Allan Rocha Damasceno

Allan Damasceno têm sua área de formação inicial em Licenciatura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É Especialista em Educação Especial pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Orientador Educacional e Supervisor Escolar, atuando na perspectiva da constituição/organização da escola democrática/inclusiva. Mestre e Doutor em Educação, cujas pesquisas possuem ênfase na modalidade de ensino Educação Especial, pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade Federal do Paraná (UFPR), pioneira na inclusão de pessoas com deficiência no Ensino Superior do Brasil. É Professor Associado do Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRuralRJ), onde está vinculado institucionalmente ao Departamento de Educação do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade (DECMSD). Foi o fundador e Coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão (LEPEDI). Integra o Observatório Estadual de Educação Especial do Rio de Janeiro (OEERJ), vinculado ao Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP). Atua no Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc) na linha de pesquisa "Desigualdades Sociais e Políticas Educacionais", e no Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola (PPGEA) na linha de pesquisa "Gestão e Educação do Ensino Agrícola", ambos da UFRuralRJ. É Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE). Seus interesses em pesquisa concentram-se na área de Educação e Diversidade, com ênfase nas Políticas Públicas em Educação Inclusiva, Organização do Trabalho Escolar, Formação de Professores e Políticas de Formação, realizando estudos acerca da(o): Inclusão em educação: Políticas públicas e movimentos instituintes; Formação de professores na/para diversidade e inclusão em educação; Educação, Direitos Humanos e Diversidade(s): Inclusão & Pluralidade(s)

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal Fluminense
Título: Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da Teoria Crítica
Profª Drª Valdelúcia Alves da Costa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teoria Crítica; Projetos pedagógicos; Educação inclusiva.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Mestrado em Educação

2004 - 2006

Universidade Federal Fluminense
Título: A formação de professores e os desafios para a educação inclusiva: as experiências da Escola Municipal Leônidas Sobrino Pôrto,Ano de Obtenção: 2006
Profª Drª Valdelúcia Alves da Costa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Educação inclusiva; Necessidades educacionais especiais; Educação e preconceito; Educação e democracia.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia clínico-institucional

2007 - 2008

Escola Superior Aberta do Brasil
Título: O que aprendo com quem não aprende? As dificuldades de aprendizagem e a constituição da escola inclusiva.

Especialização em Supervisão Escolar

2005 - 2006

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: A "super visão" do supervisor educacional: a escola inclusiva em debate
Orientador: Prof. Dr. Elton Palmeira Brandão

Especialização em Orientação Educacional

2005 - 2006

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Orientador educacional: debatendo o preconceito, construindo escolas inclusivas
Orientador: Profª Ms. Janimar Lima Neves

Especialização em Educação Especial

2003 - 2004

Universidade Federal Fluminense
Título: Narrativas de experiências docentes: Yago, muito prazer, educação inclusiva!
Orientador: Profª Drª Valdelúcia Alves da Costa

Aperfeiçoamento em Gênero e diversidade na escola

2014 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Não houve monografia.. Ano de finalização: 2014

Aperfeiçoamento em Deficiência mental e processos de desenvolvimento

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: não houve monografia. Ano de finalização: 2007

Graduação em Licenciatura em Física

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Física do vivido ao sabido
Orientador: Profª Drª Lígia Moreira (orient.) e Profª Drª Íris Rodrigues

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Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2020 - 2020

Cultura surda. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Direitos humanos: uma ferramenta para a mudança. (Carga horária: 20h). , Anistia Internacional, AI, Estados Unidos.

2020 - 2020

Comunicação para todos: recursos e ferramentas de acessibilidade. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Educação especial: histórico, políticas e práticas. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Introdução aos estudos da língua brasileira de sinais. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Noções de acessibilidade arquitetônica para avaliação de projetos. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Videoaula: roteiro, câmera e ação. (Carga horária: 10h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2020 - 2020

Dificuldades de aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Uma introdução aos direitos humanos. (Carga horária: 10h). , Anistia Internacional, AI, Estados Unidos.

2020 - 2020

Introdução ao Moodle. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Neropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2014 - 2014

Uso da tecnologia asssistiva e recursos de acessib. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2013 - 2013

Transtornos Globais do Desenvolvimento. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2013 - 2013

Pesquisa colaborativa aplicada à Educação Especial. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2012 - 2012

Interface da Ed. Especial com a Ed. do Campo. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Mitos e verdades sobre TDAH, Asperger e superdotaç. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2011 - 2011

Criação de Núcleos de Acessibilidade na Universida. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2010 - 2010

Um novo olhar para o educando especial: instrument. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2010 - 2010

Política educacional, indicadores e inclusão. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2009 - 2009

Desenvolvimento e Liderança. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Excelência Humana, INEXH, Brasil.

2009 - 2009

Flexibilização/Adaptação curricular na inclusão. (Carga horária: 44h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2009 - 2009

Avaliação da acessibillidade física na escola. (Carga horária: 44h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2008 - 2008

Excursões didáticas no ensino das ciências. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2008 - 2008

Família e escola: intervenção na educ. especial. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Projeto político-pedagógico e educação especial. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2007 - 2007

Atuação do professor no atendimento ao aluno autis. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2006 - 2006

Modelo Estratég. de Maestros para diversidad. (Carga horária: 8h). , Centro Ref. Latinoamericano para Educación Especial, CELAEE, Cuba.

2005 - 2005

A Educação Especial e a Inclusão Limites e Possibi. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2005 - 2005

Educação Inclusiva e Estratégias Educacionais no A. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2004 - 2004

Dificuldades de Aprendizagem: compreender educar. , Sindicato dos Professores do Município do Rio de Janeiro e Região, SINPRORIO, Brasil.

2001 - 2001

A Divulgação Científica e o Ensino de Ciências. , Faculdade de Educação / UFF, FE-UFF, Brasil.

2001 - 2001

Estratégias psicopedagógicas aplicadas ao ensino. (Carga horária: 10h). , Instituto de Física, IF - UFRN, Brasil.

2000 - 2000

Técnicas de Recreação e Lazer. (Carga horária: 20h). , Faculdades Integradas Simonsen, FIS, Brasil.

1999 - 1999

Física para poetas. , Casa da Ciência / UFRJ, CASA DA CIÊNCIA, Brasil.

1999 - 1999

Psicologia da aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Faculdades Integradas Simonsen, FIS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores & diversidade(s): desafios políticos e experiências formativa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas públicas de educação inclusiva: perspectivas e desafios.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, diversidade(s) & inclusão: movimentos instituintes e políticas públicas.

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Organização de eventos

DAMASCENO, Allan Rocha . XI Fórum da Pós-graduação da UFRRJ. 2016. (Outro).

SOUZA, Nádia Maria Pereira de ; DAMASCENO, Allan Rocha . IV Seminário de Avaliação Institucional da UFRRJ. 2014. (Outro).

SANTOS, Mônica Pereira dos ; DAMASCENO, Allan Rocha ; KELMAN, Celeste Azulay ; SANTIAGO, Mylene Cristina ; FERNANDES, Edicléa Mascarenhas . Ciclo de atualização em inclusão de professores de salas de recursos multifuncionais. 2013. (Outro).

DAMASCENO, Allan Rocha ; BERENBLUM, Andrea Sônia ; TEIXEIRA, Benjamim Carvalho ; FAZOLO, Eliane ; FONSECA, Lana Claudia de Souza ; SANCHEZ, Liliane Barreira ; VIANNA, Márcio Albuquerque ; SANTOS, Ramofly Bicalho dos . 1º Encontro PIBID Pedagogia. 2011. (Outro).

COSTA, Valdelúcia Alves da ; DAMASCENO, Allan Rocha . 1ª reunião Anual Projeto CAPES: PROESP/PROCAD-NF-2010. 2010. (Congresso).

DAMASCENO, Allan Rocha ; CASSANO, Maria Luíza Kruel . X Semana de Educação do Instituto de Educação da UFRRJ. 2008. (Congresso).

DAMASCENO, Allan Rocha . I SIETESC - Seminário de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência da Escola Técnica Estadual Santa Cruz - FAETEC. 2007. (Outro).

DAMASCENO, Allan Rocha . II SIETESC - Seminário de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência da Escola Técnica Estadual Santa Cruz - FAETEC. 2007. (Outro).

DAMASCENO, Allan Rocha ; COSTA, Valdelúcia Alves da ; TAVARES FILHO, Thomé Eliziário ; OUTROS . VIII Jornada de Educação Especial. 2003. (Congresso).

DAMASCENO, Allan Rocha ; MOREIRA, Lígia de Farias ; RAMALHO, Eduardo ; MENDES, Janaína ; BORGES, Leonardo Rossi ; LOPES, Márcia Cristina . I Encontro de Licenciatura de Física da UFRJ e I Encontro dos Ex-alunos da Licenciatura de Física da UFRJ. 2001. (Congresso).

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Participação em eventos

Encontro de professores do 1 segmento do Ensino Fund..A diversidade, a construção e a valorização de saberes nos espaços escolares. 2019. (Encontro).

IV Seminário de Educação e III SEminário de Consciência Negra - Educação e Multiculturalidade: saberes e sentidos.Políticas públicas de inclusão em educação: multiespacialidadade entre sentidos e saberes. 2019. (Seminário).

VII Seminário Nacional e III SEminário Internacional Políticas públicas, gestão e práxis educacional. 2019. (Seminário).

II Fórum Nacional de Acesso ao Ensino Superior. 2018. (Encontro).

II Fórum Nacional de Coordenadores de Núcleos de Acessibilidade das Instituições Públicas da Educação Superior e Profissional Tecnológica (IPESPTec). 2018. (Congresso).

VI Encontro Nacional de Acessibilidade Cultural.Livros em multiformato na perspectiva da educação inclusiva: uma possibilidade de ressignificar identidades através de histórias lúdicas. 2018. (Encontro).

XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de Educação.Diversidade e inclusão: políticas, programas de formação e práticas. 2017. (Seminário).

II Seminário sobre formação de professores. 2016. (Seminário).

III Seminário Projeto "Diversidade sexual na escola/UFRJ: Relações Énico-racias, diversidade e educação - possibilidades transversais. 2014. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Organização da escolarização e o funcionamento do atendimento educacional especializado: entre políticas e práticas. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Políticas públicas de inclusão e seus impactos em instituições educacionais: análise de três casos. 2014. (Encontro).

3 Encontro do Observatório Nacional de Educação Especial.Formação docente para que? As experiências de professores das salas de recursos multifuncionais de Nova Iguaçu/RJ. 2013. (Encontro).

Delegado e Mediador de eixo na Conferência Estadual de Educação (CONAE 2013).Mediador do eixo 2 da CONAE interestadual. 2013. (Outra).

Delegado na Conferência Intermunicipal de Educação (CONAE 2013).Participante do eixo 2: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: JUSTIÇA SOCIAL, INCLUSÃO E DIREITOS HUMANOS. 2013. (Outra).

I Seminário Discutindo Diversidade Sexual na Escola. 2013. (Seminário).

I Seminário Internacional do PPGEDUC: racismo, política e educação.Coordenador de sessão de Comunicação Oral. 2013. (Seminário).

IV Seminário Discente do PPGEduc.Políticas públicas para a educação na contemporaneidade: perspectivas para a democratização da escola. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional Inclusão em Educação.Universidade: pesquisa e extensão para a inclusão em tempos de produtivismo. 2013. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Fios e desafios da formação docente: tessituras entre educação especial e inclusão escolar. 2013. (Congresso).

I Fórum de Inclusão, Diversidade e Acessibilidade na educação: As fronteiras entre o discurso e a prática docente.Instituições públicas de Educação Superior e Inclusão escolar: Desafios às Políticas públicas e aos Movimentos instituintes em educação. 2012. (Seminário).

II Encontro do Observatório Nacional de Educação Especial.OEERJ: Observatório Estadual de Educação Especial/RJ. 2012. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Coordenador de sessão de comunicação oral - Políticas públicas de educação inclusiva. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Sexualidade e deficiência. 2012. (Congresso).

2 Reunião anual dos projetos CAPES-PROESP-PROCAD/NF 2011/UFMA-UFF-UFBA.Instituições públicas de Educação Superior e Inclusão escolar: Desafios às Políticas públicas e aos Movimentos instituintes em educação. 2011. (Encontro).

A EJA e a formação de professores. 2011. (Outra).

Audiência pública na ALERJ - Debatedor da lei estadual n. 6027.Debate sobre a criação dos cargos de coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais no âmbito da SEEDUC/RJ. 2011. (Outra).

Audiência Pública na Câmara dos Vereadores sobre o Plano Municipal de Educação (PME) de Seropédica.Debatedor/Leitor público do Projeto de lei do Plano Municipal de Educação de Seropédica. 2011. (Outra).

I Audiência Pública do Plano Municipal de Educação (PME) de Seropédica.Discussão/debate sobre o Plano Municipal de Educação (PME) de Seropédica. 2011. (Outra).

II Audiência Pública do Plano Municipal de Educação (PME) de Seropédica.Apresentação/debate do Plano Municipal de Educação (PME) de Seropédica. 2011. (Outra).

IV Fórum Nacional de Pedagogia. 2011. (Outra).

O PIBID e a EJA: duas experiências de formação. 2011. (Seminário).

Palestra intitulada "O uso da narrativa como estimulação simbólica e metacognitiva junto a criança em contextos de precarização simbólica". 2011. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na UFRRJ.Construção identitária e cultural: observações no Ensino Médio. 2011. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Práticas inclusivas. 2011. (Congresso).

2ªReunião anual dos projetos CAPES-PROESP-PROCAD-NF. 2010. (Outra).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Congresso).

Delegado na Conferência Nacional de Educação (CONAE 2010).Delegado. 2010. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O projeto pedagógico e a organização da escola: articulação política para a educação inclusiva. 2010. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O projeto pedagógico e a organização da escola: articulação política para a educação inclusiva. 2010. (Congresso).

V Encuentro Internacional sobre Integración Educativa y Social. O projeto pedagógico e a educação inclusiva: a organização da escola pública brasileira à luz da Teoria Crítica. 2010. (Congresso).

Delegado na Conferência Estadual de Educação (CONAE 2010).Delegado. 2009. (Outra).

I Seminário de Pesquisa em Educação Especial e Inclusão escolar.Debatedor do filme: meu nome é rádio!. 2009. (Seminário).

Palestra do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. 2009. (Outra).

Palestra do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares. 2009. (Outra).

Seminário Discente 2009.A organização da aprendizagem para todos: o projeto pedagógico na perspectiva da educação inclusiva. 2009. (Seminário).

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Políticas públicas de inclusão escolar. 2009. (Congresso).

31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2008. (Congresso).

II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Diversidade, escola inclusiva e formação de professores. 2008. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. A formação de professores e a inclusão escolar. 2008. (Congresso).

III Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2008. (Encontro).

II Semana Paulo Freire. 2008. (Encontro).

Seminário Projeto Pedagógico de Curso.Mediador de debate no grupo das áreas de Ciências Exatas e da Terra e Ciências Tecnológicas. 2008. (Seminário).

Seminário Projeto Pedagógico de Curso da UFRRJ. 2008. (Seminário).

V Encuentro Internacional sobre Integración Educativa y Social. A organização da escola para todos: Diversidade, educação e projetos pedagógicos. 2008. (Congresso).

X Semana de Educação do IE/UFRRJ.Mediador de vídeo-debate. 2008. (Encontro).

XVIII Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.Coordenador da sessão de trabalhos na área de Ciências Exatas e da Terra. 2008. (Outra).

Audiência Pública na Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro - Políticas Públicas de Inclusão: acessibilidade e o princípio da não-discriminação. 2007. (Outra).

Democratização do Acesso ao Ensino Superior Público. 2007. (Seminário).

II Seminário de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência da Escola Técnica Estadual Santa Cruz - FAETEC.Avaliação diferenciada: construindo a escola inclusiva. 2007. (Encontro).

I Seminário de Inclusão Escolar de Estudantes com Deficiência da Escola Técnica Estadual Santa Cruz - FAETEC.O projeto de inclusão da rede FAETEC: realidade ou utopia?. 2007. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Os desafios da formação de professores para a escola inclusiva e Democracia, emancipação e autonomia: contribuições da Teoria Crítica da Sociedade para a formação de professores e a inclusão escolar. 2007. (Congresso).

Congreso Internacional Educacíon y Pedagogía Especial. Congreso Internacional Educacíon y Pedagogía Especial (expositor em comunicação e membro de mesa-redonda). 2006. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação. Educação, cultura e diversidade: questões sobre a formação do professor. 2006. (Congresso).

II Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.Palestrante e participante em Seminário Nacional. 2006. (Seminário).

IV Encuentro Internacional sobre Integración Educativa y Social.IV Encuentro Internacional sobre Integración e Inclusión Educativa y Social (membro de mesa redonda e expositor). 2006. (Encontro).

IV Simpósio sobre organização e gestão escolar.IV Simpósio sobre organização e gestão escolar (expositor em comunicação). 2006. (Seminário).

3 Congresso Rio de Educação. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional Diálogo sobre Diálogos. Congresso Internacional Diálogo sobre Diálogos (expositor em comunicação). 2005. (Congresso).

I Encontro Rompendo Barreiras para Inclusão. 2005. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (expositor em comunicação). 2005. (Congresso).

V Encontro de Licenciatura de Física e V Encontro dos Ex-Alunos da Licenciatura de Física / UFRJ. 2005. (Encontro).

XV Simpósiso Nacional de Ensino de Física.Organização de evento por licenciandos em física. 2003. (Simpósio).

II Encontro de Licenciatura de Física e II Encontro dos Ex-Alunos da Licenciatura de Física / UFRJ. 2002. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física.VIII Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física (expositor em comunicação). 2002. (Encontro).

XXIV Jornada de Iniciação Científica da UFRJ.A divulgação científica nos livros de ciências para o ensino fundamental. 2002. (Simpósio).

Encontro sobre a Pesquisa em Educação, Comunicação e Divulgação Científica. 2001. (Congresso).

I Encontro de Licenciatura de Física e I Encontro dos Ex-Alunos da Licenciatura de Física / UFRJ.I Encontro de Licenciatura de Física e I Encontro dos Ex-Alunos da Licenciatura de Física / UFRJ (coordenador geral e expositor de painel). 2001. (Encontro).

I Encontro Regional de Biologia e Ciências. 2001. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

XIV Simpósio Nacional de Ensino de Física.XIV Simpósio Nacional de Ensino de Física (expositor de painel). 2001. (Encontro).

XXVIII Encontro do Projeto Fundão. 2000. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Emiliana Oliveira Rocha dos Santos

CARDOSO, Berta Leni Costa; OLIVEIRA, Sônia Maria Alves de;DAMASCENO, Allan Rocha. A educação especial na Rede Municipal de Ensino de Itapetinga: um estudo sobre a formação continuada de professores. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Deuzimar Helena de Oliveira Botelho

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; ALVES, Priscila Pires. Desafios da inclusão no Ensino Superior: Narrativas de universitários com síndrome de down. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Josué Cardoso do Rêgo

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Medidas protetivas asseguradas à criança: um estudo sobre a instituição governamental Lar Ciã Katuá - Macapá/AP. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Batalha de Oliveira

SANTOS, Mônica Pereira dos; OLIVEIRA, Renato José de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica: uma análise da participação dos pesquisadores. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Alves Succo Rodrigues

SONCO, Cláudia Hernandez Barreiros; MELO, Rosane Braga de; CRUZ, Mara Lúcia Reis Monteiro da;DAMASCENO, Allan Rocha. Por eles mesmos: o que as autobiografias dos sujeitos chamados autistas revelam acerca de suas experiências escolares?. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Wilma Moraes

GONÇALVES, Silvia Maria Melo; ROCHA, Fátima Niemeyer da;DAMASCENO, Allan Rocha. Satisfação dos estudantes acerca das relações interpessoais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - campus Boa Vista. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maricelia Carvalho Moreira Leite

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Política de assistência estudantil na concepção dos alunos beneficiários do Instituto Federal de Roraima - campus Boa Vista:. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa da Silva Brito

KELMAN, Celeste Azulay;DAMASCENO, Allan Rocha; FRESQUET, Adriana Mabel. Sons, sensações e subjetividades: musicalidade em escola específica de surdos do Amazonas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Coeli Souza Soares

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. A escolha profissional no Ensino Técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - campus Castanhal. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Monica Oliveira Ribeiro

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; ALVES, Priscila Pires; BARBATO, Silviane Bonaccorsi. Relação si mesmo e posicionamento na narrativa de estudantes com necessidades educacionais específicas na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Simone Dal Col

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; ALVES, Priscila Pires; GALVÃO, Edna Ferreira Coelho. Relação entre cenestesia e percepção de si mesmo a partir da fenomenologia: narrativas da corporeidade humana. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Cristina Pereira Guimarães

LAMOSA, Rodrigo de Azevedo Cruz;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; KAPLAN, Leonardo. Os novos modelos de gestão militarizada das escolas públicas: um estudo a partir da experiência na rede estadual de ensino de Goiás. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelle Marilia Costa de Brito

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Desafios da educação profissional na cadeia pública feminina de Boa Vista (RR). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria do Socorro Souza de Araujo

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Percepção de estresse em alunos ingressantes alojados na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Campus Seropédica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Letícia da Silveira Espindula Toi Shi

RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho;DAMASCENO, Allan Rocha; COSTA, Ana Valéria de Figueiredo da. Formação continuada de professores e qualidade do ensino: um estudo sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC/Nova Iguaçu. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Leyse Monick França Nascimento

SANTOS, Mônica Pereira dos; KELMAN, Celeste Azulay;DAMASCENO, Allan Rocha. Formação continuada de professores na perspectiva do INDEX para inclusão: educação especial e educação regular em foco. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adelzita Valéria Pacheco de Souza

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; ALVES, Priscila Pires. Coletivo de pessoas com necessidades educacionais específicas da/na UFRRJ: narrativas emancipatórias. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabricio Fonseca da Silva

LAMOSA, Rodrigo de Azevedo Cruz;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; KAPLAN, Leonardo; VIEIRA, Nivea Silva. O novo modelo de gestão escolar na Rede Estadual do Rio de Janeiro: agentes e agências. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Leyde Lelma Vieira da Conceição

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; BERNARDINO, Adriana Vasconcelos da Silva. Programa Nacional de Assistência Estudantil: percepção de discentes do Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Conceição do Araguaia (PA). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizabeth Cristina Nascimento Branch

MELO, Sandra Cordeiro de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; SANTOS, Mônica Pereira dos. Política institucional de inclusão de estudantes com necessidades específicas: Concepções e estratégias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Tucuruí. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Monica dos Santos

SANTOS, Mônica Pereira dos;DAMASCENO, Allan Rocha; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Culturas, políticas e práticas de inclusão na administração pública: contribuições a partir de uma escola de Governo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cláudia da Silva Rodrigues

RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho;DAMASCENO, Allan Rocha; SEGENREICH, Stella Cecília Duarte. A formação de professores no CEDERJ, segundo os coordenadores de disciplinas pedagógicas: desafios e perspectivas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia dos Santos Cota

KELMAN, Celeste Azulay; SANTOS, Mônica Pereira dos;DAMASCENO, Allan Rocha. Inclusão de alunos com deficiência intelectual: articulações necessárias. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcio de Souza Santos

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; ALVES, Priscila Pires. Narrativa de um atleta de bocha paralímpica: ouvindo os que não falam. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciene de França Silva

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Estratégias educativas sobre a importância da prevenção das DSTs e gravidez na adolescência. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lenir Lemos Furtado Aguiar

FONSECA, Lana Claudia de Souza;DAMASCENO, Allan Rocha; MACHADO, Ligia Cristina Ferreira; SCARPA, Daniela Lopes. Formação inicial de professores: um estudo sobre os impactos do PIBID no processo formativo dos licenciandos do curso de ciências biológicas da UFRRJ. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: William Teixeira Alves

RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho;DAMASCENO, Allan Rocha; FARIA, Lia Ciomar de. Formação do licenciado e o estágio supervisionado: o caso do curso de pedagogia da UFRRJ/campus Nova Iguaçu. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Saionara Rosa da Cruz Azevedo

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Satisfação dos alunos dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio nas relações interpessoais: contribuições da psicologia positiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sival Roque Torezani

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. A percepção de discentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo/Campus Santa Tereza sobre a assistência estudantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Silva Leme Dalarme

DAMASCENO, Allan Rocha; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; AMANCIO, Cristhiane Oliveira da Graça. A pesquisa como princípio educativo e científico: uma análise das práticas pedagógicas do Instituto Federal Fluminense. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Erika de Souza Costa

SANTOS, Mônica Pereira dos; KELMAN, Celeste Azulay;DAMASCENO, Allan Rocha. A inclusão do alunado do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no município do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzi Brum de Oliveira

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; BARBATO, Silviane Bonaccorsi. O não-lugar na Universidade: espaços de isolamento e sua influência na construção da identidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Michely Aguiar Rodrigues

SANTOS, Mônica Pereira dos; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede;DAMASCENO, Allan Rocha. O processo de inclusão da criança com autismo: mapeando práticas escolares e seus efeitos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Alves de Oliveira Menezes

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; CARVALHO, Rosita Edler. Atitudes quanto à educação inclusiva de professores do Ensino Médio em Volta Redonda/RJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gutemberg Germano da Silva

SOUZA, José dos Santos;DAMASCENO, Allan Rocha; LEITE, Janete Luzia. Concepções e práticas de assistência estudantil no Campus Ariquemes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fátima Sueli Oliveira dos Santos

SOUZA, José dos Santos;DAMASCENO, Allan Rocha; MACEDO, Jussara Marques de. Concepções e práticas de estágio supervisionado no Campus Macapá do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucilene de Sousa Melo

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; BRANDÃO, Eduardo Ponte. A educação profissional na perspectiva do adolescente em conflito com a lei. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Antônio Henrique Martins de Carvalho

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Educação pela propaganda oficial: o conteúdo midiático no Acre e o reforço da identidade florestal. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elaine Araujo dos Santos Trindade de Almeida

COSTA, Valdelúcia Alves da; CARVALHO, Marisa Borges Wall Barbosa de;DAMASCENO, Allan Rocha; CHAVES, Iduína Montalverne. Atendimento educacional especializado e educação inclusiva: quais as experiências das salas de recursos multifuncionais nas escolas públicas de Niterói/RJ?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Wanda Lúcia Borsato

COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, Iduína Montalverne;DAMASCENO, Allan Rocha; CARVALHO, Mariza Borges Wall Barbosa de. Políticas públicas de educação, formação de professores e inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: as experiências na rede pública municipal de ensino de Petrópolis/RJ. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Marcos Luiz Peixoto Costa

SOUZA, Nádia Maria Pereira de;DAMASCENO, Allan Rocha; RANGEL, Mary. O Conselho Superior do Instituto Federal de Mato Grosso: uma análise das concepções de organização e gestão educacional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Herika Renally Silva Pereira

NAIFF, Denis Giovani Monteiro;DAMASCENO, Allan Rocha; ALVES, Priscila Pires. História de vida de uma aluna com baixa visão: construção de itinerários de aprendizagem em cursos técnicos agrícolas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Giselle de Oliveira Araújo

SANTOS, Mônica Pereira dos; CANEN, Ana;DAMASCENO, Allan Rocha. As Políticas universitárias e sua influência na concepção de docentes sobre inclusão/exclusão: percepções de Brasil e Portugal nos cursos de formação de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Margon

NAIFF, Denis Giovani Monteiro; GLAT, Rosana;DAMASCENO, Allan Rocha. Acessibilidade e inclusão escolar no ensino agrícola: um estudo de caso sobre as condições de acessibilidade física com foco na deficiência visual no IFES - Campus Santa Teresa. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sabrina Machado Campos

GASPARELLO, Arlette Medeiros; ARAUJO, Flávia Monteiro de Barros;DAMASCENO, Allan Rocha; SANTOS, Mônica Pereira dos. Desafios da educação inclusiva: um estudo de caso na Escola Municipal Paulo Freire/Teresópolis-RJ. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Sirlei Bortolini

PAULA, Lucília Augusta Lino de;DAMASCENO, Allan Rocha; HORA, Dayse Martins. Desafios e estratégias para tornar o IFRS (Campus Bento Gonçalves) uma instituição inclusiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andreia da Silva Bez

PAULA, Lucília Augusta Lino de;DAMASCENO, Allan RochaCOSTA, Valdelúcia Alves da. Inclusão escolar: as experiências do grupo de discussão do Instituto Federal Catarinense - Campus Sombrio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Gislaine Caetano Auada

SHIMAZAKI, Elsa Midori; MORI, Nerli Nonato Ribeiro;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; ANGELO, Cristiane Malinoski Pianaro; ROCHA, Alessandro Santos da. Escrita, revisão e reescrita como instrumentos para formação de conceitos científicos em jovens e adultos com deficiência intelectual. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Maciel Cristiano da Silva

WALTER, Cátia Crivelenti de Figueiredo; NUNES, Leila Regina dOliveira de Paula; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; NUNES, Débora Regina de Paula;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Programa de colaboração docente na Educação Infantil: a sala de recursos como mediador de desenvolvimento profissional para inclusão. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

WALTER, Cátia Crivelenti de Figueiredo; KELMAN, Celeste Azulay; NUNES, Leila Regina dOliveira de Paula; GLAT, Rosana;DAMASCENO, Allan Rocha; PLETSCH, Márcia Denise. Rompendo o silêncio: história de vida de indivíduis com surdocegueira adquirida. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Maria de Souza Correia Pinto

SANTOS, Mônica Pereira dos; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; ROSISTOLATO, Rodrigo Pereira da Rocha; SANTIAGO, Mylene Cristina;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. O desenvolvimento do INDEX para a inclusão como estratégia de combate à exclusão: instigando a autoavaliação institucional em uma Escola de Governo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane de Oliveira Rodrigues

SANTOS, Mônica Pereira dos; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; OLIVEIRA, Renato José de; SANTIAGO, Mylene Cristina;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. (Des)Construindo o conceito de inclusão: uma análise das políticas de Ensino Superior. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gláucio Rodrigues Motta

SANTOS, Mônica Pereira dos; OLIVEIRA, Renato José de; VIEIRA, José Jairo;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Sandra Cordeiro de. Formação de professores para o contexto da educação inclusiva: O Instituto Federal do Espírito Santo e os fatores atuantes sobre seus espaços formativos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Mara Lago

SANTOS, Mônica Pereira dos; CANEN, Ana; KELMAN, Celeste Azulay;DAMASCENO, Allan Rocha; CAPELLINI, Vera Lúcia Messias Fialho. Index para a inclusão: uma possibilidade de intervenção educacional. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisa Maria Maçãs Fernandes de Castro Filgueiras

SANTOS, Mônica Pereira dos; CANEN, Ana; OLIVEIRA, Renato José de;DAMASCENO, Allan Rocha; CECÌLIO, Saluá. O reconhecimento social dos educadores do Ensino Superior à distância: possibilidades, dificuldades e dilemas. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Ribeiro da Silva

MOREIRA, Laura Ceretta; BOLSANELLO, Maria Augusta;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; MAGALHÃES, Amarildo Pinheiro. A lei de reserva de vagas nos Institutos Federais de Educação para estudantes com deficiências: desafios e perspectivas nas políticas educacionais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Viviane Gislaine Caetano Auada

SHIMAZAKI, Elsa Midori; ANGELO, Cristiane Malinoski Pianaro;DAMASCENO, Allan Rocha; FAUSTINO, Rosângela Célia; ROCHA, Alessandro Santos da; MORI, Nerli Nonato Ribeiro. Escrita: um instrumento para formação de conceitos em jovens e adultos com deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mara Lago

SANTOS, Mônica Pereira dos; KELMAN, Celeste Azulay;DAMASCENO, Allan Rocha. Index para inclusão: análise de uma experiência. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Claudio da Silva Paschoa

BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes; GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Atuação do aluno estagiário do Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal do Espírito Santo/Campus de Alegre. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Willian Brunelli Vicosi

BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes; GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Políticas públicas de educação inclusiva: desafios à escolarização de estudantes público-alvo da educação especial na educação do campo do município de Conceição da Barra/ES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandro José Abreu Rodrigues

BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes; GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Assistência estudantil: percepções dos discentes dos cursos de graduação do IFES/Campus de Alegre. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Gambart da Silva Ferreira

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes. Vivendo e aprendendo: fatores de risco, conhecimento e práticas de adolescentes do Ensino Médio relacionados à saúde sexual e reprodutiva. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline Paula e Silva

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes. Satisfação em pessoas privadsa de liberdade por participarem do Exame Nacional para Certificação de Competências para Jovens e Adultos (ENCCEJA) em uma unidade prisional no interior de Minas Gerais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: André Teixeira Oliveira

BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes; GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. A educação empreendedora e as perspectivas de desenvolvimento da comunidade por meio do empreendedorismo social. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato de Angeli Ferreira Bastos

BAHIA, Bruno Cardoso de Menezes; GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. O perfil socioeconômico dos alunos no Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Agripecuária no Campus Itapina/IFES antes a função social do Ensino Técnico no Brasil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Emiliana Oliveira Rocha dos Santos

CARDOSO, Berta Leni Costa; REIS, Sônia Maria Alves de Oliveira;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. A educação inclusiva na rede municipal de ensino de Itapetinga: um estudo sobre a formação continuada de professores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Rosemar Santos Soares

VIEIRA, Alexandro Braga; SIMÕES, Renata Duarte;DAMASCENO, Allan Rocha. As práticas pedagógicas e a inclusão de alunos com deficiência intelectual: contribuições das salas de recursos multifuncionais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daniele da Costa Conceição Viana

NAIFF, Luciene Alves Miguez;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; OLIVEIRA, Valéria Marques de. Aspectos psicossociais do sucesso e do fracasso em cursos de EAD: identificando representações sociais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Natasha Maria Fernandes de Lima

NAIFF, Luciene Alves Miguez;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; OLIVEIRA, Valéria Marques de. Aspectos psicossociais do bullying e do trote nas universidades brasileiras: identificando representações sociais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Victor Alberto Soares da Silva

GOULART, Silvia Moreira;DAMASCENO, Allan Rocha; VIEIRA, Bruno Matos. Engenharia didática: uma aplicação ao estudo de conceitos físicos para estudantes com deficiência visual. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Deuzimar Helena de Oliveira Botelho

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; ALVES, Priscila Pires; BARBATO, Silviane Bonaccorsi. Desafios da inclusão no Ensino Superior: narrativas de universitários com síndrome de down. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Alves Succo Rodrigues

SONCO, Cláudia Hernandez Barreiros; MELO, Rosane Braga de;DAMASCENO, Allan Rocha; CRUZ, Mara Lúcia Reis Monteiro da. Por eles mesmos: o que as autobiografias dos sujeitos chamados autistas revelam acerca de suas experiências escolares?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Ensino em Educação Básica) - Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.

