Cristiane Pereira dos Santos

Possui Graduação em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso -UNEMAT (2008- 2011), Mestrado em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Unemat (2014-2015). Foi bolsista de Iniciação Científica com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso-FAPEMAT (2010-2011). Atuou como professora de Língua Portuguesa na Escola Estadual Benedito Cesário da Cruz (/2011/ 2012) e Escola Estadual Boa Vista (2012). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Análise de Discurso, atuando principalmente no seguintes temas: Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), Escola e Ensino de Língua Portuguesa , Escrita dos alunos do Ensino Médio. Mestre em Linguística pelo Programa de Pós Graduação em Linguística da UNEMAT.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Línguística

2018 - Atual

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Os sentidos das Fanfics: os ciber(espaços) de leitura e escrita,
Ana Maria Di Renzo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise de Discurso; Novas Tecnologias de Informação e Comunicação.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Línguística

2013 - 2015

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL ?PROINFO E SEUS EFEITOS NA PRÁTICAS LINGUÍSTICAS,Ano de Obtenção: 2015
Ana Maria Di Renzo.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso, FAPEMAT, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em LETRAS

2008 - 2011

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: As politicas públicas de inserção das novas Tecnologias de Informação e Comunicação -TICs nas Escolas e seus efeitos de sentido para a prática de ensino de Língua Portuguesa.
Orientador: Ana Maria Di Renzo
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil.

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Formação complementar

2013 -

Curso de Inglês- My English Online. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2011 - 2012

Curso de Inglês. (Carga horária: 90h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

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Organização de eventos

SANTOS, C. P. . III Encontro Regional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO). 2013. (Congresso).

SANTOS, C. P. . VI Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura - VI ENALIHC. 2013. (Congresso).

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Participação em eventos

VIII Semana de Letras e VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura.A Projeção Imaginária e a Posição-Sujeito "Ideal" no Discurso do Exame Nacional. 2015. (Encontro).

VIII Semana de Letras e VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura.Inclusão Digital: um olhar discursivo sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo e seus efeitos nas práticas linguísticas. 2015. (Encontro).

1ª Jornada de Estudos da Linguagem. 2014. (Outra).

1º Coóquio Internacional "Cidade e Palavras" 1º COLIN. 2014. (Outra).

Colóquio Lingua(gem) e Memória - CLM.As Condições de Produção da Inserção das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação ) no Discurso do Estado. 2014. (Outra).

V Colóquio da ALED- Análise do Discurso: novos canteiros de trabalho?.Funcionamento Discursivo do Programa Nacional de Tecnologia Educacional- Proinfo no Discurso do Estado. 2014. (Outra).

V Colóquio da ALED- Análise do Discurso: novos canteiros de trabalho?.No Discurso do Exame Nacional: A Projeção Imaginária e o Efeito Leitor 'Ideal'. 2014. (Outra).

5ª Jornada Cientifica da Unemat. Os discursos sobre as políticas públicas de inserção das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) na Escola Pública e seus efeitos nas práticas de escrita no Ensino Médio. 2013. (Congresso).

Curso de Fonética e Fonologia. 2013. (Outra).

III Encontro Nacional do grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (Gelco).AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. 2013. (Encontro).

I Seminário de Dissertação em Andamento -Seda.Os Efeitos de Sentidos do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) nas Aulas de Língua Portuguesa. 2013. (Seminário).

V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem.A Condições de Produção e o Funcionamento do Discurso Sobre o Uso das Novas Tecnologias na Escola. 2013. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura - VI ENALIHC.AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. 2013. (Encontro).

VI Seminário de Estudos em Análise do Discurso.UM ESTUDO SOBRE O GESTO DE AUTORIA NA GRAMÁTICA DE JÚLIO RIBEIRO: A QUESTÃO DA LÍNGUA NACIONAL. 2013. (Seminário).

VI Seminário de Estudos em Análise do Discurso.As competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio: os sentidos da resistência. 2013. (Seminário).

Formação em Rede: Orientações Curriculares para a Educação Básica em Mato Grosso. 2012. (Seminário).

Projeto "Universidade na Rua": Articulação Educação Básica / Educação Superior. 2011. (Outra).

Projeto Reciclagem.Confecção de Roupas Recicláveis. 2011. (Outra).

Ciclo de Estudos "Leitura de Poemas e Construção de Imagens: uma Perspectiva Teórica. 2010. (Encontro).

Fórum Acadêmico de Letras- FALE. OS DISCURSOS SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL DOS PROFESSORES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Congresso).

II Seminário do Centro de Pesquisas em Literatura- CEPLIT, II Seminário Ibero-Afro-Americano e do I Encontro de Coordenadores de Pós- Graduação em Letras do Centro Oeste. 2010. (Seminário).

Semana Acadêmica de Letras "Lingua(gens) em Movimento: leitura e escrita em foco. 2010. (Seminário).

VI Congresso Interno de Iniciação Científica. 2010. (Congresso).

VI Congresso Interno de Iniciação Cientifico- CONIC. OS DISCURSOS SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL DOS PROFESSORES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Congresso).

A História das Idéias Luinguísticas no Brasil e o ensino da Língua Oficial CEPEL/UNEMAT. 2009. (Outra).

VII SEAEBES - Seminário de Estágio: Articulação da Educação Básica e Ensino Superior. 2009. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Letras: Linguagem, Artes e Ensino. 2009. (Seminário).

V Seminario de Pesquisa em Letras...Oficina: Transmitindo por Poéticas Supranacionais I. 2009. (Oficina).

V Seminário de Pesquisas em Letras: Linguagem, Artes e Ensino.Tatuagem, delinquência ou não?. 2009. (Seminário).

V Seminário de Pesquisas em Letras: Linguagem, Artes e Ensino.Os Discursos Sobre o Letramento Digital dos Professores e os Efeitos na Prática de Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Seminário).

V Seminario de Pesquisas em Letras... Oficina: Transmitindo por Poéticas Supranacionais III. 2009. (Oficina).

II Jornada de Estudos do CEPEL Escrita, fronteira e diversidade: a produção linguistica em Mato Grosso. 2008. (Congresso).

IV Seminário de Pesquisas em Letras e I Encontro de Literaturas Ibero-Afro-Brasileiras Unemat. 2008. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

Judite Gonçalves de Albuquerque

ALBUQUERQUE, J. G.; DI RENZO, A.M.. As políticas Públicas de inserção das novas tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas Escolas e seus efeitos de sentido para a prática de ensino de Língua Portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Renilce Miranda Cebalho Barbosa

BARBOSA, R. M. C.. As Politicas Públicas de Inserção das Novas Tecnologia de Informação e Comunicação TICS Nas Escolas e seus Efeitos de Sentido para a Prática de Ensino de Língua Portuguesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Maristela Cury Sarian

PFEIFFER, C. R. C.;SARIAN, M. C.; RENZO, A. M.. POLITICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL ?PROINFO E SEUS EFEITOS NA PRÁTICAS LINGUÍSTICAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Maristela Cury Sarian

BRESSANIN, J. A.;SARIAN, M. C.; PFEIFFER, C. C.. Qualificação de área do trabalho Gramática e redação no século XXI: um estudo sobre o processo de escrita no espaço digital das fanfictions. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Maristela Cury Sarian

RENZO, A. M.; PFEIFFER, C. C.;SARIAN, M. C.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL ?PROINFO E SEUS EFEITOS NA PRÁTICAS LINGUÍSTICAS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Linguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Foi orientado por

Ana Maria di Renzo

Os sentidos das Fanfics: os ciber(espaços) de leitura e escrita; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística; ) - Universidade Estadual de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Maria di Renzo

OS DISCURSOS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NA ESCOLA PÚBLICA E SEUS EFEITOS NAS PRÁTICAS DE LÍNGUA(GUEM); 2015; Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Ana Maria Di Renzo;

Ana Maria di Renzo

As politicas públicas de inserção das novas tecnologias de informação e comunicação TICs nas escolas e seus efeitos de sentido para a prática de ensino de Língua Portuguesa; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Di Renzo;

Ana Maria di Renzo

As politicas públicas de inserção das novas tecnologias da informação e comunicação-TICs nas escolas e seus efeitos de sentido para a prática de ensino de língua portuguesa; 2011; Iniciação Científica - Universidade do Estado de Mato Grosso, Fundação de amparo a pesquisa de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Di Renzo;

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Produções bibliográficas

  • SANTOS, CRISTIANE PEREIRA DOS ; DI RENZO, ANA MARIA . A ESCOLA PÚBLICA E O IMAGINÁRIO DE INCLUSÃO DIGITAL: OS DISCURSOS SOBRE O SUJEITO-ALUNO NO MERCADO DE TRABALHO. Revista do GELNE , v. 19, p. 94, 2017.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; ALBUQUERQUE, V. S. . A Institucionalização da Prova Brasil e Formação do sujeito-escolarizado. Revista Educação, Cultura e Sociedade , v. 6, p. 10-20, 2016.

  • SANTOS, C. P. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL: ESTADO E ESCOLA. Revista Dissol, Discurso, Sociedade e Linguagem , v. 3, p. 4, 2016.

  • LEAL, A. F. C. ; SANTOS, C. P. ; MOTTA, A. L. A. R. . A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E A POSIÇÃO-SUJEITO ?IDEAL? NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL. Revista Magistro , v. 1, p. 118-131, 2016.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; RENZO, A. M. . NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: OS DISCURSOS SOBRE O SUJEITO-ALUNO NO MERCADO DE TRABALHO. Revista Educação, Cultura e Sociedade , v. 6, p. 382-396, 2016.

  • DOS SANTOS, CRISTIANE PEREIRA ; DI RENZO, ANA MARIA . LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E A DISCURSIVIDADE DA INCLUSÃO DIGITAL. Revista do GEL , v. 13, p. 37-54, 2016.

  • COLETA LEAL, AMILTON FLÁVIO ; SANTOS, CRISTIANE PEREIRA DOS ; ARTIAGA RODRIGUES DA MOTTA, ANA LUIZA . OS EFEITOS DE SENTIDO NA FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: O EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL. Linguagem: Estudos e Pesquisas , v. 19, p. 19-239, 2016.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; MOTTA, A. L. A. R. . A Reformulação das Portarias do Enem: uma análise discursiva das diferentes versões. Revista SOLETRAS , v. 30, p. 221-232, 2015.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; MOTTA, A. L. A. R. . OS EFEITOS DE SENTIDO NA FORMULAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO DO ENEM: EFEITO LEITOR/ESCRITOR IDEAL. Revista do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu- Mestrado em Estudos da Linguagem , v. 19, p. 111-121, 2015.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . O GESTO DE AUTORIA NA GRAMÁTICA DE JÚLIO RIBEIRO: A QUESTÃO DA LÍNGUA NACIONAL. Enelin , v. 5, p. 53-59, 2015.

  • SANTOS, C. P. . AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E O FUNCIONAMENTO DO DISCURSO SOBRE O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. Enelin , v. 5, p. 181-186, 2015.

  • LEAL, A. F. C. ; SANTOS, C. P. . NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL: A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E O EFEITO-LEITOR ?IDEAL?. ALED- Brasil , v. 1, p. 1-13, 2014.

  • SANTOS, C. P. . AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DA INSERÇÃO DAS TICs (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NO DISCURSO DO ESTADO. ALED- Brasil , v. 1, p. 1-12, 2014.

  • SILVA, V. ; LEAL, A. F. C. ; SANTOS, C. P. . A PROVA DO ENEM COMO UM SISTEMA AVALIATIVO COMPLEXO: A DESESTABILIZAÇÃO DE UM PARADIGMA. Caminhos em Linguística Aplicada , v. 10, p. 46-58, 2014.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; CARDOSO, V. F. ; OLIVEIRA, D. P. . EM QUESTÃO ERRO VS. ACERTO: O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS LINGUÍSTICAS. Ave Palavra (UNEMAT) , v. 01, p. 01-12, 2013.

