Fernanda Canavêz de Magalhães

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com estágio de doutorando (CAPES/PDEE) na Université Paris Diderot - Paris 7. É professora adjunta do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGPSI/UFRRJ). Membro do GT Psicanálise, Subjetivação e Cultura Contemporânea da ANPEPP e do Grupo Brasileiro de Pesquisas Sándor Ferenczi. Coordenadora do marginália - Laboratório de Psicanálise e Estudos sobre o Contemporâneo.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise
Orientador: em Université Paris Diderot ( Christian Hoffmann)
com Regina Herzog de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: clínica psicanalítica; resistência; trauma; violência.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.

Mestrado em Teoria Psicanalítica

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Compromisso e resistência: considerações sobre o sintoma neurótico,Ano de Obtenção: 2008
Regina Herzog de Oliveira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: resistência; sintoma; formação de compromisso; laço social.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.

Graduação em Formação em Psicologia

2004 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Sintoma e cultura: que lugar para a satisfação?
Orientador: Tania Coelho dos Santos
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Bacharel em Psicologia

2000 - 2004

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Prevenção da Violência e Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. (Carga horária: 14h). , Universidade Veiga de Almeida, UVA/RJ, Brasil.

2012 - 2012

Sensibilização Mulher Adolescente em Situação de Violência. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2010 - 2010

Français langue étrangère. (Carga horária: 60h). , Mairie de Paris, França.

2010 - 2010

Épistemologie de la recherche psychanalytique. (Carga horária: 24h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.

2003 - 2003

Acompanhamento Terapêutico em Dependência Química. (Carga horária: 11h). , Clínica do adicto, CLIAD, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Cultura Contemporânea.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

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Organização de eventos

FORTES, M. I. A. ; BIRMAN, J. ; Perelson, S. ; Fulgêncio, L. ; MACEDO, M. K. ; Canavêz, F. . III Encontro Internacional Psicanálise e Política: Poderes e Subjetivações. 2019. (Outro).

Canavêz, F. ; ARAGAO, C. O. M. ; Boechat, F. ; Silva, J.D. . III Seminário de Extensão Universitária do Instituto de Psicologia da UFRJ. 2019. (Outro).

Canavêz, F. ; Suprani, B. ; Princeswal, M. . Encontros e desencontros no território: a Psicologia Escolar a partir da experiência em Itaguaí. 2018. (Outro).

Canavêz, F. . O encontro é uma ferida. 2018. (Exposição).

Canavêz, F. ; Brito, B. ; WANDERLEY, A.R. ; Uhr, D. . Na terra dos bruzundangas: Lima Barreto visionário. 2018. (Outro).

Canavêz, F. . IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia da UFRRJ. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

Conhecendo a UFRJ. Coordenação do estande da Psicologia. 2019. (Feira).

Aula aberta: A prática de autolesão em adolescentes a partir de Jean Laplanche.A prática de autolesão em adolescentes. 2018. (Outra).

V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: existirmos, a que será que se destina?.A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão em adolescentes. 2018. (Seminário).

II Encontro Internacional do GT Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea.Pesquisa em Psicanálise: o método desviante. 2017. (Encontro).

Projeto de ensino Michel Foucault e a Geografia: Corpos, Populações e Governos.A cidade no corpo: a experiência traumática na contemporaneidade. 2017. (Outra).

V Encontro de Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ.Pela construção de saberes-resistência em Psicologia. 2017. (Encontro).

VI CONPDL - Congresso Nacional de Psicanálise, Direito e Literatura). O corpo despejado: notas sobre a experiência urbana na contemporaneidade. 2017. (Congresso).

V Semana Acadêmica de Psicologia da UFRRJ.O corpo em ação: performance, cidade e política. 2017. (Outra).

10a Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Dispositivos de orientação à queixa escolar: uma abordagem genealógica. 2016. (Outra).

I Fórum de Avaliação Discente e Avaliação de Disciplinas do Curso de Psicologia.Avaliação de Disciplinas: Matriz Curricular e Transdisciplinariedade. 2016. (Outra).

II Seminário Psicologia nas Escolas: Psicopedagogia com que Psicologia?.Mesa de abertura. 2016. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar Trauma e Catástrofe: Guerra, Exceção e Segurança.Corpos desaparecidos: guerra e resistência no Brasil. 2016. (Seminário).

VI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ.O fenômeno bullying: da mídia às narrativas de profissionais da Educação Básica. 2016. (Outra).

XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ.A medicalização da vida e suas implicações para a clínica contemporânea. 2016. (Outra).

III Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ.Quando o discurso especialista invade a escola: a medicalização da educação na contemporaneidade. 2015. (Seminário).

IX Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Entre a escola e a universidade: (o)posições contemporâneas?. 2015. (Congresso).

Ciclo de Estudos do GT Convivências e Conflitos na Escola (NIAP-SME).Violência e vigilância: sobre a racionalização do espaço escolar. 2014. (Outra).

Debate sobre o livro Homens, mulheres e filhos - FNAC.O seguro morreu de velho (Debate FNAC). 2014. (Outra).

Estado da violência ou violência de Estado?. 2014. (Outra).

I Seminário Regional de Educação Inclusiva.A Psicologia e o modelo clínico-classificatório: diagnosticar para incluir?. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. Trauma e vitimização na contemporaneidade. 2014. (Congresso).

Colóquio Subjetividades e montagens corporais no mundo contemporâneo.Corpo e memória: considerações sobre o trauma na clínica. 2013. (Outra).

Encontro Estadual Ministério Público pela Paz nas Escolas. 2013. (Encontro).

Prevenção da violência e garantia de direitos da criança e do adolescente na escola.Práticas e Reflexões sobre as relações nas escolas. 2013. (Seminário).

VIII Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Muito além do bullying: a escola como espaço do múltiplo. 2013. (Congresso).

VII Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Conflitos na escola: contribuições da Psicologia para o campo da Educação. 2013. (Outra).

Seminário Pesquisa em Movimento.A pacificação na berlinda: o dilema entre violência e paz. 2012. (Seminário).

II Congresso Internacional de História do Sudeste Goiano. Ensaio sobre a lógica das fronteiras: o caso do discurso de combate à violência. 2011. (Congresso).

VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia. O que pode um analista hoje? Considerações sobre a clínica contemporânea. 2011. (Congresso).

Psyché Anarchiste: l'oeuvre de Nathalie Zaltzman en débat. 2010. (Outra).

Colóquio da Associção MOTE Social.Natalidade: desafios e polêmicas na atualidade. 2009. (Outra).

III Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Caiu na rede é peixe? O papel do psicólogo na articulação da rede de assistência. 2009. (Outra).

I Semana de Psicologia da Universidade Estácio de Sá - Campus NorteShopping.A Psicologia Clínica e suas Abordagens. 2009. (Outra).

VI Congresso Norte Nordeste de PSicologia. Do trauma à resistência: os destinos psíquicos da violência. 2009. (Congresso).

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. Afeto: entre o conceito e a experiência psicanalítica. 2008. (Congresso).

III Encontro Nacional de Pesquisadores em Filosofia e Psicanálise.A resistência de Freud a Deleuze. 2008. (Encontro).

Encontro Nacional Trauma e Memória. 2007. (Encontro).

Simpósio de Psicanálise e Psicoterapia no Campo da Saúde Mental.Intervenção sobre a intervenção. 2005. (Simpósio).

II Simpósio do SEPHORA - Uma nova questão preliminar. 2004. (Simpósio).

Jornada de Iniciação Científica.A transferência na clínica de Freud. 2004. (Outra).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Os desafios da reabilitação psicossocial. 2004. (Outra).

II Encontro Mundial dos Estados Gerais da Psicanálise. 2003. (Encontro).

Jornada de iniciação científica.Um olhar sobra a histeria: a concepção freudiana de sintoma. 2003. (Outra).

XVII Encontro Nacional dos estudantes de Psicologia. 2002. (Encontro).

II Encontro de Psicólogos Jurídicos do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. 2001. (Encontro).

Fórum de Psicanálise do IBMR - Desafios contemporâneos da Psicanálise. 2000. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Vanessa Biscardi Matos

BELO, F. R. R.;Canavêz, F.; Carvalho, M.T.M.; Genaro Junior, F.. Transformações do eu na velhice: estudo psicanalítico sobre algumas consequências clínicas e psíquicas. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Beatriz Corrêa da Silva Gomes

Canavêz, F.; Aguiar, K.; MIRANDA, L.; Brandão, P.M.C.. A medicalização da autolesão. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Chacel de Castro

Ferreira, J.B.O.; Resende, C.M.;Canavêz, F.. Notas para uma pequena dança: ser-corpo e a experiência em saúde através da arte. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marina Maciel de Almeida

BELO, F. R. R.; Ribeiro, P.C.;Canavêz, F.. Possibilidades e impossibilidades nas relações entre homens cis e mulheres trans: questões para a psicanálise. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Juliana da Silva Fonseca

Canavêz, F.; Melo, R.B.; Rodrigues, H.J.L.F.; Câmara, M.V.A.. Uma possível análise entre corpos sensíveis nas telas e vivências inconscientes atribuídas à memória corporal arcaica. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Machado da Silva

Canavêz, F.; MIRANDA, L.; Castro, F.G.. Medicalização e Síndrome de Burnout: um olhar sobre o adoecimento docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Geruza Valadares Souza

Câmara, M.V.A.; Almeida, M.V.M.;Canavêz, F.; Rodrigues, V.H.G.. Oficinas em Saúde Mental: uma proposta genealógica do fazer artesanal. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wallace da Costa Brito

Canavêz, F.Herzog, R.; Noronha, G.C.. A memória na contemporaneidade: uma leitura freudiana. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Janine Lopes Carvalho

MIRANDA, L.;Canavêz, F.; SA, M. C.. Reabilitação Psicossocial e o imaginário sobre o cuidado nos CAPS: uma pesquisa com profissionais de saúde mental. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

Herzog, R.; Ferreira, F.; Cardoso, M.R.;Canavêz, F.. Narcisismo e contemporaneidade: repercussões para o dispositivo analítico. 2015. Dissertação (Mestrado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosana Angélica de Freitas Santos Siqueira

Herzog, R.; Ferreira, F.;Canavez, F.; Verztman, J.. Trauma e memória corporal em Ferenczi. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jôse Lane de Sales

Herzog, R.; Ferreira, F.; Verztman, J.; Gondar, J.;Canavêz, F.; BELO, F. R. R.. Considerações psicanalíticas acerca do racismo no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Portes Galvão Gonzaga

Seixas, J.;Canavez, F.; Lima, F.; Lopreato, C.; Alem, J.M.. À sombra do encarceramento: o entorno das prisões. 2013. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Tatiana Fagundes Audino

Verztman, J.; Ferreira, F.;Herzog, R.Canavêz, F.. Autolesão: um olhar a partir da dor e da corporeidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Leonardo Ribeiro Gonçalves de Oliveira

Canavêz, F.; Dal Molin, E.C.; Verztman, J.. Sobre o acompanhamento do CREAS a crianças vítimas de abuso sexual: um estudo a partir de Ferenczi. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Corrêa da Silva Gomes

Canavêz, F.; Brandão, P.M.C.; MIRANDA, L.; Aguiar, K.. A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana da Silva Fonseca

Canavêz, F.; Câmara, M.V.A.; Melo, R.B.; Rodrigues, H.J.L.F.. Possíveis relações entre experiências cotidianas e vivências inconscientes atribuídas à memória corporal arcaica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wallace da Costa Brito

Canavêz, F.Herzog, R.; Noronha, G.C.. Da modernidade à contemporaneidade nos trajetos da memória. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Machado da Silva

Canavêz, F.; Castro, F.G.; MIRANDA, L.. Medicalização e síndrome de Burnout: um olhar sobre o adoecimento docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Geruza Valadares Souza

Câmara, M.V.A.; Almeida, M.V.M.;Canavêz, F.. Oficinas em Saúde Mental: uma perspectiva genealógica do fazer artesanal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria do Socorro Souza de Araujo

Gonçalves, S.M.M.;Canavêz, F.; Damasceno, A.R.. Percepção de estresse em alunos ingressantes alojados na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Seropédica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Lino, Jaqueline Braga e Maria Cristina Vilas Boas

Canavêz, F.; Noronha, G.C.; Silva, M.A.; SOUZA, F. P.. Rumo a uma escola inclusiva: implantação e funcionamento de uma SRM. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Doracilda Borges, Edi Trindade, Edna Santos, Elaine Reis

Canavêz, F.; SOUZA, F. P.; ZICA, I.; Silva, L.M.. Educar para a vida rompendo barreiras, aprendendo e conviendo na diversidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cleonice Dias, Cristina Sousa, Geralda Lara, Maria Álvares

Canavêz, F.; Silva, M.M.; SOUZA, F. P.; Gabriel, M.H.. Pactuando metas, transformando realidades. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Andréia Silva, Antônia Silva, Janaína Faria, Mara Rodrigues

Canavêz, F.; Silva, M.M.; Noronha, G.C.; Costa, T.A.. Sala de recursos multifuncionais: espaço de contribuição para a inclusão social. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Délsima Pires, Patrícia Pires, Silvia Rodirgues Thiago Silva