Aluno: Luana Firmino Lobo

OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de;DAMASCENO, Allan Rocha; JESUS, Vanessa Pereira de. O planejamento pedagógico interdisciplinar na educação profissional técnica no Campus Amajari - IFRR: Concepções, desafios e perspectivas. 2017.

Aluno: Maricelia Carvalho Moreira Leite

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. A Política de Assitência Estudantil do Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista Centro: significado e importância a partir da concepção dos alunos beneficiários. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wilma Moraes

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Satisfação dos estudantes acerca das relações interpessoais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - Campus Boa Vista Centro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcele Marilia Costa de Brito

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. O que pensam as reeducandas da cadeia pública feminina de Boa Vista sobre a oferta de educação profissional na unidade prisional?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Paula Cristina Perreira Guimarães

LAMOSA, Rodrigo de Azevedo Cruz;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; KAPLAN, Leonardo. A militarização da gestão das escolas públicas: um estudo a partir da Rede Estadual de Ensino de Goiás. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Monica Oliveira Ribeiro

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; ALVES, Priscila Pires. Relação si mesmo e posicionamento na narrativa de estudantes com necessidades educacionais específicas na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Simone Dal-Col

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; ALVES, Priscila Pires. Cenestesia, uma sensação interna de vitalidade: da semiótica eu sou meu corpo ao prelúdio da percepção de si mesmo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Coeli Soares

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. A escolha profissional no ensino técnico do Instituto Federal do Pará - Campus Castanhal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Leyde Lelma Vieira da Conceição

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Fátima Niemeyer da. Programa Nacional de Assistência estudantil: Percepção dos discentes do curso de engenharia agronômica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Conceição do Araguaia/PA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizabeth Cristina Nascimento Branch

MELO, Sandra Cordeiro de;DAMASCENO, Allan Rocha; SANTOS, Mônica Pereira dos. Política institucional de inclusão de estudantes com necessidades especiais: concepções e estratégias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará/Campus Tucuruí. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria do Socorro Souza de Araujo

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; MAGALHAES, Fernanda Canavêz de. Percepção do estresse em alunos ingressantes alojados na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/Campus Seropédica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cláudia da Silva Rodrigues

RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho;DAMASCENO, Allan Rocha; SEGENREICH, Stella Cecília Duarte. Trabalho docente e formação de professores à distância: desafios e perspectivas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Alain Roel Rodrigues dos Santos

OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de;DAMASCENO, Allan Rocha; PAULA, Lucília Augusta Lino de. Gestão democrática e educação do campo: uma experiência no município de Porto Grande/AP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Willians Lopes de Almeida

SANTOS, Gabriel de Araújo;DAMASCENO, Allan Rocha; BAIA, Antônio Luciano. Ensino de física a partir da temática solos: estudo de caso no curso técnico em meio ambiente do IFAP/Campus Laranjal do Jari. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Cavalcante da Costa

SANTOS, Gabriel de Araújo;DAMASCENO, Allan Rocha; BAIA, Antônio Luciano. Proposta metodológica de adesão do ambiente virtual de aprendizagem como ferramenta de apoio e aproximação do discente: um estudo de caso no IFAP/Campus Laranjal do Jari. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Rita de Cássia Leite

SANTOS, Gabriel de Araújo;DAMASCENO, Allan Rocha; PEREGRINO, Carlos Augusto de Freitas. Perspectivas e potencialidades para criação de um curso de mestrado em fitoterapia na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: William Teixeira Alves

RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho;DAMASCENO, Allan Rocha; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. A articulação da teoria e práxis na formação de licenciando em pedagogia no estágio supervisionado: o caso do Curso de Pedagogia da UFRRJ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Saionara Rosa da Cruz de Azevedo

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; PEIXOTO, Ana Cláudia de Azevedo. Desempenho acadêmico, satisfações e expectativas dos alunos no Campus Bom Jesus do Itabapoana/IFF nas relações educacionais: estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carla Gujanwski Ferreira

SOUZA, Nádia Maria Pereira de;DAMASCENO, Allan Rocha; OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): Influência na prática pedagógica dos professores de formação específica dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio do Campus Santa Teresa/IFES. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciene de França Silva

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; PEIXOTO, Ana Cláudia de Azevedo. Adolescência e sexualidade: um tema transversal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sival Roque Torezani

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; PEIXOTO, Ana Cláudia de Azevedo. Assistência estudantil e a trajetória de estudantes de graduação: em foco o curso de agronomia do Instituto Federal do Espírito Santo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Roberta Silva Leme Dalarme

SOUZA, Nádia Maria Pereira de; OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de;DAMASCENO, Allan Rocha. O desenvolvimento da pesquisa como princípio educativo e científico no Instituto Federal Fluminense: ações voltadas ao despertar do espírito crítico e reflexivo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: ROSANE CELESTE DIAS REIS

SOUZA, Nádia Maria Pereira de; OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha. Inclusão em educação: fronteiras entre a política institucional e os movimentos instituintes do atendimento educacional dos estudantes público-alvo da educação especial na UFRRJ. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzi Brum de Oliveira

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; ALVES, Priscila Pires. O não-lugar na escola: espaços de isolamento e sua influência na construção da identidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maxiliano Batista Barros

MELO, Sandra Cordeiro de;DAMASCENO, Allan Rocha; GONÇALVES, Silvia Maria Melo. Inclusão e educação profissional: um estudo sobre a acessibilidade do Instituto Federal do Amazonas/Campus Maués e sua influência na educação de estudantes surdos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Alves de Oliveira

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; UZIEL, Anna Paula. Mergulho como ferramenta educacional inclusiva: avaliação da mudança de atitudes de professores no Ensino Médio em Seropédica/RJ. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tito Marcos Domingues dos Santos

COSTA, Valdelúcia Alves daDAMASCENO, Allan Rocha; SANTIAGO, Mylene Cristina. Alunos com deficiência na educação de jovens e adultos: experiências de inclusão na escola pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Graciela dos Santos Oliveira

PAULA, Lucília Augusta L. de;DAMASCENO, Allan Rocha; OLIVEIRA, Valéria Marques de. Educação profissional inclusiva no Rio de Janeiro: o papel dos NAPNES. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcos Luiz Peixoto Costa

SOUZA, Nádia Maria Pereira de;DAMASCENO, Allan Rocha; SOUZA, Marcos Aguiar de. O Conselho Superior do IFMT: sua atuação na perspectiva dos educandos do Curso Técnico em Agropecuária. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Herika Renally Silva Pereira

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; GONÇALVES, Silvia Maria Melo. Histórias de vida de uma aluna com baixa visão: construção de itinerários de aprendizagem em cursos técnicos agrícolas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ivone Mary Medeiros de Souza

BERENBLUM, Andrea Sônia; SANTOS, Ana Cristina Souza dos;DAMASCENO, Allan Rocha. O processo ensino-aprendizagem no Curso Técnico em Agricultura integrado ao Ensino Médio do Campus Amajari do Instituto Federal de Roraima: a interdisciplinaridade como procedimento metodológico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mônica Alves de Matos

OTRANTO, Célia Regina;DAMASCENO, Allan Rocha; CARVALHO, Marisa Borges Wall Barbosa de. Política institucional de inclusão de estudantes com necessidades especiais no contexto do Colégio Técnico da Universidade Rural (CTUR). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudia Marisa Ferreira Machado

CUPOLILLO, Amparo Villa;DAMASCENO, Allan Rocha; SOARES, Ana Maria Dantas;COSTA, Valdelúcia Alves da. A inclusão de estudantes com necessidades especiais no contexto do ensino agrícola: experiências docentes no IFMG - Campus São João Evangelista. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Ceza de Carvalho

CUPOLILLO, Amparo Villa;DAMASCENO, Allan Rocha; SOARES, Ana Maria Dantas;COSTA, Valdelúcia Alves da. Políticas públicas de acessibilidade nas instituições de ensino: Tecnologia assistiva na biblioteca do IFMG - Campus Januária. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sirlei Bortolini

PAULA, Lucília Augusta Lino de;DAMASCENO, Allan Rocha; OLIVEIRA, Valéria Marques de. Desafios e estratégias para tornar o IFRS - Campus Bento Gonçalves uma escola inclusiva (Qualificação). 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Margon

OLIVEIRA, Valéria Marques de; NAIFF, Denis Giovani Monteiro;DAMASCENO, Allan Rocha. Acessibilidade e inclusão escolar no Ensino Agrícola: um estudo de caso sobre as condições de acessibilidade física com foco na deficiência visual no IFES - Campus Santa Teresa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Livia Maria Affonso da Veiga

COSTA, Valdelúcia Alves daDAMASCENO, Allan Rocha; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. Progama "Escola Acessível": implementação e implicações na Escola Municipal Izaura Zainotti Peccini - Itaboraí/RJ. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Wesley Soares Guedes de Moraes

COSTA, Valdelúcia Alves daDAMASCENO, Allan Rocha; CHAVES, Iduína Montalverne. Educação, formação e inclusão de alunos surdos: as experiências do Colégio Estadual Pandiá Calógeras - São Gonçalo/RJ. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Sabrina Machado Campos

GASPARELLO, Arlette Medeiros;COSTA, Valdelúcia Alves daDAMASCENO, Allan Rocha. O desafio da experiência inclusiva: um estudo do processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais no município de Teresópolis. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Camila da Silva de Souza Jardim

XAVIER, Giseli Pereli de Moura;DAMASCENO, Allan Rocha; SILVA, Rita de Cássia de Oliveira e. A inclusão de alunos com autismo: desafios e possibilidades para o trabalho docente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Construindo a Inclusão em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carina Guimarães das Neves Lapa

XAVIER, Giseli Pereli de Moura;DAMASCENO, Allan Rocha; SILVA, Rita de Cássia de Oliveira e. O que é inclusão? Um olhar a partir das percepções das crianças: um relato de experiência com alunos do primeiro segmento do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Construindo a Inclusão em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maíra Silva de Paiva

XAVIER, Giseli Pereli de Moura;DAMASCENO, Allan Rocha; SILVA, Rita de Cássia de Oliveira e. Inclusão de alunos marginalizados na/pela escola. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Construindo a Inclusão em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: OTÁVIO AUGUSTO DA SILVA VIRTUOSO CASSIANO

XAVIER, Giseli Pereli de Moura;DAMASCENO, Allan Rocha; SILVA, Rita de Cássia de Oliveira e. O bullying em debate: as formas de opressão e a exclusão no espaço escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Construindo a Inclusão em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Jacqueline Cristina Rosa

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; MONTEIRO, Rosa Cristina. Refletindo o bullying no espaço escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariadne Pascoal Stigliani

CASSANO, Maria Luíza Kruel;DAMASCENO, Allan Rocha; PAIVA, Fabrícia Vellasquez. A aplicabilidade de filmes, vídeos e internet no processo pedagógico. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aparecida Goretti Francisco Hipólito

PINTO, Benjamim Carvalho Teixeira;DAMASCENO, Allan Rocha. Tecnologia na escola: formação de educadores e educandos para o uso de diferentes mídias. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Janaína Carla Fontes

OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de;DAMASCENO, Allan Rocha; PARAJARA, Tarci Gomes. Diversidade linguística e convergência midiática na Educação Básica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rozângela Maria Silveira Machado Domingos

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Rosane Braga de. O uso das mídias computador e imagem no formato fotografia: para despertar com poesia a educadora adormecida nas professorandas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia Coelho Martins

MELO, Rosane Braga de;DAMASCENO, Allan Rocha; GONÇALVES, Silvia Maria Melo. As midias sociais e a produção textual. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Célia da Silva Pereira

MELO, Rosane Braga de; GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha. Novas tecnologias na educação: os softwares e blogs educativos utilizados como instrumentos psicopedagógicos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rita de Cássia Santana da Silva

GONÇALVES, Silvia Maria Melo;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Rosane Braga de. A web 2.0 e a convergência digital como estratégia para uma educação transformadora. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Natálie da Cunha Melo Faria

MELO, Rosane Braga de;DAMASCENO, Allan Rocha; OLIVEIRA, Valéria Marques de. Usabilidade pedagógica da produção de vídeo na disciplina de arte do CIEP - Barra do Piraí/RJ. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: SONJA HENE PEREIRA DA SILVA

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Rosane Braga de. Mídias educacionais: o computador e a internet. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: SONIA MARIA PEREIRA ROSA

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Rosane Braga de. Mídias integradas como recursos pedagógicos auxiliando no processo de socialização e inclusão escolar de crianças severamente comprometidas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Valeria Pontes da Costa Reis

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Rosane Braga de. Mídias e o desenvolvimento de competências na formação continuada. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: TERESA CRISTINA MEIRA LATA NEVES

OLIVEIRA, Valéria Marques de; MELO, Rosane Braga de;DAMASCENO, Allan Rocha. Contribuição da orientação tecnológica para a introdução das tecnologias na educação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzana Dutra Rocha

OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha; MELO, Rosane Braga de. Rádio e jornal na escola: vivências em espaços diferenciados de aprendizagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Carla de Azevedo Monteiro

MELO, Rosane Braga de; OLIVEIRA, Valéria Marques de;DAMASCENO, Allan Rocha. A educação, os educadores e a tecnologia: a formação acadêmica e a construção dos blogs educacionais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila Custódio de Souza Ferreira

MELO, Rosane Braga de;DAMASCENO, Allan Rocha; OLIVEIRA, Valéria Marques de. O uso integrado das mídias disponíveis na plataforma moodle em projeto de dependência para alunos concluintes do Ensino Médio/Curso Normal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Clivilaine Faria da Silveira Barroso Alves

ALVES, Walcéa Barreto;DAMASCENO, Allan Rocha. Deficiência mental e os novos caminhos educacionais: lutos e lutas no processo de inclusão da educação regular. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosana Andréia da Silva Soares

ALVES, Walcéa Barreto;DAMASCENO, Allan Rocha. A deficiência intelectual na educação de jovens e adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thays Beatriz de Souza Abreu

MELLO, Miriam Morelli Lima de;DAMASCENO, Allan Rocha; GOMES, Juaciara Barrozo. O mediador escolar como profissional de apoio no processo de inclusão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Danilo Mota Gomes

FONSECA, Lana Claudia de Souza;DAMASCENO, Allan Rocha; CASSIANO, Bruno Batista. Esses conhecimentos que eu tenho não são meus: circularidades entre ciências e religião. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Crislayne de Oliveira da Silva

MORGADO, Fabiane Frota da Rocha; CAMPEÃO, Márcia da Silva;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Práticas inclusivas: percepção de autoeficácia de docentes de uma Universidade pública do Rio de Janeiro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Elisângela Galdino Macedo

CAMPEÃO, Márcia da Silva;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; OLIVEIRA, Elizangela Cely da Silva. O esporte adaptado como conteúdo da cultura corporal do movimento na educação física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Silvia Ferreira Teixeira

GOMES, Juaciara Barrozo;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; MELLO, Miriam Morelli Lima de. A ação pedagógica da orientação educacional em uma escola federal de Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wellington Magno da Silva

GONÇALVES, Silvia Maria Melo; MELO, Rosane Braga de;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Preconceito contra diversidade sexual no contexto universitário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Filipe Veloso

ORLANDO, Simone Mattos Guimarães; BARRETO, Ivana Mendes Cardoso;DAMASCENO, Allan Rocha. O fator tecnológico e as mudanças no ethos discursivo do professor de ensino básico: um estudo de caso da Revista Nova Escola (RNE). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiana Lorena de Souza

VASCONCELOS, Helena Corrêa de;DAMASCENO, Allan Rocha; CHIQUIERI, Ana Maria Crepaldi. Políticas gestoras e as práticas de acolhimento as pessoas com deficiência na escola pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Vieira Monteiro

VASCONCELOS, Helena Corrêa de;DAMASCENO, Allan Rocha; CHIQUIERI, Ana Maria Crepaldi. Expectativas de jovens quanto ao papel da escola e as contribuições desta enquanto formadora de sujeitos sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cássia de Carvalho

FONSECA, Lana Claudia de Souza;DAMASCENO, Allan Rocha; PINTO, Benjamim Carvalho Teixeira. Projeto político-pedagógico e planejamento escolar: investigando uma escola municipal (Seropédica/RJ). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Tupinambá Magnan

VASCONCELOS, Helena Corrêa de;DAMASCENO, Allan Rocha; CHIQUIERI, Ana Maria Crepaldi. Aprendizagem e ludicidade sob a óptica sociointeracionista vigotskyana. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Nadjara de Medeiros Corrêa

FONSECA, Lana Claúdia de S.; LIMA, H. R. P.; SILVA, Inês Machline;DAMASCENO, Allan Rocha. A aprendizagem sobre plantas ritualísticas em terreiros de Umbanda: uma relação entre a tradição oral e a educação não-formal em Ciências. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Deborah Letícia Godinho Ciarla

CAMPEÃO, Márcia da Silva; PAULA, Rui Souza de;DAMASCENO, Allan Rocha. O esporte como fator de transformação social para pessoas com deficiência: um olhar além da limitação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Dhebora Sancho Parra de Lima

RAMOS, José Ricardo da Silva; NUNES, Walter Jacinto;DAMASCENO, Allan Rocha. Desenvolvimento e aprendizagem por meio de um espectro sócio-histórico e suas implicações para a educação física escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em educação física) - Instituto de Educação - UFRRJ.

Aluno: Laisa Gomes de Lima Bispo

VASCONCELOS, Helena Corrêa de; MORAES, Marco Antônio de;DAMASCENO, Allan Rocha. Aprovação automática no Rio de Janeiro: inclusão ou interesse econômico-político?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lidiane Piccoli Lima

CUPOLILLO, Amparo Villa; SOUZA, Nádia Maria Pereira de;DAMASCENO, Allan Rocha. As tessituras do cotidiano da educação física escolar: um caminho em busca de possibilidades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em educação física) - Instituto de Educação - UFRRJ.

Aluno: Alex Braz Iacone Santos

BARROS, José Flávio Pessoa de; GUERRA, Fernando Mendes;DAMASCENO, Allan Rocha. A natureza na visão do povo de santo: estudo de caso do projeto oku abo - educação ambiental para religiões afro-brasileiras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Evellyn LAmbert da Silva

FONSECA, Lana Claúdia de S.; GUERRA, Fernando Mendes;DAMASCENO, Allan Rocha. O uso de novas tecnologias nos processo de ensino e aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Antonio Rochester Bomfim da Costa Filho

SANTOS, Glaucia Pires Alvares;DAMASCENO, Allan Rocha; MONTEIRO, José Airton. A utilização de jogos didáticos nas aulas de física. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa de Menezes Machado

MEDEIROS, Magda Alves de; SILVA, Marco Antônio Guimarães da;DAMASCENO, Allan Rocha. A atuação da educação física na otimização do processo de recuperação do lesado medular traumático. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Miranda Teixeira

FONSECA, Lana Claúdia de S.; LIMA, Helena Regina Pinto;DAMASCENO, Allan Rocha; GUERRA, Fernando Mendes. Além de raiz-caule-folha-flor-fruto: a importância das aulas práticas no ensino de Botânica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Igor Rodrigues Bello

FONSECA, Lana Claúdia de S.; MACHADO, Ligia Cristina Ferreira;DAMASCENO, Allan Rocha; GUERRA, Fernando Mendes. A avaliação no processo ensino-aprendizagem de Biologia: discursos e práticas de professores do Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: LUIZ CEZAR VEZU DE ALMEIDA

CASSANO, Maria Luíza Kruel;DAMASCENO, Allan Rocha; DIAS, Marcelo de Oliveira. Dificuldades de aprendizagem encontradas no ensino de matemática no terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: TARCILA DE ATAÍDE RODRIGUES

DIAS, Marcelo de Oliveira; CASSANO, Maria Luíza Kruel;DAMASCENO, Allan Rocha. Aspectos relacionados a formação inicial e continuada de professores de matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SCHIRMER, Carolina Rizzotto; KELMAN, Celeste Azulay;DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Concurso para Professor Adjunto de Educação Especial da FE/UERJ. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SANTIAGO, Mylene Cristina;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; FONSECA, Michele Pereira de Souza da; OLIVEIRA, Marcos Marques de; MEIRELES, Rosana Maria do Prado Luz. Concurso para Professor Adjunto de Educação Especial da FE/UFF. 2017. Faculdade de Educação - UFF.

DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Tutor Presencial e a Distância de Prática de ensino, Fundamentos da Educação e Estágio Supervisionado para os cursos de licenciatura - Consórcio CEDERJ/UFRRJ. 2016. Centro de Educação à Distância do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha; SILVA, Claudia Almeida da; MACHADO, Cleusa Joseleia. Concurso para Professor Adjunto de Teatro e Educação do Campo do DECAMPD/UFRRJ. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha; VASCONCELOS, Helena Corrêa de; SANTOS, Mônica Pereira dos; XAVIER, Gelta Terezinha Ramos; FILHO, Aristeo Gonçalves Leite. Concurso para Professor Adjunto de Planejamento, Gestão e Avaliação Educacional do DTPE/UFRRJ. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha; VASCONCELOS, Helena Corrêa de; SANTOS, Mônica Pereira dos; XAVIER, Gelta Terezinha Ramos; FILHO, Aristeo Gonçalves Leite. Concurso para Professor Assistente de Planejamento, Gestão e Avaliação Educacional do DTPE/UFRRJ. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, Luiz Fernandes de; RIBEIRO, Regina Maria de Oliveira;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Professor Substituto de Didática e Educação das Relações Étnicorraciais na Escola. 2013. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha; TEIXEIRA, Benjamim Carvalho. Membro de banca examinadora do processo seletivo para monitoria e apoio educacional do Curso Preparatório da UFRRJ para o ENEM. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, Ana Cristina Souza dos; GOULART, Sílvia;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Monitoria de Ensino de Química e Ensino de Física. 2012. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha; VASCONCELOS, Helena Corrêa de; BERENBLUM, Andrea Sônia. Concurso para Monitoria de Gestão e Coordenação do Trabalho Pedagógico. 2012. Instituto de Educação - UFRRJ.

OTRANTO, Célia Regina;DAMASCENO, Allan Rocha; GOUVÊA, Fernando César. Concurso para Professor Substituto de Política e Organização da Educação. 2012. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha; BERENBLUM, Andrea Sônia; CHAVES, Márcia Costa. Concurso para Tutor Presencial de Estágio Supervisionado para os cursos de licenciatura - Consórcio CEDERJ/UFRRJ. 2012. Centro de Educação à Distância do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha; ALMEIDA, Regina de Cássia Manso de; CHUBACHI, Olinda Mioka. Concurso para Professor Substituto de Matemática do Colégio Universitário Geraldo Reis/UFF. 2011. Colégio Universitário Geraldo Reis.

CHAVES, Francisco Artur Braun;DAMASCENO, Allan Rocha; CHUBACHI, Olinda Mioka. Concurso para Professor Substituto de Física do Colégio Universitário Geraldo Reis/UFF. 2011. Colégio Universitário Geraldo Reis.

DAMASCENO, Allan Rocha; PAIVA, Fabrícia Vellasquez; RIBEIRO, Regina Maria de Oliveira. Concurso para Monitoria de Didática Geral. 2011. Instituto de Educação - UFRRJ.

BERENBLUM, Andrea Sônia;DAMASCENO, Allan Rocha; CHAVES, Márcia Costa. Concurso para Tutor Presencial de Estágio Supervisionado I e II para os cursos de licenciatura - Consórcio CEDERJ/UFRRJ. 2011. Centro de Educação à Distância do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2011-1). 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2011-2). 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SOUSA, Zenilda Ferreira de Jesus; PIMENTEL, Susana Couto;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Professor Auxiliar de Psicopedagogia do Departamento de Saúde da Universidade Estadual de Feira de Santana. 2010. Universidade Estadual de Feira de Santana.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca de Análise de Títulos do Concurso para Técnico-Administrativo da UFRRJ. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca de Correção das Questões de Física do processo Seletivo para Reingresso, Transferência Externa e Interna para os Cursos de Graduação da UFRRJ. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PLETSCH, Márcia Denise;DAMASCENO, Allan Rocha; ROCHA, Solange Maria da; SANTOS, Deize Vieira dos; MONTEIRO, Mariangela da Silva. Concurso para Professor Auxiliar de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) da UFRRJ. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GOUVÊA, Fernando César; FAZOLO, Eliane;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Professor Substituto de Didática e Didática da Língua Portuguesa. 2010. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2010-2). 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ARRUDA, Maria da Conceição;DAMASCENO, ALLAN ROCHA; SOUZA, Nádia Maria Pereira de. Concurso para Professor Substituto de Didática Geral. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha; OTRANTO, Célia Regina; MONTEIRO, Aloísio Jorge de Jesus. Concurso para Monitoria de Estrutura e Funcionamento do Ensino. 2009. Instituto de Educação - UFRRJ.

SOUZA, Nádia Maria Pereira de;DAMASCENO, Allan Rocha; PARAJARA, Tarci Gomes. Concurso para Monitoria de Didática e Prática de Ensino de Educação Física. 2009. Instituto de Educação - UFRRJ.

FONSECA, Lana Claudia de Souza; MACHADO, Ligia Cristina Ferreira;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Professor Substituto de Prática de Ensino de Ciências e Biologia. 2009. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha; FAZOLO, Eliane; SANTOS, Ramofly Bicalho dos. Concurso para Professor Substituto de Fundamentos da Educação e Didática. 2009. Instituto de Educação - UFRRJ.

MONTEIRO, Aloísio Jorge de Jesus; ESTOLANO, Lilian Couto Cordeiro;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Monitoria de Estrutura e Funcionamento do Ensino. 2008. Instituto de Educação - UFRRJ.

FONSECA, Lana Claudia de Souza; MACHADO, Ligia Cristina Ferreira;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Monitoria de Didática e Prática de Ensino de Biologia. 2008. Instituto de Educação - UFRRJ.

BAIRRAL, Marcelo de Almeida; FONSECA, Lana Claudia de Souza;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Monitoria de Didática e Prática de Ensino de Matemática. 2008. Instituto de Educação - UFRRJ.

COSTA, Isa; ALMEIDA, Lúcia da Cruz de;DAMASCENO, Allan Rocha. Concurso para Professor Substituto de Ciências do Colégio Universitário Geraldo Reis/UFF. 2008. Colégio Universitário Geraldo Reis.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca Elaboração de questões de física do Vestibular 2008 da UFRRJ. 2007. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, Aloísio Jorge de Jesus; SILVA, Joselina da;DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional do professor Rafael Maul Costa de Carvalho. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Presidente da Banca Examinadora de Progressão Funcional do professor Igor Simoni Homem de Carvalho. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, ALLAN ROCHA. Membro do Comitê Científico do V Seminário Nacional de Educação Especial e do XVI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva. 2019. Universidade Federal do Espírito Santo.

SANTOS, Ramofly Bicalho dos; SILVA, Joselina da;DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da professora Fabiana de Carvalho Dias Araujo. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BONASSA, Graciela Garcia;DAMASCENO, Allan Rocha; PEREIRA, Amauri Mendes; SILVA, Wanderley da. Membro da Comissão Eleitoral para Coordenação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SILVA, Joselina da; MONTEIRO, Aloísio Jorge de Jesus;DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca Examinadora de Progressão Funcional da professora Aline Cristina de Oliveira Abbonízio. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do VIII Seminário Discente - PPGEDUC. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do Seminário de Formação de Profissionais do Magistério para a Educação Básica: Políticas públicas e demandas sociais. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Banca Avaliadora da I Mostra de criação de vídeos educativos para o ensino de ciências e saúde. 2016. Centro Universitário Augusto Motta.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico da II Semana Acadêmica de Pedagogia. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Professor avaliador no IX Fórum da Pós-graduação da UFRRJ. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de qualificação de pré-projetos dos mestrandos do PPGEA (IFES - Campus Alegre). 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de qualificação de pré-projetos dos mestrandos do PPGEA (IFAM - Campus Tabatinga). 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro Convidado para Composição da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2014-2): Convênio UFRRJ-IFAP. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro Convidado para Composição da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2014-2): Convênio UFRRJ-PPGEA-DS. 2014. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro Convidado para Composição da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2014-1): Convênio UFRRJ-IFAM. 2014. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 3 (UP3). 2013. Faculdade de Educação - UFRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico da IV Reunião Anual de Pesquisa dos Projetos CAPES PROESP/PROCAD-NF/UFF-UFMA-UFBA. 2013. Faculdade de Educação - UFF.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do I Congresso dos estudantes de pedagogia da UFAM. 2013.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do V Seminário Discente - PPGEDUC. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Professor avaliador no VIII Fórum da Pós-graduação da UFRRJ. 2013. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do 1 Seminário de Educação Inclusiva de Niterói. 2013. Universidade Federal Fluminense.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro Convidado para Composição da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2012-1). 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do VII Encuentro da Red de Investigadores de Inclusión Educativa y Social realizado na Ciudad de México, México. 2012. Universidad Nacional Autónoma de Mexico.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do VI EREBIO. 2012. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro Convidado para Composição da Comissão de seleção dos candidatos ao PPGEA (turma 2012-2). 2012. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de qualificação de pré-projetos dos mestrandos do PPGEA (Campus Cáceres). 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro da Comissão de qualificação de pré-projetos dos mestrandos do PPGEA (Campus diversos). 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do VI Encuentro da Red de Investigadores de Inclusión Educativa y Social realizado em San José, Costa Rica. 2010. Faculdade de Educação - UFF.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico da I Semana Acadêmica de Pedagogia (Seropédica). 2010. Instituto de Educação - UFRRJ.

DAMASCENO, Allan Rocha; FOGLI, Bianca; ANTUNES, Katiuscia; PAULA, Lucília Augusta Lino de; RIBEIRO, Leila; CRUZ, Mara; BRAUN, Patrícia. Membro do Comitê Científico do I Seminário de Pesquisa em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2009. Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do V Encuentro da Red de Investigadores de Inclusión Educativa y Social realizado em Tabasco, México. 2008. Faculdade de Educação - UFF.

DAMASCENO, Allan Rocha; CASSANO, Maria Luíza Kruel. Presidente da Comissão Julgadora do Prêmio Paulo Freire de Educação. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

DAMASCENO, Allan Rocha. Membro do Comitê Científico do IV Encuentro da Red de Investigadores de Inclusión Educativa y Social realizado em Guayaquil, Equador. 2006. Faculdade de Educação da Uff.

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Comissão julgadora das bancas

Arlette Medeiros Gasparello

COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, Iduina Mont´alverne;GASPARELLO, Arlette M.; OTRANTO, Célia Regina. Educação inclusiva e a organização da escola: o projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Arlette Medeiros Gasparello

GASPARELLO, Arlette M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; TAVARES FILHO, T. E.. Banca de Especialização. Narrativas de experiências docentes: Yago, muito prazer, educação inclusiva!. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal Fluminense.

Joao Jose Fernandes de Sousa

MOREIRA, Lígia de Farias; OLIVEIRA, I. R.;SOUSA, J. J. F.. Física do vivido ao sabido. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

COSTA, V. A.CARVALHO, M. B. W. B.; GLAT, R.; CHAVES, I. M. B.; RANGEL, M.. Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Célia Regina Otranto

COSTA, Valdelúcia A.; CHAVES, Iduína M. B.; RANGEL, Mary; GLATT, Rosana;OTRANTO, Celia Regina.. Educação Inclusiva e Organização da Escola: Projeto Pedagógico na Perspectiva da Teoria Crítica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Célia Regina Otranto

COSTA, Valdelúcia A.;OTRANTO, Celia Regina.; CHAVES, Iduína M. B.; GASPARELLO, Arlete M.. Educação Inclusiva e Organização da Escola: o projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Valdelúcia Alves da Costa

COSTA. V. Alves da; Chaves, I.M.; CHAVES, F. A. B.. "Formação de Professores e os desafios para a escola inclusiva". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Valdelúcia Alves da Costa

COSTA. V. Alves da; Chaves, I.M.; CHAVES, F. A. B.. "A formação de professores e os desafios para a escola inclusiva". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Valdelúcia Alves da Costa

COSTA. V. Alves da; Gasparello, A.M.; TAVARES FILHO, T. E.. "Experiências na educação inclusiva: Muito prazer, Thales". 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal Fluminense.

Mary rangel

COSTA, Valdelúcia Alves da;RANGEL, Mary; CHAVES, Iduina Montalverne; GLAT, Rosana; CARVALHO, Marisa Borges Wall Barbosa de. Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Rosana Glat

COSTA, Valdelúcia Alves da;GLAT, R.; CHAVES, Iduína Mon'alverne Braun. A formação de professores e os desafios para a educação inclusiva: as experiências da escola municipal Leônidas Sobrinho Pôrto. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Rosana Glat

COSTA, Valdelúcia Alves da;GLAT, R.; CARVALHO, M. B. W. B. de. Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da Teoria Crítica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Iduina Edite Mont'Alverne Braun Chaves

CHAVES, I. E. M. B.; CHAVES, F. A. B.; COSTA, V. A.. A formação de professores e os desafios para a educação inclusiva: as experiências a Escola Municipal Leonidas Sobrino Porto. 2006 - Universidade Federal Fluminense.

Iduina Edite Mont'Alverne Braun Chaves

CHAVES, I. E. M. B.; COSTA, V. A.. Educação inclusiva e a organização da escola: o projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Iduina Edite Mont'Alverne Braun Chaves

CHAVES, I. E. M. B.; COSTA, V. A.; GLAT, R.; CARVALHO, M. B. W. B.. Educação inclusiva e a organização da escola: o projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Daniela Lobo dos Santos

A inclusão de alunos com deficiência em classes regulares: o papel mediador da Comissão de Educação da ALERJ para efetivação de políticas públicas na Educação Básica; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Marcelly Santos de Souza

Políticas públicas de educação inclusiva e o público-alvo da educação especial no ensino superior: desafios e perspectivas ? Experiências inclusivas nas Universidades Federais do Rio de Janeiro; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Diego Henrique Machado Gabriel

Políticas públicas de educação inclusiva e o público-alvo da educação especial na educação do campo: experiências de uma escola quilombola em Cristalina/GO; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Nahyme Zahia Amaral Mohana

Políticas públicas de Educação Inclusiva: desafios à escolarização profissional do público?alvo da Educação Especial no IFGoiano; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

José de Mello Sobreira Filho

Políticas públicas de educação inclusiva: interfaces entre a educação profissional e a educação especial no Instituto Federal do Espírito Santo - Campus de Alegre; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Kézia Adelita Campos Medeiros da Silva

Políticas públicas de Educação Inclusiva na Educação Profissional: as experiências do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Instituto Federal Goiano (IFGoiano) - campus Cristalina; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Claudia Celencina Carvalho de Miranda

Políticas públicas de acessibilidade no ensino superior no município do Rio de Janeiro: implicações na educação do público-alvo da educação especial; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Patrícia Ferreira de Andrade

Para além do instituido: inclusão para quê? Refletindo sobre as orientações inclusivas no município de Duque de Caxias/RJ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Mônica Alves de Matos Pereira

Perspectivas político-pedagógicas do Atendimento Educacional Especializado para o público-alvo da Educação Especial no Ensino Médio: um estudo sobre a formação para/na diversidade no ensino de ciências (física) na Região Metropolitana IV/SEEDUC/RJ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Aparecida Carina Alves de Souza

Inclusão, Educação e Sociedade: Políticas públicas e práticas pedagógicas no desenvolvimento de projetos sociais com crianças e jovens em condição de vulnerabilidade e deficiência no Rio de Janeiro: a experiência colaborativa entre Universidade (UFRRJ), Ministério Público (MP-RJ) e Terceiro Setor (Instituto Superar); Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

[Nome removido após solicitação do usuário]

Início: 2020; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro;

Daniela Evelyn Paiva de Castro

Políticas públicas de educação inclusiva e o público-alvo da educação especial no Ensino Superior ? Experiências inclusivas nas Universidades Federais do Rio de Janeiro; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Célia Regina Machado Jannuzi Loureiro

Políticas públicas de educação inclusiva e gestão democrática: desafios à escolarização do público-alvo da educação especial na escola Municipal Anton Dworsak/Duque de Caxias - RJ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Paulo Willian Brunelli Vicosi

Políticas públicas de educação inclusiva: desafios na escolarização de estudantes público-alvo da educação especial na educação do campo no município de Conceição da Barra - ES; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Tyara Carvalho de Oliveira

Políticas públicas de educação inclusiva e formação de professores: debatendo a classe/escola hospitalar; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Joana da Rocha Moreira

Políticas públicas de inclusão e a escolarização de pessoas com Transtornos do Espectro Autista (TEA): perspectivas histórico-políticas do município de Duque de Caxias/RJ; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Rosangela Costa Soares Cabral

Processo de inclusão do público-alvo da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Belford Roxo/RJ: Desafios político-pedagógicos; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Isabela Damaceno Cruz

(Inter)Faces entre formação, inclusão e educação especial: com a palavra os professores!; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Taiana Furtado dos Anjos

Educação especial no campo: desafios à escolarização na Escola Agrícola Padre João Piamarta - Macapá/AP; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Maria Leilza Pires

Políticas públicas de educação inclusiva: desafios à escolarização profissional do público-alvo da educação especial no IFRR - campus Boa Vista; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Fabrícia Keilla Oliveira Leite

Tensões e impactos de um projeto educativo no combate as desigualdades de gênero no contexto escolar; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Rosilene Lima da Silva

O Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) nos Institutos Federais da Região Nordeste do Brasil: desafios políticos e perspectivas pedagógicas; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Andressa Silva Pereira

Política curricular e o dualismo educação especial x educação inclusiva: reflexões críticas sobre a formação no Curso de Pedagogia das Universidades Públicas do Rio de Janeiro; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Graça Auxiliadora Nobre Lopes

Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC): Ferramentas como interface inclusiva de estudantes com deficiência visual no Ensino Superior público de Macapá/AP; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Giovana Parente Negrão

Políticas públicas de educação inclusiva: desafios da formação docente para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Rede Municipal de Ensino de Abaetetuba/PA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Leandro Ferreira da Silva

Políticas públicas de educação inclusiva: interfaces da educação especial na educação do campo no município de Conceição do Araguaia/PA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Elida Soares de Santana

Políticas públicas de educação inclusiva: a experiência de inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no município de Paracambi/RJ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Patrícia Ferreira de Andrade

Políticas públicas de educação inclusiva: organização político-pedagógica na (re) orientação da modalidade Educação Especial no Município de Itaguaí/RJ; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Livia Maria Monteiro Santos

Interfaces entre a educação especial e a educação profissional: concepções e ações político-pedagógicas; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Nely Monteiro dos Santos de Carvalho

Políticas públicas de educação inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas na Rede Municipal de Nova Iguaçu/RJ; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

ROSANE CELESTE DIAS REIS

Inclusão em educação: Fronteiras entre a Política institucional e os movimentos instituintes do atendimento educacional de estudantes público-alvo da educação especial na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Nathalia Araujo de Sá

Políticas públicas de inclusão de estudantes com necessidades especiais: as experiências do município de Nova Iguaçu; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Mônica Alves de Matos

Ingresso e permanência de estudantes com necessidades especiais no Colégio Técnico da Universidade Rural (CTUR): Uma prática em construção; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Allan Rocha Damasceno;

Cláudia Marisa Ferreira Machado

A inclusão de estudantes com necessidades especiais no contexto do ensino agrícola: experiências docentes no IFMG - Campus São João Evangelista; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,; Coorientador: Allan Rocha Damasceno;

Amanda da Silva Honório

Narrativas e experiências docentes: desafios à escolarização para afirmação de uma cultura escolar inclusiva; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Construindo a Inclusão em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Carolina Nogueira Viana

Escuta e participação infantil: construindo uma cultura inclusiva para/com as crianças na escola; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Construindo a Inclusão em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

FABIANA DOS SANTOS FERREIRA FELEOL

Experiências docentes na Educação Infantil: desafios da/para inclusão de estudantes com deficiência intelectual; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Antônio Silvério Cardinot de Souza

Novas tecnologias e mediação pedagógica: a animação e seu uso na/pela escola contemporânea; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Andreia Jorge Machado Câmara

Formação de professores e tecnologias na/para educação: reflexões sobre o uso da TV e do vídeo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Antonio Pais do Amaral Filho

A contribuição do programa Google Earth e da internet no ensino de geografia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Vera Lúcia Pereira Ferraz

A bengala como recurso pedagógico e lúdico na orientação e mobilidade da criança cega; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Educação Básica) - Faculdade de Educação / UFF; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Vanessa de Aguiar Menezes

O processo de aquisição da leitura e da escrita da pessoa com déficit intelectual e as implicações na construção de sua autonomia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Solange Ribeiro Makla

A inclusão escolar de estudantes com deficiências; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Tatiana Simões Pereira

Pessoas com necessidades especiais no mundo do trabalho; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Isabel Corino de Melo

Inclusão: a promoção escolar da pessoa com necessidades educacionais com deficiência mental (DM); 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Rita de Cássia de Oliveira

Adaptações curriculares para crianças com necessidades educacionais especiais; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Eny Augusta de Mendonça

A educação especial; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Patrícia Maia Pazzini

Educação especial: uma abordagem bibliográfica; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Patricia Tavares da Silva

Deficiência mental: desafios à escolarização; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Geralda Maria Santos Silva

Educação inclusiva; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Selma Miranda Corrente da Silva

Inclusão de estudantes com deficiência auditiva na escola regular; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Ivana Ferreira da Cunha

A formação de professores e a escola inclusiva; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Cláudia Regina Lobo Merísio

Como está sendo vista a inclusão na rede regular de ensino?; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Virgínia Maria Augusta de Aquino

A síndrome de down e a inclusão social; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Patrícia Glicéria Brás

A criança com necessidades especiais e sua inclusão escolar; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Neuza Maria Moreira

O jornal na sala de aula como atividade diversificada de inclusão na escola regular; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Ordália Taciana de Souza Medeiros

Dificuldades de aprendizagem: a importância da inclusão para as pessoas com necessidades educacionais especiais; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdades Integradas de Jacarepaguá; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Verônica Ferreira de Souza Lorenzet

Narrativas de experiências maternais/pedagógicas de inclusão/exclusão: desafios à formação/escolarização de um estudante com transtorno do espectro do autismo (TEA); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

marilsa de Almeida Cordeiro Lima

Desafios da escolarização de estudantes indígenas com deficiências na contemporaneidade: um estudo comparativo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Evandro de Oliveira Silva Junior

Diversidade sexual e inclusão escolar: desfios e perspectivas nas experiências da Escola Municipal Tania Mara Carnaval Basílio - Japeri/RJ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Daniel Figueira de Aquino

Formação docente e ensino de biologia: quais os desafios à inclusão de estudantes com deficiências no Ensino Médio?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Andressa Silva Pereira

Formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado (AEE): diálogos e fronteiras da educação especial à inclusão escolar em Nova Iguaçu/RJ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Elida Soares de Santana

Políticas públicas de educação inclusiva: tessituras histórico-políticas da educação especial no município de Seropédica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Educação - UFRRJ; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Patrícia Ferreira de Andrade

Educação especial: para que? Políticas públicas e práticas inclusivas no município de Itaguaí/RJ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Educação - UFRRJ; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Márcia Oliveira da Silva

Narrativas de experiências docentes: a inclusão escolar de Pedro, um estudante autista; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Educação - UFRRJ; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Thaís Ribeiro dos Santos

Preconceito, indivíduo e cultura: reflexões sobre o processo de inclusão de estudantes com necessidades especiais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Educação - UFRRJ; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Luiz Ricardo Alves Pessoa Roza

Dificuldades de aprendizagem (DA) NA escola: contradições e proposições; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Educação - UFRRJ; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Laila Moreira Nogueira

Um estudo de inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de física; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Kelly Cristina Santos Alexandre de Lima

Formação inicial de professores de matemática no Brasil: entre retrospectivas e perspectivas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

José Maria Paolucci Pimenta

Divulgando ciências na escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto de Física / UFRJ; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Marcelly Santos de Souza

Inclusão de estudantes público-alvo da educação especiais no Ensino Superior: experiências em IES do Rio de Janeiro; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Elaine Cordeiro dos Santos

Políticas públicas de educação inclusiva: estudo sobre acessibilidade e tecnologias assistivas nas Redes Municipais de Educação do Rio de Janeiro; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Gabriella Azevedo de Freitas

Observatório Municipal de Educação Especial: Estudo em rede sobre a implementação deSalas de Recursos Multifuncionais (SRMs) em Nova Iguaçu/RJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Andressa Silva Pereira

OMEEsp (Observatório Municipal de Educação Especial: Nova Iguaçu e Itaguaí/RJ) ? estudo em rede sobre a implementação de salas de recursos multifuncionais (SRMs); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Andressa Silva Ribeiro

Políticas públicas de educação inclusiva: estudo em rede sobre a implementação de salas de recursos multifuncionais (SRMs) no município de Nova Iguaçu/RJ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Andressa Silva Pereira

Políticas públicas de educação inclusiva: as experiências de inclusão de estudantes com deficiências nas Redes Municipais de Educação de Seropédica, Nova Iguaçu e Itaguaí/RJ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

Patrícia Ferreira de Andrade

Políticas públicas de educação inclusiva: as experiências de inclusão de estudantes com deficiências nas Redes Municipais de Educação de Seropédica, Nova Iguaçu e Itaguaí/RJ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Allan Rocha Damasceno;

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Foi orientado por

Daniela Lobo dos Santos

O Papel da Comissão de Educação da Alerj, na Promoção da Inclusão de Alunos com Necessidades Especiais, na Educação Básica, após a Aprovação da Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, em 2008, até 2018; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Valdelúcia Alves da Costa

A formação de professsores e os desafios para a educação inclusiva: as experiências da Escola Municipal Leônidas Sobrino Pôrto; 2006; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valdelúcia Alves da Costa;

Valdelúcia Alves da Costa

Formação de professores para a educação inclusiva de alunos com deficiência; 2004; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valdelúcia Alves da Costa;

Valdelúcia Alves da Costa

Educação Inclusiva e Organização da Escola: Projeto Pedagógico na perspectiva da Teoria Crítica; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valdelúcia Alves da Costa;

Valdelúcia Alves da Costa

Políticas Públicas em Educação e Formação de Professores; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valdelúcia Alves da Costa;

Valdelúcia Alves da Costa

"Experiências de educação inclusiva: Muito prazer, Thales"; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Valdelúcia Alves da Costa;

Valdelúcia Alves da Costa

Educação inclusiva e formação de professores; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Valdelúcia Alves da Costa;

Isabel Gomes Rodrigues Martins

A incorporação de textos de divulgação científica pelos livros didáticos de ciências; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Fisica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Isabel Gomes Rodrigues Martins;

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Produções bibliográficas

  • ANDRADE, Patrícia Ferreira de ; DAMASCENO, Allan Rocha . Pensando a inclusão que temos para tecer a inclusão que queremos: refletindo sobre a (re)orientação político-pedagógica do PME de Itaguaí/RJ. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 32, p. 01-16, 2019.

  • DAMASCENO, ALLAN ROCHA ; PEREIRA, Andressa Silva . POLÍTICAS CURRICULARES: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 17, p. 1200-1218, 2019.

  • SÁ, MICHELE APARECIDA DE ; NOZU, WASHINGTON CESAR SHOITI ; DAMASCENO, ALLAN ROCHA . EDUCAÃ?Ã?O ESPECIAL EM ESCOLAS DO CAMPO E INDÃ?GENAS. REVISTA TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE , v. 4, p. 51-64, 2019.

  • SANTOS, R. B. ; SILVA, L. F. ; DAMASCENO, Allan Rocha . A educação especial em projetos de assentamentos da reforma agrária no município de conceição do Araguaia, PA. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 9, p. 489-517, 2018.

  • ANDRADE, Patrícia Ferreira de ; DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de educação inclusiva: reflexões acerca da educação e da sociedade à luz da Teoria Crítica. TEXTURA - ULBRA , v. 19, p. 201-220, 2017.

  • PEREIRA, Andressa Silva ; DAMASCENO, ALLAN ROCHA . Pedagogia: para quê? Desafios contemporâneos à formação para afirmação da diversidade humana. Educação (PUCRS. Impresso) , v. 40, p. 31, 2017.

  • PIMENTA, CLÁUDIA MARISA FERREIRA MACHADO ; DAMASCENO, ALLAN ROCHA ; CUPOLILLO, Amparo Villa . Experiências e formação docente face à inclusão de estudantes com deficiência no ensino técnico. Com a Palavra, o Professor , v. 2, p. 38, 2017.

  • NEGRÃO, Giovana Parente ; DAMASCENO, ALLAN ROCHA . Políticas públicas de educação especial na perspectiva inclusiva: desafios para o atendimento educacional especializado no município de Abaetetuba/PA. Educação,Cultura e Sociedade , v. 7, p. 413-427, 2017.

  • FONSECA, Lana Claudia de Souza ; DAMASCENO, Allan Rocha . Educação em ciências, inclusão e diversidade: diálogos em construção. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 9, p. 5615-5626, 2016.

  • FONSECA, Lana Claudia de Souza ; DAMASCENO, Allan Rocha . Ciência e religião: possibilidades de diálogo na educação em ciências. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBENBio) , v. 9, p. 7749-7760, 2016.

  • MARGON, S. ; DAMASCENO, Allan Rocha ; MONTEIRO, D. G. . Protocolo para Avaliação de acessibilidade física com foco na deficiência visual no Ensino Agrícola. Detinos: Olhares além da fachada , v. 3, p. 16-17, 2013.

  • DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva e organização da escola: diálogos críticos sobre o projeto pedagógico. Ciências Humanas e Sociais em Revista , v. 34, p. 159-176, 2012.

  • MARGON, S. ; DAMASCENO, Allan Rocha . Acessibilidade Física do Aluno com Deficiência Visual no Ensino Agrícola. In: Allan Damasceno, Lucília Lino de Paula, Valéria Marques. (Org.). Educação Profissional Inclusiva: desafios e perspectivas. 01ed.Seropédica: Edur, 2012, v. 01, p. 12-14.. Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas (RETTA) , v. 1, p. 141-160, 2012.

  • DAMASCENO, Allan Rocha . Diversidade, diferença, identidade, alteridade, mesmidade: 'quebra-cabeça' ou 'caleidoscópio'?. Boletim Interfaces da Psicologia da UFRuralRJ , v. 3, p. 40-52, 2011.

  • GAMA, Gláucio Oliveira da ; REIS, David da Silva dos ; GULÃO, Hemerson Lopes ; GAMA, Cláudio Oliveira da ; DAMASCENO, Allan Rocha . A educação dos especiais: fatores de intervenção a proposta de integração pela educação física. Perspectivas em Educação Física Escolar , v. 1, p. 332, 2009.

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Outras produções

DAMASCENO, Allan Rocha ; REDIG, Annie Gomes ; MASCARO, Cristina Angélica Aquino de Carvalho ; RAMOS, Maria Alice de Moura . Comissão de anállise do 'Documento Curricular/SEEDUC', integrando grupo gestor de especialistas de Educação Especial do Conselho Estadual de Educação (CEE/RJ). 2019.

DAMASCENO, Allan Rocha . Atendimento pedagógico aos estudantes com dificuldades de aprendizagem do Projeto Caminhar (EJA) do CAIC Paulo Dacorso Filho. 2009.

DAMASCENO, Allan Rocha ; MOREIRA, Lígia de Farias . Projeto caleidoscópio - Espaço interativo. 2004.

DAMASCENO, Allan Rocha . Membro do Comitê Científico da V Semana Acadêmica de Pedagogia da UFRRJ. 2019.

DAMASCENO, Allan Rocha . Parecerista no II Congresso Internacional e IV Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação: A busca da unidade na diversidade. 2018.

DAMASCENO, ALLAN ROCHA ; VASCURADO, Anderson Alexandre ; NASCIMENTO, Jorge Eduardo da Silveira . Presidente da Comissão Eleitoral da consulta pública para escolha da Coordenação do curso de Licenciatura em Pedagogia (Seropédica) - Biênio 2018-2020. 2018.

DAMASCENO, Allan Rocha . Mediador do círculo de diálogos 'Inclusão social e educação' no II Congresso Internacional e IV Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2018.

DAMASCENO, Allan Rocha . Parecerista ad hoc do dossiê temático 'Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no Ensino Superior' da Revista Educação e Fronteiras. 2018.

DAMASCENO, Allan Rocha . Parecerista do curso de Pedagogia na Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (2018). 2018.

DAMASCENO, ALLAN ROCHA . Parecerista do curso de Pedagogia na Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (2017). 2017.

DAMASCENO, ALLAN ROCHA . Consultor Ad Hoc à Editora da Universidade Estadual de Maringá (EDUEM). 2017.

DAMASCENO, Allan Rocha . Membro da banca de elaborações de questões para o cargo de Assistente de Alunos do CTUR/UFRRJ (Edital n.74/2016). 2016.

DAMASCENO, Allan Rocha . Membro da banca de elaborações de questões para o cargo de Técnico de Assuntos Educacionais da UFRRJ (Edital n.124/2013). 2014.

DAMASCENO, Allan Rocha . Parecerista da produção em livro 'Gênero e sexualidade: fundamentos sociopsicológicos, históricos e culturais das diferenças!', organizado pela Profª. Drª. Mary Rangel. 2013.

DAMASCENO, Allan Rocha ; PAULA, Lucília Augusta Lino de . Membro da Comissão de Sistematização do 1 Plano Municipal de Educação de Seropédica. 2011.

DAMASCENO, Allan Rocha . Secretário do concurso público de provas e títulos para Professor Adjunto da área de Didática e Ensino de Geografia do DTPE. 2010.

DAMASCENO, Allan Rocha . Chefe de setor do Concurso para Técnico-Administrativo da UFRRJ. 2009.

DAMASCENO, Allan Rocha . Chefe de setor do Vestibular 2008 da UFRRJ na cidade de Castanhal - PA. 2008.

DAMASCENO, Allan Rocha . Elaborador de questões de física para o vestibular 2008 da UFRRJ. 2007.

CAMPOS, Leonardo Gama ; LOBO, Roberta ; DAMASCENO, Allan Rocha . Formação de professores e educação do campo: a diversidade no atual contexto histórico brasileiro. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAMASCENO, Allan Rocha ; NOZU, Whashington Cesar Shoiti ; APOLUCENO, Ivanilde . Interfaces Educação Especial e Educação do Campo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAMASCENO, Allan Rocha ; DUTRA, Flávia Barbosa ; FERREIRA, Elise de Melo Borba . Desafios na formação e capacitação de professores da educação especial e inclusiva na área de deficiência visual. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAMASCENO, ALLAN ROCHA ; SANTIAGO, Mylene Cristina ; XAVIER, Gelta Terezinha Ramos . Equoterapia, escola e práticas inclusivas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RODRIGUES, Isabel Cristina ; DAMASCENO, Allan Rocha ; BRITTO, Néli Suzana Quadros Britto . Políticas de acesso e inclusão: desafios para o ensino de ciências e biologia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAMASCENO, Allan Rocha . Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão (LEPEDI). 2012; Tema: Veículo/Canal de divulgação de nosso grupo de pesquisa. (Blog).

DAMASCENO, Allan Rocha . A diversidade em sala de aula: desenvolvendo culturas, políticas e práticas de inclusão. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva: recursos multifuncionais, mobilização e formação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMASCENO, Allan Rocha . Pulsar - programa de capacitação para profissionais desportivos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva: recursos multifuncionais, mobilização e formação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMASCENO, ALLAN ROCHA . Políticas públicas de Educação Inclusiva: desafios à escolarização do público-alvo da Educação Especial. 2017. .

DAMASCENO, ALLAN ROCHA . Professor Convidado para coordenar sessão de apresentação de trabalhos do eixo 'Diversidade e Inclusão: políticas, programas de formação e práticas' no XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. 2017. (Organização).

DAMASCENO, Allan Rocha ; GONÇALVES, Silvia Maria Melo . Professor Convidado para ministrar Atividades Acadêmicas na 3ª e 4ª Semanas de Formação do convênio UFRRJ-IFAP (Turma 2012-2). 2014. (Docência).

DAMASCENO, Allan Rocha . Professor Convidado para coordenar sessão de comunicação oral no VI CBEE. 2014. (Organização).

DAMASCENO, Allan Rocha ; GONÇALVES, Silvia Maria Melo . Professor Convidado para ministrar Atividades Acadêmicas na 1ª e 2ª Semanas de Formação do convênio UFRRJ-IFAP (Turma 2012-2). 2014. (Docência).

DAMASCENO, Allan Rocha . Necessidades educacionais especiais: estratégias didático-pedagógicas no ensino de ciências. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAMASCENO, Allan Rocha ; VASCONCELOS, Helena Corrêa de . Orientações regulamentares para estágio curricular do curso de Pedagogia (Seropédica). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documento orientador de curso de graduação).

DAMASCENO, Allan Rocha ; VASCONCELOS, Helena Corrêa de . Orientações regulamentares para elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Pedagogia. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documento orientador sobre Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de graduação).

DAMASCENO, Allan Rocha ; SILVA, Jorge Ricardo Meneses da . Inclusão escolar: construindo a escola de todos para todos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMASCENO, Allan Rocha . Inclusão escolar: por uma escola-mundo onde caibam todos os mundos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAMASCENO, Allan Rocha . Inclusão escolar: por uma escola-mundo onde caibam todos os mundos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAMASCENO, Allan Rocha ; FAZOLO, Eliane . Crianças invisíveis. 2011 (Mediação de vídeo-debate).

DAMASCENO, Allan Rocha . Entrevista com o tema "Inclusão escolar de estudantes com necessidades especiais: desafios e possibilidades". 2011.

DAMASCENO, Allan Rocha ; SANTOS, Ramofly Bicalho dos . Escritores da liberdade. 2010 (Mediação de vídeo-debate).

DAMASCENO, Allan Rocha . Entrevista com o tema "Inclusão escolar de estudantes com necessidades especiais". 2010.

DAMASCENO, Allan Rocha . Entrevista com o tema "Organização do trabalho pedagógico na escola inclusiva". 2010.

DAMASCENO, Allan Rocha . Entrevista com o tema "Sistemas colaborativos no processo de inclusão escolar". 2010.

DAMASCENO, Allan Rocha . Entrevista com o tema "Aspectos legais e as políticas públicas de inclusão escolar". 2010.

DAMASCENO, Allan Rocha ; FOGLI, Bianca . Meu nome é rádio. 2009 (Mediação de vídeo-debate).

DAMASCENO, Allan Rocha . A pessoa é para o que nasce. 2008 (Mediação de vídeo-debate).

DAMASCENO, Allan Rocha . Adaptações curriculares na educação especial. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Ser professor: novas tecnologias e educação. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A formação do professor e os desafios da educação inclusiva. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . O estágio docente em história. 2011 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Discutindo diversidade(s), debatendo diferenças: do que estamos falando?. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A escola e a comunidade - Construindo o planejamento estratégico para a melhoria da qualidade da Educação do município de Seropédica. 2011 (Oficina) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas e práticas para uma educação inclusiva. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; SOUZA, Nina de Paula Martins Monteiro de ; LIMA, Natália Barbosa de . Espaço sensorial: experiências de educação inclusiva. 2011 (Oficina) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Visita guiada: espaço de educação não-formal/UFRRJ. 2011 (Oficina) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Relações interpessoais: Desafios do trabalho docente na contemporaneidade. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Relações interpessoais - Desafios do trabalho docente na contemporaneidade. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Teorias e práticas pedagógicas - Políticas públicas de educação inclusiva. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Teorias e práticas pedagógicas - Políticas públicas de educação inclusiva. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; FERREIRA, Windyz Brazão ; FERNANDES, Edicléa Mascarenhas . Práticas inclusivas. 2011 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A avaliação na perspectiva da Educação Inclusiva. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A educação no fututro e o futuro da educação. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; COELHO, Washington Luis Rocha ; SILVA, Acildo Leite da . Institutições públicas de Ensino Superior e inclusão escolar. 2011 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Adaptações curriculares na educação especial. 2011 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Do atendimento especializado a inclusão escolar: trajetórias e possibilidades. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Problemas de aprendizagem: possibilidades e intervenções. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Eu, professor!?. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Para além da inclusão: acesso e permanência da pessoa com deficiência na escola pública. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Desafios do trabalho docente na contemporaneidade. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas na educação especial - Inclusão escolar. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas e práticas da educação inclusiva. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Desafios do trabalho docente na contemporaneidade. 2010 (Oficina) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Discutindo diversidade(s), debatendo a(s) diferença(s): do que estamos falando?. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Questões curriculares em educação especial: os diferentes sentidos das acomodações, adaptações e adequações. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas em educação inclusiva. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Deficiência Intelectual. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de educação especial: experiências de formação e inclusão nas escolas públicas. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de inclusão: das instituições especializadas à inclusão escolar. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de inclusão: educação, diversidade e contemporaneidade. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . O estágio curricular supervisionado: experiências formativas. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação. 2010 (Painel) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Relação professor x professor e professor x aluno: sua importância na prática pedagógica. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Formação de professores na/pra a inclusão escolar de estudantes com necessidades especiais: perspectivas e desafios. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; OLIVEIRA, Lia Maria Teixeira de ; PAULA, Lucília Augusta Lino de . Desafios e perspectivas da formação de professores no século XXI. 2010 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas, formação de professores e educação inclusiva: questões acerca da escola contemporânea. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Práticas pedagógicas: saberes/fazeres no cotidiano docente. 2010 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; PINTO, Diogo de Souza . Valorização do trabalhador da educação. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Avaliação diferenciada: perspectivas de acolhimento para a diversidade. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; BERENBLUM, Andrea Sônia . Perspectivas para o curso de pedagogia. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação especial no campo: o desafio da inclusão. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A vida na escola e a escola da vida. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Ensino fundamental de 9 anos e os ciclos de alfabetização. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Tecnologias assistivas e a inclusão escolar de estudantes com necessidades especiais. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A escola que temos e a que somos: Pro dia nascer feliz!. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de inclusão escolar. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação e diversidade: diálogo entre as diferenças. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de educação inclusiva. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Adaptações curriculares e suas implicações na educação inclusiva. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Eurekando: A vida na escola e a escola da vida. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Adaptações / Flexibilizações pedagógicas: o processo inclusivo. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Ensino de física para todos: estratégias para pessoas com necessidades educacionais especiais. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Práticas pedagógicas: saberes/fazeres no cotidiano do trabalho docente. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Práticas pedagógicas: saberes/fazeres no cotidiano do trabalho docente. 2009 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Desafios da educação especial: do atendimento nas instutuições especializadas à inclusão no sistema regular de ensino. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Inclusão é ação. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Preconceito, indivíduo e cultura. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas de inclusão escolar. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Desafios da contemporaneidade: da educação especializada à inclusão nas escolas regulares. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; NHARY, Tânia . Educação física adaptada. 2008 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Tópicos especiais em educação especial: preconceito e formação. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação, inclusão, formação e preconceito. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Das instituições especializadas à inclusão escolar. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva e acessibilidade. 2008 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Vídeo debate: a pesoa é para o que nasce. 2008 (Palestrante - expositor) .

DAMASCENO, Allan Rocha . O projeto de inclusão da rede FAETEC: realidade ou utopia?. 2007 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas Públicas: a escola inclusiva. 2007 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A formação do pesquisador na especialização em docência e educação básica. 2007 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Avaliação diferenciada: uma prática em busca de novos sentidos. 2007 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Políticas públicas para inclusão. 2007 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; DANTAS, José Eduardo Ramalho ; MARTELLI, Voltaire ; PIMENTA, Daniel . Inclusão: experiências vividas. 2007 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Avaliação diferenciada: a construção da escola democrática. 2007 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Avaliação diferenciada: construindo a escola inclusiva. 2007 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva na sociedade contemporânea. 2007 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A formação de professores e os desafios da educação inclusiva. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Formação de professores e educação inclusiva: questões acerca da escola democrática. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A educação inclusiva para a democratização da escola. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação Inclusiva: por uma escola-mundo onde caibam todos os mundos e TDAH: Falta de limites ou hiperatividade?. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Formação de professores e democracia: os desafios da inclusão escolar de estudantes com deficiência. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; FERRER, Maria ; DIAZ, Milda . Gestión del cambio en el nueno modelo de formación y superación profesional. 2006 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . El estado actual de las prácticas y tendencias en integración e inclusión educativa y social. 2006 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Evaluación sobre los procesos de integración o inclusión educativa: logros, retos, perspectivas y propuestas. 2006 (Participante de mesa-redonda) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva: perspectivas e desafios. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; PIMENTA, Jose Maria Paolucci . Experimentos e aprendizagem: projetos educativos para o ensino de física. 2006 (Palestrante - expositor) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação inclusiva na contemporaneidade: debatendo o preconceito na escola. 2006 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Educação Inclusiva na Sociedade Contemporânea. 2006 (Assessoria pedagógica) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Legislação e Educação Inclusiva: Um percursso em prol da escola democrática. 2006 (Palestrante - expositor) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Propostas de inclusão. 2005 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Experimentos de física de baixo custo construídos por alunos de Ensino Médio. 2004 (Palestrante - expositor) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; MOREIRA, Lígia de Farias ; MARTELLI, Voltaire . O ensino de ciências para deficientes. 2003 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha . Experimentos de física de baixo custo construídos por alunos do Colégio PIO XII.. 2003 (Palestrante - expositor) .

DAMASCENO, Allan Rocha . A divulgação científica nos livros de ciências para o ensino fundamental. 2002 (Palestra) .

DAMASCENO, Allan Rocha ; TEIXEIRA, José Raul ; QUEIRÓZ, Glória ; GOULART, Sílvia ; CORDEIRO FILHO, Francisco . Possibilidades de usar o corpo como laboratório auxiliar em aulas de física. 2002 (Participante de mesa-redonda) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Educação, Direitos Humanos e Diversidade(s): Inclusão & Pluralidade(s), Descrição: Nesse projeto, em consonância com os fundamentos históricos, políticos, filosóficos e sociais sobre direitos humanos e cidadania, assumimos como eixos de pesquisa as: Políticas internacionais de proteção dos direitos e processos de democratização; Políticas públicas educacionais no Brasil e os direitos humanos; Formação dos profissionais da educação na/para a democratização/ humanização da escola contemporânea; Diferenças e preconceitos na escola. Neste momento, nossos estudos se voltam, sobretudo, ao debate da diversidade sexual e sua relação com a educação e a escola contemporânea, promovendo reflexões sistematizadas sobre o "deslocamento das identidades", com base na concepção de gênero, relacionando ao movimento de pasteurização posto na heteronormatividade. Trazemos à baila a importância de se discutir o conhecimento escolar e as "conceituações/significações" que estão presentes nos saberesfazeres da escola, destacando que a sexualidade, o modo de amar e de se relacionar é algo em permanente construção e transformação. Fundamentando-se em Foucault (1999) e Adorno (1995), ressaltamos que "A escola é, portanto, um polo dessa complexa rede de poder que produz a sexualidade". Ou seja, não há mais como ignorar que a escola, seja rural ou urbana, é um espaço legítimo para promoção desta discussão, pois "[...] são muitos os estudos que evidenciam um modo de operar com a sexualidade nos contextos escolares brasileiros marcado pelo sexismo, pela misoginia e pela homofobia (Auad, 2004; Carrara, 2005; Castro, 2004; Ferrari, 2007; Freitas, 2004; Furlani, 2005; Mazzon, 2009; Silva, 2007)". Esta pesquisa traz importantes contribuições para a área de educação em geral, pois pensar na superação de um ambiente escolar discriminatório e violento, no que diz respeito à sexualidade e ao gênero, requer, antes de tudo, a compreensão do quão arraigados estes conceitos estão nos cotidianos e discursos, reiterando/enfatizando a emergência/urgência da discussão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Coordenador / LEITE, Fabrícia Keilla Oliveira - Integrante / JUNIOR, Evandro de Oliveira Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Políticas públicas de educação inclusiva: Interfaces entre Educação Especial & Educação do Campo, Descrição: Segundo a última pesquisa levantada pelo Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, no Brasil há 190.755.799 brasileiros. Ao se referir as pessoas com deficiência, 14,5% da população brasileira revela ter alguma especificidade seja de natureza visual, auditiva, motora, mental/intelectual ou mobilidade reduzida, ou seja, aproximadamente 24,6 milhões de pessoas. (BRASIL, IBGE, 2010). Dentro desse contexto, está a escola, um dos espaços mais importantes para a formação e conscientização do potencial das pessoas com necessidades específicas. As pesquisas em Educação Especial vêm revelando que não é a escola contemporânea que está inapta para receber uma pessoa que tenha uma diferença significativa. A escola brasileira, como um todo, vem se revelando inapta para atender às diferentes demandas de aprendizagem dos estudantes. A inclusão dos estudantes público-alvo da Educação Especial vem ocorrendo em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, ou seja é real e crescente a presença destes alunos em escolas regulares. Nesse contexto, infere-se sobre o desafio de incluir estes alunos com todas as suas especificidades e limitações, com destaque às barreiras urbanísticas, arquitetônicas, atitudinais ou de comunicação. Análise dos microdados do Censo da Educação Básica nos revela a existência dos estudantes que residem e estudam no campo. Inferimos: O que apontam as pesquisas em relação a(s) interface(s) entre a Educação Especial e a Educação do Campo? A Educação do Campo vem reivindicando nas últimas décadas, por intermédio dos movimentos sociais e das amplas discussões no âmbito educacional, uma educação específica para as populações do campo, que de acordo com a o art. 28 da LDB 9394/96 (BRASIL, 2001a), promova as adaptações necessárias às peculiaridades da vida rural, de forma que os conteúdos curriculares e as metodologias atendam às reais necessidades e aos interesses dos alunos da zona rural (CALDART, 2003). Nessa perspectiva, a centralidade deste projeto de pesquisa se volta para o estudo da Educação Inclusiva, em particular sobre as interfaces entre duas modalidades: A Educação Especial e a Educação do Campo, considerando que tiveram escassa atenção do poder público, revelada pelo histórico descaso de ausência/incipiência de Políticas públicas para as populações do campo, sobretudo para as pessoas com deficiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Coordenador / SILVA, Leandro Ferreira da - Integrante / ANJOS, Taiana Furtado dos - Integrante / GABRIEL, Diego Henrique Machado - Integrante / SILVA, Marineth - Integrante / VIÇOSI, Paulo Willian Brunelli - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

  • 2015 - Atual

    Políticas públicas de Educação Inclusiva: Desafios à formação do público-alvo da Educação Especial no Ensino Superior, Descrição: Este projeto objetiva, de maneira geral, caracterizar o processo de inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial no Ensino Superior, tendo por referência as políticas de inclusão in loco das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. Especificamente, propomos a caracterização da atuação político-pedagógica dos Núcleos de Acessibilidade como sistema de apoio à escolarização de estudantes público-alvo da Educação Especial (deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação) no Ensino Superior público e a identificação dos aspectos que possam potencializar a sua atuação político-pedagógica. O fato é que em função da democratização em curso na educação brasileira, desde os anos de 1990 vivemos um momento de transformação em função da concepção de educação inclusiva, o que impactou o acesso de estudantes público-alvo da Educação Especial ao Ensino Superior em nosso país. Nesse sentido, emergem algumas problematizações: Como se organizaram político-pedagogicamente as IES para o atendimento das demandas de aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial? Que limites e possibilidades os Núcleos de Acessibilidade oferecem nesse cenário? Como vem se estruturando as políticas institucionais das IES federais após a recente reserva de vagas para pessoas com deficiência (lei n 13.409/2016)? Tendo como aporte teórico de análise a Teoria Crítica da Sociedade, com especial destaque ao pensamento do filósofo Theodor Adorno, pretendemos com este estudo difundir o conhecimento científico para subsidiar as políticas públicas de inclusão nas IES do nosso país e coletar e sistematizar as informações que subsidiem tomadas de decisões para as políticas de inclusão das instituições permitindo, por exemplo: identificar demandas para a formação de professores; aprimoramento do trabalho desenvolvido nos Núcleos de Acessibilidade; monitoramento do desempenho dos estudantes que utilizam o serviço realizado pelos Núcleos de Acessibilidade, dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Coordenador / PEREIRA, Andressa Silva - Integrante / SOUZA, Marcelly Santos de - Integrante / MIRANDA, Claudia Celencina Carvalho de - Integrante / CASTRO, Daniela Evelyn Paiva de - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4

  • 2015 - Atual

    Políticas públicas de educação inclusiva: Educação especial e educação profissional - fronteiras entre modalidades, Descrição: Este projeto de pesquisa analisa a inclusão educacional como política pública instituída na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica a partir das orientações do Programa de Tecnologia, Educação, Cidadania e Profissionalização para as Pessoas com Necessidades Específicas (TECNEP) e seus impactos nas atividades dos NAPNEs (Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas), nos Institutos Federais (IFs). Nessa perspectiva, objetivamos caracterizar e discutir as demandas e os desafios dos NAPNEs no processo de inclusão do público-alvo da Educação Especial nos IFs, considerando os documentos que orientam suas ações. Nossos estudos preliminares revelam importantes avanços na discussão de conceitos e valores que permeiam a concepção inclusiva na educação, algumas confusões conceituais acerca do público-alvo dos NAPNEs e da definição/atribuição destes. Este estudo poderá contribuir no avanço quanto a garantia do acesso, da permanência e do êxito de estudantes com necessidades específicas, incluído neste os estudantes público-alvo da educação especial, no ensino profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Coordenador / FILHO, José de Melo Sobreira - Integrante / FORTES, Karla Percília da Silva - Integrante / MOHANA, Nahyme Zahia Amaral - Integrante / SILVA, Kézia Adelita Campos Medeiros da - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4

  • 2012 - Atual

    Políticas públicas de educação inclusiva: As experiências de inclusão de estudantes público-alvo da Educação Especial nas Redes Públicas de Educação/BR, Descrição: Este estudo, desenvolvido no âmbito do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação, Diversidade e Inclusão (LEPEDI), tem por objetivo geral avaliar os programas/processos de inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial nas redes municipais e estaduais de ensino implementados pela Coordenação de Educação Especial das Secretarias Municipais e Estaduais de Educação. Neste momento, o projeto se volta para a análise destas políticas considerando as experiências dos municípios das regiões da Baixada Fluminense e Costa Verde/RJ, circunvizinhas à Universidade onde se localiza nosso laboratório de pesquisa. Nesse sentido, consideramos: a caracterização das atitudes dos professores e suas experiências pedagógicas em relação à inclusão de estudantes com deficiências em suas salas de aula; a caracterização da organização do trabalho pedagógico e educacional desenvolvidos pelas equipes gestoras das escolas participantes do estudo em relação à inclusão de estudantes público-alvo da educação especial; a caracterização da acessibilidade física, pedagógica e curricular das escolas participantes do estudo para a inclusão de estudantes público-alvo da educação especial; a avaliação da implementação das salas de recursos multifuncionais (SRMs) destinadas à realização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os estudantes público-alvo da educação especial e a avaliação das concepções e implementação dos projetos pedagógicos de escolas pertencentes às redes das regiões citadas, considerando os aspectos de acessibilidade arquitetônica, curricular, didático-pedagógica, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Coordenador / ANDRADE, Patrícia Ferreira de - Integrante / CARVALHO, Nely Monteiro dos Santos de - Integrante / CRUZ, Isabela Damaceno - Integrante / CABRAL, Rosangela Costa Soares - Integrante / NEGRÃO, Giovana Parente - Integrante / MOREIRA, Joana da Rocha - Integrante / LOUREIRO, Célia Regina Machado Jannuzi - Integrante / SOUZA, Aparecida Carina Alves de - Integrante / PEREIRA, Mônica Alves de Matos - Integrante / ANTUNES, Cristiane Maria de Souza de - Integrante / WERNECK, Aimee de Carvalho Moreira - Integrante / SANTOS, Daniela Lobo dos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 35 / Número de orientações: 17

  • 2011 - 2014

    Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP): Estudo em Rede Nacional sobre as Salas de Recursos Multifuncionais em Escolas Comuns, Descrição: Este projeto (CAPES/INEP) refere-se a um estudo em rede nacional na área de Educação Especial, por intermédio do Edital Observatório da Educação Edital 2010 Fomento a Estudos e Pesquisas em Educação Edital n. 38/2010/CAPES/INEP, tem por objetivo implantar um Observatório Nacional de Educação Especial para o estudo em Rede Nacional sobre o Atendimento Educacional Especializado, oferecido nas Salas de Recursos Multifuncionais em Escolas Comuns nos Estados brasileiros, por intermédio das IFES envolvidas. Se insere no Campo de Confluência Políticas Públicas, Movimentos Instituintes e Educação e do Grupo de Pesquisa Políticas em Educação: Formação, Cultura e Inclusão/CNPq, sob a coordenação da UFSCar. Apesar do crescimento expressivo da produção científica na área de Educação Especial, o conhecimento que vem sendo produzido tem tido pouco ou nenhum impacto na definição dos caminhos que as políticas educacionais para a escolarização de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais têm assumido no País. Isso acontece em parte pela falta de articulação entre pesquisadores e seus projetos, resultando em produções reiterativas e que acabam tendo muito pouca visibilidade. Considerando a importância atual da articulação da produção científica em contextos de redes colaborativas de pesquisa, a presente proposta visa a fomentar a criação do Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP), cujo foco será a produção de estudos integrados sobre políticas e práticas direcionadas à questão da inclusão escolar na realidade brasileira. O presente projeto de pesquisa pretende inaugurar as atividades do ONEESP e terá como foco uma avaliação de âmbito nacional do programa de implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs), promovido pela Secretaria de Educação Especial/SEESP/MEC que desde 2005 vem apoiando a criação desse serviço de atendimento educacional especializado (AEE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Integrante / SANTOS, Mônica Pereira dos - Integrante / KELMAN, Celeste Azulay - Integrante / MENDES, Enicéia Gonçalves - Coordenador / PEREIRA, Andressa Silva - Integrante / ANDRADE, Patrícia Ferreira de - Integrante / Nathália Araújo de Sá - Integrante / SANTIAGO, Mylene Cristina - Integrante / CARVALHO, Nely Monteiro dos Santos de - Integrante / CRUZ, Isabela Damaceno - Integrante / Angela Maria Venturini - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 9

  • 2006 - 2007

    Pólo de mobilização e discussão continuada da dialógica: inclusão e exclusão na educação, Descrição: Tratou-se de uma proposta de ação participante, na qual o conjunto dos atores envolvidos no processo tiveram a oportunidade de encontrar caminhos que conduzissem à inclusão, visando sistematizar as Diretrizes para Inclusão na Educação da Rede de Ensino FAETEC Ação de Todos, numa perspectiva de Educação plena e cidadã. Teve por objetivo propiciar um amplo debate acerca do Movimento de Construção do Processo de Inclusão na Educação, por meio da formação continuada de professores mediadores com vistas à Escola Aberta à Diversidade na Rede de Ensino FAETEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Integrante / Bianca Fogli - Integrante / Lucindo Ferreira da Silva Filho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2004 - 2006

    Avaliação do Programa de Formação Continuada de Professores da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro para a inclusão escolar de educandos com deficiência no Município de Niterói/RJ, Descrição: Este projeto referiu-se à continuidade ao desenvolvido nos anos de 2004/2005 e que contou com bolsa de iniciação científica PIBIC/PROPP/CNPq, tendo como questão central a discussão sobre a educação inclusiva na sociedade contemporânea como capaz de se contrapor à exclusão escolar. Nesse sentido, urge constituir-se em uma área pedagógica a ser exercida por professores de maneira reflexivo-crítica e no mesmo espaço escolar para todos os estudantes. Para a concretização disso, fez-se necessário pensar sobre a formação dos professores e a escolarização das pessoas com deficiência, que pressupõem uma postura crítica em relação à função social da educação, considerando-a como movimento, como ação político-reflexiva. Esta pesquisa teve continuidade em 2005 com base no pensamento de Adorno e Horkheimer quanto à educação, e o preconceito acerca dos estudantes com deficiência que permite a segregação na escola pública e a distinção entre classe e/ou escola regular e especial, a dicotomia entre educação regular e educação especial, tendo como objetivos: Identificar os impactos do Curso de Formação Continuada sobre a formação dos professores e seus reflexos na reestruturação das escolas regulares do Município de Niterói; Caracterizar a atuação pedagógica dos professores quanto às necessidades educacionais especiais e à educação inclusiva de estudantes com deficiência após as experiências vividas e os conhecimentos adquiridos no Curso de Formação Continuada; Descrever as adaptações pedagógicas e curriculares para a inclusão de estudantes com deficiência em escolas públicas estaduais no Município de Niterói, implementadas após o Curso de Formação Continuada; e Contribuir para identificação dos aspectos que permitem a segregação na escola pública, com vistas à sua democratização. Para o alcance dos objetivos foram considerados os estudos de Adorno e Horkheimer sobre educação e preconceito, as diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica contidas na Resolução n. 2/200.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Integrante / Valdelúcia Alves da Costa - Coordenador / Fernanda Ribeiro da Silva - Integrante / Gisela Paula da Silva Faitanin - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

  • 2003 - 2010

    A formação de professores da rede estadual de ensino do RJ: os estereótipos sobre a deficiência e a educação inclusiva, Descrição: O presente estudo, sobre a formação de professores da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, foi desenvolvido com base na Teoria Crítica da Escola de Frankfurt, com ênfase no pensamento de Adorno e Horkheimer sobre a formação e a educação do indivíduo, preconceito e cultura, dentre outros elementos, tendo por objetivos caracterizar a formação dos professores da rede pública estadual de ensino do Rio de janeiro, considerando seus conhecimentos sobre os estudantes com deficiência, as condições objetivas existentes nas escolas e os pressupostos da educação escolar inclusiva; identificar os estereótipos da deficiência, da educação inclusiva presentes na formação dos professores e as condições subjetivas subjacentes à segregação de alunos com deficiência na escola pública; e oferecer à Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro subsídios para a elaboração de programas de formação continuada de professores para a educação inclusiva, mesmo considerando os limites sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Allan Rocha Damasceno - Integrante / Fernanda Ribeiro da Silva - Integrante / Gisela Paula da Silva Faitanin - Integrante / Dra Valdelúcia alves da Costa - Coordenador / Ana Maria da Silva Azevedo - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Cooperação.Número de orientações: 11

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Prêmios

2017

Paraninfo da turma de formandos de Pedagogia - 2017 (Seropédica) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação - UFRRJ, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2016

Menções Honrosas concedidas a três orientandas de Mestrado no XI Fórum da Pós-graduação da UFRRJ, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2015

Professor homenageado da 5ª turma de Pedagogia (Seropédica) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação - UFRRJ.

