Roseane Maria de Amorim

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Católica de Pernambuco (1996), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2011). Atualmente é professora do centro de educação da Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, currículo, ensino de história, livro didático e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 31/01/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2011

Universidade Federal de Pernambuco
Título: As práticas curriculares cotidianas: um estudo da educação das relações étnico-raciais na Rede Municipal de Ensino do Recife
José Batista Neto. Palavras-chave: Currículo; Prática Pedagógica; Cotidiano Escolar; educação das relações etnicorraciais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Federal de Pernambuco
Título: As implicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais para prática pedagógica dos professores de História do ensino fundamental da Rede Municipal do Jaboatão dos Guararapes,Ano de Obtenção: 2004
José Batista Neto.Palavras-chave: Currículo; Ensino de História; Prática Pedagógica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Especialização em andamento em DOCÊNCIA E PRÁTICA DA MEDITAÇÃO

2016 - Atual

ESTÁCIO DE SÁ

Especialização em Metodologia e prática pedagógica

2000 - 2001

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Especialização em Supervisão educacional

1997 - 1998

Universidade Salgado de Oliveira

Graduação em Licenciatura em História

1992 - 1996

Universidade Católica de Pernambuco

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Formação complementar

2019 - 2020

Radiestesia na Prática. (Carga horária: 12h). , Espaço Humanidade, EH, Brasil.

2018 - 2018

Círculo de diálogo acadêmico: Paulo Freire e a Pedagogia do Oprimido. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2018 - 2018

Teorias acadêmicas de magia: desconstruções e reconstruções. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2018 - 2018

Numerologia quantica. (Carga horária: 11h). , Oline Nilton Schtz, ONS, Brasil.

2018 - 2018

Cura e Ascensão Fractais Ascencionados. (Carga horária: 2h). , Flor da vida, FV, Brasil.

2018 - 2018

Florais Etéricos. (Carga horária: 30h). , Flor da vida, FV, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Mesa Redonda O conhecimento em Platão. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2017 - 2017

MAITHUNA: sexualidade sagrada Tântrica. (Carga horária: 10h). , Escola Humaniversidade, EH, Brasil.

2017 - 2017

Apometria. (Carga horária: 45h). , Portal Terceira Visão, PTV, Brasil.

2017 - 2017

MESTRADO MUNAY KI. (Carga horária: 24h). , Portal Terceira Visão, PTV, Brasil.

2017 - 2017

Formação Mestre em Tarô. (Carga horária: 42h). , Escola Humauniversidade, EH, Brasil.

2017 - 2017

Tarô teoria e prático. (Carga horária: 13h). , curso Nilton Shutz, CNS, Brasil.

2016 - 2017

CURSO TERAPIAS HOLÍSTICAS". (Carga horária: 350h). , Portal Terceira Visão, PTV, Brasil.

2016 - 2017

Os números e você: uma introdução a numerologia cabalística. , Somos Todos Um, STU, Brasil.

2016 - 2016

Formação para facilitadores em Dança Circulares Sagradas 1º Etapa. (Carga horária: 13h). , Portal de Danças Circulares Sagradas, PDCS, Brasil.

2016 - 2016

Técnica de especialização Musicoterapia. (Carga horária: 200h). , Universidade de Cursos Livres, UNIET, Brasil.

2016 - 2016

Workshop Tecnologia de Gabrovoi. , Somos Todos Um, STU, Brasil.

2016 - 2016

Musicoterapia. (Carga horária: 20h). , Ensino Nacional, EN, Brasil.

2016 - 2016

o HIP HOP: MOVIMENTO SOCIOEDUCATIVO DE LUTA E RESISTÊNCIA ..... (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2016 - 2016

Terapia Xamânica Elfica. (Carga horária: 24h). , Instituto Terceira Visão Portal Gaia Multidimensional, ITV, Brasil.

2016 - 2016

Formação em Chi-Kung. (Carga horária: 15h). , Humaniversidade Holístico, HH, Brasil.

2016 - 2016

Formação em mantra e musicoterapia básica. (Carga horária: 15h). , Humaniversidade Holístico, HH, Brasil.

2016 - 2016

Xamanismo e Educação: animal de poder. (Carga horária: 200h). , Voz dos Elementos - Animal de Poder, VOZES, Brasil.

2016 - 2016

Os desafios do sujeito na contemporaneidade: conhecimento e barbárie. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Florais de Bach módulo 3 e 4. (Carga horária: 16h). , Espaço Pierre Machat, EPM, Brasil.

2016 - 2016

Florais de Bach módulo 1 e 2. (Carga horária: 16h). , Recanto da Luz Salvador BA, RL, Brasil.

2015 - 2015

Dancas Circulares Mandalas Pontes da vida. (Carga horária: 14h). , Giraflor, GF, Brasil.

2015 - 2015

Danças Circulares: amor pela Terra. (Carga horária: 14h). , Workshop Internacional, WORT. INTER., Brasil.

2015 - 2015

Danças Circulares Sagradas -Cirandinha. (Carga horária: 16h). , Giraflor, GF, Brasil.

2015 - 2015

Escolas Plurais. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2015 - 2015

A intolerância religiosa no continente africano. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2015 - 2015

Constelação Familiar. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2015 - 2015

A inclusão de universitários no Ensino Superior. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2015 - 2015

Religiões, intolerância e dignidade humana. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2015 - 2015

Bases teóricas e Metodológicas da Pedagogia de Paulo Freire. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2015 - 2015

A Roda da vida: estudo e contemplação dos 12 elos. (Carga horária: 5h). , Centro de Estudos Budistas Bodisatva, CEBB, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Formação para professores de Biodança. (Carga horária: 300h). , Escola de Biodança Rolando Toro de Pernambuco, EBRTPE, Brasil.

2015 - 2015

Whorshop Orgânico com Naná Vasconcelos. (Carga horária: 2h). , INSTITUTO VIDA, IV, Brasil.

2014 - 2014

As tradições africanas em narrativas infantis e. (Carga horária: 4h). , Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP, FUNCAMP/SP, Brasil.

2014 - 2014

Quando a palavra não cabe na escrita vivênciaGriô. (Carga horária: 4h). , Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP, FUNCAMP/SP, Brasil.

2014 - 2014

Educação, Arte e Tradição. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2014 - 2014

Educação, Arte e Tradição. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2013 - 2013

Oficina Cantos e contos africanos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2012 - 2012

A fotografia como fonte de pesquisa em história. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2010 - 2010

a pesquisa em arquivos escolares. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2009 - 2009

Antropologia das Religiões afro-Brasileira. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Curso de leitura Pierre Verger para historiadores. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

, Lê Razoavelmente.

Francês

, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Educação Currículo e Prática de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Políticas de ações afirmativas.

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Organização de eventos

AMORIM, R. M. . Coordenadora Financeira no VIII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL),. 2017. (Outro).

AMORIM, R. M. . I Encontro de Socialização dos Projetos de Extensão do Centro de Educação - UFAL. 2013. (Outro).

AMORIM, R. M. . Coordenadora da Formação Continuada da Rede Municipal do Recife. 2008. (Outro).

AMORIM, R. M. . Formação do professor do Ensino Religioso da Rede Municipal do Recife - O ensino religioso nas escolas públicas brasileiras. 2008. (Outro).

AMORIM, R. M. . Formação continuada de estagiários da Rede Municipal de Ensino: pedagogia de projetos. 2007. (Outro).

AMORIM, R. M. . Formação continuada de estagiários da Rede Municipal de Ensino com a temática: Educação Ambiental. 2007. (Outro).

AMORIM, R. M. . Formação Continuada dos Estagiários da Rede - temática diversidade cultural. 2007. (Outro).

AMORIM, R. M. . Formação do professor do Ensino Religioso da Rede Municipal do Recife - prática pedagógica. 2007. (Outro).

AMORIM, R. M. . Formação do professor do Ensino Religioso da Rede Municipal do Recife - diversidade cultural. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

Seminário Nacional de Educação Popular e Movimentos Sociais do Campo e V encontro de Pesquisas e práticas em educação do campo da Paraíbasba pa.Ensino de História e Educação Étnico-racial pelo viés da educação popular: repensando o currículo e identidades no cotidiano escolar da educação básica do campo. 2019. (Seminário).

X Seminário Internacional de Direitos Humanos.Oral. 2019. (Seminário).

Congresso Internacional sobre práticas de aprendizagens integradoras e inovadoras CIPAII. Práticas curriculares acerca do educar para as relações étnico-raciais na escola da comunidade de Muquém. 2018. (Congresso).

I Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação de Jovens e Adultos e Diversidade com a a temática Educação, escola e Orientação sexual: desafios contemporâneos no cotidiano da escola. 2018. (Seminário).

VIII Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.O ensino de História na contemporaneidade pelo viés das práticas sagradas indígenas. 2018. (Outra).

XVIII Encontro Estadual de História da ANPUH.O Ensino de História na contemporaneidade: um estudos dos povos indígenas pelo viés dos jogos didáticos. 2018. (Encontro).

Educação, Movimentos Sociais e direitos humanos:epistemologia subverrsiv.Histórias, tradições e experiências em uma comunidade quilombola. 2017. (Outra).

Reunião do FORPRED NE. 2017. (Outra).

VIII Encontro Internacional do GT Ética e Cidaniana.O IDEAL DE PACATO CIDADÃO E A IDENTIDADE NA SOCIEDADE HIPERMODERNA: DEBATENDO CIDADANIA, IDENTIDADE, DIFERENÇA NA FORMAÇÃO CURRICULAR ESCOLAR. 2017. (Encontro).

XIV Encontro Estadual dos Conselhos Municipais de Educação: políticas públicas e conselhos municipais de educação diálogo em defesa da gestão democrática.Base Nacional comum Curricular: novos desafios na organização organização Educacional. 2017. (Encontro).

CONEDU. A temática Indígena na escola. 2015. (Congresso).

Educon. OS SABERES PRODUZIDOS PELAS COMUNIDADES NEGRAS NO BRASIL: OLHARES CRUZADOS ELABORADOS PELO JORNAL QUILOMBO. 2015. (Congresso).

II Encontro Nacional de História do Sertão.Ensino de História e identidades docentes: memórias, narrativas e formacão. 2015. (Encontro).

IV Semana Internacional de Pedagogia e Seminário Luso- brasileiro de educação Infantil. O Pepel do Psicopedadogogo. 2015. (Congresso). Crianca Negra e a instituicão escolar: as relacões entre educacão infantil e a identidade negra. 2015. (Congresso).

VI ENFORSUP E I INTERFOR.As práticas curriculares e as relações etnicorraciais na Rede Municipal do Recife: regulação, emancipação, histórias e memórias no cotidiano escolar. 2015. (Encontro).

XXI Encontro Nordestino de Biodana.participante. 2015. (Encontro).

19 COLE. Ver, ouvir e sentir: a experiência com a literatura para (Re)pensar a Disciplina História da Educação. 2014. (Congresso).

Encontro de Pesquisadores Norte Nordeste de Educação.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS: OLHARES PARA O PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO E OUTROS DOCUMENTOS LEGAIS. 2014. (Encontro).

Semana Internacional de Pedagogia e VII Encontro de Pesquisa em educação de Alagoas.ENSINANDO E APRENDENDO HISTÓRIA E FILOSOFIA POR MEIO DA LITERATURA. 2014. (Encontro).

VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Reformas educacionais e novos modelos escolares durante a consolidação de República da Educação Brasileira. 2014. (Outra).

III E-iGeincos - O Estado Brasileiro e a igualdade de direitos.Políticas de ações afirmativas, diversidade e identidade etnicorracial: dilemas e desafios. 2013. (Seminário).

VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Diversidade e relações etnicorraciais: olhares para a proposta curricular da Rede Municipal do Recife. 2013. (Outra).

VII Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade. Multiculturalismo, diversidade e diferenças nas práticas pedagógicas. 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. As práticas curriuclares e concepção de História no livro da série Braga: um estudo do compêndio no ínício da República Brasileira. 2013. (Congresso).

XXI Encontro de Pesquisa Educacional de Norte e Nordeste.AS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE: O GRUPO DO GTERÊ. 2013. (Encontro).

IV encontro Nacional de História.A educação das relações etnicorraciais nas escolas brasileiras: contextos, contradições e possibilidades. 2012. (Encontro).

IV Encontro Norte/Nordeste de História da Educação.A prática docente do professor de Fundamentos Histórico/Filosófico da educação: tensões e desafios ontem ehoje. 2012. (Encontro).

IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas: Histórias, Sociedade.A Universidade Federal de Alagoas na década de 1970: que profissionais se queria formar. 2012. (Seminário).

XI Encontro Cearense de Historiadores da Educação -ECHE e I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação.LIvros, leitura e educação: A escola Normal em Alagoas e o compêndio de Pedagogia Prática de joaquim josé Araújo: um estudo da formação docente. 2012. (Encontro).

Encontro de Pesquisadores em Educação em Alagoas EPEAL.Mesa redonda. 2011. (Encontro).

I Encontro Luso -Brasileiro sobre trabalho docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.A profissionalização docente nas fontes jornalisticas no cenário imperial alagoano. 2011. (Encontro).

Semana de Pedagogia.A prática pedagógica do professor de Fundamentos Filosóficos da Educação: Possibilidades e limites. 2011. (Encontro).

V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Práticas curriculares cotidianas: os fios e as tramas da educação das relações etnicorraciais em escola da Rede Municipal do Recife. 2011. (Outra).

X CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ. O CURRÍCULO ESCOLAR E O NEGRO NA SOCIEDADE BRASILEIRA: DESAFIOS E TENSÕES PARA A ESCOLA BRASILEIRA. 2011. (Congresso).

Culturas Marginais no currículo: a invisibilidade do negro na escola brasileira.Culturas marginais no currículo: a invisibilidade do negro na escola brasileira. 2010. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Estudo Sobre a Escravidão Africana no Brasil.O embranquecimento da população brasileira: o debate entre raça e etnia.. 2010. (Simpósio).

