Maria Estela Dal Pai Franco

Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1968), mestrado em Administração da Educação - Temple University (1972) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984). Coordenadora do PPGEdu/ PUCRS (1972-1977). Vice-Diretora FACED/UFRGS (1981-1984). Membro Comitê Assessor Edu CNPq (1987-1988). Foi uma das fundadoras do Grupo de Estudos sobre Universidade em 1988, hoje rede GEU. É professora titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, coordenadora do Grupo de Estudos sobre Universidade Inovação e Pesquisa GEU-Ipesq/Edu/Ufrgs, pesquisadora- membro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação, consultora de agências de fomento à pesquisa como a FAPERGS, fundadora e membro do conselho editorial da Rede Sul Brasileira de Investigadores de Educação Superior- RIES e membro do Universitas-BR , grupo de pesquisa da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Atuou em conselhos editoriais (Ed Brasileira/ CRUB.) Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política e Administração da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas de educação superior , ciência e tecnologia; gestão e administração da educação superior, modalidades e formatos acadêmico-institucionais na pesquisa e no ensino superior e tendências na educação superior como redes acadêmicas e interdisciplinaridade .

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1980 - 1984

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Identidade e Poder:uma análise de objetivos e de dimensões organizacionais da universide
Orientador: Aroldo Soares de Souza Rodrigues
Palavras-chave: Universidade; Objetivos da Universidade; Identidade Institucional; RELAÇÕES DE PODER.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Universidade. Setores de atividade: Educação; Outros Setores; Informacao e Gestao C&T.

Mestrado em Administração da Educaçação

1970 - 1972

Temple University
Título: COMPREHENSIVE EXAMINATION E PAPERS COMO,Ano de Obtenção: 1972
Orientador: JAMES POWELL
Palavras-chave: Administracao da Educacao; Burocracia; Conselho de Educacao; Objetivos da Universidade; Planos de Carreira; Universidade e Ensino Superior. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política e Administração da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Universidade.

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Organização de eventos

FRANCO, M.E.Dal Pai . Comitê organizador do VIII Seminário Internacional de Educação Superior ? contextos emergente. 2015. (Congresso).

FRANCO, M. E. D. P. ; SOMERS, P. . Painel: Interdisciplinary strategies in the University: experiences and institutional movements - Brazil, USA and Colombia.. 2014. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. ; GIRAFFA, L. M. M. ; SOMERS, P. . Organizadora da reunião de Pesquisa no Conjunto do LASA 2014, Chicago visando articulação para o projeto Interdisciplinaridade e Seminário Internacional. 2014. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Coordenação de Workshop com participação Internacional sobre ?TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O CONHECIMENTO QUE PRODUZIMOS. 2014. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Workshop Interdisciplinaridade: políticas e trajetórias Institucionais. 2013. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Membro da Comissão Organizadora do Workshop da Rede GEU-Passando a Limpo a Produção do Conhecimento. 2013. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Workshop Interdisciplinaridade: políticas e trajetórias Institucionais. PUCRS. 2013. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Workshop da Rede GEU-Passando a Limpo a Produção do Conhecimento. 2013. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Seminário Nacional Desafios de uma universidade de qualidade: interdisciplinaridade e expansão da educação superior.. 2012. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . XI Seminário Internacional do Observatório de Educação. 2012. (Outro).

LONGHI, Solange Maria ; KRAHE, E. D. ; FRANCO, M. E. D. P. . 3° Worskshop Geu ? Observatório da Educação. 2011. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . X Seminário Internacional - A qualidade da Educação Superior: grupos investigativos internacionais em diálogo. 2011. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Membro da Comissão Organizadora do Simpósio Internacional Qualidade na Educação Superior: Indicadores e Desafios. 2010. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Membro da Comitê Científico do Simpósio Internacional Qualidade na Educação Superior: Indicadores e Desafios. 2010. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Comissão Organizadora do Seminário Internacional na Comunidade de Países de Língua Portuguesa-CPLP. 2009. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Comissão Executiva do VIII Seminário de Educação Superior: ?A Universidade como lugar da formação?. 2009. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . Comissão Organizadora e Coordenadora Adjunta da Jornada Vozes da Comunidade - Qualidade e Gestão da Universidade GEU 20 Anos. 2008. (Outro).

BIANCHETTI, L. ; FRANCO, M. E. D. P. . Membro da Comissão Científica do Seminário Internacional Inovação e Qualidade na Universidade. 2008. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. ; FARENZENA, Nalú ; LUCE, M. B. M. ; ROCHA, M.A. ; WERLE, F.O.C. ; CORSETTI, Berenice ; CASTRO, M.L.S. de Castro ; SOUZA, Magda V. de ; MORO, Selina M.D. ; LONGHI, Solange Maria ; PEREIRA, Sueli Meneses ; FELIX, Glades Teresa ; DALL'IGNA, Maria Antonieta ; MACHADO, Carlos R. da Silva . Comissão Executiva Local do XXIII Simpósio Brasileiro, V Congresso Luso-Brasileiro, I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação: Por uma escola de qualidade para todos. 2007. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária. 2006. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. . II Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional. 2006. (Outro).

FRANCO, M. E. D. P. ; KRAHE, E. D. ; MOROSINI, M. C. . X Seminário Nacional Universitas- Educação Superior no Brasil em Mudança:Estado do Conhecimento, Teoria e Prática.. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

6.ª Conferência FORGES - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa.Interdisciplinaridade no pós-doutorado e desenvolvimento profissional de professores da educação superior. 2016. (Outra).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Geopolítica do conhecimento na pós-graduação brasileira. 2016. (Congresso).

II Simpósio Avaliação da Educação Superior - AVALIES.Moderadora de mesa. 2016. (Simpósio).

XIII SPCE 2016.Arquiteturas curriculares em transição nos cursos de formação inicial docente no Brasil. 2016. (Seminário).

XXVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Educação do Campo e Plano Politico Pedagógico: desafios da gestão de qualidade na perspectiva interdisciplinar em ação numa universidade publica. 2016. (Outra).

XXVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Educação do Campo e Plano Politico Pedagógico: desafios da formação profissional na perspectiva interdisciplinar em ação numa universidade publica. 2016. (Outra).

XXXIV LASA - International Congress of theLatin American StudiesAssociation. EmergentContextsandInterdisciplinary Perspective: regulations in BrazilianHigherEducation? no painel ?EmergenciesandConvergences in HigherEducation : policies andpractices. 2016. (Congresso).

37.ª Reunião Anual da Anped.Debatedora de Sessão de Apresentação de Trabalhos. 2015. (Outra).

5.ª Conferência do FORGES, Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa.Formacão profissional e educação superior: da supremacia da técnica à coexistência de lógicas. 2015. (Outra).

III Congresso Internacional Linguagem e Interação. Práticas institucionais na universidade: a interação com a comunidade. 2015. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Avaliação da Educação Superior ? AVALIES..Moderadora de mesa. 2015. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Avaliação da Educação Superior ? AVALIES.Moderadora. 2015. (Simpósio).

VIII Seminário Internacional de Educação Superior ? contextos emergente.O Contexto Interdisciplinar e a Proposta de um Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas: Analises Iniciais. 2015. (Seminário).

VIII Seminário Internacional Educação Superior e Contextos Emergentes.Coordenadora de Mesa sobre Educação Superior e Contextos Emergentes. 2015. (Seminário).

XXXIII International Congress of the Latin American Studies Association. Painel ?Experiências institucionais com base na interdisciplinaridade e a gestão da Educação Superior?. 2015. (Congresso).

XXXIII International Congress of the Latin American Studies Association. Painel: Precarious Positions:interdisciplinarity in the Américas. 2015. (Congresso).

XXXIII International Congress of the Latin American Studies Association. Interdisciplinaridade e Áreas de conhecimento: perspectiva de agência de fomento brasileira. 2015. (Congresso).

XXXIII International Congress of the Latin American Studies Association. 2015. (Congresso).

X ANPED Sul. 2014. (Encontro).

X ANPED Sul.O despertar de uma Universidade em consolidação: a pedagogia universitária, os grupos e as redes de pesquisa. 2014. (Encontro).

XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária ? CIGU. 2014. (Encontro).

XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária ? CIGU.Cultura institucional na universidade: do movimento conceitual aos enfrentamentos estratégicos. 2014. (Encontro).

XXII Seminário Nacional Universitas/Br. 2014. (Seminário).

XXII Seminário Nacional Universitas/Br.Sobre estratégias, marcos e arquiteturas acadêmicas na expansão da educação superior brasileira: possibilidades na formação de professores. 2014. (Seminário).

XXXII International Congress of The Latin American Studies Association-LASA. 2014. (Congresso).

XXXII International Congress of The Latin American Studies Association-LASA. Interdisciplinary and posgraduate programs: strategies in a research- oriented university. 2014. (Congresso).

3.ª Conferência FORGES/Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa.Institutos de Pesquisa e Arquiteturas Acadêmicas: estratégias de gestão na produção do conhecimento. 2013. (Outra).

3.ª Conferência FORGES/Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa. 2013. (Outra).

31.º Congresso da Associação de Estudos Latino-Americanos (LASA). Produção do conhecimento e formatos institucionais: sucessão de desafios e avanços na educação superior. 2013. (Congresso).

31.º Congresso da Associação de Estudos Latino-Americanos (LASA). 2013. (Congresso).

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino,na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul. 2013. (Simpósio).

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino,na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul.Interdisciplinaridade e formatos institucionais. 2013. (Simpósio).

35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).

35ª Reunião Anual da ANPED.Do Internacional ao Local: desafios da Pós-Graduação no Brasil. 2012. (Outra).

II Seminário Internacional Ensino Superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa. 2012. (Seminário).

II Seminário Internacional Ensino Superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa.Qualidade na Gestão de Relações Universidade e Sociedade: Investigação Científica e Inovação Educacional de Base Tecnológica. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul 2012.Qualidade na Formação de Professores: bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) como Estratégia Institucional. 2012. (Seminário).

IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul 2012. 2012. (Seminário).

Seminário Comemorativo aos 40 anos do PPGEDUPUCRS.O Programa de Pós-graduação em Educação da PUCRS -1972-2012 (Vídeo Conferência). 2012. (Seminário).

XXX International Congress of the Latin American Studies Association. University and Knowledge Production: issues and opportunities. 2012. (Congresso).

XXX International Congress of the Latin American Studies Association. 2012. (Congresso).

1.ª Conferência do Fórum de Gestão do Ensino Superior de Países e Regiões de Língua Portuguesa. 2011. (Outra).

1.ª Conferência do Fórum de Gestão do Ensino Superior de Países e Regiões de Língua Portuguesa,. Gestão de Programas de Pós-Graduação Interdisciplinares no Brasil: dos limites aos desafios. 2011. (Congresso).

1ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa,.Esforços regionais e redes: no caminho da qualidade na gestão acadêmica. 2011. (Outra).

3° Worskshop GEU ? Observatório da Educação.. 2011. (Outra).

X Seminário Internacional ?A qualidade da educação superior: grupos investigativos internacionais em diálogo.?.Qualidade da Educação Superior e Gestão. 2011. (Seminário).

50 th Annual Forum Association for Institutional Researc.Quality in Higher Education:Brazil at the Crossroads of Acess and Learning Outcomes. 2010. (Outra).

II Seminario Internacional - Ensino Superior na Comunidade de Países de Lingua Oficial Portuguesa -CPLP.Qualidade na Gestão de Relações Universidade e Sociedade: Investigação Científica e Inovação Educacional de Base Tecnológica. 2010. (Seminário).

II Seminário Internacional - Ensino Superior na Comunidade de Países de Língua Oficial Portuguesa - CPLP.Qualidade na Gestão de Relações Universidade e Sociedade: Investigação Científica e Inovação Educacional de Base Tecnológica. 2010. (Seminário).

IMCIC 2010: The 4th International Conference on Knowledge Generation, Communication and Management.Institutional Management of Research in Higher Education: Strategies to Identify Quality Categories. 2010. (Outra).

IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas.Políticas educacionais brasileiras: implicações e tensões na pedagogia universitária. 2010. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010.Gestão da Pesquisa e Dimensões da Qualidade na Educação Superior. 2010. (Encontro).

VIII Seminário de Educação Superior ? A Universidade como Lugar de Formação.Qualidade da formação docente x qualidade do desenvolvimento profissional: dimensões formativas em debate. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Pratica de Ensino.Cenários da Educação Superior e Desafios para o Ensino-Aprendizagem. 2010. (Encontro).

IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul - Expansão da Educação Superior: experiências e perspectivas.Expansão da Educação Superior e Universidades Comunitárias: políticas públicas brasileiras e desafios para a gestão. 2009. (Outra).

Seminário Internacional de Educação Superior da Comunidade de Países de Língua Portuguesa.Educação Superior e modelos Institucionais. 2009. (Seminário).

Simposio Iberoamericano en Generación, Comunicación y Gerencia del Conocimiento- GCGC.Produção científica sobre educação superior: cooperação na comunicação e disseminação do conhecimento. 2009. (Simpósio).

XXIV Simpósio Brasileiro da Anpae, III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação - Direitos Humanos e Cidadania: desafios para as políticas públicas e a gestão democrática da educação.Ultrapassando a dicotomia público-privado: a identidade jurídica pública não-estatal reivindicada pelas IES Comunitárias. 2009. (Simpósio).

XXVIII INTERNATIONALCONGRESS LASA 2009. Qualidade na Gestão Universitária. 2009. (Congresso).

