Diego Eduardo Lieban

Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, possui mestrado (2010) em Matemática pela mesma instituição. Atualmente compõe o corpo docente do IFRS Bento Gonçalves e participa como colaborador do Projeto dos Clubes de Matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Área de intereresse: Tecnologias em Educação Matemática (em especial, utilização de softwares de Geometria Dinâmica) e formação de professores. Atualmente cumpre com capacitação como bolsista CNPq de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação no programa internacional VET - Professores para o Futuro II (Fevereiro a Dezembro de 2015), tendo realizado sua primeira etapa na HAMK University of Applied Sciences, em Hameenlinna, Finlândia (fev a jun/2015) e com a segunda parte desenvolvida no IFRS Campus Bento Gonçalves (jul a dez/2015). Atualmente cursando seu doutorado em STEM Education na Johännes Kepler Universität, em Linz/Áustria, onde desenvolve seus estudos junto à equipe de desenvolvedores do software GeoGebra.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Matemática

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Soluções Radialmente Simétricas da Equação de Poisson-Boltzmann com uma Energia dada,Ano de Obtenção: 2010
Leonardo Pange Bonorino.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise / Especialidade: Equações Diferenciais Parciais.

Graduação em Licenciatura em Matemática

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Formação complementar

2015 -

Vocational Educational Trainning. (Carga horária: 810h). , Hamk University of Applied Sciences, HAMK, Finlândia.

2009 - 2009

Programa de Capacitação de Professores e Tutores. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Eduacação a Distância da UFRGS, SEAD/UFRGS, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Seminários sobre Teoria de Galois. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2001 - 2002

Iniciação Científica: Teoria de Galois Elementar. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2001 - 2001

Uso de la Informática en la Enseñanza de Cálculo. , Universidad Politécnica de Madrid, UPM, Espanha.

2000 - 2000

Iniciação Científica: Curvas Algébricas Planas. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EUDACAÇÃO MATEMÁTICA.

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Organização de eventos

LIEBAN, D. E. . Conexão PIC RS. 2014. (Outro).

LIEBAN, D. E. ; ZORZI, F. ; SILVA, H. F. P. ; REBEQUE, P. V. S. ; PERES, A. ; ANDREOLA, B. A. ; BUSKE, D. ; BECKER, F. ; BASSO, M. V. A. ; HUBLER, P. ; AMARAL, R. B. ; TREVISAN, V. . VI Semana Acadêmica das Licenciaturas. 2014. (Outro).

LIEBAN, D. E. ; ALMANCA, M. A. K. . VIII MOSTRA TÉCNICA DO IFRS -Câmpus Bento Goçalves. 2012. (Outro).

ALMANCA, M. A. K. ; LIEBAN, D. E. . VII MOSTRA TÉCNICA DO IFRS - Câmpus Bento Gonçalves. 2011. (Outro).

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Participação em eventos

Bridges Conference. Omnidirectional Robot Construction at the Math Class. 2017. (Congresso).

CERME. Geometric modelling inspired by Da Vinci: shaping and adding movement using technology and physical resources. 2017. (Congresso).

CIBEM. DESAFÍO GEOGEBRA: MODELIZACIÓN GEOMÉTRICA EN CLASE CON MOVIMIENTOS ARTICULADOS. 2017. (Congresso).

Geogebra como recurso para unas nuevas matemáticas. 2014. (Encontro).

VII BIENAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA. Um problema com mapas: a álgebra linear e ageometria clássica combinadas em uma proposta com o geogebra.. 2014. (Congresso).

2º Seminário de Iniciação Tecnológica.CORES DINÂMICAS COM O GEOGEBRA: PERSPECTIVAS DE INCREMENTAR A ABORDAGEM NO ESTUDO DE FUNÇÕES. 2013. (Seminário).

Congreso Latinoamericano de Geogebra. Construção do Jogo Gemblo no GeoGebra: Possibilidades e Desafios. 2013. (Congresso).