V encontro de pesquisa em Educação em Alagoas.Culturas marginais no currículo: a invisibilidade do negro na escol. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de História Oral.As políticas de ações afirmativas e a implemntação da Lei 10.639/2003 no cenário educaional Brasileiro: (des) encontros e acertos no cotidiano escolar. 2010. (Encontro).

1º Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão. A utiização dos recursos didáticos no cotidiano escolar. 2009. (Congresso).

4º Encontro de Cultura e Memória.Ensino de História: desafios e tensões na implementação de políticas de ações afirmativas para a educação básica. 2009. (Encontro).

I Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade.O multiculturalismo e o interculturalismo na educação básica: desafios e tensões. 2009. (Seminário).

Conferência Internacional: Educação, globalização e cidadania; novas perspectivas da sociologia da Educação.A crise de sentido, o papel da educação e as contribuições da sociologia para os fenômenos educativos. 2008. (Outra).

I Seminário Nacional - Gestar II.I Seminário Nacional Gestar II. 2008. (Seminário).

18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Norteste. As implicações das Propostas Curriculares para a Prática Pedagógica dos Professores de História do Municipio de Jaboatão dos Guararapes. 2007. (Congresso).

I Encontro Regional em História Social e Cultural.Currículo, identidade e diferença: o desafio de ser professor e professora de História do Ensino Fundamental. 2007. (Simpósio).

III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Currículo, Identidade e diferença: os espaços escolares como palco de invenção do cotidiano. 2007. (Congresso).

11Congresso Nordestino de Ecologia. 2006. (Outra).

11 Congresso Nordestino de Ecologia. 2006. (Congresso).

14ª SBPC Jovem. A música brasileira: um caminho para compreender o país. 2006. (Congresso).

Cuida Bem de Mim. 2006. (Seminário).

Encontro Pedagógico Mensal d de História.História da África. 2006. (Encontro).

O Recife e suas Águas. 2006. (Encontro).

V Encontro das Escolas Mangue. 2006. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Didática e Pratica de Ensino.A prática pedagógica do(a) professor de Didática e prática de Ensino: desafio e perspectiva para um novo tempo. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE.XIIIIENDIPE. 2006. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Danielly Francisco dos Santos

FREIRE, E. C.; LIMA, M. M. A.; ARAUJO, T. C. S.;AMORIM, R. M.. Obras de arte do período holandês no livro didático de História do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Claudiane Oliveira Pimental Fabrício

Elione Maria Nogueira Diógenes; SANTOS, I. M.;AMORIM, R. M.. HISTÓRIA DA ESCOLA NORMAL EM ALAGOAS: AFINAL ONDE CHEGAMOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Cintia Gomes da Silv

AMORIM, R. M.; FREIRE, E. C.; PIZZI, L. C. V.. Análise das imagens dos povos indígenas em uma coleção de livros didáticos de História para estudantes do 6º a 9º ano do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Claudiane Pimental Fabrício

SANTOS, I. M.; Elione Maria Nogueira Diógenes;AMORIM, R. M.. História da escola Normal em Alagoas (1864-2016). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Isanês da Silva Cajé Torres

FREIRE, E. C.; PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.. Entremeios e despedidas de uma pesquisa -ação:o uso da literatura infantil em práticas curriculares para uma educação das relações em uma centro de educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Aparecida Ferreira dos Santos Feitosa

AGUIAR, M. S.; SANTOS, I. M.;AMORIM, R. M.. Reforma do Ensino Médio: discursos (re)veladores dos Santos Feitosa. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida Ferreira dos Santos Feitosa

AGUIAR, M. S.; SANTOS, I. M.;AMORIM, R. M.. Reforma do Ensino Médio: discursos (re)veladores dos Santos Feitosa. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida Ferreira dos Santos Feitosa

AGUIAR, M. S.; SANTOS, I. M.;AMORIM, R. M.. Reforma do Ensino Médio: discursos (re)veladores dos Santos Feitosa. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Pâmela Tamires Bezerra Ferreira da Silva

Rosimeire Reis; FREITAS, M. L. Q.; PEREIRA, A. S.; SILVA, V. A.;AMORIM, R. M.. O Canto dos Marginas: culturas juvenis entre a periferia e a escola pública em Maceió. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: José Walmison do Rêgo Barros

FREIRE, E. C.; LIMA, M. M. A.;AMORIM, R. M.. O currículo de História e o sentimento de pertencimento cultural de estudantes negros nos anos finais do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lilian Bárbara Cavalcanti Cardoso

AMORIM, R. M.; MENESES, A. A.; PIZZI, L. C. V.; FRANCISCO, D. J.; BERNARDES, J. S.. O Higienismo e o currículo escolar na primeira metade do século XX: um olhar sobre a escola primária em Alagoas (1899-1950). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Andréa Bezerra Falcão

Eduardo Jorge Lopes da Silva; BATISTA, M. S. X.;AMORIM, R. M.. A escola e a valorização da cultura local e o fortalecimento da identidade indígena potiguara: os olhares dos educandos indígenas da educação de jovens e adultos do município de Baía da Traição/PB. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Cláudia Calheiros da Silva Suruagy

FRANCISCO, D. J.; MERCADO, L. P.; DEMOLY, R. A.;AMORIM, R. M.. A produção de vídeo por pessoas wm sofrimento psíquico no CAPS de Marechal Deodoro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Adjane dos Santos Ramos

Amurabi Pereira de Oliveira;AMORIM, R. M.; KABENGELE, D. C.. As relações étnico-raciais no cotidiano escolar: reflexões a partir de uma escolha pública estadual de Maceió. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Thainy Kléia da Silva Lira

Lenira Haddad;AMORIM, R. M.; OSTETTO, L. E.. A abordagem educativa HIGH/SCOP na prática de estágio supervisionado em educação infantil: contribuições para crianças e estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Manuella Souza de Oliveira

PIZZI, L. C. V.; FERREIRA, L. S.;AMORIM, R. M.. Narrativas de professoras-monitoras de uma escola estadual do 1º ao 5º ano no município de Maceió-AL. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Iane Campos Martins

Elione Maria Nogueira Diógenes; LIMA, W. M.; CAMARA, S. O.;AMORIM, R. M.. Os escritos de João Craveiro Costa e os ideais da educação nova em Alagoas durante as décadas de 1920 e 1930. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Suzana Lopes Albuquerque

Maria das Graças de Loiola Madeira; BOTO, C.;AMORIM, R. M.; LIMA, W. M.; Wilson Correia Sampaio. O ensino de Primeiras Letras nos Alagoas Oitocentistas: vestígios sobre noções de infância nos discursos de práticas escolares. 2013.

Aluno: Emanuelle de Oliveira Souza

MESQUITA, M. R.; Elione Maria Nogueira Diógenes; PEREIRA, A. S.; Rosimeire Reis;AMORIM, R. M.. O que é ser jovem... aluno e alagoano?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Williem Silva de Freitas

Nanci Franco;AMORIM, R. M.; Moisés de Melo Santana. Educação das relações raciais: a implementação da Lei 10.639-003 no contexto das escolas públicas e privaas de Maceió. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Fabrícia Carla de Albuquerque Silva

LIMA, W. M.; FONSECA, A. T.; SAMPAIO, W. C.;AMORIM, R. M.. A tradição humanista do ensino secundário de Alagoas (1889-1889) heranças de antigas matrizes. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rafael Alexandre Belo

Nanci Franco; Raquel Rocha de Almeida Barros;AMORIM, R. M.. Banca de qualificação -A importância dos Terreiros de Xangô na História da Educação Alagoana. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Roselito de Oliveira Santos

Elione Maria Nogueira Diógenes; Edna Prado; Rosimeire Reis;AMORIM, R. M.; Sandra Regina Paz da Silva; Francisco Ari de Andrade. O livro e o processo civilizatório em Alagoas: do Gabinete de Leitura à Biblioteca Pública. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ivanildo Gomes Santos

Maria das Graças de Loiola Madeira; PINHEIRO, A. C. F.; SAMPAIO, W. C.;AMORIM, R. M.; LIMA, W. M.. O Ensino de História do Brasil configurado nas teses do cônego Valente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: MONICA LUISE SANTOS

Maria das Graças Loyola; Mariléia Santos Cruz da Silva; Elione Maria Nogueira Diógenes;AMORIM, R. M.. A escolarização de Negros: particularidades históricas de Alagoas (1840-1890). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Regina Maria de Oliveira Brasileira

FREITAS, M. L. Q.; LIMA, W. M.; Jane Paiva; MARINHO, P. M. T.; ALVES, C. M. F.;AMORIM, R. M.. O Formador de Professores no Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Alagoas. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Edlene Cavalcanti Santos

SANTO, M. B. Q. C. P.; Edna Prado;AMORIM, R. M.; VALENTE, W. R.. A matemática para a formação de professores da escola normal Maceioense: geometria como um saber profissional (1980-1930). 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Associação dos Estudantes de Administração da UFAL.

Aluno: Carlos Augusto Gomes Cavalcanti da Silva

PIZZI, L. C. V.; MENESES, A. A.;AMORIM, R. M.; Moisés de Melo Santana; SILVA, G. C. M. E.. Professora, mulher e homossexual: desafios da prática pedagógica. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Irailde Correira de Souza

LIMA, W. M.; MENESES, A. A.; SALLES, C. G. N. L.;AMORIM, R. M.; Marinaide Lima de Queiroz Freitas. (Entre)laçõs Teoria Prática - uma análise da prática como componente curricular nos cursos de licenciatura da Ufal. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Elizabete Amorim de Almeida Melo

LIMA, W. M.; MENESES, A. A.; ALVES, M. D. F.; SALLES, C. G. N. L.; FONSECA, A. T.; MATOS, J. C.;AMORIM, R. M.. Estágio Supervisionado em Filosofia: contribuições para a formação de futuros professores. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Associação dos Estudantes de Administração da UFAL.

Aluno: Telma César Cavlcanti

LIMA, W. M.; MARTINS, S. M. C.; RECHEMBERG, F.;AMORIM, R. M.. Tradição e Juventudes em Alagoas: o grupo de coco de roda xique-xique. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ivanildo Gomes dos Santos

ANANIAS, M.; ENGLER, C.; Antônio Carlos Ferreira Pinheiro; Antonio de Padua Carvalho Lopes;AMORIM, R. M.. A instrução secundaria nas Alagoas; AS AULAS AVULSAS E O LICEU PROVINCIAL (1784-1892). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Jailson Costa da Silva

FREITAS, M. L. Q.; LIMA, W. M.; FAVARO, O.; Jane Paiva;AMORIM, R. M.. A memória dos esquecidos: narrativas dos sujeitos partícipes das ações do Mobral cultural no sertão alagoano. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Clábio Correira de Araújo

MENESES, A. A.; LIMA, W. M.; Jorge Luiz de Souza Riscado; Cristiano Cézar Gomes da Silva;AMORIM, ROSEANE MARIA DE. A Lei 10.639/03 e suas Diretrizes Curriculares: avanços e limites para uma educação das relações étnico-raciais transculturais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Divanir Maria de Lima

Rosimeire Reis; MARINHO, P. M. T.; Amurabi Pereira de Oliveira; FREITAS, M. L. Q.;AMORIM, R. M.. Cotidiano Escolar dos Jovens na/da Educação de Jovens e Adultos: compreensão dos (des)encontros entre juventudes e escola. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Juliana Carla da Paz Alves

PIZZI, L. C. V.; FRANCISCO, D. J.;AMORIM, R. M.; Giovanna Del Gobbo; Luciane Pandini Simiano. Cidadania e poesia na escola: estudo do exercício da cidadania na infância em uma escola pública do ensino fundamental de Maceió/Al. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Izabella da Silva Vieira

PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.; SANTOS, I. M.; Giovanna Del Gobbo. Avaliação em larga escala e o novo gerencialismo em educação:atuação do gestor educacional em Alagoas. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Paula Rejane Lisboa Rocha

PIZZI, L. C. V.; SANTOS, I. M.;AMORIM, R. M.; CERVI, G. M.; LIMEIRA, A. C. S.. Novo gerencialismo e o gestor educacional no contexto do PROGEPE: uma análise na ótica da governamentalidade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Simone da Costa Silvs

Elione Maria Nogueira Diógenes; SANTOS, I. M.; AGUIAR, M. S.; FIALHO, L. M. F.;AMORIM, R. M.. A Reforma do Ensino Médio Implantada pela Lei n.13.415q2017: ditos e efeitos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Carlos Augusto Gomes Cavalcanti da Silva

PASSEGI, M. C.; Moisés de Melo Santana; MENESES, A. A.; PIZZI, L. C. V.; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.. Professora, Mulher e homem sexual: desafios da prática pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Gustavo Manoel da Silva Gomes

PIZZI, LAURA CRISTINA VIEIRA; Gian Carlo; MENESES, A. A.;AMORIM, R. M.. Saberes e narrativas docentes: memórias e experiências do ensino de História e cultura afro-brasileira no sertão alagoano. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Irailde Correia de Souza Oliveira

MENESES, A. A.; LIMA, W. M.; MARINHO, P. M. T.; FREITAS, M. L. Q.; SALLES, G. N. L.;AMORIM, R. M.. Formação Docente (entre) laços teoria prática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Iralde Correia de Souza Oliveira

FREITAS, M. L. Q.; LIMA, W. M.; MARINHO, P. M. T.; MENESES, A. A.; SALLES, G. N. L.;AMORIM, R. M.. Formação docente (entre)laços teoria. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Associação dos Estudantes de Administração da UFAL.

Aluno: Nara Elisa Gonçalves Martins de Oliverira

FREITAS, M. L. Q.; MARINHO, P. M. T.; GAMBOA, S. A. S.; LIMA, W. M.; LAFFIN, M. H. L. F.;AMORIM, R. M.. O currículo pensadopraticado da Educação Física Para/na educação de Jovens e Adultos (EJA). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ivisson Gomes dos Santos

REIS, ROSEMEIRE; MATOS, J. C.; NASCIMENTO, E. R.; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.. Educador paresiasta pensando através da ética segundo Michel Foucault. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Associação dos Estudantes de Administração da UFAL.

