HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke

Licenciatura em Filosofia, USP, doutorado em Sociologia, Universidade de Paris X, pós-doutorado Universidade da Califórnia, Berkeley e Instituto de Educação da Universidade de Londres. Pesquisadora convidada: Universidade Jules Verne, Amiens, França; INRP, Lyon, França; e Faculdade de Educação da Universidade de Cambridge. Visiting Professor, Institut of Education, University College of London (Cátedra Anísio Teixeira). Professora titular da PUC-Rio. Pesquisa na área de educação sobre problemas da formação, pesquisa e profissão docentes, socialização profissional de professores e avaliação escolar. Coordena o GEProf (Grupo de Estudos sobre a Profissão Docente), com estudantes de pós-graduação e graduação, focalizando no momento problemas do estágio supervisionado como um dos aspectos mais frágeis na formação de professores, com bolsa do CNPq - Nível 1A.

Informações coletadas do Lattes em 29/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia da Educação

1966 - 1969

Université de Paris X, Nanterre, Paris X
Título: Professeurs et Instituteurs Français Devant L'École Moyenne
Orientador: Viviane Isambert-Jamati
Palavras-chave: escola de 1o grau; formation des maîtres; identidade profissional; profissão; socialisation professionnelle.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena em Filosofia

1953 - 1956

Universidade de São Paulo

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Pós-doutorado

1985 - 1986

Pós-Doutorado. , University of London, UL, Inglaterra. , Bolsista do(a): British Council, BRITISHCOUNCIL, Inglaterra.

1980 - 1981

Pós-Doutorado. , University Of California Berkeley, UC, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Avaliação Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Socialização Profissional de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Pesquisa do Professor da Educação Básica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa Em Educação.

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Organização de eventos

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Seminário "Aspectos atuais da formação profissional docente na Inglaterra". 2019. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Seminário "Universidade e escola, uma joint venture na formação de professores: a experiência inglesa". 2019. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Conhecimento Profissional na Formação do Professor. 2018. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Teaching Experience. 2016. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; SILVA, G. S. F. . I Simpósio sobre Prática Docente e Estágio Supervisionado. 2015. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Encontro com o professor Clermont Gauthier. 2014. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Encontro com o Prof. Raymond Bourdoncle. 2013. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Palestra da profa. Marguerite Altet ?L?analyse de pratiques, une démarche de formation professionnalisante et réflexive? ?A análise de práticas, um processo de formação profissionalizante e reflexiva?. 2013. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Encontro com o Prof. Vitor Paro. 2013. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Palestra da Profa. Maria do Céu Roldão ?Revisitando a profissão de professor ? linhas de ressignificação do saber e do agir profissionais?. 2012. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Jornada Paulo Freire - Experiência de um legado. 2007. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Seminário "Educação para reduzir as desigualdades sociais" - Prêmio Jovem Cientista. 2007. (Outro).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; BOING, Luiz Alberto ; CRUZ, Giseli Barreto da ; THERRIEN, Jacques ; VILLANI, Alberto ; WEBER, Silke ; OLIVEIRA, B. ; MALDANER, O. A. ; OLIVEIRA, M. R. . Encontro com avaliadores de trabalhos científicos. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

III SEPAD - Simposio de Estagio, Praticas e Aprendizagem da Docência.Roda de Conversa. 2019. (Simpósio).

Estágio supervisionado e a relação universidade-escola.Mesa Redonda. 2018. (Outra).

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO: Conhecimento e Inclusão Social em Educação.O mestrado como via de formação de professores da educação básica para a pesquisa. 2018. (Encontro).

Aula de encerramento do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE) do CEFET/RJ.Caminhos da Pesquisa em Educação. 2017. (Encontro).

Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação.O lugar do Estágio Supervisionado na formação de professores em duas perspectivas: Brasil e Inglaterra. 2017. (Outra).

EDUCERE - XIII Congresso Nacional de Educação. A experiência na formação continuada: sob a ótica de professores dos anos iniciais. 2017. (Congresso).

Pesquisas em educação: Diálogos Interinstitucionais. 2017. (Encontro).

Roda de Conversa.O papel da pesquisa na formação e no trabalho docente da educação básica. 2017. (Encontro).

Seminário Anísio Teixeira.Trabalho e formação docente. 2017. (Seminário).

Seminário em Educação PUC-Rio.O Lugar do estágio Supervisionado na formação de professores em duas perspectivas: Brasil e Inglaterra. 2017. (Seminário).

XVII Colóquio do PPGAC Unirio. Perspectivas e procedimentos em pesquisa acadêmica. 2017. (Congresso).

Aula Inaugural do programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Tiradentes.A pesquisa em educação no Brasil. 2016. (Outra).

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). Profissão de Professor. 2016. (Congresso).

Latin American Perspectives in Education.Citizenship, environmental justice and teacher education in Brazil. 2016. (Outra).

4º Congresso Ibero-Americano em investigação qualitativa e 6º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação. Educação e pesquisa qualitativa no Brasil. 2015. (Congresso).

Colloque Conditions enseignantes, conditions pour enseigner. Profession et professionnalité enseignante au Brésil. 2015. (Congresso).

I Seminário Internacional: Educação territórios e desenvolvimento humano.O trabalho específico, o desenvolvimento profissional e a formação de professores. 2015. (Seminário).

Seminário Internacional Trabalho Docente para uma educação democrática e inclusiva.Trabalho coletivo e colaborativo: identidade profissional. 2015. (Seminário).

II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR ESE XII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Por Uma Revolução no Campo da Formação de Professores. 2014. (Congresso).

VIII Congresso Iberoamericano de Docência Universitaria y de Nilvel Superior - VIII CIDU. A pesquisa no trabalho do professor formador do ensino superior. 2014. (Congresso).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VI Colóquio Luso-brasileiro de Currículo e I Colóquio Luso-Afro-brasileiro de questões curriculares. Formação de professores, Didática e Currículo. 2014. (Congresso).

X Seminário Internacional Rede Estrado.O professor, sua pesquisa e sua profissão. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE. A Didática, em questão há mais de 30 anos. 2014. (Congresso).

Abertura da III Jornada de pesquisa e iniciação científica - JOPIC.A Prática da pesquisa: um artesanato intelectual. 2013. (Outra).

Aula inaugural de Pedagogia - UFF - Instituto de Educação de Angra dos Reis.Trabalho e formação de professores. 2013. (Outra).

Colloque international en éducation. Le master et la recherche dans la formation des enseignants. 2013. (Congresso).

I Encontro de formação docente: Estágio em questão.Estágio: Universidade e escola na formação docente. 2013. (Encontro).

I Encontro PIBID UFRJ Pedagogia.A contribuição do PIBID e do Estágio Supervisionado para a formação inicial de professores: dilemas e perspectivas. 2013. (Encontro).

II ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE O TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO - POLÍTICAS, PRÁTICAS E INVESTIGAÇÃO: PONTES PARA A MUDANÇA. Aproximar trabalho e formação de professores. 2013. (Congresso).

II ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE O TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO - POLÍTICAS, PRÁTICAS E INVESTIGAÇÃO: PONTES PARA A MUDANÇA. Aproximar trabalho e formação de professores. 2013. (Congresso).

35ª Reunião Anual - ANPED.Homenagem Paulo Freire - Entrega de Estatuetas aos pesquisadores/as indicados/as pelos/as Coordenadores/as dos Grupos de Trabalho e do Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPRED).. 2012. (Outra).

Palestra na disciplina "Seminário de Desenvolviemnto de Tese" na Pós-Graduação em Design.Os problemas da orientação a partir de minha experiência. 2012. (Outra).

VII Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. A DIMENSÃO FORMATIVA DA INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PELO ENSINO SUPERIOR. 2012. (Congresso).

X COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VI COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO DE CURRÍCULO.POLÍTICAS EDUCACIONAIS, CURRÍCULO E PROFISSÃO DOCENTE. 2012. (Simpósio).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha).O estágio na formação docente, entre a universidade e a escola básica, como campo de cruzamento de saberes. 2011. (Encontro).

34ª Reunião Anual.Coord. de Mesa Redonda sobre Balanço crítico dos trabalhos nas Reuniões Anuais Anped: contornos do. 2011. (Encontro).

3º Roda de Conversas PIBID/UNIRIO.A universidade e a escola: desafios para a formação de professores. 2011. (Outra).

Aproximando Universidade e Educação Básica pela Pesquisa no Mestrado.Aproximando Universidade e Educação Básica pela Pesquisa no Mestrado. 2011. (Encontro).

Avaliação e Politicas Públicas Educacionais: Ensaios contra-regulatórios em debate.Painel de discussão com pesquisadores da avaliação e de politicas públicas. 2011. (Seminário).

II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores GT 08 ANPEd.Mesa redonda avaliativa. 2011. (Simpósio).

Seminário de análise das Matrizes de Refrência da Prova Nacional de Concurso para Ingresso na Carreira Docente.DISCUSSÃO SOBRE PROVA NACIONAL DE CONCURSO PARA O INGRESSO NA CARREIRA DOCENTE: EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Seminário).

The European Conference on Educational Research (ECER 2011 Berlin). School-based Teacher Education: Bridging the Gap Between University and School in Rio de Janeiro. 2011. (Congresso).

33ª Reunial anual da ANPEd. Mesa redonda. 2010. (Congresso).

I seminário de Estágio de Pedagogia da FE-UFG.Formação de professores e estágio na Educação Básica. 2010. (Seminário).

IUFM Les enseignants de demain: Conférence des directeurs d'IUFM.20 ans de formation et de recherche dans les IUFM, et maintenant?. 2010. (Seminário).

Seminário Avaliação Educacional em Debate.Avaliação Educaional em Debate. 2010. (Seminário).

V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. O curso de mestrado, seu currículo e a formação de professores para a pesquisa. 2010. (Congresso).

V Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação.A Pesquisa na Pós-Graduação em Educação: avanços e consolidação no Brasil. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE -Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Convergências e tensões no campo da pesquisa sobre formação de professores no Brasil. 2010. (Encontro).

Estudos e Pesquisas.A atratividade da carreira docente. 2009. (Encontro).

Formação Continuada de Professores: enigmas e desafios contemporâneos - outras lógicas e linguagens, outros saberes, desejos e poderes.A pesquisa e o desenvolvimento profissional de professores. 2009. (Outra).

III Congresso Nacional do Ensino Fundamental - Pedro II. FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE DOCENTES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Congresso).

III Diálogos em Representações Sociais.Formação e Trabalho Docente. 2009. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa:.O papel da pesquisa na formação de professores. 2009. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. O Estágio nos Cursos de Formação de Professores como uma Via de Mão Dupla entre Universidade e Escola. 2009. (Congresso).

Palestra para estudantes do Programa de Pós-graduação em Educação.Problemas metodológicos da pesquisa qualitativa em educação.. 2009. (Outra).

XI Jornada de Iniciação Científica.Familiarizando-se com a Pesquisa: contribuições da IC. 2009. (Encontro).

Conferência de Abertura do Semestre na Universidade Católica de Petrópoles.Pesquisa Científica. 2008. (Outra).

Entrevista concedida à Rádio Mec, Rio de Janeiro.Avaliação Escolar- O impacto da Avaliação na relação professor/aluno: um mecanismo de poder?. 2008. (Outra).

Guest Speaker Seminar Series- Faculty of Education-Cambridge University.Educational research: bridging the gap between universities and schools. 2008. (Seminário).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O estágio no curso de formação de professores como uma via de mão dupla entre universidade e escola. 2008. (Congresso).

II Forúm de Licenciaturas da UEM.Articulando teoria e prática na formação de professores. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Curriculo e Formação Docente. 2008. (Congresso).

Seminário da Faculdade de Educação 40 Anos - Formação de Professores: desafios e perspectivas.Formação de Professores: as licenciaturas em questão. 2008. (Seminário).

Teacher Research Revisited- Faculty of Education - Cambridge University.Teacher Research issues in Brazil (and in England?). 2008. (Seminário).

Third Researching Practice Seminar- Faculty of Education- Cambridge University.Problemas da pesquisa do professor no Brasil. 2008. (Seminário).

VIII Seminário Pedagogia em Debate e III Colóquio Nacional de Formação de Professores. Políticas de Formação e Práticas Educacionais na Sociedade Contemporânea. 2008. (Congresso).

XIV ENDIPE.A pesquisa e a construção do conhecimento em didática. 2008. (Encontro).

X Jornada de Iniciação Científica. Avaliação PIBIC/CNPq. 2008. (Congresso).

X Jornada de Iniciação Científica.A importância da Iniciação Científica na Formação de Professores. 2008. (Outra).

3º Colóquio Internacional sobre Epistemologia e Pedagogia das Ciências.Sistemas de Formação dos Professores. 2007. (Outra).

ANPEd - Reunião Anual - Comitê Científico. Avaliação de trabalhos do Grupo de Trabalho sobre Formação de Professores - GT 08. 2007. (Congresso).

Conférences et séminaires sur la Recherche.L'enseignant et la recherche. 2007. (Seminário).

I Encontro de Pesquisa em Educação.Desafios da formação e da prática em pesquisa dos professores. 2007. (Encontro).

II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: Fracasso Escolar - conversas sobre teoria e prática. Mesa redonda: Etnografia e Pesquisa Qualitativa. 2007. (Congresso).

Pós-graduação em Política e Gestão Educativa para Funcionários dos Sistemas Educativos Estatais do México.Tendências da profissionalização docente no mundo e na América Latina em particular. 2007. (Seminário).

Séminaire sur Le travail enseignant.Le travail enseignant au Brésil et ses problèmes. 2007. (Seminário).

ANPEd.Seção Especial. 2006. (Encontro).

ANPEd - Reunião Anual. Avaliação de trabalhos do Grupo de Trabalho sobre Formação de Professores - GT08. 2006. (Congresso).

Ciclo de Conferências.Conferência sobre questões de metodologia da pesquisa para alunos e professores de cursos de pós-graduação em educação. 2006. (Outra).

Como se ubica la investigación en la docencia, cómo se ubica la docencia en la investigación?.O professor e a pesquisa. 2006. (Encontro).

Semana Pedagógica - 59 anos da Faculdade de Educação.Palestra- Formação de professores hoje. 2006. (Outra).

VI Encontro sobre investigação na escola.A pesquisa como princípio educativo e científico na formação de professores.. 2006. (Encontro).

XIV Colóquio da AFIRSE.Teorias e metodologias de investigação - ateliê 11. 2006. (Outra).

Conferência.Conferência-Pesquisa qualitativa: fundamentos, características e principais modalidades (estudo de caso). 2005. (Outra).

Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. O desafio da avaliação para uma escola justa. 2005. (Congresso).

I Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - As contribuições da pesquisa qualitativa.Mesa redonda: As contribuições da pesquisa qualitativa em educação. 2005. (Outra).

II Fórum Nacional de Educação. Conferência: Ensino, pesquisa e formação. 2005. (Congresso).

I Seminário de Formação de Professores: saberes e práticas.Mesa de debates-As licenciaturas em questão: identidade própria ou formação complementar. 2005. (Outra).

IX Mostra PUC-Rio - Saúde no trabalho: realidade ou fantasia?.Mesa redonda - Saúde, educação e trabalho: a situação do professorado e do alunado da educação básica no Brasil. 2005. (Outra).

Semana de Ciências Humanas.Conferência: Semana de ciências humanas. A pesquisa na graduação e na pós-graduação. 2005. (Outra).

Trabalho como professora convidada.Professora convidada pela Universidade Jules Verne, da Picardia, em Amiens, França. 2005. (Outra).

10 anos sem Feyerabend - "Uma proposta pluralista para a epistemologia".Fórum de debates em Epistemologia Contemporânea. 2004. (Outra).

ANPEd.Situação atual e problemática da pesquisa na área de formação de professores. 2004. (Encontro).

II WEEC - Congresso Mundial de Educação Ambiental.Mesa redonda: Strategies and Assessment in Environment Education. 2004. (Outra).

O papel da pesquisa na formação e no trabalho do professor.I Simpósio de Pós-Graduação FIU. 2004. (Simpósio).

Palestra.Palestra para curso de doutorado em design. 2004. (Outra).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Investigando sobre o professor e a pesquisa- XII ENDIPE. 2004. (Encontro).

55ª Reunião Anual da SBPC.Convidada para participar do simpósio: Avaliação de desempenho escolar na educação básica. 2003. (Simpósio).

Colloque International du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante CRIFPE.Conférence du midi: La profession enseignante au temps des réformes. 2003. (Outra).

Encontro comemorativo dos 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação.Participação em mesa redonda sobre o tema - Organização do trabalho educativo: multiplos espaços/tempos. 2003. (Outra).

Entrevista.Entrevista concedida a Maria Hermínia Domingues professora da Universidade Federal de Goiás. 2003. (Outra).

Entrevista.Entrevista concedida a estudantes de pós-graduação da UNIGRAN, sobre o tema: Abordagens qualitativas na pesquisa em educação. 2003. (Outra).

III Seminário sobre Avaliação Educacional.Participação no III Seminário sobre Avaliação Educacional. 2003. (Seminário).

Oficina para doutorandos.Oficina sobre o tema: A pesquisa e o professor da escola básica no Brasil. 2003. (Oficina).

Palestra.Palestra sobre o tema: A contribuição de autores atuais para a discussão da idéia do professor reflexivo. 2003. (Outra).

Palestra para alunos e professores.Palestra - A situação atual da educaçao básica no Brasil. 2003. (Outra).

Seminário.Seminário para professores Arte Educação, discutindo o papel da pesquisa e da reflexão na formação e no trabalho do educador. 2003. (Seminário).

Seminário Avaliação: Mito ou Desafio.Concepções, instrumentos e recursos na avaliação da educação básica. 2003. (Seminário).

V Simpósio em Filosofia e Ciência.Trabalho e Conhecimento: desafios e responsabilidades da ciência. 2003. (Simpósio).

V Simpósio em Filosofia e Ciência.Convidada para participar em mesa redonda sobre o tema: A produção do conhecimento científico e a formação do educador. 2003. (Simpósio).

XXV Reunião International Standing Conference for the History of Education.Convidada para participação em mesa redonda sobre o tema: A greve na profissão docente. 2003. (Outra).

6ª Biennale de l'Education et de la Formation.6ª Biennale de l'Education et de la Formation. 2002. (Outra).

Agenda Pedagógica.Participação em mesa redonda. 2002. (Encontro).

ANPEd.6ª Reunião Regional da ANPEd - Região Sudeste. 2002. (Encontro).

ENDIPE.XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

Semana Pedagógica.Participação em mesa redonda na Senama Pedagógica da Faculdade de Educação. 2002. (Encontro).

V Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste.Convidada a coordenar a Sessão de Comunicação Oral - Políticas de Avaliação Educacional. 2002. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste.Participação em mesa redonda - Pesquisa em educação: trilhas metodológicas. 2002. (Encontro).

Congrés International , 4, Actualité de la recherche en education et formation. Congresso Internacional Tema: Différentes voies de formation pour le même travail: le cas des enseignants de l'éducation fondamentale au Brésil.. 2001. (Congresso).

X ENDIPE. Simpósio - Novos paradigmas em pesquisa educacional. 2000. (Congresso).

16ª Colloque International da AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire).Colóquio Internacional - L'université et la formation professionnelle des enseignants. 1999. (Encontro).

XIV Congressoda Associação Internacional de Sociologia. XIV Congresso da Associação Internacional de Sociologia (ISA). 1998. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Estela Fabiana Missio

Beatriz Bettencourt; Andreia Oliveira;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Estudo Avaliativo de uma ferramenta de monitoramento de programa em Empresa Pública Federal. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Avaliação) - Faculdade Cesgranrio.

Aluno: PAOLA JARDMIM CAUDURO

LÜDKE, E; SOARES, F;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. UM ESTUDO DA METODOLOGIA DE ROBERT GAGNÉ APLICADA AO ENSINO DE BIOFÍSICA. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fábio Vieira Wandermurem

EARP, Maria de Lourdes Sá;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; Silva, Angela Carrancho. A Olimpíada de Integração do Município de Duque de Caxias: Concepções em jogo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Cláudio Pellini Vargas

MOREIRA, A. F. B.;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Identidades em desalinho: a ambivalência do educador físico na crise na modernidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Edilene Souza da Silva Neves

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A interação de diferentes racionalidades no processo de seleção de estagiários de nível superior e a noção de competência. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ronaldo Nogueira Rodrigues

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Relações com o saber:um estudo sobre o sentido da matemática em escola pública. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julio Emilio Diniz Pereira

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A formação de professores nos cursos de licenciatura: um estudo de caso sobere o Curso de Ciências Biológicas da UFMG.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Beatriz Guitton Oliveira

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. . A construção de identidade profissional da enfermeira.Escola de enfermagem Ana Neri.. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vitor Bernado Arantes

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Avaliação da aprendizagem no primeiro segmento do 1ºgrau nos CIEPs do Rio de Janeiro.. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jurema Rosa Lopes

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. O professor regente na função de diretor de escola do Rio de Janeiro.. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edna Marai da Cunha Dias

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Fundamentos teóricos-práticos para a avaliação coletiva do processo de ensino-aprendizagem.. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Stela Sobierajki

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Explorando a prática da avaliação em uma 5º serie do 1ºgrau.. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Hajnalka H Gati

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Formação do professor e prática pedagógica: um estudo de caso.. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria José do A Ferreira

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. As escolas profissionalizantes de 2ºgrau: um estudo de caso em São Paulo.. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Amália Galvão Idelbrando

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; PASSOS, L. F.; BARZOTTO, V. H.; PINAZZA, M. A.. Escola Pesquisadora: representação e obras. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Oussama Naouar

FABRE, Michel; HOUSSAYE, Jean; MEIRIEU, Philippe; NOVOA, Antonio;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; KERLAN, Alan. Pensée et itinéraires de Paulo Freire. Vers un modèle alternatif en éducation. 2011. Tese (Doutorado em Sciences de l?éducation) - Université Lumière Lyon II.

Aluno: Anderson Rocha da Silva

QUEIROZ, G. R. P. C.;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Professores universitários: seus saberes e suas influências na formação dos futuros professores de química do ensino médio. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Anderson Rocha da Silva

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; Queiroz, Glória; Everardo Paiva Andrade; FRIGOTTO, E. I. S.; Jorge Cardoso Messeder. A licenciatura em química na UFF: o que dizem os professores universitários? Concepções, questões e desafios. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Patrícia Acioli Lins Guaraná

WEBER, Silke;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; SIMOES, J. L.; SILVA, R. M. A.; MORAIS, J. J. V.. ?Professor não dá aula, professor desenvolve aula?: mudanças nas atividades docentes e o processo de profissionalização ? o caso de professores do Ensino Médio.. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eloiza Dias Neves

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; DAUSTER, T.; LELIS, I. M. A. O.; MONTEIRO, A. M. F. da C.; MAGALDI, A. M. B. de M.; SOUZA, M. G. A.. Entre o 'quintal', a 'casa' e a 'rua', o ofício docente em contexto rural: um estudo de caso. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia de Souza Hobold

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A constituição das formas identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Veronica Marcela Guridi

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A inclusão de professores do ensino básico na pesquisa: um desafio institucional. 2007 - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

Aluno: Silvana Ventorim

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de; CARVALHO, Janete Magalhães; OLIVEIRA, Maria Rita Neto Salles de; DALBEN, Ângela Imaculada Loureiro de F. A formação do professor pesquisador na produção científica dos encontros nacionais de didática e prática de ensino: 1994-2000. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Zenólia Christina Campos Figueiredo

LÜDKE, Hermengarda AlvesLÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; NOGUEIRA, Maria Alice. Experiências Sociais no Processo de Formação Docente em Educação Física.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sandramara Matias Chaves

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: realidade, complexidade, possibilidades. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Joana Paulin Romanowski

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Milton Antonio Auth

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Formação de Professores de Ciências Naturais na perspectiva temática e unificadora. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriana Dickel

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Inventário de sentidos e práticas: o ensino na periferia sob o olhar de professoras-pesquisadoras em formação. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcia Maria de Oliveira Mello

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A construção do saber docente: entre a formação e o trabalho. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Deise Miranda Vianna

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Do fazer ao ensinar ciência. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Neusa Bertoni Pinto

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. O erro como estratégia didática no ensino da matemática elementar. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Laurizete Ferragut Passos

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A colaboração professor - pesquisador no processo de formação em serviços dos professores da escola básica.. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcos P Villela

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. A estética da professoralidade-um estudo interdisciplinar sobre a subjetividade do professor.. 1997. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: M Tereza Carneiro Soares

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Matemática escolar: a tensão entre o discurso científico e o pedagógico na ação do professor.. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anna Franchi

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Compreensão das situações multipliacativas elementares.. 1995. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suely de Souza Baptista

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. . A carreira de enfermagem na Universidade Brasileira:o caso da Escola Anna Nery.. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana M Giovanni

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. . A didática da Pesquisa-Ação:análise de uma experiência de parceria entra universidade e escolas públcas de 1º e 2º graus.. 1994. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Benigna Maria Vilas Boas

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. As práticas avaliativa e a organização do trabalho pedagógico.. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Helena F D da S Galvão

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. O professor como sujeito do saber docente.. 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anderson Rocha da Silva

Queiroz, Glória; FRIGOTTO, E. I. S.;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Professores universitários: seus saberes e suas influências na formação dos futuros professores de química do ensino médio. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Silvana Ventorim

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; ORIENTADORA, Maria de Lurdes Rocha; OLIVEIRA, Maria Rita Salles Neto; CARVALHO, Janete; DALBEN, Ângela. A formação do professor pesquisador na produção cientifica dos Encontros Nacionais de Didática e Prática de Ensino-1987-2000(ENDIPE). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Comissão Especial para avaliação para progressão à Classe de Professor Titular. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Comissão de Avaliação para a promoção à categoria titular. 2018.

LUNA, S.;LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Professor Titular do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação da FaE/UFMG. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; RIBEIRO, Y. M. L. C.; VASCONCELLOS, V. M. R.. Comissão de Avaliação para Progressão de Docentes à Classe de Professor Associado da Faculdade de Educação da UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; ANDRÉ, Marli; CANEN, A.; ALVES-MAZOTTI; FRANCO, Maria. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Fundamentos da Educação, Setor Metodologia da Pesquisa em Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para Titular do prof. Luiz Carlos de Freitas da Faculdade de Educação da UNICAMP. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; THERRIEN, Jacques. Concurso para o cargo de Professor Títular,Setor de Estudos Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola.. 1998. Universidade Federal do Ceará.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Concurso para Professor Adjunto de Metodologia da Pesquisa no Departamento de Fundamentos da Educação da Faculdade de Educação daUFRJ.. 1997. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; Durand, M.; BRU, M.; AMADE-ESCOT, C.; PAQUAY, L.. Formats pédagogiques et configuration de l'activité collective à l'école primaire. 2011. Université de Toulouse 2 Le Mirail.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; ANDRÉ, Marli; CANEN, A.; ALVES-MAZOTTI; FRANCO, Maria. Comissão julgadora do concurso público de provas e títulos para o professor adjunto do Departamento de Fundamentos da Educação, Setor Metodologia da Pesquisa em Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; MOREIRA, A. F. B.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para professor Adjunto do Departamento de Didática da UFRJ. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Universidade Federal de Ouro Preto.. 2004. Universidade Federal de Ouro Preto.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; SEGNINE, Liliana; HÖFFLIN, Heloisa; GATTI, Bernardete. Membro da Comissão julgadora do concurso de provas e títulos para professor doutor da disciplina Metodologia da Pesquisa em Ciências da Educação I e II. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; GATTI, Bernardete; VERHEIM, Robert. Concurso Público para Professor Adjunto de Metodologia de Pesquisa e Avaliação Educacional do Departamento de Educação I. 2002. Universidade Federal da Bahia.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Concurso Público para Professor adjunto de Metedologia de Pesquisa e Avaliação Educacional do Departamento de Educação.. 1997. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Concurso para Professor Adjunto de Métodos e Técnicas de Pesquiasa em Educação.. 1996. Universidade Federal de Minas Gerais.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Presidente da Banca do Concurso para Profesor Adjunto Doutor de Sociologia da Educação no Departamento de Fundamentos Pedagógicos da Faculdade de Educação.. 1991. Universidade Federal Fluminense.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Concurso para Professor Assistente de Sociologia do Departamento de Ciências Sócio-políticas.. 1977. Universidade Federal do Pará.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Concurso para Professor Assistente de Introdução à Metodologia das Ciências Sociais do Departamento de Filosofia e Metodologia.. 1977. Universidade Federal do Pará.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga; Brandão, Zaia; Kohon, Walter Omar. Comissão de avaliação para progressão docente. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Participação, na qualidade de consultora Ad hoc, para avaliação de projetos submetidos à FAPERJ no programa. 2007. Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Membro da Comissão Julgadora para Professor Assistente de Sociologia da PUC-Rio. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Participação, na qualidade de consultor Ad Hoc, da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 27ª Reunião Anual-Anped. 2004. Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Educação.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Membro convidado pelo Ministério do Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Portugal, para compor um Comitê Internacional, com o fim de avaliar projetos de pesquisa com vistas à obtenção de financiamentos. 2002. Ministério do Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Processo de Seleção para o Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística (Prociência). 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga. Trabalho de avaliação de atividades da Organização Universitaria Interamericana.(O.U.I.). 1992. Organização Universitária Interamericana.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Antônio Henrique Nunes Ribeiro

A prática e o estágio supervisionado: entre futuros médicos e futuros professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Vanderleia Aparecida Ferreira Carneiro

Formação do futuro professor : estágio x PIBID; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Érika Bicalho de Almeida

O estágio supervisionado: entre futuros enfermeiros e futuros professores; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maryster Nascimento de Barros Ribeiro

Educação e Tecnologia: um olhar para formação a partir do trabalho docente; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Marcella Carolina Motta dos Santos Oliveira

Avaliação, IDEB e Nossos Professores; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Giselle Kreischer

A inclusão escolar em compasso de espera; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Rachel Leão de Oliveira Pereira

Avaliação no ensino fundamental: do prescrito ao real; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ana paula Lourenço

ESTUDANTES QUE CURSARAM OU NÃO O NORMAL FRENTE AO ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Vivian Portilho Bambino

O Estágio supervisionado e as instituições responsáveis em diálogo; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Francisca Cristina de Oliveira e Pires

O papel do professor orientador na efetiva-ação do estágio: múltiplas visões; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Mariana de Paula Leite

O que representa a formação no trabalho de bons diretores; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Débora Nascimento Lessa

Educação Física na Escola em Visão Crítica; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Eveline Andrade Guedes

O estágio supervisionado na formação de futuros profissionais nas áreas da educação e da saúde: o caso da odontologia; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Cristina Spolidoro Freund

Sonhando com o ideal, pisando no real, fazendo o possível: trabalho e vida de professores comprometidos com a profissão docente há mais de 30 anos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Priscila Andrade Magalhães Rodrigues

Anatomia e fisiologia de um estágio; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Vanessa Cristina Maximo Portella

A formação de Professores da Educação Básica no Mestrado; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

SABRINA BARBOSA GARCIA DE ALBUQUERQUE

Estágio Supervisionado e parceria na formação de professores; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Patrícia Texeira de Sá

A socialização profissional de professores de história de duas gerações: os anos de 1970 e de 2000; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Augusto César Rosito Ferreira

Texto e contexto da relação aluno, escola e saber; 2006; 105 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Fabíola Stappazzolli de Oliveira

Uma universidade de pesquisa frente à formação de professores; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maryane Vieira Saisse

A escola vai ao Jardim e o Jardim vai à escola: a dimensão educativa do Jardim Botânico do Rio de Janeiro; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Solange de Almeida Cardozo

Universidade e Escola: Uma via de mão dupla?; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Andrea Rangel Farias

Culturas e ciclos escolares; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Giseli Barreto da Cruz

O componente pesquisa na formação e na prática dos professores das séries iniciais na visão de professores do curso normal; 2002; 127 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Luiz Alberto Boing

A escola como instituição de trabalho e de formação de professores; 2002; 139 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Cleonice Puggian

Engenheiro e professor: análise da licenciatura para portadores de diploma de engenharia na PUC-Rio; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maria Nivalda de Carvalho Freitas

O professor inciante e suas estratégias de socialização profissional; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Betânia Maria Monteiro Guimarães

Compassos e descompassos na educação musical: Um estudo no Conservatório Musical de São João Del-Rei; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Luzia Parreira Dias

Gestão democrática e colegiados escolares; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Mirian do Amaral Jonis Silva

Ensino de ciências e avaliação na Educação Fundamental: radiografia de uma proposta; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

ILANA ASSBÚ LINHALES RANGEL

O Som da Singularidade; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Regina Lúcia Ferreira Cravo

Licenciatura Noturna: é viável?; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

CLAUDIA ALMEIDA SILVA

Aprendizagem, Teatro e Vida; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

ROSÂNGELA SARDOU CANTO

Teoria, Saber docente e formação de professores de ciências; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Andréa Moreno

Educação Física: de que profissão e de que profissionais se fala?; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Rosana Maria Oliveira Gemaque

O magistério superior como profissão: professores de medicina e de enfermagem; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ivete F Lugon

Professor sonanbúlico: é possível o seu despertar?; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Silvia M Goulart

A sala de aula como universo e construção do conhecimento físico; ; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Lucia Maria Guedes Albrecht

Uma escola em busca da transformação pedagógica; ; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Gioconda Lozada

Fracasso escolar,classe social e cor; ; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Rogerio Forti

A greve no magistério público; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Milton Rmon P Oliveira

Colégio Agrícola:múltiplos interesses; ; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Eliane M da Costa

Linguagem e Matemática no ensino de 1ºgrau; ; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Sandra Regina Pinto Santos

Projeto- AVE: um espaço interdisciplinar de educação ambiental no Curso Normal; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

RITA DE CÁSSIA A

Braúna; Em busca de novos rumos para a física do 2ºgrau; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ana Cléa Braga Moreira Ayres

Confrontando teoria e prática na formação de professores para o ensino de ciências; ; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Geraldo S Araújo

Que arte, que educação?; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Sonia P Duprat

A prática da avaliação no 2ºgrau; ; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Dima C

Asevedo; Ensino de redação nas escolas de 1ºgrau; ; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Teresa Cristina Malcher Campitelli

A 4ª e 5ª série do 1º grau: uma passagem refletida pelos diretores de escolas; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Rosina Dias Fernandes Wagner

A licenciatura no espelho: uma imagem refletida por alunos e professores da PUC-Rio; 1987; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Solange Maria do Nascimento Nogueira

Educação e participação: a prática educativa no Centro Comunitário 'União Faz-a-Força'- Rua 1-Favela da Rocinha; 1985; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ruth L Zindeluk

A professora de 1º grau frente às normas e à prática da avaliação; 1985; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Tania de Martino Salim

Alfabetização:ponto de partida ou ponto final ?; 1984; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ruth Pereira

Viabilidade de um programa de avaliação de desempenho do professor no Estado de Santa Catarina; 1979; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Carlos Vasconcelos Farias

Indisciplina escolar:conceitos e preconceitos; ; 1979; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Lúcia Tristão Bastos

Um estudo avaliativo da implantação da supervisão educacional no 1º grau em Juiz de Fora; 1978; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Teresa de Jesus Piqueira

A situação da pesquisa em uma universidade em fase de implantação da reforma:a Universidade Federal do Pará; 1978; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maria Heloísa de Figueiredo Silveira

Um estudo sobre as dissertações de mestrado em educação do Estado do Rio de Janeiro:situação e tendências; 1978; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Vera Maria Palmeira de Paula

O audio-visual e o ensino de línguas: análise do método de Vive Voix para o ensino da língua francesa; 1977; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Lila de Araújo Rhone

Vida pré-escolar:tempo de brincar?; 1977; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Anna Maria Silva Messeder

O primeiro ciclo na Universidade Federal da Bahia; ; 1976; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maria de Lúcia Freitas Kohn

A realidade da formação de orientadores educacionais na cidade do Rio de Janeiro: um estudo tentativo de uma proposta curricular básica; 1976; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maria Bellini Alves Monteiro

Análise ocupacional do professor de 1º grau (5ª à 8ª série); 1975; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maria de Nazaré Gomes Silva

Implantação do 1ºciclo na Universidade Federal do Pará:uma avaliação junto ao aluno; 1974; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Maria Luiza Monteiro Vieira Barone

A prática como meio e como fim da aprendizagem: estratégia de ensino do professor de faculdades privadas; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

DENIELE PEREIRA BATISTA

Experiências do tornar-se professora; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

RITA DE CÁSSIA BARROS DE FREITAS ARAUJO

Formação para alfabetizar: lições de professores que aprenderam; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Sued Silva de Oliveira

O lugar da pesquisa na formação de professores de ciências; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Giseli Barreto da Cruz

O curso de pedagogia na visão de pedagogos primordiais; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Luiz Alberto Boing

Os Sentidos do Trabalho de Professores Itinerantes; 2008; Tese (Doutorado em educação) - Puc Rio,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ana Teresa de Carvalho Correia de Oliveira

Saberes e práticas de formadores de professores para o ensino de matemática nas séries iniciais; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Mônica de Cássia Vieira Waldhelm

Como aprendeu ciências na educação básica quem hoje produz ciência? O papel dos professores de ciências na trajetória acadêmica e profissional de pesquisadores da área de ciências naturais; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Erineu Foerste

Parceria na formação de professores: do conceito à prática; 2002; 360 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Cecilia Maria Ferreira Borges

O professor da educação básica de 5ª à 8ª série e seus saberes profissionais; 2002; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Sarita Lea Schaffel

O Instituto de Educação do Rio de Janeiro e a construção de uma identidade profissional (1930-1960); 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Regina Maria Marceleto

Cultura, Educação e Campo Social; discursos e práticas de informação; 1992; Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Coorientador: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Silvana Malusá Baraúna

2011; Universidade Católica de Petrópolis,; HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Ana Lúcia Manrique

2008; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Mara Regina Lemes de Sordi

2008; Universidade Estadual de Campinas,; HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Laurizete Ferragut Passos

2007; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

Heloisa Dupas Penteado

1996; Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke;

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  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa do professor e o professor-pesquisador. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Problemas do estágio supervisionado vistos por seus protagonistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O mestrado como via de formação de professores da educação básica para a pesquisa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Profession et professionnalité enseignante au Brésil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Formação de professores, Didática e currículo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A Didática, em questão há mais de 30 anos.... 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa no trabalho do professor formador do ensino superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O professor, sua pesquisa e sua 'profissão'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Le master et la recherche dans la formation des enseignants. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Le stage et son rôle dans l?insertion des futurs enseignants dans leur profession. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Aproximar o trabalho e a formação de profesores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . POLÍTICAS EDUCACIONAIS, CURRÍCULO E PROFISSÃO DOCENTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A formação para o trabalho docente e o estágio supervisionado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A dimensão formativa da investigação na formação de profissionais pelo Ensino Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O estágio na formação docente, entre a universidade e a escola básica, como campo de cruzamento de saberes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; CRUZ, Giseli Barreto da . Aproximando Universidade e Educação Básica pela Pesquisa no Mestrado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O estágio na formação docente, entre a universidade e a escola básica, como campo de cruzamento de saberes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O estágio na formação docente, entre a universidade e a escola básica, como campo de cruzamento de saberes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O estágio na formação docente, entre a universidade e a escola básica, como campo de cruzamento de saberes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; PUGGIAN, Cleonice . School-based Teacher Education: Bridging the Gap Between University and School in Rio de Janeiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; ANDRÉ, Marli . Pesquisas no campo da formação de professores: questões teóricas e metodológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Travail, formation et développement professionnel des enseignants au Brésil.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Aproximando a Universidade e a educação básica pela pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O ?buraco negro? da formação de professores: resignificando o estágio no âmbito de uma parceria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Introdução à Pesquisa Qualitativa em Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; ALMEIDA, E. B. . O estágio como espaço de reflexão entre a teoria e a prática. Revista Intersaberes, 2012 (Ensaio).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Curso de Pedagogia no Brasil: história e formação com pedagogos primordiais. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Trabalho Docente: formação, práticas e pesquisa. Joinville, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ANDRADE, M. ; PEIXOTO, M. C. ; Azevedo, Leny ; LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Formação de professores: percursos investigativos no cotidiano escolar. Montes Claros, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O Professor da Educação Básica e seus Saberes Profissionais. Araraquara-SP, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa: esboço de uma análise. Campinas: Papirus, 2001. (Tradução/Artigo).

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Formação de professores: pesquisas, representações e poder. Belo Horizonte, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Avaliação Educacional: fundamentos e práticas. São Paulo, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O discurso e a prática de avaliação na escola. Juiz de Fora, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Publicação do artigo "A questão da metodologia da pesquisa e a especificidade das ciências humanas" na revista Simpósio Ciências Humanas em Questão. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 1988 (Publicação avulsa).

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Outras produções

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . 39.o Reunião Nacional da ANPED - Educação Pública e pesquisa: ataques, lutas e resistências.. 2019.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . XV ENDIPE - Convergencias e tensões no campo da formação e do trabalho docente: politicas e práticas educacionais. 2010.

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; Esteban, Maria Teresa . Salto para o Futuro / TV Escola (SEED/MEC). 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Programa Tome Ciência.. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O mais fantástico ovo do mundo. Avaliação: processo ou produto?. 1992. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRÉ, Marli ; LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . PESQUISAS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Métodos de Pesquisa Qualitativa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRÉ, Marli ; LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Novas formas de pesquisa: articulação entre fundamentos, procedimentos e análise. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A monografia e suas questões. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANDRÉ, Marli ; LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Novas formas de pesquisa: articulação entre fundamentos, procedimentos e análise. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A monografia e suas questões. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; BOING, Luiz Alberto ; PORTELLA, V. ; FREUND, C. ; ANDRADE, P. . Aproximando Universidade e Educação Básica pela Pesquisa no Mestrado. 2009. (Relatório de pesquisa).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Novas formas de pesquisa: articulação entre fundamentos, procedimentos e análise. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Formação dos Profissionais da Educação. 2008. (Participação na Reunião do GEPEFE).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O que conta como pesquisa?. 2006. (Relatório de pesquisa).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa e o professor da escola básica na visão de professores da universidade. 2003. (Relatório de pesquisa).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa e o professora da escola básica. 2000. (Relatório de pesquisa).

