Cristina Satiê de Oliveira Pátaro

Docente da Universidade Estadual do Paraná, campus de Campo Mourão (Unespar) e Bolsista Produtividade pela Fundação Araucária. Professora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento (PPGSeD), do qual atuou como vice-coordenadora na gestão 2013-2016, do Mestrado em História Pública (PPGHP) e do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória). Possui Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2011), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2006) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Foi Diretora de Pesquisa da Universidade Estadual do Paraná (2013-2017), Bolsista Produtividade pela Fundação Araucária (2014-2016) e Chefe da Seção de Pesquisa e Pós-Graduação do campus de Campo Mourão da Unespar (2010-2013).

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento
Profa. Dra. Valéria Amorim Arantes. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2003 - 2006

Universidade Estadual de Campinas
Título: Cultura e Sujeito: o papel das crenças na organização do pensamento humano,Ano de Obtenção: 2006
Prof. Dr. Ulisses Ferreira de Araújo.Palavras-chave: Modelos organizadores; Crenças.

Graduação em Licenciatura Em Pedagogia

1998 - 2001

Universidade Estadual de Campinas
Título: Assembléias de Classe: uma discussão sobre a relação professor-aluno
Orientador: Prof. Dr. Ulisses Ferreira de Araújo

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Araucária, ARAUCARIA, Brasil.

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Formação complementar

2019 - 2019

EMI Skills. (Carga horária: 40h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2018 - 2018

Researcher Connect. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2008 - 2008

Moodle p/ Prof. Tutor - Escola de Gestores MEC/SEB. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Formação em Tutoria Virtual. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino.

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Organização de eventos

PÁTARO, C. S. O. ; MEZZOMO, F. A. ; MACIEL, F. . VII Colóquio Nacional Cultura e Poder. 2019. (Congresso).

PÁTARO, C. S. O. . PBL2019 Immersive Virtual International Conference. 2019. (Congresso).

MEZZOMO, F. A. ; PÁTARO, C. S. O. ; BONINI, L. F. . VI Colóquio Nacional Cultura e Poder. 2017. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. . II Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2016. (Congresso).

PÁTARO, C. S. O. . Membro da Comissão Organizadora: PBL2016 International Conference. 2016. (Congresso).

MEZZOMO, F. A. ; PÁTARO, C. S. O. ; HAHN, Fábio André . V Colóquio Nacional Cultura e Poder: Interdisciplinaridade e formação humana. 2015. (Outro).

MEZZOMO, F. A. ; PÁTARO, C. S. O. ; FERNANDES, C. A. M. ; REZENDE, V. ; BOVO, M. C. . I Encontro Anual de Iniciação Científica e V Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2015. (Congresso).

ARAÚJO, Ulisses F. ; PÁTARO, C. S. O. ; TARDELI, D. ; SCHUNEMANN, H. ; BATAGLIA, P. U. R. ; Pátaro, R. F. . 41st Association for Moral Education Conference. 2015. (Congresso).

PÁTARO, C. S. O. ; MEZZOMO, F. A. ; FERNANDES, C. A. M. . IV Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2014. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. ; MEZZOMO, F. A. . I Seminário de Publicação e Editoração Científica da Unespar. 2013. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. ; HAHN, Fábio André ; MEZZOMO, F. A. . IV Colóquio Nacional Cultura e Poder: juventudes e espaços de formação. 2013. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. . 3o Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar. 2013. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. ; HAHN, Fábio André ; MEZZOMO, F. A. ; BAIA, C. A. ; BONINI, L. F. . III Colóquio Nacional Cultura e Poder: Instituições e sociabilidades. 2012. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. . VII Encontro de Produção Científica e Tecnológica - EPCT. 2012. (Outro).

MEZZOMO, F. A. ; HAHN, Fábio André ; PÁTARO, C. S. O. ; NAGABE, Fabiane . II Colóquio Nacional Cultura e Poder: Territórios e Identidades. 2011. (Outro).

SILVA, A. A. P. ; MEZZOMO, F. A. ; PÁTARO, C. S. O. . VI Encontro de Produção Científica e Tecnológica - EPCT. 2011. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. . I Colóquio Cultura e Poder. 2010. (Outro).

SILVA, A. A. P. ; MEZZOMO, F. A. ; PÁTARO, C. S. O. . V Encontro de Produção Científica e Tecnológica - EPCT. 2010. (Outro).

PÁTARO, C. S. O. . III ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

PBL2019 Immersive Virtual International Conference. Problem and Project Based Learning at Brazilian elementary school. 2019. (Congresso).

3 Simpósio Internacional / 16 Simpósio Nacional da Associação Brasileira de História das Religiões (ABHR): Política, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público.Jovens evangélicos e política: compreensões de estudantes universitários da AGEUP/Peru. 2018. (Simpósio).

PBL2018 International Conference. 'Why do we have feelings?': possibilities of a project-based learning practice to awareness of feelings and emotions. 2018. (Congresso).

XIII EDUCERE ? Congresso Nacional de Educação. Ciência e política na formação de jovens licenciandos e licenciandas. 2017. (Congresso).

IX Congreso Internacional y XV Congreso Nacional de Investigadores en Educación - INVEDUC. Jóvenes universitarios y comprensiones acerca de la religión y la política. 2016. (Congresso).

PBL 2016 - Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. Project-based curriculum: possibilities for problem-based learning and moral education. 2016. (Congresso).

Simpósio Internacional Religiões, Políticas e Mídias na América Latina.Religião e política em tempo de eleição: campanha para Deputado Estadual em 2014 no Paraná. 2016. (Simpósio).

41st Association for Moral Education Conference. Youth purpose and the meaning of emotions and feelings in reasoning. 2015. (Congresso).

6a Reunião de Trabalho dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. (Encontro).

Encontro dos Programas de Pós-Graduação Interdisciplinares Subárea II - Sociais e Humanidades - Regiões Sul e Sudeste. 2015. (Encontro).

II Jornadas de Modelos Organizadores: Ética, Sociedade e Mudança. Dimensión afectiva y proyectos de vida de los jóvenes. 2015. (Congresso).

40th Annual Conference of The Association for Moral Education. Interpersonal relationships and purpose: a study of Brazilian youth. 2014. (Congresso).

Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sul - FopropSul. 2014. (Outra).

Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sul - FOPROP- SUL. 2014. (Encontro).

III Coninter. Beleza e feminilidade: relações de poder e discursos midiáticos sobre a mulher. 2014. (Congresso).

VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, II Encontro Gênero e Diversidade na Escola.Discursos sobre mulheres e beleza na mídia. 2014. (Seminário).

39th Annual Meeting of the Association for Moral Education.Affective dimension of purpose: A study of youth from Paraná, Brazil. 2013. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Educação Sexual - Corpos, Identidade de Gênero e Heteronormatividade no Espaço Escolar.Cogitações sobre gênero na juventude contemporânea. 2013. (Simpósio).

I Seminário sobre Avaliação da Pós-Graduação do Estado do Paraná. 2013. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Projetos de vida, sentimentos e os modelos organizadores do pensamento. 2013. (Congresso).

Seminário Internacional Modelos Organizadores do Pensamento.Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: Um estudo exploratório na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2013. (Seminário).

XXIX ENPROP 2013 - Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2013. (Encontro).

III Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação da Região Sul - FEPAE Sul. 2012. (Outra).

IX Anped Sul.Representações da mulher veiculadas no jornal impresso Folha do Norte do Paraná (1962-1967). 2012. (Seminário).

V Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira - Jubra.Gênero, sexualidade e a estratégia de projetos na escola. 2012. (Simpósio).

XIII Simpósio Nacional da ABHR.Juventude, religião e política: compreensão das representações político-religiosas na campanha eleitoral em Campo Mourão. 2012. (Simpósio).

Amor, ética e educação. 2011. (Outra).

II Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Afetividade e projetos de vida de jovens estudantes de Ensino Superior. 2011. (Congresso).

IV Enieduc.Formação moral e construção de valores: considerações para o trabalho pedagógico com crianças e jovens. 2011. (Encontro).

VI EPCT.Juventude, projeto de vida e formação moral. 2011. (Encontro).

X Congresso Nacional de Educação - Educere. Culturas juvenis e currículo: possibilidades de utilização do cinema como recurso didático. 2011. (Congresso).

I Colóquio Cultura e Poder. Universidade Sem Fronteiras: Cultura, Cinema e Juventude. 2010. (Congresso).

IV Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira ? JUBRA.Projetos vitais da juventude e a influência da dimensão afetiva. 2010. (Simpósio).

IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro. Juventude e cinema: possibilidades de inserção das culturas juvenis no currículo. 2010. (Congresso).

Mini-curso: "Como gerenciar o fluxo editorial pelo OJS (Open Journal System ou SEER". VI Workshop de Editoração Científica: Valorização e qualificação dos editores e dos períodicos brasileiros. 2010. (Outra).

Mini-curso: "Portal eletrônico - como preparar". VI Workshop de Editoração Científica: Valorização e qualificação dos editores e dos períodicos brasileiros. 2010. (Outra).

V Encontro de Produção Científica e Tecnológica.A influência dos sentimentos e emoções no significado das experiências de jovens estudantes de Ensino Superior. 2010. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul.Emoções e sentimentos no raciocínio dos jovens: um estudo a paritr de estudantes do Ensino Superior. 2010. (Encontro).

VI Workshop de Editoração Científica: valorização e qualificação dos editores e dos periódicos brasileiros. 2010. (Outra).

IV EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica.Afetividade e projetos vitais da juventude brasileira. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Os sentimentos e emoções na elaboração de projetos de vida da juventude brasileira. 2009. (Encontro).

XIV ENDIPE. Aprendendo a ser professora: reflexões a partir do diário de estágio. 2008. (Congresso).

16o COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Alfabetização escolar na perspectiva da transversalidade. 2007. (Congresso).

I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Currículo, Prática Docente e Avaliação. 2007. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O papel das crenças na organização do pensamento humano. 2007. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência & Profissão. O papel das crenças na organização do pensamento humano. 2006. (Congresso).

IV Encontro de Educação do Oeste Paulista.Relato de Experiência: estratégia de projetos e a construção de portfólios. 2006. (Encontro).

V Seminário de Teses e Dissertações.Cultura e sujeito. 2006. (Seminário).

XIX Encontro de Psicologia de Assis.Crenças e organização do pensamento humano. 2006. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional de Professores do Proepre.A (des)construção do conhecimento escolarizado para uma proposta inclusiva. 2006. (Encontro).

9th European Congress of Psychology. 9th European Congress of Psychology. 2005. (Congresso).

No Cenário da educação: Ética, Gênero e Afetividade. 2002. (Seminário).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Assembléias de Classe: uma discussão sobre a relação professor-aluno. 2002. (Encontro).

IX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Um estudo sobre as transformações na relação professor-aluno a partir da construção de uma escola democrática. 2001. (Congresso).

13o Simpósio Nipo-Brasileiro de Educação. 2000. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Alessandra dos Reis de Souza

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; FERNANDES, S. R. A.; BARRETO, D. J.. ?A boa nova também é para mim?: novos sentidos sobre a homossexualidade no Projeto Aprisco. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ademir Ferreira da Silva

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; PRIORI, C.; MACIEL, F.. Religião e ensino de História: representações e narrativas de estudantes do ensino médio em Araruna/PR. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Paulo Henrique de Brito

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; ASINELLI. A.; PRIORI, C.. Transcidadania no armário: da invisibilidade dos sujeitos históricos à construção de direitos de alunos e alunas trans em escolas públicas. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Jean Pablo Guimarães Rossi

Pátaro, R. F.; MAIO, E. R.;PÁTARO, C. S. O.. Gênero e educação em tempos de Escola Sem Partido: compreensões de educadoras em debate. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Thauana Aparecida Teixeira

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; PRATES, D. M. A.; SILVA, R.. A dimensão religiosa nas compreensões e vivências de jovens universitários da Unespar. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: José Lucas Góes Benevides

FAGUNDES, B. F. L.; FELIPE, D. A.;PÁTARO, C. S. O.. Cantando a masculinidade hegemônica: a construção das masculinidades nas canções de Amado Batista. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lucas Alves da Silva

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; MARIANO, R.; LOHN, R. L.. 'A família em primeiro lugar': campanha de candidatos evangélicos à Assembleia Legislativa Paranaense em 2018. 2020. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Andréia Luciane dos Santos

HAHN, Fábio André; SCHORNER, A.;PÁTARO, C. S. O.. Casa familiar rural de Pinhão: Pedagogia da alternância, jovens egressos e agricultura familiar. 2019. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Leonardo Carvalho de Souza

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; CORROCHANO, M. C.;LEMOS-DE-SOUZA, L.; MACIEL, F.. 'Um assunto meio forte': os sentidos da política para jovens universitários. 2019. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Fabio Alexandro Sexugi

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; MIRANDA, J. M. P.; SILVEIRA, E. J. S.. Entre o santíssimo e os santinhos: a atuação do Ministério Fé e Política nas eleições proporcionais de 2014 no Paraná. 2019. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Daiana Nunes da Rosa

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; RIVERA, D. P. B.; SILVA, A. V.. Na Igreja e na política: a atuação dos deputados evangélicos na Assembleia Legislativa do Paraná (ALEP). 2019. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Elaine Leal jacomel

Pátaro, R. F.; GALLARDO MILANES, O. A. G.;PÁTARO, Cristina S. O.. Identidade, diferença e pedagogia de projetos na escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: ADRIADNA LISPECTOR RODRIGUES PEREIRA DE ANDRADE

BALDAN, M.; CUNHA, E. V. R.;PÁTARO, C. S. O.. Política, currículo e educação: Algumas perspectivas sobre o ensino de História. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Danielle Araújo Ferreira Marques

PÁTARO, Cristina S. O.; CUNHA, E. V. R.; MARIANO, C. L. S.. Direitos de jovens na escola de tempo integral: tensões e perspectivas em narrativas de estudantes de Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ada Otoni Ferreira Fontanella

PÁTARO, C. S. O.; FERNANDES, S. R. A.; CERRI, L. F.;MEZZOMO, F. A.. 'Cada um pode ter a fé em Deus ou em alguma coisa': compreensões de jovens universitários católicos e evangélicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Rafael Almeida Callegari

MEZZOMO, F. A.; KLAUCK, S.; PEDDE, V.;PÁTARO, C. S. O.Pátaro, R. F.. Um campo político 'não tão laicizado' e agentes religiosos 'não muito políticos': a Igreja do Evangelho Quadrangular no tempo da política. 2018. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Andreia Morais Magliano

ARANTES, Valéria A.LEMOS-DE-SOUZA, L.PÁTARO, C. S. O.. Vidas plenas: um estudo dos projetos de vida éticos de educadores brasileiros. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Franciele Siqueira Miotto

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; PAGLIARINI JUNIOR, J.;Pátaro, R. F.. Os caminhos da fé em Jesuítas: identidade e memórias de ontem e de hoje. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Amanda de Souza Ribeiro

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; ZIMMERMANN, T. R.; MAIO, E. R.. O aborto nas colunas religiosas do Jornal Folha do Norte do Paraná. 2017. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Amanda Costa Pinheiro

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; GIUMBELLI, E. A.; RIVERA, D. P. B.. Religião e política: análise dos mandatos de agentes religiosos no Legislativo Municipal de Campo Mourão. 2017. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Alonso Benjamin Muñoz da Silva

CORDOVA, M. J. W.;PÁTARO, C. S. O.; ANTUNES, A. C.. O estudo stricto sensu da complexidade em Programas Interdisciplinares no Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Thaís Serafim dos Santos

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; CASTRO, L. R.; FERNANDES, S. R. A.. Juventude e representações político-religiosas: projetos de vida dos jovens ingressantes da Universidade Estadual do Paraná (Unespar). 2016. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Vera Lucia Neves

LEONELLO, J. C.;PÁTARO, C. S. O.; SUGUIHIRO, V. L. T.. Programa Jovem Aprendiz: uma análise dos resultados do programa Adolescente Aprendiz desenvolvido pelo Centro de Educação Santa Rita - CEDUS do município de Campo Mourão no período de 2005 a 2015. 2016. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lara de Fátima Grigoletto Bonini

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; FERNANDES, S. R. A.; CASTRO, L. R.. "Não tenho religião, apenas a crença em Deus": representações político-religiosas de jovens sem religião da Unespar. 2016. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lucimar da Luz Leite

MAIO, E. R.;PÁTARO, C. S. O.; SIMILI, I. G.. Representações de gênero e sexualidade nas brincadeiras infantis e na docência: discurso, consolidação, resistência e ambivalência. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ivania Skura

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; BELLINI, L. M.; ALVES, F. L.. Sociedade e imprensa: representações de beleza de mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Molise de Bem Magnabosco

LEMOS-DE-SOUZA, L.PÁTARO, C. S. O.; SALGADO, R. G.. Representações de estudantes sobre seus pares com deficiência física na escola comum: um estudo a partir da teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Brigitte Ursula Stach Haertel

ARANTES, Valéria A.PÁTARO, C. S. O.LEMOS-DE-SOUZA, L.; ROSA, C. M.; LERNER, R.. Contribuições da afetividade na construção de valores éticos. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Gonçalves Gomes

ARANTES, Valéria A.PÁTARO, C. S. O.LEMOS-DE-SOUZA, L.; GARBIN, M. C.; PINHEIRO, V. P. G.. A dimensão afetiva e a felicidade nos projetos de vida dos jovens: um estudo na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosefran Adriano Gonçales Cibotto

OLIVEIRA, R. M. M. A.; PASSOS, L. F.;PÁTARO, C. S. O.PASSOS, C. L. B.; GRANDO, R. C.. O uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação na formação de professores: uma experiência na licenciatura em matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Waldir Uller

ARANTES, Valéria A.PÁTARO, C. S. O.LEMOS-DE-SOUZA, L.; GRANDINO, P. J.; COLELLO, S. M. G.. Experiências escolares dos jovens e seus projetos vitais: um olhar a partir dos modelos organizadores do pensamento. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: ALESSANDRA CARDOSO DE MORAES

OLIVEIRA, R. M. M. A.; REALI, A. M. M. R.;PÁTARO, C. S. O.; PEREZ, M. A.; MONTEIRO, M. I.. Ensino Fundamental de nove anos: a docência em escolas da rede municipal de São Carlos. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Lucimar da Luz Leite

MAIO, E. R.;PÁTARO, C. S. O.; FRANCA, F. F.; OLIVEIRA, M.; FURLAN, C.. Gênero e sexualidade na formação docente e as possíveis influências no pensamento religioso. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Leila Jane de Souza Santos Fortes

ARANTES, Valéria A.PÁTARO, C. S. O.; PINHEIRO, V. P. G.. A generosidade e a construção de projetos de vida de jovens estudantes do Ensino Médio: um estudo exploratório. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Brigitte Ursula Stach Haertel

ARANTES, Valéria A.PÁTARO, C. S. O.LEMOS-DE-SOUZA, L.. A construção de referências morais em contextos de vulnerabilidade social. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Aparecida Gonçalves Gomes

ARANTES, Valéria A.PÁTARO, C. S. O.LEMOS-DE-SOUZA, L.. Projeto de Vida e Felicidade de Jovens em diferentes contextos educacionais: Um estudo na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lara Pazinato Nascimento

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; MARIANO, R.; PROCOPIO, C. E. P.. Ministério Fé e Política e as eleições à Assembleia Legislativa do Paraná: trajetória política de Evandro Araújo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Carolina Casarin Paes

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; PRATES, D. M. A.; CUBAS, C. J.;Pátaro, R. F.. Projetos de vida de jovens mulheres participantes de comunidades religiosas cristãs. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Bruna Ercoles da Silva

Pátaro, R. F.ARAÚJO, Ulisses F.PÁTARO, C. S. O.. Ensino Superior e metodologias ativas: concepções de ensino de docentes da Universidade Estadual do Paraná/Unespar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Rafaela Christi Ane Mano de Assis

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.HAHN, Fábio André; PAGLIARINI JUNIOR, J.. O uso de Jingles politicos-religiosos nas eleições à Assembleia Legislativa do Paraná em 2018: uma abordagem a partir da História Pública. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em História Pública) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Aline Fernanda Cordeiro

FRANCA, F. F.;PÁTARO, C. S. O.; BORGES, L. F. P.. A formação do professor no século XXI: evasão nos cursos de licenciatura da Unespar/Campo Mourão. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Renato do Carmo Nascimento

TOGNATO, M. I. R.;PÁTARO, C. S. O.; STUTZ, L.; CRISTOVAO, V. L. L.. O trabalho docente de Língua Inglesa na Educação Básica e seus desafios. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lucas Alves da Silva

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; CERVI, E. U.; CUNHA, M. N.. Campanha de candidatos evangélicos à Assembleia Legislativa do Estado do Paraná em 2018: mídias e modalidades contemporâneas da laicidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: JULIANE ALMEIDA DE OLIVEIRA

TOGNATO, M. I. R.; FACCI, M. G. D.;PÁTARO, C. S. O.. Os aspectos afetivo-emocionais e éticos na formação inicial de professores de línguas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Alessandra dos Reis de Souza

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; CARRANZA, B. M.; MARANHAO FILHO, E. M. A.. Diálogos entre jovens homossexuais e a comunidade católica Fraternidade O Caminho. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Jean Pablo Guimarães Rossi

Pátaro, R. F.; MAIO, E. R.;PÁTARO, C. S. O.. Escola sem partido, gênero e educação: um estudo sobre dicotomias e concepções docentes. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: José Lucas Góes Benevides

FAGUNDES, B. F. L.;PÁTARO, C. S. O.; FELIPE, D. A.; PINEZI, G. V. R.. Príncipe encantado ou patriarca solitário? O retorno ao mito do 'amor romântico' e as ambiguidades das relações de gênero nas canções de Amado Batista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ana Raquel Pereira da Silva

FERNANDES, S. R. A.; CIOCCARI, M. R.;PÁTARO, C. S. O.. Trajetória política e religiosa de indivíduos sem religião da Baixada Fluminense/RJ: do segmento juvenil ao adulto com recorte temporal de 10 anos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Henrique de Brito

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; PRIORI, C.; ASINELLI. A.. Transcidadania no armário: da invisibilidade dos sujeitos históricos à construção de direitos de alunos e alunas trans em escolas públicas do Paraná. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ademir Ferreira da Silva

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; MACIEL, F.; PRIORI, C.. A religião e o ensino de História: uma experiência em sala de aula. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Leonardo Carvalho de Souza

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.LEMOS-DE-SOUZA, L.; CORROCHANO, M. C.. Formação universitária, compreensões políticas e identidades juvenis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Renato César Ferreira

FAGUNDES, B. F. L.; ALEGRO, R. C.;PÁTARO, C. S. O.; PAGLIARINI JUNIOR, J.. Brincando com o perfil histórico de Rolândia: o lúdico entre o patrimônio histórico 'oficial' e o patrimônio histórico afetivo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Elaine Leal jacomel

Pátaro, R. F.ARAÚJO, Ulisses F.PÁTARO, C. S. O.. Identidade, diferenças e pedagogia de projetos na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Andréia Luciane dos Santos

HAHN, Fábio André; BRANDAO, E. C.;PÁTARO, C. S. O.. A pedagogia da alternância na formação dos jovens egressos da Casa Familiar Rural de Pinhão/PR e seus desdobramentos na agricultura familiar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Daiana Nunes da Rosa

RIVERA, D. P. B.; SILVA, A. V.;MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.. Religião e política: a atuação legislativa de agentes religiosos na ALEP (2015-2017). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: ADRIADNA LISPECTOR RODRIGUES PEREIRA DE ANDRADE

BALDAN, M.;PÁTARO, C. S. O.; CUNHA, E. V. R.. Política, currículo e educação: algumas perspectivas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Thauana Aparecida Teixeira

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; PRATES, D. M. A.; SILVA, C. N.. A dimensão religiosa nas compreensões e vivências de jovens universitários da Unespar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Rafael Almeida Cellegari

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; RIVERA, D. P. B.; GALLARDO MILANES, O. A. G.. Agentes religiosos no tempo da política: análise das eleições proporcionais de 2016 em Campo Mourão, PR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ada Fontanella

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; CERRI, L. F.; GALLARDO MILANES, O. A. G.. Jovens universitários e constituição de identidades na interface com a religião. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Jorge Nei Neves

LEONELLO, J. C.;PÁTARO, C. S. O.; FREITAG, L. C.. Narrativas que vêm do 'lixo': cooperativismo e identidade dos catadores de materiais recicláveis da Cooperesíduos em Campo Mourão, PR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Fabio Alexandro Sexugi

MIRANDA, J. M. P.; SILVEIRA, E. J. S.;MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.. Entre o Santíssimo e os santinhos: a atuação do Ministério de Fé e Política nas eleições proporcionais de 2014 do Paraná. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Franciele Siqueira Miotto

Pátaro, R. F.; PAGLIARINI JUNIOR, J.;PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.. Os caminhos da religião em Jesuítas: história, identidade e memórias de ontem e de hoje. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Danielle Araújo Ferreira Marques

MARIANO, C. L. S.;PÁTARO, C. S. O.; CUNHA, E. V. R.. Direitos de jovens na escola de tempo integral: tensões e perspectivas em narrativas de estudantes de ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Amanda de Souza Ribeiro

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; ZIMMERMANN, T. R.; CAMPOI, I. C.. Colunas religiosas e moralização do comportamento da mulher: um estudo a partir do Jornal Folha do Norte do Paraná (1970-1976). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Amanda Costa Pinheiro

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; GIUMBELLI, E. A.; SERAFIM, V. F.. Agentes religiosos na política: análise a partir da Câmara Municipal de Campo Mourão. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ivania Skura

PÁTARO, C. S. O.MEZZOMO, F. A.; ALVES, F. L.; BELLINI, L. M.. Folha Feminina: representações da mulher nas páginas da Folha do Norte do Paraná. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Vera Lucia Neves

LEONELLO, J. C.;PÁTARO, C. S. O.; BATISTA, A. A.. Programa Jovem Aprendiz: uma análise dos resultados no município de Campo Mourão no período de 2003 a 2013. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Thaís Serafim dos Santos

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; FERNANDES, S. R. A.; FAGUNDES, B. F. L.. Juventude e pertencimento político-religioso: uma investigação sobre os projetos de vida dos jovens ingressantes da Universidade Estadual do Paraná (Unespar). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lara de Fátima Grigoletto Bonini

MEZZOMO, F. A.PÁTARO, C. S. O.; FERNANDES, S. R. A.;HAHN, Fábio André. Jovens sem religião: representações político-religiosas de ingressantes da Universidade Estadual do Paraná (Unespar). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Custódio Cruz de Oliveira e Silva

ARAÚJO, Ulisses F.PÁTARO, C. S. O.; GRANDINO, P. J.. O Design Thinking na formação de professores da Educação Básica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Alonso Benjamín Munoz Ruiz

CORDOVA, M. J. W.;PÁTARO, C. S. O.; ANTUNES, A. C.. O Estudo Stricto Sensu da Complexidade em Programas Interdisciplinares no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Lucimar da Luz Leite

MAIO, E. R.;PÁTARO, C. S. O.; SIMILI, I. G.; TERUYA, T. K.. Representações de gênero e de sexualidade nas brincadeiras infantis e na docência: discurso, materialidade, resistências e contradições. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Molise de Bem Magnabosco

LEMOS-DE-SOUZA, L.PÁTARO, C. S. O.; SALGADO, R. G.. Representações de estudantes do ensino regular sobre seus pares com deficiência física: um estudo a partir da teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Priscila Helena Dovigo Oliveira

PÁTARO, C. S. O.. Em nome dos pais, dos filhos e do espírito militar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: ÉRICA KEILA FERREIRA

PÁTARO, C. S. O.HAHN, Fábio André; RODRIGUES, D. L.. Projeto de futuro de jovens estudantes: reflexões a partir do uso do cinema como recurso didático e pedagógico. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Met.Ensino e Gestão Pedagógica da Escola) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Valdines Ana Pelisser

Pátaro, R. F.PÁTARO, C. S. O.; LIMA, A. P.. Transversalidade e complexidade na escola: uma possibilidade de trabalho com educação ambiental no Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Met.Ensino e Gestão Pedagógica da Escola) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Cassiana Duarte da Cruz

PÁTARO, C. S. O.. Contação de histórias: da prática disciplinar ao movimento criativo com as crianças. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil e a escola de nove anos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elizamar Carvalho Amoroso

PÁTARO, C. S. O.. Fundo de financiamento da educação - FUNDEB. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: IARA AP

PÁTARO, C. S. O.. Vilela Rossi. Competências profissionais essenciais ao professor do ensino fundamental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: Lilian Silva Godoy

PÁTARO, C. S. O.. Coordenação pedagógica e a formação continuada. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: Luciana de Oliveira Dorta

PÁTARO, C. S. O.. Gestão democrática: ressignificação da função do gestor escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: Michela Ap

PÁTARO, C. S. O.. de Oliveira. O papel do gestor na relação escola - família. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: Renata Oliveira Nascimento Pereira

PÁTARO, C. S. O.. O papel do professor na elaboração do projeto político-pedagógico da escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: Silvana Gonçalves de Souza

PÁTARO, C. S. O.. Gestão democrática e participação. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário.

Aluno: Camila da Silva Assis

PÁTARO, C. S. O.Pátaro, R. F.; SOUZA, M. A.. Geografia nos anos iniciais: uma experiência a partir de recursos didáticos diversificados. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ana Beatriz Ortega Alves

PÁTARO, C. S. O.; RODRIGUES, S. O.; ANDRADE, F. G.. Reflexões sobre a prática de ensino na Educação de Jovens e Adultos: perfil e vivência dos educandos e articulação dos conteúdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Kédima Veridiana Couto

Pátaro, R. F.PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. Alfabetização na educação de jovens e adultos: olhares e reflexões sobre uma prática de estágio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Bruna Ercoles da Silva

Pátaro, R. F.PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. Instituições de acolhimento infantil e seu caráter pedagógico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Verônica Irene de Jesus Costa

Pátaro, R. F.PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. Escravidão e cultura afro no Brasil: reflexões necessárias a partir da contextualização e estratégia de projetos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Rafaela Nunes Klein

COELHO, C. T.;PÁTARO, C. S. O.. (Re)pensando sobre o processo de ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Brenda Patricia Ribeiro

COELHO, C. T.;PÁTARO, C. S. O.. Educação de jovens e adultos: desafios quanto à formação de educadores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Franciele Carlos Gonçalves

COELHO, C. T.;PÁTARO, C. S. O.. A educação ambiental pelo viés da interdisciplinaridade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Andressa Aparecida de Oliveira Montemezzo

COELHO, C. T.;PÁTARO, C. S. O.. A construção da noção de temporalidade: uma visão sócio-histórica em relação ao processo de aprender e de ensinar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Krissiely dos Santos Hanelt

COELHO, C. T.;PÁTARO, C. S. O.. A transdisciplinaridade entre as disciplinas de artes e educação física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Elaine Leal jacomel

CARVALHO, L. H.;PÁTARO, C. S. O.; MORGADO, S. P.. Educação de jovens e adultos - EJA: um relato de experiência do projeto leitura de fábulas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Natali Helena Salkovski

MEDEIROS, D.H.PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. O diálogo e a fotografia como metodologias no resgate de história de vida do estudante da EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Amanda Mayara da Silva Alves

OLIVEIRA, W. G.;PÁTARO, C. S. O.; INTROVINI, C.. A leitura de mundo e a leitura da palavra: contribuições da pedagogia freireana para a alfabetização na EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Carina Greicy Rak Stobbe

OLIVEIRA, W. G.;PÁTARO, C. S. O.; INTROVINI, C.. A importância do trabalho do pedagogo junto à gestão escolar no combate ao bullying. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Aline Cristina dos Santos Zanatta

OLIVEIRA, W. G.;PÁTARO, C. S. O.; MELO, C.S.. Papel do pedagogo no Programa Patronato e suas contribuições para a implantação do Subprograma Blitz. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Jéssica de Araújo Dias

OLIVEIRA, W. G.;PÁTARO, C. S. O.; MELO, C.S.. A dialogicidade como essencial para uma educação libertadora: contribuições da pedagogia freireana para a prática docente na EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Valéria Reis

Pátaro, R. F.; SOUZA, M. A.;PÁTARO, C. S. O.. Assembleias de classe e indisciplina na escola: o papel do professor na resolução de conflitos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Nádia Maria Bortotti

Pátaro, R. F.; SOUZA, M. A.;PÁTARO, C. S. O.. O reconhecimento da importância e a valorização da educação não formal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Maiara Brenda dos Santos

Pátaro, R. F.; SOUZA, M. A.;PÁTARO, C. S. O.. Escola e significado: o (des)interesse de crianças e jovens pelos conteúdos curriculares. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Thaís Regina da Silva Velozo

Pátaro, R. F.; SOUZA, M. A.;PÁTARO, C. S. O.. Eu ensinei e meu aluno não aprendeu! O que é ensinar? O que é indisciplina? Qual é o papel da escola? Reflexões sobre a prática de estágio no Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Suzana dos Santos

Pátaro, R. F.; SOUZA, M. A.;PÁTARO, C. S. O.. Uma tentativa de mudança: relacionando o cotidiano e os conteúdos na prática de estágio de EJA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Marina Peixoto da Silva

KLEIN, A. M.;PÁTARO, C. S. O.; SILVA, R. S. R.. Projetos de Pesquisa: as contribuições que a metodologia de trabalho por projetos pode trazer para o desenvolvimento do ser humano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lidia Armengol Cernev

SOUZA, M. A.;PÁTARO, C. S. O.; SCHERER, C. A.. A biblioteca escolar e o papel do pedagogo no incentivo à leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lhaizy Franciele Garcia

MEDEIROS, D.H.PÁTARO, C. S. O.; SCHERER, C. A.. A atuação do pedagogo na pedagogia hospitalar como promotora do desenvolvimento psíquico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Lucilene Gomes de Oliveira

MEDEIROS, D.H.PÁTARO, C. S. O.; SCHERER, C. A.. Interação família e escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Vivian Priscila Ohse

ALVES, E. S.;PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. Ação pedagógica e sua importância para a recuperação da criança hospitalizada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Daiane de Lima

ALVES, E. S.;PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. O ensino de geografia crítica nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Ana Paula de Oliveira

ALVES, E. S.;PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. A contribuição dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento das funções psíquicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Débora Duarte Ramos

ALVES, E. S.;PÁTARO, C. S. O.; SOUZA, M. A.. A importância da brinquedoteca para atividades lúdicas e o contar histórias na recuperação da criança hospitalizada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Clarice Bertoldo

PÁTARO, C. S. O.; RODRIGUES, D. L.. Atuação do pedagogo na educação para o trânsito: respeito e cidadania. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Vanessa Flausina Labadessa

PÁTARO, C. S. O.; RODRIGUES, D. L.. Atuação do pedagogo: educação cidadã para o trânsito. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Paula Evile Cardoso

PÁTARO, C. S. O.; RODRIGUES, D. L.. Atuação do pedagogo no campo da educação não-formal: registro das memórias do Grupo da Terceira Idade da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Ethiene Serrano Alves

PÁTARO, C. S. O.; RODRIGUES, D. L.. Atuação do pedagogo na gestão educacional: discussão do tema envelhecimento com professores e equipe pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Andressa Rafaela da Silva Paiva

PÁTARO, C. S. O.; FRANCA, F. F.. A gestão democrática escolar por meio da participação dos alunos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Helena Rios Segnini

PÁTARO, C. S. O.; GONCALVES JUNIOR, L.; MIZUNO, F.. O programa SESC Curumim de São Carlos: contribuições para a construção da autonomia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fabiana Flora

PÁTARO, C. S. O.MEDEIROS, D.H.; PEINADO, M. R. S.. A importância da história de vida segundo uma perspectiva freireana. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Aluno: Viviane Rodrigues Belinelli

ONOFRE, E.M.C.PÁTARO, C. S. O.; TEIXEIRA, J. D.. Sistema Nacional de Atendimento Sócio Educativo (SINASE): Reordenação das medidas Sócio Educativas para jovens autores de atos infracionais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcela do Nascimento Gutierrez

ONOFRE, E.M.C.PÁTARO, C. S. O.OLIVEIRA, R. M. M. A.. O museu de São Carlos e seu caráter educativo: Relato de uma experiência com crianças do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcela Bocelli

PÁTARO, C. S. O.. Cultura da infancia: temas, conceitos e abordagens identificadas no Grupo de Trabalho 7 da ANPED - educação da criança de zero seis anos, entre os anos de 2003 e 2007. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fernanda Sartini Leite

OLIVEIRA, R. M. M. A.PASSOS, C. L. B.PÁTARO, C. S. O.. A visão dos alunos de Ensino Fundamental sobre reforço da aprendizagem de Português e Matemática em ambiente não-escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Wilma Carin Silva

PÁTARO, C. S. O.ONOFRE, E.M.C.. A cultura do Bullying e desrespeito na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raquel Moreira

MELLO, Roseli RodriguesPÁTARO, C. S. O.; GIROTTO, Vanessa. Análise comparativa entre duas abordagens da aprendizagem: perspectiva construtivista e perspectiva comunicativo-dialógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

PÁTARO, C. S. O.; BORGES, F. A.; RODRIGUES, E.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área: Pedagogia/Professor de Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2012. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

LEANDRO, Z. F.;PÁTARO, C. S. O.; MELO, P. P. R.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área: Psicologia. 2012. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

PÁTARO, C. S. O.; FERREIRA, H. I.; FRANCA, F. F.. Teste seletivo para Professor Colaborador - Área: Pedagogia/Fundamentos da Educação e Prática de Ensino. 2011. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

PÁTARO, C. S. O.; FERREIRA, H. I.; DOMINGUES, A.. Teste seletivo para Professor Colaborador - Área: Pedagogia/Fundamentos da Educação e Prática de Ensino. 2011. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

RITT, C. I.;PÁTARO, C. S. O.MEDEIROS, D.H.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área: Fundamentos da Educação e Prática de Ensino. 2010. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

LEANDRO, Z. F.;PÁTARO, C. S. O.; MELO, P. P. R.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área: Psicologia e Filosofia. 2010. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

FERREIRA, H. I.;PÁTARO, C. S. O.; CREPALDI, E. M. F.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área: Fundamentos da Educação e Prática de Ensino. 2010. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

CREPALDI, E. M. F.; FERREIRA, H. I.;PÁTARO, C. S. O.. Teste seletivo para Professor Colaborador - Área: Tradutor de Libras e Apoio Pedagógico. 2010. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

LEANDRO, Z. F.;PÁTARO, C. S. O.; MELO, P. P. R.. Teste Seletivo para Professor Colaborador - Área: Psicologia e Filosofia. 2010. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

PÁTARO, C. S. O.. Processo seletivo do curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino e Gestão Pedagógica da Escola. 2009. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Valéria Amorim Arantes de Araújo

ARANTES, V. A.; LEITE;ARAÚJO, Ulisses Ferreira de; ARCHANGELO, A.. . "Cultura e Sujeito: o papel das crenças na organizaçao do pensamento humano".. 2006. Dissertação (Mestrado em Educaçao) - Faculdade de Educação da UNICAMP.

Valéria Amorim Arantes de Araújo

ARANTES, V. A.; SASTRE, G. V.; Koller, Silvia H.; VASCONCELOS, M. S.; SPOSITO, M. P.. "Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: Um estudo exploratório na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento".. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação.) - Faculdade de Educação da USP.

Valéria Amorim Arantes de Araújo

Koller, Silvia H.; SPOSITO, M. P.;ARANTES, V. A.. "Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: Um estudo a partir da teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento". 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação.) - Faculdade de Educação da USP.

Marilia Pontes Sposito

SPOSITO, M. P.. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

Marilia Pontes Sposito

SPOSITO, M. P.. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Ulisses Ferreira de Araújo

ARAUJO, U. F.ARANTES, V. A.; ARCHANGELO, A.. Cultura e Sujeito: O Papel das Crenças na Organização do Pensamento Humano. 2006. Dissertação (Mestrado em Educaçao) - Faculdade de Educação da UNICAMP..

Ana Luiza Bustamante Smolka

ARAUJO, U. F.; Leite, Luci Banks; ARAUJO, V. A. A.;SMOLKA, A. L. B.. O papel das crenças na organização do pensamento humano. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Patrícia Junqueira Grandino

Araújo, Valéria Arantes de; SPÓSITO, M P; KOLLER, S H; VASCONCELOS, M S; VILARRASA, G. S.;GRANDINO, Patrícia Junqueira. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento. 2012 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Silvia de Mattos Gasparian Colello

ARAÚJO, V. A. A.; ESPOSITO, M. P.; KOLLER, S. H.; VASCONCELOS, M. S.; VILARRASA, G. S.;COLELLO, S. M. G.. Sentimentos, emoçõese projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento- Suplente. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Silvia de Mattos Gasparian Colello

ARAÚJO, V. A. A.; ESPOSITO, M. P.; KOLLER, S. H.;COLELLO, S. M. G.. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo a partir da teoria dos modelos organizadores do Pensamento - Suplente. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Psicologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Ana Archangelo

ARCHANGELO, Ana; ARAUJO, V. A. A.; ARAUJO, U. F.. Cultura e sujeito: o papel das crenças na organização do pensamento humano. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação/Unicamp.

Mário Sérgio Vasconcelos

ARANTES, V. A.; KOLLER, S. H.; SASTRE, G. V.;VASCONCELOS, M. S.; ESPÓSITO, M. P.. Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: um estudo exploratório na perspectiva da teoria dos modelos organizadores do pensamento. 2011. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

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Orientou

Keller Vanessa Maldonado da Silva

Educação escolar no espaço de privação de liberdade: um estudo de caso no CENSE de Campo Mourão, PR; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Crislaine Pereira de Lima

Projetos de vida e educação: compreensões de jovens de Ensino Médio; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Patrícia de Mattos Alves

Metodologias ativas no ensino de História; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Carolina Casarin Paes

Projetos de vida de jovens mulheres participantes de comunidades religiosas cristãs; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Lara Pazinato Nascimento

Atuação do Ministério Fé e Política nas eleições de 2018 à Assembleia Legislativa do Paraná; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná; (Coorientador);

Rafaela Christi Ane Mano de Assis

O uso de jingles politicos-religiosos nas eleições à Assembleia Legislativa do Paraná em 2018: uma abordagem a partir da História Pública; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em História Pública) - Universidade Estadual do Paraná; (Coorientador);

Alessandra dos Reis de Souza

?A boa nova também é para mim?: novos sentidos sobre a homossexualidade no Projeto Aprisco; 2020; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Thauana Aparecida Teixeira

A dimensão religiosa nas compreensões e vivências de jovens universitários da Unespar; 2020; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Paulo Henrique de Brito

Transcidadania no armário: da invisibilidade dos sujeitos históricos à construção de direitos de alunos e alunas trans em escolas públicas; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Lucas Alves da Silva

'A família em primeiro lugar': campanha de candidatos evangélicos à Assembleia Legislativa Paranaense em 2018; 2020; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Ademir Ferreira da Silva

Religião e ensino de História: representações e narrativas de estudantes do ensino médio em Araruna/PR; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Estadual do Paraná,; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Leonardo Carvalho de Souza

