Khayles Nobrega Pereira Alves

Doutoranda em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Possui Licenciatura em Letras - Inglês/Português (2009) e Mestrado em Letras (2012) pela mesma instituição.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2014 - Atual

Universidade Federal da Paraíba
Título: Conflitos sociais e dramas existenciais na dramaturgia de Sean O?Casey: A construção da ação nas,
Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2010 - 2012

Universidade Federal da Paraíba
Título: Shakespeare e as máscaras da subjetividade: interioridade e dissimulação em "Hamlet",Ano de Obtenção: 2012
Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Hamlet; Montaigne; Maquiavel; Subjetividade; Tragédia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Graduação em Letras - Português / Inglês

2004 - 2009

Universidade Federal da Paraíba

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Introdução ao marxismo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Reading James Joyce's Ulysses: A Lecture and Works. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

PFE - Módulo Programas do Livro. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2013 - 2013

PFE -Módulo PDDE - Programa Dinheiro Direto na Esc. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2013 - 2013

PFE - Módulo Competências Básicas. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2012 - 2012

Deicidas, usurários e aliados do demônio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Livro X da República de Platão. (Carga horária: 21h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2010 - 2010

Shakespeare e as Interfaces da Cultura Inglesa. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

A leitura dramática em sala de aula. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2007 - 2007

Adaptações de clássicos na escola. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

PEREIRA, Khayles . Robocup 2014. 2014. (Outro).

PEREIRA, Khayles . I SINALE Simpósio Nacional de Leitura. 2007. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

XIII Congresso Internacional da ABRALIC. O?Casey e a vida nos cortiços: dos "tenements" irlandeses para os palcos internacionais. 2013. (Congresso).

Congresso Nacional de Literatura (I CONALI). Interioridade e Dissimulação no Teatro Shakespeareano: Hamlet em Revista. 2012. (Congresso).

II Seminário de Estudos Medievais da Paraíba.Subjetividade do Homem Medieval: Ação e intenção do homem nas obras de Agostinho e Tomás de Aquino. 2012. (Seminário).

I Simpósio Interinstitucional de Estudos Avançados em Dramaturgia."Que obra de arte é o homem!": Representações do Eu em Shakespeare e Montaigne. 2010. (Simpósio).

IX CCHLA Conhecimento em Debate.Da amizade em ?Hamlet?: ecos do ensaio de Montaigne na tragédia de Shakespeare. 2010. (Outra).

Encontro Nacional de Letramento - ENALEF.Reflexões sobre práticas de letramento em língua estrangeira: recriando paisagens de aprendizagem em um blog. 2008. (Encontro).

VIII CCHLA Conhecimento em Debate.Diálogos entre a Velha e a Nova Inglaterra: conflitos e contradições da vida de Anne Bradstreet em sua obra. 2008. (Encontro).

XI ENID Encontro de Iniciação à Docência.Shakespeare lê os Ensaios: a presença do pensamento de Montaigne em Hamlet. 2008. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Leitura - SINALE.Diário Dialogado: Uma leitura do processo de aprendizagem sob a ótica dos alunos. 2007. (Simpósio).

IX Semana Intercultural.Dialogue Journal: An overiew on the learning process under a students' perspective. 2007. (Outra).

VII CCHLA Conhecimento em Debate. 2005. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: GILSOMAR CALAFANGE LEANDRO

COSTA, R. A.;PEREIRA, Khayles; LEITE, Ana Isabella Muniz. Um Estudo sobre o Gerenciamento de Projetos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão da Organização Pública) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Jussara Lourenço Batista

COSTA, R. A.; SANTOS, L. C.;PEREIRA, Khayles. Gerenciamento de projetos na produção de sítio eletrônico para formação de professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Computação) - Universidade Estadual da Paraíba.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Elinês de Albuquerque Vasconcélos e Oliveira

LUNA, Sandra; SMITH, M. H.;OLIVEIRA, E. A. V.. Shakespeare lê Montaigne: a presença dos "Ensaios" na representação do sujeito em Hamlet. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

DANIELLE DAYSE MARQUES DE LIMA

Luna, Sandra;MARQUES, Danielle.; FREIRE, J. H. de L.; ARAÚJO, J. H. T. de; SCHENKEL, K. M.. Estética e Política na Cena Irlandesa: as Dublin Plays de Sean O'Casey. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

DANIELLE DAYSE MARQUES DE LIMA

AZEVEDO, S. A. L. C.;LIMA, D. D. M.; FREIRE, J. H. de L.. Estética e Política na Cena Irlandesa: As Dublin Plays, de Sean O'Casey. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

JOSÉ HELBER TAVARES DE ARAÚJO

AZEVEDO, S. A. L. C.;ARAÚJO, J. H. T.; LIMA, D. D. M.; FREIRE, J. H. L.; SCHENKEL, K. M.. Estética e Política na Cena Irlandesa: as Dublin Plays de Sean O?Casey. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo

LUNA, Sandra; SPERBER, Suzi F.; Calado, Luciana E. F.. Shakespeare e as máscaras da subjetividade: interioridade e dissimulação em Hamlet. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo

LUNA, Sandra; LIMA, D. D. M.; FREIRE, J. L.. Estética e política na cena irlandesa: as Dublin Plays, de Sean O'Casey. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Luciana Eleonora de Freitas Calado Deplagne

CALADO, L. E. F.Luna, SandraSPERBER, S.F.. Shakespeare e as máscaras da subjetividade: interioridade e dissimulação em Hamlet. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Juliana Henriques de Luna Freire

AZEVEDO, S. A. L. C.;LUNA FREIRE, J.. ESTÉTICA E POLÍTICA NA CENA IRLANDESA: AS DUBLIN PLAYS, DE SEAN O'CASEY. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo

Conflitos sociais e dramas existenciais na dramaturgia de Sean O?Casey: A construção da ação nas "Dublin Plays"; Início: 2014; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo

Shakespeare e as máscaras da subjetividade: interioridade e dissimulação em Hamlet; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba,; Orientador: Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo;

Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo

Impactos de um projeto de Educação Literária; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo;

Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo

Ensaio sobre um Projeto de Educação Literária: os clássicos da literatura através do cinema; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal da Paraíba - PROLICEN, Universidade Federal da Paraíba - PROLICEN; Orientador: Sandra Amélia Luna Cirne de Azevedo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • PEREIRA, Khayles ; LUNA, S. . Juno and the Paycock: Hitchcock e a adaptação de um clássico do teatro irlandês. Revista Leitura , v. 1, p. 90-111, 2013.

  • COSTA, R. A. ; SANTOS, Jucélio ; PEREIRA, Khayles . Promovendo a difusão da leitura nas escolas a partir de ações do projeto ATLAS. In: 5o Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2013, Recife. Anais 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. Recife: : NEHTE/UFPE, 2013.

  • PEREIRA, Khayles . Interioridade e Dissimulação no Teatro Shakespeareano: Hamlet em Revista. In: Congresso Nacional de Literatura (I CONALI), 2012, João Pessoa. Anais do Congresso Nacional de Literatura (I CONALI). João Pessoa: Ideia, 2012. p. 1049-1061.

  • PEREIRA, Khayles . Subjetividade do Homem Medieval: Ação e intenção do homem nas obras de Agostinho e Tomás de Aquino. In: II Seminário de Estudos Medievais da Paraíba, 2012, João Pessoa. Anais do II Seminário de Estudos Medievais da Paraíba. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2012. p. 304-309.

  • PEREIRA, Khayles . Da amizade em ?Hamlet?: ecos do ensaio de Montaigne na tragédia de Shakespeare. In: IX CCHLA Conhecimento em Debate, 2011, João Pessoa. Anais do IX CCHLA Conhecimento em Debate. João Pessoa, 2011.

  • PEREIRA, Khayles . Impactos de um projeto de educação literária: os clássicos da Literatura através do Cinema. In: XII ENID, 2010, João Pessoa. Anais do XII ENID e XI ENEX. João Pessoa, 2009.

  • PEREIRA, Khayles . Shakespeare lê os Ensaios: a presença do pensamento de Montaigne em Hamlet. In: XI ENID Encontro de Iniciação à Docência, 2008, João Pessoa. Anais do XI ENID e X ENEX. João Pessoa, 2008.

  • PEREIRA, Khayles . Interioridade e Dissimulação no Teatro Shakespeareano: Hamlet em Revista. In: Congresso Nacional de Literatura (I CONALI), 2012, João Pessoa. "EU, cem anos de poesia". Resumos - Congresso Nacional de Literatura - I CONALI. João Pessoa: Ideia, 2012. p. 147-148.

  • PEREIRA, K. N. ; PEREIRA, Khayles . Arte e ideologia no teatro de Sean O?Casey: socialismo em the Shadow of a gunman,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Nacionalismo e socialismo no teatro de O?casey: Juno and the paycock. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles ; LUNA, Sandra . O'Casey e a vida nos cortiços: dos tenements irlandeses aos palcos internacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, R. A. ; SANTOS, Jucélio ; PEREIRA, Khayles . Promovendo a difusão da leitura nas escolas a partir de ações do projeto ATLAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Interioridade e Dissimulação no Teatro Shakespeareano: Hamlet em Revista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Subjetividade do Homem Medieval: Ação e intenção do homem nas obras de Agostinho e Tomás de Aquino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . "Que obra de arte é o homem!": Representações do Eu em Shakespeare e Montaigne. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Da amizade em ?Hamlet?: ecos do ensaio de Montaigne na tragédia de Shakespeare. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Impactos de um projeto de educação literária: os clássicos da literatura através do cinema. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Shakespeare lê os Ensaios: a presença do pensamento de Montaigne em Hamlet. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles . Diálogos entre a Velha e a Nova Inglaterra: conflitos e contradições da vida de Anne Bradstreet em sua obra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REICHMANN, C. ; PEREIRA, Khayles ; WIESE, Maíra . Reflexões sobre práticas de letramento em língua estrangeira: recriando paisagens de aprendizagem em um blog. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles ; WIESE, Maíra . Dialogue Journal: An overview on the learning process under a student's perspective. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, Khayles ; WIESE, Maíra . Diário Dialogado: Uma leitura do processo de aprendizagem sob a ótica dos alunos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Dramaturgia, teatralidade e performance em Autores Irlandeses, Descrição: A presente linha de pesquisa enquadra, para estudos literários e experimentações cênicas, obras de autores irlandeses. Os participantes desta linha filiam-se a outro grupo de pesquisa interinstitucional intitulado "Grupo de Pesquisa em Estudos Irlandeses", com sede na UFRN, encampando pesquisadores de várias instituições nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Khayles Nobrega Pereira Alves - Integrante / Luna - Coordenador / Danielle Dayse Marques de Lima - Integrante / Ana Luisa dos Santos Camino - Integrante / Karina Fonsaca - Integrante.

  • 2007 - 2010

    Educação Literária: os clássicos da literatura através do cinema, Descrição: Projeto financiado pelo PROLICEN/UFPB, sob a coordenação da Profª. Drª. Sandra Luna, tenciona levar aos alunos da rede pública de ensino o conhecimento dos clássicos da literatura através do cinema, com o fim de proporcionar debates e reflexões não apenas a respeito das obras literárias, mas também dos diversos contextos históricos em que estão inseridas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Khayles Nobrega Pereira Alves - Integrante / Sandra Luna - Coordenador / Shirley Mônica Martins - Integrante / Rainério dos Santos Lima - Integrante / Leyla Brito - Integrante / Danielle Dayse Marques de Lima - Integrante / Rafaele Lourenço de Meneses - Integrante / Saamã de Sousa Efigênio - Integrante.

  • 2007 - 2008

    Metamorfoses Literárias: as fontes clássicas e, Descrição: Projeto que investiga as fontes greco-latinas das produções de Chaucer e Shakespeare, e também os textos contemporâneos a esses autores que também inspiraram suas produções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Khayles Nobrega Pereira Alves - Integrante / Sandra Luna - Coordenador / Larissa Maria Avelar Costa Gadelha - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2007 - Atual

    Círculo de Estudos Avançados em Dramaturgia, Descrição: Grupo de pesquisa cadastrado no CNPq que visa a promover leituras, discussões e reflexões acerca de obras dramáticas e da teoria do drama.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Khayles Nobrega Pereira Alves - Integrante / Sandra Luna - Coordenador / Shirley Mônica Martins - Integrante / Rainério dos Santos Lima - Integrante / Leyla Brito - Integrante / Danielle Dayse Marques de Lima - Integrante.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2014 - 2014

Governo do Estado da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta na UEPB-Campus VII, Carga horária: 40

2013 - 2014

Governo do Estado da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Básico, Carga horária: 40

2014 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2012

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado

2009 - 2010

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária do PROLICEN, Carga horária: 20

Outras informações:
"Educação Literária: os clássicos da literatura através do cinema", projeto financiado pelo PROLICEN/UFPB, sob a coordenação da Profª. Drª. Sandra Luna, tenciona levar aos alunos da rede pública de ensino o conhecimento dos clássicos da literatura através do cinema, com o fim de proporcionar debates e reflexões não apenas a respeito das obras literárias, mas também dos diversos contextos históricos em que estão inseridas.

2008 - 2009

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PROLICEN, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
"Educação Literária: os clássicos da literatura através do cinema", projeto financiado pelo PROLICEN/UFPB, sob a coordenação da Profª. Drª. Sandra Luna, tenciona levar aos alunos da rede pública de ensino o conhecimento dos clássicos da literatura através do cinema, com o fim de proporcionar debates e reflexões não apenas a respeito das obras literárias, mas também dos diversos contextos históricos em que estão inseridas.

2007 - 2008

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Monitora Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora bolsista, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
"Metamorfoses Literárias: as fontes clássicas e 'modernas' de Chaucer e Shakespeare", projeto que investiga as fontes greco-latinas das produções de Chaucer e Shakespeare, e também os textos contemporâneos a esses autores que também inspiraram suas produções.

2007 - 2008

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária do PROLICEN, Carga horária: 20

Outras informações:
"Educação Literária: os clássicos da literatura através do cinema", projeto financiado pelo PROLICEN/UFPB, sob a coordenação da Profª. Drª. Sandra Luna, tenciona levar aos alunos da rede pública de ensino o conhecimento dos clássicos da literatura através do cinema, com o fim de proporcionar debates e reflexões não apenas a respeito das obras literárias, mas também dos diversos contextos históricos em que estão inseridas.