Paula Guedes Ribeiro de Moura

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2016), onde iniciou seu envolvimento com a área de Pesquisa. Pós-graduada em Psicologia Hospitalar pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (2018) e com Residência Multiprofissional em Oncologia pelo A.C Camargo Cancer Center (2021). Atualmente, é especializanda em Saúde Mental na Universidade Regional do Cairi e atua como Psico-Oncologista no Centro Paulista de Oncologia (CPO), do Grupo Oncoclínicas. Sua atuação profissional concentra-se na área da Saúde e Pesquisa, principalmente, hospitalar e sócio-assistencial. Desenvolve projetos nessas mesmas áreas em conjunto com equipes multiprofissionais da saúde.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Saúde Mental

2021 - Atual

Universidade Regional do Cariri

Especialização em Residência Multiprofissional em Oncologia

2019 - 2021

Fundação Antônio Prudente
Título: O impacto psicológico da pandemia do vírus COVID19 em pacientes oncológicos
Orientador: Dra. Maria Teresa Duarte Pereira da Cruz Lourenço
Bolsista do(a): Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Especialização em Psicologia Hospitalar

2017 - 2018

Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo
Título: Traços de personalidade e aspectos psicológicos de mulheres em remissão de câncer de mama
Orientador: Profª. Drª Adriana Fregonese

Graduação em Psicologia

2012 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: DIVERSIDADE SEXUAL: MAPEANDO ENCONTROS E COLETANDO HISTÓRIAS
Orientador: Profª. Drª Adriana Domingues Rodrigues

Formação complementar

2021 - 2021

Atualização Multiprofissional em Cuidados Paliativos. (Carga horária: 4h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.

2021 - 2021

Planejamento em Saúde. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.

2019 - 2019

Gestão em Saúde. (Carga horária: 60h). , A.C Camargo Cancer Center, ACCCC, Brasil.

2015 - 2015

Escrita Científica. (Carga horária: 4h). , Fundação Faculdade de Medicina, FFM, Brasil.

2015 - 2015

Emergências Psiquiátricas. (Carga horária: 4h). , Fundação Faculdade de Medicina, FFM, Brasil.

2015 - 2015

Reflexões Atuais sobre a Sexualidade Humana. (Carga horária: 4h). , Fundação Faculdade de Medicina, FFM, Brasil.

2015 - 2015

Neurologia. (Carga horária: 4h). , Fundação Faculdade de Medicina, FFM, Brasil.

2015 - 2015

Introdução à Gestalt Terapia. (Carga horária: 12h). , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.

2014 - 2014

Manejo Clínico de Pessoas com Comportamento Suicida. (Carga horária: 8h). , Instituto Vita Alere de Prevenção e Posvenção do Suicídio, VITA ALERE, Brasil.

2013 - 2013

Introdução a Prevenção e Posvenção do Suicídio. (Carga horária: 8h). , Instituto Vita Alere de Prevenção e Posvenção do Suicídio, VITA ALERE, Brasil.

2013 - 2013

Suicídio e Psiquiatria. (Carga horária: 8h). , Instituto Vita Alere de Prevenção e Posvenção do Suicídio, VITA ALERE, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 36h). , Hospital do Coração, HCOR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Hospitalar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psico-Oncologia.

Organização de eventos

MOURA, P. G. R. . 1ª JAC MACKENZIE -JORNADA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Psicologia, Diversidade Sexual e de Gênero: Desafios para a Construção da Cidadania. 2016. (Outra).

Encontros com a Gestalt Terapia. 2015. (Encontro).

XXXIV Congresso Médico Universitário. 2015. (Congresso).

1 Congresso Brasileiro de Autismo Aplicado ao Sistema Único de Saúde SUS. 2014. (Congresso).

II Encontro Sul-Brasileiro de Análise do Comportamento.Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Encontro).

III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC). Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Congresso).

III Encontro Brasileiro de Estudos sobre as Psicoterapias Analítico Comportamentais da Terceira Onda.Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Encontro).

II Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina.Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Problemas Emocionais e Comportamentais e Práticas psicoeducativas Parentais: um estudo de seguimento de crianças nas fases iniciais de escolarização.. 2014. (Congresso).

XIX Mostra de Psicologia do Cotidiano.Vai de Bike? Diálogos sobre Mobilidade Urbana e o Sistema Cicloviário. 2014. (Outra).

Jornada de Psicologia. 2013. (Outra).

XVIII Mostra de Psicologia do Cotidiano. 2013. (Outra).

XV Simpósio de Psicologia e Análise Institucional. 2013. (Simpósio).

XV Mostra de Psicologia do Cotidiano. 2012. (Outra).

Foi orientado por

Adriana Rodrigues Domingues

Diversidade sexual: mapeando encontros e coletando histórias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Adriana Rodrigues Domingues;

Adriana Aparecida Fregonese

Traços de personalidade e aspectos psicológicos de mulheres em remissão de câncer de mama; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia Hospitalar) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Adriana Aparecida Fregonese;

Produções bibliográficas

  • EMERICH, DEISY RIBAS ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; JUSTO, ANA MARIA ; GUEDES, PAULA ; TEIXEIRA, MARIA CRISTINA TRIGUERO VELOZ . Sociodemographic Characteristics, Behavioral Problems, Parental Concerns and Childrens Strengths Reported by Parents. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO) , v. 27, p. 46-55, 2017.

  • BARROS, G. F. ; CHIQUETTO, C. M. ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; MIKLOS, M. L. W. ; MOURA, P. G. R. . Problemas Emocionais e Comportamentais e Práticas psicoeducativas Parentais: um estudo de seguimento de crianças nas fases iniciais de escolarização.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RODRIGUES, C. ; BISSOLI, D. ; MELLO, F. ; AGARELLI, H. ; MATOS, J. ; BISONTI, M. ; BONAFE, M. ; GUEDES, PAULA ; POLLETO, P. ; LINS, V. . Vai de Bike? Diálogos sobre Mobilidade Urbana e o Sistema Cicloviário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • EMERICH, DEISY RIBAS ; MOURA, P. G. R. ; TEIXEIRA, MARIA CRISTINA TRIGUERO VELOZ . Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • EMERICH, DEISY RIBAS ; MOURA, P. G. R. ; TEIXEIRA, MARIA CRISTINA TRIGUERO VELOZ . Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • EMERICH, DEISY RIBAS ; MOURA, P. G. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • EMERICH, DEISY RIBAS ; MOURA, P. G. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Preocupações e Pontos Positivos de Crianças a partir da Perspectiva dos Cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES, C. ; BISSOLI, D. ; MELLO, F. ; AGARELLI, H. ; MATOS, J. ; BISONTI, M. ; BONAFE, M. ; GUEDES, PAULA ; POLLETO, P. ; LINS, V. . Vai de Bike? Diálogos sobre Mobilidade Urbana e o Sistema Cicloviário 2014 (Trabalho Publicado em Caderno de Pesquisa).

  • BARROS, G. F. ; CHIQUETTO, C. M. ; CARREIRO, L. R. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; MIKLOS, M. L. W. ; MOURA, P. G. R. . Problemas Emocionais e Comportamentais e Práticas psicoeducativas Parentais: um estudo de seguimento de crianças nas fases iniciais de escolarização. 2014 (Iniciação Científica).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2012

    Alunos com deficiência intelectual e Transtornos do Espectro do Autismo incluídos em salas regulares do Ensino Fundamental I e II de uma rede municipal de educação: avaliação médico-clínica, neuropsicológica, comportamental e formação de professores, Descrição: Alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) devido a deficiência intelectual (DI) e Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) precisam de ambientes criteriosamente planejados que garantam habilidades de aprendizagem e repertórios comportamentais adequados ao contexto escolar. Para isto são necessárias algumas condições que, no contexto atual brasileiro das redes municipais de educação, encontram-se deficitárias. Quatro dessas condições são: 1) diagnóstico correto do tipo de doença, possíveis causas associadas à condição de DI e TEA e de consequências referentes às NEE, 2) caracterização do nível de funcionamento intelectual, 3) mapeamento do perfil comportamental, 4) mapeamento de funcionamento adaptativo. Em relação às equipes educacionais é essencial que as mesmas tenham formação adequada sobre cada uma dessas condições a fim de que sejam estabelecidas as reais necessidades educacionais dos mesmos e planejadas as ações pedagógicas correspondentes. Neste contexto submetemos o projeto que se assenta em uma das linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os objetivos a serem alcançados são: a) Validar os diagnósticos de Deficiência Intelectual e de Transtorno do Espectro do Autismo que constam nos prontuários dos escolares com NEE do ensino fundamental I e II; b) Investigar as comorbidades associadas aos Transtornos Globais do Desenvolvimento; c) Avaliar e verificar possíveis causas biológicas e ambientais da deficiência intelectual desses alunos; d) Caracterizar do ponto de vista sociodemográfico e socioeducacional as famílias dos escolares; e) Caracterizar o nível de funcionamento intelectual desses alunos; f) Realizar uma avaliação de competências sociais, escolares, de realização de atividades e de funcionalidade nos alunos; g) Identificar nesses escolares os principais problemas de comportamento; h) Realizar um curso de formação direcionado a todos os professores da rede e prof. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Guedes Ribeiro de Moura - Coordenador / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Décio Brunon - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria H F D'Antino - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Mayra Fernanda SeracenI - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante / Giovanna Ferfoglia de Barros - Integrante / Nathany dos Santos Regina - Integrante / Miriam Segin - Integrante / Daniel de Sousa Filho - Integrante / Andréa Aparecida Francisco Vital - Integrante / Livia da Conceição Costa Zaqueu - Integrante / Camila Miccas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - Atual

