Lodenir Becker Karnopp

Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no Departamento de Estudos Especializados e no Programa de Pós-Graduação em Educação (Professora Associada, nível 03). Possui graduação em Letras, Mestrado e Doutorado em Linguística e Letras (PUCRS, 1999). Desenvolve pesquisas no campo dos Estudos Culturais em Educação, com ênfase em Línguas de Sinais e Educação de Surdos. É bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), na modalidade de Produtividade em Pesquisa 2. Durante agosto de 2011 a agosto de 2012 realizou pesquisas na Gallaudet University, em Washington, DC, Estados Unidos, na modalidade de Pós-Doutoramento no Exterior, com bolsa PDE-CNPq. Integra a Comissão de Pós-Graduação em Educação (COMPÓS 2019 a 2020) e a Comissão de Acompanhamento do Sistema de Reserva de Vagas (2018 a 2019) do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Desde julho de 2015 é líder do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES), do DGP/CNPq. Em 2016, recebeu o prêmio de excelência em Pesquisa na Gallaudet University "The Dr Rachel Hartig Award for Research Excellence" do Department of World Languages and Cultures. Organizou, em coautoria com Barbara Gerner de Garcia, o livro "Change and Promise: Bilingual Deaf Education and Deaf Culture in Latin America" (2016), publicado pela Gallaudet University Press/ Washington, DC.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

1995 - 1999

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Aquisição Fonológica na Língua Brasileira de Sinais: Estudo Longitudinal de uma Criança Surda
Regina Ritter Lamprecht. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição da Linguagem; Lingüística; Fonologia; Surdos; Língua Brasileira de Sinais; Educação. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Fonologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Linguagem e Surdez.

Mestrado em Lingüística e Letras

1992 - 1994

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Aquisição do Parâmetro Configuração de Mão na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): Estudo sobre quatro crianças surdas, filhas de pais surdos,Ano de Obtenção: 1995
Regina Ritter Lamprecht.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Lingüística; Surdos; Língua Brasileira de Sinais; Fonologia; Educação; Aquisição da Linguagem. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Linguagem e Surdez. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Fonologia.

Especialização em Língua Portuguesa

1991 - 1992

Faculdade Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1982 - 1985

Instituto Concórdia

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Pós-doutorado

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Gallaudet University, GU, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição da Linguagem / Especialidade: Língua Brasileira de Sinais.

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Formação complementar

2015 - 2015

Instrumentalização para o ensino a distância na plataforma institucional. (Carga horária: 17h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Literatura digital e uso consciente da tecnologia. (Carga horária: 8h). , alt+tab, ALT+TAB, Brasil.

2013 - 2013

Missão científica de curta duração para professor. (Carga horária: 40h). , Gallaudet University, GALLAUDET, Estados Unidos.

2012 - 2012

DST 712 - Enforcing Normalcy: Deaf and Disability. (Carga horária: 45h). , Gallaudet University, GALLAUDET, Estados Unidos.

2012 - 2012

EDF 731 Home, School, Community Collaboration for. (Carga horária: 45h). , Gallaudet University, GALLAUDET, Estados Unidos.

2011 - 2011

Literacy Applications in ASL/English Bilingual Cla. (Carga horária: 45h). , Gallaudet University, GU, Estados Unidos.

2011 - 2011

Language Rights. (Carga horária: 60h). , Gallaudet University, GU, Estados Unidos.

2011 - 2011

Notions of Culture & Culturally Inclusive Interpre. (Carga horária: 4h). , Gallaudet University, GU, Estados Unidos.

2007 - 2008

Programa de Atividades de Aperfeiçoamento Pedagóg. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2006 - 2006

Formação Inicial para Docência em EAD. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em II Seminário Internacional de Fonologia. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Tópicos de Análise do Discurso. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Optimality Theory: An introductory course. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Representação de Traços na Fonologia. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2000 - 2000

Aquisição da Fonologia. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1997 - 1997

Phonetic Knowledge And Speech Tecnology. (Carga horária: 40h). , Netherlands Graduate School Of Linguistics, LOT, Holanda.

1997 - 1997

Topics In Feature Theory. (Carga horária: 40h). , Netherlands Graduate School Of Linguistics, LOT, Holanda.

1996 - 1996

Extensão universitária em Formação de Educadores Projeto Verão Smed 96. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1996 - 1996

Phonology. (Carga horária: 40h). , Holland Institute Of Linguistics, HIL, Holanda.

1996 - 1996

Sign Language Sctructure Functional And Formal. (Carga horária: 40h). , Netherlands Graduate School Of Linguistics, LOT, Holanda.

1995 - 1995

Teoria da Sílaba. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em II Seminário Estadual Sobre Educação Fundamental. (Carga horária: 23h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em V Reunião Científica de Otorrinolaringologia Preve. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1988 - 1988

Curso de Comunicação Total. , Escola Especial Concórdia, EEC-ULBRA, Brasil.

1988 - 1988

Curso de Sinais. (Carga horária: 80h). , Escola Especial Concórdia, EEC-ULBRA, Brasil.

1985 - 1985

Revolução Farroupilha. (Carga horária: 42h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Culturais Em Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição da Linguagem/Especialidade: Línguas de Sinais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição da Linguagem/Especialidade: Aquisição da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

GIORDANI, Liliane ; KARNOPP, L. B. ; POKORSKI, J. O. ; LOPES, L. B. ; BOSSE, R. O. H. ; VAZ, C. . X FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS - EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS. 2018. (Congresso).

RIPOLL, Daniela ; BONIN, I. T. ; WORTMANN, Maria Lúcia ; SANTOS, L. H. S. ; KARNOPP, L. B. ; GUIZZO, B. S. . 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2017. (Congresso).

KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; POKORSKI, J. O. . Encontro de Educação Escolar Bilingue/Cultural de Surdos. 2017. (Congresso).

LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LOPES, Maura Corcini ; LEBEDEFF, T. ; GIORDANI, Liliane ; THOMA, Adriana da Silva . IX Fórum Estadual de Educação de Surdos (FEES). 2016. (Outro).

SARAIVA, K. ; GUIZZO, B. S. ; KARNOPP, L. B. ; SANTOS, Luís Henrique Sacchi dos ; ZAGO, L. F. . 6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação e 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação. 2015. (Congresso).

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel ; KARNOPP, L. B. . Alice na FACED. 2015. (Exposição).

KIRCHOF, E. R. ; BONIN, I. T. ; SILVEIRA, Rosa Hessel ; SARAIVA, K. ; KARNOPP, L. B. ; THOMA, Adriana ; MARCELLO, Fabiana de A. . 5 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação e 2 Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação (5 SBECE E 2 SIECE). 2013. (Congresso).

LOPES, Maura Corcini ; THOMA, Adriana da Silva ; FRONZA, C. A. ; GIORDANI, Liliane ; KARNOPP, L. B. ; KLEIN, Madalena ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. ; LEBEDEFF, T. . VIII Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2013. (Congresso).

FARENZENA, N. ; ALTENHONFFEN, C. ; KARNOPP, L. B. ; BERGAMASCHI, M. A. ; MACHADO, M. G. F. . VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Linguísticas. 2013. (Congresso).

KARNOPP, L. B. ; KLEIN, Madalena ; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. . Festival Brasileiro de Cultura Surda. 2011. (Festival).

VILHALVA, Shirley ; THOMA, Adriana da Silva ; AGUIAR, R. H. ; KARNOPP, L. B. . Comissão Organizadora do Indio Surdo: línguas de sinais e sua educação na escola indígena - Shirley Vilhalva. 2010. (Outro).

GIORDANI, Liliane ; KARNOPP, L. B. ; THOMA, Adriana da Silva . VI Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2010. (Outro).

KARNOPP, L. B. . V Fórum Estadual de Educação de surdos. 2009. (Outro).

THOMA, Adriana da Silva ; LOPES, Maura Corcini ; KARNOPP, L. B. . V Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2009. (Outro).

KARNOPP, L. B. . IV Encontro Estadual dos Professores/Instrutores de Libras. 2009. (Outro).

KARNOPP, L. B. . V Fórum Estadual de Educação de Surdos. 2009. (Outro).

KARNOPP, L. B. ; HOFFMANN, E. ; GÓES, C. A. ; STUMPF, M. . Comissão Organizadora do I Seminário Estadual de Língua de Sinais. 2001. (Outro).

KARNOPP, L. B. ; SKLIAR, Carlos ; KLEIN, Madalena ; PERLIN, G. . Comissão Organizadora do V Congresso Latino-Americano de Educação Bilíngüe para Surdos. 1999. (Congresso).

KARNOPP, L. B. . Comissão Organizadora do V Congresso Latino Americano de Educação Bilíngüe para Surdos. 1999. (Congresso).

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Participação em eventos

IV Jornada ULBRA de Filosofia do Direito - Ciência, Ética e Verdade: um desafio contemporâneo.Ética e Pesquisa em Educação. 2019. (Seminário).

Política Nacional de Alfabetização: implicações na escolarização de alunos surdos.Política Nacional de Alfabetização para Surdos: debates atuais. 2019. (Encontro).

Pós-Graduação em Letras.Aquisição fonológica em Línguas de Sinais. 2019. (Outra).

Salão UFRGS 2019: VI Salão EDUFRGS.POLÍTICAS AFIRMATIVAS E EXCELÊNCIA ACADÊMICA NA PÓS-GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NO PPGEDU/UFRGS. 2019. (Outra).

II Congresso Internacional de Letras. Mesa-redonda: Reflexões sobre Inclusão e Diversidade Linguística na Educação de Surdos. 2018. (Congresso).

III Formal and Experimental Studies on Sign Language.Libras, Literature & Culture. 2018. (Seminário).

Nem sempre às quintas.L1/l2 use in the language classroom. 2018. (Encontro).

Spread Share.Spread the Sign - Brasil. 2018. (Encontro).

7 Seminário Nacional de Estudos Culturais em Educação e 4 Seminário Internacional de EC em Educação.Interlocuções com os Estudos Surdos. 2017. (Seminário).

Fórum Bilíngue do Instituto Nacional de Educação de Surdos e I Simpósio da Língua Portuguesa para Surdos.Reflexões sobre a formação do leitor surdo. 2017. (Simpósio).

III Seminario Internacional Qué Leer? Cómo Leer? Lectura e Inclusión.LER EM OUTRA LÍNGUA: LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. 2017. (Seminário).

IV Simpósio Nacional Sinais em Foco e I Encontro Spread the Sign: Região Sudeste.Spread the Sign - Brasil. 2017. (Simpósio).

Programa de Pós-Graduação em Letras da UCPel.LIBRAS: Aquisição fonológica e pesquisas atuais na área da Educação. 2017. (Outra).

3 PRACS - Praticando a Cultura Surda.Educação de Surdos e Literatura Surda. 2016. (Encontro).

3 PRACS - Praticando a Cultura Surda.Pesquisas na área de Estudos Surdos. 2016. (Encontro).

III Sinais em Foco.Pesquisas no campo dos Estudos Surdos. 2016. (Simpósio).

IX Fórum Estadual de Educação de Surdos.Marcas Surdas no contexto da educação bilíngue. 2016. (Outra).

LASA2016 / LASA aos 50 - XXXIV Congresso Internac. da Associação de Estudos Latino-Americanos. 2016. (Congresso).

LASA2016 / LASA aos 50 - XXXIV Congresso Internac. da Associação de Estudos Latino-Americanos. LITERATURA E CULTURA SURDA EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS. 2016. (Congresso).

37a. Reunião Nacional da ANPED. 2015. (Congresso).

6 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 3 Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação.Escola: possíveis transgressões?. 2015. (Seminário).

Conferência de encerramento do curso "Libras por Imersão".Literatura Surda na Educação Bilíngue. 2015. (Outra).

Trabalho apresentado no GT 15 Educação Especial. Anais da 37a Reunião Científica da ANPEd.. Educação Escolar Bilíngue de Surdos. 2015. (Congresso).

VII Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüíssticas.Educação de Surdos no Brasil: pesquisas sobre aspectos culturais e educacionais. 2015. (Encontro).

V Seminário de Literatura Ifantil e Escola.Surdos leem literatura. 2015. (Seminário).

XVI Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2015. (Feira).

14 Encontro das Escolas de Surdos.Políticas bilíngues na educação de surdos. 2014. (Encontro).

Aula inaugural do Mestrado em Educação da Universidade Luterana do Brasil.Estudos Surdos. 2014. (Outra).

Educação Inclusiva: direito à diversidade. Educação Especial: organização da educação bilíngue para estudantes surdos. 2014. (Congresso).

Educação Inclusiva: direito à diversidade. Educação Especial: organização da educação bilíngue para estudantes surdos. 2014. (Congresso).

II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. Educação Literária Bilíngue. 2014. (Congresso).

Literatura en pantalla: textos, lectors i práctiques docents. 2014. (Simpósio).

XXIX ENCONTRO NACIONAL DA ANPOLL.Produções culturais em comunidades surdas. 2014. (Encontro).

Em defesa das escolas para surdos - movimentos e perspectivas atuais. 2013. (Encontro).

VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Linguísticas. 2013. (Encontro).

V Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação e II Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação.Espaço-tempo de alteridade (Mesa-redonda). 2013. (Seminário).

V Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação e II Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação."O despertar do silêncio para a verdadeira beleza": representações surdas em produções editoriais. 2013. (Seminário).

African Lessons on Language and Citizenship. 2012. (Congresso).

Facing History and Ourselves. 2012. (Encontro).

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação; V Seminário Nacional de Infância e Educação; V Seminário Nacinal de Literatura Infantil.Parecerista na avaliação de trabalhos. 2012. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação; V Seminário Nacional de Infância e Educação; V Seminário Nacional de Literatura Infantil. 2012. (Seminário).

4. SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1. Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Experiências literárias de surdos. 2011. (Seminário).

4. SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1. Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2011. (Seminário).

Festival Brasileiro de Cultura Surda.Abertura e Encerramento. 2011. (Outra).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem (I SIAL).Libras e Bilinguismo. 2011. (Seminário).

Notions of Culture & Culturally Inclusive Interpreting. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão docente: há futuro para este ofício?. Narrativas sobre o Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais (Prolibras). 2011. (Congresso).

VII FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS.Cultura surda e tecnologias. 2011. (Outra).

33ª Reunião Anual da ANPED. 2010. (Congresso).

I Estação Literária.Cinderela Surda. 2010. (Encontro).

II Seminário Nacional de Educação Inclusiva.Educação Bilíngue para Surdos - desafios e perspectivas. 2010. (Seminário).

II Seminário Nacional de Educação Inclusiva. 2010. (Seminário).

II Seminário Nacional de Educação Inclusiva.Membro do Comitê Científico. 2010. (Seminário).

IV Simpósio Internacional VII Fórum Nacional de Educação."Léo, o puto surdo" - analisando uma obra da cultura surda. 2010. (Simpósio).

IX Encontro do CELSUL.Uso da língua de sinais na escola: dados da região Metropolitana de Porto Alegre. 2010. (Outra).

PORTAS ABERTAS.Libras. 2010. (Oficina).

VI Fórum Estadual de Educação de Surdos.Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2010. (Outra).

X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. Literatura Sorda. 2010. (Congresso).

X Encontro de Escolas de Surdos do Rio Grande do Sul - repensando as práticas pedagógicas na educação de surdos.Perspectivas para a Educação de Surdos. 2010. (Encontro).

XI Seminário de Lingüística Aplicada/ VKK Seminário de Tradução.Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2010. (Seminário).

XI Seminário de Linguística Aplicada e VII Seminário de Tradução. 2010. (Seminário).

XI Seminário de Linguística Aplicada e VII Seminário de Tradução.Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2010. (Seminário).

A sala de aula contemporânea:a fala-em-interação em uma nova ordem comunicativa. 2009. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Educação. As línguas na escola: análise da educação de surdos na região metropolitana de Porto Alegre. 2009. (Congresso).

7 Seminário - Surdez, Educação e Cidadania.Políticas lingüísticas e educação de surdos. 2008. (Seminário).

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.Educação Inclusiva. 2008. (Outra).

I Encontro de Formação de Coordenadores, Tutores e Intérpretes do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Letras-Libras.Relatório de atividades desenvolvidas no pólo UFRGS do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Letras-Libras. 2008. (Encontro).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2008. (Outra).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística.A face plurilíngüe do Brasil: as línguas minoritárias fora da escola. 2008. (Outra).

II Encontro de Formação de Coordenadores, Tutores e Intérpretes do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Letras-Libras.Relato das atividades do curso de Letras-Libras desenvolvidas no pólo UFRGS. 2008. (Encontro).

II Fórum Estadual de Educação de Surdos.Análise da Educação de Surdos na Região Metropolitana de Porto Alegre: dados preliminares. 2008. (Outra).

III Congresso de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira em Educação Especial. Mesa Redonda: Os Desafios da Educação Inclusiva para Alunos Surdos. 2008. (Congresso).

III Encontro Estadual de Intérpretes de Língua de Sinais.Letras-Libras Bacharelado. 2008. (Encontro).

III Fórum Estadual de Educação de Surdos.Palestrante da mesa redonda "As fragilidades e as possibilidades das políticas de inclusão no contexto da educação dos surdos". 2008. (Outra).

I Seminário de Educação Bilíngüe para Surdos.Cultura Surda e Educação. 2008. (Seminário).

IV Simpósio DERDIC - Escrita.Escrita e Surdez. 2008. (Simpósio).

Sign Typ Conference. Considerations on the Phonological Acquisition of Signs. 2008. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Literatura Surda. 2008. (Encontro).

Curso de Especialização em Educação Especial - Surdez.Literatura Surda. 2007. (Outra).

Fórum Estadual de Educação de Surdos - Região Sul.Literatura Surda. 2007. (Outra).

I Ciclo de Estudos Surdos em Educação.Estudos surdos: o ensino de língua portuguesa como segunda língua e práticas de letramento na educação dos surdos.. 2007. (Outra).

I Encontro Internacional e Nacional 5a. Habilidade Tradução e Ensino.Tradução e ensino de português para surdos. 2007. (Encontro).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística.Encontro 11: Usuários de Libras. 2007. (Outra).

III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Lingüísticas.Comunidades de Surdos: contribuições para a educação. 2007. (Encontro).

Programa de Formação Continuada de Professores. 2007. (Oficina).

Vozes da memória - VII Semana de Letras.Língua Brasileira de Sinais. 2007. (Outra).

7 Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.Membro da Comissão Científica. 2006. (Encontro).

7 Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.Estudos em Aquisição da Língua de Sinais Brasileira. 2006. (Encontro).

7 Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. 2006. (Encontro).

7 Encontro Nacional Sobre Aquisição de Linguagem.Textos de Alunos Surdos. 2006. (Encontro).

9 Congresso Internacional de Aspectos Teóricos das Pesquisas nas Línguas de Sinais. 2006. (Congresso).

ANPED Sul.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul. 2006. (Seminário).

Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.Educação bilíngüe para Surdos. 2006. (Encontro).

III Seminário de Estudos Surdos.Literatura Surda. 2006. (Seminário).

III Seminário de Estudos Surdos.Literatura Surda: histórias em Língua de Sinais. 2006. (Seminário).

II Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.II Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2006. (Seminário).

Theoretical Issues in Sign Language Research 9. Phonological acquisition in Brazilian Sign Language. 2006. (Congresso).

V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, I Seminário de Ensino de Língua Materna.A(s) língua(s) na educação de surdos. 2006. (Seminário).

XIII Salão de Iniciação Científica da ULBRA.Avaliadora dos trabalhos do XII Salão de Iniciação Científica da ULBRA. 2006. (Outra).

15 Congresso de Leitura do Brasil. 15 COLE. 2005. (Congresso).

Lingüística. Aquisição da Língua de Sinais. 2005. (Congresso).

Que gramática tratar na escola? Norma e uso da língua protuguesa.Que gramática tratar na escola? Norma e uso da língua portuguesa. 2005. (Outra).

XVI Congresso do SINPEEM. XVI Congresso do SINPEEM - Educação, mídia e aprendizagem. 2005. (Congresso).

14 Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada Linguagem Inserção e Cidadania.14 INPLA. 2004. (Outra).

1 Seminario Brasileiro de Estudos Culturais em Educação.1 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2004. (Seminário).

50ª Feira do Livro de Porto Alegre.Letramento de Minorias. 2004. (Outra).

VI Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul. A leitura e a escrita em escolas de surdos. 2004. (Congresso).

6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Encontro).

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais.II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003. (Seminário).

Fórum de Letramento e minorias. 2002. (Outra).

IASCL/ SRCLD 2002. 23rd Annual Symposium on Research in Child Language Disorders & 9th Congress International Association for the Study of Child Language. 2002. (Congresso).

II Seminário Internacional de Fonologia. 2002. (Seminário).

XVII Encontro Nacional da ANPOLL.XVII Encontro Nacional da ANPOLL. 2002. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação.Fórum Mundial de Educação. 2001. (Outra).

IV Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul. 2001. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Língua e Literatura do Mercosul: Das relações Metrópole-Colônia ao mundo globalizado. O surdo na Universidade.E então?. 2001. (Congresso).

Shopping Científico-pedagógico da Extensão da Ulbra. 2001. (Outra).

XVI Encontro Nacional da ANPOLL.XVI Encontro Nacional da ANPOLL. 2001. (Encontro).

I Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e VI Salão de Iniciação Científica. 2000. (Outra).

II Seminário de Educação para surdos. 2000. (Seminário).

V Congresso Latino Americano de Educação Bilíngüe para Surdos. V Congresso Latino Americano de Educação Bilíngüe para Surdos. 1999. (Congresso).

V Semana Estadual das pessoas portadoras de deficiência.V Semana Estadual das pessoas portadoras de deficiência. 1999. (Outra).

I Congresso Ibero-Americano de Educação Bilingue para surdos. I Congresso Ibero-Americano de Educação Bilingue para surdos. 1998. (Congresso).

III Simpósio sobre Comunicação- DERDIC - Pensando a surdez.III Simpósio sobre Comunicação- DERDIC - Pensando a surdez. 1998. (Simpósio).

Sign Language.RESEARCH ON SIGN LANGUAGE PHONOLOGY. 1996. (Outra).

XI Encontro Nacional da ANPOLL.XI Encontro Nacional da ANPOLL. 1996. (Encontro).

Relação Pensamento -Linguagem e a leitura e escrita da criança surda.Relação Pensamento -Linguagem e a leitura e escrita da criança surda. 1995. (Outra).

Seminário Internacional de Fonologia.Seminário Internacional de Fonologia. 1995. (Seminário).

Seminário Latino-Americano de Linguagem e Surdez.Seminário Latino-Americano de Linguagem e Surdez. 1995. (Seminário).

I Seminário Nacional de Educação Bilingüe para Surdos.I Seminário Nacional de Educação Bilingüe para Surdos. 1994. (Seminário).

Professores e Alunos constroem Alfabetização Cidadã de Jovens e Adultos de Porto Alegre. Professores e Alunos constroem Alfabetização Cidadã de Jovens e Adultos de Porto Alegre. 1994. (Congresso).

II Congresso Latino Americano de Bilinguismo (Língua oral/Língua de sinais) para Surdos. II Congresso Latino Americano de Bilinguismo (Língua oral/Língua de sinais) para Surdos. 1993. (Congresso).

Simpósio Internacional de Língua de Sinais e Educação do Surdo. 1993. (Simpósio).

VII Encontro Nacional da ANPOLL. 1992. (Encontro).

VIII Seminário de Ensino e Literatura - A Formação do Professor. 1992. (Seminário).

II Encontro Nacional sobre a Aquisição da Linguagem - II Etapa.II II Encontro Nacional sobre a Aquisição da Linguagem - II Etapa. 1991. (Encontro).

Seminário Nacional- Roteiros novos para velhas leituras.Seminário Nacional- Roteiros novos para velhas leituras. 1991. (Seminário).

II Ciclo Estadual de Palestras da Área dos Surdos.II Ciclo Estadual de Palestras da Área dos Surdos. 1990. (Outra).

1 Congresso Estadual de Cultura. 1989. (Congresso).

II Encontro de Professores de Língua Portuguesa de Ensino de 1 grau.II Encontro de Professores de Língua Portuguesa de Ensino de 1 grau. 1989. (Encontro).

V Seminário Integrado de Ensino de Língua e Literatura sobre Avaliação e Ensino de Línguas e Literatura. 1989. (Seminário).

I Congresso Brasileiro de Surdos. 1988. (Congresso).

IV Seminário Integrado de Ensino de língua e Literatura sobre Curriculo escolar e ensino de língua e Literatura. 1988. (Seminário).

1 Congresso Nacional de Educação Luterana. 1986. (Congresso).

2 Encontro Nacional de pais e amigos de surdos. 1986. (Encontro).

Seminário de Educação Religiosa para o Deficiente Auditivo. 1984. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Lázaro de Oliveira Evangelista

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; SILVA, P. B. G. E.;KARNOPP, L. B.; SILVEIRA, B. R.. Religião de Matriz Africana/Afro-brasileira: Lócus de resistência, acolhimento e educação. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna da Silva Branco

KARNOPP, L. B.; MENEZES, M.; GIORDANI, Liliane; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.. Língua de Sinais como objeto de consumo e a formação em Letras Libras como investimento em capital humano. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francieli Machado de Souza

KARNOPP, L. B.; SANFELICE, G. R.; MOURA, E. P. G.. Inclusão ao Ensino Superior de alunos com deficiência em uma Universidade do Rio Grande do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Feevale.

Aluno: Francinei Rocha Costa

GESSER, A.;KARNOPP, L. B.; OLIVEIRA, J. S.; PIZZIO, A. L.. Variação Linguística na Língua Brasileira de Sinais - um estudo a partir de narrativas autobiográficas surdas. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Shanna Schwarz Krening

BONIN, I. T.;KARNOPP, L. B.; ZAGO, L. F.; KLEIN, C.. Entre a mediação linguística e o cuidado: um estudo sobre a feminização da profissão de tradutores(as)/intérpretes de Línguas de Sinais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Josiane dos Santos Maquieira

FRONZA, C. A.;KARNOPP, L. B.; LIMA, M. S.. Língua Portuguesa para Surdos nos Anos Iniciais do ensino Fundamental: reflexões sobre atividades em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ricardo Morand Goes

KARNOPP, L. B.; BONIN, I. T.; MOURAO, C. H. N.; SILVEIRA, Rosa Hessel. Representações de personagens surdos e/ou da língua de sinais em desenhos animados. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daiana San Martins Goulart

BONIN, I. T.;KARNOPP, L. B.; RIETH, R. W.; ZAGO, L. F.; RIPOLL, Daniela. Narrativas de si e do ser tradutor/intérprete de Libras no Ensino Superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Janaína Fiorenzano Araújo

RIETH, R. W.;KARNOPP, L. B.; COSTA, Marisa Vorraber; KIRCHOF, E. R.. A eficiência na deficiência: pedagogias culturais, identidade e representações referentes à Lili, a bailarina especial. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Fabrício Mahler Ramos

BONIN, I. T.;KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Carolina Hessel; ZAGO, L. F.. Marcadores culturais surdos em duas produções recentes de cinema. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Guilherme Nichols

NASCIMENTO, L. C. R.;KARNOPP, L. B.; MARTINS, V. R. O.. Literatura Surda: além da língua de sinais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Pereira Castro Figueira

POSSA, L. B.;KARNOPP, L. B.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.. Comunidade Surda da Fronteira: experiência "compartida". 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elen Maisa Alves da Silva

SILVEIRA, Rosa Hessel;KARNOPP, L. B.; KAERCHER, Gládis; KIRCHOF, E. R.. Era uma vez... a literatura infantil que circula na escola: uma análise de edições adaptadas de contos de fadas. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Pereira Vaz

KARNOPP, L. B.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; PELUSO, Leonardo;THOMA, Adriana da Silva. Educação de Surdos na Fronteira de Santana do Livramento (Brasil) e Rivera (Uruguay). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sandro Rodrigues da Fonseca

FINGER, Ingrid; FONTES, A. B. A. L.;KARNOPP, L. B.; REUILLARD, P. C. R.. Bilinguismo Bimodal: um estudo sobre o efeito de interferência semântica em intérpretes de Libras - Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Ertel Surmer

THOMA, Adriana da Silva; LACERDA, C. B. F.;KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.. Educação Bilíngue: discursos que produzem a educação de surdos no Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diogo Souza Madeira

KARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T.; GASTAUD, C.. Memórias Linguísticas de Jorge Sérgio Lopes Guimarães. 2015. Dissertação (Mestrado em Memória Social e Patrimônio Cultural) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Larissa Gotti Pissinatti

SAMPAIO, W. B. A.; NENEVE, M.;KARNOPP, L. B.. Representações linguístico-culturais do povo surdo na Literatura Surda. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Pedro Henrique Witchs

LOPES, Maura Corcini;KARNOPP, L. B.; DALLAGNA, M. C.. A educação de surdos no Estado Novo: práticas que constituem uma brasilidade surda. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bianca Ribeiro Pontin

KARNOPP, L. B.; LOPES, Maura Corcini; REZENDE, P. L. F.;THOMA, Adriana da Silva. Implante coclear: discursos e processos de normalização dos sujeitos surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana de Moura Somacal

NUNES, S. B.; SUTTON-SPENCE, R.; GIL, J. P. A.;KARNOPP, L. B.. Memória na ponta dos dedos: sistema de práticas de teatro com surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diego Teixeira de Souza

KARNOPP, L. B.; FRONZA, C. A.; LIMA, M. S.. (Re)visitando as expressões não-manuais em estudos sobre a Libras. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Laura Amaral K

SILVA, C. L. C.;KARNOPP, L. B.; FLORES, V. N.; SOUZA, A. P. R.. Frydrych. O estatuto linguístico das línguas de sinais. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Erika Vanessa de Lima Silva

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; STUMPF, M.;SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Narrativas de Professores Surdos sobre a Escrita de Sinais. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Claudia Ramos Cardoso

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; SARAIVA, K.; LOPES, Maura Corcini. Discursos sobre a inclusão escolar: governamento docente e normalização dos sujeitos surdos pelo Atendimento Educacional Especializado. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Viegas Alves Craveiro Moraes

MENUZZI, S. M.; SILVA, M. C. F.;KARNOPP, L. B.; OTHERO, G. A.. A gramatica da Língua Brasileira de Sinais: aspectos sintáticos. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Amazilia Penna de Moraes Ferlini

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; CABERLON, V. I.; LEMOS, S. M.;KARNOPP, L. B.. Biblioteca e bibliotecário universitário: representações no gênero discursivo Agradecimentos em teses e dissertações. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lauro Custódio de Aguiar

HILLESHEIM, Betina;KARNOPP, L. B.; SILVA, M. L.; CUNHA, Ana Z. S. da. Formas de Compreensão da Diferença e Processos de Normalização nos Currículos dos Cursos de Fisioterapia. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Rita Simone Silveira Furtado

KARNOPP, L. B.; PERLIN, Gládis; SILVA, M. L.;THOMA, Adriana da Silva. Narrativas Identitárias e Educação: Os Surdos Negros na Contemporaneidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Janete Inês Müller

KARNOPP, L. B.KLEIN, MadalenaSILVEIRA, Rosa Maria Hessel; FINGER, Ingrid. MARCADORES CULTURAIS NA LITERATURA SURDA:CONSTITUIÇÃO DE SIGNIFICADOS EM PRODUÇÕES EDITORIAIS SURDAS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karina Ávila Pereira

KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T.; LEITE, Maria C. L.. Variação linguística da Libras no contexto da educação de surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Liege Gemelli Kuchenbecker

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; MARCELLO, Fabiana de A.;KLEIN, Madalena. Inclusão na Escola de Surdos: estratégias de normalização dos sujeitos surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiano Souto Rosa

KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.; HYPOLITO, Alvaro L. M.; LEBEDEFF, T.. Literatura surda: o que sinalizam professores surdos sobre livros digitais em LIBRAS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudio Henrique Nunes Mourão

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da SilvaKLEIN, Madalena; KIRCHOF, E. R.. Literatura surda: produções culturais de surdos em Língua de Sinais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Lopes Coelho

BRUNO, Marilda M. G.;KARNOPP, L. B.; SUTTANA, R.. A constituição do sujeito surdo na cultura Guarani-Kaiowá: os processos próprios de interação e comunicação na família e na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Nanci Araújo Bento

TEIXEIRA, E. R.;KARNOPP, L. B.. Os parâmetros fonológicos de configuração de mão, ponto de articulação e movimento na aquisição da língua brasileira de sinais: um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Marieuza Endrissi Sander

MORI, Nerli N. R.;KARNOPP, L. B.; GONSALVES, Luciano. A língua de sinais em sala de aula: um estudo com alunos surdos e ouvintes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Silvana Nicoloso

HEBERLE, Viviane;KARNOPP, L. B.; LEITE, T.. Uma investigação sobre marcas de gênero na interpretação de Língua de Sinais Brasileira. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Janaína Pereira Claudio

KARNOPP, L. B.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.;SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; WORTMANN, Maria Lúcia. Proficiência em Língua Brasileira de Sinais - PROLIBRAS: representações sobre uso e ensino da Libras. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Tatiana Zappe

LUNARDI-LAZZARIN, M. L.;KARNOPP, L. B.; OLIVEIRA, M.. Escrita da língua de sinais como espaço de tradução cultural na educação de surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Felipe Leão Milânes

KARNOPP, L. B.. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado "Produções identitárias das pessoas com deficiência visual".. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Augusto Schallenberger

KARNOPP, L. B.. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação,intitulado "Sit Senda:produções culturais de surdos em LS". 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Isabel schmitz

KARNOPP, L. B.; NOGUEIRA, S. V.. Do luto ao cuidado: um caminho a ser percorrido na acolhida da deficiência.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Augusto Schallenberger

KARNOPP, L. B.; SOMMER, L. H.; LULKIN, S. A.;THOMA, Adriana da Silva. Ciberhumor nas comunidades surdas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Tatiane Zappe

LUNARDI-LAZZARIN, M. L.;KARNOPP, L. B.; OLIVEIRA, M.. Escrita da língua brasileira de sinais em comunidades do Orkut: marcador cultural na educação de surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Suzana de Fatima Fardin Berto

PELANDA, Nize M. C.;THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; HILLESHEIM, Betina. A complexificação do leitor/escritor surdo - implicações cognitivo-ontológicas. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Fernanda Maria Almeida dos Santos

TEIXEIRA, E. R.;KARNOPP, L. B.; TELLES, Célia M.. Marcas da LIBRAS e de uma interlíngua na escrita inicial de surdos em Língua Portuguesa. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Augusto Schallenberger

KARNOPP, L. B.; THOMA, Adriana; LULKIN, S. A.. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angela Russo

MUTTI, Regina M. V.;KARNOPP, L. B.; PILLAR, A. D.; FISS, D. M. L.. Intérperte de Língua Brasileira de Sinais:uma posição discursiva em construção.. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carina Rebello Cruz

LAMPRECHT, R. R.; BRESCANCINI, C. R.;KARNOPP, L. B.. Proposta de instrumento de avaliação da consciência fonológica, parâmetro configuração de mão, para crianças surdas utentes da língua de sinais brasileira. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosa Maria Zilles Borba

KARNOPP, L. B.; BONIN, I. T.; FREITAS, L. R. de;SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. As representações da figura feminina em livros didáticos de inglês dos anos sessenta. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Dionara Dall'Agnoll

KIRCHOF, E. R.;KARNOPP, L. B.; POOLI, J. P.; RIPOLL, Daniela. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação,intitulado "Representações de Deficiência na 'Turma da Mônica' de Maurício de Souza". 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Creice Barth

SANTAROSA, Lucila M. C.; STUMPF, M.; LARA, Alvina Themis S.;KARNOPP, L. B.. Construção de leitura/escrita em língua de sinais de crianças surdas em ambientes digitais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angela Russo

MUTTI, Regina M. V.;KARNOPP, L. B.; PILLAR, A. D.. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado "Intérprete de Língua Brasileira de Sinais:uma posição discursiva em construção". 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dionara Dall'Agnoll

KARNOPP, L. B.. Representações de Deficiência na 'Turma da Mônica' de Maurício de Souza. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria Auxiliadora Baggio da Silva

POERSCH, José Marcelino; SMITH, Marisa Magnus;KARNOPP, L. B.. A atividade pedagógica como estratégia de motivação: implicações no desempenho de alunos surdos na produção escrita em língua portuguesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Máracia Angélica Mendes

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; SOMMER, L. H.; KAERCHER, Gládis;KARNOPP, L. B.. O mundo representado e a produção de identidades culturais em imagens de livros didáticos de inglês - uma análise.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Silvia Lourdes Molinari de Dalessandro

SOMMER, L. H.; BONIN, I. T.;KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.. Brasilguaios ou Urugualeos: pedagogia cultural na fronteira traduzida em imagens e palavras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: João Carlos Amilibia Gomes

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; ROCHA, C. F.; SEFFNER, Fernando;KARNOPP, L. B.. As representações de feminino nas imagens dos livros didáticos de História - Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Áureo Vandré Cardoso

WORTMANN, Maria Lúcia; COSTA, Marisa Vorraber; DOLL, Johannes;KARNOPP, L. B.. Velha é a vovozinha: estratégias de marketing ensinando às mulheres. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Mauren Elisabeth Medeiros Vieira

PERLIN, Gládis;KARNOPP, L. B.; STUMPF, M.; FLEURI, R. M.. A auto-representação e atuação dos professores-intérpretes de línguas de sinais: Afinal... professor ou intérprete?. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosa Maria Zilles Borba

SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; BONIN, I. T.; FREITAS, L. R. de;KARNOPP, L. B.. Reflexões sobre gênero: a representação feminina nos livros didáticos de inglês dos anos sessenta. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Silvia Molinari de Dalessandro

KLEIN, Madalena; SOMMER, L. H.;KARNOPP, L. B.; ZUBARAN, Maria Angélica. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado ?Brasilguaios ou Urugualeos: um estudo sobre a identidade cultural na fronteira?. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Áureo Vandré Cardoso

KARNOPP, L. B.. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado " Velha é a vovozinha :estratégias de marketing ensinando às mulheres "novas" formas de envelhecer". 2007. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Miriam Piber Campos

KARNOPP, L. B.; SANTOS, Luís Henrique Sacchi dos; MEYER, Dagmar e Estermann; WORTMANN, Maria Lúcia. Nem anjos, nem demônios: discursos e representações de corpo e de sexualidade de pessoas com deficiência na Internet. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Fernanda Santos de Castro

KARNOPP, L. B.; VEIGA NETO, Alfredo; PEREIRA, Vera;SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Navegadores na escola: identidade cultural em tempos de internetês. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Fernanda Santos de Castro

KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; PEREIRA, Vera; VEIGA NETO, Alfredo. Navegadores off-line: investigações sobre a escrita na escola. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria de Lourdes Spohr

KARNOPP, L. B.; TASCA, Maria; PEREIRA, Vera Wannmacher. Referências pessoais: compreensão leitora e consciência lingüística de alunos do ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudia Gewehr Pinheiro

KARNOPP, L. B.; SILVEIRA, Rosa Hessel; XAVIER, Maria Luiza; TRINDADE, Iole Maria Faviero. Pareceres descritivos: narrativas que a escola nos conta. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dileta da Rosa Santiago

KARNOPP, L. B.; SILVEIRA, Rosa Hessel; WORTMANN, Maria Lúcia; GARBIN, E.. O ensino da literatura na visualidade do cinema: a sala de aula na ficção. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Elisa Clasen Lorenzet

KARNOPP, L. B.; FUNCK, S. B.; LEFFA, V. J.. Processo de ensino/aprendizagem de leitura para surdos mediado por computador. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Marizabete Ozelame

KARNOPP, L. B.. Os (des)caminhos percorridos por um aluno surdo durante o processo de alfabetização na rede regular de ensino. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Miriam Piber Campos

KARNOPP, L. B.; SANTOS, Luís Henrique Sacchi dos; WORTMANN, Maria Lúcia; MEYER, D.. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado "Nem anjos, nem demônios: discursos e representações de corpo e sexualidade de pessoas com deficiência na Internet". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Claudia G

KARNOPP, L. B.; TRINDADE, Iole;SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; XAVIER, Maria Luisa. Pinheiro. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado "Aluno/as que os pareceres descritivos nos contam". 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Solange Gomes Ribeiro

KARNOPP, L. B.; POOLI, J. P.; SOMMER, L. H.; FORSTER, M. M. S.. A metodologia no ensino superior: desafios do ensinar e aprender na aula universitária. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Gladis Schirmer Dicklhuber

KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; PAIVA, Maria da Graça Gomes; OAIGEN, Edson. Os professores de inglês e a abordagem instrumental: ressignificando o ensino das estratégias de leitura. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Antônio José Henriques Costa

KARNOPP, L. B.; SILVEIRA, Rosa Hessel da; WORTMANN, Maria Lúcia; PAIVA, Maria da Graça Gomes. A formação de professores de Inglês: Um estudo comparativo de currículos universitários. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Ana Paula Dias Souza

KARNOPP, L. B.; PEREIRA, Vera Wannmacher; CLEMENTE, E.. A avaliação da compreensão leitora de alunos de ensino médio: escores de teste cloze, representações do professor e boletim escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thais Picada Nardi

KARNOPP, L. B.; SIMÕES, Luciene Juliano; PAIVA, Maria da Graça Gomes; GUEDES, Paulo Coimbra. Educação bilíngüe para surdos: reflexões sobre leitura em língua portuguesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Maciel Monteiro Rangel

KARNOPP, L. B.; FISCHER, Nilton Bueno; SKLIAR, Carlos; LOPES, Maura Corcini. Participação em banca de defesa de projeto de Dissertação de Mestrado, intitulado "História do povo surdo no Rio Grande do Sul: imagens e sinais de uma trajetória cultural". 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosane Brum Mello

KARNOPP, L. B.; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa; UMBACH, Rosani Ursula Ketzer. Vocabulário e leitura na educação de sujeitos surdos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lizianne Batista Cenci

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; FISCHER, Nilton Bueno; QUADROS, Ronice Müller de. Representações acerca da surdez de mães ouvintes de crianças surdas no contexto da escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wilson de Oliveira Miranda

KARNOPP, L. B.; FISCHER, Nilton Bueno; QUADROS, R.; SKLIAR, Carlos. Comunidade dos surdos - Olhares sobre os contatos culturais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roseléia Schneider

KARNOPP, L. B.; MÜHL, E. H.; FARIA, N.; LEBEDEFF, T.. A inclusão do aluno surdo no ensino regular. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Mônica Duso de Oliveira

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; FISCHER, Nilton Bueno; QUADROS, Ronice Müller de. Os olhares dos surdos: traduzindo as fronteiras da escola. 2002. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sergio Andrés Lulkin

KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; MEYER, D.; LOURO, G. L.; SKLIAR, Carlos. O silêncio disciplinado. A invenção dos surdos a partir de representações ouvintes.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mônica Duso de Oliveira

KARNOPP, L. B.; FISCHER, Nilton; SKLIAR, Carlos Bernardo. Olhares sobre a educação dos surdos - uma trajetória até o II grau. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wilson de Miranda

KARNOPP, L. B.; FISCHER, Nilton Bueno; SKLIAR, Carlos Bernardo. Banca de qualificação de mestrado intitulada "Comunidade dos surdos: movimento de identidade sócio-cultural". 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liege Gemelli Kuchenbecker

KARNOPP, L. B.; LOPES, Maura Corcini; WANDERER, F.; GIORDANI, Liliane. Saberes da experiência que constituem modos específicos da docência na educação de jovens, adultos e idosos surdos. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Heinzelmann Bosse

KARNOPP, L. B.; KIRCHOF, E. R.; WORTMANN, Maria Lúcia;SILVEIRA, Carolina Hessel; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.. Literatura Surda no Currículo das Escolas de Surdos. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nohemy Marcela Bedoya Rios

DORNELES, B. V.;KARNOPP, L. B.; LAUTERT, S. L.; VARGAS, R. C.. Estimación numérica en nios sordos colombianos y brasileros del 1 al 4 ao de educación básica: tres estudios complementarios. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Santiago Val

KARNOPP, L. B.; PELUSO, Leonardo; LODI, A. C. B.; BARRIOS, G.. Iconicidad y discurso: análisis de narraciones en lengua de seas uruguaya desde una perspectiva cinematográfica. 2018. Tese (Doutorado em Maestrías Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación) - Universidad de la Republica Uruguay.

Aluno: Marcilene Forechi

WORTMANN, Maria Lúcia;KARNOPP, L. B.; KIRCHOF, E. R.; SOARES, M. C. S.. Identidades Femininas em Comentários do Facebook. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ivone Braga Albino

DUQUE, P. H.; SILVA, J. E. F.;KARNOPP, L. B.; SANTOS, R. Y.; VEREZA, S. C.. Construção de Sentidos em Língua Brasileira de Sinais (Libras). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa Marocco

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; NORNBERG, M.; VASQUES, C. K.; NADESAN, M. H.. Herdeiros da Humanidade: o fenômeno Sujeitos com Autismo. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carina Rebello Cruz

FINGER, Ingrid;KARNOPP, L. B.; FONTES, A. B. A. L.; QUADROS, R.. Consciência fonológica na língua de sinais brasileira (Libras) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (Libras) precoce ou tardio. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Macial Monteiro Rangel

KLEIN, M.;KARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T.; MACHADO, L. M. C. V.. Heróis/heroínas surdos/as brasileiro/as: busca de significados na comunidade surda gaúcha. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daniela Medeiros

SCHWENGBER, M. S. V.;KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; WESCHENFELDER, N. V.; COSSETIN, V. L. F.. Emergências Discursivas: negociações entre documentos e produções culturais surdas. 2016. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: A linguística cognitiva e construções corpóreas nas narrativ

SUTTON-SPENCE, R.;KARNOPP, L. B.; MASUTTI, Mara L.; MOURA, Heronides; GESSER, A.; ALBRES, Neiva A.. A linguística cognitiva e construções corpóreas em narrativas infantis em LIBRAS. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karina Ávila Pereira

KLEIN, Madalena; LACERDA, C. B. F.;KARNOPP, L. B.; LEITE, Maria C. L.; COSSIO, M. F.. O ensino de língua estrangeira na educação de surdos: a recontextualização dos discursos pedagógicos nas práticas de professores de alunos surdos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Mônica Zavacki de Morais

LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; TOMAZETTI, E. M.;KARNOPP, L. B.KLEIN, Madalena; KLAUS, V.. A Emergência das Políticas de Educação Bilíngue para Surdos no Brasil na Racionalidade Inclusiva. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vânia Elisabeth Chiella

FRONZA, C. A.;KARNOPP, L. B.PEREIRA, Maria Cristina da Cunha; LOPES, Maura Corcini. Mosaico da Escola de Surdos: fragmentos da educação bilíngue. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Deonísio Schmitt

COELHO, I. L.; LEITE, T.;KARNOPP, L. B.; SELL, F. S. F.; STROBEL, K. L.; QUADROS, Ronice M de; GORSKI, E. M.. A história da língua de sinais em Santa Catarina: contextos sócio-históricos e sociolinguísticos de surdos de 1946 a 2010. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Daniele de Paula Formozzo

KLEIN, Madalena; Vieira, Jarbas Santos;KARNOPP, L. B.; GARCIA, M. M. A.. Discursos sobre Pedagogias Surdas. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia Vivien Carvalho Soares

TEIXEIRA, E. R.;KARNOPP, L. B.; FRANCO, S. R. K.; SOUZA, Iracema L. de. Os processos de construção dos sentidos em ambientes virtuais de aprendizagem. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ana Regina e Souza Campello

QUADROS, R.; STUMPF, M.; MIRANDA, W.; MASUTTI, Mara L.;KARNOPP, L. B.. Pedagogia visual na educação de surdos-mudos. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Wilson de Oliveira Miranda

SKLIAR, Carlos; PERLIN, Gládis; FISCHER, Nilton Bueno;KARNOPP, L. B.. A experiência e a pedagogia que nós surdos queremos. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mara Lúcia Masutti

COSTA, C. L.;KARNOPP, L. B.; PEREIRA, L. T.; ALCARAZ, R. C.; LEITE, Maria A.. Tradução cultural: desconstruções logofonocêntricas em zonas de contato entre surdos e ouvintes. 2007. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ivani Rodrigues Silva

CAVALCANTI, M. C.;KARNOPP, L. B.; MAYRINK-SABINSON, M. L. T.; MAHER, T. J. M.; SANTOS, M. E. P.. As representações do surdo na escola e na família: entre a (in)visibilização da diferença e da. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elisane Maria Rampelotto

KARNOPP, L. B.; FISCHER, Nilton Bueno; LUNARDI, Márcia;KLEIN, Madalena; SKLIAR, Carlos Bernardo. Mesmidade ouvinte & alteridade surda: invenções do outro surdo no curso de educação especial da Universidade Federal de Santa Maria. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ricardo Vianna Martins

KARNOPP, L. B.; MARQUES, Juracy Cunegatto; SKLIAR, Carlos Bernardo; SEMINOTTI, Nédio; GUARESCHI, Pedrinho. Língua de Sinais e subjetividade. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liliane Ferrari Giordani

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos; SOUZA, Regina Maria de; FISCHER, Nilton; TRAVERSINI, Clarice. Quero escrever o que está escrito nas ruas: representações culturais da escrita de jovens e adultos surdos.. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcia Lise Lunardi

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos; SOUZA, Regina Maria de; VEIGA NETO, Alfredo José da; THOMA, Adriana. A produção da anormalidade nos discursos da educação especial. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gladis Teresinha Perlin

KARNOPP, L. B.; LADD, Paddy; SKLIAR, Carlos Bernardo; LOPES, Maura Corcini; COSTA, Marisa Vorraber. O ser e o estar sendo surdo: alteridade, diferença e identidade. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana da Silva Thoma

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; VEIGA NETO, Alfredo; FISCHER, R. M. B.; SOUZA, Regina Maria de. O jogo da flutuação das representações e dos discursos dos textos cinematográficos e dos textos surdos: 'Que drama se desenrola neste filme? Depende da perspectiva.'. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maura Corcini Lopes

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; VEIGA NETO, Alfredo José da; SOUZA, Regina Maria de. Fotos & Grafias: possibilidades de leitura dos surdos e da surdez na escola de surdos. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiana Bolivar Lebedeff

KARNOPP, L. B.; PEREIRA, Maria Cristina; SKLIAR, Carlos; PARENTE, M. A.. Análise do reconto de histórias escritas e em língua de sinais por pessoas surdas. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nidia Regina Limeira de Sá

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; FISCHER, Nilton Bueno; SOUZA, Regina Maria de; WEIGEL, V.. A produção de significados sobre a surdez e sobre os surdos: práticas discursivas em educação. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graciele Oliveira Faustino

KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; ROCHA, C. F.. Experiência de ser surdo em uma escola de referência no Estado de Alagoas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sônia Maria Queiroz de Oliveira

BONIN, J. A.; CRUZ, S. E. M. L.;KARNOPP, L. B.. Usos e apropriações do Facebook ASUGOV GV por sujeitos comunicantes surdosNA PERSPECTIVA DA CIDADANIA COMUNICATIVA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Nelson Goettert

BEVILACQUA, C. R.; LOGUERCIO, S. D.;KARNOPP, L. B.. Dicionário On-line de Língua Brasileira de Sinais para produção: proposta de protótipo para aprendizes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Fagundes Antunes Alberton

KARNOPP, L. B.; WANDERER, F.; OLIVEIRA, C. J.; LEBEDEFF, T.. Etnomatemática Surda: Práticas discursivas e Experiências pedagógicas de ensino de Matemática para Surdos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Graciele Oliveira Faustino

KARNOPP, L. B.; LOPES, Maura Corcini; KLEIN, M.; ROCHA, C. F.. Processos de subjetivação de surdos no âmbito da educação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Luiza Paganelli Caldas

KLEIN, M.;KARNOPP, L. B.; DOLL, Johannes; LEBEDEFF, T.; BUSSLETTI, D. M.. Narrativas poéticas do surdo idoso: subjetividade e vínculos culturais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rosane Aparecida Favoreto da Silva

SEABRA, A. G.;KARNOPP, L. B.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Dizeres de crianças e professores surdos sobre a Língua Portuguesa escrita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana de Oliveira Pokorski

KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; SILVEIRA, Rosa Hessel; STUMPF, M.. Narrativas Surdas de Percursos Acadêmicos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bianca Ribeiro Pontin

THOMA, Adriana da Silva; ROCHA, C. F.;KARNOPP, L. B.; REZENDE, P. L. F.; LEBEDEFF, T.. Experiências Educacionais de Alunos Surdos Implantados. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mayara Bataglin Raugust

MARCELLO, Fabiana de A.;KARNOPP, L. B.; LOPES, Maura Corcini. Cinema e Surdez: a criança surda como sujeito do olhar, da enunciação e da ética. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sónia Francisca Mussa Ussene

KARNOPP, L. B.; BONIN, I. T.; SILVEIRA, Rosa Hessel; FERREIRA, M. O. V.. "Basta de ficar só em casa!" representações sobre a educação escolar da rapariga rural em Mafambisse - Moçambique. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata O

KARNOPP, L. B.; WORTMANN, Maria Lúcia;SILVEIRA, C. H.; KIRCHOF, E. R.. Heinzelmann Bosse. Literatura Surda no Currículo das Escolas de Surdos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dulcilene Saraiva Reis

ARTECHE, A. X.;KARNOPP, L. B.; SERAFINI, A. J.; LISBOA, C. S. M.; SA, N. R. L.. Processamento Cognitivo, Saúde Mental e Ajustamento Psicossocial em Crianças Ouvintes Filhas de Pais Surdos (CODAS). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universi) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nohemy Marcela Bedoya Rios

DORNELES, B. V.; VARGAS, R. C.;KARNOPP, L. B.. Estimación Numérica en Nios Sordos en Colombia y Brasil: un estudio comparativo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liege Gemelli Kuchenbecker

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; LOPES, Maura Corcini; GIORDANI, Liliane. Constituição da docência com surdos adultos: processos de subjetivação e objetivação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sónia Ussene

KARNOPP, L. B.; FERREIRA, M. O. V.; BONIN, I. T.; SILVEIRA, Rosa Hessel da. ?Basta de ficar só em casa!? A rapariga rural e o dilema entre a tradição e a educação escolar na Escola Primária Completa de Mafambisse - Moçambique. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Nilza Oliveira Quixaba

THOMA, Adriana; CAMPOS, M. B.; SANTAROSA, Lucila M. C.;KARNOPP, L. B.; BIASUZ, M. C. V.. Os sinais Maranhenses no processo de comunicação entre surdos em ambientes virtuais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educaç) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vânia Elisabeth Chiella

FRONZA, C. A.; PEREIRA, Maria Cristina;KARNOPP, L. B.; LOPES, Maura Corcini. Mosaicos na educação bilíngue para surdos: implicações de lutas surdas, de políticas linguísticas e de contextos de ensino da língua portuguesa (L2) em turmas de anos iniciais do ensino fundamental de 9 anos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Daniela Medeiros

SCHWENGBER, M. S. V.;KARNOPP, L. B.KLEIN, Madalena; SANTIAGO, A. R. F.; WESCHENFELDER, N. V.; COSSETIN, V. L. F.. Escolarização de Surdos e Produções Culturais Discursivas: outros modos de subjetivação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carina Rebello Cruz

FINGER, Ingrid;KARNOPP, L. B.; QUADROS, R.. Consciência Fonológica na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da primeira língua (LIBRAS) precocemente ou tardiamente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giovana Medianeira Fracari Hautrive

KARNOPP, L. B.; SOUZA, Regina Maria de; BOLZAN, D. P. V.; HENZ, C. I.; ISAIA, S. M. A.. Aprendizagem docente de professores surdos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mônica Zavacki de Morais

KARNOPP, L. B.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; TOMAZETTI, E. M.;KLEIN, Madalena; KLAUS, V.. A emergência das políticas de educação bilíngue para surdos na racionalidade inclusiva. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gisele Monteiro Rangel

KARNOPP, L. B.KLEIN, Madalena; FERREIRA, M. O. V.; LEBEDEFF, T.; MACHADO, L. M. C. V.. Heróis surdos brasileiros: busca de significados na comunidade surda. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Janete Inês Müller

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; LOPES, Maura Corcini;PEREIRA, Maria Cristina da Cunha. Educação Escolar Bilíngue: Ensino de Língua Portuguesa a Surdos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Nilza Oliveira Quixaba

SANTAROSA, Lucila M. C.; THOMA, Adriana;KARNOPP, L. B.; BIASUZ, M. C. V.; CAMPOS, M. B.. Os sinais maranhenses no processo de comunicação entre surdos em ambientes digitais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Informática na Educaç) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudio Henrique Nunes Mourão

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; SUTTON-SPENCE, R.;KLEIN, Madalena. Literatura Surda: circulação e experiências de mãos literárias. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diéssica Zacarias Vargas

KARNOPP, L. B.; MEZZOMO, C. L.; KESKE-SOARES, M.. Língua Brasileira de Sinais: o domínio dos contrastes mínimos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carolina Hessel Silveira

KARNOPP, L. B.; SUTTON-SPENCE, R.; STROBEL, K. L.;THOMA, Adriana da Silva. Circulação da Literatura Surda no Brasil: análise de produções em Libras em comunidades surdas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Felipe Leão Mianes

KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; LOPES, Maura Corcini; FRANCO, E. P. C.. Marcas culturais das pessoas com deficiência visual: reivindicando identidades através do direito à diferença. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karina Ávila Pereira

KLEIN, Madalena; LEITE, Maria C. L.;KARNOPP, L. B.; COSSIO, M. F.; LACERDA, C. B. F.. O papel da língua estrangeira no currículo surdo: uma análise da recontextualização das políticas nas práticas docentes. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Rita Simone Silveira Furtado

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; SILVA, M. L.. Narrativas identitárias e educação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniele de Paula Formozo

KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.; Garcia, Maria Manuela Alves; Vieira, Jarbas Santos; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.. De infames a profanas: professoras surdas e a emergência das pedagogias surdas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Claudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares

KARNOPP, L. B.; TEIXEIRA, E. R.; SOUZA, Iracema L. de. Os processos de construção dos sentidos em ambientes virtuais de aprendizagem. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras e Lingüísitca) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Nanci Araújo Bento

TEIXEIRA, E. R.;KARNOPP, L. B.; SILVA, Claudia T. S.. Adaptação e validação do protocolo palavras e gestos dos inventários comunicativos MacArthur para a Língua Brasileira de Sinais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Iolanda U

VEIGA NETO, Alfredo José da; WORTMANN, Maria Lúcia;KLEIN, Madalena; FABRIS, Eli T. H.;KARNOPP, L. B.. Montano dos Santos. Inclusão e gestão: configurações e geometrias no espaço escolar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marianne Rossi Stumpf

KARNOPP, L. B.; AXT, Margarete; QUADROS, Ronice Müller de. "Aprendizagem de Escrita de Língua de Sinais pelo Sistema Signwriting: Línguas de Sinais no Papel e no Computador". 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia Alquati Bisol

KARNOPP, L. B.; MCCLEARY, Leland Emerson; SPERB, Tania Mara; LOPES, Rita Sobreira. Narrativas de jovens surdos: o comportameneto sexual nos tempos da AIDS. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e Doutorado Em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marianne Rossi Stumpf

KARNOPP, L. B.; AXT, Margarete; PERLIN, Gládis; COSTA, Antônio Carlos da Rocha; SKLIAR, Carlos Bernardo. Aprendizagem de escrita de Língua de Sinais pelo Sistema Sign Writing: Comunidades virtuais de surdos. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Informática Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elisane Maria Rampelotto

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; FISCHER, Nilton Bueno;THOMA, Adriana da Silva. A dupla invenção da alteridade (dos professores e dos surdos) no Curso de Formação de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liliane Ferrari Giordani

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos Bernardo; SOUZA, R.; FISCHER, Nilton Bueno. Representações culturais da escrita: narrativa de surdos em educação de jovens e adultos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gládis Perlin

KARNOPP, L. B.; SOUZA, R.; COSTA, M.; SKLIAR, Carlos. Surdez: corpos habitáveis. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcia Lise Lunardi

KARNOPP, L. B.; VEIGA NETO, Alfredo; SOUZA, R.; SKLIAR, Carlos Bernardo. A produção da anormalidade nos discursos da educação especial. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiana Bolivar Lebedeff

KARNOPP, L. B.; PARENTE, M. A.; SKLIAR, Carlos Bernardo; PEREIRA, Maria Cristina; SPERB, T. M.. Análise do reconto de histórias escritas e em língua de sinais por pessoas surdas. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Laionel Mattos da Silva

MOURAD, L.;KARNOPP, L. B.; RIBEIRO, J. I.. Ensino de história para Surdos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Danielle Marques da Cruz

SANTOS, L. H. S.;KARNOPP, L. B.; FREITAS, C.. "... Esse é aqui!" As "reticências" do processo de medicalização como dispositivo na produção de corpos escolares autistas: (Des)dobramentos do serviço de educação especial na escola pública. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiane Folchini dos Reis

KIRCHOF, E. R.;KARNOPP, L. B.; BONIN, I. T.;SILVEIRA, C. H.. Surdos, Educação Bilingue e Representações da Língua Portuguesa nas Redes Sociais da Internet. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Francieli Machado de Souza

SANFELICE, G. R.; RENNER, J. S.;KARNOPP, L. B.. Inclusão ao Ensino Superior de Alunos com Deficiência em uma Universidade do Rio Grande do Sul. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Feevale.

Aluno: Lázaro de Oliveira Evangelista

SILVEIRA, Rosa Hessel; SILVA, P. B. G. E.; ANJOS, J. C. G.;KARNOPP, L. B.. Religião de Matriz Africana/Afro-brasileira: lócus produtor de educação e saberes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna da Silva Branco

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; ROSA, Emiliana. Língua de Sinais como objeto de consumo e a formação em Letras-Libras como investimento em capital humano: experiências de professores surdos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ricardo Morand Goes

KARNOPP, L. B.; BONIN, I. T.;THOMA, Adriana da SilvaMOURÃO, Cláudio H. N.. Representação de personagens surdos e/ou da língua de sinais em desenhos animados. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Shanna Schwarz Krening

BONIN, I. T.;KARNOPP, L. B.; ZAGO, L. F.; KLEIN, C.. Entre a mediação linguística e o cuidado: um estudo sobre a feminização da profissão de tradutores(as)/ intérpretes de línguas de sinais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Josiane dos Santos Maquieira

FRONZA, C.;KARNOPP, L. B.; LIMA, M. S.. Língua Portuguesa para Surdos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre as atividades em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Daiana San Martins Goulart

BONIN, I. T.; RIETH, R. W.;KARNOPP, L. B.; ZAGO, L. F.. Narrativas de si e do ser tradutor/intérprete de Libras no Ensino Superior. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Janaína Fiorenzano Araújo

RIETH, R. W.;KARNOPP, L. B.; KIRCHOF, E. R.; COSTA, Marisa Vorraber. Diferenças, representações e negociações de identidades: a bailarina especial como objeto de consumo e eixo curricular. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Lia Gonçalves Gurgel

KARNOPP, L. B.; FRONZA, C. A.; SILVEIRA, Rosa Hessel. "Um leque de possibilidades": representações docentes sobre a prática pedagógica na educação literária de surdos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabrício Mahler Ramos

BONIN, I. T.;KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Carolina Hessel; ZAGO, L. F.. Marcadores Culturais Surdos em Produções Recentes de Cinema. 2015 - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Celina Nair Xavier Neta

KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; BONIN, I. T.. "Senta que lá vem história!" Representações de docentes sobre a Hora do Conto em Língua Brasileira de Sinais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Guilherme Silva de Oliveira

NASCIMENTO, L. C. R.;KARNOPP, L. B.; LINS, H. A. M.; MARTINS, V. R. O.. Literatura infantil para surdos: diferentes formas de contação em LIBRAS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Larissa Gotti Pissinatti

KARNOPP, L. B.; SAMPAIO, W. B. A.; NENEVE, M.. Representações linguístico-culturais do povo surdo na Literatura Surda. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Literários) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Diogo Souza Madeira

KARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T.; GASTAUD, C.. Memórias linguísticas de Jorge Sérgio Lopes Guimarães. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Memória Social e Patrimônio Cultural) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Elen Maisa Alves da Silva

SILVEIRA, Rosa Maria HesselKARNOPP, L. B.; KIRCHOF, E. R.; MORO, E. L. S.. Era uma vez... A literatura infantil escolhida pela escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Amazilia Penna de Moraes Ferlini

SILVEIRA, Rosa Maria HesselKARNOPP, L. B.; CABERLON, V. I.. Biblioteca e Bibliotecário Universitário: representação nos Agradecimentos em teses e dissertações. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diego Teixeira de Souza

FRONZA, C. A.;KARNOPP, L. B.; LIMA, M. S.. A Aprendizagem da Libras por Ouvintes: o domínio das expressões faciais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Juliana de Oliveira Pokorski

KARNOPP, L. B.KLEIN, MadalenaSILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Produção de representações sobre a diferença surda. 2013 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Pedro Henrique Witchs

LOPES, Maura Corcini;KARNOPP, L. B.; DALLAGNA, M. C.. Sobre a experiência da surdez: a constituição de um éthos surdo no Estado Novo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Renata Ohlson Heinzelmann Bosse

KARNOPP, L. B.; SUTTON-SPENCE, R.;SILVEIRA, Rosa Maria Hessel. Pedagogia Cultural em Poemas da Língua Brasileira de Sinais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jessica Dreyer Trein

DORNELLES, L. V.; TRAVERSINI, Clarice;KARNOPP, L. B.. Infância Superdotada: um olhar pós-estruturalista para a educação, a inclusão e as crianças altas habilidades. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana de Moura Somacal

NUNES, S. B.; DANTAS, M.;KARNOPP, L. B.. Corpos Poéticos: a Língua Brasileira de Sinais e a Cena. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Ertel Sturmer

THOMA, Adriana da SilvaKLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.; LACERDA, C. B. F.. Proposta bilíngue para surdos na perspectiva da Educação Inclusiva: o campo educacional e sua articulação aos campos linguísticos e políticos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cassia Lobato Marins

THOMA, Adriana da Silva; GIORDANI, Liliane;KARNOPP, L. B.; COSTA, L. B.. Cartografia de experimentação de currículos para surdos com deficiência em uma escola de surdos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Erika Vanessa de Lima Silva

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.SILVEIRA, Rosa Maria Hessel; STUMPF, M.. Narrativas de Professores Surdos sobre a Escrita de Sinais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carolina Comerlato Sperb

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.; HILLESHEIM, Betina; STROBEL, K. L.. O ensino da Língua Portuguesa no atendimento educacional especializado (AEE) para surdos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rita Simone Silveira Furtado

KARNOPP, L. B.; SILVA, M. L.;THOMA, Adriana da Silva. Representações dos sujeitos duplamente diferentes. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liège Kuchenbecker

THOMA, Adriana da SilvaKARNOPP, L. B.KLEIN, Madalena; MARCELLO, Fabiana de A.. Discursos sobre a inclusão de alunos surdos com síndrome de Down na escola de surdos. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Marques de Oliveira

KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.. Implicações na inclusão de crianças surdas na educação infantil: um estudo de caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Taiane Santos dos Santos

KARNOPP, L. B.KLEIN, Madalena. Um olhar sobre a liderança surda:a influência de líderes na vida dos surdos pertencentes á Associação dos surdos de Pelotas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Joseane Marilei Baldassari Veloso Zanini

POKORSKI, J. O.;KARNOPP, L. B.. Educação Escolar Bilíngue/Cultural de Surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Laura Amaral Kümmel Frydrych

SURREAUX, L. M.;KARNOPP, L. B.; FLORES, V. N.. Transcrição da tradução de Libras: uma abordagem enunciativa.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jean Pierre Corseuil

KARNOPP, L. B.; COLLARES, Darli. Uma estratégia pedagógica: o desenho a serviço da educação ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Bandeira Guimarães

COLLARES, Darli;KARNOPP, L. B.. Criaturas, rizomas, coisas...e ainda outras coisas para pensar-planejar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carolina Israel Monticelli

COLLARES, Darli;KARNOPP, L. B.. Representações de professores sobre letramento na educação de surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carolina Israel Monticelli

KARNOPP, L. B.; CABISTANI, R. M. O.. Representações de professores sobre letramento na educação de surdos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jean Pierre Corseuil

KARNOPP, L. B.; COLLARES, D.. Uma estratégia pedagógica: o desenho à serviço da educação ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Letícia Bandeira Guimarães

KARNOPP, L. B.; COLLARES, Darli. Criaturas, rizomas, coisas... e ainda outras coisas para pensar-planejar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deise Leticia Betti

KARNOPP, L. B.; THOMA, Adriana; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; TRAVERSINI, Clarice. Avaliação dos alunos com dificuldades de aprendizagem: julgamento do desempenho final do aluno ou auxiliar no processo de ensino-aprendizagem?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Monique Zilli Monsu

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; TRAVERSINI, Clarice. O preparo docente para a inclusão: estudo de caso de uma escola de Educação Infantil de Porto Alegre. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Grandi da Silva

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; TRAVERSINI, Clarice. Da descoberta do escritor à alegria da autoria: uma experiência docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Flávia Rosana Chagas

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; TRAVERSINI, Clarice. Pensando em Educação... A filosofia a serviço da formação de sujeitos nas Séries Iniciais - Uma proposta de intervenção. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rebeca Moreira Dantas Cunha

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; TRAVERSINI, Clarice. A dimensão musical indispensável na educação escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; LACERDA, C. B. F.; LEBEDEFF, T.. Edital 11/2019 - Concurso Público Docente - Educação Especial/Educação Bilíngue/Libras. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; CASTRO, G.; REICHERT, A.. Concurso público docente - Edital 15/2017 - Língua Brasileira de SInais. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; SANTOS, F. M. A.; BENTO, N. A.. Ensino de Língua Portuguesa como L2 para Surdos/ Humanidades, Letras e Artes. 2017. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

KARNOPP, L. B.; LODI, A. C. B.; FAGUNDES, Isabelle P.. Concurso para Professor Efetivo, na área de Estudos Literários para usuários de Libras. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

KARNOPP, L. B.; PIZZIO, Aline; Del Ré, Alessandra. Professor Adjunto na área de Letras/Libras. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; SANTOS, A. N.. Língua Brasileira de Sinais. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; ELIAS, N. C.; STUMPF, M.. Professor Assistente A, área de Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

KARNOPP, L. B.. Tradutor e Intérprete. 2015. Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; LODI, A. C. B.; GESSER, A.. Professor do Magistério Superior, na área de LIBRAS. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva. Elaboração de questões para concurso público UFRGS-FAURGS. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; LODI, A. C. B.; GESSER, A.. Professor do Magistério Superior, Classe A - Assistente, na área de Língua Brasileira de Sinais. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

STUMPF, M.; SANTOS, D. V.;KARNOPP, L. B.. Concurso público para professor auxiliar de Libras e Literatura Surda. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

WORTMANN, Maria Lúcia; KIRCHOF, E. R.;KARNOPP, L. B.. Banca examinadora para seleção interna de docentes para o PPG-ULBRA. 2014. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.; SANTOS, D. V.; LODI, A. C. B.. Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Educação Especial. 2013. Universidade do Estado do Amazonas.

KLEIN, MadalenaKARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T.. Educação Inclusiva. 2013. Universidade Federal de Pelotas.

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva. Elaboração de questões para concurso público (UFRGS-FAURGS). 2013. Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.SILVEIRA, Carolina HesselTHOMA, Adriana da Silva. Comissão Examinadora para Seleção de Professor Substituto na Área de LIBRAS, Departamento de Estudos Especializados, Faculdade de Educação. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque. Comissão Examinadora para seleção de professor substituto para a Área de Educação Especial: Educação Bilíngue para Surdos/ Libras. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LUNARDI-LAZZARIN, M. L.;KARNOPP, L. B.; STUMPF, M.; RAMPELOTTO, E. M.. Banca Examinadora para seleção de professor na área de Educação Especial/ Surdez/ Língua Brasileira de Sinais/ LIBRAS. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

KARNOPP, L. B.; PASSERINO, L. M.; LOPONTE, L. G.. Banca Examinadora para seleção de professor substituto na área de Educação Especial/ Educação Bilíngüe para Surdos. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.THOMA, Adriana da Silva; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque. Banca Examinadora para seleção de professor substituto na área de Educação Especial/Educação Bilíngüe para Surdos. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

HEBERLE, Viviane;KARNOPP, L. B.; STUMPF, M.. Banca Examinadora para seleção de professor adjunto, na área de Língua de Sinais Brasileira. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

KARNOPP, L. B.; LULKIN, S. A.; TRAVERSINI, Clarice. Banca Examinadora para seleção de professor substituto na Área de Educação Especial/ Educação Bilíngüe para Surdos. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos; NAUJORKS, Maria Inês. Banca Examinadora para seleção de professor adjunto na área da Educação de Surdos. 2004.

KARNOPP, L. B.; SKLIAR, Carlos. Comissão Examinadora do Concurso Público n. 418 - Professor, elaborando questões de conhecimentos específicos na área de educação de surdos.. 2003. Prefeitura Municipal de Porto Alegre Secretaria Municipal de Educação.

KARNOPP, L. B.. Processo seletivo: vestibular. 2002. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.; LAJONQUIERE, L.; SILVA, V.; MARTINELLI, S. C.; GANZELI, P.. Concurso na Área de Psicologia Educacional. 2018. Universidade Estadual de Campinas.

KARNOPP, L. B.; FABRIS, Eli T. H.; EGGERT, E.; MACHADO, D. D. S.. Processo seletivo do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD/UFRGS). 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.. Salão UFRGS 2018: SIC - XXX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.. Membro de comissão julgadora no Salão de Iniciação Científica da UFRGS 2017. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; VASQUES, C. K.; FREITAS, C.. Comissão Especial para revalidação de título. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.; VASQUES, C. K.; FREITAS, C. R.. Revalidação de título de Mestre em Política e Gestão da Educação. 2014. CENTRO LATINOAMERICANO DE ECONOMÍA HUMANA.

KARNOPP, L. B.. Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de SInais (PROLIBRAS). 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

KARNOPP, L. B.. Exame Nacional de Proficiência em Língua Brasileira de Sinais. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

KARNOPP, L. B.. Comissão Julgadora da Sessão Educação e Inclusão Social no XX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.. Exame Nacional de Certificação de Proficiência em Libras e de Certificação de Proficiência em Tradução e Interpretação de Libras/ Língua Portuguesa/ Libras - Prolibras. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

KARNOPP, L. B.. Exame Nacional de Certificação em Língua Brasileira de Sinais - PROLIBRAS. 2007. Ministério da Educação.

KARNOPP, L. B.. Exame de Certificação PROLIBRAS 2007. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.

KARNOPP, L. B.. Processo seletivo Vestibular ULBRA. 2005. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no XI Salão de Iniciação Científica da ULBRA. 2005. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.. Avaliadora durante o Processo seletivo: vestibular. 2004. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica. 2004. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.. Avaliadora no Processo seletivo: vestibular ULBRA. 2003. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.. Avaliadora dos trabalhos do IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e IX Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade Luterana do Brasil.

KARNOPP, L. B.. Avaliadora dos trabalhos apresentados no III Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e no VIII Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da ULBRA. 2002. Universidade Luterana do Brasil.

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Comissão julgadora das bancas

Regina Ritter Lamprecht

KARNOPP, L. B.;LAMPRECHT, R. R.; GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos; BISOL, Leda. Aquisição do parâmetro de configuração de mão na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): estudo sobre quatro crianças surdas filhas de pais surdos.. 1994. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Regina Ritter Lamprecht

KARNOPP, L. B.;LAMPRECHT, R. R.; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; BISOL, Leda; MENUZZI, Sérgio de Moura. Aquisição fonológica na Língua Brasileira de Sinais: estudo longitudinal de uma criança surda. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Sérgio de Moura Menuzzi

MENUZZI, S. M.; LAMPRECHT, R. R.; BISOL, L.; HERNANDORENA, C.. Aquisição fonológica da língua brasileira de sinais. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Maria Cristina da Cunha Pereira

KARNOPP, L. B.PEREIRA, M. C. C.; MENUZZI, S.; LAMPRECHT, R. R.. Aquisição fonológica na Língua Brasileira de Sinais: estudo longitudinal de uma criança surda. 1998. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Ana Maria de Mattos Guimarães

GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. Aquisição do parâmetro configuração de mão dos sinais da LIBRAS: estudo sobre quatro crianças surdas, filhas de pais surdos. 1994. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Leda Bisol

BISOL, L.. Aquisição fonológica na língua brasileira de sinais: estudo longitudinal de uma criança surda. 1998. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Carmen Lúcia Barreto Matzenauer

MATZENAUER, C.L.B.. AQUISIÇÃO FONOLÓGICA NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: ESTUDO LONGITUDINAL DE UMA CRIANÇA SURDA. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Priscila Lourenzo Jardim

em elaboração; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Lia Gonçalves Gurgel

Um olhar psicopedagógico sobre as dificuldades de aprendizagem de crianças surdas; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Bianca Pontin

Experiências educacionais de surdos com implante coclear; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Bruna Fagundes Antunes Alberton

Etnomatemática bilíngue para surdos; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Graciele Oliveira Faustino

EXPERIÊNCIA DE SER SURDO EM UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA NO ESTADO DE ALAGOAS; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; (Orientador);

Juliana de Oliveira Pokorski

Narrativas Surdas de Percursos Acadêmicos; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Guilherme Barcelos Aquino

Educação Escolar Bilíngue e dicionários de línguas de sinais; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Bruna da Silva Branco

Língua de Sinais como objeto de consumo e a formação em Letras Libras como investimento em capital humano; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Ricardo Morand Goes

Representações de personagens surdos e/ou da língua de sinais em desenhos animados; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Cristiano Pereira Vaz

Educação de Surdos na Fronteira de Santana do Livramento (Brasil) e Rivera (Uruguai); 2017; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Celina Nair Xavier Neta

"Senta, que lá vem história!" Representações de docentes sobre a Hora do Conto em Língua Brasileira de Sinais; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lia Gonçalves Gurgel

Um leque de possibilidades : representações docentes sobre as práticas pedagógicas de educação literária na educação de surdos; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Juliana de Oliveira Pokorski

Representações na Literatura Surda: produção da diferença surda no curso de Letras-Libras; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Renata Ohlson Heinzelmann Bosse

Pedagogia cultural em poemas da Língua Brasileira de Sinais; 2014; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rita Simone Silveira Furtado

Narrativas Identitárias e Educação: Os Surdos Negros na Contemporaneidade; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Janete Inês Müller

Marcadores Culturais na Literatura Surda: constituição de significados em produções editoriais surdas; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Claudio Henrique Nunes Mourão

Literatura Surda; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Felipe Leão Mianes

Produções identitárias das pessoas com deficiência visual no orkut; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Janaína Pereira Claudio

Proficiência em língua brasileira de sinais - PROLIBRAS: representações sobre o uso e ensino da Libras; ; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Augusto Schallenberger

Ciberhumor nas comunidades surdas; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Silvia Lourdes Molinari de Dalessandro

Brasilguaios ou Urugualenos: pedagogia cultural na fronteira traduzida em imagens e palavras; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Fernanda Santos de Castro

Navegadores na escola: identidade cultural em tempos de internetês; 2006; 95 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Daniela Duarte Ilhesca

Histórias de leitura: conversas entrelaçadas; 2005; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Renata Heinzelmann Bosse

Literatura Surda no Currículo das Escolas de Surdos; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Liege Gemelli Kuchenbecker

Saberes da experiência que constituem modos específicos da docência na educação de jovens, adultos e idosos surdos; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Sónia Ussene

?Basta de ficar só em casa!? representações sobre a educação escolar da rapariga rural em Mafambisse - Moçambique; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Janete Inês Müller

Língua Portuguesa na Educação Escolar Bilíngue de Surdos; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Claudio Henrique Nunes Mourão

Literatura Surda: experiência das mãos literárias; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Felipe Leão Mianes

Marcas de identificação em narratIvas autobiográfias de pessoas com deficiência visual; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Carolina Hessel Silveira

Literatura surda: análise da circulação de piadas clássicas em Línguas de Sinais; ; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Madalena Klein

2016; Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Lodenir Becker Karnopp;

Juliana de Oliveira Pokorski

O movimento surdo na internet: os discursos circulantes no youtube; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os estudos culturais e os currículos escolares) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Maricléia da Silva de Oliveira

A importância da literatura infantil no ensino da língua portuguesa para surdos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Vera Merina R

V; de Lima; Aquisição da linguagem escrita; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Ana Paula Rigatti

Relação entre aquisição do /r/ fraco, alimentação, hábitos orais e aspectos oro-mio-funcionais em crianças da educação infantil; 2004; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Maria de Lourdes Freddo

A língua de sinais e a educação de surdos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Acadêmica Em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Jaqueline do Valle Adolpho

O ensino da língua portuguesa e as variações lingüísticas; 2002; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Claudia Gewehr Pinheiro

Letramento e ensino de língua portuguesa nas séries finais do ensino fundamental; 2002; 77 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Ariane Lazzari

O ensino de inglês como segunda língua: análise dos métodos utilizados; 2002; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Amália Toigo Beretta

Português ou brasileiro: investigações sobre o ensino de língua materna; 2002; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Carmeline Zorzi

Letramento e Alfabetização; 2002; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Valdoniria Santana Tristão

Português para surdos: estudo da linguagem em funcionamento; 2002; 62 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estruturas da Língua Portuguesa) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Priscila de Abreu Bortoletti

Eu não escuto nada, só vejo: narrativas sobre ?ser surdo? e a educação bilíngue; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lia Gonçalves Gurgel

Contando e Recontando Histórias: tecendo significados na educação de surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Juliana de Oliveira Pokorski

Minha vida, duas línguas: um estudo sobre as experiências de surdos com a escrita acadêmica no Programa de Pós-Graduação em Educação/ UFRGS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Vanessa Grandi da Silva

Da descoberta do escritor à alegria da autoria: uma experiência docente; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Camila Cristini da Silva

Contação de histórias em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS; 2006; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Joselda Caraffini

O ensino de língua portuguesa para surdos; 2006; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rosane Manica Dienstbach

Análise da partícula "se" em textos falados e escritos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Carla Tatiana Silva de Souza

Diferenças no uso da regência verbal; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Margret Alice Reus

Bilingüismo - investigações sobre a aquisição inicial; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Alexandre Morand Goes

A Língua do surdo; 2004; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Mario Fernando Machado

A importância da leitura; 2004; 66 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lilian Bittencourt Studzinski

A criança cega e a literatura infantil; 2004; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rosana Poggere

A importância da LIBRAS na educação dos surdos; 2004; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Gizele Toreti

Nós falamos a gente; 2003; 86 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Glaice Lopes Saraiva

O uso da partícula SE como pronome apassivador; 2003; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Débora Crispina Machado Martins

Práticas de leitura na escola; 2003; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Cinara Goulart Vieira

O uso da mesóclise na escrita; 2003; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Simone Inês Schmitt

A interferência do leitor no processo de (re)construção textual; 2003; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Clarisse Dolores Scuzziato Dubiela

A relevância da pontuação nas redações de vestibulares no município de Santa Maria, RS; 2003; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Moacir Lenzzi Sant'anna

