Hellen Lauana Xavier de Souza

Graduanda em Geografia-Licenciatura, pela Universidade Federal de Goiás, com ênfase em Geografia Humana e trabalhando com os temas: Ensino de Geografia e Cidade.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em andamento em Geografia

2014 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Colégio Estadual Ary Ribeiro Valadão Filho

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Formação complementar

2015 - 0

Extensão universitária em Espanhol. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana.

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Comissão julgadora das bancas

Valéria Cristina Pereira da Silva

SILVA, Valéria Cristina Pereira da; SILVA, A. C.; DEUS, J. B.. A avenida Goiás (Goiânia) uma paisagem entre trajetórias: dinâmicas e ressignificações urbanas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

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Foi orientado por

Denis Richter

A construção de mapas mentais no ensino de Geografia: investigação dos desafios do planejamento urbano com base na percepção espacial dos alunos do 3 ano do Ensino Médio; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Denis Richter;

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Material Didático Sobre Geografia De Goiás e Suas Possibilidades Formativas No Contexto Do Ensino Médio, Descrição: Descrição: Descrição: No contexto atual, o Ensino Médio tem passado por significativas mudanças, as quais estão articuladas com as propostas do Ministério da Educação (MEC) que visa aproximar o currículo desse nível de ensino com a Matriz de referência do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Com isso, surge o interesse de investigar como o ensino de Geografia no Ensino Médio será impactado pelas mudanças em curso, que parecem ir de encontro com as políticas educacionais em vigência. Essas políticas apontam a importância da ciência geográfica no currículo escolar para promover, sistematicamente, condições indispensáveis para o desenvolvimento da autonomia e da cidadania dos alunos. Se a Geografia nesse nível de ensino tem o papel de construir competências e habilidades que permitam ao aluno a análise do real, revelando as causas e os efeitos, a intensidade e a heterogeneidade dos fenômenos nos diferentes contextos espaciais, então, o lugar do aluno torna-se uma referência importante na abordagem dos conteúdos geográficos em sala de aula. Como o Enem é pensado para atender a um contexto nacional, há uma preocupação com relação ao tratamento dos conteúdos geográficos nas escalas local/regional, que podem perder espaço frente a um currículo nacional que não contempla essas escalas de análise. Nesse sentido, essa pesquisa tem o objetivo de analisar as políticas educacionais vigentes que orientam o Ensino Médio, entre elas, a matriz de referência do Enem, tendo em vista as possibilidades de abordar em sala de aula os conteúdos geográficos na escala local/regional. Para isso, será utilizada a abordagem qualitativa, fundamentada na pesquisa-ação colaborativa, tendo como etapas de trabalho: análise dos documentos oficiais que regem o Ensino Médio; constituição do Grupo Focal; pesquisa bibliográfica para elaboração de material didático; elaboração de materiais didáticos; elaboração do relatório de pesquisa, publicação dos resultados em anais e periódicos e publicação de material didático produzido... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Hellen Lauana Xavier de Souza - Coordenador / Lana de Souza Cavalcanti - Integrante / Roberta Silva Marques - Integrante / Maria Bethania Cardoso Barbosa - Integrante / Kamila Santos de Paula Rabelo - Integrante / Leovan Alves dos Santos - Integrante / Lucineide Mendes Pires - Integrante / Beatriz Alves Salarine - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional