Márcia Cabral da Silva

Professora Titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, atuando na graduação e no Programa de Pós-graduação em Educação (PROPED). Coordenadora da Linha de pesquisa Instituições, Práticas Educativas e História de 2014 a 2017 (outubro). Membro do Conselho Consultivo da Sub-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa/UERJ (2019). Atuou como membro do Conselho Universitário (2012-2014) e como membro no Conselho Municipal da Educação da Cidade do Rio de Janeiro (2009-2011). Doutora em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (2004),possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1996). É consultora ad-hoc de periódicos especializados, de editoras universitárias e de agências de fomento. Coordena o grupo de pesquisa Infância, Juventude, Leitura, Escrita e Educação, é pesquisadora Prociência UERJ/FAPERJ (2018-2021) e Jovem Cientista do Nosso Estado (2015 - 2018). Coordenadora de Extensão da Faculdade de Educação (2016), supervisora do projeto de extensão Leitura, Literatura e Formação na escola pública, Itaguaí/RJ(2014-2017) e Rodas de Leitura Literária na EDU (2019).Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras e em Educação, desenvolvendo principalmente os seguintes temas: história da leitura; história do impresso; formação de leitores; literatura, memória e sociedade; literatura e infância; Ensino Fundamental e práticas de leitura e de escrita na escola e na sociedade.

Informações coletadas do Lattes em 13/11/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Teoria e História Literária

2000 - 2004

Universidade Estadual de Campinas
Título: Infância de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil
Marisa Philbert Lajolo. Palavras-chave: alfabetização; história da leitura; Mediação; Formação de Leitores; Estudos literários; Infância. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1994 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A criança e a literatura: as amarras de quem está começando,Ano de Obtenção: 1996
Sonia Kramer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ciências Humanas e Educação; Infância; Literatura infantil educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Graduação em Letras

1976 - 1981

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

SILVA, M. C. ; GONDRA, José Gonçalves ; GRAFF, H. . Mitos do Letramento - Conferência de Harvey Graff - The Ohio State University. 2014. (Outro).

SILVA, M. C. ; GONDRA, José Gonçalves ; GRAFF, H. . História Social do Crescer - Debate com Harvey Graff - The Ohio State University. 2014. (Outro).

SOUTHWELL, M. ; SILVA, M. C. ; GONDRA, José Gonçalves . Contribuciones para una agenda regional de historia de la educación: nuevos temas y perspectivas. Palestra: Myriam Southwell. 2014. (Outro).

SILVA, M. C. ; ABREU, M. ; PACHECO, D. C. . XVI Semana da Educação: Os Sentidos da Pedagogia Hoje. 2011. (Outro).

SILVA, M. C. ; ABREU, M. ; PACHECO, D. C. . XV Semana da Educação: Memórias, Pesquisas e Práticas Pedagógicas. 2010. (Outro).

SILVA, M. C. . Origens do Livro Infantil e Juvenil no Brasil - Exposição. 2009. (Exposição).

SILVA, M. C. ; MAGALDI, Ana ; PARREIRAS, N. . Mesa Redonda: Origens do Livro Infantil e Juvenil no Brasil. 2009. (Outro).

RAMOS, A. C. ; SILVA, M. C. . Roda de Leitura - A História de Clarice por Anna Claudia Ramos. 2009. (Outro).

SILVA, M. C. ; PACHECO, D. C. ; ABREU, M. . XIV Semana da Educação: 70 anos do Curso de Pedagogia no Brasil. 2009. (Outro).

SILVA, M. C. ; PACHECO, D. C. ; ABREU, M. . XIII Semana da Educação - Educação, formação e sociedade: desafios contemporâneos. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

XIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Coleção de livros para crianças: entre a cultura escolar e a literatura. 2018. (Congresso).

39º ISCHE International Standing Conference for the History of Education. Modelling the childhood through textbooks: Através do Brasil (1910). 2017. (Congresso).

XI COLUBHE - Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Álbum das Crianças: apontamentos sobre retratos da infância em um livro de leitura no Brasil (1897). 2016. (Congresso).

II Colóquio Interdisciplinar do LIEDH -Crise social brasileira e suas representações acadêmicas. Reflexões interdisciplinares sobre práticas teóricas e docentes no mundo da cultura em perspectiva de engajamento e resistência.Crise social brasileira e suas representações acadêmicas. Reflexões interdisciplinares sobre práticas teóricas e docentes no mundo da cultura em perspectiva de engajamento e resistência. 2015. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. José Olympio e a edição de uma coleção para menina e moça (1930-1960). 2015. (Congresso).

VIII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação.Maria Eugenia Celso: uma intelectual na luta pelos direitos das mulheres ao voto nos anos de 1920 e 1930. 2015. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Memória da profissão docente: ser e fazer-se alfabetizador no sul de Mato Grosso (1940-1960). 2014. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. O ato de biografar em Infância de Graciliano Ramos. 2014. (Congresso).

X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Livros para crianças em coleções: o caso da Livraria Quaresma (1894-1960). 2014. (Congresso).

I Congresso Sharp ( Society for the History of Authorship, Reading and Publishing - A Cidade das Letras. O livro de ficção para crianças no Brasil: conceituação e aspectos históricos. 2013. (Congresso).

III Encontro de História da Educação do EStado do Rio de Janeiro."Livros a mão cheia": sobre a biblioteca do Pedagogium (1897-1919) e a arte de aprender a ler. 2013. (Encontro).

Segundo Simposio de Tesis: proyectos y avances.História, curriculum y pedagogia. 2013. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Sobre a educação feminina: o caso de Helena Morley. 2013. (Congresso).

VII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: Transformações e Subversões na Atualidade.Idade, sexo e tempo: um estudo de Alceu Amoroso Lima para a compreensão histórica da infância e da adolescência. 2013. (Seminário).

18º Congresso de Leitura do Brasil. Literatura prescritiva para meninas e moças no contexto brasileiro dos anos de 1940 a 1960.. 2012. (Congresso).

I Jornada de Literatura e Educação.Experiência e Leitura na Educação - A Literatura e seu ensino: o que ler? Por quê?. 2012. (Outra).

Seminário 10 anos GRUPHESP: História, Saberes e Ações InsIns.Alceu Amoroso Lima: orientação católica e literária na educação da mocidade feminina (1930-1950). 2012. (Seminário).

Projeto de Extensão - Conversas com/ sobre Pedagogos - Faculdade de Educação - UFRJ.Conversas com/sobre Pedagogos. 2011. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, Tradição e Escrita da História da Educação. Educação de Meninas e Moças por meio da Tradução e da Edição de Romances. 2011. (Congresso).

Circulando Saberes: Diálogos entre a Graduação e a Pós-Graduação.História da Leitura em Imagens. 2010. (Encontro).

I Fórum CAP-UERJ de Licenciaturas: diálogos e inserções.Licenciatura em Pedagogia: campo de reflexão sobre a práxis educativa. 2010. (Outra).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. A Coleção Menina e Moça: leitura para educar "a difícil idade do entre-aberto botão, entre-fechada rosa" (1930-1960).. 2010. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica. José Olympio: o editor da literatura brasileira e os laços de sociabilidade com escritores. 2010. (Congresso).

Revistas Iustradas: Modos de Ler e Ver o Rio de Janeiro na Primeira República. 2010. (Seminário).

Seminário Leitura e Aprendizagem: um exercicio de muitos olhares, dirigido aos professores..O olhar de quem ensina: grade curricular, condições de trabalho, projetos que deram certo. 2010. (Seminário).

VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. leitura e educação para meninas e moças: a orientação católica e literária de Alceu Amoroso Lima (1930-1950). 2010. (Congresso).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Leitura e prescrição na Coleção Menina e Moça da Livraria José Olympio Editora. 2010. (Encontro).

17º Congresso de Leitura do Brasil. O grupo focal na pesquisa sobre leitura em um curso de graduação. 2009. (Congresso).

Arquivos, Manuscritos e Pesquisa - FCRB. 2009. (Outra).

Diálogos possíveis entre a sala de aula e a quadra nas séries iniciais do Ensino Fundamental.Diálogos possíveis entre a sala e a quadra nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. (Encontro).

II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial.Livros para meninas e moças na produção editorial de José Olympio (1930-1950). 2009. (Seminário).

Literatura em Debate: a literatura infantil e juvenil.Por que é importante ler os clássicos?. 2009. (Encontro).

Programa de Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais.Lisvros para meninas e moça na produção editorial de José Olympio (b1930- 1950). 2009. (Encontro).

V Seminário Internacional As redes de conhecimento e as tecnologias: os outros como legítimo outro.Praticas de leitura do jovem em uma escola de formação de professores. 2009. (Seminário).

XXVII Reunião Anual do FORUMDIR - Fórum de Diretores de Faculdades de Educação das Universidades Públicas Bra sileiras.Análise do documento-referência CONAE 2010. 2009. (Encontro).

4ª Jornada Pedagógica de Angra dos Reis.Leitura: história e histórias. 2008. (Outra).

II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Pesquisa, ensino e formação de leitores em um curso de graduação. 2008. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira - Juventudes no Mundo Contemporâneo.Práticas de Leitura e Juventudes. 2008. (Simpósio).

Mesa-redonda - Professoras: Histórias de Vida para Partilhar.Professoras: Histórias de Vida para Partilhar. 2008. (Encontro).

Os CIEPs de Americana: Apresentação de um Projeto de Escolas de Horário Integral.Os CIEPs de Americana: Apresentação de um Projeto de Escolas de Horário Integral. 2008. (Encontro).

Seminário Múltiplas Leituras do Mundo, As Diferentes Linguagens da Arte e Suas Possibilidades na Práxis Escolar.A Literatura na Formação de crianças e jovens. 2008. (Seminário).

VII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Ensino e leitura em dois manuais escolares: A Arte de Aprender a Ler e Terceiro Livro de Leitura, do Barão de Macaúbas (1892 - 1906). 2008. (Congresso).

16º COLE-Congresso de Leitura do Brasil. História, modos de leitura e acervo. 2007. (Congresso).

Colóquio Itinerários de Walter Benjamin no Brasil.Infância: apontamentos sobre experiência e formação. 2007. (Outra).

Congreso Lectura 2007 Para Leer el XXI Ppor el mejoramiento humano. Múltiples enfoques de lectura en la sociedad de la información: las metáforas de los discursos de adolescentes. 2007. (Congresso).

I Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia (I CIELLA). Literatura e Leitura: Espaços de Formação. 2007. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Letras Neolatinas.As culturas nos limites da globalização. 2007. (Simpósio).

Seminário Internacional: as redes de conhecimento e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura.Mulher moderna, meninas e moças leitoras no catálogo da Livraria José Olympio Editora. 2007. (Seminário).

V Workshop de Especialização em Letras.Leitura na escola e na vida em sociedade. 2007. (Encontro).

Literatura na formação do leitor: contribuições de uma disciplina. III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista. 2006. (Congresso).

Lugares dos Discursos X Congresso Internacional ABRALIC. Bibliotecas populares e a formação do leitor literário. 2006. (Congresso).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Os caminhos e o cotidiano da pesquisa: sobre bibliotecas populares e a formação de leitores. 2006. (Encontro).

15º Congresso de Leitura do Brasil. Bibliotecas populares e a formação de leitores: os caminhos da pesquisa. 2005. (Congresso).

I Seminário Brasileiro sobre Livro e História Editorial.Correspondência de Raquel de Queiroz com José Olympio. 2004. (Seminário).

IX Congresso Internacional - ABRALIC - Travessias. A recepção de Infância, em 1945, nos arquivos do Museu Casa de Graciliano Ramos. 2004. (Congresso).

IX Congresso Internacional - ABRALIC - Travessias. Relações literárias e recepção crítica nos arquivos dos escritores. 2004. (Congresso).

II Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil. Modos de Leitura no catálogo da livraria José Olympio Editora de 1949. 2003. (Congresso).

VIII Congresso Internacional Abralic 2002. Sobre materialidade da leitura em Infância , de Graciliano Ramos. 2002. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

SILVA, M. C.; SCHUELER, A. F. M.; XAVIER, L. N.. Divertir, educar e instruir: Vida Infantil (1947-1950). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camilla Estevam dantas Gomes

SCHUELER, A. F. M.;SILVA, M. C.; MACIEL, L.. Instruam o operário": projetos, disputas e demandas por instrução para trabalhadores na imprensa do Engenho de Dentro (1890-1905). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Priscila Dieguez Alves Batista

COSTA, N. M.;SILVA, M. C.; COELHO, L. M.. "Lugar de mulher é na sala de aula ou na cozinha? A inserção feminina no ensino superior durante os Anos Dourados: um olhar através da revista Jornal das Moças. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jacqueline Ferreira de Mesquita

FARIA, L. C. M.;SILVA, M. C.; RIBEIRO, A. M.. Em frente às palmeiras imperiais e à laguna de Araruama nasce uma escola: Grupo Escolar Dr. Francisco de Paula Paranhos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo Elia de Almeida Magalhães

SILVA, A. L.;SILVA, M. C.; FARIA, L. C. M.; MONTI, E. M. G.. Um turista aprendiz nos parques infantis: Mário de Andrade, viagem e educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thaís Rosa dos Santos Lopes

CAMARA, S.; GOUVEA, F. C. F.;SILVA, M. C.. O serviço médico escolar em O PAIZ e Diário de Notícias: do projeto de higiene escolar de Oscar Clark para o Distrito Federal de 1928 a 1931. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Telma Amorgiana Fulane Tambe

PAIVA, J.;SILVA, M. C.; LOPES, J. S. M.. Leitura como estratégia de caça na contemporaneidade: apropriações e representações a partir do texto lírico por jovens na escola moçambicana. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Silveira Tasmerão

SILVA, M. C.; SILVA, A. L.; SCHUELER, A. F. M.; CUNHA, M. T. S.. Abra o seu coração: a dimensão educativa do correio sentimental de Flan - o jornal da semana (1953). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: SHAYENNE SCHNEIDER SILVA

MIGNOT, A. C. V.; VILLELA, H. O. S.;SILVA, M. C.. Mestre das palavras: missão educativa de Coelho Netto na política, na imprensa e nas escolas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Júlio César Bombonatti

BERTOLETTI, E. N. M.SILVA, M. C.; PAES, A. B.. Português através de textos de Magda Becker Soares: contribuições para uma história do ensino de português no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Renata Rodrigues Chagas Pessoa

SCHUELER, A. F. M.;SILVA, M. C.; MACIEL, L.. Instrução primária e profissional na Gazeta de Notícias - Rio de Janeiro (1875-1888). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jonathan Douglas Pereira

SILVA, M. C.; SCHUELER, A. F. M.; GONDRA, José Gonçalves. A primeira cousa que se deve ler depois das escripturas: a dimensão pedagógica de O Jornal Baptista. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michele Ribeiro de Carvalho

SILVA, M. C.; MIGNOT, A. C. V.; COSTA, P. C.. Memórias de Erico Veríssmo: primeiras leituras ao Solo de Clarineta. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila de Oliveira Dornelles

AQUINO, L.; LOPES, J. J.;SILVA, M. C.. A Creche UFF e sua Flor de Papel: uma análise sobre a produção de conhecimento de uma biblioteca escolar inafntil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Bispo Azevedo

SILVA, M. C.; FARIA, L. C. M.; BONATO, N.. Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabrielle Carla Mondêgo Pacheco

SILVA, M. C.; MIGNOT, A. C. V.;BERTOLETTI, E. N. M.. Os deveres do pequeno cidadão em Alma Infantil: versos para uso nas escolas (1912). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Vianna Lacerda de Almeida

SILVA, M. C.; MIGNOT, A. C. V.; CUNHA, M. T. S.. Cecília Meireles: leitura e literatura em prol da renovação educacional (1930-1933). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisele dos Santos Oliveira

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves; MENEZES, R. C. D.. Manoel Bomfim e formação de professores: reflexões sobre "Lições de Pedagogia" (1915). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maísa Barbosa da Silva

FERNANDES, C. R. D.;SILVA, M. C.; GONCALVES, A. V.. Leitura, literatura, biblioteca e políticas públicas: um estudo de caso em Dourados/MS. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Sônia Maria Milone de Freitas Travassos

CORSINO, P.;SILVA, M. C.; ANDRADE, L. T.. Infância e leitura: a obra infantil de Monteiro Lobato em diálogo com crianças na escola na atualidade. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tamires Farias de Paiva

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves; ROCHA, H. H. P.. Noções para persuadir e educar: os discursos médico-higiênicos na formação e ofício do professoarado primário (1914-1928). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Siqueira Veloso

SILVA, M. C.; SALES, G. M. A.; MAGALDI, Ana. Perfis femininos na obra infantil de Monteiro Lobato (1920-1940). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michele Rodrigues Bezerra

MAGALDI, A. M. B. M.;SILVA, M. C.; XAVIER, L. N.. Orientar espíritos; formar cidadãos: o saneamento da nação em cartilhas de higiene (1920/1930). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula de Castro Sierakowski

WIELEWICKI, Vera Helena Gomes; Zappone, M;SILVA, M. C.. Literatura de massa e formação do leitor: o letramento de receptores da saga Crepúsculo do papel às telas. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Maria Helena Meirelles Santos

FARINACCIO, P.;SILVA, M. C.; TECHIMA, S. C.. Sob o olhar de Clarice Lispector e Hilda Hilst : transgressão e ruptura em Uma Aprendizagem ou Os Livros dos Prazeres e A Obscena Senhora D. 2012. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aline Santos Costa

CORTES, Norma; FERREIRA, Marieta de Moraes;SILVA, M. C.. A Comissão Nacional da Literatura Infantil e a Formação do Público Leitor Infanto-juvenil (1936-1938). 2011. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Elisabel Bento Tiuman

Zappone, M;SILVA, M. C.; SILVA, R.M.G. Produção Literária e Juvenil de Walcyr Carrasco: uma Análise da Construção Narrativa e da Representação. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Liana Pereira Borba dos Santos

MAGALDI, Ana; CUNHA, M. T. S.;SILVA, M. C.. Mulheres e Revistas: a dimensão educativa dos periódicos femininos Jornal da Moças, Querida e Vida Doméstica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcela Cockel Mallmann

CAMARA, S.; GASPARELLO, A. M.; RANGEL, J. A. da S.;SILVA, M. C.. Um intelectual da educação na belle époque tropical: Manoel Bomfim. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Carli Moreira de Andrade

Zappone, M; Menegassi, R;SILVA, M. C.. O letramento literário em uma comunidade rural do Pontal do Paranapanema. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Flávia Lopes Lobão

COELHO, L. M.; GERALDI, J. W.;SILVA, M. C.; SAMPAIO, C. S.. Crianças e escola em três atos: um estudo sobre infância, cidadania e autoria nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Luiz Borsato Sad

GOULART, C. M. A.;SILVA, M. C.; BERENBLUM, A. S.. Investigando o discurso de crianças de diferentes classes sociais: os conhecimentos que se revelam. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana da Silva Santos

CASTRO, M. A.;SILVA, M. C.; Jardim, A.. A obra de arte como fonte. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras (Ciência da Literatura)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno Duarte Rei

FARIA, L. C. M.;SILVA, M. C.; MIGNOT, A. C. V.; FERREIRA, J. L.; LUDORF, S. M. A.. Entre o pragmatismo e o dogmatismo: imprensa de educação e ensino e educação física escolar no Brasil (1976-1979). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sônia Maria Milone de Freitas Travassos

CORSINO, P.;SILVA, M. C.; ANDRADE, L. T.; PERROTI, E.; MONTEIRO, A. M.. Concepções, funções e práticas de salas de leitura de escolas da rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Santos Costa

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves; LOPES, S. M. C. N.; SILVA, J. C. S.;BERTOLETTI, E. N. M.. A conformação da literatura infantil como disciplina no Instituto de Educação do Distrito Federal. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cintia Borges de Almeida

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves; CAMARA, S.; CURY, C. E.; GIL, N. L.. Um paiz de poucas lettras? Experiências de educabilidade, instrução obrigatória e analfabetismo na Cidade Maravilhosa. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Sesar Pimentel

ALMEIDA, L. P.;SILVA, MÁRCIA CABRAL DA; SILVA, A. L.; LOBO, L. F.; LAUREANO, P. S.. O dispositivo literatura no livro didático. 2018. Tese (Doutorado em PSICOLOGIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Giselle Baptista Teixeira

SCHUELER, A. F. M.;SILVA, M. C.; MACIEL, L.; GONDRA, José Gonçalves; SILVA, A. L.; VILLELA, H. O. S.. A imprensa pedagógica no Rio de Janeiro: os jornais e as revistas como agentes construtores da escola (1870-1919). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: KÁTIA MARIA SOARES

MIGNOT, A. C. V.;SILVA, M. C.; SILVA, A. L.; CAVALARI, R. M. F.; PEREZ, O. L.. Pelos narradores da solidão: marcas do integralismo nas memórias sobre a educadora Aurélia de Souza Braga (Belford Roxo, 1930-1945). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Octavio José Zimbico

GONDRA, José Gonçalves;SILVA, M. C.; MORAES, J. D.; MACAGNO, L. G.; LOPES, J. S. M.. Morre a tribo e nasce a nação? Política, Administração e História. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Maria e Silva

VASCONCELLOS, V. M. R.;SILVA, M. C.; GOULART, C. M. A.; CORSINO, P.. Formação do leitor literário na Educação Infantil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fatima Terezinha Spala

SENNA, L. A. G.;SILVA, M. C.; PLETSCH, M. D.; MATTOS, C. L. G.. Da palavra falada à palada da escola: um estudo sobre orientações didáticas à alfabetização na Cidade do Rio de Janeiro. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Timponi Pereira Rodrigues

RIBEIRO, A. P. G.; BARBOSA, M. C.; OLIVEIRA, F. C. R. M.; CABRAL, M. S. A.;SILVA, M. C.. Modos de leitura do jovem brasileiro contemporâneo: um estudo dos audiolivros e livroclips. 2015. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Maria Moreira Gimenes

RESENDE, N. L.;SILVA, M. C.; MORAES, D. Z.; SCHAPOCHNIK, N.; RIBEIRO, M. A. H. W.. Machado de Assis e a crítica à escola de seu tempo: uma ideia de formação nos contos "Um cão de lata ao rabo", "O programa" e "Conto de escola".. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lídia Maria Ferreira de Oliveira

GOULART, C. M. A.;SILVA, M. C.; BERENBLUM, A. S.; FERES, B.; WILSON, V.. A produção do discurso escrito no ensino no médio: relações dialógicas no contexto escolar. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcela Cockell Mallmann

CAMARA, S.;SILVA, M. C.; XAVIER, L. N.. Sob os olhos da esfinge: Manoel Bomfim e o seu pensamento intelectual para a educação e formação da identidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: GIane Araújo Pimentel

GALVAO, A. M. O.;SILVA, M. C.; JINZENJI, M. Y.; MELO, J. F.. A participação das crianças na cultura escrita - Catité - BA (1900-1914). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Francisco Gomes Vilanova

GONDRA, José Gonçalves;SILVA, M. C.; SCHNEUWLY, B.. "Horizontes de luz"? Imprensa periódica escolar e a formação da mocidade estudiosa no Piauí (1930-1940). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michele Ribeiro de Carvalho

SILVA, M. C.; MIGNOT, A. C. V.; COSTA, P. C.. Erico Verissimo e a Biblioteca de Nanquinote (1936-1939): histórias para a 'petizada'. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Josiane de Souza Soares

SILVA, M. C.; DALVI, M. A.; FERES, B. S.. Selo de qualidade para Literatura Infantil: rigor estético, prescrição, escola e mercado editorial. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andres Eduardo Garcia Lainez

