Ivani Rodrigues Silva

Possui graduação em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1980), mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (1998), doutorado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2005) e pós-doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2010). É docente do Curso de Graduação em Fonoaudiologia da Universidade Estadual de Campinas e do Curso de Pós-Graduação Saúde, Interdisciplinaridade e reabilitação da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP. Orienta trabalho nos seguintes níveis: Iniciação Científica (desde 2005), Aprimoramento Profissional/pós-graduação latu-sensu (desde 1995) e Mestrado (desde 2010). Tem experiência na área da surdez (formação de professores, Educação Bilíngue, Letramento na diversidade, ensino de LIBRAS, construção de materiais de ensino de português como L2) e na área de dificuldades de leitura/escrita, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento(s) e alfabetização, formação de professores, dificuldades de leitura/escrita.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada

2000 - 2004

Universidade Estadual de Campinas
Título: A representação do surdo pela escola e pela família: entre a (in)vibilização da diferença e da
Profa Dra. Marilda do Couto Cavalcanti. Palavras-chave: Surdez; Representação; Identidade; Letramento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Lingüística

1987 - 1998

Universidade Estadual de Campinas
Título: O uso das categorias funcionais na produção escrita de surdos,Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Profa Dra. Maria Bernadete Marques Abaurre
Palavras-chave: Narrativa; Surdez; Escrita.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Linguística

1977 - 1980

Universidade Estadual de Campinas

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Pós-doutorado

2008 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2012 - 2012

1ºTreinamento de coordenadores e supervisores. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Redação de Artigos Científicos. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Prova de ingresso para os cursos de Aprimoramento. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

Ethnographic Research on Multilingual Literacy. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Estagios Intermediários e Reestruturação Gramatica. (Carga horária: 12h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Educação bilíngüe de minorias.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagem.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Leitura/escrita.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

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Organização de eventos

RODRIGUES SILVA, IVANI ; BOLONGININI, Z. C. . Lançamento do Filme "Dengue em Libras". 2017. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Seminário: Novas tecnologias de acesso ao conhecimento para pessoas surdas. 2013. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . II Workshop: Sentidos no silêncio: experiências e práticas em Libras. 2012. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Workshop: Sentidos no silêncio: experiências e práticas em Libras. 2012. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Workshop "Sentidos no silêncio:experiências e práticas em LIBRAS". 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . 1ª Semana de Estágio, para os alunos de 3º e 4º anos do Curso de Graduação em Fonoaudiologia - FCM - UNICAMP. 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Oficina: O contador de história. 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Curso de Libras para funcionários da Área da Saúde. 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Surdez: desenvolvimento e inclusão. 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . VII SENABRAILLE - Seminário Nacional de Bibliotecas Braille. 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Membro da Comissão de Acompanhamento na Área de Acessibilidade do VII Seminário Nacional de Bibliotecas Braille. 2011. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . VIII Semana de Fonoaudiologia. 2010. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues ; PAZ, Z. M. G.O. . Lingua Brasileira de Sinais I. 2008. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues ; LIMA, M. C. P. M. L. ; SILVA, A. B. P. . O Trabalho Pedagógico com o Aluno Surdo - Oficinas Pedagógicas com Professores da Rede Regular de Ensino. 2000. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . Assistente do 5º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem e 1º Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. 2000. (Outro).

SILVA, Ivani Rodrigues . O Trabalho Pedagógico como Aluno Surdo - Oficinas Pedagógicas com Professores da Rede Regular de Ensino. 1999. (Outro).

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Participação em eventos

CONALI. Rede Libras: inserção, validação e divulgação de sinais de forma colaborativa. 2017. (Congresso).

I CICLO DE PALESTRAS UFABC DEBATE SURDOS E LIBRAS: Discutindo Tecnologias e Trajetórias.?Novas mídias em educação: o uso de tecnologias no ensino de surdos?. 2017. (Outra).

IX Encontro Internacional de Letras EILetras e III Simpósio em Transculturalidade, Linguagem e Educação.Novas Midias e Educação. 2017. (Encontro).

VI SIMELP - Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa. ?MULTILINGUISMO, REPERTÓRIOS COMUNICATIVOS E IDENTIDADES SURDAS EM INTERFACE COM O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA?. 2017. (Congresso).

VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Reflexões sobre o ensino de português como L2 no processo de tradução de Livro Didático de Ciências para Libras. 2017. (Simpósio).

XV Ciência e Arte nas Férias. Ensino de Português como segunda língua para surdos. 2017. (Exposição).

XV Ciência e Arte nas Férias.Membro de Comissão no Programa Ciência e Arte nas Férias (CAF), orientadora do projeto "Ensino de português como segunda língua para surdos. 2017. (Outra).

XV Semana de Fonoaudiologia.Letramento e Educação para Surdos. 2017. (Seminário).

5th International Conference on Multicultural Discourses: Multi ? Inter or Trans ? Cultural Communication: Reflections,. Práticas translíngues na comunicação entre surdos e ouvintes. 2016. (Congresso).

9ª Semana de Pesquisa da FCM.Projeto TALES: Tecnologia Assistiva de Leitura para Surdos. 2016. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e a XIII Jornada de Educação Esp. Desafios da aprendizagem de Português/ LIBRAS por meio da tradução de material didático com uso de avatares expressivos: foco na criação de conceitos para o ensino de ciências. 2016. (Congresso).

PROPOR 2016 ? The 12th International Conference on the Computational Processing of Portuguese.Building a Brazilian Portuguese - Brazilian Sign Language Parallel Corpus using Motion Capture Data. 2016. (Encontro).

Simpósio Educação Inclusiva no Contexto Universitário - Tema: Implicações Práticas da Educação Bilingue para Surdos no Ensino Superior.Tradução da língua de sinais/ língua portuguesa e novas tecnologias. 2016. (Simpósio).

XIV Ciência e Arte nas Férias.Ensino de Português como segunda língua para alunos surdos do ensino médio. 2016. (Outra).

XIV Congresso Interdisciplinar: saúde, educação e trabalho. A percepção de professores da educação infantil sobre a atuação fonoaudiológica na escola. 2016. (Congresso).

XIV Congresso Interdisciplinar: saúde, educação e trabalho. Membro da Comissão Científica. 2016. (Congresso).

XIV Congresso Interdisciplinar: saúde, educação e trabalho. Caminhos de inovação tecnológica para auxiliar a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal e social do surdo. SILVA, I. R; COSTA, J. P. B.. 2016. (Congresso).

XIV Congresso Interdisciplinar: saúde, educação e trabalho. O Uso da Tecnologia como Recurso Facilitador para o Ensino de Alunos Surdos. 2016. (Congresso).

XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2016. Apresentação de três trabalhos: " Observação da Narrativa Escrita de Sujeitos Surdos"; "Multimodalidade no ensino de Português para surdos: o uso de glossários digitais"; " Comportamento bilíngue do sujeito surdo: Argumentação oral e escrita ". 2016. (Congresso).

XXXI Encontro Nacional da ANPOLL.Perspectivas de Educação Intercultural Bilíngue para Surdos. Grupo de Trabalho "Transculturalidade, Linguagem e Educação". 2016. (Encontro).

1ª Escola de Altos Estudos Linguagem e Interação. 2015. (Outra).

3ª Mostra PET Novos Talentos.Novos Sinais de Libras para a Ciência ? É possível a internacionalização de sinais científicos?. 2015. (Outra).

3ª Mostra PET Novos Talentos.Propostas de construção de materiais de ensino para aluno surdo. 2015. (Outra).

3ª Mostra PET Novos Talentos.Acessibilidade no cinema para o público surdo. 2015. (Outra).

63º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Membro da Comissão Científica. 2015. (Seminário).

63º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Desafios e propostas para a efetivação de Programas Bilíngues/Multilingues na Educação de Surdos: ensino e valorização da Libras. 2015. (Seminário).

Congresso de Engenharia Ambiental do Sul do Brasil. POLÍTICAS PÚBLICAS E MEIO AMBIENTE: MEIO FACILITADOR DE INCLUSÃO A PESSOA COM DEFICÊNCIA. 2015. (Congresso).

I Encontro do Centro de ensino, pesquisa e extensão sobre educação de surdo e libras - CESILIBRAS e V Encontro: serviço de apoio pedagógico: contribuições para a educação inclusiva - SAPE.Desafios para a tradução de um livro didático de ciências com uso de avatares expressivos: foco na geração de sinais. 2015. (Encontro).

IX Congresso Internacional da Abralin. O ensino bilíngue para surdos e a importância de construção de estratégias de uma professora surda. 2015. (Congresso).

Primeira semana de estágio de 2015."Oficina de relatório/avaliação" e "Atividade de Imersão em LIBRAS". 2015. (Oficina).

VI Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa. 2015. (Congresso).

V Seminário dos Programas de Pós Graduação em Letras e Linguística. 2015. (Seminário).

XIII Ciência e Arte nas Férias.Ensino de Português como segunda língua para alunos surdos do ensino médio. 2015. (Outra).

XIII Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Avaliador de trabalhos científicos. 2015. (Outra).

XIII Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP."Observação da narrativa oral (Libras/Português) de sujeitos surdos" e "Apropriação dos artefatos da cultura ouviente pela cultura surda:como se dá a percepção da música e compreensão de filmes por sujeitos surdos". 2015. (Outra).

XIII Semana de Fonoaudiologia - Semafon.Aprendizagem ubíqua e agentividade: o uso de tecnologias móveis no ensino de português para surdos. 2015. (Outra).

XIII Semana de Fonoaudiologia - Semafon.Observação da Narrativa Escrita de Sujeitos Surdos. 2015. (Outra).

XIII Semana de Fonoaudiologia - Semafon.O Uso da Mudança de Código nas Relações de Sujeitos Surdos. 2015. (Outra).

XXI Seminário de Teses em Andamento (SETA).Culturas e políticas linguísticas (Debatedora). 26/10/2015. 2015. (Seminário).

29º Encontro da ANPOLL - ENANPOLL.Acessibilidade no cinema para o público surdo. 2014. (Encontro).

62º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo).Membro da Comissão Científica. 2014. (Seminário).

62º Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo).Libras: algumas reflexões sobre programas de educação bilíngue para surdos. 2014. (Simpósio).

8º Fórum Brasileiro de Educação Ambiental e II Encontro Panamazônico de Educação Ambiental.A inclusão da pessoa com deficiência na universidade:educação ambiental e o empoderamento. 2014. (Encontro).

XII Ciência e Arte nas Férias.Ensino de português como segunda língua para surdos: leitura e escrita na diversidade. 2014. (Outra).

XIII Congresso Internacional e XIX Seminário Nacional do INES. A opinião de um grupo de surdos sobre o uso da legenda visual no cinema. 2014. (Congresso).

XII Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Considerações sobre a representação social de alunos surdos do ensino médio sobre o cinema. 2014. (Outra).

XII Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP. 2014. (Outra).

XII Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Parecerista de trabalhos científicos. 2014. (Outra).

II SEFELI e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Políticas Linguísticas e a Formação do Professor para atuar numa perspectiva de Educação Intercultural Bilíngue para Surdos: Ensino e Valorização de Linguas Minoritárias. 2013. (Seminário).

II SEFELI e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Minicurso sobre "O ensino de Língua Portuguesa para Alunos Surdos". 2013. (Seminário).

II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (IISEFELI) e II Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Oficina: Refletindo sobre o ensino de língua portuguesa para alunos surdos. 2013. (Seminário).

Projeto Intervenções Pedagógicas da Unicamp na Educação Básica.Os Alunos surdos e o contexto escolar:primeiras reflexões sobre esse grupo minoritarizado. Tema apresentado: "Material Didático para Surdos: uma proposta bilíngue LIBRAS/Português". 09/11/2013. 2013. (Oficina).

Projeto Intervenções Pedagógicas da Unicamp na Educação Básica.Os Alunos surdos e o contexto escolar:primeiras reflexões sobre esse grupo minoritarizado. Tema apresentado: "Reflexões sobre a História de Materiais Didáticos". 09/11/2013. 2013. (Oficina).

Symposium on Sign Language Acquisition.Differentiated teaching strategy for teaching portuguese writing to deaf students. 2013. (Simpósio).

Symposium on Sign Language Acquisition.Strategies of teaching Portuguese as L2 to deaf students. 2013. (Simpósio).

UPA - UNICAMP DE PORTAS ABERTAS - Compartilhando Saberes.Responsável pelo Módulo Libras. 31 de agosto de 2013. 2013. (Outra).

XI Ciência e Arte nas Férias.Ensino de língua portuguesa para alunos surdos. 2013. (Outra).

XI Semana de Fonoaudiologia da Unicamp.Representações sobre a língua brasileira de sinais e a surdez: o ensino de LIBRAS no curso de Fonoaudiologia. 2013. (Outra).

XI Semana de Fonoaudiologia da Unicamp.Mesa Redonda - LIBRAS: intérprete e educador. 2013. (Outra).

XI Semana de Fonoaudiologia da Unicamp.As consequências do diagnóstico precoce e do diagnóstico tardio para o desenvolvimento da linguagem em sujeitos surdos. 2013. (Outra).

XI Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Avaliadora de trabalhos científicos. 2013. (Outra).

Educomp 2012.​Mesa Redonda: Uso de tecnologias para ensino de conceitos a surdos. 2012. (Outra).

Evento do PPGL (Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras).Políticas linguísticas e a formação do professor para atuar numa perspectiva de educação intercultural bilíngue para surdos. 2012. (Simpósio).

III Encontro "A educação inclusiva e seus desafios".Surdez e inclusão escolar. 2012. (Encontro).

III Workshop: Sentidos no silêncio: experiências e práticas em Libras.A relação entre ouvinte e surdo. 2012. (Outra).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE CARREIRA DOCENTE NAS PROFISSÕES DE SAÚDE. 2012. (Seminário).

IV Semana Pedagógica do INES - Educação Bilíngue, Desafios e Qualificação Profissional.Mesa redonda: Português como L2. 2012. (Outra).

X Ciência & Arte nas Férias.Colaboradora junto ao Projeto "Leitura e escrita em português para surdos". 2012. (Outra).

XI Seminário dos Cursos de Aprimoramento."O ensino bilíngue para surdos e a importância de construção de estratégias de uma professora surda sinalizadora" e " O uso das histórias em quadrinhos como instrumento didático para o ensino de português para surdos". 2012. (Seminário).

X Semana de Fonoaudiologia.Pôster Comentado: "Aluno surdo na escola regular: um desafio ao professor"; Apresentação Oral: A importância da posição da intérprete educacional de LIBRAS no contexto escolar uma experiência prática. 2012. (Outra).

XX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. A representação de mães de crianças surdas sobre o modelo educacional bilíngue. 2012. (Congresso).

XXVII Encontro Nacional da Anpoll - ENANPOLL "Pensar e Produzir Inovação em Letras e Linguística".O uso da narrativa como instrumento didático para o ensino de português para surdos. 2012. (Encontro).

II Seminário Internacional "A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros supostos transtornos - Novas capturas, antigos diagnósticos na Era dos transtornos".Mini-Curso: Processos de apropriação da leitura e escrita. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Letramento de alunos surdos em um programa de apoio não escolar. 2011. (Congresso).

IX Semana de Fonoaudiologia da Unicamp."A importância da Língua Brasileira de Sinais no desenvolvimento escolar de crianças surdas:comparação entre dois sujeitos surdos" e "Desmistificando o letramento na surdez:o uso da poesia na apropriação do português escrito como segunda língua". 2011. (Outra).

