Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Licenciada em Pedagogia pela mesma Universidade em 2011. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Observatório de Cultura Escolar (OCE). Professora Efetiva da Educação Básica na Rede Municipal de Educação de Campo Grande/MS, desde 2016. Experiência em Tutoria a distância no Curso de Gestão Escolar da EaD da UFMS.

Informações coletadas do Lattes em 04/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: A 'justiça curricular' a partir das noções de democracia, cidadania e inclusão social: estudo de documentos curriculares produzidos na última década do século XX e primeira do século XXI,Ano de Obtenção: 2014
Fabiany de Cássia Tavares Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/ REUNI, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Básica; Currículo; Justiça curricular; Direito à educação; Educação em Direitos Humanos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Graduação em Pedagogia

2008 - 2011

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007- 2008)
Orientador: Profª Drª Fabiany de Cássia Tavares Silva

Formação complementar

2012 - 2012

Grupo de Estudos e Pesquisas Observatório de Cultu. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2011 - 2011

Grupo de Estudos e Pesquisas Observatório de Cultu. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2010 - 2010

Normalização de Trabalhos Acadêmicos/ABNT - 2010. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de Estudos e Pesquisas Observatório de Cultu. (Carga horária: 56h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Língua Brasileira de Sinais - Básico. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Língua Brasileira de Sinais - Intermediár. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MACHADO, W. P. A. D. . III Seminário Acadêmico "Prática de Ensino, Pesquisa e Extensão na Pedagogia/CCHS. 2010. (Outro).

MACHADO, W. P. A. D. . . Seminário de extensão. As novas tendências de extensão na universidade no apoio à criança e ao adolescente. 2009. (Outro).

MACHADO, W. P. A. D. . . XV Semana da de Pedagogia "A Formação Acadêmica no Processo de Constituição da Identidade do/a Pedagogo/a. 2008. (Outro).

Participação em eventos

A organização dos espaços na educação infantil - Fórum Permanente de educação Infantil de MS. 2019. (Encontro).

Currículo e Educação Infantil: BNCC em debate - Fórum permanente de Educação Infantil de MS. 2019. (Encontro).

XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da educação - resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social.A DIFERENÇA NOS ESTUDOS DE CURRICULO: ARTIGOS DE PERIÓDICOS COMO FONTES DO DEBATE SOBRE A JUSTIÇA SOCIAL (2005-2015). 2019. (Simpósio).

A BNCC e a educação infantil: currículo e formação de professores. 2018. (Seminário).

Ciclo de Palestras Educacionais - ACP. 2018. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação ? COLBEDUCA e II Seminário Currículo, Inclusão e Educação Escolar - CIEE..OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR: ALGUMAS PRODUÇÕES EM CONSTRUÇÃO NO PROGRAMA DE PESQUISAS EM CURRÍCULO. 2018. (Outra).

X SEMINÁRIO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA ANPAE CENTRO-OESTE.IGUALDADE E DIFERENÇA NOS ESTUDOS CURRICULARES: DO POSITIVISMO AO MARXISMO. 2018. (Seminário).

38 Reunião Nacional da ANPED - Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência.Repensar a escola pública em finais do século XX e início do século XXI. 2017. (Outra).

III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.GT DE CURRÍCULO DA ANPED: análises sobre estudos curriculares (2010, 2011 e 2012). 2017. (Outra).

13 Seminário Internacional da OMEP/BR/MS. 2016. (Seminário).

Palestra - Pierre Bourdieu: um convite a (re)pensar os principais pilares da educação escolar. 2016. (Outra).

VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-raciais e Fronteiras da Exclusão; II Seminário Nacional do OBEDUC.Expressões de Justiça curricular nos documentos curriculares locais (2007-2008). 2016. (Seminário).

26 Encontro Estadual de Educação da OMEP/BR/MS. 2015. (Encontro).

IV Colóquio do NEPI, VII Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil, IV Seminário dos Cursos de Extensão na Educação Infantil "Brincando com as Palavras - Mário Quintana"C. 2015. (Seminário).

V Seminário Nacional de Educação da OMEP/BRASIL. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional Imagens da justiça, currículo e educação jurídica.A JUSTIÇA CURRICULAR E O "NOVO CONTRATO EDUCATIVO": O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE UMA ESCOLA JUSTA. 2014. (Seminário).

XII Encontro de Pesquisa em Educação/Centro-Oeste - "Pós-graduação e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para a transformação social.OS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007-2008): EXPRESSÕES DE JUSTIÇA CURRICULAR?. 2014. (Encontro).

36 Reunião Nacional da ANPEd - "Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionaisa. 2013. (Encontro).

36 Reunião Nacional da ANPEd - "Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionaisa.As pesquisas nos/dos/com os cotidianos e os currículos pensadospraticados (Minicurso). 2013. (Outra).

CURRÍCULO INTEGRADO. 2013. (Outra).

IV Seminário de Educação Brasileira - PNE em Foco: Políticas de responsabilização, regime de colaboração e sistema nacional de educação.MAPEAMENTO DO CONCEITO DE CIDADANIA A PARTIR DO MOVIMENTO DO CAPITAL NOS ANOS DE 1990: OPERADOR DA JUSTIÇA CURRICULAR. 2013. (Seminário).

XX Seminário de Integração Acadêmica do Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Me Mato Grosso do Sul. 2013. (Seminário).

A ONTOLOGIA DE GEORG LUKÁCS. 2012. (Seminário).

Congresso de Pesquisa em Educação 2012 (CONPEDUC). DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS: um lugar para a construção de algumas reflexões sobre cidadania. 2012. (Congresso).

I Ciclo de Estudos e Palestras do Observatório de Cultura Escolar. 2012. (Outra).

I Congresso Jurídico dos Cursos de Direito da UFMS. 2012. (Congresso).

I Congresso Jurídico dos Cursos de Direito da UFMS e I Encontro Técnico-Científico da FADIR/UFMS.A Produção do Texto Cientìfico na Universidade: caminhos a serem percorridos. 2012. (Outra).

III Simpósio Nacional de Educação e XXIII Semana da Pedagogia - Violência e Educação.DO CAMPO DA CIÊNCIA POLÍTICA AO CAMPO DA EDUCAÇÃO: MAPEAMENTO DE ALGUNS CONCEITOS OPERADORES DA ?JUSTIÇA CURRICULAR?. 2012. (Simpósio).

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. 2012. (Outra).

XI Encontro de Pesquisa em Educação da Anped-CO. 2012. (Encontro).

XVIII Seminário de Integração Acadêmica do Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2012. (Seminário).

III Salão de Pesquisa Docente, VI Encontro de Iniciação Científica - Jovem Pesquisador e I Mostra de Pós-graduação de Mato grosso do Sul. 2011. (Outra).

Seminário "30 Anos do Curso de Pedagogia - 1981 - 2011". 2011. (Seminário).

V Seminário Acadêmico do Curso de Pedagogia "Práticas e Estágios Obrigatórios na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental discussões e reflexões no Curso de Pedagogia/CCHS-Parte II".Experiência em Iniciação Científica. 2011. (Seminário).

V Seminário Acadêmico do Curso de Pedagogia "Práticas e Estágios Obrigatórios na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental discussões e reflexões no Curso de Pedagogia/CCHS-Parte II". 2011. (Seminário).

XII Encontro de Iniciação Científica da UFMS.DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (1998-2008). 2011. (Outra).

Aula Magna "Educação para as sexualidades, para a Equidade de Gênero e para as Diversidades/Diferenças: trajetórias, (im)pertinências, reflexões...". 2010. (Outra).

III Semiario Acadêmico "Prática de Ensino, Pesquisa e Extensão na Pedagogia/CCHS". 2010. (Seminário).

Painel "Educar cuidando ou cuidar educando". 2010. (Outra).

I Colóquio Internacional: "A trajetória do Instituto de Estudos da Criança (IEC)-UMINHO: investigação com crianças-práticas e perspectivas". 2009. (Outra).