GONDRA, José Gonçalves;SILVA, M. C.; SCHNEUWLY, B.. Formação, direção e inspeção: um estudo sobre o impresso pedagógico hondurenho "La Instrucción Primaria"(1895-1903). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liana Pereira Borba dos Santos

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves; GOUVEA, M. C. S.. Infância e família em revista: pais e filhos (1968-1989). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno Duarte Rei

FARIA, L.; BASTOS, M. H. C.;SILVA, M. C.. Entre o pragmatismo e o dogmatismo: imprensa de educação e ensino e Educação Física escolar no Brasil (1976-1979). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Sesar Pimentel

ALMEIDA, L. P.;SILVA, M. C.; VASCONCELLOS, M. C. C.; MOREIRA, K. H.; LOBO, L. F.. Literatura no Livro Didático. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PSICOLOGIA - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sonia Milone de Freitas Travassos

SILVA, M. C.; CORSINO, P.; ANDRADE, L. T.; MONTEIRO, A. M.. O lugar das salas de leitura/bibliotecas na escola: concepções e práticas de duas salas de leitura de escolas municipais do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cintia Borges de Almeida

SILVA, M. C.; SCHUELER, A. F. M.; CAMARA, S.. Um Paiz de poucas lettras? Experiências de educabilidade, instrução obrigatória e analfabetismo na imprensa carioca (1900-1922). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Santos Costa

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves; LOPES, S. M. C. N.. A Literatura Infantil como disciplina da formação de professores no Instituto de Educação do Distrito Federal (1933-1938). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sara Raphaela Machado de Amorim

SILVA, M. C.; MIGNOT, A. C. V.; COSTA, P. C.. Viagem como missão: intercâmbio pedagógico de Nestor dos Santos Lima. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Octavio José Zimbico

GONDRA, José Gonçalves;SILVA, M. C.; LOPES, J. S. M.. O ensino primário em Moçambique (1983-2003): política, administração, rupturas e continuidades. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fatima Terezinha Spala

SENNA, L. A. G.; SAMPAIO, C. S.;SILVA, M. C.. Da palavra falada à palavra da escola: a representação da escrita alfabética. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Maria e Silva

VASCONCELOS, V. M. R.;SILVA, M. C.; CORSINO, P.; DIAS, A. A.. Formação do leitor literário na educação infantil: entre políticas públicas e práticas docentes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: KÁTIA MARIA SOARES

MIGNOT, A. C. V.; CAVALARI, R. M. F.;SILVA, M. C.. Narradores da Solidão: a trajetória da professora Aurélia de Souza Braga em Belford Roxo (1935-1964). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: VALÉRIA MARIA NETO CRESPO DE OLIVEIRA LIMA

MIGNOT, A. C. V.; VASCONCELLOS, M. C. C.;SILVA, M. C.; CUNHA, M. T. S.. Uma livraria entre o solar e a escola: educação, livros e leitores na história de Ao Livro Verde. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Timponi Pereira Rodrigues

RIBEIRO, A. P. G.; BARBOSA, M. C.;SILVA, M. C.. Novos modos de leitura na cultura contemporânea: um estudo dos audiolivros e dos livroclipes. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Camilla Estevam dantas Gomes

SCHUELER, A. F. M.; MACIEL, L.;SILVA, M. C.. Pelos trilhos do trem: o desenvolvimento da instrução primária no Distrito de Inhaúma (1890-1906). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thaís Rosa dos Santos Lopes

CAMARA, S.;SILVA, M. C.. O Serviço Médico Escolar pela imprensa: debates e repercussões do projeto de higiene escolar de Oscar Clark para o Distrito Federal (1928-1931). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Elena Pinhiero dos Santos de Souza

SILVA, A. L.;SILVA, M. C.. Educar e instruir a infância por meio do impresso: o caso da Revista Vida Infantil (1947-1950). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Dieguez Alves Batista

COSTA, N. M.;SILVA, M. C.; COELHO, L. M.. Lugar de mulher é na sala de aula ou na cozinha? A inserção feminina no ensino superior durante os anos dourados: um olhar através da revista Jornal das Moças. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Rodrigues Chagas Pessoa

SCHUELER, A. F. M.; MACIEL, L.;SILVA, M. C.. Gazeta de Notícias: isntrução primária e profissional na imprensa do Rio de Janeiro (1875-1888). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Amanda Carlou dos Santos

ABREU, M.;SILVA, M. C.. Gestão e Ciclo de Formação em uma Escola da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento da Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Martelini Marzeli

ABREU, M.;SILVA, M. C.. A importância da Avaliação Institucional nos Dias Atuais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento da Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Celimar Aleixo de Amorim e Glorimar do Espírito Santo

SILVA, M. C.. Ensino de leitura: a construção de significados. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kattia Nina de Azevedo e Maria Leonardo Pinheiro

SILVA, M. C.. Formação de leitores: sedução e prazer na leitura. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosemeire Quelé Azeredo

SILVA, M. C.. Para descobrir o texto literário: a literatura no ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria do Socorro Holanda e Ocilene Gonçalves Silva

SILVA, M. C.. Contos amazônicos: leitura e produção textual com alunos do ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Letícia Pinheiro dos Santos

GARCIA, L. M. C.;SILVA, M. C.. O ensino de história nos anos iniciais de crianças: reflexões sobre a atuação docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Corrêa de Souza

GARCIA, L. M. C.;SILVA, M. C.. PRÁTICAS EDUCATIVAS E SABER HISTÓRICO ESCOLAR: BREVES REFLEXÕES SOBRE O USO DOS LIVROS DIDÁTICOS E PARADIDÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Rodrigues Ferreira

LOPES, P. S. V. C.; Santos, Liana Pereira dos;SILVA, M. C.. Alice no País das Maravilhas e o campo da Literatura Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Stephany Rocha Rei

LOPES, P. S. V. C.;SILVA, M. C.; Santos, Liana Pereira dos. Literatura infantojuvenil e suas narrativas: o caso do Diário de uma Banana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jessica Cesario de Lima

GARCIA, L. M. C.;SILVA, M. C.. Submissão e Educação: caminhos cruzados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila do Carmo Silva

GARCIA, L. M. C.;SILVA, M. C.. Por que a Pedagogia, para que a Pedagogia na contemporaneidade?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sayenne Scheneider

MIGNOT, A. C. V.;SILVA, M. C.. "Alma" Educação feminina para Coelho Neto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Rios Luiz

SILVA, M. C.; LOPES, P. S. V. C.. Contar histórias e formar leitores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Waldelice da SIlva

FRANGELLA, R. C.;SILVA, M. C.. O papel da afetividade na educação infantil e sua influência no processo de aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thamara de Paulo Monteiro

SILVA, M. C.. Literatura e feminismo: abordagens de linguagem e gênero presentes nas crônicas que compõem a obra Só Para Mulheres, de Clarice Lispector. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Danyara de Jesus de Souza

CALHAU, M. S. M.;SILVA, M. C.. A formação de leitores e a competência em informação na biblioteca escolar da sociedade da informação: uma parceria entre bibliotecário e pedagogo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniellle do Amaral Schmidt

CALHAU, M. S. M.;SILVA, M. C.. O processo de formação de leitores e a construção das suas histórias de leitores(as). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudia Santos Arruda

GONDRA, José Gonçalves;SILVA, M. C.. Infância, Nação e Estado: o caráter formativo e preventivo da educação das crianças pequenas no início do século XX. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Telma Regina Souza Coutinho

FONSECA, Eneida Simões;SILVA, M. C.. Literatura infantil e inclusão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana de Santana da Silva

MAGALDI, Ana;SILVA, M. C.. Normalista: do impresso à professora. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Hammes Corrêa

SILVA, M. C.. Uma visão sociointeracionista sobre o ensino da gramática reflexiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Karen da Costa Ferreira

MAGALDI, Ana;SILVA, M. C.. Educação e Infância: as crônicas de Cecília Meireles nos debate educacionais dos anos de 1930. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marilene Alves Maia

SILVA, M. C.; GONDRA, José Gonçalves. Dirigir a mocidade, educar o corpo: os planos de estudos do Colégio Abílio (1871). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ANA PAULA SOARES SOBRAL

GONDRA, José Gonçalves;SILVA, M. C.. Do exame ao destaque: um estudo sobre a premiação escolar (século XIX). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Luiza dos Santos Gomes de Oliveira

Machado. E. A.;SILVA, M. C.. O papel da literatura de cordel na aprendizagem dos sujeitos cordelistas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Margareth Machado Martins

MACIEL, M. R.;SILVA, M. C.. A importância do brinquedo na educação infantil e a questão do gênero. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Cristina de Almeida Pereira

SANTORO, M.;SILVA, M. C.. O jogo e a aprendizagem: suas contribuições no espaço escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Roselene de Souza Gomes de Moraes

PEDROSA, E.;SILVA, M. C.. A interação das escolas com a Biblioteca Nacional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Bello Lopes

PAIVA, J.;SILVA, M. C.. Tomando o mundo nas mãos pelas práticas de escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciene dos Santos Andrade Silva

PEREIRA, R. R.;SILVA, M. C.. O encurtamento da infância e a adultescência diante da cultura midiática e do consumo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cinthia da Silva Viana

REZENDE, M. A.;SILVA, M. C.. O pedagogo na empresa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana Nobrega

SILVA, M. C.. Literatura Infantil e Escola: Formando Leitores sem Jargões. 2005 - Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Angela Conceição da Silva

SILVA, M. C.; SILVA, Y. R. O. C.; CANELLA, D. M. E. S.. Alfabetização e letramento: perspectivas nas práticas escolares de leitura e escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Débora Assumpção dos Santos Rodrigues

SILVA, M. C.; SANTANNA, A. N.; BREIA, V.. Fracasso escolar: um confronto desigual entre educadores e educandos das séries iniciais nas classes populares. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Quézia Campos de Azevedo Pimentel

SILVA, M. C.; SOUZA, M. M.; SILVA, J. R. C.. A importância da literatura infantil na educação da criança. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Claudia Cristina de Oliveira

SILVA, M. C.; GUEDES, A. O.; MAIA, A.. As práticas de leitura e escrita em classe de alfabetização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Neiva Maria Alves da Cunha

SILVA, M. C.; LEMOS, T. V.; FERNANDEZ, M.. A contribuição pedagógica da sala de leitura no ensino fundamental da escola X da rede pública da cidade do Rio de Janeiro. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fernanda Granja Vieira

SILVA, M. C.; LEMOS, T. V.; FERNANDEZ, M.. A prática pedagógica do letramento na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Luciana Barreto da Silva

SILVA, M. C.; LEMOS, T. V.; FERNANDEZ, M.. A contribuição dos contos de fadas no processo de formação de leitores durante a educação infantil. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Jaqueline Pessoa da Silva

SILVA, M. C.; LEMOS, T. V.; FERNANDEZ, M.. Literatura infantil: contribuições para a formação do leitor na educação infantil. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gisele Batista Herdy

SILVA, M. C.; FIGUEIREDO, M. L. O.. Ler ou aprender a ler? Eis a questão. 2005 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Lima da Silva

SILVA, M. C.; FIGUEIREDO, M. L. O.. Alfabetização: um processo de construção da leitura e da escrita. 2005 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristina dos Santos

SILVA, M. C.; MOLINA, H.; SOUZA, E. G.. Diversidade cultural e educação: lugar de múltiplas reflexões. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Lilia Barbosa dos Santos

POSAS, D.;SILVA, M. C.; CANELLA, D. M. E. S.. O Processo de Ensino e Aprendizagem na Alfabetização: para além da decodificação. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Carolina Ferraz Frauches Carvalho

SANTOS, M. M. F.;SILVA, M. C.. Alfabetizar: com ou sem cartilha?. 2005 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisa Creusa de Jesus

FRANCO, M.;SILVA, M. C.; MENDONCA, R. H.. Literatura infantil: a mídia como dispositivo curricular. 2005 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Katia Regina Alves Caetano

SILVA, M. C.. A história das cartilhas de alfabetização: as cartilhas de alfabetização proporcionam o letramento ou uma mera decodificação de signos?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mohama Almeida Braga

SILVA, M. C.. O preconceito lingüístico sob uma perspectiva construtivista. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cristina Carvalho Rios

SILVA, M. C.. A importância da literatura de cordel no aprendizado de jovens e adultos. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Denise Alves de Aguiar Bernardo

SILVA, M. C.. A criança e a alfabetização inicial: discutindo as práticas pedagógicas. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Claudia Marinho Neves Santos

SILVA, M. C.. A Criança e o Brinquedo. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Rosana da Silva Silveira

SILVA, M. C.. O resgate de memória na construção da prática pedagógica. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cindia Glayce Pinto da Silveira

SILVA, M. C.. A leitura e a escrita na conscientização da criança como sujeito sócio-histórico. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Esther Raphaela Coelho de Oliveira

SILVA, M. C.. As aventuras de Pinóchio: literatura infantil e concepção de infância. 2004 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Das Graças Wanderley Lagoa

SILVA, M. C.. A importância da leitura na educação infantil, através da contação de histórias. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Marília Trindade Gomes Ferreira

SILVA, M. C.. Brinquedoteca - o espaço do brincar. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Caroline do Vale Chagas

SILVA, M. C.. A importância da imaginação e da fantasia na constituição da criança como produtora de cultura: contribuições da literatura infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cintia Rubian Pinto da Silveira

SILVA, M. C.. A literatura infantil na formação emancipadora da criança. 2004 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Alessandra Frias de Molina

SILVA, M. C.. Maria Clara Machado: uma contadora de histórias na educação infantil. 2003 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Greyce Lobo Felício

SILVA, M. C.. A importância do lúdico na educação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Juliana de Carvalho Cortê Real

SILVA, M. C.. A importância dos jogos e das brincadeiras na educação infantil. 2003 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Juliana Cristina Ferreira

SILVA, M. C.. Leitura e contos de fada: mediadores do processo de alfabetização. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Jéssica Paula de Magalhães

SILVA, M. C.. Literatura infantil: contribuições para a visão de mundo da criança na educação infantil. 2003 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Isamara Candido Santo e Silva

SILVA, M. C.. O saber escutar: discussão e análise de duas experiências. 2003 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Elana Cristiana dos Santos

SILVA, M. C.. A criança, o livro e a literatura: contribuições da educação infantil para a formação do leitor. 2003 - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Cláudia R

SILVA, M. C.. Rodrigues Moreno.Texto literário: informar ou divertir?. 2003 - Universidade Estácio de Sá.

SILVA, M. C.; FRIGOTTO, E. I. S.; LIMA, M. C.. Linguística Aplicada à Alfabetização e ao Letramento. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, M. C.; CID, P.. Seleção pública para o concurso de professor substituto no DEAE - Área Linguística Aplicada à Alfabetização e ao Letramento. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, M. C.; LOPES, P. S. V. C.; CALHAU, M. S. M.. Seleção pública para professor substituto do DEAE - Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CALFA, M. I. S.; SANTOS, M. A. C.;SILVA, M. C.. Concurso público para professor assistente - Didática e Pedagogia da dança. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, M. C.; PACHECO, D. C.. Concurso Pedagogo SR-1/UERJ. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, M. C.; VENANCIO, S.; ALMEIDA, M. V.. Concurso público para o cargo de professor assistente: Corporeidade, filosofia e pedagogia da dança. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orrico,E; SAMPAIO, C. S.; ZACCUR, E.;SILVA, M. C.; SOUSA, G. G.; RIBEIRO, L. M. M.. Concurso público para didática/ensino de Lingua Portuguesa. 2008. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, M. C.; PEREGRINO, M.; ALGEBAILE, E.. Concurso Público para o cargo de Professor de 3 º Grau - Área E: Corporeidade e Cultura. 2006. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SILVA, M. C.; SALEH, L.; ARAUJO, C. M. B.. Concurso público para o cargo de professor de 3º grau - Área H: Revisões Críticas sobre a Autoformação. 2006. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SILVA, M. C.; VIEYRA, A. R.; CASTRO, M. A.; VIEIRA, M. A.; SILVA, A. C.. Concurso público para professor adjunto; setor: corporeidade - UFRJ. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, M. C.; LOPES, A. C.; ORTIGAO, M. I.. Membro de banca de seleção pós-doutorado PNPD/ CAPES. 2017. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

WIELEWICKI, Vera Helena Gomes;SILVA, M. C.. Exame de qualificação Mestrrado de Ana Paula de Castro Sierakowski. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

Santos, Liana Pereira dos; MAGALDI, Ana;SILVA, M. C.. Educando pelas revistas: os periódicos femininos da décad de 1950 - Projeto de mestrado. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SIMÕES, A.P.L.; OSWALD, M. L. M.;SILVA, M. C.. O papel mediador das mídias contemporâneas na relação da criança com a leitura e a escrita. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MALLMANN, M. C.; CAMARA, S.;SILVA, M. C.. Um intelectual da educação na belle époque tropical: Manoel Bonfim e suas redes de sociabilidade. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Formação de Professores.

CORTES, Norma; FERREIRA, Marieta de Moraes;SILVA, M. C.. A Comissão Nacional de Literatura Infantil e os Debates sobre a Formação do Leitor Infantil an Era Vargas (1936-1938)- Participação em Exame de Qualificação de Projeto de Mestrado. 2010. Universidade federal do Rio de Janeiro.

Zappone, M;SILVA, M. C.. O letramento literário em uma comunidade rural do Pontal do Paranapanema - qualificação mestrado. 2008. Universidade Estadual de Maringá.

SAD, S. L. B.; GOULART, C. M. A.;SILVA, M. C.; BERENBLUM, A. S.. Investigando o universo discursivo de crianças de diferentes classes sociais - participação em exame de qualificação de Mestrado de Sergio Luiz Borsato Sad. 2006. Universidade Federal Fluminense.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Sylvia Bueno Terzi

TERZI, S. B.; SILVA, M. C.. Infância, de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Sylvia Bueno Terzi

TERZI, S. B.; SILVA, M. C.. A história de leitura de Graciliano Ramos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Carlos Eduardo Ornelas Berriel

Lajolo, Marisa;Berriel, Carlos Eduardo; Terzi, Sylvia Bueno; SILVA, E. T.; KRAMER, S.. Infância, de Graciliano Ramos: Uma História da Formação do Leitor no Brasil.. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Carlos Eduardo Ornelas Berriel

Lajolo, Marisa;Berriel, Carlos Eduardo; Terzi, Sylvia Bueno. Infância e Leitura. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Sonia Kramer

KRAMER, S.. Infância de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Ezequiel Theodoro da Silva

SILVA, E. T.. Infância, de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Victor Soares Rosa

Biblioteca escolar, letramento e inclusão; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Gabrielle Carla Mondêgo Pacheco

O poema, a pena, a libertação: a atuação de Júlia Cortines, Francisca Júlia e Júlia Lopes de Almeida nos periódicos (1880-1930); Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Catiana Fernandes de Oliveira

Instrução por elas: mulheres viajantes no século XIX; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Michele Ribeiro de Carvalho

O " amigo velho" escreve para crianças; A literatura infantil de Érico Veríssimo; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Josiane de Souza Soares

Selo de qualidade para literatura infantil: rigor estético, prescrição, escola e mercado editorial; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Estela Natalina Mantovini Bertoletti

Início: 2013; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Luana da Silva de Araújo

Livros em coleções: o caso da Biblioteca Infantil da Livraria Quaresma (1894-1960) - Fase II; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Soyane da Silva Santos

Livros em coleções: o caso da Bibliotheca Infantil Quaresma ( 1894-1960); Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Amanda Cristina das Neves Santos

O Núcleo de Extensão da Faculdade de Educação - UERJ; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

Treinamento e Capacitação Técnica; Início: 2015; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Vanessa Maia

Semana da Educação EDU/UERJ: espaço de formação permanente; Início: 2011; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Suzane Peixoto

Uma breve análise das atividades acadêmico-científico-culturais EDU/UERJ; Início: 2011; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

Divertir, educar e instruir: Vida Infantil (1947-1950); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Telma Amorgiana Fulane Tambe

Leitura como estratégia de caça na contemporaneidade: apropriações e representações a partir do texto lírico por jovens na escola moçambicana; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Aline Silveira Tasmerão

Abra o seu coração: a dimensão educativa do correio sentimental de Flan - o jornal da semana (1953); 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Jonathan Douglas Pereira

A primeira cousa que se deve ler depois das escripturas: a dimensão pedagógica de O Jornal Baptista; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Michele Ribeiro de Carvalho

Memórias de Erico Veríssimo: primeiras leituras ao Solo de Clarineta; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Carla Bispo Azevedo

Maria Eugenia Celso: entre o impresso feminino, a casa e o espaço público (1920-1941); 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Gabrielle Carla Mondêgo Pacheco

Os deveres do pequeno cidadão em Alma Infantil: versos para uso das escolas (1912); 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Patricia Vianna Lacerda de Almeida

Crônicas de Cecília Meireles: Leitura e Literatura em prol da renovação educacional (1930-1933); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Tamires Farias de Paiva

Noções para persuadir e educar: os discursos médico-higiênicos na formação e ofício do professorado primário (1914-1928); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Ana Carolina Siqueira Veloso

Perfis femininos nos livros infantis de Monteiro Lobato (1920-1940); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Aline |Santos Costa

A conformação da literatura infantil como disciplina no Instituto de Educação do Distrito Federal; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Liana Pereira Borba dos Santos

Infância e família em revista: pais & filhos (1968-1989); 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Cintia Borges de Almeida

Um paíz de poucas lettras? Experiências de educabilidade, instrução obrigatória e analfabetismo na Cidade Maravilhosa (1900-1922); 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Priscila Dieguez

Recuperando o tempo perdido - uma análise crítica ao projeto Realfabetizando que está sendo implantado nas escolas municipais do Rio de Janeiro; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de aprendizagem: prevenção e reeducaç) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Valéria Alves

Histórias em Quadrinhos: Contribuições pra a Construção da Leitura e da Escrita na Séries Iniciais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de aprendizagem: prevenção e reeducaç) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Lívia de Alvarenga Moreira dos Santos

Letramento em contexto social; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dificuldades de aprendizagem: prevenção e reeducaç) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Antonia Regina de Souza Ribeiro

Supervisão Escolar e o Livro Didático: um Estudo sobre a Inclusão do Aluno das Classes Populares; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dioficuldades de aprendizagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Monica Ferreira Luquett

A dança folclórica como mediadora na construção do cidadão; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Danca e Coreografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Rita Fátima Alves

A dança dos orixás contribuindo para a valorização da cultura afro-brasileira; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Danca e Coreografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Letícia Damasceno

Cantigas de roda e educação infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Danca e Coreografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Noemia Lourdes da Silva dos Santos

Dança-educação e o preconceito racial no âmbito escolar: possíveis contribuições; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Danca e Coreografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Vera Lúcia dos Santos Bardi

A dança-educação e o desenvolvimento da criança; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Danca e Coreografia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Thayane de Sousa Moreira

Literatura Infantil e a formação de leitores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Rosineide dos Santos Firmino

Leitura: Práticas cotidianas na Biblioteca Parque da Rocinha; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Daise Silva dos Santos

De jardineiras a professores: a inserção masculina na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Stephany Rocha Rei

Literatura Inafantojuvenil e suas narrativas: o caso do Diário de uma Banana - coorientadora Liana Pereira Borba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Roberta Rodrigues Ferreira

Alice no País das Maravilhas e o campo da Literatura Infantil - Coorientadora Liana Pereira Borba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Andressa de Abreu Gomes

Contribuições de Flávio de Souza para a emancipação do leitor infantil - em coorientação com Aline Santos Costa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Cícera Helena Ferreira de Carvalho

Pequenos leitores: a importância da Leitura na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Glauce Costa Neves

Literatura infantil e formação cultural da criança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Vânia America Silva Francisco

A formação do gosto pela leitura nas séries iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Anna Carolina Cabral de Andrade da Matta Machado

Construindo leituras e leitores: um olhar sobre a formação do leitor na Escola EDEM; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Aline Silveira Tasmerão

Línguas estrangeiras no Brasil: uma história dos usos sociais das línguas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Vanessa Maia da Cruz

Era uma vez: literatura na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Gisele de Oliveira Silva

Modos de leitura e os leitores da sociedade contemporânea; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Michele da Silva Saab

Infância e leitura em Menino de Engenho; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Juliana Camargos da Silva

Leitura e compreensão de textos na Educação de Jovens e Adultos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Juliana Cavalheiro de Lima

Contribuições da literatura infantil brasileira para a formação da criança e sua compreensão de mundo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Luiza Cavini Ayres

Formação de leitores nas unidades prisionais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Eliane Soares Nogueira

Os desafios de inserir jovens e adultos não-alfabetizados no mundo da leitura e da escrita; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Welmilene Maria Moraes Santos

Educação infantil: a infância pede passagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Simone da Costa Moreira

Biblioteca e memórias; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Priscila Santos Rosario

A aquisição da leitura e da escrita na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Luciane Teixeira da Silva

Do livro impresso ao hipertexto: objetos, leituras e práticas sociais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Jamil Maçalam Saab

A leitura e a literatura na formação da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Wagner Dias Amorim

Formação de leitores: um caminho para melhor exercermos o nosso direito à cidadania; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Daniele Mendes de Souza

A relação entre o leitor e o livro: os freqüentadores da Casa da Leitura de Laranjeiras; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Juliana Costa de Góes

As histórias em quadrinhos e a formação de pequenos leitores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Vanessa Da Silva Ribeiro

As TIC'S e o processo de formação de leitores e escritores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Valeria Cristina Lessa

A construção da aprendizagem na Educação Infantil: mediação, currívulo e cultura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Cristina de Souza Silva

Literatura infantil e formação de leitores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Maria Martins da Silva

A leitura da literatura infantil brasileira: mediações possíveis para a formação de leitores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Kesley Albertina dos Anjos Meneses

Práticas de leitura e representações: um estudo de caso a partir do projeto de uma biblioteca comunitária para Marechal Hermes; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Ediliza Andrade

Brincadeira, letramento e aprendizagem: elos entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Danielle de Oliveira Ribeiro

Literatura infantil e a formação de leitores nas séries iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Sandra Tavares de Souza Melo

Alfabetização de jovens e adultos, acervo e cidadania; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Bianca Ferreira Campos da Costa

Biblioteca Escolar & Sala de Leitura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Lilian de Souza Moreyra

O livro de imagem na formação de leitores nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Marise Eli Macêdo Santos

Leitura e escrita na escola: limites, desafios e possibilidades; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Francineide Aparecida Alves Nascimento

Livro didático: uma proposta para o letramento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Gisleide Gonçalves Silvério da Silva

A literatura infantil na construção de práticas de leitura com crianças; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Renato Soares Bermudas

Letramento e cultura popular: práticas de leitura e de escrita; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Letícia Maria Alves dos Santos

Diferentes níveis de letramento e trabalho informal na cidade do Rio de Janeiro; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Priscilla de Araujo Garcez

A leitura de mundo e o mundo da leitura na escola; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Janaína Regina Lima de Moura

Alfabetização e escola:crescimento intelectual ou condicionamento?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Regina Lúcia Lopes Ribeiro

Literatura Infantil: um estudo sobre o desenvolvimento histórico-cultural da criança e a sua formação com leitora; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Maria Maia Mourão

Alfabetização e letramento nas classes populares: um mergulho nas nossas práticas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Wilka Solange Starosky

Alfabetização e letramento no contexto das dificuldades de aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Mariana Cecília Garcia de Sá Poyart Mourão

A leitura no contexto escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Rosaria Mazzarone Gomes de Sá

A literatura e suas contribuições para práticas de leitura das crianças da educação infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Isabel Regina da Fonseca Carvalho

Era uma vez; ; ; Os contos de fadas no desenvolvimento de crianças de Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Aline Varrella Mohrez

Formação de Leitores Jovens e Adultos: algumas reflexões para educadores; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Luciana Ferreira Furtado de Mendonça

Quem canta seus males espanta: um estudo sobre a música como linguagem expressiva na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Márcia Gutemberg

Alfabetização de alunos de classes populares: uma postura reflexiva e suas dificuldades; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Libna Ferreira Gonçalves

Leitura e letramento: uma reflexão sobre a formação do leitor; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Mônica Monteiro Tavares

A Literatura Infantil e a leitura na formação da criança; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Roberta Ferreira Coelho

Monteiro Lobato e a formação do leitor-criança; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Maria de Fátima dos Santos Almeida Pinheiro

Imagens de professores e de leitura, em Uma Professora muito Maluquinha, de Ziraldo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Rafaela de Moura Carneiro Campello

Avaliação nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Cristina Victor

História em quadrinhos na formação de leitores; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Margareth Oliveira de Mattos

Novo Caminho: concepções e pressupostos teóricos; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Conceição dos A

Vaz Martins; A formação do leitor na alfabetização: contribuições da literatura infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Márcia Ferreira Silveira

Como as crianças elaboram cognitiva e culturalmente o processo de aprendizagem da leitura e da escrita; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Aline de Carvalho Magalhães

A importância da leitura literária na educação infantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Mariane Sousa Pinto

Era uma vez em tempos de chumbo: uma análise de cinco livros premiados pela FNLIJ durante a ditadura militar brasileira (1975-1980); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Jenifer da Silva Santos

Intelectuais católicos e o campo educativo: a correspondência entre José Olympio, Monsenhor Álvaro Negromonte e Padre Leonel Franca (1940-1947); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Rosangela da Graça Souza

Projetos em disputa no campo educacional: a mediação de Alceu Amoroso Lima (1920-1940); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

O feminino, a formação identitária e literária em As Três Marias, de Rachel de Queiroz (1939); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Monike Braz de Siqueira

Semanário ilustrado A Maçã: um olhar sobre leitura e educação; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Nathália Chrystine Vieira Pereira

Alceu Amoroso Lima e suas contribuições para o campo educacional brasileiro (1920-1940); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Rodrigo Ruan Merat Moreno

Um panorama da biblioteca escolar: história, funcionamento e sujeitos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Gisele Gonçalves Isaias

O jovem leitor e a república: um estudo sobre o livro escolar Histórias de Nossa Terra; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Déborah de Paula Areias

Leitura e literatura na primeira república; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Ana Carolina Siqueira Veloso

Trajetórias de leitura em um curso de formação de professores; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Alessandra Frota Martinez de Schueler

Licença-capacitação - Gênero e constituição do trabalho docente: professora como intelectuais na cidade do Rio de Janeiro (1890-1920); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Vanesa Gregorini

La enseñanza de la Historia, entre los materiales didácticos y los criterios de su selección; Un estudio de caso en el nivel medio de la ciudad de Tandil; 2014; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidad Nacional de La Plata; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Gisele Isaías, Gisele Pina, Bianca Santiago, D'janne Almeida

Língua e poder: o estrangeirismo (inglês) no Brasil; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Ana C

Veloso, Adriano Rocha, Edy Ribeiro, Gabriela Souza; A língua brasileira é rica, mutável e emocionante, mas quem não pode falar?; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Débora Oliveira, Juliana Nascimento, Luana Azevedo

Desvendando as histórias em quadrinhos; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Vivian Souza, Lívia Souza, Lyvia Teixeira, Vanessa Amorim

Variedades lingüísticas brasileiras: preconceitos e estigmas; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Letícia Espíndola, Neuza Oliveira, Renata Rodrigues, Thaiana

Literatura marginal: a voz da periferia; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Thaís Maia, Mariana Silva, Patrícia Ricardo

Provérbios: uma sabedoria popular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

Alessandra Souza, Alessandra Alexandre, Andréa Lima

A influência da língua inglesa no Brasil: nosso universo portinglês; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Márcia Cabral da Silva;

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Foi orientado por

Sonia Kramer

A criança e a literatura: as amarras de quem está começando; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,; Orientador: Sonia Kramer;

Marisa Philbert Lajolo

A formação do leitor em " Infância" de Graciliano Ramos; 2004; Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marisa Philbert Lajolo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • SILVA, MÁRCIA CABRAL DA ; PÌNTO, MARIANE SOUSA . Discursos em disputa sobre a Bibliotheca Infantil em O Paiz (1894-1899). REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (UFRN. IMPRESSO) , v. 56, p. 221-243, 2018.

  • SILVA, M. C. ; COSTA, A. S. . Leitura, literatura e formação na escola.. Linha Mestra , v. 36, p. 963-967, 2018.

  • SILVA, M. C. ; BERTOLETTI, E. N. M. . Cultura escrita na escola primária: a circulação de livros didáticos para ensino de leitura (1928-1961). Revista Brasileira de História da Educação , v. 16, p. 373-403, 2016.

  • SILVA, M. C. . Leitura e Educação. Pensar a Educação em Revista , v. 2, p. 3-22, 2016.

  • SILVA, M. C. ; SOUZA, M. E. P. S. . Representações de leitura em Minha Vida de Menina, de Helena Morley, e em As Três Marias, de Rachel de Queiroz. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 30, p. 1351-1356, 2016.

  • 2015 SILVA, M. C. . Literatura e infância: entre filosofia, história e 'despropósitos'. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea , p. 197-210, 2015.

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Outras produções

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SILVA, M. C. . Consultor ad hoc Revista Fermentario (periódico binacional) -Uruguai e Brasil. 2016.

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SILVA, M. C. . Membro da comissão científica e organizadora do IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia 'aprenderensinar' para um mundo plural e igualitário. 2016.

SILVA, M. C. . Consultor Ad Hoc Revista Teias. 2015.

SILVA, M. C. . Assessor Ad hoc Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP. 2015.

SILVA, M. C. . Assessor ad hoc FAPESP. 2014.

SILVA, M. C. . Editora UNICAMP corpo de assessores ad hoc. 2014.

SILVA, M. C. . Consultor ad hoc Revista Teias. 2014.

SILVA, M. C. . Assessor ad hoc FAPESP. 2013.

SILVA, M. C. . VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Transformações e Subversões na Atualidade - Coordenadora do eixo HIstória da Educação. 2013.

SILVA, M. C. . Consultoria ad hoc da LER - Leitura em Revista. 2012.

SILVA, M. C. . Membro do comitê científico do VII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2012.

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SILVA, M. C. . Consultora ad hoc Editora da Universidade Estadual de Londrina. 2008.

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SILVA, M. C. . Parecer técnico para artigo Revista Acta Scientiarum Education. 2017.

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SILVA, M. C. . Pareceres para cursos de extensão UERJ. 2017.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação de bolsas de monitoria. 2017.

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SILVA, M. C. . Parecerista Ad hoc da SR2/ Depesq - UERJ. 2017.

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SILVA, M. C. . Parecer Revista Educação e Realidade. 2016.

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SILVA, M. C. . Parecer Revista Educação em Questão. 2016.

SILVA, M. C. . Parecer Revista Pro-Posições. 2016.

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SILVA, M. C. . Integrante do comitê científico do Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e a Educação. 2015.

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SILVA, M. C. . Membro da comissão científica do II Congresso Nacional de Educação. 2015.

SILVA, M. C. . Avaliadora de trabalhos científiico no GT (eixo temático) : Linguagens, Letramento e Alfabetização no II Congresso Nacional de Educação. 2015.

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SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação interna monitoria Cetreina. 2015.

SILVA, M. C. ; COSTA, A. S. . Revisão técnica do espanhol para o português do livro Grafias do Cotidiano de Antonio Castillo Gómez. 2015.

SILVA, M. C. . Coordenação da Linha Instituições, Práticas Educativas e História. 2015.

SILVA, M. C. ; LEITE, M. S. ; WALTER, C. . Integrante da comissão de bolsas Programa de pós-graduação em Educação -UERJ. 2014.

SILVA, M. C. . Parecer Revista Teias. 2014.

SILVA, M. C. . Parecerista ad hoc Editora UNICAMP. 2014.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação interna da 23ª SEMIC. 2014.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação interna de projetos de monitoria e estágio interno complementar. 2014.

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SILVA, M. C. . Coordenadora do eixo História da Educação e Instituições: Transformações e Subversões na Ataualidade. 2013.

SILVA, M. C. ; LEITE, M. S. ; WALTER, C. . Integrante da comissão de bolsas Programa de pós-graduação em Educação -UERJ. 2013.

SILVA, M. C. . Integrante do comitê consultor interno SELIC - Processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2013.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de Avaliação das mostras de Estágio Interno Complementar, Iniciação à docência, monitoria. 2013.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de avaliação interna doe Iniciação Científica. 2013.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de seleção ao mestrado. 2013.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de Avaliação Interna da 22ª SEMIC. 2013.

SILVA, M. C. . Parecer Revista Moara - Mestrado em Letras UFPA - nª 35. 2012.

SILVA, M. C. . Parecer revista Teias - Dossiê Modelos Educativos, Formação de Professores e História da Educação. 2012.

SILVA, M. C. . Consultoria ad hoc da Perspectiva - Revista do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. 2012.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação interna da 21ª Semana da Iniciação Científica UERJ. 2012.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de Avaliação das Mostras de Estágio Interno Complementar e Iniciação à Docência. 2012.

SILVA, M. C. . Membro do comitê científico Anped Sudeste - Proped. 2011.

SILVA, M. C. . Parecer para projeto de pesquisa junto à Fundação de Amparo à Pesquisa do Pará (FAPESPA). 2011.

SILVA, M. C. . Membro do comitê científico de bolsas PIBIC-UERJ. 2011.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de avaliação Interna na 20ª SEMIC. 2011.

SILVA, M. C. . Membro do comitê científico da XVI Semana da Educação: Os Sentidos da Pedagogia Hoje. 2011.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação de bolsas de Estágio Interno Complementar UERJ. 2010.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação interna na 19ª SEMIC. 2010.

SILVA, M. C. . Integrante da Comissão de Avaliação das Mostras de Estágio Interno Complementar, Iniciação à Docência, Monitoria, Programa de Educação Tutorial, Incentivo à Graduação e Projeto Final de Curso. 2010.

SILVA, M. C. ; ABREU, M. ; MACIEL, M. R. . Membro da comissão científica da XV Semana da Educação: Memórias, Pesquisas e Práticas Pedagógicas. 2010.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação de bolsas de Estágio Interno Complementar UERJ. 2009.

SILVA, M. C. . Parecer para a Revista Moara - Mestrado em Letras UFPA - nº 31. 2009.

SILVA, M. C. . Parecer para a Revista Moara - Mestrado em Letras UFPA - nº 31. 2009.

SILVA, M. C. . Integrante do colegiado de licenciaturas - suplente. 2009.

SILVA, M. C. ; M, Ana Maria ; SANDRONI, L. ; MENDONCA, R. H. ; K, Sonia . Membro da Comissão Carioca de Leitura. 2009.

SILVA, M. C. . Parecerista da Revista da Faculdade de Educação da UFMG. 2009.

SILVA, M. C. . Pareceres para o Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE) 2010. 2009.

SILVA, M. C. . Revista Teias - Programa de Pós-Graduação em Educação - UERJ. 2009.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de avaliação interna na 18ª SEMIC - UERJ. 2009.

SILVA, M. C. ; PACHECO, D. C. ; ABREU, M. . Integrante da comissão de organização da XIV Semana da Educação. 2009.

SILVA, M. C. ; PACHECO, D. C. ; ABREU, M. . Membro da comissão científica da XIV Semana da Educação. 2009.

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SILVA, M. C. . Curso de curta duração - Leitura: história e histórias. 2008.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão de Avaliação das Mostras de Estágio Interno Complementar, Iniciação à Docência, Monitoria, Programa de Educação Tutorial, Incentivo à Graduação e Projeto de Final de Curso. 2008.

SILVA, M. C. . Integrante da comissão cientÍfica da XIII Semana da Educação: Educação, Formação e Sociedade:Desafios Contemporâneos. 2008.

SILVA, M. C. ; ABREU, M. ; PACHECO, D. C. . Integrante da comissão de organização da XIII Semana da Educação: Educação, Formação e Sociedade: Desafios Contemporâneos. 2008.

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SILVA, M. C. . Radio WEB UERJ - Entrevista: Uma história da formação do leitor no Brasil. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, M. C. ; SILVA, E. T. ; CAVALCANTE, M. M. . Compreensão e produção de sentidos. Leitura e escrita: Produção de sentidos. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, M. C. ; MENDONCA, R. H. ; RAMOS, A. C. . Conto e reconto: Literatura e (re)criação. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, M. C. ; MENDONCA, R. H. . Conto e reconto: Literatura e (re)criação - consultoria pedagógica. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SILVA, M. C. ; MURRAY, R. ; ACIOLI, S. . A narrativa na literatura para crianças e jovens. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, M. C. ; CORSINO, P. ; PERROTI, E. . A audição: linguagens e sentidos. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, M. C. . Coordenação sessão de comunicação 5. 2013. (Coordenação da sessão de comunicação 5 do III Encontro de HIstória da Educação).

SILVA, M. C. . Leitura e prescrição para meninas e moças nas coleções na Livraria José Olympio Editora (1930-1950). 2011. (Relatório de pesquisa).

SILVA, M. C. . Literatura e Infância. 2011. (Palestra).

SILVA, M. C. . Uma história da formação do leitor no Brasil: mediação e práticas de leitura disseminadas na passagem do século XIX ao XX no interior de Alagoas. 2009. (Palestra).

SILVA, M. C. ; RAMOS, A. C. ; NUNO, F. . Por que é importante ler os clássicos? Palestra. 2009. (Palestra).

SILVA, M. C. . Projetos de Leitura: planejamento e implementação - PROLER/ Fundação Biblioteca Nacional. 2009. (Curso de Extensão).

SILVA, M. C. . Leitura: história e histórias. 2008. .

SILVA, M. C. ; AQUINO, L. ; KOHAN, W. ; MAGALDI, Ana ; MIGNOT, A. C. V. ; VASCONCELLOS, V. M. R. ; DENER, W. ; CAMARA, S. . Infância, entre a história e a filosofia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. C. ; ABREU, M. ; PACHECO, D. C. . Educação, Formação e Sociedade: Desafios Contemporâneos. 2008. (Editoração/Outra).

SILVA, M. C. . A Literatura na Formação de Crianças e Jovens. 2008. (Palestra).

SILVA, M. C. ; RENOU, T. . Educação de Jovens e Adultos: Concepções e Perspectivas - Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa em EJA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, M. C. ; KRAMER, S. . As múltiplas linguagens no processo de construção da identidade: propostas de ação nas creches e pré-escolas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. C. ; RENOU, T. . Educação de Jovens e Adultos: Concepções e Perspectivas - Disciplina: Processos de Aquisição da Leitura e da Escrita em EJA I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, M. C. ; FERNANDES, C. R. D. ; VIEIRA, A. S. ; MARTINS, M. R. . Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental).

SILVA, M. C. . Uma história da Formação do Leitor no Brasil. 2009.

SILVA, M. C. ; ABREU, M. . XIV Semana da Educação. 2009.

SILVA, M. C. ; SILVA, E. T. ; CAVALCANTE, M. M. . Compreensão e produção de textos - Programa 4 da série Um mundo de letras: praticas de leitura e escrita. 2007.

SILVA, M. C. ; MENDONCA, R. H. . Projetos de Leitura - Programa 5 da série Conto e reconto: Literatura e (re)criação. 2006.

SILVA, M. C. ; RAMOS, A. C. ; MURRAY, R. . A narrativa poética - Programa 5 da série A narrativa na literatura para crianças e jovens2005. 2005.

SILVA, M. C. ; AREIAS, D. de P. ; MORENO, R. R. M. ; SILVA, M. B. ; NOVAES, M. P. F. ; PEREIRA, V. O. . A Coleção Menina e Moça: leitura para educar " a difícil idade do entre-aberto botão, entre-fechada rosa" ( 1930-1960).. 2010 (Mesa-redonda) .

SILVA, M. C. ; VASCONCELLOS, V. M. R. . Literatura Infantil e Educação nas Creches Cariocas - Núcleo de Estudos da Infância: Pesquisa e Extensão. 2009 (Oficina) .

SILVA, M. C. . Formação do Leitor - Palestra. 2008 (Palestra) .

SILVA, M. C. . O texto como aliado do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental - palestra. 2008 (Palestra) .

SILVA, M. C. . Leitura: história e histórias - palestra. 2008 (Palestra) .

SILVA, M. C. ; MENDONCA, R. H. ; RAMOS, A. C. . Série: Conto e reconto: Literatura e (re)criação: projeto de leitura:quem conta um conto, aumenta um ponto. Programa Salto para o Futuro. TV Escola. - mesa-redonda. 2006 (Mesa-redonda) .

SILVA, M. C. . Leitura, escola e sociedade - palestra. 2006 (Palestra) .

SILVA, M. C. . O compromisso social da escola na formação de leitores - palestra. 2005 (Palestra) .

SILVA, M. C. . Gêneros textuais e a formação do leitor jovem e adulto - palestra. 2005 (Palestra) .

SILVA, M. C. ; MURRAY, R. ; ACIOLI, S. . Série: a narrativa na literatura para crianças e jovens - Programa Salto para o Futuro -TV Escola - mesa-redonda. 2005 (Mesa-redonda) .

SILVA, M. C. . A poesia na formação do leitor - oficina. 2005 (Oficina) .

SILVA, M. C. . Práticas de Leitura e de Escrita na Escola: Letramento - palestra. 2005 (Palestra) .

SILVA, M. C. . Processos de Letramento de Jovens e Adultos - oficina. 2003 (Oficina) .

SILVA, M. C. . A importância da Literatura Infantil na Educação - palestra. 2002 (Mesa-redonda) .

SILVA, M. C. . Literatura infantil e alfabetização - palestra. 2002 (Palestra) .

SILVA, M. C. . Série: linguagens e sentidos - Programa Salto para o Futuro -TV Escola - mesa-redonda. 2001 (Mesa-redonda) .

