Helaine Sivini Ferreira

Possui graduação em Engenharia e Ciências de Materiais pela Universidade Federal da Paraíba (1995), mestrado (1998) e doutorado (2002) em Ciência e Engenharia dos Materiais pela Universidade Federal de São Carlos. Durante o período de 2003 a 2007 foi bolsista PRODOC/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da UFRPE. Atualmente é professora associada do Departamento de Educação da UFRPE e continua vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da referida instituição. Neste Programa atua na linha de construção de significados e vem se dedicando, nos últimos anos, às pesquisa em espaços não formais de aprendizagem e a pesquisa baseada em desenho.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciência e Engenharia dos Materiais

1998 - 2002

Universidade Federal de São Carlos
Título: Processamento doe pós de Al2TiO5 obtidos por reação de combustão,com e sem aditivos
Orientador: Ruth Herta Goldschmidt Aliaga Kiminami
com Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: síntese por reação de combustão; processamento de pós; Al2TiO5.Grande área: EngenhariasGrande Área: Engenharias / Área: Engenharia de Materiais e Metalúrgica / Subárea: Materiais Não-Metálicos / Especialidade: Processamento de Materiais Cerâmicos. Setores de atividade: Desenvolvimento de Novos Materiais.

Mestrado em Ciência e Engenharia dos Materiais

1996 - 1998

Universidade Federal de São Carlos
Título: Obtenção e caracterização do nanocompósito Al2O3/SiC denso através do uso da sinterização via fase líquida a baixas temperaturas,Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Ruth Herta Goldschmidt Aliaga Kiminami
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: nanocompósito; sinterização via fase líquida; Al2O3-SiC.Grande área: EngenhariasGrande Área: Engenharias / Área: Engenharia de Materiais e Metalúrgica / Subárea: Materiais Não-Metálicos / Especialidade: Materiais Nanocristalinos Nanocompósitos. Setores de atividade: Desenvolvimento de Novos Materiais.

Graduação em Engenharia e Ciências de Materiais

1990 - 1995

Universidade Federal da Paraíba

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Materiais e Metalúrgica / Subárea: Materiais Não-Metálicos/Especialidade: Materiais Nanocristalinos Nanocompósitos.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Materiais e Metalúrgica / Subárea: Materiais Não-Metálicos/Especialidade: Processamento de Materiais Cerâmicos.

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Participação em eventos

V CONEDU - Congresso Nacional de Educação. Discurso Museológico em exposição sobre a dengue. 2018. (Congresso).

2° Encontro Nacional da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciências. 2016. (Encontro).

Encontro Acadêmico Internacional: Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade no Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, ambiente e Saúde ns. 2012. (Encontro).

I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russoss. 2012. (Outra).

III Seminário do Observatório da Educação.Participação de grupo de pesquisa em evento científico: investigando as contribuições para a formação docente. 2011. (Seminário).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011. (Encontro).

XV ENDIPE.AS PESQUISAS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DELINEANDO FOCOS TEMÁTICOS E POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2010. (Encontro).

VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. A ANÁLISE DE UMA SEQÜÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESTRUTURADA PARA AUXILAR O DESENVOLVIMENTO DEHABILIDADES DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. (Congresso).

VIII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Estruturação e análise de oficina pedagógica com abordagem interdisciplinar do tema nanociência. 2009. (Congresso).

2Congresso de Educação Agrícola Superior. O CÍRCULO HERMENÉUTICO-DIALÉTICO (CHD) COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO AGRÍCOLA SUPERIOR. 2007. (Congresso).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

1 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.1 Encontro Nacional de Aprendizagem Siginificativa. 2005. (Encontro).

V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Encontro).

V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Encontro).

XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2005. (Simpósio).

47° Congresso Brasileiro de Cerâmcia. 47°Congresso Brasileiro de Cerâmica. 2003. (Congresso).

Por uma Educação Planetária. 2003. (Seminário).

Universidade de Verão - UNICAP 2002. 2002. (Outra).

1 International Materials Symposium.1 International Materials Symposium. 2001. (Simpósio).

14 Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciências dos Materiais. 14 CBECIMAT. 2000. (Congresso).

1 Encontro Nacional de Tecnologia e Inovação em Materiais. 2000. (Encontro).

44 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 44 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 2000. (Congresso).

42 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 42 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 1998. (Congresso).

I Simpósio Brasileiro de Estrutorologia.I Simpósio Brasileiro de Estrutorologia. 1998. (Simpósio).

Simpósio sobre Ciência e Engenharia de Materiais no Mercosul. 1998. (Simpósio).

VI Simpósio Brasileiro de Microscopia Eletrônica e Tecnicas Associada à Pesquisa de Materiais.VI Simpósio Brasileiro de Microscopia Eletrônica e Técnicas Associadas à Pesquisa de Materiais. 1998. (Simpósio).

41 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 41 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 1997. (Congresso).

5 Jornada de Investigação.5 Jornada de Investigação. 1997. (Encontro).

38 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 38 Congresso Brasileiro de Cerâmica. 1994. (Congresso).

II Encontro de Iniciação Científica da UFPB.II Encontro de Iniciação Científica da UFPB. 1994. (Encontro).

I Encontro Regional de Estudantes de Engenharia de Materiais. 1993. (Encontro).

II Encontro Interno de Estudantes de Engenharia de Materiais. 1992. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Dayane Guimarães Silva

FERREIRA, H. S.; NEVES, R. F.; BARROS, K. C. T. F. R.; CAVALCANTI NETO, A. L. G.. Aplicação e validação de uma sequencia de ensino aprendizagem na área de Ecologia a partir da abordagem construtivista integrada numa perspectiva colaborativa. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jefferson Silva da Costa

LEAO, A. M. A. C.; MARTINS, M. M.; ALENCAR, F. E. C.;FERREIRA, H. S.. Multimodalidade na educação em ciências para a saúde: construção de sentidos sobre a campanha sanitarista #mosquitonão. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: CRISTIANA MARINHO DA COSTA

FERREIRA, H. S.; FARIAS, C. R. O.; ANDRADE, V. L. V. X.; BORGES, M. G.;AMARAL, E. M. R.. A formação de professores da area da educação ambiental: tendências na producação científica em eventos nacionais. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Leandro Cesar Santos da Silva

FERREIRA, H. S.; SANTOS, V. T.; SILVA, P. B.;AMARAL, E. M. R.. Resolução de problemas na licenciaura em química:análise de uma sequencia didática sobre biogás a partir da Teorira da Assimilação das ações por etapas de Galperin. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Thayana Patrícia da Silva Marques

FERREIRA, H. S.AMARAL, E. M. R.; ARAUJO, M. L. F.; FRANÇA, S. B. DE. Tecendo relações entre a atividade de mediação e as aprendizagens do público na exposição manguezal no espaço ciências. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Romulo André Vicente

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.; MIRANDA, A. C. S.; FRANÇA, S. B. DE. Múltiplas Dimensões da Aprendizagem: estudo das declarações de monitores do Observatório do Alto da Sé sobre a mediação. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Diana Guimarães Silva

FERREIRA, H. S.; NEVES, R. F.; LEAO, A. M. A. C.; BARROS, M. A. M.. Desenho de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre os Princípios da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia (TCAM) com licenciandos em Ciências Biológicas. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Wagner Gomes da Silva Freitas

LEAO, A. M. A. C.; FRANÇA, S. B. DE;FERREIRA, H. S.; COUTO, J. A.. O olhar complexo do licenciando em ciências biológicas sobre o transplante cardíaco e as séries médicas como instrumento de sensibilização. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Felipe Costa Lesmos

FERREIRA, H. S.; FRANÇA, S. B. DE; MIRANDA, A. C. S.. Investigando as aprendizagens mobilizadas em museu de ciência durante a exposição da Dengue. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jaqueline Dantas Sabino

AMARAL, . M. R.;FERREIRA, H. S.; MORTIMER, E. F.; FIRME, R. N.. A utilização do perfil conceitual de substância em sala de aula: do planejamento do ensino à analise do processo de aprendizagem dos estudantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: José Hyrlleson Batista Candido

FERREIRA, H. S.; NEVES, R. F.; LIMA, A. A.; ARAUJO, M. L. F.. Acompanhemento do processo de apropriação do desenho de sequencia de ensino-aprendizagem por uma professora da rede pública estadual. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: CARINA SIQUEIRA DE MORAIS

AMARAL, . M. R.; Gomes, C. R. de A.; MARCELINO JUNIOR, C. A. C.;FERREIRA, H. S.. Investigando o uso dos resultados genéricos de aprendizagem (GLOS) para o estudo de aprendizagens do publico escolar em museus de ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Mariana Soares da Rocha

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; MOITA, F. M. G. S. C.;NOGUEIRA, R. A.. A construção da medida do tempo: uma aprendizagem cognitiva e social. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Caio César Bispo Teodoro

MOITA, F. M. G. S. C.;FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; Araújo, A. E. P.. Pós Graduação e Formação de Professores: contribuições do PPGEC da UFRPE para a formação de professores da educação superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Marcelo Antonio Amorim

TENORIO, A. C.; MIRANDA, A. C. S.; Sundheimer, M. L.;FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.. Efeito fotoelétricoe sua história:recurso diático à luz da epistemologia de Thomas Kuhn. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Aldia da Silva

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; SOUZA, C. M.. O fazer e o pensar dos professores de física egressos do MECM: contribuições das tecnologias digitais na formação continuada. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Waleska Isabelle dos S

ALMEIDA, E. A.; SOUZA, M. F.;FERREIRA, H. S.. Barros. Caracterização da área de ensino de biologia e ciências no mestrado profissional da UFRN a partir das dissertações. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciencias naturais e matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joab dos Santos Silva

FERREIRA, H. S.; RÊGO, R. M.; SOUZA, C. M.. História oral da constituição da identidade do mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Michelly Cassia de Azevedo Marques

FERREIRA, H. S.; RÊGO, R. M.; MEDEIROS, K. M.. Avaliação como processo de comunicação e regulação da aprendizagem de equação do 1° grau: contribuições da produção escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Débora Janaina Ribeiro e Silva

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; COSTA, A. R. F.. Abordagem CTS e ensino de matemática crítica: um olhar sobre a formação inicial dos futuros docentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Roberta Magna Almeida Cordeiro

Gomes, C. R. de A.;FERREIRA, H. S.; Santiago, M. M. L.; Falcão, J. T. R.. Análise do processo de formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: João Roberto Ratis Tenório da Silva

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; LEAO, M. B. C.; MORTIMER, E. F.. Um perfil conceitual para o conceito de substancia. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Nayra Maria da Costa

BASTOS, H. F. B. N.; MOITA, F. M. G. S. C.;FERREIRA, H. S.; Gomes, C. R. de A.. O uso de jogos no ensino de matemática nas dissertações do PPGEC/UFRPE. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Michelle Garcia da Silva

AMARAL, E. M. R.; ARAUJO, M. F. F.;FERREIRA, H. S.; JOFILI, Z. M. S.. A pesquisa em ensino de biologia no programa de pós-graudação em ensino de de ciências da UFRPE: características e contribuíções no período de 2003 a 2009. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Diana patrícia Gomes de Almeida

FERREIRA, H. S.; MIRANDA, A. C. S.; SOUZA, C. M.; TENORIO, A. C.; Silva, R. D.. Constituição da identidade docente: o papel do mestrado em ensino de ciências da UFRPE. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Raimunda Matos Prado

FERREIRA, H. S.; NORONHA, C. A.; SILVA, M. G. L; ARAUJO, M. F. F.. A formação pós-graduada em ensino de ciências naturais e matemática de docentes do IFRN: implicações na atuação docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de ciencias naturais e matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Roseli Maria Gonçalves Monteiro de Britto

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; Gomes, C. R. de A.; Ruiz. E. R. L.. Investigando a construção de competências para comunicação científica durante o processo de ensino-aprendizagem de um tema de ciências e tecnologia. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: CHARLES TERUHIKO TURUDA

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; TENORIO, A. C.; MIRANDA, A. C. S.. Estudo da fragmentação em sistemas de construtos kellyanos associados ao conceitos de cor. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Alvimar Correia Cardoso

BASTOS, H. F. B. N.;FERREIRA, H. S.; MENEZES, J. E.; Cavalcante, P. S.. Concepções de professores de ciências sobre objetivos de ensino e prática pedagógica na educação de jovens e adultos: um estudo exploratório. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Reginaldo Gomes de Lima Junior

FERREIRA, H. S.; Weber, I. T.. Síntese ecaracterização elétrica de óxidos Perovskita contendo elementos Pb, Sr, Y, Ca, Cu e sua viabilidade como sensor de oxigênio. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciência de Materiais) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thiago vinícius Sousa Souto

FERREIRA, H. S.NOGUEIRA, R. A.; MIRANDA, A. C. S.; Araújo, A. E. P.. O ENSINO DE FÍSCA A PARTIR DA TEMÁTICA CTSA NA CONSTRUÇÃO DE UM PENSAR COMPLEXO SOBRE O FENÔMENO DO AQUECIMENTO GLOBAL. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Regine Francisca Soares

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; LEAO, A. M. A. C.. Construção conceitual e desenho de sequências de ensino aprendizagem sobre fungos: uma proposta para professores das séries iniciais. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Flavio Roberto Guimaraes de Oliveira

SOUZA, C. M.; Germano, M. G.;FERREIRA, H. S.. Vídeo e ensino de ciências:um olhar CTS sobre a produção dos alunos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto

AMARAL, . M. R.;FERREIRA, H. S.; ALVES, A. G. C.; MORTIMER, E. F.. Educação Ambiental e Ensino de Ciências: análise de estratégias didáticas no nível fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Flávia Pereira de Araújo

AMARAL, . M. R.;FERREIRA, H. S.; LEAO, M. B. C.; LYRA, A. M. V. C.. A teoria da flexibilidade cognitiva aplicada em ambiente virtuais: investigando estratégias de ensino alinnhadas aos desafios do (novo) perfil do profissional da educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Eliane Alves Pereira

BASTOS, H. F. B. N.; MIRANDA, A. C. S.; TENORIO, A. C.;FERREIRA, H. S.. O vetorama com recurso didático de ensino-aprendizagem de conceitos de mecanica no ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Décio da Silva Melo

COSTA, E. B.; TENORIO, A. C.;FERREIRA, H. S.; MIRANDA, A. C. S.. Aprendizagem do conceito de relatividade da simultaneidade, através do uso de um aparato experimental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria do Carmo da Silveira Xavier

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; MENEZES, J. E.; Cavalcante, P. S.. O papel das artes plásticas na aprendizagem de conceitos científicos. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Iara da Glória Marcos da Silva

FERREIRA, H. S.; LEAO, A. M. A. C.;NOGUEIRA, R. A.; MAYER, M.. A construção do conceito de energia: do sol à célula vegetal, numa perspectiva transdisciplinar. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: André Monteiro do Couto

FERREIRA, H. S.; PARENTE, A. H.; PEREIRA, S. V.. Caracterização do material particulado suspenso no ar na região metropolitana de Recife por microscopia eletrônica de varredura e espectroscopia de raios-x por dispersão de energia. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologia Ambiental) - Instituto de Tecnologia de Pernambuco.

