Patricia Amorim de Paula

Doutoranda em Educação na área de Ciências Sociais na Educação, na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), sob financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP e orientação do Professor Doutor Alexandro Paixão. Mestra em Educação na área de Ciências Sociais na Educação, na UNICAMP, sob a orientação da Professora Titular Liliana Segnini. Foi Professora de Educação Infantil na Rede Municipal de Campinas de 2012 a 2018. Possui graduação em Pedagogia pela UNICAMP. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Diferenciação Sócio-Cultural desde 2008. De 2008 a 2009, atuou junto ao Projeto Temático Fapesp Trabalho e profissão no campo da cultura: professores, músicos e bailarinos, como bolsista técnica, auxiliando na inserção e atualização do banco de dados. Em 2009, foi bolsista em Aprimoramento técnico e artístico junto à Orquestra Sinfônica da UNICAMP, sob a orientação do Professor Doutor Eduardo Ostergren do Instituto de Artes. De 2010 a 2011, desenvolveu a pesquisa de Iniciação Científica cujo título é: A relevância das igrejas evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas, sob financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP e orientação da Professora Titular Liliana Segnini. Tem interesse pelas seguintes áreas: educação, sociologia da educação, sociologia da cultura, sociologia do trabalho artístico, formação de músicos, história cultural e estudos de gênero.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2017 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: A formação de músicos e musicistas brasileiros no século XIX: um estudo sobre a presença feminina no cenário musical brasileiro,
Alexandro Henrique Paixão. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Formação; Musicistas; Século XIX; Brasil Império.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Cultura.

Mestrado em Educação

2013 - 2016

Universidade Estadual de Campinas
Título: Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri,Ano de Obtenção: 2016
Liliana Rolfsen Petrilli Segnini.Palavras-chave: Organizações Sociais da Cultura; Trabalho Artístico; Projeto Guri; Educação Musical.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Musical.

Graduação em Pedagogia

2008 - 2012

Universidade Estadual de Campinas
Título: A Relevância das Igrejas Evangélicas na Formação de Músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas
Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

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Formação complementar

2014 - 2014

Limite sem Limites. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2014 - 2014

Grupo de Estudo:o ensino de língua estrangeira. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2013 - 2013

A Dança Circular: vivência. (Carga horária: 3h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2013 - 2013

Grupo de Estudos Componente Curricular em Música. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2013 - 2013

Estado, Política e Sociedade na América Latina. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Estrutura, funcionamento e legislação da SME. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2011 - 2011

Mini-Curso ?Oficina de Estilo?. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

, Lê Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Básica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Cultura.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Artes.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Musical.

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Organização de eventos

PAULA, P. A. ; PAIXÃO, A. H. ; MALANDRIN, H. V. ; CAMARDELLI, Y. M. ; BANDEIRA, R. ; BELTRAMINI, J. R. ; MURAD, M. C. ; BANO, I. M. ; SAMPAIO, C. ; RODRIGUES JUNIOR, E. . VI Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural - Por que ler Raymond Williams no século XXI? Crises, dilemas e desafios teórico-práticos na contemporaneidade. 2019. (Outro).

PAULA, P. A. ; VENCO, S. B. ; ARRUDA, C. L. ; BORDIGNON, L. ; SOUZA, A. N. . Ciências Sociais e Educação: a contribuição intelectual de Liliana Rolfsen Petrilli Segnini, Marcia de Paula Leite e Olga Rodrigues de Moraes von Simson. 2011. (Outro).

PAULA, P. A. ; SEGNINI, L. R. P. ; VENCO, S. B. ; ARRUDA, C. L. ; BORDIGNON, L. ; SOUZA, A. N. . Quando a sociologia se submete à análise sociológica ? Homenagem à socióloga emérita Lucie Tanguy. 2011. (Outro).

PAULA, P. A. ; SOARES, L. N. ; CREPALDI, D. M. ; SOUSA, G. C. ; OLIVEIRA, K. ; BONOTTO, S. . IV Semana da Educação - Educação para a Transformação. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

Base Nacional Comum Curricular: o que está em jogo na educação infantil?. 2016. (Outra).

VII Seminário Internacional de Políticas Culturais.Organizações sociais da cultura e as políticas culturais. 2016. (Seminário).

XIV Encontro Nacional da ABET (Associação Brasileira de Estudos do Trabalho.Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2015. (Encontro).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Políticas públicas no âmbito da formação inicial em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2014. (Encontro).

Por uma (nova?) pauta para a Pesquisa em Trabalho e Educação no Brasil. 2014. (Seminário).

Diálogos com a Pesquisa - As contribuições de Stephen Ball para a pesquisa educacional no contexto brasileiro: análises e reflexões. 2013. (Encontro).

IV Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à Queixa Escolar. 2013. (Encontro).

IV Somando Forças Criadoras - Práticas Inovadoras: Pensamento e Ação Cri Criadora de Educadores e Crianças. 2013. (Seminário).

VII Congresso Latino-Americano de Estudos do Trabalho. O papel das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da Unicamp. 2013. (Congresso).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. A participação das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da Unicamp. 2013. (Congresso).

I Seminário Curricular - Educação Infantil 2012. 2012. (Seminário).

II Seminário Internacional Organização e Condições do Trabalho Moderno: emprego, desemprego e precarização do trabalho. 2011. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Sociologia. 2011. (Congresso).

As desventuras do liberalismo no Brasil. 2010. (Seminário).

Organização e condições do trabalho moderno: emprego, desemprego e precarização do trabalho. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional Organização e Condições do Trabalho Moderno: emprego, desemprego e precarização do trabalho. 2010. (Seminário).

X Festival Internacional de Flautistas. 2010. (Outra).

A Formação do Docente e Práticas Pedagógicas Participativas em Cuba. 2009. (Encontro).

A modernização do trabalho na perspectiva das novas formas de conflitos e de sofrimento. 2009. (Seminário).

Mapas Conceituais: dos fundamentos teóricos às aplicações ededucacionais. 2009. (Oficina).

Colóquio Maurício Tragtenberg - Pensamento Político, Resistência e a Formação Crítica de Novas Gerações. 2008. (Simpósio).

Educação à Distância? Na formação de professores. 2008. (Encontro).

Fórum Permanente de Desafios do Magistério - Leitura, Cultura e Infância. 2008. (Simpósio).

II Semana de Educação - Quem educa o educador? A formação do professor em questão. 2008. (Seminário).

Oficina - Projetos de pesquisa científica: fundamentos lógicos. 2008. (Oficina).

O Sentido social da modernização do trabalho - Brasil e França - singularidades e similitudes. 2008. (Seminário).

Seminário sobre Educação à Distância e Formação de Professores. 2008. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Carmen Lúcia Rodrigues Arruda

ARRUDA, C. L. R.; SEGNINI, L. R. P.; ALBANO, A. A.; ALVES, M. A.; VENCO, S. B.;PAULA, P. A.. ARTE, TRABALHO E PROFISSÃO DOCENTE: CONTRADIÇÕES NAS RELAÇÕES DE TRABALHO DOS ARTISTAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Humberto Silva

SILVA, J. H.; FRIGOTTO, G.; SILVA, R. B.; KREIN, J. D.; ZAN, D. D. P.;PAULA, P. A.. JUVENTUDE TRABALHADORA BRASILEIRA: trajetórias de formação, percursos de formação e futuros (in)certos. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dilma Fabri Marão

ARRUDA, C. L.;PAULA, P. A.; BORDIGNON, L.; SEGNINI, L. R. P.; VENCO, S. B.; SOUZA, A. N.; COLI, J.; ALVES, M. A.. ?Relações de trabalho em música: o contraponto da harmonia?. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dilma Fabri Marão

ARRUDA, C. L.;PAULA, P. A.; SEGNINI, L. R. P.; BORDIGNON, L.; SIMSON, O. R. M.. ?Relações de trabalho em música: o contraponto da harmonia?. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carmen Lúcia Rodrigues Arruda

ARRUDA, C. L. R.; SEGNINI, L. R. P.; RIDENTI, M.; MORELLI, M. R.;PAULA, P. A.. ARTE, TRABALHO E PROFISSÃO DOCENTE: CONTRADIÇÕES NAS RELAÇÕES DE TRABALHO DOS ARTISTAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

José Roberto Zan

Segnini, Liliana R. Petrilli; PAIXAO, A. H.;Zan, José Roberto. Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação.

Alexandro Henrique Paixão

SEGNINI, Liliana;PAIXÃO, Alexandro Henrique; ZAN, José Roberto. Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas.

Alexandro Henrique Paixão

PAIXÃO, Alexandro Henrique; ZAN, José Roberto; NOGUEIRA, L. W. M.. "Formação e trabalho na música na província carioca oitocentista: a presença das professoras de piano e canto, das intérpretes e das compositoras neste cenário". 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas.

Alexandro Henrique Paixão

SEGNINI, Liliana;PAIXÃO, Alexandro Henrique; ARRUDA, Carmén. Organizações Sociais da Cultura e Formação em Música na Cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas.

Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

SEGNINI, L. R. P.; PAIXAO, A. H.; ZAN, J. R.. Políticas Culturais no âmbito da Formação Musical em São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

SEGNINI, LILIANA R. P.; PAIXAO, A. H.; ARRUDA, C. L. R.. Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação - Unicamp.

Carmen Lúcia Rodrigues Arruda

SEGNINI, Liliana R P; PAIXAO, A. H.; ZAN, José Roberto; SOUZA, Aparecida Neri;ARRUDA, Cármen Lúcia Rodrigues. Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Carmen Lúcia Rodrigues Arruda

SEGNINI, Liliana R P;Arruda, Cármen Lúcia Rodrigues; PAIXAO, A. H.. Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Foi orientado por

Alexandro Henrique Paixão

A formação de músicos e musicistas brasileiros no século XIX: um estudo sobre a presença feminina no cenário musical brasileiro; Início: 2017; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

Organizações Sociais da Cultura e Formação em Música na Cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini;

Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

A relevância das igrejas evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini;

Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

A relevância das igrejas evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UNICAMP; Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini;

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Produções bibliográficas

  • PAULA, P. A. ; SEGNINI, L. R. P. . O papel das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da Unicamp. Anais do VII Congresso Latino-Americano de Estudos do Trabalho , v. 7, p. 12-24, 2013.

  • PAULA, P. A. . O papel das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da Unicamp. In: SEGNINI, Liliana Rolfsen Petrilli; BULLONI, María Noel;. (Org.). Trabalho artístico e técnico na indústria cultural. 1ed.São Paulo: Itaú Cultural, 2016, v. 1, p. 1-264.

  • PAULA, P. A. . A Pessoa Religiosa na Sociologia da Religião de Georg Simmel. Pró-Posições (UNICAMP. Online), Faculdade de Educação-Unicamp, 01 abr. 2012.

  • PAULA, P. A. . A presença feminina no cenário musical brasileiro do século XIX. In: 45º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2018, São Paulo. Anais do 45º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos do Centro de Estudos Rurais e Urbanos ? CERU, 2018.

  • PAULA, P. A. . Organizações Sociais da Cultura e as Políticas Culturais. In: VII Seminário Internacional de Políticas Culturais, 2016, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário Internacional de Políticas Culturais. Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2016. v. 7. p. 1676-1690.

  • PAULA, P. A. . Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. In: XIV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Estudos do Trabalho (ABET), 2015, Campinas. Anais XIV Encontro ABET. Campinas: ABET, 2015.

  • PAULA, P. A. ; SEGNINI, L. R. P. . O papel das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da UNICAMP. In: VII Congresso Latino-Americano de Estudos do Trabalho, 2013, São Paulo. Anais do VII Congresso Latino-Americano de Estudos do Trabalho. São Paulo: Associação Latino-Americana de Estudos do Trabalho, 2013.

  • PAULA, P. A. . A música como agente de cidadania: um estudo sobre o Projeto Guri. In: 44° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2017, São Paulo. Anais do 44° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. São Paulo: CERU, 2017.

  • PAULA, P. A. . Políticas públicas no âmbito da formação inicial em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. In: 11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João del-Rei. Anais do 11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São João del-Rei: Universidade Federal de São João del-Rei, 2014. v. 1. p. 5351-5364.

  • PAULA, P. A. . A presença e a ausência feminina no trabalho musical no Brasil oitocentista. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. . A presença feminina no cenário musical brasileiro do século XIX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. . O trabalho musical feminino no Brasil oitocentista. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PAULA, P. A. . A música como agente de cidadania: um estudo sobre o Projeto Guri. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. . O trabalho artístico sob a ótica das Organizações Sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PAULA, P. A. . Organizações sociais da cultura e as políticas culturais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PAULA, P. A. . Organizações Sociais da Cultura e suas relações de poder. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PAULA, P. A. . Luz e movimento: o impressionismo francês na educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. . Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. . Políticas públicas no âmbito da formação inicial em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. ; SEGNINI, L. R. P. . O papel das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da UNICAMP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PAULA, P. A. . A participação das igrejas evangélicas nas trajetórias de formação dos músicos da Unicamp. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PAULA, P. A. . Música e Profissão de Fé. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PAULA, P. A. . A Relevância das Igrejas Evangélicas na Formação de Músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAULA, P. A. . A Relevância das Igrejas Evangélicas na Formação de Músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

PAULA, P. A. . XXVI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. 2018.

PAULA, P. A. ; JÚNIOR, J. F. D. ; CHINELLATO, D. ; STRAZZACAPPA, M. . IV Semana da Educação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAULA, P. A. . A formação de músicos e musicistas no século XIX: um estudo sobre a presença feminina no cenário musical brasileiro. 2019. (Relatório de pesquisa).

PAULA, P. A. . A Relevância das Igrejas Evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas. 2011. (Relatório de pesquisa).

PAULA, P. A. . A Relevância das Igrejas Evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas. 2011. (Relatório de pesquisa).

PAULA, P. A. . A Relevância das Igrejas Evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas. 2010. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    A formação de músicos e musicistas brasileiros no século XIX: um estudo sobre a presença feminina no cenário musical brasileiro, Descrição: A gênese de uma camada social artística brasileira no século XIX e as condições históricas nas quais se configuraram a formação e trabalho na música, com a participação social de ambos os sexos, compõem um problema eminentemente sociológico, que carece sempre de reflexão. Este trabalho propõe um exame histórico-sociológico da participação feminina no cenário musical do período e sua contribuição para a formação das novas gerações de músicos e musicistas brasileiros a partir do século XIX. Para tanto, faremos uma pesquisa documental com as fontes disponíveis: jornais, biografias, dicionários e enciclopédias de música, obras literárias, cartas, obras de história da música e também do Brasil, entre outros documentos relevantes à temática. O uso de palavras-chave na análise sociológica permite-nos dar uma ênfase ao vocabulário geral que uma dada sociedade compartilhava, bem como aos modos de vida impressos na cultura e sociedade de um momento histórico distante do nosso. Trata-se de um método de investigação que se inspira nas análises de Raymond Williams sobre o contexto inglês, mas que será reorientado para compreender como os processos sociais e históricos se constituíram no interior da linguagem impressa no Brasil oitocentista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Amorim de Paula - Integrante / Alexandro Henrique Paixão - Coordenador.

  • 2013 - 2016

    Organizações Sociais da Cultura e formação em música na cidade de São Paulo: um estudo sobre o Projeto Guri, Descrição: O objetivo deste estudo é analisar as políticas culturais no campo da formação em música dirigidas às crianças e jovens das classes trabalhadoras, elaboradas pela Secretaria de Estado da Cultura, bem como sua gestão e execução por parte de Organizações Sociais da Cultura. Para tanto, estabelecemos como estudo de caso o Projeto Guri Santa Marcelina ? Organização Social da Cultura, a fim de compreender como se constituem as relações entre o Estado, as Organizações Sociais, que são uma parcela da sociedade civil de origem burguesa responsável pela gestão dos equipamentos públicos, e as empresas e as grandes corporações que financiam as ações culturais públicas por meio do mecanismo de renúncia fiscal e/ou patrocínio. Os instrumentos de pesquisa foram: documentos institucionais (Leis, estatutos, regimentos, orçamentos, prestações de contas, contratos de gestão, currículos e programas de formação); trabalho de observação das atividades referentes ao projeto; e entrevistas com jovens músicos em formação, docentes e funcionários. Propõe-se compreender o significado dessa organização social e das relações que legitimam e estruturam sua prática educativa, tal como compreender o impacto que as relações sociais de trabalho exercem sobre as relações de formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patrícia Amorim de Paula - Integrante / Liliana Rolfsen Petrilli Segnini - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    A relevância das igrejas evangélicas na formação de músicos no Brasil: um estudo sobre a Universidade Estadual de Campinas, Descrição: A análise da relevância das igrejas evangélicas na formação de músicos brasileiros permite maior compreensão da própria sociedade brasileira. No curso de Música da Universidade Estadual de Campinas é possível observar participação significativa de estudantes de famílias evangélicas, que em meio às heterogêneas trajetórias de formação (início da formação musical em bandas, em conservatórios, em escolas de música e projetos no âmbito da educação não-formal) informam as condições sociais de profissionalização e trabalho deste campo profissional no Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada por meio: da contextualização histórica do fenômeno no Brasil (história da música sacra evangélica no Brasil); de levantamento quantitativo acerca do universo a ser compreendido (estudantes regularmente matriculados no curso de Música da Unicamp); de entrevistas semi-estruturadas com um músico representante de cada igreja mais expressiva (Assembléia de Deus, Congregação Cristã no Brasil, Igreja Presbiteriana, Igreja do Nazareno Central e Igreja Batista); de trabalho de campo junto às igrejas já referidas. Esse fenômeno sociológico apresentou múltiplas facetas analisadas da seguinte maneira: através dos temas formação musical, religião, trabalho e profissão; conflitos, interesses e contradições neles expressos; e, por fim, suas implicações sociais, políticas e econômicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Amorim de Paula - Integrante / Liliana Rolfsen Petrilli Segnini - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Sociais Aplicadas a Educação. , Av. Bertrand Russell, 801 Cidade Universitária, Cidade Universitária, 13083865 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 32891463, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2012 - 2018

    Prefeitura Municipal de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 32

  • 2011 - 2011

    Secretaria Municipal de Educação de Amparo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Trata-se de uma avaliação externa do Programa Municipal de Avaliação do Sistema de Ensino (PROMASE) da qual participam as escolas municipais de Amparo. O Programa teve início no ano de 2008. Eu participei na condição de estudante de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, como aplicadora da avaliação.

  • 2009 - 2009

    Secretaria Municipal de Educação de Amparo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Trata-se de uma avaliação externa do Programa Municipal de Avaliação do Sistema de Ensino (PROMASE) da qual participam as escolas municipais de Amparo. O Programa teve início no ano de 2008. Eu participei na condição de estudante de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, como aplicadora da avaliação.

  • 2008 - 2008

    Secretaria Municipal de Educação de Amparo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante

    Outras informações:
    Trata-se de uma avaliação externa do Programa Municipal de Avaliação do Sistema de Ensino (PROMASE) da qual participam as escolas municipais de Amparo. O Programa teve início no ano de 2008. Eu participei na condição de estudante de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, como aplicadora da avaliação.

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Programa de Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

    Outras informações:
    O Programa de Estágio Docente (PED) é um programa institucional que possibilita o aperfeiçoamento da formação do estudante de Pós-Graduação para o estágio em experiência docente ou de apoio às atividades docentes. É um programa da Unicamp, atualmente regulamentado pela GR n° 19, de 27 de maio de 2014, e que atende à obrigatoriedade de experiência docente para bolsistas CAPES de Demanda Social regulamentada pela Portaria 76/2010 da CAPES. O estágio é semestral e pode ser remunerado ou voluntário. Atuei junto à disciplina EL874 C - Estágio Supervisionado C ministrada pela Profa. Dra. Selma Borghi Venco.

  • 2012 - 2012

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsa Programa Apoio Didático, Enquadramento Funcional: Estagiária

    Outras informações:
    O Programa de Apoio Didático (PAD), instituído pela Resolução GR-49/2007, é um programa de bolsas destinado exclusivamente a alunos de graduação regularmente matriculados na Unicamp. O programa é de responsabilidade da PRG e gerido pela Comissão Coordenadora do PAD. Suas atividades visam o aprimoramento do ensino de graduação através de monitoria exercida por estudantes e deverão ter a supervisão do professor responsável pela disciplina. Atuei junto à disciplina EP 140 B - Sociologia Geral ministrada pelo Prof. Dr. Vicente Rodriguez e Prof. Dr. Salvador Sandoval.

  • 2008 - 2012

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Graduanda em Educação, Enquadramento Funcional: Estudante

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Bolsa Programa Apoio Didático, Enquadramento Funcional: Estagiária

    Outras informações:
    O Programa de Apoio Didático (PAD), instituído pela Resolução GR-49/2007, é um programa de bolsas destinado exclusivamente a alunos de graduação regularmente matriculados na Unicamp. O programa é de responsabilidade da PRG e gerido pela Comissão Coordenadora do PAD. Suas atividades visam o aprimoramento do ensino de graduação através de monitoria exercida por estudantes e deverão ter a supervisão do professor responsável pela disciplina. Atuei junto à disciplina EP 340 A - Sociologia da Educação I ministrada pelo Prof. Dr. Salvador Sandoval.