Aluno: Regina Maria de Oliveira Brasileiro

Jane Paiva; ALVES, C. M. F.; LIMA, W. M.; FREITAS, M. L. Q.;AMORIM, R. M.. O formador de professores e o curso de licenciatura em matemática no Instituto Federal de Alagoas: da sua profissionalização a sua prática pedagógica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Alcimar Enéas Rocha Trancoso

REIS, R.; João Batista Meneses; MESQUITA, M. R.;AMORIM, R. M.; Suzana Maria Barrios Luis. Sentidos da Criatividade na experiência escolar de Jovens no Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Izabella da Silva Vieira

PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.; Giovanna Del Gobbo; LIMEIRA, A. C. S.. Avaliação em larga escala e o novo gerencialismo na educação: atuação do gestor educacional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jailson Costa da Silva

Marinaide Lima de Queiroz Freitas; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.; Osmar Fávero; Jane Paiva. A memória dos esquecidos: narrativas dos sujeitos partícipes das ações do MOBRAL Cultural no sertão de Alagoas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Edlene Cavalcante Santos

SANTO, M. B. Q. C. P.; Edna Prado;AMORIM, R. M.; VALENTE, W. R.; SIQUEIRA FILHO, M. G.. Liceu alagoano: o ensino de Geometria (1930-1970). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Fernanda Lays da Silva Santos

AMORIM, R. M.; PIZZI, L. C. V.; Eduardo Jorge Lopes da Silva; MESQUITA, M. R.. O currículo proposto pela escola nova em alagoas e ass colaborações do higienista Arthur Ramos nos anos de 1920-1940. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Luciano Henrique da Silva Amorim

AMORIM, R. M.; PIZZI, L. C. V.; MESQUITA, M. R.. Malternaldades: trajetórias de classe, gênero e pedagogias de um currículo marginal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Divanir Maria de Lima

Rosimeire Reis;AMORIM, R. M.; FREITAS, M. L. Q.; Amurabi Pereira de Oliveira; MARINHO, P. M. T.. "Avuadinhos e Quietinhos": o cotidiano escolar da educação de jovens e adultos como produtor de desencontros entre juventudes e escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Juliana Carla da Paz Alves

PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.; FRANCISCO, D. J.; Giovanna Del Gobbo; Luciane Pandini Simiano; Claudia Pimental. Cidadania e poesia na escola: um estudo da cidadania e da infância no currículo de uma escola pública de Ensino fundamental. 2016.

Aluno: Paula Rejane Lisboa Rocha

PIZZI, L. C. V.; SANTOS, I. M.; CERVI, G. M.; LIMEIRA, A. C. S.;AMORIM, R. M.. O currículo da formação continuada do/a gestora em Pernambuco: uma análise do PROGEPE. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Adriana Leite da Silva

PIZZI, L. C. V.; FREIRE, E. C.;AMORIM, R. M.. A proposta do curriuclar do curso de Licenciatura em pedagogia da universidade federal de alagoas: sentidos e significados a partir dos olhares da teoria pós-crítica do currículo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Aparecida Ferreira dos Santos Feitosa

AGUIAR, M. S.; SANTOS, I. M.;AMORIM, R. M.. REFORMA DO ENSINO MÉDIO:DISCURSOS (RE)VELADORES. 2019.

Aluno: Vilma Helena Malaquiais

RODRIGUES, A. C. S.;AMORIM, R. M.; MARTINS, D. V.; Maria Fernanda Souza Alencar. Políticas públicas na educação: uma análise das políticas de ações afiramtivas a partir das leis de efetivação de direitos à escolarização quilombola. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Luisa Tenório dos Santos

FREITAS, M. L. Q.; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.. As culturas organizacionais escolares: um estudo do trabalho docente na Educação de Jovens e Adultos. 2019.

Aluno: Luizilene Moreira de Sousa

FREIRE, E. C.; ARAUJO, T. C. S.;AMORIM, R. M.. Participação das mulheres no Brasil de 1914 a 1945. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielly Francisco dos Santos

FREIRE, E. C.; LIMA, M. M. A.;AMORIM, R. M.. Obras de arte no período Holandês no Brasil(uma ferramenta para o ensino de História da educação básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cintia Gomes da Silva

PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.; Antônio Alves Bezerra. A imagem dos povos indígenas nos livros didáticos de história do sexto ao nono ano do ensino fundamental: contextos, caminhos e alternativas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Associação dos Estudantes de Administração da UFAL.

Aluno: Isanês da SilvaCajé Torres

PIZZI, L. C. V.; FREIRE, E. C.;AMORIM, R. M.. Entremeios e despedidas de uma pesquisa-ação: práticas curriculares para uma educação étnico-raciais em um centro da educação infantil no município de Maceió. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Beatriz Araújo da Silva

PIZZI, L. C. V.; MENESES, A. A.; Edson José de Gouveia Bezerra;AMORIM, R. M.. As práticas curriculares de professores/as: olhares para as experiências culturais negras e saberes quilombolas em Santa Luzia do Norte e a produção artística de Mestre José Zumba. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Pâmela Tamires Bezerra Ferreira da Silva

FREITAS, M. L. Q.; PEREIRA, A. S.;AMORIM, R. M.; REIS, R.. O canto dos marginais: culturas juvenis entre a periferia e a escola pública de Maceió. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: José Artur do Nascimento Silva,

PIZZI, L. C. V.; MENESES, A. A.; Nanci Franco;AMORIM, R. M.. A PRÁTICA DOCENTE ACERCA DO EDUCAR PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MUQUÉM EM UNIÃO DOS PALMARES - AL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jhones stêffnY marcelino dos Santos

PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.; Antônio Alves Bezerra. As percepções de educandos de uma escola pública do ensino fundamental I acerca das imagens afrodescendentes representadas no livro didático de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: José Wanilson do Rego Barros

FREIRE, E. C.; LIMA, M. M. A.;AMORIM, R. M.. O currículo de História e suas influências na construção do sentimento de pertencimento cultural de estudantes negros(as). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional) - Univresidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Theiny Kléia da Silva Lira

Lenira Haddad; OSTETTO, L. E.;AMORIM, R. M.. A abordagem educativa HighScope na prática de estágio supervisionado em Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Lilian Bárbara Cavalcanti Cardoso

AMORIM, R. M.; PIZZI, L. C. V.; BERNARDES, J. S.. O higienismo e o currículo escolar na primeira metade do século XX: um olhar sobre a escola primária em Alagoas (1889-1950). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Cláudia Calheiros da Silva Suruagy

AMORIM, R. M.; FRANCISCO, D. J.; SANTOS, K. O.; MERCADO, L. P.. Autoria na produção de vídeo por pessoas em sofrimento psíquico no CPS de Marechal Deodoro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Adalberto Bertulino Café Neto

Amurabi Pereira de Oliveira;AMORIM, R. M.; Ana Maria Araújo Santos. Fiés, Modernização Conservadora: um estudo da inclusão educaional superior atrevés das IES privadas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Adjane dos Santos Ramos

Amurabi Pereira de Oliveira;AMORIM, R. M.; Gian Carlo. As relações entico-raciais no cotidiano escolar: reflexões a partir de uma escola pública estadual em Maceió. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Manuella Souza de Oliveira

PIZZI, L. C. V.; FERREIRA, L. S.;AMORIM, R. M.. Precarização do Trabalho Docente: professoras -monitoras de uma escola Estadual do 1º ao 5º ano do município de Maceió. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Iane Campos Martins

Elione Maria Nogueira Diógenes; LIMA, W. M.; CAMARA, S. O.;AMORIM, R. M.. Os escritos de João Craveiro Costa e os ideais da educação nova em Alagoas durante as décadas de 1920 e 1930. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Brasleira) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rafael Alexandre Belo

Marcos Vinícis Fonseca; Nanci Franco;AMORIM, R. M.; Raquel Rocha de Almeida Barros. Rastros do Xangô alagoano: contribuições para a História da Educação (1888-1912). 2012.

Aluno: Fabrícia Carla de Albuquerque Silva

Maria das Graças de Loiola Madeira; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.; Wilson Correia Sampaio. A Tradição Humanistica no Ensino Secundário da Alagoas (1839-1889). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Emanuelle de Oliveira Souza

Rosimeire Reis; Elione Maria Nogueira Diógenes; MESQUITA, M. R.;AMORIM, R. M.; PEREIRA, A. S.. O que é ser Jovem e alagoano? um estudo sobre identidades juvenis a partir das representações de aluno do ensino médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Roselito de Oliveira Santos

Elione Maria Nogueira Diógenes; Edna Prado; Rosimeire Reis;AMORIM, R. M.. O livro e o processo civilizatório em Alagoas: do gabinete de leitura à biblioteca pública. 2011.

Aluno: Ivanildo Gomes dos Santos

Maria das Graças de Loiola Madeira; SAMPAIO, W. C.;AMORIM, R. M.. A produção intelectual docente: as teses do Cônego Valente no Liceu Alagono. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: MONICA LUISE SANTOS

Maria das Graças Loyola; Mariléia Santos Cruz da Silva; Elione Maria Nogueira Diógenes;AMORIM, R. M.. Cativos Letratos em Alagoas: indícios em documentos locais (1840-1880). 2010.

Aluno: Roseane Santana Navarro

VICENTE, J.; MENESES, A. A.;AMORIM, R. M.. A experiência formativa em Adorno: a reabilitação dos sentidos no processo de barbárie. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Filosofia e Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ginaldo Alves Pereira

VICENTE, J.; MENESES, A. A.;AMORIM, R. M.. Emancipação e formação: contributos frankfurtianos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Filosofia e Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Marluce de Almeida Carlos; Silvana Karine C

FIGUEREDO, C. T.;AMORIM, ROSEANE MARIA; Eraldo Ferraz. Francelino. A humanização do ambiente virtual de aprendizagem (AVA):: olhares da tutora e discentes de Pós-Graduação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Lewis Miguel Ferreria Lustosa; Werisson Roberto Souza da Paz

CLEBSON, H.;AMORIM, R. M.; Eraldo Ferraz. A efetiva utilização de vídeos no processo de Ensino e Aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Gislane Maria Matos de Melo

CLEBSON, H.;AMORIM, R. M.; Eraldo Ferraz. Uso da mídia jornal Impresso como ferramenta de professores alfabetizadores. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: MARIA MARGARETE DE SOUZA

Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira;AMORIM, R. M.; BARROS, .. R. C. O.. A ESCOLA QUE TEMOS, A ESCOLA QUE QUEREMOS: AVALIAÇAO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO COMO PROCESSO DEMOCRÁTICO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTANA DO IPANEMA, ALAGOAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Escola de Gestores) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: IVANEIDE MARIA DOS SANTOS E JAILMA LUCAS VANDERLEI VIEIRA

Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira; BARROS, .. R. C. O.;AMORIM, R. M.. RECREIO DIRIGIDO: UM PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ENFRENTAMENTO DO CONFLITO ESCOLAR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Escola de Gestores) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: EDILANIA MELO DA SILVA

Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira; BARROS, .. R. C. O.;AMORIM, R. M.. O USO DAS TIC COMO METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA MELHORAR E FACILITAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS ALUNO (A): PAULO ANDRÉ A. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Escola de Gestores) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: PAULO ANDRÉ ARAÚJO

Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira; BARROS, .. R. C. O.;AMORIM, R. M.. CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO NOTURNO E NA EJA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO MUNICIPIO DE OLHO D'ÁGUA DAS FLORES, EM ALAGOAS. 2016 - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: FLAVIANA CORDEIRO WANDERLEI TÍTULO DO TCC: ATUALIZAÇÃO DO PR

Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira; BARROS, .. R. C. O.;AMORIM, R. M.. ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UM DESAFIO PARA O PROCESSO PARTICIPATIVO DEMOCRÁTICO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Escola de Gestores) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: IZABEL CRISTINA DAMASCENO

Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira; BARROS, .. R. C. O.;AMORIM, R. M.. A INDISCIPLINA ESCOLAR NA VISÃO DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SANTANA DO IPANEMA, EM ALAGOAS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Escola de Gestores) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Thiago Coelho de Souza Lima

Elizabete Amorim de Almeida Melo; MESQUITA, M. R.;AMORIM, R. M.. Contribuições da Pedagogia crítico-social dos Conteúdos para a filosofia da educação na contemporaneidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Gilbran Anderson Oliveira da Silva

SANTOS, B. A.; WANDERLEY, A. C. C.;AMORIM, R. M.. Saberes Etnobotânicos por alunos indígena do ensino fundamental da Aldeia Potiguara Lagoa do Mato. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mariana de Souza Oliveira

CARVALHO, M. E. G.; PEREIRA, M. A. N.;AMORIM, R. M.. A importância do projeto educação em direitos humanos: construindo sujeitos de direitos no curso de pedagogia da ufpb. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mariana de Souza Oliveira

PEREIRA, M. A. N.; CARVALHO, M. E. G.;AMORIM, R. M.. A importância do direito em educação em Direitos Humanos: construindo sujeitos de direitos no curso de Pedagogia/UFPBUFPB- UFPB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Walquiria dos Santos Lima

CARVALHO, M. E. G.; SILVA, V. M.;AMORIM, R. M.. Educação na Era Vargas:manifestos dos pioneiros da educação nova (1930-1937). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Juliana Vilanova de Almeida; Maria Nanuzia Gomes da Costa

CAVALCANTI, E.;AMORIM, ROSEANE MARIA; PIMENTA, R. O. C.. O papel do conselho escolar na perspectiva da gestão democrática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Andréa Larissa Silva Barros: Kayani Lima dos Santos

PEPE, C.; CAVALCANTI, E.;AMORIM, R. M.. Necessidade social do professor: a busca pela valorização na denominada sociedade do conhecimento/informação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Aline Jaisiane de Souza Tavares

Eraldo Ferraz; SOUZA, S. P.;AMORIM, ROSEANE MARIA DE. A literatura como fonte historiográfica: a poesia feminina em "versos Alheios" de Rosália Sandoval (1930). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Leila Maria de Lima Silva; Marilene de Oliveira Silva

CAVALCANTI, E.;AMORIM, R. M.; CARDOSO, LÍLIAN BÁRBARA CAVALCANTI. desafios, limites e contribuições do coordenador pedagógico no espaço escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Angélica Batista Carvalho e Azevedo; Sidy Cleide S