Aluno: Ricardo Ferreira das Neves

FERREIRA, H. S.; LEAO, A. M. A. C.; SILVA, S. A.; CORREIA, M. T. S.. A interação do ciclo da experiência de Kelly com o círculo hermenêutico-dialético para a construção de conceitos de biologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Rodrigo de Miranda Henriques Medeiros

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; MACHADO, F. L. A.;NOGUEIRA, R. A.. O ensino de propriedades macroscópicas da matéria: uma abordagem baseada nos aspectos estruturais. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Elba Ninfa de Lima

LIMA, E. N.; CAMPOS, A. F.;FERREIRA, H. S.; BOTLER, A. M. H.; SILVA, S. A.. Abordagem do ciclo do nitrogênio das aulas de ciências:o livro didático e as necessidades do professor. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Geni Bezerra Barbosa

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; SANTOS, F.; CAMPOS, A. F.. Investigando o desenvolvimento da concepção de interdependência entre os elementos da biosfera, com alunos do Ensino Fundamental I. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernanbuco.

Aluno: Gizella Menezes Rodrigues

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; MIRANDA, A. C. S.; COSTA, E. B.. A abordagem do conceito de energia através de experimentos de caráter investigativo, numa perspectiva integradora. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernanbuco.

Aluno: Suzane Bezerra de França

FERREIRA, H. S.AMARAL, E. M. R.; BASTOS, H. F. B. N.; NASCIMENTO, A. E.. Investigando o desenvolvimento da concepção de nanomundo no Ensino Fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernanbuco.

Aluno: Maria da Conceição Costa Melo

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; CORREIA, M. T. S.; LEAO, A. M. A. C.. Uma investigação de alimentação saudável de alunos do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Lautentino Gonçalves da Rocha

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; TENORIO, A. C.; ALMEIDA, J. R. L.. A revisão construtiva na concepção de movimento retilíneo uniforme, da aristotélica para a galilaica. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Michelle Garcia da Silva

FERREIRA, H. S.; FARIAS, C. R. O.; LEAO, A. M. A. C.; LEAO, M. B. C.; MARQUES, R. S.. O Modelo de Reconstrução Educacional como aporte teórico metodológico para a construção de uma sequencia didática que aborda o conceito de biodiversidade em uma perspectiva integral e polissêmica. 2019. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: José Roberto Tavares Lima

FERREIRA, H. S.; Cavalcante, P. S.; CRUZ, M. C. S.; TENORIO, A. C.; MOITA, F. M. G. S. C.. Robótica Educacional no ensino de física: contribuições da engenharia didática para a estruturação de sequencias de ensino e aprendizagem. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Roseli Maria Gonçalves Monteiro de Britto

FERREIRA, H. S.; Cavalcante, P. S.; GOMES, A. S.;AMARAL, E. M. R.; ARAUJO, M. L. F.. Contribuições do design thinking para o planejamento de sequencias de ensino e aprendizagem. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Bruna Herculano da Silva Bezerra

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; MATTOS, C. R.; FIRME, R. N.; SEPULVEDA, C. A. S. E.. Abordagem de questões sócio científicas: buscando relações entre diferentes modos de pensar e contextos em estudos sobre fármacos e automedicação no ensino de química. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ivoneide Mendes da Silva

LEAO, M. B. C.; LINS, W. C. B.; FIRME, R. N.;FERREIRA, H. S.; MOREIRA, F. W. S.. A aprendizagem baseada em problemas: uma análise da implementação na disciplina de tecnologia da informação e comunicação no ensino de química. 2017. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Kalina Cúrie Tenório Fernandes do Rego Barros

ARAUJO, M. L. F.; SILVA, P. B.;AMARAL, E. M. R.; ALMEIDA, M. A. V.;FERREIRA, H. S.. Investigando, a partir de premissas da Engenharia Didática, um processo formativo com licenciando de Física, que envolve o desenho, aplicação e validação de uma sequencia de ensino-aprendizagem. 2016. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: José Euzébio Simões Neto

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; FIRME, R. N.; AGUIAR JUNIOR, O. G.; MATTOS, C. R.. Uma proposta para o perfil conceitual de energia em contexto da física e da química. 2016. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ana Lucia Gomes Cavalcanti Neto

AMARAL, E. M. R.; MORTIMER, E. F.;FERREIRA, H. S.; FIRME, R. N.; NUNEZ, I. B.. Relações entre saberes e ações na constituição da atividade e prática docentes de professores de ciências. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ricardo Ferreira das Neves

CRUZ, M. C. S.;FERREIRA, H. S.; LEAO, A. M. A. C.; JOFILI, Z. M. S.; ROCHA, M. F.. Abordagem do conceito de célula: uma investigação a partir das constribuições do Modelo de Reconstrução Educacional. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gizella Menezes Rodrigues

FERREIRA, H. S.AMARAL, E. M. R.; SILVA, P. B.; RESENDE, A.; BARRETO, C.. Desenho de valiação de sequencias de ensino aprendizagem sobre os estados indecisos da matéria a partir da teoria da atividade e de assimilação das ações mentais por etapas. 2014. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Suzane Bezerra de França

FERREIRA, H. S.; Falcão, J. T. R.; Regnier, N. M. A.; CARVALHO, D. F.; MONTEIRO, B. A. P.. Aprendizagens da mediação em Museus de Ciências. 2014. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Kilma da Silva Lima Viana

BASTOS, H. F. B. N.;FERREIRA, H. S.; CRUZ, M. C. S.; JOFILI, Z. M. S.; NUNEZ, A. M.. Avaliação da Experiência:Uma proposta de avaliação de quarta geração para o ensino das Ciências da Natureza. 2014. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Michelle Garcia da Silva

LEAO, A. M. A. C.;FERREIRA, H. S.; FARIAS, C. R. O.; MARQUES, R. S.. O Modelo de Reconstrução Educacional como aporte teórico-metodológico para o design de uma sequencia didática sobre biodiversidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: CARINA SIQUEIRA DE MORAIS

FERREIRA, H. S.; FRANÇA, S. B. DE; MOREIRA, F. W. S.. Parceria enre museu e universidade: investigando as múltiplas aprendizagens desenvolvidas pelos licenciando de ciências no âmbito do estágio supervisionado. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ivoneide Mendes da Silva

LEAO, M. B. C.; FIRME, R. N.;FERREIRA, H. S.; LINS, W. C. B.; RIBEIRO, L. R. C.. A implementação da aprendizagem basada em problemas na disciplina de tecnologia da informação e comunicação de um curso de licenciatura em química. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: José Roberto Tavares Lima

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; CRUZ, M. C. S.; ANDRADE, V. L. V. X.. Robótica Educacional: contribuições para o desenvolvimento de diversas competências sob a perspectiva da engenharia didática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Roseli Maria Gonçalves Monteiro de Britto

FERREIRA, H. S.; GOMES, A. S.; Cavalcante, P. S.. Estruturando processo formativo a partir das premissas da pesquisa baseada em design numa construção reflexiva para o desenho de sequencias de ensino aprendizagem em biologia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Kalina Cúrie Tenório Fernandes do Rego Barros

ARAUJO, M. L. F.; LIMA, A. A.; CRUZ, M. C. S.;FERREIRA, H. S.. Investigando, a partir de premissas da Engenharia Didática, um processo formativo com licenciando de Física, que envolve o desenho, aplicação e validação de uma sequencia de ensino-aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: José Euzébio Simões Neto

AMARAL, E. M. R.; FIRME, R. N.;FERREIRA, H. S.; AGUIAR JUNIOR, O. G.. Uma proposta para o perfil conceitual de energia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ana Paula Teixeira Bruno

MOITA, F. M. G. S. C.;FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; JOFILI, Z. M. S.; MIRANDA, A. C. S.. O ciclo da Experiencia Kellyana como proposta metodológica para o estágio curricular supervisionado na educação a dsitancia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ricardo Ferreira das Neves

LEAO, A. M. A. C.;FERREIRA, H. S.; JOFILI, Z. M. S.; CRUZ, M. C. S.. Abordagem do conceito de célula: uma investigação a partir das contribuições do Modelo de Reconstrução Educacional. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Marcos Alexandre de Melo Barros

Santiago, M. M. L.; LEAO, M. B. C.; Cavalcante, P. S.; RAMOS, K. M. C.; PADILHA, M. A. S.;FERREIRA, H. S.. Aprendizagem movel no contexto do ensino de ciências: limites e possibilidades de regonfiguração de sentido para o desenvolvimento de estratégias com dispositivos móveis em instituições publicas no estado de Pernambuco. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Suzane Bezerra de França