2º Simpósio de Ensino de Física e de Matemática: Relação entre saberes e fazeres.A INTERATIVIDADE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM O SOFTWARE GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GEOMETRIA QUE VALORIZA A AUTONOMIA DO ALUNO. 2012. (Simpósio).

3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.RECONSTRUINDO DA VINCI: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM GEOMÉTRICA COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA. 2012. (Simpósio).

I Fórum de Educação Matemática, Tecnologias Informáticas e Educação a Diestância. 2012. (Outra).

I Salão de Iniciação científica e Inovação Tecnológica do Campus Bento Gonçalves do IFRS.Aprimorando o Ensino em Sala de Aula: Utilização de Software de Geometria Dinâmica na Formação de Professores. 2012. (Outra).

VI BIENAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA. RECONSTRUINDO DA VINCI: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM GEOMÉTRICA COM O USO DE SOFTWARES (LIVRES) DE GEOMETRIA DINÂMICA. 2012. (Congresso).

VI BIENAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA. PALMITOS & DA VINCI: DO CONCRETO AO DIGITAL - INSPIRAÇÕES PARA MOVIMENTOS ARTICULADOS E PARAMETRIZAÇÃO DE CURVAS COM O GEOGEBRA. 2012. (Congresso).

1a Conferência Latinoamericana de Geogebra. Saboreando Palmitos: uma abordagem para planificação de cilindros truncados e parametrização de curvas. 2011. (Congresso).

Seminário de Iniciação Tecnológica.APRIMORANDO O ENSINO EM SALA DE AULA: UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Seminário).

VII Encontro Gaúcho de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

Encontro de Matemática. 2000. (Encontro).

III Seminário do Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS. 2000. (Seminário).

II Seminário de Matemática e Educação Matemática. 2000. (Seminário).

I Seminário de Matemática e Educação Matemática. 2000. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Heraldo Makrakis

LIEBAN, D. E.; AYUB, D. M.; MULLER, R.. Jogos e a Educação Profissional: Perspectivas e Concepções. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Professores para os component) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Michelle Maggioni

Tecnologias nas aulas de matemática: como e por que usá-las?; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Márcia Tomasin / Bruna Stail

Aprimorando o Ensino em Sala de Aula: Utilização de Software de Geometria Dinâmica na Formação de Professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diego Eduardo Lieban;

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Foi orientado por

Leonardo Prange Bonorino

Soluções radialmente simétricas para a equação de Poisson-Boltzmann; 2010; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Leonardo Prange Bonorino;

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Produções bibliográficas

  • LIEBAN, D. E. ; PERTILE, D. ; MAGGIONI, M. . Cores Dinâmicas. Revista do Professor de Matemática , v. 84, p. 18-22, 2014.

  • LIEBAN, D. E. ; PERTILE, D. ; PIEROZAN, A. . TUTORIA GUIADA: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA PARA EXPLORAÇÃO DE PROBLEMAS DE GEOMETRIA PLANA COM PRESSUPOSTOSNA AUTONOMIA DO ALUNO. Didácticas Específicas , v. 7, p. 45-60, 2012.

  • LIEBAN, D. E. ; MULLER, T. J. . Construção de Utilitários com o Software GeoGebra: uma proposta de divulgação da geometria dinâmica entre professores e alunos. Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo , v. 1, p. 37-50, 2012.

  • CANTO, A. ; SAUER, L. Z. ; BEZERRA JR., A. G. ; LIEBAN, D. E. ; AMARAL, E. M. H. ; LEITE, E. S. ; FERNANDES, F. A. ; SILVA, F. P. ; LIMA, I. G. ; SOUZA, J. P. ; LENZ, J. A. ; LIMA, J. V. ; LODER, L. L. ; FLORCZACK, M. ; SAAVEDRA, N. ; BOUCINHA, R. M. ; MACEDO, S. H. ; MULLER, T. J. ; GARCIA, V. G. ; PRAVIA, Z. M. C. . Objetos de Aprendizagem na Educação em Engenharia.. In: Vanderli Fava de Oliveira; Marcos José Tozzi; José Hélio Alvarez Elarrat. (Org.). Desafios da Educação em Engenharia: Formação em Engenharia, Internacionalização, Experiências Metodológicas e Proposições.. 1ed.Brasília: ABENGE, 2013, v. , p. 311-359.

  • LIEBAN, D. E. ; PERTILE, D. ; PIEROZAN, A. . A INTERATIVIDADE COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM O SOFTWARE GEOGEBRA: UMA PROPOSTA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GEOMETRIA QUE VALORIZA A AUTONOMIA DO ALUNO. In: 2º Simpósio de Ensino de Física e de Matemática, 2012, Santa Maria/ RS. Anais do 2º Simpósio de Ensino de Física e de Matemática, 2012.

  • LIEBAN, D. E. . RECONSTRUINDO DA VINCI: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM GEOMÉTRICA COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA. In: 3º SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012. Anais do 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.

  • MULLER, T. J. ; NUNES, L. C. J. ; LIEBAN, D. E. . Ferramenta Síncrona ShowDocument: a acessibilidade em discussão. In: I Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012, Passo Fundo / RS. Anais do I Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012.

  • LIEBAN, D. E. ; Müller, T.J. . Divulgando a Geometria Dinâmica na Web: construção de utilitários com software GeoGebra. In: IV Jornada Nacional de Educação Matemática, 2012, Passo Fundo/RS. Anais da IV Jornada Nacional de Educação Matemática, 2012.

  • LIEBAN, D. E. ; PERTILE, D. ; MAGGIONI, M. . Construção do Jogo Gemblo no GeoGebra: Possibilidades e Desafios. In: Congreso Latinoamericano de Geogebra, 2013, Presidencia Roque Sáenz Peña. Actas del Congreso Latinoamericano de Geogebra, 2013.

  • PERTILE, D. ; PIEROZAN, A. ; LIEBAN, D. E. . Interagindo com o software Geogebra para resolver problemas de geometria clássica, considerando os diferentes ritmos de assimilação. In: I Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação, 2012, São Paulo /SP. Anais do I Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação, 2012.

  • LIEBAN, D. E. ; PERTILE, D. . CORES DINÂMICAS COM O GEOGEBRA: PERSPECTIVAS DE INCREMENTAR A ABORDAGEM NO ESTUDO DE FUNÇÕES. In: Conferencia Latinoamericana de Geogebra, 2012, Montevideo - Uruguay. Actas de la Conferencia Latinoamericana de Geogebra, 2012.

  • LIEBAN, D. E. ; PERTILE, D. ; PIEROZAN, A. . RESOLVENDO PROBLEMAS GEOMÉTRICOS COM O SOFTWARE GEOGEBRA, VALORIZANDO A INTERATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO ? APRENDIZAGEM. In: Conferencia Latinoamericana de Geogebra, 2012, Montevideo - Uruguay. Actas de la Conferencia Latinoamericana de Geogebra, 2012.

  • LIEBAN, D. E. ; STAIL, B. . APRIMORANDO O ENSINO EM SALA DE AULA: UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Seminário de Iniciação Tecnológica do IFRS, 2011, Bento Goncalves. Anais do Seminário de Iniciação Tecnológica do IFRS, 2011.

  • LIEBAN, D. E. . Saboreando palmitos: uma abordagem para planificação de cilindros truncados e parametrização de curvas. In: I Conferência Latino-Americana de GeoGebra, 2011. Anais da I Conferência Latino-Americana de GeoGebra.

  • LIMA, M. P. ; LIEBAN, D. E. ; SCHULZ, J. A. T. . Perspectivas e potencialidades do processo investigativo na educação matemática com o uso do software livre-GeoGebra. In: I Congresso Latino-Americano de GeoGebra, 2011. Anais do I Congresso Latino-Americano de GeoGebra.

