Heloisa Mara Mendes

Possui graduação em Letras pela Universidade de Franca, mestrado e doutorado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. É professora do Curso de Graduação em Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, e na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas - Espanhol. É membro do Círculo de Estudos do Discurso (CED) e do Centro de Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa (CEPELP).

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Linguísticos

2010 - 2013

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A língua do Museu da Língua Portuguesa
Fernanda Mussalim. Palavras-chave: Análise do Discurso; Formação discursiva; Semântica global; Ethos; Museu da Língua Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Estudos Linguísticos

2007 - 2009

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda,Ano de Obtenção: 2009
Fernanda Mussalim.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso; Interdiscurso; Semântica global; Música; Prática discursiva da Jovem Guarda.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Língua Portuguesa e Literatura

2003 - 2003

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: A propósito do discurso contestador de Mafalda: condições de produção, sujeito e autonomia
Orientador: Marina Célia Mendonça
Bolsista do(a): Universidade de Franca, UNIFRAN, Brasil.

Graduação em Letras

1999 - 2002

UNIVERSIDADE DE FRANCA
Título: Vamos fazer do Brasil um país de leitores: análise do discurso da propaganda do Ministério da Educação e o papel da memória discursiva
Orientador: Fernanda Mussalim

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Pós-doutorado

2020

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

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Formação complementar

2019 - 2019

Formação de professores autores e formadores para atuar na EaD. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2018 - 2018

Recursos TIC para el aprendizaje activo y colaborativo del español como len. , Universidad de Alcalá, UAH, Espanha.

2018 - 2018

La enseñanza de la gramática para la comunicación. (Carga horária: 40h). , Universidad de Alcalá, UAH, Espanha.

2018 - 2018

Contextos comunicativos y competencia intercultural en la clase de ELE. (Carga horária: 40h). , Universidad de Alcalá, UAH, Espanha.

2018 - 2018

Destrezas orales y escritas. (Carga horária: 40h). , Universidad de Alcalá, UAH, Espanha.

2016 - 2016

Questões para analistas do discurso. (Carga horária: 10h). , Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso, ALED, México.

2016 - 2016

Análise de discurso e compromisso social. (Carga horária: 10h). , Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso, ALED, México.

2015 - 2015

Diplomado en Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español como lengua. (Carga horária: 120h). , Instituto Caro y Cuervo, ICC, Colômbia.

2013 - 2013

Normalização de documentação científica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

Coerência textual: aspectos relevantes. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

Elementos de Análise do Discurso. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2007 - 2007

Dos discursos constituintes aos enunciados destacados. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2007 - 2007

Avaliação e correção de redações. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2007 - 2007

Metodologia variacionista. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2005 - 2005

La cultura andina, un ejemplo de polifonía. (Carga horária: 8h). , Anglo Sistema de Ensino, ANGLO, Brasil.

2004 - 2004

A escola e a formação de leitores. (Carga horária: 8h). , Anglo Sistema de Ensino, ANGLO, Brasil.

2003 - 2003

Especificidades da língua escrita. (Carga horária: 8h). , Anglo Sistema de Ensino, ANGLO, Brasil.

2003 - 2003

Andalucía, arte del bailao. (Carga horária: 8h). , Anglo Sistema de Ensino, ANGLO, Brasil.

2002 - 2002

Cozinhando e aprendendo espanhol. (Carga horária: 8h). , Anglo Sistema de Ensino, ANGLO, Brasil.

2001 - 2001

Lengua y Cultura. (Carga horária: 50h). , Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.

2000 - 2000

Avaliação mediadora. (Carga horária: 8h). , Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo, SIEEESP, Brasil.

2000 - 2000

A importância do trabalho em grupo. (Carga horária: 8h). , Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo, SIEEESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

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Organização de eventos

ROCHA, M. F. ; FINOTI, L. H. B. ; MESQUITA, E. M. C. ; MUSSALIM, F. ; MENDES, H. M. ; CARVALHO, J. A. B. ; OTTONI, M. A. R. . VIII Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2019. (Congresso).

NOVODVORSKI, A. ; CASTRO, C. A. S. ; VIANNA, C. C. ; ALMEIDA, D. M. V. ; MENDES, H. M. ; CORADI, L. O. ; ARAUJO, L. S. ; FREITAS, T. C. . I SEHisp - Seminario de Estudios Hispánicos. 2019. (Outro).

ROCHA, M. F. ; FINOTI, L. H. B. ; DIAS, E. ; MESQUITA, E. M. C. ; MENDES, H. M. ; ARBEX, P. G. ; MUSSALIM, F. ; OTTONII, M. A. R. . VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).

MENDES, H. M. . III Un día en español: música, danza y poesía. 2011. (Festival).

MENDES, H. M. . XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2011. (Congresso).

MENDES, H. M. . III Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: sujeito e subjetividade. 2008. (Congresso).

MENDES, H. M. . V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

Semana Nacional de Letras. Apontamentos sobre a noção de destacabilidade a partir de fragmentos do ENEM destacados no Twitter. 2018. (Congresso).

XXII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. O lugar das línguas indígenas e africanas no Museu da Língua Portuguesa. 2018. (Congresso).

Palestra Castellano: luces presentes del pasado latino. 2017. (Outra).

V Congresso Internacional da ABES. Um estudo da noção de enunciação aforizante a partir da hashtag #aprendinoenem. 2017. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.A avaliação de leitura no PISA e a formação de leitores. 2017. (Simpósio).

VI Colóquio e I Instituto da Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso. "Nossa língua nasceu em Portugal": discurso e história no Museu da Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa.O conceito de gênero do discurso na Prova Brasil: implicações para o ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Simpósio).

63 Seminário do GEL.Uma formação discursiva sobre a língua portuguesa. 2015. (Seminário).

Un día en espaol.La importancia de la enseanza de cultura para el aprendizaje de lengua espaola. 2015. (Encontro).

VII Semana Acadêmica de Relações Internacionais.Análise do Discurso, Etnografia e Relações Internacionais. 2015. (Seminário).

V Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.A propósito da recategorização da noção de formação discursiva. 2015. (Simpósio).

XIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Debatedora de trabalhos de Mestrado e Doutorado. 2015. (Seminário).

I Seminário de Extensão do ILEEL.Contribuições das ações de extensão para a formação de professores de língua espanhola. 2014. (Seminário).

IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Variação e mudança linguísticas no Museu da Língua Portuguesa. 2014. (Simpósio).

V Colóquio da ALED - Análise do Discurso: novos canteiros de trabalho?. O Museu da Língua Portuguesa e o discurso dominante sobre a língua no Brasil. 2014. (Congresso).

Palestra Transposição didática: leitura e escrita. 2013. (Outra).

II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Linguística e gramática normativa no Museu da Língua Portuguesa. 2012. (Simpósio).

Semana de Letras - SeLet.A noção de formação discursiva e os dizeres sobre a língua do Brasil. 2012. (Encontro).

X Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Um museu para "a" língua portuguesa. 2012. (Seminário).

III Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Menas e os discursos sobre a língua. 2011. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Texto jornalístico, citação e efeitos de sentido: um relato de experiência. 2011. (Simpósio).

IX Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Museu da Língua Portuguesa: que espaço discursivo é esse de onde se fala sobre língua?. 2011. (Seminário).

Palestra Aforização no discurso da autoajuda. 2011. (Outra).

Palestra Pragmática: novos rumos, novas perspectivas. 2011. (Outra).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O Museu da Língua Portuguesa como um sistema de educação. 2011. (Simpósio).

XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL). Museu da Língua Portuguesa: uma análise discursiva dos processos de institucionalização e legitimação da língua portuguesa. 2011. (Congresso).

58 Seminário do GEL.Se não é samba, é barulheira: uma questão de interincompreensão no campo da música popular brasileira. 2010. (Seminário).

I Colóquio em Análise do Discurso - Questões em torno de uma semântica discursiva.Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda. 2010. (Encontro).

II Seminário Cenas de Enunciação: lendo conceitos de Maingueneau e de Krieg-Planque.Registro - as três facetas do polêmico. 2010. (Seminário).

VIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Museu da Língua Portuguesa: que espaço discursivo é esse de onde se fala sobre língua?. 2010. (Seminário).

57 Seminário do GEL.Um pouco de sexo, nada de drogas e uma pitada de rock'n roll: aspectos da prática discursiva da Jovem Guarda. 2009. (Seminário).

XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O sujeito do discurso do movimento da Jovem Guarda: um sujeito estereotipado?. 2009. (Simpósio).

56 Seminário do GEL.Breves considerações acerca da prática discursiva da Jovem Guarda. 2008. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: sujeito e subjetividade. Aspectos da polêmica no campo da música popular brasileira na década de 1960. 2008. (Congresso).

I Jornada Internacional de Estudos do Discurso. A interincompreensão discursiva: uma análise da polêmica entre a Jovem Guarda e os defensores de uma música genuinamente nacional. 2008. (Congresso).

Seminário Cenas de Enunciação.Problemas de ethos. 2008. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.Rebeldia e alienação: aspectos da prática discursiva da Jovem Guarda. 2008. (Seminário).

55 Seminário do GEL.Uma colherada de fel para o dia-a-dia. 2007. (Seminário).

Colóquio A interação como categoria de análise lingüística. 2007. (Outra).

Colóquio Aspectos da cognição. 2007. (Outra).

Colóquio Memória, processamento e linguagem. 2007. (Outra).

Colóquio Pesquisa de campo e análise de línguas ágrafas. 2007. (Outra).

Colóquio Processos de gramaticalização. 2007. (Outra).

Conferência A argumentação na teoria dos blocos semânticos: conceitos chave e perspectivas de aplicação na coerência textual. 2007. (Outra).

Conferência Le discours rapporté. 2007. (Seminário).

IV Semana Acadêmica: UFU na contemporaneidade.A constituição do conceito de heterogeneidade em três épocas. 2007. (Seminário).

VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura.Aspectos sobre o humor: uma análise das tiras de Mafalda. 2007. (Simpósio).

V Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.Da rebeldia à alienação: aspectos da prática discursiva da Jovem Guarda. 2007. (Seminário).

I Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Memória discursiva e identidade: uma análise das propagandas do Ministério da Educação. 2006. (Congresso).

II Encontro do Grupo de Estudos sobre Discurso e Mídia.Memória e ethos: manobras discursivas de apagamento do outro no discurso do Ministério da Educação. 2006. (Encontro).

II Jornada em Língua e Literatura: desvelando sentidos. 2006. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: percursos de Análise do Discurso no Brasil. Do lugar privilegiado da criança: Mafalda e a reversão do esperado. 2006. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisa em Lingüística e Lingüística Aplicada.O papel da memória discursiva nas propagandas do Ministério da Educação e a construção discursiva de uma identidade da educação brasileira. 2006. (Seminário).

53 Seminário do GEL.A propósito do discurso contestador de Mafalda: condições de produção, sujeito e autonomia. 2005. (Seminário).

I Jornada em Língua e Literatura: tecendo leituras. 2005. (Encontro).

Jornada de Letras, Tradutor e Intérprete. 2005. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: sujeito, memória e identidade. Vamos fazer do Brasil um país de leitores: análise da propaganda do Ministério da Educação e o papel da memória discursiva. 2004. (Congresso).

Semana de Letras Tradutor e Intérprete.Vamos fazer do Brasil um país de leitores: análise do discurso da propaganda do Ministério da Educação e o papel da memória discursiva. 2004. (Encontro).

I Simpósio de Pesquisadores da Pós-Graduação e III Encontro de Iniciação Científica e de Professores Pesquisadores.Vamos fazer do Brasil um país de leitores: análise da propaganda do Ministério da Educação e o papel da memória discursiva. 2002. (Encontro).

Semana de Letras Tradutor e Intérprete. 2002. (Encontro).

Semana de Letras Tradutor e Intérprete. 2001. (Encontro).

Semana de Letras Tradutor e Intérprete. 2000. (Encontro).

VI Semana da Educação. 2000. (Encontro).

I Seminário Internacional. 1999. (Seminário).

Semana de Letras Tradutor e Intérprete. 1999. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Sílvia Coelho Oliveira

MENDES, H. M.; MUSSALIM, F.; CAVALCANTI, J. R.. Análise do ethos do discurso do periódico "O Estado de S. Paulo": leitura de matérias publicadas sobre Luiz Inácio Lula da Silva durante pleitos presidenciais. 2020. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Sílvia Coelho Oliveira

MENDES, H. M.; MUSSALIM, F.; CAVALCANTI, J. R.; REZENDE, B. R. M. P. R.. Análise do ethos do sujeito jornalista do periódico "O Estado de S. Paulo": leitura de artigos de opinião sobre Luiz Inácio Lula da Silva durante pleitos presidenciais. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Breno Rafael Martins Parreira Rodrigues Rezende

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; CAVALCANTI, J. R.. Hipergênero e sistema de hipergenerecidade: análise do funcionamento discursivo do Facebook. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Talita de Carvalho Guiraldellli

RODRIGUES, M. G.; MANZANO, L. C. G.;MENDES, H. M.. A fórmula discursiva "globalização" nos Cadernos do Professor de Geografia do Estado de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Franca.

Aluno: Antonio carlos bezerra camelo

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; LEITE, C. T.. O ensino de Língua Portuguesa: em pauta o processo de transposição didática do conceito de gênero do discurso para livros didáticos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Pollyanna Zati Ferreira Gonçalves

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; RODRIGUES, M. G.. O funcionamento da comunidade discursiva constituída em torno das fanfictions. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: LUCAS MARTINS GAMA KHALIL

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; FERNANDES, C. A.. Ethos, cenografia e voz: o funcionamento discursivo do death metal. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Érica Rogéria da Silva

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; KHALIL, L. M. G.; FIGUEIRA, B. S.. Aspectos da semântica discursiva do movimento Surrealista. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Antonio carlos bezerra camelo

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; LEITE, C. T.. O ensino de Língua Portuguesa a partir da noção de gênero do discurso: em pauta o processo de transposição didática em livros do 6 ao 9 anos do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Pollyanna Zati Ferreira

MUSSALIM, F.;MENDES, H. M.; RODRIGUES, M. G.; KHALIL, L. M. G.. O funcionamento da comunidade discursiva em torno das fanfictions. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Juliana Aparecida Adolpho

MENDES, H. M.. Uma análise dialógica de crônicas de Josué Machado: discursos em conflito. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Betânia Barros, Nathália C

MENDES, H. M.. Bertoni e Carolina Nalini.Fatores que afetam a aprendizagem de uma língua estrangeira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Municipal de Franca.

ARANTES, K. G.;MENDES, H. M.; MENDES, L. C.. Concurso Público de Provas e Títulos para preenchimento de vaga de professor da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2016. Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia.

MENDES, H. M.; SOUSA, R. M.; FREIRE, D. J.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto na área de Língua Espanhola - Edital 022/2015. 2015. Universidade Federal de Uberlândia.

MAGALHAES, J. S.;MENDES, H. M.; OLIVEIRA, L. F.; BARROS, T. V. B.; GERMANO, I. F.; CORREA, C. S.. Banca examinadora para seleção de novos integrantes do Programa de Educação Tutorial PET/LETRAS - Edital 03/2015. 2015. Universidade Federal de Uberlândia.

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Comissão julgadora das bancas

Ana Lúcia Furquim Campos-Toscano

CAMPOS-TOSCANO, A. L. F.. VAMOS FAZER DO BRASIL UM PAÍS DE LEITORES: ANÁLISE DO DISCURSO DA PROPAGANDA DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E O PAPEL DA MEMÓRIA DISCURSIVA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Franca.

Roberto Leiser Baronas

BARONAS, R. L.; Mussalim, F.; Fernandes, C. L.. Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda. 2009. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Cleudemar Alves Fernandes

FERNANDES, Cleudemar Alves; MUSSALIM, Fernanda; BARONAS, Roberto Leiser. Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia.

Cleudemar Alves Fernandes

FERNANDES, Cleudemar Alves; MUSSALIM, Fernanda; SILVEIRA, Eliane Mara; POSSENTI, S.; Renata Ferreira dos Santos. A Língua do Museu da Língua Portuguesa. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pos-Graduação em Estudos Linguisticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Eliane Mara Silveira

MUSSALIM, F.SILVEIRA, E.. A língua do Museu de Língua Portuguesa. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Marina Célia Mendonça

MUSSALIM, F.; POSSENTI, S.;MENDONÇA, Marina Célia; SILVEIRA, E. M.; FERNANDES, C. A.. A LÍNGUA DO MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Marina Célia Mendonça

MUSSALIM, F.;MENDONÇA, Marina Célia; SILVEIRA, E. M.. A LÍNGUA DO MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Marina Célia Mendonça

MENDONÇA, Marina Célia. Vamos fazer do Brasil um país de leitores: análise do discurso da propaganda do Ministério da Educação e o papel da memória discursiva. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Franca.

Fernanda Mussalim

MUSSALIM, Fernanda. Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda. 2009. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Fernanda Mussalim

MUSSALIM, Fernanda. Rebeldia e alienação: aspectos da prática discursiva da Jovem Guarda (qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Fernanda Mussalim

MUSSALIM, Fernanda; FERNANDES, Cleudemar Alves; SILVEIRA, Eliane Mara; MENDONÇA, Marina Célia; POSSENTI, Sírio. A língua do Museu da Língua Portuguesa. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Fernanda Mussalim

MUSSALIM, Fernanda; SILVEIRA, Eliane Mara; MENDONÇA, Marina Célia. A língua do museu da Língua Portuguesa. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Fernanda Mussalim

MUSSALIM, FernandaROCHA, Maura Alves de Freitas; POSSENTI, Sírio. Museus da Língua Portuguesa: a língua sob o signo da nação una e indivisa (qualificação de projeto de tese). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

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Orientou

Silvia Coelho de Oliveira

Análise do ethos do sujeito jornalista do periódico ?O Estado de S; Paulo?: estudo de artigos publicados sobre Luiz Inácio Lula da Silva durante pleitos presidenciais; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Priscila Aparecida Piccinini

Memórias discursivas atualizadas no livro; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Cleunice de Assis Figueiredo Silva

Memória discursiva sobre leitura em cartazes da Feira do Livro de Madri; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Magali Garcia Almeida

El País e ortografia: uma análise discursiva; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Arianne Alves Fernandes

Enunciação aforizante e Exame do Ensino Médio: uma análise da hashtag #aprendinoenem; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Segismundo Pereira, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Érica Rogéria da Silva

Análise do discurso modernista a respeito da legitimação de uma identidade linguística brasileira; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Khal Rens Cândido

Memória e língua portuguesa: analisando O Globo; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Graziele Camilo da Costa

Ensino do espanhol no Brasil: o discurso hegemônico da variedade peninsular; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Isadora Lara Sanitá

Por que não ensinar Linguística na escola? Um relato de experiência; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Ângela Teixeira da Silva, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Cleunice de Assis Figueiredo Silva

Monitoria na disciplina Língua Espanhola: Práticas discursivas do cotidiano; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Cleunice de Assis Figueiredo Silva

Monitoria na disciplina Língua Espanhola: Fundamentos linguísticos; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Adriano Moreira Ribeiro

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Prática docente da Língua Espanhola: conversação, reflexões e aprendizado; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Larissa Gomes Dias

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - O ensino de língua espanhola para a terceira idade; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Miliane Ferreira Lima

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Espaol para la tercera edad; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Maria das Graças Machado Vieira

Monitoria na disciplina Língua Espanhola: habilidades integradas com ênfase na leitura; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Laura de Oliveira Coradi

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Estágio final de Espanhol 1: reflexão, observação e regência de aulas; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Aparecida Francisca Salvino Silva

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Um novo olhar para a leitura; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Emiliana Oliveira Tavares

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - A experimentação da prática docente na graduação; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Emilly Raizer da Silva Simão

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - A importância da leitura e de seu conhecimento para o desenvolvimento das aulas de ELE; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Isabella Borges Gregório

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - A leitura e a compreensão de textos em contexto de escolas de educação regular; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Julia da Costa Oliveira

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Desenvolvimento da prática de leitura em língua espanhola em sala de aula: teoria e prática; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Thaízze Couto Oliveira

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Leitura em aulas de espanhol como língua estrangeira; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Ana Flávia Naves Resende Siquierolli

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - O ensino da língua espanhola; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Fernanda Ravazzi Lima

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - A formação docente através do contexto real de ensino e aprendizagem de língua espanhola; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Graziele Camilo da Costa

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Refletindo sobre a teoria e a prática do ensino de língua espanhola em sala de aula; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Hellen Betin Miranda

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Ensinando e aprendendo; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Fernanda Ravazzi Lima

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - A formação docente através do ensino de leitura e compreensão de textos em língua espanhola; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Graziele Camilo da Costa

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - O papel da leitura nas aulas de língua espanhola como língua estrangeira; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Hellen Betin Miranda

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Aprendendo a usar estratégias de leitura nas aulas de espanhol; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Ana Ligia Faria Teixeira

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Espanhol instrumental: trabalhando a compreensão de textos em língua espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Drielle Araújo Silva

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Língua espanhola: estratégias de leitura; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Luciano Theodoro

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - O ensino de espanhol instrumental com enfoque na competência leitora; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Priscila Divina de Araújo

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola II - Espaol y lectura: desenvolvendo a compreensão de textos em língua espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Aparecida Francisca Salvino Silva

Relatório Final de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Emiliana Oliveira Tavares

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Um momento de visão e reflexão da prática docente como oferta da graduação; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Emilly Raizer da Silva Simão

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - O primeiro contato de um professor de ELE com a prática docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Isabella Borges Gregório

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - O primeiro contato com o futuro campo de atuação; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Julia da Costa Oliveira

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Prática de ensino de língua espanhola: teoria e prática; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Kéllen Cristina Ribeiro Silva

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Contribuições do estágio para a formação docente; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Ana Ligia Faria Teixeira

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - La enseanza del espaol como lengua extranjera; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Drielle Araújo Silva

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - La enseanza del espaol como lengua extranjera; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Luciano Theodoro

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Priscila Divina de Araújo

Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I - Vamos a hablar: curso de língua espanhola por módulos e tarefas; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Juliana Mena Moreira e Riene Maria da Silva Araújo

Nem mal passado, nem bem passado, nem cru, nem torrado, nem ao ponto; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Centro Universitário Municipal de Franca; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

Daniela S

Lopes; Kamila V; de Carvalho e Tacyla G; Ranhel; O surgimento de um gênero textual através da comunicação eletrônica; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Centro Universitário Municipal de Franca; Orientador: Heloisa Mara Mendes;

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Foi orientado por

Marina Célia Mendonça

Início: 2020; Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho;

Marina Célia Mendonça

A propósito do discurso contestador de Mafalda: condições de produção, sujeito e autonomia; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade de Franca; Orientador: Marina Célia Mendonça;

Fernanda Mussalim

Transgressão e conservadorismo na prática discursiva da Jovem Guarda; 2009; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Fernanda Mussalim;

Fernanda Mussalim

A língua do Museu da Língua Portuguesa; 2013; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Fernanda Mussalim;

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Produções bibliográficas

  • MENDES, HELOISA MARA . Enunciação aforizante no Twitter: uma análise discursiva da hashtag #aprendinoenem. Calidoscópio , v. 16, p. 216-224, 2018.

  • SILVA, ÉRICA ; MENDES, HELOISA . Análise do discurso de Mário de Andrade acerca da legitimação de uma identidade linguística nacional. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 11, p. 1-21, 2017.

  • MENDES, H. M. ; ROCHA, M. F. . O Museu da Língua Portuguesa e o discurso da norma. Letras (UFSM) , v. 23, p. 317-338, 2013.

  • MENDES, H. M. ; ROCHA, M. F. . O Museu da Língua Portuguesa e o discurso da norma. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE) , p. 317-338, 2013.

  • MENDES, H. M. . Normas de textualidade em textos veiculados no Twitter. Domínios de Lingu@Gem , v. 5, p. 74-84, 2011.

  • MENDES, H. M. . Menas e os discursos sobre a língua. Revista do SELL , v. 3, p. 319-335, 2011.

  • MENDES, H. M. . Breves considerações acerca da prática discursiva da Jovem Guarda. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) , v. 38, p. 137-151, 2009.

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Outras produções

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2019.

MENDES, H. M. . Avaliador ad hoc de projeto de pesquisa contido no edital 02/2019 PIBIC CNPq/UFU. 2019.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Domínio de Linguagem. 2019.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Calidoscópio. 2018.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Domínios de Lingu@gem (v. 13, n. 1). 2018.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Calidoscópio. 2017.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Domínios de Lingu@agem (v. 12, n. 1). 2017.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Estudos em Avalação Educacional. 2017.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Letras e Letras (35698). 2017.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista RE-UNIR. 2017.

MENDES, H. M. . Avaliação ad hoc do plano de trabalho do aluno referente à proposta IC-CNPq2017XXXX. 2017.

MENDES, H. M. . Avaliação ad hoc do projeto de pesquisa do orientador referente à proposta IC-CNPq2017-XXXX. 2017.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Letras e Letras (36614). 2017.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Domínios de Lingu@agem (v. 10, n. 3). 2016.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Calidoscópio. 2016.

MENDES, H. M. . Avaliação ad hoc do projeto de pesquisa do orientador referente à proposta IC-FAPEMIG2016-XXXX. 2015.

MENDES, H. M. . Avaliação ad hoc do plano de trabalho do aluno referente à proposta IC-FAPEMIG2016-XXXX. 2015.

MENDES, H. M. . Avaliação ad hoc do projeto de pesquisa do orientador referente à proposta IC-FAPEMIG2016-XXXX. 2015.

MENDES, H. M. . Avaliação ad hoc do plano de trabalho do aluno referente à proposta IC-FAPEMIG2016-XXXX. 2015.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Calidoscópio. 2015.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista Domínios de Lingu@agem (v. 9, n. 2). 2015.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido ao décimo-quinto número da revista Domínios de Lingu@agem. 2013.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido ao décimo-primeiro número da revista Domínios de Lingu@agem. 2012.

MENDES, H. M. . Parecer a artigo submetido à revista A MARgem. 2012.

MENDES, H. M. . Parecer a candidatura a estágio sanduíche no exterior submetida ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e ao Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior. 2012.

MENDES, H. M. . Parecer a candidatura a estágio sanduíche no exterior submetida ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e ao Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior. 2012.

MENDES, H. M. . Curso de leitura e compreensão de textos em língua espanhola. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENDES, H. M. ; VIANNA, C. C. . Idioma para idosos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MENDES, H. M. . Relatório final do projeto de pesquisa Políticas institucionais para o ensino de leitura. 2018. (Relatório de pesquisa).

MENDES, H. M. . Ler e ensinar a ler. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES, H. M. . Relatório final do projeto de pesquisa Análise discursiva dos processos de institucionalização e legitimação das línguas portuguesa e espanhola. 2016. (Relatório de pesquisa).

MENDES, H. M. ; CUNHA, I. F. . O desenvolvimento da leitura e escrita por meio da utilização de gêneros textuais em sala de aula nos ensinos fundamental e médio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES, H. M. . Lengua Espaola I. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

MENDES, H. M. . Lengua Espaola II. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

MENDES, H. M. . Lengua Espaola I - asignatura optativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

MENDES, H. M. . Lengua Espaola II - asignatura optativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Gêneros do discurso: um estudo intercultural, Descrição: Considerando que os gêneros do discurso podem ser considerados um reflexo da relação que se estabelece entre a história da sociedade e a história da linguagem, o projeto proposto tem o objetivo principal de: ? Verificar em que medida a variação cultural interfere na produção de gêneros do discurso que, do ponto de vista da estrutura composicional, do conteúdo temático e dos valores comumente associados ao campo jornalístico-midiático, podem ser considerado mais padronizados. A partir desse objetivo mais geral, pretende-se, especificamente: ? Analisar, a partir de uma perspectiva dialógica, gêneros do discurso jornalístico-midiático produzidos no Brasil e em países de língua espanhola; ? Identificar e descrever os matizes concernentes, principalmente, ao estilo e ao endereçamento dos gêneros analisados; ? Evidenciar a historicidade dos gêneros analisados e, consequentemente, compreender algumas diferenças do funcionamento do campo jornalístico-midiático brasileiro e hispânico na atualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Mara Mendes - Coordenador.

  • 2016 - 2018

    Políticas institucionais para o ensino de leitura, Descrição: Este projeto de pesquisa visa à análise discursiva de políticas institucionais para o ensino de leitura a partir, principalmente, da proposta teórico-metodológica de Dominique Maingueneau. Propomos uma análise interpretativa de documentos que estabelecem diretrizes didáticas e pedagógicas para o ensino de língua portuguesa, a partir da noção de semântica global, com o intuito de verificar a sustentabilidade da hipótese de que, de modo geral, as políticas institucionais para o ensino de leitura, ainda hoje, são permeadas por práticas que podem ser consideradas tradicionais, embora, procurem dissimular esse fato recorrendo ao discurso acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Mara Mendes - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    Enunciação aforizante e Exame Nacional do Ensino Médio: uma análise da hashtag #aprendinoenem, Descrição: Projeto desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica no Ensino Médio - PIBIC EM/CNPq, com o objetivo de descrever e analisar enunciados categorizados pela hashtag #aprendinoenem e veiculados na rede de microblogs Twitter, a partir das noções de destacabilidade, sobreasseveração e aforização desenvolvidas por Dominique Maingueneau (2006, 2010 e 2014).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Mara Mendes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2011 - 2016

    Análise discursiva dos processos de institucionalização e legitimação das línguas portuguesa e espanhola, Descrição: Descrição/análise de discursos sobre as línguas portuguesa e espanhola, a partir, principalmente, da proposta teórico-metodológica de Dominique Maingueneau (2005). Interessa-nos, especificamente, descrever/analisar o funcionamento de discursos sobre as línguas portuguesa e espanhola, sobre sua difusão e sobre a valorização cultural dos povos lusófonos e hispânicos, veiculados em mídias impressas e eletrônicas (jornais, revistas, sites, blogs, etc.), que tematizem questões relacionadas à institucionalização e legitimação dessas línguas e de suas respectivas manifestações culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Heloisa Mara Mendes - Coordenador., Número de orientações: 2

  • 2010 - 2011

    Pesquisa em Linguística: rompendo os muros da academia, Descrição: Considerando o objetivo geral do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica no Ensino Médio ? PIBIC EM/ CNPq, com vigência no período de novembro de 2010 a setembro de 2011, de propiciar oportunidades aos estudantes do Ensino Médio de participarem de atividades de pesquisa e de divulgação científica no âmbito da UFU e, também, a realidade do ensino de língua portuguesa nas escolas brasileiras e o fato de o acesso aos resultados de pesquisas em Linguística restringir-se, muitas vezes, ao meio acadêmico, esperamos alcançar os seguintes objetivos: 1. Conhecer as principais contribuições de uma das áreas da Linguística, a Sociolinguística, por meio da leitura de textos e conversas dirigidas com o orientador; 2. Propor ações que visem à divulgação de resultados de pesquisas em Sociolinguística para os demais alunos do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heloisa Mara Mendes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

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Prêmios

2002

Dr. Clóvis Eduardo Pinto Ludovice, Universidade de Franca.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística. , Avenida João Naves de Ávila, Santa Mônica, 38408100 - Uberlândia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32394162, Ramal: 6234, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2020 - Atual

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2010 - Atual

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto nível 3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2017

      Ensino, Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Estudos Linguísticos: Questões de enunciação em Dominique Maingueneau

    • 03/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras e Linguística, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras e Linguística, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2010

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola: Fundamentos linguísticos e Apredizagem crítico-reflexiva, Língua Espanhola: Habilidades integradas com ênfase na leitura, Língua Espanhola II, III e IV , Língua Espanhola: Práticas discursivas do cotidiano, Morfossintaxe da Língua Espanhola, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola I e II

    • 12/2018 - 12/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão com a finalidade de oferecer subsídios à PROGRAD para atualização constante e aprimoramento dos processos seletivos.

    • 01/2018 - 12/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola.

    • 08/2015 - 12/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .,Cargo ou função, Membro da comissão de estudos preparatórios para elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Letras - Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola.

    • 08/2015 - 12/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de estudos preparatórios para a elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola.

    • 07/2014 - 07/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Programa de Bolsas Institucionais de Iniciação Científica PIBIC/CNPq e PIBIC/FAPEMIG.

    • 05/2015 - 05/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Extensão e Educação Continuada em Letras.

    • 03/2016 - 06/2016

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de espanhol para a melhor idade.

    • 03/2016 - 06/2016

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de expressão oral em espanhol.

    • 08/2015 - 12/2015

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de leitura e compreensão de textos em língua espanhola.

    • 03/2015 - 07/2015

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Curso de expressão oral em língua espanhola.

    • 11/2012 - 11/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Espanhol do Plano Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica (PARFOR).

    • 04/2014 - 08/2014

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do curso Vamos a hablar: curso de lengua espaola.

    • 11/2013 - 03/2014

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do curso Desenvolvendo a compreensão de textos em língua espanhola.

    • 05/2013 - 09/2013

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do curso Vamos a hablar: curso de lengua espaola.

    • 04/2011 - 04/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Letras.

    • 04/2011 - 12/2012

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Professora Colaboradora do Projeto Ciclo de Cine Argentino.

    • 03/2012 - 06/2012

      Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .,Atividade de extensão realizada, Sub-coordenadora do curso Língua Espanhola para a 3ª idade.

  • 2000 - 2010

    Fundação Educandário Pestalozzi

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

    Atividades

    • 02/2000 - 09/2010

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

    • 02/2000 - 09/2010

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola, Língua Portuguesa

  • 2004 - 2006

    UNIVERSIDADE DE FRANCA

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor

    Atividades

    • 02/2004 - 12/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística, Lingüística Aplicada, Metodologia de Ensino de Língua Estrangeira, Prática de Ensino de Língua Estrangeira

  • 2006 - 2006

    Centro Universitário Municipal de Franca, Uni-FACEF

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto

    Atividades

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino, Administração, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas e Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol instrumental I e II (Curso de extensão)

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino, Turismo e Hotelaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

    • 03/2006 - 08/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística

  • 2000 - 2000

    Prefeitura Municipal de Franca

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor I

    Atividades

    • 06/2000 - 12/2000

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Polivalente

  • 2003 - 2004

    Ponto e Vírgula Vestibulares

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor

    Atividades

    • 03/2003 - 08/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Correção de redações

  • 1999 - 1999

    Plenitud Núcleo de Idiomas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

    Atividades

    • 02/1999 - 12/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua espanhola