30th ANNUAL FORUM24.Access of higher education in Brazil: critical issues an perspectives. 2008. (Outra).

III ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISADORES DE POLÍTICAS EDUCATIVAS.Políticas regulatórias, universidade e espaços de resistências. 2008. (Encontro).

Jornada Vozes da Comunidade- Qualidade e Gestão da Universidade.Coordenadora Adjunta e Membro da Comissão Organizadora. 2008. (Outra).

Jornada Vozes da Comunidade- Qualidade e Gestão da Universidade.Ética na pesquisa como temática na enciclopédia de Pedagogia Universitária. 2008. (Outra).

The 12th World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics.Building categories in Higher Education Pedagogy: from the Generation to the Socialization of Knowledge.. 2008. (Outra).

VII Seminário de La Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente.Trabalho docente na educação superior: desafios do internacional ao local. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Desenvolvimento Profissional do Professor de Ensino Superior na Construção do Conhecimento. 2008. (Encontro).

XX Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Ética na pesquisa como temática na enciclopédia de Pedagogia Universitária. 2008. (Outra).

IV Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração e III Congresso Nacional do Fórum Português de Administração Educacional: o governo das escolas, os novos referenciais, as práticas e a formação. 2007. (Congresso).

IV Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração e III Congresso Nacional do Fórum Português de Administração Educacional: o governo das escolas, os novos referenciais, as práticas e a formação. O governo das instituições do ensino superior no Brasil e em Portugal. 2007. (Congresso).

LASA 2007 - XXVII Internacional Congress of the Latin American Studies Association. Política e gestão da educação superior na América Latina: questões sociais e teóricas na construção categorial. 2007. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de Políticas e Administração. "O Governo das Instituições do Ensino Superior no Brasil e em Portugal". 2007. (Congresso).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico.Grupo de Estudo sobre Universidade - Inovação e Pesquisa. GEU-Ipesq. Uma construção associativa para a produção do conhecimento. 2007. (Seminário).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico.Grupos de Estudo sobre Universidade - Inovação e Pesquisa. GEU- Ipesq. Uma construção associativa para a produção do conhecimento. 2007. (Seminário).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico.Espaços coletivos de pesquisa: trajetórias metodológicas e qualidade dos processos instituídos". 2007. (Seminário).

XIII Seminário Nacional Universitas.Universidades Comunitárias e Sustentabilidade: desafio em tempos de globalização. 2007. (Seminário).

46 th AIR Annual Forum.Organizations of Institutional Research in Higher Education: a view of two realities.. 2006. (Outra).

7º Colóquio sobre Questões Curriculares e 3º Colóquio Luso Brasileiro.Universidade Comunitária (RS - Brasil) e globalização.. 2006. (Outra).

IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária.Aprendizagens e Competências: impactos na sociedade. 2006. (Seminário).

Salão de Iniciação Científica.Configuração dos tipos de Produção Acadêmica sobre a UFRGS: em busca de um modelo. 2006. (Outra).

XI Seminário Nacional Universitas. UFRGS: da universidade técnica a universidade inovadora. 2006. (Congresso).

28º Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Durmeval Trigueiro Mendes e sua contribuição à pós-graduação em educação. 2005. (Congresso).

45 th AIR Forum. Community Universities and the Idea of Sustainabitily. 2005. (Congresso).

Educação Superior no Brasil em Mudança: Estado do Conhecimento, Teoria & Prática..Concepções e Modelos - Universidades Federais. 2005. (Seminário).

II Seminário Interncional sobre Filosofia e Educação - Racionalidade e Tolerância.Universidade, Ética e Formação de Educadores. 2005. (Seminário).

Seminário do RIES.Inovações Curriculares e formação do professor: a caminho de novo referencial.. 2005. (Seminário).

Seminário Sociedade do conhecimento no novo milênio: a contribuição do projeto Universitas. 2005. (Seminário).

V Simpósio Estadual da Anpae do direito à educação ao dever de educar-política planos e sustentabilidade do direito à educação. Universidade e Condições do direito à educação múltiplos caminhos. 2005. (Congresso).

V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Escola de Engenharia de Porto Alegre (1896-1934): hegemonia politica na construção da universidade. 2004. (Congresso).

III Simpósio Regional Anpae Sul.Complexidade Institucional e grupos de pesquisa na universidade: desafios para o administrador acadêmico. 2003. (Simpósio).

Jornada sobre Educação Superior.A REDE GEU:TRAJETOS E PERSPECTIVAS. 2003. (Outra).

XXI Simpósio Brasileiro/III Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. A AGENDA DA PESQUISA EM POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2003. (Congresso).

Curso de Especialização em Administração Universitária."A UNIVERSIDADE: PROBLEMAS, TENDÊNCIAS E DESAFIOS". 2002. (Outra).

I Simpósio de Educação e Desenovlimento Profissional."INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: CONTEXTOS MULTIPROFISSIONAIS". 2002. (Simpósio).

I Simpósio de Estudos e Pesquisas de Educação Superior e I Jornada Goiana de Educação Superior."INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR". 2002. (Simpósio).

Mostra de 30º Aniversário do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEdu/Ufrgs.GEU- GRUPO DE ESTUDOS SOBRE UNIVERSIDADE E SUAS LINHAS DE PESQUISA. 2002. (Outra).

Seminário de pesquisa em educação."UNIVERSIDADE, PESQUISA E CONHECIMENTO". 2002. (Seminário).

Encontro dos Centros Universitários do Rio Grande do Sul."UNIVERSIDADE, REALIDADE E PERSPECTIVAS PARA O CENTRO UNIVERSITÁRIO". 2000. (Encontro).

I Seminário Estadual de Política e Administração da Educação - Autonomia Escolar: Realidade, Problemas e Perspectivas"."A PÓS-GRADUAÇÃO 'LATO SENSU' NO RIO GRANDE DO SUL". 2000. (Seminário).

XIX Simpósio Nacional de Educação Física."PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI". 2000. (Simpósio).

I Simpósio de Educação Superior."PESQUISA COMO MEDIAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR". 1999. (Simpósio).

I Simpósio de Educação Superior.COMUNIDADE DO CONHECIMENTO, PESQUISA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR. 1999. (Simpósio).

Mesa redonda sobre Mercosul e Educação Superior em Revista na51ª Reunião Anual da SBPC. "O ENSINO SUPERIOR E MERCOSUL: A PRODUÇÃO ACADÊMICA EM PERIÓDICOS BRASILEIROS COMO VIA DE ARTICULAÇÃO". 1999. (Congresso).

Seminário Regional de Polítca ed Administração da Educação."POLÍTICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E OPERACIONALIZAÇÃO". 1999. (Seminário).

Seminário sobre Estado da Arte da Educação Superior."UNIVERSIDADE, SOCIEDADE E AS FUNÇÕES DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR : ENCAMINHAMENTOS PARA O ESTADO DA ARTE EM ENSINO SUPERIOR". 1999. (Seminário).

XIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e I Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. "ESPAÇO DE GESTÃO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO". 1999. (Congresso).

II Seminário sobre a Produção Científica sobre Educação Superior no Brasil pós 68."A PESQUISA COMO CATEGORIA TEMÁTICA EMERGENTE NA REVISTA 'EDUCAÇÃO BRASILEIRA'". 1998. (Seminário).

IV Jornada de Revitalização da Administração da Educação."AÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA BÁSICA. 1998. (Outra).

Encontro de Políticas e Administração da Educação da Região Centro-Oeste e II Encontro Estadual de Licenciaturas."PROGRAMA DE PESQUISA DA ANPAE SOBRE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS DE GESTÃO NAS REGIÕES BRASILEIRAS". 1997. (Encontro).

Jornada de Políticas e Práticas de Pesquisa."A PRÁTICA COMO MEDIAÇÃO PARA UMA CULTURA DE PESQUISA: A REDE COMO VIA POSSÍVEL PARA A CONTINUIDADE DE PROJETOS INSTITUCIONAIS". 1997. (Outra).

Dminário Universidade Contemporânea: entre o globla e o regional."A TRAJETÓRIA DO PROJETO CONDIÇÕES DE PESQUISA NO RS". 1996. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Marcelo Tavares

RUBIN-OLIVEIRA, M.;FRANCO, MARIA ESTELA DAL PAI. Internacionalização da Educação Superior: estratégias e movimentos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Simone Benvenuti Leite

SANTOS, F. M. T.;FRANCO, M. E. D. P.. Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente do Rio Grande do Sul : Plano estratégico de Formação de Professores do Estado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosemeri Nunes Feijó

OLIVEN, A. C.;FRANCO, M. E. D. P.. A internacionalização da Educação Superior no Brasil:um estudo de caso de alunos estrangeiros do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social UFRGS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Benvenuti Leite

FRANCO, M. E. D. P.. Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente do Rio Grande do Sul : Plano estratégico de Formação de Professores do Estado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Programa de Pós-graduação em Educação/Ufrgs.

Aluno: Rosemeri Nunes Feijó

FRANCO, M. E. D. P.. A internacionalização da Educação Superior no Brasil:um estudo de caso de alunos estrangeiros do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social UFRGS. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Programa de Pós-graduação em Educação/Ufrgs.

Aluno: Simone Gomes da Costa

NEVES, C. E. B.;FRANCO, M. E. D. P.; FARENZENA, Nalú. A Equidade na Educação Superior: uma Análise das Políticas de Assistência Estudantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla da Borja Reis

SOUSA, José Vieira de;FRANCO, M. E. D. P.. O uso dos Resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes nos cursos de Física da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Margareth Guerra dos Santos

LEITE, D. B. C.;FRANCO, M. E. D. P.. Projeto de dissertação: O papel das Redes de Acreditação e Avaliação da eDucação Superior Latino Americana na construção de ?sociedades do conhecimento inteligente?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Maira Picawi

FRANCO, M. E. D. P.; CASTRO, M.L.S. de Castro. PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional, PPI - Projeto Pedagógico Institucional e PPC - Projeto Pedagógico de Curso, entre o dito e o feito, uma análise da implementação em três IES/RS/Brasil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Katiuci Pavei

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. Reflexões sobre o Ensino e a Formação de Professores de Sociologia. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Katiuci Pavei

Tomazi, N.D.; IGNACIO, R. L. G.;FRANCO, M. E. D. P.. Projeto de Dissertação: Ciências Sociais na escola: problematizando saberes docentes e a formação de professores/professoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leandro Raizer

FRANCO, M. E. D. P.; LONGHI, S. M.; JACOME, C. M. B.; NEVES, B.. A Sociedade e Educação: uma análise do sistema de ensino superior baseada na teoria dos sistemas sociais. 2006.

Aluno: Letícia Neutzling Benites

BARBOSA, M.C.; JESUS, D. M.; BAPTISTA, C. R.;FRANCO, M. E. D. P.. Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nanci Tereza Félix Veloso

FRANCO, M. E. D. P.. Competências na Formação de professores: rastros e visibilidades. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Letícia Neutzling Benites

FRANCO, M. E. D. P.. Processos de inclusão de crianças com necessidades educativas nas séries do Colégio de Aplicação da UFRGS. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Márcia Conceição Brandão Alves

FRANCO, M. E. D. P.. Didática da educação a distância: interação pedagógic. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Lilian Dal?Santo dos Anjos

FRANCO, M. E. D. P.. A universidade e a importância da pesquisa ? estudo de caso da Unochapecó. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Reissoli Venâncio da Silva

FRANCO, M. E. D. P.; RAMOS, M. G.; AXT, M.; CARVALHO, M.J.S.. Cursos de especialização a distância (no campo da educação) pela Internet:caminhos trilhados por universidades brasileiras. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Robl

FRANCO, M. E. D. P.. ?Fazer pesquisa? mas quando e como? Condições Acadêmicas. 2004. Dissertação (Mestrado em pedagogia) - Fundação Universida Blumenau.