Canavêz, F.; Noronha, G.C.; SOUZA, F. P.; Silva, M.M.. Sala de recursos multifuncionais: uma estratégia de inclusão. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de formação de professores para atuar em SRM) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Mesquita de Oliveira

Canavêz, F.; Melo, R.B.. A judicialização da Educação a partir do bullying. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jéssyka Sarcinelli Cáo

Câmara, M.V.A.;Canavêz, F.. A formação do caráter na sociedade de controle: contribuições pós-críticas à teoria reichiana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Correa da Silva

Canavêz, F.; Câmara, M.V.A.. A medicalização da infância na contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariane de Oliveira Silva

Câmara, M.V.A.;Canavêz, F.. A influência da expectativa de gênero na formação do caráter. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lorena da Costa Flores

Melo, R.B.;Canavêz, F.. O conceito de transferência e a relação professor-aluno. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva

Canavêz, F.; Câmara, M.V.A.. A Psicologia na contemporaneidade: uma leitura a partir do bullying. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mayra da Cruz Honorato

Naiff, L.A.M.;Canavêz, F.. Corpo, gênero e raça: a perspectiva de mulheres negras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Uhr, D.; NAIFF, D. G. M.;Canavêz, F.; CUNHA, C. C.; PEREZ, L. M. F.. Banca examinadora do concurso público para professor na área de Temas e Abordagens Contemporâneas. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PATINO, R.; Narita, S.;Canavêz, F.. Banca examinadora do concurso público para professor na área de Psicanálise: política, teoria e clínica. 2018. Universidade Federal do Sul da Bahia.

ESTACIO, G. A. G.; LEAO, A. M. C.;Canavez, F.; Salztrager, R.; JORDAO, A. A.. Banca examinadora do concurso público para professor adjunto I na área de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento. 2014. Universidade Federal Fluminense.

Portugal, F.T.;Canavez, F.; DYSMAN, F. C.. Comissão Organizadora do Concurso Público para Professor Efetivo do Setor de Behaviorismo do Departamento de Psicologia Clínica do IP/UFRJ. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Oliveira, V.M.;Canavêz, F.; Gonçalves, S.M.M.. Banca examinadora do concurso de monitoria da disciplina IE 236. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Marques, V.; Souza, W.F.;Canavêz, F.; Ericeira, R.C.S.. Comissão de Seleção para o Mestrado em Psicologia (PPGPSI). 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Canavêz, F.; Melo, R.B.; Oliveira, V.M.. Banca examinadora do concurso de monitoria da disciplina IE 242. 2015.

Noronha, G.C.;Canavez, F.; Souza, C.T.; Jerônimo, L.F.; Camargo, M.S.; Fernandes, M.J.. Histórias do futuro: causos, contos e poesias do nosso centro do mundo. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.

Canavez, F.. XXXV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC). 2013.

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Comissão julgadora das bancas

Joel Birman

BIRMAN, J.. Violência, Trauma e Resistência: sobre o múltiplo na psicanálise". 2012. Tese (Doutorado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Daniel Kupermann

KUPERMANN, D.; HERZOG, R.; CUNHA, E. L.; BIRMAN, J.; GONDAR, J.. Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Josaida de Oliveira Gondar

HERZOG, R.; Kupermann, D.; CUNHA, E. L.; BIRMAN, J.;GONDAR, J. O.. Violencia, trauma e resistência - sobre o múltiplo em psicanálise. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Eduardo Leal Cunha

Herzog, R.;CUNHA, Eduardo L.; Kupermann, D.; Gondar, J. O.;Birman, Joel. Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise. 2012. Tese (Doutorado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Vera Malaguti de Souza Weglinski Batista

BATISTA, Vera Malaguti. Entre o trauma e a resistência: os destinos psíquicos da violência. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Orientou

Leonardo Ribeiro Gonçalves de Oliveira

Sobre o acompanhamento do CREAS a crianças vítimas de abuso sexual: um estudo a partir de Ferenczi; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Luciano de Souza Dias

Início: 2019; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Ana Giusti

Autolesão em adolescentes e redes sociais; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Amanda Nordskog Ribeiro

Diário de ressonâncias a partir da experiência com o Cancioneiros do IPUB; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Flávia Dakuzaku

A prática de autolesão na clínica da contemporaneidade; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

José Yuri de Souza Feijão

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Juliana Dantas dos Santos Sebastião

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Beatriz Pereira do Rosário Guimarães

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thayna Santana Dias Lima

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Erick da Silva Moreda

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Karoline Arcanjo Apóstolo da Silva

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Bruna Sales da Silva

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Juliana da Silva Nascimento

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Beatriz Correa da Silva

A medicalização da autolesão; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Wallace da Costa Brito

A memória na contemporaneidade: uma leitura freudiana; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Juliana da Silva Fonseca

Experiências cotidianas e vivências inconscientes atribuídas à memória corporal; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Lívia Machado da Silva

Medicalização e Síndrome de Burnout: um olhar sobre o adoecimento docente; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Leonardo Cardoso Portela Câmara

2019; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Fernanda Canavez de Magalhaes;

Pedro Moacyr Chagas Brandão Junior

2017; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Fernanda Canavez de Magalhaes;

Fabio de Jesus Carvalho

Vivendo e aprendendo a jogar: um estudo sobre o uso de jogos em sala de aula; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Bruna Silva de Jesus Cordeiro

Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade nas escolas: abordagem, diagnóstico e intervenção; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Daniella Coelho Parente

A construção da noção de infância no Brasil e sua repercussão no âmbito escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Eliane Castro Duran Duran

Síndrome de Down na infância; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Erika Cristina Lourenço Magalhães

O autismo na infância; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Monica da Silva Moraes

Autismo e inclusão: mudanças necessária para melhor incluir; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Renata de Souza Valente

Autismo: uma abordagem sobre a inclusão no ambiente escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Renata Fontenele Padula de Almeida

O desafio da aprendizagem frente ao autismo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Vagner Rodrigues Mendes

O bullying nas escolas do Rio de Janeiro; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Thais Barcelos Dias da Silva

As redes de conhecimento e o papel de mediação do orientador educacional; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Pedagógica) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Priscilla da Silva Pinheiro

Literatura infantil: a sua importância para a formação de novos leitores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Elisangela Ribeiro de Carvalho

A importância da educação na primeira infância para um desenvolvimento saudável do indivíduo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Diego Corrêia da Paschoa

A psicomotricidade nas aulas de Educação Física; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Cassiane da Silva Tobias

Disgrafia - um distúrbio de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Bianca Monteiro de Castro

O trabalho com projetos ao encontro da proposta de adpatação curricular; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Fernanda Oliveira Silva Luiz

Psicopedagogia/avaliação escolar: caminhando junto no processo ensino aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Viviane da Silva Pinheiro

Estratégias utilizadas no processo de letramento de alunos surdos em Língua Portuguesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Maria da Glória Justino Estrela

O papel dos pais em meio às dificuldades de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Ana Cristina de Lima Ferreira

Paralisia cerebral: a Psicopedagogia como recurso da Educação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Sônia Maria Macedo

A relação entre neurociências e educação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Rejane Lúcia Amarante de Macedo Custódio

As práticas pedagógicas necessárias para a inclusão de crianças com deficiência intelectual na rede regular de ensino; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Ligia Fonseca da Silva

Síndrome do autismo: a importância do psicopedagogo no processo de aprendizagem da criança autista; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Gisele da Cruz

Cultivo orquestrado, oportunidade diversificada; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Ana Jarvis Medeiros

O uso da neurolinguística na prática escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Luciana Tabach Jafif

Afeto e lúdico: elementos fundamentais na aprendizagem do ensino fundamental I; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Camila Ferreira Goulart

Afetividade e sua relação com o processo da aprendizagem humana; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Carina Contarini Dietrich

Pode o professor acolher as dificuldades de aprendizagem em sala de aula?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Sheila Soares Rozenbaum

A construção do desenvolvimento intelectual da criança na visão de Piaget e Vygotsky; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Guilherme Luis Mascarenhas

Um olhar psicopedagógico sobre a dislexia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Miriam Freitas Brezensky

Uma visão psicopedagógica sobre a influência dos maus tratos na infância; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Eliane Viana de Oliveira

Afetividade e desenvolvimento: uma relação necessária; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Janaina Nunes de Souza

A influência da violência na aprendizagem infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Janaina Dias Lima Pimentel

A importância da atuação do psicopedagogo em creche/pré-escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Tayná da Silva Gomes

Infância: a construção dos valores morais e limites; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Almir Pinto Teixeira Alves Filho

A aprendizagem escolar e as contribuições da neurociência cognitiva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Francineide Castilho Ramos

Psicopedagogia: uma breve leitura histórica e suas atribuições; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Joyce Gomes Triano

A importância do lúdico na Educação Física escolar no primeiro segmento do fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Juliana Pinto da Rocha Azevedo

A contribuição da Psicopedagogia Institucional na educação de jovens e adultos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Aline Veiga Araujo Rocha

A criança e o brincar no ambiente escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Inês Barbara

Crianças hiperativas com dificuldade de aprendizagem: um grande desafio para pais e educadores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Vanessa Rodrigues Flores Marques

Distúrbios de aprendizagem no processo de ensino e a intervenção psicopedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Deusa Nicolau Verneck de Oliveira

Dificuldade de aprendizagem: conceitos e generalidades; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Regimara Sampaio Lopes

A importância da atividade lúdica para o campo da Psicopedagogia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Odette Alves Lima

Da indisciplina ao bullying: um estudo sobre a relação professor-aluno; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Jussara Rodrigues Gonçalves dos Santos

Aprendendo a dizer não! Estabelecendo limites com a criança; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Thais Barcelos Dias da Silva

As redes de conhecimento e o papel de mediação do orientador educacional; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Pedagógica) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Josete Cavalcante da Silva

Intervenção psicopedagógica X indisciplina escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - AVM EDUCACIONAL LTDA; ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Caroline Mesquita de Oliveira

A judicialização da Educação a partir do bullying; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Beatriz Correa da Silva

A medicalização da infância na contemporaneidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Caroline Mesquita de Oliveira

O fenômeno do bullying partir da Psicologia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Gildete Dias

A crise da autoridade docente na contemporaneidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva

A Psicologia na contemporaneidade: uma leitura a partir do bullying; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Beatriz Sanches Frade

Paradoxos da educação sexual no Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Thais Rocha Braga

Considerações sobre o processamento instantâneo da vida na contemporaneidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Lívia Machado da Silva

Do Édipo ao Anti-Édipo: uma contribuição da esquizoanálise para a clínica contemporânea; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Henrique Alves de Amorim

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Alex Henrique Lima

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Grazielly Ribas de Oliveira

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Luana Luiza Galoni Pereira

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Rafaela Carraro Rosa

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Rita de Cássia Alves dos Santos

Perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Beatriz Correa da Silva

O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Gildete Dias

O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Danielle Santos de Jesus dos Santos

O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Rhaianne de Oliveira Cruz

O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Daniel Alves de Farias Bezerra

O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva

O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Luana Luiza Galoni Pereira

Monitoria da disciplina Psicologia e Educação I (IE242); 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Juliana Macedo Andrade

Monitoria da disciplina Aconselhamento Psicológico (IE232); 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Felipe Matos Paes Costa

Monitoria da disciplina Aconselhamento Psicológico (IE232); 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

Daniel Alves de Farias Bezerra

Monitoria da Disciplina Psicologia e Educação I; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Fernanda Canavez de Magalhaes;

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Foi orientado por

Regina Herzog de Oliveira

Compromisso e resistência: considerações sobre o sintoma neurótico; 2008; Dissertação (Mestrado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Regina Herzog de Oliveira;

Regina Herzog de Oliveira

Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise; 2012; Tese (Doutorado em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Herzog de Oliveira;

Regina Herzog de Oliveira

Violência, trauma e resistência: sobre o múltiplo na psicanálise; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Teoria Psicanalítica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Herzog de Oliveira;

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  • Canavêz, F. ; Gondar, J. . Psicanálise, feminismos e normatividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gomes, B.C.S. ; Brandão, P.M.C. ; Canavêz, F. . A medicalização da educação na contemporaneidade: o caso da autolesão em adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canavêz, F. . O corpo na contemporaneidade a partir da autolesão em adolescentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAMARA, L. ; Herzog, R. ; Canavêz, F. . A palavra e o corpo: impressão e expressão na teoria ferencziana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Gondar, J. ; Canavêz, F. . Pesquisa em psicanálise: o método desviante. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canavêz, F. . A cidade no corpo: a experiência traumática na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canavêz, F. . Democracia na Pós-Graduação: Desafios e Possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canavêz, F. . O corpo despejado: notas sobre a experiência urbana na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canavêz, F. ; FORTES, M. I. A. ; Herzog, R. ; Perelson, S. . Corpos desaparecidos: guerra e resistência no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Martins, G.D. ; Cáo, J.S. ; Alves, S.B. ; Canavêz, F. . Dispositivos de orientação à queixa escolar: uma abordagem genealógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Silva, B. ; DIAS, G. ; Silva, C. V. A. L. ; Canavêz, F. . O fenômeno bullying: da mídia às narrativas de profissionais da Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRITO, W. C. ; Canavêz, F. . A memória nos escritos iniciais de Freud. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. M. ; Canavêz, F. . A medicalização da vida e suas implicações para a clínica contemporânea. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canavêz, F. . O apelo a contrapelo: sobre bullying e especialistas na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Silva, C. V. A. L. ; Canavêz, F. . O que diz a escola? O fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Bezerra, D.A.F. ; Silva, C. V. A. L. ; Canavêz, F. . Quando o discurso especialista invade a escola: a medicalização da educação na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CANAVÊZ, FERNANDA . A Psicologia e o modelo clínico-classificatório: diagnosticar para incluir?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CANAVÊZ, FERNANDA ; Herzog, R. . Trauma e vitimização na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CANAVÊZ, FERNANDA ; FORTES, M. I. A. ; Rudge, A.M. ; Herzog, R. . Faces do trauma na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavêz, F. . O seguro morreu de velho (Debate FNAC). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Canavez, F. ; Romanholli, L.T. . Muito além do bullying: a escola como espaço do múltiplo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CANAVÊZ, FERNANDA . Corpo e memória: considerações sobre o trauma na clínica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Canavez, F. ; OLIVEIRA, V. . Conflitos na escola: contribuições da Psicologia para o campo da Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Canavêz, F. . Práticas e Reflexões sobre as relações na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Canavez, F. . A pacificação na berlinda: o dilema entre violência e paz. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canavez, F. ; MIRANDA, H. ; SOUZA, R. . Por uma aproximação não-conciliatória: sobre as resistências em Freud e Foucault. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. ; Herzog, R. . Considerações sobre o trauma nos discursos psicanalítico e psiquiátrico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. ; Noronha, G.C. . Ensaio sobre a lógica das fronteiras: o caso do discurso de combate à violência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. . Do trauma à resistência:os destinos psíquicos da violência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. ; Brandão Junior, P.M.C. . A inserção do psicanalista nas equipes de assistência em saúde mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. ; Brandão, P.M.C. . Caiu na rede é peixe? O papel do psicólogo na articulação da rede de assistência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Canavêz, F. . A Psicologia Clínica e suas Abordagens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Canavez, F. . Afeto: entre o conceito e a experiência psicanalítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. . A resistência de Freud a Deleuze. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canavêz, F. . Afeto e subjetividade na experiência analítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Canavez, F. . A transferência na clínica de Freud. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Stenner, A. ; Queiroz, M. ; Canavez, F. . Os desafios da reabilitação psicossocial. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Canavez, F. . Um olhar sobre a histeria: a concepção freudiana de sintoma.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Canavêz, F. . 'Quem não luta tá morto' 2019 (Resenha).

  • Canavêz, F. . Medicalização e Síndrome de Burnout. Rio de Janeiro, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Canavêz, F. . Liberdade, liberdade e contemporaneidade 2016 (Resenha).

  • Canavêz, F. . Desejo, cuidado e curiosidade: pelo empuxo à inclusão. Jundiaí, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • Canavez, F. . A travessia da dor 2013 (Resenha).

  • Canavez, F. . Bullying na escola: cuidado 2012 (Entrevista).

  • Canavez, F. . Férias e excesso de jogos eletrônicos 2011 (Entrevista).

  • Canavez, F. . Da hipnose ao método psicanalítico 2004 (Artigo).

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Outras produções

Canavêz, F. ; Farias, C.P. ; Kupermann, D. ; Dionísio, G.H. ; Estevão, I.R. ; Verztman, J. ; Fulgêncio, L. ; Lerner, R. ; Martinez, V.C.V. . Íon, de Eurípedes: interpretações psicanalíticas. 2016.

Canavêz, F. ; Kupermann, D. ; Andrade, F.C.B. ; Dionísio, G.H. ; Estevão, I.R. ; Verztman, J. ; Fulgêncio, L. ; Lerner, R. ; Martinez, V.C.V. . Paternidades: interpretações a partir de Laplanche e Winnicott. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia USP. 2019.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista ECOS. 2018.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica. 2018.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2018.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista ECOS. 2017.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Trama. 2017.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica. 2017.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Clínica - PUC. 2017.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Temas em Psicologia. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista ECOS - Estudos Contemporâneos da Subjetividade. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Clínica. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista DESidades. 2016.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2015.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2015.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2015.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia Clínica - PUC. 2015.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para Urbe: Revista Brasileira de Gestão Urbana. 2015.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2014.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Psicologia: Ciência e Profissão. 2014.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Estudos Contemporâneos da Subjetividade (ECOS). 2014.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Tesis Psicologica - Revista de la Facultad de Psicologia. 2014.

Canavêz, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2014.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2013.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Aproximação. 2013.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Psicologia USP. 2013.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2012.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista Ágora - Estudos em Teoria Psicanalítica. 2012.

Canavez, F. . Avaliação Ad Hoc de artigo para a Revista de Saúde Mental e Subjetividade (UNIPAC). 2011.

Canavêz, F. . Psicologia e resistência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Canavêz, F. . A convocação do corpo na contemporaneidade: perspectivas sobre a autolesão. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Canavêz, F. . Relatório técnico final - Bolsa de IC. 2016. (Relatório de pesquisa).

Canavêz, F. . Relatório técnico final - Auxílio Instalação. 2016. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    O corpo na clínica da contemporaneidade: contribuições de Sándor Ferenczi, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar as múltiplas teorizações de Sándor Ferenczi sobre o corpo e discutir de que maneira podem contribuir para se pensar sobre a clínica da contemporaneidade e, mais especificamente, sobre as formas de subjetivação que convocam o corpo no decurso do processo analítico. Coloca-se que as construções teóricas e experimentações técnicas de Ferenczi contribuem de modo original e decisivo para aventar de maneira singular o corpo na clínica, na medida em que o autor era tributário de uma visão monista que não concebe diferença de natureza entre mente e corpo. Tal visão o distancia, de modo irreversível, dos discursos hegemônicos da cidadela psicanalítica que estabelecem, cada qual a seu modo, uma separação radical entre corpo e linguagem, e que, consequentemente, definem o processo de cura como a simbolização do corpo pela linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Coordenador / Leonardo Câmara - Integrante / Leonardo Ribeiro Gonçalves de Oliveira - Integrante.

  • 2017 - 2019

    O corpo na contemporaneidade: perspectivas psicanalíticas sobre a prática de autolesão em adolescentes, Descrição: Pesquisa-intervenção que objetiva especificar a contribuição de uma experiência de escuta orientada pelos princípios éticos da clínica psicanalítica destinada a adolescentes que praticam atos intencionais de autolesão ou automutilação sem intenção de suicídio. Realizada através de acordo de cooperação técnica entre a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e o munícipio de Belford Roxo (RJ). Perguntamo-nos se estamos diante de uma das novas formas de apresentação dos sintomas que a contemporaneidade nos imputa. Formas de sofrimento que acompanham as novas modalidades de viver e organizações da cultura, mas que podem revelar estruturas clínicas já conhecidas e trabalhadas pela teoria psicanalítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Coordenador / Pedro Moacyr Chagas Brandão Junior - Integrante / Silva, Beatriz Corrêa - Integrante / Alex Henrique Lima da Silva - Integrante / Beatriz Pereira Rosário Guimarães - Integrante / Bruna Sales da Silva - Integrante / Erick da Silva Moreda - Integrante / Grazielly Ribas de Oliveira - Integrante / Juliana Nascimento - Integrante / Karoline Arcanjo da Silva - Integrante / Luana Galoni Pereira - Integrante / Rafaela Carraro Rosa - Integrante / Rita de Cássia dos Santos - Integrante / Thayna Dias Lima - Integrante.

  • 2015 - 2019

    Psicanálise e contemporaneidade: trauma, imagem e percepção, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Herzog de Oliveira em 22/08/2016., Descrição: Muito se fala que a psicanálise teria privilegiado em seu modelo clínico-conceitual as psiconeuroses, apoiando-se basicamente em uma teoria da representação, deixando de lado o que diz respeito à uma dimensão do irrepresentável. A proposta deste projeto é de dar os primeiros passos para um aprofundamento desta dimensão, cabendo, de saída, indagar se esta nomeação é a mais apropriada, visto que falar de irrepresentável nos parece estar remetido, inexoravelmente, ao que é do registro do representacional. O mesmo problema se verifica quando usamos a expressão ?não representação?. Ainda assim, tratando-se de uma nomenclatura utilizada pela maior parte dos autores que trabalham o tema, deixaremos esta discussão para outro momento; entretanto, isto não significa que esta nomenclatura não seja problematizada. Nosso interesse, visando dar subsídios para se repensar a metapsicologia freudiana, é debruçar sobre a questão do lugar e modo de funcionamento da percepção e da imagem no psiquismo, dando relevo não só ao funcionamento neurótico estrito senso, mas também, e principalmente, à questão do traumático nas modalidades de padecimento psíquico que caracterizam a psicopatologia contemporânea e que tem sido alvo de discussão na atualidade. Estas figuras remetem diretamente ao funcionamento do sistema perceptivo-consciência, registro que pretendemos analisar acompanhando no pensamento freudiano os textos que tratam deste tema tanto de forma explícita quanto implicitamente. Juntamente com isso, a contribuição de Ferenczi será de fundamental relevância para o propósito de nossa investigação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Regina Herzog - Coordenador / Jo Gondar - Integrante / Marta Rezende Cardoso - Integrante / maria isabel fortes - Integrante.

  • 2014 - 2017

    Modos de subjetivação e contemporaneidade: o fenômeno do bullying a partir da narrativa de profissionais da Educação Básica, Descrição: O projeto em questão problematiza o estatuto ontológico do sujeito para destacar as transformações ocorridas entre a subjetividade predominantemente moderna e os modos de subjetivação contemporâneos a partir do fenômeno do bullying, tomado como um dos indicadores do mal-estar contemporâneo que privilegia o espaço-tempo da escola para sua manifestação. A produção desse fenômeno será compreendida na articulação entre quatro eixos temáticos, quais sejam, a crise da autoridade docente, a medicalização da educação, a judicialização da vida e o apelo aos especialistas, dentre os quais o profissional de Psicologia. Estes são os eixos norteadores da revisão bibliográfica, empreendida conforme o aporte teórico da Psicologia Escolar Crítica, e servem de base para a coleta de dados da pesquisa de campo, na qual o bullying é utilizado como um operador conceitual para a investigação das narrativas de profissionais da Educação Básica nos municípios do Rio de Janeiro e de Seropédica, através de entrevistas semidiretivas realizadas em diferentes escolas públicas dos dois municípios. Buscar-se-á aproximar a Universidade da Educação Básica, investigando as maneiras através das quais os profissionais da rede pública de educação do Estado do Rio de Janeiro lidam com a temática, e contribuir para uma formação em Psicologia Escolar e Educacional que seja atenta às problemáticas de sua época.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Coordenador / Noronha, Gilberto Cézar - Integrante / Caroline Vitória Affonso Lopes da Silva - Integrante / Silva, Beatriz Corrêa - Integrante / Wallace da Costa Brito - Integrante / Lívia Machado da Silva - Integrante / Gildete Dias - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5

  • 2013 - Atual

    Psicanálise e contemporaneidade: a realidade e a experiência psicanalítica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Herzog de Oliveira em 22/01/2014., Descrição: Os resultados obtidos na pesquisa anterior nos conduziu a um tema que nele se encontrava implícito, mas não devidamente trabalhado: trata-se da questão da realidade. Isto porque partimos, na discussão, da ideia de uma submissão ao real. Sem pretender fazer equivaler real à realidade, ainda assim, uma distinção se fazia necessária. Além disso trabalhar com o que se designa como da ordem do inominável traz para a cena a questão do traumático como o que implode com a própria possibilidade de pensar a realidade em um registro privilegiadamente psíquico, referida ao pensamento inconsciente ou mesmo de se estabelecer uma articulação simples entre pensamento e realidade. Neste âmbito, uma das questões mais espinhosas com respeito à elaboração clínico-conceitual da psicanálise é de como situar este campo no rol dos ismos em que se insere o pensamento ocidental: materialismo, empirismo, idealismo, racionalismo ou ainda monismo, dualismo, vitalismo, todos funcionando como posições em que se pode alocar a psicanálise a depender do ponto de vista adotado e que vão conferir as figuras da realidade e do pensamento uma interpretação específica. Aderir a uma destas perspectivas decorre, a nosso ver, da subversão promovida por Freud no bojo do pensamento moderno na medida em que conceitualmente questões como normal/patológico, corpo/psiquismo, representação/irrepresentável, logos/pathos, linguagem/coisa, são alguns dos temas que trazem à cena a necessidade de um posicionamento epistemológico. Neste projeto pretendemos trabalhar o modo como o materialismo vai se configurar na trama conceitual de Freud, por considerarmos que a subversão freudiana se expressou mais claramente com esta perspectiva e que neste viés, a concepção de realidade discutida ao longo de sua elaboração teve uma importância crucial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Regina Herzog - Coordenador / Ricardo Salztrager - Integrante / Jo Gondar - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Trauma e catástrofe, Descrição: A pesquisa visa estabelecer uma cooperação acadêmica internacional interdisciplinar entre professores de vários institutos da UFRJ e pesquisadores de diversos departamentos da Universidade Paris-Diderot. As sedes do acordo são o Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica da UFRJ e a École Doctorale de Psychanalyse/Centre de Recherche Psychanalyse, Médecine et Société da Universidade Paris-Diderot. A pesquisa tem financiamento do CNPq e da Université Paris-Diderot.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Regina Herzog - Integrante / Maria Isabel de Andrade Fortes - Integrante / Joel Birman - Coordenador / Christian Hoffmann - Integrante / Marcelo Land - Integrante / Marildo Menegat - Integrante / Paulo Vaz - Integrante / Simone Perelson - Integrante / Frédéric Ogée - Integrante / Stéphane Thibierge - Integrante / Themis Golegou - Integrante / Pedro Claudio Cunca Bocayuva Cunha - Integrante.

