Priscila Benitez
Pós-doutoranda, com bolsa CNPq, no Departamento de Cognição, Desenvolvimento e Psicologia da Educação, Seção de Psicologia do Desenvolvimento e da Educação, na Faculdade de Psicologia, da Universidade de Barcelona. Professora Adjunta na Universidade Federal do ABC (UFABC), credenciada para orientação de dissertação de Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão da Inovação da UFABC e no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. Doutora em Psicologia (UFSCar, bolsista FAPESP e CAPES-PSDE), Mestre em Psicologia (UFSCar, bolsista CAPES-Reuni), Especialista em Intervenção familiar: psicoterapia e orientação sistêmica (FAMERP-SJRP/SP) e Graduada em Psicologia e Pedagogia. Realizou estágio de Doutorado Sanduíche no exterior (com bolsa CAPES-PSDE) na Universitat de Barcelona (Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educación) e no Centro de Investigación y Enseñanza del Lenguaje. Realizou visita técnica (com bolsa FAPESP) no Autism Support Services: Education, Research and Training (ASSERT), na Universidade Estadual de Utah (EUA). Pesquisadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). Líder do GPEEI - Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva da UFABC. Associada na Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Atua nas áreas de pesquisa: educação especial, inclusão social de crianças e jovens com deficiência intelectual, autismo e suas famílias. Mãe da Cecília, esteve em licença maternidade em 2017.
Informações coletadas do Lattes em 04/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2011 - 2015
Universidade Federal de São Carlos
Título: Capacitação de pais e professores para ações integradas de ensino de leitura e escrita para aprendizes com autismo e deficiência intelectual
Orientador: em Universitat de Barcelona ( Marta Gràcia)
com , Ano de obtenção: 2015. Profa. Dra. Camila Domeniconi. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2009 - 2011
Universidade Federal de São Carlos
Título: Aplicação de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual
, Ano de Obtenção: 2011.Profa. Dra. Camila Domeniconi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Intervenção familiar: psicoterapia sistêmica
2007 - 2010
Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto
Título: Repetição de padrões intergeracionais advindos da família de origem de casais.
Orientador: Profa. Dra. Ceneide Cerveny
Graduação em Pedagogia (Licenciatura Plena)
2005 - 2007
União das Escolas do grupo ceres de educação
Título: Escola para pais: repaginando a relação família-escola
Orientador: Profa. Dra. Ana Carla Furlan Scarin
Graduação em Psicologia (Licenciatura Plena e Bacharelado)
2003 - 2007
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE PAULISTA
Título: Escola para pais: estratégias para o desenvolvimento psicológico dos filhos
Orientador: Profa. Esp. Patricia Mello
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2018 - 2018
ABA e o ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo. (Carga horária: 16h). , CEI - Desenvolvimento Humano, CEI, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação para Consultores Ad hoc de Extensão do IFSP. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.
2018 - 2018
Researcher Connect Course: foundation module, abstracts, presuasive proposa. (Carga horária: 24h). , British Council - Researcher Connect, BRITISH COUNCIL, Inglaterra.
2018 - 2018
II FÓRUM NACIONAL DE COORDENADORES DE NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE DAS INSTITU. (Carga horária: 8h). , VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, VIII CBEE, Brasil.
2014 - 2014
Ensino de leitura para pessoas com autismo. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2013 - 2014
Extensão universitária em Doutorado Sanduíche no Exterior. , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
2013 - 2013
Extensão universitária em Análise do Comportamento Aplicada ao autismo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2013 - 2013
Oficina sobre o Transtorno do Espectro Autista. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2013 - 2013
O psicólogo escolar e sua atuação no AEE. (Carga horária: 4h). , XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, XI CONPE, Brasil.
2013 - 2013
Análise comportamental aplicada ao autismo. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2013 - 2013
Análise de cargo, recrutamento, seleção e líderes. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Ensino colaborativo para apoio à inclusão escolar. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Análise Comportamental Aplic para criança autista. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação - São Carlos/SP, SME/SÃO CARLOS, Brasil.
2012 - 2012
Comportamen. simbólico e clínica analítico-comport. (Carga horária: 3h). , V Jornada de Análise do Comportamento de Jundiaí, V JAC-JUNDIAÍ, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação e intervenção em habilidades sociais. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2012 - 2012
Autismo e contribuições da Análise do Comportament. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2010 - 2010
Formação em tutoria virtual - UAB/SEaD/UFSCar. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2010
Programas de interv. precoce centrados na família. (Carga horária: 6h). , IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, CBEE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Capacitação Regional de Pólos - EAD. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto, Estácio RibPreto, Brasil.
2009 - 2009
Using CyberRat and train-to-code effectively. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
Cognição animal e humana nos domínios do tempo. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
Desenvolvimento infantil Psicolog Histórico-Cultur. (Carga horária: 4h). , Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, CONPE, Brasil.
2009 - 2009
Habilidades Sociais e Transtornos Psicológicos. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2009 - 2009
A relação mãe e filho de uma perspectiva comportam. , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2009 - 2009
Análise do Comportamento aplicada a família. , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Tópicos especiais em processos de ensino e aprendi. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Monitoria Supervisão Estág. Psicolog. da Educação. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário do Norte Paulista, UNORP, Brasil.
2007 - 2007
Orientação Vocacional. , Centro Universitário do Norte Paulista, UNORP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Recontando histórias. (Carga horária: 25h). , Instituto Superior de Educação Ceres, UNICERES, Brasil.
2004 - 2004
Comunicação de pessoas com austismo. , Centro Universitário do Norte Paulista, UNORP, Brasil.
2003 - 2003
Dinâmica de Grupo. , Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.
2003 - 2003
Resgate da importância da literatura. , Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.
1992 - 2002
HABILITAÇÃO DE PIANISTA. , ESCOLA DE MÚSICA BELAS ARTES, BELAS ARTES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Relação família-escola.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Programação de Condições de Ensino.
Organização de eventos
Benitez, Priscila . VII Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva: tecendo práticas educacionais colaborativas na perspectiva inclusiva. 2023. (Outro).
Benitez, Priscila . VI Roda de Conversas sobre Inclusão na UFABC. 2022. (Outro).
Benitez, Priscila . VI ENCONTRO SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: SERVIÇOS EDUCACIONAIS ESPECIALIZADOS. 2021. (Outro).
Benitez, Priscila . V Roda de Conversas sobre Inclusão na UFABC. 2020. (Outro).
Benitez, Priscila . III Roda de Conversas sobre Inclusão na UFABC. 2019. (Outro).
Benitez, Priscila . Encontro UFABC – UFPI: Computação Inclusiva. 2019. (Outro).
Benitez, Priscila . IV Roda de Conversas sobre Inclusão na UFABC. 2019. (Outro).
Benitez, Priscila . X Ciclo de Palestras UFABC Debate Surdos e Libras. 2019. (Outro).
Benitez, Priscila . V Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva e XI Ciclo de Palestras UFABC Debate Surdos e Libras. 2019. (Outro).
Benitez, Priscila . II Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva e V Ciclo de Palestras UFABC Debate Surdos e Libras. 2018. (Outro).
Benitez, Priscila . III Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva e VI Ciclo de Palestras UFABC Debate Surdos e Libras. 2018. (Outro).
Benitez, Priscila . I Roda de Conversas sobre Inclusão na UFABC. 2018. (Outro).
Benitez, Priscila . II Roda de Conversas sobre Inclusão na UFABC. 2018. (Outro).
Benitez, Priscila . IV Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva da UFABC. 2018. (Outro).
Benitez, Priscila . Comissão Organizadora do Programa de Capacitação UFABC Inclusiva – Módulo 1: Fundamentos legais sobre a inclusão na educação superior. 2018. (Outro).
Benitez, Priscila . I Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva. 2017. (Outro).
Benitez, Priscila ; MAGANHA, B. N. ; Bechaga, D. ; Rocha, C. N. ; SILVA, G. J. T. ; Carmo, J. S. ; Faccioli, J. ; MARCELINO, M. R. ; Gomes, M. L. C. ; Miccione, M. M. ; GALEANO, N. S. A. ; FREITAS, M. F. R. L. ; Bondioli, R. M. . Integrante da Comissão Organizadora do II Conversas sobre Psicologia e Educação: Políticas Públicas em Educação e Relações com a Psicologia. 2013. (Congresso).
Benitez, Priscila ; MAGANHA, B. N. ; Bechaga, D. ; Rocha, C. N. ; SILVA, G. J. T. ; Carmo, J. S. ; Faccioli, J. ; MARCELINO, M. R. ; Miccione, M. M. ; Gomes, M. L. C. ; GALEANO, N. S. A. ; Bondioli, R. M. ; Marcuci, S. B. . Integrante da Comissão Organizadora do I Conversas sobre Psicologia e Educação: Interações Possíveis, desenvolvida pelo Grupo Frente de Ações em Análise do Comportamento e Educação (FAACE). 2013. (Congresso).
Benitez, Priscila ; Bechaga, D. ; SILVA, G. J. T. ; Carmo, J. S. ; Faccioli, J. ; Souza, L. M. R. ; MARCELINO, M. R. ; Miccione, M. M. ; FREITAS, M. F. R. L. ; Gomes, M. L. C. ; GALEANO, N. S. A. ; Bondioli, R. M. ; Marcuci, S. B. . Integrante da Comissão Organizadora do III Conversas sobre Psicologia e Educação: Educação Especial e políticas de inclusão. 2013. (Congresso).
Benitez, Priscila ; MAGANHA, B. N. ; Bechaga, D. ; Rocha, C. N. ; SILVA, G. J. T. ; Carmo, J. S. ; Faccioli, J. ; Souza, L. M. R. ; MARCELINO, M. R. ; Miccione, M. M. ; FREITAS, M. F. R. L. ; Gomes, M. L. C. ; GALEANO, N. S. A. ; Bondioli, R. M. . Integrante da Comissão Organizadora do IV Conversas sobre Psicologia e Educação: Análise e programação de condições de ensino: contribuições à prática pedagógica. 2013. (Congresso).
Benitez, Priscila . Integrante da Comissão Organizadora da VI Mostra do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar. 2013. (Congresso).
BENITEZ, PRISCILA ; Bechaga, D. ; SILVA, G. J. T. ; Carmo, J. S. ; Faccioli, J. ; Miccione, M. M. ; Bondioli, R. M. ; Marcuci, S. B. . Integrante da Comissão Organizadora da ACIEPE Psicologia e Educação: a escola como espaço de interação e transformação social. 2013. (Outro).
Benitez, Priscila . XI Jornada de Análise do Comportamento. 2012. (Congresso).
Benitez, Priscila . V Mostra de Psicologia do PPGPsi-UFSCar. 2012. (Congresso).
Benitez, Priscila ; MEIDIC, A. D. ; Rocha, C. N. ; Benedito, C. M. ; Santis, C. G. ; Ricardo, H. N. ; Pedroso, J. M. G. ; RABELO, L. Z. ; MARTINS, M. R. ; Marcuci, S. B. . X Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2011. (Congresso).
Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; PATRIAN, A. C. A. ; MEIDIC, A. D. ; PREZENSZKY, B. C. ; LEUGI, G. B. ; Ricardo, H. N. ; Pedroso, J. M. G. ; RABELO, L. Z. ; Martins, A. F. ; Cunha, R. S. M. T. ; Picoli, R. M. M. . IX Jornada de Análise do Comportamento - UFSCar. 2010. (Congresso).
Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; PATRIAN, A. C. A. ; MEIDIC, A. D. ; PREZENSZKY, B. C. ; GONZAGA, D. S. K. ; LEUGI, G. B. ; FERREIRA, H. G. ; RABELO, L. Z. ; CASTRO, M. S. L. B. ; MARTINS, M. R. ; LOPES, R. ; PRIOLO FILHO, S. R. ; MONTAGNOLI, T. A. S. . VIII Jornada de Análise do Comportamento - JAC/UFSCar. 2009. (Congresso).
Benitez, Priscila ; Marcicano, Daniel C. ; CALOCCI, Patricia M. ; Marcicano, Camila Calocci . I Encontro de Psicólogos de Barretos. 2009. (Congresso).
Participação em eventos
8° Seminário Internacional de Habilidades Sociais.INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL EM EXPRESSIVIDADE EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. 2022. (Seminário).
Roda de Conversa Desafios da Mulher na Ciência do projeto CMCC & Elas. 2022. (Outra).
50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Avaliação do rastreio ocular de estudantes com autismo em tarefas verbais básicas. 2020. (Congresso).
Jornada Virtual Avances en Desarrollo Comunicativo 20+15. 2020. (Outra).
IX Ciclo de Palestras UFABC Debate Surdos e Libras: Saúde e a Comunidade Surda. 2019. (Outra).
II FÓRUM NACIONAL DE COORDENADORES DE NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL TECNOLÓGICA. 2018. (Congresso).
Workshop Researcher Connect Confap/FAPESP. 2018. (Outra).
44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensino de leitura para crianças com deficiência intelectual: envolvimento dos professores de sala de aula. 2014. (Congresso).
III Encontro Nacional de Processos Psicológicos Básicos. 2014. (Encontro).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Avaliação do ensino e aprendizagem da língua oral em contexto de educação especial. 2014. (Congresso).
XV Simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da ANPEPP. 2014. (Simpósio).
12ª Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar.Análise de dicas fornecidas pelos pais na interação com filhos com deficiência intelectual durante atividades de leitura. 2013. (Outra).
IV Congresso Brasileiro de Educação. Mapeamento do desempenho em leitura e escrita de aprendizes com deficiência intelectual incluídos e não incluídos na escola regular. 2013. (Congresso).
VII Seminário Internacional do LAHMIEI - Applied Behavior Analysis (ABA) & Autism Spectrum Disorders: Research and Treatment. 2013. (Seminário).
XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Inclusão escolar: envolvimento de pais e professores em atividades de leitura. 2013. (Congresso).
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.A aquisição do comportamento de contar histórias e seu uso no ensino de habilidades sociais e de leitura. 2013. (Encontro).
1ª Conferência Municipal da Pessoa com Deficiência: um olhar através da Convenção da ONU sobre os direitos da pessoa com deficiência". 2012. (Encontro).
23º Congresso Nacional de Pós-Graduandos. 2012. (Congresso).
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Condições necessárias e suficientes para aprendizagem de leitura e escrita por alunos especiais incluídos na escola regular. 2012. (Congresso).
Conference European Association for Behaviour Analysis. Shared reading between pairs as a procedure to improve the comprehension reading. 2012. (Congresso).
I Simpósio Internacional de Desenvolvimento Infantil da UFSCar. 2012. (Simpósio).
São Paulo School for Advanced Science (ESPCA): Advances in Research and Treatmet of Autistic Behavior. 2012. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Análise de procedimentos de ensino de leitura para aprendizes com e sem deficiência intelectual. 2012. (Congresso).
VI Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI - Prof. Dr. Erik Arntzen. 2012. (Seminário).
V Jornada de Análise do Comportamento de Jundiaí. 2012. (Outra).
V Seminário Internacional LAHMIEI - Prof. Dr. Joseph Pear. 2012. (Seminário).
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Programa de intervenções de ensino de leitura para alunos incluídos na escola regular. 2012. (Encontro).
41ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Aplicação de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual. 2011. (Congresso).
I Congresso Nacional de Formação de Professores / XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Mapeamento histórico e normativo da educação especial no Brasil: um espaço para discussão sobre a formação de professores. 2011. (Congresso).
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamento / I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento. Compreensão de leitura e Análise do Comportamento. 2011. (Congresso).
II Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI. 2010. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. Acessibilidade e educação: uma amostra da produção científica brasileira. 2010. (Congresso).
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Avaliação de variáveis motivacionais e ambientais para o ensino informatizado de leitura e escrita em indivíduos com deficiência intelectual. 2010. (Congresso).
Capacitação Regional de Pólos - EaD. 2009. (Encontro).
III Congresso de Psicologia da Unesp - Bauru. Orientação Profissional: como orientar alunos do ensino fundamental?. 2009. (Congresso).
II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais para pais e Inteligência emocional para filhos: esse intercâmbio é possível?. 2009. (Seminário).
IX Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Mapeando a trajetória da criança ocidental: um espaço de discussão para o psicólogo educacional. 2009. (Congresso).
Seminários de Pesquisa do LAHMIEI / UFSCar. 2009. (Seminário).
XVII Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Comunidade On-Line de Educação Infantil: os desafios e conquistas da leitura em ambiente virtual. 2009. (Congresso).
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental (ABPMC). Análise do Comportamento em estudos envolvendo idosos cmo ou sem Alzheimer: revisão e novas propostas. 2009. (Congresso).
