Andres Lema Mendez

Possui graduação em Serviço Social pela Universidad de la Republica Uruguay (2017). Tem experiência na área de Educação. Atualmente esta cursando Mestrado em Educação pelo Programa de Pos-graduação em Educação da Universidade Federal de Amapá (PPGED/UNIFAP). Realiza mobilidade acadêmica no semestre 2020.1 no programa de Pos-graduação em Estudos Interdisciplinares sobre Mulheres, Genero e Feminismo (PPGNEIM) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Sua área de pesquisa é sobre genero, diversidade sexual, e infância no contexto escolar.

Informações coletadas do Lattes em 21/06/2021

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2019 - Atual

Universidade Federal do Amapá
Título: Infancias Libres: Educación sexual con perspectiva de género en la Escuela a partir de un proyecto de extension en Macapa, Amapá, Brasil.,Orientador:
Alexandre Adalberto Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Genero; Sexualidade; Infancia; Educacao.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em servico social

2012 - 2017

Universidad de la Republica Uruguay
Título: Contra la asignacion de un destino: procesos de inclusion educativa en la infancia diagnosticada con Trastorno del Espectro Autista
Orientador: Maria Noel Miguez

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MENDEZ, A. L. . Seminário de Direitos Humanos e Educação: Uma questão interdisciplinar em diferentes contextos - SEDIH 2019.. 2019. (Congresso).

Participação em eventos

IV Colóquio Internacional Diálogos Sul-Sul. Infancias Libres: Educación sexual con perspectiva de género en la Escuela a partir de un proyecto de extension en Macapa, AP.. 2019. (Congresso).

Seminário de Direitos Humanos e Educação: Uma questão interdisciplinar em diiferentes contextos - SEDIH 2019..Infancias Libres: Educación sexual con perspectiva de género en la Escuela a partir de un proyecto de extension en Macapa, AP.. 2019. (Seminário).

Comissão julgadora das bancas

Agripino Alves Luz Junior

PEREIRA, A. A.; VIDAL-ORTIZ, S.;LUZ JUNIOR, A. A.. INFANCIAS LIBRES: Pensarla igualdad de género y la diversidade sexual enel contexto escolar a partir dela niez, en la ciudad de Macapá, Amapá, Brasil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Amapá.

ELIANA DO SOCORRO DE BRITO PAIXÃO

PAIXÃO, ELIANA DO SOCORRO DE BRITO; SILVA, A. T.; ORTIZ, S. V.. INFANCIAS LIBRES: Pensar la igualdad de género y la diversidad sexual en el contexto escolar a partir de la ninez, en la ciudad de Macapá, Amapá, Brasil. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amapá.

Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões

PEREIRA, A. A.;SIMOES, H. C.; SILVA, A. T.; LUZ JUNIOR, A. A.. INFANCIAS LIBRES: Pensarla igualdad de género y la diversidad sexual en el contexto escolar a partir de la niiez, en la ciudad de Macapá , Amapá, Brasil.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Amapá.

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, Alexandre Adalberto ; MENDEZ, A. L. . Igualdad de género y diversidad sexual: percepción de padres/madres y responsables de nios y nias de una escuela de Macapá-AP. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 10, p. 119-135, 2020.

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Educação, Gênero, Diversidade Sexual e Pensamento Decolonial, Descrição: Este estudo pretende estabelecer uma continuidade ao projeto denominado "Imagens da Diferença: políticas públicas da diversidade e o ensino de arte no Amapá" desenvolvido no período de 2013 a 2017. Nesta nova etapa os estudos se concentram na abordagem do pensamento decolonial e sua relação com a diversidade sexual, o gênero, a educação e o multiculturalismo. Buscaremos desenvolver um estudo de caráter bibliográfico com levantamento de publicações acadêmicas, especificamente teses, dissertações e publicações em periódicos, escritos em língua portuguesa que articulem teorias relacionadas ao pensamento decolonial e sua relação com a educação, a diversidade sexual e o interculturalismo. O estudo estará dividido em três fases nas quais se pretende desdobrar e ampliar estabelecendo internacionalidades tendo como foco elementar o pensamento decolonial. Partimos do princípio que os processos de opressão e discriminação contra pessoas LGBTTTs se tratam de uma construção histórica e notadamente marcada por uma inteligibilidade moderna de base eurocêntrica que estabeleceu nas práticas cotidianas formas de marcação das identidades subalternas tendo como referência um pensamento hegemônico implantado e encucado por meio de processos educacionais a partir da colonização, sendo portanto necessário sua desconstrução epistemológica na contemporaneidade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Andrés Lema Mendez - Integrante / Alexandre Adalberto Pereira - Coordenador / Antonio Mateus Pontes Costa - Integrante / Miquelly Pastana Tito Sanches - Integrante / Rômulo Cambraia Ribeiro - Integrante / Kevin Duarte Nunes - Integrante / Andressa Costa dos Santos - Integrante / Ana Karem Brito Oliveira - Integrante / Katia Maria Barbosa dos Anjos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Amapá. , Rodovia Juscelino Kubitschek - de 1670/1671 ao fim, Universidade, 68903419 - Macapá, AP - Brasil, Telefone: (55) 9198535418

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Amapá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: