Zélia do Socorro Pinto Trindade

Graduada em Letras pela Universidade Federal do Amapá (1997). Especialista em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2000). Mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002). Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010). Suas áreas de ensino e pesquisa incluem ensino/aprendizagem de língua materna, formação do professor, gramática sistêmico-funcional, gêneros do discurso como objeto de ensino, letramento.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2005 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Lenda do Açaí recontada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional
Leila Barbara. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Linguística Sistêmico-Funcional; Estrutura textual; narrativa; Coesão; Avaliatividade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2001 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DE ANÁLISE SINTÁTICA,Ano de Obtenção: 2003
ENEIDA DO REGO MONTEIRO BOMFIM.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: SINTAXE; ANÁLISE SINTÁTICA; GRAMÁTICA DE VALÊNCIAS; COMPLEMENTAÇÃO VERBAL; VALÊNCIA VERBAL; GRAMÁTICA.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Língua Portuguesa

1998 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Título: A DIFÍCIL ARTE DE INCENTIVAR O HÁBITO DA LEITURA
Orientador: MARIA NAZARETH SOARES FONSECA

Graduação em Letras

1994 - 1997

Universidade Federal do Amapá
Título: A PROBLEMÁTICA DO ALTO ÍNDICE DE REPROVAÇÃO NA 5ª SÉRIE DO 1º GRAU, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SANTANA
Orientador: MARIA EDUÍZA MIRANDA NAIFF RODRIGUES

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Participação em eventos

17º INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA - Preparação de materiais didáticos para o ensino de línguas a partir dos preceitos da Gramática Sistêmico-Funcional. 2009. (Congresso).

4º ASLFAL - LINGUAGEM E EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: INTEGRAÇÃO E ARTICULAÇÃO ATRAVÉS DA LSF. Padrões retóricos e Avaliatividade em textos de alunos do ensino fundamental: uma análise à luz da perspectiva Sistêmico-Funcional. 2008. (Congresso).

4º ASLFAL - LINGUAGEM E EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: INTEGRAÇÃO E ARTICULAÇÃO ATRAVÉS DA LSF - Appraisal in discourse: key, periodicity, multimodality. 2008. (Outra).

4º ASLFAL - LINGUAGEM E EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA: INTEGRAÇÃO E ARTICULAÇÃO ATRAVÉS DA LSF - Uma introdução à teoria da avaliatividade. 2008. (Outra).

16º INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA - LINGUAGEM EM ATIVIDADES - A CONSTRUÇÃO DE CORPORA ORAIS PARA O ESTUDO DA FALA. 2007. (Congresso).

5º FÓRUM EM ILCAE - INCLUSÃO LINGUISTICA EM CENÁRIOS DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS. 2007. (Simpósio).

SEGUNDAS DO LAEL: WORKING WITH DISCOURSE - TEXT AND IMAGE - EVALUATING IN WRITTEN DISCOURSE. 2007. (Outra).

SEGUNDAS DO LAEL: WORKING WITH DISCOURSE - TEXT AND IMAGE - TENDERNESS: REALIZATION, INSTANTIATION AND INDIVIDUATION IN A BOTSWANAN TOWN. 2007. (Outra).

SEGUNDAS DO LAEL - WORKING WITH DISCOURSE - TEXT AND IMAGE - PRESS PHOTOGRAPHS - HOW DO THEY MEAN?. 2007. (Outra).

33rd International Systemic Functional Congress - Introdução à Descrição Sistémico-Funcional do Português. 2006. (Congresso).

33rd International Systemic Functional Congress - Linguística de Corpus e Análise Sistêmica. 2006. (Congresso).

SEGUNDAS DO LAEL: SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTICS I. 2006. (Outra).

SEGUNDAS DO LAEL: SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTICS II. 2006. (Outra).

2ª JORNADA DE REFLEXÕES SOBRE TRADUÇÃO, LINGUAGEM E CULTURA: A QUESTÃO DA (IN)TOLERÂNCIA. 2005. (Encontro).

II SEMANA ACADÊMICA - INTERLIGANDO SABERES. 2005. (Encontro).

SEGUNDAS DO LAEL: A CONVERSATION ON TYPE-TEXT, GENRE AND ACTIVITY: MEANINGFUL USE OF FORMS. 2005. (Outra).

SEGUNDAS DO LAEL: WHO SETS THE STANDARDS FOR ACADEMIC WRITING?. 2005. (Outra).

XIX SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS. 2005. (Seminário).

METODOLOGIAS ESPECÍFICAS DE ETNO-EDUCAÇÃO NAS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. 2003. (Encontro).

SEMANA DE LETRAS - LÍNGUA E LITERATURA: UM NOVO OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS. 2002. (Oficina).

II INSTITUTO DE INVERNO EM LÍNGUA E COGNIÇÃO. 2001. (Oficina).

SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE. 2001. (Simpósio).

VI FÓRUM DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS: LÍNGUA PORTUGUESA EM VISÃO TRANSDISCIPLINAR: RUMOS, CONEXÕES, SENTIDOS. 2001. (Outra).

V INSTITUTO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS. 2001. (Oficina).

XI CONGRESSO DA ASSEL-RIO. 2001. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Celia Maria Macedo de Macedo

BARBARA, L.; Motta-Roth, D.;MACEDO, C. M. M.. A lenda do açai recontada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico funcional. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Teresa Gonçalves Pereira

PEREIRA, M. T. G.. Uma contribuição ao ensino de análise sintática. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Jacqueline Peixoto Barbosa

Bárbara, L.;BARBOSA, J. P.; VIAN JUNIOR, O.. Analisando narrativas escritas amapaenses de alunos de 3o ciclo do ensino fundamental sob a perspectiva sistêmico-funcional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Otilia Guimarães Ninin

FREIRE, Maximina M.; SILVA, Maria Aparecida Caltabiano;NININ, Maria Otilia Guimarães. a lenda do açaí recortada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica sistêmico-funcional. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Aparecida Caltabiano Magalhães Borges da Silva

BARBARA, L.SILVA, M. A. C. M. B.; NININ, O.;ROMERO, T. R. S.. A Lenda do Açaí recontada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional.. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Orlando Vian Junior

BARBARA, Leila; BARBOSA, J. P.;VIAN JR., O.. Título provisório: Analisando narrativas escritas de alunos do 3o ciclo do ensino fundamental. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maximina Maria Freire

FREIRE, M. M.; BARBARA, L.; CALTABIANO, M. A.; NININ, M. O. G.; ROMERO, T. R. S.. A lenda do açaí recontada por alunos do Ensino Fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Tânia Regina de Souza Romero

BARBARA, L.;ROMERO, Tania Regina de Souza; Ninin, M. O. G.; SILVA, M. A. C. M. B.; FREIRE, M. M.. A Lenda do Açaí Recontada por Alunos do Ensino Fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticias coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Nazaré da Silva e Silva

A Ordem do Discurso Curricular: uma análise da proposta curricular de língua portuguesa para o Ensino Médio; 2013; Dissertação (Mestrado em MAESTRIA EN EDUCACIÓN) - Universidad del Salvador,; Coorientador: Zélia do Socorro Pinto Trindade;

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Foi orientado por

Eneida do Rego Monteiro Bomfim

Uma contribuição ao ensino de análise sintática; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eneida do Rego Monteiro Bomfim;

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Produções bibliográficas

  • TRINDADE, Z. S. P. . Avaliatividade em narrativas de alunos de 5ª e 8ª séries: um olhar sistêmico-funcional. In: 17º INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA, 2009, SÃO PAULO. 17º INPLA - PERSPECTIVAS, DIMENSÕES E DESAFIOS DA LINGUÍSTICA APLICADA. SÃO PAULO: PUC-SP, 2009. p. 1-384.

  • TRINDADE, Z. S. P. . Padrões retóricos e Avaliatividade em textos de alunos do ensino fundamental: uma aálise à luz da perspectiva sistêmico-funcional. In: Congresso da Associação de Linguistica Sistêmico-Funcional da América Latina, 2008, Florianópolis. Linguagem e Educação na América Latina: Integração e Articulação através da LSF, 2008.

  • TRINDADE, Z. S. P. . Os gêneros do discurso nos livros didáticos dos 3° e 4° ciclos do ensino fundamental de duas escolas públicas: contribuições para o trabalho com gêneros com base em um estudo sistêmico-funcional. In: 16° Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo. Linguagem em Atividades. São Paulo: Editora da PUC-SP, 2007. p. 01-535.

  • TRINDADE, Z. S. P. . Os gêneros discursivos como base para o ensino de formas verbais nos 3º e 4º ciclos do ensino fundamental: uma proposta de intervenção. In: I Mostra de Pesquisas de Pós-Graduação da PUC-SP, 2005, São Paulo. Anais da I Mostra de Pesquisas de Pós-Graduação da PUC-SP. São Paulo: Editora da PUC-SP, 2005. v. 1. p. 1-127.

  • TRINDADE, Z. S. P. . Avaliatividade em narrativas de alunos de 5ª e 8ª séries: um olhar sistêmico-funcional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACEDO, C. M. ; BATISTA, M. E. ; TRINDADE, Z. S. P. . O sistema de avaliatividade em português: categorias analíticas e relações léxico-gramaticais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, Z. S. P. . Padrões Retóricos e Avaliatividade em textos de alunos do ensino fundamental: uma análise à luz da perspectiva sistêmico-funcional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, Z. S. P. . Os gêneros do discurso nos livros didáticos dos 3º e 4º ciclos do ensino fundamental de duas escolas públicas: contribuições para o trabalho com gêneros com base em um estudo sistêmico-funcional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, Z. S. P. . Análise Sistêmico-Funcional de Narrativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, Z. S. P. . Analisando narrativas escritas sob a perspectiva sistêmico-funcional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRINDADE, Z. S. P. . Os gêneros discursivos como base para o ensino de formas verbais nos 3º e 4º ciclos do ensino fundamental: uma proposta de intervenção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TRINDADE, Z. S. P. . Que gramática estudar na escola? - norma e uso na Língua Portuguesa. São Paulo: Editora da PUC-SP/ Revista DELTA, 2006 (Nota sobre livro (Booknote)).

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Prêmios

2010

DOUTORA EM LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO.

2003

MESTRE EM LETRAS, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO.

2000

ESPECIALISTA EM LÍNGUA PORTUGUESA, PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS.

1998

LICENCIADO PLENO EM LETRAS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ.

Histórico profissional

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Experiência profissional