Aluno: Luciane Lilian Dal Danto

FRANCO, M. E. D. P.. A universidade e a importância da Pesquisa-estudo de caso da Unochapecó. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cassiane de Freitas Paixão

FRANCO, M. E. D. P.. O Ensino Superior no Rio Grande do Sul- Transformações na década de 1990". 2003. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Terezinha Schirmer Schramm

FRANCO, M. E. D. P.. Os especialistas da Educação: concepções, práticas e cultura frente à Gestão democrática. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elizeth Gonzaga dos Santos Lima

FRANCO, M. E. D. P.. Avaliação institucional: a experiência da Unemat - entrelaçando as vozes e tecendo os fios do silêncio. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Fátima Castilho

FRANCO, M. E. D. P.. Da pedagogia à escola: sentidos sobre a profissão professora. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: JOCIANE DE MACEDO COSTA

FRANCO, M. E. D. P.. A pedagogia nas malhas dos discursos legais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: SÉRGIO BALTINOTTI

FRANCO, M. E. D. P.. Participação da comunidade e gestão democrática: um estudo em escolas estaduais de Mato Grosso. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liane Ludwig Loder

FRANCO, M. E. D. P.. Epistemologia versus pedagogia: o lócus do professor de engenharia. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Fátima Castilho

FRANCO, M. E. D. P.; MUTTI, R. M.. Do curso de Pedagogia à prática de educação infantil e séries iniciais do Ensino fundamental na escola: sentidos sobre o ser professora. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Carlos Remini Figurelli

FRANCO, M. E. D. P.; RIBEIRO, J. L. D.. Qualidade em instituições de ensino Superior: um estudo de caso - Avaliando as percepções dos públicos envolvidos. 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: João de Deus

FRANCO, M. E. D. P.; VEIGA-NETO, A.. A vontade de Poder não fica somente na vontade: uma analitica do Biopoder em funcionamento nas licenciaturas perceladas (MT). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marilene Sealabrin Rodrigues

FRANCO, M. E. D. P.MOROSINI, M. C.; BASTOS, M. H.. Professor de Professores... Formador de formadores...Educador de Educadores... Afinal, que é o docente do Lato Sensu?. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: João de Deus

FRANCO, M. E. D. P.; VEIGA-NETO, A.. Licenciaturas e Biopoder: um perspectiva de análise. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARLISE RUBIN OLIVEIRA

FRANCO, M. E. D. P.. Tendeências das atuais políticas de ciência e tecnologia: ressignificações no espaço universitário. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: ROSANI SGARI SZILAGYI

FRANCO, M. E. D. P.. O humano e o técnico nos cursos de Engenharia Agronômica e Medicina Veterinária das universidade gaúchas. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Sandra Aparecida Lenzi

FRANCO, M. E. D. P.. A influência do positivismo no conflito entre diplomados e práticos na Faculdade Livre de Medicina e Farmácia de Porto Alegre. 2000. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Victor Lourenço

FRANCO, M. E. D. P.. Organização e interação dos pesquisadores na prática científica: um estudo de grupos de pesquisa da UFRGS. 2000. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adalberto de Oliveira Brandão

FRANCO, M. E. D. P.. Estilo de gestão na elaboração de política de assistência social: a visão do Conselho Municipal de Assistência Social de Porto Alegre (RS). 1999. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosane Santos Ribeiro

FRANCO, M. E. D. P.. O curso GQT e a implantação da qualidade total na administração pública indireta do RGS. 1998. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: HÉLIO FLORIANO DOS SANTOS

FRANCO, M. E. D. P.. A formação do educador na emergente sociedade do conhecimento. 1997 - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Deloíze Lorenzet

ZITKOSKI, J. J.;FRANCO, MARIA ESTELA DAL PAI; MORAES, M. A. C.; LAUXEN, S. L.; GENRO, M. E. H.. Expansão e Democratização da Educação Superior Pública Brasileira:a oferta de Licenciaturas nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia no Estado do Rio Grande do Sul. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALINE DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO CARDOSO

GIRAFFA, L. M. M.;FRANCO, MARIA ESTELA DAL PAI. Construindo conhecimento a partir da interação entre universidade e empresa:a formação interdisciplinar ampla. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Guilherme Sydow Nunes Bueno Brandão

NEVES, C. E. B.;FRANCO, MARIA ESTELA DAL PAI. Barreira à operacionalização dos arranjos Colaborativos ( Multi, inter e transdisciplinaridade) em INCT`s:umesrudo de caso. 2016. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristina Zanettini Ribeiro

FRANCO, M.E.Dal Pai; LEITE, D. B. C.;KRAHE, E. D.; GIRAFFA, L. M. M.; RUBIN, Marlize O.. Interdisciplinaridade no contexto de pesquisa dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila de Lima Verdum

GIRAFFA, L. M. M.;FRANCO, M.E.Dal Pai. Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, no contexto dos IFs: propondo indicadores de qualidade , a partir de um estudo de caso. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Trindade da Silva

LUCE, M. B. M.;FRANCO, M.E.Dal PaiKRAHE, E. D.; CUNHA, M. I.. As propostas de desenvolvimento profissional dos docentes em tempos de expansão da educação superior: um olhar para as universidades federais do Rio Grande do Sul. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria da Glória Silva e Silva

KRAHE, E. D.FRANCO, M.E.Dal Pai; ZITKOSKI, J. J.; LONGHI, Solange Maria; BAZZO, V. L.. Pedagogia Universitária e mudança: a reforma curricular dos cursos de graduação pós-LDB de 1996 e suas implicações para a docência em uma instituição comunitária de Santa Catarina - Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosangela Conceição Gomes Nascimento

CASTRO, M.L.S. de Castro;FRANCO, M.E.Dal Pai. Políticas Educacionais e Avaliação:o IDEB em duas redes municipais de ensino. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristina Zanetti-Ribeiro

FRANCO,Maria Estela Dal Pai; LEITE, D. B. C.;KRAHE, E. D.; GIRAFFA, L. M. M.; RUBIN, Marlize O.. Interdisciplinaridade no contexto de pesquisa dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Florentino Novo

FRANCO,Maria Estela Dal Pai; FRANCO, S. R. K.; ANTUNES, E. D.; Ramos, M.G.G.R. Significações de interdisciplinaridade na cultura institucional de dois programas de pós-graduação de uma universidade pública. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Loriége Pessoa Bitencourt

FRANCO, M. E. D. P.. A Pedagogia Universitária potencializada no diálogo reflexivo sobre Educação Matemática: quando três gerações de educadores se encontram. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Ventura Fonseca

FRANCO, M. E. D. P.. A Formação de Professores de Química em Instituições de Ensino Superior no Rio Grande do Sul :saberes, práticas e currículos. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Loriége Pessoa Bitencourt

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. A Pedagogia Universitária potencializada no diálogo reflexivo sobre Educação Matemática: quando três gerações de educadores se encontram. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudete Inês Sroczynski

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. Professor es Universitários e Reformulações Curriculares: movimentos no Curso de Pedagogia da Unemat-campus Sinop. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Claudete Inês Sroczynski

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. Professor es Universitários e Reformulações Curriculares: movimentos no Curso de Pedagogia da Unemat-campus Sinop. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lúcia Felicetti

MOROSINI, M. C.FRANCO, M. E. D. P.. Comprometimento do estudante: um elo entre aprendizagem e inclusão social na qualidade da educação superior.. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosalir Viebrantz

MOROSINI, M. C.FRANCO, M. E. D. P.. A qualidade da graduação na educação superior tecnológica no brasil: impactos e desafios. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Maria Barreto dos Santos

FRANCO, M. E. D. P.KRAHE, E. D.; LONGHI, Solange Maria;MOROSINI, M. C.. Docência Universitária na era da imprevisibilidade. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sirlei de Lourdes Lauxen

FRANCO, M. E. D. P.; ROSSATO, R.;MOROSINI, M. C.; LONGHI, Solange Maria;KRAHE, E. D.. Docência no Ensino Superior:revelando saberes dos professores da área da saúde da UNICRUZ/RS. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mirna Susana Vieira de Martinez

ENGERS, Maria Emília do Amaral;FRANCO, M. E. D. P.. Rumos da formação de professores além da fronteira: identidades e diferenças. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Glades Tereza Felix

LEITE, D. B. C.;FRANCO, M. E. D. P.. Reconfiguração dos modelos de universidade pelos formatos de avaliação:efeitos no Brasil e Portugal. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ludimar Pegoraro

OLIVEN, A. C.;FRANCO, M. E. D. P.. Terceiro setor e a educação superior no Brasil: compromisso social das fundações em Santa Catarina, o caso Universidade do Contestado. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Regina Ceci Machado

LEITE, D. B. C.;FRANCO, M. E. D. P.. A formação inicial do professor pesquisador universitário no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica-PIBIC/CNPq e a prática profissional de seus egressos. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ROSANI SGARI SZILAGYI

FRANCO, M. E. D. P.; ROSSATO, R.; CATAPAN, A. H.; LEITE, D. B. C.. Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria das Graças Martins da Silva

FRANCO, M. E. D. P.; PERONI, V. M. V.;MOROSINI, M. C.; GHIGGI, G.. Trabalho docente universitário: as marcas de um tempo. Um estudo na Pós-Graduação da UFMT. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mirna Susana Vieira de Martinez

FRANCO, M. E. D. P.; ENGERS, Maria Emília do Amaral. Rumos da formação de professores além da fronteira: identidades e diferenças. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lúcia Bazzo

FRANCO, M. E. D. P.; BORDAS, M.C.; SCHEIBE, L.; BIANCHETTI, L.; CUNHA, M. I.. Constituição da profissionalidade docente na educação superior: desafios e possibilidades. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Glades Tereza Felix

FRANCO, M. E. D. P.. A reconfiguração dos modelos de Unicversidade pelos formatos de avaliação:efeitos contemporâneos (im)possíveis e/ou (des)regilatórios. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Regina Celi Machado Pires

FRANCO, M. E. D. P.. ? Iniciação Científica e Inovação na Universidade: um estudo de caso na Universidade do Estado da Bahia. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mirna Susana Viera de Martínez

ENGERS, M. E.;MOROSINI, M. C.FRANCO, M. E. D. P.. Rumos da formação de professores além da fronteira: identidade e diferença. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Cláudia Pavão Siluk

FRANCO, M. E. D. P.. Desenvolvimento profissional do docente do ensino superior em uma rede acadêmica virtual. 2005 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lúcia Bazzo

FRANCO, M. E. D. P.. A profissionalidade docente no ensino superior: constituição, significado, desafios e possibilidades. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ludimar Pegoraro

FRANCO, M. E. D. P.. Terceiro setor e o ensino superior no Brasil: compromisso social das fundações em Santa Catarina: o caso universidade do Contestado. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: de Odimar João Peripolli

FRANCO, M. E. D. P.. A esperança se renova na fronteira:o caso do assentamento Gleba Mercedes, Sinop-MT. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Heloisa Salles Gentil

FORSTER, M. M. S.;KRAHE, E. D.; CRAIDY, C. M.; AMORIM, K. S.;FRANCO, M. E. D. P.. "Identidades de professores de rede de significações". 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Enio Waldir da Silva

FRANCO, M. E. D. P.. Extensão Universitária: concepções e práticas. 2003. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maíra Baumgarten Corrêa

FRANCO, M. E. D. P.. O Brasil na era do conhecimento. Políticas de ciência e tecnologia e desenvolvimento sustentado. 2003. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ermélio Rossato

FRANCO, M. E. D. P.. As funções da Universidade segundo Anísio Teixeira. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Elizabete Londero Mousquer

FRANCO, M. E. D. P.. Paradoxo da democracia: um estudo sobre normatividade e possibilidade no campo da gestão democrática dop ensino público. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariangela da Rosa Afonso

FRANCO, M. E. D. P.. Pós- Graduação/Graduação: Mediação do conhecimento em Educação Física. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Enio Waldir da Silva

FRANCO, M. E. D. P.. A extensão universitária: concepções e práticas. 2001. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elizabeth Diefenthaeler Krahe

FRANCO, M. E. D. P.. As reformas na estrutura curricular de licenciatura na década de 90: um estudo de caso comparatico UFRGS(Brasil) UMCE(Chile). 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Solange Maria Longhi

FRANCO, M. E. D. P.. A face comunitária da universidade. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: MÁRCIA MARIA CAPELLANO DOS SANTOS

FRANCO, M. E. D. P.. Subsídios para a caracterização do texto didático: propriedades textuais e pressupostos epistemológicos. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Silvio Antonio Colognese

FRANCO, M. E. D. P.. Formação acadêmica e produção do conhecimento nos mestrados em sociologia no Brasil. 1997. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Florentino Novo

FRANCO, M.E.Dal Pai; ANTUNES, E. D.; Ramos, M.G.G.R; FRANCO, S. R. K.. Significações de interdisciplinaridade na cultura institucional de dois programas de pós-graduação de uma universidade pública. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deloíze Lorenzet

FRANCO, M.E.Dal Pai; ZITKOSKI, J. J.; OTRANTO, C. R.; MORAES, M. A. C.; LAUXEN, S. L.. Expansão e Democratização da Educação Superior Pública Brasileira:a oferta de Licenciaturas nos Institutos Federais de Educação , Ciência e Tecnologia no Estado do Rio Grande do Sul. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALINE DE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO CARDOSO

GIRAFFA, L. M. M.;FRANCO, M.E.Dal Pai. A formação interdisciplinar ampla e as tensões entre a universidade e o mercado de trabalho: um estudo de caso no Tecnopuc. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Margareth Guerra dos Santos

LEITE, D. B. C.;FRANCO, M.E.Dal Pai; GENRO, M. E. H.; CAREGNATO, C. E.;MOROSINI, M. C.. Teias do pensar democrático presentes nos movimentos de Redes de Acreditação e Avaliação da Qualidades da Educação Superior na América Latina. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila de Lima Verdum

FRANCO, M. E. D. P.. Formação inicial de Professores para a educação básica no contexto de Instituições tecnológicas: potencialidades, tensões e desafios no IFRS. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Ventura Fonseca

SANTOS, F. M. T.;FRANCO, M. E. D. P.. A formação de Professores de Química no Rio Grande do Sul:saberes, práticas e currículos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila de Lima Verdum

GIRAFFA, L. M. M.;FRANCO, M. E. D. P.. Formação inicial de Professores para a educação básica no contexto de Instituições tecnológicas: potencialidades, tensões e desafios no IFRS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carlos Ventura Fonseca

FRANCO, M. E. D. P.. A formação de Professores de Química no Rio Grande do Sul:saberes, práticas e currículos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Loriége Pessoa Bitencourt

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. O Diálogo Reflexivo como Potencializador da Pedagogia Universitária Centrada na (re)construção do Currículo Contextualizado da Formação de professores de Matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria da Glória Silva e Silva

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. Formação para a Docência na Educação Superior: o caso de uma universidade comunitária de Santa Catarina - Brasil. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Lúcia Felicetti

MOROSINI, M. C.FRANCO, M. E. D. P.. Comprometimento do aluno com a aprendizagem: perspectivas, tendências e impactos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Geraldo Ribas Machado

LEITE, D. B. C.;FRANCO, M. E. D. P.. Perfil do Egresso da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Quelen de Mendonça Dorneles Gianezini

NEVES, C. E. B.;FRANCO, M. E. D. P.. O processo de Expansão do Ensino Superior em Mato Grosso. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Hamilton de Godoy Wielewicki

KRAHE, E. D.FRANCO, M. E. D. P.. A construção do conceito de reflexão na interface entre formação inicial e formação continuada de professores :um estudo de caso. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia de Salles Stadtlober

MOROSINI, M. C.FRANCO, M. E. D. P.. Qualidade do Ensino Superior nos Cursos de Administração:a avaliação dos egressos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARLISE RUBIN OLIVEIRA

FRANCO, M. E. D. P.; BORDAS, M.C.; ALMEIDA, J. P.; MARTINS, O. M. P.; FERNANDES, C. M. B.. Produção de Conhecimento Pós-Graduação Interdisciplinar (Stricto sensu) na interface sociedade-natureza. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Maria Barreto dos Santos

FRANCO, M. E. D. P.KRAHE, E. D.MOROSINI, M. C.; LONGHI, Solange Maria. Docência Universitária na era da imprevisibilidade: dilemas e possibilidades. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria das Graças Martins da Silva

PERONI, Vera; MAUES, O. C.;MOROSINI, M. C.; GHIGGI, G.;FRANCO, M. E. D. P.. Trabalho docente universitário: as marcas de um tempo. Um estudo na Pós-Graduação da UFMT. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Maria Barreto dos Santos

KRAHE, E. D.MOROSINI, M. C.; LONGHI, S. M.;FRANCO, M. E. D. P.. Docência universitária na era da imprevisibilidade: dilemas e possibilidades. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sirlei de Lourdes Lauxen

FRANCO, M. E. D. P.KRAHE, E. D.MOROSINI, M. C.; ROSSATO, R.. Docência no ensino superior: revelando saberes docentes. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Arthur da Silva Poziomyck

GANDIN, L. A.;FRANCO, M.E.Dal PaiKRAHE, E. D.; CUNHA, M. I.. As concepções de professor identificadas nos docentes das disciplinas pedagógicas dos cursos de licenciatura da UFRGS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelo Tavares

RUBIN, Marlize O.;FRANCO, M.E.Dal Pai. Internacionalização da Educação Superior :estratégias e movimentos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Regional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Simone Benvenuti Leite

SANTOS, F. M. T.;FRANCO, M. E. D. P.. Análise e Diagnóstico da Formação Docente no RS, elementos para elaboração do Plano estratégico de Formação Docente no Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente do Estado. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.. Comissão examinadora do concurso público para professor assistente na área de administração da educação. 1997. Universidade Federal de Santa Maria.

FRANCO,Maria Estela Dal Pai. Comissão Julgadora do XXVIII SIC da UFRGS. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.. Membro da Comissão Especial de Mudança de Nível de Mestrado para Doutorado - PPGEDU/UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.. Membro da Comissão Especial de Revalidação de Diploma de Mestrado do Programa de Pós-GRaduação em Educação da UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.. Membro da Comissão Especial de Revalidação de Diploma de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS.. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.; PERONI, Vera; MACHADO, C.. Membro de Comissão Especial de Revalidação de Diploma de Mestrado. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.. Comissão Especial para análise de passagem direta do Mestrado para o Doutorado. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FRANCO, M. E. D. P.; LEITE, D. B. C.; COSTA, S.. Comissão especial para revalidação de diploma. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Cristina Zanettini Ribeiro

Perspectivas de mudanças nos padrões de qualidade da Educação Superior; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Reissoli Venâncio da Silva

Cursos de especialização a distância (no campo da educação) pela Internet: caminhos trilhados por universidades Brasileiras; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Heloisa Salles Gentil

"Formação docente - no balanço da rede entre políticas públicas e movimentos sociais"; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Zerta Kupske

A Universidade e O Universo Estadual da Ciência e Tecnologia: Iserção; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Vera Isabel Caberlon

O Processo de Produção de Racionalidades e Suas Mediações : O Curso de Biblioteconomia da Universidade do Rio Grande Em Questão; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

TANIA SCHIAVON VILLANOVA

A Construção do Conhecimento Como Requisito Para A Entrada No Mundo Adulto: Um Estudo Exploratório Sobre O Estudo Na Administração Pública Estadual; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Maria Cristina Bortolini

Conflito de Racionalidades Na Formacao do Professor de Lingua Portu- Guesa e Respectivas Literaturas da Ufrgs; 1993; Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

ELIZABETH REMOR KROWCZUK

As Dissonancias Na Formacao Profissional de Enfermagem de Nivel Supe- Rior: Um Estudo Comparativo Entre Instituicoes Formadoras; 1988; Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

ROSA MARIA KRAEMER

Proposicao de Uma Metodologia de Avaliacao Sistemica Sobre O Programa de Construcao de Escolas; 1988; Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

ZILA MARIA BOFF

Analise de Uma Organizacao de Ensino Superior de Acordo Com O Modelo Proposto Por Likert; 1977; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Cristina Ribeiro Zanettini

Interdisciplinaridade no contexto de pesquisa dos Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Luciana Florentino Novo

Significações de interdisciplinaridade na cultura institucional de dois programas de pós-graduação de uma universidade pública (Projeto de Tese); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Deloíze Lorenzet

Expansão e Democratização da Educação Superior Pública Brasileira:a oferta de Licenciaturas nos Institutos Federais de Educação , Ciência e Tecnologia no Estado do Rio Grande do Sul (Projeto de Tese); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Luciane Spanhol Bordignon

A ciência como mediadora das relações universidade e comunidade; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Egeslaine de Nez

Em busca da consolidação da pesquisa e da Pós-graduação numa universidade estadual: a construção der redes de pesquisa; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Marlize Rubin Oliveira

Produção de Conhecimento Pós-Graduação Interdisciplinar (Stricto sensu) na interface sociedade-natureza; 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Silvia Maria Barreto dos Santos

Docência universitária na era da imprevisibilidade: dilemas e possibilidades; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Sirlei de Lourdes Lauxen

Docência no Ensino Superior:revelando saberes dos professores da área da saúde da UNICRUZ/RS; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Maria das Graças Martins da Silva

Trabalho docente universitário: as marcas de um tempo; Um estudo na Pós-Graduação da UFMT; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

ROSANI SGARI SZILAGYI

Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Ana Cláudia Pavão Siluk

Desenvolvimento profissional do docente do ensino superior em uma rede acadêmica virtual; 2006; Tese (Doutorado em Informatica na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Ieda de Camargo

Universidade de Santa Cruz do Sul- caminhos da participação; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Heloisa Salles Gentil

Identidade de Professores de rede de significações; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Sônia da Costa

? Projetos Integrados de Ciência, Tecnologia e Inovação: concepções e interesses de administradores acadêmicos?; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Vera Isabel Caberlon

Pesquisa e Graduação na Furgs: em busca de compreensões sob distintos horizontes; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Argos Gumbowsky

Impactos e mudanças da avaliação institucional nas condições de produção do ensino de graduação; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Maria da Graça Gomes Ramos

Políticas de Pós-Graduação: Espaços de Construção do Conhecimento no Contexto de uma Universidade Pública; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Agostinho Both

Identidade Existencial na Terceira Idade: mediações do Estado e da Universidade; 1998; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

MARILIA COSTA MOROSINI

Seara de Desencontros: A Producao do Ensino Na Universidade; 1990; Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Sirlei de Lourdes Lauxen

2015; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Estela Dal Pai Franco;

Francisco Nilton Oliveira

2013; Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Maria Estela Dal Pai Franco;

Solange Maria Longhi

2012; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Maria Estela Dal Pai Franco;

Mariangela da Rosa Afonso

Qualidade na Universidade; 2009; Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Maria Estela Dal Pai Franco;

Solange Maria Longhi

Universidade Comunitária (RS - Brasil) e globalização; 2006; Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Maria Estela Dal Pai Franco;

Eron Teixeira de Melo

Arquiteturas Acadêmicas Interdisciplinares e Produção de Pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Fernanda Nunes Deitos

Universidade Brasileira e Rankings Nacionais e Internacionais : em questão indicativos de qualidade; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Gustavo Schultz

PARQUE TECNOLÓGICO E CONDICIONANTES DA ESTRUTURA POLÍTICO-DECISÓRIA: QUESTÕES LIGADAS ÀS POLÍTICAS DE ÉTICA NA PESQUISA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Gustavo Schütz

Produção de pesquisa e parques tecnológicos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Caroline Acco Baseggio

Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Amanda Santos Witt

Universidade e espaço da ética na pesquisa II: a voz de políticas educacionais e políticas públicas brasileiras; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Polliane Trevisan Nunes

Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Stéphanie Ferreira Bexiga

Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Catiúscia Machado

Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

André da Silva Fuzer

Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Marcos André Conte

Ações institucionais de pedagogia universitária e políticas de educação superior: pontos de convergências na UFRGS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

Simone Gomes Costa

Ações Institucionais de Pedagogia Universitária e políticas de educação superior: Pontos de Convergências na UFRGS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

MOCELIN, Daniel Gustavo

Produção do Conhecimento sobre Cooperação Acadêmica em Periódicos Brasileiros:; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Estela Dal Pai Franco;

NEUTZLING, Letícia

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FRANCO, M. E. D. P. . V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Pareceres de trabalhos).

FRANCO, M. E. D. P. . A Universidade: problemas, tendências e desafios (Curso de Especialização em Administração Universitária). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCO, M. E. D. P. . Internacionalização e cooperação interinstitucional em educação superior no Brasil - nível nacional, regional e internacional. 2002. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. . Produção do Conhecimento sobre Cooperação Acadêmica em Periódicos Brasileiros: transversalidade e recorrência. 2000. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. . Universidade Mediações para a Pesquisa e Inovação-novos olhares. O Rio Grande do Sul em Perspectiva .. 2000. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. ; OLIVEN, A. C. . Educação Superior, Estado da Arte em Periódicos Nacionais: 1968-1995. 1999. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. . Condições de produção de pesquisa: o caso do RGS. Relatório de Pesquisa Interinstitucional. 1998. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. ; WITTMANN, L. C. . Experiências inovadoras-exitosas em Administração da Educação nas regiões brasileiras. 1997. (Relatório de pesquisa).

WITTMANN, L. C. ; FRANCO, M. E. D. P. . Situação e perspectivas da administração da educação no Brasil - Relatório do Programa de Pesquisa ANPAE. 1997. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. . Políticas de produção de pesquisa e cultura do coletivo. 1996. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. . Políticas públicas municipais, educação superior e condições para pesquisa. 1996. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. . Inovação e pesquisa na Universidade: racionalidade e produção individual/cooperada. 1996. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. . A Universidade de Porto Alegre: tensões e cultura no processo de formação. 1995. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. . A universidade técnica : cultura antecipativa na Escola de Engenharia de Porto Alegre (1922-1934). 1993. (Relatório de pesquisa).

FRANCO, M. E. D. P. ; LONGHI, Solange Maria . Complexidade Institucional e grupos de pesquisa na universidade: desafios para o administrador acadêmico. 2003 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. . Evaluation Of Academic Networks In Developing Countries: Strategy For Regional Articulation. 1997 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. . Avaliação do Ensino Superior. 1997 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. . Redes Acadêmicas, A Melhoria do Ensino e A Formação de Professores Universitários.. 1997 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. . Avaliação da Educação Superior: Políticas Píblicas, Práticas e Pontos Para Debate.. 1997 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. . A Prática Como Mediação Para Uma Cultura de Pesquisa: A Rede Como Via Possível Para A Continuidade de Projetos Insterinstitucionais. 1997 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICA) .

FRANCO, M. E. D. P. . Programa de Pesquisa da Anpae Sobre Experiências Inovadoras de Gestão Nas Regiões Brasileiras. 1997 (COORDENAÇÃO DE MESA EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. . Instituições Universitárias e de Pesquisa Luso-Afro-Brasileira.. 1996 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

FRANCO, M. E. D. P. ; MOROSINI, M. C. . Escola de Engenharia de Porto Alegre (1896-1934): Hegemonia Política e Construção da Universidade.. 1996 (TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO CIENTÍFICO) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    O desafio da interdisciplinaridade: políticas e trajetórias Institucionais, Descrição: O estudo tem como objetivo geral, analisar as políticas públicas ligadas a multi/ interdisciplinaridade na Educação Superior e suas ressignificacões em diferente modelos institucionais, nos anos 2000. O projeto deriva de dois estudos mais amplos : 1) Continuidade do Subprojeto O desafio da multidisciplinaridade: caminhos brasileiros da graduação e da pós-graduação e sinalizações internacionais (aprovado na COMPESQ/Faced/UFRGS 20 04 2011 e Registro no Sistema de Pesquisa da UFRGS N º 20 552), iniciado em agosto de 2011 e com conclusão prevista para julho de 2013), que integra o Projeto: Educação Superior Brasileira: Desafios Contemporâneos, coordenado pela Dra. Clarissa Baeta Neves ( Rede GEU- Grupo de Estudos sobre Universidade, Obeduc - EDITAL Nº 38/2010/CAPES/INEP). 2) Desdobramento do eixo Políticas de Interdisciplinaridade e Trajetórias Institucionais , vinculado ao projeto Educação Superior e Educação Básica no Brasil: vinculações necessárias coordenado pelo Dr Jaime José Zitkoski , (aprovado Compesq e Registro no Sistema de Pesquisa da UFRGS nº 24 152, inicio em 01.03.2013 e previsão de conclusão 01/02/2017).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Organização acadêmico-institucional e expansão da educação superior no Brasil, com especial ênfase às políticas de formação de professores, Descrição: Descrição: O projeto visa à investigação das Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil , a partir de 1995. Considera, em suas análises, as profundas mudanças, ocorridas a partir das 4 últimas décadas, que culminaram no regime de acumulação com dominância de valorização financeira (CHESNAIS, 1996). Entende que estas mudanças exigiram reformas institucionais também no Brasil e que a matriz teórica, política e ideológica deste movimento foi produzida pela reforma do aparelho de Estado, iniciado em 1995, que sugeria um ambiente institucional que implicava, acima de tudo, no controle dos gastos do Estado, fim da regulação estatal e liberdade máxima para o capital (PAULANI, 2008). No que tange à educação superior, o vazio deixado pelo Estado foi, de pronto, ocupado pelo mercado, num duplo movimento: expansão da rede privada e abertura de espaço para a entrada do capital na rede pública, onde possível e necessário, objetivando o que vem sendo definido como mercantilização da educação superior. A investigação orienta-se a partir de duas grandes hipóteses: (1) a existência de um novo paradigma que tem conduzido a um processo de mercantilização da produção do conhecimento e (2) a implementação de uma certificação em massa dos estudantes de graduação, nas redes privada e pública, e de pós-graduação, cada um desses níveis qualificando mão-de-obra destinada a diferentes patamares da economia. O projeto desenvolve-se no âmbito da rede Universitas/Br, com aproximadamente 20 anos de trabalho coletivo, e compreende 7 subprojetos que pretendem analisar a expansão da educação superior nos seguintes aspectos: (1) financiamento, (2) organização acadêmico-institucional e formação de professores, (3) avaliação, (4) trabalho docente, (5) acesso e permanência, (6) produção do conhecimento e (7) educação do campo.. Objetivo específico do sub 2: Analisar a configuração das políticas de formação docente nas diferentes modalidades de ensino e arquiteturas acadêmicas e suas relações com as políticas de expansão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Arabela Campos Oliven - Integrante / MARILIA COSTA MOROSINI - Integrante / Olgaíses Cabral Maues - Coordenador / Stella Cecilia Duarta Segenreich - Integrante / Andréia da Silva Quintanilha Sousa - Integrante / Cristina Zanettini-Ribeiro - Integrante.

  • 2011 - 2013

    O desafio da multidisciplinaridade: caminhos brasileiros da graduação e da pós?graduação e sinalizações internacionais, Descrição: A questão do conhecimento na modernidade traz consigo novos portais de problemas os quais apontam a diversidade de desafios e a importância da educação superior estudar e refletir criticamente sobre os avanços científicos tecnológicos. A multidisciplinaridade/ interdisciplinaridade parece ser um caminho fértil para o enfrentamento de desafios contemporâneos da educação brasileira e seus desdobramentos sócio-educacionais e intelectuais. É possível perceber que a própria multidisciplinaridade é um dos grandes desafios contemporâneos que se coloca à educação superior. E no caso da ES brasileira esse desafio parece estabelecer-se, também, na forma de projeto de governo/ Estado. Dessa forma, este projeto justifica-se por estar inserido na dinâmica da contemporaneidade em que as fronteiras disciplinares parecem cada vez menos estabelecidas e outros arranjos teórico-metodológicos surgem na produção do conhecimento.O projeto também encontra justificativa frente ao crescente número de Programas e Cursos multidisciplinares surgidos no Brasil na última década.O objetivo geral é analisar e compreender a inserção de abordagens multi/interdisciplinares nas políticas de educação superior brasileira e suas reconfigurações no espaço de IES públicas federais.Tem como objetivos específicos:a)analisar o contexto das políticas multi/interdisciplinares da Educação Superior e de documentos de organismos internacionais com força política sobre a universidade;b)identificar e analisar possíveis aproximações de políticas de educação superior internacionais/ locais (sistema e institucional) relativas à multi/interdisciplinaridade;c) delinear um panorama de instituições públicas federais que oferecem cursos multi/interdisciplinares de graduação e/ou de Pós-graduação (número de instituições, numero de cursos, demanda, ingressos, egressos, áreas envolvidas, a partir de dados do INEP) por tipo de organização acadêmica das IES, unidade da federação e região;d)identificar ações multi/interdiscilinar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Solange Maria Longhi - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Cristina Zanettini Ribeiro - Integrante / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Egeslaine de Nez - Integrante / Gustavo Schütz - Integrante / Caroline Baranzeli - Integrante., Financiador(es): Observatório de Educação Capes INEP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

  • 2009 - 2012

    POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL, Descrição: O projeto tem por objeto a análise das políticas de expansão da educação superior no Brasil, no período compreendido entre a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ocorrida em 1996, e o prazo para a implantação do Plano Nacional de Educação (PNE), previsto para 2011. Apresenta um perfil nacional, articulando 51 pesquisadores advindos de todas as regiões do país, pertencentes à Rede Universitas/Br e ao GT de Políticas da Educação Superior da ANPEd. Do ponto de vista teórico, transita na interface da Educação e das Ciências Sociais, buscando discutir as novas ordenações políticas, econômicas e sociais que têm afetado a expansão da educação superior no país, em especial as orientações de ajuste neoliberal que se impuseram à economia nacional e os impactos que a demanda intensificada do trabalho imaterial tem apresentado sobre o trabalho docente nesse nível de ensino. Organiza-se em seis subprojetos, que abordam: (1) o financiamento; (2) a organização institucional e acadêmica; (3) a avaliação; (4) o trabalho docente ; (5) o acesso e permanência e (6) a produção do conhecimento no contexto de expansão da educação superior. Do ponto de vista metodológico, pretende fazer uso tanto de abordagens quantitativas quanto das qualitativas, dependendo do que se apresentar em foco em cada subprojeto da investigação, o que contemplará, numa primeira etapa, a revisão da literatura pertinente a cada subprojeto, o levantamento e análise de dados agregados, a exploração de bancos de dados de domínio público e o levantamento e análise de fontes documentai. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Universidade e espaço da ética na pesquisa II: a voz de políticas educacionais e políticas públicas brasileiras, Descrição: Apoiado em resultados de estudo prévio sobre Universidade e políticas de Ética na pesquisa, o projeto, preve quatro eixos de aprofundamento : 1) Inserção de categoria analítica: qualidade ? Ampliação do problema investigativo seja as aproximações entre declarações com força de políticas de educação superior oriundas de organismos internacionais e políticas públicas brasileiras de educação superior, no que diz respeito à ética na pesquisa, qualidade e seus espaços; 2) A inclusão de outros organismos internacionais - Conferência Regional de Educación Superior CRES e seus principais documentos ou seja, o Plan de Acción CRES 2008. Cartagena das Indias, 2008 e o documento que se originará do III Encontro de Redes Universitarias y Consejos de Rectores de Latinoamérica y el Caribe que se reunirão em Lima, em junho próximo, para deslanchar o ?Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior? ( ENLACES); 3) Inclusão de documentos da Unesco como da Conferência Mundial de Educação, da Unesco ( julho 2009) e da OECD realizado em setembro de 2008 em Paris; 4) Análise de pronunciamentos sobre Ética e Qualidade colhidos no evento Vozes da Comunidade, ocorrido em dezembro de 2008. O objetivo do estudo é captar a voz de declarações com força política e/ou políticas que se referem à educação superior, emanadas de organismos internacionais e nacionais ( poder público federal brasileiro) sobre a ética na pesquisa universitária e questões a ela ligadas entre as quais de qualidade, discutindo no âmbito da configuração de espaços. No âmbito de organismos internacionais as declarações com força política são entendidas como diretrizes, idéias presentes em documentos que pela força de sua origem podem influenciar a educação superior em tempos de globalização. Os objetivos do estudo são 1) identificar e configurar categorias nos documentos internacionais e nacionais selecionados, a partir de declarações e noções sobre a ética na pesq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante / Mariângela da Rosa Afonso - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Cristina Zanettini Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.Número de orientações: 7

  • 2007 - 2010

    Universidade e Espaço da Ética na Pesquisa: a voz de políticas internacionais e de políticas públicas brasileiras, Descrição: O estudo trata do que dizem as políticas que se referem à educação superior, emanadas de organismos internacionais e do poder público federal brasileiro, nos últimos anos, sobre a ética na pesquisa universitária e sobre questões a ela ligadas, buscando configurar seu espaço e as aproximações e distanciamentos entre os dois âmbitos documentais. Tem como problema investigativo quais as aproximações entre políticas de educação superior oriundas de organismos internacionais e políticas públicas brasileiras de educação superior, no que diz respeito à ética na pesquisa e ao seu espaço.O olhar interpretativo se assenta nas noções de espaço social e sociedade do conhecimento(Hargreaves,1999;Hargreaves,2004), de internacionalização e fluidez da modernidade (Baumann, 2001;Castells,1999), de mudanças paradigmáticas e conhecimento emancipatório(Santos,1997; 2000, 2004; 2006) e em estudos sobre ética na pesquisa (Almeida,2002; Kipper ,2003; Silva,2004; Lombardi e Goergen, 2005) É um estudo documental com as seguintes etapas:1) análise crítico-contextual da internacionalização na educação superior e articulação com a ética na pesquisa(mediações) : 2) análise de políticas internacionais e públicas nacionais (Brasil), buscando convergência temáticas em cada âmbito; 3) analise comparativa da ética na pesquisa em cada âmbito (convergências, privilegiamentos temáticos, vinculação entre temas e origens, movimentos na construção temática e respectivos espaços; 4) construção crítica de sentidos. No plano nacional o ordenamento político-legal converge especialmente para a saúde e propriedade (Decreto nº 93. 933 de 14/01/1987, o Conselho Nacional de Ética em Pesquisa ? CONEP e a Resolução do CNS nº 196/96. Serão revisitados a LDB96, as mudanças na educação superior a partir da 2000 incluído o movimento de reforma e documentos do MCT e do CNPq pertinentes à educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Ieda de Camargo - Integrante / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Silvia Maria Barreto dos Santos - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Caroline Acco Baseggio - Integrante / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Maria das Graças Martins da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4

  • 2006 - 2012

    Indicadores de qualidade para a educação, Descrição: A identificação de indicadores de qualidade para a educação superior brasileira está vinculada ao conjunto de estudos e bases de dados disponíveis na realidade nacional, ao mesmo tempo em que é balizada por categorias, padrões e concepções que têm norteado as avaliações e decisões sobre educação superior no âmbito internacional. Na tensão de forças entre o que é indicado no lócus nacional e o que é sinalizado no lócus internacional encontra-se o espaço metodológico do presente estudo. Os objetivos são: configurar e mapear os indicadores de desempenho do sistema de educação superior brasileiro e internacionais relativos à qualidade do ensino superior; selecionar e construir indicadores nas categorias identificadas como denotativas da qualidade da educação superior no país; analisar a qualidade do ensino superior a partir dos indicadores construídos utilizando a base de dados disponibilizada pelo INEP/MEC com possíveis bases complementares; relacionar os indicadores de qualidade do ensino superior construídos pela REDE RIES com o que está posto nas políticas constitutivas da educação superior brasileira. Observação: Projeto da RIES RIES ? Rede Sul Brasileira de Investigadores da Educação Superior Núcleo de Excelência em C T & I em Educação. CNPq/FAPERGS e do Observatório de Educação CAPES/INEP (PUCRS ? UFRGS ? UFSM ? UNISINOS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / MARILIA COSTA MOROSINI - Coordenador / Maria Isabel da Cunha - Integrante / Denise Balarine Cavalheiro Leite - Integrante / Cleoni Maria Barboza Fernandes - Integrante., Financiador(es): Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 2005 - 2008

    Espaços de Construção da Pedagogia Universitária na UFRGS - memórias vivas, Descrição: Ligado ao projeto aprovado como PRONEX/CNPq/FAPERGS/RIES, coordenado por MOROSINI, M. C. intitulado : Consolidação da Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior ?RIES: novos desafios e múltiplas possibilidades). O trabalho teve como objetivos resgatar: a) na voz de partícipes, a trajetória da pedagogia universitária na UFRGS e b) as produções acadêmicas que as registraram e/ou analisaram. O objetivo do resgate da voz de partícipes foi desenvolvido em dois eixos. O primeiro eixo visou conhecer mais profundamente os movimentos que ao longo da trajetória da instituição contribuíram para a qualificação do professorado, neles incluídos aqueles destinados ao aperfeiçoamento das licenciaturas que trazem imbricados o aprimoramento do professor de ensino superior. O segundo eixo é formado pelos movimentos que têm em seu cerne o docente de nível superior propriamente dito, em ações da administração central da universidade, mas também específicas em diferentes áreas de conhecimento. Para a concretização deste objetivo foram identificados balizamentos para captar tendências (PARTE I), analisados trabalhos apresentados em evento organizado no âmbito do projeto (PARTE II -Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional) e buscadas informações submetidas à análise de conteúdo (PARTE III- Em Busca de Memórias para Vislumbrar Tendências). As informações que compõem as ?Memórias Vivas? (que de algum modo perduram) foram obtidas em trabalhos de eventos anteriores, em entrevistas de pesquisas prévias basilares para o estudo, em depoimentos obtidos em Jornada organizada para essa finalidade e em questionários aplicados á responsáveis por ações na Pedagogia Universitária. Ligado ao projeto aprovado como PRONEX/CNPq/FAPERGS/RIES, coordenado por MOROSINI, M. C. intitulado : Consolidação da Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior ?RIES: novos desafios e múltiplas possibilidades). O traba. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Arabela Campos Oliven - Integrante / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / ROSANI SGARI SZILAGYI - Integrante / Silvia Maria Barreto dos Santos - Integrante / Simone Gomes Costa - Integrante / Marcos André Conte - Integrante / Merion Campos Bordas - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Hamilton de Godoy Wielewick - Integrante / Ana Maria Souza Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 2

  • 2003 - 2006

    Universidade e Políticas de Pós-Graduação e Pesquisa: caminhos de cooperação interinstitucional, Descrição: O estudo objetiva: (1) traçar quadro de Políticas de PG e Pesquisa, promotoras de cooperação interinstitucional, discutindo-as quanto à abrangência espacial e ao escopo; (2). identificar e analisar mediações de Políticas de Cooperação nacionais e internacionais nas Políticas e Práticas Cooperadas dos Grupos de Pesquisa em Universidades do RS. O estudo tem como embocadura teórica a noção de campo científico de Bourdieu, a perspectiva de marginalização espacial de Hargreaves, a noção da Antropologia de projetos de Boutinet, as noções regulatórias e emancipatórias de B. S. Santos. O estudo será desenvolvido em dois eixos: Eixo 1: Políticas e Mediações Nacionais ? terá como fontes documentos oficiais organizados pela (o): origem (órgãos dos sistemas educacional e de C&T e MRE); abrangência espacial (nacionais e internacionais), escopo (racionalidade técnica-regulatória e emancipatória); a análise documental permitirá identificar e discutir mediações . Eixo 2: Políticas, Mediações e Práticas institucionais ? estudo específico das universidades partícipes às quais estão vinculados membros da equipe. Em cada universidade pretende-se: (1) organizar Quadro de Políticas de PG e Pesquisa, orientadas para a Cooperação interinstitucional, tendo como fontes documentos oficiais analisados sob categorias apresentadas; (2) identificar ações cooperadas interinstitucionais nos grupos de pesquisa cadastrados no DGP do CNPq e analisar perfis e modalidades; (3) identificar mediações da cooperação, através de entrevistas com líderes de grupos representativos de áreas, perfis e modalidades de ação. Os resultados serão discutidos sob o horizonte da tensão cooperação/competitividade e comunidade comunicacional .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Maria da Graça Ramos - Integrante / VERA ISABEL CABERLON - Integrante / IEDA DE CAMARGO - Integrante / SÔNIA DA COSTA - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante / ROSANI SGARI SZILAGYI - Integrante / Tania Elisa Morales Garcia - Integrante / Mariângela da Rosa Afonso - Integrante / Letícia Neutzling (IC-Fapergs 2002-02.2003) - Integrante / Tatiane Costa Guimarães (IC-CNPq 10.2003 ... - Integrante / Aline Passuelo de Oliveira (IC-CNPq 2002-10.2003) - Integrante / Jackeline Plocharski Calegari (IC-Fapergs-03.2003-02.2004 - Integrante / Maria Albers (Fapergs-março2004) - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade Federal de Pelotas - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Rio Grande - Outra / Universidade de Passo Fundo - Cooperação / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Outra.Número de orientações: 1

  • 2002 - 2006

    Universitas BR - A produção científica em educação superior no Brasil 1968-2002, Descrição: Dando continuidade ao estudo ?Produção científica sobre Educação Superior no Brasil (1968-1995)? e ao projeto ? A Avaliação da Produção Científica sobre Educação Superior no Brasil-1968-1995?, o presente estudo objetivou atualizar o Banco de dados Universitas-BR, desenvolvido pelo GT 11 Política de Educação Superior da Anped. Visa traçar o panorama da produção científica sobre a educação superior no Brasil, em periódicos nacionais. Inicialmente abarcou o período de 1996-2000, passando depois para 2002 . Desdobrou-se (1) no levantamento complementar da produção dessa sub-área em periódicos nacionais, de forma a listar bibliografia organizada a partir de categorias temáticas para os anos 1996-2000-2002; (2) na elaboração de resumos analíticos da bibliografia listada para integrar o Banco de Dados Universitas já disponível; (3) na avaliação da produção quanto ao conteúdo, direcionamentos e possíveis desdobramentos no contexto brasileiro estudado;(4) na revisão dos documentos, desde 1968 até 2000 revendo palavras-chave, e categorização já realizada. Tem em mira as condições de produção das diversas temáticas, o contexto histórico social que as permearam e o processo de sua produção através de analises temáticas. Envolve equipes de diversas universidades.A equipe da Ufrgs ficou responsável pelos periódicos: Educação Brasileira, Estudos e Debates, Revista Brasileira de Políticas e Administração da Educação, Revista Brasileira de Administração Pública e Educação e Realidade. (UNIMEP/USP/ UFMG /UFPa/ UFRGS/UFRJ/ UFAlagoas)ver site Universitas www.pucrs/posgraduação/universitas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Arabela Campos Oliven - Integrante / Daniel Gustavo Mocelin - Integrante / Letícia Neutzling - Integrante / MARILIA COSTA MOROSINI - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2002 - 2004

    Trajetórias e movimentos: articulações e parcerias na ANPAE, Descrição: O estudo tem como objetivo clarificar a caminhada articuladora da ANPAE, enquanto movimento da sociedade , na construção de parcerias, centrando-se nos últimos anos. Tem como premissa a idéia de que iniciativas da Anpae ancoradas na cooperação têm contribuído para a construção do conhecimento em administração da educação. A embocadura teórica é proveniente das concepções de Boutinet sobre projetos, enquanto base antecipadora do futuro e congregadora de esforços. Na identificação, selação e análise das ações de articulação quatro eixos são destacados: os encontros e simpósios promovidos pela entidade e os que a entidade participou, as reuniões de trabalho, as publicações e a rede Informativa da Anpae Região Sul e os projetos de ação articuladores. Para tal fim são analisados documentos da entidade, relatórios einformativos, bem como serão realizadas entrevistas com pessoas que se envolveram nas ações.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador.

  • 2002 - 2003

    Espaços de construção da pedagogia universitária na Ufrgs, Descrição: Descrição: Teve por objetivo identificar o movimento construtor da pedagogia universitária da UFRGS. Visou captar aspectos pontuais dos caminhos da universidade que contribuiram para a formação do professor de ensino superior, tracejando um quadro panorâmico de movimentos institucionais e produção de iniciativa.Inicialmente deteve-se, numa perspectiva histórica nas iniciativas que contribuiram para a construção do campo disciplinar. A seguir pontuou alguns movimentos institucionais específicos. Finalizou buscando captar tendências da UFRGS na busca da melhoria de seus docentes. O trabalho fez uso de fontes documentais e entrevistas. Entre as fontes documentais destacam-se como relatórios, informativos e estudos afíns. As entrevistas,em número de quatro , serviram para clarificar informações e sinalizar para novas buscas, inclusive de futuros estudos. Após submetidos à análise documental foram identificadas dois tipos de movimentos: os que contribuiram para a construção do campo disciplinar e os que expressam iniciativas institucionais de Pedagogia Universitária. Nas iniciativas que contribuiram para a construção do campo disciplinar,destacam-se a criação de centro de pesquisa educaciona, o estabelecimento do Grupo de Trabalho sobre Licenciatura GTL e posteriormente do Forum de Licenciatura. A seguir pontuados quatro movimentos de Pedagogia Universitária que se revelam como iniciativas institucionais: o LES-Laboratório de Ensino Superior, o PADES-Programa de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino Superior,o Geão- Programa de melhoria de qualidade do Ensino Superior da UFRGS e o PAAP- Programa de Atividades de Aperfeiçoamento Pedagógico. Foram identificadas tres tendências: a inserção da temática no currículo de programas de PG strictu sensu atravès de disciplinas voltadas para a formação pedagógica de alunos professores, a inserção da temática em pesquisas estimuladas por organismos e associações internacionais (cátedras da Unesco e AUGM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Letícia Neutzling (IC-Fapergs 2002-02.2003) - Integrante / Tatiane Costa Guimarães (IC-CNPq 10.2003 ... - Integrante / Silvane Gema Mocellin - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2002 - 2002

    Internacionalização e cooperação interinstitucional em educação superior no Brasil - nível nacional, regional e internacional, Descrição: O trabalho tem como objetivo oferecer um panorama da cooperação interinstitucional e internacional na educação superior brasileira .Após breve retrospectiva da educação superior e criação das grandes universidades (1934) é destacada a continuidade da política externa brasileira, orientada para o desenvolvimento, independente de mudanças governamentais e fortalecida pela proximidade com países do Mercosul e por traços culturais com os países das origens imigratórias. As informações foram organizadas nas seguintes categorias: 1)internacionalização da educação superior; 2) mobilidade internacional de alunos, de pessoal docente e de investigação; 3) estruturas promotoras de cooperação interinstituional; 4) convênios. As informações sobre a internacionalização da educação superior focalizaram a presencialidade de instituições e de cursos estrangeiros, acrescida de políticas de reconhecimento e credenciamento. As informações sobre a mobilidade internacional foram direcionadas para modalidades de programas, intercâmbios e parcerias investigativas. Organizadas em séries históricas de anos recentes, as informações versaram sobre tipo de programas, volume e áreas de conhecimento, destacando-se as duas mais importantes agências brasileiras,CAPES e CNPq. Foram ainda apresentadas expressivas agências/organismos que fomentam a cooperação: a Fundação Ford, o British Council e programas com vários países, sob a mediação da CAPES, (Capes/Cofecub, DAAD, programas com países europeus, sul-americanos e asiáticos). No que diz respeito às estruturas brasileiras promotoras de cooperação interinstitucional foi descrita a organização governamental através do Ministério das Relações Exteriores e dos Ministérios da Educação e de Ciência e Tecnologia. Outrossim é expressivo o número de universidades que conta com setor de Assessoria Internacional. Quanto aos convênios para a cooperação os acordos multilaterais é mantida a multilateralização com vários organis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2000 - 2003

    Institucionalização de grupos de pesquisa na Universidade - processos, percalços e avanços, Descrição: O projeto busca compreender o processo de institucionalização de grupos de pesquisa e suas articulações com mediações para a produção no movimento de institucionalização da pesquisa na universidade. Faz parte da temática do Grupo de Pesquisa "Universidade, Pesquisa e Inovação", interinstitucional, que trata de condições, mediações e institucionalização da pesquisa no âmbito de diretrizes da universidade traduzidas de políticas públicas. Tem como objetivos: 1) delinear o(s) perfil(s) dos grupos de pesquisa em relação a origem, identidade, continuidade e configuração; 2) compreender o processo de institucionalização dos grupos na articulação com políticas da última década e sua corporificação na universidade; 3) captar e compreender especificidades dos grupos no processo de institucionalização desdobrados da complexidade da universidade, incluída a diversidade de natureza; 4) desvelar articulações entre o perfil de institucionalização de grupos e mediações para a pesquisa. Parte das noções de fundamento científico (paradigmas) e de legitimação de coletivo científico cuja lógica é engendrado em diferentes condições sociais e disputas (campo científico), ambos expressivos de comunidades científicas. Institucionalização é entendida na perspectiva de políticas, diretrizes, normas e procedimentos para que as ações e interações sociais de pesquisa tenham espaços nas instituições, envolvendo instâncias decisórias e mecanismos de controle. A complexidade envolve o porte da universidade (diversidade de oferecimentos, qualificação de quadros, instâncias decisórias) e inserções (espaços presenciais e virtuais). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Maria da Graça Ramos - Integrante / Daniel Gustavo Mocelin - Integrante / Letícia Neutzling - Integrante / Aline Passuelo de Oliveira - Integrante / VERA ISABEL CABERLON - Integrante / ARGOS GUMBOWSKI - Integrante / IEDA DE CAMARGO - Integrante / SÔNIA DA COSTA - Integrante / HELOÍSA SALLES GENTIL - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante / Mara Regina Rosler - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2000 - 2000

    Produção do conhecimento sobre cooperação acadêmica em periódicos brasileiros: transversalidade e recorrência, Descrição: O trabalho analisa a Cooperação Acadêmica na produção científica em Educação Superior. Concepções sobre sociedade, instituição e comunidade do conhecimento serviram de lentes interpretativas. O corpo analítico foi estabelecido a partir das categorias originais do Banco Universitas/BR(Anped),ligado ao projeto "Produção científica sobre Educação Superior no Brasil(1968-1995)", cotejadas com palavras-chave pré-selecionadas. A analise da temática mostrou sua transversalidade nas categorias originais e sua presença e disseminação crescentes. A analise de convergências conduziu para a construção das subtemáticas: Articulações Internacionais, Propostas Organizacionais, Intercâmbios Interinstitucionais Nacionais, Redes Acadêmicas, Grupos de Pesquisa e Parcerias. Em cada subtemática foram construídas convergências que serviram de balizamento para ponderações críticas. As discussões são encetadas para a Cooperação Acadêmica como o via que possibilita melhores enfrentamentos dos problemas da sociedade de hoje e de suas instituições. Entretanto, são sinalizados pontos desafiantes que exigem maior discussão . É o caso da dimensão ética que envolve razões e repercussões da Cooperação Acadêmica na universidade e na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Daniel Gustavo Mocelin - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1999 - 1999

    Administração Universitária: um estudo do estado da arte (Gestão da universidade: caminhos e possibilidades na produção de pesquisa, Descrição: O trabalho apresenta um quadro panorâmico da temática Gestão da Universidade, em produções de pesquisa no interregno 1991-1997, analisando condições, inserções e convergências temáticas, tendo presente a distribuição temporal e a natureza do estudo. Teve como fonte o Banco de Dados sobre Produção de Pesquisas em Políticas e Gestão da Educação no Brasil, de 1991 a 1997, da Anpae. Foram analisados 98 documentos cuja inclusão derivou da organização do Banco, e opinião de juizes. Foram trabalhadas as subtemáticas de Avaliação e Qualidade, Universidade e Pesquisa, Política de Educação, Universidade e Sociedade, História da Universidade, Perfil do Profissional e Autonomia e Decisão. Foram realizados dois níveis de análise. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Afrânio Cattani - Integrante., Financiador(es): Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Auxílio financeiro.

  • 1998 - 2000

    Universidades, mediações para a pesquisa e inovação - novos olhares: o Rio Grande do Sul em perspectiva, Descrição: A investigação teve como objetivo clarificar o contexto de conhecimento no qual afloram as mediações da pesquisa na universidade gaúcha, inserindo-o no contexto das políticas que marcam a universidade brasileira. As mediações para a pesquisa fazem parte do movimento que concretiza as finaldades da educação superior e expressam as políticas da universidade, as políticas públicas mais amplas e refletem o contexto de conhecimento próprio de cada instituição. O contexto de conhecimento constitui-se do conjunto de áreas de saber presentes na universidade, inseridas em "campos científicos" incluídos os Cursos de Graduação e de Pós-Graduação. Informações foram obtidas nas 15 universidades do Rio Grande o Sul e em sinopses estatísticas governamentais. Os dados foram organizados numa perspectiva descritiva-situacional e tecidas reflexões críticas. Inicialmente é apresentado o Contexto Normativo-Legal e Político que se articula com as mediações para a pesquisa e com o contexto de conhecimento. A seguir é oferecido um Panorama das IES do Rio Grande do Quanto aos Cursos de Graduação eles são oferecidos em diferentes áreas de conhecimento, alguns refletindo inovação e outros tradição. Os cursos novos na década de 1990, enfatizam o tecnológico e as questões ecológicas. Em algumas áreas somente as universidades federais oferecem curso de Pós-Graduação. Os cursos de Doutorado são predominantemente oferecidos nas universidades federais que concentram Pós- Graduações de maior investimento. Quanto às demais mediações para a pesquisa são sinalizados aspectos da Qualificação Docente , da Iniciação Científica e da Universidade e Comunidade. Os grupos de pesquisa são entendidos enquanto Convergência das Mediações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Ieda de Camargo - Integrante / Ênio Waldir Silva - Integrante / Maria da Graça Ramos - Integrante / Daniel Gustavo Mocelin - Integrante / Aline Bender Corrêa - Integrante / Cintia Hofmeister Rizzi - Integrante / VERA ISABEL CABERLON - Integrante / SÔNIA DA COSTA - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante / Mara Regina Rosler - Integrante / José Antônio P Henriques - Integrante / Cristina Luiza Bencke - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 1998 - 1999

    A produção de pesquisas em política e gestão da educação no Brasil de 1991-1997, Descrição: A pesquisa mais ampla teve como objetivo a construção de um banco de dados com resumos de pesquisas sobre política e gestão da educação no Brasil. A parte específica de coleta de dados no Rio Grande do Sul convergiu para a adoção de quatro sistemáticas com o fim precípuo de abarcar maior número de produções: 1) contatos com professores/especialistas de várias instituições, para atuarem como colaboradores institucionais, visando o fornecimento de dados; 2) consulta a publicações e informativos sobre a produção das várias instituições gaúchas; 3) visitas à FAPERGS para levantamento de dados sobre produções pertinentes; e 4) consulta ao sistema de bibliotecas de algumas instituições, in loco ou através de home pages.Foram consultados 48 documentos (livros de pesquisa, relatórios, etc) de 12 universidades do RS. Foram ainda consultados relatórios da FAPERGS, das Reuniões anuais da SBPC A sistemática de registro de resumos seguiu, portanto, não só a inclusão daqueles já elaborados, mas também organizados pelos colaboradores e/ou pela equipe de pesquisa. Todos os resumos foram analisados no sentido de verificar a inclusão de características consideradas básicas para integrarem o presente acervo. Entre as características tomadas como critérios destacam-se: a clareza da temática e dos objetivos visados, menção da metodologia e procedimentos seguidos, menção da linha teórica ou noções abarcadas e resultados/conclusões. Procurou-se também identificar fontes de financiamento, período e natureza do trabalho, isto é, docente ou discente. A classificação de um documento numa das dimensões administrativas selecionadas, política ou gestão, atendeu aos descritores estabelecidos no trabalho sobre a produção de pesquisas em administração (Gracindo e Allgarte, 1998) e experiências inovadoras e exitosas em administração (Franco e Wittmann, 1998). Juízes colaboraram na presente classificação assim como todos os trabalhos foram revisados com a colaboração da RENAGEST.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador., Financiador(es): Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Auxílio financeiro.

  • 1997 - 1998

    O Periódico " Estudos e Debates" -traços de trajetória, Descrição: O trabalho objetiva captar traços da trajetória e delinear um perfil do periódico "Estudos e Debates" publicado pelo Conselho de Reitores de Universidades Brasileiras(CRUB). Foram analisados 17 números (1978-1990) e fornecidas informações sobre dois números adicionais(1996-1997), publicados após período de interrupção. A analise do periódico abarca qualificativos formais, tematização categorial, cultura de problematização/harmonização, intencionalidades e interlocuções. Nos qualificativos formais destacam-se a proposta inicial de registrar eventos e discussões polemizadores sobre educação e a periodocidade não regular. Quanto às temátizações, elas acompanham as discussões sobre políticas públicas que ocorrem em momentos específicos, como é o caso da autonomia, no inicio dos anos de 1980, da constituinte em 1985 e da avaliação universitária em 1988, convergindo para "núcleações temáticas e sinalizando para linhas editoriais. O periódico revela a tensão de cultura de problematização/ harmonização perpassando justificações e intencionalidades dos grupos que compõem o CRUB. Esse aparece como poder intermediário, mas crítico. Como espaço de interlocução o periódico privilegia o interdisciplinar, os autores que transitam na administração, docência e pesquisa universitária e os colaboradores de órgão formuladores e implementadores de políticas públicas. O perfil traçado na articulação das várias perspectivas mencionadas permite uma sinalização para além do formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 1996 - 1997

    Experiências inovadoras/exitosas em administração da educação nas regiões do Brasil, Descrição: O estudo teve como objetivo identificar experiências inovadoras/exitosas em administração de educação e submetê-las a critérios de validação desenvolvidos compartilhadamente, tendo em vista a seleção de experiências promissoras para estudos de caso. Faz parte do Programa Nacional de Pesquisa da ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação - integrando um processo no qual se investigam, também, 'a escolha de dirigentes escolares', 'a formação dos profissionais da Administração da Educação' e 'a produção de pesquisas sobre Administração da Educação'. A pesquisa foi sistematizada em reuniões nacionais, subsidiada por documentos e relatórios estaduais, regionais e da coordenação nacional. Nessas reuniões, a construção de uma fase alicerçou a definição metodológica para a fase subseqüente, num processo cooperativo e discursivo argumentativo. O estudo foi desenvolvido em duas fases investigativas e uma preliminar de caráter organizativo. A fase preliminar visou a identificação de pesquisadores para coordenarem a pesquisa nos estados a partir da estrutura associativa da ANPAE. A primeira fase abarcou o levantamento global de experiências, a submissão das experiências ao critério de pertinência ao campo da administração da educação (natureza e caráter administrativo) e classificação nas categorias de política, planejamento, gestão e avaliação. As experiências foram obtidas pelas coordenações regionais e estaduais, que enviaram Formulário de Informações sobre Experiências Inovadoras/Exitosas para a indicação de experiências a associações e grupos significativos de modo a atingir diferentes instâncias da administração pública (sistemas e escolas) e diferentes esferas (federal, estadual, municipal). A segunda fase envolveu a aplicação dos critérios político, técnico e social, chegando à segunda triagem de experiências promissoras, sobre as quais foram solicitadas informações adicionais (109 experiências). Entende-se por critério político o princíp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Lauro Carlos Wittman - Integrante., Financiador(es): Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 1996 - 1997

    Situação e perspectivas da administração da educação no Brasil, Descrição: O estudo, que se constituiu num programa de pesquisa da ANPAE, visou contribuir para a compreensão do processo de administração da educação no Brasil tendo em mira a melhoria da gestão da educação sob o princípio constitucional da democratização . Com o intuito de "promover , incrementar, apoiar, colaborar, coordenar e atuar para o avanço e socialização do conhecimento na área de política e administração da educação ..."(PAE-ANPAE,1996), o desenvolvimento do programa abrangeu o avanço do conhecimento quanto a instauração de práticas, o exercício de práticas democráticas e, principalmente, a articulação entre teoria e prática no movimento histórico do processo de administração. Neste intuito o programa abrangeu duas frentes de investigação, traduzidas em dois projetos. O primeiro , de abrangência nacional visou o desvelamento da situação da administração da educação no país englobando subprojetos. O segundo foi desenvolvido nas várias regiões, buscando a identificação e análise de experiências inovadoras e/ou exitosas na prática da gestão . O Projeto sobre a situação da administração da educação no Brasil teve como foco a articulação de projetos desenvolvidos por diferentes grupos e que visaram a formação de administradores de educação-graduação e pós-graduação (Projeto 1.1), o levantamento da produção acadêmica na área: pesquisas realizadas e em andamento (Projeto 1.2 ) e o levantamento de escolha de dirigentes, principalmente em nível de escola pública, estadual e municipal (Projeto 1.3). Já o projeto sobre experiências inovadoras/ exitosas de gestão nas regiões brasileiras (Projeto 2) , foi desenvolvido em cada região e seus resultados foram alvo de uma análise global. Este conjunto de estudos permitiu oferecer uma visão abrangente da administração da educação no Brasil nos últimos anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Lauro Carlos Wittman - Coordenador., Financiador(es): Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Auxílio financeiro.

  • 1995 - 1998

    Condições de produção de pesquisa: quadro das universidades do Rio Grande do Sul, Descrição: Objetivou (1) apresentar um panorama das 15 universidades do RS em termos de condições de qualificação do corpo docente, condições de disponibilidade de tempo remunerada para a pesquisa, criação, modalidades de congregamento e presença nos municípios do RS; (2) clarificar peculiaridades de natureza institucional (federal, confessional e comunitária); (3) desvelar categorias substantivas (construídas no processo) indicadoras de processos institucionais (origem e vocação, inserção na comunidade, políticas e práticas de qualificação, estrutura de pesquisa, socialização do conhecimento, ações inovadoras na ótica associativa).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador / Ieda de Camargo - Integrante / VERA ISABEL CABERLON - Integrante / Solange Maria Longhi - Integrante / Ênio Waldir da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 1995 - 1998

    Produção científica sobre educação superior no Brasil 1968-1995, Descrição: O projeto visou traçar o panorama da produção científica sobre a educação superior no Brasil, na forma de uma "bibliografia anotada", dos vinte e cinco anos que se seguem à implantação da Reforma Universitária. Esta proposta não se restringiu e a um estudo específico, mas se desdobrou em subprojetos, os quais abarcaram o levantamento da produção e que desenvolveu-se a partir de março de 1996 com conclusão da etapa prevista para fevereiro de 1998.A bibliografia anotada, objeto desta etapa, desenvolveu-se em duas fases. A primeira compreendeu o levantamento da produção nessa sub-área em periódicos nacionais, na forma de listagem bibliográfica organizada a partir de categorias temáticas definidas no processo). A segunda compreendeu a elaboração de resumos analíticos da bibliografia listada e publicada na forma de artigos de periódicos, sistematizada categorialmente no banco de dados. As seguintes revistas foram examinadas no transcurso do projeto: Revista Ciência e Cultura, Revista Ciência Hoje, Informe/Jornal Ciência Hoje, Boletim ANPED, RBAE. INFOCAP. NUPES-Cadernos, Cadernos ANPED, Revista Educação Brasileira, Revista de Administração Pública, Educação e Realidade, Estudos e Debates, Cadernos CEDES, Documenta, Novos Estudos CEBRAP e Revista CEBRAP, Cadernos de Pesquisa Revista FACED, Revista USP Universidade e Sociedade, Revista Encontros Civilização Brasileira, Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos Cadernos ANDES Educação x Sociedade, Debate e Crítica, Fórum Educacional, Ciências Sociais Hoje, Revista Brasileira de Ciências Sociais, Boletim Informa. Biblio., INEP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Integrante / Arabela Campos Oliven - Integrante / MARILIA COSTA MOROSINI - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1994 - 1996

    Inovação e pesquisa na Universidade: racionalidade e produção individual cooperada, Descrição: A versidade brasileira paulatinamente tem assumido o papel de prodtuora do cponhecimento, papel este mais fortalecido nas grandes e complexas instituições que já existem há algumas décadas. Certamente, a política desenvolvimentista da década de 0 e o estabelecimento do Sistema Nacional de Pós-Graduação inserido no Sistema Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico foram decisivos para um pulo, pelo menos quantitativo, na produção sistemática do conhecimento. Para que a pesquisa se concretize é, no entanto, necessário que hajam condições institucionais enquanto mediações promotoras da efetivação de estudos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação. , AV. PAULO GAMA, S/Nº - PRÉDIO 12.201 - 7º ANDAR - SALA 700-5, BONFIM, 90046900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33084141, Fax: (51) 33084120, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1978 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular Colaborador convidado, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Entrei na UFRGS por Concurso Público de Docente de nível superior sendo nomeada em maio de 1978. Em 1984, também por concurso público fui nomeada como professora titular.Aposentei-me em 04/95 mas continuei na UFRGS/PPGEdu como bolsista do CNPq ( alguns anos) Colaboradora convidada, desde então sem vínculo empregatício.

    Atividades

    • 03/2002

      Direção e administração, Grupo de Estudos sobre Universidade - Inovação e Pesquisa, .,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Universidade - Inovação e Pesquisa.

    • 05/1995

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDP54066 Pós Graduação e Grupos de Pesquisa 2cr (1999/2), EDP56 Instituição de Conhecimento na Sociedade do Conhecimento , 2cr (2000/2), EDP84001- Universidade e Educação Superior:discursos e práticas 2000/1 (2cr), Edu 54 Prática de Pesquisa : Universidade Mediações para a Pesquia e Inovação 1997/2; 1998/2; 1999/1, Edup 54 Prática de Pesquisa : Pós Graduação e Grupos de Pesquisa 1999/2, Edup 56 Leitura Dirigida Produção de Pesquisa e Condições Sociais do Fazer Científico 1999/2, Edup 56 Leitura Dirigida: Procedimentos Metodológicos na Analise de Documentos 1998/1, Seminário de Dissertação: 1995 a 2000 todos os semestres

    • 03/1995

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro do Conselho Superior da Rede GEU - GRUPO DE ESTUDO SOBRE UNIVERSIDADE. (http://www.ufrgs.br/geu/home.php) e (http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0192708O06).

    • 03/1995

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Grupo de Pesquisa: Grupo de Estudos sobre Universidade Inovação e Pesquisa ? GEU-Ipesq desde 1995 - até o presente 2015 ..

    • 11/1989

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Geu- Grupo de Estudos sobre Universidade (interinstitucional-PPGEdu/PPGSociologia- 1989- 1992.

    • 03/1989

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Curso de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina EDP61001 Orientação em Projeto e/ou Tese/Dissertação , Seminário Especial - EDP ?Estatística Aplicada à Pesquisa em Educação? (15h) - Professor/a Colaborador/a: Dr. James Cofer (Fulbright /The Missouri StateUniversity, /PUCRS) e Dr. Geraldo Ribas Machado (UFRGS

    • 03/2015 - 12/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina EDP61001 Orientação em Projeto e/ou Tese/Dissertação

    • 03/2003 - 12/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Orientadora Seminários de Estudos na PG.

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina EDP61001 Orientação em Projeto e/ou Tese/Dissertação

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Colaborador na disciplina Teoria e Prática do Ensino Superior- LP Universidade Teoria e Prática - coordenada pela Prof. Dra. Flávia Teixeira

    • 03/2014 - 07/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDP54565 - PPE: PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR E TRAJETÓRIAS INSTITUCIONAIS

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LD: Políticas Públicas, Universidade e interdisciplinaridade: formulação e práticas , Orientação de Projeto e/ou tese/dissertação.

    • 03/2010 - 12/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, EDP56540 - Políticas Internacionais e locais na Educação Superior Brasileira: questões teóricas e práticas de qualidade, EDP/Dinter - Seminário: A Educação Superior Contemporânea, EDP56387 - Qualidade e Educação Superior: questões emergentes e mudanças (disciplina ministrada juntamente com Dr. Mariângela da Rosa Afonso - Colaboradora em Estágio Pós-doutorado na UFRGS)

    • 03/1999 - 12/2007

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Individuais

    • 03/1999 - 12/2007

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Estado da Arte sobre Educação Superior: Brasil e outras realidades

    • 05/2005 - 11/2005

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação.,Serviço realizado, Coordenação do X Seminário Nacional Universitas de 03-05 de agosto.

    • 03/2005 - 07/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Universidade, concepções e modelos organizacionais

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Universidade, concepções e modelos organizacionais

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Conhecimento e espaços teóricos, políticos e sociais

    • 03/2000 - 04/2002

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Minter (Mestrado Interinstitucional)/Funemat (Mato Grosso do Sul).

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Economia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática do Ensino Superior

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Instituição de Conhecimento na Sociedade de Conhecimento II

    • 12/2000 - 01/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Doutorado (Linha Teoria e Prática).

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Instituição de Conhecimento na Sociedade de Conhecimento I

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa: Universidade e Educação Superior: Discursos e Práticas

    • 03/2000 - 05/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Minter - PPGEdu-UFRGS/FUNEMAT.

    • 03/1998 - 03/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Diretora de Desenvolvimento Profissional da ANPAE.

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: Produção de Pesquisa e Condições Sociais do Fazer Científico, Prática de Pesquisa: Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa

    • 03/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática da Educação Superior

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa: Universidade, Mediações para a Pesquisa e Inovação: O Rio Grande do Sul em Perspectiva III

    • 05/1978 - 04/1995

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leituras Dirigidas Diversas sobre Abordagens Emergentes sobre Organização e Universidades1983 a 198988/1989/1990, Edup 54 Prática de Pesquisa sobre Condições Acadêmicas e Produção de Pesquisa 1994/1, Edup53- Seminari Avançado: Ideologia, Paradigmas Administrativos Organizacionais I e II ( 1990/1 e 2; 1994/1), Emancipação e Racionalidade nas Organizaões (I e II) 1991/1992, Teoria e Prática do Ensino Superior 1989 a 1995, Instrumentos de Planejamento Educacional 1984-1985, Desenvolvimento do Planejamento Educacacional 1979, Seminário de Dissertação 1984-1994 todos os semestres

    • 05/1978 - 04/1995

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplinas em Cursos de Especialização Departamento sobre Paradigmas organizacionais e Educação de Adultos e Políticas Educacionais 1989 a 1993, Em Cursos Especialização do Departamento: Teoria e prática de Administração da Educação 1980/1981/1986/1987/1989/1992/1993, Estrutura e funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus 1978- 1985, Estrutura e Funcionamento do Ensino de3º Grau 1985 a 1992

    • 03/1989 - 12/1992

      Direção e administração, Grupo de Estudos sobre Universidade, .,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Universidade.

    • 09/1984 - 12/1992

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Grupo de trabalho sobre Licenciatura 09/1984 a 08/1988 e Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Universidade GEU/PROGRAD/PROPESQ/UFRGS 1989 a dez/1992.

    • 09/1984 - 08/1988

      Direção e administração, Grupo de Trabalho sobre Licenciaturas, .,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Trabalho sobre Licenciaturas.

    • 01/1985 - 12/1986

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Carreira.

    • 01/1985 - 12/1986

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Carreira em Educação (Comissão de Curso).

    • 01/1981 - 12/1984

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Diretor de Unidade.

  • 1972 - 1978

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora de diversas disciplinas, coordenadora de Pós graduação, membro do primeiro Comitê de Pg da PUCRS, assessoria na montagem do Curso de PG - Mestrado em Psicologia, em Odontologia Social e em Linguística.

    Atividades

    • 03/1972 - 05/1978

      Direção e administração, Curso de Pós Graduação em Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de PG em Educação da PUCRS 1972-1977.

  • 2003 - Atual

    Rede Sul Brasileira de Investigadores de Educação Superior

    Vínculo: Membro do Conselho Editorial, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Editorial, Carga horária: 5

  • 1998 - Atual

    Rede Sul Brasileira de Investigadores de Educação Superior

    Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Membro Fundador da RIES -Rede Sul Brasileira de Investigadores de Educação Superior, criada em 1998 e cadastrado no CNPq em 2004. Em setembro de 2005 foi certificada como Núcleo de Excelência em C, T &I pelo CNPq/Fapergs. Em 2007 obteve o Obeduc/Capes/Inep/RIES Membro do Observatório de Educação Capes/Inep/RIES, coordenando sub-projeto de pesquisa ( 2007-2013) Membro de Pesquisas em andamento e de publicações decorrentes da pesquisa Obeduc/Capes/Ries (2007-2013), com desdobramentos de analises

    Atividades

    • 01/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Editorial do RIES, .,Cargo ou função, Conselheira editorial das publicações RIES.

  • 2002 - 2004

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Diretora Adjunta de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Diretora Adjunta de Pesquisa

    Outras informações:
    Continuo coordenando um projeto de pesquisa ligado a Anpae

  • 2003 - 2003

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Grupos de Trabalho

    Outras informações:
    Coordenadora dos GTs (Grupos de Trabalho) Política e Gestão da Educação Superior- Administração Universitária; Acesso e inclusão no XXI Simpósio Brasileiro/III Congresso Luso_Brasileiro de Política e Administração da Educação- Espaço Público e Gestão da Educação, desafios de um novo tempo, em Recife, de 23 a 27 de novembro

  • 2001 - 2002

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Editorial

  • 2000 - 2001

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Diretor Adjunto, Enquadramento Funcional: Diretora Adjunta Desenvolvimento Profissional, Carga horária: 1

    Outras informações:
    Devido à compromissos profissionais emergentes na , solicitei ficar como adjunta e não titular da Diretoria de Desenvolvimento Profissionaal.

  • 1998 - 2000

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Associação Científico Profissi, Enquadramento Funcional: Diretora de Desenvolvimento Profissional, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Como Diretora de Desnvolvimento Profissional da Anpae participei ativamente do COMPED/INEP- Comitê de Produtores de Informações Educacionais do INEP - órgão do INEP com representações de órgãos e Associações responsáveis pelas informações educacionais com reuniões sistemáticas e estabelecimento de vários Comitês sobre Políticas, Biblioteca Virtual, Reduc, entre outros. Em agosto de 2000 passei para Diretora Adjunta de Desenvolvimento Profissional

  • 1998 - 2000

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro do COMPED/INEP

    Outras informações:
    Membro do Comitê de Produtores de Informações Educacionais do INEP, representando a ANPAE

  • 1996 - 1998

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Coordenadora Nacional, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programa de Pesquisa

    Outras informações:
    Coordenadora Nacional do Programa de Pesquisa "Políticas e Gestão da Educação no Brasil"

  • 1996 - 1997

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Associação Científico Profiss, Enquadramento Funcional: Diretora de Pesquisa, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Como Diretora de Pesquisa coordenei junto com Lauro Wittmann o Programa de Pesquisa da Anpae sobre a "Situação da Administração Educacional do Brasil" que englobou quatro sub projetos respectivamente sobre Produção de pesquisa, sobre escolha de dirigentes, sobre formaçãp do Administrador e sobre Experiências inovadoras exitosas em Administração da Educação no Brasil. Este último estive envolvida como pesquisadora. Colaborei, portanto na estruturação da rede de pesquisas da Anpae,

  • 1989 - 1993

    Associação Nacional de Política e Administração da Educação

    Vínculo: Colaboração Associação Científ, Enquadramento Funcional: Vice Presidente para a Região Sul, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Fui membro também do Conselho Fiscal da Anpae e mais recentemente Diretora de Pesquisa e Diretora de desenvolvimento Profissional. Além disto fui vinculada à Adergs, Associação de Administradores do Estado do Rio Grande do Sul como membro do COnselho 1993-1999 e uma das criadoras do CEDAE, Centro para o Desenvolvimento da Administração da Educação (ADERGS-ANPAE) 1994-1996.

    Atividades

    • 07/2001 - 02/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho EditoriaL, .,Cargo ou função, Membro do Conselho.

    • 11/1995 - 03/1998

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Fiscal da Anpae, .,Cargo ou função, Membro.

  • 1987 - 1988

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

    Vínculo: Membro de Comitê, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Assessor na área de Educação, Carga horária: 5

    Atividades

    • 04/1987 - 12/1988

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Assessor na área de Educação, .,Cargo ou função, Membro.

  • 1997 - Atual

    Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

    Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Participação em Projetos de Pesquisa ligados ao Banco de Dados Universitas, coordenado pelo GT 11- Política de Educação Superior da Anped

    Atividades

    • 10/2003 - 10/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Consultora AD HOC.

  • 1999 - 2008

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul

    Vínculo: consultora de projeto, Enquadramento Funcional: consultora ad hoc, Carga horária: 5

    Atividades

    • 04/2003

      Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, Coordenadora Projeto de Pesquisa.

    • 03/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Fapergs, Fapergs.,Atividade realizada, Consultora Ad hoc de projetos.

    • 03/1995

      Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, Orientadora Bolsista de Iniciação Científica.

    • 01/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Consultora Ad Hoc.

  • 2012 - Atual

    Observatório de Educação Capes INEP

    Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisa Obeduc/Capes/Inep Universitas -Br

  • 2010 - 2013

    Observatório de Educação Capes INEP

    Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora Obeduc/Capes/Inep/GEU/UFRGS, Carga horária: 5

  • 2007 - 2013

    Observatório de Educação Capes INEP

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de pesquisa Obeduc/Capes/Inep/RIES ,

    Outras informações:
    Membro de grupo de pesquisa que obteve o Observatório de EducaçãoCapes/Inep/Ries/PUCRS (2007-2013), com coordenação de eixo analítico Membro do Grupo de Pesquisa que obteve o Observatório de Educação Capes/Inep/GEU/UFRGS (2010-2013), com coordenação de eixo analítico Membro do Grupo de Pesquisa que obteve o Observatório de Educação Capes/Inep/Universitas-BR/UERJ ( 2012-2016)

  • 1996 - 1997

    Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo

    Vínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Conselheiro da SBPC- RS

    Atividades

    • 01/1996 - 12/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Sociedade Brasileira para o Porgresso da Ciência - RS, .,Cargo ou função, Membro do Conselho RS da SBPC.

  • 2009 - 2009

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador membro externo OBEDUC proj(UFRGS), Carga horária: 0