Pedro Henrique Reato Cisi

Mestre em Planejamento e Análise de Políticas Públicas - Linha de Pesquisa: Política e Gestão Educacional, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), campus Franca. Atualmente, cursando MBA em Gestão Escolar na Universidade de São Paulo (Esalq/USP). Graduado em Geografia Licenciatura pela Universidade Federal de Alfenas. Especialista em Educação pela Universidade Federal de São João del Rei. Professor efetivo da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, designado para atuação na Área de Ciências Humanas do Programa de Ensino Integral (PEI).

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Planejamento e Análise de Políticas Públicas

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A implementação do Programa Ensino Integral em uma unidade do interior paulista., Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Felipe Ziotti Narita
Palavras-chave: Educação Integral; Escola de tempo integral; Políticas Públicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Especialização em andamento em MBA em Gestão Escolar

2019 - Atual

Universidade de São Paulo

Especialização em Educação Empreendedora

2012 - 2014

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Educação a distância, uma aliada do empreendedorismo educacional.
Orientador: Vinícius Augusto Diniz Silva

Graduação em andamento em História

2016 - Atual

Universidade Anhanguera de São Paulo

Graduação em Geografia Licenciatura

2008 - 2011

Universidade Federal de Alfenas
Título: Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista-SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas indústrias.
Orientador: Marcelo Lacerda Rezende

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2015 -

Curso de Ingressantes. (Carga horária: 360h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2019 - 2019

Inova Educação: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2019 - 2019

Inova Educação: Disciplinas Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2019 - 2019

Inova Educação: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2018 - 2018

Introdução aos Direitos Humanos e ECA para Educadores. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Ação Formativa Ensino Integral: Disciplinas Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Ensino Integral: Introdução ao Modelo Pedagógico e ao Modelo de Gestão. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2017 - 2017

Formação em Gestão Democrática: Grêmio Estudantil. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza, EFAP, Brasil.

2016 - 2016

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

I Colóquio Nacional Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.O abandono no Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo: analisando uma unidade do interior do estado. 2017. (Outra).

I Colóquio Nacional Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2017. (Outra).

IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação. 2017. (Simpósio).

XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise. 2017. (Encontro).

XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise.A relevância de diferentes modalidades e práticas de ensino para a conquista de uma educação mais democrática, crítica e emancipadora.. 2017. (Encontro).

A Avaliação Escolar e a Formação de Professores. 2009. (Oficina).

Ciclo de Palestras do Curso de Capacitação Sobre Inclusão. 2009. (Simpósio).

GIS DAY. 2009. (Outra).

II Seminário Nacional de Formação de Professores. 2009. (Seminário).

O Lixo Nosso de Cada Dia. 2009. (Oficina).

Seminário: O Papel da Educação no Processo de Emancipação do Ser Humano.. 2009. (Seminário).

Mesa-Redonda "Mídia e Poder em Debate". 2008. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Fernando Shinji Kawakubo

RUI, Adailson José;KAWAKUBO, Fernando ShinjiREZENDE, Marcelo Lacerda. Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista - SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas indústrias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas.

Sergio Cesar da Fonseca

NARITA, F. Z.; FONSECA, G. A.;FONSECA, Sérgio C.. A implementação do Programa de Ensino Integral em uma unidade do interior paulista. 2019. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Maria Madalena Gracioli

GRACIOLI, M. M.; NARITA, F. Z.; FONSECA, G. A.. A importância do programa de ensino integral do Estado de São Paulo: análise de uma unidade do interior do Estado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Análise e Planejamento de Políticas Públicas) - UNESP - Campus de Franca.

Genaro Alvarenga Fonseca

NARITA, F. Z.;FONSECA, G. A.; FONSECA, S. C.. A implementação do programa de Ensino Integral em uma unidade do interior paulista.. 2019. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca.

Genaro Alvarenga Fonseca

NARITA, F. Z.;FONSECA, G. A.; GRACIOLI, M. M.. A implantação do programa ensino integral do Estado de São Paulo: análise de uma unidade do interior do Estado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP - Franca.

Adailson José Rui

RUI, A. J.; REZENDE, M. L.; KAWAKUBO, F. S.. Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista - SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas industrias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Felipe Ziotti Narita

A implementação do Programa Ensino Integral em uma unidade do interior paulista; 2019; Dissertação (Mestrado em Planejamento e Análise de Políticas Públicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Felipe Ziotti Narita;

Marcelo Lacerda Rezende

Análise das contribuições da Agência de Desenvolvimento de São João da Boa Vista - SP na geração de emprego e renda por meio da captação de novas indústrias; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia - Licenciatura) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Marcelo Lacerda Rezende;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • CISI, P. H. R. ; SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. . A RELEVÂNCIA DE DIFERENTES MODALIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO PARA A CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA. In: XIV Encontro Estadual da ANPAE/SP - Política, Gestão e Cotidiano Escolar: Desafios Teóricos e Práticos em contexto de crise, 2017, Marília, SP. Anais do Congresso, 2017.

  • SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. ; CISI, P. H. R. . A RELEVÂNCIA DE DIFERENTES MODALIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO PARA A CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA. In: IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca, SP.. IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017.

  • CISI, P. H. R. . A EDUCAÇÃO A DISTANCIA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca, SP. IV Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017.

  • SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. ; CISI, P. H. R. . A relevância de diferentes modalidades e práticas de ensino para a conquista de uma educação mais democrática, crítica e emancipadora.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CISI, P. H. R. . O abandono no Programa de Ensino Integral do Estado de São Paulo: analisando uma unidade do interior do estado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CISI, P. H. R. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, B. S. ; JUNIOR, M. M. T. ; CISI, P. H. R. . A RELEVÂNCIA DE DIFERENTES MODALIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO PARA A CONQUISTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DEMOCRÁTICA, CRÍTICA E EMANCIPADORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional