Regina Braz da Silva Santos Rocha

Linguista, escritora, consultora, professora e assessora nas áreas de Língua Portuguesa, Linguística, Currículo. Possui doutorado e mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, especialização em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, graduação em Letras pelo Centro Universitário FIEO. Atualmente, é assessora pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, autora de materiais didáticos e colaboradora em diferentes editoras. Atuou como assessora na produção do currículo de Língua Portuguesa em Teresina/PI, assessora e professora em diferentes colégios particulares e públicos. Sua área de interesse em pesquisa, consultoria e assessoria enfoca o ensino-aprendizagem de língua materna, avaliação e elaboração de material didático, ensino de leitura, produção de textos e análise linguística, gramática e língua em uso, interação em sala de aula, estudos do discurso e teoria dialógica, pedagogia sistêmica, neurociências aplicadas à educação, competências socioemocionais e usos das linguagens.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Um olhar dialógico para o ensino-aprendizagem da língua em uso
Elisabeth Brait. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A escrita argumentativa: diálogos com um livro didático de português,Ano de Obtenção: 2010
Elisabeth Brait.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino médio; Escrita argumentativa; Gêneros do discurso; Práticas sociais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise dialógica do discurso.

Especialização em andamento em Neuropedagogia sistêmica

2019 - Atual

Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Especialização em Língua Portuguesa

2004 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Identidade sertaneja e argumentatividade na poesia de Patativa do Assaré
Orientador: Doroti Maroldi Guimarães

Graduação em Letras

2001 - 2003

Centro Universitário Fieo

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Formação complementar

2015 - 2015

Alfabetização e letramento. (Carga horária: 75h). , Inteligência educacional e sistemas de ensino, IESDE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Elaboração de Atividades de Linguagem II. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Elaboração de Atividades de Linguagem I. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2007 - 2007

Ambiência de Leitura. (Carga horária: 80h). , Escola Virtual - Fundação Bradesco, FB, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise dialógica do discurso.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

ROCHA, R. B. S. S. . 1º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

I Colóquio de Pesquisa Discente do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa.Várias apresentações. 2018. (Seminário).

III Ciclo do Conferências Discurso, Sujeito, História.Perspectiva dialógica em educação: a ética, a estética e a linguagem. 2018. (Outra).

15° Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 6° Congresso Internacional de Lusofonia. Ensino de gramática em livros didáticos: inovação e tradição em diálogo. 2014. (Congresso).

Discurso, Sujeito, História.Discurso em 3D: Perspectivas Teórico-Analíticas. 2014. (Outra).

Discurso, sujeito e história.Discurso e diversidade de objetos. 2014. (Outra).

IX Jornada Linguagem, Identidade e Memória. Letramento verbo-visual: ensino de língua em livros didáticos. 2014. (Congresso).

O ingresso nas culturas do escrito: o papel da escola no início do século XXI. 2014. (Seminário).

19º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2013. (Congresso).

V Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul. 2013. (Seminário).

1º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Língua Portuguesa.Ensino de gramática em livro didático de português: da tradição às práticas de leitura e escrita. 2012. (Seminário).

60º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.Práticas de escrita: a esfera de divulgação científica em um livro didático de português do Ensino Médio. 2012. (Simpósio).

18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Atividades de escrita em um livro didático de português: a carta de leitor. 2011. (Congresso).

V Jornada Linguagem, Identidade e Memória.As atividades de produção escrita de textos argumentativos de uma coleção didática: um olhar dialógico. 2010. (Outra).

17º InPLA ? Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2009. (Congresso).

III Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul.Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o ensino médio: uma análise verbo-visual. 2009. (Simpósio).

IV Jornada Linguagem, Identidade e Memória.Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o ensino médio. 2009. (Encontro).

Presença e Sentidos da Citação em Linguagens/Discursos: Verbal, Visual e Verbo-Visual. 2009. (Outra).

Terceiro Simpósio Internacional sobre Bilinguismo, Educação Bilíngue e Cidadania na América Latina.O Ensino de Literatura para surdos no Ensino Médio. 2009. (Simpósio).

III Jornada Linguagem, Identidade e Memória. 2008. (Encontro).

10º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. 2004. (Congresso).

I Jornada da linguagem. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Elvis Lima de ARAUJO

ROCHA, R. B. S. S.; SILVA, S. L.. Heterodiscursividade e memória da língua: tensões dialógicas em torno de "nós pega o peixe". 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Elvis Lima de ARAUJO

ROCHA, R. B. S. S.; SILVA, S. L.; KOGAWA, J. M. M.. Heterodiscursividade e memória da língua: tensões dialógicas em torno da variante. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

BRAIT, E.; SOUZA, G. T.;BASTOS, N. M. O. B.. Pedagogia dialógica da gramática: o ensino da língua viva. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Carlos Alberto Faraco

BRAIT, B.;FARACO, C. A.; LIBERALI, F. C.; SOUZA, G. T.; BASTOS, N. M. O. B.. Um olhar dialógico para o ensino-aprendizagem da língua em uso. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Pérez de Souza e Silva

SOUZA E SILVA, M. C. P.; BRAIT, Beth; BUNZEN JUNIOR, C. S.. SINTAXE EM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO: D AHISTÓRIA À ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA DIALÓGICA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Inês Batista Campos

BRAIT, BCAMPOS, Maria Inês B.; LIBERALI, F.C.. A escrita argumentativa: diálogos com um livro didático de português. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica.

Elisabeth Brait

Brait,Beth; SOUZA, G. T.; LIBERALI, Fernanda. Gramática e estilo: proposta dialógica de ensino-aprendizagem de língua portuguesa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fernanda Coelho Liberali

LIBERALI, F. C.; BRAIT, Elisabeth; CAMPOS, M. I. B.. A escrita argumentativa: diálogos com um livro didático de português. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fernanda Coelho Liberali

BRAIT, Elisabeth; FARACO, C. A.;LIBERALI, F. C.; SOUZA, G. T.; SANTOS, N. M. O. B.. Um Olhar Dialógico para o Ensino-Aprendizagem da Língua em Uso. 2015. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

Fernanda Coelho Liberali

BRAIT, Elisabeth;LIBERALI, F. C.; SOUZA, G. T.. Gramática e estilo: proposta dialógica de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Pós em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem Pontifícia Universidade.

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Foi orientado por

Elisabeth Brait

A escrita argumentativa: diálogos com um livro didático; 2010; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabeth Brait;

Elisabeth Brait

Um olhar dialógico para o ensino-aprendizagem de língua em uso; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeth Brait;

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Produções bibliográficas

  • ROCHA, R. B. S. S. ; ROCHA, R. B. S. S. . Estilo, expressividade e axiologia no ensino-aprendizagem da língua em uso. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 13, p. 155-175, 2018.

  • ROCHA, R. B. S. S. ; BRAIT, B. . Inovação e tradição em diálogo no ensino de gramática em livros didáticos. Eutomia (Recife) , v. 1, p. 318-331, 2013.

  • ROCHA, R. B. S. S. . O ensino da escrita argumentativa na perspectiva dialógica. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso , v. 7, p. 199-218, 2012.

  • ROCHA, R. B. S. S. . The teaching of argumentative writing in the dialogic perspective. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso , v. 7, p. 194-214, 2012.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Práticas de escrita: texto de divulgação científica em livro didático de português. Revista Linha D'Água , v. 25, p. 185, 2012.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ortografia: dominando a escrita padrão. 1. ed. Rio de Janeiro: Reader's Digest, 2016. 144p .

  • CAMPOS, M. I. B. ; ROCHA, R. B. S. S. . Gêneros em rede: leitura e produção de texto. 1. ed. São Paulo: FTD, 2015. v. 1. 352p .

  • CAMPOS, M. I. B. ; ROCHA, R. B. S. S. . Gêneros em rede: leitura e produção de texto. 1. ed. São Paulo: FTD S/A, 2013. v. 1. 352p .

  • ROCHA, R. B. S. S. . Letramento verbo-visual: o direito à língua. In: BRAIT, B.; MAGALHÃES, A. S.. (Org.). Dialogismo: teoria e(m) prática. 1ªed.São Paulo: Terracota, 2014, v. 1, p. 195-212.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Práticas de escrita: a esfera de divulgação científica em um livro didático de português do ensino médio. In: 60º GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo, 2012, São Paulo. 60º SEMINÁRIO DO GEL, 2012.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de gramática em livro didático de português: da tradição às práticas de leitura e escrita. In: 1º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Português, 2012, São Paulo. Caderno de resumos e programação, 2012.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Atividades de escrita em um livro didático de português: a carta de leitor. In: 18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Caderno de resumos, 2011.

  • ROCHA, R. B. S. S. . O Ensino de Literatura para surdos no Ensino Médio. In: Terceiro Simpósio Internacional sobre Bilinguismo, Educação Bilíngue e Cidadania na América Latina, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos, 2009. p. 222-223.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o ensino médio: uma análise verbo-visual. In: III Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul, 2009, São Paulo. Caderno de atividades e resumos, 2009. p. 83-83.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o ensino médio. In: IV Jornada Linguagem, Identidade e Memória, 2009, Uberlândia. Pôsteres, 2009.

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de gramática em livros didáticos: inovação e tradição em diálogo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ler e escrever nas diferentes áreas do conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de leitura e escrita na abordagem enunciativo-discursiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Formação de corretores de texto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Planejamento de Língua Portuguesa: seleção e análise do livro didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Livro didático e planejamento: critérios de seleção e análise adotados na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Técnicas básicas de escrita para professores da educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Práticas de escrita: a esfera de divulgação científica em um livro didático de português do Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de gramática em livro didático de português: da tradição às práticas de leitura e escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Atividades de escrita em um livro didático de português: a carta de leitor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Atividades de escrita em um livro didático de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Livro didático de português: o ensino da escrita argumentativa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . As atividades de produção escrita de textos argumentativos de uma coleção didática: um olhar dialógico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . O Ensino de Literatura para surdos no Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o ensino médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, R. B. S. S. . Ensino de produção escrita de textos argumentativos em livros didáticos de português para o ensino médio: uma análise verbo-visual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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Outras produções

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria em Língua Portuguesa e Linguística - Prefeitura de São Paulo. 2019.

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria em Língua Portuguesa e Linguística - Prefeitura de São Paulo. 2018.

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria para Currículo de Língua Portuguesa - Prefeitura de Teresina/PI. 2018.

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria em Língua Portuguesa e Linguística - Prefeitura de São Paulo. 2017.

ROCHA, R. B. S. S. . Português como segunda língua para surdos - CEPRO/SP. 2015.

ROCHA, R. B. S. S. . Cadernos da Cidade: Saberes e Aprendizagens. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Sistema de Ensino FTD: Produção de textos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Sistema de Ensino FTD: Estudos da Linguagem. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Orientações Didáticas do Currículo da Cidade - volume II. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Análise linguística e a construção de sequências de atividades em Língua Portuguesa. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ROCHA, R. B. S. S. . Linguagem e educação: teoria dialógica e o ensino-aprendizagem de português. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, R. B. S. S. . Reflexão sobre a língua: padrões de escrita (3º ano / Ensino Fundamental) - Casa Vera Cruz. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Reflexão sobre a língua: padrões de escrita (4º ano / Ensino Fundamental) - Casa Vera Cruz. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Reflexão sobre a língua: padrões de escrita (5º ano / Ensino Fundamental) - Casa Vera Cruz. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Reflexão sobre a língua: gramática (5º ano / Ensino Fundamental) - Casa Vera Cruz. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

ROCHA, R. B. S. S. . Reflexão sobre a língua: gramática (4º ano / Ensino Fundamental) - Casa Vera Cruz. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino básico).

CAMPOS, M. I. B. ; ROCHA, R. B. S. S. . Gêneros em rede: leitura e produção de texto. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria Pedagógica - Tantas Linguagens (volume 1). 2010. (Assistência editorial).

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria Pedagógica - Tantas Linguagens (volume 3). 2010. (Assistência Editorial).

ROCHA, R. B. S. S. . Assessoria Pedagógica - Tantas Linguagens (volume 2). 2010. (Assistência editorial).

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Prêmios

2016

Melhor tese do LAEL de 2015, Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem / PUC-SP.

Histórico profissional

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Experiência profissional