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Possui Graduação em Letras (2010) e Mestrado em Educação (2013), na linha de pesquisa de Ensino e Formação de Educadores, ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem experiência na área de ensino de português como língua não materna e na aplicação do exame Celpe-Bras. Atuou em missão brasileira de cooperação internacional, entre os anos de 2014-2016, como professora de Língua Portuguesa e Formadora de Educadores no Programa de Qualificação de Docentes em Língua Portuguesa no Timor Leste (PQLP/CAPES). Atualmente é professora de Língua Portuguesa no Departamento de Estudos Brasileiros da Hankuk University of Foreign Studies (HUFS), na Coreia do Sul, e doutoranda em Linguística Aplicada na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Seus interesses de pesquisa estão voltados para o ensino de Língua Portuguesa com ênfase nas questões relacionadas à prática de produção textual e à formação docente nesse contexto.
Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em doutorado em Linguística Aplicada
2017 - Atual
Universidade Estadual de Campinas
Título: Da formação ao ato pedagógico: caminhos do ensino da escrita em língua portuguesa por professores timorenses,
Raquel Salek Fiad.
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O Programa Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula,Ano de Obtenção: 2013
Nelita Bortolotto.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação Docente.; Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa; Gêneros do discurso; Olimpíada de Língua Portuguesa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Formação de Educadores. Setores de atividade: Educação.
Formação complementar
2019 - 2019
Capacitação para Aplicação e Avaliação do Exame Celp-Bras 2019/1. (Carga horária: 15h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação para Aplicação e Avaliação do Exame Celp-Bras 2019/2. (Carga horária: 15h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 ? Redações. (Carga horária: 93h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Considerações acerca de discursos sobre ?a escrita como trabalho?, ?autoria. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2015 - 2015
Pedagogia Maubere. (Carga horária: 3h). , Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa, PQLP/CAPES, Timor Leste.
2015 - 2015
Políticas Linguísticas nos Países da Comunidade dos Países de LP - CPLP. (Carga horária: 3h). , Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa, PQLP/CAPES, Timor Leste.
2015 - 2015
O ensino de Língua Portuguesa como Segunda Língua. (Carga horária: 3h). , Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa, PQLP/CAPES, Timor Leste.
2014 - 2014
Curso de Língua Tétum - Nível Básico I. (Carga horária: 40h). , Díli Institute of Technology, DIT, Timor Leste.
2014 - 2014
A vida social da Kultura. (Carga horária: 3h). , Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa, PQLP/CAPES, Timor Leste.
2014 - 2014
Desafios para compreender e Agir nos Mundos de Timor-Leste. (Carga horária: 3h). , Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa, PQLP/CAPES, Timor Leste.
2011 - 2011
Sequência Didática: Aprendendo por meio de resenha. (Carga horária: 100h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada: Implementando o Projeto Político Pedagógico. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, SEDE/SC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em III Semana Acadêmica de Letras da UFSC. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em II Seminário do Programa Conexões de Saberes da UFSC. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Ordem das palavras e a interface sintaxe-fonologia. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2008 - 2008
II Seminário do Programa Conexões de Saberes da UFSC. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
GUIMARÃES, JOICE ELOI . X Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2018. (Concurso).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . VIII Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2017. (Concurso).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . IX Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2017. (Concurso).
GUIMARÃES, J. E. . II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste. 2015. (Outro).
Participação em eventos
I SIPLERC: Simpósio Internacional de Português Língua Estrangeira na República da Coreia (Ensino. Usos. Recepções).Aspectos linguísticos e discursivos no uso da escrita em língua portuguesa por alunos sul-coreanos. 2019. (Simpósio).
II SALA - Seminário d@s alun@s de Linguística Aplicada. 2018. (Seminário).
Seminário de Teses em Andamento - SETA.Da formação ao ato pedagógico: caminhos do ensino da escrita em língua portuguesa por professores timorenses. 2018. (Seminário).
Simpósio SIPLE 2018 ? PLE/L2 e PL2S: SOMANDO ESFORÇOS, FORTALECENDO VÍNCULOS,.Formação de professores de língua portuguesa em Timor-Leste: o papel dos materiais didáticos. 2018. (Simpósio).
Virada de autores. 2018. (Oficina).
6° Concurso Nacional de Oratória em Língua Portuguesa.6° Concurso Nacional de Oratória em Língua Portuguesa. 2017. (Outra).
Colóquio Internacional de Educação, Ciências e Cidadania Cultural.A produção de textos em Língua Portuguesa nas escolas de Timor-Leste: desafios e perspectivas. 2016. (Outra).
XI CONSIPLE: Formação de Professores de PLE/PL2 no Contexto do Multilinguismo Global mo. Formação de Professores em Timor-Leste: o desafio da escrita em Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).