FERREIRA, H. S.; Falcão, J. T. R.; Regnier, N. M. A.; CARVALHO, D. F.; MONTEIRO, B. A. P.. Aprendizagem da mediação em museu de ciência. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gizella Menezes Rodrigues

FERREIRA, H. S.; AMARAL, . M. R.; RESENDE, A.; BARRETO, C.; SILVA, P. B.. Desenho de valiação de sequencias de ensino aprendizagem sobre os estados indecisos da matéria a partir da teoria da atividade e de assimilação das ações mentais por etapas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Kilma da Silva Lima Viana

FERREIRA, H. S.; BASTOS, H. F. B. N.; JOFILI, Z. M. S.; NUNEZ, A. M.; CRUZ, M. C. S.. Avaliação da Experiência:Uma proposta de avaliação de quarta geração para o ensino das Ciências da Natureza. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Marcos Antonio Barros Santos

Junior, O. F.; BASTOS, H. F. B. N.;FERREIRA, H. S.; Teixeira, E. S.; Bezerra. M. A.. Sobre a formação de professores de física em mecanica quantica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Thiago Vicente de Assunção

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.; SILVA, A. P. T. B.. Alfabetização científica e os documentos oficiais brasileiros para o ensino de ciências e da física: diálogo entre a proposta e o produto. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jéssica Lapa Falcão Carneiro

FARIAS, C. R. O.;FERREIRA, H. S.; MONTEIRO JUNIOR, F. N.; CARVALHO, W. L. P.. A educação do som no âmbito da residência pedagógica do curso de licenciatura em física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Fernando Miguel da Silva

FERREIRA, H. S.; MARQUES, R. S.; FRANÇA, S. B. DE. Análise de recepção do discurso expositivo e reflexões nas experiências de visitação no Jardim Botânico do Recife, numa perspectiva comunicacional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Dayane Guimarães Silva

FERREIRA, H. S.; CAVALCANTI NETO, A. L. G.; BARROS, K. C. T. F. R.; NEVES, R. F.. Abordagem construtivista integrada:aplicação e validação de uma sequencia de ensino aprendizagem na área de ciências biológicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Leandro Cesar Santos da Silva

SILVA, P. B.; SANTOS, V. T.;FERREIRA, H. S.. Resolução de problemas no ensino superior de química: analise de uma sequencia didática sobre biogás a partir de Teoria da Assimilação das Ações por Etapas segundo Galperin. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jefferson Silva Costa

LEAO, A. M. A. C.;FERREIRA, H. S.; ALENCAR, F. E. C.; MARTINS, M. M.. Imagem, texto e contexto na educação em ciências para a saúde: atribuição de sentidos sobre a campanha publicitária #mosquitonão. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: CRISTIANA MARINHO DA COSTA

FARIAS, C. R. O.;FERREIRA, H. S.; ANDRADE, V. L. V. X.;AMARAL, E. M. R.. A formação de professores segundo a produção científica em educação ambiental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Geryticia Ledyanne de Santana Santos

FRANÇA, S. B. DE; FIRME, R. N.;FERREIRA, H. S.. A formação de mediadores no Espaço Ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Thayana Patrícia da Silva Marques

AMARAL, E. M. R.; FRANÇA, S. B. DE;FERREIRA, H. S.. Tecendo relações entre a atividade de mediação e as aprendizagens do público na exposição do manguezal no Espaço Ciências. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jussara Candida Correia de Oliveira

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; ONOFRE, E. G.. The secret society: o jogo social como contexto digital do ensino e da aprendizagem de língua inglesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Marlon Tardelly Morais cavalcante

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; ALMEIDA, J. J. P.. O ensino de matemática, a neurociência e os games: desafios e possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Lucia da Silva

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; SILVA, A. P. B.. Mundo virtual minecraft: um contexto de aprendizagem de conceitos geométricos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Claudia Santos de Medeiros

FERREIRA, H. S.; MOITA, F. M. G. S. C.; SILVA, A. P. B.. Scratch: da lógica de programação à química dos hidrocarbonetos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Diana Guimarães Silva

NEVES, R. F.; LEAO, A. M. A. C.;FERREIRA, H. S.. Desenho de uma sequencia de ensino-aprendizagem para a abordagem dos princípios da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Romulo André Vicente

FERREIRA, H. S.; FRANÇA, S. B. DE; MIRANDA, A. C. S.. Aprendizagens de monitores na atividade de mediação a grupos que visitam museus de astronomia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Joallyson Gonçalves Beserra

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; LIMA, A. A.. Estudo dos saberes docentes presentes em práticas inovadoras no ensino de ciências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Felipe Costa Lemos

FRANÇA, S. B. DE; PACHECO, R. A.;FERREIRA, H. S.. As aprendizagens mobilizadas em espaços não formais: a exposição Nanoexplora. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Alexsandro Alberto da Silva

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; ALMEIDA, M. A. V.. Analise e mapeamento de zonas do perfil conceitual do átomo para construção de um caso histórico do modelo atômico quântico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: José Hyrlleson Batista Candido

FERREIRA, H. S.; MARCELINO JUNIOR, C. A. C.; LIMA, A. A.. DESENHO DE SEQUÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE BIODEGRADAÇÃO E USO DA TEORIA DE GALPERIN PARA SUA VALIDAÇÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jaqueline Dantas Sabino

AMARAL, . M. R.; FIRME, R. N.;FERREIRA, H. S.. A utilização do perfil conceitual de substância na elaboração e aplicação de uma sequencia didática para alunos do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jairo Manuel Cordeiro

AMARAL, E. M. R.; LEAO, A. M. A. C.;FERREIRA, H. S.. O uso dos mapas conceituais para acompanhar o processo de compreensão da temática microscopia com alunos do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jorge da Silva Martins

SIMOES NETO, J. E.;AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.. Análise da construção de sentidos e significados sobre a reação de oxiredução pelos estudantes, a partir de uma sequencia didática sobre o bafômetro. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física e química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Lays Gabrielly de Oliveira Farias

FERREIRA, H. S.; SIMOES NETO, J. E.; FIRME, R. N.. Investigando sequencias de ensino e aprendizagem em turmas inclusivas a partir da abordagem construtivista integrada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física e química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Raphael Carneiro da Silva

FERREIRA, H. S.; MIRANDA, A. C. S.; TENORIO, A. C.. O papel da divulgação científica na abordagem da temática contemporânea das fontes alternativas de energia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licencitatura em Física) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.; FONSECA, J. C. M.; ALVES, K. G. B.. Concurso Publico para professor adjunto na área de Materiais Cerâmicos. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

DUTRA, R. P. S.; BEZERRA, U. T.;FERREIRA, H. S.. Concurso Público para professor adjunto na área de Materiais Cerâmicos. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

TENORIO, A. C.;FERREIRA, H. S.; VIAGEM, M. C. C. B. B.. Concurso Público Simplificado de Provas de Títulos e Didática para preenchimento da vaga de professor substituto na área de Métodos de Técnicas para o Ensino de Física.. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.. Comitê científico do Espeço do Conhecimento no IX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. 2011. Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PE.

AMARAL, . M. R.; Cavalcante, P. S.;FERREIRA, H. S.; Menezes, A. P. de A. B.. Comissão de seleção de alunos regulares para doutorado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2010. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.; MENEZES, J. E.; LEAO, M. B. C.; LEAO, A. M. A. C.. Comissão de seleção de alunos regulares e especiais do Pograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.FERREIRA, H. S.; LEAO, M. B. C.; TENORIO, A. C.. Comissão de seleção de alunos regulares e especiais do Pograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.. Comissão de Avaliação do XVIII Congresso de Iniciação Científica. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.. Programa Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares. 2007. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

AMARAL, E. M. R.; BASTOS, H. F. B. N.;FERREIRA, H. S.; LEAO, M. B. C.. Comissão de Seleção de alunos regulares e especiais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.; LEAO, A. M. A. C.;AMARAL, E. M. R.; BASTOS, H. F. B. N.; SILVA, S. A.. Comissão de Seleção de alunos regulares e especiais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2005. Universidade Federal Rural de Pernanbuco.