'Um assunto meio forte': os sentidos da política para jovens universitários; 2019; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná,; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Fábio Alexandre Sexugi

Entre o Santíssimo e os santinhos: a atuação do Ministério de Fé e Política nas eleições proporcionais de 2014 do Paraná; 2019; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná,; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Daiana Nunes da Rosa

Na Igreja e na política: a atuação dos deputados evangélicos na Assembleia Legislativa do Paraná (ALEP); 2019; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Ada Otoni Ferreira Fontanella

'Cada um pode ter a fé em Deus ou em alguma coisa': compreensões de jovens universitários católicos e evangélicos; 2018; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, PRPPG/Unespar; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Rafael Almeida Calegari

Um campo político 'não tão laicizado' e agentes religiosos 'não muito políticos': a Igreja do Evangelho Quadrangular no tempo da política; 2018; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná,; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Franciele Miotto

Os caminhos da fé em Jesuítas: identidade e memórias de ontem e de hoje; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Amanda Costa Pinheiro

Religião e política: análise dos mandatos de agentes religiosos no Legislativo Municipal de Campo Mourão; 2017; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná,; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Amanda de Souza Ribeiro

O aborto nas colunas religiosas do Jornal Folha do Norte do Paraná (1970-1974); 2017; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Thaís Serafim dos Santos

Juventude e representações político-religiosas: projetos de vida dos jovens ingressantes da Universidade Estadual do Paraná (Unespar); 2016; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Lara de Fátima Grigoletto Bonini

"Não tenho religião, apenas a crença em Deus": representações político-religiosas de jovens sem religião da Universidade Estadual do Paraná (Unespar); 2016; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Ivania Skura

Sociedade e imprensa: representações de beleza de mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná; 2015; Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

ÉRICA KEILA FERREIRA

Projeto de futuro de jovens estudantes: reflexões a partir do uso do cinema como recurso didático e pedagógico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Met; Ensino e Gestão Pedagógica da Escola) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Alessandra Ap

Tobias da Silva; Gestão democrática e qualidade de ensino; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Renata Leme Francé Benedito

Gestão democrática e autonomia na escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Tarcia Regina Vieira Cruz Capel

A inclusão escolar e as avaliações externas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Thiago Augusto Malvestio Pavanelli

O uso da educação na política neoliberal; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Renato Rodrigues dos Santos

Alunos com necessidades educativas especiais e administração escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Patricia Aparecida Chiari

Inclusão escolar e a formação do professor; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional (lato sensu)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Camila da Silva Assis

Geografia nos anos iniciais: uma experiência a partir de recursos didáticos diversificados; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Ana Beatriz Ortega Alves

Reflexões sobre a prática de ensino na Educação de Jovens e Adultos: perfil e vivência dos educandos e articulação dos conteúdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Amanda de Souza Ribeiro

Reflexões sobre o ensino de história nos anos iniciais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Andréia Pereira Soltoski

Formação continuada: um novo olhar para os desafios vivenciados no contexto escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Luana do Prado Bruno Rodrigues

Crianças institucionalizadas e desenvolvimento afetivo: reflexões sobre a atuação do pedagogo em espaços de educação não escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Regina Aparecida de Lima

O perfil dos educandos da Educação de Jovens e Adultos: experiências, expectativas e sonhos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Glícia Natiara de Oliveira

Autonomia e participação: reflexões sobre a prática de ensino nos anos iniciais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Adriana de Cássia dos Anjos

Indisciplina, ensino-aprendizagem e a relação professor-aluno; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Valéria da Silva Almeida

Controle disciplinar na escola: algumas implicações para os processos de ensino e aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Daniele Zanatta

Contribuição da poesia para a alfabetização de jovens e adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Claudinei Oliveira Santos Moreira

O trabalho pedagógico com a temática da sexualidade na formação do jovem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Lucimar da Luz

O uso de fotografias no ensino de história: organização familiar ao longo do tempo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Jane dos Santos Melo

A importância de Monteiro Lobato na literatura infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

KALLEY CABRAL DA SILVA

Reflexões sobre a prática de ensino na educação de jovens e adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

DIANE MARIA DE MEIRA

TDAH na escola: aprender e ensinar numa perspectiva inclusiva; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

PATRICIA GOMES VIEIRA

Algumas considerações sobre o perfil do educador e do educando da Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Vanessa Stefani de Souza

Educação e inserção social no contexto do Centro de Atendimento Psicossocial (CAPS); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Elaine Cristina Ferreira

Educação para a diversidade: uma necessidade dos tempos atuais; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Laudicéia Camargo Correia gomes

O pedagogo docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Aline Fernanda Gonçalves

Gestão escolar e reestruturação da biblioteca: caminho para a criticidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Fabíola Alessandra Campi

A ação pedagógica junto à associação de moradores: formação e participação política; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Janiane Rinaldi

A música no desenvolvimento afetivo e emocional dos idosos institucionalizados; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Cláudia Aparecida do Carmo

Leitura e produção de textos na educação de jovens e adultos: busca pela formação da consciência crítica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Zenaide Fonseca de Souza

O ensino de Ciências envolvendo a arte e o lazer na Educação Não-formal; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Maria Thereza Pereira Murback Kloster

Desenvolvimento social da criança: uma proposta interdisciplinar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Rosimeri Molitor Meira

O pedagogo docente nas séries iniciais e a importância da interdisciplinaridade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Danielle Bresciani

A atividade industrial e a transformação no tempo e no espaço; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Patrícia Rabello Correa

A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Crislaine Pereira de Lima

Campanha eleitoral de candidatos evangélicos à Assembleia Legislativa do Paraná em 2018; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Thais Fernanda de Abreu

Jovens cubanos e brasileiros e a formação universitária: compreensões sobre política e pertencimento religioso; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Leiara Fungari Golanoski Tonete

Compreensões de estudantes de Pedagogia acerca do Movimento Escola Sem Partido; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Olavo Henrique Viera Veiga

Movimento Escola Sem Partido: compreensões de estudantes de licenciatura em Filosofia, Geografia e História da Unespar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Laiza Suelen Barroso Campos

Jovens universitários, religião e política: um estudo com estudantes da universidade de Holguín, Cuba; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Crislaine Pereira de Lima

Jovens universitários em cursos de licenciatura: representações e influências das dimensões política e religiosa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Keytellen Naiara Ramos

Religião e Política: análises das eleições proporcionais de 2016 em Campo Mourão; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Laiza Suelen Barroso Campos

Jovens Universitários de Cursos de Licenciatura: identidades, religião e política; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Elaine Leal jacomel

Agentes religiosos no legislativo municipal de campo mourão: articulações entre religião e política; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Iuriy Makohim Kozelinski

Levantamento e organização do Jornal Tribuna do Interior (1969-1978); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Laiza Suelem Barroso Campos

Representações da mulher na imprensa católica do norte do Paraná (1975); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Rafael Milani Pedroso

Jovens universitários de cursos de licenciatura: ações e representações sobre religião e política; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Elaine Leal jacomel

Conteúdo religioso no Jornal Folha do Norte do Paraná (1962 a 1970); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Mara Cristina de Morais Machado

Folha do Norte do Paraná e representação da mulher (1971); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Contábeis) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Mara Cristina de Morais Machado

Representações da mulher e relações de gênero no Jornal Folha do Norte do Paraná; 2014; Iniciação Científica - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Amanda de Souza Ribeiro

Representações da mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná no ano de 1972; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Andressa Paula

Relações de gênero e ensino de História: representações da mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Amanda de Souza Ribeiro

Representações da mulher veiculadas no jornal impresso Folha do Norte do Paraná no período de 1968 a 1969; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Andressa Paula

Representações político-religiosas na campanha eleitoral: análise da compreensão de jovens vinculados a instituições religiosas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Maristela Jacinta Sartori

Representações político-religiosas na campanha eleitoral: análise da compreensão de jovens vinculados a instituições religiosas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Mariele Eloísa Pinzan

Relações de gênero e ensino de História: representações da mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná (1971-1974); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Amanda de Souza Ribeiro

Representações do gênero feminino veiculadas no jornal impresso Folha do Norte do Paraná no período de 1962 a 1963; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Valéria da Silva Almeida

Representações do gênero feminino veiculadas no jornal impresso Folha do Norte do Paraná no ano de 1966; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Bruno de Souza Picinini

Identificação, organização e registro de matérias veiculadas na imprensa eletrônica sobre as eleições políticas de Campo Mourão; 2012; Iniciação Científica - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Jane Kelly Araújo

Jornal como fonte histórica: representações da mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná (1968); 2012; Iniciação Científica - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Lucimar da Luz

Diferenças de gênero na juventude: um estudo a partir das vivências de estudantes de Ensino Médio do município de Campo Mourão; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Adriana de Cássia dos Anjos

Sentimentos e emoções de jovens estudantes do Ensino Médio na resolução de conflitos envolvendo perspectivas de futuro; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Mariele Eloiza Pinzan

Projetos de futuro de jovens estudantes de Ensino Médio no município de Campo Mourão; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Fernanda Prestes Almeida

Afetividade e juventude: Um estudo sobre os sentimentos e emoções a partir da Representação de jovens estudantes; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Adriana de Cássia dos Anjos

Juventude e Identidade: Um estudo a partir das representações de jovens estudantes do município de Campo Mourão; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, Fundação Araucária; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Conceição José de Sant?Ana

Os desafios do educador na compreensão e enfrentamento das práticas de violência moral entre jovens escolares; 2012; Orientação de outra natureza - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

Florinda de Lima Bassi

Assembleias escolares e participação: estratégias para resolução de conflitos frente ao bullying e à violência escolar; 2011; Orientação de outra natureza - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro;

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Foi orientado por

Valéria Amorim Arantes de Araújo

Início: 2019; Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Valéria Amorim Arantes de Araújo

"Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: Um estudo exploratório na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento"; ; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação; ) - Faculdade de Educação da USP,; Orientador: Valéria Amorim Arantes de Araújo;

Ulisses Ferreira de Araújo

Cultura e Sujeito: O Papel das Crenças na Organização do Pensamento Humano; 2006; Dissertação (Mestrado em Educaçao) - Faculdade de Educação da UNICAMP; ,; Orientador: Ulisses Ferreira de Araújo;

Ulisses Ferreira de Araújo

Assembléias de Classe: Uma Discussão sobre a Relação Professor-Aluno; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ulisses Ferreira de Araújo;

Ulisses Ferreira de Araújo

Um Estudo sobre as Transformações na Relação Professor-Aluno a partir da Construção de uma Escola Democrática; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ulisses Ferreira de Araújo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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PÁTARO, C. S. O. . Parecer Revista Educação e Linguagens. 2012.

PÁTARO, C. S. O. . Coordenação de sala de Comunicações no VII EPCT - Área Ciências Humanas. 2012.

