Pedro Henrique Reato Cisi

Mestre em Planejamento e Análise de Políticas Públicas - Linha de Pesquisa: Política e Gestão Educacional, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). Graduado em Geografia Licenciatura pela Universidade Federal de Alfenas. Especialista em Educação pela Universidade Federal de São João del Rei. Professor efetivo da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo) e da Escola SESI 156.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em Planejamento e Análise de Políticas Públicas

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A implementação do Programa Ensino Integral em uma unidade do interior paulista., Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Felipe Ziotti Narita
Palavras-chave: Educação Integral; Escola de tempo integral; Políticas Públicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Especialização em Educação Empreendedora

2012 - 2014

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Educação a distância, uma aliada do empreendedorismo educacional.
Orientador: Vinícius Augusto Diniz Silva

Graduação em Geografia Licenciatura

2008 - 2011

Universidade Federal de Alfenas
Título: Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista-SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas indústrias.
Orientador: Marcelo Lacerda Rezende

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Formação complementar

2015 -

Curso de Ingressantes. (Carga horária: 360h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2019 - 2019

Inova Educação: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2019 - 2019

Inova Educação: Disciplinas Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2019 - 2019

Inova Educação: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2018 - 2018

Introdução aos Direitos Humanos e ECA para Educadores. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Ação Formativa Ensino Integral: Disciplinas Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Ensino Integral: Introdução ao Modelo Pedagógico e ao Modelo de Gestão. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Formação em Gestão Democrática: Grêmio Estudantil. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2016 - 2016

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

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Participação em eventos

I Colóquio Nacional Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2017. (Outra).

I Colóquio Nacional Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.O abandono no Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo: analisando uma unidade do interior do estado. 2017. (Outra).

IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação. 2017. (Simpósio).

XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise.A relevância de diferentes modalidades e práticas de ensino para a conquista de uma educação mais democrática, crítica e emancipadora.. 2017. (Encontro).

XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise. 2017. (Encontro).

A Avaliação Escolar e a Formação de Professores. 2009. (Oficina).

Ciclo de Palestras do Curso de Capacitação Sobre Inclusão. 2009. (Simpósio).

GIS DAY. 2009. (Outra).

II Seminário Nacional de Formação de Professores. 2009. (Seminário).

O Lixo Nosso de Cada Dia. 2009. (Oficina).

Seminário: O Papel da Educação no Processo de Emancipação do Ser Humano.. 2009. (Seminário).

Mesa-Redonda "Mídia e Poder em Debate". 2008. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Genaro Alvarenga Fonseca

NARITA, F. Z.;FONSECA, G. A.; FONSECA, S. C.. A implementação do programa de Ensino Integral em uma unidade do interior paulista.. 2019. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca.

Genaro Alvarenga Fonseca

NARITA, F. Z.;FONSECA, G. A.; GRACIOLI, M. M.. A implantação do programa ensino integral do Estado de São Paulo: análise de uma unidade do interior do Estado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca.

Fernando Shinji Kawakubo

RUI, Adailson José;KAWAKUBO, Fernando ShinjiREZENDE, Marcelo Lacerda. Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista - SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas indústrias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas.

Maria madalena Gracioli

GRACIOLI, M. M.; NARITA, F. Z.; FONSECA, G. A.. A importância do programa de ensino integral do Estado de São Paulo: análise de uma unidade do interior do Estado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Análise e Planejamento de Políticas Públicas) - UNESP - Campus de Franca.

Adailson Jose Rui

RUI, A. J.; REZENDE, M. L.; KAWAKUBO, F. S.. Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista - SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas industrias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas.

Sergio Cesar da Fonseca

NARITA, F. Z.; FONSECA, G. A.;FONSECA, Sérgio C.. A implementação do Programa de Ensino Integral em uma unidade do interior paulista. 2019. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Foi orientado por

Marcelo Lacerda Rezende

Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista - SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas indústrias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia - Licenciatura) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Marcelo Lacerda Rezende;

Felipe Ziotti Narita

A implementação do Programa Ensino Integral em uma unidade do interior paulista; 2019; Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Felipe Ziotti Narita;

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Produções bibliográficas

  • SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. ; CISI, P. H. R. . A RELEVÂNCIA DE DIFERENTES MODALIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO PARA A CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA. In: IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca, SP.. IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017.

  • CISI, P. H. R. . A EDUCAÇÃO A DISTANCIA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca, SP. IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017.

  • CISI, P. H. R. ; SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. . A RELEVÂNCIA DE DIFERENTES MODALIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO PARA A CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA. In: XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise, 2017, Marília, SP. Anais do Congresso, 2017.

  • SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. ; CISI, P. H. R. . A relevância de diferentes modalidades e práticas de ensino para a conquista de uma educação mais democrática, crítica e emancipadora.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. ; CISI, P. H. R. . A RELEVÂNCIA DE DIFERENTES MODALIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO PARA A CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CISI, P. H. R. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CISI, P. H. R. . O abandono no Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo: analisando uma unidade do interior do estado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2012 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 40

Outras informações:
Designado para o Programa de Ensino Integral (PEI) a partir de fevereiro de 2016.

2014 - 2016

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 10

2013 - 2016

Colégio COC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 6

2013 - 2013

secretaria de educação de minas gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 24

2010 - 2010

Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Recenseador, Carga horária: 40

2020 - Atual

Escola SESI 156 - São João da Boa Vista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 28