FERREIRA, H. S.. Comissão de Avaliação do XI Ciência Jovem -PE. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.. Comissão de Avaliação do X Ciência Jovem - PE. 2004. Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.; LEAO, A. M. A. C.;AMARAL, E. M. R.; BASTOS, H. F. B. N.; COSTA, E. B.; SILVA, S. A.. Comissão de Seleção de alunos regulares e especiais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2004. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, H. S.; TENORIO, A. C.; LEAO, A. M. A. C.; BASTOS, H. F. B. N.; SILVA, S. A.. Comissão de Seleção de alunos regulares e especiais do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2003. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Carlos Pérez Bergmann

FERREIRA, H. S.;BERGMANN, C. P.. Obtenção e caracterização do nanocompósito Al2O3/SiC denso através do uso da sinterização via fase líquida a baixas temperaturas.. 1998. Dissertação (Mestrado em Ciência e Engenharia dos Materiais) - Universidade Federal de São Carlos.

Márcio Raymundo Morelli

MORELLI, M. R.KIMINAMI, Ruth H G A; Bressiani, J.C.;Castanho, S.R.H.M.; BALDO, João Baptista. Processamento de Pós de Al2TiO5 Obtidos por Reação de Combustão, com e sem Aditivos. 2002. Tese (Doutorado em Ciência e Engenharia dos Materiais) - Universidade Federal de São Carlos.

Anselmo Ortega Boschi

BOSCHI, Anselmo Ortega. Obtenção e caracterização de nanocompósitos Al2O3/SiC densos a partir da sinterização via fase líquida.. 1997. Dissertação (Mestrado em Ciência e Engenharia dos Materiais) - Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Lays Gabrielly de Oliveira Farias

Uso da abordagem construtivista integrada para mapear dinâmicas de ensino e aprendizagem em turmas inclusivas; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Mayara Lopes de Freitas Lima

Mapeamento de práticas educativas no Jardim Botânico do Recife na perspectiva da museologia crítica; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Joallyson Gonçalves Beserra

Práticas inovadoras no Ensino de Ciência: estudo dos saberes docentes; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Fernando Miguel da Silva

Analise de recepção do discurso expositivo e reflexões nas experiências de visitação do Jardim Botânico do Recife numa perspectiva comunicacional; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Geryticia Ledyanne de Santana Santos

Investigando a formação de mediadores no Espaço Ciências a partir dos Resultados Genéricos de Aprndizagem; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Alessandra Maria Pereira Martins da Silva

A divulgação cientifica em feiras de ciências: dinâmicas de formação e de produção de conteúdo; ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Rubens Antonio da Silva

Luz Síncroton: uma abordagem de ensino e aprendizagem a partir da Teoria da Atividade; Início: 2019; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Romulo André Vicente

Observatório do Alto da Sé: analise interacional e o papel do discurso museal; Início: 2018; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

JOSÉ RENAN GOMES DOS SANTOS

REDUCIONISMO E HOLISMO: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA NA FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE FÍSICA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Carina Siqueira de Moraes

A dimensão comunicativa nos museus de ciências: um olhar a partir do Resultados Genéricos de Aprendizagem; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Dayane Guimarães Silva

Aplicação e validação de uma sequencia de ensino-aprendizagem na área de Ecologia a partir da abordagem Construtivista Integrada numa perspectiva colaborativa; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Helaine Sivini Ferreira;

Thayana Patrícia da Silva Marques

Tecendo relações entre a atividade de mediação eas aprendizagens do público na exposição Manguezal no Espaço Ciências; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Romulo André Vicente

Múltiplas Dimensões da Aprendizagem: estudo das declarações do monitores do Observatório do Alto da Sé sobre a mediação; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Diana Guimarães Silva

Desenho de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre os princípios da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia (TCAM), com licenciandos em Ciências Biológicas; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Thayana Patrícia da Silva Marques

Tecendo relações entre a atividade de mediação e as aprendizagens do público na exposição do Manguezal no Espaço Ciências; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Felipe Costa Lemos

Investigando as aprendizagens mobilizadas em museus de ciências durante a exposição da dengue; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

José Hyrlleson Batista Candido

Acompanhamento do processo de apropriação do desenho de sequencia de ensino-aprendizagem por uma professora da rede estadual publica; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

CARINA SIQUEIRA DE MORAIS

Investigando o uso dos resultados genéricos de aprendizagem (GLOS) para o estudo de aprendizagens do publico em museus de ciências; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Roseli Maria Gonçalves Monteiro de Britto

INVESTIGANDO A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA DURANTE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE UM TEMA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Regina Francisca Soares

Construção conceitual e desenho de sequências de ensino aprendizagem sobre fungos: uma proposta para professores das séries iniciais; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Thiago vinícius Sousa Souto

O ENSINO DE FÍSCA A PARTIR DE TEMÁTICA CTSA NA CONSTRUÇÃO DE UM PENSAR COMPLEXO SOBRE O FENÔMENO DO AQUECIMENTO GLOBAL; 2010; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Eliane Alves Pereira

O vetorama como recurso didático para a aprendizagem de conceitos de mecânica no ensino médio; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Maria do Carmo da Silveira Xavier

O papel das artes plásticas na aprendizagem de conceitos científicos; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Décio da Silva Melo

Aprendizagem do conceito de relatividade da simultaneidade, através do uso de um aparato experimental; 2008; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Helaine Sivini Ferreira;

Iara da Glória Marcos da Silva

A construção do conceito de energia:do sol à célula vegetal, numa perspectiva transdisciplinar; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Kênio Erithon Cavalcanti Lima

Concepções de professores e licenciandos em ciências biológicas sobre os conceitos de bioética e biossegurança no ensino com o uso de animais; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Helaine Sivini Ferreira;

Rodrigo de Miranda Henriques Medeiros

O ensino de propriedades macroscópicas da matéria: uma abordagem baseada nos aspectos estruturais; 2006; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Ricardo Ferreira das Neves

A interação do ciclo da experiência de Kelly com o cículo hermenêutico-dialético para a construção de conceitos de biologia; 2006; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Geni Bezerra Barbosa

Investigando o desenvolvimento da concepção de interdependência entre os elementos da biosfera, com alunos do Ensino Fundamental I; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernanbuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Suzane Bezerra de França

Investigando o desenvolvimento da concepção de nanomundo no Ensino Fundamental; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernanbuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Laurentino Gonçcalves da Rocha

A revisão construtiva na concepção de movimento retilíneo uniforme, da aristotélica para a galilaica; 2005; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Coorientador: Helaine Sivini Ferreira;

Gizella Menezes Rodrigues

A abordagem do conceito de energia através de experimentos de caráter investigativo numa perspectia integradora; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernanbuco,; Coorientador: Helaine Sivini Ferreira;

Michelle Garcia da Silva

Modelo de Reconstrução Educacional no Ensino de Biologia: contributos para a melhoria do ensino da Biodiversidade na Educação Básica; 2019; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Roseli Maria Gonçalves Monteiro de Britto

Contribuições do Design Thinking para o planejamento de sequencias de ensino e aprendizagem; 2018; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

José Roberto Tavares de Lima

Robótica educacional no ensino de física: contribuições da engenharia didática para a estruturação de sequencias de ensino e aprendizagem; 2018; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Kalina Cúrie Tenório Fernandes do Rego Barros

Investigando, a partir de premissas da Engenharia Didática, um processo formativo com licenciandos de Física, que envolve o desenho, aplicação e validação de uma sequencia de ensino- aprendizagem; 2016; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Ricardo Ferreira das Neves

Abordagem do conceito de celula: uma investigação a partir das contribuições do Modelos de Reconstrução Educaional; 2015; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco,; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Suzane Bezerra de França

Aprendizagens da mediação em Museus de Ciências; 2014; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Helaine Sivini Ferreira;

Gizella Menezes Rodrigues

Desenho e validação de sequencia de ensino aprendizagem sobre os estados da matéria com base na teoria da atividade e na teoria da formação das ações mentais por etapas; 2014; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Carlos Eduardo Anegues Pereira

Emissão de gases gerados em aterros e lixões de Pernambuco contribuindo para o efeito estufa: uma abordagem CTS para educação química; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Priscyla Lima de Andrade

NANOPARTÍCULAS MAGNÉTICAS: CONHECIMENTO PARA O ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

MArcela Gomes Soares Barreto

DESCARTE DE PILHAS E BATERIAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ELETROQUÍMICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Ivson de Carvalho Nino

Célula a combustível: uma abordagem contextualizada para o Ensino Médio; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Auristela Pereira de Araujo

A aplicabilidade do computador e a importância da informática no aprendizado da química; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Rilton Taques Reis

Investigar a utilização do Excel como uma ferramenta metodológica para facilitar a representação de peso-fórmula, composição centesimal, fórmula mínima e molecular de compostos químicos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Allan Soares de Lima

Investigação do uso de uma situação-problema para a construção conceitual dos fatores que influenciam na velocidade das reações químicas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Flávio Demésio dos Santos

A investigação da construção dos efeitos coligativos e seus significados, com alunos 2a série do ensino médio; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Giovanni Falangola

Utilização do laboratório no ensino de química para alunos do ensino médio; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Secretaria de Educação do Governo de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Lays Gabrielly de Oliveira Farias

Investigando sequencias de ensino e aprendizagem em turmas inclusivas a partir da abordagem construtivista integrada; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física e química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Angélica Suelle França de Andrade

A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O IMPACTO DAS PESQUISAS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES EGRESSOS DO PPGEC-UFRPE: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PERÍODO [2003-2011]; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

Raphael Carneiro da Silva

O papel da divulgação científica na abordagem da temática contemporânea da fontes alternativas de energia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licencitatura em Física) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

BRUNO PEREIRA AGOSTINHO DE LIMA

AVALIAÇÃO DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA SOBRE NANOCIÊNCIA APLICADA COM LICENCIADOS DE FÍSICA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licencitatura em Física) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Helaine Sivini Ferreira;

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Foi orientado por

Carlos Emílio Borsa

Obtenção e Caracterização do Nanocompósito Al2O3/SiC Denso Através do Uso da Sinterização Via Fase Líquida a Baixas Temperaturas; 1998; Dissertação (Mestrado em Ciência e Engenharia dos Materiais) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Carlos Emilio Borsa;

Heber Carlos Ferreira

Influência da Adição de Baixas Concentrações de CMC na Reologia de Dispersões de Argilas Esmectíticas; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Materiais) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heber Carlos Ferreira;

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Produções bibliográficas

  • LIMA, JOSÉ ROBERTO ; FERREIRA, HELAINE . Contribuições da Engenharia Didática como elemento norteador no Ensino de Física: estudando o fenômeno de Encontro de Corpos com atividades da Robótica Educacional. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 42, p. 1-12, 2020.

  • MORAIS, CARINA SIQUEIRA DE ; FERREIRA, HELAINE SIVINI ; NETO, JOSÉ EUZÉBIO SIMÕES . OFICINA PEDAGÓGICA DE APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA DE FERRAMENTA DIDÁTICA PARA MUSEUS DE CIÊNCIAS. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 204-222, 2019.

  • VICENTE, ROMULO ANDRÉ ; MIRANDA, ANTÔNIO CARLOS DA SILVA ; FRANÇA, SUZANE BEZERRA ; FERREIRA, HELAINE SIVINI . DECLARAÇÕES DE MONITORES E EX-MONITORES DO OBSERVATÓRIO DO ALTO DA SÉ SOBRE A ATIVIDADE DE MONITORIA: DESDOBRAMENTOS PARA A FUTURA AÇÃO DOCENTE. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 23, p. 291-310, 2018.

  • FERREIRA, H. C. ; FERREIRA, H. S. ; NEVES, G. A. . Efeito do armazenamento de argilas esmectitícas nas suas propriedades reológicas. Cerâmica (São Paulo. Impresso) , v. 63, p. 109-115, 2017.

  • FERREIRA, H. S. ; BRITTO, R. M. G. M. . A contribuição da pesquisa baseada em desenho no construção de uma sequencia de ensino aprendizagem sobre nutrição.. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 2663-2668, 2017.

  • FERREIRA, H. S. ; BRITTO, R. M. G. M. . Estruturação de um processo para a construção de habilidades de comunicação científica a partir da Teoria dos Construtos Pessoais. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 2467-2472, 2017.

  • FERREIRA, H. S. ; BARROS, K. C. T. F. R. . Analisando o processo de desenho de uma sequência de ensino-aprendizagem fundamentada a partir da perspectiva construtivista integrada. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 2425-2432, 2017.

  • MORAIS, CARINA SIQUEIRA DE ; FERREIRA, HELAINE SIVINI . Estudo de Público sobre Aprendizagens Genéricas Promovidas por uma Exposição de Nanotecnologia em Pernambuco. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 17, p. 451-466, 2017.

  • NEVES, R. F. ; FERREIRA, H. S. ; LEAO, A. M. A. C. . A imagem da célula em livros de biologia: uma abordagem a partir da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 21, p. 94-105, 2016.

  • MORAIS, C. S. ; FERREIRA, H. S. . A educação não formal para promoção da cultura científica e tecnológica no ensino de química e das ciências. Revista Debates em Ensino de Química , v. 2, p. 45-69, 2016.

  • MORAIS, C. S. ; SIMOES NETO, J. E. ; FERREIRA, H. S. . PERSPECTIVAS DE ENSINO DAS CIÊNCIAS: O MODELO POR INVESTIGAÇÃO NO SERTÃO PERNAMBUCANO. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 9, p. 90-100, 2014.

  • BARROS, K. C. T. F. R. ; FERREIRA, H. S. . UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL EM ENSINO DAS CIÊNCIAS RELACIONADAS ÀS SEQUÊNCIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM (TEACHING LEARNING SEQUENCES - TLS) NA PERSPECTIVA DE MÉHEUT. Enseanza de las Ciencias , v. 1, p. 3520-3525, 2013.

  • ANDRADE, A. S. F. ; CAVALCANTI NETO, A. L. G. ; FERREIRA, H. S. . A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O SEU IMPACTO NAS PESQUISAS EM ENSINO EM BIOLOGIA NA PRÁTICA DOS PROFESSORES EGRESSOS DO PPGEC-UFRPE. Aprendizagem Significativa em Revista , v. 3, p. 86-104, 2013.

  • NEVES, R. F. ; LEAO, A. M. A. C. ; FERREIRA, H. S. . A interação do ciclo da experiência de Kelly com o círculo hermeneutico dialéticos para a construção de conceitos de biologia. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 18, p. 335-352, 2012.

  • XAVIER, M. C. S. ; BASTOS, H. F. B. N. ; FERREIRA, H. S. . Ciencias e artes plásticas como proposta transdisciplinar para a construção de conceitos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 11, p. 11-30, 2011.

  • FERREIRA, H. S. ; AMARAL, . M. R. . Estruturação e análise de oficina pedagógica com abordagem interdisciplinar do tema nanociências. Enseanza de las Ciencias , v. Extra, p. 3260-3264, 2009.

  • Ferreira, H. S. ; MENEZES, R. R. ; FERREIRA, H. S. ; NEVES, G. A. ; FERREIRA, H. C. . Análise da influência do tratamento de purificação no comportamento de inchamento de argilas organofílicas em meios não aquosos. Cerâmica , v. 54, p. 77-85, 2008.

