Ângela Rossane Benedetto Flores

Doutora em Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC pela Universidade Federal de Santa Catarina.Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1985) e mestrado em Programa de Pós graduação em Arquitetura - Pós Arq pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Pertence ao grupo de pesquisa Núcleo de Acessibilidade Digital e Tecnologias Assistivas. Foi professora da Faculdade de Tecnologia Senac, e da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: idoso, moradia, qualidade de vida, ambiente virtual de aprendizagem, acessibilidade e inclusão.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento

2013 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A AFETIVIDADE COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS
Vania Ribas Ulbricht. Coorientador: Tarcisio Vanzin. Palavras-chave: afetividade; Interação; deficientes visuais; Tic's.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Programa de Pós graduação em Arquitetura - Pós Arq

2008 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Interferencia da afetividade no projeto de habitação da 3ª idade,Ano de Obtenção: 2010
Tarcisio Vanzin.Palavras-chave: Acessibilidade; Idoso; Arquitetura; qualidade de vida; afetividade.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: design universal. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: Tecnologia de Arquitetura e Urbanismo / Especialidade: Adequação Ambiental.

Graduação em Arquitetura e Urbanismo

1975 - 1985

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

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Formação complementar

2008 - 2008

Princípios e Tecnicas de Mediação da Aprendizagem. (Carga horária: 36h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SC, SENAC/SC, Brasil.

1993 - 1993

Proteção Contra Incendio no Projeto. (Carga horária: 20h). , Associação Brasileira de Normas Técnicas - Sede, ABNT/RJ, Brasil.

1992 - 1992

Sintaxe Urbana. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1987 - 1987

d` Architecture et d`Urbanisme. (Carga horária: 32h). , Université de Paris - Sorbonne, SORBONNE, França.

1984 - 1984

Extensão universitária em Impermeabilização e Isotermia. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1982 - 1982

Extensão universitária em Apreensão do Espaço Através da Maquete. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: Projeto de Arquitetura e Urbanismo/Especialidade: Planejamento e Projeto do Equipamento.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: Projeto de Arquitetura e Urbanismo/Especialidade: Planejamento e Projetos da Edificação.

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Organização de eventos

ULBRICHT, V. R. ; FADEL, L. ; FLORES, A. R. B. . 16° Ergodesign ? Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Tecnológica: Produto, Informações Ambientes Construídos e Transporte, o 16° USIHC ? Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humano Computador e o CINAHPA | 2017 ? Congresso Internacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem,. 2017. (Congresso).

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Participação em eventos

Abergo 2008. Parâmetros para espaços habitacionais para usuários de terceira idade. 2008. (Congresso).

Abergo 2008. Terceira Idade e Moradia. 2008. (Congresso).

Conahpa. 2008. (Congresso).

IV Seminário Educação Inclusiva:.Acessibilidade Arquitetônica: fraldario. 2008. (Seminário).

Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído.A moradia do Idoso. 2007. (Encontro).

IV Seminário e III Oficinas "Acessibilidade, TIC e Inclusão Digital.Acessibilidade para usuários idosos com suporte de um sistema de hipermídia adaptativa. 2007. (Seminário).

Projeto Politico Pedagógico.Projeto Politico Pedagógico. 2000. (Outra).

II Seminário o Planejamento e a Imagem daas Cidades Turísticas.Revitalização dos centros Urbanos. 1998. (Seminário).

5º Encuentro Internacional sobre preservacion del patrimonio historico y urbano del oriente Boliviano territorio de Mojos e Chiquitos.5º Encuentro Internacional sobre Presevacion del Patrimonio Histórico y Urbano del Oriente Boliviano. 1997. (Encontro).

O planejamento e a Imagem das Cidades Turísticas.O Planejamento e a Imagem das Cidades Turísticas. 1997. (Seminário).

Curso de Impermeabilização.Curso de Impermeabilização. 1996. (Oficina).

XX Congresso Panamericano de Arquitetos. Congresso Panamericano de Arquitetos. 1996. (Congresso).

Assentamentos Humanos Para o Seculo XXI.Habitat Florianópolis. 1995. (Outra).