  • 2010 - 2012

    O sentimento de vergonha e as depressões contemporâneas, Descrição: O Núcleo de Estudos em Psicanálise e Clínica da Contemporaneidade (NEPECC-UFRJ) tem por objetivo conjugar investigações teóricas no campo da psicanálise com questões que provém do atendimento psicanalítico a sujeitos com perfis clínicos específicos. Atualmente encontra-se em curso uma pesquisa clínica com sujeitos diagnosticados pela psiquiatria como fóbicos sociais. Tal escolha se deu pela prevalência, encontrada nestes, de uma emoção que organiza suas existências: a vergonha. O projeto teórico procura discutir as relações da vergonha com as depressões contemporâneas articulando-se a outro projeto intitulado As relações entre o perdão, a culpa e a vergonha (coordenado por Julio S. Vertzman), ambos com vistas a investigar a complexidade dos processos psíquicos no mal-estar contemporâneo. Estes elementos teóricos foram escolhidos em função dos problemas encontrados no atendimento destes sujeitos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Regina Herzog - Coordenador / Ricardo Salztrager - Integrante / Renata Mello - Integrante / Teresa Pinheiro - Integrante / Julio Vertzmann - Integrante / Diane Almeida Viana - Integrante.

  • 2009 - 2012

    Psicanálise e contemporaneidade: a linguagem na experiência psicanalítica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Regina Herzog de Oliveira em 22/01/2014., Descrição: O presente projeto de pesquisa traduz uma preocupação que persiste na atualidade como problemática para o campo psicanalítico: a questão do dispositivo psicanalítico clínico conceitual. Tendo trabalhado em projeto anterior a questão do processo de subjetivação na atualidade, remetendo à idéia de que este se realiza através de um percurso que vai da submissão à invenção, nos detemos, agora na questão da invenção remetendo-a à construção de uma ficção de si ou, em termos mais precisos, de uma narrativa de si. Nos dias atuais, nos deparamos com um declínio da autoridade simbólica, exigindo que uma nova invenção tenha lugar. Diversamente da configuração em que a submissão se dava em relação à autoridade simbólica produzindo um sujeito do conflito, efeito da ilusão imaginária de uma totalidade narcísica diante de uma situação traumática, na atualidade nos deparamos com uma impossibilidade de representação do trauma. Para ilustrar tal configuração remetemos à situação do Holocausto, um evento-limite, singular, que obstaculiza a possibilidade de universalização, pré-condição para se pensar em termos de uma organização representacional. Diante dessa impossibilidade, que estatuto se pode conferir a esta narrativa? Partindo da indagação sobre qual 'o sentido' implicado em um discurso ou em um modo de expressão à constatação 'do não sentido' - seja como inominável, seja como ressentido-, podemos vislumbrar o nível de complexidade que este tema comporta. Reconhecendo que esta foi, em última instância, a problemática que inaugurou a própria psicanálise, propomos buscar no pensamento freudiano, desde seus primórdios, subsídios para pensar a linguagem segundo diferentes funções, tais como: de significação, de designação, de comunicação, de simbolização, de representação, de descarga, de manifestação, como violência, de informação visando discernir sobre que bases epistemológicas se inscreve o campo que lhe é próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Regina Herzog - Coordenador / Ricardo Salztrager - Integrante / Iná Susini Mariante - Integrante / Renata Mello - Integrante / Jo Gondar - Integrante / Ana Bárbara de Toledo Andrade - Integrante / Diego Frichs Antonello - Integrante.

  • 2006 - 2009

    Psicanálise e Contemporaneidade: da submissão à invenção, Descrição: Na atualidade, as transformações que vêm tendo lugar em todos os setores da sociedade atingem, questionando, o campo psicanalítico. Clinicamente a indagação mais freqüente e, certamente, crucial, diz respeito a sua 'eficácia' como uma modalidade de atendimento terapêutico. Conceitualmente, diz respeito à invenção de uma nova subjetividade proposta por Freud e que teria na histeria seu paradigma. Modelo de subjetividade que tem a falta como referência e a culpa como operador. Essas indagações remetem à consideração de que a famosa subversão promovida por Freud já estaria ultrapassada e que nos tempos atuais, temos uma 'nova' economia psíquica. Concordar com este tipo de consideração implica em aceitar a idéia de uma soberania da ordem fálica como emblemática do conjunto do pensamento freudiano. Aceitação que nos parece um tanto precipitada. Não seria possível dizer que a complexidade deste pensamento indica outras alternativas, que permitam, inclusive, repensar o próprio dispositivo clínico? Objetivo Buscaremos localizar, na trama da psicanálise, as condições de 'pensabilidade' de outros modos de subjetivação, em lugar do modelo hegemônico pautado no conflito entre proibição e desejo. Nessa dimensão, em lugar de pensar como se pode produzir, reinventar novas subjetividades a partir das questões problematizadas na contemporaneidade, propomos deslocar o foco e articular essas mudanças com a capacidade subjetiva de inventar modos de existência. Ou seja, proponho pensar o ato de reinventar como o que há de mais original e subversivo no discurso psicanalítico. Para contrapor o modelo de subjetivação que tem no recalque sua sustentação, vamos utilizar a figura da ilusão, como propiciadora do que designamos como capacidade de reinvenção das subjetividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Regina Herzog - Coordenador / Ricardo Salztrager - Integrante / Iná Susini Mariante - Integrante / Renata Mello - Integrante / Jo Gondar - Integrante / Fernanda Passarelli Hamann - Integrante / Ana Bárbara de Toledo Andrade - Integrante.

  • 2002 - 2004

    Sintomas, discursos e laços sociais, Descrição: O moderno e o contemporâneo. O advento do sujeito da ciência e o nascimento da psicanálise. O sujeito sobre o qual a psicanálise opera e a equivalência entre a estrutura dos sintomas, dos discursos e dos laço sociais. Os sintomas , discuros e laços sociais na modernidade e na contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Canavez de Magalhaes - Integrante / Tania Coelho dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

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Prêmios

2018

Aprovação em primeiro lugar no concurso para professor efetivo na área de Abordagens Contemporâneas - Departamento de Psicologia Clínica, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2016

Menção honrosa pelo trabalho orientado A medicalização da vida e suas implicações para a clínica contemporânea, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (UFRRJ).

2016

Menção honrosa pelo trabalho orientado A memória nos escritos iniciais de Freud, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (UFRRJ).

2013

Aprovação em primeiro lugar no concurso público para professor efetivo na área de Psicologia Escolar e Educacional, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2012

Aprovação em primeiro lugar no processo seletivo para professor substituto do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia, UFRJ.

2008

Aprovação no concurso para o cargo de psicólogo da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (edital n. 121), .

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Psicologia. , UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Urca, 22290902 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (021) 39385332, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora adjunta do Departamento de Psicologia Clínica - Instituto de Psicologia

  • 2012 - 2013

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

  • 2004 - 2004

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de monitoria, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Bolsista de monitoria (Pró-Reitoria de Graduação - PR1) junto à disciplina Psicossociologia e Socialização (IPS222), sob supervisão do Prof. Dr. Francisco Portugal.

    Atividades

    • 04/2019

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Coordenação Adjunta de Extensão/Ensino.

    • 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Extensão.

    • 03/2019

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Adolescência, Extensão Universitária, Psicologia e Compromisso Social I, Tópicos Especiais em Psicologia (Modos de subjetivação contemporâneos)

    • 02/2019

      Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto FORA DA CASINHA: ativação de redes, intervenção e formação em arte e cultura.

    • 03/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2019 - 04/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral do Centro de Filosofia e Ciências Humanas.

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Extensão Universitária, Psicologia e Compromisso Social I, Teorias e Técnicas Psicoterápicas

    • 09/2018 - 09/2018

      Ensino, Especialização em assistência a usuários de álcool e drogas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicanálise e modos de subjetivação contemporâneos

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Saúde, Tópicos Especiais em Psicologia Clínica II (Psicanálise e Sociedade), Trabalho de Conclusão de Curso II

    • 09/2013 - 09/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Comissão Organizadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo de Professor de Carreira do Magistério Superior (Portaria N. 2917 de 07/03/2013).

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Saúde , Tópicos Especiais em Psicologia Clínica II (Psicanálise e Sociedade), Trabalho de Conclusão de Curso I

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Saúde , Teorias e Técnicas Psicoterápicas

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora permanente

    Outras informações:
    Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia

  • 2013 - 2018

    Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora lotada no Departamento de Psicologia - Instituto de Educação

    Atividades

    • 08/2018

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação I, Orientação III, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa I, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa III

    • 07/2017

      Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão FORA DA CASINHA: ativação de redes, intervenção e formação em arte e cultura.

    • 06/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia.

    • 12/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.,Linhas de pesquisa

    • 12/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Psicologia.

    • 12/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.

    • 03/2018 - 08/2018

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aconselhamento Psicológico (IE232), Psicologia e Educação I (IE242), TCC 1 e 2

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação II, Orientação IV, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa II, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa IV

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281), Psicologia Educacional: Desafios Contemporâneos (IE258)

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação I, Orientação III, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa I, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa III

    • 10/2017 - 11/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Psicologia, .,Cargo ou função, Comissão Eleitoral para a Coordenação do Curso de Graduação em Psicologia.

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação I (IE242), Aconselhamento Psicológico (IE232)

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação IV, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa IV

    • 07/2016 - 05/2017

      Extensão universitária , Departamento de Psicologia, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação da IV Semana Acadêmica do Curso de Psicologia (As novas demandas sociais e a atuação da Psicologia).

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional: Desafios Contemporâneos (IE258), Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação III, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa III, Estágio em Docência

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação I (IE242), Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação II, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa II, Estágio em Docência

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional: Desafios Contemporâneos (IE258), Estágio Básico III (AA383), Psicologia e Educação: Conexões e Diálogos (IE281)

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação I, Tópicos Avançados em Prática de Pesquisa I

    • 04/2015 - 12/2015

      Direção e administração, Instituto de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Psicologia.

    • 06/2015 - 08/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, .,Cargo ou função, Comissão de Seleção para o Mestrado em Psicologia (PPGPSI/UFRRJ).

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação: conexões e diálogos (IE281), Psicologia e Educação I (IE242)

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação: aspectos afetivos (IE210), Psicologia e Educação: conexões e diálogos (IE281), Psicologia e Educação II (IE278)

    • 03/2014 - 07/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem (IE256), Psicologia e Educação: conexões e diálogos (IE281)

    • 12/2013 - 03/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da educação: aspectos cognitivos e comportamentais (IE211)

  • 2010 - 2010

    Université Paris Diderot

    Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Pesquisadora doutoranda da École Doctorale Recherches en Psychanalyse et Psychopathologie sob orientação do Prof. Christian Hoffmann.

  • 2014 - Atual

    Núcleo de Estudos e Pesquisas em História Política

    Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

    Outras informações:
    Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História (NEPHISPO), do Instituto de História da Universidade Federal de Uberlândia. Integrante da Linha de Pesquisa Sensibilidades, Subjetividades e Sentimentos Morais.

  • 2015 - Atual

    Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Trabalho

    Outras informações:
    Membro do Grupo de Trabalho Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea

  • 2009 - 2013

    AVM Faculdade Integrada

    Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação Lato Sensu, Carga horária: 12

    Atividades

    • 01/2011 - 03/2013

      Ensino, Pós-Graduação Presencial em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos sociológicos e antropológicos da infância no Brasil, Orientação de monografia, Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

    • 08/2009 - 04/2010

      Ensino, Pós-Graduação Presencial em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos sociológicos e antropológicos da infância no Brasil

  • 2018 - 2018

    Instituto Municipal Philippe Pinel

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora

    Outras informações:
    Professora colaboradora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental

  • 2005 - 2010

    Mote Serviços Psicológicos Especializados LTDA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Psicóloga Clínica da equipe especializada em Saúde Mental e Assessora Técnica.

  • 2003 - 2005

    Mote Serviços Psicológicos Especializados LTDA

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Estágio de Psicologia no Projeto de Reinserção Familiar (PRF) desenvolvido através de convênio com a Fundação para a Infância e a Adolescência (FIA-RJ). Participação no Projeto de Pesquisa Pobreza e Caráter.

  • 2012 - 2013

    Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 32

    Outras informações:
    Psicóloga do Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas (PROINAPE), membro do Grupo de Trabalho Convivências e Conflitos na Escola, dedicado às reflexões sobre a violência no contexto escolar e à produção de material didático sobre o bullying nas escolas.