  • FERREIRA, H. S. ; FERREIRA, H. C. ; MENEZES, R. R. . Sais solúveis e eflorescência em blocos cerâmicos e outros materiais de construção - revisão. Cerâmica, v. 52, p. 37-49, 2006.

  • FERREIRA, H. S. ; FERREIRA, H. C. ; CAMPOS, L. F. ; MENEZES, R. R. . Expansão por umidade:metodologia para sua avaliação e estudo de casos. Cerâmica Industrial , São Paulo, v. 10, n.2, 2005.

  • Rocha, L. G. ; FERREIRA, H. S. ; TENORIO, A. C. ; BASTOS, H. F. B. N. . O ciclo da experiencia Kellyana como novo processo metodológico para o ensino das relações entre força e movimento retilíneo uniforme.. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 5, p. 5-22, 2005.

  • FERREIRA, H. S. ; SEGADÃES, A. M. ; KIMINAMI, R. H. G. A. . Thermal behaviour of aluminium titanato combustion powders with MgO additions. Key Engineering Materials , Switzerland, v. 230, p. 88-91, 2002.

  • FERREIRA, H. S. ; BORSA, C. E. ; KIMINAMI, R. H. G. A. . Liquid phase sintering Al2O3/SiC nanocomposites. Journal of the European Ceramic Society , Grã-Bretanha, v. 19, p. 615-621, 1999.

  • FERREIRA, H. S. ; NEVES, G. A. ; FERREIRA, H. C. . Inter-relações entre as características de plasticidade de solos vermelhos tropicais e área específica pelo método de metileno em diferentes pHs. Cerâmica , São Paulo, v. 42, n.275, p. 270-273, 1996.

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Outras produções

FERREIRA, H. S. . Consultoria AD HOC - Programa de Licenciatura Internacionais (CAPES). 2015.

FERREIRA, H. S. . Parecerista Externo - Projetos de Pesquisa do Edital PROPESQ UEPB/2015. 2015.

FERREIRA, H. S. . Reunião de APCN da área de Ensino - CAPES. 2014.

FERREIRA, H. S. . Avaliação Trienal da área de Ensino - CAPES. 2013.

FERREIRA, H. S. . XI ENPEC. 2017.

FERREIRA, H. S. . 5° Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014.

FERREIRA, H. S. . VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011.

FERREIRA, H. S. . Relatório Final do Projeto do Observatório da Educação. 2015. (Relatório de pesquisa).

FERREIRA, H. S. . Relatório Parcial Observatório da Educação Projeto 3269. 2011. (Relatório de pesquisa).

FERREIRA, H. S. . Relatório Parcial Observatório da Educação Projeto 3269. 2010. (Relatório de pesquisa).

FERREIRA, H. S. . Relatório Parcial Observatório da Educação Projeto 3269. 2009. (Relatório de pesquisa).

FERREIRA, H. S. . Métodos de ensino e técnicas de avaliação. 2007. .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2020

    Nanociência e Nanotecnologia: kits para explorar conceitos, materiais e propriedades, Descrição: Esta proposta de estruturação de kits experimentais para a abordagem de temas nanociência e nanotecnologia, junta esforços ao museu interativo Espaço Ciências e a exposição permanente, Nano Explora, na sua missão de divulgar e popularizar a ciência no estado de Pernambuco. Os kits experimentais abordam conceitos, materiais e produtos relacionados as superfícies superhidrofóbicas, aos fluidos magnéticos, aos hidrogéis e a biotoxicidade. O projeto também tem como objetivo investigar o desenvolvimento de múltiplas aprendizagens por parte do público visitante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Coordenador / Suzane Bezerra de França - Integrante / Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão - Integrante / Ricardo Ferreira da Neves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Pesquisa baseada em design no Ensino de Ciências, Descrição: A Pesquisa Baseada em Design (PBD), do inglês Desig-Based Research (DBR), é uma abordagem de pesquisa na qual o cenário para a investigação científica é fornecido pelo desenvolvimento iterativo de intervenções para problemas educacionais práticos e complexos. Suas principais características são: o seu viés intervencionista, colaborativo, responsivo, teoricamente fundamentado e interativo. Este projeto tem como objetivo a investigação de distintos arcabouços teóricos e metodológicos (Modelo de Reconstrução Educacional, Engenharia Didática, Teoria da Atividade, Design Thinking) para o desenvolvimento das três fases, (1) pesquisa preliminar; (2) fase de prototipagem e (3) fase de avaliação, que guiam, de forma mais ampla, o processo de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Coordenador / Ricardo Ferreira da Neves - Integrante / Kalina Cúrie Tenório Fernandes do Rego Barros - Integrante / Jose Roberto Tavares de Lima - Integrante / Michelle Garcia da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 10

  • 2017 - Atual

    Museus pesquisa e investigação - MuPI, Descrição: Nossas pesquisas se inserem no viés da Museologia Crítica ou postmuseum que redefine o papel dos museus na atualidade (HOPPER GREENHILL, 2007) As instituições culturais têm múltiplos papeis para além da conservação e exposição do seu acervo. Alguns destes papeis incluem a geração de conhecimento e sua disseminação, a educação não formal, a interação com os visitantes e a promoção do engajamento do público com a ciências. Outras características importantes são a promoção de uma sociedade mais justa e igualitária e a aceitação de que a cultura serve para representar, reproduzir e constituir autoidentidades, o que possibilita o delineamento de um senso de responsabilidade ética e social. Em 2010 começamos a desenvolver as primeiras pesquisas e investigações em museus, olhando para os novos paradigmas e práticas museais. Em 2017 estruturamos este projeto de pesquisa com o intuito de melhor articular nossos estudos, que versam sobre as relações entre a universidade e os museus, a ubiquidade e o engajamento nestes espaços, as perspectivas educacionais e comunicacionais, seja do ponto de vista institucional, seja na perspectiva dos visitantes, sempre considerando distintos arcabouços teóricos e metodológicos. Em 2019 criamos grupo de pesquisa MuPI ? Museus, pesquisas e investigações, que tem o mesmo nome deste projeto, e se constitui a partir do desenvolvimento de estudos realizados em dissertações e teses. Congregando pesquisadores que atuam em diversas instituições (UFRPE, UFPE, UPE) e se articulam a partir do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Coordenador / Suzane Bezerra de França - Integrante / Ricardo Ferreira da Neves - Integrante., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 8

  • 2012 - 2015

    Red iberoamericana para el desarrollo de una plataforma tecnológica de soporte a la evaluación de los procesos de formación (RIDEF), Descrição: El objetivo principal, como se ha indicado, consiste en la elaboración de una plataforma donde se halle un repositorio de herramientas y recursos en línea gratuitos consistentes en instrumentos de evaluación de la formación (en sus niveles de satisfacción, aprendizaje, transferencia e impacto) integrables en espacios virtuales (en WebCT, Moodle, LAMS,...). Dichos instrumentos obedecerán a un modelo formativo que busque la contrastación de opiniones, la recogida de evidencias, la triangulación de fuentes,... de modo que se favorezca un proceso de evaluación ágil para la toma de decisiones. La propuesta se adecúa al objetivo general de la línea de investigación, en tanto que pretende promover y consolidar el desarrollo y producción de un conjunto de aplicaciones de software libre útiles y eficientes para la evaluación de la formación, especialmente de su transferencia e impacto, buscando, en última instancia, que la formación que se organiza e imparte llegue a transformar las prácticas educativas y mejorar la educación de todos los ciudadanos. Por lo tanto, se busca alcanzar aplicaciones TIC de interés colectivo asociadas a la e-Educación, aplicando la web 2.0. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Integrante / Angela Fernandes Campos - Integrante / Marcelo Brito Carneiro Leão - Coordenador / EDENIA MARIA RIBEIRO DO AMARAL - Integrante.