    Políticas públicas e educação especial no município de Barueri da Grande São Paulo: diagnóstico da realidade do atendimento educacional às crianças e propostas de intervenção, Descrição: Mapear o atendimento educacional especializado a crianças do município de Barueri e propor estratégias de intervenção interdisciplinar na área da Educação Especial. Espera-se que a proposta contribua com o melhoramento de políticas públicas direcionadas ao atendimento educacional especializado, no âmbito da educação infantil e do ensino fundamental do município, em conformidade com as Linhas de Pesquisa do Programa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Paula Guedes Ribeiro de Moura - Coordenador / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Décio Brunon - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria H F D'Antino - Integrante / Priscilla Veloz Cevallos - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Mayra Fernanda SeracenI - Integrante / Gisele da Silva BaraldI - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Rafaela Cristina Rimério - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante / Giovanna Ferfoglia de Barros - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Pesquisa I, II e II, Carga horária: 30

Outras informações:
Orientação de alunos das disciplinas no horário dos plantões; atender os pedidos dos professores; organizar e realizar palestras ou aulas na área; produção e entrega dos relatórios mensais e semestral dentro do prazo estipulado; comparecer às reuniões do professor responsável e às aulas das disciplinas, caso requisitado.

2014 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Bolsista, Carga horária: 30

Outras informações:
Aplicação de testes, tabulação e análise de dados organização de documentos,, diagnosticar e traçar perfil comportamental, identificar os principais problemas de comportamento, elaboração e entrega de relatórios, devolutiva com os responsáveis.

2012 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Pesquisadora Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 30

Outras informações:
Pesquisadora Voluntária na Pós-Graduação de Distúrbios do Desenvolvimento na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atribuições: Aplicação de testes, tabulação e análise de dados organização de documentos,, diagnosticar e traçar perfil comportamental, identificar os principais problemas de comportamento, elaboração e entrega de relatórios, devolutiva com os responsáveis.

Atividades

  • 06/2012 - 12/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Linhas de pesquisa

2014 - 2015

Instituto do Coração- Hospital das Clinicas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária Voluntária em Psicologia de Brinquedista. Atribuições: Limpar e organizar as brinquedotecas; brincar, cuidar e conversar com as crianças nas brinquedotecas ou nos leitos; passar nos leitos de adultos para conversar, entreter e disponibilizar o serviço de psicologia; encaminhar pacientes ao serviço de psicologia ou assistente social, caso necessário; comparecer às supervisões, registro de pacientes no sistema do hospital e trabalho multidisciplinar. Total de 337 horas.

2016 - 2016

Instituto de Gastroenterologia de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em Psicologia, Carga horária: 8

Outras informações:
Atendimento em psicoterapia breve de pacientes e familiares, elaboração de relatórios, atualização de prontuários, comparecer às supervisões, reuniões multidisciplinares.

2016 - 2016

Centro de Referência e Defesa à Diversidade Sexual

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária em Psicologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Participar de atividades da instituição, tabular dados no Excel, coordenar atividade em grupo, dar assistência aos funcionários e usuários.

2017 - 2018

Santa Casa de Misericórdia de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária da Pós-Graduação em Psicologia, Carga horária: 30

Outras informações:
Atribuições: Prestar atendimento psicológico nas diferentes áreas de um hospital de alta complexidade, de acordo com suas especificidades; atualizar prontuários e documentos previstos pelo Código de Ética do Profissional do Psicólogo; participar de reuniões multidisciplinares; trabalhar com a equipe de saúde; comparecer e participar das supervisões; encaminhar pacientes para rede externa e/ou interna; avaliar psicologicamente pacientes e/ou familiares, através de instrumentos ou não; aplicar testes (coleta de dados) para pesquisa em andamento em conjunto à área médica. Total de horas: 360.