III Seminário da Linha de Pesquisa Educação Psicologia e Prática Docente - Seminário dos Grupos de Pesquisa.... 2009. (Seminário).

II Seminário Acadêmico do curso de Pedagogia. 2009. (Seminário).

Minicursos: Ensino de geografia e Ensino de História, oferecidos no II Seminário Acadêmico do Curso de Pedagogia/ CCHS. 2009. (Outra).

Oficina da Sala de leitura dos Correios de Mato Grosso do Sul."Selos no palco da vida". 2009. (Oficina).

Seminário de Extensão "As novas tendências de extensão na universidade no apoio à criança e ao adolescente". 2009. (Seminário).

Aliança pela Infância no Brasil. 2008. (Encontro).

Conferência Teoria Crítica e Educação Inclusiva. 2008. (Outra).

II Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Encontro Estadual da ANFOPE. 2008. (Congresso).

I Seminário Acadêmico do Curso de Pedagogia: "A vida Acadêmica na UFMS". 2008. (Seminário).

Responsabilidade Social do Pesquisador. 2008. (Outra).

Seminário dos Grupos de Pesquisa. 2008. (Seminário).

XV Semana de Pedagogia ''A Formação Acadêmica no Processo de Constituição da Identidade do/a Pedagogo/a. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Evelyne Marques Caetano

ALVES, A. G. R.; NUCCI, L. P.;MACHADO, W. P. A. D.. "Coordenação pedagógica: desafios e perspectivas para a educação infantil segundo a Base Nacional Comum Curricular. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Daniella Souza Queiroz da Silva de Paula

CAMARGO, E. M. S.;MACHADO, W. P. A. D.; BREGANHOLI, V. C.. PROJETO DE INTERVENÇÃO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ANTÔNIA MAINARDI OVÍDIO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edna Aparecida de Castro Barbosa

CAMARGO, E. M. S.;MACHADO, W. P. A. D.; BREGANHOLI, V. C.. GESTÃO DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA: PPP COMO UMA PRÁTICA POSSÍVEL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Márcia Regina Alexandre Martins Silva

MORAES, F. C. C.; BREGANHOLI, V. C.;MACHADO, W. P. A. D.. GESTÃO DEMOCRÁTICA E ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lourdes Mendes da Silva Pereira

BREGANHOLI, V. C.;MACHADO, W. P. A. D.; MORAES, F. C. C.. REFORMULAÇÃO E EFETIVAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ANJOS DO DIA COM FOCO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Dalva Ezenir Bambil Martins

RASSLAN, M. C.;MACHADO, W. P. A. D.; MARQUES, I. A.. Não basta ser uma escola do campo é preciso ser uma escola para o campo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Célia Maria dos Santos

MACHADO, W. P. A. D.; ALMEIDA, O. A.; MELIM, A. P. G.. A prática do registro como forma de avaliação com crianças de 0 a 2 ano. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adelaide Silva

MACHADO, W. P. A. D.; ALMEIDA, O. A.; MELIM, A. P. G.. Interações entre crianças e professoras na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nilcéia Palomo

MACHADO, W. P. A. D.; ALMEIDA, O. A.; MELIM, A. P. G.. Registros: Importante instrumento para aprimoramento da prática pedagógica com crianças deficientes na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Elenir da Silva

BEZERRA, M. S. S. F.;MACHADO, W. P. A. D.; MARTINS, L. G. A.. O Ato de Avaliar na Escola Estadual Manoel da Costa Lima ? Bataguassu/MS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Angela Aparecida Nantes Flores Videira

MARQUES, E. P. S.;MACHADO, W. P. A. D.; MARQUES, I. A.. (In) Disciplina: um fator determinante no ensino/aprendizagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ruth Gonçalves Oliveira

PETTERS, E. M. R. V. C.;MACHADO, W. P. A. D.; BAROLI, H. M. C. V. G.. O Papel do Coordenador Pedagógico na Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio da Escola Estadual Santos Dumont ? Costa Rica/MS. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Valda Celestino

SILVA, F. C. T.; RODRIGUEZ, M. V.;MACHADO, W. P. A. D.. A Relação Currículo e Educação Infantil: Análises de Dissertações e Teses produzidas no período de 2004 a 2012. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lady Jarcem Estadulho

CINTRA, R.C.G.G.; GONÇALVES, R. C. de A.;MACHADO, W. P. A. D.. O processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil: qual a contribuição das atividades lúdicas?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: ADRIANO DA SILVA MOTA

CINTRA, R.C.G.G.; GONÇALVES, R. C. de A.;MACHADO, W. P. A. D.. Políticas Públicas Educacionais: uma perspectiva histórico-cultural para as salas de recursos multifuncionais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: César de Siqueira Leirão Júnior

CINTRA, R.C.G.G.; GONÇALVES, R. C. de A.;MACHADO, W. P. A. D.. As salas de recursos multifuncionais da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande: do passado ao presente, desafios e possibilidades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Yolanda Leticia Toguia da Silva

MACHADO, W. P. A. D.; PAIM, M. do C. P. F.;SILVA, F. C. T.. Documentos Curriculares Nacionais como tradução de políticas de escola e de conhecimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Carolina Marques; Ricelly do Amaral Nogueira

COSTA, M.; COSTA, E. K.;MACHADO, W. P. A. D.. As escolas de Educação Infantil do município de Campo Grande estão preparadas para atender alunos com necessidades especiais?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande.

Aluno: Claudia Regeana Barbosa Maidana

SILVA, F. C. T.; PAIM, M. do C. P. F.;MACHADO, W. P. A. D.. DISCUSSÃO CURRICULAR EM FOCO: o conhecimento como objeto nas "Indagações de currículo, conhecimento e cuktura". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Thais Jessica Marcon

PEREIRA, S. R. S.; SILVA, N. L. C.;MACHADO, W. P. A. D.. A importância da leitura no segundo ano do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande.

Aluno: Ana Maria Brito; Vanessa Gonçalves de Oliveira

PEREIRA, S. R. S.; SILVA, N. L. C.;MACHADO, W. P. A. D.. A importância da leitura para o desenvolvimento dos alunos da Educação Infantil de 4 a 5 anos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande.

MACHADO, W. P. A. D.. Comissão Científica de avaliação da FECIT-REME - Feira das Ciências, Inovação e Tecnologia da Rede Muniocipal de Campo Grande/MS. 2019. Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS.

Comissão julgadora das bancas

Maurinice Evaristo Wenceslau

SILVA, F. C. T.; GOMES, R. de C. P. F.; PAVAN, R.;WENCESLAU, Maurinice Evaristo; RODRIGUEZ, M.V.. ESCRITA CURRICULAR SOBRE CIDADANIA, CULTURA E DIFERENÇA (1998 A 2015). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Maurinice Evaristo Wenceslau

SILVA, F. C. T.WENCESLAU, Maurinice Evaristo; RASSLAN, MANOEL CAMARA. DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007-2008). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Fabiany de Cássia Tavares Silva

SILVA, F. C. T.; GALIAN, C. V. A.;WENCESLAU, M. E.. A justiça curricular a partir das noções de democracia, cidadania e inclusão social: estudo de documentos curriculares produzidos na última década do século XX e primeira do século XXI. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Fabiany de Cássia Tavares Silva

SILVA, F. C. T.WENCESLAU, M. E.; GALIAN, C. V. A.. Da Justiça Curricular a partir das noções de Democracia, Cidadania e Inclusão Social: estudo de documentos curriculares produzidos na última década do século XX e primeira do século XXI. 2013.