BARROS, A. M. A.; VIANA, M. A. P.;AMORIM, R. M.. do Nasci.História em Quadrinho: pratica mediadora de incentivo à leitura e a escrita. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Nélida Fernanda Inácio da Silva

Elione Maria Nogueira Diógenes; Sandra Regina Paz da Silva;AMORIM, R. M.. Concepções e pesquisas no campo das políticas públicas de educação e sua relação com o Estado e a sociedade civil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Cintya Maria de Oliveira

Edna Prado; BARROS, A. M. A.;AMORIM, R. M.. Formação política estudantil: resistência/existência em sociedade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: kelly da Silva Nascimento; Rosana Cândido de Magalhães

Elione Maria Nogueira Diógenes; VALENCA, M. C.;AMORIM, R. M.. Ensaio Teórico sobre a gestão democrática na perspectiva da participação cidadã. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Larissa Gabriela Gouveia Dos Santos

SILVA, A. G. A.; VALENCA, M. C.;AMORIM, R. M.. Mulheres negras no Brasil: pobreza, exclusão escolar e encarceramento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: MARIA ALESSANDRA VIEIRA DA SILVA SANTOS

CAVALCANTI, E.; LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO;AMORIM, R. M.. O projeto político-pedagógico de uma escola:desafios para uma atualização coletiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Carinha Moraes Silva Wanderley

AMORIM, R. M.; Lílian Bárbara; surama angélica da silvas. Ensino Religooso em Alagoas: os dizeres das legislações e as possibilidades didáticas para um ensino pautado na diversidade cultural. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Juliane Batista Bezerra

CAVALCANTI, E.;AMORIM, R. M.; SANTO, M. B. Q. C. P.. A formação dos professores para atuarem nas escolas maceioenses. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Angélica Maria dos Santos: Maria das Graças Costa Toledo

VERNE, A.; VITORIA, T.;AMORIM, R. M.. A importância dos professor como organizador das práticas pedagógicas na rotina da Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Abraão Felipe Santos de Oliveira

PEPE, C.; CAVALCANTI, E.;AMORIM, R. M.. A separação entre meninas e meninos no ensino fundamental: reflexos na condição social das mulheres. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Josefa Selma Silva de Oliveira

AMORIM, E.;AMORIM, R. M.. Ensino de Filosofa e sua metodologia no ensino Médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Eline Santos Bezerra; Iris Alves Correa

Eraldo Ferraz; VALENCA, M. C.;AMORIM, R. M.. Leitura na escola de educação infantil: formação do acervo e locais de guarda livros literários. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Julyelma Araújo dos Santos: Viviane de Lima Gomes Mach

PIZZI, L. C. V.;AMORIM, R. M.; FRANCISCO, D. J.. Feminização do Magistério:avanços e desafios. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Aline Patrícia Sobral dos Santos

OLIVEIRA, R. B.; AMORIM, E.;AMORIM, R. M.. Ensino de Filosofia: a relação entre a formação docente e atividade de criação de conceitos na perspectiva de Gilles Deleuze e Feliz Guattari. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Denise Oliveira da Silva; Tamiris Felix dos Santos

Eraldo Ferraz;AMORIM, ROSEANE MARIA DE; VALENCA, M. C.. A música e a educação infantil: relatos de uma experiência. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Denise Farias de Almeida Melo

OLIVEIRA, R. B.; AMORIM, E.;AMORIM, R. M.. O ensino de Filosofia para alunos surdos no ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Fabiana Epifanio da Silva

OLIVEIRA, R. B.; AMORIM, E.;AMORIM, R. M.. Ensino de Filosofia no ensino Médio: trajetória histórica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Isabel Ferreira Freitas

LIMA, W. M.; OLIVEIRA, J. E.;AMORIM, R. M.. Pedagogia Hospitalr: educação, formação do pedagogo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: LINDINALVA MONTEIRO CAVALCANTE

VALENCA, M. C.;AMORIM, ROSEANE MARIA DE. A temática indígena nos livros didáticos do ensino fundamental I no Município de Camaragibe. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Cícera Santana; Shirley Santos de Assis

VALENCA, M. C.;AMORIM, ROSEANE MARIA DE. A participação da família no ambiente escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: cíera Vicente Ferreria e Silva; Maria de Lourdes Aves Santo

VALENCA, M. C.;AMORIM, ROSEANE MARIA DE. Avaliação na educação infantil: limite e possibiliades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Lindinalva Monteiro Cavacante

VALENCA, M. C.;AMORIM, R. M.. A temática indígena nos livros do ensino fundamental I no municipio de Passo do Camaragibe. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ana Lhayse Feitoza Albuquerque

SANTANA, J. C.; SILVA, A. G. A.;AMORIM, R. M.. Produções Acadêmicas sobre o debate étnico-racial na educação básica pós a Lei 11.645/2008. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ana Paula Alves Palmeira; Betiane da Silva Santos

PIMENTEL, A.; CALIXTO, F.;AMORIM, R. M.. Preconceito Racial: breve reflexão sobre personagem negros em livros para crianças e adolescente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: MIRELLA SANTOS DELFINO

CAVALCANTI, E.; PIMENTEL, A.;AMORIM, R. M.. Liceu alagoano: uma história de memórias, um resgate de lembranças (de 1950 a 1970. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Dhébora Vanessa Silva Almeida; Patrícia Texeira da Silva

CAVALCANTI, E.; Eraldo Ferraz;AMORIM, R. M.. Avaliação da aprendizagem : dimensão da prática em uma escola do interior de Alagoas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Eliane Ferreira de Medonça; Vaniele Meira da Silva

Rosimeire Reis;AMORIM, R. M.. As concepções sobre formação continuada de professores do Ensino Fundamental I nos estudos de 2009-2013. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Etfaynna Alves de Melo Gomes; Mayra de Lima Nascimento

Eraldo Ferraz;AMORIM, R. M.. Ciranda e Brincadeira de Roda na Educacão Infantil: uma Experiência vivenciada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Miriely Silva dos Santos

Eraldo Ferraz;AMORIM, R. M.. Quando o príncipe é cinderelo: a literatura infantil ensinado sobre gênero. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Simone de Jesus Silva Ribeiro

Eraldo Ferraz; CAVALCANTI, E.;AMORIM, R. M.. O processo de ensino e aprendizagem: o brincar e a avaliação da educação infantil: desmistificando a prática avaliativa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Elaine Santos de Oliveira; Maria Alaine da Silva Santos

SILVA, A. G. A.; Fernando Medeiros;AMORIM, R. M.. O currículo e a formação continuada de professores: o ensino das relações etnico-raciais nas escolas do Município de São Luiz do Quitude. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Juliana Maria da Silva

Kátia Maria Silva Melo; Ana Maria Gama Florencio;AMORIM, R. M.. A instrução Pública e a profissão docente nas últimas décadas do Império. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jhones Estêffanny Marcelino dos Santos

Amurabi Pereira de Oliveira; PIMENTEL, A.;AMORIM, R. M.. Educação e diversidade cultural: uma análise a partir das políticas promovidas no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Andressa Silva Hora; Josineide Teixeira de Albuquerque

SANTOS, K. O.;AMORIM, R. M.; SANTOS, I.. O negro no livro didático de História do Ensino Fundamental: subsídios de reflexão após 11 anos da Lei nº 10.639/03. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Deusa Gabrielly Alves de Oliveira

Katia Melo; PEREIRA, A. S.;AMORIM, R. M.. Magistério feminino: concepções de mulher e de educação nas primeiras décadas da República. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Geisa Carla Gonçalves Ferrreira

Elione Maria Nogueira Diógenes;AMORIM, R. M.; Elizabete Amorim de Almeida Melo. Fontes documentais virtuais da história da educação alagoana. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Julianne Tenório dos Santos

Elizabete Amorim de Almeida Melo; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.. A transdisciplinaridade na educação escolar: limites, possibilidades e desafios. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: MARIA LÚCIA EUSTÁQUIO CAVALCANTE

CAVALCANTI, E.; PIMENTEL, A.;AMORIM, R. M.. A educação Integral concebida no Programa Mais Educação no município de Rio Largo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Sandra Carla Barbosa Nobra de Albuquerque; Dayane Mara Araún

AMORIM, R. M.; CAVALCANTI, E.; Eraldo Ferraz. Algumas reflexões sobre avaliação nas séries iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Priscila da Silva

Rosimeire Reis; Amurabi Pereira de Oliveira;AMORIM, R. M.. violência escolar e Juventudes: o que revelam as produções discentes dos anos 2000 a 2010. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Gisleine do Nascimento Gomes

SILVA, A. G. A.; Eraldo Ferraz;AMORIM, R. M.. Programa Mais Educação: controvérsias na ressignificação do Ensino Público de Tempo Integral. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Alane Miranda de Oliveira França; Ana Maria Lopes de Macena

AMORIM, ROSEANE MARIA; Eraldo Ferraz. Priorizando o letramento em detrimento à alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Anna Carolina oliveira dos Santos Crisando; Géssica Matias

AMORIM, R. M.; Eraldo Ferraz. Reflexões sobre a indisciplina na escola: base comportamental e familiar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Angélica Barbosa Bernardes de Magalhões

AMORIM, R. M.; Eraldo Ferraz. A utilização do jornal nas aulas de Geografia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Bruna Wanessa Gomes Arcanjo; Joseane Pereira da Silva

AMORIM, R. M.; CAVALCANTI, E.. Debate Conceitual sobre o termo Organização não governamental (Ong). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jane Costa; Maria das Neves Lima

AMORIM, R. M.; Eraldo Ferraz. Programa Brasil Alfabetizado: refletindo sobre a alfabetização de jovens e adultos com o programa Maceió Tira da Letra -AL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Solange da Silva de Lima

AMORIM, E.;AMORIM, R. M.; SOUZA, F. P.. Ensino de Filosofia: o texto filosófico em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Luciano Henrique da Silva Amorim

PIMENTEL, A.; REIS, R.;AMORIM, R. M.. ENTRE TRAVESTIS, A ESCOLA E A PISTA: DIAÓGOS ETNOGRÁFICOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Edenia Silva dos Santos; Janaína dos Santos Vieira

Eraldo Ferraz; CAVALCANTI, E.;AMORIM, R. M.. Instrumentos de avaliação da aprendizagem: uma abordagem sobre a prática docente no processo de ensino aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ana Lucia de Oliveira Melo

AMORIM, R. M.; Maria das Graças de Loiola Madeira; Edna Telma. O castigo escolares na escola: vestígios de Alagoas no Império e República. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jayra Tenório de Souza; Maria Elaíne Bezerra Santos

PEREIRA, A. S.; Gisele maria;AMORIM, R. M.. Escola e pluralidade cultural: desafios e reflexões para o exercício da docência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rafaela da Silva Feitosa

Amurabi Pereira de Oliveira; PIMENTEL, A.;AMORIM, R. M.. O racismo no cotidiano das crianças e suas representação no espaço escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Amanda Renata Amorim e Silva

Rosimeire Reis; Gisele maria;AMORIM, R. M.. O processo reflexivo docente e o paradigma do professor como intelectual: uma análise através de narrativas experenciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Alane Medeiros da Cunha

Ana Maria Gama Florencio; AGUIAR, M. S.;AMORIM, R. M.. O papel do coordenador pedagógico na formação continuada de professores da educação báisica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Rafaelle Maria dos Santos Souza; Ízala Soares Alencar

AMORIM, R. M.; Katia Melo; Maria Aparecida viana. Curso Normal em Alagoas: histórias, vivências e expectativas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Luana Ferreira Carlos França

AMORIM, R. M.. (Im)possibilidades para implementação da Lei 10.639 em Maceió, Alagoas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Simoneide Correia Araújo de Jesus

Maria das Graças Loyola;AMORIM, R. M.; Gian Carlo. A produção de impressos estudantis de Maceió (1858/1943). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Adriana dos Santos

Maria das Graças de Loiola Madeira; Wilson Correia Sampaio;AMORIM, R. M.. A trajetória da escola normal de Maceió (1889-1889). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Acas Mendes Lessa de Carvalho

AMORIM, R. M.; Wilson Correia Sampaio; Elza Silva. O resgate do Pensamento Filosófico e pedagógico hebraico: base de sustentabilidade da educação advetista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: José Artur do Nascimento Silva

AMORIM, R. M.; Nanci Franco; ANJOS, C.. A importância da Lei Federal 10.639/2003 e da Lei municpal 994/03 na escola localizada na Comunidade quilombola Muquém: utopia ou realidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Antônia Eunice de Jesus do Nascimento

AMORIM, R. M.; ANJOS, C.; Nanci Franco. Relações étnico-raciais e educação:expressões racistas no cotidiano escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Fabrícia Carla Albuquerque Silva Maria Cecília de Lemos

AMORIM, R. M.; Maria das Graças Loyola; Wilson Correia Sampaio. As concepções educacionais de Felipe Melanchthon e as fermentações Pedagógicias do século XVI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Pedro Carlos Freitas de Vasconcelos Júnior

Maria Lúcia Vieira de Siqueira;AMORIM, R. M.; Maria de Lourdes. O legado de Vargas Para o Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Lilian da Silva Ramos

Marcos Paulo do Nascimento Silva;AMORIM, R. M.; Daniele Campos Vaz. A contribução de Nassau para o desenvolvimento urbano do Recife. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Tahyse Soares da Silva

Marcos Paulo do Nascimento Silva;AMORIM, R. M.; Daniele Campos Vaz. A Lei Maria da Penha e movimento feministas no Brasil: aproximações de sua historicidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Kadna Soares Alves

AMORIM, R. M.; Daniele Campos Vaz; Marcos Paulo do Nascimento Silva. O ensino da Localização e orientação do espaço geográfico: breves considerações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: JAIRO DE FREITAS SANTOS

AMORIM, R. M.; Paulo Marcos; Edvaldo Pereira. As implicações do Ato Institucional AI 5 do Período militar para a consolidação do autoritarismo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Flávia Alves de Araujo

AMORIM, R. M.; Edvaldo Pereira; Paulo Marcos. A implementação da Lei 10.639/2003 no Ensino de História do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Cristiane Kelly de França Nunes

AMORIM, R. M.; Edvaldo Pereira; Paulo Marcos. José Lins Rego e o romance regionalista em menino de engenho. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Vinúcius Almeida Silva

AMORIM, R. M.; Edvaldo Pereira; Paulo Marcos. Sim, sim, não, não dizendo as coisas como elas são: o discurso estético realista na produção musical brasileira na década de 80. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Leydeany Teotônio Almeida

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. O processo de avaliação no ensino de Língua Portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Ecircleide Cristina Oliveira

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. O que se diz e o que se vê no discurso político brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Cleudma Maria Barros Silva

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. Os sítios arqueológicos e suas manifestações de Pintura no Vale do Catimbau. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Creane Martins de Carvalho

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. As abordagens historiográficas e o ensino de História no Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Luciana Miro da Silva

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. O uso das novas linguagens no Ensino de História no ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Ana Lucia Pereira

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. A questão dos gêneros textuais no livro didático de História de 5º a 8º série do Ensino Fundamental. 2008 - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Fábia Camilo Cabral

AMORIM, R. M.; Edvaldo Vieira de Souza Junior; Marcos Paulo. A avaliação no Ensino de História. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE.

Aluno: Maricleide Firmino da Silva

AMORIM, R. M.; AROXA, A.. A atuação do coordenador pedagógico na Rede Municipal de Timbaúba: uma análise de sua atuação profissisional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Superior de Timbaúba.

Aluno: Marilia de Oliveira Lima

AMORIM, R. M.; AROXA, A.. Coordenação Pedagógica: sua contribuição para a melhoria do processo de ensino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Superior de Timbaúba.

Aluno: Walkiria Lima Macêdo

AMORIM, R. M.; AROXA, A.. Gestão Democrática: uma nova perspectiva na educação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Superior de Timbaúba.

Aluno: Ana Lhayse Feitoza Albuquerque

SANTANA, J. C.; GIORDANNA, A.;AMORIM, R. M.. PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE O DEBATE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA APÓS lEI 11.645/08. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.

CARLOS, E. J.; FERNANDES, R. R.;AMORIM, R. M.. Concurso para professor Substituto na disciplina Fundamentos Sócio-Histórico da Educação. 2019. Universidade Federal da Paraíba.

PEPE, C.; LIMA, W. M.;AMORIM, R. M.. Fundamentos da Educação Professor Substituto. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

QUEIROZ, M. R. F.; LEOLPODINO, M. A.;AMORIM, R. M.. Concurso público para Docente do Magistério Superior Estágio Supervisionado em História /Metodologia da História. 2016. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Campus Cachoeira.

FRANCISCO, D. J.;AMORIM, R. M.; CRISTINA, A.. Planejamento Educacional. 2014. Universidade Federal de Alagoas.

BANCA, G. B. F. P.;AMORIM, R. M.; Junot Mattos. Didática, Currículo e Avaliação. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

COSTA, M. A. T.; Simone Trindade Cunha;AMORIM, R. M.. Fundamentos da Educação. 2013. Universidade Federal do Ceará.

Amurabi Pereira de Oliveira; Cistiane Pepe;AMORIM, R. M.. Fundamentos da Educação. 2013. Universidade Federal de Alagoas.

AMORIM, R. M.; Elizabete Amorim de Almeida Melo; Emerson Oliveira do Nascimento. Recrutamento professor Temporário Fundamentos Sociológico e Antropológico da Educação. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

AMORIM, R. M.; Dr. Raquel de Fátima Parmeggiani; Dr. Antônio Fernando de Araújo de Sá. História das Humanidades. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

AMORIM, R. M.. Concurso para professores da Autarquia Educacional da Mata Sul na área de Geografia. 2003. Escola de Formação Quilombo dos Palmares.

AMORIM, R. M.; SILVA, E. J. L.; RODRIGUES, A. C. S.. Banca Examinadora Especial de Abreviação de curso. 2018. Universidade Federal da Paraíba.

ALMEIDA, M. G. M.; BODART, C. N.;AMORIM, R. M.. Banca de Remoção de docentes. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

AMORIM, R. M.. Comitê de Avaliação, na modalidade Extensão. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

AMORIM, R. M.. Comitê de avaliação, na modalidade de TCC-graduação, do VII Congresso Acadêmcio da Universidade Federal de Alagoas. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

AMORIM, R. M.. Congresso Acadêmico - Pesquisa (Graduação e Pós-Graduação). 2010. Universidade Federal de Alagoas.

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Comissão julgadora das bancas

Rosângela Tenório de Carvalho

BATISTA NETO, J.;CARVALHO, R. T.; SANTIAGO, E.; SANTANA, Moisés de Melo; FREIRE, Eleta de Carvalho. As Práticas Curriculares Cotidianas: Um Estudo da Educação das Relações Étnico -Raciais na Rede Municiapl de Ensino do Recife. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Rosângela Tenório de Carvalho

CARVALHO, R. T.; BATISTA NETO, J.; SANTANA, Moisés de Melo. As Práticas Curriculares e as Políticas de Ações Afirmativas Face aos Estudantes Considerados Diferentes no Cotidiano Escolar da Rede Municipal do Recife. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Maria Eliete Santiago

BATISTA NETO, J.SANTIAGO, M. E.. AS PRÁTICAS CURRICULARES COTIDIANAS: UM ESTUDO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2011. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

Antonio Paulo de Morais Rezende

REZENDE, A. P. M.. AS IMPLICAÇÕES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA. 2004. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PE.

José Batista Neto

BATISTA NETO, J.; SANTANA, Moisés de Melo; CARVALHO, R. T.. As práticas curriculares e as políticas de ações afirmativas face aos estudantes considerados diferentes no cotidiano escolar da Rede Municipal do Recife. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Eleta de Carvalho Freire

BATISTA NETO, J.; SANTANA, M. M.; CARVALHO, R. T.;FREIRE, E. C.; SANTIAGO, M.E.. AS PRÁTICAS CURRICULARES COTIDIANAS: UM ESTUDO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Moisés de Melo Santana

BATISTA NETO, J.;SANTANA, M. M.; SANTIAGO, Eliete; CARVALHO, R. T.; Freire, C. Eleta. As práticas curriculares cotidianas: um estudo das relações étnico-raciais na Rede Municipal de Ensino de Recife. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Moisés de Melo Santana

BATISTA NETO, J.;SANTANA, M. M.; CARVALHO, R. T.. As práticas curriculares e as políticas de ações afirmativas face aos estudantes considerados diferentes no cotidiano escolar da rede municipal do Recife. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

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Orientou

ROSANGELA SOARES XAVIER bolsista -CRISTIANE DA SILVA COUTO;

O ENSINO DE HISTÓRIA NA CONTEMPORANEIDADE PELO VIÉS DAS PRÁTICAS SAGRADAS INDÍGENAS: um estudo das fontes virtuais em Pernambuco e na Paraíba; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Cintia Gomes da Silva

Análise das imagens dos povos indígenas em uma coleção de livros didáticos de História para estudantes do 6º a 9º ano do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

José Artur do Nascimento Silva

AS PRÁTICAS CURRICULARES ACERCA DO EDUCAR PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MUQUÉM EM UNIÃO DOS PALMARES - AL; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Fernanda Lays da Silva Santos

As marcas do higienismo de Artur Ramos na escola nova e no currículo nos anos 1920-940 em Alagoas; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Luciano Henrique da Silva Amorim

Materna-idades: trajetórias femininas e pedagogias de um currículo Marginal na Periferia de Maceió; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Beatriz Araújo da Silva

VIVÊNCIAS EDUCATIVAS E SABERES QUILOMBOLAS DE SANTA LUZIA DO NORTE NA PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE MESTRE JOSÉ ZUMBA: experiências culturais negras no currículo escolar como constructo para a educação alagoana e brasileira; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lilian Bárbara Cavalcanti Cardoso

A HIGIENE MENTAL E O CURRÍCULO ESCOLAR NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA PRIMÁRIA EM ALAGOAS (1899-1950); 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Isanês da Silva Cajé Torres

ENTREMEIOS E DESPEDIDAS: CONSTRUINDO E FORTALECENDO NEGRITUDES NA INFÂNCIA COM PRÁTICAS CURRICULARES PARA UMA REEDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE ALAGOAS; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Jhones Steffanny Marcelino dos Santos

AS PERCEPÇÕES DE ALUNOS (AS) DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I ACERCA DAS IMAGENS ÉTNICO-RACIAIS REPRESENTADAS NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Edlenes Lins Zózimo,

O ensino da música na Orquestra Cidadã Meninos do Coque: uma prática pedagógica inovadora no resgate da cidadania; 2014; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO) - Universidade da Madeira,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Manoel Zózimo Neto

ações afirmativas como prática de inovação pedagógica a experiência da escola da comunidade quilombola Onze Negas no Cabo de Santo Agostinho PE; 2014; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO) - Universidade da Madeira,; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Estefânia Dayane Mendes de Oliveira

O ensino de Filosofia no Brasil: impasses e possibilidades; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Paulo Davi Cardoso Alcântara

O ENSINO DE HISTÓRIA DE ALAGOAS EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II POR MEIO DO AUDIOVISUAL ONLINE: Contextos, desafios e caminhos; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Thiego da Silva Barros

A CONSTRUÇÃO DE BLOGS COMO AUXÍLIO NO ENSINO DE HISTÓRIA EM TURMAS DO ENSINO MÉDIO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Jailza da Silva

Revista Eletrônica produção em foco: A revista crítica de História (CPDHIS) e sua contribuição para a divulgação da nova historiografia alagoana no séc; XXI; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

JANAINA DE SÁ DA SILVA BARROZO;PATRÍCIA IZABEL CIRILO FEITO

O USO DAS MÍDIAS NA COMUNIDADE INDÍGENA JIRIPANCÓ COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Rosenilda Maria de Amorim

A leitura no Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Rede Municipal do Jaboatão dos Guararapes; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Jaqueline Sabino dos Santos

A imagem da mulher posta nos livros didáticos de História do 9º ano do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Edneide Maria de Oliveira

Meio Ambiente como Tema Transversal nas Escolas Públicas Municipais de Nazaré da Mata - PE; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Joseane Cabral de Oliveria

Uma análise do crescimento da População da periferia de Nazaré da Mata- PE; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Vasconcelos Lopes Jardim

Gestão democrática: avanços na qualidade do ensino público; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Erika Soraia de Melo Nazário Coutinho

Avaliação da aprendizagem na Educação infantil na Rede Municipal de Carpina: um estudo dos registros dos docentes e suas implicações para a prática pedagógica; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Irene Ana Ribeiro Dias

Formação Ética e Valores Morais para vencer a indisciplina; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Edneide Maria de Oliveira

Meio Ambiente como tema transversal nas escolas públicas Municipais de Nazaré da Mata; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Joeane Cabral de Oliveira

Uma análise do crescimento da população na periferia de Nazaré da Mata; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Getide Bento Ferreira da Hora

A educação Ambiental na Rede Municipal de Nazaré da Mata: o que tem feito os professores da educação infantil em relação a temática do lixo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Simone Rodrigues Pereira Lima;Vanda de Andrade Silva

Dificuldades de aprendizagem na Leitura: limites e perspectivas do 1º ciclo do Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria José Xavier da Silva Tavares; Mercia Veloso Correia;

A Educação Ambiental na Rede Municipal de Ferreiros: o que estão fazendo os docentes do Ensino Fundamental?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Educacional e Organização Escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Joselma Maria Alves Medeiros; Danyella de Souza Gouveia Ramo

Os impactos ambientais no Rio Capibaribe Mirim no trecho Urbano do Município de Timbaúba; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria José Gomes de Souza; Ozineide Gomes de Souza;

A Contribuição da Formação Continuada da Rede Municipal de Ferreiros para a Prática Docente; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Rozenice Januário da Silva Santana

A exploração do trabalho infantil no Brasil do seculo XX: uma análise sociocultural; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Eunice Maria de Oliveira Felipe; Rosângela Oliveira da Silva

Educação: contribuíção da prática pedagógica dos professores de Ciências e de Geografia como mecanismo para a melhoria da qualidade de vida das pessoas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Laudicéia Barbosa dos Santos; Rejane Maria da Silva

A prática pedagógica dos professores de Geografia: o que tem feito os docentes em relação a questão ambiental?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Rejane Maria Costa; Roseane Gomes do Nascimento

As implicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a prática pedagógica do professor de Geografia do Município de Nazaré da Mata; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Eurides Farias de Vasconcelos

Consciência Ambiental e Cidadania: contribuíções da Prática pedagógica dos professores da Rede Municipal de Nazaré da Mata; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Doceência Educacional e Organização escolar) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lucineide Sátiro Barbosa

O Ensino Religioso na Legislação Nacional e sua efetivação na prática pedagógica dos professores do Município de São Lourenço da Mata; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Rosilda Morais da Silva

As implicações dos usos das novas linguagens na prática pedagógica dos professores de História do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries no Município de São Lourenço da Mata; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Faculdade Integrada de Pernambuco; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Artur Alexandre de Medonça

A questão indígena nos livros didáticos de história do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental: uma análise comparativa sobre a construção da imagem dos povos indígenas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Mariana dos Santos Barros; Rafaela Jeanne da Silva Soares

O currículo intercultural no ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Karollliny Sarmento Leoncio; Juliaan da silva Roque

A educação escolar na modernidade:perspectivas e desafios na contemporaneidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Beatriz de Melo Nunes

O ensino religioso no Brasil:pedagogia da intolerância?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Sônia Márcia Mendes Viana

A fundamentação do Centro Educacional de Pesquisa Aplicada CEPA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Marcos Roberto Nazario

E se os índios tivessem escrito livros didáticos?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Carina Moraes Silva Wanderrieley

Ensino Religioso em Alagoas: os dizeres das legislações e as possibilidades didáticas para um ensino pautado na diversidade cultural; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Aline Éllen Ferreira da Silva