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Videoconferência-Pesquisa qualitativa e educação: fundamentos e características. 2005 (Videoconferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Videoconferência: Abertura do curso de especialização currículo e prática educativa. 2005 (Videoconferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Prática docente: desafio dos cursos de licenciatura. 2004 (Participação em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Membro do comitê científico da Revista Carrefours de l'éducation. CURSEP (Centre universitaire de Recherche en Sciences de L'Èducation et en Psychologie). 2004 (Participação em comitê científico) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Pesquisadora associada internacional do CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante). 2004 (Pesquisadora associada internacional) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Membro do comitê científico da Revista Lusófona de Educação. 2004 (Participação em comitê científico) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Membro do comitê científico da Revista RES ACADEMICA -Revue internationale de l'enseignement supérieur.AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire). 2004 (Participação em comitê científico) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Membro do comitê científico do Cadernos de Pesquisa- Fundação Carlos Chagas. 2004 (Membro de comitê científico) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Membro do comitê científico da Revista Educação & Sociedade.CEDES(Centro de Estudos Educação e Sociedade). 2004 (Participação em comitê científico) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O professor e a pesquisa.. 2003 (Teleconferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa sobre os saberes dos professores: perspectivas nacionais e internacionais. 2001 (exposição em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A universidade e a formação de professores. 2001 (Conferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O professor reflexivo. 2001 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa na formação de professores. 2001 (Participação em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A identidade do professor em questão. 2001 (Coordenação de oficina) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Um olhar crítico sobre o campo da avaliação escolar. 2001 (Encontro sobre Avaliação Educacional) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Discutindo a reestruturação dos cursos de licenciatura. 2000 (exposição em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Formação de professores: desafios atuais. 2000 (exposição em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Métodos qualitativos na pesquisa em educação. 2000 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Pesquisa qualitativa em educação. 2000 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . O exercício da pesquisa na formação e no trabalho do professor. 2000 (Participação em painel) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Repercussões da pesquisa nas práticas educativas e políticas educacionais. 2000 (Participação em painel) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Avaliação do processo de ensino-aprendizagem. 2000 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . A pesquisa e o professor da escola básica. 2000 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Novos paradigmas em pesquisa educacional. 2000 (Simpósio) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Experiência do Departamento de Educação: uma contribuição ao debate sobre a reestruturação das licenciaturas. 2000 (Debate) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Apresentação da Experiência da PUC-Rio sobre a Licenciatura Especial para Portadores de Diploma de Engenharia. 2000 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Os saberes docentes. 2000 (exposição em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga . Desafios da pesquisa em educação. 2000 (Aula Inaugural) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . Luniversité et la formation professionnelle des enseignants. 1999 (16ª Colloque International - AIPU(Association Internationale de Pédagogie Universitaire) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . La socialisation professionnelle des enseignants au Brésil. 1999 (Conferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . La socialisation professionnelle des enseignants au Brésil. 1999 (Conferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . A prática e o discurso da avaliação. 1999 (exposição em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . A nova legislação educacional e a formação dos profissionais da educação: perspectivas para o curso de Pedagogia. 1998 (Apresentação de trabalho) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . A profissionalização no magistério vista em duas perspectivas. 1998 (Participação em mesa redonda) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . Engineering Educators role in Pre- Engineering Education. 1998 (Conferência) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . Formação de Professores e Educação Continuada. 1998 (Palestra) .

LÜDKE, Hermengarda Alves Ludke Menga ; LÜDKE, H. A. . Formation et Carrières Profissionnelles des Enseignants au Brésil. 1998 (Palestra) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Problemas do estágio supervisionado no magistério e sugestões de seus protagonistas, Descrição: Este estudo pretende desenvolver a investigação sobre constatações de uma pesquisa anterior, a partir de problemas do estágio supervisionado no curso de licenciatura, como um esforço de articulação entre aspectos teóricos e práticos da formação de futuros professores. O estudo focalizou a visão dos principais protagonistas do estágio, os professores orientadores da universidade, os professores supervisores das escolas que recebem os estagiários e os próprios estagiários. Várias reflexões e sugestões foram apresentadas por esses protagonistas e foram analisadas pelo grupo de pesquisa, com vistas a sua experimentação, adiada por motivo do afastamento da coordenadora para assumir o trabalho com a Cátedra Anísio Teixeira, junto ao Instituto de Educação da Universidade de Londres, em convênio entre esse Instituto e a CAPES, MEC. O estudo proposto pretende completar as análises e experimentações previstas e desenvolver outras, sobre aspectos importantes do estágio supervisionado não cobertos pelo estudo anterior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador.

  • 2012 - 2016

    O estágio analisado a partir da atuação dos seus componentes, Descrição: O estudo faz parte de um programa de pesquisa sobre a formação e o trabalho de professores, com especial atenção ao papel da pesquisa. A proposta focaliza o estágio supervisionado a partir da análise da atuação de cada um dos seus componentes principais: na universidade os professores orientadores, nas escolas os professores regentes que recebem os estudantes em formação e os próprios estagiários, como sujeitos dessa formação e não simples seguidores das normas prescritas para o estágio. A pesquisa procurará aprofundar análises de aspectos básicos na composição do estágio que continuam pouco explorados por estudos anteriores. Esperamos que elas possam contribuir para um trabalho mais eficiente nesse período tão importante para a formação de professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    O estágio na formação docente: ponto de convergência ou de estrangulamento?, Descrição: A partir de constatações de pesquisas anteriores, dentro do campo da formação de professores, especificamente voltadas para o estudo da profissão docente e de seu desenvolvimento pela pesquisa do professor ,prosseguimos um estudo sobre o estágio supervisionado. Pretendemos reunir, num trabalho de pesquisa em colaboração, a contribuição de professores da universidade, responsáveis pela supervisão de estagiários e o de professores da escola de educação básica, que os recebem em suas salas de aula, no período crucial para o processo de formação de professores representado pelo estágio. Nele se entrecruzam saberes teóricos esperados da universidade, e saberes originados da prática docente de professores da escola básica. Os estagiários são, ao mesmo tempo, agentes e beneficiários desse cruzamento de saberes, trazendo-os e levando-os de um lado ao outro, procurando integrar em sua própria formação o que puderem apreender dos dois tipos de saberes. Nosso estudo pretendeu ver de perto como se passa esse cruzamento, acompanhando o processo dentro da escola onde ele ocorre e focalizando-o a partir da perspectiva dos diferentes atores nele envolvidos: professores, da universidade e da escola, e estagiários. A aproximação entre eles, pelo esforço comum de pesquisa, pôde revelar condições e fatores que vêm há muito constituindo obstáculos para o desenvolvimento de um estágio mais produtivo e significativo para a formação do futuro docente. A despeito do reconhecimento das precárias condições em que se encontram, hoje, muitas escolas da rede pública, acreditamos que podemos descobrir e possivelmente desenvolver, pelo trabalho entre os parceiros da pesquisa, caminhos alternativos e estratégias que poderão ser sugeridos a outras escolas da rede. A introdução do professor da escola básica, nesse trabalho de pesquisa, constitui uma garantia do avanço na direção do desenvolvimento profissional desse professor. Constitui também caminho certo para enriquecimento da construção. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12