Atividades

  • 04/2017 - 04/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Ambulatório de Hemato-Oncologia.,Linhas de pesquisa

2019 - 2021

A.C Camargo Câncer Center

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Residente, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação em todas as áreas hospitalares com foco em Oncologia; Avaliação, monitoramento e encaminhamento de pacientes de todas as idades e fases do tratamento; Desenvolvimento do plano terapêutico; Planejamento da rotina diária; Atendimento de emergências; Participação em reuniões e debate de casos com equipe multidisciplinar e familiares de pacientes; Atualização de prontuários e sistema interno; Envolvimento na avaliação neuropsicológica de anamnese e sintomas psíquicos da primeira realização de Craniotomia com a técnica Asleep-Awake-Asleep.

Atividades

  • 03/2019 - 02/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, A.C Camargo Cancer Center.,Linhas de pesquisa

2021 - 2021

Hospital Estadual Metropolitano Santa Cecília

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga Hospitalar, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Avaliação e acompanhamento psicológico de pacientes infeccionados com SARS-CoV2; - Monitor e atender os pacientes, por busca ativa e/ou encaminhamento da equipe; - Acolher e realizar grupos terapêuticos para os profissionais da saúde; - Disseminar conhecimento para os profissionais de saúde, através de rodas de conversa, sobre tópicos recorrentes no contexto hospitalar, a fim de aliviar demandas emocionais e promover manejo qualificado para os pacientes e familiares; - Proporcionar comunicação entre os pacientes e seus familiares, por meio de vídeo chamadas, áudios e/ou ligações telefônicas; - Avaliação e acompanhamento dos familiares com demanda emocional, via áudio, chamadas de vídeo ou ligações telefônicas; - Auxiliar e promover apoio psicológico em momentos de comunicação de más notícias entre equipe médica e familiares, tanto presencialmente, quanto por vídeo chamada; - Gestão de indicadores; - Discussão de casos entre as equipes; - Atendimento psicológico emergenciais; - Manter os prontuários atualizados e organizados; - Entre outras atribuições do cargo.

2021 - Atual

Centro Paulista de Oncologia

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Psico-Oncologista, Carga horária: 40

Outras informações:
- Avaliar psicologicamente o paciente, observando estado de consciência, orientação espaço- temporal, receptividade, estado de humor, seus relacionamentos com o tratamento, com a doença e com os familiares, sequelas emocionais, temperamento emocional, postura perante a vida e estado psicológico em geral, visando detectar se existe ou não a necessidade de acompanhamento psicológico; - Realizar acompanhamento psicológico periódico nos pacientes, aplicando técnicas de psicologia, visando melhorar seu estado emocional, facilitando a adesão ao tratamento e melhor relacionamento com a família; - Acolher as demandas de atendimento recebidas pela Psicologia, (encaminhamento médico ou procura espontânea) avaliando o caso do paciente, bem como familiar, discutir com a equipe interdisciplinar quanto os casos e alinhamento de ações a serem implementadas; - Promover a humanização no ambiente da clínica a fim de amenizar a ansiedade, stress e sofrimento dos pacientes em tratamento e de seus familiares, respeitando as diretrizes e regulamento interno da Oncoclínicas; - Participar das reuniões de ?construção de caso clínico?, junto à equipe de psicologia, a fim de refletir acerca da conduta terapêutica a ser estabelecida em cada caso atendido na Oncoclínicas; - Responder pela organização, revisão e manutenção dos documentos da qualidade vinculados à Psicologia, bem como elaborar e revisar os procedimentos operacionais da área a fim de garantir a padronização e qualidade dos atendimentos; - Responder pela apuração de indicadores da área, elaboração de planos de ação e tratamento de não conformidades, a fim de avaliar os atendimentos e a atividades realizadas, bem como controle de número de pacientes atendidos pela Psicologia em comparação com os atendimentos da clínica, aderência dos pacientes ao tratamento, dentre outros; - Interagir com outros profissionais da clínica (Nutricionista, Enfermeiros) promovendo a integração multidisciplinar, a fim de garantir assistência integ