  • SANTOS, C. P. . UM ESTUDO SOBRE O GESTO DE AUTORIA NA GRAMÁTICA DE JÚLIO RIBEIRO: A QUESTÃO DA LÍNGUA NACIONAL. VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DO DISCURSO , v. 6, p. 1-06, 2013.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: OS SENTIDOS DA RESISTÊNCIA. VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DO DISCURSO , v. 6, p. 1, 2013.

  • SANTOS, C. P. ; SARIAN, M. C. . A discursividade da inclusão digital e da melhoria do ensino-aprendizagem em circulação em livros didáticos de Língua Portuguesa. In: Ana Maria Di Renzo. (Org.). Ciência, Língua e Ensino. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 07-230.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; RENZO, A. M. . A escola pública e o imaginário de inclusão digital: os discursos sobre o sujeito aluno no mercado de trabalho. In: Silvia Regina Nunes; Agnaldo Rodrigues da Silva; Jocineide Macedo Karim, Ana Luiza Artiaga R. da Mota. (Org.). Sujeito e memória: lugares constitutivos. 01ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. 01, p. 09-457.

  • SANTOS, C. P. . AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E O FUNCIONAMENTO DO DISCURSO SOBRE O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA. In: V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem Linguagem, Sociedade, Políticas, 2014, Pouso Alegre- MG. Anais do Enelin 2013 V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem Linguagem, Sociedade, Políticas, 2013. v. 5. p. 181-186.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . O GESTO DE AUTORIA NA GRAMÁTICA DE JÚLIO RIBEIRO: A QUESTÃO DA LÍNGUA NACIONAL. In: V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem: linguagem, sociedade, políticas, 2014, Pouso Alegre- MG. Anais do Enelin 2013 V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem Linguagem, Sociedade, Políticas, 2013. v. 5. p. 54-58.

  • SANTOS, C. P. . UM ESTUDO SOBRE O GESTO DE AUTORIA NA GRAMÁTICA DE JÚLIO RIBEIRO: A QUESTÃO DA LÍNGUA NACIONAL. In: Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2013, Porto Alegre - RS. Anais do VI SEAD -Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2013. v. 6.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . As competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio: os sentidos da resistência. In: Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2013, Porto Alegre - RS. Anais do VI SEAD -Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2013. v. 6.

  • SANTOS, C. P. . Os discursos sobre a inserção das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas escolas e seus efeitos de sentido para a prática de ensino de Língua Portuguesa. In: VII Congresso de Iniciação Científica - 4ª Jornada Científica da Unemat - VII CONIC - 4ª JC,, 2011, Cáceres. VII Congresso de Iniciação Científica - CONIC, 2011.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL -PROINFO E SEUS EFEITOS NA PRÁTICAS LINGUÍSTICA. In: VIII Semana de Letras & VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura, 2015, Cáceres. Anais da VIII Semana de Letras & VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura. Cáceres: Centro de Estudos e Pesquisa em Linguagem & Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2015. v. 12.

  • SANTOS, C. P. . A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E A POSIÇÃO-SUJEITO ?IDEAL? NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL. In: VIII Semana de Letras & VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura, 2015, Cáceres. Anais da VIII Semana de Letras & VII Encontro Nacional Linguagem História e Cultura, 2015. v. 12.

  • SANTOS, C. P. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. In: VI Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura - VI ENALIHC, 2013, Cáceres. VI Encontro Nacional de Linguagem História e Cultura - VI ENALIHC, 2013. v. 6.

  • SANTOS, C. P. . OS DISCURSOS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. In: VIII CONIC - 5ª Jornada Científica da UNEMAT - 5ª JC, 2013, Cáceres - MT. Anais do Congresso de Iniciação Científica - CONIC, 2013. v. 8.

  • SANTOS, C. P. . A Condições de Produção e o Funcionamento do Discurso Sobre o Uso das Novas Tecnologias na Escola. In: V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem - Enelin, 2013, Pouso Alegre- MG. ENELIN 2013 - Linguagem, Sociedade, Políticas, 2013.

  • SANTOS, C. P. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. In: III Encontro Encontro Regional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro Oeste (GELCO), 2013, Cáceres - MT. Anais do III Encontro Encontro Regional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro Oeste (GELCO), 2013.

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre os Novos Recursos Tecnológicos nas Escolas e Seus Efeitos de Sentido Para a Prática de Ensino de Língua Portuguesa. In: V Encontro Nacional de Linguagem, História e Cultura - V ENALIHC, 2011, Cáceres. V ENCONTRO NACIONAL DE LINGUAGEM, HISTÓRIA E CULTURA, 2011.

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre o Letramento Digital dos Professores e Seus Efeitos na Prática de Ensino de Língua Portuguesa. In: VI Congreso Interno de Iniciação Científica, 2010, Cáceres. Anais da 3ª Jornada Científica da Unemat- Congresso de Iniciação Científica. Cáceres: Unemat, 2010. v. 01. p. 00-00.

  • SANTOS, C. P. . OS DISCURSOS SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL DOS PROFESSORES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Fórum Acadêmico de Letras-FALE, 2010, Pontes e Lacerda. Fórum Acadêmico de Letras-FALE, 2010.

  • SANTOS, C. P. . OS DISCURSOS SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL DOS PROFESSORES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: VI Semana Acadêmica de Letras, 2010, Cáceres. VI Semana Acadêmica de Letras, 2010.

  • SANTOS, C. P. . OS DISCURSOS SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL DOS PROFESSORES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: V Congresso Interno de Iniciação Cientifica, 2009, Cáceres. V Congresso de Iniciação Cientifica, 2009.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; SILVA, V. . A PROVA DO ENEM COMO UM SISTEMA AVALIATIVO COMPLEXO: A DESESTABILIZAÇÃO DE UM PARADIGMA. Caminhos em Linguística Aplicada , 2014.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. ; CARDOSO, V. F. ; OLIVEIRA, D. P. . EM QUESTÃO ERRO VS. ACERTO: O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS LINGUÍSTICAS. Ave Palavra (UNEMAT) , 2013.

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL -PROINFO E SEUS EFEITOS NA PRÁTICAS LINGUÍSTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LEAL, A. F. C. ; SANTOS, C. P. . A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E A POSIÇÃO-SUJEITO ?IDEAL? NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . Culinária na Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . Inclusão Digital: um olhar discursivo sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo e seus efeitos nas práticas linguísticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . Projeto Cultive a Leitura e Cative seus Alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, C. P. . Projeto Cultive a Leitura e Cative seus Alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, C. P. . Projeto Cultive a Leitura e Cative seus Alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, C. P. . NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: OS DISCURSOS SOBRE O SUJEITO ALUNO NO MERCADO DE TRABALHO,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E A POSIÇÃO-SUJEITO ?IDEAL? NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . INCLUSÃO DIGITAL: UM OLHAR DISCURSIVO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL -PROINFO E SEUS EFEITOS NA PRÁTICAS LINGUÍSTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, C. P. . AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DA INSERÇÃO DAS TICs (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NO DISCURSO DO ESTADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . NO DISCURSO DO EXAME NACIONAL: A PROJEÇÃO IMAGINÁRIA E O EFEITO-LEITOR ?IDEAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, C. P. . As Condições de Produção da Inserção das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação ) no Discurso do Estado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - PROINFO NO DISCURSO DO ESTADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, C. P. . Os discursos sobre as políticas públicas de inserção das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) na Escola Pública e seus efeitos nas práticas de escrita no Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . AS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E O FUNCIONAMENTO DO DISCURSO SOBRE O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA (TICs). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. ; LEAL, A. F. C. . As competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio: os sentidos da resistência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, C. P. . Os Efeitos de Sentidos do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) nas Aulas de Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, C. P. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TICS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NA ESCOLA PÚBLICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . As competências e habilidades no Exame Nacional do Ensino Médio: os sentidos da resistência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, C. P. . Um estudo sobre o gesto de autoria na Gramática de Júlio Ribeiro: a questão da Língua Nacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, C. P. . Os discursos sobre a inserção das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nas escolas e seus efeitos de sentido para a prática de ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre os Novos Recursos Tecnológicos nas Escolas e Seus Efeitos de Sentido Para a Prática de Ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos sobre o Letramento Digital dos Professores e os Efeitos na Prática de Ensino de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre os Letramento Digital dos Professores e Seus Efeitos na Prática de Ensino de Língua Potuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre o Letramento Digita dos Professores e Seus Efeitos na Prática de Ensino de Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre o Letramento Digital dos Professores e os Efeitos na Prática de Ensino de Lingua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, C. P. . Os Discursos Sobre o Letramento Digital dos Professores e os Efeitos na Prática de Ensino de Liígua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. P. . Tatuagem, Delinquência ou não?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

SANTOS, C. P. . OS DISCURSOS SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL DOS PROFESSORES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Ciência, Língua e Ensino, Descrição: O projeto em parcerias com outros grupos de pesquisa, na área da Linguística, se constitui numa oportunidade para o levantamento de questões sobre a nossa prática científica. Tem como objetivo articular atividades de ensino e pesquisa, desenvolvidas na graduação e na pós-graduação, com vistas ao desenvolvimento de projetos de pesquisa voltados para o estudo da linguagem, das línguas, e das suas interfaces com outras áreas do conhecimento. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (13) Doutorado: (11) . , Integrantes: Cristiane Pereira dos Santos - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Coordenador / Amilton Flávio Coleta Leal - Integrante / Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Judite Gonçalves de Albuquerque - Integrante / Ana Luiza Artiaga R. da Motta - Integrante / Neuza Benedita da Silva Zattar - Integrante / Gislaine Aparecida de Carvalho - Integrante / Luiz Francisco Dias - Integrante / Carmen Zink Bolonhini - Integrante / Leila Barbara - Integrante / Claudinéia de Assis M. Pinho - Integrante / Estela Seraglio Furrer - Integrante / Lúcia de Jesus David Dias Correa - Integrante / Claudia Aline Zucchi leite - Integrante / Juliany Teixeira Reis - Integrante / Verônica S. Albuquerque - Integrante / Izaildes Candida de Oliveira - Integrante / Erisvânia Gomes da Silva - Integrante / Graciene V. de Gusmão - Integrante / Alessandra C. Barbosa - Integrante.

  • 2011 - 2011

    RECICLAGEM, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2010 - 2011

    LETRAMENTO DIGITAL -NOVOS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - Atual

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 12

Outras informações:
Tutora a distância

2017 - 2018

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

2017 - 2017

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Literatura Brasileira, Carga horária: 12

2016 - 2017

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa: semântica, Carga horária: 12

2016 - 2016

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ensino e Aprendizagem das Habilidades Orais I, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora da Disciplina Ensino e Aprendizagem das Habilidades Orais I

2016 - 2017

Escola Estadual Padre Tiago

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 30

2015 - 2015

Universidade Aberta do Brasil - UAB- UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Literatura de Língua Inglesa II, Carga horária: 60

Outras informações:
Professora de Literatura de Língua Inglesa II

2013 - 2013

Universidade Aberta do Brasil - UAB/ UNEMAT

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 60

Outras informações:
Tutora de Redação Oficial no curso de graduação Bacharelado em Administração Pública

2015 - 2015

ESCOLA ESTADUAL IRENE ORTEGA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3

2012 - 2012

ESCOLA ESTADUAL BENEDITO CESÁRIO DA CRUZ

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

2010 - 2011

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Cientifica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.