Renata Leite de Oliveira

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Especialista na área da Educação Especial pela Unirio (2015); e mestre em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro -PPGECC/FEBF/UERJ- (2016). Atualmente, doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação, vinculado a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PROPED/UERJ). Atuou como pedagoga no Centro de Referência em Assistência Social no período de 2012 e 2013 planejando e coordenando as atividades realizadas com os grupos de convivência da Vila Cruzeiro. Exerceu a atividade de professora da Educação Básica (séries inicias do ciclo) de 2012 a 2016. Sua produção acadêmica está associada aos seguintes temas: diferenças, culturas, discursos, currículo e políticas curriculares.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação

2017 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Múltiplos sentidos sobre a Base Nacional Comum Curricular e a ?Escola sem Partido?: onde estão as diferenças?,
Maria Isabel Ramalho Ortigão. Palavras-chave: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; CURRÍCULO; DIFERENÇAS.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação

2014 - 2016

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Diferença e diversidade: sentidos em disputa articulados nos discursos de estudantes de um curso de Pedagogia.,Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Talita Vidal Pereira
Palavras-chave: CURRÍCULO; DIFERENÇA; PÓS-ESTRUTURALISMO; DISCURSO.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e culturas.

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL

2013 - 2015

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: EDUCAÇÃO INCLUSIVA? OS DISCURSOS DXS DOCENTES DA SALA DE RECURSOS DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DA BAIXADA FLUMINENSE DO RIO DE JANEIRO.
Orientador: BARBARA ANDREA SILVA COPQUE

Graduação em Pedagogia

2006 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: FORMAÇÃO MULTICULTURAL DE PROFESSORES: uma tônica em um estudo de caso?
Orientador: Profª. Dra. Ana Canen

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em DIVERSIDADE SEXUAL NA ESCOLA. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA: EDUCAR P/A DIFERENÇA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2013 - 2013

DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES DE. (Carga horária: 25h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2013 - 2013

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA -. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2003 - 2004

INGLÊS. (Carga horária: 160h). , CNA ADVANCED COURSE, CNA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e culturas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas curriculares e diferença.

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Organização de eventos

OLIVEIRA, R. L. . VII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2018. (Congresso).

OLIVEIRA, R. L. . As Vozes das Periferias e a Universidade Pública como Resistência. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, R. L. . IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA - APRENDERENSINAR PARA UM MUNDO PLURAL E IGUALITÁRIO. 2017. (Congresso).

OLIVEIRA, R. L. ; SILVA, D. S. C. ; PEREIRA, V. O. . VII SEMINÁRIO ACADÊMICO - PERSPECTIVAS EM PERIFERIAS: MÚLTIPLOS OLHARES.. 2015. (Outro).

OLIVEIRA, R. L. . IX SEMANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DA UFRJ - "EDUCAÇÃO DO NOVO MILÊNIO".. 2007. (Outro).

OLIVEIRA, R. L. . VIII SEMANA DE EDUCAÇÃO - "EDUCAÇÃO SEM LIMITES". 2006. (Outro).

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Participação em eventos

13ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL E PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED). 2018. (Outra).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO. 2018. (Outra).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL BRASIL ? COLÔMBIA.POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO: RETROCESSOS À AUTONOMIA DOCENTE. 2018. (Outra).

CONFERÊNCIA: A CRISE NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS.. 2017. (Outra).

FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON CREATIVE INSUBORDINATION IN MATHEMATICS EDUCATION - ICOCIME.DIFERENÇA E INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA: NEGOCIANDO SENTIDOS COM A AVALIAÇÃO. 2017. (Outra).

FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON CREATIVE INSUBORDINATION IN MATHEMATICS EDUCATION - ICOCIME. 2017. (Outra).

I Encontro de Formação Docente. 2017. (Encontro).

IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. GÊNERO, SEXUALIDADE E ESCOLA: UMA RELAÇÃO PERMEADA POR CONFLITOS. 2017. (Congresso).

IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU. 2017. (Congresso).

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA - APRENDERENSINAR PARA UM MUNDO PLURAL E IGUALITÁRIO.INCLUSÃO E DEMOCRACIA: SENTIDOS EM DISPUTA.. 2017. (Seminário).

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA - APRENDERENSINAR PARA UM MUNDO PLURAL E IGUALITÁRIO. 2017. (Seminário).

12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED).CULTURA E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR: QUESTÕES CURRICULARES.. 2016. (Outra).

12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (ANPED). 2016. (Outra).

ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO. 2016. (Encontro).

SEMINÁRIO GÊNERO, IDENTIDADE, SEXUALIDADE. 2016. (Seminário).

VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE.ETNIA, CURRÍCULO E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2016. (Seminário).

VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2016. (Seminário).

XII COLÓQUIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES. 2016. (Outra).

XII COLÓQUIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES.FEMINIZAÇÃO DOCENTE E OS SENTIDOS DE DIFERENÇAS. 2016. (Outra).

37º Reunião Nacional da ANPED - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira.. 2015. (Outra).

CICLO DE CONVERSAS - EDUCAÇÃO BÁSICA EM PAUTA - BASE NACIONAL CURRICULAR E SEUS OUTROS. 2015. (Outra).

FORMAR-SE PROFESSOR DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2015. (Outra).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO.. 2015. (Seminário).

11° ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA: O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (FEBF): QUAL O LUGAR DA DIFERENÇA?. 2014. (Encontro).

III SEMINÁRIO DIVERSIDADE SEXUAL NA ESCOLA. 2014. (Seminário).

VIII ENCUENTRO INTERNACIONAL LA EDUCACÍON HOY: MÁS ALLÁ DE LA DIVERSIDAD..DISCUTINDO SOBRE A DIFERENÇA NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (FEBF).. 2014. (Encontro).

VIII ENCUENTRO INTERNACIONAL LA EDUCACÍON HOY: MÁS ALLÁ DE LA DIVERSIDAD.. 2014. (Encontro).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO: Universidade e Partiarticipação 3". 2013. (Seminário).

XV ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCADORES/AS EM DIREITOS HUMANOS. 2013. (Encontro).

FORPROLI DEBATE - IMPLEMENTANDO PRÁTICAS DE LETRAMENTO QUEER NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA PESQUISA AA-AÇÃO.. 2011. (Outra).

II JORNADA ACADÊMICA DO CAp-UFRJ -. 2011. (Outra).

II JORNADA ACADÊMICA DO CAp-UFRJ - PRÁTICAS EM PRÁTICAS.REFLEXÕES SOBRE A PUBLICIDADE E O CONSUMO EM SITES DESTINADOS AO PÚBLICO INFANTIL. 2011. (Outra).

XXXIII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL DA UFRJ.SITE CONTEXTO-AÇÃO: REFAZENDO CAMINHOS/ UMA NOVA FERRAMENTA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO.. 2011. (Outra).

4 ENCONTRO JUVENTUDE, CONSUMO & EDUCAÇÃO.ESTRATÉGIAS DE NATURALIZAÇÃO DO CONSUMO EM SITES INFANTIS.. 2010. (Encontro).

III JORNADA ESTADUAL PRESENÇA DA ÉTICA NO CURRÍCULO ESCOLAR DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ.. 2010. (Outra).

XI SEMANA DE EDUCAÇÃO - "EDUCAÇÃO ALÉM DO QUE SE VÊ: (Des)construindo Identidades.". 2010. (Outra).

XVI SEMANA DE ARTE, CIÊNCIA E CULTURA (SACC 2010).NAVEGANDO EM SITES: INVESTIGAÇÃO SOBRE AS ATITUDES DAS CRIANÇAS FRENTE AOS ASPECTOS CULTURAIS E DE CONSUMO.. 2010. (Outra).

XXXII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL DA UFRJ.DIVERSIDADE CULTURAL NA MÍDIA: REFLEXÕES SOBRE A LITERATURA NACIONAL E OS SITES DESTINADOS AO PÚBLICO INFANTIL.. 2010. (Outra).

1º ENCONTRO DE ESTUDANTES DO PROUNI DO RIO DE JANEIRO. 2008. (Encontro).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO BAIXADA FLUMINENSe 2008 -. 2008. (Outra).

II SEMANA DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA DO CFCH - 2008.EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS. 2008. (Outra).

SEMINÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO 40 ANOS - FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.. 2008. (Seminário).

XI FÓRUM NACIONAL DE ENTIDADES DE PEDAGOGIA - "Plano de Desenvolvimento da Educação". 2008. (Outra).

XXVIII ENCONTRO NACIONAL DOS/AS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA - "O PAPEL DO/A EDUCADOR/A NA TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE". 2008. (Encontro).

27 ENCONTRO NACIONAL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. 2007. (Encontro).

X FÓRUM NACIONAL DE ENTIDADES DE PEDAGOGIA - "A LUTA D DE CLASSES E A PRÁTICA EDUCATIVA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL". 2007. (Outra).

XXIX JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL DA UFRJ.BULLYING. 2007. (Outra).

VIII SEMANA DE EDUCAÇÃO - "EDUCAÇÃO SEM LIMITES". 2006. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Tatiana Dias Albuquerque dos Santos

STRIBEL, G. P.;OLIVEIRA, R. L.. A importância da afetividade na relação professor/aluno no processo de ensino/aprendizado na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Claudia de Oliveira Fernandes

FERNANDES, Claudia de O.; Ortigão, Maria Isabel; PEREIRA, T. V.. Concepções de/sobre avaliação de educadores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Érika Virgílio Rodrigues da Cunha

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, Érika Virgílio Rodrigues da; FRANGELLA, R. C. P.. Diferença e diversidade: sentidos em disputa articulados nos discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Periferias Urbanas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Érika Virgílio Rodrigues da Cunha

PEREIRA, Talita Vidal;CUNHA, É. V. R. da; FRANGELLA, R. C. P.. Sentidos de diferença e os discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2015.

Rita de Cássia Prazeres Frangella

PEREIRA, T. V.; VIRGILIO, E.;FRANGELLA, R. C. P.. Sentidos de diferença e os discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Rita de Cássia Prazeres Frangella

FRANGELLA, R. C. P.; PEREIRA, T. V.; VIRGILIO, E.. Sentidos de Diferença e os discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Maria Isabel Ramalho Ortigão

ORTIGÃO, Maria Isabel; PEREIRA, Talita V.; FERNANDES, C. O.. Concepções de/sobre avaliação de educadores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Talita Vidal Pereira

PEREIRA, T. V.CUNHA, EriKa V. R.; FRANGELLA, R. C. P.. Diferença e diversidade: sentidos em disputa articulados nos discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e comunicação em Periferias,.

Talita Vidal Pereira

ORTIGAO, M. I. R.; FERNANDES, C. O.;PEREIRA, T. V.. Concepções de/sobre avaliação de educadores dos anos iniciais do ensino fundamental.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação PROPEd) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Talita Vidal Pereira

PEREIRA, T. V.CUNHA, EriKa V. R.; FRANGELLA, R. C. P.. Sentidos de diferença e os discursos de estudantes de um curso de Pedagogia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Bianca Aguiar Correia Rodrigues

COPQUE, Barbara Andrea S.;RODRIGUES, Bianca A. C.. Educação Inclusiva? Os discursos dxs docentes da sala de recursos de uma Instituição Pública da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial - EAD) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Lucia Helena Gazólis de Oliveira

Site Contexto-Ação: refazendo caminhos / Uma nova ferramenta de pesquisa e produção de texto; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira;

Lucia Helena Gazólis de Oliveira

Diversidade Cultural na Mídia: reflexões sobre a literatura nacional e os sites destinados ao público infantil; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira;

Maria Isabel Ramalho Ortigão

Concepções de/sobre avaliação de educadores dos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação - Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Talita Vidal Pereira

Diferença e diversidade: sentidos em disputa articulados nos discursos de estudantes de um curso de Pedagogia; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e comunicação em Periferias,,; Orientador: Talita Vidal Pereira;

Ana Canen

Formação Multicultural de Professores: uma tônica em estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação- UFRJ; Orientador: Ana Ivenicki;

Sandra Amaral Barros Ferreira

Site Contexto-Ação: Refazendo caminhos - Uma nova ferramenta de pesquisa e produção de textos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia - Faculdade de Educação da UFRJ) - Colégio de Aplicação da UFRJ, Pró-reitoria de Graduação - UFRJ; Orientador: Sandra Amaral Barros Ferreira;

Bárbara Andréa Silva Copque

Educação Inclusiva? Os discursos dxs docentes da sala de recurso de uma Instituição Pública da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial - Deficiência Mental) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Bárbara Andrea Silva Copque;

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Produções bibliográficas

  • PEREIRA, T. V. ; OLIVEIRA, R. L. . Discursos de inclusão e o bloqueio das diferenças. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 23, p. 338-351, 2019.