IX Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Membro da comissão avaliadora. 2011. (Outra).

XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. ?[...] Língua de sinais eu sei, mas o português é difícil?: reflexões sobre políticas lingüísticas e de identidade no contexto da surdez no fomento de práticas de letramento diferenciadas. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. A importância da LIBRAS no desenvolvimento escolar de crianças surdas. 2011. (Congresso).

XVI Congreso Internacional de la ALFAL. "Escolaridade e surdez: a narrativa no letramento de crianças surdas" e "O trabalho com a leitura e a escrita numa proposta interdisciplinar das dificuldades de aprendizagem". 2011. (Congresso).

3ª Oficina de Capacitação:Dislexia X dificuldade escolar sob diferentes olhares".Dislexia x Dificuldade escolar sob diferentes olhares. 2010. (Oficina).

Fórum Permanente de Educação Inclusiva da Região Metropolitana da Baixada Santista.O percurso do aluno com surdez, baixa visão ou cegueira no Ensino Regular. 2010. (Outra).

III Colóquio internacional sobre letramento e cultura escrita.Reflexões sobre a necessidade de estratégias de ensino diferenciadas nas práticas de letramento em contexto de surdez e escolarização a partir do uso de Jogos Eletrônicos. 2010. (Outra).

IV Semana de Pesquisa da FCM/UNICAMP.Representações sobre o surdo, a surdez e a língua de sinais na atualidade. 2010. (Outra).

IX Congresso Internacional e XV Seminário Nacional do INES/O lugar do conhecimento: Identidade, sujeito e subjetividade. Práticas de Educação Bilíngue. 2010. (Congresso).

IX Congresso Internacional e XV Seminário Nacional do INES/O lugar do conhecimento: Identidade, sujeito e subjetividade. "Práticas em educação bilíngue"; "Escolaridade e surdez: a narrativa no letramento de crianças surdas"; "Mapeamento e análise de materiais didáticos para surdos: uma proposta de trabalho". 2010. (Congresso).

V Congresso de Estudos Linguisticos e Literários de Mato Grosso do Sul; VI Encontro de Pesquisa da Graduação em Letras e III Encontro de Pesquisa da Pós-Graduação em Letras. Politicas Linguisticas e Minorias: A inclusão de Libras no Ensino Superior. 2010. (Congresso).

V Congresso Nacional de Serviço Social em saúde e VIII Simpósio de Serviço Social em Saúde. Representações de familiares sobre o surdo, a surdez e a língua. 2010. (Congresso).

VIII Semana de Fonoaudiologia.A representação da escrita para os pais de crianças com dificuldades escolares. 2010. (Outra).

VIII Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Membro da comissão avaliadora de trabalhos científicos. 2010. (Outra).

17º INPLA ? Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Nomes masculinos e feniminos na perspectiva da criança surda na construção do jogo "Cara a Cara". 2009. (Outra).

Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão. Narrativas e identidades: deslocamentos da representação sobre o surdo e a surdez. 2009. (Congresso).

III BilingLatAm-International Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latina America."O Contexto Multilíngue da Surdez e o (Re)conhecimento das Variações Linguisticas de LIBRAS" e "Reflexões sobre a necessidade de estratégias de ensino diferenciadas nas práticas de letramento em contexto de surdez". 2009. (Simpósio).

VII Semana de Fonoaudiologia da Unicamp.Representação sobre o surdo e a surdez e seus deslocamentos na atualidade. 2009. (Outra).

XVII Congresso Interno de Iniciação Científica. "A representação da escrita para os pais de crianças com dificuldades escolares" e " Considerações sobre o processo de letramento de crianças surdas filhas de famílias ouvintes". 2009. (Congresso).

XV Seminário de Teses em Andamento do IEL/UNICAMP.Debatedor(a) em sessões de comunicação. 2009. (Seminário).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Mesa Redonda: A criança com necessidades especiais - Palestra: Deficiência Auditiva. 2009. (Congresso).

5º SePeG - Seminário de Pesqiusas da Graduação do IEL.Debatedor(a) de trabalhos apresentados. 2008. (Seminário).

60o Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência SBPC.Narrativas de familiares de surdos: processo de construção de sujeitos deficientes ou diferentes. 2008. (Outra).

Coloquio Internacional Linguagem oral e escrita: dificuldades e especificidades da aprendizagem.Mesa redonda: Dificuldades na leitura e na escrita:problema da educação ou da saúde?. 2008. (Outra).

Palestra: Contribuições da Fonoaudiologia nas Alterações do Processamento Auditivo. 2008. (Outra).

Palestra Prática de Cuidado. 2008. (Outra).

VII Seminário dos Cursos de Aprimoramento da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas.A relação da língua materna com o ensino/aprendizagem de crianças surdas. 2008. (Seminário).

VI Semana de Fonoaudiologia.A Surdez no Cepre: Construindo Identidades. 2008. (Outra).

XIV Seminário de Teses em Andamento do IEL/UNICAMP.Debatedor(a) em sessões de comunicação. 2008. (Seminário).

XVI Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O desenho como mediador da comunicação e da aprendizagem do surdo. 2008. (Congresso).

15o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7o Congresso Internacional de Fonoaudiologia. A construção das identidades surdas no contexto da clínica fonoaudiologica. 2007. (Congresso).

16 InPLA - Intercâmbio de Pesquias em Linguistica Aplicada - Linguagem em Atividadades.A Formação Docente e a Visibilidade da Língua de Sinais no Contexto do Ensino Regular. 2007. (Simpósio).

16 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica APlicada - Linguagem em Atividades.Professores Ouvintes e alunos surdos: representaçoes culturais da escrita. 2007. (Simpósio).

16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Políticas Públicas e iniciativas educacionais na educação do aluno surdo. 2007. (Congresso).

1a Semana de Pesquisa da FCM.As implicações do decreto 5696 (ensino de LIBRAS) para a formaçoa de professores nos cursos superiores. 2007. (Outra).

Forum Internacional de Educacion Especial.La sordera en el contexto escolar: Diferencias o Deficiencias?. 2007. (Outra).

Forum Permanente de Desafios do Magistério.O Estudante Surdo e a Formação de Professores. 2007. (Outra).

I Seminário de Pesquisa em Educaçao: História, Política, Gestão e Inclusão.A Inclusão do Surda Na Escola. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - ALAB. A Representação da Família na Escola e Na Família. 2007. (Congresso).

XV Congresso Interno de Iniciação Científica. A Relação da LM com o Ensino/Aprendizagem de Crianças Surdas. 2007. (Congresso).

XV Congresso Interno de Iniciação Científica. O DESENHO COMO MEDIADOR DA COMUNICAÇÃO E DA APRENDIZAGEM DO SURDO. 2007. (Congresso).

XV Congresso Interno de Iniciação Científica. A Construção das Identidades Surdas no Contexto da Clínica Fonoaudiológica. 2007. (Congresso).

3o SePeG - Seminário de Pesquisas da Graduação.LIBRAS. 2006. (Seminário).

7 ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM.A SURDEZ NA PERSPECTIVA DA FAMÍLIA. 2006. (Encontro).

I Congreso Internacional (con sede en Buenos Aires), III Congreso Latinoamericano e IV Congreso Nacional de Salud Mental y Sordera. La construción de las identidades sordas en el contexto de la escuela regular. 2006. (Congresso).

III Encontro nacional do GELCO, I Colóquio Regional da ALED no Brasil e II Simpósio Lingua de Sinais e Bilinguismo.A Propósito de uma (re)Leitura do Aluno Surdo no Espaço Escolar. 2006. (Encontro).

III Encontro Nacional do GELCO, I Colóquio Regional da ALED no Brasil e II Simpósio Lingua de Sinais e Bilinguismo.SURDEZ e ENSINO. 2006. (Encontro).

III Encontro Nacional do GELCO, II Simpósio Lingua de Sinais e Bilinguismo, I Colóquio Regional da ALED no Brasil.A propósito de uma (re)leitura do aluno surdo no espaço escolar. 2006. (Encontro).

IIII Encontro Nacional do GELCO, II Simpósio Lingua de Sinais e Bilinguismo e I COlóquio Regional da ALED no Brasil.Surdez e Ensino. 2006. (Encontro).

I Jornada LA 25 Anos no IEL- A Formação do Professor."Contribuições implicadas II: A Formação de Professores nas Histórias de nossos Alunos. 2006. (Outra).

I Simpósio de Língua Brasileira de Sinais.Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais. 2006. (Simpósio).

IV Semana de Fonoaudiologia.Princípios para a avaliação e intervenção dos distúrbios de leitura e escrita. 2006. (Seminário).

Jornada "Inclusão Escolar - como Lidar com a Diversidade".Necessidades e Intervenção Escolar. 2006. (Outra).

Jornada Inclusão Escolar - Como Lidar com a Diversidade?.Necessidades e intervenção Escolar. 2006. (Outra).

Mesa Redonda sobre a Inclusão de LIBRAS na Grade Curricular das Licenciaturas.LIBRAS. 2006. (Outra).

XIV Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O Desenho como facilitador para a Construção de Histórias Escritas por Crianças e Adolescentes Surdos. 2006. (Congresso).

XXI Encontro Nacional da ANPOLL - Domínio do saber: história, instituições, praticas.Perspectivas de Ensino de português para Surdos: continuidade ou ruptura?. 2006. (Encontro).

15 Congresso de Leitura do Brasil. A Linguagem Escritana Surdez: Um Problema para Escola e para a Clínica. 2005. (Congresso).

15º INPLA.15º INPLA, REALIZADO NO PERÍODO DE 26 A 28/05/2005. TRABALHO: Construção das Identidades surdas no contexto escolar no Transculturalidade, Linguagem e o Cotidiano Escolar: alguns desafios. 2005. (Outra).

GEL - Grupo de Estudos Lingüisticos do Estado de São Paulo.Mesa Redonda: Cenários Sociolonguisticos Complexos. Título: A construção das identidades surdas no contexto escolar: questões para uma prática culturalmente sensível.. 2005. (Outra).

V Seminário dos Cursos de Aprimoramento. 2005. (Seminário).

XIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. A Construção Coletiva da Escrita por Alunos Surdos: O Papel do Professor como Mediador. 2005. (Congresso).

XII Jornada de Educadores - o velho-novo ofício de educar. 2005. (Outra).

52º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo."Teatro com surdos: Facilitador da Leitura e da Escrita" e "Antes de ou Depois de: a quantas anda o ensino de português para crianças surdas". 2004. (Seminário).

Encontro de Educação de Surdos: Idéias e ideais.A construção da leitura e da escrita pelo aluno surdo na escola. 2004. (Encontro).

II Encontro para Aprimoramento Profissional Programas Educativos. 2004. (Encontro).

IV Seminário dos Cursos de Aprimoramento da Faculdades de Ciências Médicas.Avaliadora de Painéis. 2004. (Seminário).

IV Seminário Educação, Políticas Públicas e Pessoas com Deficiências no 14º Congress."Observação da linguagem em crianças surdas por meio do reconto de histórias" e "Letramento e surdez: ainda muitas questões". 2003. (Seminário).

12 InPLA - As Interlocuções na Linguistica Aplicada."Linguas em Contato e em Conflito: a criança surda na escola" e "Recursos verbais e não verbais usados por crianças surdas na elaboração de HQs eletrônicas". 2002. (Outra).

II Simpósio Internacional sobre o Bilinguismo.Línguas em contato e em conflito: A criança surda na escola. 2002. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional da ANPOLL.Línguas em contato e em conflito na escolarização de surdos. 2002. (Encontro).

11º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada."Algumas considerações sobre a interferência da Língua de Sinais na aquisiçao do português" e " Bilinguismo e Surdez: algumas considerações" escrito pelo surdo. 2001. (Outra).

13 Congresso de Leitura do Brasil. Acesso Digital e Surdez. 2001. (Congresso).

Conferência: Novas tecnologias e perspectivas futuras para a pessoa surda - Como a informação e a comunicação podem ser acessíveis à pessoa surda. 2001. (Outra).

Conferência: Políticas bilíngues, métodos na escola - implicações para o sistema educacional e para a vida social futura. 2001. (Outra).

II Congresso Internacional da ABRALIN. Alfabetização de crianças surdas ou o ínicio dos problemas na escola. 2001. (Congresso).

International Literacy Conference.Línguas em contato e em conflito: A criança surda na escola. 2001. (Outra).

Palestra: Aquisição da Linguagem de Sinais e o desenvolvimento da Criança Surda. 2001. (Outra).

5 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem / I Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem.Consideraçoes sobre o discurso narrativo do surdo. 2000. (Encontro).

III Conference for Sociocultural Research."A construção do discurso narrativo do escolar surdo". 2000. (Outra).

I Seminário dos Cursos de Aprimoramento da FCM/UNICAMP. 1999. (Seminário).

I Jornada sobre surdez, Língua de Sinais e Educação. 1994. (Outra).

XVII International School Psychology Colloquium, XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar. Um programa de apoio à escolaridade adolescentes para surdos. 1994. (Congresso).

I Encontro nacional da Associaçào Brasileira de Dislexia (tema: Linguagem: Aquisição e Evolução). 1992. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. 1992. (Congresso).

XXI Seminário do GEL.Auisição da escrita por crianças surdas. 1992. (Seminário).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Izabel Penteado Dias da Silva

SILVA, Ivani Rodrigues; Cecilia G. Batista; ROCHA, H. H. P.;SILVA, Ivani Rodrigues. escola e a criança considerada agitada/desatenta". 2017. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Karina Vieira dos Reis

RODRIGUES SILVA, IVANI; PAZ, Z. M. G.O.; Reily, L.; SOFIATO, C. G.. O Uso da Imagem durante o Processo de Letramento de Crianças Surdas. 2017. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cínthia Najla Fahl Giammelaro

RODRIGUES SILVA, IVANI; LIMA, M. C. P. M. L.; MASINI, M. L. H.. As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Bruno Rafael Ferreira Souza Barbosa da Silva

BRITO, P. H. S.; SILVA,Fábio José Coutinho;RODRIGUES SILVA, IVANI. Objeto de Aprendizagem Baseado em Redes Sociais para Ensino de Libras a Alunos Ouvintes. 2016. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Denise Maria Zaratini Fernandes

RODRIGUES SILVA, IVANI; LIMA, M. C. P. M. L.; MONTEIRO, M. I. B.; MALDONADE, I. R.. A percepção de professores de educação infantil sobre a atuação fonoaudiológica na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leticia da Silveira Ioshida

SILVA, Ivani Rodrigues; BATISTA, C. G.; LINS, H. A. M.. Percepções sobre crianças com dificuldades escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernanda Santos Souza

BATISTA, C. G.; ENUMO, S. R. F.;SILVA, Ivani Rodrigues. O processo de avaliação do desenvolvimento de crianças e adolescentes com dificuldades para aprender. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana valéria de Melo

SILVA, Ivani Rodrigues; REILY, L. H.; BOLONGININI, Z. C.. Percepções do público surdo sobre a acessibilidade no cinema. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Membro Suplente da banca de Paula Salve Pellegri

LAPLANE, A. L. F.; ROCHA, M. S. P. M. L.; BATISTA, C. G.;SILVA, Ivani Rodrigues. Dificuldades escolares : percepções das famílias e dos educadores. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marilia Silva Dias

ZACCHI, V. J.; GOMES, C. M. S.;SILVA, Ivani Rodrigues. Letramento de surdos em língua espanhola: uma construção possível?. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Amanda de Cássia Sales