Manoél Camara Rasslan

Silva, Fabiany de Cássia T.;RASSLAN, M. C.; WENCESLAU, Maurinice E.. DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007-2008). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pegadogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Orientou

Cleusa Cenir Secco; Maria Irineia de Souza Rodrigues

GESTÃO COMPARTILHADA: LIMITES E CONTRADIÇÕES NA ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR DO CMEI LUCIANO SAMÚRIO DA SILVA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Maria José da Silva Neves

Gestão Democrática: Trabalho Participativo na Implementação do Conselho Escolar da Escola Municipal Zé Carioca-Pólo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Alcides Neves Filho; Sandra Aparecida Peres Franco De Souza

O DESAFIO DE REFORMULAR O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE FORMA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Ana Laura da Costa Cruz Lobo

Roda de conversa: a importância na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Marilsa Lopes Bogarim

Literatura infantil: recurso que estimula e favorece a construção das múltiplas linguagens; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Adriana da Cruz Alvares Matoso

A importância da leitura dentro das práticas educacionais para educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Lilian Cardoso Alves Cavalheiro

O trabalho com literatura infantil em um projeto pedagógico: caminhos e possibilidades; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Maria Rosa Souza Boeno

Da Prática da leitura em sala para a interação com a família na construção do interesse pela leitura; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado

DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: da ciência política aos documentos curriculares locais (2007-2008); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Foi orientado por

Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado

DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: da ciência política aos documentos curriculares locais (2007-2008); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado;

Fabiany de Cássia Tavares Silva

A ?justiça curricular? a partir das noções de democracia, cidadania e inclusão social: estudo de documentos curriculares produzidos na última década do século XX e primeira do século XXI; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiany de Cássia Tavares Silva;

Fabiany de Cássia Tavares Silva

DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007- 2008); 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Fabiany de Cássia Tavares Silva;

Fabiany de Cássia Tavares Silva

DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: da ciência política aos documentos curriculares locais (2007-2008); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiany de Cássia Tavares Silva;

Produções bibliográficas

  • DOS ANJOS DOURADO MACHADO, WILCELENE PESSOA ; TAVARES SILVA, FABIANY DE CÁSSIA . Desigualdade em documentos curriculares locais (2007-2008): por uma escrita da justiça curricular. Imagens da Educação , v. 7, p. 90-100, 2017.

  • MACHADO, W. P. A. D. . Justiça Curricular em documentos curriculares no início do século XIX - Democracia, Cidadania e Inclusão Social na escrita curricular. 1. ed. Riga: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 244p .

  • MACHADO, W. P. A. D. . Diversidade como Expressão de Justiça Curricular. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Manoel Câmara Rasslan. (Org.). OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR: estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar. 1ed.Campo Grande/ MS: Oeste, 2020, v. 3, p. 359-379.

  • MACHADO, W. P. A. D. . Escrita da Justiça curricular: A Desigualdade como Foco de Análise em Documentos Curriculares Locais. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Manoel Câmara Rasslan. (Org.). Observatório de cultura escolar : estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar, volume 2. 1ed.Campo Grande/MS: UFMS, 2016, v. 2, p. 255-274.

  • MACHADO, W. P. A. D. . Da Ciência Política aos Documentos Curriculares Locais:diferença, cidadania e inclusão social (2007-2008). In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Marcus Vinícius Medeiros Pereira. (Org.). Observatório de Cultura Escolar: estudos e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2013, v. , p. 363-387.

  • MACHADO, W. P. A. D. . Mapeamento do conceito de cidadania a partir do movimento do capital nos anos de 1990: operador da justiça curricular. In: Almeida, LC; Pino, IR; Pinto, JMR; Gouveia, AB. (Org.). IV Seminário de Educação Brasileira [livro eletrônico] : PNE em foco: Políticas de responsabilização, regime de colaboração e Sistema Nacional de Educação. 1ed.Campinas/SP: CEDES, 2013, v. 1, p. 815-826.

  • SILVA, F. C. T. ; SILVA, Y. L. T. ; FERNANDES, C.C.M. ; MACHADO, W. P. A. D. . OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR: ALGUMAS PRODUÇÕES DO/NO PROGRAMA DE PESQUISAS EM CURRÍCULO. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2018, Braga e Paredes de Coura. Anais do IV COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - Currículo e inclusão em tempos de internacionalização. Braga e Paredes de Coura, Port, 2018. v. 3. p. 1-10.

  • MACHADO, W. P. A. D. ; SILVA, F. C. T. . DIVERSIDADE COMO EXPRESSÃO DE JUSTIÇA CURRICULAR. In: III Seminário Internacional Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica, 2018, Pelotas. Anais do III Seminário Internacional Imagens da Justiça, Currículo e Educação Jurídica, 2018. p. 1-18.

  • MACHADO, W. P. A. D. . O DIREITO À EDUCAÇÃO E A POSSIBILIDADE DE UMA ESCOLA JUSTA. In: V CONGRESSO NACIONAL DA FEPODI, 2017, CAMPO GRANDE. Anais do V Congresso Nacional da FEPODI [Recurso eletrônico on-line] organização FEPODI/ CONPEDI/ UFMS. Florianópolis: FEPODI, 2017. v. 1. p. 1540-1552.

  • MACHADO, W. P. A. D. . GT DE CURRÍCULO DA ANPED: análises sobre estudos curriculares (2010, 2011 e 2012). In: III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares Universidade de Cabo Verde, 2017, Cidade de Praia. III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares Universidade de Cabo Verde - Educação, Formação e Crioulidade, 2017. v. 1. p. 60227.

  • MACHADO, W. P. A. D. ; FERNANDES, C.C.M. . A TEORIA CRÍTICA NO CENTRO DOS ESTUDOS SOBRE CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DE APPLE E YOUNG. In: VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade- II Seminário do Observatório da Educação Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB), 2017, Campo Grande/MS. VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade- II Seminário do Observatório da Educação Educação Escolar Indígena (OBEDUC/UCDB). Campo Grande: editora Oeste, 2017.

  • MACHADO, W. P. A. D. . REPENSAR A ESCOLA PÚBLICA EM FINAIS DO SÉCULO XX E INÍCIO DO SÉCULO XXI. In: 38 Reunião Nacional da Anped - Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência, 2017, São Luís - MA. 38 Reunião Nacional da Anped - Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência, 2017. v. 1. p. 1-15.

  • MACHADO, W. P. A. D. . EXPRESSÕES DE JUSTIÇA CURRICULAR NOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007-2008)?. In: VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão - IISeminário Nacional do OBEDUC, 2016, Campo Grande/MS. VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão; II Seminário Nacional do Obeduc. Campo Grande /MS: Editora Oeste, 2016.

  • MACHADO, W. P. A. D. . OS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (2007-2008): EXPRESSÕES DE JUSTIÇA CURRICULAR?. In: XII Encontro de Pesquisa em Educação/Centro-Oeste - 'Pós-graduação e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para a transformação social', 2014, Goiânia. XII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO/CENTRO-OESTE -. Goiânia, 2014.

  • MACHADO, W. P. A. D. . JUSTIÇA CURRICULAR EM DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONAIS E LOCAIS (1990-2008). In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga/Portugal. Currículo na contemporaneidade: Internacionalização e Contextos locais. Santo Tirso/ Portugal: De Facto, 2014. v. 1. p. 2066-2071.

  • MACHADO, W. P. A. D. . A JUSTIÇA CURRICULAR E O ?NOVO CONTRATO EDUCATIVO?: O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE UMA ESCOLA JUSTA. In: II Seminário Internacional - Imagens da Justiça, Currículo e Educação jurídica, 2014, Pelotas/RS. II Seminário Internacional - Imagens da Justiça, Currículo e Educação jurídica, 2014.

  • MACHADO, W. P. A. D. . DO CAMPO DA CIÊNCIA POLÍTICA AO CAMPO DA EDUCAÇÃO: MAPEAMENTO DE ALGUNS CONCEITOS OPERADORES DA ?JUSTIÇA CURRICULAR?. In: III Simpósio Nacional de Educação e XXIII Semana da Pedagogia - VIOLÊNCIA E EDUCAÇÃO, 2012, Cascavel - PR. Simpósio Nacional de Eduação. Cascavel: Unioeste, 2012. p. 1-15.

  • MACHADO, W. P. A. D. ; SILVA, F. C. T. . DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS: UM LUGAR PARA A CONSTRUÇÃO DE ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE CIDADANIA. In: Congresso de Pesquisa em Educação 2012 Educação é Cidadania, 2012, Rondonópolis-MT. Educação é Cidadania. Cuiabá-MT: Editora da UFMT, 2012. p. 1-13.

  • MACHADO, W. P. A. D. . JUSTIÇA CURRICULAR EM DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONAIS E LOCAIS (1990-2008). In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares - I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga/Portugal. Currículo na contemporaneidade: Internacionalização e Contextos locais. Braga/Potugal: CIEd - Centro de Investigação em Educação, 2014. p. 279-279.

  • MACHADO, W. P. A. D. ; SILVA, F. C. T. . DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (1998-2008). In: III Salão de Pesquisa Docente, VI Encontro de Iniciação Científica - Jovem Pesquisador , I Mostra de Pós-Graduação, 2011, Dourados - MS. III Salão de Pesquisa Docente; VI Encontro de Iniciação Científica e I Mostra de Pós-Graduação. Dourados - MS: UNIGRAN, 2011.

  • MACHADO, W. P. A. D. . A DIFERENÇA NOS ESTUDOS DE CURRICULO: ARTIGOS DE PERIÓDICOS COMO FONTES DO DEBATE SOBRE A JUSTIÇA SOCIAL (2005-2015). 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACHADO, W. P. A. D. . IGUALDADE E DIFERENÇA NOS ESTUDOS CURRICULARES: DO POSITIVISMO AO MARXISMO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, W. P. A. D. . GT DE CURRÍCULO DA ANPED: análises sobre estudos curriculares (2010, 2011 e 2012). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACHADO, W. P. A. D. . REPENSAR A ESCOLA PÚBLICA EM FINAIS DO SÉCULO XX E INÍCIO DO SÉCULO XXI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, W. P. A. D. . A JUSTIÇA CURRICULAR E O 'NOVO CONTRATO EDUCATIVO': O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE UMA ESCOLA JUSTA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, W. P. A. D. . MAPEAMENTO DO CONCEITO DE CIDADANIA A PARTIR DO MOVIMENTO DO CAPITAL NOS ANOS DE 1990: OPERADOR DA JUSTIÇA CURRICULAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, W. P. A. D. ; SILVA, F. C. T. . DEMOCRACIA E DIREITOS FUNDAMENTAIS: um lugar para a construção de algumas reflexões sobre cidadania. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, W. P. A. D. . DO CAMPO DA CIÊNCIA POLÍTICA AO CAMPO DA EDUCAÇÃO: MAPEAMENTO DE ALGUNS CONCEITOS OPERADORES DA ?JUSTIÇA CURRICULAR?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, W. P. A. D. ; SILVA, F. C. T. . DIFERENÇA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: DA CIÊNCIA POLÍTICA AOS DOCUMENTOS CURRICULARES LOCAIS (1998-2008). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MACHADO, W. P. A. D. . A ?JUSTIÇA CURRICULAR? A PARTIR DAS NOÇÕES DE DEMOCRACIA, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL: estudo de documentos curriculares produzidos na última década do século XX e primeira do século XXI. 2014. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR (7): produção de conhecimento sobre currículo para a educação básica, educação especial e direito à educação, Descrição: Esta proposta de pesquisa visa mapear e analisar o conhecimento que vem sendo produzido e difundido sobre o currículo, especificamente àqueles que se orientam por estudos de propostas, diretrizes e documentos curriculares de redes de ensino, particularmente organizados para a educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental e educação especial, nestas etapas da educação básica, no período de 2004 a 2012. Para realização de tal objetivo delimitamos para análise: as dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-graduação em Educação e disponibilizadas na Biblioteca Digital (BDTD); os trabalhos apresentados nos Grupos de Trabalhos de Ensino Fundamental, Educação Infantil, Educação Especial e Currículo da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED) e; Ensino Fundamental, Educação Infantil e Diferenças nos Congressos sobre Questões Curriculares, os chamados Luso-brasileiros de Currículo. As análises que propomos construir acerca desses trabalhos estão fundadas na idealização do conceito de habitus essencializador, entendido como uma ideologia própria da/para/no entendimento da tarefa da educação, da distribuição dos conhecimentos e sua institucionalização nos espaços, incorporada nos agentes que atuam nestas etapas e, dizem respeito aos (se não apenas) elementos controladores ligados à gestão dos processos de escolaridade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Coordenador / Manoel Câmara Rasslan - Integrante / Maurinice Evaristo Wenceslau - Integrante / Maria do Carmo Fajreldin Paim - Integrante.

  • 2011 - 2013

    OBSERVATÓRIO DE CULTURA ESCOLAR (6): políticas de escola e de distribuição de conhecimentos em documentos curriculares locais (1998-2008), Descrição: Esta pesquisa está delineada pela investigação de documentos curriculares locais como expressões de reestruturação das escolas e de inovação estratégica de distribuição de conhecimentos, ancorada na hipótese de que essas expressões são formas neoliberais, neoconservadoras e neogerenciais de se pensar a escola, disciplinada pelo mercado e pelo capital, e de se propor conhecimentos legitimados em uma espécie de solidariedade social e democracia ativa. Entendemos que esses documentos atuam na perspectiva da avaliação e da mensuração e tendem a complexificar as prescrições da ação da escola e do que ela deve ensinar, incluindo não somente conteúdos temáticos, mas enfoques, aproximações, recomendações metodológicas e indicações sobre a formação requerida dos professores. Diante disso, temos como objetivo desvelar a gramática discursiva e posicional, que desarticula e rearticula os fundamentos econômicos, morais e ideológicos envolvidos na política de escola e de conhecimento para o ensino fundamental. Para dar conta desse objetivo serão utilizados os procedimentos do estudo comparado, determinado pelo período histórico-social das publicações. De um lado, o caráter dessa comparação está imerso na busca das semelhanças e diferenças entre as formas neoliberais, neoconservadoras e neogerenciais consolidadas nos documentos; e, de outro, pelo sentido da comparação, isto é, a partir das transformações das condições de produção das políticas de escola e de conhecimento, superando a mera descrição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Secretaria Estadual de Educação de MS

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica Pedagógica, Carga horária: 40

2014 - 2015

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 30

Outras informações:
Supervisora do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa/MEC/UFMS.

2014 - 2014

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplina de Didática ministrada nos cursos de Letras Inglês, Letras Espanhol, Matemática, Química e Enfermagem.

Atividades

  • 10/2015 - 01/2016

    Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Direito à educação, polo Naviraí

  • 10/2015 - 01/2016

    Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Direito à educação, polo Coxim

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselheira suplente do CMDCA, Carga horária: 2

Outras informações:
Conselheira suplente do Conselho Municipal da Criança e do Adolescente (CMDCA)

2018 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica pedagógica, Carga horária: 40

2016 - 2018

Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 11/2019 - 11/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Campos de experiências na educação infantil

  • 11/2019 - 11/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Campos de experiências na educação infantil

  • 09/2019 - 09/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A BNCC e a educação infantil: a articulação dos campos de experiência na efetivação dos direitos de aprendizagem

  • 09/2019 - 09/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A BNCC e a educação infantil

  • 05/2019 - 06/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Educação infantil e a experiência com jogos de expressão: ampliando possibilidades de imaginação e criação

  • 05/2019 - 05/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Educação infantil e a experiência com jogos de expressão: ampliando possibilidades de imaginação e criação

  • 03/2019 - 03/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, O desenho na educação infantil:criação, expressão, representação e imaginação

  • 02/2019 - 02/2019

    Ensino, Reflexões Pedagógicas: Diálogos entre a teoria e a prática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, O grafismo infantil: o processo infantil e o percurso de criação individual