO DO FUMANTE: ENTRE A DEPENDÊNCIA SIMBÓLICA DO VICÍO E A DEPENDÊNCIA DA NICOTINA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elen de Freitasides Francisco

BUENO, E. S. S.;BARROS, A.L.E.C; PEDROSO JUNIOR, N. C.. Identidade e Representação: uma análise discursiva do uso de gírias sob o viés da sociolinguística variacionista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alessandra Martins Cavalcanti

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; PINTO, M. L.. CLUBE DO DEBATE: CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA NA MODALIDADE ORAL DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: DAMARES ALVES DE ARAÚJO BASMAGE

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; PINTO, M. L.. ESCREVER PARA NÃO ESQUECER - DA FALA À ESCRITA - RETEXTUALIZAÇÃO A PARTIR DE RELATOS SOBRE A ESCOLA LEOVEGILDO DE MELO E OS ASSENTAMENTOS DA COMUNIDADE ESTRELA-MS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elierte Lopes Matricardi

BARROS, A.L.E.C; EVANGELISTA, A. M.; COSTA, N. S. A.; PINTO, M. L.. AS MARCAS DE CRITICIDADE NAS PRODUÇÕES DE TEXTOS DE ESTUDANTES DE 8º ANO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO, A PARTIR DAS MÚSICAS DO GABRIEL O PENSADOR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vanessa Cristina Alves da Silva

MACIEL, R. F.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. LETRAMENTO CRÍTICO EM SAÚDE: O SUICÍDIO SOB UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jeniffer Molinas Prado Soares

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.. ROTACISMO: ANÁLISE DO FENÔMENO LINGUÍSTICO ESTIGMATIZADO E DISCRIMINATÓRIO DA FALA SOB UMA PERSPECTIVA DIAGNÓSTICA VARIACIONISTA COM ALUNOS DE ESCOLA MUNICIPAL DE CORUMBÁ-MS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rozileia de Oliveira Sales

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.. O prazer da leitura: perspectiva cognitiva através da obra "Vida da Gente". 2019.

Aluno: Aline dos Santos Teixeira da Costa

DARGEL, A. P. T. P.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.. ANÁLISE DO LÉXICO DE UM GRUPO DE MORADORES DAS COLÔNIAS NOVA E VELHA DO MUNICÍPIO DE TERENOS-MS: SEUS USOS E APLICAÇÕES NA PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO SANDIM DE REZENDE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nãnashara Cavalcante Boehm da Silva Barbosa

GOMES, N. S.;BARROS, A.L.E.C; ABRAO, D.. A LEITURA DE O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA, DE C.S. LEWIS, APARTIR DE TRÊS DIFERENTES SUPORTES: UM ESTUDO DE CASO DO 7 ANO DA ESCOLA ESTADUAL ARLINDO DE SAMPAIO JORGE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lois Rodrigues

GOMES, N. S.;BARROS, A.L.E.C; ABRAO, D.. A ANÁLISE, COMPREENSÃO E A INTERVENÇÃO DOS DESVIOS NA ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II, ATRAVÉS DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DOS GÊNEROS HISTÓRIA EM QUADRINHOS, FÁBULAS, E CONTOS, NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Letícia Maria de Jesus Monteiro

CHAVES, A.BARROS, A.L.E.C; PEREIRA, V. C.. A VARIAÇÃO LÍNGUISTICA E O ESTILO NO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Stephany Aparecida Borges de Souza

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; SANTOS, N. G.. Consirerações sobre a Relação Ensino-Aprendizagem nas Aulas de Português como Língua de Acolhimento no NEPE-UEMS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jamilly Moraes Silva

BARROS, A.L.E.C; COELHO, V. W. C.; OLIVEIRA, M. L. C.. Howgarts na escola: a influência das sagas nas práticas da escrita. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

Aluno: Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; PINTO, M. L.. ENSINO DOS TEMPOS VERBAIS EM LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º/9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (MOODLE). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Andrea Vanessa Almeida Guimaraes

PINTO, M. L.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.. LETRAMENTO CRÍTICO: UMA REFLEXÃO PARA A QUEBRA DE PRECONCEITOS, POR UMA EDUCAÇÃO MAIS HUMANIZADA COM ALUNOS DO 8º ANO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiana da Silva Magalhães Marangoni

CHAVES, A. S.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. AS MARCAS DA ARGUMENTAÇÃO NAS NARRATIVAS MÍTICAS: UMA PROPOSTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Érica Oliveira do Espírito Santo Gonçalves

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.. O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS BOLIVIANOS EM CORUMBÁ / MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alexander Dias Feijó

CHAVES, A. S.;CHAVES, A.L.E.; PINTO, M. L.. Enunciados do ENEM: a análise dialógica dos gêneros do discurso em situações-problema. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Francisco Leandro Oliveira Queiroz

TAKAKI, N. H.; BIONDO, F.;BARROS, A.L.E.C; SANTOS, E. M.. Discutindo Epistemologias Decoloniais e Ensino de Línguas no Século XXI: dialogando com a BNCC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luana Cristina Amorim Roja de Lima

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; MACIEL, R. F.. Letramentos Críticos e Estórias Infantis: praticas no ensino fundamental I de uma escola pública em Terenos-MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carla Corsini Rezende da Costa Fernandes

MACIEL, R. F.;BARROS, A.L.E.C; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira. Internacionalização como Prática Local: o projeto de telecolaboração na formação de professores de língua inglesa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thaís Polo Ferreira

ROCHA, P. G.; MARQUES, E. A.;BARROS, A.L.E.C. O Léxico regionalista em Hélio Serejo e a identidade do homem sul-matogrossense. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Glaucia Adriana Alves da Cruz Silva

CHAVES, A.BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. Compreensão e produção do gênero discursivo causo pantaneiro: oralidade, memória e identidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Regina Aparecida Brito Nascimento da Silva

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.. A Língua como Representação da Identidade Cultural do Homem Pantaneiro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Aparecida das Neves de Queiroz

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; KARIM, J. M.. A Influência da Língua Espanhola no Português em Tabatinga, Amazonas, Localizada na Tríplice Fronteira Brasil, Colômbia e Peru. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Patrícia Guimarães Moraes

PINTO, M. L.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.. Reescrita de Texto: Intervenções do professor para Aprimorar a Escrita em Sala de Aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Carlos Eduardo Ferreira da Silva

OLIVEIRA, M. L. C.;BARROS, A.L.E.C; ABREU, K. N. M.. Do Senso Comum ao Letramento Crítico: a Formação do Leitor através da Análise Linguística Socialmente Situada e Relevante do Gênero Tiras/Webtiras. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Melo Alves

OLIVEIRA, M. L. C.;BARROS, A.L.E.C; ABREU, K. N. M.; COELHO, V. W. C.. A EJA e os desafios das novas ferramentas digitais: a tecnologia como aliada ao processo de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: José Augusto Albuquerque Rabelo

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; TAKAKI, N. H.. Investimento de uma Aluna Surda no Contato com a Língua Inglesa: Identidades que Emergem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Kesley Vieira Ramos

ALVARENGA, M. S.; SANTOS, R. E. N.; BEZERRA, I. C. R. M.;BARROS, A.L.E.C. Pré-Vestibulares Populares: desafios políticos ao currículo de Língua Inglesa em uma perspectiva decolonial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cinthia Maria da Fontoura Messias

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.. Investimentos e Processos Identitários de Usuários de Língua Inglesa no curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UEMS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Darlene Alves de Oliveira

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; ROCHA, P. G.. Falar prisional: as gírias itilizadas pelas muleres em situação de cárcere como forma de identidade, inclusão e proteção. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Kesley Vieira Ramos

ALVARENGA, M. S.; SANTOS, R. E. N.; BEZERRA, I. C. R. M.;BARROS, A.L.E.C. Pré-vestibulares Populares: desafios políticos ao currículo de língua inglesa em uma perspectiva decolonial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

Aluno: Ariane Wust Freitas Francischini

BARROS, A.L.E.C; SANTOS, N. G.; PINTO, M. L.. Histórias e Narrativas de Memórias: Aspectos que Contribuíram para a Formação das Comunidades Quilombolas no Estado de Mato Grosso do Sul. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: VALQUIRIA ARANDA VENTURA DA SIVA

CHAVES, A. S.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; GOMES, N. S.; MACIEL, R. F.. BLOGUE COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESCRITA NO 9º ANO A. 2016.

Aluno: Fernando Silva da Cruz

DARGEL, A. P. T. P.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.;CHAVES, A.; SOUZA, J. A.. O DICIONÁRIO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marizélia Florenciano Nunes

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.; MACIEL, R. F.;CHAVES, A.. MULTILETRAMENTOS: O desenvolvimento de competências e habilidades de leitura e escrita por meio de gêneros textuais no 8º ano do ensino fundamental, numa escola pública de Campo Grande MS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Raquel Teixeira da Silva

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; PINTO, M. L.; MACIEL, R. F.; FREITAS, S. A.. DIGA-ME O QUE FALAS E TE DIREI QUEM ÉS: LÍNGUA, IDENTIDADE E CULTURA ?TUCUJU?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Helder Sousa Pimenta

PINTO, M. L.;BARROS, A.L.E.C; CHAVES, A. S.. Coesão Textual: Uma proposta pedagógica para solucionar ou amenizar problemas com a escrita.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thiago Teodoro Rupere

MACIEL, R. F.;BARROS, A.L.E.C; ABRAO, D.. Processos de Translocalização e relocalização da imigração japonesa em campo Grande: discutindo aspectos de translinguagem, metrolinguagem e transculturalidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marlene dos Santos Limiere Dualibe

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.. Os Contrastes Étnicos e Culturais de Alunos fora da Aldeia Urbana Marçal de Souza. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Divino André Martins Fonseca

BARROS, A.L.E.CCHAVES, A.; GOMES, N. S.; DARGEL, A. P. T. P.; SOUZA, A.C.S.. O Letramento Literário no Desenvolvimento de Atividades em Língua Portuguesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Geiser Wellington Barreto Jonusan

GOMES, N. S.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. O whatsapp e seus recursos no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa em Campo Grande - MS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Gisele Teixeira da Silva Souza

BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.; COSTA, N. S. A.. O trabalho de leitura, dos professores de Língua Portuguesa com estudantes públicos da Educação Especial na Rede Pública, matriculados nos anos finais do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luiz Leandro Gomes de Lima

BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.; MACIEL, R. F.. Graus de Saliência das Variáveis e Variantes Linguísticas: a percepção da variação por falantes cultos do Português. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Patricia Damasceno Fernandes

COSTA, N. S. A.; GOMES, N. S.;BARROS, A.L.E.C; CHAVES, A. S.. Neologismos Políticos: A Criação Lexical de Reinaldo Azevedo para o Blog da Veja. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Andreia Angela de Oliveira

BUENO, E. S. S.;BARROS, A.L.E.C; TENO, N. A. C.. A Variação Linguística Tratada em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: uma abordagem sociolinguística. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria das Dores Dias Acosta

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. Da Realidade ao Imaginário dos Estudantes do programa Nacional de Inclusão de Jovens na Construção das suas Identidades. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Augusto Albuquerque Rabelo

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. Apropriação da Língua Inglesa pelo Aluno Surdo e a Construção da sua Identidade como Usuário da Língua. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rubens César Ferreira Pereira

BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.; SILVA, J. F. S.; PINTO, M. L.. Reflexões sobre o trabalho desenvolvido nas aulas de Inglês nas Perspectivas da Leitura do Letramento Crítico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Themis Rondão Barbosa

MACIEL, R. F.;BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; PINTO, M. L.;CHAVES, A.. Formação Crítica de Professores de Língua Inglesa: Uma Possibilidade por Intermédio do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Silmara Silveira Lemes Sampaio de Queiroz

BUENO, E. S. S.;BARROS, A.L.E.C; TENO, N. A. C.; COSTA, N. S. A.. Variação Linguística e Preconceito na Fala de Peões de Comunidades Rurais na Região de Nova Andradina-MS: Uma Análise Sociolinguística das Variantes Itilizadas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karine Albuquerque

BARROS, A.L.E.C; SANTOS, N. G.; MACIEL, R. F.; CHAVES, A. S.; SILVA, J. F. S.. Reflexões sobre a Construção de Sentidos no Processo de Tradução Interpretação Libras/Português. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Aparecido Devair Fernandes

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; SILVA, J. F. S.; PINTO, M. L.; MACIEL, R. F.. Whatsapp: Análise das (in) adequações da Linguagem utilizadas em mensagens e grupos profissionais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eliane Santos Paulino

GOMES, N. S.; ALMEIDA, M. E.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.; SILVA, J. F. S.. A Língua Brasileira: Álvaro Bomilcar e a Defesa da Língua Nacional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Hiroco Luiza Fugiiwassa

ALMEIDA, M. E.;BARROS, A.L.E.C; SANTOS, N. G.; GOMES, N. S.; BUENO, E. S. S.. Documentos da Imigração Japonesa para o Brasil: Abordagem Ortográfica pela Historiografia da Língua Portuguesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Joana Rodrigues Moreira Leite

JESUS, D. M.;BARROS, A.L.E.C; SOUZA, V. G.; PADILHA, S. J.. Diário de Classe: O desenho da Escola Contemporânea Na perspectiva dos Letramentos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nelagley Marques

MACIEL, R. F.;BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.. Da Formação Continuada aos Momentos de Tensão em Sala de uma Escola Pública. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Geane Lopes Francisco

ALMEIDA, M. E.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.; BUENO, E. S. S.. Retropesctiva Linguística de Nova Andradina (MS): Antônio Joaquim de Moura Andrade sob a Luz de Historiografia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Oliveira Santana Novaes

PINTO, M. L.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.. Uma análise da compreensão textual das séries iniciais do Fundamental II das escolas estaduais de Campo Grande - MS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul.

Aluno: Magno Pinheiro de Almeida

ALMEIDA, M. E.;BARROS, A.L.E.C; GOMES, N. S.; RODRIGUES, M. L.. Lingua de Sinais x Libras: uma abordagem da historiografia linguística. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Janaína Coutinho Rodrigues

BARROS, A.L.E.C; PINTO, M. L.; ALMEIDA, M. E.; GOMES, N. S.; RODRIGUES, M. L.. Refletindo sobre o Ensino de Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos, frente à diversidade Linguística no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mário Márcio Godoy Ribas

GOMES, N. S.; RODRIGUES, M. L.;BARROS, A.L.E.C; ALMEIDA, M. E.. O Subjuntivo no Falar do Estrangeiro: Uma Análise Gerativa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Giceli Mujica de Britto

OLIVEIRA, R. R. R.; RODRIGUES, M. L.;BARROS, A.L.E.C. Variações Linguísticas em Sala de Aula: uma proposta de superação ao preconceito. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-graduação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Cristina Gomes de Souza

OLIVEIRA, R. R. R.;BARROS, A.L.E.C; RODRIGUES, M. L.. Valorização da Diversidade Linguística no Âmbito Escolar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-graduação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Daniele de Oliveira Moreira

SILVA, J. F. S.;BARROS, A.L.E.C; PRADO, Thaíssa Moreira. Problem Based Learning no Ensino Fundamental I: aplicação e dificuldades pelos olhos do professor. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maurício Vernochi Costa Serrando

CHAVES, A.BARROS, A.L.E.C; CANO, M.. Recuperando a confiança "confiança": a construção do sentido e o ethos de credibilidade no primeiro discurso de Michel temer como presidente da República. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Raíssa Amanda Martines Hostiano

CHAVES, A.BARROS, A.L.E.C; OLIVEIRA, R. R. R.. As designações "Jovem Menor Adolescente Infrator"nas Formações Discursivas Institucionalizadas: O Eca e as médias de informação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jéssica Anunciação Gomes

BARROS, A.L.E.C; CHAVES, A. S.. ANÁLISE SEMÂNTICA DAS FIGURAS DE LINGUAGEM PRESENTES NA LETRA DA MÚSICA O RICO E O POBRE DE CAJU E CASTANHA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marina Mercado Soares Gauna

COSTA, K. F.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.. Letramentos e Multiletramentos na Escola: refletindo sobre ensino e aprendizagem da Língua Espanhola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ketlyn Kelly de Carvalho Ricardo

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; CHAVES, A. S.. Análise Semântica em propagandas usando Figuras e Funções de Linguagens. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Larissa Almeida da Silva

FERREIRA, H.;BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.. Políticas Públicas para o Ensino de LIBRAS e seus Métodos Educacionais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Kamilla dos Santos Barbura

COSTA, N. S. A.;BARROS, A.L.E.C. O Ensino da Prática de Leitura em Sala de Aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Emyli Caroline Patrocínio Silveira

BARROS, A.L.E.C; SOUZA, A.C.S.; ALMEIDA, M. B. K.; PINTO, M. L.. Refletindo sobre o Ensino das Línguas Portuguesa e Guarani/Kaiowá na Escola da Aldeia Panambizinho em Mato Grosso do Sul. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Carla Bérgamo Gomes Domingues

SOUZA, A. A. A.; FERNADES, E.; ABRAO, D.;BARROS, A.L.E.C. A Produção de Texto no Livro Didático do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alana Bardella da Silva

TAKAKI, N. H.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.. Drawing our lives: narrativa de meu processo identitário em vídeo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Giovani Ferreira

TAKAKI, N. H.;BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.. Produção de Sentidos em Língua Inglesa por meio de hipermodalidades no Grupo Fechado 21st Century Meaning Makers, no Facebook. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ryane Alcântara dos Santos

BARROS, A.L.E.C; GRUBERT, R. P.; BATISTA, L. O.. O Livro Didático deLíngua Inglesa e os Novos Letramentos: Ampliando Perspectivas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Scheila de Oliveira Abadie

ARAUJO, S. D.;BARROS, A.L.E.C; BATISTA, L. O.. O Diário como Instrumento Autoinvestigativo: Foco na Observação de aulas de Língua Inglesa no Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thaís de Souza Canto

BARROS, A.L.E.C; GRUBERT, R. P.; BATISTA, L. O.. Reflexões sobre a Obra O Clube da Felicidade e da Sorte de Amy Tan. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nelciane Couto Brum

BARROS, A.L.E.C; SANTOS, C. P.; GRUBERT, R. P.. Bullying: Um Estudo de Caso em uma Escola Estadual de Nioaque. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Katiusca Elixerce da Rosa Arruda / Lígia Rasslam Raguiante

BARROS, A.L.E.C; Prieto, A. C.; Bruno Bigarella. Compras Coletivas no mercado Campo-Grandense: Oportunidades e Ameaças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: Fabiano Rodrigues / Lucas Souza

Prieto, A. C.;BARROS, A.L.E.C; FORTALEZA, C. H. G.. Painel Florestal - Relançamento do Portal Web. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: André Pereira / Carlos Vida

BARROS, A.L.E.C; LEME, S. C.; HOFF, S.; FORTALEZA, C. H. G.. Análise dos Anúncios em Revista das Havaianas 2011. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: Natália Recalde

LEME, S. C.;BARROS, A.L.E.C; HOFF, S.; RIOS, W. A.. Plano de Marketing para aumentar a visibilidade do Blog Madri to Love. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Diorgenes Tocheto / Karoline Rodrigues

BARROS, A.L.E.C; HOFF, S.; LEME, S. C.; RIOS, W. A.. Campanha de Lançamento para a Loja de Artigos Alternativos me Gusta. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Alexandre Soares

PERIN, F. C.;BARROS, A.L.E.C; HOFF, S.; RIOS, W. A.. A Linguagem utilizada no Merchandising do Programa custe o que Custar - CQC - e sua influência nos espectadores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Juliana Gibim

BARROS, A.L.E.C; HOFF, S.; PERIN, F. C.; MARTINES, R. R.. Os apelos utilizados nos anúncios de TV do segmento de cosméticos para o público femino: Psicologia das Marcas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Diego Ferrazeri / Igor Nanni / Leandro Ferreria / Luiz Rober

HOFF, S.;BARROS, A.L.E.C; MARTINES, R. R.; CARAM GUIMARÃES , Raquel. Campanha de Lançamento para a loja on-line Dolce Mondo Chocolateria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: Diego Gabinio / Fábio Andrino / Julyan Abdala / Paulo Henriq

Prieto, A. C.; HOFF, S.; FORTALEZA, C. H. G.;BARROS, A.L.E.C. Planejamento de Campanha baseado em esforços do Marketing 2.0 para a fidelização e aumento de vendas da Sensia Drogaria e manipulação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: Flavianna Teles / Natalia Gudin / Stephani Klabunde

Prieto, A. C.;BARROS, A.L.E.C; CARAM GUIMARÃES , Raquel. A Percepção da geração Y em relação à mídia impressa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Crislaine MArtins / Leandra Alves / Luanny Knapp

LEME, S. C.;BARROS, A.L.E.C; CARAM GUIMARÃES , Raquel; Prieto, A. C.. Planejamento de Marketing para o lançamento do Centro de Pesquis e Reabilitação da Ictiofauna Pantaneira - Aquário do Pantanal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Antônio Galetti / Eduardo Araujo / Maysa MAriano / Pedro Per

BARROS, A.L.E.C; MARTINES, R. R.; Prieto, A. C.. Lançamento do Aplicativo We Luv! Brands Desktop. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: Luiz Amorin / Marcelo Mandel / Natalia Mendes / Rafael Simõe

PERIN, F. C.;BARROS, A.L.E.C; Bruno Bigarella; Prieto, A. C.. Villa Batata Delivery: Planejamento de Campanha pra venda de Franquias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: Arthur Magno / Daniele Dorileo

PERIN, F. C.;BARROS, A.L.E.C; Prieto, A. C.. Planejamento para reposicionamento de marca da empresa Frango na Brasa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: MARJORIE CAMPARIM

PERIN, F. C.;BARROS, A.L.E.C; Prieto, A. C.; FORTALEZA, C. H. G.. Planejamento de Marketing para a grife Stir. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Anhanguera-Uniderp.

Aluno: André Silva, André Rodrigues, Francisco Farias, Wesley Maida

MARTINES, R. R.;BARROS, A.L.E.C; Cavalli, V.. Planejamento de Marketing para o clube esportivo Nova Esperança - CENE (Reposicionamento de Marca). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Luana Rolon Costa, Nayhara Glagau Benitez e Pedro Bremm

Cavalli, V.;BARROS, A.L.E.C; Prieto, A. C.. Planejamento de Campanha para Locadora Hellio`s Video. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Bruno Araujo

Santos, A. P.;BARROS, A.L.E.C; Cavalli, V.. Fazenda Pé de Cedro: Planejamento de Marketing. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Publicidade e Propaganda) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Adriana Martins Ferreira

Albuquerque, F. B.; ANDRADE, H. B.;BARROS, A.L.E.C. Qualidade dos Serviços prestados pela Agência 0085 do Banco Real. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Patrícia Primo Mascarenhas

ANDRADE, H. B.;BARROS, A.L.E.C; Albuquerque, F. B.. Estudo do processo de gestão de uma microempresa familiar em Campo Grande - MS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Renan Antonini e Ricardo Nunes Fernandes

Albuquerque, F. B.;BARROS, A.L.E.C; ANDRADE, H. B.. Liderança e Recursos Humanos como diferencial e sucesso na empresa: Caso Ikeda - Distribuidora de Alimentos Francisco Ikeda. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Dezire Ornellas Fuzaro Scaléa e Luiz Gustavo Kerber

Albuquerque, F. B.;BARROS, A.L.E.C; ANDRADE, H. B.. Estudo da satisfação dos clientes do restaurante e churrascaria catarinense. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Evaldo dos Santos e Mônica Campos

Albuquerque, F. B.;BARROS, A.L.E.C; ANDRADE, H. B.. A utilização das Redes Sociais como ferramenta de Comunicação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Paulo Cristin de Paiva

ANDRADE, H. B.;BARROS, A.L.E.C; Albuquerque, F. B.. Qualidade do atendimento ao cliente da loja São Sebastião. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Gleicy Evelyn Cano da Silva

ALBUQUERQUE, F. B.;BARROS, A.L.E.C; ANDRADE, H. B.. Qualidade no atendimento ao cliente: um estudo de caso da empresa Losango. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Mario Lucas Alves dos Santos

Albuquerque, F. B.;BARROS, A.L.E.C; ANDRADE, H. B.. Estudo do composto de Marketing na empresa Cozinha Temprero e Sabor. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

Aluno: Jucelio de Brito e Luciano Neves

ANDRADE, H. B.;BARROS, A.L.E.C; Albuquerque, F. B.. Estudo para Identificar a necessidade de profissionalização na empresa Vidrex. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal.

BURGO, V. H.;BARROS, A.L.E.C. Banca do Concurso Público para ingresso na carreira do Magistério Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2019. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; BURGO, V. H.. Linguística e Literatura / Línguas Estrangeiras Modernas ? Língua Inglesa , do concurso público docente para preenchimento de vagas do Edital UFMS / Progep nº 84/2017. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; MACIEL, R. F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Docentes, aberto pelo Edital nº. 61/2018 ? PRODHS, de 25/04/2018, Unidade Universitária de Campo Grande. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BURGO, V. H.;BARROS, A.L.E.C. Linguística, Letras e Artes / Letras / Línguas Estrangeiras Modernas, do Concurso Público da Carreira Docente, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; BURGO, V. H.; RAHE, M. B.. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto A. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; COSTA, K. F.; MACIEL, R. F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Docentes, aberto pelo Edital nº. 27/2017 ? PRODHS de 22 de maio de 2017, Unidade Universitária de Campo Grande. 2017. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; COSTA, K. F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Docentes de Língua Inglesa. 2016. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; SILVA, J. F. S.; Grubert, Roseli. Seleção de Professores Convocados para a área de Língua Inglesa e suas Literaturas. 2015.

BARROS, A.L.E.C; COSTA, N. S. A.; OLIVEIRA, R. R. R.. Seleção de Professores Convocados para a área de Língua Portuguesa. 2015.

BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.; SILVA, J. F. S.. Seleção de Professores Convocados para a área de Língua Inglesa. 2014. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.; SILVA, J. F. S.; GRUBERT, R. P.. Seleção de Professores Convocados para a área de Língua Inglesa. 2013. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; BATISTA, L. O.; BUENO, E. S. S.. Seleção de Professores Convocados para a área de Língua Inglesa. 2012. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; MACIEL, R. F.; GRUBERT, R. P.. Seleção de Professores Convocados para a área de Literatura Inglesa. 2012. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A.L.E.C; ABRAO, D.; GOMES, N. S.. Seleção de Professores Convocados para a área de Literatura Inglesa. 2012. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

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Orientou

Alessandra Martins Cavalcanti

Clube do debate: o ensino da argumentação no nono ano do ensino fundamental; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Eliete Lopes Matricardi

Gramática, Variação e Ensino; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Raquel Santos de Souza Brites

O Falar Prisional: Construindo a Identidade de Adolescentes Estudantes das Escolas Públicas da Periferia; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Damares Alves de Araújo

Gramática e Ensino; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Adriana Aparecida das Neves de Queiroz

Línguas em Contato: os empréstimos lexicais do Espanhol ao Português na Região Fronteiriça de Tabatinga, Amazonas/Brasil e Letícia, Colômbia; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro

ENSINO DOS TEMPOS VERBAIS EM LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (MOODLE); Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Matheus Carlesso da Silva

Monitoria Língua Inglesa II - Curso Licenciatura Português / Inglês; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Darlene Alves de Oliveira

Falar Prisional: Um Estudo Sociolinguístico sobre as Diferenças das Gírias Utilizadas por Homens e Mulheres nos Presídios de Campo Grande - MS; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Ariane Wust Freitas Francischini

RETEXTUALIZAÇÃO A PARTIR DO GÊNERO DISCURSIVO MEMÓRIA: PROPOSTA DE TRABALHO NA ESCOLA ESTADUAL ZUMBI DOS PALMARES NA COMUNIDADE REMANESCENTE QUILOMBOLA DE FURNAS DO DIONÍSIO - JARAGUARI/MS; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Gisele Teixeira da Silva Souza

Leitura, compreensão e interpretação na dinâmica da sala de aula; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Divino André Martins Fonseca

EXERCÍCIOS DO LIVRO DIDÁTICO: O Desafio de Explorar a Potencialidade das Práticas Comunicativas; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Luana Cristina Amorim Roja de Lima

Práticas e reflexões referentes aos conceitos de Letramentos Críticos emergentes a partir da leitura de estórias infantis em Língua Inglesa no 3º ano do Ensino Fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Karine Albuquerque

A construção de Sentidos no Processo de Tradução/Interpretação Português/LIBRAS; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Luiz Leandro Gomes de Lima

Graus de Saliência das Variáveis e Variantes Linguísticas: a percepção da variação por falantes cultos do Português; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Raquel Teixeira da Silva

DIZE-ME O QUE FALAS E TE DIREI QUEM ÉS: LÍNGUA, IDENTIDADE E CULTURA ?TUCUJU?; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Rubens César Ferreira Pereira

Perspectivas Críticas nas Aulas de Língua Inglesa no Ensino Médio; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Maria Socorro Aparecida Araujo Barbosa

Uso de Tecnologia no Ensino de Língua Portuguesa; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Ana Marlene de Souza Brito

Estudo sobre o Ensino de Português em Escola de Fronteira; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Janaína Coutinho Rodrigues

Os Desafios do Ensino da Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos Diante das Variações Linguísticas; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Jéssica Anunciação Gomes

ANÁLISE SEMÂNTICA DAS FIGURAS DE LINGUAGEM PRESENTES NA LETRA DA MÚSICA ?O RICO E O POBRE? DE CAJU E CASTANHA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Ketlyn Kelly de Carvalho Ricardo

Análise Semântica em Propagandas usando Figuras e Funções de Linguagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Evelyne Gregório Xavier

OS IMPACTOS DA PRODUÇÃO AGROECOLÓGICA NA INSERÇãO SOCIAL DE INDÍGENAS DE CACHOEIRINHA, MIRANDA, MATO GROSSO DO SUL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Gunther Barbosa

RELATO DE EXPERIÊNCIA: LEITURA COMO PROCESSO DE (RE) SIGNIFICAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DO ALUNO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Laís Rigolin Chaves

BREVE ESTUDO DAS FIGURAS DE LINGUAGEM PRESENTES NAS TIRINHAS EM QUADRINHOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Rhullielton Pereira Lechner de Albuquerque

ANÁLISE PRAGMÁTICA E SEMÂNTICA DO DISCURSO DE TIRINHAS DE QUADRINHOS HUMORÍSTICOS E CHARGES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Roselaine Santana da Silva

BREVE ESTUDO DO TRABALHO DE FACE PRESENTE NAS TIRINHAS EM QUADRINHOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Sarah Vasconcellos Marques Almeida

1; A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Aline de Latre Soares

7; O NÚCLEO DE ENSINO DE LÍNGUAS: LABORATÓRIO DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS EM MEIO UNIVERSITÁRIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Tatiane Mara Ifran Pinheiro

ANÁLISE PRAGMÁTICA DE OUTDOORS NA CAMPANHA PUBLICITÁRIA DO TRÂNSITO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Emyli Caroline Patrocínio Silveira

Refletindo sobre o Ensino da Línguas Portuguesa e Guarani/Kaiowá na Escola da Aldeia Panambizinho em Mato grosso do Sul; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Thalita Souza de Lima

Refletindo sobre a Alfabetização das Crianças Indígenas de Nioaque no Mato Grosso do Sul; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Elza de souza

A importância de Lei Maria da Penha na Voz das Vítimas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Nelciane Couto Brum

Bullying: Um Estudo de Caso em uma Escola Estadual de Nioaque; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Thaís de Souza Canto

Reflexões sobre a obra O Clube da Felicidade e da Sorte de Amy Tan; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Amanda Persi Milanin

Estudo de satisfação do cliente do Atacado Bate Forte; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Silvia Maura Terrabuio Andreussi

Análise do perfil do consumidor da empresa Casa das Baterias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Camila Almeida Duarte

O estudo do perfil do consumidor de bijuterias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Francielly Kelly Toffoli Martins e Vanessa Silveira da Silva

Análise da Satisfação dos Clientes da Financeira Losango Promoções de Vendas LTDA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Marketing) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Heloísa Helena de Oliveira Nunes

Pesquisa de Mercado sobre Pós-Graduação Lato Sensu em Campo Grande; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Marketing) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Hermenegildo Sairo de Melo

Estudo das Ações Comerciais da Empresa Café Três Corações; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Marketing) - Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Jéssica Rabelo Nascimento

CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ABSTRATOS EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Ludmyla Picanço Ayala

PRÁTICA EXPLORATÓRIA: O RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA INICIANTE DE INGLÊS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Jéssica Rabelo Nascimento

REFLEXÕES E ENTENDIMENTOS SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

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A (Re) Construção da Identidade Social dos Assentados perante suas Atividades de Produção Orgânica na Bio Frutas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Milena de Souza Locatelli

Os impactos da produção sustentável na inserção social dos agricultores do assentamento ?Guardinha?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Paulo Rafael de Almeida Ramos

Língua Inglesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Rebeca Vital Fernandes

Língua Inglesa I; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

Paulo Rafael de Almeida Ramos

Língua Inglesa II; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros;

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Foi orientado por

Walkyria MonteMór

2017; Universidade de São Paulo,; Walkyria Maria Monte Mor;

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Produções bibliográficas

  • LIMA, Luana Cristina Amorim Roja ; BARROS, A.L.E.C . GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS: PRÁTICAS E REFLEXÕES SOBRE MOMENTOS DE CRITICIDADE EMERGENTES DA LEITURA DE UMA HISTÓRIA INFANTIL. Pensares em revista , v. 1, p. 129-144, 2019.

  • BARROS, A.L.E.C ; RIBEIRO, J. P. F. . PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL. PENSARES EM REVISTA , v. 1, p. 76, 2018.

  • RIBEIRO, E. M. ; BARROS, A.L.E.C ; COSTA, N. S. A. . A CORREÇÃO E REESCRITA DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO CONTEXTO TECNOLÓGICO. REVISTA PHILOLOGUS , v. 1, p. 104-110, 2018.

  • CACERES, N. G. ; BARROS, A.L.E.C ; COSTA, N. S. A. ; RODRIGUES, L. A. . AS ROUPAGENS DA LÍNGUA: A CONCORDÂNCIA VERBO-NOMINAL SOB A ÓTICA DA GRAMÁTICA TRADICIONAL E DA SOCIOLINGUÍSTICA. REVISTA PHILOLOGUS , v. 1, p. 532-542, 2018.

  • BARBOSA, N. C. B. S. ; BARROS, A.L.E.C ; COSTA, N. S. A. . ?CIRCUITO FECHADO?: UMA FORMA DE TRABALHAR VERBOS. REVISTA PHILOLOGUS , v. 1, p. 599-608, 2018.

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  • BARROS, A.L.E.C . Sou professor com muito muito prazer. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Fronteiras, Línguas e Solidariedade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C ; ALBUQUERQUE, K. . Português como Segunda Língua para Surdos no Ensino Superior e as Políticas de Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACIEL, H. T. B. ; BARROS, A.L.E.C ; COSTA, N. S. A. . OPERADORES ARGUMENTATIVOS NA EJA: A ESCRITA COMO NORTE PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NERES, Raquel Ramos ; BARROS, A.L.E.C . Breve estudo sobre os principais conceitos da sociolinguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, Luana Cristina Amorim Roja ; BARROS, A.L.E.C . Letramentos e prática social: um breve retorno aos modelos educacionais de Cope e Kalantzis .. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, J. R. ; SILVA, Yrvaine Jackson Nascimento ; BARROS, A.L.E.C . Percurso histórico da língua de sinais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Darlene Alves ; BARROS, A.L.E.C . Preconceito linguístico: o uso da gíria e a exclusão social pela linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCISCHINI, A. W. F. ; BARROS, A.L.E.C . ESTUDO DAS NARRATIVAS DE MEMÓRIAS NA PRESERVAÇÃO DOS ASPECTOS IDENTITÁRIOS E CULTURAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NEVES, A. A. ; QUEIROZ, Adriana ; BARROS, A.L.E.C . OCA DOS CURUMINS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RUBIO, Adriana Percilia Leite Recalde ; BARROS, A.L.E.C . TRANSFORMAÇÕES ADVINDAS DAS FORMAÇÕES, INICIAL E CONTINUADA, RUMO À CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL E NOVAS PRÁTICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Histórias de Fronteiras Pelas Vozes Subalternas Paraguaias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Fronteiras(s) Paraguai/Brasil: Narrativas sobre (De)colonialidade, Culturas, Línguas e Identidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARROS, A.L.E.C . (DE)COLONIALIDADE NA FRONTEIRA SECA BRASIL/PARAGUAI: HISTÓRIAS SOBRE LÍNGUAS E IDENTIDADES NA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FRANCISCHINI, A. W. F. ; BARROS, A.L.E.C . LETRAMENTO LITERÁRIO: MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA FORMAÇÃO DOS LEITORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C ; OLIVEIRA, M. L. C. ; GATTOLIN, S. R. B. . Letramentos críticos, gêneros multimodais, produção de sentidos e design na formação de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Histórias de fronteiras pelas vozes subalternas do Paraguai. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NEVES, A. A. ; BARROS, A.L.E.C . Línguas em Contato: os empréstimos lexicais do Espanhol ao Português na Região Fronteiriça de Tabatinga, Amazonas/Brasil e Letícia, Colômbia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Fronteira(s) paraguai/brasil: Narrativas sobre (de)colonialidade, culturas, línguas e identidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCISCHINI, A. W. F. ; BARROS, A.L.E.C . UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL MEMÓRIA: O USO DA EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA NA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LIMA, Luana Cristina Amorim Roja ; BARROS, A.L.E.C . Goldilocks and the three bears: práticas e reflexões sobre letramentos críticos emergentes da leitura de uma estória infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . WORKSHOP - Metodologia e Elaboração de Trabalhos Científicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARROS, A.L.E.C . Iniciação e Fundamentos Científicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Preconceito Linguístico na Escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Ciência e Conhecimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Os Desafios do professor do século XX que ensina em uma escola do século XIX para alunos do século XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Respeito, Diversidade e Inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRANCISCHINI, A. W. F. ; BARROS, A.L.E.C ; GOMES, N. S. . FATORES DE TEXTUALIDADE E PRODUÇÃO DE SENTIDO NOS PROCESSOS COMUNICACIONAIS, UM ENFOQUE INTERATIVO ENTRE AUTOR, TEXTO E LEITOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . (DE)COLONIALIDADE NA FRONTEIRA SECA BRASIL/PARAGUAI: HISTÓRIAS SOBRE CULTURAS, LÍNGUAS E IDENTIDADES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . FRONTEIRA(S) PARAGUAI/BRASIL: narrativas sobre (de)colonialidade, culturas, línguas e identidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . HISTÓRIAS DE FRONTEIRAS PELAS VOZES SUBALTERNAS DO PARAGUAI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCISCHINI, A. W. F. ; BARROS, A.L.E.C . HISTÓRIAS, FRONTEIRAS E NARRATIVAS DE MEMÓRIAS: ASPECTOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA A FORMAÇÃO DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, J. R. ; BARROS, A.L.E.C . CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ABSTRATOS EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, J. R. ; BARROS, A.L.E.C ; ALBUQUERQUE, K. . 'REFLEXÕES E ENTENDIMENTOS SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . NOVOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS apresentando LINGUÍSTICA APLICADA TRANSGRESSIVA: OUVINDO AS VOZES SUBALTERNAS DO PARAGUAI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, L. L. G. ; BARROS, A.L.E.C . A CONCORDÂNCIA NO PREDICADO NOMINAL: NOMINAL MESMO?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, M. S. A. A. ; MALAQUIAS, F. M. ; VIEIRA, V. M. ; BARROS, A.L.E.C . A LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • BARROS, A.L.E.C . A Formação do Professor de Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Linguística e Sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . EXPERIÊNCIA REFLEXIVA DE FUTUROS PROFESSORES DE LÍNGUAS SOB O VIÉS DA PRÁTICA EXPLORATÓRIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Ana Claudia Marini da Silva ; BARROS, A.L.E.C ; Eliane Maria de Oliveira Giacon . LEITURA DE BORGES: VOZES BRASILEIRAS NO ESPELHO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Ana Marlene de Souza Brito ; BARROS, A.L.E.C . DISCORRENDO SOBRE LÍNGUA E LINGUAGEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Dirlene Santos de Araujo ; BARROS, A.L.E.C ; Tatiana Marangoni . TENDÊNCIAS VOCABULARES E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE JUVENIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Elza de Souza ; BARROS, A.L.E.C . A IMPORTÂNCIA DA LEI MARIA DA PENHA NA VOZ DAS VÍTIMAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Laura Lopes Ribeiro ; BARROS, A.L.E.C . EMIOLINGUÍSTICA: ANÁLISE DE MANCHETES DE REVISTAS FEMININAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Nelagley Marques ; BARROS, A.L.E.C ; PINTO, M. L. . REPENSANDO A ESCOLA ENQUANTO APARELHO DISCIPLINADOR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Rubens César Ferreira Pereira ; BARROS, A.L.E.C . SOCIOLINGUÍSTICA VARIACIONISTA: UM ?BAGNO? NO PRECONCEITO LINGUÍSTICO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Themis Rondão Barbosa ; BARROS, A.L.E.C . AS MULTIFACES DO LETRAMENTO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Emyli Caroline Patrocínio Silveira ; BARROS, A.L.E.C . REFLETINDO SOBRE O ENSINO DAS LÍNGUAS PORTUGUESA E GUARANI / KAIOWÁ NA ESCOLA DA ALDEIA PANAMBIZINHO NO MATO GROSSO DO SUL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Verdades, Mitos e Crenças sobre o Ensino de Inglês nas Escolas Públicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Os desafios do professor de Língua Portuguesa diante das questões de variação linguística. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Bakhtin e a construção do sujeito contemporâneo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Os desafios dos profissionais de cursos de línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Os Novos Desafios do Professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Quem não se comunica se trumbica: já dizia o Velho Guerreiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . (Com) Muito prazer, sou professora!. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Reflexões sobre a (re) construção das identidades dos professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . (Com) Muito prazer, sou professora!. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . (Com) Muito prazer, sou professora!. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Como fisgar o cliente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C . Linguagem na Construção do Marketing Pessoal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARROS, A.L.E.C ; SCHMIDT, F. H. ; SIQUEIRA, L. C. ; FERRARRI, P. J. ; BRANDÃO, M. A ; PINHEIRO, A. C . Gênero e Mudança Organizacional: um Estudo de Caso sobre o Pioneirismo das Primeiras Aviadoras da Força Aérea Brasileira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C ; CURTY, L. ; SCHMIDT, F. H. ; FERRARI, P. . Managing Organizational Culture in a Small Family Busisness: Case Study Guapo Loco. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Collaborative teaching: a reflective attitude. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Can songs improve students`overall listening comprehension?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Improving Listening Through Songs. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Using English at Elementary Levels. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C . Using English in Class at Elementary Levels. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARROS, A.L.E.C ; OLIVEIRA, M. L. C. ; GATTOLIN, S. R. B. ; SAITO, R. T. . EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NA SOCIEDADE DIGITAL: CRÍTICA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS. São Gonçalo: Editora da UERJ, 2019 (Organização da Pensares em Revista).

  • BARROS, A.L.E.C ; GOMES, N. S. . Linguística Aplicada para Além das Fronteiras. Rio de Janeiro: UERJ, 2016 (Organização dos Anais do XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada).

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Outras produções

BARROS, A.L.E.C . Consultor Externo de Projetos de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2017.

BARROS, A.L.E.C . Metáfora Cultural: persuasão e revelação. 2016.

BARROS, A.L.E.C . Corpo de Consultores Externos da Editora da Universidade Federal da Grande Dourados. 2012.

BARROS, A.L.E.C . Avaliadora dos Banners apresentados no II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LINGUAGEM e XX SEMANA DE LETRAS UFMS. 2018. (Avaliadora dos Banners).

BARROS, A.L.E.C ; MACIEL, R. F. ; SILVA, J. F. S. . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2017. (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

BARROS, A.L.E.C ; MACIEL, R. F. ; SILVA, J. F. S. . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2016. (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

BARROS, A.L.E.C . Correção de redação do ENEM. 2015. (ENEM).

BARROS, A.L.E.C . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2015. (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

BARROS, A.L.E.C . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa do PROFLETRAS. 2014. (Programa de Mestrado Profissional em Letras em Rede da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

BARROS, A.L.E.C . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2014. (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

BARROS, A.L.E.C ; MACIEL, R. F. ; SILVA, J. F. S. . Organização do III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Transletramentos, Fronteira, Ensino de Línguas e Literaturas. 2013. (III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Transletramentos, Fronteira, Ensino de Línguas e Litera).

BARROS, A.L.E.C ; MACIEL, R. F. ; SILVA, J. F. S. ; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira . Organização de Caderno de Resumos e Programação da III Conferência Internacional Brasil-Canadá. 2013. (Organização de Caderno de Resumos e Programação da III Conferência Internacional).

BARROS, A.L.E.C . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2013. (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

BARROS, A.L.E.C . Autora do Texto de Apresentação do Volume 2, Número 1 julho 2012 da Web Revista Sociodialeto. 2012. (As interfaces da Sociolinguística e a Dialetologia no Panorama das Humanidades).

BARROS, A.L.E.C . Elaboração, Aplicação e Correção de Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2012. (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul -).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Língua de Acolhimento, Investimentos e Comunidades Imaginadas: um diáolgo pertinente, Descrição: A aquisição de uma nova língua é um processo complexo, vinculado às relações que se estabelecem entre pessoas, culturas e identidades, e esse processo parece ser ainda mais intricado ao pensarmos nas experiências de aprendizagem e uso de línguas por imigrantes em situação de refúgio. Com base nessa suposição, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo compreender como os conceitos de Investimento e Comunidades Imaginadas podem ser expandidos na perspectiva da literatura nacional de Linguística Aplicada, a partir dos estudos do conceito de Língua de Acolhimento, conduzindo um estudo do referencial teórico-analítico de pesquisadores que têm voltado suas pesquisas ao estudo dos conceitos mencionados. As ações vinculadas a esse projeto buscam favorecer a compreensão do processo de ensino e aprendizagem de línguacultura como espaço privilegiado para o reconhecimento da diversidade linguísticocultural de imigrantes em situação de refúgio na cidade de Campo Grande, MS. O projeto propõe apresentar uma revisão sobre o papel e a formação do professor que atua nesse contexto, como agente transformador que pode amenizar o conflito inicial entre aprendente e língua, e estabelecer condições necessárias para que esse aprendente comece a investir nas práticas da nova língua e a interpretá-la como elemento de mediação entre ele e a sociedade anfitriã. Desse modo, o professor, o planejamento e o material didático constituem elementos-chave do processo de ensino-aprendizagem, como também a resignificação da formação de professores de línguas para estrangeiros, para atender exigências específicas que a dinamicidade do fluxo migratório contemporâneo nos impõe.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante / João Fábio Sanches Silva - Coordenador / TEIXEIRA, Augusto - Integrante / Thaíssa Moreira Prado - Integrante / Lucia Maria de Assunção Barbosa - Integrante / Stéphany Aparecida Borges de Souza - Integrante / Maria Helena da Silva Araujo - Integrante.

  • 2016 - 2018

    (DE)COLONIALIDADE NA FRONTEIRA SECA BRASIL/PARAGUAI: HISTÓRIAS SOBRE CULTURAS, LÍNGUAS E IDENTIDADES, Descrição: A proposta principal desta pesquisa é aprofundar as matrizes teóricas pós-coloniais/modernas, pertinentes à (de)colonialidade e às culturas das fronteiras, mais especificamente, às línguas e às identidades, usando como pano de fundo, recortes das histórias narradas por uma paraguaia da fronteira seca de Ponta Porã, Brasil e Pedro Juan Caballero, Paraguai.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Coordenador / Raquel Teixeira da Silva - Integrante / Ariane Wust de Freitas Francischini - Integrante / Darlene Alves de Oliveira - Integrante / Luana Cristina Amorim Roja de Lima - Integrante / Adriana Aparecida das Neves - Integrante / Raquel Santos de Souza Brites - Integrante / Jackeline Pinheiro da Fonseca Ribeiro - Integrante / Matheus Carlesso da Silva - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Multiletramentos críticos. internacionalização, autoria e formação cidadã no ensino médio, Descrição: Chamada FUNDECT/CAPES N° 11/2015 EDUCA-MS CIÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA. O projeto de pesquisa se pauta em uma proposta colaborativa entre universidade (UEMS) e escola pública com elaboração de grupos de estudos, oficinas, produção de material didático, produção e registro de materiais produzidos pelos alunos em sala de aula pautada nos estudos de práticas translíngues (Garcia, 2014; Canagarajah, 2013, Rocha e Maciel, 2015), Novos letramentos e multiletramentos críticos (Cope e Kalantzis, 200, 2008, 2012; Lankshear e Knobel, 2007, Takaki e Maciel, 2015; Rocha e Maciel, 2013, Monte Mór, 2010, Menezes de Souza, 2011, entre outros). Trata-se de é uma pesquisa qualitativa de natureza interpretativa com características de etnografia crítica e de emergência pós-moderna (CANAGARAJAH, 2009; SOMERVILLE, 2012; TAKAKI, 2012, 2013; MACIEL, 2014). A definição da metodologia deste trabalho se deve natureza da pesquisa que inclui o participantes da escola como agentes importantes na (re)definição dos objetivos propostos conforme o andamento do processo. O projeto possui a colaboração de pesquisadores de outras universidades do Brasil como UFMS (Nara Hiroko Takaki), UNICAMP (Cláudia Hilsdorf Rocha), UFGD (Adair Vieira Gonçalves) e do exterior - Glendon College/York University (Brian Morgan e Ian Martin) em Toronto - Canadá.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante / Marlon Leal Rodrigues - Integrante / Daniel Abrão - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Coordenador / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Nataniel dos Santos Gomes - Integrante / Natalina Sierra Assêncio Costa - Integrante / Nelagley Marques - Integrante / Roseli Peixoto Grubert Martinez - Integrante / Adair Vieira Gonçalves - Integrante / Claudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Ian Martin - Integrante / Brian David Morgan - Integrante / Adelia Maria Evangelista Azevedo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Outra.

  • 2015 - Atual

    FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM MS, Descrição: O projeto de formação educacional crítica expande perspectivas que permita movimentos de articulação entre as teorias adotadas com questões que abordam identidade, gênero, etnia, classe social, sexualidade, etc.. Trata-se da expansão de outros projetos colaborativos UEMS/UFMS/USP que tem se dedicado nos últimos quatro anos com pesquisas já publicadas (Costa, 2010, 2012; Maciel, 2011, 2012, 2013, 2014; Takaki, 2012a, 2012b, 2012c, 2013, 2014a, 2014b). O presente projeto de pesquisa focaliza no aluno e no professor a consciência das implicações do que o cidadão realiza com as línguas e linguagens socialmente e como tais produções aumentam, diminuem a desigualdade social, cultural, linguística, dentre outras, não somente em seus entornos mas também no mundo. A agentividade dos participantes volta-se para a inclusão de valores e práticas locais, ontologias e epistemologias situadas, porém permanentemente submetidas a novos processos de avaliação já que o que se entende por local é móvel, historicizado e, portanto, interconectado com contextos mais globais. A metodologia adotada volta-se para a observação, análise e interpretação dos fenômenos transpassados pelas línguas, linguagens e que são produzidos em co-autoria e hiper-inter-textualidade temática e discursiva dos sujeitos que nela se engajarão. A natureza qualitativa não é simplesmente o oposto de quantitativa, pois o olhar cultural que se debruça sobre os sentidos e as ações já está relacionado com outros olhares e é sempre parcial, ambíguo, reflexivo e auto-educativo (o estranhamento do pesquisador sobre o outro volta para si mesmo ao confrontar as verdades de ambos os lados e poderá gerar mudanças na forma de existir do pesquisador) e contextualizado. A fundamentação teórica deste projeto assume um caráter anti-hegemônico, inclusivo, participativo, colaborativo e transformativo a partir de processos educacionais no interior das disciplinas de graduação, pós-graduação, orientações de estágio obrigatório, TCC, PIBID, PIBIC e Mestrado e em espaços outros como os das redes sociais voltadas para a ampliação das interações e pesquisas. Caracteriza-se como subprojeto do em projeto mais amplo - Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia - ligado a USP sob coordenação dos profs. Drs. Walkyria Monte Mór e Lynn Mário Trindade de Souza... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Coordenador / Karla Ferreira da Costa - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Roseli Peixoto Grubert Martinez - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia, Descrição: Projeto em rede composto por 23 universidades públicas sob a coordenação dos Professores doutores Walkyria Monte Mór e Lynn Mario Trindade Menezes de Souza da USP. A UEMS e UFMS participam como núcleos colaboradores, representando o estado de Mato Groso do Sul.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Coordenador / Profa. Dra. Walkyria Monte Mór - Integrante / Karla Ferreira da Costa - Integrante / Nara Hiroko Takaki - Integrante / Roseli Peixoto Grubert Martinez - Integrante / Lynn Mário Trindade Menezes de Souza - Integrante.

  • 2013 - 2017

    Vozes dos Povos Pantaneiros Sul-Mato-Grossenses: a Imagem de Si e do Outro nas Narrativas Orais e na Obra de Manoel de Barros e Abílio Leite de Barros, Descrição: O presente projeto tem por finalidade conhecer a identidade dos povos pantaneiros por meio das suas narrativas orais e do discurso estético, a fim de evidenciar o cotidiano e as representações discursivas que esse pantaneiro tem de si e do espaço em que vive e atua. Para tanto, a equipe técnica constituída propõe a análise do discurso estético de Manoel de Barros e Abílio Leite de Barros, em uma inter-relação com as narrativas orais dos pantaneiros, com o objetivo de evidenciar as semelhanças e diferenças entre as representações discursivas do pantaneiro construídas por 02 (duas) instâncias discursivas, aparentemente, díspares como o discurso oral desses pantaneiros e o discurso estético dos irmãos Manoel e Abílio Leite de Barros. Este estudo nos possibilitará conhecer a discursividade sobre a identidade desse sujeito que, vista dessa perspectiva é, do nosso ponto de vista, riquíssima e ainda pouco explorada nas produções acadêmicas, tanto nacional como internacionalmente. Existe um vasto material que enfoca o Pantanal em sua diversidade, como espaço singular considerado a maior reserva ecológica do mundo, entretanto, até onde foi possível constatar, há ainda um reduzido número de pesquisas, que estudam o cotidiano e a representação discursiva do sujeito pantaneiro nas narrativas orais do próprio pantaneiro e no discurso estético dos irmãos Manoel de Barros e Abílio Leite de Barros em uma perspectiva interdisciplinar, recorrendo aos estudos da Linguística, da História Oral, da Geografia Humana, da Antropologia e da Educação. O interesse em estudar essas representações discursivas deve-se a necessidade de desenvolver pesquisas voltadas para a qualidade de vida dos povos pantaneiros, e aos usos cotidianos da linguagem, da literatura, da educação, da educação ambiental em constante inter-relação com países vizinhos como a Bolívia e o Paraguai. Constituindo-se em uma região que carece de investigações mais aprofundadas, a pesquisa possibilitará intervenções eficazes nos problemas vivenciados por essa população, especialmente como uma contribuição em relação às práticas educativas oferecidas às crianças, aos jovens e aos adultos dessa região. Esse material, dada a sua relevância científica, linguística, educativa, ambiental e cultural, deverá ser divulgado nos diferentes Cursos de Graduação e Pós-Graduação das Universidades brasileiras e notadamente, das Universidades do Estado de Mato Grosso do Sul, sobretudo entre os profissionais da área de letras, de geografia, de educação e os acadêmicos em Estágios Curriculares Supervisionados que já atuam ou queiram atuar nas Escolas dessa região. Dessa perspectiva e dada a exígua produção de materiais didáticos que abordem os saberes e os conhecimentos culturais dos povos pantaneiros, bem como a sua produção estético-literária, os resultados da pesquisa terão como produto final a elaboração de um livro que apresentará significativas contribuições para o ensino da história e da cultura regional, da linguística e da literatura, bem como da educação ambiental e da sustentabilidade, desenvolvidas nas escolas localizadas na região pantaneira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Integrante / Maria Leda Pinto - Coordenador / Ivanete Maria de Souza Rodrigues - Integrante / Maiara Cano - Integrante / Milsa Duarte Ramos Vaz - Integrante / Neusa Babichi Ferreira - Integrante / Osney Fernandes dos Santos - Integrante / Kátia Cristina Nascimento Figueira - Integrante / Léia Teixeira Lacerda - Integrante / Albana Xavier Nogueira - Integrante / Helena Hatsue Nagamine Brandão - Integrante / Onilda Sanches Nincao - Integrante / Walter Guedes da Silva - Integrante.

  • 2013 - 2016

    Experiência Reflexiva de Futuros Professores de Línguas sob o viés da Prática Exploratória, Descrição: O objetivo desta pesquisa é apresentar a Prática Exploratória como caminho possível de ensino, aprendizagem e reflexão na formação de futuros professores de línguas, no curso de Letras da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    Os impactos da globalização e da cultura local sustentável na identidade de assentados e agricultores familiares em Mato Grosso do Sul, Descrição: O objetivo desta pesquisa consiste em ouvir, nos diversos discursos dos produtores familiares e assentados do Estado do Mato Grosso do Sul, associados da Biofrutas, o que as vozes dizem a respeito das questões de suas identidades, a fim de refletir sobre o processo de inclusão social, considerando suas práticas locais de agricultura orgânica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros - Coordenador.

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Prêmios

1994

RSA, Royal Society of Arts.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Campo Grande. , Avenida Dom Antônio Barbosa, 4155, Bairro Jardim Santo Amaro, 79043250 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (067) 39014614, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - 2017

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 60

    Outras informações:
    Oferecimento de disciplina/curso de 60 horas/aula: Tópicos Especiais em Linguística Fronteiras Paraguai/Brasil: histórias sobre culturas, línguas e identidades, destinado aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística, PPLIN, da Faculdade de Formação de Professores (FFP), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) no período de 14 a 23 de fevereiro de 2017.

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica - Escola de Gestores da Educação Básica UFMS EAD - Disciplina - Leitura e Formação de Mediadores

  • 2014 - 2015

    Associação de Lingüística Aplicada do Brasil

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Tesoureira

  • 2012 - Atual

    Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração do Novo Projeto Pedagógico do Mestrado Acadêmico.

    • 01/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Autoavaliação do curso de Letras, licenciatura, habilitação Português/Inglês e suas Literaturas, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

    • 01/2016

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II

    • 01/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Comissão integrada pelos servidores a seguir relacionados, para organizar, coordenar e supervisionar o Processo Seletivo destinado ao ingresso de alunos regulares no Programa de Pós-Graduação Stricto.

    • 01/2015

      Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

    • 01/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Comitê Docente Estruturante do Curso de Letras Português e Espanhol e suas Literaturas.

    • 01/2014

      Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Semântica e Pragmática

    • 03/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Campo Grande, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2014 - 12/2018

      Ensino, Mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, Variação e Ensino

    • 01/2012 - 12/2018

      Ensino, Mestrado Acadêmico, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociolinguística e a Diversidade do Português no Brasil

    • 01/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Reformulação do Regulamento e do Projeto Pedagógico do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Linguagem: Língua e Literatura, Mestrado acadêmico, da UEMS Campo Grande.

    • 01/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Comissão do Estágio Supervisionado do Curso de Letras.

    • 01/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Comissão Integrada para organizar, coordenar e supervisionar o Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras.

    • 01/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Itinerários Científicos

    • 01/2013

      Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Línguas e Literatura

    • 01/2013

      Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

    • 01/2013

      Ensino, Mestrado Acadêmico, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa em Letras

    • 01/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Comissão do Processo Seletivo do Curso de Pós- graduação strictu sensu Letras Campo Grande.

    • 01/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Campo Grande, .,Cargo ou função, Comitê Docente Estruturante para o Curso de Letras Português / Inglês e suas Literaturas.

    • 01/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Jardim, .,Cargo ou função, Comitê Docente Estruturante do Curso de Letras Português / Inglês.

    • 01/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Literatura Americana, Literatura Britânica, Literaturas de Línguas Inglesas, Introdução à Metodologia Científica

    • 01/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Jardim, .,Cargo ou função, Comissão para Estado dos Indicadores de Auto-Avaliação dos Cursos de Graduação.

  • 2010 - 2011

    Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2011

      Direção e administração, Campo Grande, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda.

    • 01/2011

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Negociação

    • 01/2010

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial, Administração Mercadológica (Marketing I e II), Liderança e Negociação

    • 01/2010

      Ensino, MBA em Gestão Estratégica de Negócios, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão de Pessoas e Dimensão Humana na Governança Corporativa

    • 01/2010

      Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Organizacional

    • 01/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIDERP, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado e do Núcleo de Desenvolvimento Educacional do Curso de Tecnologia em Produção de Multimídia.

    • 01/2010

      Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação e Expressão na Comunicação

  • 1986 - 2009

    Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa SA

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Coordenadora e Gerente de Filial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora Horista- 1986 - 1990 Professora Mensalista - 1990 - 1991 Professora e Coordenadora Pedagógica - 1991 - 1994 Professora e Gerente Filial Barra da Tijuca - 1994 Professora e Gerente Filial Ipanema - 1995 - 1996 Professora e Gerente Corporate (Convênio Empresas) - 1996 Professora e Gerente Filial Copacabana - 1996 Professora e Gerente Filial Ipanema - 1997 - 2002 Professora e Gerente Filial Leblon - 2002 até 2009

  • 1984 - 1996

    Colégio Teresiano

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Inglês do Ensino Fundamental

  • 1989 - 1991

    Centro de Línguas Ann Arbor

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

  • 1986 - 1986

    Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Administração

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês do 2º Grau, Carga horária: 20

  • 1985 - 1989

    Estudos Especiais de Inglês LTDA

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

  • 1985 - 1985

    DIce English Course

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

  • 1983 - 1984

    Centro de Estudos e Pesquisas de Educação Brasileira LTDA

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Recreadora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora e Recreadora de Crianças de 1 a 5 anos

  • 1981 - 1981

    Instituto Cultural Brasil Inglaterra Ltda

    Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Ajudante de sala, Carga horária: 20

  • 1980 - 1980

    ESCOLA CATAVENTO

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Alfabetização, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora da Classe de Alfabetização