BATISTA, C. G.; MONTEIRO, M. I. B.;SILVA, Ivani Rodrigues. A importância do outro para o processo de produção de narrativas orais de crianças com deficiência intelectual e alterações de linguagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Viviane Aires de Aguirre Mearraoiu

BATISTA, C. G.;SILVA, Ivani Rodrigues; ENUMO, S. R. F.. Relações sociais entre adolescentes: do face a face à redes virtuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Luiza Ardinghi Brollo

LIMA, M. C. P. M. L.; SCOTONI, Anna Elisa; GASPARETTO, M. E. R. F.;SILVA, Ivani Rodrigues. A trajetória de uma Câmara Técnica de reabilitação como um instrumento de gestão pública. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marta de Fátima da Silva

SILVA, Ivani Rodrigues. Educação Intercultural Bilíngue para Surdos: Formação de professores para um ensino culturalmente sensível/relevante. 2013. Dissertação (Mestrado em Sociedade, Cultura e Fronteiras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Mariana Rodrigues Bressan

PAZ, Z. M. G.O.; SOFIATO, C. G.; REILY, L. H.;SILVA, Ivani Rodrigues. Ensino de LIBRAS como segunda língua: o que oensam as pessoas ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Cristina de Souza

PAZ, Z. M. G.O.; NASCIMENTO, L. C. R.;SILVA, Ivani Rodrigues. Usuários de implante coclear inseridos no ensino fundamental regular: percepção de pais e profissionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fábio Mascarello

SANTOS, M. E. P.;RODRIGUES SILVA, IVANI; DAL MOLIN, Beatriz Helena; BIDARRA, Jorge; FAVORITO, W.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LIBRAS: Representações Sobre Práticas de Ensino. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Linda Boghossian Jordão

LAPLANE, A. L. F.;SILVA, Ivani Rodrigues. Fonoaudiologia Educacional: reflexões em Leitura e Escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Marcio Cortelo

FRANCOZO, M. F. C.; LIMA, M. C. P. M. L.; SOUZA, L. L.;SILVA, Ivani Rodrigues. Ser pai de filho surdo:vivências paternas. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kate Mamhy Oliveira Kumada

CAVALCANTI, M.C.;SILVA, Ivani Rodrigues; QUADROS, R. M.. "No começo ele não tem língua nenhuma, ele não fala, ele não tem LIBRAS, né?": representações sobre línguas de sinais caseiras. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Graziele Kathleen Tavares Santana de Albuquerque

PAZ, Z. M. G.O.;SILVA, Ivani Rodrigues; PEREIRA, M. C. C.. Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes: possibilidades de uma educação bilíngue. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paula Roberta Rocha Dellisa

LAPLANE, A. L. F.;SILVA, Ivani Rodrigues; CAMARGO, M. R. R. M.. Oficina de leitura e escrita para pais: um estudo sobre concepções de letramento. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aryane Santos Nogueira

CAVALCANTI, M.C.; FAVORITO, W.;SILVA, Ivani Rodrigues. Representações acerca do trabalho da leitura e da escrita em um grupo de apoio a crianças surdas. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marlene Catarina de Freitas

CAVALCANTI, M.C.; GESSER, A.;SILVA, Ivani Rodrigues. Uma ouvinte em Curso de LIBRAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Pellegrinelli Barbosa Costa

BOLONGININI, Z. C.;SILVA, Ivani Rodrigues; BITTENCOURT, Z. Z. V.. O Surdo e as Posições Sujeito Ontem e Hoje: Falta, Excesso ou Diferença. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paloma Rocha Navarro

COUDRY, M. I. H.; ORLANDI, E. L. P.;RODRIGUES SILVA, IVANI; NOVAES PINTO, Rosana do Carmo; PAZ, Z. M. G.O.. Sujeito, Linguagem e Escrita: um Estudo Neurolingüístico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Zamproni Pereira

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, Ivani Rodrigues. Interaçao entre surdos e ouvintes em contexto de apoio pedagógico. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maira Zamproni Pereira

CAVALCANTI, M.C.;SILVA, Ivani Rodrigues; CASTANHEIRA, M. L.. Cada surdo tem um jeito diferente, igual o professor. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine Botelho Corte Fernandes

MENDES, J. R.;SILVA, Ivani Rodrigues; MONTEIRO, A.. E Eu copio, Escrevo e Aprendo: um estudo sobre as concepções(re)veladas dos surdos em suas práticas de numeramento-letramento em uma instituição (não) escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria de Lourdes de Moura

SILVA, Ivani Rodrigues. A representação dos ouvintes no desenvolvimento do estudante surdo e as implicações na para linguagem, realizada em 09/02/2006. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Samima Patel

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, Ivani Rodrigues. A formação de professores de educaçao bilingue em Moçambique. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Paula Doebber

BORSTEL, C. N. V.; DAMKE, C.; VANDRESEN, P.;SILVA, Ivani Rodrigues; PEREIRA, M. C.. Traços da Língua Materna Vernácula no Contexto Escolar (suplente). 2006.

Aluno: Samima Amade Patel

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, Ivani Rodrigues. Educação bilíngue em Moçambique: um olhar sobre o professor. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria de Lourdes Moura

SILVA, Ivani Rodrigues; BORSTEL, C. N. V.; PEREIRA, M. C.. Uma proposta de bilinguismo na aplicabilidade da lingua portuguesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Andreza Barboza Nora

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;RODRIGUES SILVA, IVANI; LACERDA, C.B.; PEREIRA, M. C. C.. Igual ao biscoito recheado, aquele meio a meio, meio surda, meio oubinte: línguas, identidades e representações em um curso superio bilíngue (LIBRAS/Língua Portuguesa). 2016. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciana Cabral Figueiredo

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, Ivani Rodrigues; MASINI, M. L. H.; GIROTO, C. R. M.. O outro na escola: algumas representações a respeito das diferenças. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Membro suplente da banca de Aryane Santos Nogueira

CAVALCANTI, M.C.; FAVORITO, W.; SIGNORINI, I.; HIDEBRANDO, H.R.;SILVA, Ivani Rodrigues. O surdo não ouve, mas tem olho vivo - A leitura de imagens por alunos surdos em tempos de práticas multimodais. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciana Cabral Figueiredo

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;RODRIGUES SILVA, IVANI; MASINI, M. L. H.; GIROTO, C. R. M.. O outro na escola: algumas representações a respeito das diferenças. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ademilde Félix

MAHER, T. J.; SANTOS, M. E. P.; AMARANTE, M. F. S.;SILVA, Ivani Rodrigues; CAVALCANTI, M.C.. Surdos e Ouvintes em Sala de Aula Inclusiva: Representações e Construções de Identidade. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Onilda Sanches Nincao

MAHER, T. J.; MORI, A. H. C.; CAVALCANTI, M.C.; PINTO, M. L.;SILVA, Ivani Rodrigues. Kóho Yoko Hovôvo/o Tuiuiú e o Sapo: Biletramento, identidade e política lingüistica na formação continuada de professores terena. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Audrei Gesser

SILVA, Ivani Rodrigues; MAHER, T. J.; GARCEZ, P.; SOUZA, L.M.B.; CAVALCANTI, M.C.. Um ollho no Professor surdo e outro na caneta: ouvintes aprendendo a Língua Brasileira de Sinais. 2006. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Djair Lázaro de Almeida

LACERDA, C.B.; SANTOS, L. F.; MARTINS, V. R. O.; Lodi, Ana Claudia B.;SILVA, Ivani Rodrigues. Práticas de ensino de português como segunda língua para surdos:reescrita de narrativa de aventura. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andreza Barboza Nora

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, IVANI RODRIGUES. Formação bilíngue de professores surdos e ouvientes: poderes e saberes sobre a surdez e as línguas em uso. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciana Cabral Figueiredo

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, Ivani Rodrigues. Olhares sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais em algumas escolas da rede municipal de ensino em região metropolitana no sul do Brasil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elaine do Corte Fernandes Botelho

CAVALCANTI, M.C.; MAHER, T. J.;SILVA, Ivani Rodrigues. Um Estudo sobre Praticas de Numeramento-Letramento de Surdos: Investigando Questões de Lingua(gem), Cultura(s) e Identidade(s). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Audrei Gesser

SILVA, Ivani Rodrigues. Ouvintes aprendendo Libras: uma questão para a educação Bilingue. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thamires Gonçalves Vechiato

BATISTA, C. G.;RODRIGUES SILVA, IVANI; GAGLIARDO, H. G. R. G.. Apego materno em situações de risco: concepções de puérperas e da equipe de enfermagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ANA LÚCIA DE OLIVEIRA NASCIMENTO

ESPINOSA, M. H. N.; CONSTANTINI, A. C; LIMA, MARIA CECÍLIA MARCONI PINHEIRO;RODRIGUES SILVA, IVANI. Associação da atividade muscular da língua com a dor cervical em sujeitos que apresentam mordida Classe II de Angle. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniela Ramalho Cury

NASCIMENTO, L. C. R.;RODRIGUES SILVA, IVANI; STUMPF, Marianne Rossi; MOURA, M. C.. Escrita de Sinais: concepções dos educadores surdos e ouvintes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Denise Maria Zaratini Fernandes

SILVA, IVANI RODRIGUES; LIMA, M. C. P. M. L.; MONTEIRO, M. I. B.. A percepção de professores de educação infantil sobre a atuação fonoaudiológica na escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leticia da Silveira Ioshida

SILVA, IVANI RODRIGUES; BATISTA, C. G.; LINS, H. A. M.. Percepções sobre crianças com dificuldades escolares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Amanda de Cássia Sales

BATISTA, C. G.;SILVA, Ivani Rodrigues; MONTEIRO, M. I. B.. Narrativas orais de crianças com alterações de linguagem: avaliação e promoção. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: FÁTIMA APARECIDA ALVES GUERRA

SILVA, IVANI RODRIGUES; RIBEIRO, L. C. L. J.; BITTENCOURT, Z. Z. V.; ONUSIC, G. M.. Renovando atitudes: educação ambiental e o empoderamento da pessoa com deficiência. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em TECNOLOGIA) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernanda Santos Souza

BATISTA, C. G.;SILVA, Ivani Rodrigues; ENUMO, S. R. F.. O processo de avaliação do desenvolvimento de crianças e adolescentes com dificuldades para aprender. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Júlia Luísa de Oliveira Araújo

SILVA, Ivani Rodrigues; LIMA, M. C. P. M. L.; SOFIATO, C. G.. A organização da disciplina de LIBRAS em cursos de Graduação em Fonoaudiologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Viviane Aires de Aguirre Mearraiou

BATISTA, C. G.; ENUMO, S. R. F.;SILVA, Ivani Rodrigues. Relações sociais entre jovens: do face a face à redes virtuais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernando Marcio Cortelo

FRANCOZO, M. F. C.; SOUZA, L. L.; LIMA, M. C. P. M. L.;SILVA, Ivani Rodrigues. O olhar paterno em relação ao filho com perda auditiva - Sentimentos, Percepções e Vivências (Membro Suplente). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Amanda Brait Zerbeto

BATISTA, C. G.; LIMA, M. C. P. M. L.; CHUN, R. Y. S.;SILVA, Ivani Rodrigues. Avaliação de linguagem em situação naturalística. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Cristina de Souza

PAZ, Z. M. G.O.;RODRIGUES SILVA, IVANI; LIMA, M. C. P. M. L.. Crianças usuárias do implante coclear inseridas no ensino regular: questões de leitura e escrita. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Linda Boghossian Jordão

LAPLANE, A. L. F.; PAZ, Z. M. G.O.; LACERDA, C.B.;SILVA, Ivani Rodrigues. Fonoaudiologia Educacional: reflexões em Leitura e Escrita. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kate Mamhy Oliveira Kumada

CAVALCANTI, M.C.;SILVA, Ivani Rodrigues; MARTIN-JONES, M.. Representações sobre as línguas de sinais caseiras. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Graziele Kathleen Tavares Santana de Albuquerque

SILVA, Ivani Rodrigues. Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes: (Re)pensando a prática pedagógica. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paula Roberta Rocha Dellisa

LAPLANE, A. L. F.;SILVA, Ivani Rodrigues; CAMARGO, M. R. R. M.. Oficina de leitura e escrita para pais: um estudo sobre concepções de letramento. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana E

PAZ, Z. M. G.O.; BATISTA, C. G.; GASPARETTO, M. E. R. F.; FRANCOZO, M. F. C.;SILVA, Ivani Rodrigues. V. Fernandes Barbosa. Trajetória de alunos da rede regular encaminhados para o serviço de saúde: um estudo de caso. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paloma Rocha Navarro

COUDRY, M. I. H.; ORLANDI, E. L. P.;SILVA, Ivani Rodrigues. Sujeito, linguagem e escrito: um estudo neurolinguístico. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aryane Santos Nogueira

SILVA, Ivani Rodrigues; CAVALCANTI, M.C.; FAVORITO, W.. Representações acerca do trabalho da leitura e da escrita em grupo de apoio a crianças surdas. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Braga Grandin

BATISTA, C. G.; LAPLANE, A. L. F.; PAZ, Z. M. G.O.; LIMA, M. C. P. M. L.;SILVA, Ivani Rodrigues. Aspectos do desenvolvimento da linguagem de um grupo de crianças com Síndrome de Down. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Pellegrine Barbosa Costa

BOLONGININI, Z. C.; BITTENCOURT, Z. Z. V.;SILVA, Ivani Rodrigues. O surdo e as posições sujeito: falta, excesso ou diferença. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marlene Catarina de Freitas

CAVALCANTI, M.C.;SILVA, Ivani Rodrigues; GESSER, A.. Uma ouvinte em Curso de LIBRAS. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Flávia Pagliusi

SILVA, Ivani Rodrigues; MELO, L. L.. Modos de ser de escolares em risco social: relações familiares, ballet clássico e alfabetização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniela da Silva Menali

SILVA, Ivani Rodrigues; FERNANDES, E. B. C.; MAHER, T. J.. Considerações sobre o comportamento discursivo de uma professora surda bilíngue. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leonora De Luca

SILVA, Ivani Rodrigues; GASPARETTO, M. E. R. F.; BOLONGININI, Z. C.. O discurso sobre o Cego e a Cegueira em matérias jornalísticas da mídia impressa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Guillardi da Silva Maia

CAVALCANTI, M.C.;SILVA, Ivani Rodrigues; FERNANDES, E. B. C.. Observação participante em um contexto educacional de surdez: um olhar focalizado em uma escola pública bilíngüe. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kátia Terumi Matsuvara Kitagawa

CAVALCANTI, M.C.;SILVA, Ivani Rodrigues; FERNANDES, E. B. C.. Olhares de/sobre um adolescente surdo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues. Comissão examinadora do concurso público de provas e títulos para o cargo de professor do magistério superior na área de ensino em língua brasileira de sinais - LIBRAS/Estudos linguístico para o ensino de LIBRAS. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SANTOS, M. F. C.; ESPINOSA, M. H. N.; BATISTA, C. G.; NEMR, N. K.; CARVALHO, A. R. R.;SILVA, Ivani Rodrigues. (Membro suplente) Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de 01 cargo de Professor Doutor, nível MS-3, em RTP, com opção preferencial para o RDIDP junto à àrea de Linguagem e Motricidade Oral nas disciplinas FN209-Motricidade Orofacial I e FN409-Motricidade Orofacial II, do Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/Unicamp. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, IVANI RODRIGUES; Santos, D. V.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas de Títulos para Professor Assistente A de Educação e Copmunicação II - LIBRAS, do Departamento de Didática da Faculdade de Educação. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, IVANI RODRIGUES; Santos, Leonor Werneck; Lodi, Ana Claudia B.; Salles, Heloisa; Baião, Rosaura B.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público de títulos e provas para Professor Adjunto de Português como L2 para Surdos. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SILVA, Ivani Rodrigues; POSSENTI, S.; BATISTA, C. G.; LIMA, M. C. P. M. L.; SEBASTIAO, L. T.. (Membro Titular) Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de um cargo de Professor Doutor, junto à área de Linguagem, disciplina FN 607, do Curso de de Graduação em Fonoaudiologia, da FCM/UNICAMP. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; BATISTA, C. G.; SEBASTIAO, L. T.; LIMA, M. C. P. M. L.; POSSENTI, S.. Membro Titular da Comissão Julgadora do Concurso para provimento de um cargo de Professor Doutor junto a área de Linguagem, disciplina FN 607 do Curso de Graduação em Fonoaudiologia da FCM/Unicamp. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues. Coordenação de Banca de Concurso para o aprimoramento nos anos de 2011, 2012 e 2013. 2011. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues. Membro Titular da Comissão Julgadora do Concurso Público de provas e Títulos para Professor Assistente de Educação Bilíngue. 2011. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

SILVA, Ivani Rodrigues. Membro Titular da banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente de Língua Brasileira de Sinais (Libras). 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, Ivani Rodrigues. (Membro titular) Concurso de Professor Adjunto Campus Guarulhos, na Área Pedagogia - Subárea Educação Bilíngue - Libras. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

SILVA, Ivani Rodrigues; ROSSI, T. R. F.; GAGLIARDO, H. G. R. G.; GUEDES, Z. C. F.; CARNIO, M. S.. (Membro titular) Concurso para provimento de um cargo de professor doutor, junto às disciplinas FN202 e FN608, área de Linguagem do Curso de Graduação em Fonoaudiologia - CEPRE/FCM/UNICAMP. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; MELLO, B. B.; CAIADO, K.; REILY, L. H.. Concurso para provimento de Cargo de Professor Doutor na disciplina FN 305 da área de desenvolvimento humano. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

REILY, L. H.;SILVA, Ivani Rodrigues; LIMA, M. C. P. M. L.; LAPLANE, A. L. F.; FAURY, M.. Concurso para Provimento de um cargo de Professor Doutor, na área de Desenvolvimento Humano e Sociedade, disciplina FN 103, do CEPRE/FCM/UNICAMP. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; LIMA, M. C. P. M. L.; NAVAS, A. L. P.; GAGLIARDO, H. G. R. G.. Processo de Seleção Pública de Provas e Títulos para preenchimento de uma função na Parte Especial, no nível MS3/RTP, nas disciplinas FN-700, FN-800 e FN-405 das áreas de Linguagem e Motricidade Oral, do Curso de Fonoaudiologia- CEPRE/FCM/UNICAMP. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; PAZ, Z. M. G.O.; LIMA, M. C. P. M. L.. Processo Seletivo para o Curso de Aprimoramento da FUNDAP na área da Saúde. 2007. Fundação do Desenvolvimento Administrativo.

SILVA, Ivani Rodrigues. (Membro Suplente)Concurso para um cargo de Professor Doutor, na disciplina FN 101, da Área de Desenvolvimento Humano e Sociedade do Curso de Graduação em Fonoaudiologia do Cepre/FCM/UNICAMP. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; SILVA, A. B. P.; KAUCHAKJE, S.. Processo Seletivo para Curso Aprimoramento da FUNDAP na área da Saúde. 2002. Fundação do Desenvolvimento Administrativo.

SILVA, Ivani Rodrigues; PAZ, Z. M. G.O.; REILY, L. H.. Processo Seletivo Curso de Aprimoramento da Fundap na área da Saúde. 2001. Fundação do Desenvolvimento Administrativo.

RODRIGUES SILVA, IVANI. Membro da Comissão Científica do II Simpósio do Grupo de Estudos em Língua de Sinais e Cognição. 2016. Universidade de São Paulo.

MELLO, B. B.;SILVA, Ivani Rodrigues. Banca Examinadora do Processo de Seleção para o Programa de Aprimoramento para Profissionais não Médicos - Desenvolvimento Infantil: Linguagem e Surdez. 2010.

SILVA, Ivani Rodrigues; SILVA, A. B. P.; PAZ, Z. M. G.O.. (Membro Titular) Processo Seletivo para a vaga de Instrutor de LIBRAS para o CEPRE/FCM/UNICAMP. 2007. Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP.

SILVA, Ivani Rodrigues; AMORIM, A. C. R.; BOLONGININI, Z. C.; SANTOS, M. F. C.; SOUZA, R. M.. Subcomissão Permanente de Formação de Professores e GT LIBRAS. 2007. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; SILVA, A. B. P.. (Membro Titular) Processo seletivo para preenchimento de vaga de Instrutor de LIBRAS para o CEPRE/FCM/UNICAMP. 2006. Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP.

LIMA, M. C. P. M. L.; PAZ, Z. M. G.O.;SILVA, Ivani Rodrigues; BATISTA, C. G.. Processo Seletivo Emergencial para a contratação de uma Fonoaudíóloga para o CEPRE. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, Ivani Rodrigues; PAZ, Z. M. G.O.; SILVA, A. B. P.. Processo Seletivo do Concurso do Curso de Aprimoramento da FUNDAP. 2000. Fundação do Desenvolvimento Administrativo.

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Comissão julgadora das bancas

Sylvia Bueno Terzi

TERZI, S. B.; SILVA, I. R.. Línguas em contato e um conflito na escolarização de crianças e adolescentes surdos. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Ingedore Grunfeld Villaça Koch

ABAURRE, Maria Bernadete Marques;KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; KATO, Mary Aizawa. O uso de algumas categorias gramaticais pelo sujeito surdo. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Terezinha de Jesus Machado Maher

MAHER, T. M.. As Representações do Surdo na Escola e na Família: entre a (in)visibilidade da diferença e da 'deficiência'. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Terezinha de Jesus Machado Maher

MAHER, T. M.. Línguas em contato e em conflito na escolarização de crianças e adolescentes surdos. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Terezinha de Jesus Machado Maher

CAVALCANTI, M. C.; SOUZA, R. M.;MAHER, T. M.. Línguas em Contato e em Conflito na Escolarização de Crianças e Adolescentes Surdos. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Bernadete Marques Abaurre

ABAURRE, M. B. M.. O uso das categorias funcionais na produção escrita dos surdos. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Inês Signorini

Signorini, Inês. : Línguas em contato e em conflito na escolarização de crianças e adolescentes surdos. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Elena Pires Santos

PIRES-SANTOS, MARIA ELENA; SABINSON, Maria Laura Trindade Mayrink; MAHER, Terezinha de Jesus Machado; KARNOPP, Lodenir Becker. As representações do surdo na escola e na família: entre a (in)visibilização da diferença e da 'deficiência'. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Fausta Cajahyba Pereira de Castro

Pereira Castro, Maria Fausta. A língua materna do surdo: ainda muitas questões. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Lodenir Becker Karnopp

CAVALCANTI, M. C.;KARNOPP, L. B.; MAYRINK-SABINSON, M. L. T.; MAHER, T. J. M.; SANTOS, M. E. P.. As representações do surdo na escola e na família: entre a (in)visibilização da diferença e da. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Debora Gonçalves Ribeiro Dias

?A compreensão por alunos surdos de atividades escritas em Livro Didático para Ensino de Ciências por meio do uso de Avatares Expressivos em Libras?,; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Júlia Luísa de Oliveira Araújo

A Organização da Disciplina de Libras em Cursos de Graduação em Fonoaudiologia; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Humano e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Juliana Peregrinelli BarbosaCosta

Construção de Glossários para surdos; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Rafaelle Assis de Camargo

Oficinas de fotografia: construção de material paradidático bilíngue em vídeo para surdos; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; (Orientador);

Isadora de S

Meletti; Multimodalidade no ensino de português para surdos: o uso de glossários digitais; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

João Pedro Acciari

Multimodalidade no ensino de português para surdos: o uso de glossários digitais; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

ISABELA DE A

Martins; Multimodalidade no ensino de portugu~es para surdos: O uso de glossário digitais; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Jéssica Vasconcelos Dorta

Palavreando: uma proposta de aplicativo educacional para a aprendizagem de português escrito pelos surdos"; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Ivani Rodrigues Silva;

FÁTIMA APARECIDA ALVES GUERRA

Educação Ambiental e o Empoderamento da Pessoa com Deficiência na Universidade; 2016; Dissertação (Mestrado em TECNOLOGIA) - Universidade Estadual de Campinas,; Coorientador: Ivani Rodrigues Silva;

Cínthia Najla Fahl Giammelaro

A percepção de pais e professores sobre as dificuldades escolares; 2016; Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Denise Maria Zaratini Fernandes

A percepção de professores da educação infantil sobre a atuação fonoaudiológica na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Leticia da Silveira Ioshida

Percepções sobre crianças com dificuldades escolares; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Leticia da Silveira Ioshida

Percepções sobre crianças com dificuldades escolares; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Juliana valéria de Melo

Percepções do público surdo sobre a acessibilidade no cinema; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Humano e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Denise Maria Zaratini Fernandes

A Percepção de professores sobre a atuação da Fonoaudiologia na Escola; 2014; Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Maria de Lourdes de Moura

"A Representação dos Ouvintes no Desenvolvimento do Estudante Surdo e as Implicações na/para Linguagem"; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná,; Coorientador: Ivani Rodrigues Silva;

Beatriz Gobbes Spinelli

Os multiletramentos e as novas tecnologias como práticas de letramento para alunos surdos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mariana Cardozo Herscovici

s diferentes tipos de texto do livro Felpo Filva e o uso da internet no ensino/aprendizagem de língua portuguesa por alunos surdos adolescentes atendidos no CEPRE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Daniele Silva Rocha

O ensino bilíngue para surdos e a importância de construção de estratégias de uma professora surda sinalizadora; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Júlia Luísa de Oliveira Araújo

O uso de histórias em quadrinhos como instrumento didático para o ensino de português para surdos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Andressa Rondon da Cruz

A contribuição do modelo educacional bilíngüe para o desenvolvimento lingüístico e cognitivo de crianças surdas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Tania Michelle Costa

O uso da poesia no letramento de crianças surdas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Sueli F

Telles; Apropriação de conceitos LIBRAS/Português: a mediação do professor de língua portuguesa neste processo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Aryane Santos Nogueira

"Mas ué, no caderno tá tudo certo!": o letramento de um grupo de crianças surdas com pais ouvintes; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Kate M

de Oliveira; O contexto multilingue da surdez: uma proposta de desmitificação da homogeneidade da Lingua Brasileira de Sinais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Júlia Maria Vieira Nader

A Relação da Língua Materna com o Ensino/Aprendizagem de Crianças Surdas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Aline Daltro

Inclusão: a voz e a vez do surdo; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

EUNICE R

S; Camillo; O teatro como facilitador do ensino/aprendizagem da escrita; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Maria Salomé S

Dalan; A importância do signwritting para o aprendizado da escrita em sala de aulas de surdos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Swetlana Carneiro Rodrigues

Swetlana Carneiro Rodrigues; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras) - Faculdade de Letras de São João; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Esther Namba

A Interação entre mães ouvintes e crianças surdas; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aprimoramento em Surdez:Desenvolvimento e Inclusão) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Adriana Alves Azevedo

Reabilitação de Adolescentes Surdos; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Angela Simões Lasagno

Reabilitação de Adolescentes e Adultos DA; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Célia Silva

Reabilitação de Adolescentes e Adultos Surdos; 1996; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Regina Maria Secco

Reabilitação de Adolescentes e Adultos D; A; ; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Surdez) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação para o Desenvolvimento Social e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Florência Natasha Secreto

Comportamento bilíngue do sujeito surdo: argumentação oral e escrita; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Karoline Baron de Lima

Observação das narrativas escritas de sujeitos surdos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Vitoria Zarattin de Assis

A representação de professores acerca das alterações da linguagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Valquiria Miquelino de Oliveira

Fonoaudiologia no espaço escolar: estudo de caso sobre a perspectiva dos profissionais da Educação e Saúde; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mayara Alessandra Cazotti

Atuação da fonoaudiologia na escola: história e perspectivas atuais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Andressa Rondon da Cruz

Relatos de mães ouvintes sobre o mundo dos surdos: ?(; ; ; ) hoje eu sei que a única diferença dele é o jeito de se comunicar (; ; ; )?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Sonia Marcia de Campos

Aluno surdo em escola especial: reflexões acerca da alfabetização e a importância da LIBRAS neste processo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Maria de Lourdes Regina Gomes

Desenvolvimento cognitivo em crianças surdas : o papel da linguagem na formação de conceitos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Sabrina Borborema de Lima

O Desenho como Mediador da Comunicação e da Aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Marina de Oliveira David

Inclusão do Aluno Surdo na Escola Regular: Estratégias de Comunicação e Aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Florência Natasha Secreto

Comportamento bilíngue do sujeito surdo: Argumentação oral e escrita; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Karoline Baron de Lima

Observação da Narrativa Escrita de Sujeitos Surdos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Juliana Schimerski Silva

O USO DE TECNOLOGIAS NO LETRAMENTO DE ALUNOS SURDOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Malky Mirella Casemiro Lindolpho

A datilologia na comunidade surda atualmente; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Aline dos Santos da Silva

; Silva; LETRAMENTO(S) PARA ALUNOS SURDOS - Aquisição da linguagem na educação de surdos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Vitoria Janhacque

O USO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Vitoria Zarattin de Assis

A representação dos professores acerca das alterações de linguagem escrita; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Felipe F

Furlan, Mariana F; da Silva, Vitória F; M; Fonseca; Ensino de Língua Portuguesa para Surdos; 2013; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Natalia Caroline Rovere

Acompanhamento do desenvolvimento linguístico de sujeitos surdos com diagnóstico precoce e sujeitos surdos com diagnóstico tardio; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Vitoria Zarattin de Assis

Diferenças no processo de aquisição de linguagem para surdos e ouvintes; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Viviane Cristina Fuini

Representações sobre a Língua Brasileira de Sinais e a Surdez: um estudo etnográfico; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Valquiria Miquelino de Oliveira

Fonoaudiologia no espaço escolar: estudo de caso sobre a perspectiva dos profissionais da educação; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Valquiria Miquelino de Oliveira

A importância da LIBRAS no desenvolvimento escolar de crianças surdas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Juliana do Nascimento Trentini

A representação da escrita para pais de crianças com dificuldades escolares; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Andressa Rondon da Cruz

A contribuição do modelo educacional bilíngue para o desenvolvimento linguístico-cognitivo de crianças surdas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Natália Bonin dos Santos

A Construção do Processo de Letramento de Crianças Surdas Filhas de Famílias Ouvintes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Juliana Trentini do Nascimento

A representação da escrita para pais de crianças com dificuldades escolares; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Natália Bonin dos Santos

Considerações sobre o processo de Letramento de crianças surdas filhas de famílias ouvintes; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Aryane Santos Nogueira

A construção das Identidades surdas no contexto da Clínica fonoaudiológica; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Sabrina Borborema de Lima

O Desenho como mediador da Comunicação e Aprendizagem do Surdo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Ályda H

Zolner; Ensino do Portugues como segunda língua para surdos; 2017; Orientação de outra natureza; (Linguística) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio à pesquisa e extensão; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mateus Henrinque Nogueira

Disciplina FN507 - Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Adelaide Camilo

Disciplina FN507 Estagio em Avaliação de Linguagem I; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Karoline Baron de Lima

Programa de apoio ao ensino de graduação; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Bárbara Cardoso Miranda

Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607); 2ºSem/2016; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mariana Porfirio

Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607); 2ºSem/2016; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Karoline Baron de Lima

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2016; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Adrielle Martins de Souza

O uso do computador como instrumento de ensino de escrita para alunos surdos; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Juliene Borges dos Santos

O uso do computador como instrumento de ensino de escrita para alunos surdos; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Karen Fernanda de Mesquita Ribeiro

O uso do computador como instrumento de ensino de escrita para alunos surdos; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Nívia Dionísio Catarino de Jesus

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2015; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mayara Garcia Toffoli

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2015; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Marian Caroline Lago

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2015; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Emmy Theresia van der Geest

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2015; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Leticia da Silveira Ioshida

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2015; Orientação de outra natureza; (Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Maria Fernanda Sanches Oliveira

Ensino de Português como segunda língua para alunos surdos do ensino médio; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Paula Salve Pellegrinetti Junqueira

Estágio em Avaliação de Linguagem II; 2014; Orientação de outra natureza; (Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Fernanda Santos Souza

Estágio em Avaliação de Linguagem II; 2014; Orientação de outra natureza; (Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Amanda de Cássia Sales

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2014; Orientação de outra natureza; (Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Paula Salve Pellegrinetti Junqueira

Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2014; Orientação de outra natureza; (Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Paula Salve Pellegrinetti Junqueira

PED - Programa Estágio Docente disciplina FN507; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Karoline de Lima Baron

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN408; 2014; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Emmy Van Der Geest

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN404; 2014; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Leticia da Silveira Ioshida

PED - Programa Estágio Docente disciplina FN507; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Leticia da Silveira Ioshida

PED - Programa Estágio Docente disciplina FN607; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Vitoria Zarattin de Assis

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN607; 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Cínthia Najla Fahl Giammelaro

PED - Programa Estágio Docente disciplina FN507; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Amanda Brait Zerbeto

PED - Programa Estágio Docente disciplina FN607; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Viviane Cristina Fuini

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN408; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Andressa Rondon da Cruz

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN408; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Amanda Ramalho Pinto

Programa de Apoio Didático ao Ensino na disciplina FN607; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Andressa Rondon da Cruz

Programa de Apoio Didático ao Ensino na disciplina FN462A; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Nathalia Bertolloto

Programa de Apoio Didático ao Ensino na disciplina FN507A; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Cinthia Sayuri Kawamura

Bolsa - SAE; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Valquiria Miquelino de Oliveira

Bolsa - SAE; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Nathalia Bertolloto

Programa de Apoio Didático ao Ensino na disciplina FN462B; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Amanda Ramalho Pinto

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN607; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Nathalia Bertolloto

PAD - Programa de Apoio ao Ensino de Graduação - FN462; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Amanda Brait Zerbeto

Programa de Apoio Didático ao Ensino na disciplina FN607 Estágio em Avaliação de Linguagem II; 2010; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa de Apoio Didático - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Júlia Luísa de Oliveira Araújo

Programa de Apoio Didático ao Ensino na disciplina FN507 Estágio em Avaliação de Linguagem I; 2010; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa de Apoio Didático - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Rúbia Barbosa Paulo

Bolsa - SAE; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Júlia Maria Vieira Nader

PED - Programa Estágio Docente disciplina FN507; 2009; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa de Estágio Docente; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Júlia Maria Vieira Nader

PED - Programa estágio docente FN607; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Programa de Estágio Docente; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Rúbia Barbosa Paulo

Bolsa - SAE; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Daniela da Silva Menalli

Bolsa DGRH; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mariana Letícia Pires

Bolsa: SAE; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Aline Ignácio

Bolsa:SAE; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Rúbia Barbosa Paulo

Bolsa - SAE; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Daniela da Silva Menalli

Bolsa-SAE; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Kátia Terumi Matsuvara Kitagawa

Bolsa SAE; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Daniela da Silva Menalli

Bolsa: SAE; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Renato Capodalio

Estágio com bolsa DGRH; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mariana Letícia Pires

Portadores de necessidades especiais; 2007; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Mariana Guillardi da Silva Maia

Bolsa - SAE; 2007; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Katia Matsuvara Kitagawa

Bolsa-SAE; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

Flávia Danielle Sordi Silva

Bolsa:SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp; Orientador: Ivani Rodrigues Silva;

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Foi orientado por

Marilda do Couto Cavalcanti

As representações do surdo na escola e na família: entre a (in)visibilização da diferença e da ´deficiência´; 2005; 210 f; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Marilda do Couto Cavalcanti;

Marilda do Couto Cavalcanti

Ele faz língua de sinais ou 'sinais caseiros'? O uso da(s) língua(s) no contexto multilíngue da surdez; 2010; Universidade Estadual de Campinas,; Marilda do Couto Cavalcanti;

Marilda do Couto Cavalcanti

?Ele faz língua de sinais ou ´sinais caseiros?; 2008; Universidade Estadual de Campinas,; Marilda do Couto Cavalcanti;

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  • FURLAN, F. F. ; SILVA, M. F. ; COSTA, N. X. S. ; FONSECA, V. F. M. ; MACHADO, W. F. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Ensino de língua portuguesa para alunos surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RODRIGUES SILVA, IVANI . Reflexões sobre a História de Materiais Didáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O ensino de Língua Portuguesa para Alunos Surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Deficiência Auditiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Differentiated teaching strategy for teaching portuguese writing to deaf students. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; PAZ, Z. M. G.O. . Strategies of teaching Portuguese as L2 to deaf students. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Acessibilidade e Inclusão do Surdo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; CRUZ, A. R. . A representação de mães de crianças surdas sobre o modelo educacional bilíngue. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Surdez e inclusão escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Políticas linguísticas e a formação do professor para atuar numa perspectiva de educação intercultural bilíngue para surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ROCHA, D. S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . O ensino bilíngue para surdos e a importância de construção de estratégias de uma professora surda sinalizadora. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAUJO, J. L. O. ; SILVA, Ivani Rodrigues . O uso de histórias em quadrinhos como instrumento didático para o ensino de português para surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CRUZ, A. R. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A contribuição do modelo educacional bilíngüe para o desenvolvimento lingüístico e cognitivo de crianças surdas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, V. M. ; BARREM, M. J. S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Aluno surdo na escola regular: um desafio ao professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ASSIS, V. Z. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; NOGUEIRA, A.S. . A importância da posição da intérprete educacional de LIBRAS no contexto escolar uma experiência prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, M. E. P. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; PEREIRA, M. C. C. . Mesa redonda: Português como L2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O uso da narrativa como instrumento didático para o ensino de português para surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Português como L2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, V. M. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A importância da LIBRAS no desenvolvimento escolar de crianças surdas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. ; HIDEBRANDO, H.R. ; NOGUEIRA, A.S. . ?[...] Língua de sinais eu sei, mas o português é difícil?: reflexões sobre políticas lingüísticas e de identidade no contexto da surdez no fomento de práticas de letramento diferenciadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, V. M. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A importância da Língua Brasileira de sinais no desenvolvimento escolar de crianças surdas: comparação entre dois sujeitos surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, T. M. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Desmistificando o letramento na surdez: o uso da poesia na apropriação do português escrito como segunda língua. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Escolaridade e surdez: a narrativa no letramento de crianças surdas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. ; NOGUEIRA, A.S. . Letramento de alunos surdos em um programa de apoio não escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRUZ, A. R. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A contribuição do modelo educacional bilíngüe para o desenvolvimento lingüístico e cognitivo de crianças surdas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O trabalho com a leitura e a escrita numa proposta interdisciplinar das dificuldades de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RODRIGUES SILVA, IVANI . ?[...] Língua de sinais eu sei, mas o português é difícil?: reflexões sobre políticas lingüísticas e de identidade no contexto da surdez no fomento de práticas de letramento diferenciadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Dislexia x Dificuldade escolar sob diferentes olhares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O percurso do aluno com surdez, baixa visão ou cegueira no Ensino Regular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O ensino bilíngue para surdos: realidades e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; NOGUEIRA, A.S. ; KUMADA, K.M.O. . Reflexões sobre a necessidade de estratégias de ensino diferenciadas nas práticas de letramento em contexto de surdez e escolarização a partir do uso de Jogos Eletrônicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TRENTINI, J. N. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A representação da escrita para os pais de crianças com dificuldades escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Práticas em Educação Bilíngue. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. ; NOGUEIRA, A.S. . Mapeamento e análise de materiais didáticos para surdos: uma proposta de trabalho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KUMADA, K.M.O. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Escolaridade e surdez: a narrativa no letramento de crianças surdas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BITTENCOURT, Z. Z. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. ; MENDONÇA, F. B. . Representações de familiares sobre o surdo, a surdez e a língua. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TRENTINI, J. N. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A representação da escrita para os pais de crianças com dificuldades escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BITTENCOURT, Z. Z. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. . Representações sobre o surdo, a surdez e a língua de sinais na atualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Mesa Redonda: A criança com necessidades especiais - Palestra: Deficiência Auditiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; NOGUEIRA, A.S. ; HIDEBRANDO, H.R. . Tradução de Jogos Eletrônicos para Surdos: Reflexões sobre as Interfaces. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; BITTENCOURT, Z. Z. V. ; KUMADA, K.M.O. . Representação sobre o surdo e a surdez e seus deslocamentos na atualidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e ensino de português para surdos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e Surdez. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTENCOURT, Z. Z. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. . Narrativas e identidades: deslocamentos da representação sobre o surdo e a surdez. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. . Educação Inclusiva e identidades fragmentadas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TRENTINI, J. N. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A representação da escrita para pais de crianças com dificuldades escolares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, N. B. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Considerações sobre o processo de letramento de crianças surdas filhas de famílias ouvintes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • KUMADA, K.M.O. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Hibridização Linguistico/Cultural no Contexto da Surdez e seus Reflexos na LIBRAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. . O Contexto Multilíngue da Surdez e o (Re)conhecimento das Variações Linguisticas de LIBRAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Nomes masculinos e feniminos na perspectiva da criança surda na construção do jogo 'Cara a Cara'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Reflexões sobre a necessidade de estratégias de ensino diferenciadas nas práticas de letramento em contexto de surdez. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • NOGUEIRA, A.S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A construção das identidades surdas no contexto da Clínica Fonoaudiológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NADER, J. M. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A língua materna das crianças surdas e sua interferência na aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O aluno surdo, sua língua e a escola inclusiva: algumas considerações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NADER, J. M. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A relação da língua materna com o ensino/aprendizagem de crianças surdas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, S. B. ; SILVA, Ivani Rodrigues . O desenho como mediador da comunicação e da aprendizagem do surdo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Linguagem oral e escrita: dificuldades e especificidades da aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NADER, J. M. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Surdez no Cepre: Construindo Identidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NADER, J. M. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Narrativas de familiares de surdos: processo de construção de sujeitos deficientes ou diferentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . The acquisition of the process of writing by deaf students: difficulties and discoveries. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; PAZ, Z. M. G.O. . As implicaçoes do decreto 5696 (ensino de LIBRAS) para a formação de professores nos cursos Superiores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . La sordera en el contexto escolar: Diferencias o Deficiencias?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOGUEIRA, A.S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Construção das Identidades Surdas no Contexto da Clínica Fonoaudiológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Professores ouvintes e alunos surdos: representações culturais da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O Estudante Surdo e a Formação de Professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A representação da surdez na escola e na família. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOGUEIRA, A.S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Construção das Identidades Surdas no Contexto da Clínica Fonoaudiológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOGUEIRA, A.S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Construção das Identidades Surdas no Contexto da Clínica Fonoaudiológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NADER, J. M. V. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A relação da LM com o ensino/aprendizagem de crianças surdas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LIMA, S. B. ; SILVA, Ivani Rodrigues . O Desenho como mediador da comunicação e da aprendizagem do Surdo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Inclusão e as Políticas Educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NOGUEIRA, A.S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A construção das identidades surdas no contexto da clínica fonoaudiologica e as implicações para o contexto escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAZ, Z. M. G.O. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A formação docente e a visibilidade da língua de sinais no contexto do ensino regular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; PAZ, Z. M. G.O. ; CAMILO, E. R. S. . Aprendizagem de Libras por professores ouvintes: tensões e conflitos entre línguas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NADER, J. M. V. ; VIETRO, T. B. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Politicas Públicas e iniciativas educacionais na educação do aluno surdo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Las construciones de las Identidad Sordas en el contexto de las escuelas regulares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Perspectivas de Ensino de Português para Surdos: Continuidade ou Ruptura?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . "Necessidades e Intervenção Escolar". 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DALTRO, A. ; MONTAGNOLI, A. P. ; CASALI, R. L. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; BITTENCOURT, Z. Z. V. . A Surdez na Perspectiva da Família. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DALTRO, A. ; SILVA, Ivani Rodrigues . O Desenho como facilitador para a Construção de Histórias Escritas por Crianças e Adolescentes Surdos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; NAVAS, A. L. P. . Princípios para a avaliação e intervenção dos distúrbios de leitura escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Contribuições Implicadas II: a formação de professores nas histórias de nossos alunos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . LIBRAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Inclusão de LIBRAS na Grade Curricular das Licenciaturas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BITTENCOURT, Z. Z. V. ; MONTAGNOLI, A. P. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Representaciones sociales de la sordera. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Língua de Sinais como Intrumento de Mediação na Formalização da Escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Propósito de uma (re)leitura do aluno surdo no espaço escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Construção das Identidades surdas no contexto escolar: questões para uma prática pedagógica culturalmente sensível. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Linguagem Escrita na Surdez: Um Problema para a Escola e para a Clínica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHEFFER, R. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Construção Coletiva da Escrita por Alunos Surdos: O Papel do Professor como Mediador. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CHEFFER, R. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A construção de Histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . O aluno surdo e a escola inclusiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A construção da Leitura e da escrita pelo aluno surdo na escola.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A construção da Leitura e da escrita pelo aluno surdo na escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Compreensão de Leitura em Surdez. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Antes de ou depois de: a quantas anda o ensino de Português para crianças surdas.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Teatro com Surdos: facilitador da Leitura e da Escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMILO, E. R. S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Alternativas em Relação ao Trabalho de Leitura e Escrita com Alunos Surdos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Estudos da Surdez: Desafios e oportunidades no processo de educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DALLAN, M. S. S. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Surdez: Português como Segunda Língua. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PAZ, Z. M. G.O. ; SILVA, Ivani Rodrigues . A Linguagem e Escrita - Aquisição e Desenvolvimento. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e Surdez: os (des)caminhos da criança surda na construção da escrita do Português. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Observação da Linguagem em crianças surdas por meio do reconto de histórias. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e surdez: ainda muitas questões. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PAZ, Z. M. G.O. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Recursos verbais e não verbais usados por crianças surdas na elaboração de HQs eletronicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Linguas em contato e em conflito: A trajetória do surdo na escola. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Línguas em contato e em conflito na escolarização de surdos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAZ, Z. M. G.O. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Recursos verbais e não verbais usados por crianças surdas na elaboração de HQs eletrônicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Linguas em Contato e em Conflito: a criança surda na escola. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Universidade e as novas tecnologias na Socialização do Acesso à leitura. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Bilinguismo e surdez: algumas considerações. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Bilinguismo e Surdez: algumas considerações. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Algumas considerações sobre a interferência da língua de sinais na aquisição do português. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Alfabetização de crianças surdas ou o início dos problemas na escola. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Algumas considerações sobre a interferência da Língua de Sinais na aquisiçao do português. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Bilinguismo e Surdez: algumas considerações. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NAMBA, E. ; SILVA, Ivani Rodrigues . O Papel da Mãe no Desenvolvimento da Linguagem da Criança surda. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A Contrução do Discurso Narrativo Pelo Escolar Surdo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Programa de Apoio à Escolaridade para Surdos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . Consideraçoes sobre o discurso narrativo do surdo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues . A construção do discurso narrativo do escolar surdo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. ; NOGUEIRA, A.S. ; ROCHA, D. S. ; HIDEBRANDO, H.R. . Edição de Livro de Libras para Ouvintes, p.85. Petrópolis ? RJ: Arara Azul, 2014 (Capítulo de livro no prelo).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; LEITE, Karoline Kussik de Almeida ; BITTENCOURT, Z. Z. V. . Fatores socioculturais envolvidos no processo de aquisição da linguagem escrita 2014 (Capítulo de livro no prelo).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; CAVALCANTI, M.C. . Histórico da área de educação de surdo. Campinas: Mercado das letras, 2013 (Organização de livro no prelo).

  • SILVA, Ivani Rodrigues ; BITTENCOURT, Z. Z. V. ; PAZ, Z. M. G.O. . O processo de Letramento do Aluno Surdo e a Questão dos Gêneros do Discurso. Marília: Oficina Universitária, 2012 (Capítulo de livro no prelo).

  • SILVA, IVANI RODRIGUES . Processo de tradução que integra o projeto de mestrado: 'Adaptação dos questionários 'The Intersitial Cystitis Index and Problem Index' e 'Pelvic Pain and Urgency/Frequency (PUF) Patient Symptom Scale', da aluna Marcella Lima Victal Fernandes do Programa de Pós Graduação em Enfermagem da FCM/UNICAMP, 2012. (Tradução/Outra).

  • BOLONGININI, Z. C. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Apresentação. Campinas, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Outras produções

RODRIGUES SILVA, IVANI . Acessoria ad hoc. 2016.

RODRIGUES SILVA, IVANI . XIV Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2016.

RODRIGUES SILVA, IVANI . Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2016.

RODRIGUES SILVA, IVANI . Revista Eletrônica (Con)textos Linguísticos. 2016.

RODRIGUES SILVA, IVANI . XIII Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2015.

RODRIGUES SILVA, IVANI . Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2015.

RODRIGUES SILVA, IVANI . Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2015.

RODRIGUES SILVA, IVANI . Revista Inter-Ação. 2015.

SOUZA, R. M. ; PRODÓCIMO, Elaine ; AYOUB, Eliana ; LINS, H. A. M. ; RODRIGUES SILVA, IVANI ; NASCIMENTO, L. C. R. ; COUDRY, M. I. H. ; AGRELLA, Regiane Pinheiro . Relatório final de trabalho para analisar e propor a implantação da estrutura adequada para atender o ensino de LIBRAS e demais questões correlatas. 2015.

RODRIGUES SILVA, IVANI . XII Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2014.

SILVA, Ivani Rodrigues . Parecer ad hoc PIBIC. 2014.

SILVA, Ivani Rodrigues . Divulgação dos Cursos de LIBRAS. 2014.

SILVA, Ivani Rodrigues . Correção On-line das Provas de Redação do SARESP 2012. 2013.

RODRIGUES SILVA, IVANI . XI Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2013.

SILVA, Ivani Rodrigues . Prova SARESP: participação do processo de avaliação das escolas públicas paulistas por meio do exame SARESP. 2013.

SILVA, Ivani Rodrigues . Participação da correção da prova escrita para a seleção no Mestrado Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação. 2013.

SILVA, Ivani Rodrigues . Parecer ad hoc PIBIC. 2013.

MELO, L. L. ; SANTOS, M. F. C. ; PRADA, P. ; GIGLIO, F. M. B. ; SA, F. C. ; TAKEITI, G. M. ; SILVA, Ivani Rodrigues ; LIMA, M. C. P. M. L. . Comissão para elaborar projeto de Criação de Programa de Residência Multiprofissional em Saúde na FCM/UNICAMP. 2012.

RODRIGUES SILVA, IVANI . X Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2012.

SILVA, Ivani Rodrigues . Participação da correção da prova escrita para a seleção no Mestrado Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação. 2012.

SILVA, Ivani Rodrigues . Parecer ad hoc PIBIC. 2012.

SILVA, Ivani Rodrigues . Parecerista Externo CNPQ - UFAL - FAPEAL. 2012.

RODRIGUES SILVA, IVANI . IX Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2011.

RODRIGUES SILVA, IVANI . EFIEL ? Centro de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação. 2011.

SILVA, Ivani Rodrigues . Parecer ad hoc PIBIC. 2011.

RODRIGUES SILVA, IVANI . VIII Semafon - Semana de Fonoaudiologia. 2010.

SILVA, Ivani Rodrigues . Equipe Técnica Especializada de Avaliação de Livros Didáticos para a Área de Lingua Portuguesa - MEC/SEF/FAE/CENPEC. 1998.

SILVA, Ivani Rodrigues . Equipe Técnica Especializada de Avaliação de Livros Didáticos para a Área de Lingua Portuguesa - MEC/SEF/FAE/CENPEC. 1996.

SILVA, Ivani Rodrigues ; IOSHIDA, L. S. . Ampliando o fosso na sala de aula. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, Ivani Rodrigues ; NOGUEIRA, A.S. ; ROCHA, D. S. ; JORGE JUNIOR, J. ; VARGAS, P. A. . Em outra língua. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES SILVA, IVANI ; BOLONGININI, Z. C. ; VASCONCELOS, J. D. . Experiências e práticas e Libra - Conversas sobre a Dengue: saúde, educação e cidadania. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

SILVA, Ivani Rodrigues . Sentidos no Silêncio Ensino de Libras para Dentistas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dvd de Ensino de Libras).

SILVA, Ivani Rodrigues . Ensino de Biologia para Surdos - Dvd com conceitos de Biologia em Libras com legenda de português. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - DvD Ensino de Biologia para Surdos).

RODRIGUES SILVA, IVANI ; HILDEBRAND, Hermes Renato ; NOGUEIRA, A.S. . Jogos eletrônicos adaptados com textos em português e Libras para o ensino de Ciências para surdos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

RODRIGUES SILVA, IVANI ; NOGUEIRA, A.S. . Material aúdio visual para o ensino de Libras para Dentistas. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

SILVA, Ivani Rodrigues . A inclusão social e escolar da pessoa com deficiência auditiva. 2012. (Aula ministrada na Faculdade Adventista de Hortolândia - FAECH - Curso de pós-graduação "Educação Es).

SILVA, Ivani Rodrigues . Inclusão social e escolar da pessoa com deficiência auditiva: aspectos didáticos metodológicos do ensino de língua portuguesa para a criança e adolescente surdo na escola. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Ivani Rodrigues . Processos de apropriação da leitura e escrita. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Ivani Rodrigues ; PAZ, Z. M. G.O. . Ensino de Lingua Portuguesa para Surdos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Ivani Rodrigues ; KUMADA, K.M.O. ; COSTA, J. P. . História da Educação de Surdos e a Lingua Brasileira de Sinais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - fascículo).

SILVA, Ivani Rodrigues . Inclusão Social e Escolar da pessoa com Deficiência Auditiva: aspectos didáticos metodológicos do ensino de Língua Portuguesa para a criança e adolescente surdo na escola. 2010. (Aula ministrada na Faculdade Adventista de Hortolândia - FAECH - Curso de pós-graduação "Educação Es).

SILVA, Ivani Rodrigues ; FAVORITO, W. . Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos. 2009. .

SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e Surdez: ensino de português como segunda língua para surdos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Ivani Rodrigues ; FAVORITO, W. . Surdos na escola: Letramento e Bilinguismo. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - fascículo).

SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e Surdez. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Ivani Rodrigues . Letramento e Surdez. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FAVORITO, W. ; SILVA, Ivani Rodrigues . Surdos na Escola: Letramento e Bilingüismo. 2008. (Editoração/Coletânea).

SILVA, Ivani Rodrigues . A língua de sinais como instrumento de mediação na formalizaçao da escrita. 2008. (Trabalho a ser publicado nos Anais do III Encontro Nacional do GELCo, II Simpósio Lingua de Sinais).

SILVA, Ivani Rodrigues . Visita tecnica ao centro Ann Sullivan del Peru. 2007. (Visita tecnica ao centro Ann Sullivan del Peru).

SILVA, Ivani Rodrigues . Surdez, visão subnormal e cegueira: questões relativas a inclusão. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Ivani Rodrigues . Assistente do Curso: Sobre a Aquisição de Língua de Sinais. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Ivani Rodrigues . A importância da língua de sinais na formação do indivíduo surdo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Ivani Rodrigues . O trabalho pedagógico junto ao aluno surdo na Rede Regular de Ensino. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Ivani Rodrigues . Fundamentos Teóricos e a Prática da Língua de Sinais. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Ivani Rodrigues . Fundamentos Teórico-Práticos de LIBRAS. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Rede Libras, Descrição: O projeto tem como objetivo o estabelecimento de um sistema nacional de documentação, divulgação e validação de sinais da Língua de Sinais Brasileira (Libras).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Coordenador / DE MARTINO, JOSÉ MARIO - Integrante / COSTA, PAULA DORNHOFER PARO - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - Outra.

  • 2015 - Atual

    Tecnologias Assistivas para a Síntese, Tradução e Reconhecimento da Língua de Sinais Brasileira, Descrição: Há aproximadamente 9,7 milhões de cidadãos brasileiros surdos e/ou que possuem deficiência auditiva. Cerca de 30 por cento da comunidade surda brasileira é analfabeta em Português. Pessoas com deficiência auditiva, sobretudo aquelas que nasceram surdas ou que não foram alfabetizadas antes de adquirir a deficiência, enfrentam dificuldades no acesso a conteúdo escrito. Exemplos de tais conteúdos abrangem desde simples avisos informativos até livros didáticos e técnicos. Para enfrentar esta situação, inovações estão sendo introduzidas no sistema de ensino do país voltado à educação bilíngue. Na educação bilíngue, as crianças surdas têm a oportunidade de serem ensinadas na Língua de Sinais Brasileira, como primeira língua, e aprender Português escrito como segunda língua. No entanto, a implementação da educação bilíngue não é uma tarefa simples e imediata, principalmente porque exige a formação e treinamento de professores e intérpretes em volume suficiente para fazer frente ao desafio. Como consequência, a prática de ensino atualmente vigente nas escolas apoia-se fortemente na linguagem oral e em material escrito, comprometendo a inclusão dos surdos e reforçando uma injusta situação de desvantagens em relação aos colegas ouvintes. Em uma escola inclusiva, o uso dos mesmos livros escolares por todos os alunos, ouvintes ou surdos, é desejável, no entanto, representa um grande obstáculo para os alunos surdos, já que o desempenho de leitura destes alunos é, em geral, inferior ao dos colegas ouvintes. Uma das frentes do projeto busca abordar este problema e melhorar a acessibilidade dos alunos surdos ao material escrito e ajudá-los a dominar o Português como segunda língua. Esta frente tem como foco principal o desenvolvimento de um sistema automático de tradução Português-Libras, no qual a apresentação do conteúdo traduzido é realizada por um humano virtual animado, ou avatar. Outra frente do projeto busca oferecer recursos tecnológicos para facilitar a comunicação dos surdos falantes de Libras com a sociedade ouvinte. Em um mundo cujo principal meio de comunicação é a linguagem oral e escrita, os surdos enfrentam severas barreiras de comunicação, tendo enormes dificuldades de acesso a informações básicas e a serviços públicos. Tarefas simples como pedir orientação no balcão de informações em um centro de saúde, ou mesmo se consultar com um médico, acabam sendo desafios insuperáveis. Neste contexto, abordagens tecnológicas voltadas ao reconhecimento automático da língua de sinais podem ajudar a reduzir estas barreiras e promover uma maior eficiência e autonomia do deficiente auditivo na realização de atividades essenciais . Assim, a segunda frente do projeto busca avançar no desenvolvimento de um sistema automático de reconhecimento da Língua de Sinais Brasileira. Além da contribuição à formação de pessoal qualificado na área de tecnologia assistiva, o trabalho procura contribuir para o estudo da Libras como língua natural, para a difusão da língua de sinais, para o estabelecimento de um mecanismo ágil e flexível para geração e compreensão de conteúdo em Libras. O presente trabalho envolve a cooperação técnica e científica entre a Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação da Universidade Estadual de Campinas, o Centro de Estudos e Pesquisa em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto da Faculdade de Ciências Médicas da mesma universidade, o Instituto de Computação da Universidade Federal de Alagoas e o Centro Tecnológico da UFES. O grupo multidisciplinar formado congrega pesquisadores de diferentes áreas de especialização, incluindo Linguística, Pedagogia, Fonoaudiologia, Ciências Sociais, Ciência da Computação e Engenharia. Também participam do grupo intérpretes e tradutores de Libras, surdos e ouvintes. https://www.capes.gov.br/images/stories/download/editais/Edital_059_2014_TecnologiaAssistiva_PGPTA.pdf.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (3) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Juliana P. Costa - Integrante / Orivaldo de Lira Tavares - Integrante / Patrick H. S. Brito - Integrante / Jose Mario De Martino - Coordenador / BENETTI, ÂNGELO - Integrante / Luciana Aguero Rosa - Integrante / Debora Gonçalves Ribeiro Dias - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra., Número de produções C, T & A: 15

  • 2014 - Atual

    Ensino de segunda língua para surdos: a escrita na diversidade, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Coordenador / Aryane Santos Nogueira - Integrante / Daniele Silva Rocha - Integrante / Júlia Luísa de Oliveira Araújo - Integrante / Juliana V. Melo - Integrante / Priscila Silva - Integrante / Marian Caroline Lago - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1

  • 2014 - Atual

    Avatares Expressivos para a Comunicação na Língua de Sinais Brasileira, Descrição: O acesso a informação é fundamental para a educação e inserção sócio-econômica dos indivíduos na atual sociedade da informação e do conhecimento. Nesta sociedade, documentos multimídia como os disponíveis na Web ou na forma de livros digitais se consolidaram como meios de difusão de informação. Nesses documentos, a informação é essencialmente transmitida na forma escrita ou utilizando recursos audiovisuais apoiados na fala. Tal realidade impõe severas barreiras de acesso a informação, educação e entretenimento aos deficientes auditivos, sobretudo, para aqueles que adquiriram a surdez antes da alfabetização. Para esta parcela da população, a compreensão de material escrito, ou mesmo material audiovisual, é severamente limitada, quando não nula. O reconhecimento oficial, através da lei 10.436 de 2002, da Língua de Sinais Brasileira, Libras, como meio legal de comunicação e expressão das comunidades surdas do Brasil abriu um novo leque de oportunidades para a inclusão social destes indivíduos. O decreto 5.626 de 2005 que regulamenta a referida lei aponta claramente para a necessidade do uso e difusão de Libras como meio para promover o acesso das pessoas surdas à educação. Neste contexto, o presente trabalho pretende contribuir com o estudo e compreensão da Libras como língua natural, com a sua difusão e, sobretudo, para o estabelecimento de mecanismo ágil e flexível para a geração de conteúdo em Libras. O trabalho envolve a cooperação técnico-científica entre o Centro do Estudos de Pesquisas em Reabilitação e a Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação e visa desenvolver tecnologia inovadora de síntese de agentes virtuais, ou avatares, para a comunicação em Libras. Como teste de conceito para os avanços técnicos esperados será desenvolvido sistema piloto voltado à leitura de livro digital com conteúdo voltado ao ensino fundamental... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Kate M. de Oliveira Kumada - Coordenador / Eric Silva - Integrante / DE MARTINO, JOSÉ MARIO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2012 - Atual

    Sentidos no silêncio, Descrição: O objetivo do projeto é investigar questões que envolvem dois aspectos principais relativo à surdez: a) aqueles que dizem respeito ao ensino/aprendizagem de leitura e escrita do português como segunda língua por praticantes de LIBRAS b) analisar as relações em sala de aula tendo em vista que a presença do surdo demanda a presença do interprete; c)refletir sobre as diferenças de perda auditiva e as consequências em relação à linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Aryane Santos Nogueira - Integrante / Carmen Zink Bolongnini - Coordenador., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 7

  • 2011 - Atual

    Representações sobre materiais de ensino para surdos em práticas de letramento em contexto de surdez e escolarização: i mplicações para o ensino e para a formação de professores, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido na, modalidade pós-doutorado, sob supervisão da Profa Dra Marilda do Couto Cavalcanti ? DLA/IEL/UNICAMP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Marilda do Couto Cavalcanti - Coordenador.

  • 2008 - 2011

    Diferenças na diversidade: letramentos, ideologias linguísticas e identidades e(m) contextos minoritarizados, transculturais e/ou multilíngues (Implicações para a formação de professores, formadores de professores e outros agentes institucionais), Descrição: Tendo como pano de fundo um cenário de diversidade, multifacetado e cambiante, a presente proposta de pesquisa focaliza as relações construídas por seus participantes em contextos de escola(rização) e/ou de formação de formadores ou de professores. Esses participantes tanto incluem membros de comunidades/grupos, de alguma forma, vistos como minoritarizados ou naturalizados como minorias, isto é, essencializados como minorias ideológicas, sejam elas lingüísticas e/ou culturais e/ou sociais, como incluem outros indivíduos que não sejam dessas comunidades/grupos, por exemplo, professores/formadores de professores em curso de formação continuada ou não, professores em serviço e, potencialmente, gestores e pessoal de apoio e administração nas escolas focalizadas na pesquisa bem como, técnicos de secretarias de educação e outras pessoas/grupos que se incorporam/são incorporados à interação. Também os pesquisadores e os pesquisadores em formação que fazem parte da equipe são participantes da pesquisa. Na construção dessas relações que emergem em situações de alguma forma ligadas a (práticas de) letramento, interessa focalizar identidades/construções identitárias nos contatos/conflitos de alteridade e hibridismo e ideologias lingüísticas. Letramento, como práticas sociais, é apresentado como um conceito plural complexo que extrapola a letra, a palavra, ou que se refere à escrita ?além das palavras? (Cavalcanti, 2006a). Para analisar essas práticas, o cenário da diversidade é analisado através da lente da diferença, como proposto por Hall (1997, 2003) e Bhabha (2001/1994). A pesquisa é de natureza etnográfica e, como tal, seu desenho é flexível e, em sua metodologia de geração de registros (Mason, 1997 e Erickson, 1986), há espaço para adaptações que se façam necessárias. A preparação para a análise de dados e também os procedimentos iniciais de leitura, releitura dos registros e de elaboração de asserções são realizados com base nas orientações de pesquisa etnográfica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Maria Elena Pires Santos - Integrante / Terezinha de Jesus Maher - Integrante / Maristela Pereira Fritzen - Integrante / Maria Gorete Neto - Integrante / Samima Amade Patel - Integrante / CAVALCANTI, MARILDA C. - Coordenador / Marlene Catarina de Freitas - Integrante / Renata Roveri Cândido - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2008 - Atual

    Produção de Materiais para Surdos, Descrição: O projeto teve como objetivo inicial fazer um mapeamento de materiais criados especificamente para alunos surdos. A partir dessa investigação inicial passou-se a fase de adaptações de materiais (jogos eletrônicos) para alunos surdos com possibilidade de tradução para Libras e Livro Didático para Ensino de Libras como L2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Coordenador / Aryane Santos Nogueira - Integrante / Hermes Renato Hildebrando - Integrante / Daniele Silva Rocha - Integrante / Kate Mayumi de Oliveira Kumada - Integrante., Número de produções C, T & A: 43 / Número de orientações: 11

  • 2006 - Atual

    Contando histórias de surdos: estudo retrospectivo de um serviço de atendimento a pessoas surdas., Descrição: A investigaçao visa contextualizar histórica e retrospectivamente o CEPRE enquanto serviço de atendimento a pessoas surdas. Pretende investigar a situaçao atual de um grupo de ex-usuários do referido serviço.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Aryane Santos Nogueira - Integrante / Julia Maria Vieira Nader - Integrante / Aline Daltro - Integrante / Zelia Zilda V. Bittencourt - Coordenador / Andressa Rondon da Cruz - Integrante / Viviane Cristina Fuini - Integrante., Número de produções C, T & A: 80 / Número de orientações: 8

  • 2004 - 2005

    Ensino de Português como Segunda Língua para Surdos, Descrição: A pesquisa teve por objetivo buscar novas alternativas para o ensino de português para surdos, visto que a grande dificuldade desse grupo de alunos em sua escolarização formal é compreender o funcionamento da língua de instrução da escola: o português oral ou escrito. A pesquisa - de cunho etnográfico - procurou revelar o continuun português/libras e como tais línguas sao utilizadas pelo surdo em contexto formal de aprendizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2003 - 2006

    Práticas de Letramento realizadas com Alunos Surdos na Escola e na Família, Descrição: Tendo em vista as dificuldades apresentadas pelos surdos na escola, neste pesquisa pretendeu-se observar o entorno escolar do escolar surdo, focalizando as práticas de letramento realizadas com os alunos surdos na família. Observou-se a representaçao que pais têm em relaçao ao aprendizado do português (oral ou escrito) pelo aluno surdo e o posicionamento desses pais em relaçao às dificuldades escolares de seus filhos surdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Coordenador., Financiador(es): Fundo de Apoio ao Ensino e à Pesquisa da UNICAMP - Auxílio financeiro.

  • 1999 - 2005

    Projeto Vozes na Escola: Cultura e Identidade em cenários sociolingüísticamente complexos, Descrição: O projeto de natureza etnográfica focaliza contextos sociolingüisticamente complexos através de vários subprojetos em andamento. nesses contextos busca verificar a relação entre a linguagem, contrução de identidade e escolarização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Marilda do Couto Cavalcanti - Coordenador / Wilma Favorito - Integrante / America Lúcia S. cesar - Integrante / Audrei Gesser - Integrante / Deborah de Brito Albuquerque Pontes Freitas - Integrante / Elza Taeko Doi - Integrante / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Maria Ceres Pereira - Integrante / Maria Elena Pires Santos - Integrante / Neiva Maria Jung - Integrante / Terezinha de Jesus Maher - Integrante / Clarice Nadir von Borstel - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 1999 - Atual

    Vozes na Escola, Descrição: "Vozes na Escola" é um grupo de pesquisa que focaliza contextos de diversidade, ou seja, de minorias lingüísticas, a saber, indígena, imigrante rural e de fronteira e também o contexto de pessoas surdas no Brasil, um país que se denomina monolíngüe e que dificilmente aceita conviver com as chamadas "variedades" da língua portuguesa do Brasil além daquela elevada à condição de língua oficial ou "variedade" padrão. Na observação desses contextos minoritários, que têm em comum o fato de serem de tradição oral e de serem muito mais complexos social, cultural e lingüisticamente do que à primeira vista aparentam, buscamos implicações para contextos de maiorias minoritarizadas social, cultural e/ou lingüisticamente. A contribuição do grupo de pesquisa é realizada através da formação de pesquisadores (12 teses de doutorado concluídas, 06 em andamento, e 06 dissertações de mestrado concluídas; 06 em andamento), da formação inicial e continuada de professores indígenas (no Acre, na Bahia, no Xingu), no desenvolvimento da pesquisa propriamente dita, incluindo-se aqui os estudos (etnografia da sala de aula) realizados por doze professores indígenas do Acre em curso de educação continuada, nas publicações em forma de artigos e também capítulos de livros, na coordenação da elaboração de material didático por professores indígenas, na docência (dos pesquisadores e pesquisadores em formação) em cursos de magistério indígena. A atuação do Grupo também tem sido realizada em escolas públicas onde se concentram alunos em contexto de migração rural e em contexto de migração urbana. Em todos esses contextos, estuda-se a relação entre letramentos como práticas sociais, e questões lingüísticas e sócio-político-ideológicas (Vide Cavalcanti, 1999, 2006, 2007, 2013 e Maher, 2007, 2010). Nossa contribuição de pesquisa surge tanto na teorização a partir da análise de dados (grounded theory) como através de um olhar sempre atento para a problematização da teoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivani Rodrigues Silva - Integrante / Jackeline Rodrigues Mendes - Integrante / Marilda do Couto Cavalcanti - Coordenador / Wilma Favorito - Integrante / America Lúcia S. cesar - Integrante / Audrei Gesser - Integrante / Maria Elena Pires Santos - Integrante / Terezinha de Jesus Maher - Integrante / Márcia Andréa dos Santos - Integrante / Maristela Pereira Fritzen - Integrante / Melchor Huamán Cosi - Integrante / Onilda Sanches Nincao - Integrante / Maria Gorete Neto - Integrante / Samima Amade Patel - Integrante / Maria Nazaré Mota de Lima - Integrante.

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Prêmios

2016

Prêmio "Sadao Omote" (Categoria Relevância Social). Trabalho: "Desafios da aprendizagem de Português/Libras por meio da tradução de material didático com o uso de avatares expressivos, I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial.

2015

Premiação, categoria originalidade, para o trabalho "Apropriação dos artefatos da cultura ouvinte pela cultura surda:como se dá a percepção da mpusica e compreensão de filmes por sujeitos surdos", XXIII Semana de Fonoaudiologia promovida pelo Curso de Fonoaudiologia da UNICAMP.

2015

Mérito Científico para o trabalho "O uso da mudança de código nas conversações de sujeitos surdos", apresentado pela aluna Florência Natasha Secreto, Pró-reitoria de Pesquisa da Unicamp - XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP - Pr.

2014

Premiação, categoria metodologia, para o trabalho "Os multiletramentos e as novas tecnologias aplicadas a surdez", XXII Semana de Fonoaudiologia promovida pelo Curso de Fonoaudiologia da UNICAMP.

2014

Premiação, categoria relevância acadêmica/social, para o trabalho "Codeswitching e codebleding: ferramentas para o reconhecimento das línguas em contato em situações de interação com alunos surdos, XXII Semana de Fonoaudiologia promovida pelo Curso de Fonoaudiologia da UNICAMP.

2013

Menção Honrosa à orientanda Valquíria Miquelino de Oliveira, pela apresentação do trabalho "Fonoaudiologia no espaço escolar: estudo de caso sobre a perspectiva dos profissionais da educação e saúde", Pró-Reitoria da UNICAMP, durante o XXI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP.

2012

"O ensino bilíngue para surdos e a importância de construção de estratégias de uma professora surda sinalizadora", pôster premiado entre os dez melhores no XI Seminário dos Cursos de Aprimoramento, Comissão dos Cursos de Aprimoramento e Especialização da Faculdade de Ciências Mèdicas da UNICAMP.

2012

"O uso das histórias em quadrinhos como instrumento didático para o ensino de português para surdo", pôster premiado entre os dez melhores trabalhos do XI Seminário dos Cursos de Aprimoramento, Comissão dos Cursos de Aprimoramento e Especialização da Faculdade de Ciências Mèdicas da UNICAMP.

2009

1º Lugar durante a apresentação de trabalhos científicos no CONADI, pelo trabalho intitulado "Educação Inclusiva e identidades fragmentadas", Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão.

2005

Prêmio Dra. Maria Valeriana, Faculdade de Ciencias Médicas - FCM/UNICAMP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO. , Rua Tessália Vieira de Camargo, 126, Barão Geraldo, 13084971 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35218805, Fax: (19) 35218814

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Experiência profissional

  • 2000 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Fonoaudiologia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1996 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Supervisora do Programa de Aprimoramento Surdez: Desenvolvimento e Inclusão. Este Programa recebe alunos formados em cursos de fonoaudiologia, pedagogia, letras e educação especial para formação em serviço na área de surdez e escolarização.

  • 1986 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente em Educação Especial e Reabilitação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2012

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva do Curso de Pós-Graduação, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora Efetiva do Curso de Pós-Graduação em Saúde Interdisciplinaridade e Reabilitação da Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP

    Atividades

    • 01/2016

      Extensão universitária , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Atividade de extensão realizada, Projeto Dengue em Libras (FAEPEX).

    • 04/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro Titular do Grupo de Trabalho para analisar e propor ações necessárias à implantação na UNICAMP da estrutura adequada para atender ensino de Libras e demais questões correlatas - Portaria nº 32/2014.

    • 01/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UNICAMP.

    • 11/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Linhas de pesquisa

    • 08/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do CEPRE, na função de Representante da Área de Assistência.

    • 02/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Linhas de pesquisa

    • 01/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Estudos da Linguagem, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1989

      Extensão universitária , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, .,Atividade de extensão realizada, Orientação a professores de alunos surdos na rede regular de ensino.

    • 01/1989

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Atendimento a alunos surdos da rede regular de ensino na faixa etária de 7 anos em diante que frequentam o Programa Escolaridade e Surdez do CEPRE e estão incluídos no Ambulatório 54296.

    • 01/1989

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Orientação familiar sobre o processo de letramento e de escolarização de crianças surdas.

    • 01/1989

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Avaliação de crianças para a inserção no Programa Escolaridade e Surdez do CEPRE - ambulatório 54296.

    • 01/1989

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Orientação a profissionais, em especial professores, que atuam na rede regular de ensino com alunos surdos no Ensino Fundamental até o Ensino Médio e que não possuem formação para tal..

    • 01/2017 - 02/2017

      Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.,Atividade de extensão realizada, Participação no Programa Ciência e Arte nas Férias (CAF), com o projeto "Ensino de português como segunda língua para surdos.

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I (IR028). Turma/A. 02 alunos. 45 horas/semanais.

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Teóricos e Metodológicos da Avaliação de Linguagem (FN404). Turma/A. 32 alunos. 15 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607). Turma/B. 16 alunos. 32 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 32 alunos. 06 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408-período Noturno). Turma/A. 31 alunos. 30 horas/semanais., Introdução à Prática de Ciências e Artes II (PF094). Turma/A. 04 alunos. 15 horas/semanais.

    • 12/2015 - 12/2016

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/UNICAMP.,Atividade de extensão realizada, Orientação de alunos com bolsa PIBIC-EM (PIC Jr). Projeto: "Multimodalidade no ensino de português para surdos: o uso de glossários digitais". Alunos sob orientação: Isabela de A. Martins; Isadora de S. Meletti; João Pedro Acciari Francol.

    • 01/2016 - 06/2016

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos terapêuticos em linguagem e interfaces (IR015). Turma/A. 04 alunos. 22 horas/semanais., Desenvolvimento Humano, Saúde e Reabilitação (IR001). Turma/A. 11 alunos. 15 horas/semanais.

