Diana Maria Leite Lopes Saldanha

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1998). É especialista em Formação do Educador (2001) e em Literatura Infanto-Juvenil (2008) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Mestrado em Educação na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, na linha de Pesquisa Formação Humana e Desenvolvimento Profissional Docente (2013). Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, na Linha de Pesquisa: Educação, Comunicação, Linguagem e Movimento. Professora Adjunto IV do Departamento de Educação do Campus de Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. É docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE/UERN), Mestrado acadêmico. Atua na área de Formação Docente, Leitura, Formação do Leitor e Mediadores de leitura, Literatura Infantil, Didática, Práticas Pedagógicas.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: O ensino de literatura no curso de Pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo.
Marly Amarilha. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: A formação leitora e de mediadores de leitura: uma experiência no Programa BALE,Ano de Obtenção: 2013
Araceli Sobreira Benevides.Bolsista do(a): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROPEG, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Especialização em Literatura Infanto-Juvenil

2006 - 2008

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: A contação de histórias e a formação do leitor
Orientador: Emílio Soares Ribeiro

Especialização em Educação

1999 - 2001

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: A Construção de Conceitos científicos
Orientador: Anadja Marilda Gomes Braz

Graduação em pedagogia

1995 - 1998

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

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Formação complementar

2006 - 2006

Formação Continuada. (Carga horária: 40h). , Pref.Mul.Marc.Vieira/MEC/FNDE, PMMV/MEC/FNDE, Brasil.

2001 - 2005

Curso de Formação Continuada Parâmetros em Ação. (Carga horária: 180h). , Pref.Mul.Marc.Vieira/MEC/FNDE, PMMV/MEC/FNDE, Brasil.

2002 - 2002

PROLER. (Carga horária: 30h). , Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Desporto, SECD, Brasil.

2002 - 2002

Seminário de Desenvolvimento Curricular. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado, da Cultura e dos Desportos?CODESE/SUEM, SECD/CODESE/SUEM, Brasil.

2002 - 2002

Curso de Formação de Gestores/FORMAGESTE. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado,da Educação, da Cultura e dos Desportos/CODESE, SECD/CODESE, Brasil.

1999 - 1999

Marxismo e Qualidade de Ensino. (Carga horária: 100h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

1997 - 1997

Alfabetização Capacitação de Recursos Humanos. (Carga horária: 200h). , FNDE/SESU/MEC/UERN/SECD, FNDE/SESU/MEC..., Brasil.

1997 - 1997

Leitura e Produção de Texto. (Carga horária: 20h). , AUDC/CAMEAM/UERN, AUDC/CAMEAM/UERN, Brasil.

1997 - 1997

A Ficção Jorgeana. (Carga horária: 20h). , UERN/CAMEAM/DL, UERN/CAMEAM/DL, Brasil.

1997 - 1997

Leitura e produção de textos na alfabetização. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

1996 - 1996

Alfabetização nos Usos Sociais. (Carga horária: 20h). , UERN/CAMEAM, UERN/CAMEAM, Brasil.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

SALDANHA, D. M. L. L. . II Encontro literário. 2019. (Outro).

SALDANHA, D. M. L. L. . I Encontro literário. 2018. (Outro).

SALDANHA, D. M. L. L. . XXII Encontro de Pesquisas Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

8 Seminário Educação e Leitura: Formar leitores, formando-se - 8 SEL. 2018. (Seminário).

X Fórum Internacional de Pedagogia - X FIPED. 2018. (Outra).

20 COLE nas dobras do im(possível). EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2016. (Congresso).

20 COLE nas dobras do im (possível). EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DE PRÁTICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECA AMBULANTE E LITERATURA NAS ESCOLAS ? BALE. 2016. (Congresso).

VIII COLÓQUIO NACIONAL DA AFIRSE. 2015. (Outra).

19 COLE leituras sem margens. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOCIAL COMO DESAFIO DA COMTEMPORANEIDADE NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES. 2014. (Congresso).

19 COLE leituras sem margens. A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO PROGRAMA BALE: UMA PONTE PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2014. (Congresso).

XXII EPENN.LEITURA E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2014. (Encontro).

XXV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.IDENTIDADE DO PROFESSOR LEITOR EM FORMAÇÃO INICIAL. 2014. (Outra).

7 Seminário Educação e Leitura. 2013. (Seminário).

III Conferência Municipal de Cultura. A leitura como bem cultural. 2013. (Exposição).

V FIPED. 2013. (Outra).

VII Colóquio Nacional da Afirse. 2013. (Outra).

VIII Seminário sobre leitura e produção no ensino superior. 2013. (Seminário).

GELNE. 2012. (Outra).

IV FIPED - Parnaíba.Mesa redonda A ÉTICA NA PESQUISA CIENTÍFICA E SUA MEDIAÇÃO NA FORMAÇÃO CIDADÃ DO GRADUANDO DE PEDAGOGIA. 2012. (Outra).

IV FIPED - Parnaíba. 2012. (Outra).

IV FIPED - Parnaíba.Minicurso PEDAGOGIA HOSPITALAR: A ÉTICA NA PESQUISA DE CAMPO DO ESPAÇO NÃO ESCOLAR?. 2012. (Outra).

IV SETEPE Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2012. (Outra).

II Simpósio de Pós-graduação em Educação da UERN: A Educação entre o Global e o Local.A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES E A (RE)CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO OBJETO DE ANÁLISE. 2011. (Simpósio).

IV FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia - México.PEDAGOGO, O EDUCADOR SOCIAL: APLICABILIDADE DE SUA PRÁTICA NO ESPAÇO NÃO ESCOLAR. 2011. (Outra).

VII SELIMEL.VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - VII SELIMEL - Comissão Científica. 2011. (Seminário).

XVII Encontro Potiguar dos Estudantes de Pedagogia - EPEPE.Pedagogo no Ambiente Não-escolar. 2011. (Encontro).

III FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia - FECLESC. 2010. (Outra).

VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura. 2010. (Outra).

XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica.XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2010. (Outra).

II Fórum Internacional de Pedagogia. 2009. (Outra).

II Fórum Internacional de Pedagogia.Prática de Ensino: uma rede de saberes e ações. 2009. (Outra).

I Simpósio de Pós-graduação em Educação da UERN: Desafios e Perspectivas.A Formação do Professor da Educação Infantil no Contexto Atual: Desafios e Perspectivas. 2009. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Texto e Ensino - I SINATE. 2009. (Oficina).

I Fórum Internacional de Pedagogia.Oficina - Pesquisa em Literatura infanto-juvenil. 2008. (Oficina).

VI SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DE PAU DOS FERROS.Discurso, Sentido e Subjetividade. 2008. (Outra).

II CONFERÊNCIA MUNDIAL DE SAÚDE. 2003. (Outra).

Aplicação de provas do SAEB.Fiscal. 2001. (Outra).

Os Melhores de 2001.Melhor Diretora do Município de Marcelino Vieira. 2001. (Encontro).

Curso de Formação Política I. 1998. (Seminário).

Curso de Informática. 1998. (Encontro).

Curso de Princípios Básicos de Qualidade Total. 1998. (Oficina).

Semana Universitária de Marcelino Vieira.Membro da Comissão Presidencial. 1998. (Outra).

Atividades artístico - culturais e educacionais. 1997. (Encontro).

I SEMANA DE ESTUDOS LINGUISTICOS E LITERÁRIOS. 1997. (Encontro).

Semana Universitária. 1995. (Outra).

Semana Universitária. 1995. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Jociélia Francisca de Sousa

SAMPAIO, M.L.P.; BESSA, Clécida Maria Bezerra;SALDANHA, D. M. L. L.. Letramento literário e formação do leitor no Ensino Fundamental por meio das obras "Dona Baratinha" e "Menina Bonita do laço de fita" de Ana Maria Machado. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Márcia da Silva Gonçalves

COSTA, M. C.; PEREIRA, Zildene Francisca;SALDANHA, D. M. L. L.. Do encantamento dos desenhos infantis ao trabalho docente: concepções e práticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Werlaynne Kelly Anacleto Quaresma Estrela

SALDANHA, D. M. L. L.SAMPAIO, M.L.P.; BERNARDINO, R. A. S.; COSTA, M. C.. Leitura Literária no Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mônica Sabastiana Brito de Sá

CARNEIRO, R. N.;SALDANHA, D. M. L. L.; SANTOS, S. C. M.; CAVALCANTE, M. P.. A utilização da literatura piauiense no ensino de geografia do Piauí. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nildicleide Maria do Nascimento

OLIVEIRA, M. N.;SALDANHA, D. M. L. L.; SILVA, M. Z. V.; VIEIRA, F. B. A.. Crenças e experiências de professores de Língua Portuguesa sobre o ensino de leitura. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Reginaldo Linhares

COSTA, M. C.;SALDANHA, D. M. L. L.; CARVALHO, D. P. S. R. P.; OLIVEIRA, G. F. B.. Avaliação da aprendizagem: da organização do trabalho pedagógico ao registro do acompanhamento discente no contexto da educação infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: ROSAMHYRA LÍDIA CONCEIÇÃO DE MOURA AVELINO

SALDANHA, D. M. L. L.. A contribuição da leitura na formação do leitor cidadão. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura na escola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Verônica Maria de Souza Campos

SALDANHA, D. M. L. L.. UM ENCONTRO COM O SURREALISMO DE SHUAN TAN PARA A COMPREENSÃO DO POTENCIAL ILUSTRATIVO NOS LIVROS DE LITERATURA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura na escola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antônia Amanda Kelly de Lima Costa

FONTES, F. C. de O.;SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA, K. G. da C.. As interseções do Cuidar-Educar-Brincar nas rotinas de Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jocelinha Macena da Silva

BEZERRA, K. G. da C.;SALDANHA, D. M. L. L.; FONTES, F. C. O.. A FORMAÇÃO LEITORA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Aldeci de Queiroz

BARBOSA JUNIOR, F. F.;SALDANHA, D. M. L. L.; MEDEIROS, Antônia Gerlania. Um olhar sobre contos de Graciliano Ramos: memórias de infância. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Atalia Tainan de Freitas Meneses

BARBOSA JUNIOR, F. F.;SALDANHA, D. M. L. L.; NOGUEIRA, M. A.. A melancolia presente no retrato da infância nos contos Felicidade Clandestina e Restos de carnaval de Clarice Lispector. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruna Lauana Carvalho Feitosa

SALDANHA, D. M. L. L.; COSTA, M. C.; PEREIRA, E. A.. Me ensinas com amor e eu aprenderei. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: MONICA ALYNNE DE SOUZA BERNARDO

SALDANHA, D. M. L. L.; COSTA, M. C.; PEREIRA, E. A.. As contribuições das práticas de leitura para o desenvolvimento da oralidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Soraia de Oliveira Lima

SANTOS;SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA, K. G. C. S.. A importância da literatura infantojuvenil no processo de formação de leitores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francimeire Fernandes de Lima

SILVA, A. B.;SALDANHA, D. M. L. L.; NASCIMENTO, D. M.. Do medo da avaliação às razões a ele associadas: um estudo junto aos formandos de curso de Pedagogia UERN/CAMEAM.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bianara da Silva Franco

SALDANHA, D. M. L. L.SAMPAIO, M.L.P.; REGO, R. Q.; BEZERRA, K. G. C. S.. O papel do Programa Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas (BALE) Micaelense na Mediação da leitura e formação e autoformação dos leitores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jane Cassia Rodrigues Oliveira

BARBOSA JUNIOR, F. F.;SALDANHA, D. M. L. L.; LIMA, Daysa Rêgo. João Grilo: Representações do herói moderno na obra "O Auto da Compadecida" de Ariano Suassuna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Rozangela de Queiroz

COSTA, M. C.;SALDANHA, D. M. L. L.; SANTOS. Os jogos como recurso pedagógico para o ensino de matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia 100420-0) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antônia Ticiane Carla Fialho Gomes

SANTOS;SALDANHA, D. M. L. L.; OLIVEIRA, F. I. J.. O lúdico na Educação Infantil e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia 100420-0) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Letícia Bezerra França

OLIVEIRA, F. C.;SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA, K. G. da C.. Entre os fios da mediação de leitura literária na alfabetização: enfoques na apropriação do sistema de escrita alfabética. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia 100420-0) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Lourena de Queiroz

CALDAS, I. F. P.;SAMPAIO, M.L.P.SALDANHA, D. M. L. L.. NA LOJA DE LINHAS, DOIS CARRETÉIS, DUAS HISTÓRIAS: A BOLSA AMARELA E ANGÉLICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia 100420-0) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Jocelma Duarte de Lima

SAMPAIO, M.L.P.SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA, K. G. da C.. MEDIAÇÕES NO PIBID MEDIANTE PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES: NUANCES DO TRABALHO COM A LEITURA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia 100420-0) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Priscila Fernandes da Costa

SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S.; SILVA, I. A. V. D. B.. Em busca do despertar: contos budistas e letramento literário para o ensino religioso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Helen Mayara de Andrade Sales

SALDANHA, D. M. L. L.; AMARILHA, M.; FREITAS, A. C.. O projeto gráfico do livro de literatura infantil como mediador da formação leitora. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Clara de Souza Melo

FONTES, F. C. O.;SALDANHA, D. M. L. L.; CONCEICAO, K. G.. O CUIDAR E O EDUCAR SOB A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Monalisa da Silva Costa

SANTOS;SALDANHA, D. M. L. L.; BARBOSA, Z. R. S.. O lúdico enquanto estratégia de ensino na educação infantil: saberes necessários à docência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Roseane Idalino da Silva

BENEVIDES, A. S.;SALDANHA, D. M. L. L.. A Literatura Infanto-Juvenil na sala de aula de Ensino Religioso: Os valores Religiosos em histórias de Tia Nastácia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Religião) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andreza Emicarla Pereira Cavalcante

SALDANHA, D. M. L. L.SAMPAIO, M.L.P.. Saberes mobilizados na formação do professor-leitor no Curso de Pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Zélia Cristina da Silva Sousa

SOUZA, M. H. F.de; OLIVEIRA;SALDANHA, D. M. L. L.. O pedagogo na área (não) escolar: uma análise da realidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carlos Almarí Viana

SILVA, L. S. do N.;SALDANHA, D. M. L. L.; GOMES. Interação escola e família nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ismênia Paula Pereira da Silva

SALDANHA, D. M. L. L.. A contação de histórias como ferramenta lúdica para motivar a interação oral no ensino de Língua Espanhola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Dilma Eduardo

SALDANHA, D. M. L. L.. Literatura Infantil e Formação do Leitor: uma reflexão sobre o projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Edna Soares

SALDANHA, D. M. L. L.. A contação de histórias como mediação de formação do leitor. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Leidiane Alves Vicente

SALDANHA, D. M. L. L.. Pela mão de Alice somos levados ao país das maravilhas: a literatura infantil e suas contribuições no processo de aquisição da leitura na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Emanuela Carla Medeiros de Queiroz

SALDANHA, D. M. L. L.. O processo de avaliação do ensino aprendizagem no curso de Pedagogia nas vozes dos aprendizes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA GLIDIONEIDE vALCACER LOPES

SALDANHA, D. M. L. L.. A Literatura e os direitos humanos nos processos de ensino-aprendizagem no 5 ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marta Francisca Coutinho Lopes

SALDANHA, D. M. L. L.; NOBRE,M.da C.; FILGUEIRA,E.da S.. Fatos Relevantes da minha vida: estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Célia Soares de Oliveira

SALDANHA, D. M. L. L.; NOBRE,M.da C.; FILGUEIRA,E.da S.. Trajetória da minha vida: estudantil, profissional e acadêmica: uma conquista alcançada. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Matilde Maria da Silva

SILVA,M.M.;SALDANHA, D. M. L. L.. Retrospectiva da minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Ivonete Ferreira Gurgel

SALDANHA, D. M. L. L.; NOBRE,M.da C.; FILGUEIRA,E.da S.. Retrospectiva da minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Régia Mara do Nascimento

SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Resgate da vida estudantil, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luzia de Marilaque Costa Fernandes

SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Memórias de uma educadora. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria das Graças de Aquino

SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Os desafios de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Auxiliadora Bessa de Assis

SALDANHA, D. M. L. L.; BATALHA,T.M.; LOBO,V.V.de A.. Minha trajetória de vida escolar, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria do Carmo da Silva

SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Trajetória da minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Barbosa Soares

SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Resgatando a história de minha trajetória educacional, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Lúcia Bezerra de Freitas

FREITAS,M.L.B.de;SALDANHA, D. M. L. L.. Busca e conquista de um novo fazer pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Liduina Pereira de Jesus

SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Inovar e intervir:reconstruindo a competência do professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Emília de Lima Leite

SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Retrospectivas de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cleanúbia Pinto Lucena

SALDANHA, D. M. L. L.; DERMARTELAERE,M.G.M.M.; DERMARTEALARE,A.A.M.. Enfrentando o desafio da profissão professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Tercina Maria Batalha

BATALHA,T.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Expectativas e desafios da vida profissional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Cesimar Batista Freire

BATALHA,T.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Buscando alternativas para o redimensionamento da prática docente. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aurenilda Maria da Costa

BATALHA,T.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Perspectivas de inovação para uma prática transformadora. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Alcileide da Silva

BATALHA,T.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Perspectivas e realizações da minha vida. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Clenilda Oliveira Gomes

BATALHA,T.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; MONTEIRO, I.R.D. (Ivone Rodrigues Diniz Monteiro). Os desafios e as conquistas da minha vida estudantil e profissional. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mariza Marília Pontes Feitosa

BATALHA,T.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, J.D.de P.M.. Um educador: uma história em detalhes. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Verônica de Assis

SOUZA, M.N.;SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, J.D.de P.M.. Uma abordagem da minha vida estudantil,profissional e acadêmica rumo ao novo fazer pedagógico. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria das Dores A

SOUZA, M.N.;SALDANHA, D. M. L. L.; SOUZA, J.D.de P.M.. do Nascimento.Tragetória de minha vida. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rosa Maria de Andrade

GUIMARÃES,M. da G.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; FIRMINO, J.B.F.. Um fazer pedagógico em constante transformação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raimunda Nonata Valentim

GUIMARÃES,M. da G.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; FIRMINO, J.B.F.. Reflexão do passado para redimensionar o presente. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raimunda Selma Sousa

GUIMARÃES,M. da G.M.;SALDANHA, D. M. L. L.; FIRMINO, J.B.F.. Desafio para uma nova conquista. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SALDANHA, DIANA MARIA LEITE LOPESSAMPAIO, M.L.P.; BEZERRA, K. G. da C.. Processo de seleção para bolsista do Projeto de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas -BALE- 13ª Edição. 2019. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SALDANHA, DIANA MARIA LEITE LOPES; MACEDO, S. M. F.; SILVA, L. S. do N.. Processo seletivo simplificado para contratação temporária de professor da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação do Campus de Pau dos Ferros. Portaria 0222/2018 - GR/UERN Área de atuação - Teorias e Práticas Pedagógicas. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SALDANHA, DIANA MARIA LEITE LOPES; MACEDO, S. M. F.; SILVA, L. S. do N.. Processo seletivo simplificado para contratação temporária de professor da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Departamento de Educação do Campus de Pau dos Ferros. Portaria 0310/2018 - GR/UERN Área de atuação - Teorias e Práticas Pedagógicas. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SALDANHA, D. M. L. L.; QUEIROS, E. C. M.; SANTOS. Processo de seleção para bolsista do Projeto de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas -BALE- 5ª Edição. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SALDANHA, D. M. L. L.; CAVALCANTE. Processo de Seleção para bolsista do Projeto de Extensão Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas BALE - 4ª edição. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SALDANHA, D. M. L. L.; ROCHA. Processo de Seleção para bolsa de Iniciação PIBIC/CNPq para a pesquisa "A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciatura" 1ª ETAPA (CNPq/Projeto PROCAD/CAPES). 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

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Comissão julgadora das bancas

Adir Luiz Ferreira

AMARILHA, M.;FERREIRA, A. L.; FREITAS, A. C.; GONÇALVES, Maria Aparecida Garcia; ALVES, José Helder Pinheiro; DALLA-BONA, Elisa Maria; DALVI, Maria Amélia. O ensino de literatura no curso de Pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Ailton Siqueira de Sousa Fonseca

BENEVIDES, A. S.;FONSECA, A. S. S.; PONTES, V. M. A.. O projeto BALE e a formação de mediadores de leitura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Aparecida da Costa

COSTA, M. A.; RIBEIRO, Soares Ribeiro; ARAGÂO, Verônica Palmira S. de. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A FORMAÇÃO DO LEITOR. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura Infanto Juvenil) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Marly Amarilha

AMARILHA, MARLY; DALLA-BONA, E. M.;FREITAS, A. C. DE; PINHEIRO, H.; GONCALVES, M. A. G.; FERREIRA, Adir L.; DALVI, M. A.. O ensino de literatura no curso de Pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE FEDEERAL DO RO GRANDE DO NORTE.

ARACELI SOBREIRA BENEVIDES

SALDANHA, D. M. L. L.;BENEVIDES, A. S.; FONSECA, A. S. S.; Pontes, Verônica Maria de Araújo; Oliveira, Izabel Cristina da Costa Bezerra; Sampaio, Maria Lúcia Pessoa. O projeto BALE e a formação de Mediadores de Leitura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Lúcia Pessoa Sampaio

SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S.; ALVES, M. P. C.;SAMPAIO, M. L. P.; PONTES, V. M. A.; BARBOSA, T. M. N.. A formação leitora e de mediadores de leitura: experiência no Programa BALE. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Lúcia Pessoa Sampaio

SALDANHA, D. M. L. L.; BENEVIDES, A. S.; FONSECA, A. S. S.; PONTES, V. M. A.; BEZERRA, I. C. C.;SAMPAIO, M. L. P.. O Projeto BALE e a formação de mediadores de leitura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Elisa Maria Dalla-Bona

DALLA-BONA, Elisa Maria; AMARILHA, M.; FREITAS, A. C.; GONCALVES, M. A. G.; ALVES, J. H. P.. O ensino de literatura no curso de Pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Emílio Soares RIbeiro

RIBEIRO, Emílio Soares; ARAGÃO, V. P. S.; FERREIRA, M.A.C.G.. A contação de histórias e a formação do leitor. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literat Infanto-Juvenil) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Verônica Palmira Salme de Aragão

Aragão, Verônica Palmira Salme; Ms Emílio Soares Ribeiro. A contação de histórias e a formação do leitor. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Infanto-Juvenil) - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.

Verônica Maria de Araújo Pontes

Benevides, Araceli Sobreira; Alves, Maria da Penha Casado; Sampaio, Maria Lúcia Pessoa.;PONTES, V. M. A.; Barbosa, Tatyana Mabel Nobre. A FORMAÇÃO LEITORA E DE MEDIADORES DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA BALE. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Verônica Maria de Araújo Pontes

Benevides, Araceli Sobreira; Fonseca, Ailton Siqueira de Souza;PONTES, V. M. A.; Bezerra, Izabel Cristina da Costa.; Sampaio, Maria Lúcia Pessoa.. O PROJETO BALE E A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA. 2012.

Alessandra Cardozo de Freitas

FREITAS, A. C.; Amarilha; PINHEIRO, H.; DALLA-BONA, E. M.; GONCALVES, M. A. G.; DALVI, M. A.. O ENSINO DE LITERATURA NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM LUGAR NECESSÁRIO ENTRE O INSTITUCIONAL, O ACADÊMICO E O FORMATIVO. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Orientou

Jordânia Quirino de Souza e Silva

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Rafaella Pereira Chagas

O contágio pela leitura: mediando histórias e formando leitores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Werlaynne Kelly Anacleto Quaresma Estrela

Literatura e cinema; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Maria Jocelma Duarte de Lima

MEDIAÇÃO DE LEITURA NA BIBLIOTECA: ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DO GOSTO PELA LEITURA; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

ROSAMHYRA LÍDIA CONCEIÇÃO DE MOURA AVELINO

A contribuição da literatura na formação de valores do sujeito; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura na escola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Verônica Maria de Souza Campos

UM ENCONTRO COM O SURREALISMO DE SHUAN TAN PARA A COMPREENSÃO DO POTENCIAL ILUSTRATIVO NOS LIVROS DE LITERATURA; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura na escola) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Francisca Edna Soares

CONTAR HISTÓRIAS PARA FORMAR LEITORES: UM CAMINHO POSSÍVEL; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Simone Cristiane de Oliveira

A FORMAÇÃO LEITORA DOS GRADUANDOS DE PEDAGOGIA; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Alecksandra Ferreira

A leitura na Educação Infantil; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Ana Maria Marcelino da Silva Fernandes

A Literatura na Educação Infantil: O livro como recurso na formação do leitor; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Maria Landerleide Bento

Contos infantis: análise das práticas de contação de história na educação infantil; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Marta Regina do Nascimento

A literatura infantil como contributo à formação do leitor; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Maria Alexandra da Silva Oliveira

Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROEX; (Orientador);

Jercimara Jérsica Moura Lopes

Projeto BALE - Projeto Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 5ª Edição; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROEX; (Orientador);

Gessica Cristina Paulino Silva

Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 5ª Edção; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN/PROEX; (Orientador);

Ozana Maria Alves

; Projeto Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE - 5ª Edição; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Banco do Nordeste do Brasil; (Orientador);

Aridiana Dantas dos Santos

Projeto Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE - 5ª Edição; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Francisca Edna Soares

Contar Histórias para Formar Leitores: Um caminho possível; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO: EDUCAÇÃO E LINGUAGENS PARA A MULTI) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Bárbara Stéfany Dias Mendes

A mediação da leitura em sala de aula e formação de leitores na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Maria Aline Queiroz da Silva

Biblioteca escolar e leitura: relações necessárias para o processo de formação de leitores literários; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Marineide Guedes de Sousa

A importância da contação de história na educação infantil para construção do sujeito leitor; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Maria Patrícia dos Santos

O USO DA TECNOLOGIA NA MEDIAÇÃO DE LEITURA NO PIBID; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Aleksandra Ferreira da Silva

Formando Leitores na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Simone Cristiane de Oliveira

O Letramento dos Graduandos de Pedagogia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Gessica Cristina Paulino Silva

Projeto: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Andreza Emicarla Pereira Cavalcante

Projeto: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

Tamires Paiva Leite

Projeto: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Maria Leite Lopes Saldanha;

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Foi orientado por

Marly Amarilha

O ensino de literatura no curso de Pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo; 2018; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE FEDEERAL DO RO GRANDE DO NORTE, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marly Amarilha;

ARACELI SOBREIRA BENEVIDES

A mediação pedagógica como estratégia de formação de leitores e a (re)contação de histórias como objeto de análise; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte; Orientador: Araceli Sobreira Benevides;

Emílio Soares RIbeiro

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E A FORMAÇÃO DO LEITOR; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literat Infanto-Juvenil) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Emílio Soares Ribeiro;

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Produções bibliográficas

  • CHAGAS, R. P. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. . DESCOBRINDO O GOSTO PELA LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA COM O PROJETO ?LEITURA EM FAMÍLIA?. Pensares em revista , p. 32-51, 2020.

  • SAMPAIO, M.L.P. ; REGO, R. Q. ; SALDANHA, D. M. L. L. . ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO PROGRAMA BALE MICAELENSE. EntreLetras (Online) , v. 11, p. 553-564, 2020.

  • SALDANHA, DIANA MARIA LEITE LOPES ; AMARILHA, MARLY . O ensino de literatura no curso de Pedagogia: uma presença necessária. EDUCAR EM REVISTA , v. 34, p. 151-167, 2018.

  • SALDANHA, D. M. L. L. ; AMARILHA, M. . Literatura e formação do pedagogo: caminhos que (ainda) não se cruzam. Desenredo (PPGL/UPF) , v. 12, p. 376-396, 2016.

  • SALDANHA, D. M. L. L. ; AMARILHA, M. . Educação e Literatura: a formação do pedagogo. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. X, p. 1163, 2016.

  • SALDANHA, D. M. L. L. . Experiências exitosas de práticas de leitura e formação de leitores: Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - BALE. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. X, p. 1167-1171, 2016.

  • SALDANHA, D. M. L. L. . A MEDIAÇÃO DA LEITURA NO PROGRAMA BALE: UMA PONTE PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 999-1002, 2014.

  • QUEIROS, E. C. M. ; SALDANHA, D. M. L. L. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOCIAL COMO DESAFIO DA COMTEMPORANEIDADE NA FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 1206-1210, 2014.

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Outras produções

BEZERRA, K. G. da C. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. ; SOUZA, M. H. F.de . Coordenação do Grupo de trabalho Linguagens, Práticas e Metodologias de ensino para a Diversidade.. 2012.

SALDANHA, D. M. L. L. . COORDENADOR(A)GERAL do IV Fórum Internacional de Pedagogia(IV FIPED). 2012.

BENEVIDES, A. S. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; FONTES, F. C. de O. ; LEITE, T. P. . Coordenação do GT: LEITURA, LETRAMENTO LITERÁRIO E MEMÓRIAS DE LEITURA: POR CONSTRUÇÃO DIALÓGICA'. 2012.

SALDANHA, D. M. L. L. ; GOMES ; DIÓGENES . Processo de Eleição para Subchefe do Departamento de Educação - CAMEAM/UERN. 2011.

SALDANHA, D. M. L. L. . Comissão Setorial de Avaliação - COSE do CAMEAM/UERN. 2011.

SAMPAIO, M.L.P. ; SOUZA, M. H. F.de ; SALDANHA, D. M. L. L. . Coordenação de Grupo de Trabalho: PRÁTICAS LEITORAS EM ESPAÇOS ESCOLARES, NÃO ESCOLARES E DE INCLUSÃO SOCAL. 2011.. 2011.

FONTES, F. C. de O. ; SALDANHA, D. M. L. L. ; SILVA, L. S. do N. ; BEZERRA, K. G. da C. . Coordenação do GT: Práticas Pedagógica em Espaços Escolares e Não-escolares: um debate sobre a formação profissional a partir do Estágio Supervisionado. 2011.

SALDANHA, D. M. L. L. . Comissão Setorial de Avaliação - COSE do CAMEAM/UERN. 2010.

SALDANHA, D. M. L. L. . XIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2010.

SALDANHA, D. M. L. L. ; OLIVEIRA ; BARBOSA . Comissão do Departamento de Educação para Concurso Docente CAMEAM/UERN. 2010.

SALDANHA, D. M. L. L. . Comissão Setorial de Avaliação - COSE do CAMEAM/UERN. 2009.

SALDANHA, D. M. L. L. ; BENEVIDES, A. S. . Práticas de leituras mediadas pela tradição oral e o mundo digital na formação de novos leitores. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALDANHA, D. M. L. L. ; SILVA, G. C. P. ; SANTOS ; QUEIROS, E. C. M. ; LOPES,J.J.M. ; LEITE, T. P. ; CAVALCANTE ; ARAUJO, L. D. ; ALVES, O. M. . Contação de História e Formação do Leitor em Água Nova. 2011. (Oficina).

SALDANHA, D. M. L. L. ; OLIVEIRA, M. A. S. ; BARBOSA JUNIOR, F. F. ; LINHARES, F. R. ; ALVES, O. M. ; BEZERRA ; CAVALCANTE ; LEITE, T. P. ; LOPES,J.J.M. ; QUEIROS, E. C. M. ; SANTOS ; SANTOS, A. D. ; SILVA, G. C. P. . Contação de História e Formação do Leitor em Marcelino Vieira. 2011. (Oficina).

SALDANHA, D. M. L. L. ; SAMPAIO, M.L.P. ; SANTOS ; SANTOS, A. D. ; SILVA, G. C. P. ; OLIVEIRA, M. A. S. ; LOPES,J.J.M. ; LEITE, T. P. ; BEZERRA ; ALVES, O. M. ; ARAUJO, L. D. . Contação de História e Formação do Leitor em Major Sales. 2011. (Oficina).

SALDANHA, D. M. L. L. ; SANTOS ; SILVA, G. C. P. ; QUEIROS, E. C. M. ; OLIVEIRA, M. A. S. ; LOPES,J.J.M. ; LEITE, T. P. ; CAVALCANTE ; BEZERRA ; ALVES, O. M. ; ARAUJO, L. D. . Contação de Histórias e Formação do Leitor em Serrinha dos Pintos. 2011. (Oficina).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    O ensino de literatura na Educação Básica, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe investigar o ensino de literatura nas escolas de Educação Básica tendo como foco as práticas de leitura desenvolvidas nas salas de aula, nas salas de leitura e bibliotecas escolares. Parte do pressuposto de que a literatura é indispensável para a formação humana e para o desenvolvimento do gosto pela leitura e formação de leitores. Nesse contexto, a mediação feita pelo professor assume lugar de destaque, pois possibilitará o acesso ao texto literário, o incentivo à leitura e a formação de leitores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Coordenador / Maria da Conceição Costa - Integrante / Aparecida Suiane Batista Estevam - Integrante / Beatriz Andrade dos Santos - Integrante / Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra - Integrante / Jordânia Quirino de Souza e Silva - Integrante / Rafaella Pereira Chagas - Integrante / Werlaynne Kelly Anacleto Quaresma Estrela - Integrante.

  • 2018 - Atual

    O ensino de literatura na formação inicial formal: uma análise dos saberes teórico-metodológicos apreendidos e suas implicações na prática do professor em sala de aula nas vozes dos egressos de Pedagogia, Descrição: Este trabalho tem como objetivo investigar o ensino de literatura na formação inicial formal do pedagogo, possíveis contribuições teórico-metodológicas e suas implicações no desenvolvimento das práticas de leitura. Essa preocupação é decorrente dos resultados da pesquisa de doutorado intitulada ?O ensino de literatura no curso de pedagogia: um lugar necessário entre o institucional, o acadêmico e o formativo? (SALDANHA, 2018), que aponta que a maioria dos graduandos de Pedagogia não tem acesso ao ensino de literatura na sua formação inicial formal, apresentando, portanto, uma lacuna no percurso formativo do pedagogo que possivelmente acarretará possíveis prejuízos para sua atuação como professor. Entendemos que o pedagogo precisa de embasamento teórico-metodológico em literatura na sua formação inicial formal, pois esse profissional atuará como primeiros professores das crianças, responsáveis pelo desenvolvimento do gosto pela leitura. O trabalho será realizado com alunos egressos do curso de Pedagogia de 2010-2015 do Campus Avançado Profa. Maria Elisa de Albuquerque Maia ? CAMEAM/UERN, na cidade de Pau dos Ferros RN. Esta proposta de pesquisa está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem/GEPPE, na linha de pesquisa Ensino-aprendizagem da leitura e a formação do leitor do Departamento de Educação ? CAMEAM/UERN. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Coordenador / Keutre Gláubia da Conceição - Integrante / Francicleide Cesário de Oliveira - Integrante / Antônia Bruna da Silva - Integrante / Aparecida Suiane Batista Estevam - Integrante / Beatriz Andrade dos Santos - Integrante / Bruna Bonivais de Oliveira - Integrante / Mariana de Lima Dantas - Integrante / Maria Isaina Elias de Souza - Integrante / Maria Helena de Carvalho - Integrante / Soraia de Oliveira Lima - Integrante / Renata Mariana Nogueira de Andrade - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Registro da aprendizagem discente: Entre a análise e a (re)construção de propostas nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: Descrição: Trata-se de um subprojeto da pesquisa intitulada: Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: análise do acompanhamento da aprendizagem discente com foco na avaliação diagnóstica, cadastrada no GEPPE ? Grupo de estudos e pesquisas em planejamento do processo ensino-aprendizagem e PPGE ? Programa de Pós-graduação em Ensino, do Departamento de Educação/CAMEAM/UERN. Essa pesquisa objetiva analisar como se dá o processo de acompanhamento da aprendizagem das crianças do primeiro ano do ensino fundamental na escola pública, com foco na (re)construção de propostas/critérios avaliativos dos registros de aprendizagem nas escolas campos de pesquisa. Será desenvolvida em três escolas da rede pública de ensino de três municípios ? Pau dos Ferros, Rafael Fernandes e Água Nova, em turmas do 1 ano do ensino fundamental em 2017, e em 2018, será culminado com discussões com os profissionais da educação envolvidos ? professores das respectivas turmas, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas, com foco nos registros analisados e os respectivos professores que os elaboraram, em 2017. Para tanto, será feito uso de uma pesquisa de caráter qualitativa que incluirá estudos bibliográficos, análise de registros da prática docente, aplicação de questionários abertos com os docentes envolvidos, estudos comparativos através dos registros das crianças em suas fases iniciais de alfabetização no decorrer de um mesmo ano letivo e elaboração de relatórios acerca dos casos analisados. As análises dos dados terão como fundamento teórico estudos de pesquisadores como De Lemos (2002) que explora a concepção de escuta do equívoco, numa tríade que reúne estudos entre educação, linguística e psicanálise a partir de autores como Belintane (2008, 2010, 2011 e 2013), Havelock (1995) e Costa (2015) que trazem contribuições significativas para a alfabetização. O trabalho aqui apresentado culminará em uma prática coletiva de avaliação através da elaboração de critérios, fichas diagnósticas acerca do processo de aprendizagem das crianças em fase de alfabetização, junto aos profissionais da educação básica - professores, supervisores, coordenadores pedagógicos e gestores das escolas envolvidas. A pesquisa: Registro da aprendizagem discente: Entre a análise e a (re)construção de propostas nos anos iniciais do ensino fundamental teve aprovação no Edital EDITAL PIBIC N° 003/2016-DPI/PROPEG/UERN, conseguindo uma bolsa PIBIC/UERN e dois alunos voluntários PIBIC/UERN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador.

  • 2014 - Atual

    Do aprender ao ensinar a ler literatura e processos mediadores de professores no ensino fundamental: formar leitores, formando-se., Descrição: Propõe-se a pesquisar os processos de mediação de que se utilizam ou podem se utilizar os professores do ensino fundamental quando atuam em aulas de literatura no ensino fundamental, considerando-se os materiais disponíveis para essa prática: o livro impresso e o computador. O foco desta pesquisa, não é um objeto, é uma situação. Situação que tem duplo sentido: investigar e propiciar a formação do professor pedagogo que está atuando no ensino fundamental, e que não teve oportunidade de qualificação específica em Literatura em seu curso de graduação (ou a teve de maneira precária) e, a atividade pedagógica da transposição dessa qualificação, em serviço, para a sala de aula que atua, hoje. O que ocorre nesse processo? Quais são seus meandros? Quais são seus aspectos vulneráveis? Quais são seus aspectos determinantes, pergunta-se?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Emanuela Carla Medeiros de Queiros - Integrante / Marly Amarilha - Coordenador / Alessandra Cardozo de Freitas - Integrante / Daniele Medeiros de Souza - Integrante / Evaldo da Mota Silveira - Integrante / Daliane do Nascimento dos Santos - Integrante / Sayonara Fernandes da Silva - Integrante / Diva Sueli Tavares - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Ponto BALE CTI (Ciência, Tecnologia e Inovação): entre canteiros da leitura e produção ., Descrição: Descrição: O Ponto BALE - CTI apresenta como Objetivo Geral desenvolver ações inovadoras, envolvendo as ferramentas CTI EB, por meio do Programa BALE, tendo como estratégia os cinco Canteiros : Formação, Informação, Encenação, Contação e Ficção, articulados ao desenvolvimento de habilidades de leitura (oral/escrita) e produção textual (oral/escrita).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissionalizante: (2) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Keutre Gláubia da Conceição Bezerra - Integrante / Maria Gorete Paulo Torres - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Planejamento e metodologias de ensino: Análise do uso de materiais didático-pedagógicos em escolas do alto oeste potiguar, Descrição: Busca-se, com essa proposta, investigar os entraves e as possibilidades do planejamento de ensino em relação à seleção, elaboração e adequação na utilização de materiais didático-pedagógicos Em decorrência dos resultados constatados mediante a análise desses documentos, pretende-se, selecionar pelo menos cinco escolas da região, tendo-se como critério de escolha, estas se constituírem campo de estágio do Curso de Pedagogia do CAMEAM/UERN.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 5) . Integrantes: Maria Auricelia Gadelha Reges - Integrante / Maria Lucia Pessoa Sampaio - Integrante / Vanja Maria Lopes Correia Rocha - Integrante / Francicleide Cesário de Oliveira Fontes - Integrante / Iandra Fenandes Pereira Caldas - Integrante / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Maria Aparecida Gomes Barbosa - Integrante / Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Zênia Regina dos Santos Barbosa - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase, Descrição: 2009 - 2010 A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase A presente proposta de pesquisa apresenta como interesse central investigar a dimensão formativa do leitor nas disciplinas denominadas como "Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa" (MELPs), ofertadas presencialmente nas Licenciaturas em Letras/Português de todas as IES potiguares. Esse estudo incinde na necessidade de compreender que conjunto de conhecimentos são mobilizados nas práticas de formação de professores: leitores e formadores de leitores (AMARILHA, 1997; ANTUNES, 2003, BARZOTTO, 2008; SILVA, 2009), mediante a análise dos conteúdos/ementas de ensino, objetivos e procedimentos, formalizados nos Programas Gerais de Disciplinas (PGDs), dentre outros documentos. Em continuidade a estudos anteriores (SAMPAIO, 2005, 2007, 2008), desenvolvidos sobre o ensino da leitura/formação do leitor, justifica-se a opção de se investigar como funciona o trabalho no Ensino Superior, formação de professores, cuja problemática repercurte diretamente nos desafios enfrentados pela Educação Básica. Essa pesquisa procede do Projeto de Cooperação Acadêmica - PROCAD/CAPES: "Disciplinas das Licenciaturas voltadas para o Ensino de Língua Portuguesa (2008-2012), desenvolvido, em parceria, por pesquisadores da UFMA, USP e UERN. Toma-se, inicialmente, como objeto de investigação as disciplinas voltadas para as MELPs, ofertadas nos Cursos de Letras (I Fase) e, posteriormente, as dos Cursos de Pedagogia (II Fase), de instituições pertencentes ao RN/Brasil. Mediante pesquisa bibliográfica, documental e constituição de banco de dados serão analisados: matrizes curriculares, propostas/ementas e PGDs, além de consulta aos Projetos Pedagógicos dos referidos cursos. Espera-se, portanto, que os resultados alcançados possam contribuir com contextos de extremo interesse para a educação brasileira, que se situam no âmbito de ensino de língua portuguesa e da formação de professores, cujos alcances e limites. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia. , Br 405 m 03 Arizona, Pau dos Ferros, Arizona, 59900-000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil, Telefone: (84) 33512560, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

Outras informações:
Ensino de Leitura e de Literatura: formação do leitor.

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Doutorado

Outras informações:
Linha de Pesquisa: Ensino e Linguagem Objetivo: Estudos sobre a formação do leitor em interface com teorias na área da piscologia, estética da recepção, dentre outras..

2011 - 2011

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
. Ministrou a Disciplina Estágio Supervisionado I, no Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre 2011.1 com a carga horária total de 75h, no município de Marcelino Vieira/RN.

2011 - 2011

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou a Disciplina Seminário Temático III no Curso de Graduação em Pedagogia, semestre 2011.1, no município de Marcelino Vieira/RN.

2011 - 2011

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou a Disciplina Educação Infantil, no Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre 2011.1 com a carga horária total de 60h, no município de Marcelino Vieira/RN.

2010 - 2010

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação Urbana

2010 - 2010

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a disciplina Gestão Educacional e Empresarial

2010 - 2010

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação I, no Curso de Graduação em Pedagogia, no semestre 2010.1 com a carga horária total de 60h, no município de Marcelino Vieira/RN.

2010 - 2010

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou a Disciplina Projetos Pedagógicos, no curso de Graduação em Pedagogia, com a carga horária total de 60h, semestre 2010.1,no município de Marcelino Vieira/RN.

2009 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 90

Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação

2009 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 90

Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação

2009 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação e Trabalho

2019 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - nível: mestrado - Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) Disciplina ministrada Epistemologia do Ensino: implicações para a Educação Básica

2019 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa e desenvolvimento Linha de Pesquisa Ensino de línguas - Linha de Pesquisa do PPGE/UERN Objetivo: Articula pesquisas e produtos educacionais que envolvem o ensino de línguas, verbal e não verbal, Especificamente da leitura e da escrita do ponto de vista sociocognitivo e interacional, com foco no trabalho da sala de aula da educação básica e nas práticas de letramento na sociedade. Problematiza o ensino da produção textual oral, escrita e gestual, a constituição de discursos e as práticas de produção de sentidos, de leitura e interpretação nos processos de ensino e aprendizagem de línguas e literaturas. Abrange estudos referentes à didática e a metodologias de ensino de línguas e literaturas, considerando a funcionalidade da linguagem, verbal e não verbal, em seus diversos contextos de interação, valorizando a diversidade textual, nas práticas de produção oral e escrita, leitura e análise linguística.

2019 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplina ministrada - Literatura e Infância - 6 Pedagogia.

2017 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação do CAMEAM/UERN, . Cargo ou função Coordenadora da Comissão Setorial de Avaliação-COSE.

2012 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
GEPPE - Ensino-aprendizagem da leitura e formação do leitor Objetivos: Estudos sobre as concepções de leitura e de linguagem e do processo de formação do leitor. Analisa a mediação pedagógica no ensino-aprendizagem da leitura e na formação do leitor. Investiga o processo de ensino-aprendizagem das crianças (Pedagogia) e da Educação de Jovens e Adultos (Andragogia). Tem-se como eixo norteador a pedagogia freireana, a perspectiva psicolingüística para o ensino de leitura, bem como os postulados do sócio-interacionismo.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Leitura. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Ensino; Formação do leitor; processo ensino-aprendizagem.