A leitura oral no Ensino Fundamental; 2002; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Ione Maria Cardoso Pereira

O Uso dos Pronomes Demonstrativos Esse e Este em Textos Orais e Escritos: Uma Análise Sincrônica; 2002; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Taíz Peixoto Pires

Contribuições da Lingüística para a prática de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2002; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Ilza Ribas Meneguzzo

A análise da coesão e coerência em produções textuais de alunos surdos; 2002; 88 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Silvana Perpétua Moite

A coerência textual na escrita de crianças surdas; 2002; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Eva Terezinha Sander

Língua Portuguesa como segunda língua: estudo dos tempos verbais nas produções textuais de alunos surdos no ensino fundamental; 2002; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Paula Vianna Giacomini

O ensino de gramática; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Marcelo Giacomini

A oralidade no ensino da Língua Portuguesa; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lucas Ariel Magnus Fialho

Espalhando línguas de sinais por meio da tecnologia; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras-Libras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Andressa Arisa Higa Icimoto

Traduções no Spread the Sign - Brasil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lucas Ariel Magnus Fialho

Spread the Sign: processos tradutórios; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Isadora Wondracek

Spread the Sign-Brasil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lucas Ariel Magnus Fialho

Spread the Sign - Brasil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Renelle Chaya Millette

Produções Culturais Surdas; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rúbia Taís Johann

Narrativas e Diferenças na Literatura Surda; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lucas Ariel Magnus Fialho

Spread the Sign - Brasil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rúbia Taís Johann

Narrativas e Diferenças na Literatura Surda; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Renelle Milette

Educação Bilíngue de Surdos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Jéssica Gonçalves Pimentel

Tecnologias na infância: A literatura digital como suporte para a alfabetização de surdos; 2015; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rúbia Taís Johann

Narrativas e Diferenças sobre Surdos: o que as crianças narram; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Joseane Veloso

Cultura Surda no Contexto da Educação Escolar Bilíngue para Surdos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Jéssica Gonçalves Pimentel

Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Priscila de Abreu Bortoletti

Produção da Cultura Surda Brasileira: registros e análises; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Débora da Silveira Madalena

Produções culturais em comunidades surdas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Lia Gonçalves Gurgel

Análise das produções culturais em comunidades surdas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Paulo Bergallo

Produção de materiais em Libras; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Priscila de Abreu Bortoletti

Produção da Cultura Surda Brasileira: registros e análises; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Débora da Silveira Madalena

Produções culturais em comunidades surdas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Priscila de Abreu Bortoletti

Produção da Cultura Surda Brasileira: Registros e Análises; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Priscila de Abreu Bortoletti

Produção da Cultura Surda Brasileira; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Débora Madalena

Produções culturais em comunidades de surdos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Juliana de Oliveira Pokorski

As Línguas na Educação de Surdos: a escola como construtora de identidade; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Juliana de Oliveira Pokorski

Análise da educação de surdos na Região Metropolitana de Porto Alegre; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Juliana de Oliveira Pokorski

Educação de surdos na Região Metropolitana de Porto Alegre; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rodrigo Nogueira Machado

Literatura surda; 2006; 13 f; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rodrigo Machado

Letramento e surdez: uma abordagem lingüística e cultural; ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Fabiano Rosa

Literatura surda; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Alexandre Morand Goes

Estudos surdos: uma abordagem lingüística; 2004; 11 f; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Gisele Evanda Shcneider

Tipologia textual; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Fabiano Rosa

Escrita da língua de sinais e literatura surda; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras e Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Alexandre Goes

O Ensino da Língua Portuguesa para Surdos; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Antônio Carlos Cardoso Alves

O reconto de histórias em Línguas de Sinais; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Patricia Aparecida Machado

Educação Especial e Inclusão; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Cristina Bandeira Maia

Educação Especial e Inclusão; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pro-reitoria de extensão da UFRGS; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Rita Andressa Dias Marino

Monitoria de Educação Especial e Inclusão; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Camila Sorgetz Vargas

Educação Escolar Bilíngue/Cultural de Surdos; 2017; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pro-reitoria de extensão da UFRGS; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Luana Rigo Pavão

Educação Especial e Inclusão; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Isadora Wondracek Branco

Educação Escolar Bilíngue/Cultural de Surdos; 2017; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Luiz Eduardo Lourenço Ribeiro

Educação Escolar Bilíngue/Cultural de Surdos; 2017; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Letras/Habilitação: tradutor/intéprete Libras-Português) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Cristina Bandeira Maia

Educação Especial e Inclusão; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Marcilene Forechi

Estágio de docência da Pós-Graduação; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Jéssica Gonçalves Pimentel

Educação Especial e Inclusão; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Bárbara Sant'Anna Vieira

Educação Especial e Inclusão; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Claudio Henrique Nunes Mourão

Tutoria de docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Cristiane Konat

Das Práticas de leitura aos suportes de escrita; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Priscila de Abreu Bortoletti

Orientação de monitoria de graduação; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Aline Stanislawski Silva

Orientação de monitoria de graduação; 2009; Orientação de outra natureza; (fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

Paola Cavalcante Ribeiro

Orientações de Monitoria da Graduação; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Lodenir Becker Karnopp;

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Foi orientado por

Regina Ritter Lamprecht

AQUISIÇÃO DO PARÂMETRO CONFIGURAÇÃO DE MÃO DOS SINAIS DA LIBRAS: ESTUDO SOBRE QUATRO CRIANÇAS SURDAS FILHAS DE PAIS SURDOS; 1994; Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Ritter Lamprecht;

Regina Ritter Lamprecht

AQUISIÇÃO FONOLÓGICA NA LíNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: ESTUDO LONGITUDINAL DE UMA CRIANCA SURDA; ; 1999; Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Ritter Lamprecht;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • USSENE, SÓNIA ; MENEZES, LEONARDA ; KARNOPP, LODENIR . Educação versus Mulheres: um panorama a partir do censo de 2017 em Moçambique. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 19, p. 525-552, 2019.

  • KARNOPP, L. B. ; ZANINI, J. V. ; POKORSKI, J. O. . Narrativas sobre a Docência na Educação de Surdos. THE ESPECIALIST , v. 40, p. 1-14, 2019.

  • Mianes, Felipe Leão ; KARNOPP, LODENIR BECKER . Representações de personagens cegos na literatura contemporânea,. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 30, p. 1-20, 2019.

  • FRONZA, CÁTIA DE AZEVEDO ; KARNOPP, LODENIR BECKER ; TAMMENGA-HELMANTEL, MARJON . Uso de L1 e L2 em sala de aula: um diálogo de múltiplas perspectivas. Calidoscópio , v. 16, p. 172-175, 2018.

  • KARNOPP, LODENIR BECKER ; BOSSE, RENATA HEINZELMANN . Mãos que dançam e traduzem: poemas em língua brasileira de sinais. ESTUDOS DE LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA , v. 1, p. 123-141, 2018.

  • MÜLLER, J. I. ; KARNOPP, L. B. . Literatura surda: representações em produções editoriais. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 55, p. 121-143, 2017.

  • KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. . NARRATIVAS E DIFERENÇAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. Revista Em Aberto - INEP , v. 29, p. 95-108, 2016.

  • KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. . Narrativas e Diferenças em Língua de Sinais Brasileira. REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 29, p. 95-108, 2016.

  • SILVEIRA, C. H. ; KARNOPP, L. B. . Humor na Cultura Surda: Análise de piadas. TEXTURA - ULBRA , v. 18, p. 169-189, 2016.

  • KARNOPP, LODENIR BECKER ; GURGEL, LIA GONÇALVES . NARRATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BILÍNGUE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 23, p. 261-280, 2015.

  • MÜLLER, J. I. ; KARNOPP, L. B. . Tradução cultural em educação: experiências da diferença em escritas de surdos. Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP , v. 41, p. 1055-1068, 2015.

  • KARNOPP, L. B. ; POKORSKI, J. O. . Representações na literatura surda sobre modos de ser surdo. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO) , v. 29, p. 355-373, 2015.

  • KARNOPP, L. B. ; SILVEIRA, Carolina Hessel . Humor na literatura surda. Educar em Revista (Impresso) , p. 93-109, 2014.

  • KARNOPP, L. B. . Produções culturais em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Letras de Hoje (Online) , v. 3, p. 407-413, 2013.

  • KARNOPP, L. B. . Produções culturais em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Letras de Hoje (Impresso) , v. 48, p. 407-413, 2013.

  • MÜLLER, Janete I. ; STÜMER, Ingrid E. ; KARNOPP, L. B. ; THOMA, Adriana da Silva . EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: INTERLOCUÇÃO ENTRE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E EDUCACIONAIS. Nonada : letras em revista , v. 2, p. 1-15, 2013.

  • SILVEIRA, C. H. ; KARNOPP, L. B. . LITERATURA SURDA: ANÁLISE INTRODUTÓRIA DE POEMAS EM LIBRAS. Nonada : letras em revista , v. 2, p. 01-14, 2013.

  • KARNOPP, L. B. . Aspectos da Aquisição de Línguas de Sinais por Crianças Surdas. Estudos (UFBA) , v. 44, p. 281-299, 2011.

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Outras produções

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KARNOPP, L. B. ; DUTRA, C. P. ; STUMPF, M. ; FELIPE, Tânya A. . Consultoria Prolibras: Exame Nacional de Proficiência em Libras. 2009.

KARNOPP, L. B. ; KLEIN, Madalena ; STUMPF, M. ; THOMA, Adriana ; DUTRA, C. P. . Assessoria Educação Bilíngue para alunos surdos ou com deficiência auditiva. 2009.

KARNOPP, L. B. ; THOMA, Adriana da Silva . Coordenação do Prolibras 2009 na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2009.

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KARNOPP, L. B. ; THOMA, Adriana da Silva . Coordenação do Prolibras 2008 na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2008.

KARNOPP, L. B. . Membro da Comissão Consultiva do Prolibras. 2007.

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KARNOPP, L. B. . Literatura surda. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KARNOPP, L. B. . 4° Formação Continuada de Tutores e Intépretes do Letras-Libras. 2009. .

KARNOPP, L. B. . Libras II. 2009. .

KARNOPP, L. B. . Libras II - Aperfeiçoamento. 2009. .

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KARNOPP, L. B. . Fonética e Fonologia. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino a Distância - Curso de Graduação em Letras Libras).

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KARNOPP, L. B. . Curso para Professores de Surdos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KARNOPP, L. B. . Ensino de Língua Portuguesa para Surdos - ênfase na leitura e escrita. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KARNOPP, L. B. . O Ensino de Língua Portuguesa para Surdos sob uma Perspectiva Bilíngüe. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KARNOPP, L. B. . Atendimento a surdos para atualização da Política de Educação Especial. 1999. (Reunião Técnica).

KARNOPP, L. B. . Curso para Intérpretes de Libras. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KARNOPP, L. B. . Curso para Intérpretes de Libras. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KARNOPP, L. B. . Fundamentos Pedagógicos da Aprendizagem do Deficiente Auditivo. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KARNOPP, L. B. . Curso de Capacitação de Recursos Humanos na ärea da Deficiência Auditiva. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KARNOPP, L. B. . Curso de Capacitação de Professores na Área da Surdez. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KARNOPP, L. B. . Curso de Capacitação na Área da Educação da Pessoa Portadora de Deficiência Auditiva. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVEIRA, Carolina Hessel ; ROSA, Fabiano ; KARNOPP, L. B. . 49ª Feira do Livro de Porto Alegre - Programação da Comunidade Surda. 2004 (Encontro com os autores).

HESSEL, Carolina ; ROSA, Fabiano ; KARNOPP, L. B. . Cinderela Surda e autores presentes. 2003 (Autor presente).

SILVEIRA, Carolina Hessel ; ROSA, Fabiano ; KARNOPP, L. B. . 48ª Feira do Livro de Porto Alegre - Programação da Comunidade Surda. 2002 (Hora do conto).

KARNOPP, L. B. . II Seminário Brasileiro de Educação - Territórios da Subjetividade. 2006 (Coordenadora de Mesa Redonda) .

KARNOPP, L. B. . Intérprete de língua de sinais no 6 encontro nacional sobre aquisição da linguagem. 2003 (Intérprete de língua de sinais) .

KARNOPP, L. B. . Coordenadora de Sessão Temática 'Surdos, leitura e escrita'. 2003 (Coordenadora de sessão temática) .

KARNOPP, L. B. . Intérprete da LIBRAS. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

KARNOPP, L. B. . A leitura e a escrita de surdos. 2001 (Extensão universitária) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE DE SURDOS: ANÁLISE DE PRÁTICAS INTERCULTURAIS, Descrição: Considerando debates contemporâneos sobre a relevância da escola, nas discussões desenvolvidas em pesquisas anteriores e na necessidade de aprofundamento de temáticas sobre educação bilíngue de surdos, nesta proposta privilegiamos análises culturais a partir das contribuições dos Estudos Surdos e dos Estudos Culturais em Educação. Consideramos que os artefatos culturais estão envolvidos no que se compreende o circuito da cultura como espaço/tempo de produção de sentidos e significados culturais na interligação de processos de representação, identidade, produção, consumo e regulação. A partir de pesquisas desenvolvidas anteriormente, voltadas mais especificamente para a investigação da educação escolar bilíngue e intercultural de surdos, o presente projeto pretende dar continuidade a esta temática, mas avançando nos objetivos e discussões. Desse modo, a pergunta de pesquisa é: como vem se constituindo os modos de ser escola bilíngue presentes no cotidiano das escolas de surdos, a partir das múltiplas relações interculturais? Como objetivo geral pretendemos compreender como vem se constituindo os modos de ser escola bilíngue, a partir das múltiplas relações interculturais presentes no cotidiano das escolas de surdos. Nesse sentido, interessa centrar a atenção nas práticas pedagógicas que vêm sendo desenvolvidas na educação escolar bilíngue de surdos, a fim de problematizar relações interculturais presentes nesse cenário pedagógico que permitam potencializar a criação de outros modos de pensar a escola. Consideramos que, nos espaços das escolas de surdos, alunos e professores são produtores e coautores dos artefatos e práticas com os quais se relacionam, constituindo jeitos de ser surdo, professor surdo, professor de surdo, produzindo modos de ser escola bilíngue. Para isso, metodologicamente a noção de discurso e narrativas é central para a análise do corpus empírico a ser investigado. Para cumprimento dos objetivos da pesquisa, foram estabelecidos diferentes momentos a partir dos enfoques almejados, quais sejam: analisar as práticas pedagógicas produzidas na educação escolar bilíngue de surdos, com base no banco de dados da pesquisa ?Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilíngue? (GIPES/CNPq), no período de 2015-2017; problematizar relações interculturais no cenário pedagógico da educação bilíngue e discutir a potencialidade da criação de outros modos de pensar a escola, em uma perspectiva intercultural. Tal problematização se justifica pela necessidade de dar continuidade à discussão sobre bilinguismo e interculturalidade, bem como pela necessária aproximação aos espaços escolares em que a educação de surdos vem se desenvolvendo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Renata Bosse - Integrante / Bianca Pontin - Integrante / Carolina Hessel Silveira - Integrante / Juliana de Oliveira Pokorski - Integrante / Madalena Klein - Integrante / Bruna Fagundes Antunes Alberton - Integrante / Cristiano Vaz - Integrante / Graciele O. Faustino - Integrante / ERIKA VANESSA DE LIMA SILVA - Integrante / LUCIANE BRESCIANI LOPES - Integrante / BRUNA DA SILVA BRANCO - Integrante / Lia Gonçalves Gurgel - Integrante / Priscila Lourenzo Jardim - Integrante / GUILHERME BARCELOS AQUINO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 6

  • 2016 - 2019

    Spread the Sign Brasil, Descrição: O Spread the Sign (Espalhando Sinais) é um dicionário internacional que torna acessíveis línguas de sinais de diversos países para investigação e consulta a uma grande quantidade de sinais. É uma ferramenta de uso livre e ilimitado, disponível online (www.spreadthesign.com) e em smartphones, sob o nome de Spread Signs. O Spread the Sign disponibiliza sinais das línguas de sinais alemã, americana, brasileira, espanhola, estoniana, finlandesa, francesa, inglesa, islandesa, japonesa, letã, lituana, polonesa, portuguesa, russa, sueca, tcheca, turca, entre outras, utilizadas nos respectivos países. O projeto é coordenado internacionalmente pelo European Sign Language Centre (Centro Europeu de Línguas de Sinais), por Thomas Lydell-Olsen (Suécia). Cada país colaborador tem uma equipe que se responsabiliza pelas informações sobre sua língua de sinais. No Brasil, desde 2016, o projeto Spread the Sign ? Brasil tem sido desenvolvido pelo Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES - DGP/CNPq), que conta com uma equipe de colaboradores e pesquisadores surdos e ouvintes bilíngues (Libras/Língua Portuguesa/Inglês). O objetivo geral do Spread the Sign ? Brasil é realizar o mapeamento e registro de sinais, inserindo a Libras no Spread the Sign (STS). Os objetivos específicos são: (a) promover investigações no âmbito da educação e da linguística sobre as contribuições e os desafios do projeto Spread the Sign no Brasil; (b) investigar os sinais dicionarizados no Brasil, de modo online ou impresso; (c) estabelecer uma rede de colaboradores, usuários da Libras, com representantes regionais e (d) registrar as potencialidades e desafios do STS no Brasil. A equipe brasileira (UFRGS, UFPel, UFF, UFSM e UNISINOS) segue as orientações metodológicas do protocolo internacional, a partir de procedimentos gerais que são construídos e definidos por todas as equipes participantes, viabilizando o fomento e construção do dicionário na Língua Brasileira de Sinais online, no ambiente virtual do Spread the Sign.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Tatiana Lebedeff - Integrante / Maura Corcini Lopes - Integrante / Liliane Giordani - Integrante / Madalena Klein - Integrante / Cristiano Vaz - Integrante / Lucas Ariel Magnus Fialho - Integrante / Nelson Goettert - Integrante / Aline de Castro e Kaster - Integrante / Ana Luiza Paganelli Caldas - Integrante / Angela Nediane dos Santos - Integrante / Carina Rebello Cruz - Integrante / Cátia Fronza - Integrante / Ivana Gomes da Silva - Integrante / Fabiano Souto Rosa - Integrante / Karina Ávila Pereira - Integrante / Mayara Bataglin Raugust - Integrante / Pedro Henrique Witchs - Integrante / Ricardo Morand Goes - Integrante / Tiago Coimbra Nogueira - Integrante / Helena C. Castro - Integrante / Mariana Da Cunha Teixeira De Souza - Integrante / Tathianna Dawes - Integrante / Renata Ohlson Heinzelmann Bosse - Integrante / Andressa Arisa Higa Icimoto - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2

  • 2014 - 2018

    Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilíngue, Descrição: O presente projeto é proposto por pesquisadoras de três universidades federais localizadas no Estado do Rio Grande do Sul que, nos últimos anos, vêm desenvolvendo investigações no campo da cultura e educação de surdos, junto ao Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos (GIPES - DGP/CNPq). Pesquisas anteriores, desenvolvidas por membros desse grupo, possibilitaram discussões e análises sobre as condições linguísticas e pedagógicas em que se encontram alunos surdos, professores e intérpretes de Libras nas escolas do Rio Grande do Sul (Edital Universal MCT/CNPq 50/2006); e sobre a produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira, com foco nas relações de poder envolvidas na produção de significados culturais e de identidades surdas (Edital CAPES/MinC Pró-Cultura 07/2008). A partir dessas pesquisas emerge um panorama em que faz sentido e é possível olhar para os efeitos das produções culturais das comunidades surdas nos espaços escolares. Desse modo, na presente proposta, pretendemos ampliar as discussões em torno de temáticas que envolvem o contexto da educação de surdos no cenário da educação básica, enfocando a circulação e consumo da cultura surda no contexto da educação escolar bilíngue para surdos. Interessa-nos olhar para a Educação Básica no que se refere ao trabalho docente (professores surdos e ouvintes) e ao currículo (o que vem sendo ensinado; priorizado) no sentido de um dispositivo pedagógico que organiza os espaços/tempos escolares e hierarquiza os saberes. Urge discutir a cultura surda dentro de outra perspectiva que ela assume: a de operadora de elementos de classificação, de ordenamento e de formação de grupos sociais. Para a realização da investigação, priorizaremos escolas específicas para surdos, pois consideramos que, nesses espaços, artefatos culturais surdos vêm sendo produzidos, circulam e geram efeitos entre alunos e professores. Tomando como suporte teórico-metodológico os Estudos Culturais em Educação, entendemos que os artefatos culturais estão envolvidos no que se compreende o circuito da cultura como espaço/tempo de produção de sentidos e significados culturais na interligação de processos de representação, identidade, produção, consumo e regulação. Para isso, metodologicamente a noção de discurso é central para a análise do corpus empírico a ser investigado. O investimento que pretendemos realizar é, a partir de uma análise das relações entre poder, saber e verdade, entender a produtividade estratégica organizada e estabelecida de um discurso atual que nos leva a ver e dizer formas particulares, tornadas como naturais e verdadeiras, sobre um objeto que não transcende a história, e sim, nela se estabelece e é fabricado. Nesse sentido, dentre as principais contribuições do referido estudo, esperamos com essa pesquisa subsidiar discussões de propostas curriculares no âmbito da educação básica para alunos surdos na perspectiva da educação bilíngue, atendendo as atuais prerrogativas da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva; contribuir para a realização de atividades de extensão, através de cursos e oficinas, em parceria com escolas de surdos, culminando com a realização do Encontro de Educação Escolar Bilíngue/Cultural de Surdos e com a produção de materiais em versão bilíngue (vídeos em Libras com legenda em português).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Madalena Klein - Integrante / Liliane Giordani - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Bianca Pontin - Integrante / Ana Luiza Caldas - Integrante / Carolina Hessel Silveira - Integrante / Juliana Oliveira Pokorski - Integrante / Bruna Fagundes Antunes Alberton - Integrante / Cristiano Vaz - Integrante / JOSEANE MARILEI BALDASSARI VELOSO ZANINI - Integrante / Lucas Ariel Magnus Fialho - Integrante / Nelson Goettert - Integrante / Sònia Ussene - Integrante / Ricardo Morand Goes - Integrante / Graciele O. Faustino - Integrante / Renata Ohlson Heinzelmann Bosse - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 41 / Número de orientações: 16

  • 2013 - 2015

    Narrativas e Diferenças na Literatura Surda, Descrição: O presente projeto constitui uma investida numa análise de produções literárias em Libras, que aborde a emergência de tais produções e a elaboração de seus discursos. A advertência proposta é: pesquisar narrativas e diferenças em produções literárias de comunidades surdas, não no sentido de julgar-lhes a cientificidade, mas de promover a visibilidade de um discurso que elas representam. Trabalhar as narrativas contemporâneas, articular pontos de emergência das atuais formações é pretender a crítica do presente, das representações que, por extensão, deslocam-se pela sociedade. Não para dar conta da totalidade da vida social, mas para desmontar-lhes mais uma peça e, de alguma forma, intervir num campo em que a investigação é quase ausente. A proposta está filiada ao campo dos Estudos Culturais em Educação por entender a cultura como campo de luta em torno de significação social e aos Estudos Surdos, por conceber a cultura surda como espaço de contestação e de constituição de identidades e diferenças que determinam a vida de indivíduos e de populações. Com o intuito de dar continuidade e de consolidar pesquisas que vêm sendo realizadas na área da cultura surda, o presente projeto utilizará materiais empíricos coletados em pesquisas anteriores (2010-2012), priorizando os registros visuais, como as filmagens de histórias na língua de sinais. Desse modo, espera-se dar visibilidade e contribuir com a divulgação e análise das produções literárias das comunidades surdas brasileiras, bem como aprofundar o conhecimento sobre a literatura surda no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 15

  • 2010 - 2013

    Produções Culturais em Comunidades Surdas, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal analisar as produções culturais nas comunidades surdas. No caso desse estudo, cabe ressaltar que as produções culturais de pessoas surdas envolvem, em geral, o uso de uma língua de sinais, o pertencimento a uma comunidade surda e o contato com pessoas ouvintes, sendo que esse contato lingüístico e cultural pode proporcionar uma experiência bilíngüe a essa comunidade, ou seja, entende-se que as produções culturais estão relacionadas com experiências que se dão no campo visual. Com o intuito de dar continuidade e de consolidar pesquisas na área da cultura surda, o presente estudo pretende: analisar as produções culturais em Libras que circulam na mídia, em textos impressos e no ambiente virtual, com ênfase nos espaços em que há um movimento surdo organizado; analisar os processos de significação envolvidos na produção dos artefatos pertencentes à cultura surda. Com ênfase no registro das produções culturais de pessoas surdas, a presente proposta prioriza os registros visuais, como as filmagens de histórias na língua de sinais (narrativas e poemas sinalizados), as traduções da Libras para a escrita da língua portuguesa e vice-versa. Tais formas de registro contribuem para a manutenção do leque de possibilidades artísticas e expressões da língua de sinais da comunidade surda, seja em encontros presenciais ou no ambiente virtual. As possibilidades de registros visuais elencadas no presente projeto abrem possibilidades de encontros em que compartilhamento e trocas de significações são potencializadas no campo educacional e cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Carolina Hessel - Integrante / Janete Inês Müller - Integrante / Felipe Leão Mianes - Integrante / Priscila de Abreu Bortoletti - Integrante / Débora Madalena - Integrante / Rita Simone Furtado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2013

    Produção, Circulação e Consumo da Cultura Surda Brasileira, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal analisar a produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. Centrado nas produções culturais das comunidades surdas, procura problematizar as relações de poder envolvidas na produção de significados culturais e de identidades surdas. Para tanto, filia-se ao campo dos Estudos Culturais por entender a cultura como campo de luta em torno de significação social e aos Estudos Surdos, por conceber a cultura surda como espaço de contestação e de constituição de identidades e diferenças que determinam a vida de indivíduos e de populações. Com o intuito de dar continuidade e de consolidar pesquisas na área da cultura surda, o presente estudo pretende: mapear as produções culturais das comunidades surdas brasileiras; coletar as produções culturais nas diferentes regiões brasileiras, com ênfase nos espaços em que há um movimento surdo organizado; analisar os processos de significação envolvidos na produção, circulação e consumo dos artefatos pertencentes à cultura surda; entender os aspectos que estão envolvidos na produção, circulação e consumo da cultura surda; dar visibilidade e contribuir com a divulgação das produções culturais das comunidades surdas brasileiras e potencializar intercâmbios entre os diferentes atores envolvidos na produção, circulação e consumo dos artefatos pertencentes à cultura surda. Com ênfase no registro das produções culturais de pessoas surdas, a presente proposta prioriza os registros visuais, como as filmagens, a escrita da língua de sinais, as traduções da Libras para a escrita da língua portuguesa e outras produções artísticas. Projeto interinstitucional desenvolvido por pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Madalena Klein - Integrante / Fabiano Rosa - Integrante / Carolina Hessel Silveira - Integrante / Liliane Giordani - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Juliana de Oliveira Pokorski - Integrante / Cláudio Henrique Nunes Mourão - Integrante / Janete Inês Müller - Integrante / Augusto Schallenberger - Integrante / Felipe Leão Mianes - Integrante / Priscila de Abreu Bortoletti - Integrante / Débora Madalena - Integrante / Rita Simone Furtado - Integrante / Daiane Pinheiro - Integrante / Renata Ohlson Heinzelmann Bosse - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 36 / Número de orientações: 6

  • 2010 - 2011

    Literatura Surda, Descrição: O projeto desenvolvido focaliza a literatura surda, suas expressões lingüísticas e suas manifestações culturais através da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Foram produzidas histórias em Libras, por surdos contadores de histórias, as quais foram filmadas e posteriormente traduzidas para a língua portuguesa, a fim de que o público possa acessar e assistir a essas produções culturais através da internet. Sendo assim, as histórias disponibilizadas na internet contêm duas opções: acesso às histórias somente em Libras ou com legendas em português. As histórias produzidas podem ser encontradas em: www.literaturasurda.com.br Tais ações visam dar visibilidade e divulgar um acervo de produções culturais presentes nas comunidades surdas, com ênfase na região sul. Este material disponibilizado pretende potencializar intercâmbios entre os diferentes atores envolvidos na produção, circulação e consumo dos artefatos pertencentes à cultura surda. Além disso, pretende contribuir com os movimentos pela cidadania e inclusão social da comunidade surda através do reconhecimento das produções culturais surdas no contexto cultural da sociedade brasileira. Para a execução do projeto, entrei em contato com alguns surdos contadores de histórias, conhecidos na comunidade surda. À medida que os vídeos estavam sendo produzidos, procedemos à inserção das legendas. Considerando as especificidades do material, as regras de legendagem, o tempo e o tamanho das mesmas, percebemos que alguns textos foram mais complexos de serem traduzidos, visto que produções humorísticas e poéticas em línguas de sinais estão ligadas à cultura surda e, em uma tradução, tais especificidades culturais precisam ser consideradas, a fim de que o texto traduzido para o português esteja conectado com a produção em Libras. O processo de tradução da Libras para a língua portuguesa foi realizado por profissionais intérpretes de Libras, considerando as especificidades de uma tradução cultural, que envolve a inserção. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Fabiano Rosa - Integrante / Carolina Hessel Silveira - Integrante / Cláudio Henrique Nunes Mourão - Integrante / Janete Inês Müller - Integrante / Augusto Schallenberger - Integrante / Felipe Leão Mianes - Integrante / Priscila de Abreu Bortoletti - Integrante / Débora Madalena - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Artes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3

  • 2007 - 2009

    A(s) língua(s) na educação de surdos: análise das produções culturais de surdos, Descrição: A pesquisa tem seu aporte teórico no campo dos Estudos Culturais em Educação e objetiva analisar as marcas da diferença lingüística e cultural de pessoas surdas, através de histórias contadas em Língua Brasileira de Sinais (Libras). O corpus da pesquisa será constituído por narrativas e histórias contadas por pessoas surdas, na Libras, filmadas em eventos da comunidade surda ou em escolas de surdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13

  • 2007 - 2009

    A Educação de Surdos no Rio Grande do Sul (Projeto Interinstitucional), Descrição: No Brasil, desde o início da década de 1990, as comunidades surdas alcançaram importantes conquistas no campo da Educação. Entre elas aponta-se o reconhecimento da cultura surda, a oficialização da Língua Brasileira de Sinais, o fortalecimento da comunidade surda, a oferta de cursos de formação de professores, de instrutores e de intérpretes, o aumento da produção de pesquisas na área educação de surdos, a implantação da língua de sinais na educação do surdo, bem como a revisão do currículo das escolas. No cenário brasileiro, o Rio Grande do Sul (RS) vêm se destacando no que se refere à elaboração de políticas educacionais que atendam as especificidades lingüísticas e culturais das pessoas surdas. Muitas ações em parceria entre órgãos estaduais, comunidade surda e academia foram criadas e desenvolvidas, promovendo discussões e a divulgação da necessidade da criação de pedagogias específicas para o trabalho com alunos surdos que estão matriculados principalmente na Educação Básica. Diante tanto do empenho de pessoas que atuavam em projetos que visavam a formação de professores e de intérpretes de língua de sinais, quanto da construção de novas propostas político-pedagógicos para as escolas que possuem alunos surdos incluídos, passou-se a sentir falta de dados que dêem o panorama das atuais condições da educação dos surdos no Estado. As Secretarias Estadual e Municipais de Educação, bem como entidades de representação da comunidade surda, carecem de informações que permitam avaliar os investimentos feitos até o momento. A avaliação dos impactos em decorrência dos investimentos feitos é condição indispensável para que novas políticas sejam pensadas e implementadas. Em decorrência da necessidade de conhecermos as condições educacionais vividas pelos alunos surdos, objetivamos levantar as condições lingüísticas e de escolarização vividas por estes na Educação Básica em escolas estaduais, municipais e particulares conveniadas com o sistema público do Estado. Para realizar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Madalena Klein - Integrante / Tatiana Lebedeff - Integrante / Adriana Thoma - Integrante / Maura Corcini Lopes - Integrante / Márcia Lunardi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1

  • 2005 - 2006

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: SignType: a repository of phonological sign language data. Harry van der Hulst and Rachel Channon (University of Connecticut). Introduction: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the presentt ime only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. SignType is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers or lexicographers for various sign languages. Our goal is to provide sign linguists, especially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to convert approximately 12,000 signs to SignType from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data. Resources: The project has assembled an international consulting board of deaf and hearing phonologists, phoneticians, database experts, and creators of sign language databases for our project. The board is composed of the following scholars: Jean Ann SUNY Oswego, Diane Brentari Purdue University, Onno Crasborn Radboud University, Nijmegen, Karen Emmorey San Diego State University, Susan Fischer RIT (retired), Rob Goedemans Leiden University, David Graff Linguistic Data Consortium, Daisuke Hara Aichi Medical University College of Nur, Trevor Johnston Macquarie University, Lodenir Karnopp Universidade Luterana do Brasil, Marlon Kuntze Gallaudet University, Diane Lillo-Martin University of Connecticut, Harry Markowicz Gallaudet.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): University of Connecticut - Cooperação.

  • 2004 - 2005

    Letramento e surdez: uma abordagem lingüística e cultural., Descrição: O presente projeto de pesquisa envolveu o estudo e a tradução de línguas de modalidades diferentes: a língua portuguesa e a língua de sinais brasileira (LIBRAS). A experiência de tradução, de interpretação e de construção de sentidos decorre de situações em que essas línguas estão em contato. Com base em estudos na área da Lingüística, dos Estudos Culturais em Educação e dos Estudos Surdos foram abordados conceitos sobre o contato entre línguas, a situação das comunidades em que se usam várias línguas, a relação entre língua, cultura, identidade. O material de análise inclui depoimentos de surdos sobre a língua portuguesa e a língua de sinais, sobre as práticas de leitura, escrita e tradução e sobre a relevância social da comunidade surda na efetivação dessas práticas. Os depoimentos incluíram questionários e narrativas produzidas em LIBRAS por estudantes surdos, filmadas em vídeo e traduzidas posteriormente para a língua portuguesa. Através da análise dos corpora foi feita uma descrição da produção lingüística e cultural de pessoas surdas, focalizando a produção de uma Literatura Surda. Por fim, foram publicados artigos sobre essa temática e livros bilíngües (língua portuguesa e escrita da língua de sinais) em que histórias são contadas e recontadas por surdos em línguas de sinais. A exemplo de publicações anteriores ? ?Cinderela Surda? (2003) e ?Rapunzel Surda? (2003) - que tematizam a questão da língua, da identidade e da cultura surda, novos livros de Literatura Surda foram produzidos ? ?Patinho Surdo (2005)? e ?Adão e Eva (2005)?, com base nas narrativas produzidas em língua de sinais por pessoas surdas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Antônio Carlos Cardoso Alves - Integrante / Fabiano Rosa - Integrante / Carolina Hessel Silveira - Integrante / Alexandre Morand Goes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 36 / Número de orientações: 4

  • 2003 - 2006

    Discursos e educação: a língua do outro, Descrição: Consideramos oportuna a realização de estudos que problematizem os discursos que apresentam a diferença lingüística e cultural como deficiência, como falta, como problema escolar. Discursos produzidos sobre surdos, estrangeiros, internautas, gaúchos, nordestinos são analisados em diferentes artefatos culturais, tais como a literatura infantil e a propaganda. A análise privilegia a investigação dos discursos produzidos sobre a língua do outro, entendendo que esses discursos produzem e reproduzem representações que interferem diretamente nas práticas educacionais e sociais. A ênfase na análise dos discursos, adotada na presente pesquisa, está vinculada a uma dimensão produtiva dos discursos, alinhada a uma abordagem que inspirou os Estudos Culturais e os estudos pós-estruturalistas ? a chamada ?virada lingüística?, cuja ênfase é o papel mais central conferido à linguagem nos fenômenos sociais. A linguagem passou a ser considerada como constituidora da realidade e não como um simples reflexo, sendo que uma das funções da análise do discurso, na vertente da análise crítica de inspiração foulcaultiana, passou a ser a análise da forma de regular socialmente a produção discursiva em nossa sociedade. O objetivo da presente pesquisa é problematizar os discursos que circulam, na mídia e em textos literários, sobre a língua do outro, em especial sobre a língua de sinais, as línguas estrangeiras e os dialetos dos falares brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Fabiano Rosa - Integrante / Carolina Hessel Silveira - Integrante / Gisele Kunzendorf - Integrante / Alexandre Morand Goes - Integrante / Rodrigo Nogueira Machado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 51 / Número de orientações: 8

  • 2001 - 2002

    Aquisição da linguagem por crianças surdas, Descrição: O objetivo da pesquisa é realizar uma descrição da aquisição e desenvolvimento da linguagem, tendo como base dados lingüísticos de crianças surdas, filhas de pais surdos, usuárias da língua de sinais brasileira (LIBRAS), do nascimento aos cinco anos de idade. A pesquisa está dividida em três partes. A primeira traz algumas descrições e análises sobre o processo de aquisição das línguas de sinais. A segunda parte trata da aquisição e desenvolvimento da linguagem no período denominado pré-lingüísto. A terceira parte apresenta aspectos do desenvolvimento lingüístico, descrevendo a produção de enunciados de um sinal, enunciados de dois sinais e estágios posteriores do desenvolvimento lingüístico, com base em dados lingüísticos da LIBRAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Antônio Carlos Cardoso Alves - Integrante / Alexandre Goes - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 6

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de desenvolvimento

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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  • 2007 - 2008

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  • 2007 - 2008

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  • 2007 - 2008

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  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2007 - 2008

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  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): University of Connecticut Health Center - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): University of Connecticut Health Center - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Sign Type: a repository of phonological sign language data, Descrição: After a period of intensive studies of individual sign languages, researchers are beginning to feel the need for comparative research. Data for this type of research is available, but at the present time only in different formats, and most often in the hands of one or a few people. Sign Type is intended to provide a platform for cross-linguistic and diachronic typological research for wordlevel sign phonology and phonetics. It is a web-based repository or archive for the heterogeneous phonetic and phonological databases created by researchers orlexicographers for various sign langauges. Our goal is to provide sign linguists, specially sign phonologists and phoneticians, a part of an appropriate sign language ontology: an agreed on database structure and set of field names which can be used to convert most current and future datasets to a unified master database of signs. As an initial test of our ontology, we plan to conver approximately 12.000 signs to Sign Type from five different datasets for 9 sign languages for which we have been given the original data.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lodenir Becker Karnopp - Integrante / Harry van der Hulst - Coordenador / Rachel Chanon - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação / University of Connecticut Health Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2016

The Dr. Rachel Hartig Award for Research Excellence, Gallaudet University - Department of World Languages and Cultures.

2012

Patrono do Curso de Letras-Libras, no pólo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2012

International Visiting Researcher Program, Gallaudet University, Washington, DC, Estados Unidos.

2011

Prêmio Arte e Cultura Inclusiva 2011 - Edição Albertina Brasil "Nada Sobre Nós Sem Nós", Ministério da Cultura (MinC) - Secretaria da Cidadania Cultural (SCC) e Escola Brasil.

2010

Professora Homenageada - Formatura do Curso de Letras LIBRAS 2006 - Pólo UFBA, Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal da Bahia.

2005

Membros fundadores da Federação de Educação e Integração dos Surdos do Rio Grande do Sul, Federação de Educação e Integração dos Surdos.

2003

Professora homenageada, Formandos do Curso de Letras - ULBRA.

2002

Professora homenageada, Formandos do Curso de Letras - ULBRA.

2001

Professora homenageada - ULBRA, Formandos do Curso de Letras.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação. , Av. Paulo Gama s/n Prédio 12201, Centro, 90046900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083099

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Experiência profissional

2011 - 2011

Gallaudet University

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da disciplina de "Negociations in English Class" para alunos da graduação.

2002 - 2002

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente no Curso de Especialização em Formação para Atuação na Área da Surdez durante os dias 01 a 29 de junho/2002

Atividades

  • 06/2002 - 06/2002

    Ensino, Formação Para Atuação na Área da Surdez, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística e Bilingüismo

2002 - 2002

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24

Atividades

  • 10/2002 - 10/2002

    Ensino, Especialização Acadêmica Em Educação de Surdos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingüística e Educação de Surdos

1991 - 1991

Televisão Educativa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Intérprete da Língua Brasileira de Sinais, Carga horária: 2

Atividades

  • 08/1991 - 12/1991

    Serviços técnicos especializados , Telejornal, .,Serviço realizado, Intérprete da Língua Brasileira de Sinais.

2007 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação (FACED/ UFRGS) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU).

Atividades

  • 08/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Surdos

  • 08/2019

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Atividade de extensão realizada, SPREAD THE SIGN - DICIONÁRIO ONLINE DE LÍNGUAS DE SINAIS.

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Pós-Graduação em Educação (COMPÓS).

  • 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento do Sistema de Reservas de Vagas do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 03/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Inclusão

  • 03/2019 - 12/2019

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE: Pesquisas em Estudos Surdos: questões metodológicas, SA: Narrativas e questões contemporâneas, SE: Pesquisas em Estudos Culturais e Educação, SE: Produção do Conhecimento III

  • 11/2018 - 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Visitante Estrangeiro. Portaria 009/2018 do PPGEDU/UFRGS.

  • 03/2018 - 12/2018

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SE: TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM EDUCAÇÃO, PPE: Pesquisas em Estudos Surdos, SE: Infâncias Contemporâneas e Pesquisas em Estudos Culturais I, LD: Paddy Ladd - Cultura Surda/Deafhood

  • 08/2016 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras 2

  • 08/2015 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente e membro da Comissão de Progressão Funcional do Departamento de Estudos Especializados da UFRGS. Portaria 01 de 26 de agosto de 2015, DEE/UFRGS..

  • 01/2018 - 02/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Integrante de Comissão Interdepartmental. Portaria 004/2018 da FACED..

  • 08/2017 - 12/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Atividade de extensão realizada, Arte de Sinalizar.

  • 02/2017 - 12/2017

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE: Pesquisas em Educação de Surdos, SE: Approaches to Deaf Culture: Deaf Gain, SE: Escritura y viedograbaciones: un caso de política lingüística, SE: Ética na Pesquisa em Educação - questões & proposições, SE: Temas contemporâneos em Educação

  • 02/2017 - 12/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Atividade de extensão realizada, Conversações Afirmativas 2017.

  • 06/2017 - 11/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Setembro Azul.

  • 05/2017 - 11/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Educação Escolar Bilíngue/Cultural de Surdos.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LIBRAS 2

  • 01/2015 - 01/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação em Educação da FACED/UFRGS.

  • 03/2016 - 12/2016

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Educação, Saúde & Ética (na pesquisa) do Corpos "fora de lugar", PPE: Pesquisas em Educação de Surdos, LD: Estudos Surdos

  • 03/2007 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras

  • 08/2015 - 12/2015

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE LIBRAS COMO L2 (SEGUNDA LÍNGUA).

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LD: Estudos Surdos, PPE: Pesquisas em Educação de Surdos , SE: Educação Bilingue para Surdos , SE: O novo, o atual e o contemporâneo em educação (Carlos Skliar)

  • 03/2013 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Estudos Especializados.

  • 01/2013 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Pós-Graduação em Educação.

  • 03/2011 - 03/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Tutora das Atividades Docentes da Prof.ª Carolina Hessel Silveira durante o seu Estágio Probatório (PORTARIA 005/11 DE 23 DE MARÇO DE 2011).

  • 06/2013 - 07/2013

    Treinamentos ministrados , Pró-reitoria de Gestão de Pessoas, .,Treinamentos ministrados, Curso de formação integral de servidores da UFRGS. , Capacitação em Língua Brasileira de Sinais e Literatura Surda

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisas em Línguas de Sinais e Educação de Surdos, Educação Bilíngue

  • 05/2013 - 05/2013

    Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Gestão de Pessoas, Pró-reitoria de Gestão de Pessoas.,Atividade realizada, Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento. Curso de formação integral de servidores da UFRGS..

  • 07/2009 - 01/2012

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Cursos de Libras - Módulo Básico I.

  • 03/2011 - 12/2011

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Atividade de extensão realizada, Festival Brasileiro de Cultura Surda.

  • 06/2011 - 07/2011

    Treinamentos ministrados , Departamento de Desenvolvimento de Pessoas, .,Treinamentos ministrados, Libras I - Curso de Capacitação para Formação Integral de Servidor da UFRGS, Libras II - Curso de Capacitação para Formação Integral de Servidor da UFRGS

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Surda e Educaçâo, Narrativas e Diferenças, Os usos da cultura na era global, Pesquisas em Línguas de Sinais e Educação de Surdos

  • 04/2011 - 05/2011

    Ensino, Os estudos culturais e os currículos escolares, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e diferenças

  • 03/2008 - 12/2010

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Graduação em Letras - Licenciatura e Bacharelado em Língua Brasileira de Sinais (2008-2010).

  • 03/2007 - 12/2010

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Cargo ou função, Coordenadora da área de Educação Especial e Inclusão, Educação Bilíngue e Libras.

  • 07/2007 - 07/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.,Cargo ou função, Conselheira no Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência da Secretaria da Justiça e do Desenvolvimento Social.

1999 - 2007

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2005 - 12/2006

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado em LP IV ( 2005/1), Estudos Lingüísticos I ( 2006/2 ), Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa (2006/2; 2005/2), Lingüística Aplicada ( 2005/1 )

  • 03/2005 - 12/2006

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência e Identidades ( 2006/2 ), Textos, discursos e educação ( 2005/1 ), Trabalho docente: vertentes, tendências e perspectivas ( 2005/2 )

  • 01/2005 - 12/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Pesquisa, Letras e Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 06/2004 - 12/2006

    Direção e administração, Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 06/2004 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 08/1999 - 12/2004

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II ( 2002/1; 2000/1; 1999/2 ), Língua Portuguesa III ( 2000/1; 1999/2 ), Lingüística Aplicada ( 2004/2; 2002/1; 2001/2; 2000/2; 1999/2 ), Lingüística I ( 2001; 2000 ;1999/2 ), Lingüística II ( 2003/1; 2002; 2001/2; 2000/2; 1999/2 ), Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa ( 2001/1; 200/2;1999/2 ), Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso ( 2002; 2001/1 ), Trabalho de Conclusão de Curso ( 2004/2; 2003/1,1999)

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Estruturas da Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, O sistema e seu uso

  • 01/2003 - 12/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , Pesquisa, Letras e Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Trabalho Identidade e Formação Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trabalho docente: vertentes, tendências e perspectivas

  • 03/2000 - 07/2003

    Extensão universitária , Extensão Universitária, Letras e Centro de Estudos Surdos.,Atividade de extensão realizada, Português Instrumental para Surdos (2003/1; 2002; 2001; 2000).

  • 01/2002 - 12/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , Pesquisa, Letras e Pós Graduação Em Educação.

  • 08/1999 - 12/2002

    Serviços técnicos especializados , Unidade Universitária de Canoas, Letras.,Serviço realizado, Professora de Língua Portuguesa para Surdos (2002; 2001;2000;1999/2).

  • 08/2002 - 11/2002

    Ensino, Estruturas da Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de Monografia, Fonética e Fonologia do Português Brasileiro, O sistema e seu uso

  • 08/1999 - 07/2002

    Ensino, Estruturas da Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estruturas Fonológicas da Língua Portuguesa, Lingüística Geral, Orientação do trabalho monográfico

  • 09/2001 - 12/2001

    Ensino, Psicopedagogia e Interdisciplinaridade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e desenvolvimento da linguagem

  • 01/2001 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Pesquisa, Letras.

  • 01/2000 - 12/2000

    Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Universitária de Canoas, Letras.,Linhas de pesquisa

1996 - Atual

Associação Nacional de Pós Graduação Em Letras e Linguística

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Membro efetivo do GT Linguagem e Surdez, Carga horária: 0

2002 - 2004

Associação Nacional de Pós Graduação Em Letras e Linguística

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Membro do GT Linguagem e Surdez, Carga horária: 0

Atividades

  • 06/1996

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Gt Linguagem e Surdez, Gt Linguagem e Surdez.,Cargo ou função, Membro efetivo do GT Linguagem e Surdez.

  • 06/2002 - 06/2004

    Direção e administração, Gt Linguagem e Surdez, Gt Linguagem e Surdez.,Cargo ou função, Coordenadora do GT Linguagem e Surdez.

  • 06/2002 - 08/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Gt Linguagem e Surdez, Gt Linguagem e Surdez.,Atividade realizada, Relatório técnico do biênio 00-02.

1992 - 2000

Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Centro Municipal de Educação de Trabalhadores - Paulo Freire. Vinculada à Secretaria Municipal de Educação. Professora do Setor de Educacão de Jovens e Adultos Surdos. Coordenadora dos cursos de Língua Brasileira de Sinais.

Atividades

  • 08/1998 - 07/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, Coordenação dos cursos de Língua Brasileira de Sinais.

  • 04/1992 - 07/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, 1ª a 4ª série - Educação de Jovens e Adultos

  • 01/1998

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação de Porto Alegre, Setor de Educação de Jovens e Adultos.,Serviço realizado, Professora de Jovens e Adultos Surdos.

1988 - 1999

Escola Especial Concordia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira para Surdos

Atividades

  • 01/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 01/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira

1996 - 2001

Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria Nacional, Carga horária: 0

Outras informações:
Membro da Diretoria Nacional e Representante Regional da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - Região Sul - FENEIS-RS

Atividades

  • 01/1996

    Direção e administração, Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

1995 - 1996

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora do Curso de Letras e dos Cursos de Pós-Graduação (Especialização)

Atividades

  • 09/1995 - 08/1996

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 08/1995 - 10/1995

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A avaliação do desempenho lingüístico e o trabalho de reconstrução textual

2018 - 2018

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Programa Escala Docente, Enquadramento Funcional: Professora visitante pela AUGM, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades realizadas pela Asociación de Universidades Grupo Montevideo - Convocatória 2017, na Universidad de la Republica (UDELAR), dos dias 01 a 10 de março de 2018: ministrar cursos e desenvolver atividades de pesquisa.