XVII Jornadas de Jovenes Investigadores. Avaliação do repertório verbal de crianças com dificuldades de leitura. 2009. (Congresso).
Aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade - UFSCAR. 2008. (Outra).
Evento Preparatório para o Ano da Educação. 2008. (Encontro).
Evento preparatório para o Seminário da Educação no Sistema Conselhos de Psicologia. 2008. (Outra).
III Mostra Estadual de Práticas de Psicologia em Educação.Escola para pais: repaginando a relação família-escola. 2008. (Outra).
Preconceito e Sofrimento mental: saúde mental para todos. 2008. (Encontro).
Seminário de Tanatologia.Sobre a morte e o morrer: uma análise psicológica. 2008. (Seminário).
Terapia comunitária. 2008. (Encontro).
VI Encontro de Psicólogos da área da Educação.Escola para pais: repaginando a relação família-escola. 2008. (Encontro).
Evento Preparatório ao VI COREP - CNP - A psicologia no sistema prisional. 2007. (Encontro).
I Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários.Desenvolvendo o hábito da leitura nos anos iniciais da educação formal. 2007. (Simpósio).
IV Semana de letras - Identidade, estranhamento, desterritorialização, convergências. 2007. (Outra).
V Congresso Internacional de Educação - Uma escola para cidadãos. 2007. (Congresso).
I Jornada de Estudos sobre Gestão Escolar. 2006. (Outra).
I Simpósio Internacional de Letras e Linguistica - "Linguagem e Cultura: Intersecções".Como trabalhar com crianças desinteressadas em sala de aula. 2006. (Simpósio).
IV Congresso Internacional de Educação - "Tempos, leitores e leituras". 2006. (Congresso).
IV Semana de educação - O espaço da pesquisa na formação docente. 2006. (Outra).
O amor e a transformação do mundo. 2006. (Oficina).
V Seminário "Abordagens Terapêuticas Humanistas e Fenomenológicas". 2006. (Seminário).
XXV Semana Científica de Psicologia. 2006. (Outra).
III Semana da Educação - "Educação e sua trajetória: reflexões e perspectivas".. 2005. (Outra).
II Semana de Letras. 2005. (Outra).
I Mostra Teatral dos cursos de Normal Superior e Pedagogia.Peça teatral: "O pequeno fantasminha". 2005. (Outra).
Jogo Patológico e Outros Transtornos de Controle. 2005. (Seminário).
Museus: espaços de educação, cultura e memória. 2005. (Oficina).
XXIV Semana Científica de Psicologia. 2005. (Outra).
Alcool e Drogas - Cocaína. 2004. (Simpósio).
A tristeza em suas diversas manifestações. 2004. (Simpósio).
XXIII Semana Científica de Psicologia. 2004. (Outra).
XXX Semana da Psicologia "O século XXI buscando a totalidade humana através da qualidade de vida".. 2003. (Outra).
II Concurso da Escola de Música Belas Artes.Apresentação da música Le Lac de Come - Galos ao piano.. 1999. (Outra).
CONCURSO DE REDAÇÃO ESCOLAR - NOSSA CIDADE.CONCURSO DE REDAÇÃO. 1998. (Outra).
Participação em bancas
DOMENICONI, C.; RIBEIRO, D. M.;Benitez, Priscila. Comparação entre procedimentos de ensino com e sem recursos lúdicos para a aprendizagem de estímulos numéricos para crianças com autismo. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
KUMADA, K. M. O.;Benitez, Priscila; GOYA, D.. O JOGO EDUCATIVO DIGITAL COMO PROPOSTA DE DESENHO UNIVERSAL E LETRAMENTO MULTIMODAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; PASIAN, M.; FONSECA, G. F.. AVALIAÇÃO E ENSINO DE LINGUAGEM ORAL DE JOVENS COM AUTISMO E/OU DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO FAMILIAR E ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; LOURENCO, G. F.; ZUTIAO, P.; FONSECA, G. F.. ANÁLISE DA INTERAÇÃO COMUNICATIVA NA ROTINA ENTRE FAMÍLIA E JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECUTAL E/OU AUTISMO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; Campos, J. A. P. P.; LAUGESON, E.. EFEITO DO PROGRAMA PEERS E ANÁLISE DA ASSIMETRIACEREBRAL DE JOVENS BRASILEIROS COM AUTISMO E/OU DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PEDRO, K. M.; DONATI, G. C. F.. CONSULTORIA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DE EQUIPE MULTIPROFISSIONAL EM SERVIÇO ESPECIALZADO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; RIBEIRO, A. O.; DOMENICONI, CAMILA. PRÁTICAS EDUCACIONAIS COM FAMÍLIAS, CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU AUTISMO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
GOYOS, A. C. N.;Benitez, Priscila; NEVES, A. J.. ENSINO DE IMITAÇÃO GENERALIZADA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; LINS, R. G.; SOFIATO, C. G.; SOARES, A.. “ANÁLISE DO RASTREIO OCULAR EM VIDEOAULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO INCLUSIVO. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; RIBEIRO, A. O.; POSTALLI, L. M. M.. JOGO SÉRIO NO ENSINO DO COMPORTAMENTO MONETÁRIO PARA JOVENS COM AUTISMO E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
FONSECA, G. F.; DIAS, M. A.; FREIRE, K. R. L. C.;BENITEZ, PRISCILA. PRÁTICAS DOCENTES E OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEITE, L. P.;Benitez, Priscila; COSTA, C. S. L.. ANÁLISE DE INTERVENÇÕES DE AUTORREGULAÇÃO EM CRIANÇAS QUE VIVENCIAM EXPERIÊNCIAS ADVERSAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTIVA COM METAANÁLISE. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
DOMENICONI, CAMILA; HIGBEE, T. S.;Benitez, Priscila. Avaliação de programa remoto de ensino de habilidades de brincar para crianças com TEA a serem aplicados por pais durante período de isolamento social. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; LINS, R. G.; DOMENICONI, CAMILA. HABILIDADES SOCIAIS ELEMENTARES MEDIADAS POR TECNOLOGIA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA PARA JOVENS ADULTOS COM DEFICIÊNCIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
SOUZA, C. B. A.; GIL, M. S. C. A.;Benitez, Priscila. Discriminações Auditivo-visuais e a Emergência de Tatos em Crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma replicação sistemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.
SOARES, A. C. B.; VERAS, R. M. S.; AIRES, K. R. T.; PAIVA, A. C.;Benitez, Priscila. Metodologia de Baixo Custo para Realizar Eye Tracking Utilizando Regiões de Interesse. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Piauí.
OLIVEIRA JUNIOR, A.;Benitez, Priscila; PIETROPAOLO, R. C.. A LINGUAGEM PROBABILÍSTICA NO FINAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO PROBABILÍSTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; OLIVEIRA JUNIOR, A.; SOUZA, A. C.. ENSINO DE CONCEITOS ESTATÍSTICOS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: INSTRUÇÃO BASEADA EM EQUIVALÊNCIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
POSTALLI, L. M. M.; ELIAS, N. C.;Benitez, Priscila. Equivalência de estímulos e o ensino de relações numéricas para crianças com transtorno do espectro do autismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; SOARES, A.; AIRES, K. R. T.; MOURA, R. S.. Eye Tracking Como Estratégia de Ensino e Avaliação na Educação Inclusiva: Aplicação com Estudantes com Autismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Piauí.
ELIAS, N. C.;Benitez, Priscila; GIL, M. S. C. A.. APRESENTAÇÃO DA MÚSICA NÃO CONTINGENTE ANTERIOR À INICIAÇÃO DE ESTERIOTIPIAS VOCAIS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; POSTALLI, L. M. M.; Aggio, N. M.. Efeitos do atraso em tarefas de discriminação condicional em participantes com e sem deficiência intelectual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; DOMENICONI, CAMILA; MUNIZ, M.. Ensino de linguagem oral em contexto familiar: análise de uma ferramenta de observação. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
CARTHERY-GOULART, M. T.; SILVA, M. P. N.;Benitez, Priscila. KALULU: ADAPTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO JOGO DIGITAL PARA A ALFABETIZAÇÃO E ARITMÉTICA BÁSICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC.
SOUSA, M. C.;Benitez, Priscila; Campos, J. A. P. P.. Um retrato dos sentidos pessoais dos bolsistas egressos do PIDIB/Edcacação Especial/UFSCar, a partir da escrita de portfólios. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; POSTALLI, L. M. M.; BANDINI, C. S. M.. Ensino informatizado de leitura e escrita a adultos com deficiência intelectual da educação de jovens e adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
GIL, M. S. C. A.; JOLY, I. Z. L.;Benitez, Priscila; RIBEIRO, M. K. A.; VERDU, A. C. M. A.. EFEITOS DE UM PROCEDIMENTO DE ENSINO COM MÚSICA NO COMPORTAMENTO ECÓICO DE CRIANÇAS PEQUENAS. 2024. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
MENEZES, A. B. C.; ALIJAH, A. M. V. P.; de Freitas, M. C.;Benitez, Priscila; RICO, V. V.. TREINAMENTO DE PROFESSORES PARA MANEJO DE COMPORTAMENTOS DE CRIANÇAS EM SALA DE AULA,. 2023. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ALMEIDA, M. A.;Benitez, Priscila; MANZINI, E. J.; MASCARO, C. A.; Campos, J. A. P. P.. PROGRAMAS INTERNACIONAIS DE TRANSIÇÃO PÓS-ESCOLAR PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DESENVOLVIDOS NA UNIVERSIDADE: UMA REVISÃO DE ESCOPO. 2023. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
SANTOS, E. I.;Benitez, Priscila; VIZIM, M.; BELLO, I. M.; MARTINS, E.. Letramento Inclusivo: possibilidades em uma experiência formativa na perspcetiva histórico-cultural. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da EFLCH) - Universidade Federal de São Paulo.
SOUZA, C. B. A.; GIL, M. S. C. A.; VERDU, A. C. M. A.; OLIVEIRA, T. P.;Benitez, Priscila. Ensino Intensivo de Tato e a Indução de Comportamento Verbal em Crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2023. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.
POSTALLI, L. M. M.; ALMEIDA, M. A.;BENITEZ, PRISCILA; Aggio, N. M.; PERKOSKI, I. R.. AVALIAÇÃO DO ENSINO REMOTO DE COMPORTAMENTOS PRECORRENTES EM TAREFAS DE MEMÓRIA EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AUTISMO. 2022. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
PRIETO, R. G.;BENITEZ, PRISCILA; MELO, D. C. F.; LINS, F. R.; SILVA, L. C.. Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ELIAS, N. C.; GIL, M. S. C. A.;Benitez, Priscila; POSTALLI, L. M. M.; de Freitas, M. C.. ENSINO DE TATOS-INTRAVERBAIS E DE RELAÇÕES DE OUVINTE PARA RELAÇÕES ESPACIAIS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2021. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; ARANTES, A. K. L.; Golfeto, R. M.; SHIMIDT, A.;de Souza, D. G.. Ensino de leitura e escrita para crianças surdas. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; ELIAS, N. C.; ARANTES, A. K. L.; ALMEIDA, M. A.; LOURO, V. S.; JOLY, I.. Ensino de habilidades ritmicas para crianças com autismo com procedimentos da Análise do Comportamento. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; DOMENICONI, CAMILA; HIGBEE, T. S.; ELIAS, N. C.; GIL, M. S. C. A.. Ensino de mando a crianças com autismo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; Carmo, J. S.; Barros, R.; VARELLA, A. A.; POSTALLI, L. M. M.. ABAcadabra: um aplicativo para ipad no ensino de discriminações condicionais auditivo-visuais a indivíduos com autismo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscilade Souza, D. G.; POSTALLI, L. M. M.; DALLACQUA, M. J. C.; de Freitas, M. C.. Leitura compartilhada na educação infantil: promovendo o letramento emergente em alunos com baixo desempenho. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; GIOIA, P. S.; DAHORA, C.; COIMBRA, C.; ALMEIDA, P. E. M.. Efeitos do ensino informatizado na capacitação de professores para a execução de tentativas discretas com crianças com diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BOCK, A. M. B.; PASSOS, L. F.; CARVALHO, A. M. F.; SCHLIEMANN, A. L.;Benitez, Priscila. Formação inicial docente: As significações das professoras egressas do estágio remunerados em Educação Especial na perspectiva inclusiva no municipio de Santo André. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MENDES, E. G.; LOURENCO, G. F.;Benitez, Priscila; MARTINS, M. F. A.. SISTEMA DE SUPORTE MULTICAMADAS: IMPLEMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE CONSULTORIA COLABORATIVA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
CAMPOS, J. A. P. P.;BENITEZ, PRISCILA; ALMEIDA, M. A.; REDIG, A. G.; MANZINI, E. J.. CARACTERÍSTICAS E RESULTADOS DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PÓS-SECUNDÁRIO PARA JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA REVISÃO DE ESCOPO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
SANTOS, E. I.;BENITEZ, PRISCILA; MOLINA, K. S. M.; BELLO, I. M.; VIZIM, M.. A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da EFLCH) - Universidade Federal de São Paulo.
DOMENICONI, CAMILA;BENITEZ, PRISCILA; MENDES, E. G.. Capacitação em Avaliação Funcional para Professores de Educação Especial de Crianças Autistas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; Carmo, J. S.; ELIAS, N. C.; Barros, R.. TRADUÇÃO, ADAPTAÇÃO E TREINAMENTO DE PROFISSIONAIS PARA APLICAÇÃO DA INTERVIEW-INFORMED SYNTHESIZED CONTINGENCY ANALYSIS (IISCA). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
RIBEIRO, D. M.; Marques, L. B.; FUMES, N. L. F.;Benitez, Priscila; Barros, R.. O USO DA VIDEOMODELAÇÃO PARA ENSINAR PROFESSORES A ESTABELECEREM OBJETIVOS DE ENSINO PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2023.
RIBEIRO, D. M.; Marques, L. B.; FUMES, N. L. F.;Benitez, Priscila; BANDINI, C. S. M.. OS EFEITOS DA VIDEOMODELAÇÃO NA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO INCIDENTAL POR PROFESSORES. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
LOPES JUNIOR, J.; POSTALLI, L. M. M.;Benitez, Priscila. Ensino de repertório psicomotores para professores no contexto dos processos de alfabetização nos anos iniciais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
POSTALLI, L. M. M.;Benitez, Priscila; Aggio, N. M.; PERKOSKI, I. R.. Avaliação de comportamentos precorrentes em tarefas de memória em pessoas com deficiência intelectual e Transtorno do Espectro Autista. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; SOUZA, C. B. A.; POSTALLI, L. M. M.; FORES, E. P.; ENDEMANN, P.. Efeitos do Treinamento de Habilidades Comportamentais Baseado na Internet na Aquisição de Conhecimentos Declarativos e Procedimentais de Profissionais da Educação Especial. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.
SOUZA, C. B. A.;Benitez, Priscila; BOLSONI-SILVA, A. T.; BACELAR, F. T. N. S.; ASSIS, G. J. A.. Interação Social e Transtorno do Espectro Autista. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.
Benitez, Priscila; CORTEZ, M. C. D.; DOMENICONI, CAMILA; JOAQUIM, R. H. V. T.. Brincar de pintar e desenhar: procedimento de ensino para criança com TEA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; ELIAS, N. C.; GIL, M. S. C. A.. Ensino de linguagem receptiva e expressiva para indivíduos com autismo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; BRAGA, J. C.; PEREIRA, L.. ACESSIBILIDADE DIGITAL EM AVALIAÇÕES EM LARGA-ESCALA VISANDO A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia da Informação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; GIOIA, P. S.; ALMEIDA, P. E. M.; SILVA, C. M. S.; COIMBRA, C.. Ensino Informatizado para execução de tentativas discretas: efeitos sobre o desempenho de professores de crianças com diagnóstico do Transtorno de Espectro Autista (TEA). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
GIL, M. S. C. A.; HIGBEE, T. S.;Benitez, Priscila; ELIAS, N. C.. Ensino de comportamento verbal vocal a crianças com autismo por atraso de dicas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PICHARILLO, A. D. M.; BRANCO, A. P. S. C.. Avaliação e ensino informatizado de comportamento pré-matemático com crianças com autismo e/ou deficiência intelectual. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
POSTALLI, L. M. M.;Benitez, Priscila; de Freitas, M. C.. Treinamento de profissionais e aquisição de leitura e escrita por pessoas com autismo em contexto clínico. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
DUARTE FILHO, N. F.;BENITEZ, PRISCILA; RODRIGUES, R. F. L.. Acolhimento a alunos com Transtorno do Espectro Autista e seus familiares no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo a partir de cases de sucesso. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional) - Instituto Federal de São Paulo.
KUMADA, K. M. O.;BENITEZ, PRISCILA; GOYA, D. H.; ZERBATO, A. P.. GAMIFICAÇÃO DIGITAL EM EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTERSEÇÃO DO DESENHO UNIVERSAL COM A MULTIMODALIDADE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
GOYOS, A. C. N.; CUNHA, L. S.;BENITEZ, PRISCILA. Extensão do tato pelo ensino de ecoico estendido em crianças com autismo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; LOURENCO, G. F.; DOMENICONI, CAMILA; LAUGESON, E.. PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO DE UM PROGRAMA PARA ENRIQUECIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS COM JOVENS COM AUTISMO E/OU DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ANÁLISE DA ASSIMETRIA CEREBRAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; DONATI, G. C. F.; PEDRO, K. M.. Proposta de consultoria colaboração para formação continuada de equipe interdisciplinar em Educação Especial. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
GOYOS, A. C. N.; MARTONE, M. C. C.;Benitez, Priscila. Ensino de Imitação Generalizada para crianças com autismo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
ELIAS, N. C.;DOMENICONI, C.Benitez, Priscila. Emergência de intraverbais complexos em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
DOMENICONI, CAMILA; LINS, R. G.;Benitez, Priscila. PRÁTICAS EDUCACIONAIS COM FAMÍLIAS, CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU AUTISMO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; LOURENCO, G. F.; FONSECA, G. F.; GRACIA, M.. ANÁLISE DE APOIOS NATURAIS NA INTERAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E JOVEM COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU AUTISMO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; POSTALLI, L. M. M.; PASIAN, M.. JOGO SÉRIO NO ENSINO DO COMPORTAMENTO MONETÁRIO PARA ESTUDANTES COM AUTISMO E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
LINS, R. G.;Benitez, Priscila; SILVEIRA, F. F.; GOUVEIA, V. A.. RELAÇÕES ENTRE MERCADO DE TRABALHO E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
BENITEZ, PRISCILA; LINS, R. G.; SOFIATO, C. G.; SOARES, A. C. B.. ANÁLISE DO RASTREIO OCULAR EM VIDEOAULAS DE MATEMÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
SOARES, A. C. B.; VERAS, R. M. S.; AIRES, K. R. T.;Benitez, Priscila; PAIVA, A. C.. Metodologia de baixo custo para realizar eye tracking utilizando regiões de interesse durante a realização de atividades de educação inclusiva. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Piauí.
Benitez, Priscila; VILHA, A. O. M.; RIBEIRO, A. O.. EMPREGO DE MÉTODOS DE CONDUÇÃO DE RACIOCÍNIO PARA MELHORAR A QUALIDADE DE CRIAÇÃO NA ETAPA DE IDEAÇÃO EM PROCESSOS DE INOVAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; DOMENICONI, CAMILA; LINS, R. G.. HABILIDADES SOCIAIS BÁSICAS E INCLUSÃO EDUCACIONAL: PROPOSTA DE APLICATIVO PARA AVALIAÇÃO E ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; LINS, R. G.; DOMENICONI, CAMILA. HABILIDADES SOCIAIS BÁSICAS E INCLUSÃO EDUCACIONAL: PROPOSTA DE APLICATIVO PARA AVALIAÇÃO E ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
BRANDAO, A. L.;Benitez, Priscila; VILELA, R.; SANTANA, V. F.. DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO COM DESIGN PARTICIPATIVO PARA TREINO COGNITIVO DE PESSOAS IDOSAS E ANÁLISE DE DADOS ATRAVÉS DE LOGS DE INTERAÇÃO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; GIL, M. S. C. A.; ELIAS, N. C.. “MÚSICA NÃO CONTINGENTE NA REDUÇÃO DE ESTEREOTIPIAS VOCAIS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
SANTOS, C.;Benitez, Priscila; FERNANDES, S. H. A. A.. Prática no processo de atuação do professor: Contribuições do Desenho Universal para Aprendizagem de Matemática para pessoas com deficiência visual. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.
Benitez, Priscila; Campos, J. A. P. P.; SOUSA, M. C.. Um retrato da atuação de bolsistas egressos do PIBID/Educação Especial/UFSCar, a partir da escrita de portfólios. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
OLIVEIRA JUNIOR, A.;Benitez, Priscila; SOUZA, A. C.. A EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS CONTRIBUINDO PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
POSTALLI, L. M. M.; ELIAS, N. C.;Benitez, Priscila. Ensino informatizado de relações de quantidade para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PEREIRA, L.; KRUS, A. P.. A design model canvas for a multisensory experience. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC.
Benitez, Priscila; POSTALLI, L. M. M.; Aggio, N. M.. Efeitos do atraso em tarefas de discriminação condicional em participantes com deficiência intelectual e desenvolvimento típico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
POSTALLI, L. M. M.;BENITEZ, PRISCILA; BANDINI, C. S. M.. Ensino informatizado de leitura e escrita a jovens e adultos com deficiência intelectual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; BOTTON, F. V.; GOUVEIA, M.; SANTOS, V. C.. Respeitar é preciso: convivendo e respeitando as diferenças na escola. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.
BENITEZ, PRISCILA; BOTTON, F. V.; GOUVEIA, M.; SANTOS, V. C.. Projeto Educação para todos: a inclusão de alunos com deficiência no primeiro ano do ensino fundamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.
BENITEZ, PRISCILA; BOTTON, F. V.; GOUVEIA, M.; SANTOS, V. C.. Direitos Humanos e o Atendimento Educacional Especializado. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.
BENITEZ, PRISCILA; BOTTON, F. V.; GOUVEIA, M.; SANTOS, V. C.. Projeto Diversidade na escola: trabalhando a diversidade cultural no ambiente escolar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Federal do ABC.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. A reelaboração do projeto político pedagógico e a gestão democrática no âmbito escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. Gestão democrática: a prática para ensino do ser cidadão. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. Gestão democrática e participativa: um novo olhar sobre o projeto político pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. Reelaboração do projeto político pedagógico na busca de uma gestão democrática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. A reelaboração do projeto político pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. Proposta político pedagógica: uma construção necessária. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. As implicações do projeto político pedagógico na efetivação da gestão democrática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. Reelaboração do projeto político pedagógico: implementação da avaliação institucional com ênfase na gestão democrática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; PAULINO, V.. Os desafios da gestão democrática: a construção coletiva do projeto político pedagógico na Creche Municipal "Maria Rosária da Rocha". 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PAULINO, V.. Reelaboração do Projeto Político Pedagógico na busca de uma gestão democrática e participativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PAULINO, V.. Elaboração do Projeto Político Pedagógico: buscando uma gestão democrática e participativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PAULINO, V.. A reelaboração do Projeto Político Pedagógico visando uma gestão democrática e participativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PAULINO, V.. Gestão democrática como eixo norteador da gestão escolar: a participação da família na escola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; PAULINO, V.. Reelaboração do Projeto Político Pedagógico da EMEIF Mariana Madia Poleto. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de São Carlos.
MEDEIROS, D.;BENITEZ, PRISCILA; VITTORI, K.. Investigação de técnicas de mineração de dados para reconhecimento de estado de risco psicológico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC.
RODRIGUEZ, C. L.;Benitez, Priscila; MENA-CHALCO, J. P.. Critérios para um portal acadêmico acessível na perspectiva da pessoa com deficiência visual. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC.
LIMA, J. M.; TOBIAS, A. M. N. M.;Benitez, Priscila. As mudanças na dinâmica familiar de crianças com Transtorno do Espectro Autista devido à pandemia do coronavírus. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Taubaté.
Benitez, Priscila; POSTALLI, L. M. M.; CONTI, L. M. C.. Avaliação do controle restrito de estímulos em crianças com desenvolvimento típico na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; de Freitas, M. C.; POSTALLI, L. M. M.. Jogos de tabuleiro: contribuições na leitura de crianças com dificuldades de aprendizagem e com síndrome de Down. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; FERRARI, I. P.; ELIAS, N. C.. As abrangências da equoterapia no desenvolvimento escolar do aluno com transtorno do espectro do autismo: levantamento bibliográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; ELIAS, N. C.; GARCIA, R. V. B.. Ensino de comunicação por troca de figuras e relações de equivalência para crianças com autismo não vocais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila. G. da Silva.Ensino de compreensão de leitura de textos com uso de um programa informatizado para alunos de uma escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; ELIAS, N. C.. Habilidades sociais acadêmicas de crianças com autismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; DAFFONSECA, S. M.. Mãe como agente educativo em contexto de atividades informatizadas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
BENITEZ, PRISCILA; SILVEIRA, C.. Avaliação dos efeitos de um programa de ensino de leitura e escrita informatizado para alunos com dificuldade de aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; Onofre, M. R.; Carmo, J. S.. O pedagogo nas organizações: possibilidades de atuação e superação de práticas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila. Interação entre animal e criança com necessidades educacionais especiais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Central Paulista.
Benitez, Priscila; Zeppone, R. M. O.; CAMPOS, J. A. P. P.. A relevância do letramento para trabalhar com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila. Relatos de pais sobre a inclusão escolar de filhos com deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.
Benitez, Priscila; Marconi, J. G. S.. O processo histórico da escrita: a evolução da sua aquisição no contexto educacional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação de Porto Ferreira.
Benitez, Priscila. Membro titular da banca do concurso para Professor Adjunto A, 40 horas DE – área de Psicologia da Educação, do DTFE, Setor de Educação da UFPR, regido pelo Edital no 82/22 - PROGEPE (processo: 23075.012849/2022-71). 2022. Universidade Federal do Paraná.
Benitez, Priscila. Integrante da Equipe Multiprofissional para, nos termos do Art. 5º do Decreto 9.508 de 24 de setembro de 2018, avaliar a condição de candidato aprovado no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Visitante, Edital nº 049/2021, na área de Engenharia de Materiais, subárea Caracterização e Processamento de Materiais. 2022. Universidade Federal do ABC.
CAETANO, M. S.; CLAESSENS, P. M. E.;Benitez, Priscila. Membro da Comissão de Seleção do Processo Seletivo Simplificado para Contratação de professor visitante na área de Neurociências, subárea Neuroeconomia, Neuroarte e Ergonomia Cognitiva. 2021.
KUMADA, K. M. O.;Benitez, Priscila; BRANDAO, A. L.; CARTHERY-GOULART, M. T.. Membro da Comissão de Seleção do Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Visitante, na área de Técnicos Especializados em Linguagem de Sinais. 2019. Universidade Federal do ABC.
Orientou
Avaliação do ensino de comportamento monetário com jovens com deficiência intelectual e autismo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Avaliação e ensino de comportamento matemático elementar informatizado com crianças com autismo e/ou deficiência intelectual; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
AVALIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS REMOTAS PARA ENSINO DE LEITURA E ESCRITA COM CRIANÇAS COM AUTISMO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
AVALIAÇÃO E ENSINO DE LINGUAGEM ORAL DE JOVENS COM AUTISMO E/OU DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO FAMILIAR E ESCOLAR; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
PARA ALÉM DA TELA: um estudo de rastreamento ocular sobre a influência da interface gráfica de jogos educacionais digitais matemáticos no processo atencional, engajamento e desempenho de crianças com autismo; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos; (Coorientador);
Início: 2023; Universidade Federal do ABC;
Início: 2022; Universidade Federal do ABC;
AVALIAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL REMOTA MEDIADA PELA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; Início: 2023 - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Análise de respostas hemodinâmicas do córtex pré-frontal no ensino de leitura e escrita com crianças com autismo e deficiência intelectual; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ANÁLISE DO ENSINO DE HABILIDADES PARA JOVENS COM DEFICIENCIA EM ESTUDOS SOBRE EMPREGO COM APOIO; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
Planejamento Educacional Individualizado (PEI) na inclusão universitária e variáveis relacionadas ao diagnóstico tardio e gênero; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
PRÁTICAS EDUCACIONAIS COM FAMÍLIAS, CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU AUTISMO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Priscila Benitez;
ANÁLISE DA INTERAÇÃO COMUNICATIVA NA ROTINA ENTRE FAMÍLIA E JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECUTAL E/OU AUTISMO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Priscila Benitez;
EFEITO DO PROGRAMA PEERS E ANÁLISE DA ASSIMETRIACEREBRAL DE JOVENS BRASILEIROS COM AUTISMO E/OU DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Priscila Benitez;
CONSULTORIA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DE EQUIPE MULTIPROFISSIONAL EM SERVIÇO ESPECIALZADO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Priscila Benitez;
JOGO SÉRIO NO ENSINO DO COMPORTAMENTO MONETÁRIO PARA JOVENS COM AUTISMO E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Priscila Benitez;
“ANÁLISE DO RASTREIO OCULAR EM VIDEOAULAS DE MAT EMÁTICA DO ENSINO MÉDIO INCLUSIVAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Priscila Benitez;
LIBRATECA: TESTAGEM E VALIDAÇÃO DE UMA PLATAFORMA VIRTUAL DE REGISTROS DE TERMINOGRAFIA DA LIBRAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Engenheria e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC, ; Coorientador: Priscila Benitez;
HABILIDADES SOCIAIS ELEMENTARES MEDIADAS POR TECNOLOGIA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA PARA JOVENS ADULTOS COM DEFICI ÊNCIA; 2022; Dissertação (Mestrado em Engenharia e Gestão da Inovação) - Universidade Federal do ABC, ; Orientador: Priscila Benitez;
Ambiente Digital Integrado para Ensino e Acompanhamento Personalizado de Estudantes com Autismo - Uso com Dispositivos Móveis; 2018; Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Piauí, ; Coorientador: Priscila Benitez;
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: Protagonismo da Pessoa com Deficiência Visual no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); 2021; Tese (Doutorado em Engenharia da Informação) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Priscila Benitez;
Proposta de design e desenvolvimento de softwares educacionais para intervenções comportamentais; 2018; Tese (Doutorado em Ciência da Computação) - Universidade Federal do ABC, ; Coorientador: Priscila Benitez;
2021; Universidade Federal do ABC, ; Priscila Benitez;
A inclusão do aluno com deficiência intelectual na rede regular de ensino; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
Transtorno do Espectro Autista; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
O comportamento do aluno no amiente escolar como favorece3dor de sua aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
O processo de alfabetização e letramento em Libras; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
Relação entre pfoessor e aluno com deficiência intelectual; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
O direito à educação inclusiva da criança com deficiência intelectual sob a ótica do direito da antidiscriminação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
A deficiência intelectual e os comportamentos adaptativos: proposta de um trabalho diferenciado; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação especial com ênfase em deficienc intelect) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Priscila Benitez;
A política de transição no ensino médio público inclusivo: uma análise comparativa entre as experiências brasileiras e espanholas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Relações Internacionais) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
SERVIÇO ATENDE+ E O DIREITO AO TRANSPORTE: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DA PREFEITURA DE SÃO PAULO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Políticas Públicas) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
A política de educação especial inclusiva no ensino médio: dos documentos normativos ao público-alvo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Políticas Públicas) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
As principais contribuições de Piaget e Vygotsky para a educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação de Porto Ferreira; Orientador: Priscila Benitez;
Bullying: perspectivas da literatura nacional; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação de Porto Ferreira; Orientador: Priscila Benitez;
A importância da afetividade na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação de Porto Ferreira; Orientador: Priscila Benitez;
Organização escolar e gestão democrática; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola Superior de Tecnologia e Educação de Porto Ferreira; Orientador: Priscila Benitez;
Avaliação de leitura com compreensão com crianças e jovens adultos com autismo e/ou deficiência intelectual: uso de medidas de processamento visual; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
AVALIAÇÃO DA INTENSIDADE DE APOIO/SUPORTE E O ESTABELECIMENTO DE OBJTIVOS DE ENSINO NO ENSINO MÉDIO INCLUSIVO; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Matemática para estudantes com autismo: uso de medidas oculares na avaliação e no ensino de relações entre estímulos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Priscila Benitez;
AVALIAÇÃO DE NOMEAÇÃO BIDIRECIONAL EM ESTUDANTES COM AUTISMO EM TAREFAS INFORMATIZADAS; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Formação em Análise do Comportamento Aplicada e Inclusão Escolar por meio de um estudo dirigido; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
O papel das avaliações comportamentais-desenvolvimentistas na orientação de planejamentos educacionais individualizados no Atendimento Educacional Especializado; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Planejamento Educacional Individualizado de estudantes com autismo e/ou deficiência intelectual: possibilidades para o ensino médio inclusivo remoto; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Priscila Benitez;
Avaliação e ensino do reconhecimento e nomeação de emoções com crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Neurociência) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Avaliação e Ensino de Sequência Crescente e Decrescente na Educação Especial e Inclusiva: relações entre estímulos; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Uso de tecnologia assistiva para avaliação de leitura e escrita: narrativas do estudante com síndrome de down; 2020; Iniciação Científica - EE prof Inah de Mello, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Os impactos da Covid19 e o processo de inclusão escolar no ensino médio: como garantir a prestação de serviços educacionais especializados nesse contexto?; 2020; Iniciação Científica - E; E; Visconde de Taunay, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Ensino de Química e Inclusão na Educação Básica: Mapeamento da Produção Científica Nacional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Percepções de mães de filhos com autismo e/ou deficiência intelectual sobre o uso de um framework para aplicação de atividades educacionais remotas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Construção e validação de um manual digital para um sistema computadorizado com ensino por meio de jogos e desenvolvimento de atividades por profissionais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Priscila Benitez;