  • LIEBAN, D. E. ; Müller, T.J. . Construção de utilitários com o software GeoGebra: uma proposta de divulgação da geometria dinâmica entre professores e alunos. In: I Congresso Latino-Americano de GeoGebra, 2011. Anais do I Congresso Latino-Americano de GeoGebra.

  • LIEBAN, D. E. . Problems that Challenged our Intuition Solved with GeoGebra: Comparing the advantages of using new technologies instead of concrete materials. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIEBAN, D. E. . Três Problemas que desafiam nossa intuição. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIEBAN, D. E. . GeoGebra em Sala de Aula: possibilidades e a fonte de recursos do GeoGebratube.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIEBAN, D. E. . Um problema com mapas: a álgebra linear e ageometria clássica combinadas em uma proposta com o geogebra.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LIEBAN, D. E. . Cores dinâmicas e visualização 3D no geogebra como recursos no ensino e aprendizagem de cálculo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIEBAN, D. E. . Um tratado sobre a elipse: de Hypatia a Hilbert. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIEBAN, D. E. . Palmitos e Da Vinci: do concreto ao digital - inspirações para movimentos articulados e parametrização de curvas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIEBAN, D. E. . Actividades con GeoGebra para la Enseñanza Primaria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIEBAN, D. E. . Um Olhar Matemático Sobre Palmitos Cortados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PERTILE, D. ; LIEBAN, D. E. . CORES DINÂMICAS COM O GEOGEBRA: PERSPECTIVAS DE INCREMENTAR A ABORDAGEM NO ESTUDO DE FUNÇÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIEROZAN, A. ; LIEBAN, D. E. . Resolvendo Problemas Geométricos com o Software GeoGebra, valorizando a Interatividade no Processo de Ensino-Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIEBAN, D. E. . Desvendando o volume da esfera. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIEBAN, D. E. ; MÜLLER, T.J. (Thaísa Jacintho Müller) . Construção de Utilitários com o software Geogebra: uma proposta de divulgação da geometria dinâmica entre professores e alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

INVERNIZZI, M. M. ; NECKEL, D. ; LIEBAN, D. E. ; BATISTI, M. A. ; FORNASIER, G. B. . Geogebra Solar. 2014.

SILVA, D. S. ; MIOLO, F. C. ; DAMIANI, G. L. ; GIRELLI, R. L. ; LIEBAN, D. E. . Teorema de Pitágoras - visões em 2D e 3D. 2014.

SIEBEN, C. ; FERNANDES, G. A. ; LIEBAN, D. E. ; FITTARELLI, J. B. . Utilização do programa GEOGEBRA para a representação de um elevador. 2014.

SMALTI, I. B. ; TIEPPO, L. B. ; RIBEIRO, W. ; LIEBAN, D. E. . JOGOS DE TABULEIRO NO GEOGEBRA. 2014.

ALESSIO, A. J. ; PANNO, M. ; LIEBAN, D. E. ; SEGATTO, A. M. ; GOBATTO, J. H. P. ; MARINI, G. M. . DA VINCI NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA. 2014.

STRINGHINI, T. ; LIEBAN, D. E. ; FERRARI, L. C. . Algumas invenções e aperfeiçoamentos de Leonardo da Vinci. 2012.

AREZZI, A. ; CAMPANA, V. ; FRARE, M. ; LIEBAN, D. E. . Reconstruindo Da Vinci: Barco a Palas.. 2011.

SANTOS, A. G. ; PETROLI, C. M. ; SEGER, F. M. ; SCHNEIDER, D. L. ; LIEBAN, D. E. . RECONSTRUINDO DA VINCI: MARTELO COM CAME. 2011.

LIEBAN, D. E. ; Müller, T.J. . Desenvolvendo Utilitários com o Geogebra. 2011. (Site).

LIEBAN, D. E. . Inspirando-se em Da Vinci para construir movimentos articulados com GeoGebra. 2012. .

LIEBAN, D. E. . Explorando aspectos úteis para construir movimentos articulados com Geogebra. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIEBAN, D. E. ; Müller, T.J. . Desenvolvendo Utilitários com o Software GeoGebra. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIEBAN, D. E. ; Müller, T.J. . Desenvolvendo Utilitários com o Geogebra. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - website).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Tecnologias nas aulas de matemática: como e por que usá-las?, Descrição: Em tempos em que cada vez mais se discute a inserção do recurso tecnológico em sala de aula, com projetos como UCA - um computador por aluno - por exemplo, ainda encontra-se certa resistência ou insegurança por parte de professores e também de alguns alunos. O desconforto com o novo muitas vezes ainda predomina e faz com que se perpetuem práticas que são exercidas ao longo de anos e com as quais tem-se formado os alunos que concluem o ensino básico e chegam ao ensino superior, em muitos casos, com deficiências em sua formação matemática. Este projeto de pesquisa propõe-se a investigar esse cenário, tentar compreender a realidade e avaliar as possibilidades de contribuição no sentido de aproximar professores e alunos de recursos tecnológicos acessíveis e que permitem interação e visualização que, com instrumentos clássicos, seriam de difícil representação e compreensão. Sua proposta metodológica está fundamentada de forma mais ampla em uma abordagem qualitativa, tendo como objeto de estudo a implementação e a utilização de Objetos de Aprendizagens no ensino de matemática e que serão desenvolvidos, em alguns casos, e mediante estudos e discussões prévias, pela aluna bolsista, com o software de geometria dinâmica Geogebra e outros softwares equivalentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Diego Eduardo Lieban - Coordenador / Daiane Pertile - Integrante / Michelle Maggioni - Integrante.

  • 2012 - 2013

    O Uso do Software Geogebra na Resolução de Problemas e Demonstrações da Geometria Analítica, Descrição: Neste projeto temos por objetivo investigar como determinados componentes de interatividade podem contribuir no processo de ensino e aprendizagem em matemática. Para tanto, fazemos uso do software Geogebra, onde desenvolveremos arquivos que terão uma espiral como linha-guia para que o usuário possa, com um ponto sobre a curva, percorrer a trajetória e, assim, na medida em que vai avançando, ter à sua disposição um conjunto de instruções que o conduzem à resolução de um exercício ou à demonstração de um teorema. A dinâmica é norteada por uma pergunta ou sugestão inicial combinada à instrução de percorrer a curva com o ponto sobre ela para obter ajuda. A ideia é, com isso, procurar respeitar o ritmo de aprendizagem de cada aluno, uma vez que entendemos que cada um tem um tempo diferente de assimilação. É fundamental deixar claro que o objetivo não é resolver o problema em si, mas oferecer apoio, caso o usuário sinta necessidade, com elementos que eventualmente sugiram o caminho da solução. Neste sentido, há opção de realizar as construções convenientes com o uso das ferramentas habituais do programa ou clicar na caixa de exibição que acompanha a instrução, para ter um retorno mais imediato.O avanço, quanto à utilização do recurso, é derteminado pelo próprio aluno/usuário, incentivando, assim, uma prática autônoma diante destes modelos. A fim de avaliar a efetividade da metodologia proposta, serão oferecidas oficinas ao Ensino Médio do IFRS-BG , onde serão entregues as mesmas questões, em formato impresso, antes de serem apresentados os modelos digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Diego Eduardo Lieban - Coordenador / Daiane Pertile - Integrante / Angelica Pierozan - Integrante / Katiucia Roncatto - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - 2011

    Aprimorando o Ensino em Sala de Aula: Utilização de Software de Geometria Dinâmica na Formação de Professores, Descrição: O presente projeto tem por objetivo propor alternativas didáticas ao ensino de geometria valendo-se de recurso computacional que é o software (livre) de geometria dinâmica Geogebra. Constitui das etapas do mesmo, a investigação de objetos de aprendizagem desenvolvidos com o programa, o estudo criterioso de construções geométricas realizadas com o mesmo e a implementação de oficina, com o objetivo de difundir o seu uso entre futuros professores, contribuindo potencialmente, assim, na formação dos educadorese e educandos, bem como avaliar e discutir a efetividade dos procedimentos metodológicos adotados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Diego Eduardo Lieban - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. , Avenida Osvaldo Aranha, 540, Juventude da Enologia, 95700000 - Bento Gonçalves, RS - Brasil, Telefone: (54) 34553200, Ramal: 255, Fax: (54) 34553246, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2010 - 2010

    Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

  • 2010 - 2010

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Cálculo para arquitetos Cálculo I B Álgebra Linear

  • 2009 - 2010

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Curso de Especialização a Distância, Carga horária: 20

  • 2004 - 2006

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Arittmética, Geometria I, Geometria II, Laboratório de Ensino III, Matemática para Agronomia

    Atividades

    • 08/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Instituto de Matemática, .,Atividade de extensão realizada, Integrante de Equipe Executora e Ministrante do Programa Pré-Cálculo: Módulo Funções Exponenciais e Logarítmicas.

  • 2010 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    2011/1 - Ensino Médio Técnico em Enologia - 3º ano - 120h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Agropecuária - 3º ano - 120h (Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Fundamentos de Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Geometria Espacial) - Licenciatura em Matemática - 60h (Variáveis Complexas) 2011/2 - Ensino Médio Técnico em Enologia - 3º ano - 120h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Agropecuária - 3º ano - 120h (Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Geometria Plana) - Licenciatura em Matemática - 60h (Geometria Espacial) - Licenciatura em Matemática - 60h (Introdução à Análise Matemática e Séries) 2012/1 - Ensino Médio Técnico em Agropecuária - 3º ano A - 96h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Agropecuária - 3º ano B - 96h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Enologia - 3º ano - 120h (Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Fundamentos de Matemática) 2012/2 - Ensino Médio Técnico em Agropecuária - 3º ano A - 96h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Agropecuária - 3º ano B - 96h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Enologia - 3º ano - 120h (Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Geometria Plana) 2013/1 - Licenciatura em Matemática - 60h (Fundamentos de Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Introdução à Análise Matemática e Séries) 2013/2 - Licenciatura em Matemática - 60h (Cálculo Diferencial e Integral II) 2014/1 - Ensino Médio Técnico em Enologia - 3º ano - 120h (Matemática) - Ensino Médio Técnico em Informática para Internet - 3º ano - 120h (Matemática) - Licenciatura em Matemática - 60h (Álgebra) - Licenciatura em Matemática - 60h (Introdução à Análise Matemática e Séries) 2014/2 - Ensino Médio Técnico em Enologia - 3º ano - 120h (Matemática)

  • 2012 - 2014

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso Sup (Lic. em Matemática), Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2014

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para Técnico em Informática para Internet (3º ano);

    • 02/2014

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para Técnico em Enologia (3º ano);

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra; Introdução à Análise Matemática e Séries;

    • 02/2012 - 05/2014

      Direção e administração, Campus Bento Gonçalves, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso (Licenciatura em Matemática).

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática; Introdução à Análise Matemática e Séries;

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana;

    • 02/2012 - 12/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para Técnico em Enologia (3º ano).

    • 02/2012 - 12/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para Técnico em Agropecuária A (3º ano).

    • 02/2012 - 12/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para Técnico em Agropecuária B (3º ano).

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática;

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana; Geometria Espacial; Introdução à Análisem Matemática e Séries;

    • 02/2011 - 12/2011

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para o Técnico em Enologia (3º ano)

    • 02/2011 - 12/2011

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática para o Técnico em Agropecuária (3º ano)

    • 02/2011 - 07/2011

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática; Geometria Espacial; Variáveis Complexas;

  • 2010 - Atual

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador do PIC da OBMEP