Habitat- Curitiba.O lugar em que vivemos. 1995. (Outra).

La Insersion del Futuro en Las Ciudades Latinomericanas.XII Encuentro Regional de Arquitectos del Cono Sur. 1995. (Encontro).

1º Congresso Internacional de Arquitetura, Rochas Ornamentais e Tecnologia. 1º Congresso Internacional de Arquitetura, Rochas Ornamentais e Tecnologias. 1994. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Tarcísio Vanzin

VANZIN, Tarcisio.ULBRICHT, Vania R.PEREIRA, A. T. C.VILLAROUCO, V.. Interferência da Afetividade no Projeto de Habitação da Terceira Idade. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduaçào Em Arquitetura Pósarq) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Luciane Maria Fadel

FADEL, L. M.. A Afetividade com Foco na Aprendizagem de Pessoas Deficientes Visuais. 2018. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vilma Maria Villarouco Santos

VANZIN, T.; SILVEIRA, Wilson; CBIS PEREIRA, Alice; ULBRICHT, V. R.;VILLAROUCO, V.. Interferencia da afetividade no projeto de habitação da terceira idade. 2010. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vânia Ribas Ulbricht

VANZIN, Tarcísio; Wilson Jesus da Cunha Silveira;PEREIRA, Alice CybisULBRICHT, V. R.Tarcisio Vanzin. Interferência da Afetividade no Projeto de Habitação da Terceira Idade. 2010. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Vânia Ribas Ulbricht

ULBRICHT, V. R.PEREIRA, Alice CybisPALAZZO, Luiz Antonio Moro; MARIA JOSÉ BALDESSAR; DALLABRIDA, A. M.. A AFETIVIDADE COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Gertrudes Aparecida Dandolini

ULBRICHT, V. R.; FADEL, L.; BALDESSAR, M. J.;DANDOLINI, G. A.; PASSADA, M. N. M.; SANTOS, V. M. V.. A afetividade com foco na aprendizagem de pessoas deficientes visuais. 2018. Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Foi orientado por

Tarcísio Vanzin

A AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS; Início: 2015; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

Tarcísio Vanzin

Interferência da Afetividade no Projeto de Habitação da Terceira Idade; 2010; Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tarcísio Vanzin;

Vânia Ribas Ulbricht

A AFETIVIDADE COM FOCO NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS DEFICIENTES VISUAIS; 2018; Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vania Ribas Ulbricht;

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Produções bibliográficas

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  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. . A Moradia do Idoso. In: I Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construido e II Seminário brasileiro de Acessibilidade Integral, 2007, Recife. I Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construido e II Seminário brasileiro de Acessibilidade Integral - Anais. Recife: Editora Universitária, 2007. v. 1.

  • Ulbricht, V.R. ; Bossa, Yorah ; Marília Matos Gonçalves ; Marta Cristina Goulart Braga ; Batista, Cláudia Regina ; FLORES, A. R. B. . A Criatividade como Ferramenta Pedagógica no Ensino Superior. In: I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação Visão e prática em diferentes contextos, 2011, Manaus. Anais do I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação Visão e prática em diferentes contextos. Manaus: Criabrasilis, 2011.

  • Siivia Quevedo ; Ulbricht, V.R. ; Vanzin, Tarcisio ; Marília Matos Gonçalves ; FLORES, A. R. B. . A criatividade e as Narrativas Hipermidiáticas. In: I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação Visão e prática em diferentes contextos., 2011, Manaus. Anais do I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação Visão e prática em diferentes contextos. Manaus: Criabrasilis, 2011.

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Vanzin, Tarcisio . INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROJETO DE HABITAÇÃO DA TERCEIRA IDADE. In: 11º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humana-Tecnologia: produtos, informações, ambiente construído e transportes, 2011, Manaus. Anais do Ergodesign Usihc. Manaus: UFAM, 2011.

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Vilma Villarouco ; Leite, Ana Katharina . A relação do idoso com o ambiente construido. In: 11º Congresso Internacional de Ergonomia e Usabilidade de Interfaces Humana-Tecnologia: produtos, informações, ambiente construído e transporte, 2011, Manaus. Anais do Ergodesign Usihc. Manaus: UFAM, 2011.

  • Gertrudes Aparecida Dandolini ; João Artur de Souza ; Elton Vergara Nunes ; Ulbricht, V.R. ; FLORES, A. R. B. . Mapas Conceptuales, Enseñanza de Lógica y Educação a Distancia. In: 4 Fourth Internatinal Conference on Concept Mapping CMC2010, 2010, Viña del Mar. Concept Maps: Making Learning Meanningful. Proceedings of the Fourth International Conference on Concept Mapping. Santiago: Lom Ediciones S A, 2010. v. II. p. 173-176.

  • Ulbricht, V.R. ; Macedo, Claudia Mara Scudelari de ; Batista, Cláudia Regina ; Siivia Quevedo ; FLORES, A. R. B. ; Marília Matos Gonçalves ; Vanzin, Tarcisio ; Gertrudes Aparecida Dandolini ; João Artur de Souza . Educação a Distância Inclusiva. In: III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente; V Seminário Nacional de Promoção de Inclusão Mediadas pelas Tecnologias Assistivas; VI Simpósio Paraense de Paralisia Cerebral, 2010, Belém. Anais do III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente; V Seminário Nacional de Promoção de Inclusão Mediadas pelas Tecnologias Assistivas; VI Simpósio Paraense de Paralisia Cerebral. Belém: UEPA, 2010. p. 22-22.

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Vanzin, Tarcisio . Validação de um questionário: Laços Afetivos dos idosos com os espaços de moradia. In: II Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Constrído e III Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral, 2009, Recife. Anais de Resumo do II ENEAC. Recife: Editora Universitária UFPE, 2009. p. 36-36.

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Barbosa, Carlos Alberto . Parâmetros para espaços habitacionais para usuários de terceira idade. In: Abergo 2008, 2008, Porto Seguro. Anais de Resumo. Recife: Universidade Federal de Pernanbuco, 2008. v. 01. p. 42-42.

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Zanchett, P.S. . Terceira Idade e Moradia. In: Abergo 2008, 2008, Porto Seguro. Anais de Resumo. Recife: Universidade Federal de Pernanbuco, 2008. v. 1.

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. . A Moradia do Idoso. In: ENEAC, 2007, Recife. Programa Oficial Anais de Resumos. Recife: Editora Universitária UFPE, 2007.

  • Raul Inácio Busarello ; Ulbricht, V.R. ; FLORES, A. R. B. ; Vanzin, Tarcisio . Los Comics auxiliando los minusvalidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORES, A. R. B. ; Vanzin, Tarcisio ; Ulbricht, V.R. ; Armando C. Ribas . Habitação da Terceita Idade: Considerando os Aspectos Afetivos dos Idosos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FLORES, A. R. B. ; Siivia Quevedo ; Ulbricht, V.R. ; Vanzin, Tarcisio . Jornalismo Cidadão: Modismo?.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Zanchett, P.S. . Terceira Idade e Moradia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Barbosa, Carlos Alberto . Parâmetros para espaços habitacionais para usuários de terceira idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. ; Vanzin, Tarcisio ; Obregon, Rosane F.A . EDUCAÇÃO E TIC - AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORES, A. R. B. ; Benvegnú, E.M . Espaço de inclusão: banheiros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. . A Moradia do Idoso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Zanchett, P.S. ; FLORES, A. R. B. ; Ulbricht, V.R. . ATIID 2007 ? IV SEMINÁRIO ?Acessibilidade, TI e Inclusão Digital?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

Ulbricht, V.R. ; Vilma Villarouco ; Vanzin, Tarcisio ; Gonçaves, Marilia Matos ; FLORES, A. R. B. . A moradia do Idoso ? Critérios de Habitabilidade e usabilidade disponibilizados em um AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). 2009.

FLORES, A. R. B. . CERVEJARIA KAISER DO BRASIL. 2003.

FLORES, A. R. B. . · Diretoria BRDE. 2000.

FLORES, A. R. B. . Shopping Casa Audio. 1997.

FLORES, A. R. B. . ·Projeto CENTRO COMERCIAL CANASVIEIRAS. 1995.

FLORES, A. R. B. . Levantamento cadastral dos imóveis tombados pelo IPHAN - Laguna-SC. 1995.

FLORES, A. R. B. . Condomínio Residencial Colinas de São Francisco. 1989.

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2014

    Tradutor Automático Acessibilidade Auditivo /Surdo, Descrição: A acessibilidade contribui efetivamente para a autossuficiência de pessoas com necessidades especiais à medida que permite ao indivíduo desempenhar suas atividades pessoais, profissionais, culturais, reduzindo as barreiras, sem depender de outro indivíduo. A comunicação é o facilitador da acessibilidade e a linguagem é o meio para a comunicação se estabelecer. Dentre as variadas formas de comunicação, a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a linguagem utilizada pelos deficientes auditivos brasileiros. Uma língua que possui estrutura gramatical própria e utiliza um canal de comunicação visual-espacial, articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo. A pessoa que interpreta uma língua de sinais para outra língua, ou de outra língua para uma determinada língua de sinais, é chamada de tradutor-intérprete. A tradução é uma das estratégias de ensino para a aquisição de uma língua. Traduzir sempre foi uma atividade humana, apesar das tentativas de se automatizar esse processo, utilizando softwares e computadores para realização automática de tradução. Nesse contexto, esta pesquisa visa desenvolver um modelo de conversão sintática e semântica da língua portuguesa escrita para a LIBRAS gestual-animada e implementar um Tradutor Automatizado (TA), dada a lacuna existente para este produto específico, de acordo com pesquisa amplamente realizada para o presente projeto. Para este fim, será utilizado software livre e a disponibilização do tradutor será feita de forma gratuita e disponibilizado na web.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Angela Rossane Benedetto Flores - Integrante / Vânia Ribas Ulbricht - Coordenador / Tarcisio Vanzin - Integrante / Gonçaves, Marilia Matos - Integrante / Siivia Quevedo - Integrante / Macedo, Claudia Mara Scudelari de - Integrante / Batista, Cláudia Regina - Integrante / Alice Cybes Pereira - Integrante / Marília Abrahão Amaral - Integrante / Raul Inácio Busarello - Integrante / Marta Cristina Goulart Braga - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Tradutor de LIBRAS para a Web, Descrição: Dentre as variadas formas de comunicação, a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a lingua utilizada pelos deficientes auditivos brasileiros. Ela possui estrutura gramatical própria e utiliza um canal de comunicação visual-espacial, articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo. A pessoa que interpreta uma língua de sinais para outra língua, ou de outra língua para uma determinada língua de sinais, é chamada de tradutor-intérprete. Atualmente para que deficientes auditivos/surdos tem dificuldades em utilizar a web, pois não conseguem apreender, grande parte das informações contidas na rede, por uma dificuldade de comunicação. Neste contexto, esta pesquisa visa desenvolver um modelo de conversão sintática e semântica da língua portuguesa escrita para a LIBRAS gestual-animada e implementar um Tradutor Automatizado (TA). De acordo com pesquisa amplamente realizada para o presente projeto existe lacuna para este produto específico. Para este fim, será utilizado software livre e a disponibilização do tradutor será feita de forma gratuita e disponibilizado na web e no ambiente Moodle que é a plataforma, mais utilizada para promover a aprendizagem a distância.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Angela Rossane Benedetto Flores - Integrante / Vânia Ribas Ulbricht - Coordenador / Tarcisio Vanzin - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Siivia Quevedo - Integrante / Macedo, Claudia Mara Scudelari de - Integrante / Batista, Cláudia Regina - Integrante / Alice Cybes Pereira - Integrante / Marília Abrahão Amaral - Integrante / Raul Inácio Busarello - Integrante / Marta Cristina Goulart Braga - Integrante.

  • 2009 - 2013

    Educação Inclusiva: Ambiente Web acessível com Objetos de Aprendizagem para Representação Gráfica, Descrição: O avanço tecnológico popularizou a rede mundial de computadores, movimento otimizado pelo incremento de sua velocidade e diminuição de custo. Este projeto propõe a utilização da web como meio educacional. Para tanto, o objetivo central da pesquisa é a concepção e construção de um ambiente virtual acessível utilizando objetos de aprendizagem, com a proposta de servir como ferramenta de apoio ao trabalho do professor, notadamente para a realização de cursos em Ensino a Distância (EAD) respeitando os princípios da educação inclusiva. O conteúdo a ser trabalhado é o de Representação Gráfica, área do conhecimento imprescindível para o desenvolvimento da visualização espacial e que não é abordada no nível de ensino básico e muito superficialmente no nível médio. A adoção de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) se justifica com o incremento de EAD devido à interiorização da educação superior que ocorre largamente no Brasil. Estudos referentes à interface e teorias pedagógicas aplicadas a ambientes informatizados crescem, mas o que predomina é o ambiente virtual de aprendizagem voltado para públicos-alvo específicos. A concepção desta pesquisa é construir ambientes adaptativos que possam ser utilizados por um maior número de pessoas, incluindo-se deficientes auditivos e visuais. Daí a importância da apresentação de conteúdos sob a forma de objetos de aprendizagem, pois estes caracterizam-se por serem reutilizáveis, adaptáveis a diferentes plataformas e ambientes de ensino. Prevê-se acessibilidade com relação a estes e ao ambiente instrucional. Esta pesquisa aponta como principais resultados: a criação de um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) acessível em Representação Gráfica; objetos de aprendizagem acessíveis na área em questão, disponibilizados em repositório; publicação de artigos em anais de congressos e revistas da área, curso a distância inclusivo na área de Representação Gráfica e o relatório final de pesquisa. As metas com relação à formaç. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Angela Rossane Benedetto Flores - Coordenador / Vânia Ribas Ulbricht - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante / Rosane de Fátima Antunes Obregon - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Braga, Marta Cristina Goulart - Integrante / Siivia Quevedo - Integrante / Armando C. Ribas - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Saúde e Bem Estar do Idoso em sua Moradia, Descrição: O fenômeno do envelhecimento da população vem sendo experimentado pelo Brasil nos tempos recentes, gerando carências de estudos e pesquisas nas diversas áreas que penetram a temática. O povo brasileiro, sempre caracterizado pela juventude, está ficando velho e expondo suas necessidades e potenciais, abrindo um vasto leque de possibilidades nos mercados de consumo de produtos, lazer, saúde e habitação. No foco desta pesquisa estão as habitações, particulares ou coletivas, que necessitam acomodar características especiais para o atendimento dessa população que envelhece. Por outra vertente, aborda os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) que vem se tornando uma ferramenta importante para a Educação a Distância (EaD). No entanto, observa-se que na maioria das vezes, estes ambientes são projetados para contextos genéricos de ensino/aprendizagem. Eles não levam em consideração as especificidades da temática de um curso em particular e, assim, podem causar desconforto para professores e tutores na busca da transmissão de conteúdos, proposição de atividades e avaliações, que exijam a solução de problemas em áreas distintas como a Arquitetura e o Design. Neste sentido, utilizando Metodologia Ergonômica específica para abordagem do Ambiente Construído, pesquisa bibliográfica e estudo multi-casos, propõe-se estabelecer diretrizes para a adequada projetação de espaços de moradia para idosos levando em consideração os laços afetivos dos em relação a moradia e os objetos, que serão disponibilizadas em um ambiente virtual, objetivando contribuir na capacitação de profissionais de projeto atuantes ou interessados em projetos voltados à terceira idade. A temática é específica e meritória, tendo em vista a longevidade atual da população brasileira e a falta de cursos de capacitação para profissionais arquitetos e designers de interiores nessa temática. O contexto em que se dará o curso requer a concepção de um curso disponibilizado em AVA em moldes específicos que possa comporta. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Angela Rossane Benedetto Flores - Coordenador / Vânia Ribas Ulbricht - Integrante / Tarcisio Vanzin - Integrante / Marília Matos Gonçalves - Integrante / Siivia Quevedo - Integrante / Alice Cybes Pereira - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Faculdade de Tecnologia Senac, Faculdade de Tecnologia Senac. , Rua Silva Jardim 360, Centro, 88000-000 - Florianopolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 32293200

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Experiência profissional