Análise da formação inicial e continuada de professores de Química na Educação Inclusiva brasileira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO NA PERSPECTIVA DO ESTUDANTE PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2019; Iniciação Científica - EE prof Inah de Mello, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Avaliação do rastreio ocular de estudantes com e autismo e deficiência intelectual em tarefas de vocabulário receptivo e expressivo; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Priscila Benitez;
Engajamento parental: análise de estratégias para realização de atividades com filhos com autismo; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Avaliação de noções básicas da matemática com alunos com autismo e deficiência intelectual; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Revisão sistemática sobre a influência de conhecimentos científicos nas concepções pejorativas sobre o Transtorno do Espectro Autista; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Avaliação do rastreio ocular de estudantes com Autismo e/ou Deficiência Intelectual em tarefas com expressões faciais emocionais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
AVALIAÇÃO DO USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA SALA DE AULA INCLUSIVA PELO ESTUDANTE PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal do ABC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Benitez;
Planejamento Educacional Individualizado na educação básica: envolvimento de mães e professores de estudantes com autismo e deficiência intelectual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Maternidade e Universidade: retrato das narrativas pessoais de mães universitárias; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
AVALIAÇÃO DE UM JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE VOCABULÁRIO RECEPTIVO COM ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Planejamento Educacional Individualizado de estudante com autismo na universidade: estudo de caso; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Curso de extensão: Inclusão escolar do público-alvo da educação especial; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Curso de extensão: Inclusão escolar do público-alvo da educação especial; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Curso de Extensão - Inclusão escolar de estudantes com autismo: estratégias da Análise do Comportamento Aplicada (ABA); 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências e Humanidades) - Universidade Federal do ABC; Orientador: Priscila Benitez;
Foi orientado por
Ampliação das atividades de um software de leitura e escrita para aprendizes com deficiência intelectual; ; 2015; Tese (Doutorado em programa de pós graduação em psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Camila Domeniconi;
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Benitez, Priscila . A organização da escola na perspectiva da Educação Especial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Serviços de apoio à escolarização. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Educação sob a perspectiva inclusiva no Simpósio Análise do Comportamento: História, Futuro e Desafios. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Palestrante da mesa redonda intitulada “Formação de Professores voltada para a Educação Inclusiva”, como parte da programação do 1 º Simpósio de Programas Institucionais de Formação Inicial de Professores e 4 ª Semana das Licenciaturas realizada na Universidade Federal do ABC, no dia 11 de abril de 2024 com carga horária total de 3 horas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VIDAL, B. F. E. ; KUMADA, K. M. O. ; Benitez, Priscila . TRADUÇÃO PORTUGUÊS-LIBRAS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS COMO APOIO PARA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORI, F. Y. R. ; FRAGA, F. ; DOMENICONI, CAMILA ; Benitez, Priscila . PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO DO PEERS COM JOVENS COM AUTISMO E/OU DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARSURA, N. ; DOMENICONI, C. ; Benitez, Priscila . Práticas com famílias, crianças e jovens com deficiência na formação docente em Educação Especial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, V. M. B. ; MARSURA, N. ; HIKARI, A. ; Benitez, Priscila . INTERVENÇÃO BASEADA EM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO E DE APOIO FAMILIAR NA JUVENTUDE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZOGHEIB, F. R. ; Benitez, Priscila ; LERIA, L. . ANÁLISE DE ESTUDOS SOBRE EMPREGO COM APOIO E ENSINO DE HABILIDADES A JOVENS COM DEFICIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Palestrante no curso de extensão 'CR058-2022 - CICLO DE SEMINÁRIOS SOBRE MATERIAIS DIDÁTICOS EM CULTURA OCEÂNICA INCLUSIVA'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . 'Programação de ensino em Educação Especial: estratégias comportamentais e inclusivas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; FOGACA, F. F. S. ; CHIPPARI, M. ; KUNIYOSHI, K. C. . INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL EM EXPRESSIVIDADE EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Benitez, Priscila . Apresentação na mesa redonda Profissão docente e educação inclusiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BENITEZ, PRISCILA . Procedimentos de ensino de linguagem no contexto da Educação Especial baseados em evidências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, K. V. P. ; KUMADA, K. M. O. ; BENITEZ, PRISCILA . ESTUDOS SOBRE A TERMINOGRAFIA DA LIBRAS: CAMINHOS PARA UMA PLATAFORMA VIRTUAL DE INTEGRAÇÃO DE SINAIS-TERMO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, D. N. ; BENITEZ, PRISCILA . Jogo sério no ensino do comportamento monetário para estudantes com autismo e deficiencia intelectual. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENITEZ, PRISCILA . Rastreio ocular como estratégia de ensino e avaliação na educação inclusiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BENITEZ, PRISCILA ; CONCEICAO, P. G. S. ; ROSALINO, A. C. S. ; NEVES, A. ; DOMENICONI, C. ; MARSURA, N. ; AFONSO, T. ; CAVAGGIONI, A. P. M. . Telessaúde em Análise do Comportamento e implicação da família e da equipe interdisciplinar: proposta metodológica para intervenção na Educação Especial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Ministrou a ação pedagógica de formação de professores ‘Educação Inclusiva em tempos de pandemia‘, totalizando a carga horária de 04horas, oferecida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e pela Universidade Federal do ABC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, K. V. P. ; KUMADA, K. M. O. ; Benitez, Priscila ; PASIAN, M. . LIBRATECA: TESTAGEM E VALIDAÇÃO DE UM PLATAFORMA VIRTUAL DE REGISTROS DE TERMINOGRAFIA DA LIBRAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HIGBEE, T. S. ; Benitez, Priscila ; de Freitas, M. C. ; POSTALLI, L. M. M. . Intervenções educacionais e comportamentais para pessoas com deficiência intelectual e transtorno do espectro do autismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TOMAZ, G. T. ; ALMEIDA, A. C. ; TAMBARA, M. ; Benitez, Priscila . FORMAÇÃO DE AGENTES EDUCACIONAIS FORMAIS E INFORMAIS EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS ESPECIALIZADOS NA ESCOLA INCLUSIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TOMAZ, G. T. ; SOARES, J. F. ; SOARES, A. C. B. ; Benitez, Priscila . RASTREIO OCULAR E EXPRESSÕES FACIAIS: ANÁLISE DO CONTROLE ATENCIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOURA, T. L. D. ; CAVALCANTE, T. ; SOARES, A. C. B. ; Benitez, Priscila . Avaliação de comportamento matemático e calibração ocular remota. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ARAUJO, P. P. ; Benitez, Priscila ; SOUZA, C. B. A. ; de Freitas, M. C. . AVALIAÇÃO DE ESTÍMULOS CARACTERIZANDO EMOÇÕES COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TEIXEIRA, I. O. ; BATISTA, M. P. ; POSTALLI, L. M. M. ; Benitez, Priscila . AVALIAÇÃO DO LEMBRAR EM ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BATISTA, L. S. ; KUMADA, K. M. O. ; GOMES, V. ; Benitez, Priscila . Estratégias didáticas para utilização do visual na Educação Matemática de surdos do Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CASAGRANDE, V. ; SOUZA, P. B. ; RIBEIRO, D. M. ; Benitez, Priscila . Planejamento Educacional Individualizado e Ensino Médio: Estudo de caso colaborativo entre família, escola e universidade.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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KUNIYOSHI, K. C. ; CHIPPARI, M. ; FOGACA, F. F. S. ; Benitez, Priscila . Avaliação da Expressividade Emocional em Crianças Autistas Medida por Ambiente Digital. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MORI, F. Y. R. ; TREVISAN, D. ; GOIS, J. P. ; Benitez, Priscila . Uso do SEIA na aplicação de objetivos de ensino comportamentais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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OLIVEIRA, V. M. B. ; Benitez, Priscila ; VIEIRA, C. R. ; PASIAN, M. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CASAGRANDE, V. ; Benitez, Priscila . Planejamento Educacional Individualizado de estudantes com autismo e/ou deficiência intelectual: possibilidades para o ensino médio inclusivo remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SASSAKI, L. S. S. ; Benitez, Priscila . Proposta de Avaliação e Ensino de Sequência Crescente e Decrescente na Educação Especial e Inclusiva: relações entre estímulos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, V. M. B. ; Benitez, Priscila . Análise da formação inicial e continuada de professores de Química na Educação Inclusiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, P. P. ; Benitez, Priscila . AVALIAÇÃO E ENSINO DO RECONHECIMENTO E NOMEAÇÃO DE EMOÇÕES COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NICOLE, E. ; Benitez, Priscila . Os impactos da Covid19 e o processo de inclusão escolar no ensino médio: como garantir a prestação de serviços educacionais especializados nesse contexto?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAUJO, F. A. B. ; Benitez, Priscila . Avaliação das funcionalidades de um sistema informatizado de ensino em ABA: narrativas de pais e profissionais de estudantes com autismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTANA, G. F. S. ; Benitez, Priscila . Ensino de Química e inclusão na educação básica: mapeamento da produção científica nacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALVES, G. ; Benitez, Priscila . Narrativas de estudantes com deficiência visual sobre o ENEM: percepções, necessidades e avaliação de tecnologia assistiva. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, L. E. G. ; Benitez, Priscila . Construção e validação de um manual digital para um sistema computadorizado com ensino por meio de jogos e desenvolvimento de atividades por profissionais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ROSA, I. A. ; Benitez, Priscila . Uso de tecnologia assistiva para avaliação de leitura e escrita: narrativas do estudante com síndrome de down”. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, T. ; AZEVEDO, T. ; MARQUES, D. ; Benitez, Priscila . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E AVALIAÇÃO DE LEITURA ESCRITA E MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Benitez, Priscila . Vídeo-palestra - Comportamento de estudar no contexto de isolamento provocado pela pandemia do Covid-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual: das medidas de rastreio ocular ao planejamento de atividades inclusivas.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Planejamento de intervenções inclusivas: contribuições das medidas de rastreamento ocular. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Escolarização do público alvo brasileiro da educação especial na perspectiva inclusiva: história e perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Contribuições da Análise do Comportamento para a educação especial inclusiva: do planejamento das intervenções à formação de professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MOURA, T. L. D. ; GOMES, V. ; Benitez, Priscila . TESTES DE HIPÓTESES EM ESTATÍSTICA: DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA À UM FAZER PEDAGÓGICO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . “Inclusão e acesso no ensino de Ciências: pesquisas e propostas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TREVISAN, D. ; Benitez, Priscila ; GOIS, J. P. . A web framework for configurable games with application to autistic children. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENITEZ, PRISCILA . Educação Inclusiva, Ensino Bilíngue para Surdos e Língua Brasileira de Sinais: ações possíveis em tempos de isolamento. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Educação inclusiva no hemisfério Sul: políticas públicas, formação docente e práticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Planejamento educacional individualizado: envolvimento de pais e professores de estudantes com deficiência intelectual e autismo.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Educação inclusiva: estratégias de ensino, conhecimento e aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Estratégias comportamentais para intervenção com estudantes com autismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Educação Especial Inclusiva: serviços destinados ao público-alvo da educação especial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Ação pedagógica de formação de professores ‘Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Universidade pública - UFABC - você conhece os seus direitos?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Estratégias e obstáculos da educação especial e inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LINDAURA, E. ; ARAUJO, F. A. B. ; LERIA, L. ; ARIANE, P. ; Benitez, Priscila ; ALMEIDA, T. . Inclusão escolar de estudantes público-alvo da educação especial: proposta de uma comunidade de aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Educação e Inclusão da Pessoa com Autismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARTINS, A. C. C. ; SABO, C. R. ; NASCIMENTO, C. R. S. ; FURTADO, F. ; LERIA, L. ; SANDOVAL, P. ; Benitez, Priscila ; FREITAS., S. A. . Atuação de uma equipe interdisciplinar para atendimento de uma criança com autismo: proposta de formação em ABA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Inclusão escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Discutindo o Transtorno do Espectro Autista na sociedade contemporânea. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . INCLUSÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Proposta de um serviço interdisciplinar em aba para estudante com autismo: estratégias para o envolvimento da mãe. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . ABA: desmistificando o aprendizado de estudantes com autismo e deficiência intelectual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Treinamento de habilidades sociais e esquizofrenia: Reflexão sobre condições necessárias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Planejamento educacional individualizado: Proposta na área da deficiência visual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . TDAH e aprendizagem: um estudo de caso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Estudante com deficiência intelectual os desafios da audiodescrição de um jogo para alunos com deficiência visual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, S. F. ; BENITEZ, PRISCILA ; DIETRICH, A. M. . Práticas pedagógicas: utilizando a linguagem visual como ferramenta de ensino inclusivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Transtornos globais do desenvolvimento: discussão acerca das normativas educacionais e dos manuais de saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Orientações para os Estudos no Programa de Ensino e Aprendizagem Tutorial (PEAT). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Mini-curso: Práticas educacionais tecnológicas e inclusivas: produções do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, S. F. ; DIETRICH, A. M. ; BENITEZ, PRISCILA . A linguagem visual como ferramenta de ensino inclusivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENITEZ, PRISCILA ; MELLO, E. M. ; GOMES, V. ; ANJOS, G. ; SANTOS, H. R. ; SUZUKI, E. ; ARIANE, P. ; OLIVEIRA, P. ; PRIOLI, K. ; ZANINI, T. ; LIRA, L. ; LERIA, L. ; SANDOVAL, P. . Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva da UFABC: caracterização e práticas extensionistas foi apresentado no IV Congresso de Extensão Universitária da UFABC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Inclusão na UFABC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Desafios da educação inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, C. ; LUKASOVA, K. . INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL PARA ESTUDANTE COM AUTISMO: ESTRATÉGIAS PARA O ENVOLVIMENTO FAMILIAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Minicurso: Autismo e avaliação: aproximações entre Análise do Comportamento e neurociências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMARGO, A. C. ; Benitez, Priscila ; SANTOS, C. ; TINE, R. T. ; SANTOS, H. R. . TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: MAPEAMENTO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; PRIOLI, K. ; BRITO, P. ; LERIA, L. ; SUZUKI, E. . EMPODERAMENTO DE FAMILIARES DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GIMENEZ, V. ; Benitez, Priscila ; ANJOS, G. ; OLIVEIRA, P. ; ALMEIDA, T. . PROPOSTA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PARA ESTUDANTE COM AUTISMO: ESTUDO DE CASO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TREVISAN, D. ; Benitez, Priscila ; SANDOVAL, P. ; GOIS, J. P. . USO DO ROBÔ COJI PARA ENSINO DE HABILIDADES PRÉ-VERBAIS PARA ESTUDANTE COM AUTISMO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Tecnologia Computacional e Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Inclusão escolar: estratégias comportamentais para o envolvimento de agentes educacionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Inclusão escolar de estudantes com autismo e deficiência intelectual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DOMENICONI, CAMILA ; Benitez, Priscila ; GRACIA, M. . Leitura compartilhada enter pais e filhos: análise de estratégias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Autismo: aspectos comportamentais e procedimentos de ensino na perspectiva da ABA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Inclusão escolar de estudantes com autismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . EVALUATION OF THE PERFORMANCE OF A STUDENT WITH AUTISM DURING ABA INTERVENTION. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Resende, A. A. C. de ; Benitez, Priscila ; PAULINO, V. ; Bondioli, R. M. ; ALBUQUERQUE, I. ; MANONI, N. V. . Intervenção ABA interdisciplinar com crianças com autismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, CAMILA . Ensino de leitura para estudantes com deficiencia intelectual e autismo: envolvimento dos agentes educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; ALBUQUERQUE, I. ; Bondioli, R. M. ; MANONI, N. V. ; Resende, A. A. C. de ; MELGER, B. . Intervenção ABA com estudantes com autismo: envolvimento de pais e professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PICHARILLO, A. D. M. ; COSTA, S. C. F. ; MUNIZ, J. D. ; Benitez, Priscila . Ensino de conteúdos pré-matemáticos: envolvimento do estudante com autismo em sala de aula regular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENITEZ, PRISCILA . Inclusão escolar e estudantes com autismo: práticas pautadas no ensino estruturado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Psicologia Escolar e TDAH. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Mesa redonda: Instituições especializadas e o atendimento ao público alvo da educação especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Autismo: possibilidades de atuação da Pedagogia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, M. D. ; SOARES, A. ; Benitez, Priscila ; DOMONTE, B. M. . Ambiente digital para ensino de atividades (pré)acadêmicas para estudantes com autismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; MANONI, N. V. ; Bondioli, R. M. ; ALBUQUERQUE, I. ; CASTRO, M. S. L. B. . Capacitação de uma equipe profissional para atuação interdisciplinar em ABA com estudantes com autismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERTAO, T. S. P. ; CARVALHO, R. N. ; FREITAS, P. G. ; Benitez, Priscila . Avaliação de um procedimento de ensino individualizado de matemática: contribuições para a Educação Especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Autismo e Inclusão Escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONTRERAS, P. S. ; PAVAO, M. R. ; Benitez, Priscila . Ensino de conceitos matemáticos a um aluno com autismo a partir de um programa de ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Práticas inclusivas de crianças com deficiência intelectual: contribuições da análise do comportamento aplicada (ABA). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Curso: Inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual e autismo: estratégias da ABA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . O papel das consequências reforçadoras nos jogos cooperativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; ALBUQUERQUE, I. ; MANONI, N. V. ; RIBEIRO, A. F. ; Bondioli, R. M. . Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento: Serviço multidisciplinar em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Saes, A. R. ; DONADELI, J. M. ; ARAN, M. A. S. ; Gomes, M. L. C. ; Benitez, Priscila ; Zaine, I. ; COELHO, G. ; de Freitas, M. C. ; DOMENICONI, CAMILA . NSINO DE HABILIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TEA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BENITEZ, PRISCILA . Comportamento organizacional: princípio da análise do comportamento aplicada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BENITEZ, PRISCILA . Transtornos do neurodesenvolvimento e o papel da educação inclusiva na perspectiva da ABA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Santos, R. S. ; ALBARELLA, G. ; Benitez, Priscila . Mapeamento de habilidades com crianças com suspeita de deficiência intelectual por meio de jogos estratégicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALBARELLA, G. ; Santos, R. S. ; Benitez, Priscila . Avaliação sistemática de habilidades de leitura com compreensão: estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HERADITA, E. ; BARROS, C. ; Benitez, Priscila . Estratégias de trabalho com adolescentes no âmbito escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Estratégias de manejo comportamental nas relações interpessoais e intrapessoais nas organizações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Proposta de estratégias inclusivas com crianças com Transtorno Global do Desenvolvimento na escola regular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BENITEZ, PRISCILA . Procedure of reading teaching for students with intellectual disabilities involving teachers and parents. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BENITEZ, PRISCILA . Inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Ensino de leitura e escrita: estratégias inclusivas na perspectiva da Análise do Comportamento Aplicada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Gomes, M. L. C. ; BENITEZ, PRISCILA ; DONADELI, J. M. ; Saes, A. R. ; de Freitas, M. C. ; DOMENICONI, CAMILA . A avaliação de crianças com autismo a partir do CARS e da observação in loco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Gomes, M. L. C. ; BENITEZ, PRISCILA ; DOMENICONI, CAMILA . Bebês e deficientes intelectuais: aquisição de linguagem baseada no modelo de rede de relações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BENITEZ, PRISCILA ; KIRCHNER, L. F. ; TATMATSU, D. I. B. ; RIBEIRO, G. W. ; PRETTE, Z. A. P. ; Del Prette, A. . Mapeamento das habilidades sociais educativas de pais com filhos com deficiência intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENITEZ, PRISCILA ; Bondioli, R. M. ; Gomes, M. L. C. ; DOMENICONI, CAMILA . Ensino de leitura para crianças com deficiência intelectual: envolvimento dos professores de sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENITEZ, PRISCILA ; de Freitas, M. C. ; Gomes, M. L. C. ; DONADELI, J. M. ; Saes, A. R. . Aplicação de currículos de ensino por cuidadores de crianças com autismo: estratégias da Análise Aplicada do Comportamento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BENITEZ, PRISCILA . Mini curso: Reflexões e Orientações para agentes educacionais sobre políticas e práticas inclusivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BENITEZ, PRISCILA ; GRACIA, M. ; VEGA, F. ; DOMENICONI, CAMILA . Avaliação do ensino e aprendizagem da língua oral em contexto de educação especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KIRCHNER, L. F. ; Benitez, Priscila ; TATMATSU, D. I. B. ; RIBEIRO, G. W. ; PRETTE, Z. A. P. . Habilidades sociais educativas em mães de crianças com diabetes de mellitus do tipo 1. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Benitez, Priscila . Inclusão escolar: envolvimento dos diferentes agentes educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COELHO, G. ; Campos, J. A. P. P. ; BENITEZ, PRISCILA . Inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual: a partir da percepção dos pais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Inclusão escolar de crianças com transtorno global do desenvolvimento: contribuições da Análise do Comportamento Aplicada (ABA). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Práticas inclusivas entre a escola comum e especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; Barbieri, L. ; DOMENICONI, C. . Avaliação de atividades em sala de aula regular em conjunto com a aplicação de um software de leitura e escrita para alunos autistas e deficientes intelectuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Carmo, J. S. ; Bechaga, D. ; Faccioli, J. ; Benitez, Priscila ; Ribeiro, T. ; Pompermaier, H. . Frente De Ações Em Análise Do Comportamento E Educação: Evidências Preliminares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BENITEZ, PRISCILA ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, CAMILA . Análise De Dicas Fornecidas Pelos Pais Na Interação Com Filhos Com Deficiência Intelectual Durante Atividades De Leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Gomes, M. L. C. ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, CAMILA . Mapeamento do desempenho em leitura e escrita de aprendizes com deficiência intelectual incluídos e não incluídos na escola regular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; Santos, R. S. ; Gomes, M. L. C. ; DOMENICONI, CAMILA . Compreensão do processo de inclusão escolar na perspectiva dos pais e das atividades realizadas pelos aprendizes incluídos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, CAMILA . Atuação do psicólogo escolar no processo de inclusão escolar na perspectiva de pais e professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; Santos, R. S. ; DOMENICONI, C. . Inclusão escolar: envolvimento de pais e professores em atividades de leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, CAMILA . Envolvimento de pais no ensino de leitura e escrita para crianças com deficiência intelectual por meio da contação de histórias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, CAMILA . Avaliação do desempenho de leitura de palavras com sílabas complexas com aprendizes incluídos na escola regular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. ; DOMENICONI, CAMILA . O efeito de sequência em um esquema de tratamentos alternados no ensino de leitura para crianças com deficiência intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; KIRCHNER, L. F. ; SILVEIRA, C. ; HACKBARTH, C. ; PRADO, P. S. T. . Observação do comportamento na pesquisa aplicada: proposta de registro sistemático em uma tarefa de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Gomes, M. L. C. ; BENITEZ, PRISCILA ; DOMENICONI, CAMILA . Avaliação do desempenho de nomeação de aprendizes com deficiência intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BENITEZ, PRISCILA . Transtorno Global do Desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; Barbieri, L. ; DOMENICONI, C. . Condições necessárias e suficientes para aprendizagem de leitura e escrita por alunos especiais incluídos na escola regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Gomes, M. L. C. ; Souza, L. M. R. ; Benitez, Priscila . Função simbólica: uma breve revisão sobre a maneira de se relacionar com o mundo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; Gomes, M. L. C. ; Souza, L. M. R. ; DOMENICONI, C. . Aplicação do delineamento experimental com tratamentos alternados em intervenções com professores em sala. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; Barbieri, L. ; DOMENICONI, C. . Programa de intervenções de ensino de leitura para alunos incluídos na escola regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Benitez, Priscila ; Gomes, M. L. C. ; Barbieri, L. ; Zaine, I. ; Saes, A. R. ; DOMENICONI, C. . Shared reading between pairs as a procedure to improve the comprehension reading. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Barbieri, L. ; Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Avaliação de um conjunto de atividades em sala de aula regular em conjunto com a aplicação de um software de leitura e escrita para alunos autistas e com deficiência intelectual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Barbieri, L. ; DOMENICONI, C. . Condições necessárias e suficientes para aprendizagem de leitura e escrita por alunos especiais incluídos na escola regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; de Freitas, M. C. ; de Rose, J. C. C. . Programa de ensino individualizado de leitura e escrita para crianças com deficiência intelectual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; Santos, R. S. ; Barbieri, L. ; DOMENICONI, C. . Interação entre o professor da sala de aula regular e o professor da educação especial: possibilidades e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Tenorio, J. P. ; Benitez, Priscila ; de Souza, D. G. ; DOMENICONI, C. . Análise de procedimentos de ensino de leitura para aprendizes com e sem deficiência intelectual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Aplicações de tecnologias instrucionais ao ensino de habilidades básicas de leitura e matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Como se comportar em dinâmicas de grupo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila . Mapeamento das atividades da psicologia organizacional no contexto atual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Aplicação de um programa informatizado de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Avaliação do comportamento do familiar enquanto monitor de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Mapeamento histórico e normativo da educação especial no Brasil: um espaço para discussão sobre a formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Treino de capacitação de mães como agentes favorecedoras do desenvolvimento de leitura em seus filhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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de Freitas, M. C. ; Benitez, Priscila . Compreensão de leitura e Análise do Comportamento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Golfeto, R. M. ; Veiga, D. I. ; Benitez, Priscila ; de Souza, D. G. ; Marques, L. B. . Análise do desempenho em um programa informatizado de ensino individualizado de leitura e escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; Ricardo, H. N. ; RABELO, L. Z. ; MARTINS, M. R. ; Rocha, C. N. ; Benedito, C. M. ; MEIDIC, A. D. ; Marcuci, S. B. ; Santis, C. G. ; Pedroso, J. M. G. . Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar: Revisão histórica e disseminação de conhecimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Aplicação de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; de Freitas, M. C. ; DOMENICONI, C. . Envolvimento dos pais na educação de filhos com deficiência intelectual: proposta de revisão de treinos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Avaliação do repertório de leitura com compreensão em indivíduos com deficiência intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Zeppone, R. M. O. ; Benitez, Priscila ; Lagoeiro, A. . Atendimento Educacional Especializado e Ensino Colaborativo: proposta de aproximação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Zeppone, R. M. O. ; Lagoeiro, A. . O papel da família no processo de inclusão escolar: proposta de revisão bibliográfica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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de Freitas, M. C. ; Benitez, Priscila ; de Rose, J. C. C. . Ensino de leitura e escrita para um aluno com deficiência mental por meio de um programa computadorizado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Implementando estratégias para o uso de um software de leitura por familiares de indivíduos com atraso no desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; Shibata, M. Y. ; BandiniI, H. H. M. ; Costa, A. R. A. . Avaliação do repertório verbal de crianças com histórico de fracasso escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Nunes, D. A. ; Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; de Rose, J. C. C. . Comportamento de mentir no contexto familiar: uma proposta de análise e intervenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DOMENICONI, C. ; Zaine, I. ; Benitez, Priscila . Utilização de programas informatizados de ensino de leitura a indivíduos com atraso no desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Compreendendo a família enquanto sujeito de intervenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Takahaji, M. ; Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Capacitação de professores para atuarem como monitores no Gerenciador de Ensino Individualizado por Computador (GEIC).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; CALOCCI, Patricia M. . Leitura e equivalência de estímulos: uma revisão bibliográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Categorização de relatos verbais emitidos por familiares durante aplicação de um progrmaa informatizado de ensino de leitura e escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. . Avaliação de variáveis motivacionais e ambientais para o ensino informatizado de leitura e escrita em indivíduos com deficiência intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Nunes, D. A. ; Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; de Rose, J. C. C. . Intervenção com familiares para incremento na correspondência entre comportamento verbal e não-verbal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; CALOCCI, Patricia M. . Leitura, equivalência de estímulos e deficiência: proposta de revisão bibliográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Lagoeiro, A. ; Caiado, K. R. M. . Acessibilidade e educação: uma amostra da produção científica brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Amaro, L. C. P. ; Benitez, Priscila ; Del Prette, Z. ; DOMENICONI, C. . Avaliação de uma intervenção educativa com alunos do ensino fundamental referente aos adversários dos seus times.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Implementando estratégias para o uso de um software de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Orientação Profissional: como orientar alunos do ensino fundamental?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; CALOCCI, Patricia M. ; CARVALHO, Fernanda C. ; PERAL, Tania . Habilidades sociais para pais e Inteligência emocional para filhos: esse intercâmbio é possível?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Benitez, Priscila ; STELKO-PEREIRA, A. C. . Contribuições da Análise do Comportamento ao estudo da violência: publicações no JABA e JEAB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; MARCICANO, D. C. ; CALOCCI, Patricia M. . Mapeando a trajetória da criança ocidental: um espaço de discussão para o psicólogo educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila ; Marcicano, Daniel C. ; CALOCCI, Patricia M. . Atuação do psicólogo escolar frente às expressões de preconceito na educação formal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Resende, A. A. C. de ; Benitez, Priscila ; MARCICANO, D. C. ; FERREIRA, B. C. . Atendimentos escolares às pessoas com necessidades educacionais especiais: desafios e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELLO, M. A. ; CAMPOS, D. A. ; Benitez, Priscila ; Lazaretti, L. M. ; RITTMEISTER, E. M. ; BARRETO, S. M. G. ; Leite, F. D. S ; METZNER, A. C. ; Martins, A. F. ; Moraes, F. A. ; GONZÁLEZ, A. G. G. ; Caram, A. M. ; Silva, M. A. Q. ; Briganti, L. ; Camacho, M. A. R. ; Barreiros, D. K. ; VICENTINI, L. C. A. ; SIMONE, A. C. M. ; Souza, E. L. ; Iza, D. F. V. . Comunidade On-Line de Educação Infantil: os desafios e conquistas da leitura em ambiente virtual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Intervenções clínicas em terapia de família e casal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; Lhör, T. ; Resende, A. A. C. de . Uma discussão sobre procedimentos de atenção na perspectiva da análise do comportamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; Zaine, I. . Análise do Comportamento em estudos envolvendo idosos cmo ou sem Alzheimer: revisão e novas propostas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Benitez, Priscila ; MELLO, M. A. . Percepção e atuação do professor de educação infantil frente às crises do desenvolvimento na perspectiva histórico-cultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; DOMENICONI, C. ; Shibata, M. Y. . Avaliação do repertório verbal de crianças com dificuldades de leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Implementando estratégias para o uso de um software de leitura por familiares de indivíduos com atraso no desenvolvimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Sobre a morte e o morrer: uma análise psicológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Benitez, Priscila ; PERAL, Tania ; SCARIN, Ana Carla Furlan . Escola para pais: repaginando a relação família-escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila ; OLIVEIRA, Aline ; ARAÚJO, Cristiane ; RAMOS, Katy ; MOREIRA, Rachel . Escola para pais: perspectiva de prevenção ao fenômeno da indisciplina no ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Benitez, Priscila . Vencendo as armadilhas da educação matemática por meio da abordagem etnomatemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Benitez, Priscila . Desenvolvendo o hábito da leitura nos anos iniciais da educação formal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Benitez, Priscila . Como trabalhar com crianças desinteressadas em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KUMADA, K. M. O. ; SILVA, E. P. ; Benitez, Priscila . Dossiê Temático: “Faces em questão: o não-manual nas línguas de sinais”, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Benitez, Priscila . Organizadora dos Anais da I Jornada de Análise do Comportamento do GPEEI-UFABC e CLIA Psicologia 2021 (Organizadora dos Anais da I Jornada de Análise do Comportamento do GPEEI-UFABC e CLIA Psicologia).
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Benitez, Priscila . Organizadora dos Anais do V Encontro Educação Especial Inclusiva e XI Ciclo de Surdos e Libras. Santo André: EDUFABC, 2020 (Organizadora dos Anais do IV Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva da UFABC).
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Benitez, Priscila . Organizadora dos Anais do V Ciclo Surdos e Libras e II Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva da UFABC. UFABC, 2018 (Organizadora dos Anais do V Ciclo Surdos e Libras e II Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva).
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Benitez, Priscila . Organizadora dos Anais do IV Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva da UFABC 2018 (Organizadora dos Anais do IV Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva da UFABC).
Outras produções
Benitez, Priscila . Comissão Ad hoc da CAPES como Avaliadora das propostas no Edital nº 23/2023 - Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR EQUIDADE. 2024.
BENITEZ, PRISCILA . Consultora ad hoc do periódico Psicologia: Teoria e Prática durante o ano de 2021.. 2021.
Benitez, Priscila . Consultora ad hoc, com a emissão de um parecer referente a um artigo submetido à apreciação para eventual publicação na Revista Acta Comportamentalia. 2019.
BENITEZ, PRISCILA . Consultora Ad hoc de Ações de Extensão no âmbito do Edital nº 901/2017 da Pró-Reitoria de Extensão do IFSP. 2018.
Benitez, Priscila . Consultora no processo de qualificação da consulta pública sobre a Minuta da Política Nacional de Educação Especial - PNEE 2018. 2018.
Benitez, Priscila . Avaliação de um artigo submetido na Estudos de Psicologia (Campinas). 2024.
Benitez, Priscila . Consultora na pesquisa de doutorado intitulada “Análise dos serviços e recursos destinados às pessoas com necessidades educacionais específicas disponibilizados nas avaliações em larga escala da educação básica. 2024.
Benitez, Priscila . Parecerista de um artigo submetido a Revista Brasileira de Educação Especial. 2024.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc da avaliação de um artigo encaminhado para a Revista Brasileira de Educação Especial mantida pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2024.
BENITEZ, PRISCILA . Avaliação de artigo submetido a publicação em Educação e Pesquisa. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Avaliação de um artigo submetido ao periódico Psicologia Escolar e Educacional. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Avaliação de um artigo submetido para Revincluso - Revisto Inclusão & Sociedade. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista adhoc na Revista Brasileira de Análise do Comportamento, no ano de 2023. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista ad hoc na Revista Acta Comportamentalia, com a emissão de um parecer referente a manuscrito específico submetido à apreciação para eventual publicação. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Avaliação de artigo submetido para publicação na Revista Educação e Pesquisa - maio de 2023. 2023.
Benitez, Priscila . Emissão de parecer da submissão para o periódico Educação em Revista da UFMG. 2023.
Benitez, Priscila . Miembro de la Comisión de Seguimiento Internacional del plan de investigación de la doctoranda Diana Patricia González del programa de Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación durante el curso 2022-2023.. 2023.
Benitez, Priscila . Revisão de artigo submetido na Revista Brasileira de Educação Especial. 2023.
Benitez, Priscila . Revisora ad hoc, avaliando manuscrito submetido à revista no ano de 2023 na revista Perspectivas em Análise do Comportamento. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Revisora de manuscrito submetido à Revista Brasileira de Educação Especial em outubro de 2023. 2023.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista ad hoc de manuscrito no periódico Educação em Revista, ISSN 1982-6621, do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGE/FaE/UFMG), no período de 22 de abril de 2021 a 25 de maio de 2021.. 2023.
Benitez, Priscila . Ad hoc do Volume 24 (2021) da Revista Olhar de Professor. 2022.
Benitez, Priscila . Avaliação de artigo submetido a publicação em Educação e Pesquisa.. 2022.
BENITEZ, PRISCILA . Revisora de um artigo na Trends in Psychology em fevereiro de 22. 2022.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc da avaliação de artigo encaminhado para a Revista Brasileira de Educação Especial. 2022.
Benitez, Priscila . Consultora ad hoc do periódico Psicologia em Estudo - UEM. 2022.
Benitez, Priscila . Revisora de um artigo na Trends in Psychology em junho de 22. 2022.
Benitez, Priscila . Parecerista no periódico Revista Educação, Artes e Inclusão. 2022.
Benitez, Priscila . Miembro de la Comisión de Seguimiento Internacional del plan de investigación del programa de Doctorado Interuniversitario en Psicologia de la Educación durante el curso 2021-2022 en la Universitati de Barcelona. 2022.
Benitez, Priscila . Membro externo do CNPq no processo seletivo de Iniciação Científica da PUCCamp. 2022.
Benitez, Priscila . Consultora ad-hoc, emitindo parecer referente a um manuscrito submetido à apreciação para eventual publicação na Revista Interação em Psicologia da UFPR. 2022.
Benitez, Priscila . Atua no quadro de consultoras ad/hoc do Periódico Psicologia em Estudo da Universidade Estadual de Maringá, com exame de um manuscrito no mês de julho de 2022. 2022.
Benitez, Priscila . Parecerista ad-hoc, com a emissão de parecer referente a um artigo submetido à apreciação para eventual publicação na Revista Brasileira de Análise do Comportamento (ReBAC). 2022.
Benitez, Priscila . Participação da Comissão Científica da Revista ACTIO: Docência em Ciências (ISSN 2525-8923).. 2022.
BENITEZ, PRISCILA . Avaliadora ad-hoc de manuscrito(s) submetido(s) ao volume 28 (2022) na revista Linhas Críticas, ISSN eletrônico 1981-0431, da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). 2022.
BENITEZ, PRISCILA . Revisora ad hoc na revista Perspectivas em Análise do Comportamento. 2022.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista no XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Endipe. 2022.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista ad hoc na Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC) no ano de 2022. 2022.
Benitez, Priscila . Avaliação de um artigo para Educação em Revista.. 2021.
BENITEZ, PRISCILA . Avaliação de artigo na Revista Psicologia: Ciência e Profissão. 2021.
BENITEZ, PRISCILA . Consultora Ad Hoc na avaliação de três projetos referente ao EDITAL PIBIS/PROEC/PROPG – 2020, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ. 2021.
Benitez, Priscila . Avaliação de um artigo para Educação em Revista - Junho de 2021. 2021.
Benitez, Priscila . Parecerista ad-hoc na Revista Interação em Psicologia. 2021.
Benitez, Priscila . Avaliação de submissão à revista Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva.. 2021.
Benitez, Priscila . Revisora ad hoc, avaliando manuscrito(s) submetido(s) à revista Perspectivas em Análise do Comportamento no ano de 2021.. 2021.
Benitez, Priscila . Parecerista de um capítulo da obra em Comemoração aos 30 anos do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Maranhão - UFMA. 2021.
Benitez, Priscila . Membro do Comitê Externo do CNPq do processo seletivo da iniciação científica da PUCCAMP. 2021.
Benitez, Priscila . Avaliadora ad-hoc dos textos científicos submetidos ao 9º Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2021.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc de manuscrito no periódico Educação em Revista, ISSN 1982-6621, do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGE/FaE/UFMG), no período de 16 de dezembro de 2020 a 22 de janeiro de 2021. 2021.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc, no ano de 2020 da Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais. 2020.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional – ABRAPEE durante abril de 2020. 2020.
Benitez, Priscila . Avaliadora ad hoc de 1 artigo, no mês de julho de 2020 na Revista Psicologia Teoria e Pesquisa. 2020.
Benitez, Priscila . AVALIADOR dos projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICTSR segundo as condições estabelecidas pelo Edital 001/2020 da Pró-Reitoria de Pesquisa (ProPq) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 2020.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc da avaliação de um artigo encaminhado para a Revista Brasileira de Educação Especial mantida pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2020.
Benitez, Priscila . Avaliação de um manuscrito em julho de 2020 como parecerista AD DOC na Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC). 2020.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc da avaliação de artigo encaminhado para a Revista Brasileira de Educação Especial mantida pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2020.
Benitez, Priscila . Review of Journal of Educational Computing Research. 2020.
Benitez, Priscila . Avaliador do X Encontro de Iniciação Científica da UFABC. 2020.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc na análise de artigos submetidos para a chamada do prêmio “melhores artigos produzidos a partir de teses e dissertações na área de Educação Especial”, organizado pelos Comitês Editoriais da Revista Brasileira de Educação Especial (Associação Brasileira de Pesquisadores de Educação Especial) e da Revista Educação Especial (Universidade Federal de Santa Maria).. 2019.
Benitez, Priscila . Parecerista ad hoc para Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574/e-ISSN 1980-5314. 2019.
Benitez, Priscila . Miembro del Comité Científico de la Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos (Barcelona, 4 y 5 de noviembre de 2019).. 2019.
Benitez, Priscila . Avaliador do IX Encontro de Iniciação Científica da UFABC. 2019.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista AD DOC na Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC).. 2018.
Benitez, Priscila . Parecerista ad-hoc de projetos submetidos à Coordenadoria dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar no Edital ProPq 001/2018 PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICT sem remuneração, seleção 2018 – 2019, entre os meses de maio e junho de 2018.. 2018.
Benitez, Priscila . Parecerista dos trabalhos enviados ao II Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva da UFABC. 2018.
Benitez, Priscila . Coordenadora da Mesa Redonda 'Contribuições da Neurociências para a Educação Especial' apresentada no VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2018.
Benitez, Priscila . Avaliador do VIII Encontro de Iniciação Científica da UFABC. 2018.
Benitez, Priscila . Coordenadora da mesa 'Educação Especial e inclusiva e Direitos Humanos', durante a I Semana de Direitos Humanos da UFABC. 2018.
Benitez, Priscila . Consultor AD-HOC de trabalhos submetidos no VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2018.
Benitez, Priscila . Membro do Comitê Externo do CNPq no Processo de Avaliação dos bolsistas PIBIC/CNPq, PIBIT/CNPq e PIBIC-EM/CNPq, durante o XXIII Encontro de IC e VIII Encontro de Inic Desenv Tecnol e Inova na PUCCAMP. 2018.
Benitez, Priscila . Parecerista ad-hoc para REBAC (Revista Brasileira de Análise do Comportamento) referente a um artigo submetido a apreciação para eventual publicação. 2017.
Benitez, Priscila . Debatora de paineis da I Mostra de Trabalhos dos Estudantes de Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo. 2016.
Benitez, Priscila . Avaliadora de trabalhos científicos submetidos para apresentação no Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2016.
Benitez, Priscila . Avaliadora de Sessão de Pôsteres no dia 02 de novembro de 2016, durante o VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista Consultor ad Hoc na Revista Avaliação Psicológica. 2016.
Benitez, Priscila . Parecerista ad Hoc na Educational Research and Reviews. 2016.
BENITEZ, PRISCILA . Participação no Grupo de Trabalho Análise Comportamental de Processos Simbólicos no XV Simpósio da ANPEPP. 2014.
BENITEZ, PRISCILA . Participação no Fórum de Discussão de Política Científicas realizado no XV Simpósio da ANPEPP. 2014.
Benitez, Priscila . Co-orientação do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da UFSCar - O pedagogo nas organizações: possibilidades de atuação e superação de práticas. 2014.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumo de Trabalhos submetidos para apresentação na XIII Jornada de Análise do Comportamneto da UFSCar. 2014.
Benitez, Priscila . Debatedora de trabalhos apresentados na XIII Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2014.
BENITEZ, PRISCILA . Parecerista de trabalhos científicos submetidos para possível apresentação no SIED:EnPED:2014 (Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). 2014.
BENITEZ, PRISCILA . Coordenadora na Sessão Coordenada 'Procedimentos de Ensino de Leitura: Estratégias Aplicadas com distintas populações' na 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014.
BENITEZ, PRISCILA . Coordenadora da Sessão de Comunicação Oral sobre Deficiência Intelectual no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.
BENITEZ, PRISCILA . Co-orientação do Trabalho de Conclusão de Curso de Psicologia da Unicep - Desafios da inclusão escolar de crianças com TEA em estudos brasileiros. 2014.
Benitez, Priscila . Debatedor de painéis apresentados no 22º Congresso de Iniciação Científica e no 7º Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2014.
Benitez, Priscila . Debatedora de Paineis de Trabalhos aprovados para apresentação no XX Congresso de Iniciação Científica e no V Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumo de Trabalhos submetidos para apresentação no XX Congresso de Iniciação Científica e no V Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Delegada no VIII Congresso Regional de Psicologia - VIII COREP-SP. 2013.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumo de Trabalhos submetidos para apresentação na XII Jornada de Análise do Comportamneto da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Debatedora de trabalhos apresentados na XII Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumo de Trabalhos submetidos para apresentação no XXI Congresso de Iniciação Científica e no VI Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumo de Trabalhos submetidos para apresentação na VI Mostra do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumos de trabalhos submetidos para apresentação no XXI Congresso de Iniciação Científica e no VI Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2013.
Benitez, Priscila . Co-orientação do Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Educação Especial da UFSCar - Relatos de pais sobre a inclusão escolar de filhos com deficiência intelectual. 2013.
Benitez, Priscila . Coordenadora de Sessão Oral de Trabalhos aprovados para apresentação no V Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012.
Benitez, Priscila . Parecerista de Monografia na III Mostra de Monografias do Curso de Graduação em Psicologia da UFSCar. 2012.
Benitez, Priscila . Coordenadora de sessão de apresentação de Monografia na III Mostra de Monografias do Curso de Graduação em Psicologia da UFSCar. 2012.
Benitez, Priscila . Participação no Grupo de Trabalho Análise Comportamental de Processo Simbólico no XIV Simpósio da ANPEPP. 2012.
Benitez, Priscila . Parecerista de Resumo de Trabalhos submetidos para apresentação no XIX Congresso de Iniciação Científica e no IV Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2011.
Benitez, Priscila . Debatedora de Paineis de Trabalhos aprovados para apresentação no XIX Congresso de Iniciação Científica e no IV Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2011.
Benitez, Priscila . Coordenadora de Sessão Oral de Trabalhos aprovados para apresentação no XIX Congresso de Iniciação Científica e no IV Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2011.
Benitez, Priscila . Gestão da comunidade: formação para a família. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Benitez, Priscila . Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): ensino e aprendizagem de comportamentos acadêmicos básicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . A Terapia Analítico Comportamental Infantil aplicada ao transtorno do espectro austista. 2016. .
Benitez, Priscila . A Terapia Analítico Comportamental Infantil aplicada a crianças com dificuldades escolares. 2016. .
Benitez, Priscila . Min-curso: Serviço interdisciplinar na perspectiva da Análise do Comportamento Aplicada ao autismo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENITEZ, PRISCILA . Avaliações comportamentais: identificação e análise de comportamentos do TEA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BENITEZ, PRISCILA . Procedimentos de ensino na Análise do Comportamento Aplicada (ABA). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Zeppone, R. M. O. ; DOMENICONI, CAMILA ; Benitez, Priscila ; Bondioli, R. M. . Mini-curso: Programa de estratégias inclusivas no processo de alfabetização - parceria colaborativa entre os agentes educacionais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; Zeppone, R. M. O. . Mini-curso: Programas de intervenção na educação especial: propostas de estratégias inclusivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Mini-curso: Programa de estratégias inclusivas para o ensino de leitura e escrita: parceria colaborativa entre pais e professores. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; Golfeto, R. M. ; Marques, L. B. . Capacitação de profissionais do NEAC de Ribeirão Preto para atuarem como monitores no Gerenciador de Ensino Individualizado por Computador (GEIC).. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; CAMPANINI, A. . Oficina sobre Educação matemática no ensino fundamental: propostas de atividades. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Benitez, Priscila ; Veiga, D. I. ; Marques, L. B. ; Costa, L. . Mini-curso sobre Leitura e escrita: procedimentos elementares de ensino para aprendizes com e sem autismo inseridos no ensino regular. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; Lagoeiro, A. ; Zeppone, R. M. O. ; Campos, J. A. P. P. . Mini-curso sobre Processo de inclusão escolar: proposta de aproximação entre políticas vigentes e a prática docente. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Oficina sobre Proposta alternativa de alfabetização: atividades de leitura e escrita para aprendizes com repertórios variados. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Benitez, Priscila . Palestra sobre Panorama geral das políticas e práticas de Recursos Humanos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Mini-curso sobre Psicologia Organizacional na IX Semana de Psicologia da UFSCar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Palestra sobre Política de cargos e salários, retenção de talentos e plano de carreira: conceitos básicos em RH. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Oficina na I Semana de Licenciatura em Educação Especial da UFSCar - Ensino de leitura e escrita para deficientes intelectuais: inserção de pais e professores. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; Zaine, I. . Capacitação de professores do município de Ibaté para atuarem como monitores no Gerenciador de Ensino Individualizado por Computador (GEIC).. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; Reis, T. ; de Freitas, M. C. ; Zaine, I. . Métodos não convencionais no ensino de leitura e escrita. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Benitez, Priscila ; Zaine, I. . Capacitação de profissionais do Lar Rosa de Sarom para atuarem como monitores no Gerenciador de Ensino Individualizado por Computador (GEIC).. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Introdução ao comportamento organizacional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Palestras sobre Breve levantamento histórico da Psicologia Organizacional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Golfeto, R. M. ; Marques, L. B. ; Reis, T. ; Benitez, Priscila . Capacitação de docentes e técnicos da Prefeitura de Formiga-MG para atuarem como monitores no Gerenciador de Ensino Individualizado por Computador (GEIC). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila . Contribuições da Psicologia a Educação Infantil: desenvolvendo professores fascinantes. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Benitez, Priscila ; CARVALHO, Fernanda C. ; VERRONI, Maria Lúcia ; VALENTE, Cláudia ; BORGES, Dayse ; SILVA, Maria do Carmo . O Pequeno Fantasminha. 2005. Teatral.
Projetos de pesquisa
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2020 - 2022
Planejamento Educacional Individualizado como apoio ao processo escolar de estudantes do ensino médio: possibilidades acerca da política espanhola e brasileira, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Priscila Benitez - Coordenador / Camila Domeniconi - Integrante / Marta Gràcia - Integrante / Veronica Casagrande - Integrante / Daniela Mendonça Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2020 - Atual
Serviço-Escola em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Autismo e/ou Deficiência Intelectual, Descrição: Descrição: O Serviço-Escola proposto visa programar atividades complementares aos trabalhos já realizados pelas famílias, de modo a maximizar os procedimentos e possibilitar intervenções mais intensivas, sem a pretensão de substituir qualquer intervenção e atividades que já estiverem em curso. Espera-se que a implantação do Serviço-Escola em ABA para estudantes com TEA e/ou DI possa auxiliar na construção de uma proposta destinada a uma parte da população brasileira que não teria acesso à intervenção sistemática e intensiva, se dependesse unicamente de profissionais financiados com verba privada. A proposta na faz parte de um projeto coordenado pela profa Priscila Benitez, na Universidade Federal do ABC, que envolve atividades de formação de profissionais, pais e supervisão de atendimentos, além de atividades de planejamento de pesquisa e análise de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Priscila Benitez - Coordenador / Maria Clara de Freitas - Integrante / DOMENICONI, CAMILA - Integrante / Vivilí Gomes - Integrante / Kate Mamhy Oliveira Kumada - Integrante / Marcelo Salvador Caetano - Integrante / Claudia Regina Vieira - Integrante.
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2019 - Atual
Conjunto de aplicativos acessíveis para dispositivos móveis para apoio ao aluno com deficiência visual e auditiva em sala de aula, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Kate Mamhy Oliveira Kumada - Integrante / André Luiz Brandão - Integrante / Juliana Cristina Braga - Coordenador / Rafaela Vilela - Integrante / Denise Goya - Integrante / Carla Lopes Rodriguez Paiva - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
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2018 - Atual
Jogo educacional para o ensino interdisciplinar de ciências, matemática e educação científica, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Kate Mamhy Oliveira Kumada - Integrante / André Luiz Brandão - Integrante / Juliana Cristina Braga - Coordenador / Ailton Oliveira Junior - Integrante / Rafaela Vilela - Integrante / Denise Goya - Integrante / Carla Lopes Rodriguez Paiva - Integrante / Silvia Dotta - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
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2017 - Atual
Proposta de um serviço interdisciplinar em ABA para estudantes com autismo e/ou deficiência intelectual: estratégias para o envolvimento dos pais, Descrição: O projeto visa elaborar, implementar e avaliar um serviço de atendimento educacional complementar para estudantes com TEA, a partir da aplicação dos procedimentos de ensino delineados com os princípios analítico-comportamentais, por uma equipe interdisciplinar, em conjunto com os pais. Como medida complementar serão conduzidas avaliações para identificar modificações nos padrões neurofuncionais e de rastreio ocular dos estudantes com TEA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Priscila Benitez - Coordenador / DOMENICONI, CAMILA - Integrante.
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2015 - Atual
Avaliação de um programa para ampliação das interações comunicativas com pais e professores de pré-escolares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Camila Domeniconi em 18/10/2017., Descrição: Estudos fundamentados em diferentes orientações teóricas convergem sobre a importância da interação entre adultos e crianças para o incremento das interações comunicativas. O presente projeto tem como objetivo avaliar o efeito de um programa baseado em leitura compartilhada para o aumento do vocabulário expressivo e receptivo e também para o aumento no número e duração de conversações iniciadas pela criança pré-escolar inserida em regiões com baixo nível sócio econômico. O projeto é composto por três estudos. O Estudo 1 prevê a aplicação do programa pelos professores nas escolas, o segundo estudo prevê a adaptação de um instrumento observacional utilizado em sala de aula para avaliação das interações comunicativas em casa e o terceiro prevê a aplicação do programa pelos pais em suas casas. O programa proposto nos estudos 1 e 3 está baseado na leitura compartilhada de 18 livros. Participarão do projeto 20 professores de pré-escola no primeiro estudo, 20 famílias no terceiro estudo e as respectivas crianças (alunos ou filhos). Para avaliação do programa estão previstas as seguintes etapas: 1) pré-testes e observações para avaliar o repertório expressivo, receptivo, a quantidade e duração das interações comunicativas iniciadas pelas crianças; 2) programa aplicado pelos familiares ou professores; 3) repetição dos testes e observações sistemáticas após o programa. A efetividade do programa de leitura compartilhada será avaliada pela análise das diferenças nos repertórios de pré e pós teste e nas diferenças entre os grupos experimental e controle nos estudos 1 e 3. Será realizado um follow-up após 45 dias para verificar a manutenção dos repertórios ensinados. A estrutura do programa proposto pode providenciar estimulação complementar para o aprimoramento da linguagem oral e fornecer elementos importantes para comparação da efetividade do método em diferentes contextos de aplicação. A adaptação do instrumento observacional, proposta para o estudo 2, pode ser útil para intervenções futuras que visem avaliar e assessorar diferentes agentes educacionais, como pais e professores, com vistas a ampliar as interações comunicativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Camila Domeniconi - Coordenador / Ana Rubia Saes - Integrante / Marta Gràcia - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2015 - Atual
Los Sistemas de Soporte a la toma de Decisiones (SSD) docentes y el desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar), Descrição: En base a trabajos anteriores realizados por el equipo sobre la enseñanza de la lengua oral en contexto escolar y las dificultades que entraña contribuir al desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar) de los alumnos, este proyecto se diseña como una prueba de concepto y se centra en la implementación de sistemas de soporte a la toma de decisiones (SSD) con el fin de empoderar a los maestros respecto a la autoregulación de su eficacia docente en la enseñanza de la lengua oral. En primer lugar, profundizamos sobre las estrategias que utilizan los docentes para contribuir al desarrollo de la competencia lingüística (hablar y escuchar) de sus alumnos. En segundo lugar, investigamos los efectos que el uso de sistemas de soporte a la toma de decisiones tienen en el empoderamiento y la capacidad de autoregulación de los maestros respecto a las estrategias y habilidades de enseñanza de la lengua oral, y su repercusión en el desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos. Finalmente, nos proponemos revisar los sistemas de apoyo a la toma de decisiones diseñados, desarrollados y implementados con el fin de mejorarlos. Los objetivos generales del proyecto son los siguientes: 1.Diseñar, desarrollar e implementar un sistema de soporte a la toma de decisiones (SSD) que permita mejorar el análisis, identificar los puntos débiles y proporcionar sugerencias de mejora en relación con la competencia lingüística de los alumnos. 2. Analizar las estrategias del docente vinculadas a la enseñanza de la lengua oral respecto a la gestión de la conversación, la explicitación de los objetivos lingüísticos y las funciones y las estrategias educativas. 3. Evaluar la competencia lingüística (hablar y escuchar) de los alumnos. 4. Implementar estrategias dirigidas a promover prácticas docentes eficaces que contribuyan al desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos. 5. Verificar la incorporación de las actuaciones docentes encaminadas a favorecer el desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos. 6. Validar la utilización de los SSD dentro del ámbito docente y analizar los resultados obtenidos para realizar las mejoras y adecuaciones necesarias. Los resultados esperables concuerdan con las dos finalidades del proyecto. Por un lado, el proyecto de investigación se dirige hacia objetivos propios de la ciencia básica, y más concretamente a preguntas sobre el desarrollo de la competencia lingüística y su relación e interdependencia con la cultura y con las características del input. En este sentido, un primer grupo de resultados se refiere al conocimiento y la relación entre las estrategias docentes y el desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos. Por otro lado, el proyecto de investigación pretende poner de manifiesto la utilidad de los SSD en el ámbito educativo y, concretamente, en aras de empoderar a los maestros y ayudarles a tomar decisiones sobre su práctica docente, sus estrategias discursivas y de gestión de la comunicación y adecuación del entorno, con el fin de contribuir al desarrollo de la competencia lingüística de alumnos escolarizados en centros social, geográfica y lingüísticamente diversos PALABRAS CLAVE: competencia lingüística, análisis de la práctica docente, Sistemas de Soporte a Decisiones (SSD), empoderamiento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Camila Domeniconi - Integrante / Marta Gràcia - Coordenador / Fatima Vega - Integrante / Daniela Bitencourt - Integrante / Maria Josep Jarque - Integrante / Carles Riba Santos - Integrante.
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2013 - 2016
Observatório em Educação - Diagnóstico do repertório de leitura e intervenção com novas tecnologias de ensino para alunos de escolas com baixos níveis na Prova Brasil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Julio César Coelho de Rose - Integrante / Deisy das Graças de Souza - Integrante / DOMENICONI, CAMILA - Coordenador / Carolina Silveira - Integrante / Elenice Seixas Hanna - Integrante / Grauben Assis - Integrante / Solange Calcagno - Integrante / Olivia Kato - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
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2012 - 2015
Ensino da Compreensão Textual para Crianças com Desenvolvimento Típico com uso Sistemático de Reforçamento Arbitrário, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / DOMENICONI, CAMILA - Coordenador / Graziela Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2014
Ensino de leitura de palavras a crianças autistas incluídas no ensino regular: uma proposta metodológica, Descrição: Leitura e escrita são consideradas habilidades básicas para o desenvolvimento do repertório acadêmico. A despeito da importância desses repertórios, a aquisição deles não vem sendo garantida a todos os aprendizes, ao contrário, dificuldades na alfabetização podem ser observadas, especialmente em alunos com diagnóstico de autismo, incluídos na rede regular de ensino. O presente projeto tem como objetivo implementar e avaliar um programa de ensino de leitura direcionado a crianças autistas inseridas na rede regular de ensino. O programa terá como base o ensino alternado entre palavras isoladas, apresentadas por meio do computador e palavras contextualizadas em livros de histórias e será aplicado pelos professores responsáveis pelo atendimento educacional especializado (AEE) e pelos pais das crianças participantes. O procedimento será baseado em um esquema de delineamento com tratamentos alternados, a partir do qual serão avaliadas as intervenções: 1) a ser aplicada pelo professor do AEE, baseada no uso de um programa informatizado para ensinar palavras isoladas (condição A); 2) a intervenção a ser conduzida pelo pai, composta pela aplicação de um livro com histórias, em que será contextualizada a palavra de ensino (condição B); ou 3) a aplicação simultânea do programa informatizado pelo professor do AEE e a utilização dos livros de leitura pelos pais (condição AB). Serão recrutados seis aprendizes com diagnóstico de autismo, os seis professores de AEE e seis pais. Os seis aprendizes serão expostos a três condições alternadas, ao longo de quatro unidades de ensino. Serão aplicados instrumentos de pré-teste, ao longo de cada unidade de ensino, pós-teste e no follow-up. Para análise de dados, será comparado o desempenho do aprendiz em cada momento de avaliação, o número de sessões necessárias por passo de ensino e também será realizada uma análise qualitativa baseada no comportamento dos professores de AEE e dos pais enquanto monitores. Espera-se que os resultados produz. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / DOMENICONI, CAMILA - Coordenador / Camila Graciela Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
Ampliação das atividades de um programa informatizado de leitura e escrita para aprendizes com deficiência intelectual: inserção de pais e professores., Descrição: Leitura e escrita são consideradas habilidades relevantes para o repertório acadêmico de qualquer indivíduo. Entretanto, o baixo desempenho nestes repertórios tem sido observado em alunos com deficiência intelectual incluídos na rede regular de ensino. O presente projeto tem como objetivo planejar, implementar e avaliar um conjunto de atividades a ser aplicado por professores (da sala de aula e do reforço escolar) e pais para ensino de leitura e escrita em aprendizes com deficiência intelectual incluídos na escola regular. Esse conjunto de atividades será utilizado de forma a complementar o uso de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita, denominado ProgLeit. O procedimento será baseado em um esquema de delineamento com tratamentos alternados, em que serão planejadas, implementadas e avaliadas as atividades a serem aplicadas apenas pelo professor da sala do reforço (condição experimental A), pelo professor do reforço e da sala de aula (condição AB), pelo professor do reforço e pais (condição AC) e pelo professor do reforço, da sala de aula e pais (condição ABC), com base na estrutura do ProgLeit. Serão recrutados seis aprendizes com deficiência intelectual incluídos no ensino regular. Cada um deles será exposto às quatro condições alternadas, ao longo de quatro unidades de ensino. Serão aplicados instrumentos no pré-teste, ao longo de cada passo de ensino e unidade, pós-teste e no follow-up. Para análise de dados será comparado o desempenho do aprendiz nas tarefas de leitura e escrita em cada avaliação e o número de sessões realizadas para atingir os critérios de aprendizagem e será investigado o comportamento do monitor em cada condição. Espera-se que os resultados produzidos possam auxiliar na elaboração de estratégias de ensino eficazes de leitura e escrita para esses aprendizes, envolvendo agentes educacionais formais e informais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Camila Domeniconi - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2009 - 2011
Implementando estratégias para o uso de um software de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual., Descrição: Pesquisadores têm empreendido esforços para construção de metodologias diferenciadas de ensino que atendam às necessidades de aprendizes com repertórios e histórias de vida diferenciados. Nessa direção, um grupo de analistas do comportamento desenvolveu um software que vem sendo largamente utilizado, em ambiente controlado de laboratório, com resultados comprovadamente positivos na perspectiva de ensinar habilidades básicas de leitura e escrita. O software possui algumas das características consagradas como favoráveis para aprendizagem de quaisquer conteúdos por qualquer pessoa, a saber, velocidade e grau de dificuldade programadas de forma gradual, individualizada e fornecimento de feedback constante para o desempenho do aprendiz. Devido aos resultados positivos em ambientes controlados, algumas tentativas de ampliar o acesso de diferentes populações a este software de ensino vêm sendo implementadas e bem-vindas também pela comunidade científica. Sendo assim, essa pesquisa acredita na possibilidade de ampliação do acesso do programa de leitura para pessoas com deficiência intelectual. O projeto propõe que seus familiares sejam treinados para atuarem como monitores do programa de leitura, aplicando as sessões em suas residências, junto aos seus filhos e atuando como fonte extra de motivação e reforço social para estes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Priscila Benitez - Integrante / Camila Domeniconi - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Prêmios
2022
Tese de doutorado coorientada no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Computação da UFABC indicada por banca ao Prêmio Capes Tese 2022 - "FRAMEWORK COMPUTACIONAL PARA INTERVENÇÕES COMPORTAMENTAIS".
2022
Tese de doutorado coorientada no Programa em Engenharia da Informação da UFABC indicada para concorrer ao Prêmio de Teses da CAPES 2022 - "AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E T.A.: Protagonismo da Pessoa DV.
2021
Menção honrosa no XI Encontro de Iniciação Científica da UFABC e USCS no eixo Humanidades - Uso de tecnologia assistiva para avaliação de leitura e escrita: narrativas do estudante com síndrome down, XI Encontro de Iniciação Científica da UFABC e USCS.
2019
Prêmio de melhor artigo na Trilha 3: Interação Humano-Computador, Inclusão e Acessibilidade no Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - Eye tracking como estratégia na Educação Inclusiva, Sociedade Brasileira de Computação.
2019
2º lugar no eixo Humanidades do 9º Encontro de Iniciação Científica da UFABC e USCS - Maternidade e Universidade: Retrato das Narrativas Pessoais de Mães Universitárias, Universidade Federal do ABC.