    • 01/2016 - 06/2016

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição, Desenvolvimento e Processos Terapêuticos da Surdez (FN510). Turma/A. 32 alunos. 06 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem I (FN507). Turma/A. 12 alunos. 38 horas/semanais., Introdução à Prática de Ciências e Artes I (PF093). Turma/A. 04 alunos. 15 horas/semanais.

    • 01/2016 - 02/2016

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/UNICAMP.,Atividade de extensão realizada, Participação no Programa Ciência e Arte nas Férias (CAF), com o projeto "Ensino de português como segunda língua para surdos: leitura e escrita na diversidade".

    • 02/2015 - 02/2016

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/UNICAMP.,Atividade de extensão realizada, Orientação de alunos com bolsa PIBIC-EM (PIC-Jr). Projeto: "As novas tecnologias e os multiletramentos no ensino de língua portuguesa para surdos". Alunos:Karen Fernanda de Mesquita Ribeiro; Adrielle Martins de Souza; Juliene Borges dos Santos.

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Teóricos e Metodológicos da Avaliação de Linguagem (FN404). Turma/A. 30 alunos. 15 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462).Turma/A. 01 alunos. 24 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607). Turma/B. 15 alunos. 32 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 32 alunos. 06 horas/semanais., Iniciação Científica I (FN459). Turma/E. 01 alunos. 15 horas/semanais., Introdução à Prática de Ciências e Artes II (PF094). Turma/A. 02 alunos. 15 horas/semanais., Monografia II (FN805). Turma/A. 22 alunos. 02 horas/semanais.

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Desenvolvimento da Criança (IR013). Turma/A. 09 alunos. 13 horas/semanais.

    • 05/2014 - 10/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do grupo de trabalho - GT-LIBRAS.

    • 01/2015 - 06/2015

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição, Desenvolvimento e Processos Terapêuticos da Surdez (FN510). Turma/A. 26 alunos. 06 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem I (FN507). Turma/A. 14 alunos. 30 horas/semanais., Iniciação Científica II (FN460). Turma/E. 3 alunos. 15 horas/semanais., Introdução à Prática de Ciências e Artes I (PF093). Turma/A. 97 alunos. 15 horas/semanais.

    • 01/2015 - 06/2015

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos terapêuticos em linguagem e interfaces (IR015). Turma/A. 06 alunos. 22 horas/semanais.

    • 01/2015 - 02/2015

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/UNICAMP.,Atividade de extensão realizada, Participação no Programa Ciência e Arte nas Férias (CAF), com o projeto "Ensino de português como segunda língua para surdos: leitura e escrita na diversidade".

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Teóricos e Metodológicos da Avaliação de Linguagem (FN404). Turma/A. 29 alunos. 15 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462).Turma/A. 03 alunos. 24 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607). Turma/B. 13 alunos. 26 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 30 alunos. 24 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/B. 24 alunos. 30 horas/semanais., Iniciação Científica I (FN459). Turma/E. 02 alunos. 30 horas/semanais.

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Surdez, Linguagem e suas Interfaces (IR022). Turma/A. 05 alunos. 09 horas/semanais., Avaliação do Desenvolvimento da Criança (IR013). Turma/A. 13 alunos. 09 horas/semanais.

    • 03/2014 - 12/2014

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Libras ministrado aos funcionários da UNICAMP, por meio da parceria entre a Agência para a Formação profissional da Unicamp (AFPU) e o CEPRE (Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação). 90 participantes. 40h/s.

    • 08/2011 - 07/2014

      Direção e administração, FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, .,Cargo ou função, Professora responsável pela disciplina FN 507/A - preparação de aulas e acompanhamento dos Estudos de Caso. Correção dos Relatórios Parciais e Finais. 1º Semestre. 75 horas/semestre..

    • 08/2011 - 07/2014

      Direção e administração, FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, .,Cargo ou função, Orientação de projeto de pesquisa para o Comitê de Ética, Orientação de coleta de dados, Correção de relatório de IC/Monografias. 1º e 2º Semestre. 30 horas/semestre..

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição, Desenvolvimento e Processos Terapêuticos da Surdez (FN510). Turma/A. 26 alunos. 15 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem I (FN507). Turma/A. 13 alunos. 34 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 29 alunos. 30 horas/semanais., Iniciação Científica II (FN460). Turma/E. 03 alunos. 30 horas/semanais, Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462). Turma/A. 03 alunos. 22,5 horas/semanais.

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos terapêuticos em linguagem e interfaces (IR015). Turma/A. 10 alunos. 18 horas/semanais.

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Cursos de Aprimoramento da FCM-UNICAMP, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Serviço social saúde e envelhecimento (AP52). 01 alunos. 400 horas/semanais.

    • 01/2014 - 02/2014

      Extensão universitária , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Atividade de extensão realizada, Participação no Programa Ciência e Arte nas Férias (CAF), com o projeto "Ensino de português como segunda língua para surdos: leitura e escrita na diversidade".

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607). Turma/B. 10 alunos. 26 horas/semanais., Iniciação Científica I (FN459). Turma/E. 03 alunos. 30 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462). Turma/A. 03 alunos. 22,5 horas/semanais., Aspectos Teóricos e Metodológicos da Avaliação de Linguagem (FN404). Turma/A. 28 alunos. 30 horas/semanais., Monografia II (FN805). Turma/A. 28 alunos. 1,65 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 28 alunos. 24 horas/semanais.

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Cursos de Aprimoramento da FCM-UNICAMP, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Serviço social saúde e envelhecimento (AP52). 01 alunos. 380 horas/semanais.

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação do Desenvolvimento da Criança (IR013). Turma/A. 07 alunos. 07 horas/semanais.

    • 06/2013 - 12/2013

      Extensão universitária , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Atividade de extensão realizada, Sub Projeto IV - Falando com as mãos: proposta de criação de materiais de ensino para surdos, inserido no projeto "Intervenções Pedagógicas da UNICAMP na Educação Básica de Campinas e Região.

    • 03/2013 - 12/2013

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Libras ministrado aos funcionários da UNICAMP, por meio da parceria entre a Agência para a Formação profissional da Unicamp (AFPU) e o CEPRE (Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação). 30 participantes. 40h/s.

    • 01/2013 - 12/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro Titular do Grupo de Trabalho para analisar e propor ações necessárias para a contratação de professores para as Disciplinas de Libras no âmbito da Universidade.

    • 08/2009 - 12/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro da CAE/CADI (Membro de Comissão/Comitê Permanente).

    • 08/2011 - 07/2013

      Direção e administração, FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Cargo ou função, Coordenadora do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação ?Prof. Dr. Gabriel Porto? (Cepre).

    • 08/2011 - 07/2013

      Direção e administração, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Coordenadora do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel Porto (Cepre) (Coordenador de Centro/Núcleo).

    • 08/2009 - 07/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Graduação do Curso de Fonoaudiologia FCM UNICAMP (Membro de Comissão/Comitê Temporário).

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação Científica II (FN460). Turma/E. 03 alunos. 30 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462). Turma/E. 02 alunos. 22,5 horas/semanais., Monografia I (FN705). Turma/A. 28 alunos. 1,65 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem I (FN507). Turma/A. 11 alunos. 30 horas/semanais., Aquisição, Desenvolvimento e Processos Terapêuticos da Surdez (FN510). Turma/A. 22 alunos. 18 horas/semanais.

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Cursos de Aprimoramento da FCM-UNICAMP, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Serviço social saúde e envelhecimento (AP52). 01 alunos. 400 horas/semanais.

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Surdez, Linguagem e suas Interfaces (IR022). Turma/A. 08 alunos. 09 horas/semanais.

    • 01/2013 - 02/2013

      Extensão universitária , FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Atividade de extensão realizada, Participação no Programa Ciência e Arte nas Férias (CAF), com o projeto "Ensino da língua portuguesa para alunos surdos".

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação Científica I (FN459). Turma/E. 03 alunos. 30 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607). Turma/B. 15 alunos. 26 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 25 alunos. 24 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462). Turma/A. 03 alunos. 18 horas/semanais., Monografia II (FN805). Turma/A. 27 alunos. 3,42 horas/semanais.

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Cursos de Aprimoramento da FCM-UNICAMP, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Serviço social saúde e envelhecimento (AP52). 01 alunos. 380 horas/semanais.

    • 03/2012 - 12/2012

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Libras ministrado aos funcionários da UNICAMP, por meio da parceria entre a Agência para a Formação profissional da Unicamp (AFPU) e o CEPRE (Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação). 30 participantes. 40h/s.

    • 01/2012 - 12/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaborar projeto de Criação de Programa de Residência Multiprofissional em Saúde na Faculdade de Ciências Médicas/Unicamp DFCM no 004/12.

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos terapêuticos em linguagem e interfaces (IR015).

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Avaliação de Linguagem I (FN507). Turma/B. 11 alunos. 30 horas/semanais., Aquisição, Desenvolvimento e Processos Terapêuticos da Surdez (FN510). Turma/B. 29 alunos. 15 horas/semanais., Iniciação Científica II (FN460). Turma/E. 02 alunos. 30 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462). Turma/A. 07 alunos. 19 horas/semanais.

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Surdez: Intervenção na Família e na Escola (IR009). Turma/A. 07 alunos. 09 horas/semanais.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A linguagem na Relação Social (FN202). Turma/A. 01 alunos. 15 horas/semanais., Estágio em Atuação Interdisciplinar: o sujeito, a escola e a família (FN462). Turma/A. 14 alunos. 26 horas/semanais., Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408). Turma/A. 31 alunos. 24 horas/semanais., Monografia II (FN805). Turma/A. 25 alunos. 1,5 horas/semanais., Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607). Turma/B. 14 alunos. 26 horas/semanais.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Cursos de Aprimoramento da FCM-UNICAMP, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Serviço social saúde e envelhecimento (AP52). 02 alunos. 380 horas/semanais.

    • 03/2011 - 12/2011

      Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Libras ministrado aos funcionários da UNICAMP, por meio da parceria entre a Agência para a Formação profissional da Unicamp (AFPU) e o CEPRE (Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação). 40 participantes. 40h/s.

    • 08/2009 - 07/2011

      Direção e administração, FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, CENTRO DE ESTUDO E PESQUISA EM REABILITACAO.,Cargo ou função, Coordenadora-Adjunta do CEPRE/FCM/UNICAMP.

    • 08/2010 - 11/2010

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Rúbia Barbosa Paulo.

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Daniela da Silva Menali.

    • 01/2009 - 06/2009

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Avaliação de Linguagem I (FN507). Turma/A. 04 horas/semanais.

    • 09/2008 - 02/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Daniela da Silva Menali.

    • 04/2008 - 07/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Daniela da Silva Menali.

    • 01/2008 - 07/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Katia Matsuvara Kitagawa

    • 07/2007 - 12/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Mariana Guilardi da Silva Maia

    • 06/2007 - 12/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna:Flavia Danielle Sordi Silva

    • 05/2007 - 08/2007

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Katia Matsuvara Kitagawa

    • 03/2006 - 02/2007

      Estágios , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Estágio realizado, Supervisão de estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Mariana L. Pires.

    • 03/2006 - 02/2007

      Estágios , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Estágio realizado, Supervisão de estágio realizado no programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Marlene de Freitas.

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (FN408)

    • 08/2006 - 11/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Carolina Bottosso de Moura

    • 08/2004 - 08/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do CEPRE, na função de suplente da Área de Assistência.

    • 03/2006 - 06/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Carolina Bottosso de Moura

    • 03/1995 - 12/2005

      Ensino, Cursos de Aprimoramento Profissional - FCM/UNICAMP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisora Suplente no Programa "Surdez: Desenvolvimento e Linguagem".

    • 03/1996 - 03/2005

      Ensino, Cursos de Aprimoramento Profissional - FCM/UNICAMP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisora Suplente no Programa: "Reabilitação Infantil".

    • 03/1996 - 03/2005

      Ensino, Cursos de Aprimoramento Profissional - FCM/UNICAMP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisora Titular no Programa: "Reabilitação de Adolescentes e Adultos".

    • 03/1996 - 03/2005

      Ensino, Cursos de Aprimoramento Profissional - FCM/UNICAMP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisora Suplente no Programa: "Fonoaudiologia na Área da Surdez".

    • 03/1996 - 03/2005

      Ensino, Cursos de Aprimoramento Profissional - FCM/UNICAMP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisora Suplente no Programa: "Práticas e Políticas Sociais na Área de Saúde e Reabilitação".

    • 03/2004 - 06/2004

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Avaliação da Linguagem I (FN507)

    • 03/2004 - 06/2004

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Avaliação de Linguagem II (FN607)

    • 03/2003 - 03/2004

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FN 404 Avaliação da Linguagem

    • 03/2003 - 02/2004

      Estágios , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Estágio realizado, Supervisão de estágio realizado no programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Mariana da Silva Rocha.

    • 03/2002 - 12/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Eunice R.S. Camilo

    • 08/2002 - 11/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Gabriel Pina dos Santos

    • 03/2002 - 11/2002

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Maira Z. Pereira

    • 06/2001 - 12/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio no Programa "Escolaridade e Surdez". Aluna: Swetlana C. Rodrigues

    • 03/1998 - 12/2000

      Ensino, Curso de Especialização em Surdez, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos de LIBRAS, Aspectos Linguisticos da Língua Brasileira de Sinais

    • 03/1996 - 12/1997

      Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE DE CIENCIAS MEDICAS, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Administrativo do Centro de Estudos e Pesquisas e Reabilitação Prof.Dr. Gabriel Porto na qualidade de representante de docentes.

    • 03/1995 - 06/1995

      Ensino, Programa de aprimoramento profissional FUNDAP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão Titular junto ao programa "Surdez: desenvolvimento e inclusão"

  • 2016 - Atual

    Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

    Vínculo: Membro Regular, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenadora

    Outras informações:
    Vice-Coordenadora do GT de Transculturalidade, Linguagem e Educação. Biênio 2016-2018 Sobre o GT: Aprovado em 2001, durante o XVI Encontro Nacional da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística), o GT Transculturalidade, Linguagem e Educação reúne um conjunto de pesquisadores interessados em socializar e divulgar resultados de pesquisas de cunho transdisciplinar. Partindo de diferentes aportes teóricos, as investigações desses pesquisadores têm como metas focalizar práticas e discursos não hegemônicos; desvelar estigmas, preconceitos e estereótipos presentes na sociedade brasileira e/ou fazer ouvir grupos sociais ou povos que estão em busca de afirmação linguístico-cultural e política no país, na expectativa de que o conhecimento nelas produzidos possa influenciar o estabelecimento e a consecução de políticas públicas.

  • 2010 - 2012

    Instituto Adventista São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

    Outras informações:
    Aulas ministradas no Curso de pós-graduação em Educação: - Inclusão Social e Escolar da Pessoa com Deficiência Auditiva: aspectos didáticos metodológicos do ensino de Língua Portuguesa para a criança e adolescente surdo na escola. 2010. - A Inclusão Social e Escolar da pessoa com Deficiência Auditiva. 2011. - A inclusão social e escolar da pessoa com deficiência auditiva. 2012.

    Atividades

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ?A inclusão social e escolar da pessoa com deficiência auditiva?

    • 11/2011 - 12/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Inclusão Social e Escolar da pessoa com Deficiência Auditiva. 30 horas.

    • 01/2010 - 06/2010

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ?Inclusão Social e Escolar da pessoa com Deficiência Auditiva: aspectos didáticos metodológicos do ensino de Língua Portuguesa para a criança e adolescente surdo na escola?