SILVA, M. C. . Os signos e a construção da realidade - palestra. 2001 (Palestra) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Livros em coleções: o caso da Biblioteca Infantil da Livraria Quaresma (1894 -1960) - Fase II, Descrição: Neste projeto, busca-se dar continuidade à pesquisa anterior - Livros em coleções: o caso da Bibliotheca Infantil da Livraria Quaresma (1894-1960) Fase I- por meio da qual se examinou a invenção da Bibliotheca Infantil pela Livraria Quaresma Editora ou Livraria do Povo (Rua São José, 65/67). Tratou-se de um investimento no último quartel do século XIX de livros baratos para o povo, assim como de livros para crianças, brinquedos, poemas, peças de teatro, contos adaptados para a realidade brasileira, de conteúdo moral, histórias proveitosas e piedosas de vários países, traduzidas umas e outras colhidas da tradição oral. Se, em um primeiro momento, identificaram-se o livreiro editor Pedro da Silva Quaresma e o jornalista Alberto Figueiredo Pimentel como mentores comerciais e intelectuais do empreendimento, nesta segunda fase da pesquisa, almeja-se investigar as redes de sociabilidade dos intelectuais que participaram do projeto editorial e, de algum modo, contribuíram para a consolidação do projeto inicial. De um lado, chama a atenção o protagonismo do ilustrador e caricaturista Julião Machado, com inserção nos periódicos em circulação à época, e tendo as ilustrações do início da coleção (1894) reproduzidas até os anos de 1960 nos livros da Bibliotheca Infantil Quaresma. Importa verificar, em acréscimo, o protagonismo de outros intelectuais que teriam participado do projeto por meio da autoria de textos, do exercício da crítica, como Julia Lopes de Almeida. De outro lado, nota-se que a coleção é formada de livros pertencentes a vários gêneros do discurso: contos, poemas, dramas, atividades de entretenimento como jogos, charadas. De tal modo, busca-se, nesta etapa, mapear e examinar esses gêneros do discurso, com a finalidade de se compreender as séries que constituíram a coleção, assim como o modo de se assegurar a fidelidade dos leitores até os anos de 1960 por meio de um formato material regular e as estratégias de conformação de um público leitor. Com vistas ao exame, o estudo apoia-se em pressupostos teórico-metodológicos extraídos da História da Leitura, da História da Edição, da História Intelectual, assim como da epistemologia bakhtiniana sobre os gêneros do discurso. De modo geral, interessa-nos agregar pesquisadores que investiguem a história do livro e da leitura, com especial ênfase no período analisado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Liana Pereira Borba dos Santos - Integrante / Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza - Integrante / Aline Santos Costa - Integrante / Estela Natalina Mantovani Bertoletti - Integrante / Cíntia Borges de Almeida - Integrante / Michele Ribeiro de Carvalho - Integrante / Josiane de Souza Soares - Integrante / Soyane da Silva Santos - Integrante / Luana da Silva de Araújo - Integrante / Victor Soares Rosa - Integrante / Catiana Fernandes de Oliveira - Integrante / Gabrielle Mondêgo Carla Pacheco - Integrante / Marcelle Cristine Costa Nascimento Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2015 - 2018

    Livros em coleções: o caso da Biblioteca Infantil da Livraria Quaresma (1894-1960) - Fase I 2015 -2018, Descrição: A Livraria Quaresma Editora ou Livraria do Povo (Rua São José, 65/67) destacava-se no último quartel do século XIX pela produção de livros baratos para o povo, assim como de livros para crianças, contos adaptados para a realidade brasileira, de conteúdo moral, histórias proveitosas e piedosas de vários países, traduzidas umas e outras colhidas da tradição oral. A primeira ocorrência desses livros localizada no periódico O Paiz em 1894 consiste em um título: Contos da Carochinha. No curto espaço de dois anos, contudo, registram-se, no mesmo periódico, reedições de Contos da Carochinha, notas críticas sobre o projeto editorial e o lançamento de outros títulos: Contos da Avozinha, Histórias do Arco da Velha, Os Meus Brinquedos, Histórias da Baratinha. De tal modo, em novembro de 1896, já não se registram apenas anúncios contendo títulos avulsos. A livraria Quaresma Editora anuncia naquele momento uma completa biblioteca: Bibliotheca Infantil, dedicada especialmente às crianças. Para dirigi-la, o português Pedro da Silva Quaresma convidou o jornalista e escritor Alberto Figueiredo Pimentel (1869-1914). O intelectual lançava-se na adaptação e organização de uma biblioteca para crianças com livros que foram reeditados pela Quaresma até os anos de 1960. Livros organizados em coleções tendem a seduzir o público, torná-lo fiel a um formato regular, criando expectativas de leitura, como assinalam Mollier (2011) e Olivero (1998). Nesta pesquisa, busca-se, pois, compreender a gênese e a consolidação dessa biblioteca, a partir dos anúncios veiculados na imprensa da época, estudos críticos, assim como elementos relacionados à influência do editor e de seu organizador: Alberto Figueiredo Pimentel. Com vistas ao exame, o estudo apoia-se em pressupostos teórico-metodológicos extraídos da História da Leitura, da História da Edição assim como da História Cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Liana Pereira Borba dos Santos - Integrante / Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza - Integrante / Aline Santos Costa - Integrante / Cíntia Borges de Almeida - Integrante / Michele Ribeiro de Carvalho - Integrante / Jonathan Douglas Pereira - Integrante / Gabrielle Mondego - Integrante / Aline Tasmerão - Integrante / Telma Amorgiana - Integrante / Mariane Sousa - Integrante / Marianna Borges - Integrante / Josiane de Souza Soares - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2013 - 2018

    Leitura para meninas e moças nas coleções da Livraria José Olympio Editora (1930-1960)- Fase II, Descrição: Neste projeto, busca-se dar continuidade à investigação relativa a representações de meninas e de moças nas coleções da Livraria José Olympio Editora voltadas para este público leitor. Destaca-se a Coleção Menina e Moça, tradução da Bibliothèque de Suzette, lançada no Brasil em 1934, e com edições que se estendem à década de 1950. Tendo-se observado acentuada prescrição na apresentação dos livros tanto por parte do editor quanto de intelectuais destacados no campo cultural à época, nesta segunda fase, a ênfase recai no exame dos enredos, nas representações das personagens femininas, designadas como meninas e moças, a par da correspondência do editor com os intelectuais que conformaram a circulação das obras, como a influência de Alceu Amoroso Lima, Tristão de Ataíde, de Raquel de Queiroz, de Maria Eugenia Celso, atesta. Acresça-se o exame de catálogos da editora e de discursos desses intelectuais relativos às representações acentuadas. Espera-se, pois, ampliar o campo do estudo sobre a dimensão educativa do impresso, materializado em leituras femininas na primeira metade do século XX. Ademais, associam-se à pesquisa central estudos sobre a história do livro e da leitura, com especial ênfase no período assinalado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Ana Carolina Siqueira Veloso - Integrante / Miriam Hisae Yaegashi Zappone - Integrante / Tamires Farias de Paiva - Integrante / Patrícia Vianna Lacerda de Almeida - Integrante / Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza - Integrante / Aline Santos Costa - Integrante / Estela Natalina Mantovani Bertoletti - Integrante / Cíntia Borges de Almeida - Integrante / Carla Bispo Azevedo - Integrante / Michele Ribeiro de Carvalho - Integrante / Jonathan Douglas Pereira - Integrante / Gabrielle Mondego - Integrante / Rosangela da Graça Souza - Integrante / Jenifer da Silva Santos - Integrante / Daise Silva dos Santos - Integrante / Marianna Borges Barbosa de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2009 - 2012

    Leitura para meninas e moças nas coleções da Livraria José Olympio Editora (1930 - 1950), Descrição: José Olympio projetou-se como um dos mais importantes editores de obras literárias e de livros não didáticos no Rio de Janeiro nas décadas de 1930 e 1940. Em 1934, ano de sua transferência de São Paulo para o Rio de Janeiro, lança a Coleção Menina e Moça, que só é retomada na década de 1940. Ao que se deve esta lacuna na produção editorial de José Olympio? Qual a relevância dos livros literários voltados para as meninas e para as moças à época e no conjunto dessa produção? Ao examinar fontes primárias, como catálogos da editora das décadas de 1930 e 1940 e a correspondência entre o editor, colaboradores e autores editados, esta pesquisa visa tanto melhor compreender as práticas de leitura voltadas para as meninas e para as moças no período examinado quanto as representações sociais a elas veiculadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Ana Carolina Siqueira Veloso - Integrante / Miriam Hisae Yaegashi Zappone - Integrante / Patrícia Elsabel Bento Tiuman - Integrante / Monike Braz da Silva - Integrante / Márcio Alex Pereira - Integrante / Letícia Toniete Izeppe Bisconcim - Integrante / Tamires Farias de Paiva - Integrante / Nathália Chrystine Vieira Pereira - Integrante / Patrícia Vianna Lacerda de Almeida - Integrante / Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza - Integrante / Jéssica Tamara Andrade de Paula - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FAPERJ / UERJ Bolssa Prociência - Bolsa.

  • 2008 - 2012

    O Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro: Memória e Identidade, Descrição: Busca-se recuperar a memória e a identidade do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro por meio de dupla abordagem. Por um lado, examinam-se fontes documentais como deliberações, autorizações para funcionamento, pareceres normativos, de modo a organizar um arquivo, contendo os principais documentos legais que instituíram e permitem o funcionamento atual do Curso. De outro, por intermédio da investigação de informativos, periódicos e atas dos Conselhos Departamentais, recuperam-se os princiapis marcos históricos do Curso, que auxiliem a entender os aspectos relacionados à sua identidade atual, tais como: grade curricular, sistema de crédito, plano de periodização, fluxograma, certificação, sistema de avaliação dos alunos e do Curso, corpo docente, gestores e quadro técnico-administrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Vanessa Maia da Cruz - Integrante / Tatiane Fátima dos Santos Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

  • 2006 - 2009

    A leitura do jovem: concepções e práticas, Descrição: Busca-se compreender concepções e práticas de leitura relacionadas ao jovem no contexto da Cidade do Rio de Janeiro. Trata-se de pesquisa ancorada em dupla abordagem. De um lado, com base em exame intrepretativo de fontes documentais e publicitárias, investigam-se discursos concernentes à leitura dirigidos aos jovens por parte dos órgãos governamentais. De outro, por meio de pesquisa etnográfica realizada em escolas, residências e demais espaços de produção cultural, examinam-se modos e objetos de leitura relativos aos jovens, os quais possam configurar efetivas formas de apropriação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Ana Carolina Siqueira Veloso - Integrante / Gisele Gonçalves Isaías - Integrante / Rodrigo Ruan Merat Moreno - Integrante / Déborah de Paula Areias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 3

  • 2004 - 2007

    A rede de bibliotecas populares da Cidade do Rio de Janeiro e a formação de leitores, Descrição: Trata-se de pesquisa de natureza etnográfica, por meio da qual buscamos levantar o histórico e o modo de funcionamento das bibliotecas populares da Cidade do Rio de Janeiro, indicando o tipo de acervo e as condições de manutenção por parte do poder público. Além disso, investigamos os modos e os gestos de leitura que conformam a relação entre texto e leitor, entre espaços e formas específicas de se ler. No segundo semestre de 2006, janeiro e fevereiro de 2007,fizeram parte desta pesquisa 28 alunos do curso de graduação, distribuídos em 6 bibliotecas populares na cidade do Rio de Janeiro (Biblioteca Popular de Jacarepaguá? Cecília Meireles, Biblioteca Popular de Bangu ?Cruz e Souza, Biblioteca Popular do Engenho Novo ? Agripino Grieco, Biblioteca Popular da Tijuca ? Marques Rebelo, Biblioteca Popular de Santa Teresa ? José de Alencar e Biblioteca Popular da Ilha do Governador, Euclides da Cunha).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (29) . , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador / Angela Sobreira dos Santos Cea - Integrante / Augusto Leandro Araújo - Integrante / Cristina de Souza Silva - Integrante / Daniele Mendes de Souza - Integrante / Eduardo Monteiro Marques - Integrante / Elaine Lima dos Santos - Integrante / Eliane Soares Nogueira - Integrante / Jamil Macalam Saab - Integrante / Juliana Camargos da Silva - Integrante / Juliana Cavalheiro de Lima - Integrante / Juliana Costa de Goes - Integrante / Lidiana Santana da Silva - Integrante / Liliane Figueiredo da Silva - Integrante / Luciane Teixeira da Silva - Integrante / Liuza Cavini Ayres - Integrante / Maria Jose Silva Barreto - Integrante / Maria Martins da Silva - Integrante / Mariza Dias da Silva Duarte - Integrante / Michelle da Silva Saab - Integrante / Priscila Santos Rosario - Integrante / Roselaine Dias da Silva de Assis - Integrante / Simone da Costa Moreira - Integrante / Kesley A. dos Anjos Meneses - Integrante / Valeria Cristina Lessa - Integrante / Vanessa da Silva Ribeiro - Integrante / Wagner Dias Amorim - Integrante / Welmilene Maria Moraes Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

  • 2000 - 2004

    Infância de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil, Descrição: Esta pesquisa busca identificar elementos determinantes na formação do leitor criança. Examina-se o romance autobiográfico Infância, de Graciliano Ramos, a par de fontes históricas e dados biográficos, por evidenciarem aspectos cognitivos, históricos e culturais ao longo desse processo de formação. Os dados coletados referem-se à passagem do século XIX ao XX, no interior do estado de Alagoas ( Brasil), no período de 1892 a 1906, e fornecem subsídios para a compreensão do desenvolvimento do leitor criança na sociedade brasileira contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Cabral da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 43

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Prêmios

2018

Menção honrosa 28a UERJ SEM MUROS pela orientação do trabalho de monitoria de Thaise Maria Resende Silva : O Trabalho Coletivo Na Disciplina Fundamentos da Linguagem e Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2016

Menção honrosa na 25ª Semana de Iniciação Científica - Orientação do trabalho de Mariane Sousa Pinto - Leitura para Meninas e Moças na Coleções da Livraria José Olympio Editora (1930-1960), UERJ.

2015

VI Prêmio da graduação Fernando Sgargi Lima - menção honrosa - orientação do Projeto Final de Curso de Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2015

Menção honrosa na 24ª Semana de Iniciação Científica - orientação do trabalho de IC/CNPQ de Mariane Sousa Pinto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2015

Menção honrosa pela participação no VI Prêmio Fernando Sgarbi orientação do trabalho de monitoria de Daise Silva dos Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2014

Prêmio de Iniciação Científica - Prof. Roberto José Avila Cavalcanti Bezerra - Mariana Elena Pinheiro Santos de Souza - bolsista IC/CNPQ - Menção Honrosa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2013

IV Prêmio Fernando Sgarbi Lima - Menção honrosa Monitoria de Aline Silveira Tasmerão, UERJ.

2012

III Prémio Fernando Sgarbi Lima - Supervisão do trabalho de monitoria de Aline Silveira Tasmerão : Fundamentos da Linguagem e Educação em uma Perspectiva Sociointeracionista, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2010

Selo Altamente Recomendável - Uma história da formação do leitor no Brasil - Finalista do melhor livro teórico, Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) - sessão brasileira do IBBY.

2008

Professora homenageada Curso de Pedagogia - 2008/1, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2005

Professora homenageada da Turma Beleza de Ser um Eterno Aprendiz, Universidade Estácio de Sá.

2005

Professora homenageada da Turma Pedagogas Fora de Série, Universidade Estácio de Sá.

2005

Professora homenageada da Turma Aprendendo Amar para Educar, Universidade Estácio de Sá.

2004

Professora homenageada da Turma Construindo Caminhos, Criando Possibilidades, Universidade Estácio de Sá.

2004

Professora homenageada da Turma Maria Izabel Leite, Universidade Estácio de Sá.

2004

Professora homenageada da Turma Educar para Transformar: Construindo Novos Saberes, Universidade Estácio de Sá.

2004

Distinção e Louvor - tese de doutorado defendida junto ao IEL - UNICAMP, IEL - UNICAMP.

2003

Paraninfa da Turma Pioneiras do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá.

2003

Professora homenageada da Turma Professora Sim, Tia Não, Universidade Estácio de Sá.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação. , Rua São Francisco Xavier 524, 12º andar, bloco A, sala 12.024, Maracanã, 20550-013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25877469, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2013 - 2013

    Universidad Nacional de La Plata

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Ministrar Seminário para Doutorado intitulado Memória,Cultura escolar e Escritas de si.

  • 2019 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2014 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenadora da Linha de Pesquisa Instituições, Práticas Educativas e História no Programa de Pós-graduação em Educação

  • 2013 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Tópicos Especias( mestrado e doutorado) História do livro e da leitura para a criança e para o jovem no Brasil.

  • 2012 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-pesquisador

    Outras informações:
    Participação em projeto: Programa de Centros Associados de Pós-graduação (CAPG - 2011 - CAPES) - Projeto de cooperação intenacional entre o Programa de Pós-graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/Brasil) e a Universidade Nacional de La Plata/ Argentin : Táticas de emancipação em redes e práticas educativas na cotidianidade da formação de professores: articulação histórica, filosófica, sociológica e antropológica. Coordenação: Walter Omar Kohan. Docentes pesquisadores (Brasil): Carlos Eduardo Ferraço, Inês Barbosa de Oliveira, José Gonçalves Gondra, Mailsa Carla Pinto Passos, Márcia Cabral da Silva, Nilda Gumarães Alves, Rita Marisa Ribes Pereira, Silvio Donizetti de Oliveira Gallo; Argentina: Myriam Southwell (coordenação), Alejandro Cerletti, Carina Kaplan, Carlos Scliar, Inés Dussel, Juan Piovani, Maria Cristina di Gregori, Maria Elena Martínez, Pablo Scharagrodsky, Silvia Finocchio, Silvia Solas.

  • 2011 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ

  • 2007 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-pesquisador

    Outras informações:
    Atividade de participação em projeto; Faculdade de Educação. Ateliês de Ensino e Pesquisa em História e Filosofia da Educação. Formação, Pensamento e Memória da Educação Fluminense. Edital Faperj de Apoio às Entidades Estaduais. José Gonçalves Gondra (coordenador). Participantes: Alessandra Frota Martinez Schuler, Ana Chrystina Venancio Mignot, Ana Maria Bandeira de Mello Magaldi, Lia Faria, Vera Maria Vasconcellos, Ligia Maria Leão de Aquino, Márcia Cabral da Silva, Siomara Borba, Sônia Câmara, Walter Omar Kohan, Washigton Dener dos Santos Cunha

  • 2005 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

  • 2015 - 2015

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Seminário de Pesquisa IX / ME; I / ME; II / ME; III / ME ; IV /DO; V/ DO; VI / DO; VIII / DO; Estudos Avançados em História da Educação / ME;

  • 2010 - 2010

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Tópicos Especiais III: Leitura e Literatura Ianfantil e Juvenil nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  • 2010 - 2010

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Tópicos Especiais III: Teoria e Prática da Leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  • 2008 - 2010

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Curso de pós-graduação lato sensu em Dificuldades de Aprendizagem: Prevenção e Reeducação Disciplina: Compreensão da Leitura e da Escrita

  • 2009 - 2009

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Tópicos Especiais III: Leitura e Literatura Ianfantil e Juvenil nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  • 2004 - 2005

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/2016

      Extensão universitária , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de Extensão da Faculdade de Educação.

    • 03/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da comissão do processo seletivo ao Programa Nacional de Pós-doutorado/ CAPES/PROPED.

    • 08/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Avançados em História da Educação II ( Doutorado) e Seminários de Pesquisa (mestrado e doutorado), Seminário de Pesquisa II (mestrado); Seminário de Pesquisa V (doutorado); Tópicos Especiais: História do livro e da leitura para a criança e para o jovem no Brasil (mestrado e doutorado), Seminários de Pesquisa I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, XIX, X, Tópicos Especiais: Impressos, Imprensa Pedagógica e História da Educação ( mestrado e doutorado), Tópicos Especiais: Impressos, práticas, cultura escrita e história da leitura: contribuições de Roger Chartier, Robert Darnton e Michel de Certeau ( mestrado e doutorado), Seminário de Elaboração de Tese de Doutorado e Seminário de Elaboração de Dissertação de Mestrado

    • 03/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação da área de Linguagem no Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

    • 09/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Avançados em História da Educação I, Seminário de Pesquisa II Mestrado

    • 09/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II, Seminário De Pesquisa I e III

    • 09/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário - Representante dos docentes da Faculdade de Educação.

    • 08/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de seleção do Mestrado.

    • 04/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro integrante da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-graduação em Educação.

    • 08/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2008

      Ensino, Dioficuldades de aprendizagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Compreensão da leitura e da escrita

    • 08/2008

      Estágios , Faculdade de Educação, .,Estágio realizado, Estágio supervisionado e Prática de Ensino - Licenciaturas.

    • 08/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental para crianças, jovens e adultos: Estágio Supervisionado I, Fundamentos da Linguagem e Educação

    • 10/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 07/2005

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação da disciplina Literatura na Formação do Leitor, no Curso de Educação a Distância, Consórcio CEDERJ, Fundação CECIERJ/UERJ.

    • 02/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Linguagem e Educação

    • 07/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Pesquisa e Prática Pedagógica.

    • 03/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Orientação de monografia.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II

    • 08/2013 - 01/2014

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II - Mestrado

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: História do livro e da leitura para a criança e para o jovem no Brasil ( mestrado e doutorado) ; Seminário de Pesquisa I e IIII (mestrado)

    • 03/2012 - 09/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de Conhecimento e Educação, Seminário de Pesquisa III

    • 03/2008 - 03/2012

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Avançados em História da Educação I - Mestrado, Seminário de Pesquisa II

    • 07/2011 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Mestrado.

    • 07/2011 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização do Edital de Seleção ao mestrado.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I - Mestrado, Tópicos Especiais: Escola, memória e Cultura Escrita ( mestrado e doutorado)

    • 08/2008 - 03/2009

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino: estágio supervisionado

    • 10/2008 - 12/2008

      Ensino, Dificuldades de aprendizagem: prevenção e reeducaç, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Compreensão da Leitura e da Escrita

    • 12/2006 - 12/2007

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenação da área Lingüística Aplicada ao Letramento e à Alfabetização.

    • 04/2007 - 08/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades Culturais VI, Pesquisa e Prática Pedagógica VI

    • 10/2006 - 02/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades culturais V, Pesquisa e prática pedagógica V

    • 07/2004 - 02/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2006 - 09/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades culturais IV, Pesquisa e prática pedagógica IV

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades culturais III, Pesquisa e prática pedagógica III

    • 05/2005 - 07/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino fundamental e médio

    • 03/2005 - 07/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades culturais II, Pesquisa e prática pedagógica II

    • 07/2004 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividades culturais I, Pesquisa e prática pedagógica I

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Alfabetização

  • 1999 - 2004

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Ensino de Pós-graduação em Dança Educação, nível Especialização Disciplinas ministradas: Concepções de Linguagem e Orientação de Monografia

    Atividades

    • 08/1999 - 12/2004

      Ensino, Dança Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Concepções de Linguagem, Orientação de Monografia

  • 2009 - 2011

    Conselho Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselheira, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Membro suplente- representante da Sociedade Civil - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com mandato de 2 anos

  • 2000 - 2004

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: pesquisador/estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisador/ estudante, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Pesquisadora junto ao Projeto Memória de Leitura, tendo participado das reuniões de estudo no grupo e desenvolvido a tese de doutorado Infância de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil. Linhas de pesquisa: memória de leitura; produção, circulação e recepção de textos literários, sob a orientação da Professora Doutora Marisa Philbert Lajolo

  • 2001 - 2005

    Universidade Estácio de Sá

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 14

    Outras informações:
    Disciplinas: Processos de aprendizagem da leitura e da escrita I e II; Metodologia do ensino de Lingua portuguesa de 1 a 4 series; Estagio supervisionado de docencia de 1 a 4 series; Monografia

    Atividades

    • 02/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

    • 02/2002 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Aprendizagem da Leitura e da Escrita II

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado de docencia de 1 a 4 series

    • 02/2005 - 07/2005

      Estágios , Centro de Ciências Humanas e da Educação, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado de 1a a 4a série II.

    • 02/2003 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia

    • 07/2001 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Aprendizagem da Leitura e da Escrita I

    • 02/2001 - 07/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Ensino, Avaliação de Processos Educacionais

  • 1986 - 1996

    Centro Integral de Educação Pública (CIEP) João Goullart

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Professora de Língua Portuguesa e Literatura, atuando em sala de aula, sala de leitura, coordenação pedagógica e direção.

  • 1985 - 1997

    Conselho Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente de Administração Educ., Carga horária: 20

    Outras informações:
    Em exercício no Conselho Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro em função técnico-pedagógica

    Atividades

    • 08/1996 - 02/1997

      Outras atividades técnico-científicas , Biblioteca, Biblioteca.,Atividade realizada, Pesquisa e assessoria técnica.

    • 03/1985 - 08/1996

      Serviços técnicos especializados , Comissão de Encargos Educacionais, .,Serviço realizado, Atividades técnico-pedagógicas.

  • 1984 - 1985

    Colégio Estadual Arnaldo Varela

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª, Carga horária: 16