2019
2º lugar no II Workshop de Inovação da Diretoria de Educação a Distância da CAPES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.
2016
Tese de doutorado indicada por unanimidade pela Comissão de Seleção das Tese defendidas no ano de 2015 no PPGPsi-UFSCar para participar do Prêmio CAPES de Teses 2016, Universidade Federal de São Carlos.
2016
Menção Honrosa do Prêmio Capes de Tese de Doutorado 2016 da área de PSICOLOGIA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
2011
Prêmio Luiz Marcellino de Oliveira (Categoria: Dissertação de Mestrado), Sociedade Brasileira de Psicologia.
2011
Prêmio José Carlos Simões Fontes (Melhor painel científico), Universidade Federal do Pará.
2009
Primeiro lugar na seleção de bolsas de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFSCar, Universidade Federal de São Carlos.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. , Avenida dos Estados, 5001, Santa Terezinha, 09210580 - Santo André, SP - Brasil, Telefone: (11) 49968332, Ramal: 8332, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Especializ em Educ Esp Inclu, Carga horária: 8
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Especial e Inclusiva, com financiamento aprovado pelo Edital da CAPES 05/2018.
2019 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Represent CMCC CPAf Comis Polític Ações Afirm
Outras informações:
CI nº 085/2019/ProAP/Gabinete
2018 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Represent CMCC PEAT: Program Ensino e Aprendi
Outras informações:
Representante do Centro de Matemática, Computação e Cognição na Comissão PEAT (Programa de Ensino e Aprendizagem Tutorial) da UFABC.
PORTARIA DA PROGRAD Nº 042, DE 18 DE OUTUBRO DE 2018.
Boletim de Serviço nº 789 - 19 de outubro de 2018
2018 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Núcleo Docente Estruturante da LCH
Outras informações:
Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Licenciatura em Ciências e Humanidades (LCH) da UFABC.
2017 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Área: Educação Especial e Inclusiva
Disciplinas ministradas em 2017 nos cursos de graduação: Educação Inclusiva
Disciplinas ministradas em 2018 nos cursos de graduação: Educação Inclusiva, Psicologia Cognitiva
Disciplinas ministradas em 2019 nos cursos de graduação: Estudos étnico-raciais, Desenvolvimento e Aprendizagem.
2021 - 2021
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Seleção - área Neurociê
Outras informações:
Membro da Comissão de Seleção do Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professora Visitante na área de Neurociência, subárea Neuroeconomia, Neuroarte, Ergonomia Cognitiva - objeto do edital 023/2021.
2018 - 2021
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Represent Docente Comissão Permanen Avaliação
Outras informações:
Representante Docente na Comissão Permanente de Avaliação da UFABC.
PORTARIA DA REITORIA Nº 185, DE 28 DE MARÇO DE 2018
Boletim de Serviço nº 735 - 3 de abril de 2018
2019 - 2020
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Represent CMCC ConsEPE Consel Ensi, Pesq, Ext
Outras informações:
Representante Suplente do CMCC no Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão - ConsEPE
2019 - 2019
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente da Comissão Acessibilidade 2019
Outras informações:
Presidente da Comissão de Acessibilidade dos ingressantes pelo Sistema de Seleção Unificada / SiSu 2019 da UFABC.
2019 - 2019
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representant docente GT política de atend mãe
Outras informações:
Grupo de Trabalho encarregado da elaboração de proposta que tratará da política de atendimento a mães e pais na UFABC
2018 - 2019
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade
Outras informações:
PORTARIA DA SUGEPE Nº 360, DE 12 DE ABRIL DE 2018.
Boletim de Serviço nº 738 - 13 de abril de 2018
2018 - 2019
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Permanente de Acessibilida
Outras informações:
Membro da Comissão Permanente de Acessibilidade (COPA) da UFABC.
2018 - 2018
Universidade Federal do ABCVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Acessibilidade 2018
Outras informações:
Membro da Comissão de Acessibilidade dos ingressantes pelo Sistema de Seleção Unificada / SiSu 2018 da UFABC.
Portaria da Reitoria, nº 047, de 01 de fevereiro de 2018.
Atividades
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10/2019 - 12/2019
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Humanas.,Atividade de extensão realizada, Ministrante no.
2015 - 2017
Centro de Aprendizagem e DesenvolvimentoVínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 10
Outras informações:
Diretora do Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento - CAD - As principais atividades realizadas são: 1. Avaliação inicial, intermediária e final de desempenho cognitivo, comportamental e social de cada estudante; 2. Elaboração de programas de ensino individualizados e personalizados pautados nos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA); 3. Aplicação dos programas de ensino; 4. Análise de dados; 5. Supervisão dos demais terapeutas envolvidos; 6. Treinamento de pais; 7. Treinamento de professores; 8. Inclusão escolar
2015 - 2017
Secretaria Geral de Educação a Distância / UAB-UFSCarVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual do curso EaD de Pedagogia, Carga horária: 30
Outras informações:
Disciplina do curso de Pedagogia
(a) Ciências Humanas I
2011 - 2011
Secretaria Geral de Educação a Distância / UAB-UFSCarVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora virtual, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora a Distância do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar, na disciplina Linguagens Corporais I.
2016 - 2017
Universidade Federal de São CarlosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente responsável pelas disciplinas no 1º semestre de 2016: 1) Psicologia da Educação - Desenvolvimento Humano para as Licenciaturas em Matemática e Química, 2) Políticas educacionais para a Licenciatura em Educação Especial, 3) Ensino da Matemática e Educação Especial para a Licenciatura em Educação Especial, 4) Supervisão de Estágio em Atuação Profissional 1 e 2 para o curso de Psicologia.
Docente responsável pelas disciplinas no 2º semestre de 2016: 1) Supervisão de estágio - Licenciatura em Educação Especial, 2) Psicologia da Educação - Aprendizagem para os cursos de Licenciatura e Bacharelado, 3) Psicologia da Educação 1 para o curso de Pedagogia EaD da UFSCar, 4) Psicologia da Educação II para o curso de Pedagogia EaD da UFSCar, 5) Supervisão de Estágio em Atuação Profissional 3 e 4 para o curso de Psicologia, 6) Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem para pessoas com necessidades educacionais especiais para o curso de Licenciatura em Educação Especial
2015 - 2016
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de estágio, Carga horária: 6
Outras informações:
Supervisora de Estágio em Atuação Profissional do curso de Psicologia da UFSCar no Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento - CAD.
2011 - 2015
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Aluna de Doutorado, Enquadramento Funcional: Aluna de Doutorado - Bolsista FAPESP, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, bolsista FAPESP.
Monitoria no ensino de Psicologia, no curso de graduação em Psicologia, ao longo do primeiro semestre de 2012 - Disciplina 1: Prática de Atuação Prossional I em Psicologia Escolar; Disciplina 2: Práticas em Pesquisa Psicológica 3. Professor responsável: Dra. Camila Domeniconi.
Ministrou uma aula na disciplina Psicologia da Educação 1 - Aprendizagem para os cursos de Licenciaturas no dia 07 de dezembro de 2012 na UFSCar. Professora responsável: Dra Rosimeire Zeppone
2014 - 2014
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 3
Outras informações:
Atuou no Projeto de Extensão Universitária Programa de Apoio à Inclusão Escolar - PAIEs (O PAIES é uma ramificação do Projeto de Extensão Programa de atendimento indireto a crianças, a partir da orientação aos pais e professores, baseado nos princípios da Análise do Comportamento Aplicada (Número do processo aprovado na Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar 23112.003502/2012-72) , no atendimento a crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista – TEA. As principais atividades realizadas foram: 1. Avaliação inicial, intermediária e final de desempenho cognitivo, comportamental e social de cada criança; 2. Elaboração de programas de ensino individualizados e personalizados; 3. Aplicação dos programas de ensino; 4. Análise de dados; 5. Supervisão dos demais terapeutas envolvidos.
2009 - 2011
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Bolsista Capes, Enquadramento Funcional: Aluna Mestrado PPGPsi - Bolsista Capes, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, bolsista CAPES (no processo seletivo para distribuição de bolsas, considerando publicação científica e qualidade do projeto de pesquisa, concorrendo com os outros ingressantes no nível de Mestrado, a aluna obteve primeiro lugar), sob orientação da Profa. Dra. Camila Domeniconi.
Estágio de Docência no Ensino Superior no curso de Licenciatura em Educação Especial.
- 1º semestre/2009 – Disciplina: Educação e Educação Especial: contextos históricos. Professor responsável: Dra. Cristina Lacerda.
- 2º semestre/2009 – Disciplina: Processos Investigativos em Educação Especial II: Observação de situações planejadas. Professor responsável: Dra. Cristina Lacerda.
- 1º semestre/2010 – Disciplina: Políticas Educacionais e Funcionamento da Educação Especial. Professor responsável: Dra. Katia Regina Moreno Caiado.
- 2º semestre/2010 – Disciplina: Teorias pedagógicas aplicadas a educação especial. Professor responsável: Dra. Katia Regina Moreno Caiado.
Estágio de Docência no Ensino Superior no curso de Psicologia.
- 1º semestre/2010 – Disciplina: Análise comportamental dos relacionamentos sociais: relações familiares. Professor responsável: Dra. Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams. Supervisor de Estágio: Dra. Patricia W. Schelini.
Atividades
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04/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Membro da Diretoria da APG-UFSCar.
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04/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Representante Discente do Doutorado.
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08/2009 - 02/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Representante Discente do Mestrado.
2015 - 2016
Faculdades LogattiVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de curso superior, Carga horária: 2
Outras informações:
Professora da Disciplina Cultura Organizacional no curso superior de Administração.
2015 - 2016
Faculdade de Tecnologia Ciências e EducaçãoVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente da Pós-Graduação Lato Sensu
Outras informações:
Docente do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual
Módulos ministrados no curso de Especialização
(a) Educação Especial e Inclusiva no Brasil - 16 horas - Turma 04.
(b) Deficiência Intelectual: implicações na prática de educação inclusiva - 48 horas - Turma 03.
(b) Deficiência Intelectual: implicações na prática de educação inclusiva - 48 horas - Turma 02.
(c) Deficiência Intelectual: implicações na prática de educação inclusiva - 48 horas - Turma 01.
2015 - 2015
Universidade de AraraquaraVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora conteudista EaD
Outras informações:
Cargo: Professora conteudista EaD. Tema: A criança com deficiência no contexto escolar.
2014 - 2015
APAE de Porto FerreiraVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Assessoria - Setor: Autismo, Carga horária: 1
Outras informações:
Assessoria no setor de Autismo, realizada em três sessões: a) uma no mês de novembro de 2014, com o objetivo de apresentar a intervenção ABA (Análise do Comportamento Aplicada), b) outra no mês de dezembro de 2014 visando à aplicação de uma avaliação (VB-MAPP) com três alunos, c) outra no mês de março de 2015 para apresentar os resultados da avaliação e orientar quanto à intervenção de ensino dos três aprendizes com TEA, edificada nos princípios da Análise do Comportamento Aplicada – ABA.
2014 - 2014
Autism Support Services: Education, Research, and TrainingVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante bolsista de Doutorado em Psicologia, Carga horária: 8
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Observação de intervenções com crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista no Autism Support Services: Education, Research, and Training (ASSERT), vinculado a Utah State University, na cidade de Logan, UT, USA. Durante o período, a bolsista foi capacitada pela equipe do ASSERT para trabalhar com estratégias educativas e de tratamento eficazes com crianças com autismo, para intervenção precoce, baseada nos princípios da ABA. Ademais, a bolsista teve a oportunidade de observa a implementação dessas estratégias pela equipe do ASSERT.
2013 - 2014
Universitat de BarcelonaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante bolsista de Doutorado em Psicologia, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Reuniões e troca de conhecimentos, com a apresentação da tese de doutorado no grupo de investigação CLOD (Comunicación, Lenguaje Oral y Diversidad), coordenado pela Prof. Dr. Marta Gràcia, participação como ouvinte na disciplina do curso de graduação em Psicologia - "Desarrollo de la comunicación y el lenguaje", participação como ouvinte da disciplina do curso de Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde - "Atención Temprana".
2013 - 2014
Centro de Investigación y Enseñanza del LenguajeVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante bolsista de Doutorado em Psicologia, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Observação de intervenções com crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista, elaboração de diferentes intervenções, elaboração de estratégias para treinamento dos pais de crianças com TEA, desenvolvimento da pesquisa sobre ensino de leitura e escrita com crianças com TEA e treinamento de seus pais para aplicação das sessões de ensino.
2011 - 2011
Universidade Federal do ParáVínculo: Visita Técnica - Doutorado, Enquadramento Funcional: Visita Técnica - Doutorado, Carga horária: 1
Outras informações:
A aluna de Doutorado realizou Visita Técnica na UFPA, com financiamento da Bolsa FAPESP, sob orientação da Profa. Dra. Olivia Misae Kato e do Prof. Dr. Romariz Barro, o que resultou na produção do manuscrito submetido para publicação em março de 2012.: de Freitas, M. C., Benitez, P., Domeniconi, C., Barros, R. (submetido). Discriminação de quantidades por macacos-prego: o papel da área ocupada pelo alimento e da distância numérica. Temas em Psicologia.
2011 - 2011
Escola Superior de Tecnologia e Educação de Porto FerreiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de curso superior, Carga horária: 15
Outras informações:
Docente do curso de Pedagogia, Sistemas de Informação e Administração.
Disciplinas ministradas no curso de Pedagogia
(b) Conteúdo e Metodologia de História e Geografia. Carga horária: 80 horas.
(c) Brincadeiras e Jogos em Educação. Carga horária: 40 horas.
Disciplina ministrada no curso de Sistemas de Informação
(a) Sociologia geral. Carga horária: 40 horas.
Disciplina ministrada no curso de Administração
(a) Recrutamento e Seleção. Carga horária: 80 horas.
2011 - 2011
Centro Universitário Adventista de São PauloVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente do curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Carga horária: 4
Outras informações:
Módulos ministrados no curso de Especialização em Aconselhamento Educacional e Familiar
(a) Técnicas em Aconselhamento Familiar
(b) Supervisão de Estágio em Aconselhamento Familiar
2011 - 2011
Associação HorizontesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de curso profissionalizante (ADM), Carga horária: 30
Outras informações:
Instrutor de curso profissionalizante (Auxiliar administrativo).
2008 - 2009
Faculdade Interativa COCVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutor Pedagógico Especialista, Carga horária: 36
Outras informações:
Tutora do curso EAD (Ensino a Distância) de Pedagogia da Unicoc. Atuou como orientadora de iniciação científica na pesquisa “Escola para pais: perspectiva de prevenção ao fenômeno da indisciplina no ensino fundamental”.
2008 - 2009
Instituto da VidaVínculo: Autonomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica e Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Facilitadora de grupos de estudos para Psicologia aplicada em Concurso.
2007 - 2007
Associação Assitencial Stella Magalhães VendraminiVínculo: Estagiária de Pedagogia, Enquadramento Funcional: Estagiária de Pedagogia, Carga horária: 4
2007 - 2007
E. M. E. S. Professor Ademir DibVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Pedagogia, Carga horária: 4
Outras informações:
A estagiária desenvolveu o Projeto "Recontando a história de São José do Rio Preto" na Educação de Jovens e Edultos (EJA).
2006 - 2007
Escola Estadual Professor José Felício MiziaraVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 4
Outras informações:
A estagiária desenvolveu o Projeto Escola para pais.
2006 - 2006
E. M. PROFESSORA ELIANA BERTAZONI DOS REISVínculo: Estagiária de Pedagogia, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 2
Outras informações:
A estagiária desenvolveu um projeto (proposta) de atualização do Projeto Político Pedagógico da escola, concomitante ao Projeto Despertando as emoções.
2006 - 2006
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE PAULISTAVínculo: Monitora de Psicologia, Enquadramento Funcional: Monitora do curso de Psicologia, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação na monitoria da disciplnia de Psicologia da Educação II, referente ao curso de Graduação em Psicologia no Centro Universitário do Norte Paulista, no ano de 2007
2004 - 2004
Associação Lar de MenoresVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 6
Outras informações:
A estagiária desenvolveu o projeto "Brincando de fazer o bem: a música no universo infantil".
Atividades
-
03/2004 - 06/2004
Estágios , ALARME.,Estágio realizado, MONITORA DAS OFICINAS REALIZADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL.
Você é Priscila Benitez?
Que tal assumir essas informações?
Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
O Escavador irá analisar a sua solicitação.
As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Priscila Benitez e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?