2013

Patrono da 3ª turma de Pedagogia (Seropédica) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2012

Patrono da 2ª turma de Pedagogia (Seropédica) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação - UFRRJ.

2011

Professor homenageado da 1ª turma de Pedagogia (Seropédica) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação - UFRRJ.

2010

Professor homenageado pelos estudantes do curso em Licenciatura em Ciências Biológicas (concluintes 2010-1), Instituto de Biologia - UFRRJ.

2008

Aprovado em 1 lugar para professor de Disciplinas Pedagógicas (Metropolitana IV), Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro.

2008

Aprovado em 2 lugar para professor Inspetor Escolar (Metropolitana IV), Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro.

2008

Aprovado em 2 lugar para professor Assistente de Educação Especial, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2006

Paraninfo da turma 2303 da Associação Social Mercedária Colégio PIO XII, Colégio Mercedário PIO XII.

2005

Trabalho de pesquisa selecionado para etapa final da I Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação - Fundação CECIERJ.

2005

Professor homenageado da turma de Eletrônica (1321) da Escola Técnica do RJ, Escola Técnica do Rio de Janeiro.

2004

Paraninfo da turma de Telecomunicação (1351) da Escola Técnica do RJ, Escola Técnica do Rio de Janeiro.

2003

Aprovado em 19 lugar para Fundação de Apoio a Escola Técnica (FAETEC), Secretaria de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

2002

Menção Honrosa recebida na XXIV Jornada de Iniciação Científica e XIV Jornada de Iniciação Artística e Cultural, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto de Educação - UFRRJ, Instituto de Educação. , sala 09 - BR 465, km 7, Seropédica, Rio de Janeiro, Seropédica, 23890000 - Seropédica, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26821814, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2008 - 2008

Secretaria Estadual de Educação - RJ / COIE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Inspetor escolar, Carga horária: 20

Outras informações:
Inspetor Escolar/ Supervisor Escolar da Secretaria Estadual de Educação, lotado na Sub-secretaria de Educação da Região Metropolitana IV

2008 - 2008

Centro de Educação à Distância da UNIRIO

Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Tutor do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial atuando na disciplina "Processos de ensino aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais - Deficiência mental"

2007 - 2008

Centro de Educação à Distância da UNIRIO

Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Tutor do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Especial atuando na disciplina "Os processos de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais: políticas e sistemas"

2019 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2019-2): Laboratório de artes, mídias e linguagens III, Educação especial e Direitos humanos e educação

2018 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2018-2): Monografia I, Monografia II, Educação especial, Laboratório de artes, mídias e linguagens III e Direitos Humanos & educação

2015 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor da área de Educação Especial/Diversidade/Políticas de Inclusão em Educação do Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atua prioritariamente nas disciplinas: Educação especial; Direitos Humanos e Educação; Diversidade Sexual e de Gênero.

2012 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola (PPGEA), vinculado ao Instituto de Agronomia da UFRRJ, orientando dissertações de mestrado acadêmico cujas temáticas estejam vinculadas a modalidade de ensino Educação Especial e/ou relacionadas com a concepção da Educação Inclusiva/Inclusão em Educação. Também ministra aulas nas semanas de formação, uma vez que o curso ocorre segundo a proposta da Pedagogia da Alternância, cujas temáticas se relacionem nos módulos de formação às Políticas educacionais, com ênfase as políticas de inclusão em educação: diversidade(s) & direitos humanos.

2011 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC), vinculado ao Instituto de Educação e Instituto Multidisciplinar da UFRRJ, atuando na linha de pesquisa 2 - Desigualdades sociais e Políticas educacionais.

2010 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador de Estágio Supervisionado I no âmbito das disciplinas pedagógicas para as Licenciaturas do Consórcio CEDERJ/UFRRJ

2019 - 2019

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2019-1): Monografia I, Monografia II, Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial, Educação especial, Laboratório de artes, mídias e linguagens III e Direitos Humanos & educação

2018 - 2018

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2018-1): Monografia I, Monografia II, Educação especial, Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Direitos humanos & educação

2017 - 2018

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador do Curso de Pedagogia (campus Seropédica), em gestão colegiada com a Profª. Drª. Miriam Morelli Lima de Mello.

2017 - 2018

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da Comissão de elaboração do Plano Departamental do DECAMPD (Período 2017/2018)

2017 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2017-1): Educação especial, Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Laboratório de artes, mídias e linguagens III

2017 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2017-2): Laboratório de artes, mídias e linguagens III, Educação especial e Direitos humanos e educação

2017 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Seminários de pesquisa II: Epistemologias das desigualdades sociais e politicas educacionais"

2016 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2016-2): Laboratório de artes, mídias e linguagens III e Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva

2016 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Tópicos especiais: Teoria Crítica e educação - Questões contemporâneas no pensamento de Theodor Adorno"

2015 - 2017

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vice-chefe do Departamento de Educação do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade (DECAMPD), designado pela portaria n. 174/2015.

2016 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2016-1): Educação especial, Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva.

2016 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Seminários de pesquisa I"

2015 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Representante do Departamento de Educação do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade (DECAMPD) no Colegiado do curso de Pedagogia (Campus Seropédica).

2015 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2015-1): Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva.

2015 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2015-2): Laboratório de artes, mídias e linguagens III, Laboratório de artes, mídias e linguagens IV e Educação especial.

2015 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Seminários de pesquisa I"

2014 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor integrante de composição de docentes pertencentes a dois departamentos, o Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE) e o Departamento de Educação e Sociedade (DES), que criaram o Departamento de Educação do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade (DECAMPD), vinculado ao Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Com a criação deste departamento, a área de Educação Especial passou a estar vinculada ao mesmo no âmbito do eixo epistemológico "Diversidade".

2014 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do Núcleo de Acessibilidade da UFRRJ (Portaria n.1093/2014)

2014 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2014-1): Tópicos especiais em supervisão e gestão escolar, Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva. Nesse semestre houve docência compartilhada das seguintes disciplinas: Tópicos especiais em políticas públicas para o curso de pedagogia & Gestão e coordenação do trabalho pedagógico.

2014 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Tópicos especiais: Teoria Crítica e educação - Questões contemporâneas no pensamento de Theodor Adorno"

2014 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente da Comissão de Exame de Proficiência em Língua Estrangeira do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC/UFRRJ) - Seleção Discente 2014

2014 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador Adjunto de curso de extensão à distância oferecido pela UFRRJ e intitulado "Formação continuada em Conselhos Escolares". Este curso integra o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares da SEB/MEC com apoio do FNDE,

2014 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Tópicos especiais: Teoria Crítica e educação - Questões contemporâneas no pensamento de Theodor Adorno"

2014 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2014-2): Economia e política da educação & Formação e espaços de trabalho do pedagogo.

2013 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2013-2): Economia e política da educação & Formação e espaços de trabalho do pedagogo.

2013 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Prática e produção científica II"

2007 - 2014

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor da área de Educação Especial/Política educacional do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE) do Instituto de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atua prioritariamente nas disciplinas: Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial, Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva, Tópicos especiais em gestão e supervisão escolar, Gestão e coordenação do trabalho pedagógico e Política e organização da educação, além de orientar os licenciandos do curso de pedagogia no estágio curricular obrigatório na formação de professores no Ensino Médio - Modalidade Normal.

2013 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da Comissão Eleitoral para a Coordenação do programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC) - Biênio 2013/2014

2013 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2013-1): Tópicos especiais em supervisão e gestão escolar, Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva

2013 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Módulo intitulado "Políticas públicas de pessoas com deficiência", ministrado para o curso de especialização em Educação Física & Esportes

2013 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente da Comissão de Seleção Discente (Edital n. 3/2013) do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC/UFRRJ)

2013 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente da Comissão do COLETA CAPES LIVROS - ANO BASE 2012 do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEDUC/UFRRJ)

2012 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2012-2): Formação e espaços de trabalho do pedagogo, Economia e política da educação e Política e organização da educação.

2012 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina ministrada aos mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: "Tópicos especiais: Teoria Crítica e educação - Questões contemporâneas no pensamento de Theodor Adorno"

2011 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vice-coordenador do curso de Pedagogia (campus Seropédica)

2010 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Membro da Comissão de Estágio, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Designado pela Portaria n 154 do Decanato de Ensino de Graduação para constituir Comissão de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRRJ, campus Seropédica

2010 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro interino representante do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE) no Colegiado do curso de Licenciatura em Pedagogia (Seropédica) e Membro suplente do Colegiado do curso de Licenciatura em Física.

2009 - 2013

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da Comissão de Estágio do curso de Pedagogia (Seropédica), instituída no âmbito do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino desde maio de 2009.

2012 - 2012

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2012-1): Tópicos especiais em gestão e supervisão escolar, Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva e Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial. Acompanhamento do estágio curricular supervisionado III dos estudantes do curso de pedagogia na modalidade formação de professores em nível médio (normal).

2012 - 2012

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Representante docente na Comissão Eleitoral para escolha da Coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares- Biênio 2013-2014

2011 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2011-1): Tópicos especiais em supervisão e gestão escolar e Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial. Acompanhamento do estágio curricular supervisionado dos estudantes do curso de pedagogia na modalidade formação de professores em nível médio (normal).

2011 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do curso de Especialização em Educação Infantil, promovido numa parceria entre os Departamentos de Economia Doméstica e o de Teoria e Planejamento de Ensino, ministrando a disciplina de 30 horas intitulada "Organização do Trabalho em Educação".

2011 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Presidente da Comissão Eleitoral para escolha da Chefia do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino - Biênio 2011-2013

2011 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2011-2): Gestão e coordenação do trabalho pedagógico, Formação e espaços de trabalho do pedagogo e Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial. Acompanhamento do estágio curricular supervisionado dos estudantes do curso de pedagogia na modalidade formação de professores em nível médio (normal).

2010 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro interino representante do Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino (DTPE) no Colegiado do curso de Licenciatura/Bacharelado em Economia Doméstica

2010 - 2011

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor Convidado do Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola (PPGEA), vinculado ao Instituto de Agronomia da UFRRJ, (co) orientando dissertações de mestrado acadêmico cujas temáticas estejam vinculadas a modalidade de ensino Educação Especial e/ou relacionadas com a concepção da Educação Inclusiva. Também ministra aulas nas semanas de formação, uma vez que o curso ocorre segundo a proposta da Pedagogia da Alternância, da disciplina "Teorias e Práticas Pedagógicas".

2010 - 2010

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da Comissão Eleitoral para a escolha da Coordenação e Vice-coordenação do curso de Pedagogia (Seropédica)

2010 - 2010

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2010-1): Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva, Tópicos especiais em gestão e supervisão escolar e Didática geral. Acompanhamento do estágio curricular supervisionado dos estudantes do curso de pedagogia na modalidade formação de professores em nível médio (normal).

2010 - 2010

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2010-2): Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva e Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial.

2009 - 2009

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2009-2): Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial e Trabalho didático e pedagógico na educação inclusiva. Acompanhamento do estágio curricular supervisionado dos estudantes do curso de pedagogia nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

2009 - 2009

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2009-1): Tópicos especiais em gestão e supervisão escolar, Didática e Estrutura e Funcionamento do Ensino

2008 - 2008

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2008-1): Estrutura e Funcionamento do Ensino e Didática

2008 - 2008

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2008-2): Fundamentos teórico-metodológicos da educação especial, Didática e Estrutura e Funcionamento do Ensino

2007 - 2008

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2007-2): Estrutura e Funcionamento do Ensino e Sociologia da Educação

2007 - 2007

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas (2007-1): Estrutura e Funcionamento do Ensino e Sociologia da Educação

Atividades

  • 01/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação, .,Linhas de pesquisa

2006 - 2008

Fundação de Apoio à Escola Técnica

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Membro do pólo de mobilização e discussão continuada da dialógica: inclusão e exclusão na educação, representante da unidade ETESC (Escola Técnica Santa Cruz), além de exercer atividade docente de professor de física.

Atividades

  • 02/2006 - 01/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física aplicada, Física fundamental

2005 - 2006

Faculdades Integradas de Jacarepaguá

Vínculo: Professor palestrante, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 0

Outras informações:
Professor colaborador na Instituição ministrando palestras que versavam geralmente sobre metodologia do trabalho científico e didática em encontros presenciais em diversos cursos de especialização à distância, a citar: Educação especial, Orientação educacional, Supervisão escolar, Psicopedagogia, Metodologia do ensino da física, Docência do ensino superior, Educação física escolar, Magistério das séries iniciais, Gestão ambiental, Gestão de RH, entre outros,

Atividades

  • 06/2005 - 12/2006

    Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Distúrbios e dificuldades da aprendizagem, Fundamentos da educação especial, Metodologia do trabalho científico, Princípios e métodos da orientação pedagógica

2004 - 2005

SENAI - Departamento Regional do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor do curso de formação de técnicos em mecânica, lecionando a disciplina Iniciação à Tecnologia.

2008 - 2010

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Outras informações:
Professor convidado do Programa de Pós-graduação Lato Sensu em educação (curso: Docência e Educação Básica), atuando na orientação de monografias de final de curso.

2003 - 2010

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Outras informações:
Pesquisador do grupo Políticas em educação: formação, diversidade e inclusão, coordenados pelas professoras Doutoras Valdelúcia Costa e Iduína Chaves, grupo este vinculado ao Programa de pesquisa em formação dos profissionais da educação ALEPH, coordenado pela Profa. Dra. Célia Frazão Linhares

2003 - 2007

Associação Social Mercedária Colégio Pio XII

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 18

Outras informações:
Professor de Física no Ensino Médio, realizando projetos educacionais interdiciplinares nas Feiras Pedagógicas

2003 - 2004

Sociedade Educacional A Passos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Física do 9 ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, além de desenvolver projetos transdisciplinares nas semanas pedagógicas

2002 - 2007

Escola Técnica do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

2001 - 2001

Escola Técnica do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 0

Outras informações:
Estágio de docência do curso de Licenciatura em Física. Instituição: Escola Técnica do Rio de Janeiro. Atividade desenvolvida: Observação, co-participação e regência docente.

Atividades

  • 02/2002 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

  • 03/2001 - 11/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

  • 03/2001 - 11/2001

    Estágios , Escola Técnica do Rio de Janeiro, .,Estágio realizado, 369 horas de estágio.

2002 - 2005

Educare Consultoria e Assessoria Educacional

Vínculo: Professor palestrante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Outras informações:
Professor de diversos cursos de pós-graduação lato sensu, ministrando as seguintes disciplinas: Metodologia da Pesquisa; Contextualização no Ensino de Física; Didática; Estatística Aplicada à Educação; Sociedade, Educação e Modernidade; Relações Interpessoais na Escola; Fundamentos da Educação Especial; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e Tendências Atuais no Ensino de Física. A EDUCARE Consultoria Educacional prestava assessoria pedagógica à Faculdade da Região dos Lagos e às Faculdades Integradas de Jacarepaguá.

Atividades

  • 01/2003 - 04/2005

    Ensino, Capacitação de Psicólogos, Professores, Terapeutas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Contextualização no Ensino de Física, Didática, Estatística Aplicada à Educação, Fundamentos da Educação Especial, Metodologia do Trabalho Científico, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Relações Interpessoais na Escola, Sociedade, Educação e Modernidade, Tendências Atuais no Ensino de Física

2001 - 2002

Núcleo de Tecnologia de Educação Para a Saúde

Vínculo: Pesquisador de iniciação cient, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPQ, Carga horária: 0

Outras informações:
Atuei nos seguintes projetos de pesquisa como estudante de iniciação científica: Comunicando ciências na escola, Análise de livros didáticos de ciências sob a perspectiva da incorporação de textos de divulgação científica nas obras e Estudo de casos da utilização de material de divulgação científica por professores de ciências em suas salas de aula.

2001 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina da graduação, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitor da disciplina instrumentação para o ensino de física, ministrada na ocasião pela Profª. Drª. Wilma Machado Soares Santos, aos estudantes de licenciatura em física

2000 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria de disciplina da graduação, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitor da disciplina física para professores de ciências, ministrada na ocasião pela Profª. Drª. Lígia de Farias Moreira, aos estudantes de licenciatura em biologia