II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia no Timor-Leste.O ensino-aprendizagem de língua portuguesa em Timor-Leste: considerações de professores do ensino básico. 2015. (Simpósio).
Palestra: Diálogos culturais: Extensão ou Comunicação Maubere. 2015. (Outra).
Palestra: Representações de Dom Boaventura: usos da história e narrativas nacionalistas em Timor-Leste. 2015. (Outra).
V SIMELP-Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Necessidades formativas de professores atuantes em Timor-Leste:o desafio de articular linguagens. 2015. (Simpósio).
1ª Conferência Internacional: A produção do conhecimento científico em Timo-Leste. Confronto de vozes: a percepção de professores timorenses sobre questões político-linguísitcas. 2014. (Congresso).
1ª Conferência Internacional: A produção do conhecimento científico em Timor-Leste. Análise da utilização dos verbos ''ser'' e ''estar" em produções escritas de aprendizes timorenses de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA AILP: A Língua Portuguesa na Ásia Sob a Perspectiva da Superdiversidade: Ensino, Pesquisa e Promoção. Gêneros Discursivos e Textuais: AbordagemTeórica E Metodológica Para o Ensino De Língua Portuguesa em Timor-Leste. 2014. (Congresso).
Palestra: A Língua Portuguesa no mundo globalizado do século XXI e suas políticas linguísticas. 2014. (Outra).
3ª Jornada de Linguagem da FAED.Um estudo diacrônico da concepção de escrita e produção textual na Revista Nova Escola. 2013. (Outra).
III Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2009. (Outra).
II Seminário do Programa conexões de Saberes da UFSC. 2008. (Seminário).
Participação em bancas
GUIMARÃES, J. E.; SCHMID, H. K. I.. Espaço e o ser humano como sujeito de seus direitos: intervenção sobre educação e direitos humanos no âmbito escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GUIMARÃES, J. E.; SCHMID, H. K. I.. Educação, pobreza e currículo: uma proposta de intervenção no município de Iraceminha/SC. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GUIMARÃES, J. E.; BRANCO, S.. Formação contínua dos professores da Língua Portuguesa no Ensino Básico Filial n.4 de Culu-Hun, Dili. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores do Ensino Básico) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.
GUIMARÃES, JOICE ELOI. XII Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2019. Hankuk University of Foreign Studies.
GUIMARÃES, JOICE ELOI. X Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2018. Hankuk University of Foreign Studies.
GUIMARÃES, JOICE ELOI. VIII Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2017. Hankuk University of Foreign Studies.
GUIMARÃES, JOICE ELOI. IX Concurso de Oratória em Português do Departamento de Estudos Brasileiros. 2017. Hankuk University of Foreign Studies.
GUIMARÃES, JOICE ELOI. 6 Concurso Nacional de Oratória em Língua Portuguesa.. 2017. Korea Brazil Society.
Comissão julgadora das bancas
BORTOLOTTO, N.; FIAD, Raquel Salek;FURLANETTO, M. M.; THIESEN, Juares da Silva; HENTZ, M. I. B.. O Programa Olimpíada de língua portuguesa Escrevendo o Futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MAHER, T. M.. Da formação ao ato pedagógico: caminhos do ensino da escrita em língua portuguesa por professores timorenses. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
BORTOLOTTO, Nelita;THIESEN, Juares S.; FIAD, R. S.; FURLANETTO, M. M.. O programa Olimpíada de Língua Portuguesa escrevendo o futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
THIESEN, Juares S.; FIAD, R. S.; FURLANETTO, M. M.. O projeto olimpíada de Língua Portuguesa - escrevendo o futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, Claudia Hilsdorf. Artigo - Língua Portuguesa em Timor-Leste: análise de orientações para o ensino da escrita. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
BORTOLOTTO, N.;FIAD, R. S.; FURLANETTO, M. M.; THIESEN, J. S.. O Programa Olimpíada de Língua Portuguesa escrevendo o futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula. 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.
SALEK FIAD, RAQUEL; Maher, T. M.; BIZON, A. C. C.. Da formação ao ato pedagógico: caminhos do ensino da escrita em língua portuguesa por professores timorenses. 2018 - Universidade Estadual de Campinas.
BORTOLOTTO, NELITA. O programa Olimpíada de Língua Portuguesa - escrevendo o futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BORTOLOTTO, N.; FURLANETTO, M. M. (examinadora); FIAD, R. S. (examinadora); THIESEN, J. S. (examinador); HENTZ, M. I. B. (suplente). O Projeto Olimpíada da Língua Portuguesa - Escrevendo o Futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Um novo currículo para a Escola Básica Municipal Professor Altino da Silva Flores; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
Pobreza rural e currículo: uma complexa articulação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
O currículo como um dos pilares na busca de igualdade social; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
Deficiência intelectual e currículo: possibilidades de pensar a pobreza a desigualdade social; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
Formação contínua de professores de língua portuguesa daEscola Básica No 4 Culu-Hun; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores do Ensino Básico) - Universidade Nacional Timor Lorosae; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
HUFS: 201600739; Estágio curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Estudos Brasileiros) - Hankuk University of Foreign Studies; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
HUFS: 201500389; Estágio curricular; 2017; Orientação de outra natureza; (Estudos Brasileiros) - Hankuk University of Foreign Studies; Orientador: Joice Eloi Guimarães;
Foi orientado por
A Produção de textos escritos em língua portuguesa em contexto escolar: prática possível para professores e alunos timorenses; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
O PROGRAMA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO FUTURO E SUA RELAÇÃO COM AS AÇÕES PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nelita Bortolotto;
Produções bibliográficas
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Gêneros Discursivos e Textuais no Ensino de Língua Portuguesa em Timor Leste. LINGUAGEM EM FOCO , v. 12, p. 72-85, 2020.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Linguagem e construção de identidades: o caso da língua portuguesa em Timor Leste. GLAUKS (UFV) , v. 18, p. 260-277, 2019.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Dialogismo e Valoração: análise de enunciados de estudantes sul-coreanos. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 19, p. 178-196, 2018.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TIMOR-LESTE: CONSIDERAÇÕES DE PROFESSORES BRASILEIROS. MATRAGA , v. 25, p. 272-291, 2018.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Formação docente em Timor-Leste: prática e reflexão sobre gêneros discursivos e ensino.. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 99, p. 700-713, 2018.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Língua Portuguesa no Timor Leste: escrita e autoria. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 18, p. 31-53, 2018.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Gênero notícia: produção textual de alunos sul-coreanos em língua portuguesa. Po'leutukal-beu'lajil Yeon'gu / Portuguese-Brazilian Studies , v. 15, p. 199-224, 2018.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Língua Portuguesa em Timor-Leste: análise de orientações para o ensino da escrita. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 7, p. 503-522, 2017.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES TIMORENSES. Revista do GEL (Araraquara) , v. 14, p. 59-76, 2017.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . O trabalho com o gênero e-mail na produção de textos em português como língua estrangeira. Letra Magna (Online) , v. 1, p. 141-158, 2017.
GUIMARÃES, JOICE ELOI ; BORTOLOTTO, Nelita . Dimensões discursivas e linguísticas no campo do ensino da língua portuguesa: notas de uma prática docente. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE) , v. 16, p. 353-368, 2016.
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Olhar dialógico para o ensino de língua portuguesa em Timor-Leste. ADVÉRBIO (FAG) , v. 10, p. 120-135, 2015.
GUIMARÃES, J. E. ; Garcez, E. F. ; THIESEN, J. S. . Prospecção de cenários em educação: dos desafios do presente às possibilidades de futuro.. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 9, p. 177-193, 2014.
GUIMARÃES, JOICE ELOI ; FLORES, ANA PAULA . Um estudo diacrônico da concepção de escrita e produção textual na revista Nova Escola. Working Papers em Linguística (Online) , v. 13, p. 58-83, 2013.
Outras produções
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Curso Intensivo de Língua Portuguesa para falantes de coreano (Celpe-Bras/TPPB). 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . SETA: Seminário de Teses em Andamento. 2019. (Parecerista de trabalhos acadêmicos).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Planos de Aula - Revista Nova Escola: Gênero conto de terror e suspense. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material de apoio ao professor - Revista Nova Escola).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2018. (Avaliadora de trabalhos acadêmicos).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Reflexões sobre o ensino da escrita em Língua Portuguesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Observadora Internacional - Eleições Parlamentares de Timor-Leste. 2017. (Observação Eleitoral Internacional).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Pesquisa e Produção textual: a escrita da monografia em Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Estudo e uso dos verbos em Língua Portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . A produção de textos em Língua Portuguesa na escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Curso de Formação em Língua Portuguesa - Nível Básico I. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUIMARÃES, JOICE ELOI . Subsídios teórico-metodológicos para o trabalho com os gêneros textuais na escola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Histórico profissional
Endereço profissional
Hankuk University of Foreign Studies, Department of Brazilian Studies. , 81, Oedae-ro, Mohyeon-myeon, Choingu, 17035 - Yongin-si, - Coréia do Sul, Telefone: (48) 991904245
Experiência profissional
2017 - 2018
Hankuk University of Foreign StudiesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assistant Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa no Departamento de Estudos Brasileiros. Disciplinas ministradas: Conversação Básico níveis I e II; Conversação em nível Avançado níveis I e II; Áudiovisual Básico níveis I e II e nível intermediário I e; Gramática e Produção de Textos níveis I e II. Atuou como jurada em três edições do Concurso de Oratória realizado no âmbito deste Departamento (2017/1, 2017, 2 e 2018/1); participou da elaboração e correção das provas do Teste de Proficiência em Português do Brasil (TPPB) nas edições realizadas no primeiro e segundo semestres letivos de 2017 e no primeiro semestre letivo de 2018. Nessas edições atuou também como aplicadora do exame oral componente deste teste. Foi responsável por mediar as atividades de intercâmbio promovidas com universidades brasileiras, bem como orientar os alunos intercambistas para ida ao Brasil e acompanhar a estadia dos mesmos durante o período de intercâmbio.
2016 - 2016
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40
2016 - 2016
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Orientador TCC Especialização, Enquadramento Funcional: Orientadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso de especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social. (Modalidade Ensino à Distância)
2013 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora - EAD, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora no Programa do Ministério da Educação - "Aluno Integrado: Curso de Qualificação em Tecnologia Digital". (Modalidade Ensino à Distância).
2011 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora - Práticas de Ensino de Língua Port., Carga horária: 20
2008 - 2008
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2014 - 2016
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuou como docente em instituições públicas do ensino superior (Universidade Nacional de Timor Lorosa'e, UNTL, e Universidade da Paz, UNPAZ); orientadora de trabalho de conclusão de curso; formadora de educadores, e revisora de Língua Portuguesa - era responsável pela revisão da página semanal de Língua Portuguesa do Jornal Matadalan e dos textos enviados para publicação no site do programa PQLP/CAPES. Entre as atividades desenvolvidas em Timor-Leste, constam, também, a elaboração e desenvolvimento de cursos com temáticas como uso e ensino da Língua Portuguesa; metodologia de pesquisa e a escrita científica em Língua Portuguesa.
Atividades
Ensino, Formação de Professores do Ensino Básico - UNTL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos para o Ensino da Língua Portuguesa
Ensino, Formação de Professores do Ensino Básico - UNTL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento da Escrita Científica
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa, Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa.,Atividade realizada, Revisora de Língua Portuguesa - Jornal Matadalan.
Ensino, Formação de Professores do Ensino Básico - UNTL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II
Ensino, Educação Física e Desporto - UNTL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Interpretação de Texto III
Ensino, Formação de Professores do Ensino Básico - UNTL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV
Ensino, Educação Física e Desporto - UNTL, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Interpretação de Texto II
2015 - 2016
Universidade Nacional Timor Lorosa'eVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Disciplinas ministradas - Departamento de Formação de Professores do Ensino Básico Fundamentos para o Ensino da Língua Portuguesa - 2015/1 (60h) Língua Portuguesa II - 2015/2 (60h) Língua Portuguesa IV - 2015/2 (60h) Desenvolvimento da Escrita Científica - 2016/1 (60h) Fundamentos para o Ensino da Língua Portuguesa - 2016/1 (60h)
2014 - 2015
UNIVERSIDADE DA PAZVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa
2011 - 2011
Secretaria Municipal de FlorianópolisVínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor
2010 - 2010
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Contrato temporário, Carga horária: 40
2018 - 2018
Associação Nova EscolaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Autora no Projeto Plano de Aula Nova Escola
2019 - Atual
Hankuk University of Foreign StudiesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Assistant Professor
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa no Departamento de Estudos Brasileiros Disciplinas ministradas:
2019 - 2019
Hankuk University of Foreign StudiesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outras atividades técnico-científicas
Outras informações:
Teste de Proficiência em Português do Brasil (TPPB) aplicado aos estudantes coreanos da graduação - Edição 2019/1 Elaboradora de questões; Aplicadora e avaliadora da parte oral; Avaliadora da parte escrita.
2019 - 2019
Hankuk University of Foreign StudiesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outras atividades técnico-científicas
Outras informações:
Teste de Proficiência em Português do Brasil (TPPB) aplicado aos estudantes coreanos da graduação - Edição 2019/2 Elaboradora de questões; Aplicadora e avaliadora da parte oral; Avaliadora da parte escrita.
Atividades
Ensino, Brazilian Studies, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elementary Portuguese Audiovisual I, Elementary Portuguese Conversation I, Intermediate Portuguese Audiovisual I
2019 - 2019
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Serviço Técnico Especializado, Enquadramento Funcional: Avaliadora da parte oral do Exame Celpe-Bras
2019 - 2019
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Serviço Técnico Especializado, Enquadramento Funcional: Avaliadora da parte oral do Exame Celpe-Bras
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