Eliane Matesco Cristovão

Professora Adjunta no Instituto de Matemática e Computação (IMC) da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), onde atua como docente do Curso de Licenciatura em Matemática e do Mestrado em Educação em Ciências (PPGEC). Líder do Grupo de Pesquisas em Educação Matemática e Práticas Formativas (GPEMPF) e do Grupo de Estudos Interdisciplinares e Formação de Professores (Geifop). É a atual coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica, no qual também atua como docente orientadora. Coordena também o projeto de extensão "Programa de formação inicial e continuada de professores em Ciências e Matemática: uma proposta de ações colaborativas com foco na BNCC" . Coordenou o Subprojeto de Matemática do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2018. Doutora em Educação, subárea Ensino e Práticas Culturais (2015), Mestre em Educação Matemática (2007), Especialista (1997) e licenciada em Matemática (1995), todos pela Unicamp. Possui experiência de 20 anos como professora de Matemática na educação básica e atua na formação inicial e continuada de professores de Matemática desde 2005. Seus temas de interesse/pesquisa são: formação de professores, aprendizagem docente, práticas de letramento, práticas interdisciplinares, grupos colaborativos e aulas exploratório-investigativas.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Universidade Estadual de Campinas
Título: ESTUDO DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE UMA COMUNIDADE DE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOCENTE
Dario Fiorentini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aprendizagem docente; Comunidades de prática; Formação de Professores; Educação Matemática; Letramento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino.

Mestrado em Educação Matemática

2005 - 2007

Universidade Estadual de Campinas
Título: Investigações Matemáticas na Recuperação de Ciclo II e o Desafio da Inclusão Escolar,Ano de Obtenção: 2007
Prof. Dr. Dario Fiorentini.Bolsista do(a): Governo do Estado de São Paulo, BOLSA MESTRADO, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Recuperação; Inclusão Escolar; Recuperação de Ciclo; Investigações Matemáticas.

Especialização em Ciência, Arte e Prática Pedagógica

1996 - 1997

Universidade Estadual de Campinas
Título: Pelos caminhos de uma nova experiência no ensino de geometria
Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini

Aperfeiçoamento em A ling. audiov. na escola - 1 ação educomunicativa

2002 - 2002

Universidade de São Paulo
Título: Conhecer o meu corpo é preciso.... Ano de finalização: 2002
Orientador: Prof Dr Ismar de Oliveira Soares

Graduação em Matemática Licenciatura

1990 - 1995

Universidade Estadual de Campinas

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Formação complementar

2018 - 2018

Saúde mental e suicídio entre estudantes. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2018 - 2018

O papel da educação científica na const. do conh. e na transf. social. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2017 - 2017

A regressão linear de Francis Galton (1822-1911). (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2017 - 2017

Moodle 3.1 como ferramenta de ensino. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2016 - 2016

Ferramentas digitais para o uso didático e/ou profissional do professor. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

A inclusão chega a Universidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2015 - 2015

Relações de Gênero. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2015 - 2015

Trabajo y aprendizage de professores de matemática en contextos colaborat.. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Possib. didático-ped. de ambientes computacionais. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Estatística Básica Aplicada com o Software SISVAR. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Itajubá, UNIFEI, Brasil.

2013 - 2013

Pesquisas colaborativas: uma experiência em curso de pós-grad. em Ed. Mat. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Administração e Arte de Limeira, FAAL, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Tendências em Educação Matemática. (Carga horária: 31h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Extensão para Prof. de Mat - IMPA. (Carga horária: 35h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2002 - 2002

Intel Educação para o Futuro. (Carga horária: 40h). , Intel Semicondutores do Brasil, INTEL-WCN, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

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Organização de eventos

SILVA, L. F. ; FERRAZ, D. P. A. ; CRISTOVÃO, E. M. . II Simpósio Internacional de Educação em Ciências. 2019. (Congresso).

FERRAZ, D. P. A. ; RODRIGUES, A. ; CRISTOVÃO, E. M. . I Simpósio Internacional de Educação em Ciências. 2019. (Congresso).

SILVA, A. P. ; MOREIRA, C. C. ; CRISTOVÃO, E. M. ; SILVA, J. R. N. ; SILVA, L. F. ; CAVALARI, M. F. ; CAETANO, T. C. . XII Seminário Nacional de História da Matemática. 2017. (Congresso).

MARCATTO, F. S. F. ; CRISTOVÃO, E. M. ; BORGES, A. A. ; ANDRADE, S. J. . I Seminário Institucional do PIBID-Unifei. 2014. (Outro).

CARVALHO, D. L. ; FIORENTINI, D. ; MARTINS, C. A. C. L. ; CRISTOVÃO, E. M. ; GONÇALVES-JR, M. A. . IV Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2013. (Outro).

MARCATTO, F. S. F. ; CRISTOVÃO, E. M. ; SILVA, G. L. ; CAVALARII, M. F. . III Semana da Matemática Unifei. 2013. (Outro).

PIROLA, N. A. ; CRISTOVÃO, E. M. . XI Epem. 2012. (Outro).

CRISTOVÃO, E. M. ; DI-MAURO, F. . Exposição em comemoração ao DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA 2012. 2012. (Exposição).

CRISTOVÃO, E. M. ; GARBOGGINI, F. F. . II Semana de Arte e Matemática da Faal. 2012. (Outro).

CRISTOVÃO, E. M. . Exposição em comemoração ao DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA 2011. 2011. (Exposição).

FIORENTINI, D. ; CRISTOVÃO, E. M. ; MARTINS, C. A. C. L. . III Seminário de histórias e investigações de/em aulas de matemática. 2010. (Outro).

CRISTOVÃO, E. M. ; MORINI, W. P. . I Semana de Arte e Matemática da FAAL. 2010. (Outro).

CRISTOVÃO, E. M. . II SEMANA DA MATEMÁTICA - FAAL. 2009. (Outro).

CARVALHO, D. L. ; CRISTOVÃO, E. M. ; MARTINS, C. A. C. L. . II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Outro).

FIORENTINI, D. ; PASCHOAL, F. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . I Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

VII Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.EXPERIÊNCIAS DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE SE ENVEREDA PELA INTERDISCIPLINARIDADE: na extensão, no ensino e, quem sabe, na pesquisa!. 2019. (Seminário).

VII Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.A Implementação e Discussão de Tarefas e o Conhecimento do Professor Requerido para Discussões Matemáticas Profícuas. 2019. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação.CONTRIBUIÇÕES DAS AÇÕES INTERDISCIPLINARES DO PRP UNIFEI PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2019. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Educação em Ciências e III Semana das Licenciat. da Unifeiifei. 2018. (Simpósio).

IV CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E XIV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES NUM GRUPO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES COM PERSPECTIVA COLABORATIVA DE TRABALHO. 2018. (Congresso).

IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprend. do Professor que ensina Matemáticaica.Novos editais PIBID e Residência: um anúncio de estagnação? Reflexões a partir de um subprojeto de Matemática. 2018. (Simpósio).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas VI Seminário PIBID I Seminário Residência Pedagógica.INTERDISCIPLINARIDADE EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA: RELATO SOBRE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PRÁTICA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR. 2018. (Encontro).

II Seminário Regional PIBID Sudeste.Um histórico do subprojeto de Matemática do PIBID Unifei. 2017. (Seminário).

I Simpósio de Educação Inclusiva da Unifei.A Inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2017. (Simpósio).

VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. Tendências das Pesquisas Brasileiras que têm o Professor que ensina Matemática como campo de estudo. 2017. (Congresso).

XII Seminário Nacional da História da Matemática.História e Educação matemática: uma experiência com o método da falsa posição. 2017. (Seminário).

7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Contribuição da extensão na formação de professores: Letramento científico e tecnológico na escola básica. 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Uma experiência de colaboração e aprendizagem no PIBID Matemática da Unifei. 2016. (Congresso).

III Seminário do Projeto MAPEAMENTO E ESTADO DA ARTE DA PESQUISA BRASILEIRA SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA.Estado do conhecimento de pesquisas brasileiras que tem como foco de estudo as disciplinas de formação matemática na Licenciatura. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (Enalic).Contribuições da Extensão para a Formação Inicial de Professores. 2016. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.ESTUDO DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE UMA COMUNIDADE DE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOCENTE. 2016. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática.Coordenação da Sala de Discussão: Ações e Reações, buscando respostas e criando uma rede. 2015. (Simpósio).

II Seminário do Projeto Universal: Mapeamento e estado da arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina matemática. 2015. (Seminário).

II Seminário Institucional do PIBID Unifei.Procurando vínculos entre a Matemática e a sismologia: considerações a respeito de um intervenção. 2015. (Seminário).

V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Modos de produzir e investigar os sentidos do ensinaraprender matemática na escola. 2015. (Seminário).

I Encontro Sul Mineiro do PIBID - FAI. 2014. (Encontro).

III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.A UTILIZAÇÃO DE FORMULÁRIOS DE MÚLTIPLAS ENTRADAS PARA RESGATAR O INTERESSE DOS ALUNOS. 2014. (Seminário).

II Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática.GCEEM ? Grupo Colaborativo de Estudos em Educação Matemática. 2014. (Simpósio).

I Seminário do Projeto Universal: Mapeamento e estado da arte da pesquisa em Educação: aspectos metodolo. 2014. (Seminário).

I Seminário Institucional do PIBID Unifei. 2014. (Seminário).

Seminário de Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2014. (Seminário).

XII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE EM SALA DE AULA DA GRADUAÇÃO COM A RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU PELO MÉTODO DO COMPLETAMENTO DE QUADRADO DE AL-KHWARIZMI. 2014. (Encontro).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DIFERENTES ESPAÇOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A RELAÇÃO ESTABELECIDA COM AS PRÁTICAS ESCOLARES DE MATEMÁTICA. 2014. (Encontro).

Encontro Sulmineiro de Ensino de Física - ESMEF.Uma experiência com o Geogebra no Ensino Superior: entre isometrias e caleidoscópios. 2013. (Encontro).

II FÓRUM DE DISCUSSÃO PARÂMETROS BALIZADORES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2013. (Outra).

I SIMPÓSIO DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA.TRAJETÓRIA E PRÁTICAS DE DOIS GRUPOS QUE SE TORNARAM UM SÓ: GCEEM E GEPEMF. 2013. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Prática Docente e o II Encontro Regional sobre Aprendizagem Baseada em Problemas. 2013. (Simpósio).

IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Inversa ou Balança, o que é Melhor? De uma Relação Matemática a uma Reflexão Sobre o Ensino de Equações. 2013. (Seminário).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.O CONCEITO DE LETRAMENTO COMO UMA LENTE PARA COMPREENSÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE CONSTITUEM COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO. 2013. (Encontro).

XVII Semana da Matemática - Integrando Pesquisa, Ensino e Extensão.A PESQUISA SOBRE A PRÁTICA E O TRABALHO COLABORATIVO COMO TÁTICAS DE ENFRENTAMENTO DOS DESAFIOS DA DOCÊNCIA. 2013. (Outra).

4º Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2012. (Simpósio).

I SELEM (Seminário de Leituras e Escritas em Educação Matemática).REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA INICIANTE SOBRE AS POTENCIALIDADES DO USO DA ESCRITA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2012. (Seminário).

IV Jornada Nacional de Educação Matemática. POSTURA COLABORATIVA E INVESTIGATIVA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2012. (Congresso).

Semana de Educação: Educador, que formação é essa?. 2012. (Outra).

XI EPEM - Os (des)caminhos das políticas públicas do estado de São Paulo para o ensino da matemática escolar: projetos, currículo e avaliação.O PAPEL DOS LETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTOS DE GRUPOS COLABORATIVOS. 2012. (Encontro).

XXVI RELME (Reunión Latinamerica de Matemática Educativa). COLABORAÇÃO E POSTURA INVESTIGATIVA DO PROFESSOR. 2012. (Congresso).

ACIEPE - PRÁTICAS ESCOLARES EM AULAS DE MATEMÁTICA.COLABORAÇÃO, POSTURA INVESTIGATIVA DO PROFESSOR E INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS EM SALA DE AULA. 2011. (Oficina).

IV FÓRUM NACIONAL DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2011. (Outra).

VII Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.Letramento docente de Professores de Matemática - compreendendo e enfrentando, colaborativamente, o ciclo de exclusão da escola pública.. 2011. (Seminário).

Fundação do núcleo da SBEM Campinas - Grupo de Sábado.A Escrita do Professor sobre sua Prática de sala de aula. 2010. (Encontro).

III Fórum Paulista de Licenciaturas de Matemática. 2010. (Encontro).

III Seminário de Historias e investigações de/em Aulas de Matemática.Aprendizagens e desafios em comunidades colaborativas de professores. 2010. (Seminário).

X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Para além das investigações matemáticas: reflexões sobre colaboração e postura investigativa do professor de matemática. 2010. (Encontro).

17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Matrizes, Determinantes e Sistemas ou Sistemas, Matrizes e Determinantes?. 2009. (Congresso).

Fundação do Núcleo SBEM Ribeirão Preto.Perspectivas e Desafios no Ensino da Matemática. 2009. (Encontro).

I ENREDE: Perspectiva Participativa do/no Ensino de Física e de Matemática.Mesa Redonda: Constituindo rede de investigação participativa entre Escola-Universidade, a partir de reflexões sobre o ensino de Física e de Matemática. 2009. (Encontro).

III Jornada de Educação Matemática.Fractais: da teoria a uma proposta de Investigação em sala de aula. 2009. (Outra).

8° Encontro de Educadores.Fractais: da teoria a uma proposta de Investigação em sala de aula. 2008. (Encontro).

II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.São Paulo faz Escola, Colaboração faz Educadores Críticos!. 2008. (Seminário).

II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.GCEEM: um espaço de aprender colaborativamente. 2008. (Seminário).

IX EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.São Paulo faz escola, colaboração faz educadores críticos!. 2008. (Encontro).

17º ENEP - Encontro Nacional de Educadores de Paulínia.Mini Curso - Aulas Investigativas: só mais um modismo?. 2007. (Encontro).

I Encontro Científico e I Simpósio de Educação Unisalesiano.Palestra: O Papel da Colaboração da construção de uma Postura Investigativa do Professor de Matemática. 2007. (Simpósio).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Investigações Matemáticas na Recuperação de Ciclo II e o Desafio da Inclusão Escolar. 2007. (Encontro).

Semana Acadêmica FAAL.Palestra: Aulas Investigativas: só mais um modismo?. 2007. (Encontro).

I SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.O Desafio de Aprender a Partir da Prática. 2006. (Seminário).

I SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Oficina - Investigações Matemáticas em Classes com Histórico de Fracasso Escolar. 2006. (Seminário).

15º COLE - Congresso de Leitura. As Potencialidades Pedagógicas das Investigações Matemáticas no Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Alunos da 6ª Série. 2005. (Congresso).

IX EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de P. G. em Ed. Mat..Estudo das Contribuições de uma Prática Exploratório-Investigativa ao Ensino e à Aprendizagem Matemática de Alunos que Apresentam Fracasso Escolar. 2005. (Encontro).

VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.A Escrita no Processo de Aprender Matemática. 2004. (Encontro).

14º COLE - Congresso de Leitura. Refletir, Investigar e Escrever Sobre a Prática em Matemática: Histórias do Grupo de Sábado. 2003. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Mateus Bibiano Francisco

OLIVEIRA, P. C.;SILVA, J. R. N.CRISTOVÃO, E. M.FERRAZ, D. P. A.. Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com transtorno do espectro autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Gladys Beatriz Churata Garcia

OLIVEIRA, P. C.;CRISTOVÃO, E. M.; PEIXOTO, M. S.. O estudo da congruência semântica em questões de equação de 1º grau na avaliações de aprendizagem em processo. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Amanda Larissa de Almeida

MISKULIN, R. G. S.;CRISTOVÃO, E. M.; GRANDO, R. C.. Um estudo interpretativo de teses e dissertações sobre disciplinas de conteúdo matemática: articulações com o campo da formação de professores de matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Hilda Ciriaco de Lima

GAMA, R. P.; NAKAYAMA, B. C. M. S.;CRISTOVÃO, E. M.. Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre a formação continuada do professor de Matemática: um enfoque nas práticas educativas. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Simone dos Santos Venturelli Antunes da Silva

SILVA, S. S. V. A.;FERRAZ, D. P. A.; MALHEIROS, A. P. S.;CRISTOVÃO, E. M.. AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: ELIZABETH DE OLIVEIRA MACHADO FERREIRA

FERREIRA, E. O. M.; SILVA, A. P.;SILVA, J. R. N.; OLIVEIRA, P. C.;CRISTOVÃO, E. M.. Análise da base de conhecimentos para o ensino de licenciandas em matemática após um trabalho colaborativo com a escola básica sobre equação da reta. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Bruna da Silva

SILVA, B.CRISTOVÃO, E. M.; LOSANO, A. L.; SANTOS, J. R.. Repensando práticas de ensinar matemática no contexto de uma escola do campo do sul de Minas Gerais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Leticia Sousa Carvalho

SILVA, L. M. T.; MONTEIRO, I. C. C.;CRISTOVÃO, E. M.; SILVA, M. F. C.. Uma análise de possibilidades e dificuldades da utilização da História da matemática para o ensino e aprendizagem da equação de primeiro grau na escola básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Guilherme Módena Alkmin

SILVA, J. R. N.CRISTOVÃO, E. M.; OLIVEIRA, J. R. S.. A divulgação científica no currículo de professores de Ciências da Natureza e Matemática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Amanda Larissa de Almeida

MISKULIN, R. G. S.; GRANDO, R. C.;CRISTOVÃO, E. M.. Um estudo interpretativo de teses e dissertações sobre disciplinas de conteúdo matemático: articulações com o campo da formação de professores de matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giovana Elias Riboli Freire

SILVA, M. F. C.; CALABRIA, A. R.; MARTINES, M. S.;CRISTOVÃO, E. M.. História da Matemática na formação de professores: o caso das universidades federais localizadas no nordeste do brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Mateus Bibiano Francisco

FERRAZ, D. P. A.CRISTOVÃO, E. M.; OLIVEIRA, P.C.. Um estudo sobre o desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com transtorno do espectro autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Hilda Ciriaco de Lima

GAMA, R. P.; NAKAYAMA, B. C. M. S.;CRISTOVÃO, E. M.. Pesquisas acadêmicas brasileiras sobre a formação continuada do professor de matemática: um enfoque nas práticas formativas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Pedro Koichi

CRISTOVÃO, E. M.; SILVA, M. F. C.;FERRAZ, D. P. A.. POTENCIALIDADES E LIMITES DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES COM O USO DO GEOGEBRA PARA O ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Fábio Guimarães de Oliveira

SILVA, J. R. N.CRISTOVÃO, E. M.FERRAZ, D. P. A.. Motivação em aulas de Matemática a partir de Métodos Alternativos de Multiplicação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Sarah Cristina de Miranda Marques

CRISTOVÃO, E. M.; SILVA, G. L.;FERRAZ, D. P. A.. A presença feminina na História da Matemática: uma perspectiva histórica sobre os impactos da desigualdade de gênero. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Julio Cesar da Silva

CRISTOVÃO, E. M.; CAVALARI, M. F.;FERRAZ, D. P. A.. UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DE ALUNOS TRABALHADORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIFEI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Leticia Sousa Carvalho

CAVALARI, M. F.;CRISTOVÃO, E. M.SILVA, J. R. N.. Concepções de licenciandos em Matemática de uma Universidade Federal localizada no sul de Minas Gerais sobre a utilização da História da Matemática em aulas de Matemática da Educação Básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Giovana da Silva Julião

CRISTOVÃO, E. M.; CAVALARI, M. F.; OLIVEIRA, P. C.. Um estudo sobre as contribuições de diferentes Registros de Representação Semiótica na abordagem do conteúdo de Sequências e Progressões. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Patrick Eduardo da Conceição

CRISTOVÃO, E. M.MARCATTO, F. S. F.FERRAZ, D. P. A.. Possibilidades e limites do uso de jogos como recurso para a Aprendizagem Matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Gabriela Gomes Ribeiro

CRISTOVÃO, E. M.MARCATTO, F. S. F.; RUAS, P. A. A. R.. Um estudo sobre a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista na aula de Matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Guilherme de Paula Faria

SANTOS, J. R.; OLIVEIRA, D. P.;CRISTOVÃO, E. M.. Interdisciplinaridade e ensino de biologia: analisando uma sequência didática sobre alimentação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Amanda Larissa de Almeida

CRISTOVÃO, E. M.MARCATTO, F. S. F.; FERNANDES, A. C.. ESTADO DO CONHECIMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS QUE TEM COMO FOCO DE ESTUDO AS DISCIPLINAS DE CONTEÚDO ESPECÍFICO DE MATEMÁTICA NA LICENCIATURA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Bruno Sérgio de Andrade

MARCATTO, F. S. F.; GONCALEZ, M. M. A.;CRISTOVÃO, E. M.. RESGATANDO MEDIDAS NÃO-FORMAIS POR MEIO DE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE MORADORES DA CIDADE DE GONÇALVES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Laila de Souza Assis

ASSIS, L. S.;CRISTOVÃO, E. M.MARCATTO, F. S. F.; FURLANI, J. M. S.. UM ESTUDO SOBRE AS POTENCIALIDADES DA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Francisco de Assis Freitas Junior

CRISTOVÃO, E. M.; CAVALARI, M. F.;SILVA, J. R. N.. Uma história concisa acerca das tentativas de demonstração do quinto postulado de Euclides. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Aline Fernandes Pereira

PEREIRA, A. F.; FURLANI, J. M. S.; CARVALHO, A. C. M.;CRISTOVÃO, E. M.. Análise dos Registros de Representação na relação entre a Matemática e a cinemática nos livros de Física.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Estevão Henrique Rezende

CRISTOVÃO, E. M.MARCATTO, F. S. F.; CEZAR, H. N.. Noções intuitivas do Cálculo Diferencial e Integral para Alunos do Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá.

Aluno: Rosana Ferreira da Silva

SILVA, R. F.;LIMA, R. C. R.CRISTOVÃO, E. M.. UM ESTUDO SOBRE AULAS EXPLORATÓRIO INVESTIGATIVAS EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade de Mauá.

Aluno: André L

ANHAIA, E. P.; MARCONDES JR, A. L.; NEVES, C. H.; VISMARA, L. S.;CRISTOVÃO, E. M.; FELICIANO, L. F.. MARCONDE JR; CARLOS H. NEVES; ELIAS DE PAULA ANHAIA.ABORDAGEM SEMIÓTICA NUMA AULA EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVA DE NÚMEROS RACIONAIS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba.

Aluno: DALETE PARRA; DANILO TELES; FABIO GOMES; JACKSON MACHADO

GOMES, F. A.; MACHADO, J. D.; PARRA, D. M.; TELES, D. J.; FELICIANO, L. F.;CRISTOVÃO, E. M.; VISMARA, L. S.. PRINCÍPIOS DE REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA DA MATEMÁTICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba.

Aluno: EVERSON RODRIGUES; HUDSON SOUZA; WILLIAN SENA

RODRIGUES, E. A.; SENA, W. B.; SOUZA, H. W.; FELICIANO, L. F.;CRISTOVÃO, E. M.; VISMARA, L. S.. Trabalho em Grupo como Estratégia de Ensino da Matemática para o Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba.

Aluno: MARTA BLECZ DOBROWOLSKI

DOBROWOLSKI, M. B.; OLIVEIRA, P.C.;CRISTOVÃO, E. M.. A MÍDIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA - O caso da série Numb3rs. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior.

Aluno: Sílvio Pires da Silva

SILVA, S. P.; OLIVEIRA, P.C.;CRISTOVÃO, E. M.. OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO ENSINO DAS FRAÇÕES NO 6° E 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior.

Aluno: MÁRCIA DE OLIVEIRA RIBEIRO

RIBEIRO, M. O.; OLIVEIRA, P.C.;CRISTOVÃO, E. M.. MOSAICOS - CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior.

LIMA, R. S.; SILVA, G. L.;CRISTOVÃO, E. M.. Concurso para professor substituto na UNIFEI. 2017. Universidade Federal de Itajubá.

FERNANDES, A. C.; LIMA, R. S.;CRISTOVÃO, E. M.. Concurso para professor substituto na UNIFEI. 2014. Universidade Federal de Itajubá.

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Comissão julgadora das bancas

Dione Lucchesi de Carvalho

FIORENTINI, D.; NACARATO, Adair M.;CARVALHO, D. L.; PINTO, Ana Lúcia G.. Investigações matemáticas na recuperação de ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Lúcia Guedes Pinto

FIORENTINI, Dario;GUEDES-PINTO, Ana Lúcia; CARVALHO, Dione Lucchesi de; NACARATO, Adair Mendes. Investigações matemáticas na recuperação de ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Lúcia Guedes Pinto

FIORENTINI, Dario;GUEDES-PINTO, Ana Lúcia; NACARATO, Adair Mendes; GAMA, Renata P.; LOSANO, Ana Letícia. Estudo da aprendizagem profissional de uma comunidade de professoras de matemática em um contexto de práticas de letramento docente. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação / UNICAMP.

Ana Lúcia Guedes Pinto

GUEDES-PINTO, A. L.; FIORENTINI, Dario; CARVALHO, Dione Lucchesi de; NACARATO, Adair Mendes. Investigações matemáticas na recuperação de ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2006. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Dario Fiorentini

FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.; LOSANO, A. L.; GUEDES, A. L.. Aprendizagem Profissional no Contexto das Práticas de Letramento de uma Comunidade de Professores de Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

RENATA PRENSTTETER GAMA

FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.GAMA, R. P.; LOSANO, A. L.; PINTO, A. L. G.. Estudo da aprendizagem profissional de uma comunidade de professoras de matemática em um contexto de práticas de letramento docente. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Adair Mendes Nacarato

FIORENTINI, D.NACARATO, A. M.; CARVALHO, D.L.; PINTO, A.L.G.. Investigações matemáticas na recuperação de ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Adair Mendes Nacarato

FIORENTINI, D.; LOSANO, A. L.;NACARATO, A. M.GAMA, R. P.; PINTO, A.L.G.. Estudo da aprendizagem profissional de uma comunidade de professoras de matemática em um contexto de práticas de letramento docente. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Adair Mendes Nacarato

FIORENTINI, D.; LOSANO, A. L.;NACARATO, A. M.; CARVALHO, D.L.; PINTO, A.L.G.. Aprendizagem profissional no contexto das práticas de letramento de uma comunidade de professoras de matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Leticia Losano

Fiorentini, D.;LOSANO, A. L.; Nacarato, A. M.; Gama, R. P.; Pinto, A. L.. Estudo da aprendizagem profissional de uma comunidade de professoras de matemática em um contexto de práticas de letramento docente. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Ana Leticia Losano

Fiorentini, D.;LOSANO, A. L.; Nacarato, A. M.; Carvalho, D. L.; Pinto, A. L.. Aprendizagem profissional no contexto das práticas de letramento de uma comunidade de professoras de matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Ivan Schumann de Melo Santos

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO INTEGRAL E INTEGRADO: Um estudo da própria prática a luz dos princípios do programa; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Gabriela Gomes Ribeiro

PRÁTICAS INCLUSIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL: UM ESTUDO COM FOCO NO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO (FUTURO) PROFESSOR DE MATEMÁTICA; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Leticia Sousa Carvalho

Uma análise de possibilidades e dificuldades da utilização da História da Matemática para o ensino e aprendizagem da equação do primeiro grau na Escola Básica; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá; (Coorientador);

Bruna da Silva

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: um estudo sobre as práticas no ensino de matemática nas escolas rurais do Sul de Minas Gerais; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Laís Helena de Freitas

Percepção de futuros professores de matemática em relação aos conhecimentos pedagógicos de conteúdo apresentados nas disciplinas cursadas; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Bruno Vinicius da Silva

Matemática financeira e Educação Financeira com foco na prática do letramento matemático no ensino médio; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Raquel Mendes Pinto

Um estudo sobre as potencialidades e limites de um trabalho interdisciplinar no ensino do conteúdo de Números Irracionais; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Bruna da Rosa Santos

Interdisciplinaridade entre a matemática e a dança: trilhando novos caminhos no ensino de geometria no ensino fundamental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; (Orientador);

Mateus Bibiano Francisco

Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com transtorno do espectro autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá,; Coorientador: Eliane Matesco Cristovão;

Pedro Koichi Kanazawa DAntonio

POTENCIALIDADES E LIMITES DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES COM O USO DO GEOGEBRA PARA O ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Sarah Cristina de Miranda Marques

A PRESENÇA FEMININA NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA Uma perspectiva histórica sobre os impactos da desigualdade de gênero; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Giovana da Silva Julião

UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DE DIFERENTES REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE SEQUÊNCIAS E PROGRESSÕES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Patrick Eduardo da Conceição

POSSIBILIDADES E LIMITES DO USO DE JOGOS COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Gabriela Gomes Ribeiro

UM ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA AULA DE MATEMÁTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Amanda Larissa de Almeida

ESTADO DO CONHECIMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS QUE TEM COMO FOCO DE ESTUDO AS DISCIPLINAS DE CONTEÚDO ESPECÍFICO DE MATEMÁTICA NA LICENCIATURA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Julio Cesar da Silva

UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DE ALUNOS TRABALHADORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIFEI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Laila de Souza Assis

Um estudo sobre as potencialidades da abordagem investigativa para o Ensino de Funções na Educação Básica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Luciana Regina Pereira Macedo

O OLHAR DE UMA LICENCIANDA EM MATEMÁTICA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? UM ENFOQUE À ESTOCÁSTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Amarildo F

Gonçalves, Matheus Ribeiro, Rubens Martinez; AULAS INVESTIGATIVAS COMO CENÁRIO PARA RESGATAR O INTERESSE PELA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Benedito Rodrigues Domingues, Vanessa Aparecida de Queiroz

O USO DE JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ABORDAGEM PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Carlos Henrique Rocha Dopp

TEODOLITO: UMA FORMA DE TRABALHAR AS RAZÕES TRIGONOMETRICAS NA PRATICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Mariana Rodrigues

REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA INICIANTE SOBRE AS POTENCIALIDADES DO USO DA ESCRITA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Fatima Toffolli da Silva Oliveira

INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A MATEMÁTICA ESCOLAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Eliseu de Paula Anhaia, Dirce Laudiceia Guilhem e Tatiane Pe

PROCESSOS AVALIATIVOS DE MATEMÁTICA DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Magno da Costa Martins

COMO PROFESSORES E ALUNOS PERCEBEM AS IMPLICAÇÕES DO NOVO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Jeanne Campelo da C

Uliana; ENSINO DE FRAÇÕES VIA REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: UM ESTUDO DE CASO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Osvaldo G

de Moraes, Wilmo G; Neves, Sandro Ferreira; ENSINO SIGNIFICATIVO DE ESTATÍSTICA: ULTRAPASSANDO OS LIMITES DO TRABALHO COM TABELAS E GRÁFICOS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Edson Bizerra dos Santos Junior

JOGOS MATEMÁTICOS: UMA FERRAMENTA DE AUXÍLIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Academia de Ensino Superior de Sorocaba; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Fatima Braga de Oliveira Fernandes

AVALIANDO HABILIDADES MATEMÁTICAS NO CONTEXTO DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Maria de Fatima Santos Rocha

A MATEMÁTICA E A MÚSICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Sueli Ferreira Batista

A TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: TEODOLITOS E CALCULADORAS NO ENSINO DA TRIGONOMETRIA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Ferencz Sebok Junior

REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Katianne Siltrão

INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: DIFICULDADES ENCONTRADAS POR UMA PROFESSORA INICIANTE; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Heitor Flavio de Lima

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UM PROFESSOR INICIANTE DE MATEMÁTICA EM BUSCA DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE ENSINO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Osmir Aparecido Vieira

JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: QUE TAL LEVÁ-LOS MAIS PARA A SALA DE AULA?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Mônica Andréia Irsai Campos

BREVE ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A RELEVÂNCIA DA CALCULADORA NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Administração e Arte de Limeira; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Brenner Kevin Costa Chalar

Estudo sobre conhecimentos e aprendizagens de professores e futuros professores em contextos colaborativos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Gabriela Gomes Ribeiro

Um estudo das potencialidades de um projeto de extensão permeado por práticas de letramento científico e tecnológico: aprendizagens evidenciadas por professores da Educação Básica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Thiago Augusto da Silva

Explorando Matemática com Tecnologias; 2013; Iniciação Científica - Universidade Federal de Itajubá, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Bruno Sérgio de Andrade

POR TRÁS DE IMAGENS E FOTOGRAFIAS: UM ESTUDO DE MATRIZES; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Patrick Eduardo da Conceição

O DESAFIO DE CONSTRUIR UM LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: LEM MAJOR; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Paula Rodrigues Borges

Funções com o Geogebra; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Lígia Almeida de Andrade

Explorando vínculos entre a matemática e a sismologia: considerações a respeito de uma intervenção; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Bruna da Silva

Pequenas intervenções em sala de aula e seu papel no PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Amanda Larissa de Almeida

POR TRÁS DE IMAGENS E FOTOGRAFIAS: UM ESTUDO DE MATRIZES; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Daniel Fernandes Brito

Tratamento da Informação: uma abordagem do PIBID Matemática Unifei; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Mateus Bibiano Francisco

Sismologista por um dia: Buscando rela coes entre a Matem atica e a Geografi a com o estudo de Terremotos; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Raquel Mendes Pinto

Jornal na escola Major João Pereira, uma ação do PIBID Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Bruno Sérgio de Andrade

Sólidos Geométricos no Ensino Médio: Uma experiência de trabalho colaborativo no Pibid Unifei; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Ivan Schumann de Melo Santos

Introdução à Educação Financeira no âmbito do PIBID Unifei; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Bruna da Silva

Introdução à Educação Financeira no âmbito do PIBID Unifei; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Giovana da Silva Julião

Trigonometria com materiais concretos: das distâncias inacessíveis aos fenômenos cíclicos; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Paula Rodrigues Borges

ODESAFIO DE CONSTRUIR UM LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: LEM MAJOR; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Raquel Mendes Pinto

Da geometria plana a geometria espacial: Uma experiência vivenciada no PIBID; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Franciellem Roberta Gonçalves

ABORDAGEM HISTÓRICA E INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID MATEMÁTICA; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Patrick Eduardo da Conceição

ESTUDANDO OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS NO COTIDIANO A PARTIR DA ELABORAÇÃO DE VÍDEOS; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Lígia Almeida de Andrade

PROMOVENDO REFLEXÕES SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DESENVOLVIDA NO ÂMBITO DO PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Bruna da Silva

Caminhos para o desenvolvimento do pensamento aleatório: conflitos com a formação inicial em um ambiente de inclusão; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Amanda Larissa de Almeida

Matematicando: em busca do elo perdido; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Daniel Fernandes Brito

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Giovana da Silva Julião

O desafio de construir um laboratório de ensino de Matemática: LEM MAJOR; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Mateus Bibiano Francisco

Ressignificando o ensino de Números Complexos através de suas aplicações com auxílio da tecnologia; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Yasmine Gouvea Madella

A UTILIZAÇÃO DE FORMULÁRIOS DE MÚLTIPLAS ENTRADAS PARA RESGATAR O INTERESSE DOS ALUNOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Ivan Schumann de Melo Santos

A UTILIZAÇÃO DE FORMULÁRIOS DE MÚLTIPLAS ENTRADAS PARA RESGATAR O INTERESSE DOS ALUNOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Yasmine Gouvea Madella

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Bruno Sérgio de Andrade

Caminhos para o desenvolvimento do pensamento aleatório: conflitos com a formação inicial em um ambiente de inclusão; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Mateus Bibiano Francisco

PROMOVENDO REFLEXÕES SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DESENVOLVIDA NO ÂMBITO DO PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

Allan Wesley Padua

Ressignificando o ensino de Números Complexos através de suas aplicações com auxílio da tecnologia; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Itajubá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Matesco Cristovão;

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Foi orientado por

Maria Ângela Miorim

Introduzindo noções geométricas na 5ª série; 1997; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciência, Arte e Prática Pedagógica) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria Angela Miorim;

Dario Fiorentini

Investigações matemáticas na recuperação de ciclo II e o desafio da inclusão escolar; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Dario Fiorentini;

Dario Fiorentini

ESTUDO DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE UMA COMUNIDADE DE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOCENTE; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Dario Fiorentini;

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Produções bibliográficas

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  • CRISTOVÃO, E. M. . Tecnologias a serviço da construção de uma abordagem exploratório-investigativa da matemática na sala de aula. In: XVII Semana da Matemática - Integrando Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Rondonópolis. Caderno de resumos da XVII Semana da Matemática - Integrando Ensino, Pesquisa e Extensão. Rondonópolis: Gráfica da UFMT, 2013. v. 1. p. 37-38.

  • CRISTOVÃO, E. M. . A PESQUISA SOBRE A PRÁTICA E O TRABALHO COLABORATIVO COMO TÁTICAS DE ENFRENTAMENTO DOS DESAFIOS DA DOCÊNCIA. In: XVII Semana da Matemática - Integrando Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Rondonópolis. Caderno de resumos da XVII Semana da Matemática - Integrando Ensino, Pesquisa e Extensão. Rondonópolis: Gráfica da UFMT, 2013. v. 1. p. 17-19.

  • CRISTOVÃO, E. M. ; RIZATO, S. M. L. . TRAJETÓRIA E PRÁTICAS DE DOIS GRUPOS QUE SE TORNARAM UM SÓ: GCEEM E GEPEMF. In: I Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática, 2013, Campinas. Caderno de resumos do IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas, 2013. v. 1. p. 151-153.

  • CRISTOVÃO, E. M. . Inversa ou Balança, o que é Melhor? De uma Relação Matemática a uma Reflexão Sobre o Ensino de Equações. In: IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2013, Campinas. Caderno de resumos do IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas, 2013. v. 1. p. 53-54.

  • CRISTOVÃO, E. M. ; SPILLER, L.K.P.C. ; CARVALHO, R. F. . Oficina: REPENSANDO O ENSINO DE SISTEMAS LINEARES, MATRIZES E DETERMINANTES. In: Seminário de Historias e inviestigações de/em Aulas de Matemática, 2010, Campinas. Anais do III SHIAM, 2010. v. 1.

  • FERNANDES, F. L. P. ; CRISTOVÃO, E. M. . Oficina: Fractais - da teoria a uma proposta de Investigação em sala de aula. In: III Jornada de Educação Matemática, 2009, Itatiba. Caderno de Resumos. Itatiba: São Francisco, 2009. v. 1. p. 14-14.

  • CRISTOVÃO, E. M. . Comunicação: GCEEM - um espaço de aprender colaborativamente. In: II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2008, Campinas. Caderno de Resumos do II SHIAM. Campinas: Editora FE/Unicamp, 2008. v. 1. p. 54-54.

  • CRISTOVÃO, E. M. ; FERNANDES, F. L. P. . Oficina: Fractais e Investigações Matemáticas - possibilidades no ensino de Matemática. In: II SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2008, Campinas. Caderno de Resumos do II SHIAM. Campinas: Editora FE/Unicamp, 2008. v. 1. p. 88-88.

  • CRISTOVÃO, E. M. . Mesa Redonda: São Paulo faz escola, colaboração faz educadores críticos!. In: IX EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2008, Bauru. Anais do IX Encontro Paulista de Educação Matemática. Bauru: SBEM, 2008.

  • CRISTOVÃO, E. M. . Mini Curso - Aulas Investigativas: só mais um modismo?. In: 17º ENEP - Encontro Nacional de Educadores de Paulínia, 2007, Paulínia. Caderno de Resumos 17º ENEP. Paulínia: Prefeitura de Paulínia, 2007. v. 1.

  • CRISTOVÃO, E. M. . Mini Curso - A Escrita no Processo de Aprender Matemática. In: 17º ENEP - Encontro Nacional de Educadores de Paulínia, 2007, Paulínia. Caderno de Resumos. Paulínia: Prefeitura Municipal de Paulínia, 2007. v. 1.

  • CRISTOVÃO, E. M. . Mesa Redonda: O Desafio de Aprender a Partir da Prática. In: I SHIAM, 2006, Campinas. Caderno de Resumos 1º SHIAM. Campinas: FE/Unicamp, 2006. v. 1. p. 17-18.

  • CRISTOVÃO, E. M. ; Carvalho, R. F. . Oficina - Investigações Matemáticas em Classes com Histórico de Fracasso Escolar. In: I SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2006, Campinas. Caderno de Resumos do 1º SHIAM. Campinas: FE/Unicamp, 2006. v. 1. p. 45-46.

  • CRISTOVÃO, E. M. ; ABREU, M. G. S. ; PARATELI, C. A. ; PONTES, R. M. . Comunicação: A Escrita no Processo de Aprender Matemática. In: 15º COLE - Congresso de Leitura, 2005, Campinas. Caderno de Resumos 15º COLE. Campinas: Editora Nova Fronteira, 2005. v. 1. p. 80-80.

  • FERNANDES, F. L. P. ; CRISTOVÃO, E. M. ; FIORENTINI, D. . Comunicação: As Potenc. Ped. das Invest. Mat. no desenv. do Pensamento Algébrico. In: 15º COLE - Congresso de Leitura, 2005, Campinas. Caderno de Resumos 15º COLE. Campinas: Nova Fronteira, 2005. v. 1. p. 79-79.

  • PARATELI, C. A. ; CRISTOVÃO, E. M. ; PONTES, R. M. ; ABREU, M. G. S. . Comunicação: A Escrita no Processo de Aprender Matemática. In: VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática, 2004, São Paulo. Resumos - VII EPEM. São Paulo: Gráfica FE/USP, 2004. v. 1. p. 132-132.

  • ROVERAM, A. ; CRISTOVÃO, E. M. ; et.al. . Comunicação: Refletir, Investigar e Escrever Spbre a Prática em Matemática: Histórias do Grupo de Sábado. In: 14º COLE - Congresso de Leitura, 2003, Campinas. Caderno de Resumos 14º COLE. Campinas: Nova Fronteira, 2003. v. 1. p. 68-68.

  • FRANCISCO, M. B. ; FERRAZ, D. P. A. ; CRISTOVÃO, E. M. . Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. Educação Matemática em Revista , 2019.

  • CRISTOVÃO, E. M. . EXPERIÊNCIAS DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE SE ENVEREDA PELA INTERDISCIPLINARIDADE: NA EXTENSÃO, NO ENSINO E, QUEM SABE, NA PESQUISA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . CONTRIBUIÇÕES DAS AÇÕES INTERDISCIPLINARES DO PRP UNIFEI PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. R. N. ; CRISTOVÃO, E. M. . O grupo de estudos interdisciplinares e formação de professores: possibilidades do planejamento colaborativo de práticas de sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, G. G. ; CRISTOVÃO, E. M. . (COMO) A TEMÁTICA DA INCLUSÃO TEM SIDO ABORDADA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, B. ; CRISTOVÃO, E. M. . TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS COM FOCO EM PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMATIVAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, J. R. ; CRISTOVÃO, E. M. ; FURLANI, J. M. S. . O PROGRAMA RESIDÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ: OPORTUNIDADE OU ARMADILHA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; SILVA, J. R. N. ; BORTOLUZZI, M. B. . FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES NUM GRUPO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES COM PERSPECTIVA COLABORATIVA DE TRABALHO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, D. A. ; LIMA, E. E. S. ; CRISTOVÃO, E. M. ; PEREIRA, K. R. . História e Educação Matemática: uma experiência com o método da falsa posição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEICAO, P. E. ; CRISTOVÃO, E. M. . Jogos como recurso para a aprendizagem Matemática no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRUZ, E. L. . Um histórico do subprojeto de Matemática do PIBID Unifei. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • KAIZER, B. M. ; SILVA, J. R. N. ; CRISTOVÃO, E. M. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO EM UM CONTEXTO DE PARCERIA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, J. R. S. ; RUAS, P. A. A. R. ; CRISTOVÃO, E. M. . Mesa redonda: Contribuição da extensão na formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, A. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . Estado do conhecimento de pesquisas brasileiras que tem como foco de estudo as disciplinas de formação matemática na Licenciatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . ESTUDO DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE UMA COMUNIDADE DE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, L. A. ; FRANCISCO, M. B. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Explorando vínculos entre a matemática e a sismologia: considerações a respeito de uma intervenção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORTOLUZZI, M. B. ; CRISTOVÃO, E. M. ; KAIZER, B. M. ; CARVALHO, L. S. ; RIBEIRO, G. G. . Contribuições da Extensão para a Formação Inicial de Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, R. M. ; ALMEIDA, A. L. ; ANDRADE, B. S. ; CRUZ, E. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . Da geometria plana a geometria espacial: Uma experiência vivenciada no PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRUZ, E. L. ; LEMES, J. C. ; SANTOS, B. R. ; CARVALHO, L. S. . PIBID, um espaço privilegiado de aprendizagem situada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; MARCATTO, F. S. F. . PIBID Matemática Unifei. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ASSIS, L. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Um estudo sobre as potencialidades de uma abordagem investigativa para o ensino de funções do 1º grau na Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCISCO, M. B. ; ANDRADE, L. A. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Procurando vínculos entre a Matemática e a sismologia: considerações a respeito de um intervenção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, B. S. ; CRISTOVÃO, E. M. ; PINTO, R. M. . Criação e Desenvolvimento de um site educativo na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, B. ; SANTOS, I. S. M. ; PINTO, R. M. ; CRISTOVÃO, E. M. . O papel de pequenas intervenções no cotidiano da sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, A. L. ; ANDRADE, B. S. ; PINTO, R. M. ; CRUZ, E. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . Ressignificando o conceito de área de figuras planas para ensinar e aprender sobre os sólidos geométricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, L. A. ; CONCEICAO, P. E. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Geometria espacial e os sólidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEICAO, P. E. ; JULIAO, G. S. ; BORGES, P. R. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Trigonometria com materiais concretos: das distâncias inacessíveis aos fenômenos cíclicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, L. A. ; FRANCISCO, M. B. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Promovendo reflexões sobre a própria prática: análise de uma interpretação desenvolvida no âmbito do PIBID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JULIAO, G. S. ; CONCEICAO, P. E. ; BORGES, P. R. ; CRISTOVÃO, E. M. ; OLIVEIRA, P. S. . Trigonometria com materiais concretos: das distâncias inacessíveis aos fenômenos cíclicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, R. M. ; CRISTOVÃO, E. M. ; ANDRADE, B. S. . Discutindo tabus da sociedade por meio de um site educativo na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCISCO, M. B. ; CRISTOVÃO, E. M. ; ANDRADE, L. A. ; OLIVEIRA, P. S. . Procurando vínculos entre a Matemática e a Sismologia: considerações a respeito de uma intervenção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, A. L. ; CRISTOVÃO, E. M. ; ANDRADE, L. A. . Matematicando: em busca do elo perdido. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, L. A. ; ANDRADE, B. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Em meio à diversidade, um olhar especial para a deficiência: buscando caminhos para ensinar Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, B. S. ; ALMEIDA, A. L. ; CRISTOVÃO, E. M. ; CRUZ, E. L. . Por trás de imagens e fotografias: um estudo de matrizes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, B. ; SANTOS, I. S. M. ; CRISTOVÃO, E. M. . Introdução à Educação Financeira: uma ação do PIBID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CONCEICAO, P. E. ; ANDRADE, L. A. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Geometria espacial e os sólidos: instigando a criatividade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, B. S. ; ANDRADE, L. A. ; CRISTOVÃO, E. M. . Em meio à diversidade, um olhar especial para a deficiência: buscando caminhos para ensinar matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MADELLA, Y. G. ; SANTOS, I. S. M. ; CRISTOVÃO, E. M. . A UTILIZAÇÃO DE FORMULÁRIOS DE MÚLTIPLAS ENTRADAS PARA RESGATAR O INTERESSE DOS ALUNOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FREITAS-JUNIOR, F. A. ; CRISTOVÃO, E. M. . UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE EM SALA DE AULA DA GRADUAÇÃO COM A RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU PELO MÉTODO DO COMPLETAMENTO DE QUADRADO DE AL-KHWARIZMI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ANDRADE, B. S. ; CEZAR, H. N. ; CRISTOVÃO, E. M. . ENTRE ISOMETRIAS E CALEIDOSCÓPIOS VIRTUAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM O GEOGEBRA NO ENSINO SUPERIOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, M. V. ; CRISTOVÃO, E. M. ; GAMA, R. P. . DIFERENTES ESPAÇOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A RELAÇÃO ESTABELECIDA COM AS PRÁTICAS ESCOLARES DE MATEMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Grupo Colaborativo de Estudos em Educação Matemática ? GCEEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Grupos colaborativos: Diferentes formas de existência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRADE, B. S. ; SILVA, B. ; CRUZ, E. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . Reflexões sobre as dificuldades do professor de Matemática ao ensinar probabilidade e estatística em um contexto de inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, A. L. ; ANDRADE, L. A. ; CRUZ, E. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . Projeto Matematicando: em busca do elo perdido. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRITO, D. F. ; SANTOS, I. S. M. ; MADELLA, Y. G. ; CRUZ, E. L. ; CRISTOVÃO, E. M. . A Utilização de jogos e a probabilidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JULIAO, G. S. ; CONCEICAO, P. E. ; BORGES, P. R. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . O desafio de construir um Laboratório de Ensino de Matemática: LEM Major. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, J. C. ; CRISTOVÃO, E. M. . Repensando o ensino de equações do 1º grau por meio da lesson study. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCISCO, M. B. ; PADUA, A. W. ; OLIVEIRA, P. S. ; CRISTOVÃO, E. M. . Ressignificando o ensino de Números Complexos através de suas aplicações com auxílio da tecnologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Inversa ou Balança, o que é Melhor? De uma Relação Matemática a uma Reflexão Sobre o Ensino de Equações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; RIZATO, S. M. L. . TRAJETÓRIA E PRÁTICAS DE DOIS GRUPOS QUE SE TORNARAM UM SÓ: GCEEM E GEPEMF. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. . A PESQUISA SOBRE A PRÁTICA E O TRABALHO COLABORATIVO COMO TÁTICAS DE ENFRENTAMENTO DOS DESAFIOS DA DOCÊNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Fractais: da teoria a uma proposta de investigação para estudantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. . O CONCEITO DE LETRAMENTO COMO UMA LENTE PARA COMPREENSÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE CONSTITUEM COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANDRADE, B. S. ; CEZAR, H. N. ; CRISTOVÃO, E. M. . Uma experiência com o GeoGebra no ensino superior: entre isometrias e caleidoscópios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; GONÇALVES-JR, M. A. . O PAPEL DOS LETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTOS DE GRUPOS COLABORATIVOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . COLABORAÇÃO E POSTURA INVESTIGATIVA DO PROFESSOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; CASTRO, J. F. . POSTURA COLABORATIVA E INVESTIGATIVA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RODRIGUES, M. ; CRISTOVÃO, E. M. . REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA INICIANTE SOBRE AS POTENCIALIDADES DO USO DA ESCRITA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; FIORENTINI, D. . LETRAMENTO DOCENTE DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: compreendendo e enfrentando, colaborativamente, o ciclo de exclusão da escola pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; SPILLER, L.K.P.C. . Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares ou Sistemas Lineares, Matrizes e Determinates?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Mesa Redonda: Grupos Colaborativos como forma de resistência ao movimento homogeinizador das práticas escolares em Matemática.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; Carvalho, R. F. ; TEGON, J. D. F. ; DECHEN, T. ; BINCOLOTO, J. E. ; BOSSO, R. F. S. ; RIZATO, S. M. L. ; COELHO, J.C.B.G. . GCEEM: um espaço de aprender colaborativamente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . São Paulo Faz Escola, Colaboração Faz Educadores Críticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. . O Papel da Colaboração da construção de uma Postura Investigativa do Professor de Matemática.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Palestra: Aulas Investigativas: só mais um modismo?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; FIORENTINI, D. . Investigações Matemáticas na Recuperação de Ciclo II e o Desafio da Inclusão Escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. . Estudo das Contribuições de uma Prática Exploratório-Investigativa ao Ensino e à Aprendizagem Matemática de Alunos que Apresentam Fracasso Escolar.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; FERNANDES, F. L. P. . As Potencialidades Pedagógicas das Investigações Matemáticas no Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Alunos da 6ª Série.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRISTOVÃO, E. M. ; ABREU, M. G. S. ; PARATELI, C. A. . A Escrita no Processo de Aprender Matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABREU, M. G. S. ; CRISTOVÃO, E. M. ; FIORENTINI, D. ; PARATELI, C. A. ; ROVERAM, A. . Refletir, Investigar e Escrever Sobre a Prática em Matemática: Histórias do Grupo de Sábado.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