  • 2007 - 2009

    O estágio na formação docente, entre a universidade e a escola de educação básica, como campo de cruzamento de saberes, Descrição: A partir de constatações de pesquisas anteriores, dentro do campo da formação de professores, especificamente voltadas para o estudo da profissão docente e de seu desenvolvimento pela pesquisa do professor, estamos propondo um estudo sobre o estágio supervisionado. Pretendemos reunir, num trabalho de pesquisa em cooperação, a contribuição de professores da universidade, responsáveis pela supervisão de estagiários e a de professores da escola de educação básica, que os recebem em suas salas de aula, no período crucial para o processo de formação de professores representado pelo estágio. Nele se entrecruzam saberes teóricos esperados da universidade, e saberes originados da prática docente de professores da escola básica. Os estagiários são, ao mesmo tempo, agentes e beneficiários desse cruzamento de saberes, trazendo-os e levando-os de um lado ao outro, procurando integrar em sua própria formação o que puderem apreender dos dois tipos de saberes. Nosso estudo pretende ver de perto como se passa esse cruzamento, acompanhando o processo dentro da escola onde ele ocorre e focalizando-o a partir da perspectiva dos diferentes atores nele envolvidos: professores, da universidade e da escola, e estagiários. A aproximação entre eles, pelo esforço comum de pesquisa, pode revelar condições e fatores que vêm há muito constituindo obstáculos para o desenvolvimento de um estágio mais produtivo e significativo para a formação do futuro docente. A despeito do reconhecimento das precárias condições em que se encontram, hoje, muitas escolas da rede pública, acreditamos que poderemos descobrir e possivelmente desenvolver, pelo trabalho entre os parceiros da pesquisa, caminhos alternativos e estratégias que poderão ser sugeridos a outras escolas da rede. A introdução do professor da escola básica, nesse trabalho de pesquisa, constitui uma garantia do avanço na direção do desenvolvimento profissional desse professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador / Priscila Andrade - Integrante / Sued Silva - Integrante / João fernandes Willemes - Integrante / Fernando Alfredo Xavier Pereira - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.

  • 2007 - 2008

    O Estágio nos Cursos de Formação de Professores como Via de Mão Dupla entre Universidade e Escola, Descrição: O grande resultado do estudo responde diretamente à chamada do edital, em uma aproximação efetiva entre universidade e escola. A PUC-Rio, uma universidade muito bem conceituada e produtiva em termos de pesquisa e formação de profissionais, em seus inúmeros cursos de graduação e pós-graduação, usufruiu, juntamente com a escola municipal Manoel Cícero uma oportunidade de real entrosamento, no esforço de melhoria da formação de professores. Houve um trabalho coletivo entre professores supervisores do estágio, estagiários, professores da escola que recebem estagiários, a direção da escola e a equipe de pesquisa que se envolveram na discussão e planejamento do estágio tal como proposto no projeto. Para isso, foram realizadas reuniões sucessivas, na própria escola e na universidade. Tudo o que ocorria no estágio era discutido e resolvido nessas reuniões, oferecendo assim uma oportunidade para todos os participantes assumirem responsabilidade pelo resultado do projeto. A experiência vivida graças à pesquisa permite reconhecer que o estágio, esse importante elo entre a universidade e a escola durante o processo de formação de professores, pode ser feito de modo muito efetivo. A partir do estudo vários produtos foram inspirados: artigos, capítulos de livros, seis dissertações de mestrado e um congresso internacional realizado na PUC-Rio logo após a conclusão do estudo com a participação dos envolvidos nele.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador.

  • 2006 - 2008

    Aproximando universidade e educação básica pela pesquisa no mestrado., Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo central o papel do mestrado como oportunidade efetiva de preparação para o exercício da pesquisa, na visão de professores da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador / SARITA LÉA SCHAFFEL - Integrante / Luiz Alberto Boing - Integrante / Vanessa Portella - Integrante / Ludmila Gomes Santos - Integrante / Priscila Andrade - Integrante / Ana Lúcia Manrique - Integrante / Laurizete - Integrante / Cristina Freund - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

  • 2003 - 2006

    O que conta como pesquisa?, Descrição: Estudo dos critérios de avaliação de trabalhos de pesquisa apresentados por professores a membros de comitês julgadores de eventos científicos, de publicações em periódicos e de órgãos de financiamento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador / Giseli Barreto da Cruz - Integrante / Luiz Alberto Boing - Integrante / Mônica de Cássia Vieira Waldhelm - Integrante / Ana Teresa Carvalho de Oliveira - Integrante / Augusto César Rosito Ferreira - Integrante / Sabrina Albuquerque - Integrante / Sarita Léa Chaffel - Integrante / Fernanda do Nascimento Carvalho - Integrante / Sheina Tabak - Integrante / Ingrid da Silva Ferreira - Integrante / Ciléia Fioroti do Amaral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

  • 2000 - 2003

    A pesquisa e o professor da escola básica na visão de professores da universidade, Descrição: Trata-se de um estudo que continua a pesquisa anterior, focalizando nesta etapa a visão de professores formadores de futuros professores pesquisadores, sobre a importância e a viabilidade das atividades de pesquisa no trabalho do professor e na sua formação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 3

  • 1998 - 2000

    A pesquisa e o professor da escola básica, Descrição: Estudo do conceito e das atividades de pesquisa junto a professores de quatro estabelecimentos de ensino da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: HERMENGARDA ALVES LUDKE Menga Lüdke - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

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Prêmios

2016

Cátedra Anísio Teixeira, CAPES.

2000

Professora Títular, PUC-Rio.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. , Rua Marquês de São Vicente, nº225, Gávea, 22453900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 35271815, Fax: (21) 35271818, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2009 - 2019

    Universidade Católica de Petrópolis

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

  • 1983 - 1991

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40

  • 1974 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Emérito, Carga horária: 4

    Atividades

    • 10/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Carreira Docente Ctch, Puc Rio.,Cargo ou função, Membro da Comissão da Carreira Docente do CTCH.

    • 03/1974

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

    • 03/1974

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O professor, sua identidade, seu saber e sua pesquisa, Tópicos Especiais de Pesquisa, Trabalho Supervisionado de Pesquisa, Pesquisa em Educação I, Pesquisa em Educação II, Elaboração de Projetos de Pesquisa, Profissão docente e socialização profissional de professores

    • 03/1974

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa em Educação I, Metodologia de Pesquisa em Educação II, Sociologia da Educação I, Sociologia da Educação II, Educação e Sociedade, Trabalho docente e suas várias dimensões, Avaliação em Educação

    • 03/2003 - 03/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, CNPq, .,Cargo ou função, Membro da Comossão Geral.

    • 10/2003 - 12/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Diretora do Departamento de Educação.

  • 1996 - 1997

    Conselho Nacional de Educação

    Vínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: conselheira