Shirley Cabarite da Silva

Formada em Letras, português e inglês, pela Universidade de Taubaté. Possui Mestrado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995) e Doutorado pela Universidade de São Paulo (2001). Atualmente é Professora do Centro Universitário Módulo, Caraguatatuba. SP. Possui experiência na área de Linguística, com ênfase em Letras, Linguística e Semiótica, com habilitação para atuar nas seguinte áreas de conhecimento: ensino de Língua Portuguesa (leitura e produção de textos) e Historiografia Linguística.

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado

1996 - 2001

Universidade de São Paulo
Título: Monteiro Lobato e as Idéias Lingüísticas
Orientador: Leonor Lopes Fávero
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Monteiro Lobato; Língua; Norma.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Língua Portuguesa

1992 - 1995

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Portugues para fins específicos:uma proposta de ensino para o 3grau,Ano de Obtenção: 1995
Orientador: Anna Maria Marques Cintra
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Português; ensino; específico.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas

1980 - 1984

Universidade de Taubaté

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica/Especialidade: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.

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Organização de eventos

SILVA, S. C. . Sarau acadêmico. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

Congreso Cátedra Unesco 2016. Perfil de leitor dos alunos do curso de Direito. 2016. (Congresso).

Metanoia: mudança da mente - 8°semana de prevenção de acidentes. 2014. (Encontro).

CIPA / Segurança do Trabalho - 7° SIPAT. 2013. (Encontro).

Qualidade de Vida - 7° SIPAT. 2013. (Encontro).

XV ALFAL. Monteiro Lobato: a construção de um saber linguístico. 2008. (Congresso).

I Congresso Integrado do Conhecimento. Monteiro Lobato e o Meio Ambiente. 2007. (Congresso).

IX Semana Nacional de Estudos Fililógicos e Linguísticos. Ensino de Leitura e Teia do Saber. 2007. (Congresso).

IX Semana Nacional de Estudos Filológicos e Lingüísticos. Ensino de leitura e Teia do Saber. 2007. (Congresso).

A Metalinguagem nas obras de Monteiro Lobato. X Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2006. (Congresso).

IX Congresso nacional de Linguistica e Filologia. Monteiro Lobato: sua relação com a escola e com os livros. 2005. (Congresso).

. II Congresso Internacional todas as letras:Linguagens. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRALIN. III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).

Mesa Redonda.Influência dos gramaticos brasileiros na metalinguagem de Monteiro Lobato. 2003. (Outra).

VII Congresso Nacional de Escolas Salesianas/FMA. 2003. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. VII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2003. (Congresso).

9 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. Língua e Estilo na versão de Monteiro Lobato.. 2002. (Congresso).

Congresso de Língua Portuguesa. LINGUA E ESTILO NA VISÃO DE MONTEIRO LOBATO. 2002. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Simone Strelciunas Goh

SILVA, S. C.. Metalinguagem e oralidade em Monteiro Lobato. 2004. Dissertação (Mestrado em Filologia e Lingua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Joel Abdalla

SILVA, S. C.. Recursos argumentativos: um estudo sobre exercícios de interpretacao de textos em livro didático do ensino médio.. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Celia Regina R

SILVA, S. C.. M. Pinto. Os topicos discursivos na língua falada - um estudo da locucao formal (EF). 2002. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Lúcia Maria de Assis

SILVA, S. C.. Cronica: um caso de dialogismo fala/escrita. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Silvia Regina Ferreira Pompeo Araújo

SILVA, S. C.. O imaginário discursivo veiculado pelos PCN: representações do Professor de Língua Materna.. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Maria do Carmo Souza de Almeida

SILVA, S. C.. Algumas consideracoes sobre leitura e avaliacao. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Eurídice da Conceição Tobias

SILVA, S. C.. O vocabulário, um entrave para a compreensão?. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdades Integradas Teresa D'Ávila.

Aluno: Carmem Lúcia dos Santos

SILVA, S. C.. Reflexão sobre o ensino de leitura no 1 grau. 1996 - Faculdades Integradas Teresa D'Ávila.

Aluno: Rafaela de Oliveira Soares

SILVA, S. C.. A ludicidade e a utilização de música na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Natalia da Silva Barbosa

SILVA, S. C.. Afeto e aprendizagem: relação professor e aluno. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Mirian Margarida Gaspar

SILVA, S. C.. A família e a escola: uma mobilização necessária diante das tarefas escolares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Paloma Rosa Camara

SILVA, S. C.. Pedagogia Hospitalar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Kezia Ton Fogassa

SILVA, S. C.. A música como ferramenta no processo de aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Wanessa Isabely de Alcântara

SILVA, S. C.. A escolarização de crianças com deficiência intelectual. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Thatiane de Oliveira Ramos

SILVA, S. C.. Análise da eficiência do método montessoriano nas séries iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Amanda Camargo dos Santos

SILVA, S. C.. Transtorno do espectro autista (TEA) e as dificuldades em sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Kathlyn Laleska Souza Klukevicz

SILVA, S. C.. Contação de história no ambiente hopitalar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Franciele Geremias Lauriano

SILVA, S. C.. A importância da informática na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Isabella Nobrega de Oliveira

SILVA, S. C.. Alfabetização de crianças com deficiência intelectual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Valéria Aparecida Alves e Viviane Cristina Xavier

SILVA, S. C.. A importância do Processo de Ensino Aprendizado da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Os labirintos da inclusão escolar

SILVA, S. C.. Os labirintos da inclusão escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Géssica Ferreira Vieira

SILVA, S. C.. A superproteção e o desenvolvimento da criança. 2017 - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Ana Luisa dos Bianca Maeda de Oliveira

SILVA, S. C.. Práticas para trabalhar com a inclusão escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Camila Santos P

SILVA, S. C.. Tauchen e Julia Cecilia P. Machado.Inclusão escolar do aluno com síndrome de down: aprendizagem no ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Viviane Francisca Gonçalves Fuster

SILVA, S. C.. A importância do teatro na educação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Lorys Prado Fernandes

SILVA, S. C.; Oliveira, Cristianee Aparecida;SILVA, S. C.. Planejamento Familiar na adolecência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em enfermagem) - Centro Universitário Módulo.

Aluno: Maria Fernanda Oliveira Cardoso

SILVA, S. C.. A importância do Conhecimento prévio no ato de ler. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Salete de Almeida Moraes Lima

SILVA, S. C.. Atividades de leitura dentro do aspecto cognitivo. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Taubaté.

SILVA, S. C.SILVA, S. C.. Brincar e aprender a brincar: a importância do lúdico na educação infantil. 2014.

SILVA, S. C.. Pedagogia hospitalar : brinquedoteca e uma nova visão de aprendizagem. 2014. Módulo Centro Universitário.

SILVA, S. C.. Pressão arterial de alunos ferquentadores de academia antes e após atividade física. 2014. Módulo Centro Universitário.

SILVA, S. C.. Sexualidade no período gestacional: uma revisão de literatura. 2014. Módulo Centro Universitário.

SILVA, S. C.. Necessidades diárias dos idosos da unidade básica de saúde do Porto Novo. 2014.

SILVA, S. C.. A importância da medida da pressão arterial em crianças para prevenção da hipertensão. 2014. Módulo Centro Universitário.

SILVA, S. C.. Lima Barreto: Língua, Identidade e Cidadania. 2008. Universidade de São Paulo.

SILVA, S. C.; FAVERO, L. L.; SILVA, E. R.. A construção do cômico nas histórias em quadrinhos da revista Chiclete com Banana". 2006. universidade de taubaté.

SILVA, S. C.; URBANO, H.. Metalinguagem e oralidade em Monteiro Lobato. 2004. Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Elisa Guimarães Pinto

SILVA, S. C. DA;GUIMARÃES, Elisa; FÁVERO, Leonor Lopes. Monteiro Lobato e a Língua Nacional. 2001. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Semiótica e Lingüística Geral) - Universidade de São Paulo.

Leonor Lopes Fávero

FAVERO, L. L.. Monteiro Lobato e a língua nacional. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Leonor Lopes Fávero

FAVERO, L. L.. Monteiro Lobato e língua nacional. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Leonor Lopes Fávero

FAVERO, L. L.. Monteiro Lobato e a língua nacional. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Carlos Alberto de Oliveira

SILVA, S. C.;OLIVEIRA, C. A.; PINTO, E. G.; SAN-MARTIN, M. R.; BASTOS, N. M. B.; FAVERO, L. L.. Monteiro Lobato e a Língua Nacional. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Marli Quadros Leite

LEITE, M. Q.; FÁVERO, Leonor Lopes. O discurso de Monteiro Lobato. 2000. Outra participação, Universidade de São Paulo.

João Hilton Sayeg de Siqueira

SAYEG-SIQUEIRA, João Hilton. PORTUGUÊS PARA FINS ESPECÍFICOS. UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA O 3° GRAU. 1995. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Sayllor Vinicius Oliveira Moura

Análise de elementos de coesão em redação do ensino fundamental I; Início: 2019 - Centro Universitário Módulo; (Orientador);

Gabriel Matsura

Análise semântica de prontuários de enfermagem; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Módulo Centro Universitário; (Orientador);

Ricardo Alexandre Borges Ribeiro

Redação escolar: marcas de oralidade na referencialidade; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em letras) - Centro Universitário Teresa D`Ávila, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Roberta

Leitura em sala de aula: uma proposta de abordagem; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Faculdades Salesianas Integradas Teresa D'Ávila; (Orientador);

Lúcio Henrique Martins

Análise de conto: uma abordagem ideológica da linguagem; Início: 2007; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Faculdades Salesianas Integradas Teresa D'Ávila; (Orientador);

Tálita Suellen de Oliveira e Ricardo Alexandre B

Ribeiro; Um olhar nos pós-scrptum de José de Alencar: a metalinguagem; Início: 2006; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Faculdades Salesianas Integradas Teresa D'Ávila; (Orientador);

Ana Lúcia Moreira martins

O ensino de leitura em sala de aula: situação em algumas escolas da rede pública; Início: 2006; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Faculdades Salesianas Integradas Teresa D'Ávila; (Orientador);

Nicole da Silva Fortunato

Alfabetização em segundo idioma: a língua inglesa na sala de aula; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Arianne Martins Borges

A importância da Leitura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Valdirene Aparecida Breence da Silva Dias

Leitura na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Danielle Lettieri Gonçalves Munhoz

Leitura: a importância e as dificuldades no ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Sandra Vania de Carvalho Pereira

Prática da Leitura no Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Cecília Schiavetti e Rubian Cristiane A

besenvolvimento; A Importância do berçário para o desenvolvimento infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Roberta Cristina de Faria

LINGUAGEM TERAPÊUTICA: A RELAÇÃO ENFERMEIRO E CLIENTE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Módulo Centro Universitário; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Ana Lucia da Silva martins

A redação escolar e o processo de lexicalização como forma de remissão coesiva; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em letras) - Centro Universitário Teresa D`Ávila; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Adriano Barbosa de Oliveira

Referenciação e Gêneros Discursivos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdades Salesianas Integradas Teresa D'Ávila; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Ana Cláudia Silva Barbosa

Histórias em quadrinhos: um estudo das tiras de Mafalda; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letrsa) - Faculdades salesianas Teresa D'Ávila; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Gabriel de Sousa Matsumura

Análise Semântica dos Registros em Enfermagem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Centro Universitário Módulo; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

Ricardo Alexandre Borges Ribeiro

Redação escolar:marcas de oralidade na referênciação; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdades integradas teresa d ávila, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Shirley Cabarite da Silva;

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Foi orientado por

Anna Maria Marques Cintra

Uma proposta de ensino de língua portuguesa para o terceiro grau; 1995; 109 f; Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Maria Marques Cintra;

Leonor Lopes Fávero

Monteiro Lobato e a questão da língua nacional; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leonor Lopes Favero;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, S. C. . História das Idéias Lingüísticas: o que é. Revista Philologus , v. 14, p. 49-55, 2008.

  • SILVA, S. C. . A metalinguagem nacionalista de Monteiro Lobato: herança dos Gramáticos brasileiros.. Ângulo (Lorena) , Lorena, v. 93, p. 38-40, 2002.

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Outras produções

SILVA, S. C. . Assessoria de Pró-reitoria. 2017.

SILVA, S. C. ; SANTOS, D. F. ; FELLIPE, A. R. . Teoria e Prática: PIBID e Residência Pedagógica traçando caminhos.. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, S. C. . A leitura e a escola. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, S. C. . Monteiro Lobato. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, S. C. . Redação Oficial. 2018. .

SILVA, S. C. . Didática do Ensino Superior. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, S. C. . Redação Técnica e Gramática do Texto. 2016. .

SILVA, S. C. . Aprimoramento de Língua Portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, S. C. . Redação Técnica e Gramática do Texto. 2015. .

SILVA, S. C. . Redação Comercial. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, S. C. ; SILVA, S. C. . nivelamento de língua portuguesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, S. C. . Linguagens, códigos e suas tecnologias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, S. C. . Os gêneros discursivos e o ensino fundamental e médio. 2006. .

SILVA, S. C. . História das Idéias Lingüísticas. 2006. (Relatório de pesquisa).

SILVA, S. C. . Estratégias de leitura para o ensino fundamental e o papel do professor. 2005. .

SILVA, S. C. . Estratégias para a organização da carta comercial. 2005. .

SILVA, S. C. . Lingüística e Ensino. 2005. (Relatório de pesquisa).

SILVA, S. C. ; SILVA, S. C. . obra: bruxas,com.br. Contos de fadas X mundo virtual. 2015 (Literatura juvenil).

SILVA, S. C. ; AZEVEDO, C. L. ; MOLINARO, C. . Monteiro Lobato sempre. 2007 (Colóquio).

SILVA, S. C. . I Semana Literária de Lorena. 2006 (Noite de autógrafo).

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Projetos de pesquisa

  • 2006 - 2008

    Estratégias usadas pelos alunos do ensino fundamental para ler textos escolares, Descrição: O objetivo deste trabalho é investigar o procedimento das crianças durante a leitura e/ou o procedimento do professor no ato de ensinar, a fim de trazer à baila a discussâo em busca de uma, senâo solução, pelo menos de caminhos que conduzam a um aprimoramento na condução do ensino de leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Shirley Cabarite da Silva - Coordenador / Roberta Maria de paula Costa Silva - Integrante / Claudia Roberta Freire Felix Gomes - Integrante / Larissa Galdino Marques - Integrante / Ana Lucia Martins - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Módulo Centro Universitário. , Av. Castelo Branco s/n, Martim de Sá, 11662700 - Caraguatatuba, SP - Brasil, Telefone: (12) 38972000

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Experiência profissional

2018 - Atual

Módulo Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Institucional do Programa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES.

2014 - Atual

Módulo Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Membro da CPA.

2013 - Atual

Módulo Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministra as disciplinas no curso de Pedagogia Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano; Fundamentos Metodológicos das Diferentes Linguagens. Alfabetização e Letramento Gestão do trabalho docente Ministra a disciplina no CST em Gestão de Recursos Humanos Comunicação Empresarial

Atividades

  • 08/2018

    Direção e administração, Centro Universitário Módulo, .,Cargo ou função, Coordenadora Institucional da CAPES/ PIBID.

1996 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/1996

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Linhas de pesquisa

2008 - 2008

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Admitida por tempo determinado para organizar o curso de Letras da FAT e participar do processo de autorização de abertura do curso de Letras da Unidade de São José dos Campos.

1991 - Atual

Faculdades Integradas Teresa D'Avila

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/1991

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Morfologia, Linguística

  • 03/1999 - 06/2000

    Extensão universitária , Pós Graduação Lato Sensu, .,Atividade de extensão realizada, Cursos.

1991 - Atual

Faculdades Salesianas Integradas Teresa D'Ávila

Vínculo: titular, Enquadramento Funcional: efetiva, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atualmente desenvolvo os seguintes projetos de pesquisa Estratégias usadas pelos alunos do ensino fundamental para ler textos escolares análise do pós-scriptum de José de Alencar

1991 - 2009

Faculdades salesianas Teresa D'Ávila

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: efetivo, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Centro Universitário Módulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: NDE

Outras informações:
Membro do NDE do curso de Pedagogia.

Atividades

  • 02/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Cargo ou função, Membro.