2012 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do GEPPE. Linha de pesquisa Ensino-aprendizagem da leitura e a formação do leitor. O Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do processo ensino-aprendizagem (GEPPE) objetiva investigar aspectos da atividade de planejamento pedagógico nas diferentes áreas do saber, visando, com isso, a compreender os processos de ensinar-aprender. O conhecimento produzido no grupo contempla a relação ensino, pesquisa e extensão, cujas repercussões das atividades investigativas desenvolvidas pelos pesquisadores do GEPPE apontam para resultados promissores. No que concerne ao Ensino, o desdobramento dessas atividades ocorrem, efetivamente, junto ao Curso de Pedagogia, nas disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências e Artes, nas quais se empreende o esforço de torná-las investigativas, concretizada via produção de artigos dos alunos e apresentação destes em eventos, bem como no incentivo à Iniciação Científica. No âmbito da Pesquisa, o GEPPE é um grupo ?Em consolidação? (PROPEG, 2012), que tem se destacado em função do envolvimento dos seus membros na participação e promoção de eventos, tais como: a I Jornada de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Ensino/I JEPEPE, realizada pelo Grupo em 2007; o I Fórum Internacional de Pedagogia/I FIPED, realizado em parceria com outros Grupos, em 2008; o I Simpósio Nacional Texto e Ensino/I SINATE, em 2009, vinculado ao Mestrado em Letras/PPGL; em 2010, promoveu junto ao GPET o VII Colóquio de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura -VII CMELP, com o apoio da CAPES e em 2012 promoveu I Curso de desenvolvimento profissional em pedagogia hospitalar e a IV Semana de estudos Teorias e Práticas Educativas em parceria com o NEEd ( Núcleo de Estudos em Educação). O GEPPE tem sido referência, também, na Extensão, através do Projeto Bale - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas (FAPERN, MinC, Programa BNB de Cultura, 2007,2008, 2010), reconhecido nacionalmente através

2012 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Voluntária do GPFPP, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 1

Outras informações:
O Grupo de Pesquisa em Formação e Profissionalização do Professor tem como objeto de estudo a formação profissional do professor nas perspectivas da profissionalidade (saberes, práticas pedagógicas, concepções de ensino-aprendizagem e concepções sobre educação) e do profissionalismo (processos formativos, condições de trabalho, socialização profissional e a representação social do/sobre o professor). É interesse desse grupo entender a formação profissional do professor à luza de novos conceitos da profissionalização docente articulado ao contexto social, complexo e multidimensional, fundamentado nos valores da crítica, da reflexão e da pesquisa que considera os sujeitos por meio de ações sociais emancipadoras. A pesquisa visa considerar como lócus de investigação os diversos espaços de atuação profissional do Professor por meio de investigações nos variados níveis e modalidades de ensino. Ademais, promove articulações entre projetos dos pesquisadores (graduandos, especializandos, mestrandos, doutorandos), buscando constituir um corpo de pesquisa sob seus respectivos marcos teórico-metodológicos. O grupo acredita que a formação profissional docente será, de fato, alcançada quando a política de formação do cenário nacional privilegiar: uma sólida formação inicial que mobilize a diversidade dos saberes (o saber da formação profissional, o disciplinar, o curricular e o experiencial), uma permanente formação continuada, uma contundente capacidade de pesquisa, a complexidade dos saberes da profissão, boas condições de trabalho, melhorias salariais, melhorias instituicionais e significativos planos de carreira.

2019 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - Nível: graduação Disciplinas ministradas: Literatura e Infância - 6 Pedagogia Seminários Temáticos II - 6 Pedagogia Ensino - Nível: pós-graduação Lato Sensu - Especialização e Políticas e Práticas da Educação Escolar Disciplina ministrada Pesquisa Educacional

2019 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 60

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplinas ministradas Literatura e Infância - 6 Pedagogia/PARFOR - Turma D Literatura e Infância - 6 Pedagogia/PARFOR - Turma B

2019 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas Ensino - nível: mestrado - Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) - disciplina: FORMAÇAO DO LEITOR E ENSINO DE LITERATURA Ensino - nível: mestrado - Programa de Mestrado profissional em Letras (PROFLETRAS), disciplina: LITERATURA INFANTIL E JUVENIL. Ensino - nível: mestrado - Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) - disciplina:Estudos Orientados II

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora das disciplinas: Literatura e Infância - 6 Período de Pedagogia Didática - 4 Período de Pedagogia Práticas Pedagógicas Programadas III - 4 Período de Pedagogia Seminários temáticos II - 6 Período de Pedagogia

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - Nível: Graduação Disciplinas ministradas: Estudos Acadêmicos Introdutórios I: Universo Acadêmico e Profissional - 1 Pedagogia Práticas Pedagógicas Programadas II - 3 Pedagogia Estudos Acadêmicos Introdutórios II - 3 Pedagogia Profissão Docente - 3 Pedagogia Laboratório de Monografia - 7 Pedagogia

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora

Outras informações:
Ensino - Nível: Mestrado - Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) Disciplina ministrada Formação do leitor e ensino de literatura Ensino - Nível: Mestrado - Programa de Mestrado profissional em Letras (PROFLETRAS) Disciplina ministrada Estratégias do trabalho pedagógico com a leitura e a escrita.

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 60

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplina ministrada Didática - 4 Pedagogia/PARFOR

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 60

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplina ministrada Concepções e Práticas da Educação Infantil - 4 Pedagogia/PARFOR

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplina ministrada Seminário Temático II - 5 Pedagogia/PARFOR

2017 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas: Estágio Supervisionado I Profissão Docente Estudos Acadêmicos Introdutórios III Laboratório de Monografia Práticas Pedagógicas Programadas II

2017 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora

Outras informações:
Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) Curso de Mestrado Acadêmico em Ensino (CMAE) Disciplina ministrada: Epistemologia do Ensino: implicações para a Educação Básica

2017 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 60

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplina ministrada Filosofia da Educação - 2 Pedagogia/PARFOR

2017 - 2017

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora bolsista, Carga horária: 60

Outras informações:
Ensino - Pedagogia - nível: Graduação Disciplina ministrada Profissão Docente - 3 Pedagogia/PARFOR

2013 - 2014

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciona a disciplina Literatura e Infância no 6 Período de Pedagogia Coordena Seminário Temático II no 6 Período de Pedagogia

2013 - 2014

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministra a Disciplina Profissão Docente no Núcleo Avançado de Ensino Superior de Alexandria - NAESA/UERN.

2013 - 2014

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordena Seminários Temáticos II no 6 Período de Pedagogia

2013 - 2013

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ensino - Pedagogia/PARFOR Disciplina Teorias Linguísticas e Alfabetização

2012 - 2012

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
.Membro da Comissão Setorial de Avaliação - COSE, do Departamento de Educação/Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN

2011 - 2012

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 5ª Edição

2011 - 2012

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. Disciplinas ministradas 2011.2 - Literatura e Infância - 6 Pedagogia Tecnologias e Mediação Pedagógica - 8 Pedagogia

2011 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
2011.1 - Ensino - Disciplina Estágio Supervisionado III - Pedagogia

2011 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino - Disciplina Prática de Ensino no Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental

2011 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino - Disciplina Didática Geral - Curso de Letras

2011 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Pesquisadora - projeto de Pesquisa: Planejamento e metodologias de ensino: Análise do uso de materiais didático-pedagógicos em escolas do alto oeste potiguar.

2011 - 2011

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora do Estágio Supervisionado III no curso de Pedagogia CAMEAM/UERN

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
2010.1 Ensino - Disciplina Estágio Supervisionado III, no 7 período do Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
2010.1 - Ensino Disciplina Didática Geral, no 2 período do Curso de Letras do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades - Coordenou o Estágio Supervisionado I e III no 5 e no 7 período de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
2010.1 - Pesquisadora do Projeto de pesquisa (2009/2010) Departamento de Educação: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase, Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-aprendizagem GEPPE, na linha de pesquisa ensino-aprendizagem de leitura e formação de leitores, do Departamento de Educação do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
Integrante do I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena. Ampliação das ações do PROJETO BALE, através do Edital 008/2009 do Programa de Difusão da Ciência e Tecnologia

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Membro da Comissão Setorial de Avaliação - COSE, do Departamento de Educação/Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como membro da Comissão do Departamento de Educação/Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN para o concurso Docente/Semestre 2010.1.

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
2010 Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 4a Edição

2010 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 4ª Edição Descrição: Sob o patrocínio do BNB, BNDES, FAPERN, MINC, dentre outros o projeto atendeu a 21 municípios da regição do Alto-Oeste potiguarrr. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 12) / Mestrado acadêmico ( 4) . Integrantes: Diana Maria Leite Lopes Saldanha - Integrante / Maria Elisa Freitas do Nascimento - Integrante / Emanuela Carla Medeiros de Queiros - Integrante / Maria Lucia Pessoa Sampaio - Coordenador. Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro / Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro / Fundação Nacional de Artes - Bolsa / Ministério da Cultura - Auxílio financeiro / UERN/PROEX - Bolsa. Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 9.

2009 - 2010

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
2009 - 2012 Atividades de Participação em Projeto, FAPERN/UERN, . Projetos de pesquisa Projeto de Cooperação Acadêmica: correlações entre o atual quadro do ensino de Língua Portuguesa e as Disciplinas da Licenciatura voltadas para seu ensino

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou a disciplina Sociologia Geral no 1 Período do Curso de Administração no semestre 2008.2

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou a disciplina Sociologia Geral no 1 período de geografia no semestre 2008.2

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou a disciplina Filosofia da Educação no 1 período de Pedagogia no semestre 2008.2

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou a disciplina Prática de Ensino no Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental no & período de Pedagogia

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionou a disciplina Estágio Supervisionado I, no 5 período de Pedagogia no semestre 2009.1

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenou o Estágio Supervisionado no 7 período de Pedagogia no semestre 2009.1

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenou o Estágio Supervisionado no 5 período de Pedagogia no semestre 2009.1

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
2009.2 -Ministrou a disciplina Estágio Supervisionado II, no 6 período do Curso de Pedagogia do Campus Avançado ?Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia?- UERN, em 2009.2.

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
2009 Atividades de Participação em Projeto, FAPERN, . Projetos de pesquisa I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
2009 Projeto BALE - Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas - 3a Edição

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
2009.2 - Ensino - disciplina Literatura e Infância, no 6 período do Curso de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN.

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
2009.2 Coordenou o Estágio Supervisionado II no 6 período de Pedagogia do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40

Outras informações:
2009.2 - Participação no Projeto de pesquisa (2009/2010) Departamento de Educação: A dimensão formativa do professor-leitor em cursos de licenciaturas - I Fase,

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
2009- Membro do Projeto de Extensão BALE: Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas, do Departamento de Educação do Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - UERN,

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e extensionista, Carga horária: 40

Outras informações:
2009.2 - Integrante do I Festival ponte a ponto de leitura: o CineBALE em cena. Ampliação das ações do PROJETO BALE, através do Edital 008/2009 do Programa de Difusão da Ciência e Tecnologia.

2004 - 2004

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrou a disciplina SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, no período de fevereiro a Julho de 2004, com carga horária de 40h presenciais e 20h vivenciais no 2 período de Pedagogia/PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministrou o seminário sobre LITERATURA INFANTIL, no semestre 2003.2, com a carga horária de 16 h/a no 5 período do Curso de Pedagogia/ PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100

Outras informações:
Ministrou a disciplina PRÁTICA DE ENSINO III, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 20h presenciais e 80h vivenciais, no 6 Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100

Outras informações:
Ministrou a disciplina PRÁTICA DE ENSINO I, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 20h presenciais e 80h vivenciais, no 6 Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50

Outras informações:
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 10h presenciais e 40h vivenciais, no 4 Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50

Outras informações:
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO III, no Período de Janeiro a Junho de 2003, com a carga horária de 10h presenciais e 40h vivenciais, no 6 Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora substituta no Campus Avançado ?Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia?- UERN, no Período de 15 de outubro a 10 de Dezembro de 2002, lecionando as seguintes disciplinas: Didática e Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I, nos Cursos de Letras e Pedagogia, Pau dos Ferros, RN.

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrou o SEMINÁRIO sobre NORMAS TÉCNICAS PARA CONSTRUÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO, no Curso de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50

Outras informações:
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO II, no Período de Julho a Dezembro de 2002, com a carga horária de 10h presenciais e 40h vivenciais, no 5 Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100

Outras informações:
Prática de Ensino II

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 50

Outras informações:
Ministrou a disciplina TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I, no período de Janeiro a Junho de 2002, com a carga horária de 10 h presenciais e 40 h vivenciais, no 4 Período de Pedagogia / PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou a disciplina PRÁTICA DE ENSINO I, no período de janeiro a junho de 2002, com a carga horária de 20 h presenciais e 80 h vivenciais, no 4 Período de Pedagogia, no Programa Especial de Formação Profissional para Educação Básica ? PROFORMAÇÃO, Pólo III ? UERN, Pau dos Ferros, RN.

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 100

1997 - 1997

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Aluno Bolsista, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 80

Atividades

  • 01/2019

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia, .,Linhas de pesquisa

2011 - 2012

Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

2009 - 2009

Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

2008 - 2008

Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

2007 - 2007

Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes- Ensino Fundamental de 2007 até os dias atuais.

2003 - 2006

Escola Municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental das disciplinas: Português, Arte e Geografia na Escola Municipal Edilton Fernandes, no município de Marcelino Vieira, RN, de 2003 a 2006.

2000 - 2006

Escola Estadual de Ensino Médio Des. Licurgo Nunes

Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 30

Outras informações:
Diretora da Escola Estadual Desembargador Licurgo Nunes - Ensino Médio, desde 31/06/2000 até 29 de Dezembro de 2006.

1999 - 1999

Escola Estadual de Ensino Médio Des. Licurgo Nunes

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora das disciplinas: Filosofia, História e Filosofia da Educação, Arte e Metodologia da Matemática, na Escola Estadual Des. Licurgo Nunes ? Ensino de 1 e 2 graus ? Marcelino Vieira ? RN, no período de 01 de março a 24 de agosto de 1999, cumprindo a carga horária de 40 horas semanais.

1996 - 1996

Escola Estadual de Ensino Médio Des. Licurgo Nunes

Vínculo: Aluno Estagiário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da 2ª série do 1 grau na Escola Estadual Des. Licurgo Nunes ? Ensino de 1 e 2 graus ? Marcelino Vieira ? RN, no ano de 1996, com carga horária de 40 h/a (semanais).

1999 - 1999

Escola Estadual José Guedes do Rêgo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrou um Seminário sobre: a Deficiência na Leitura e na Escrita, na Escola Estadual José Guedes do Rego ? Ensino de 1 grau, realizado no dia 09/10/1998, com carga horária de 20 h/a.

1998 - 2002

Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental, aprovada em Concurso Público Municipal, lotada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Nonato Fernandes, Marcelino Vieira ? RN, conforme especificação a seguir: 1998 ? Professora da 2ª série do Ensino Fundamental. 1999 ? Professora do CBS Inicial ? Ensino Fundamental. 2000 ? Professora do CBS final ? Ensino Fundamental. 2001/2002 ? Professora das disciplinas: Português e História ? Ensino Fundamental.

1994 - 1996

Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes

Vínculo: Serviço Prestado, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Secretaria, Carga horária: 40

Outras informações:
Auxiliar de Secretaria na Escola Municipal Alexandre Nonato Fernandes ? Marcelino Vieira ? RN, no período de 28 de fevereiro de 1994 a 11 de novembro de 1996, com duração de 02 anos e 09 meses.

1998 - 1998

Escola Estadual Pe. Bernardino Fernandes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 10

Outras informações:
Instrutora, na Semana Pedagógica realizada na Escola Estadual Pe. Bernardino Fernandes ? Ensino de 1 grau, no período de 26 a 27/02/1998, ministrando o Seminário sobre Fundamentos Políticos da Educação Fundamental com carga horária de 10 h/a.

1998 - 1998

Educandário Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da 1ª série do Ensino Fundamental, no Educandário Nossa Senhora de Fátima, no período de fevereiro a abril do ano de 1998.

1994 - 1994

Educandário Nossa Senhora de Fátima

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Alfabetização no Educandário Nossa Senhora de Fátima, Marcelino Vieira ? RN, durante o ano de 1994, com carga horária de 40 h/a (semanais)