CRISTOVÃO, E. M. . IV Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do professor que ensina Matemática. 2018.

CRISTOVÃO, E. M. . I Simpósio sobre Investigações e Práticas em Educação Matemática. 2015.

CRISTOVÃO, E. M. . III Semana da Matemática Unifei. 2013.

CRISTOVÃO, E. M. . XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013.

CRISTOVÃO, E. M. . I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2012.

CRISTOVÃO, E. M. ; FIGUEIREDO, A. P. S. ; SILVA, G. L. ; SILVA, B. ; CARVALHO, L. S. . Ciclo de estudos sobre BNCC: parceria escola-universidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRISTOVÃO, E. M. . ESTUDO DA APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE UMA COMUNIDADE DE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOCENTE. 2015. (Relatório de pesquisa).

CRISTOVÃO, E. M. . Investigar para aprender, sobre matemática e a própria prática. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Minicurso - Tecnologias a serviço da construção de uma abordagem Exploratório-investigativa da Matemática em sala de aula. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Minicurso - Potencialidades do Tangram e da Torre de Hanói no Ensino de Matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Oficina: TECNOLOGIAS A SERVIÇO DA CONSTRUÇÃO DE UMA ABORDAGEM EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVA NA SALA DE AULA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Oficina: TECNOLOGIAS A SERVIÇO DA CONSTRUÇÃO DE UMA ABORDAGEM EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVA NA SALA DE AULA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Geometria Plana e Espacial para a Sala de Aula - Geogebra e Poly. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRISTOVÃO, E. M. . A escrita no processo de aprender Matemática. 2010. .

CRISTOVÃO, E. M. ; BARBOSA, L. F. ; FERNANDES, F. L. P. ; COSTA, E. J. B. ; RISSETTI, D. M. ; SPILLER, L.K.P.C. . O livro do aluno para o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila preparatória para o ENEM).

FERNANDES, F. L. P. ; CRISTOVÃO, E. M. . Oficina - Fractais: da teoria a uma proposta de investigação em sala de aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. ; COSTA, E. J. B. ; FERNANDES, F. L. P. ; RISSETTI, D. M. ; BARBOSA, L. F. ; CRISTOVÃO, S. C. . SEJA - Matemática - EM. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Matemática para Educação de Jovens e Adultos - EM).

CRISTOVÃO, E. M. ; COSTA, E. J. B. ; RISSETTI, D. M. ; BARBOSA, L. F. ; CRISTOVÃO, S. C. ; FABRI, A. P. U. . SEJA - Matemática - EF. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Matematica para Educação de Jovens e Adultos de EF).

CRISTOVÃO, E. M. ; FERNANDES, F. L. P. . Oficina - Fractais: da teoria a uma proposta de investigação em sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. ; FERNANDES, F. L. P. . Oficina: Fractais e Investigações Matemáticas: Possibilidades no Ensino de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Jogos no Ensino de Matemática. 2008. .

CRISTOVÃO, E. M. . Minicurso - Aulas Investigativas só mais um modismo?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRISTOVÃO, E. M. . Investigações Matemáticas na Recuperação de Ciclo II e o Dasafio da Inclusão Escolar. 2007. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Estudo sobre conhecimentos e aprendizagens de professores e futuros professores em contextos colaborativos, Descrição: O objetivo principal deste projeto de pesquisa é investigar e caracterizar os conhecimentos e as aprendizagens de professores e futuros professores que participam de contextos colaborativos de formação na Unifei. Um destes contextos é o Grupo de Estudos Interdisciplinares e Formação de Professores (GEIFOP), constituído por estudantes de Licenciatura em Física e em Matemática, mestrandos do Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências, professores da escola básica e formadores, onde é incentivado o planejamento e desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras para o ensino de ciências e matemática. Dentro desse grupo foram constituídos Pequenos Grupos de Planejamento conjunto (PGPs), alguns voltados ao ensino de física, outros de matemática e outros com foco no desenvolvimento de projetos interdisciplinares, de acordo com as demandas apontadas pelos professores e mestrandos participantes. A partir do desenvolvimento destas ações planejadas pelos PGPs, seus membros produzirão narrativas reflexivas sobre estas práticas e, além disso, as reuniões destes PGPs tem sido áudio-gravadas e transcritas. Assim, a partir da análise narrativa de episódios descritos com auxílio destas transcrições, dos materiais e das narrativas produzidas em cada PGP, buscaremos investigar e caracterizar os conhecimentos e aprendizagens produzidas por professores e futuros professores nesse contexto, de acordo com referenciais sobre conhecimento especializado do professor e aprendizagem docente em comunidades. Este projeto visa contribuir com o fortalecimento dos processos formativos de professores e estudantes de licenciatura na Unifei, especialmente aqueles desenvolvidos numa perspectiva colaborativa, e também com o crescimento da pesquisa na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Eliane Matesco Cristovão - Coordenador., Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Caracterização dos conhecimentos produzidos por professores e futuros professores de Matemática e Física em um Grupo Colaborativo de planejamento conjunto, Descrição: O objetivo principal deste projeto de pesquisa é caracterizar os conhecimentos produzidos em um Pequeno Grupo de Planejamento constituído por licenciandos em física e matemática e professores da escola básica para o planejamento conjunto de práticas pedagógicas inovadoras no ensino de ciências da natureza e matemática, visando a produção de conhecimentos numa perspectiva colaborativa. Serão constituídos grupos de planejamento, em uma perspectiva colaborativa para que os grupos formados planejem atividades voltadas ao ensino de física e matemática, além de projetos interdisciplinares, de acordo com as demandas que forem apontadas. As reuniões desse grupo para o desenvolvimento destas sequências serão áudio e vídeo gravadas, transcritas e analisados em busca de compreender, a partir da análise dos conteúdos das interações discursivas entre os membros, os tipos de conhecimentos produzidos em conjunto. Além disso, professores e licenciandos serão convidados a escreverem narrativas reflexivas sobre estas práticas, que também serão objeto de análise da pesquisa. Os conhecimentos produzidos em grupo serão caracterizados a partir dos referenciais sobre o conhecimento pedagógico dos conteúdos e da pesquisa sobre a própria prática, em busca de compreender o papel do planejamento em grupos colaborativos no processo formativo de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Matesco Cristovão - Integrante / João Ricardo Neves da Silva - Coordenador., Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Investigação e caracterização das construções metodológicas de grupos de planejamento conjunto empreendidas por docentes do ensino superior de ciências da natureza, Descrição: Neste projeto de pesquisa pretendemos investigar o contexto de produção e caracterizar as construções metodológicas empreendidas por grupos de docentes do ensino superior em situação de Grupo de Planejamento Conjunto (GPC). Com apoio dos referenciais teóricos que versam sobre as interações linguísticas como possibilitadoras de entendimento e das necessidades proeminentes de interação e aproximação metodológica nas disciplinas das licenciaturas, buscaremos formar grupos de planejamento com docentes de diferentes disciplinas que atuam nas licenciaturas em ciências da natureza (Física, Química e Biologia), além da Matemática, no intento de planejar e elaborar metodologias de ensino a serem desenvolvidas na formação de futuros professores dessas áreas. Essas metodologias podem ser voltadas às disciplinas específicas de conteúdo, às disciplinas pedagógicas e também às possibilidades de trabalho conjunto entre elas. Pretende-se registrar os encontros de planejamento conjunto em áudios, vídeos e diários de campo e, com esses dados, caracterizar as produções conjuntas dos docentes com respeito a três aspectos: metodologias de ensino produzidas em conjunto, características das interações linguísticas entre os docentes e construção conjunta de concepções sobre formação de professores de ciências da natureza e matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Matesco Cristovão - Integrante / Agenor Pina da Silva - Integrante / Luciano Fernandes Silva - Integrante / João Ricardo Neves da Silva - Coordenador / Jane Raquel Silva de Oliveira - Integrante / Nataly Carvalho Lopes - Integrante / Thiago Mendonça - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Mapeamento e Estado da Arte de pesquisas colaborativas ou em grupos colaborativos ou em comunidades de prática sobre o professor que ensina matemática, Descrição: A presente pesquisa integra a segunda fase de um projeto de âmbito nacional intitulado ?Mapeamento e Estado da Arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina matemática?, desenvolvido na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). O referido projeto visou mapear as pesquisas produzidas em programas de Pós-Graduação stricto sensu que tem como foco de estudo o professor que ensina matemática e constituiu um corpus de 858 trabalhos. Ao analisarmos os dados quantitativos do corpus do mapeamento, foi possível identificar um número significativo de pesquisas que investigam a participação de professores que ensinam Matemática em grupos colaborativos ou comunidades. Tendo em vista o nosso envolvimento com grupos colaborativos, decidimos investigar como o campo tem sido interpretado e interrogado nas pesquisas brasileiras sobre o professor que ensina matemática, mapeadas no período de 2001 a 2012. Assim, a presente pesquisa visa delimitar, descrever e sistematizar o estado da arte das pesquisas que tem como foco o professor que ensina matemática, caracterizadas como pesquisa com grupos colaborativos ou em comunidades de prática. Para atingir este objetivo adotaremos uma abordagem de pesquisa conhecida como ?Estado da Arte?, utilizada quando se quer ter conhecimento acerca da totalidade de trabalhos produzidos numa determinada área de conhecimento. Esta pesquisa é definida como de caráter bibliográfico cujo desafio é mapear e discutir uma determinada produção acadêmica.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Matesco Cristovão - Coordenador / Rosana Catarina Rodrigues de Lima - Integrante / Maria Aparecida V. M. Coelho - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Um estudo das potencialidades de um projeto de extensão permeado por práticas de letramento científico e tecnológico: parceria entre a Universidade Federal de Itajubá e Escolas Públicas de Ensino Médio, Descrição: Neste projeto de pesquisa pretendemos investigar as potencialidades formativas de uma parceria entre professores da escola pública e professores e licenciandos de uma universidade no planejamento conjunto de práticas de letramento científico e tecnológico. Esta parceria se efetivou por meio do projeto de extensão ?Letramento científico e tecnológico na escola básica: uma ação extensionista de formação de pequenos grupos depesquisa e intervenção para resolução de problemas socioambientais locais?. A análise proposta abrangerá três esferas de investigação: os processos de aprendizagem de professores e licenciandos; a investigação do papel das interações discursivas e do trabalho colaborativo para a formação docente e as mudanças de concepções sobre a própria prática em relacão aos usos possíveis das tecnologias da informação em sala de aula.Para cumprir esses objetivos, o referencial teórico da pesquisa terá os seguintes enfoques: teoria social da aprendizagem; conceito de aprendizagem como uma atividade situada; teoria da ação comunicativa; formação crítica de professores de ciências e conceitos de práticas de letramento, letramento científico e letramento tecnológico.Metodologicamente, o estudo adotará uma abordagem qualitativa de interpretação de dados e será baseado nos pressupostos da pesquisa narrativa, entendida como uma forma de compreender a experiência vivida por pesquisador e participantes, de forma colaborativa, ao longo de um tempo, em um lugar. A coleta de dados será realizada de 07/2016 a 12/2016, no âmbito da execução do projeto de extensão. O corpus de análise reunirá: registros de audiogravações e memórias escritas dos encontros quinzenais realizados nesse período e materiais - didáticos e paradidáticos - produzidos pelos professores e pelos alunos envolvidos. Sob um paradigma narrativo e interpretativo, a pesquisa será orientada pela questão investigativa: Quais as potencialidades e os limites para a formação inicial e continuada de professores, quando envolvidos em uma proposta de planejamento conjunto de ações interdisciplinares permeadas por práticas de letramento científico e tecnológico? Esperamos contribuir para a ampliação das ações de formação continuada de professores, especialmente em contextos interdisciplinares e para a potencialização da formação inicial dos licenciandos, os quais, em interação com os professores, poderão conhecer as possibilidades e as necessidades da escola sob o ponto de vista do educador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Eliane Matesco Cristovão - Coordenador / Betânia Siqueira Mafra - Integrante / João Ricardo Neves da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1

  • 2013 - 2016

    Mapeamento e estado da arte da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina matemática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Dario Fiorentini em 17/06/2014., Descrição: Trata-se de um Projeto de âmbito nacional, proposto e coordenado pelo Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática (GEPFPM), com sede na Unicamp. O Projeto é financiado pelo CNPq (Projeto Universal, processo: 486505/2013-8 - Faixa C), tendo como Coordenador Geral o Prof. Dr. Dario Fiorentini (Unicamp) e mais sete subcoordenadores regionais: Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid (SP); Ana Cristina Ferreira (MG); Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira (RJ/ES); Patrícia Sandalo Pereira (Centro-Oeste); Andreia Maria Pereira de Oliveira (Nordeste); (Tadeu Oliver Gonçalves (Norte); Ettiène Cordeiro Guérios (Sul), envolvendo um total de 24 professores-doutores e 9 estudantes auxiliares de pesquisa . O Projeto tem por OBJETIVO mapear, descrever, sistematizar as pesquisas brasileiras produzidas no âmbito dos programas de Pós-Graduação stricto sensu das áreas de Educação e Ensino e que tem como foco de estudo o professor que ensina matemática. Pretende também descrever e compreender as problemáticas investigadas, os conceitos utilizados e as concepções epistemológicas que atravessam esse campo de pesquisa. Uma atenção especial deverá ser dada às pesquisas que investigam processos, práticas e aprendizagens profissionais. O corpus de análise deve envolver cerca de 1.200 trabalhos de mestrado (profissional ou acadêmico) ou doutorado que tenham sido produzidos, no período de 2001 a 2012, nas áreas de Ensino e Educação da Capes, tendo como foco de estudo o professor que ensina matemática . A proposta foi gestada pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores que Ensinam Matemática (GEPFPM) - grupo interinstitucional, com sede na FE/Unicamp, que congrega pesquisadores da Unicamp, Unesp/RC, UFSCar, PUC-Campinas, Universidade de São Francisco (USF). Para o desenvolvimento deste projeto, o grupo contará com a colaboração de pesquisadores de todas as regiões do país, prevendo duas fases distintas. A primeira consiste no fichamento e mapeamento das pesquisas em sete regiões do país: Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sul, Minas Gerais, Rio de Janeiro/Espírito Santo, e São Paulo. A segunda fase consiste na realização de estudos descritivos e analíticos de temáticas e problemáticas específicas do corpus de estudo, tendo por base o mapeamento produzido na primeira fase. Como produto final dessa pesquisa, está prevista a publicação de um e-book de livre acesso à comunidade acadêmica sobre os mapeamentos regionais produzidos no âmbito do Projeto Universal e de artigos em periódicos nacionais e internacionais da área de Educação e um livro impresso contendo os estudos descritivos do estado da arte de temáticas e problemáticas específicas do campo da pesquisa sobre o professor que ensina matemática. Em síntese, espera-se, com esses resultados e produtos, proporcionar, de um lado, subsídios para as políticas públicas e instituições responsáveis pela formação profissional do professor que ensina matemática e, de outro, fornecer sistematizações e referenciais que ajudem a orientar e definir melhor os novos projetos de pesquisa nesse campo de estudo e que serão desenvolvidos no âmbito dos mais de 200 programas de Pós-Graduação stricto sensu da área de Educação e Ensino, em todas as regiões do Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Matesco Cristovão - Integrante / Dario Fiorentini - Coordenador / Rosana Catarina Rodrigues de Lima - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante / ROSANA GIARETTA SGUERRA MISKULIN - Integrante / Renata Prenstteter Gama - Integrante / Carmen Lucia Brancaglion Passos - Integrante / Adair Mendes Nacarato - Integrante / Tadeu Oliver Gonçalves - Integrante / Ettiene Cordeiro Guérios - Integrante / Regina Célia Grando - Integrante / Admur Severino Pamplona - Integrante / Maria Aparecida V. M. Coelho - Integrante / Vanessa Moreira Crecci - Integrante / Ana Cristina Ferreira - Integrante / Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira - Integrante / Andreia Maria Pereira de Oliveira - Integrante / Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid - Integrante / Patrícia Sandalo Pereira - Integrante / Ana Maria Carneiro Abrahão - Integrante / Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Celi Spasandin Lopes - Integrante / Déa Nunes Fernandes - Integrante / Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino - Integrante / Maria Auxiliadora Vilela Paiva - Integrante / Rute Elizabete de Souza Rosa Borba - Integrante / Wellington Lima Cedro - Integrante / Sueli dos Prazeres Santos - Integrante / Cirléia Pereira Barbosa - Integrante / Flávia Cristina Figueiredo Coura - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Itajubá, Instituto de Matemática e Computação. , UNIFEI, Pinheirinho, 37500903 - Itajubá, MG - Brasil, Telefone: (35) 36291089, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal de Itajubá

