JOANA DE MOURA PASINATTO

Formação complementar

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Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• DE MOURA PASINATTO, JOANA ; RODRIGUES DE ARAUJO, RAFAELE . Dialogando com autores sobre o ensino de Física no Ensino Fundamental. ENSINO & PESQUISA , v. 21, p. 371-384, 2023.

• ARAUJO, R. R. (Org.) ; SILVA, G. R. (Org.) ; PASINATTO, J. M. (Org.) ; COSTA, J. M. da (Org.) . Interdisciplinaridade no Ensino e na Educação: pesquisas além das fronteiras disciplinares. 1. ed. Porto Alegre - RS: Mundo acadêmico, 2024. v. 1. 167p .

• PASINATTO, J. M. ; PEPINO, L. V. S. ; ARAUJO, R. R. . Possibilidades de estratégias didáticas para o ensino de Física nos anos finais do Ensino Fundamental. In: Aline Guterres Ferreira; Daiane Netto; Fernando Caetano Costa; Renata Godinho Soares; Rodrigo Couto; Tainá Fernandes.. (Org.). Saberes científicos: unindo conhecimento para o ensino de ciências - Relação Universidade ? Escola. 1ed.Porto Alegre (RS): Unisaber, 2024, v. 1, p. 136-141.

• ARAUJO, R. R. ; SILVA, G. R. ; PASINATTO, J. M. ; COSTA, J. M. da . PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NAS PESQUISAS ACADÊMICAS EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. In: Rafaele Rodrigues de Araujo; Grasiele Ruiz Silva; Joana de Moura Pasinatto; Julian Miranda da Costa. (Org.). Interdisciplinaridade no Ensino e na Educação: pesquisas além das fronteiras disciplinares. 1ed.Porto Alegre - RS: Mundo acadêmico, 2024, v. , p. 10-28.

• PASINATTO, J. M. ; LOPES, J. B. . O QUE SE MOSTRA ACERCA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA BNCC?. In: Rafaele Rodrigues de Araujo; Grasiele Ruiz Silva; Joana de Moura Pasinatto; Julian Miranda da Costa. (Org.). Interdisciplinaridade no Ensino e na Educação: pesquisas além das fronteiras disciplinares. 1ed.Porto Alegre - RS: Mundo acadêmico, 2024, v. , p. 29-39.

• PASINATTO, J. M. ; ARAUJO, R. R. . Eu sou cientista! E você, qual seu superpoder?. In: Daiane Rattmann Magalhães Pirez; Rafaele Rodrigues de Araujo; Emilia de Pinho Machado; Francislene Sampaio de Lemos.. (Org.). Registros e Relatos 2023: VII Feira de Ciências: integrando saberes no Cordão Litorâneo. 1ed.Porto Alegre (RS): Editora Casaletras, 2024, v. 1, p. 24-30.

• PASINATTO, J. M. ; ARAUJO, R. R. . O estudo de temáticas sobre calor e temperatura a partir de um material lúdico no Ensino Fundamental. In: Débora Pereira Laurino; Daniel da Silva Silveira; Tiago Dziekaniak Figueiredo.. (Org.). Ciências na Educação Básica: ações formativas entre a Escola e o Centro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática - CEAMECIM. 1ed.Porto Alegre: Mundo Acadêmico, 2022, v. 1, p. 135-140.

• PASINATTO, J. M. ; MACKEDANZ, L. F. . ASPECTOS EMERGENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA. In: Daniel da Silva Silveira; Grasiela Martini; Rafaele Rodrigues de Araujo. (Org.). Potencialidades e desafios da inovação científica e tecnológica na sala de aula e na sociedade: relatos da produção acadêmica na área das Ciências Exatas. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2020, v. 6, p. 72-77.

• PASINATTO, J. M. ; ARAUJO, R. R. . O QUE SE MOSTRA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASINATTO, J. M. ; MACKEDANZ, L. F. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NA FURG E A PREPARAÇÃO PARA A REALIDADE DA SALA DE AULA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASINATTO, J. M. ; MACKEDANZ, L. F. . A PRÁTICA DOCENTE NOS PPCs DOS CURSOS DE FÍSICA LICENCIATURA NO RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASINATTO, J. M. ; MACKEDANZ, L. F. . O PAPEL DA PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASINATTO, J. M. ; MACKEDANZ, L. F. . Aspectos emergentes na formação de professores de Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASINATTO, J. M. ; SILVA, A. J. P. ; CAPPELLETTO, E. . PIBID E A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  INTERDISCIPLINARIDADE NA PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: investigações e compreensões na Educação em Ciências, Descrição: A organização dos processos de formação de professores, na perspectiva interdisciplinar, vem produzindo discussões nos meios de ensino e na pesquisa científica. Esse movimento ocorre no campo epistemológico e pedagógico, desde o currículo dos cursos de licenciatura até as ações e atividades propostas para a formação dos licenciandos. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo investigar e compreender como se constituem os processos de pesquisa e de formação docente interdisciplinar em Educação em Ciências. Para isso, o embasamento teórico e metodológico será orientado pelos princípios do pensamento complexo de Edgar Morin, assim como pesquisadores que problematizam a interdisciplinaridade. Por meio desses princípios, compreendemos a auto-eco-formação como um processo de formação em movimento, em que perpassa a formação inicial e continuada, indo além do currículo proposto na formação do estudante. Essa formação é constituída pela produção e organização de si e pelas interações com o ecossistema. Com os aspectos emergentes nesse processo de pesquisa buscamos em um movimento recursivo promover problematizações sobre o tema, a fim de compreender e dialogar sobre a pesquisa e a formação docente interdisciplinar na área de Educação em Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Joana De Moura Pasinatto - Integrante / Rafaele Rodrigues de Araujo - Coordenador.

Prêmios