  • 2011 - Atual

    Estudos sobre perfil conceitual e sua utilização como suporte teórico-metodológico para a proposição de atividades, estratégias e sequências didáticas em salas de aula de ciências., Descrição: Com este projeto pretendemos aprofundar estudos teóricos e de aplicação da noção de perfil conceitual, visando contribuir para ampliar a discussão sobre novas abordagens para o ensino de ciências. O estudo sobre perfil conceitual foi iniciado com base na proposição feita por Mortimer (1995), inspirado no perfil epistemológico de Bachelard (1940) e desde então vários pesquisadores têm desenvolvido projetos nessa direção. Em estudos anteriores, propomos alguns perfis conceituais (AMARAL e MORTIMER, 2001, 2004; SILVA e AMARAL, 2011) e uma proposta metodológica foi elaborada para análise da dinâmica discursiva em sala de aula, a partir da identificação de zonas do perfil conceitual (AMARAL e MORTIMER, 2006). A partir desses trabalhos questões outras emergiram sobre o potencial da noção do perfil conceitual não somente para a estruturação de idéias, mas também para o planejamento de atividades, estratégias e sequências didáticas que incluam a discussão de diferentes formas de pensar conceitos científicos em sala de aula. Diversas formas de pensar os conceitos emergem na discussão em sala de aula e, em geral, a abordagem feita aos conteúdos não favorece uma construção ampla de significados pelos alunos, o que pode dificultar ou limitar a aprendizagem de conceitos científicos. Com este trabalho, pretendemos contribuir para consolidar a discussão sobre perfil conceitual a partir da proposição de atividades, estratégias e sequências didáticas que reflitam uma perspectiva inovadora para o ensino de conceitos científicos em sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Integrante / Edênia Maria Ribeiro do Amaral - Coordenador / RUTH DO NASCIMENTO FIRME - Integrante / Gizella Menezes Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2013

    Pesquisa e Formação em Ensino de Ciências e Matemática: um recorte da produção acadêmica do Nordeste e panorama de ação formativa da educação básica, Descrição: Este projeto tem como objetivo realizar estudos de descrição, análise e avaliação da produção acadêmica dos Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Universidade Estadual da Paraíba, bem como investigar as contribuições da formação continuada, a nível stricto sensu, de professores egressos para a melhoria da qualidade da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (18) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Coordenador / Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos - Integrante / Edênia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante / Alexandro Cardoso Tenório - Integrante / Claudianny Amorim Noronha - Integrante / Bernadete Barbosa Morey - Integrante / Marcia Gorette Lima da Silva - Integrante / Magnólia Fernandes Florêncio de Araujo - Integrante / Cidoval Morais de Sousa - Integrante / Abigail Fregni Lins - Integrante / Rômulo Marinho do Rêgo - Integrante / Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    ELABORAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E ANÁLISE DE SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO, Descrição: Descrição: Neste projeto pretendemos elaborar, implementar e analisar seqüências didáticas propostas para o ensino de química. As seqüências serão elaboradas considerando perspectivas didático-pedagógicas abalizadas por pesquisas em educação em ciências. O nosso objetivo geral é fazer uma análise do processo de elaboração conjunta (pesquisadores e professores do ensino médio) das seqüências didáticas e de aspectos relativos ao ensino-aprendizagem estabelecido em salas de aula a partir implementação das seqüências propostas. Para a proposição dessas seqüências serão consideradas dimensões epistêmica, pedagógica e discursiva implicadas nas relações entre conhecimento, professor, aluno e mundo real presentes nas situações de ensino. A partir das atividades propostas tentaremos caracterizar abordagens de ensino que vêm sendo discutidas na pesquisa e que buscam contribuir para a qualidade do ensino de ciências e para uma aprendizagem significativa. Nesse sentido, serão inicialmente consideradas abordagens na perspectiva CTS - que promovem a discussão sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade - e aquelas que envolvem a elaboração e desenvolvimento de projetos didáticos em sala de aula. A análise das seqüências deverá ser feita a partir de avaliação do ensino realizado e dos processos de aprendizagem apresentados pelos alunos no que se refere à construção de significados para os conceitos científicos, a procedimentos e atitudes apresentados diante de situações concretas. Pretendemos que este projeto promova uma maior interação universidade-escola, contribuindo concretamente para a melhoria do ensino de química, e de ciências de uma maneira geral, e para a formação de professores do ensino médio na aplicação de novas abordagens de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Integrante / EDENIA MARIA RIBEIRO DO AMARAL - Coordenador / REJANE MARTINS NOVAIS BARBOSA - Integrante / MARÍLIA GABRIELA DE MENEZES - Integrante / RUTH DO NASCIMENTO FIRME - Integrante / JOÃO ROBERTO RATIS TENÓRIO DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2007

    NANOESCO - Levando a nanociência a escola, Descrição: Elaborar e analisar a aplicação de oficinas pedagógicas abordando questões relacionadas à temática nanociência e nanotecnologia com alunos do ensino médio e fundamental. A inserção de temas de ciência e tecnologia da atualidade é sugerida nos Parâmetros Curriculares Nacionais -PCN e tem como função didática contextualizar a construção de conceitos da base curricular comum, promover uma maior interação entre as disciplinas além de propiciar o início de um processo de aculturação científica dos alunos. Para tanto, pretende-se inicialmente elaborar oficinas abordando aspectos como: ordem de grandeza, unidades de medida, ampliação e poder de resolução, microscópios eletrônicos de varredura (MEV) e aplicações da nanociência e nanotecnologia. Numa etapa posterior, essas oficinas serão aplicadas em escolas da região. Nesse projeto conta-se ainda com a parceria do Laboratório de Materiais do Instituto Tecnológico de Pernambuco ITPE que disponibilizará as instalações que comportam o MEV para demonstrações pontuais durante a aplicação das oficinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Helaine Sivini Ferreira - Coordenador / Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos - Integrante / Edênia Maria Ribeiro do Amaral - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

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Prêmios

2003

Melhor trabalho técnico-científico apresentado no 47° Congresso Brasileiro de Cerâmica, Associação Brasileira de Cerâmica.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural de Pernanbuco, Departamento de Educação. , Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n, Dois Irmãos, 52171-130 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 33206587, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2005 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Tenho participado, como professora colaboradora, do Programa de Pós-Graduação em Ciências de Materiais da UFPE ministrando, anualmente, a disciplina Preparação de Caracterização de Materiais II.

Atividades

  • 03/2005 - 03/2007

    Ensino, Ciência de Materiais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Preparação e Caracterização de Materiais II

1998 - 2002

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Curso de Graduação em Engenharia de Materiais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Programa de Estágio de Capacitação Docente - Introdução a Materiais Cerâmicos

2008 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2007

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista ProDoc, Enquadramento Funcional: Professor/pesquisador do PPGEC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 09/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Conselho de Coordenação Didática do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências.

  • 03/2011

    Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa (doutorado), Seminários Avançados (doutorado), Didática da Ciências, Seminários II (mestrado)

  • 03/2011

    Ensino, Licenciatura em Física e química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia em Ensino de Química, Estágio Supervisionado, Didática

  • 05/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de seleção de alunos regular e especiais para o PPGEC.

  • 07/2017 - 09/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão Avaliadora de Reconhecimento de Título.

  • 08/2009 - 05/2014

    Direção e administração, Departamento de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.

  • 07/2008 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estagio Supervisionado, Metodologia do Ensino da Matemática I, Metodologia do Ensino da Matemática II, Metodologia do Ensino da Química, Metodologia do Ensino de Física, Metodologia do Estudo Científico

  • 05/2003 - 12/2010

    Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bioplásticos, Didática das ciências: trajetória histórica e prespectivas atuais da pesquisa, Introdução a nanociência, Polímeros: conceitos e aplicações, Propriedades de Materiais, Seminários II, Tendências para o ensino de ciências na educação fundamental

  • 01/2007

    Ensino, Especialização em Ensino de Ciências, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino de Física

  • 08/2005 - 08/2005

    Extensão universitária , Departamento de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Proposta e Coordenação da 1 Jornada Interna de Ensino de Ciências.

  • 01/2004

    Ensino, Especialização em Ensino de Ciências, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem de Conceitos de Física (Óptica)