  • ORTIGAO, M. I. ; OLIVEIRA, R. L. . DIFERENÇA E INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA: NEGOCIANDO SENTIDOS COM A AVALIAÇÃO.. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 8, p. 91-105, 2017.

  • OLIVEIRA, R. L. ; PEREIRA, T. V. . IGUALDADE & DIFERENÇA: TENSÕES QUE ARTICULAM OS DISCURSOS PEDAGÓGICOS. Periferia (Duque de Caxias) , v. 6, p. 86-100, 2014.

  • PEREIRA, T. V. ; OLIVEIRA, R. L. . A AVALIAÇÃO EM CIÊNCIAS NO PISA.. In: Maria Isabel Ramalho Ortigão. (Org.).. (Org.). Políticas de avaliação, currículo e qualidade: diálogos sobre o Pisa.. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 181-194.

  • OLIVEIRA, R. L. . UM OLHAR INCLUSIVO ACERCA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2018, NITERÓI. Anais V CEDUCE, 2018. v. 2. p. 1-9.

  • OLIVEIRA, R. L. . INCLUSÃO E DEMOCRACIA: SENTIDOS EM DISPUTA. In: IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS, 2017, RIO DE JANEIRO. IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL REDES EDUCATIVAS E S TECNOLOGIAS, 2017. v. IX.

  • OLIVEIRA, R. L. . GÊNERO, SEXUALIDADE E ESCOLA: UMA RELAÇÃO PERMEADA POR CONFLITOS.. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2017, JOÃO PESSOA. ANAIS IV CONEDU, 2017. v. 1. p. 1-10.

  • OLIVEIRA, R. L. . CULTURA E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR: QUESTÕES CURRICULARES.. In: 12ª REUNIÃO CIENTÍFICA REGIONAL SUDESTE DA ANPED., 2016, VITÓRIA. DIÁLOGOS ENTRE A PESQUISA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE.. VITÓRIA: PPGE/CE/UFES,, 2016. v. 12. p. 1875-1889.

  • OLIVEIRA, R. L. ; ABREU, L. I. S. . FEMINIZAÇÃO DOCENTE E OS SENTIDOS DE DIFERENÇAS.. In: XII COLÓQUIO NACIONAL REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES., 2016, CAMPINA GRANDE. ANAIS XII CONAGES, 2016. v. 1. p. 1-11.

  • OLIVEIRA, R. L. . ETNIA, CURRÍCULO E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR. In: VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE., 2016, SÃO GONÇALO. Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente (5. : 2016 : Rio de Janeiro, RJ) [livro eletrônico]. São Gonçalo: UERJ, Faculdade de Formação de Professores, 2016. v. 5. p. 1-11.

  • OLIVEIRA, R. L. . ETNIA, CURRÍCULO E DIFEREN~ÇA NO AMBIENTE ESCOLAR. In: VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE., 2016, SÃO GONÇALO. VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE., 2016. v. 5.

  • OLIVEIRA, R. L. . CURRÍCULO E DIFERENÇA: SENTIDOS EM DISPUTA. In: XII COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ VIII COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO DE CURRÍCULO/ II COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES, 2016, RECIFE. CURRÍCULO, CULTURA, INCLUSÃO E DIFERENÇAS, 2016. p. 375-383.

  • OLIVEIRA, R. L. ; PEREIRA, T. V. . O ESPAÇO-TEMPO ESCOLAR E O JOGO DAS DIFERENÇAS. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO., 2015, RIO DE JANEIRO. VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO., 2015. p. 1-10.

  • OLIVEIRA, R. L. ; PEREIRA, T. V. . REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA: O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (FEBF): QUAL O LUGAR DA DIFERENÇA?. In: 11 ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 2014, SÃO JOÃO DEL REI. CULTURAS, POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS E SUAS RELAÇÕES COM A PESQUISA, 2014.

  • OLIVEIRA, R. L. . AVALIAÇÃO FORMATIVA ALTERNATIVA EM ARTICULAÇÃO COM O CAMPO CURRICULAR. In: X SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, 2019, RIO DE JANEIRO. X SEMINÁRIO INTERNACIONAL, 2019.

  • OLIVEIRA, R. L. ; SANTANA, H. S. ; ABREU, L. I. S. . PROBLEMATIZANDO AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA.. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO., 2016, CUIABÁ. LIVRO DE RESUMOS DO XVIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO., 2016. p. 468-469.

  • OLIVEIRA, R. L. . NOVA FERRAMENTA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO. In: XXXIII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL UFRJ, 2011, RIO DE JANEIRO. LIVRO DE RESUMOS XXXIII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL UFRJ, 2011. v. XXXIII. p. 384-384.

  • OLIVEIRA, R. L. . SITE CONTEXTO-AÇÃO: REFAZENDO CAMINHOS/ UMA NOVA FERRAMENTA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO.. In: XXXIII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL DA UFRJ, 2011, Rio de Janeiro. g, 2011.

  • OLIVEIRA, R. L. ; BARTOLOME, M. C. . REFLEXÕES SOBRE A LITERATURA NACIONAL E OS SITES DESTINADOS AO PÚBLICO INFANTIL. In: XXXII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL UFRJ, 2010, RIO DE JANEIRO. LIVRO DE RESUMOS XXXII JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL UFRJ, 2010. v. XXII. p. 385-385.

  • OLIVEIRA, R. L. ; GOMES, C. ; OLIVEIRA, G. M. ; BARTOLOME, M. C. ; SARMENTO, R. ; SILVA, T. L. . BULLYING. In: XXIX JORNADA GIULIO MASSARANI DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTISTICA E CULTURAL UFRJ, 2007, RIO DE JANEIRO. XXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural UFRJ LIVRO DE RESUMOS, 2007. v. XXIX. p. 293-293.

  • OLIVEIRA, R. L. . AVALIAÇÃO PARA AS APRENDIZAGENS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. . SENTIDOS DE DIFERENÇAS: NEGOCIAÇÕES COM O CAMPO CURRICULAR.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. . UM OLHAR INCLUSIVO ACERCA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. . INCLUSÃO E DEMOCRACIA: SENTIDOS EM DISPUTA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ORTIGAO, M. I. ; OLIVEIRA, R. L. . DIFERENÇA E INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA: NEGOCIANDO SENTIDOS COM A AVALIAÇÃO.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. . GÊNERO, SEXUALIDADE E ESCOLA: UMA RELAÇÃO PERMEADA POR CONFLITOS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. . CULTURA E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR: QUESTÕES CURRICULARES.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. ; SANTANA, H. S. ; ABREU, L. I. S. . PROBLEMATIZANDO AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. . ETNIA, CURRÍCULO E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, R. L. . CURRÍCULO E DIFERENÇA: SENTIDOS EM DISPUTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. ; ABREU, L. I. S. . FEMINIZAÇÃO DOCENTE E OS SENTIDOS DE DIFERENÇAS.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. ; PEREIRA, T. V. . O ESPAÇO-TEMPO ESCOLAR E O JOGO DAS DIFERENÇAS.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, R. L. . DISCUTINDO SOBRE A DIFERENÇA NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CURSO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (FEBF).. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. . REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA: O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (FEBF): QUAL O LUGAR DA DIFERENÇA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. . SITE CONTEXTO-AÇÃO: REFAZENDO CAMINHOS/ UMA NOVA FERRAMENTA DE PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. ; BARTOLOME, M. C. . REFLEXÕES SOBRE A PUBLICIDADE E O CONSUMO EM SITES DESTINADOS AO PÚBLICO INFANTIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. . NAVEGANDO EM SITES: INVESTIGAÇÃO SOBRE AS ATITUDES DAS CRIANÇAS FRENTE AOS ASPECTOS CULTURAIS E DE CONSUMO.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. ; BARTOLOME, M. C. . DIVERSIDADE CULTURAL NA MÍDIA: REFLEXÕES SOBRE A LITERATURA NACIONAL E OS SITES DESTINADOS AO PÚBLICO INFANTIL.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. . ESTRATÉGIAS DE NATURALIZAÇÃO DO CONSUMO EM SITES INFANTIS.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, R. L. ; GOMES, C. ; SARMENTO, R. . EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R. L. ; GOMES, C. ; BARTOLOME, M. C. ; OLIVEIRA, G. M. ; SARMENTO, R. ; SILVA, T. L. . BULLYING. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

OLIVEIRA, R. L. . MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PERCEPÇÕES PARA A ESCOLA ATUAL.. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANDRADE, M. G. ; SANTOS, T. ; ABRAAO, A. ; OLIVEIRA, T. ; OLIVEIRA, R. L. . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E BULLYING. 2015. .

ANDRADE, M. G. ; SANTOS, T. ; ABRAAO, A. ; OLIVEIRA, T. ; OLIVEIRA, R. L. . Direitos Humanos e Diferenças na Escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    O CURRÍCULO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO ESPAÇOTEMPO DE ARTICULAÇÃO DISCIPLINAR, Descrição: O projeto se insere em uma proposta de ação acadêmica de extensão, pesquisa e ensino desenvolvida pelo Núcleo de Educação Continuada (NEC) da FEBF-UERJ com foco na formação inicial e continuada de professores e tem como objeto privilegiado de reflexão a organização curricular nos Ensino Fundamental, especificamente, nos anos iniciais de escolaridade. Interessa provocar a reflexão e o debate sobre os processos de organização do currículo nesse nível de escolaridade problematizando elementos da tradição pedagógica que podem favorecer compreensões naturalizadas sobre a cultura escolar. Dentre essas compreensões merece destaque a seleção e organização dos conteúdos de ensino, entendidos como rol de saberes definidos nos textos curriculares. Nessa perspectiva, se pretende provocar a reflexão sobre os processos que favorecem que a lógica de um currículo disciplinar imponha sobre a lógica de organização da escola dos anos iniciais. Uma organização que segue um modelo de formação pedagógico-didático que se caracteriza por uma organização pedagógica que tem por pressuposto a regência de turma assumida por um único professor, portador de uma formação geral capaz de articular e transmitir as noções básicas de diferentes áreas do conhecimento (SOUZA, 2005, p.85).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Renata Leite de Oliveira - Integrante / Talita Vidal Pereira - Coordenador / Jefferson Antonio Nunes de Santana - Integrante / Diana dos Santos Carmo da Silva - Integrante / Rayane Pedroso Motta - Integrante.

  • 2014 - Atual

    SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS AO CONHECIMENTO ESCOLAR QUE ORIENTAM OS PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DOS(AS) FUTUROS(AS) PEDAGOGOS., Descrição: A pesquisa se insere no âmbito dos estudos que vem sendo realizados no campo do currículo e que tem como pano de fundo a problematização das formas de conceber os processos de organização e funcionamento das práticas escolares e suas implicações com os processos formativos em geral e da formação docente em especial. Processos que também orientam propostas e políticas curriculares em curso. São reflexões produzidas a partir das contribuições de aportes pós-estruturalistas com destaque para a Teoria do Discurso de Ernesto Laclau. No estudo currículo é assumido como processo de enunciação de sentidos, como espaço/tempo de fronteira cultural tal qual formulado por Elizabeth Macedo a partir das contribuições de Homi Bhabha. Dessa forma, o objetivo da pesquisa é a desnaturalização/problematização dos sentidos de currículo, de conhecimento e de cultura articulados nos processos de subjetivação de estudantes do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (UERJ/FEBF), analisando em que medida esses sentidos podem contribuir para a manutenção de representações idealizadas de escola, de professor/a e de aluno/a que são muitos frequentes no campo da educação em geral. Representações que, como sugere Laclau (1998), são construções discursivas incompletas e carregadas de ambiguidades. O estudo se justifica pela necessidade de compreender que sentidos de currículo podem estar ou não contribuindo no processo de desenvolvimento de práticas pedagógicas que incorporem, de fato e de direito, a multiplicidade de culturas que circulam no interior das escolas, apontando para a necessidade de superar concepções que se sustentam em dualidades identitárias fixas: saberes acadêmicos/ saberes populares; global/ local, universal/ particular; bom ensino/ mau ensino que se contribuem para silenciar as diferenças ou, no limite, permitindo o seu reconhecimento, desde que subordinadas à particularidade definida como ideal. Sem a pretensão de elaborar novas generalizações totalizantes e, em consequência novas dualidades, o estudo pretende analisar sentidos atribuídos ao conhecimento escolar e ao currículo ao longo do processo de formação dos pedagogos e pedagogas, assumindo que eles são permanentemente negociados e traduzidos (BHABHA, 2007). Um processo incessante que favorece múltiplos e diferenciados processos de subjetivação profissional. Processos que não podem ser previamente fixados e que também não podem ser plenamente acessados dando conta de explicar todas as decisões dos sujeitos a priori.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Renata Leite de Oliveira - Integrante / Talita Vidal Pereira - Coordenador / Jefferson Antonio Nunes de Santana - Integrante / Diana dos Santos Carmo da Silva - Integrante / Rayane Pedroso Motta - Integrante / Anna Clara Rodrigues Sondahl Bibiani - Integrante / Rafaela Bravo - Integrante.

  • 2013 - 2015

    SENTIDOS DE CULTURA E CONHECIMENTO ARTICULADOS NAS DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS., Descrição: FAVOR ATUALIZAR O LATTES INCLUINDO A PARTICIPAÇÃO NO PROJETO DE PESQUISA. COMO FAZER: no seu lattes clicar em projetos projetos de pesquisa e inserir: Nome do projeto:SENTIDOS DE CULTURA E CONHECIMENTO ARTICULADOS NAS DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS. Descrição: O estudo toma como foco as dissertações de mestrado produzidas no Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias Urbanas da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (PPGECC/FEBF) para investigar sentidos de cultura e de conhecimento negociados e traduzidos (BHABHA, 2007) nos processos de apropriação teórica dos mestrandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Leite de Oliveira - Integrante / Talita Vidal Pereira - Coordenador / Jefferson Antonio Nunes de Santana - Integrante / Diana dos Santos Carmo da Silva - Integrante / Crizan Sasson Correa de Oliveira - Integrante.

  • 2010 - 2011

    PROJETO CONTEXTO-AÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DA PRODUÇÃO DE TEXTOS, Descrição: Realização de pesquisas e análise de dados para a construção de ferramentas de produção textual em sites educativos destinados ao público infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Leite de Oliveira - Integrante / LÚCIA HELENA G. DE OLIVEIRA - Coordenador / SANDRA AMARAL BARROS FERREIRA - Integrante / MONIQUE CHANG BARTOLOME - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu, SEMED. , Rua José Alvarez, Alvarez, 26255560 - Nova Iguaçu, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26675759

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Experiência profissional

  • 2012 - Atual

    Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR II, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuo como professora do primeiros anos do ciclo.

  • 2012 - 2013

    Centro de Referência de Assistência Social

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA - ASSISTENTE I, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuei como pedagoga, planejando e coordenando as atividades realizadas com os grupos de convivência que atendem ao público da Vila Cruzeiro. Compunha a equipe e auxiliava as dinamizadoras dos grupos de convivência das seguintes faixas etárias: 0 a 6 anos; de 7 a 14 anos; de 15 a 17 anos e idosos. Acompanhava o desenvolvimento dos integrantes desses grupos e suas famílias.

  • 2010 - 2010

    Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

    Vínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: AGENTE CENSITÁRIO SUPERVISOR, Carga horária: 40

    Outras informações:
    COORDENAÇÃO DE UMA EQUIPE DE RECENSEADORES NA REALIZAÇÃO DO CENSO DE 2010.

  • 2010 - 2011

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Realização de pesquisas e análise de dados para a construção de ferramentas de produção textual em sites educativos destinados ao público infantil.

  • 2008 - 2008

    Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Monitoria da disciplina - EDF 522 - Psicologia da Educação II durante o ano de 2008.