Daiane Duprat Serrano

Possui Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino - POSENSINO, através da associação UERN/UFERSA/IFRN, sendo sua área de concentração Ensino na Escola Pública, e linha de pesquisa Ensino de Ciências Humanas e Sociais, tendo desenvolvido a pesquisa O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR: percepções de professores/as acerca da implementação da Lei 10.639/2003. É especialista em Direito Processual pela Universidade da Amazônia UNAMA. Possui graduação em Ciências Sociais, licenciatura e em Direito, bacharelado ambas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN, onde integra o Grupo de Estudos Culturais GRUESC e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros NEAB. Centra seus estudos nas Ciências Humanas, com ênfase nas áreas das Ciências Sociais e Educação, a partir dos grupos temáticos: Ensino de Sociologia; Educação das Relações Étnico-Raciais; Políticas Públicas de Promoção da Igualdade Racial; Educação em Direitos Humanos; Políticas Educacionais; Antropologia Educacional; e Sociologia da Educação. Professora efetiva na Secretaria de Estado da Educação e Cultura do Rio Grande do Norte SEEC/RN, lotada na 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura DIREC, vinculada a Escola Estadual Moreira Dias, lecionando os componentes curriculares Sociologia e Filosofia no Ensino Médio. - Correio eletrônico: dduprat1976@gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Ensino

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR: percepções de professores/as acerca da implementação da Lei 10.639/2003,Ano de Obtenção: 2019
Guilherme Paiva de Carvalho.Coorientador: Eliane Anselmo da Silva. Palavras-chave: Lei 10.639/2003; Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira; Políticas Educacionais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Especialização em Direito Processual: grandes transformações

2006 - 2008

Universidade da Amazônia
Título: Aspectos controvertidos acerca do artigo 28 da nova Lei de Drogas

Graduação em Ciências Sociais

2013 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Direito

1997 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: SUSPENSÃO CONDICIONAL DO PROCESSO (artigo 89 da Lei 9.099/95)
Orientador: Armando Lúcio Ribeiro

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Formação complementar

2017 - 2017

Currículo Lattes: aprendendo a utilizá-lo como e-portfolio davida acadêmica. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2016 - 2016

Escola e Desigualdades Socioculturais na Sociologia de Pierre Bourdieul. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2015 - 2015

Oficina de Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2014 - 2014

Antropologia e Sociologia das Emoções: uma introdução. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2014 - 2014

Sociologia da Linguagem: um debate local e contemporâneo. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2014 - 2014

Nos Caminhos da Etnografia. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2014 - 2014

Técnicas de Redação para além da produção de textos informativos. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2013 - 2013

Introdução ao Pensamento de Michel Foucault. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2013 - 2013

Produção de Projetos de Pesquisa. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2013 - 2013

Encontro com Pierre Bourdieu. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2008 - 2008

Curso Atualização Jurídica Carreiras Trabalhistas. (Carga horária: 270h). , Instituto de Ensino, Pesquisa e Atividades de Extensão em Direito, PRAETORIUM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Curso de Extensão Avaliação de Políticas Públicas. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2006 - 2006

Curso Intensivo Regular Básico. (Carga horária: 381h). , Rede de Ensino Luiz Flávio Gomes, LFG, Brasil.

2001 - 2002

Curso de Preparação à Magistratura. (Carga horária: 404h). , Escola da Magistratura do RN, ESMARN, Brasil.

1998 - 1999

Curso de Aperfeiçoamento em Ciências Penais. (Carga horária: 252h). , Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional do Ministério Público do RN, CEAF/MPRN, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação das Relações Étnico-Raciais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Direitos Humanos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

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Participação em eventos

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E LUSITANAS. 2018. (Simpósio).

I Congresso Juventude Cidadania e Políticas Públicas - II Seminário Juventude e Direitos em Rede. 2016. (Congresso).

IV SEMANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. 2016. (Congresso).

III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Feire. 2015. (Seminário).

IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Congresso).

VII Colóquio sobre Questões Étnicas no Nordeste Brasileiro. 2015. (Congresso).

III Série de Conferencias Internacionais em Ciências Sociais. 2014. (Congresso).

II Seminário Estadual de Formação de Professores de Sociologia para Educação Básica. 2014. (Seminário).

II Simpósio Interdisciplinar de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Segurança Pública e Cidadania. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Segurança Pública e Defesa Civil. 2014. (Simpósio).

Um Dia Demasiadamente Humano: reflexões sobre a condição humana. 2014. (Congresso).

V Colóquio sobre Questões Étnicas no Nordeste Brasileiro. 2013. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Ana Maria Morais Costa

MARTINS, G. P. C.; SILVA, E. A.; TAMANINI, P. A.;COSTA, A. M. M.. O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Francisco Vieira da Silva

CARVALHO, G. P.; SILVA, E. A.;SILVA, F. V.; COSTA, A. M. M.; TAMANINI, P. A.. O ensino de história e cultura afro-brasileira e africana no contexto escolar: percepções de professores/as acerca da implementação da lei 10.639/2003. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Paulo Augusto Tamanini

MARTINS, G. P. C.; SILVA, E. A.; SILVA, F. V.; COSTA, A. M. M.;TAMANINI, P. A.. O Ensino de História e cultura Afro-brasileira e africana no contexto escolar: percepções de professores/as acerca da implementação da Lei 10.639/2003. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Paulo Augusto Tamanini

MARTINS, G. P. C.;TAMANINI, P. A.; SILVA, E. A.. O Ensino de História e a Cultura Afro-Brasileira e Africana no contexto escolar: percepções de professores acerca da implementação da Lei 10.639/2003. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Eliane Anselmo da Silva

CARVALHO, G. P.;SILVA, E. A.. O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR: percepções de professores/as acerca da implementação da Lei 10.639/2003. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO (POSENSINO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Eliane Anselmo da Silva

CARVALHO, G. P.;SILVA, E. A.. O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR: percepções de professores acerca da interpretação da Lei 10.639/2003. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO (POSENSINO)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

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Foi orientado por

Ana Maria Morais Costa

Institucionalização da educação das relações étnico-raciais e estudo da cultura afroBrasileira e africana, nos projetos pedagógicos das escolas de ensino médio, do sistema público de educação, em Mossoró/RN; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Ana Maria Morais Costa;

Ailton Siqueira de Sousa Fonseca

Vidas, narrativas e saberes poéticos: um estudo sobre os poetas repentistas e cordelistas de Mossoró-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ailton Siqueira de Sousa Fonseca;

Guilherme Paiva de Carvalho Martins

O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no Contexto Escolar: percepções de professores/as acerca da implementação da Lei 10/639/2003; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino - UERN/UFERSA/IFRN) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Guilherme Paiva de Carvalho;

Eliane Anselmo da Silva

O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CONTEXTO ESCOLAR: percepções de professores acerca da interpretação da Lei 10; 639/2003; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Coorientador: Eliane Anselmo da Silva;

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Produções bibliográficas

  • COSTA, A. M. M. ; SERRANO, D. D. ; LEITE, L. S. M. . A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOSSORÓ/RN: avanços, impasses e perspectivas. Revista INCLUDERE / CAADIS , v. 2, p. 1, 2016.

  • LEITE, L. S. M. ; SERRANO, D. D. ; COSTA, A. M. M. . EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E SEUS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003. In: Lucas Súllivam Marques Leite; Aryanne Sérgia Queiroz de Oliveira; Helder Cavalcante Câmara. (Org.). Interfaces dos Gêneros e do Sujeito: construindo relações filosóficas e socioeducacionais no âmbito brasileiro. 1ed.: EDUERN, 2017, v. 1, p. 153-163.

  • COSTA, A. M. M. ; SERRANO, D. D. ; LEITE, L. S. M. . A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOSSORÓ/RN: AVANÇOS, IMPASSES E PERSPECTIVAS. Revista Includere - Edição Especial: III Seminário de Ação Afirmativa, Diversidade e Inclusão Social/III Fórum de Acessibilidade, 01 dez. 2016.

  • NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. ; COSTA, A. M. M. . A Transposição Didática dos Conteúdos de Sociologia no Ensino Médio: limites e desafios. In: II Congresso Nacional de Educação CONEDU, 2015, Campina Grande. II Congresso Nacional de Educação CONEDU, 2015.

  • COSTA, A. M. M. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. . Educando o Educador: a formação inicial do professor e da professora de Sociologia. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015.

  • SERRANO, D. D. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; COSTA, A. M. M. . O Tempo Não Para: reflexões acerca da carga horária do ensino de Sociologia no Ensino Médio. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015.

  • PAIVA, P. H. A. S. ; SERRANO, D. D. ; FONSECA, A. S. S. . Rastros de Caminhantes: o ritual de procura e de encontro dos romeiros em Canindé/CE. In: Um Dia Demasiadamente Humano: reflexões sobre a condição humana na escola e na universidade, 2014. Um Dia Demasiadamente Humano: reflexões sobre a condição humana na escola e na universidade, 2014.

  • SERRANO, D. D. ; PAIVA, P. H. A. S. ; FONSECA, A. S. S. . Câncer: o ato de acolhimento criando uma nova perspectiva de vida. In: Um Dia Demasiadamente Humano: reflexões sobre a condição humana na escola e na universidade, 2014. Um Dia Demasiadamente Humano: reflexões sobre a condição humana na escola e na universidade, 2014.

  • FONSECA, A. S. S. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. . Percorrendo os Caminhos da Poesia Popular na Cidade de Mossoró. In: II Simpósio Interdisciplinar Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas, 2014. II Simpósio Interdisciplinar Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas, 2014.

  • OLIVEIRA, E. J. ; SERRANO, D. D. ; CARVALHO, G. P. . ENTRE ESCOLA E TRADIÇÃO: uma reflexão sobre a educação escolar quilombola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SERRANO, D. D. ; OLIVEIRA, E. J. ; LEITE, L. S. M. ; CARVALHO, G. P. . EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA ANÁLISE DA LEI 10.639/2003 NO CONTEXTO ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, E. J. ; COSTA, C. R. ; SERRANO, D. D. ; CARVALHO, G. P. . A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, A. M. M. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. . No Novo Tempo, Apesar dos Castigos, de Toda Fadiga, de Toda Injustiça, Estamos na Briga pra nos Socorrer: uma análise sobre a carga horária destinada ao ensino de Sociologia no Ensino Médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRANO, D. D. . Imaginação Sociológica e Qualidade do Ensino de Sociologia no Ensino Medio: percepções de bolsistas de iniciação à docência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRANO, D. D. ; COSTA, A. M. M. . A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOSSORÓ/RN: AVANÇOS, IMPASSES E PERSPECTIVAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. M. M. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. . Educação para Relações Étnico-Raciais no Espaço Escolar: avanços, impasses e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. M. M. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. . Educando e Educador: a Formação Inicial do Professor e da Professora de Sociologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRANO, D. D. ; NOGUEIRA, A. D. O. ; COSTA, A. M. M. . O Tempo Não Para: reflexões acerca da carga horária do ensino de Sociologia no Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. M. M. ; SERRANO, D. D. ; LEITE, L. S. M. . A Implementação da Lei 10.639/2003 nas Escolas Públicas de Mossoró RN: avanços, impasses e erspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOGUEIRA, A. D. O. ; SERRANO, D. D. ; COSTA, A. M. M. . A Transposição Didática dos Conteúdos de Sociologia no Ensino Médio: limites e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRANO, D. D. ; PAIVA, P. H. A. S. ; FONSECA, A. S. S. . Câncer: o ato de acolhimento criando uma nova perspectiva de viva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SERRANO, D. D. ; FONSECA, A. S. S. . Viajando no Universo da Poesia Popular: o Cordel e o Repente no País de Mossoró. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONSECA, A. S. S. ; SERRANO, D. D. ; NOGUEIRA, A. D. O. . Percorrendo os Caminhos da Poesia Popular na Cidade de Mossoró. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SERRANO, D. D. . Coordenadora e Avaliadora de Grupo de Trabalhos Científicos RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA. 2018.

SERRANO, D. D. . Coordenadora e Avaliadora de Grupo de Trabalhos Científicos Ensino de Filosofia, Ciências Sociais e Diversidade. 2018.

SERRANO, D. D. . Movimentos Sociais, Juventudes suas Diversidades e Incertezas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SERRANO, D. D. . Por Que Pobreza?. 2016. .

SERRANO, D. D. . Avaliadora de Projetos Científicos da 17ª FECEAC. 2016. (Avaliação de Trabalhos Científicos).

SERRANO, D. D. . Políticas Públicas e Direitos de Cidadania. 2015. .

SERRANO, D. D. . Memorias em Movimento: a participação dos movimentos sociais na construção do PNE 2014-2024. 2015. .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    A implementação da Lei 10.639/2003 nas escolas públicas de Mossoró/RN: avanços, impasses e perspectivas, Descrição: Pesquisa direcionada ao mapeamento das iniciativas de institucionalização das diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e Cultura Afro-Brasileira e Africana, nas escolas de ensino médio de Mossoró - RN. Será operacionalizada por meio de três eixos interdependentes e complementares, a saber: a) insticionalização da educação das relações étnico-racial e estudo da cultura afro-brasileira e africana, nos projetos pedagógicos das escolas de ensino médio, do sistema público de educação, em Mossoró/RN; b) Formação dos professores lotados nas escolas de ensino médio,do sistema público de educação, em Mossoró/RN, em temáticas que os capacite para o ensino e para a sensibilização da educação étnico-racial, da diversidade e de cultura de direitos humanos; c) Atividades e práticas educativas de promoção da igualdade étnico-racial e da diversidade, desenvolvidas nas escolas de ensino médio, do sistema público de educação que apontem para uma ação articulada de formação e sensibilização dos estudantes do ensino médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Duprat Serrano - Coordenador / Ana Maria Morais Costa - Integrante / Lucas Sulivam Marques Leite - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Conhecimento e autoformação: dialogia da vida e das ideias nos diários de Edgar Morin, Descrição: Este projeto investiga a relação entre a vida e obra de Edgar Morin, um dos mais desafiadores e inquietantes pensadores da atualidade, defensor da reforma do pensamento e da universidade, cientista que aposta no pensamento complexo e transdisciplinar como condições de reorganização das ideias, dos valores, do próprio conhecimento, da ciência e do próprio sujeito conhecedor. A pesquisa partirá de suas obras autobiográficas, ou seja, seus cinco diários traduzidos no Brasil. Pouquíssimos estudados, esses diários trazem uma complexa cosmovisão (itinerário de vida/construção de ideias), fornecem dicas, pistas, enunciações e ideias fundamentais para a compreensão do que ele mesmo chama de uma ?ciência com consciência?, uma ciência consciente de seus limites e possibilidades, ciência onde os afetos se juntam a razão da mesma forma que os fios se juntam uns aos outros para construir um tecido. Estudar esses diários é fundamental para percebermos a emergência de uma ciência com consciência e a construção do sujeito autor, um sujeito que se faz a si mesmo à medida que constrói sua vida, suas ideias, à medida que escreve, narra e reflete sobre si mesmo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Duprat Serrano - Coordenador / Ailton Siqueira de Sousa Fonseca - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Vidas, Narrativas e Saberes Poéticos, Descrição: Esse projeto, que já vem em andamento há um ano, está diretamente relacionado às linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa do Pensamento Complexo da UERN. A proposta é, em primeiro lugar, dar continuidade as pesquisas e projetos que esse grupo vem realizando nos últimos anos e realimentar com dados e experiências, a produção e reflexão dos membros desse grupo. Em segundo lugar, é pesquisar o universo imaginário e poético, os saberes e as memórias dos poetas repentistas e dos cordelistas de Mossoró-RN, tendo em vista a pluralidade das manifestações culturais populares que acontecem nessa cidade. A partir das histórias de vida, da história oral e das expressões poéticas em forma de repente ou na forma de cordel desses sujeitos podemos ampliar e contribuir, assim, para o diálogo entre os saberes erudito e popular, entre ciência e consciências do mundo, entre a ?poesia do instante? e os instantes de criação literária carregados de significados que merecem ser conhecidos, estudados, analisados, compreendidos melhor pela ciência e pela academia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Duprat Serrano - Coordenador / Ailton Siqueira de Sousa Fonseca - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Secretaria de Estado da educação e da Cultura

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora efetiva na Secretaria de Estado da Educação e Cultura do Rio Grande do Norte SEEC/RN, lotada na 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura DIREC, vinculada a Escola Estadual Moreira Dias, lecionando os componentes curriculares Sociologia e Filosofia no Ensino Médio.

    Atividades

    • 01/2018

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia e Filosofia

  • 1997 - Atual

    Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

    Vínculo: Acadêmica, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa do Pensamento Complexo GECOM, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Estudos Culturais GRUESC, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2014

      Extensão universitária , Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros NEAB, .,Atividade de extensão realizada, Discente extensionista, atuando nos projetos e programas.

  • 2004 - 2006

    Escola Estadual Monsenhor Francisco de Sales Cavalcanti

    Vínculo: Cargo em comissão, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 09/2004 - 12/2005

      Direção e administração, 12ª Diretoria Regional de Educação e Cultura DIREC, .,Cargo ou função, Vice-Diretora.

  • 2007 - 2008

    Defensoria Pública do Estado do Estado do RN

    Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Advogada contratada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 09/2007 - 05/2008

      Serviços técnicos especializados , Defensoria Pública do Estado, .,Serviço realizado, Defensora Pública.