Camila Alejandra Falkin Gruzman

Doctoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e possui Mestrado em Educação também pelo PPGEdu e licenciatura em Sociologia pela Universidad de la República (Uruguai). É docente G1 da Universidad de la República. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional.

Informações coletadas do Lattes em 21/06/2021

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Nalú Farenzena. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em andamento em Políticas Públicas

2017 - Atual

Universidad de la Republica Uruguay
Orientador: Pablo Martinis;

Mestrado em Educação

2018 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: CONSTRUCCIONES DISCURSIVAS SOBRE LA ESCUELA EN CONTEXTOS DE DESIGUALDAD: análisis del caso uruguayo con foco en los programas Escuelas de Tiempo Completo y APRENDER,Ano de Obtenção: 2020
Nalú Farenzena.Bolsista do(a): Organización de los Estados Americanos y Grupo Coimbra de Universi, OEA/GCUB, Brasil. Palavras-chave: Escuela; Políticas educativas focalizadas; Discurso; Desigualdad; Justicia.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Licenciatura en Sociología

2008 - 2014

Universidad de la Republica Uruguay
Título: Jóvenes, un asunto político? El INJU y las políticas públicas de juventud en el Uruguay
Orientador: Nilia Viscardi

Graduação em Cursos: Políticas públicas; Globalização; Problemas sociais contemporâneos

2013 - 2013

Universidad de la Republica Uruguay
Orientador: em Universidade Técnica de Lisboa ( Nilia Viscardi)
com Bolsista do(a): Banco Santander, SANTANDER, Espanha.

Formação complementar

2019 - 2019

Potências para pensar a educação: poder, aprender, infância. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Justicia Social en el igualitarismo liberal y el socialismo contemporáneo. (Carga horária: 24h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2016 - 2016

Escuela de Verano-Invierno para la comunidad de aprendizaje en red. (Carga horária: 70h). , Asociación de Universidades del Grupo Montevideo, AUGM, Uruguai.

2015 - 2015

Cambio curricular, mejora educativa y TIC en la Educación Superior. (Carga horária: 16h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2015 - 2015

Educación Social y Economía Social. Enfoque desde la pedagogía. (Carga horária: 15h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2015 - 2015

STATA. (Carga horária: 48h). , Instituto Universitario BIOS, BIOS, Uruguai.

2014 - 2014

Teoría marxista de la dependencia: recuperando el pensamiento de Ruy Mario. (Carga horária: 12h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2014 - 2014

Educación Sexual, Diversidad Sexual y Derechos Humanos. (Carga horária: 20h). , Ministerio de Desarrollo Social, MIDES, Uruguai.

2014 - 2014

Curso - Taller de Cooperativismo, Asociativismo y Economía Solidaria. (Carga horária: 216h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2014 - 2014

Culturas Populares y Subalternidad. (Carga horária: 45h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2012 - 2012

Extensão universitária em Programa Compromiso Educativo. , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2012 - 2012

Análisis del Discurso. (Carga horária: 18h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2012 - 2012

Sistemas Estadísticos - SPSS. (Carga horária: 54h). , Instituto Universitario BIOS, BIOS, Uruguai.

2008 - 2010

Extensão universitária em Proyecto Bella Italia. , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2009 - 2009

Extensão universitária em Proyecto Flor de Ceibo. (Carga horária: 150h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2007 - 2007

Diploma en Matemática Financiera. (Carga horária: 64h). , Instituto Universitario BIOS, BIOS, Uruguai.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Organização de eventos

FALKIN, C. . Comissão Organizadora do IV Encuentro Nacional de Educación Cooperativa. 2016. (Congresso).

FALKIN, C. . Comissão Organizadora do XI Seminario Internacional Procesos Cooperativos y Asociativos. Perspectivas y Prospectivas de la Economía Social y Solidaria: Re-pensando el Desarrollo. 2015. (Congresso).

FALKIN, C. . Comissão Organizadora do III Encuentro Nacional de Educación Cooperativa. 2015. (Congresso).

FALKIN, C. . Contribuição à organização do III Seminario Internacional de Derechos Humanos, Violencia y Pobreza. Primer Encuentro Nacional Interdisciplinario de Derechos Humanos y Sociedad Civil. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

Jornadas de Investigación del Instituto de Educación. Posiciones docentes en torno a la noción de justicia e igualdad, en maestros que trabajan con la infancia en contexto de desigualdad social. 2018. (Congresso).

VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas. 2018. (Encontro).

Forma escolar, alteraciones desde la experimentación pedagógica. 2017. (Encontro).

Jornadas de Investigación en Educación Superior. Requerimientos y enseanza de herramientas informáticas en la formación de grado: el caso de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. 2017. (Congresso).

Seminario Internacional Políticas educativas, dispositivos pedagógicos y formación docente contra la desigualdad escolar. Un diálogo Francia - América Latina. 2017. (Seminário).

XVI Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. La excepcionalidad uruguaya en debate: como el Uruguay no hay?. 2017. (Congresso).

2do Encuentro Regional Sudamericano La Economía de los/as Trabajadores/as. 2016. (Encontro).

III Encuentro hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América.Construcción de dimensiones de análisis a partir de proyectos de experimentación pedagógica del Curso Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación (Udelar/INACOOP), Uruguay. 2016. (Encontro).

Primer Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria. Una experiencia de enseanza del cooperativismo. Lo avanzado hasta el momento y su situación actual. 2016. (Congresso).

V Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. Talleres descentralizados de Orientación Vocacional Ocupacional. 2016. (Congresso).

V Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. El rendimiento previo y las expectativas del alumnado: su influencia en la calidad de las trayectorias académicas hacia la universidad. 2016. (Congresso).

XII Seminario Internacional Procesos Cooperativos y Asociativos. Los desafíos de la economía social y solidaria frente a los nuevos escenarios políticos en Latinoamérica.Construcción de dimensiones de análisis a partir de proyectos de experimentación pedagógica del Curso Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación (Udelar/INACOOP), Uruguay. 2016. (Seminário).

Conferencia Las trayectorias individuales de aprendizaje como foco de la acción educativa. 2015. (Seminário).

Conferencia Problematizaciones sobre las instituciones educativas. 2015. (Seminário).

Economía Social y Políticas Públicas en diálogo. 2015. (Congresso).

V Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. Tutorías entre iguales en la Enseanza Media Superior: los aprendizajes de los tutores. 2015. (Congresso).

XXIII Jornadas Jóvenes Investigadores Grupo Montevideo. Ciencia, Tecnología e Innovación para la inclusión social. Comunidades de vida alternativa. 2015. (Congresso).

1er Congreso en Economía Solidaria Uruguay 2014. 2014. (Congresso).

Antagonismo y Luchas Sociales en América Latina. 2014. (Seminário).

XIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. Qué desarrollo para qué Uruguay?. 2014. (Congresso).

XII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. Derechos Humanos en el Uruguay del siglo XXI: libertades, diversidad y justicia.. 2013. (Congresso).

XI Jornada de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. La educación bajo la lupa. Jóvenes, un asunto político? El INJU y las políticas públicas de juventud en el Uruguay. 2012. (Congresso).

IV Jornadas de Economía Crítica. Dilemas de la acción y del pensamiento crítico latinoamericano: Desarrollo, Estado, Movimientos Sociales. 2011. (Congresso).

X Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. Derechos humanos, seguridad y violencia. 2011. (Congresso).

IV Foro Social de las Américas. 2010. (Encontro).

IX Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. Los Dilemas del Estado. Reformas. Largo plazo. Intervención. 2010. (Congresso).

VII Congreso de la Reforma Universitaria Latinoamericana 'Latinoamérica Educa' y VI Foro Latinoamericano Extensión o Articulación? La construcción social del conocimiento estratégico. 2010. (Congresso).

Extenso 2009: Extensión y Sociedad. X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, 'José Luis Rebellato'. Hacia una Universidad integrada y transformadora. 2009. (Congresso).

VIII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. El futuro del país en debate. 2009. (Congresso).

XXVII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS). Latinoamérica interrogada. 2009. (Congresso).

VII Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Sociales. 2008. (Congresso).

Comissão julgadora das bancas

Natalia de Lacerda Gil

FARENZENA, Nalú;GIL, Natalia; FRANZOI, Naira; MARTINIS, Pablo. Construcciones discursivas sobre la escuela en contextos de desilguadad: análisis del caso uruguayo con foco en los programas Escuelas de Tiempo Completo y APRENDER. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Natalia de Lacerda Gil

FARENZENA, Nalú;GIL, Natalia; FRANZOI, Naira; MARTINIS, Pablo. Construcciones discursivas sobre la escuela en contexto de desigualdad. Análisis del caso uruguayo con foco en las politicas Escuelas de Tiempo Completo y Aprender. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Foi orientado por

Nalú Farenzena

Desigualdad y igualdad en los discursos sobre las políticas Escuelas de Tiempo Completo y APRENDER:; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Nalú Farenzena

CONSTRUCCIONES DISCURSIVAS SOBRE LA ESCUELA EN CONTEXTOS DE DESIGUALDAD: análisis del caso uruguayo con foco en las políticas Escuelas de Tiempo Completo y APRENDER; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nalú Farenzena;

Produções bibliográficas

  • FALKIN, CAMILA ; FARENZENA, NALÚ . Construcciones discursivas sobre el sujeto de la educación en la política educativa APRENDER. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 36, p. 828-846, 2020.

  • TORRELLI, MILTON ; DE GIACOMI, BRISA ; FALKIN, CAMILA ; SARACHU, GERARDO . Mapeo de las políticas públicas vinculadas a la ESS en Uruguay (2015): Una perspectiva sobre su naturaleza y orientaciones a diez aos de la asunción del gobierno progresista. Geograficando , v. 15, p. e052, 2019.

  • MARTINIS, P. ; FALKIN, C. . Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación. In: MARTINIS, P.; MÍGUEZ, M. N.; VISCARDI, N.; CRISTÓFORO, A.. (Org.). Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseanza Media. La igualdad en cuestión. 1ed.Montevideo: CSIC - UDELAR, 2017, v. , p. 35-99.

  • VANOLI, S. ; FALKIN, C. ; CASTRILLEJO, D. . Requerimientos y enseanza de herramientas informáticas en la formación de grado: el caso de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. In: Jornadas de Investigación en Educación Superior, 2018, Montevidéu. Jornadas de Investigación en Educación Superior. Montevidéu: CSE-UDELAR/ANEP, 2017. p. 1145-1158.

  • SANTIVIAGO, C. ; ÁLVAREZ, P. R. ; LÓPEZ, D. ; RUBIO, V. ; FALKIN, C. . El rendimiento previo y las expectativas del alumnado: su influencia en la calidad de las trayectorias académicas hacia la universidad. In: V Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior, 2016, Talca. Congresos CLABES, 2016.

  • FALKIN, C. ; DUFFOUR, G. ; DE LEON, F. . Tutorías entre iguales en la Enseanza Media Superior: los aprendizajes de los tutores. In: V Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior, 2016, Talca. Congresos CLABES, 2016.

  • BARRIOS, D. ; CAGGIANI, J. ; DE GIACOMI, B. ; FALKIN, C. ; STEVENAZZI, F. . Construcción de dimensiones de análisis a partir de proyectos de experimentación pedagógica del Curso Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación (Udelar/INACOOP), Uruguay. In: III Encuentro hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América, 2016, Buenos Aires. III Encuentro hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América. Educación, construcción, disputa y contradicción. Buenos Aires: Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, 2016.

  • RUBIO, V. ; BELLO, G. ; ÁLVAREZ, A. ; FALKIN, C. . Talleres descentralizados de Orientación Vocacional Ocupacional. In: V Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior, 2016, Talca. Congresos CLABES, 2016.

  • BERGERO, A. ; CAMPS, A. ; CASANOVA, E. ; FALKIN, C. ; FERNANDEZ, N. ; FERREIRA, A. ; GIÓN, S. ; LÓPEZ, C. ; MARTÍNEZ, L. ; MASTRANDEA, E. ; MESA, L. ; MORALES, Á. ; NEGUERUELA, A. ; OLIVER, S. ; ORSI, L. ; PENA, D. ; PÉREZ, M. ; RIVERO, C. ; ROGNONI, F. ; ROTUNNO, A. ; SAAVEDRA, S. ; SANTOS, V. ; SPUNTONE, L. ; VELAZCO, M. S. ; VIVA, V. . Comunidades de vida alternativa. In: XXIII Jornadas Jóvenes Investigadores Grupo Montevideo. Ciencia, Tecnología e Innovación para la inclusión social, 2016, La Plata. Resúmenes de las XXIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, 2015. p. 226-226.

  • CAGGIANI, J. ; BARRIOS, D. ; FALKIN, C. ; STEVENAZZI, F. . Una experiencia de enseanza del cooperativismo. Lo avanzado hasta el momento y su situación actual. In: Primer Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria, 2016, Montevidéu. I Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria. Libro de resúmenes. Montevidéu: Universidad de la República, 2016. p. 151-152.

  • FALKIN, C. ; GROSSO, M. ; SAIBENE, L. . Posiciones docentes en torno a la noción de justicia e igualdad, en maestros que trabajan con la infancia en contexto de desigualdad social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VANOLI, S. ; FALKIN, C. ; CASTRILLEJO, D. . Requerimientos y enseanza de herramientas informáticas en la formación de grado: el caso de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARRIOS, D. ; CAGGIANI, J. ; DE GIACOMI, B. ; FALKIN, C. ; STEVENAZZI, F. . Construcción de dimensiones de análisis a partir de proyectos de experimentación pedagógica del Curso Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación (Udelar/INACOOP), Uruguay. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAGGIANI, J. ; BARRIOS, D. ; FALKIN, C. ; STEVENAZZI, F. . Una experiencia de enseanza del cooperativismo. Lo avanzado hasta el momento y su situación actual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARRIOS, D. ; CAGGIANI, J. ; DE GIACOMI, B. ; FALKIN, C. ; STEVENAZZI, F. . Construcción de dimensiones de análisis a partir de proyectos de experimentación pedagógica del Curso Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación (Udelar/INACOOP), Uruguay. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTIVIAGO, C. ; ÁLVAREZ, P. R. ; LÓPEZ, D. ; RUBIO, V. ; FALKIN, C. . El rendimiento previo y las expectativas del alumnado: su influencia en la calidad de las trayectorias académicas hacia la universidad. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RUBIO, V. ; BELLO, G. ; ÁLVAREZ, A. ; FALKIN, C. . Talleres descentralizados de Orientación Vocacional Ocupacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALKIN, C. ; DUFFOUR, G. ; DE LEON, F. . Tutorías entre iguales en la Enseanza Media Superior: los aprendizajes de los tutores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERGERO, A. ; CAMPS, A. ; CASANOVA, E. ; FALKIN, C. ; FERNANDEZ, N. ; FERREIRA, A. ; GIÓN, S. ; LÓPEZ, C. ; MARTÍNEZ, L. ; MASTRANDEA, E. ; MESA, L. ; MORALES, Á. ; NEGUERUELA, A. ; OLIVER, S. ; ORSI, L. ; PENA, D. ; PÉREZ, M. ; RIVERO, C. ; ROGNONI, F. ; ROTUNNO, A. ; SAAVEDRA, S. ; SANTOS, V. ; SPUNTONE, L. ; VELAZCO, M. S. ; VIVA, V. . Comunidades de vida alternativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALKIN, C. . Jóvenes, un asunto político? El INJU y las políticas públicas de juventud en el Uruguay. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Mirándonos, Descrição: Trata-se de uma proposta de pesquisa conjunta entre a Inspección Departamental de Soriano (CEIP - ANEP) e o Grupo de Estudios en Políticas y Prácticas Educativas (GEPPrEd - FHCE - UdelaR). O projeto trabalhou com as posições docentes que os professores das escolas públicas de um departamento de Uruguai constroem através do seu trabalho diário nos diversos contextos em que atuam. A pesquisa investigou as formas de conceituar as noções de educação produzidas pelos professores e os significados em torno da categoria sujeito da educação que produzem. Também procurou conhecer e descrever experiências pedagógicas inovadoras ou alternativas que estavam sendo produzidas. No marco do projeto, foram estabelecidos espaços coletivos de troca e discussão sobre a pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Integrante / Pablo Martinis - Coordenador / Clarisa Flous - Integrante / Cecilia Sánchez - Integrante / Cristian López - Integrante / Guillermo Moyá - Integrante / Lucía Saibene - Integrante / Mónica Grosso - Integrante / Gabriela Rodríguez Bisio - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Relaciones entre educación y pobreza en las políticas educativas y socioeducativas de la era progresista en Uruguay (2005 - 2016), Descrição: O projeto de pesquisa procurou realizar um estudo, a partir da perspectiva do análise político do discurso, das formas pelas quais as noções de educação e pobreza são conceituadas nas políticas educacionais da "era progressista" no Uruguai. Por sua vez, nos propusemos indagar sobre como as duas conceituações estão ligadas e quais são as caracterizações sobre o sujeito da educação que são produzidas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Integrante / Pablo Martinis - Coordenador / Clarisa Flous - Integrante / Cecilia Sánchez - Integrante / Cristian López - Integrante / Guillermo Moyá - Integrante / Lucía Saibene - Integrante / Mónica Grosso - Integrante / Gabriela Rodríguez Bisio - Integrante / Julio Balmelli - Integrante / Muriel Presno - Integrante / Marcelo Morales - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Requerimientos y enseanza de herramientas informáticas en la formación de grado: el caso de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa foi identificar as ferramentas informáticas necessárias para realizar os cursos de graduação propostos pela Facultad de Ciencias Sociales e explorar possíveis desajustes entre a demanda por essas ferramentas e seu ensino na faculdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Coordenador / Sofía Vanoli - Integrante / Diego Castrillejo - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseanza Media. La igualdad en cuestión., Descrição: Projeto de pesquisa que abordou as dificuldades que se apresentam nos processos de universalização do ensino médio em Uruguai, desde o ponto de vista do trabalho cotidiano com os adolescentes nas instituições educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Integrante / Pablo Martinis - Coordenador / Nilia Viscardi - Integrante / María Noel Míguez - Integrante / Adriana Cristóforo - Integrante / Sofía Angulo - Integrante / Paula Achard - Integrante., Financiador(es): Universidad de la Republica Uruguay - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1

  • 2016 - 2016

    Apoyo a ajustes curriculares del Ciclo Inicial del Plan 2009 de la Facultad de Ciencias Sociales, Descrição: O projeto fez parte da revisão e adaptação curricular do Ciclo Inicial do Plano 2009 da Facultad de Ciencias Sociales da Universidad de la República. Pretendeu-se contribuir para a realização de uma avaliação sistemática e específica dos problemas detectados no diagnóstico inicial do Ciclo Inicial, a fim de ter evidências confiáveis como linha de base para avaliar as mudanças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Coordenador / Sofía Vanoli - Integrante / Diego Castrillejo - Integrante / Mariángeles Caneiro - Integrante / Valentina Buschazzo - Integrante / Micaela Di Landro - Integrante., Financiador(es): Universidad de la Republica Uruguay - Remuneração.

  • 2015 - 2015

    Tutorías entre iguales en la Enseanza Media Superior: El Espacio de Formación Integral de Sensibilización en Compromiso Educativo y los aprendizajes de los tutores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Coordenador / Gastón Duffour - Integrante / Fabiana De León - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2015

    Mapeo, caracterización y desafíos de la Economía Solidaria (EcSol) en Uruguay, Descrição: Este projeto visou identificar e caracterizar os principais aspectos dos empreendimentos e redes e demais atores ligados à EcSol em Uruguai, para entender sua diversidade, particularidades e desempenho e as condições que favorecem ou dificultam seu desenvolvimento, a fim de fortalecer suas organizações representativas e/ou articuladoras, bem como a elaboração e desenvolvimento de políticas públicas específicas e consistentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) . , Integrantes: Camila Alejandra Falkin Gruzman - Integrante / Milton Torrelli - Coordenador / Brisa De Giacomi - Integrante / Gabriela Cirino - Integrante / Sofía Dochetti - Integrante / Hugo Laguna - Integrante / Juan Riet - Integrante / Carla Valettuti - Integrante / Gustavo Cánepa - Integrante / Gerardo Sarachu - Integrante / Diego Barrios - Integrante / Cecilia Matonte - Integrante / Walter Oreggioni - Integrante / Gabriel Picos - Integrante., Financiador(es): Universidad de la Republica Uruguay - Remuneração / Instituto Nacional del Cooperativismo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul. , UFRGS - Campus Central, Farroupilha, 90046900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083985

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente G1 em Facultad de Ciencias Sociales, Carga horária: 10

Outras informações:
Em licença não remunerada desde agosto do 2018.