PÁTARO, Cristina S. O. . Coordenação de Mesa Redonda: Identidades e Multiculturalismo. 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . Coordenação de Mesa Redonda: Estágio e Formação de Professores. 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecer no IV Encontro Interdisciplinar de Educação (ENIEDUC). 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . III Congresso Brasileiro de Educação (Comissão Científica/Parecer). 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . II Congresso de Pesquisas em Educação - CONPEDUC (Comissão Científica/Parecer). 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecer no VI EPCT. 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . Coordenação de sala de Comunicações da Área de Ciências Humanas - VI EPCT. 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecer Revista NUPEM (Fecilcam) ISSN 2175-7429. 2011.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecerista Ad hoc Revista NUPEM (Fecilcam) ISSN 2175-7429. 2010.

PÁTARO, Cristina S. O. . Coordenação de sala de Comunicações da Área de Ciências Humanas - V EPCT. 2010.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecer no V EPCT. 2010.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecer do 4o Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais. 2009.

PÁTARO, Cristina S. O. . Parecer no III Enieduc. 2009.

PÁTARO, C. S. O. ; Pátaro, R. F. . Minicurso: Pós-graduação stricto sensu: orientações e elaboração de projeto de pesquisa. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PÁTARO, C. S. O. ; MEZZOMO, F. A. ; SEXUGI, F. A. ; ROSA, D. N. . Minicurso: 'Ide e escolhei': a organização e o uso de fontes na pesquisa sobre políticos religiosos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PÁTARO, C. S. O. . Relatório de Pesquisa - Representações da mulher e normatização do corpo: um estudo a partir da seção feminina do Jornal Folha do Norte do Paraná (1962-1972). 2015. (Relatório de pesquisa).

PÁTARO, C. S. O. ; MEZZOMO, F. A. . Mulheres e relações de gênero: o jornal como fonte e recurso pedagógico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoparacursodePedagogia).

PÁTARO, C. S. O. . Relatório de Pesquisa - Juventude, religião e política: compreensão das representações político-religiosas na campanha eleitoral. 2014. (Relatório de pesquisa).

MEDEIROS, D.H. ; PÁTARO, C. S. O. . Revista Educação e Linguagens. 2013. (Editoração/Periódico).

PÁTARO, Cristina S. O. ; Pátaro, R. F. . Democracia, cidadania e resolução de conflitos: o trabalho com assembleias de classe nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PÁTARO, Cristina S. O. . Metodologia do Ensino de História. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PÁTARO, Cristina S. O. ; ARAÚJO, Ulisses F. ; Pátaro, R. F. . Cultura, interdisciplinaridade e contextualização. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para Curso de Especialização).

PÁTARO, Cristina S. O. . Revista NUPEM. 2011. (Editoração/Periódico).

PÁTARO, Cristina S. O. ; CREPALDI, E. M. F. . Currículo e conhecimento escolar - Turma PDE 2010. 2010. .

PÁTARO, Cristina S. O. . Metodologia do Ensino de História. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PÁTARO, Cristina S. O. . Contribuições da teoria sócio-histórico-cultural para a prática pedagógica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PÁTARO, Cristina S. O. ; BASSI, F. L. . Assembleias escolares e participação: estratégias para resolução de conflitos frente ao bullying e a violência escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PÁTARO, Cristina S. O. . Tendências Pedagógicas em Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PÁTARO, Cristina S. O. ; MORUZZI, A. B. ; Pátaro, R. F. ; TEZANI, T. . Prática de Ensino III - a escola como espaço de análise e pesquisa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para curso de Pedagogia).

ONOFRE, E.M.C. ; PÁTARO, Cristina S. O. ; ONOFRE, M. R. . Matrizes Teóricas do Pensamento Pedagógico II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para curso de Pedagogia).

PASSOS, C. L. B. ; MORUZZI, A. B. ; PÁTARO, Cristina S. O. ; Pátaro, R. F. ; OLIVEIRA, R. M. M. A. ; ANDRADE, J.A.A. . Processos de Formação de Professores. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para curso de Pedagogia).

PÁTARO, Cristina S. O. . Convivência democrática e a estratégia de projetos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PÁTARO, Cristina S. O. ; Pátaro, R. F. . Projetos e Práticas de Cidadania. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Trabalho, ética e valores nos projetos de vida de jovens universitários, Descrição: A presente proposta de Pós-Doutorado visa investigar de que modo jovens universitários vislumbram a dimensão do trabalho em seus projetos de vida, bem como analisar os limites e contribuições da utilização do "GoodWork Toolkit" na formação de jovens brasileiros. O referido material, produzido por pesquisadores vinculados à Stanford University e à Harvard Graduate School of Education, traz propostas de atividades que permitem ao jovem refletir acerca da relevância do trabalho em seus projetos de vida, fomentando o engajamento em atividades laborais de modo a atender simultaneamente a princípios de excelência, responsabilidade, satisfação pessoal e ética, em um cenário no qual o capital e a lógica do mercado parecem ditar as relações sociais e as trajetórias biográficas. A pesquisa, de caráter qualitativo e exploratório, parte da abordagem de complexidade, e os dados serão coletados junto a estudantes universitários do Curso de Pedagogia da Unespar/Campo Mourão, que participarão de entrevistas semiestruturadas e encontros formativos. Espera-se, com a pesquisa, problematizar o lugar e os significados assumidos pela dimensão do trabalho nos projetos de vida de jovens universitários, bem como dos objetivos, valores e sentimentos a ela associados. Ademais, a pesquisa permitirá uma discussão acerca dos processos formativos voltados para a juventude, em especial no contexto do Ensino Superior, na busca por espaços de formação e reflexão acerca de questões que tangenciam as vivências profissionais, a ética, os valores e responsabilidade social. Ao mesmo tempo, considerando a natureza exploratória da investigação, entendemos que a identificação dos limites e contribuições da utilização do "GoodWork Toolkit" na formação dos jovens permitirá uma primeira aproximação com o material em contexto brasileiro, o que poderá subsidiar novas pesquisa e novas propostas de intervenção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    Jovens, religião e projetos de vida: compreensões e motivações de jovens da comunidade católica Fraternidade O Caminho, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar as compreensões e motivações de jovens vinculados à Fraternidade O Caminho, buscando analisar de que forma a participação nesta comunidade católica influencia a constituição de seus valores, projetos de vida e identidades. Os dados serão produzidos por meio de aplicação de survey a jovens vinculados à Missão Juventude Caminho da Fraternidade O Caminho de diferentes regiões brasileiras, além de observação in loco e entrevistas com o grupo de jovens da comunidade de Campo Mourão/PR, localidade onde a missão voltada para a juventude está mais bem estruturada e conta com a participação efetiva de maior quantitativo de jovens. Pretende-se, com a pesquisa, compreender a influência da dimensão religiosa - dada pelo pertencimento à comunidade católica em questão - nos processos de constituição dos valores, projetos de vida e das identidades dos jovens, tendo em vista as dinâmicas religiosas da modernidade, marcadas pela fluidez devocional, múltiplos pertencimentos e pelo estabelecimento de vínculos centrados na emoção e na subjetividade. Entendemos que o pertencimento a uma comunidade pode ser visto como alternativa ao individualismo e solidão impostos pela contemporaneidade e que, em especial no contexto brasileiro, a dimensão religiosa configura-se como um elemento relevante na formação e constituição das identidades juvenis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Frank Antonio Mezzomo - Integrante / Leonardo Lemos de Souza - Integrante / Dario Paulo Barrera Rivera - Integrante / Carmem Lucia Sussel Mariano - Integrante / Claudia Mayorga - Integrante / Marcelo Camurça - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Jovens universitários como agentes de desenvolvimento: percepções dos estudantes da Unespar ? Brasil e da Universidade de Holguín ? Cuba, Descrição: A pesquisa analisa a constituição das identidades de jovens universitários enquanto agentes de desenvolvimento, tendo em vista suas representações sobre as dimensões política e religiosa. Busca-se investigar as compreensões de jovens estudantes de duas universidades (Brasil e Cuba) de contextos da América Latina marcados por diferentes dinâmicas e experiências históricas na relação entre os sujeitos e o Estado. Propõe-se a aplicação de survey aos estudantes de Pedagogia, História e Geografia, seguida do desenvolvimento da metodologia de investigação apreciativa (em grupos) e entrevista semiestruturada (individual). A pesquisa possibilitará a compreensão dos dos valores, experiências, expectativas e projetos de vida de jovens universitários, tendo em vista as articulações com as dimensões política, religiosa e sua compreensão enquanto agente de desenvolvimento da sociedade na qual se insere.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Frank Antonio Mezzomo - Integrante / Olga Alicia Gallardo Milanes - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Evangélicos na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná: análises das articulações entre religião e política nos mandatos de deputados estaduais (2015-2018), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Frank Antonio Mezzomo em 18/04/2018., Descrição: A proposta investiga as articulações entre os campos da religião e da política, a partir dos mandatos de evangélicos junto à Assembléia Legislativa do Estado do Paraná - ALEP (2015-2018). A pesquisa se propõe a compreender as representações, valores e crenças acionados pelos agentes religiosos no campo político durante o exercício de seus mandatos políticos, iniciados em 2015. Serão investigadas as proposições realizadas junto à ALEP - tais como projetos de lei, decretos e resoluções, indicações, proposições e requerimentos - de 4 deputados estaduais identificados como evangélicos. A despeito do que defendia parte das ideias secularizantes acerca do lugar da religião na sociedade contemporânea, entende-se que as dinâmicas e os arranjos dos sujeitos e instituições requerem uma ressignificação de conceitos e noções para a compreensão das articulações entre política e religião, em sua complexidade e multidimensionalidade, para além da visão dicotômica e reducionista construída na modernidade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Coordenador / Ari Pedro Oro - Integrante / Carlos Alberto Steil - Integrante / Silvia Regina Alves Fernandes - Integrante / Rodrigo Toniol - Integrante / Emerson Alessandro Giumbelli - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2018

    Agentes religiosos na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná: articulações entre religião e política na campanha eleitoral, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Frank Antonio Mezzomo em 18/04/2018., Descrição: A pesquisa visa investigar as articulações entre religião e política, a partir da eleição de agentes religiosos junto à Assembleia Legislativa do Estado do Paraná em 2014. Busca-se compreender as representações, valores e crenças acionados pelos agentes religiosos durante o período eleitoral para o legislativo estadual do Paraná. Será investigada a participação de tais agentes na campanha eleitoral, utilizando-se de fontes como: materiais de campanha (jingles, santinhos, perfurades, cartazes, faixas), programas eleitorais, notas publicadas na imprensa estadual e regional, sites, blogs e fanpage. Entende-se que as dinâmicas e os arranjos dos sujeitos e instituições requerem uma ressignificação de conceitos e noções para a compreensão das articulações entre política e religião, para além da visão dicotômica e reducionista construída na modernidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2018

    Jovens licenciandos no Brasil e no Peru: compreensões sobre a religião e participação política, Descrição: A pesquisa visa analisar a constituição das identidades juvenis em sua interface com a vinculação religiosa e a participação política. Busca-se investigar o perfil, as representações e trajetórias de jovens universitários de cursos de licenciatura de dois países (Brasil e Peru), contextos da América Latina que apresentam características similares entre si. Propõe-se a aplicação de survey online aos estudantes universitários, além de entrevista semiestruturada. Busca-se compreender a construção das identidades juvenis face as instituições na contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Frank Antonio Mezzomo - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2018

    Identidades juvenis, religião e política: jovens universitários de cursos de licenciatura, Descrição: A pesquisa tem como objetivo analisar a constituição das identidades juvenis em sua interface com a religião e a política, evidenciada no perfil, representações e trajetórias de jovens universitários de cursos de licenciatura da área de Ciências Humanas da Universidade Estadual do Paraná ? Unespar. Dando continuidade a pesquisas que já vêm sendo realizadas pelo Grupo de Pesquisa Cultura e Relações de Poder, a presente proposta fundamenta-se em uma abordagem de complexidade e interdisciplinaridade, articulando, sobretudo, as perspectivas da Educação, História, Psicologia, Sociologia e Antropologia. Propõe-se a aplicação de surveys em plataforma online junto aos jovens universitários no ano de ingresso (2014) e conclusão (2017) do curso de licenciatura da área de Ciências Humanas (Pedagogia, História e Geografia), além da realização de entrevista na ocasião de cursarem o 3 ano da Graduação. Busca-se, com a investigação, compreender a constituição das identidades juvenis em articulação à política e à religião, bem como os modos de relação com as instituições na contemporaneidade, para além da visão dicotômica e reducionista construída na modernidade. A pesquisa possibilitará, ainda, a compreensão do perfil, representações e trajetórias de jovens universitários, tendo em vista o contexto de ampliação e democratização do acesso ao Ensino Superior, bem como das problemáticas que tangenciam a formação dos licenciandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Frank Antonio Mezzomo - Integrante / Leonardo Lemos de Souza - Integrante / Ari Pedro Oro - Integrante / Carlos Alberto Steil - Integrante / Silvia Regina Alves Fernandes - Integrante / Rodrigo Toniol - Integrante / Dario Paulo Barrera Rivera - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Religião e política: participação de agentes religiosos no legislativo municipal, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Frank Antonio Mezzomo em 24/11/2014., Descrição: A proposta tem como objetivo investigar as articulações entre os campos da religião e da política, com base na atuação de agentes religiosos junto ao legislativo municipal de Campo Mourão/PR (2008-2016). A partir de uma abordagem de complexidade e interdisciplinaridade, articulando, sobretudo, as perspectivas da História, Antropologia, Sociologia, Psicologia e Ciências da Religião, a pesquisa se propõe a compreender as representações, valores e crenças acionados pelos agentes religiosos no campo político, em especial nas eleições e mandatos do legislativo municipal. Para tanto, será investigada a participação de agentes religiosos nas campanhas eleitorais de 2008, 2012 e 2016, bem como o exercício do mandato daqueles eleitos para atuação na Câmara Municipal de Campo Mourão/PR, utilizando-se de fontes como: materiais de campanha, programas eleitorais, entrevistas com os candidatos e vereadores, notas publicadas na imprensa local e regional, além da documentação referente aos trabalhos internos dos vereadores eleitos ? atas, leis e projetos de lei, homenagens, entre outros. A despeito do que defendia parte das ideias secularizantes acerca do lugar da religião na sociedade contemporânea, entende-se que as dinâmicas e os arranjos dos sujeitos e instituições requerem uma ressignificação de conceitos e noções para a compreensão das articulações entre política e religião, em sua complexidade e multidimensionalidade, para além da visão dicotômica e reducionista construída na modernidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Coordenador / Ari Pedro Oro - Integrante / Carlos Alberto Steil - Integrante / Silvia Regina Alves Fernandes - Integrante / Rodrigo Toniol - Integrante / Dario Paulo Barrera Rivera - Integrante / Valdir Pedde - Integrante / Mauro Meireles - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2016

    Representações da mulher e normatização do corpo: um estudo a partir da seção feminina do Jornal Folha do Norte do Paraná (1962-1974), Descrição: A proposta está vinculada ao Grupo de Pesquisa Cultura e Relações de Poder e parte de uma perspectiva interdisciplinar que articula, sobretudo, os campos da Educação, Psicologia e História. Tem como objetivo identificar e analisar as representações da mulher, e pela mulher, construídas na seção feminina do Jornal Folha do Norte do Paraná, mídia impressa católica da região norte do Paraná, ao longo da primeira década de circulação do periódico (1962 a 1974). Busca-se problematizar os discursos que incidem sobre a normatização do corpo da mulher e, consequentemente, sobre sua sexualidade. Em vista das especificidades da mídia impressa investigada e do contexto político que marca o período, pretende-se, ainda, verificar as possíveis influências dos movimentos feministas no conteúdo analisado, organizado, em grande parte, por mulheres. Parte-se do pressuposto de que as representações de gênero presentes na sociedade designam valores, visões de mundo e papéis sociais que influenciam a constituição das identidades dos sujeitos e os processos educativos. Como parte dos resultados, a pesquisa propõe, ainda, a disponibilização do conteúdo da seção da mídia impressa investigada em plataforma online, a fim de possibilitar o acesso via internet de material que pode servir de base para novos estudos e também como base para o trabalho com a temática das relações de gênero na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Frank Antonio Mezzomo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2013 - 2016

    Felicidade e projeto de vida (purpose) dos jovens de cinco regiões brasileiras: Um estudo na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Valéria Amorim Arantes de Araújo em 21/03/2014., Descrição: O presente projeto, articulado com dois grandes projetos internacionais - O Youth Purpose Project, coordenado pelo Prof. William Damon, da Stanford University e o EHHI - Eudaimonic and Hedonic Happiness Investigation, coordenado pela Profa. Antonella Delle Fave, da University of Milano -, está centrado na discussão sobre a busca da felicidade nos projetos de vida dos jovens brasileiros, numa perspectiva da Eudemonia aristotélica. Para tanto, definimos 3 objetivos gerais: 1) avançar no estudo sobre os processos psíquicos subjacentes ao Bem-estar, com foco específico no significado de felicidade; 2) Identificar e analisar as relações existentes entre projetos de vida e o significado de felicidade; 3) Estudar e desenvolver novas perspectovas e modelos para uma educação que promova a ética, a cidadadania e que levem os jovens a construirem projetos de vida nobres, significativos para eles e para a sociedade na qual vivem, dentro de uma concepção de Eudemonia. Participarão deste estudo 132 jovens das 5 regiões geopolíticas brasileiras (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul). As entrevistas realizadas serão analisadas de acordo com os pressupostos da teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Ulisses Ferreira de Araújo - Integrante / Valéria Amorim Arantes de Araújo - Coordenador / Viviane Potenza Guimarães Pinheiro - Integrante / Hanna Danza - Integrante / Maria Aparecida Gonçalves Gomes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2016

    Perfil de jovens universitários no estado do Paraná: ações e representações sobre religião e política, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Frank Antonio Mezzomo em 04/03/2013., Descrição: A proposta, vinculada ao Grupo de Pesquisa Cultura e Relações de Poder, enfoca as intersecções das temáticas da juventude, religião e política, a partir de uma perspectiva interdisciplinar que articula, sobretudo, os campos da História, Educação, Sociologia e Psicologia. Tem como objetivo identificar e analisar o perfil de jovens universitários no que se refere às ações e representações sobre religião e política. Para tanto, será utilizada a metodologia survey, a partir da aplicação de questionário junto a estudantes ingressantes e concluintes dos 35 diferentes cursos dos 8 câmpus da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), instituição pública multicampi localizada em diferentes mesorregiões do estado. A pesquisa parte da compreensão da diversidade abarcada pela categoria juventude, das novas pautas reivindicatórias e formas de manifestação, pertencimento e engajamento político e religioso dos jovens, assim como das mudanças no perfil da juventude universitária brasileira em vista da política nacional de ampliação e democratização do acesso e permanência no Ensino Superior. Diante de tais premissas, pretende-se, com a pesquisa, a problematização acerca do perfil da juventude universitária paranaense, possibilitando a interlocução com produções científicas de pesquisadores que já vêm pautando essa temática em diferentes centros de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2015

    Relações de gênero e ensino de História: representações da mulher no Jornal Folha do Norte do Paraná (1971-1974), Descrição: A proposta está vinculada ao Grupo de Pesquisa Cultura e Relações de Poder e parte de uma perspectiva interdisciplinar que articula, sobretudo, os campos da História, Educação e Psicologia. Tem como objetivo identificar e analisar as representações da mulher veiculadas na mídia impressa católica na região norte do Paraná, buscando, ao mesmo tempo, problematizar as relações de gênero e investigar possibilidades de trabalho com o jornal no ensino de História. Parte-se do pressuposto de que as representações de gênero presentes na sociedade designam valores, visões de mundo e papéis sociais que influenciam a constituição das identidades dos sujeitos e os processos educativos. Quanto ao ensino de História, entende-se a importância epistemológica da utilização de diferentes fontes e linguagens, dentre as quais pode-se destacar o jornal. A pesquisa propõe a análise das representações da mulher nas edições do Jornal Folha do Norte do Paraná, entre os anos de 1971 e 1974. O conteúdo analisado será utilizado como base na confecção de material didático voltado para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, apresentando-se orientações para o trabalho com os jornais e a problematização das relações de gênero no ensino de História. Por meio de oficinas a serem realizadas junto a pedagogos e docentes, pretende-se distribuir o material didático produzido a 63 escolas estaduais de 16 municípios da Mesorregião Centro Ocidental Paranaense. Esta investigação vem se somar a outras pesquisas de mesma natureza, realizadas pelo grupo de pesquisa nos últimos anos, com apoio financeiro da Fundação Araucária e do CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Fábio André Hahn - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Juventude, religião e política: compreensão das representações político-religiosas na campanha eleitoral - Edital MCTI/CNPq/MEC/CAPES 07/2011, Descrição: A proposta enfoca as interrelações das temáticas da juventude, da religião e da política. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, articulando-se, sobretudo, os campos da Educação, Psicologia, História e Sociologia, a pesquisa se propõe a compreender de que forma os elementos religiosos são utilizados como estratégia de campanha política nas eleições proporcionais do município de Campo Mourão/PR em 2012, e como são (re)significados pelos sujeitos jovens vinculados às instituições religiosas. Entende-se que a construção das identidades e valores dos jovens pode ser influenciada pelos elementos que permeiam os campos da política e da religião. Diante da escassa produção que problematiza a temática em questão, espera-se, com a investigação, uma maior compreensão da permeabilização entre os campos político e religioso, e da forma como a juventude (re)significa as representações construídas nesses campos, especificamente por ocasião da campanha eleitoral. Por fim, considerando a relevância de se compreender as vivências da juventude na contemporaneidade, rompendo com uma visão homogeneizante e negativa desta etapa da vida, os resultados da pesquisa poderão servir de base para a criação de políticas públicas específicas ? vinculadas à participação e ao exercício da cidadania, à educação, à cultura, ao lazer ?, que venham atender às demandas desse público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Fábio André Hahn - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Representações da mulher e relações de gênero no Jornal Folha do Norte do Paraná: estudos sobre a utilização do jornal como fonte e como recurso metodológico no ensino de História - Edital CNPq 14/2011 - Universal, Descrição: A pesquisa tem como objetivo identificar e analisar as representações da mulher veiculadas na mídia impressa católica na região norte do Paraná, buscando, ao mesmo tempo, problematizar as relações de gênero e investigar possibilidades de trabalho com o jornal no ensino de História. Parte-se do pressuposto de que as representações de gênero presentes na sociedade designam valores, visões de mundo e papeis sociais que influenciam os processos de educação e socialização dos sujeitos. Quanto ao ensino de História, entende-se a importância das diferentes linguagens, nas quais se incluem o jornal, como fonte e como recurso metodológico. A pesquisa propõe a análise das representações da mulher nas edições do Jornal Folha do Norte do Paraná, entre os anos de 1962 e 1970. O conteúdo analisado será utilizado como base na confecção de material didático voltado para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, apresentando-se orientações para o trabalho com os jornais e a problematização das relações de gênero no ensino de História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Fábio André Hahn - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2013