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2015 - 2016

    Universidade Federal de Itajubá

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2013 - 2015

    Universidade Federal de Itajubá

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2019

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática VI - Práticas Inclusivas, Prática de Ensino de Matemática VIII - Práticas Interdisciplinares

    • 04/2019

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Matemática e Computação, Instituto de Matemática e Computação.,Atividade realizada, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica.

    • 03/2019

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, Programa de formação continuada de professores em Ciências e Matemática: uma proposta de ações colaborativas com foco na nova BNCC.

    • 03/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências.

    • 08/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Matemática e Computação, Instituto de Matemática e Computação.,Atividade realizada, Docente orientadora voluntária do Programa Residência Pedagógica.

    • 08/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Presidente do Colegiado de Articulação da Formação Docente.

    • 12/2017

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Matemática e Computação, .,Linhas de pesquisa

    • 06/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Matemática e Computação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática V, Prática de Ensino de Matemática VII

    • 04/2017 - 04/2019

      Direção e administração, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática.

    • 06/2014 - 03/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática.

    • 12/2018 - 02/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração do Regimento do IMC.

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MAT 077 - Tópicos especiais em Educação Matemática, MAT164 - Estágio Supervisionado IV

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Educação em Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDC115 - Metodologia da Pesquisa em Educação

    • 03/2018 - 12/2018

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, Programa de formação inicial e continuada de professores em Ciências, Matemática e Saúde: uma proposta de ações colaborativas em parceria com professores da educação básica.

    • 02/2018 - 07/2018

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MAT156 - Prática de Ensino em Matemática VI, MAT510 - Prática de Ensino em Matemática V

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV, Tópicos Especiais - Avaliação, Tópicos Especiais em Educação Matemática - Prática interdisciplinar

    • 09/2015 - 12/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Acampanhamento e Avaliação do PIBID-Unifei.

    • 03/2014 - 12/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Matemática e Computação, Instituto de Matemática e Computação.,Atividade realizada, Coordenação de área do subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência.

    • 02/2017 - 07/2017

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Prática de Ensino de Matemática IV, Prática de Ensino de Matemática VI

    • 03/2016 - 04/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante do curso de Matemática Licenciatura.

    • 12/2015 - 04/2017

      Direção e administração, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Curso de Licenciatura em Matemática.

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática e Geometria, Estágio Supervisionado IV, Prática de Ensino de Matemática V

    • 03/2016 - 12/2016

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, LETRAMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO NA ESCOLA BÁSICA Uma ação extensionista de formação de pequenos grupos de pesquisa e intervenção para resolução de problemas socioambientais locais.

    • 04/2014 - 12/2016

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Grupo de Estudos Interdisciplinares (GEI - Escrita e Letramento).

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, Prática IV, Problemas em Educação Matemática

    • 06/2014 - 06/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Fisica e Química, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Física.

    • 06/2013 - 03/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Computação, .,Cargo ou função, Membro do NDE do Curso de Matemática Licenciatura.

    • 10/2015 - 12/2015

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, INCENTIVANDO O USO DA TECNOLOGIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA.

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino V, Estágio IV

    • 12/2014 - 12/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Matemática e Computação, Instituto de Matemática e Computação.,Atividade realizada, Integrante do Programa de Consolidação das Licenciaturas em Ciências Exatas - Prodocência.

    • 09/2015 - 10/2015

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, INICIAÇÂO Á EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ÂMBITO DO PIBID UNIFEI.

    • 02/2015 - 07/2015

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - Encontro Presencial, Prática de Ensino de Matemática IV, Prática de Ensino de Matemática VI

    • 08/2014 - 07/2015

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, Formadora do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.

    • 01/2015 - 05/2015

      Extensão universitária , Instituto de Matemática e Computação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto LETRAMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO NA ESCOLA BÁSICA: um estudo interdisciplinar sobre os impactos das mudanças climáticas.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II - Encontro presencial, Prática de Ensino de Matemática V

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática IV, Prática de Ensino de Matemática VI

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenho Geométrico, Prática de Ensino de Matemática V, Matemática na Educação Básica II

    • 05/2013 - 07/2013

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino IV, Prática de Ensino VI, Introdução à Educação a Distância

  • 2009 - 2011

    Faculdade de Administração e Arte de Limeira

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 8

  • 2008 - 2011

    Faculdade de Administração e Arte de Limeira

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

    Atividades

    • 10/2009 - 04/2013

      Extensão universitária , Curso de Licenaciatura em Matemática, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Grupo de Estudos e Práticas em Educação Matemática da FAAL.

    • 08/2010 - 09/2011

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística I e II, Matemática I e II

    • 07/2009 - 09/2011

      Direção e administração, Curso de Licenciatura em Matemática, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 02/2008 - 09/2011

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo diferencial e integral, Desenho Geométrico, Estatística, Estruturas Algébricas, Física Geral, História da Matemática, Informática Aplicada ao Ensino de Matemática, Orientação TCC, Prática de Ensino em Matemática e Estágio Supervisionado, Vetores e Geometria Analitica

    • 02/2011 - 06/2011

      Ensino, Licenciatura em Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenho Geométrico

  • 2010 - 2011

    ACADEMIA DE ENSINO SUPERIOR

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: coordenadora de curso

  • 2009 - 2011

    ACADEMIA DE ENSINO SUPERIOR

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 08/2010 - 09/2011

      Direção e administração, Curso de Licenciatura Em Matemática, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 08/2009 - 09/2011

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico e Pré-cálculo, Informática Aplicada ao Ensino da Matemática, Orientação de TCC, Práticas Investigativas em Educação Matemática

  • 1992 - 2011

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Em 1992 ingressei na rede pública como professora, por contrato temporário. Em 2000 efetivei-me.

  • 2005 - 2007

    Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de um Grupo de Estudos, Carga horária: 2

    Outras informações:
    O GCEEM (Grupo Colaborativo de Estudos em Educação Matemática) formou-se em 2005, na Diretoria de Ensino de Americana, com o objetivo de agregar professores(as) de Matemática que atuam nas cidades da região, a fim de discutir os problemas de sala de aula e possíveis caminhos para enfrentá-los. A idéia do grupo surgiu da necessidade de contato com professores que atuavam nos projetos de recuperação da rede, os quais eram foco de minha pesquisa de mestrado. Apesar do término da pesquisa, o grupo tem se mantido unido e continua em busca de seus objetivos. O GCEEM foi objeto de pesquisa de uma tese de doutorado da FE/Unicamp e acompamnhou o desenvolvimento das atividades de mais uma dissertação de mestrado. Em 2006 e em 2008 seus integrantes apresentaram 3 comunicações e 1 oficina, representando o grupo no Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, realizado pelo Grupo de Sábado da FE/Unicamp (www.grupodesabado.blogspot.com.br).

    Atividades

    • 03/1992 - 09/2011

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

    • 03/1992 - 09/2011

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

    • 03/2005 - 06/2007

      Serviços técnicos especializados , Diretoria de Ensino de Americana, .,Serviço realizado, Formação continuada de Professores de Matemática.

  • 2008 - 2013

    Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

  • 2007 - 2009

    Colégio Politec

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

    Atividades

    • 01/2007 - 07/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Geometria

  • 2002 - 2008

    Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/2005 - 03/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

    • 03/2002 - 02/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira, Estatística

  • 2006 - 2006

    Colégio Pró-cultura Anglo

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: celetista, Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Geometria

  • 1997 - 2001

    SESI - Serviço Social da Indústria

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador de Aprendizagem, Carga horária: 15

    Atividades

    • 03/1997 - 12/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Todas