2017 - 2018

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente Ayudante G1 em FHCE, Carga horária: 25

2016 - 2018

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora em Instituto de Educación - FHCE

2016 - 2016

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente Ayudante G1 Facultad de Psicología, Carga horária: 20

2016 - 2016

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente G1 em projeto de pesquisa, Carga horária: 10

2016 - 2016

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente Ayudante G1 em UEC/CSEAM, Carga horária: 15

2014 - 2016

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente colaboradora em UEC/CSEAM

2015 - 2015

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente Ayudante G1 em UEC/CSEAM, Carga horária: 15

2014 - 2015

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Docente G1 Comisión Sectorial de Enseanza, Carga horária: 40

2011 - 2012

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista na Unidad de Comunicación, Carga horária: 30

Atividades

  • 08/2017 - 07/2018

    Ensino, Taller de apoyo al egreso, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Taller de apoyo al egreso 2017, Taller de apoyo al egreso 2018

  • 03/2016 - 07/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Instituto de Educación.,Linhas de pesquisa

  • 04/2017 - 06/2018

    Serviços técnicos especializados , Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Instituto de Educación.,Serviço realizado, Assistência técnica desde o Instituto de Educación (FHCE - UdelaR) à Dirección Sectorial de Integración Educativa (ANEP - CODICEN), através de contribuições conceituais, monitoramento e sistematização de uma política educacional.

  • 09/2016 - 07/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Ciencias Sociales, Unidad de Asesoramiento y Evaluación (UAE).,Linhas de pesquisa

  • 09/2016 - 12/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Ciencias Sociales, Unidad de Asesoramiento y Evaluación (UAE).,Linhas de pesquisa

  • 05/2016 - 12/2016

    Ensino, Herramientas informáticas para estudiantes de Ciencias Sociales, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Manejo de datos con PSPP, Ofimática básica para estudiantes de Ciencias Sociales 1ª Edición 2016, Ofimática básica para estudiantes de Ciencias Sociales 2ª Edición 2016, Curso de análisis de datos cualitativos

  • 04/2016 - 12/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Instituto de Educación.,Linhas de pesquisa

  • 05/2015 - 11/2016

    Ensino, Curso - Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Curso - Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación en Maldonado, Curso - Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación en Artigas, Cooperación y Cooperativismo en la Educación Técnico - Profesional, Curso - Taller de Cooperación y Cooperativismo en la Educación en Fray Bentos

  • 03/2015 - 11/2016

    Ensino, Curso - Taller de Cooperativismo, Asociativismo y Economía Solidaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curso - Taller de Cooperativismo, Asociativismo y Economía Solidaria 2015, Curso - Taller de Cooperativismo, Asociativismo y Economía Solidaria 2016

  • 02/2016 - 06/2016

    Ensino, Iniciación a lo universitario, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciación a lo universitario

  • 10/2014 - 12/2015

    Ensino, EFI de Sensibilización Compromiso Educativo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espacio de Formación Integral de Sensibilización "Compromiso Educativo"

  • 10/2014 - 12/2015

    Extensão universitária , Comisión Sectorial de Enseanza, Programa de Respaldo al Aprendizaje (PROGRESA).,Atividade de extensão realizada, Espacio de Formación Integral de Sensibilización "Compromiso Educativo".

  • 08/2014 - 12/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, Área Sector Cooperativo y Economía Social y Solidaria.,Linhas de pesquisa

  • 05/2015 - 11/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Comisión Sectorial de Enseanza, Programa de Respaldo al Aprendizaje (PROGRESA).,Linhas de pesquisa

2017 - 2017

Instituto Nacional del Cooperativismo

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Assistente técnica, Carga horária: 30