    Organização, catalogação, descrição e digitalização dos processos da vara civil da Comarca de Campo Mourão (1962 - 1976), Descrição: O projeto conta com apoio financeiro da Fundação Araucária/CNPq relativo a Chamada 13/2009: Programa de Infraestrutura para Jovens Pesquisadores/Programa Primeiros Passos. Objetivo é desenvolver práticas de preservação e disponibilização em versão impressa (Catálogo) e digital (digitalização para acesso on line) das fontes documentais oriundas da vara civil da Comarca de Campo Mourão. O fundo, sob a custódia do grupo de pesquisa Cultura e Relações de Poder desde 3 de abril de 2008, é composto por pouco mais de quatro mil e quinhentos processos já higienizados e parcialmente organizados, catalogados e descritos por meo de projetos de Iniciação Científica e Iniciação Científica Júnior. Por fim, objetiva-se desenvolver oficinas e cursos voltados para discussão em torno de questões como patrimônio histórico e cultural, memória e preservação de fontes documentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Fábio André Hahn - Integrante / Frank Antonio Mezzomo - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    Afetividade e projetos de vida de jovens do município de Campo Mourão, Descrição: Este projeto é parte de pesquisa de Doutorado em andamento. Tem como objetivo analisar os projetos de vida almejados pelos jovens, e de que modo os sentimentos e emoções subsidiam as vivências, ações, escolhas e o raciocínio moral. Tem como fundamento teórico-metodológico a Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento e também o conceito de Projeto Vital (purpose).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador., Número de orientações: 4

  • 2009 - 2011

    O papel dos sentimentos e das emoções nos projetos vitais (purposes) dos jovens de cinco regiões brasileiras, Descrição: Para além de avançar no estudo sobre os processos psicológicos que podem levar o ser humano a construir valores morais que almejem a realização de projetos significativos para o self, com conseqüências para o mundo que extrapola o self (purposes), o projeto tem o compromisso de estudar e desenvolver novas perspectivas e modelos para uma educação que promova a ética, a cidadania, e que levem os jovens a construírem projetos de vida (purposes) significativos para eles e para a sociedade na qual vivem. Buscando refletir a realidade nacional, os dados desta pesquisa serão coletados nas cinco regiões geopolíticas do Brasil, considerando a proporção da população de jovens de cada uma das regiões no total da população brasileira. Com isso, a amostra de cada região será proporcional ao seu percentual na distribuição da população juvenil brasileira. O projeto está sub-dividido em dois: no primeiro, a amostra será composta por jovens (homens e mulheres), estudantes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas; no segundo, a amostra será composta exclusivamente por jovens (homens e mulheres), estudantes universitários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Integrante / Ulisses Ferreira de Araújo - Integrante / Valéria Amorim Arantes de Araújo - Coordenador / Ana Maria Klein - Integrante / Waldir Uller - Integrante / Viviane Potenza Guimarães Pinheiro - Integrante / Daniela Inês Baldan - Integrante / Fernanda Vargas Aglio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    Afetividade e projetos de vida da juventude, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo analisar a função psíquica dos sentimentos e emoções no raciocínio humano e de que forma subsidiam os projetos vitais elaborados pelos sujeitos jovens. Parte do referencial teórico-metodológico dos Modelos Organizadores do Pensamento (MORENO et al, 1999) e do estudo acerca dos projetos vitais da juventude (DAMON; MENON; BRONK, 2003; DAMON, 2009). O estudo insere-se no âmbito da psicologia e da educação, e tem como proposta contribuir com as discussões acerca do funcionamento psíquico e mental, das relações entre cognição e afetividade, e também do processo de educação e socialização dos jovens brasileiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Juventude e cinema: metodologias de produção e análise de filmes em escolas de Campo Mourão, Descrição: O projeto enfoca a formação e socialização da juventude, e objetiva o desenvolvimento de ações em conjunto com docentes do Ensino Médio no intuito de contribuir para a instrução e formação moral dos jovens estudantes, bem como de fomentar o engajamento de tais jovens em ações que sejam significativos tanto para o sujeito como para a sociedade mais ampla. O projeto propõe o desenvolvimento de atividades escolares com o enfoque no cinema, visando o trabalho com temáticas de ética, cidadania, pluralidade cultural, racismo, multimeios e educação, violência, criatividade e percepção. Parte-se do pressuposto de que o cinema ? enquanto recurso didático ? pode servir de base para a análise da sociedade e também para a discussão de temáticas relevantes, fundamentais tanto na formação dos jovens quanto na formação dos docentes envolvidos. Propõe-se ações voltadas para: a capacitação teórico-metodológica da equipe; o uso do cinema como metodologia de ensino e como forma de desenvolvimento do senso crítico da comunidade escolar; a produção de filme de curta metragem/documentário sobre a noção que os jovens estudantes possuem de sua realidade histórico/social e suas aspirações de futuro; a divulgação dos resultados do projeto nas escolas e em eventos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cristina Satiê de Oliveira Pátaro - Coordenador / Fábio André Hahn - Integrante / Fabiane Nagabe - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (PR) - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2014

Nome de Turma dos Formandos em Pedagogia, Unespar/Campo Mourão.

2013

Patronesse dos Formandos em Pedagogia, Unespar/Campo Mourão.

2012

Nome de Turma dos Formandos em Pedagogia, Unespar/Campo Mourão.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Paraná. , Av Comendador Norberto Marcondes, 733, Centro, 87303100 - Campo Mourão, PR - Brasil, Telefone: (44) 35181871, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente do Curso de Pedagogia, do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento - PPGSeD e do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)

Atividades

  • 03/2014

    Ensino, Sociedade e Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa interdisciplinar, Sociedade e Desenvolvimento: abordagens interdisciplinares, Tópicos especiais em formação humana, processos socioculturais e instituições II, Religião e identidade na modernidade contemporânea

  • 02/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teórico-metodológicos do ensino de História , Psicologia da Educação, Psicologia da Educação II

  • 02/2014 - 03/2017

    Direção e administração, Reitoria, .,Cargo ou função, Diretoria de Pesquisa.

  • 09/2013 - 02/2016

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora.

2016 - 2016

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de disciplina, Carga horária: 2

2015 - 2015

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador Profissional, Carga horária: 4

Atividades

  • 04/2016 - 07/2016

    Ensino, Licenciatura em Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos para a produção do conhecimento (Coordenadora de disciplina)

  • 07/2015 - 12/2015

    Ensino, Licenciatura em Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem (Formadora Profissional), Psicologia do Desenvolvimento (Formadora Profissional)

2009 - Atual

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 09/2013

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora.

  • 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho de Pesquisa e Pós-Graduação da Unespar.

  • 02/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Dep. Pedagogia, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Diretor da Fecilcam.

  • 02/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 09/2011

    Direção e administração, DPPG - Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Dinter em Educação UFSCar/Fecilcam.

  • 02/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teórico-metodológicos do ensino de História, Estágio Supervisionado II, Psicologia da Educação

  • 06/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da FECILCAM, .,Cargo ou função, Membro do conselho editorial.

  • 04/2010 - 06/2013

    Direção e administração, DPPG - Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Diretora da DPPG.

  • 04/2010 - 02/2012

    Direção e administração, Dep. Pedagogia, .,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 05/2010 - 05/2010

    Ensino, Met.Ensino e Gestão Pedagógica da Escola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Contribuições da teoria sócio-histórico-cultural para a prática pedagógica

  • 02/2010 - 04/2010

    Direção e administração, Dep. Pedagogia, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 09/2009 - 12/2009

    Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tendências Pedagógicas em Educação

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado 2, Teoria e Prática de Ensino das Séries Iniciais 2

2009 - 2011

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estudante

2008 - 2009

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora responsável pela disciplina "Prática de ensino III - a escola como espaço de análise e pesquisa" do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB-UFSCar

2007 - 2008

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Profa. Tutora - EaD, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora virtual nas disciplinas: Matrizes Teóricas do Pensamento Pedagógico I (Pedagogia) e Curso de Formação em Tutoria Virtual

2006 - 2007

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Profa. Substituta, Carga horária: 40

Atividades

  • 10/2007 - 12/2007

    Treinamentos ministrados , UAB-UFSCar (Educação a Distância), .,Treinamentos ministrados, Curso de formação em Tutoria Virtual

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Didática 2: Ensino e Aprendizagem, Didática 3: Formação de Professores, Didática 4: Tópicos especiais no Ensino Fundamental, PE nas escolas do Ensino Fundamental, Problemas de Ensino-Aprendizagem no Ensino Fundamental

  • 03/2007 - 12/2007

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Participação no Projeto Comunidades de Aprendizagem nas atividades de pesquisa e extensão universitária.

  • 01/2007 - 07/2007

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Profissional - Enfermagem

  • 01/2007 - 07/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática de Ensino de História e Geografia, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Metodologia de Ensino, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado nas séries iniciais do Ensino Fundamental

  • 09/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática 3: Formação de Professores, Estágio Supervisionado para formação em docência, Problemas de ensino-aprendizagem no Ensino Médio, Didática 3: Tópicos especiais no Ensino Médio

2008 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Profa. Substituta, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dimensões Psicológicas da Motricidade Humana

  • 03/2008 - 12/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação III, Psicologia do Desenvolvimento

  • 03/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento

2008 - 2009

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutora EaD, Carga horária: 8

2003 - 2007

Prefeitura Municipal de Paulinia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora 1a a 4a série, Carga horária: 25

Atividades

  • 07/2003 - 02/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Matemática, Ciências, História, Geografia, Ed. Artística

2000 - 2001

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade de pesquisa de Iniciação Científica, financiada pelo CNPq (08/200 a 02/2001) e FAPESP (03/2001 a 12/2001), orientada pelo Prof. Dr. Ulisses F. Araújo. Título: Um estudo sobre as transformações na relação professor-aluno a partir da construção de uma escola democrática.