O continente africano no livro didático de História do 3 ano do Ensino Médio; O que diz? o que podemos dizer?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria Vicente Dos Santos Gomes

os cordeis como fontes históricas e como recursos pedagógicos: olhares para a prática docente de uma professora do ensino fundamental numa escola pública de Maceió; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Célia Rodrigues Tenório Limeira

A pesquisa sobre ensino religioso no Brasil: um estudo a partir da década de 1990; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Edenilda Maria da Silva Monteiro; Talma Régia Silva Santos

A interculturalidade e o papel da literatura infantil nas séries iniciais no ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Maria Araújo Santos

O ensino de história pelos escritos de Jorge de Lima; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

João André Pina dos Santos

O ensino sobre o continente africano nos livros didáticos de História nas séries iniciais do ensino fundamental: o que dizem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Claudisson da Silva Neves

A presença negra nos espaços escolares da Província de Alagoas na Primeira Metade do Século XIX; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Silvana Régia de Oliveira Lins

Legitimando saberes: as práticas sagradas indígenas como processo educativo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Darlyanne Daniela Lopes da Silva; Mauricéia Cavalcante da Si

A história da profissão docente por meio de fotografia nas décadas de 1960 e 19980 do século XX: um estudo comparativo entre Brasil e Alagoas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Cintia Gomes da Silva

A imagem dos povos indígenas nos livros didáticos de História do segundo e terceiro ano do ensino fundamental: contextos, caminhos e alternativas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

André de Freitas Lima

Museu Théo Brandão: um olhar para o Núcleo de Ação Educativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Cícera Socorro Lins; Jeane da Paz Faustino

Literatura Afro-brasileira: um estudo das fontes virtuais no Brasil e em Alagoas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Tatiane Hilário de Lira

A educação étnico-racial no Centro de Educação da universidade Federal de Alagoas: Histórias, Saberes e Possibilidades (2010-2014; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ítala Geyse Soares de Lima; Karla Juliana da Silva Santos

O papel do negro no Livro Didático Anterior e Posterior a Lei n; 10; 639/2003; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Isanês da Silva Cajé Torres

De fitas e passaos, de lutas e laços: práticas curriculares permeadas por culturas tradicionais afro-alagoanas com turmas de Educação Infantil numa escola quilombola do Estado de Alagoas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Alice Correia de Barros Lima Amaral

A música como processo formativo e a educação dos brasileiros no período militar (1964-1984); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Elisabete Cristina Santos da Silva

A construção do conhecimento na sala de aula: o(a) professor(a) da Rede Municipal de Alagoas como pesquisador(a) e construtor do conhecimento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Estefânea de Araújo Policarpo; Fernanda Lisboa Farias

Ensino de Primeiras letras no iício da República em Alagoas: vestígios da utilização da música no desenvolvimento das práticas escolares; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Débora de Farias Santos

A legislação brasileira eas questões etnicorraciais: o que dizem os documentos legais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Adriana dos Passos Damaceno; Maria do Socorro dos S

Silva; A identidade da criança negra: o que dizem os referenciais para a educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Beatriz Araújo da Silva

Da aquarela de um pintor negro para o ateliê da História: a arte do Mestre José Zumba e suas contribuições para a educação alagoana e brasileira como representação do seu tempo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Priscilla Rafaela Zubem de Souza; Roseaney Pinheiro Sedrins

As cotas raciais no curso de Pedagogia da universidade Federal de Alagoas: o que pensam as/os estudantes sobre as políticas de ações afirmativas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lílian Bárbara Cavalcanti Carrdoso

O ensino de História e o processo civilizador: traços da disciplina de História em Alagoas nos primeiros decêncios do século XX nos livros didáticos (1915-1946); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Rose Mary Correa da Silva

Concepção de Gestão em Paulo Freire: a tessitura em torno do tema; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Adjane dos Santos Ramos

A Lei 10; 6339/2003 e a importância de sua implementação: percepção dos estudantes das escolas públicas sobre a educação etnicorracial no espaço escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Atilas Lyra Alves

Temas Transversais e práticas curriculares de professores e estudantes do ensino fundamental: um estudo em escolas municipais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Aniellle Patrícia Silva do Livramento; Shirley de Aguiar

O conceito de infância na obra de três autores alagoanos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Kelliane Marai da Silva

Educação e afrodescendência: os desafios da implementação da Lei 10; 639/2003 na prática docente do professor de História; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria Patrícia Dias

A importância da inclusão escolar da criança com Síndrome de Down; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Léssia Farias de Sena

Fernando Collor de Melo: mito e política; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Evandro Leite da Silva

Banda Ressureição: uma história de Evangelismo musical na Pedra; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Isabela Cristina Andrade Valeriano

O ideal de Educação de Dom Helder Câmara; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Luzia Ferreira de Oliveira

Fazeres Ceramisticos em Betânia: das tradições pré-históricas a resistências aos utilitarios contemporâneos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

CRISTIANE LAU DA COSTA

A deficiência dos gênios da literatura: um estudo da obra de Alejadinho; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

JAIRO DE FREITAS SANTOS

As implicações do Ato Institucional (AI-5) para a consolidação do autoritarismo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Cleudma Maria Barros Silva

Os sítios arqueológicos e suas manifestações de pintura no Vale de Catimbau; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Flávia Alves de Araujo

A implementação da Lei 10; 639/2003 no Ensino de História no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Creane Martins de Carvalho

Abordagens Historiográficas e o Ensino de História no Ensino Fundamental e Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Luciana Miro da Silva

O uso das novas linguagens no ensino de História no Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Fábia Camilo Cabral

A avaliação no Ensino de História; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Lucia Pereira

A questão de gêneros textuais nos livros didáticos de história de 5ª a 8º série do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Regina Honorato

Esporte: uma superação de conflitos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Dulce Avelino de Sousa Carlos

A história da Educação Ambiental no Brasil ao longo do tempo: cenários e possibilidades; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Diana Cristina Pereira de Sousa Silva

A utilização de atividades recreativas na prática pedagógica dos professores da Educação Infantil: cenários e possibilidades; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Gerlane Maria Marinho Medeiros

A importância da leitura na educação familiar: desafios da classes populares; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Germana de Oliveira Lira

Germana de Oliveira Lira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Gisele Cirino de Albuquerque

A educação na modernidade e na pós-modernidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Julyanelle Bezerra de Souza Lima

A Educação Ambiental nos livros didáticos de Geografia de 1º a 4º série do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Kátia Silene dos Santoss Barbosa da Silva

Leitura e escrita: desafio para o professor de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lucijane Alves da Silva

Os gêneros textuais como possibilidade a motivação dos leitores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria Amparo Cabral da Silva

A concepção de infância dos docentes de 1º a 4ª série do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Araly Helena Cavalcanti

OOrientador Educacional frente a agressividade na Educação Infantil: contribuição pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Elisangela Alves da Costa

O letramento nas turmas de alfabetização de timbaúba: Limites e Perspectivas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Elizandra Maria Correia de Araújo

ERelação professor-Aluno: a afetividade como estimulação da aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Genilda Apolinário Vieira

A prática pedagógica dos professores alfabetizadores de uma escola da Rede Municipal de Timbaúba: desafios e tensões; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Isabely Brandão Araújo

A leitura em turmas de Eja: o fazer pedagógico dos alfabetizadores da Rede Municipal de Condado; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

JaneidePereira de abreu

As políticas educaionais no Brasil a partir dos anos 30: uma análise histórica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Julinana Elias Trigueiro de Queiroz

O papel da Escola na formação cidadã no período de repressão: o que ficou após a ditadura militar?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maraíza Gomes Araujo

A literatura em turmas de alfabetização: o que fazem os docentes na sua prática pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maraíza Gomes Araujo

Jogos no cotidiano escolar: um olhar sobre a Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Marilia Moraes dos Santos Silva

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: uma análise histórica de 1946 a 1996; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Paula Ingrid Pontes S

Santana; Os sentidos e significados do ato de ler: aprender a ler e ler para aprender; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Simone Rosa de Oliveira

A relação Família/escola: uma parceria que pode dar certo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria Jose da Silva

Avaliação Institucional: o caso do SAEPE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Dariana Andrade e Silva e Michelle Ariele da Silva

O olhar do gestor para o problema da Evasão Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Alessandra Aguiar e Vera Dias

Fracasso Escolar em turmas de 1º série do Ensino Fundamental: uma análise da atuação do coordenador pedagógico no cotidiano escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação do Ensino Superior de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Joseane Vieira e Josineide Vieira

Orientação Educacional nos Programas:elemento essencial nos sucessos das atividades Pedagógicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Facultade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Lúcia Pereira e Josenita Ramos da Silva

A importância da gestão na educação de jovens e adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade e Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Gedida Ferreira da Silva Santana

A participação dos professores na construção do Projeto Político Pedagógica enquanto instrumento de gestão democrática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Rejane Barbosa Santos e Rilke Saraiva

Um olhar do gestor no processo avaliativo envolvendo o indivíduo em todas as dimensões do conhecimento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Lúcia Pereira Deodado e Jocenita Ramos Silva

A importância da Gestão Democrática na Educação de Jovens e Adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria José Gomes de Souza e Ozineide Gomes de Sousa

A formação continuada e sua relação com a gestão educacional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lúcia Medeiros e Jucélia Maria do Rego

Gestão da educação no município: investimento financeiro em Eja; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Elizabete Barbosa e Rosenilda Cândida

Gestão democrática e escolar:uma parceria possível; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Alexsandra Bárbara e Cândida Lorena

Gestão democrática: avaliação da comunidade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Timbaúba; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Donizete Medeiros de Melo

A FIGURA DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 5º ANO DOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Kyara Karina de Novaes Calheiros

A HISTÓRIA DO CONTINENTE AFRICANO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Claudisson da Silva Neves

A HISTÓRIA DO CONTINENTE AFRICANO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Artur Alexandre de M

Leite; ITINERÁRIOS DA EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL DE PESSOAS NEGRAS E INDÍGENAS NO BRASIL E EM ALAGOAS: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS CULTURAIS ENTRE OS ANOS DE 1920 ? 1960; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lilian Bárbara Cavalcanti Cardoso

Inventário do acervo dos cursos de licenciaturas em Ciências Humanas e Sociais da UFAL: um estudo das práticas Curriculares (1950-1999); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Lilian Bárbara Cavalcanti Cardoso

Inventário do acervo dos cursos de licenciaturas em Ciências Humanas da UFAL: um estudo das práticas Curriculares (1950-1980); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Aline S

P,ANA PAULA R; DOS SANTOS; JÚLIA SILVA, PRISCYLLA S; MONITORIA; 2017; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Cíntia Gomes da Silva; Claudisson Neves

Orientação de monitoria; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

JacelyAlves Florençio Silva

Monitoria na Disciplina Profissão Docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Anielle Thaiane da Silva

Orientação de monitoria Profissão Docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Francisco Tenóiro da Silva

Monitoria Profissão Docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Priscila Gomes dos Santos

Monitoria Profissão Docente; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Ana Maria Araújo Santos

Aprendendo história com a obra de Jorge de Lima; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Maria Vicente Dos Santos Gomes

Pensando educação por meio da obra de Graciliano Ramos; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Michaelly Calixto dos Santos

A visão cosmológica dos indígenas por meio da literatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Núbia Maria Soares dos Santos

A mulher presente na literatura dos autores Graciliano Ramos e Raquel de Queiroz;; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Priscila Gomes dos Santos

Solando Trindade e o Mestre José Zumba: olhares para a diversidade cultural; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Mércia Cristina dos Santos Farias

A mulher presente na literatura dis autores Gracialino Ramos e Raquel de Queiroz; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Artur Alexandre de Mendonça Leite

Monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Joselma dos Santos

monitoria; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Marcondes dos Santos Lima

Monitoria; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Beatriz Araújo da Silva

Monitoria; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Luciano Henrique Amorim

Monitoria; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

Amanda Renata

Monitoria; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Roseane Maria de Amorim;

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Foi orientado por

Atilas Lyra Alves

Temas transversais e práticas curriculares de professores do Ensino Fundamental: um estudo em escolas municipais de Maceió; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Atilas Lyra Alves;

Valéria Severina Gomes

P prática pedagógica do professor de história de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental sob a ótica interdisciplinar; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino em Áreas Específicas) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Valéria Severina Gomes;

José Batista Neto

As implicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a prática pedagógica dos professores de História do Ensino Fundamental; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: José Batista Neto;

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  • Cintia Gomes ; AMORIM, ROSEANE MARIA . O PROCESSO AVALIATIVO NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA: os desafios da avaliação no Ensino Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cintia Gomes da Silva ; AMORIM, R. M. . ''A IMAGEM DOS POVOS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO SEGUNDO E TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTEXTOS, CAMINHOS E ALTERNATIVAS''. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . VI ENFORSURP e I INTERFOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO ; AMORIM, R. M. . Tópicos Históricos da educação na primeira metade da República no século XX: uma breve contextualização do ensino primário no Brasil e em Alagoas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cintia Gomes ; NEVES, C. ; AMORIM, R. M. . A moianitoria na disciplina Fundamentos Históricos da Educação e da Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, I. S. C. ; AMORIM, R. M. . Criança Negra e a instituição escolar : as relações entre a educação infantil e a identidade negra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Fernanda Lisboa ; Estefânea de Araújo Policarpo ; AMORIM, R. M. . O Ensino de Primeiras Letra no início da República Brasileira em Alagoas: vestígios da utilização da música no processo de desenvolvimento das práticas escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTI, E. ; Lílian Bárbara ; AMORIM, R. M. . Ver, ouvir e sentir: a experiência coma literatura e a arte para repensar a educação etnicorracial no cotidiano escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO ; AMORIM, R. M. . A Higiene mental nas nas escolas no início do século XX no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, B. A. ; AMORIM, R. M. . Caminhando na História e na Arte do Mestre Zumba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE, M. O. ; AMORIM, R. M. . Cidadania, Cultura, Educação e Jornalismo: a contribuição da obra de Sebastião Salgado para a construção de pessoas éticas e solidárias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AMORIM, R. M. . Profissão Docente: uma reflexão a partir do pensamento Freireano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, R. M. . AS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE: O GRUPO DO GTERÊ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . Diversidade e relações etnicorraciais: olhares para a proposta curricular da rede municipal do Recife. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, R. M. . A prática docente do professor de Fundamentos Filosóficos da Educação: contextos e possibilidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . O CURRÍCULO ESCOLAR E O NEGRO NA SOCIEDADE BRASILEIRA: DESAFIOS E TENSÕES PARA A ESCOLA BRASILEIRA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . Ensino de História: desafios e tensões nas discussões sobre as políticas de ações afirmativas na educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • AMORIM, R. M. ; José Batista Neto . Práticas curriculares cotidianas: os fios e as tramas da educação das relações etnicorraciais em escola da Rede Municipal do Recife. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Fabrícia Carla de Albuquerque Silva ; Suzana Lopes de Albuquerque ; AMORIM, R. M. ; Maria das Graças de Loiola Madeira . A profissionalização docente nas fontes jornalisticas no cenário imperial alagoano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . O currículo escolar e o negro na sociedade brasileira: desafios e tensões para a escola brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • AMORIM, R. M. . As políticas de ações afirmativas e a implementação da Lei 10.639/2003 no cenário educaional brasileiro: (des) encontros e acertos no cotidiano escoalr. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . O enbranquecimento da população brasileira: o debate entre raça e etnaia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AMORIM, R. M. . O embranquecimento da População brasileira: o debate entre raça etnia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AMORIM, R. M. . Culturas marginais no currículo: a invisibilidade do negro na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . Relações Raciais na Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, R. M. . O desafio das políticas de ações afirmativas no Brasil: questões, propostas e encaminhamentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, R. M. . O multiculturalismo e o interculturalismo na educação básica: desafios e tensões. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • AMORIM, R. M. . A utilização dos recursos didáticos no cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMORIM, R. M. . Ensino de História: desafios e tensões na implmentação de políticas de ações afirmativas na educação básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Ensino de História: o que dizem e o que fazem os docentes do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • AMORIM, R. M. . Currículo, identidade e diferença: o desafio se ser professor e professora de História do Ensino Fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMORIM, R. M. . currículo, identidade e diferença: os espaços escolares como palco de invenção do cotidiano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMORIM, R. M. ; FREIRE, E. C. ; SAMPAIO, W. C. . Memórias da Educação em Espaços Escolares: Histórias, Contextos e Cenários. Recife: UFPE, 2014 (Introdução de um livro).

  • José Batista Neto ; AMORIM, R. M. ; Freire, Eleta de Carvalho . Memórias e História da educação: debates sobre a diversidade cultural no Brasil. Recife: UFPE, 2012 (Introdução de um livro).

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Outras produções

BATISTA, M. G. A. ; GEGLIO, P. C. ; AMORIM, R. M. . Comissão de Avaliação Docente. 2019.

AMORIM, R. M. . Membro do Colegiado do curso Licenciatura em Pedagogia.. 2015.

ANDRADE, F. C. B. ; ARAUJO, R. S. R. ; GEGLIO, P. C. ; AMORIM, R. M. . Comissão de Progressão Funcional do Departamento de Fundamentação da Educação. 2019.

MARINHO, L. ; AMORIM, R. M. . Represente Suplente do Departamento de Fundamentação da Educação (DFE) no Colegiado de Curso de Pedagogia Educação do Campo. 2019.

SILVA, E. J. L. ; WANDERLEY, A. C. C. ; AMORIM, R. M. . Comissão de Avaliação Docente do Estágio Probatório. 2018.

ARAUJO, R. M. S. ; CARVALHO, M. E. G. ; AMORIM, R. M. . Comissão de Capacitação e Afastamento Docente. 2018.

AMORIM, R. M. . Parecerista ad hoc da Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro EDUERJ do livro A história da educação em manuscritos, periodicos e compêndios do século XIX e XX. 2018.

AMORIM, R. M. . Avaliador de Projetos do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba. 2018.

AMORIM, R. M. . Comissão de Revalidação de Diplomas do Programa de Pós Graduação em Educação. 2017.

AMORIM, R. M. . Membro da Comissão do EPEAL do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2017.

AMORIM, R. M. . Membro do Colegiado Restrito do PPGE. 2017.

AMORIM, R. M. . Elaboração de questões para concurso de professor do ensino fundamental. 2017.

SANTOS, I. M. ; Ana Carolina Gléria ; AMORIM, R. M. . Comissão de Educação UFAL. 2016.

AMORIM, R. M. . A prática pedagógica no contexto atual: olhares para o cotidano escolar. 2007.

AMORIM, R. M. . Formação continuada: refletindo a prática docente. 2004.

AMORIM, R. M. ; Itamar Freitas de Oliveira (UFS) . Educação básica e Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MEC, P. Z. O. C. ; AMORIM, R. M. ; Ciro Bezerra . BNCC E CURRÍCULO: fundamentos políticos e epistemológicos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMORIM, R. M. ; CARVALHO, A. . Programa TVE Escola Viva - BASE COMUM CURRICULAR (BL2). 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Edson José de Gouveia Bezerra ; PEREIRA, J. D. S. ; Gustavo Manoel da Silva Gomes ; AMORIM, ROSEANE MARIA . Questões étnico-raciais: desafios e tensões no campo curricular. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMORIM, R. M. ; CARVALHO, A. . Programa TVE Escola Viva - BASE COMUM CURRICULAR (BL1). 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, M. ; GOMES, G. ; AMORIM, R. M. . Ensino de História e identidades docentes: memórias narrativas e formacão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

AMORIM, R. M. . REPENTE DE RESISTÊNCIA CULTURA POPULAR. Escrevendo uma trajetória de luta no cenário alagoano, a tradição cultural e sertaneja do repente se mantém viva entre os cantadores e violeiros de Alagoas até os dias atuais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Ana Paula ; GOMES, S. M. ; AMORIM, R. M. . Fundamentos Históricos da Educação e da Pedagogia. 2017; Tema: Material sobre a disciplina História da Educação. (Blog).

SILVA, A. G. A. ; Jessika Danielle ; AMORIM, R. M. . Curso de aperfeiçoamento Relações étnico-racial. 2014; Tema: Curso de aperfeioamento. (Blog).

AMORIM, R. M. ; SILVA, A. G. A. ; Tatiane Hilário de Lira ; SANTOS, I. R. B. . Narrativas de Cotistas e Africanos Na Universidade Federal de Alagoas. 2013; Tema: Politicas de ações afirmativas. (Blog).

AMORIM, R. M. ; Ana Paula Alves Palmeira ; SANTOS, I. R. B. . http://educacaoafro.blogspot.com.br/. 2012; Tema: Educação étnico-racial. (Blog).

WANDERLEY, A. C. C. ; AMORIM, R. M. . Educação étnico-racial na educação escolarizada: desafios e possibilidades para a prática docente. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; SANTOS, A. P. R. ; Cintia Gomes . Teatro do Oprimido e Educação Popular na formação de professores e professoras e na prática docente. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; SANTOS, A. P. R. ; Cintia Gomes . Reenducando a vida, reenducando a si na construção de um ser humano sensível e complexo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; SILVA, A. G. A. . Ensino de História e educação étnico-racial: inovações e linguagens diversificadas em espaços escolares e não escolares. 2018. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. . Educação e diversidade étnico-racial. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, R. M. . Educação e diversidade étnico-racial. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, R. M. . Diversidade cultural, currículo e questão racial. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, R. M. . Para encantar, é preciso encantar-se:as culturas locais nas práticas escolares. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; CAVALCANTI, E. ; SILVA, B. A. ; TORRES, I. S. C. ; GOMES, G. ; SILVA, J. A. N. . Um, dois, três,... a literatura afro-brasileira e a construção de novos sentidos para a educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . Comitê Científico do VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE ALAGOAS (EPEAL). 2017. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Ensino de Filosofia por temas. 2017. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. ; SILVA, J. A. N. ; SILVA, B. A. ; LEITE, J. O. . Educação étnico-racial: desconstruindo padrões. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, R. M. ; LEITE, A. A. M. ; Claudisson da Silva Neves . A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E O ESTUDO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 5º ANO NOS MUNICIPIOS ALAGOANOS. 2016. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, R. M. . O profissionalismo na profissão docente. 2016. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Gestão escolar em Alagoas. 2016. (Parecerista AD HOC).

Cintia Gomes da Silva ; AMORIM, R. M. . Orientação Monitoria Profissão Docente. 2016. (Oirentou produção).

AMORIM, E. C. F. E. R. M. ; AMORIM, R. M. ; Eduardo Jorge Lopes da Silva . Formação de professores e práticas curriculares multiculturais: desafios e tensões na contemporaneidade. 2015. (Editoração/Periódico).

AMORIM, R. M. . ESTADO DA ARTE SOBRE AS COTAS RACIAIS: uma incursão pelas fontes. 2015. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Avaliador ad hoc de projeto(s) no Processo de Seleção do PIBIC 2015/2016 - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.. 2015. (Parecerista AD HOC).

GOMES, M. V. S. ; ORIENTADORA, R. M. A. ; AMORIM, R. M. . Graciliano Ramos ? Educação- Literatura. 2015. (Orientou produção).

CALIXTO, M. ; ORIENTADORA, R. M. A. ; AMORIM, R. M. . A VISÃO COSMOLÓGICA DOS INDÍGENAS POR MEIO DA LITERATURA. 2015. (Orientou produção).

Mércia Cristina dos Santos FARIAS ; Núbia Maria Soares dos Santos ; ORIENTADORA, R. M. A. ; AMORIM, R. M. . A mulher presente na literatura dos autores Graciliano Ramos e Raquel de Queiroz. 2015. (Orientou produção).

SANTOS, P. G. ; ORIENTADORA, R. M. A. ; AMORIM, R. M. . SOLANO TRINDADE E JOS? ZUMBA: olhares e diversidade cultural.. 2015. (Oirentou produção).

Ana Maria SANTOS ; ORIENTADORA, R. M. A. ; AMORIM, R. M. . APRENDENDO HISTÓRIA COM A OBRA DE JORGE DE LIMA.. 2015. (Orientou produção).

AMORIM, R. M. . INVENTÁRIO ANALÍTICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE AÇÕES AFIRMATIVAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. 2015. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . GT Educação e Relações Étnico-Raciais. 2015. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. . GT História e Filosofia. 2015. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. . Comissão Científica da IV Semana Internacional de edagogia. 2015. (Parecerista AD HOC).

Cintia Gomes da Silva ; AMORIM, R. M. . Orientação Monitoria. 2015. (Oirentou produção).

AMORIM, ROSEANE MARIA ; CAVALCANTI, E. ; FARIAS, M. C. S. ; PEREIRA, L. S. ; SANTOS, A. M. A. ; Ana Maria Araújo Santos ; SILVA, F. A. ; SANTOS, P. G. . ENSINANDO E APRENDENDO HISTÓRIA E FILOSOFIA POR MEIO DA LITERATURA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . A diversidade na sociedade do conhecimento: o mundo entre o real e o virtual. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; CAVALCANTI, E. . Ver, Ouvir e Sentir: a experiência com a literatura e arte para (re)pensar a educação etnicorracial no cotidiano escolar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, ROSEANE MARIA . Planejamento, Currículo e Avaliação da Aprendizagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro texto para Educação em EAD).

AMORIM, R. M. . Apresentação da disciplina. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

AMORIM, R. M. . Notas iniciais para pensar a prática docente. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

AMORIM, R. M. . Currículo. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

AMORIM, R. M. . Princípios norteadores da avaliação escolar. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

AMORIM, R. M. . Projeto Integradores III. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivrotextoparaEducaçãoemEAD).

AMORIM, R. M. . Planejamento de ensino: o que é e como se faz. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

AMORIM, R. M. . Resenha do Livro: Os Sete Saberes Necessários à Educação de Edgar Morin. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Ética, Moral e Cidadania na Atualidade. 2014. (Palestrante - mesa redonda).

AMORIM, R. M. . Estudos sobre a juventude: metassíntesse e apontamento a partir da produção acadêmica. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . A situação funcional do professor de filosofia do nível médido em Alagoas: dados da 5ª e 14ª Coordenadorias Regionais da Educação. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . As imagens e autoimagens do processo de formação docente. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Parecerista da revista Educação: teoria e prática. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Arte, Educação e Contemporandieade. 2014. (Coordenação de Eixo Temático).

PIMENTEL, A. ; Willian Silva ; CALIXTO, F. ; AMORIM, R. M. . As políticas de ações afirmativas: o que podemos dizer? o que podemos aprender?. 2014. (Palestrante - mesa redonda).

LIMA, W. M. ; SILVA, A. G. A. ; AMORIM, R. M. . PAINTER Ensino de Filosofia:relato de uma experiência. 2014. (Palestrante - mesa redonda).

AMORIM, ROSEANE MARIA . Parecerista da Comissão Científica da 3º Semana Internacional de Pedagogia e do VII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Educação e diversidade étino-racial. 2014. (Coordenação de Eixo Temático).

AMORIM, R. M. . A História da Ciência no livro didático de Biologia. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, ROSEANE MARIA . Título Autor(a) Situação Opções INVENTÁRIO ANALÍTICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE AÇÕES AFIRMATIVAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. 2014. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, E. ; AMORIM, R. M. . Fundamentos do Ensino Superior. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. ; LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO ; OLIVEIRA, A. F. S. . AINVENTÁRIO DO ACERVO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DA UFAL: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS CURRICULARES ESCOLARES (1950-1990). 2013. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, R. M. . História da Educação das crianças, jovens e adultos no Brasil. 2013. (Coordenação de Eixo Temático).

AMORIM, R. M. ; OLIVEIRA, A. F. S. . Inventário do relatório do concurso público para professor auxiliar do centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas. 2013. (Oirentou produção).

AMORIM, R. M. ; Ana Paula Alves Palmeira . Educação das Relações etnicorraciais na Rede Municipal de Maceió. 2013. (Oirentou produção).

AMORIM, R. M. ; LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO . Mapeamento, organização e análise dos documentos acadêmicos dos cursos de Licenciaturas em Ciênias Humanas e Sociais da UFAL das décadas de 50 e 70. 2013. (Oirentou produção).

AMORIM, R. M. . PIBIC/CNPQ/ufal/FAPEAL. 2013. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Semana de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. 2013. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . GT Formação de Professores. 2013. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. . A problemática das relações raciais no Brasil: alguns apontamentos inicias. 2013. (Palestrante - mesa redonda).

AMORIM, R. M. . Relatórios finais do PIBIC 2012/2013. 2013. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Formação de professores. 2013. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. . GT Formação de Professores. 2013. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . Curso de aperfeiçoamento Educação e Diversidade Etnicorracial. 2013. (Formação continuada).

AMORIM, R. M. . A docência na disciplina Fundamentos Históricos da Educação e da Pedagogia. 2013. (Oirentou produção).

AMORIM, R. M. . Grupo de Trabalho Fromação de Professores. 2013. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. ; LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO ; OLIVEIRA, A. F. S. . INVENTÁRIO DO ACERVO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS HUMANAS DA UFAL: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS CURRICULARES ESCOLARES (1950-1980). 2012. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, R. M. . Práticas escolares e processos educativos. 2012. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. ; Michele Duarte Rodrigues ; Ana Paula Alves Palmeira ; Tatiane Hilário de Lira . O Ensino de História e a Educação das Realações etnicorracias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; Ana Paula Palmeira, Tatiane Hilário, Michele Oliveira . Histórias e memórias da educação em Alagoas: um estudo das classes populares entre os anos 1930 e 1970. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. ; Freire, Eleta de Carvalho . A educação das relações etnicorraciais e o currículo escolar: contextos e significados. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . Educação das Relaçoes Etnicorracias em Escolas da Rede Municipal/Estadual de Maceió: desafios e possibilidades nas Práticas Curriculares Cotidianas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, R. M. . Os (as) Pedagogos (as) que queremos formar: o projeto pedagógico em questão. 2011. (Coordenadora de Mesa Redonda).

AMORIM, R. M. . Grupo de Trabalho Avaliação do Curso de Pedagogia. 2011. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. ; Wilson Sampaio, Rafael Melo . Educação, memória e história: a cultura brasileira em debate. 2011. (Palestrante - mesa redonda).

AMORIM, R. M. . Grupo de Trabalho Políticas de Currículo e o Ensino Fundamental. 2011. (Coordenadora de GT).

AMORIM, R. M. . Estágio Supervisionado em História: reflexões acerca da problemática e as suas possibilidades. 2011. (Oirentou produção).

AMORIM, R. M. ; Ana Paula Alves Palmeira . Educação das relações étnico-raciais e as práticas curriuclares em esocla da Rede Municipal de Maceió: trajetórias e possibilidades. 2011. (Apresentação do trabalho no Congresso Acadêmico - Orientação).

AMORIM, R. M. . Paracerista AD HOC no I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho docente. 2011. (Parecerista AD HOC).

AMORIM, R. M. . A diversidade étnico-racial no Brasil: um estudo da história da África e dos afrodescendentes a partir das fotografias de Pierre Verger e Sebastião Salgado. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . História da África na sala de aula pelo olhar de Pierre Verger e Sebastião Salgado. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . O processo de ensino aprendizagem em matemática e o fracasso escolar:desafios e tensões. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . História, memória e poder: um estudo na perspectiva da pós-modernidade. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . Desenvolvimento Aprendizagem e Construção de Conhecimento na Escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. . Avaliação Institucional e da Aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. . Metodologia e Pesquisa e Projetos II. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. . A questão étnico-racial e o ensino de História. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . Princípios Norteadores do Currículo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. . Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética. 2007. .

AMORIM, R. M. . Pedagogia de Projetos. 2007. .

AMORIM, R. M. . Oficinas Pedagógicas. 2007. .

AMORIM, R. M. . Educação Ambiental. 2007. .

AMORIM, R. M. . Projeto Didáticos. 2007. (Formação continuada).

AMORIM, R. M. . Encontro Pedagógico Mensal. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMORIM, R. M. . Alfabetização: como forma verdadeiros leitores?. 2006. .

AMORIM, R. M. . Didática das Ciências Humanas e suas Tecnologias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. . Metodologia da Pesquisa em Língua Portuguesa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AMORIM, R. M. . Formação continuada de professores e Alfabetizadores: apropriação do sistema de escrita alfabética. 2005. (Formação continuada).

AMORIM, R. M. . Educar para liberdade. 2007 (Poesia).

AMORIM, R. M. . Metodologia das Ciências Humanas. 2004 (Formação continuada para professores de Educação de Jovens e Adultos) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Ensino de História e Educação étnico-racial: repensando o currículo e identidades no cotidiano escolar, Descrição: O presente projeto propõe a realização de discussões voltadas para o ensino de História e a educação étnico-racial no cotidiano de uma escola pública no município de João Pessoa. Adota-se como premissa que apesar dos avanços sobre o debate étnico-racial nem sempre essas discussões são abordadas de forma aprofundada no cotidiano escolar. Além de um trabalho pedagógico que promova as reflexões sobre a temática em tela será realizado uma pesquisa sobre os materiais (livros, jogos voltados para a educação étnico-racial no ensino de História nas turmas trabalhadas) objetivando compreender como essas discussões acontecem na escola. Metodologicamente além de um projeto de intervenção, iremos também realizar uma pesquisa qualitativa apresentando os dados coletados na escola e propor situações didáticas para ser vivenciados pelos docentes. Espere-se que ao término do trabalho que o projeto contribua para a formação dos estudantes e professores envolvidos no processo. Palavras-chave: Ensino de História. Educação étnico-racial. Currículo. Cotidiano escolar. VICENTE, J.; MENESES, A. A.; AMORIM, R. M.. Participação em banca de Ginaldo Alves Pereira. Emancipação e formação: contributos frankfurtianos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Filosofia e Educação) - Universidade Federal de Alagoas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante / Aurora Camboim Lopes de Andrade Lula - Integrante / Marília De Franceschi Neto Domingos - Integrante / Ericléverson Alves Ramalho de Figueirêdo - Integrante / DAYANE MARIA MUNIZ SILVA - Integrante / Fabrício do Nascimento Cardoso - Integrante / John Kennedy da Silva Luiz - Integrante / Fernanda Laureano de Andrade - Integrante / Jeferson Passos - Integrante.

  • 2018 - Atual

    O ENSINO DE HISTÓRIA NA CONTEMPORANEIDADE PELO VIÉS DAS PRÁTICAS SAGRADAS INDÍGENAS: um estudo das fontes virtuais em Pernambuco e na Paraíba, Descrição: Este projeto de pesquisa busca mapear e analisar as práticas sagradas indígenas tomando-as como processos educativos que são passados de geração a geração. O estudo propõe através das fontes virtuais desconstruir alguns conceitos preconcebidos sobre os povos indígenas e suas culturas, desmistificando algumas de suas práticas através da análise da nossa ancestralidade. A proposta é que a pesquisa possa contribuir com a educação básica mostrando como os saberes desses povos podem repensar a educação escolar. O ensino de História que conhecemos não nos proporciona a aproximação de nossa ancestralidade nem a reflexão sobre ela. Na realidade, fazemos movimentos contrários, pois esses são apresentados como inferiores sem nenhuma referência histórica com o qual possamos nos identificar. Em termos metodológicos, a pesquisa é qualitativa, realizada por meio de fontes bibliográficas e virtuais tais como vídeos, sites e blogs. Estamos filiados aos estudos culturais que entende os diversos modos de interpretar o mundo como formas de saberes válidos para a transformação da realidade em que estamos inseridos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante / Rosângela Soares Xavier - Integrante / Cristiane Silva Couto - Integrante.

  • 2017 - 2018

    ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA, DOS (DAS) NEGROS(AS) E DOS POVOS INDÍGENAS NO LIVROS DIDÁTICOS DO 2º AO 9 º ANO NOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS, Descrição: O referido projeto de pesquisa visa dar continuidade ao estudo sobre a África, os negros e negras no processo de escravização (no Brasil Colonial e Imperial)e os povos indígenas. Temáticas estas que venho investigando desde a produção da Tese de Doutoramento. Nos estudos passados realizamos a pesquisa nos livros didáticos de História do 1º ao 5º ano. Neste novo projeto iremos ampliar a pesquisa para o 2º ao 9º ano utilizado no Estado de Alagoas. Temos a intensão de ampliar os municípios estudados na medida em que o tempo é curto para abarcar todas as escolas do Estado alagoano. Por outro lado, sabemos que o estudo referente à história no nosso país tem priorizado muito mais a cultura do homem branco e europeu, do que a de nossos diversos povos indígenas e negros. Em relação ao continente africano, há um verdadeiro silêncio e, quando aparece, é apresentado de forma distorcida. Após as Leis 10.635/2003 e 11.645/2008, indagamos o que foi que mudaram nos livros didáticos sobre tal questão? Embora sancionada a lei, pouco ou quase nada foi acrescentado de diferente ao ensino de questões étnico-raciais, posto que a contribuição da África para o mundo continua invisível aos olhos da sociedade. A priori, a pesquisa pretende, a partir do estudo dos livros didáticos, apontar quais conhecimentos se tem sobre a história do povo africano. Visa, também, trazer à tona a manifestação de valores perdidos e um resgate das raízes culturais que é também base para a formação do povo brasileiro. A importância de conhecer a história da África não deve resumir-se aos livros, outras fontes podem ser aplicadas, afim de que os alunos (em todos os níveis) possam compreender e orgulhar-se de ser parte desta história. De tal modo, a pesquisa terá caráter qualitativo e bibliográfico. Os dados coletados, a partir da análise de livros, servirão de discussão na formação de professores e professoras, pois, pretende-se apresentar também algumas sugestões de trabalho para serem vivenciados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Kyara Novaes - Integrante / Alexandra Santos - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E O ESTUDO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 5º ANO DOS MUNICÍPIOS ALAGOANOS, Descrição: O referido projeto de pesquisa visa dar continuidade ao estudo nos livros didáticos de História do primeiro ao quinto ano utilizado no Estado de Alagoas, no tocante à questão da diversidade étnico-racial e à História da África. O estudo referente à história no nosso país tem priorizado muito mais a cultura do homem branco e europeu, do que a de nossos diversos povos indígenas e negros. Em relação ao continente africano, há um verdadeiro silêncio e, quando aparece, é apresentado de forma distorcida. Após as Leis 10.635/2003 e 11.645/2008, indagamos o que foi que mudaram nos livros didáticos sobre tal questão? Embora sancionada a lei, pouco ou quase nada foi acrescentado de diferente ao ensino de questões étnico-raciais, posto que a contribuição da África para o mundo continua invisível aos olhos da sociedade. A priori, a pesquisa pretende, a partir do estudo dos livros didáticos, apontar quais conhecimentos se tem sobre a história do povo africano. Visa, também, trazer à tona a manifestação de valores perdidos e um resgate das raízes culturais que é também base para a formação do povo brasileiro. A importância de conhecer a história da África não deve resumir-se aos livros, outras fontes podem ser aplicadas, afim de que os alunos (em todos os níveis) possam compreender e orgulhar-se de ser parte desta história. De tal modo, a pesquisa terá caráter qualitativo e bibliográfico. Os dados coletados, a partir da análise de livros, servirão de discussão na formação de professores e professoras, pois, pretende-se apresentar também algumas sugestões de trabalho para serem vivenciados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Artur Alexandre de Mendonça Leite - Integrante / Donizete Medeiros de Melo - Integrante / Kyara Novaes - Integrante.

  • 2015 - 2016

    A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E O ESTUDO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO 1º AO 5º ANO NOS MUNICIPIOS ALAGOANOS, Descrição: O referido projeto de pesquisa visa realizar um estudo nos livros didáticos de História do primeiro ao quinto do ano utilizado no Estado de Alagoas no tocante a questão da diversidade étnico-racial e a História da África. O estudo referente à história no nosso país tem priorizado muito mais a cultura do homem branco e europeu do que os nossos diversos povos indígenas e negros. Em relação ao continente africano há um verdadeiro silêncio e quando aparece é apresentado de forma distorcida. Após a Lei 10.635/2003 e a 11645/2008 indagamos o que foi que mudou nos livros didáticos sobre tal questão? Embora sancionada a lei, pouco ou quase nada foi acrescentado de diferente referente ao ensino de questões étnico-raciais, posto que a contribuição da África para o mundo, continua invisível aos olhos da sociedade. A priori, a pesquisa pretende a partir do estudo dos livros didáticos, apontar quais conhecimentos se tem sobre a história do povo africano, visa também, trazer a tona a manifestação de valores perdidos, e um resgate das raízes culturais que é também base para formação do povo brasileiro. A importância de conhecer a história da África, não deve resumi-se aos livros, outras fontes podem ser aplicadas, afim de que os alunos (em todos os níveis) possam compreender e orgulha-se de também de ser parte desta história. A pesquisa terá caráter qualitativo e bibliográfico. Os dados colhidos a parti da análise de livros servirão de discussão na formação de professores e professoras, pois pretende apresentar também algumas sugestões de trabalho para serem vivenciados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Artur Alexandre de Mendonça Leite - Integrante / Priscilla Cavalcanti - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    ENSINANDO E APRENDENDO HISTÓRIA E FILOSOFIA POR MEIO DA LITERATURA, Descrição: Este projeto é fruto de experiências didático-pedagógicas desenvolvida no curso de Pedagogia e tem como objetivo repensar o ensino de História e de Filosofia por meio da literatura buscando o diálogo com diversas fontes e áreas de conhecimentos. Assim, reflete os resultados práticos desenvolvidos por meio da literatura de cordel e pela análise de algumas obras de Graciliano Ramos para pensarmos o campo da Educação, da História e Filosofia tornando o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico, prazeroso e reflexivo. Estamos filiados a História cultural que entende as culturas como elementos fundantes para a compreensão da realidade. Além disso, os estudos culturais permitem o estudo de assuntos poucos abordados no campo historiográfico tradicional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Elizabete Amorim - Integrante / Ana Maria Araújo Santos - Integrante / Michaelly Calixto dos Santos - Integrante / Núbia Maria Soares dos Santos - Integrante / Francisca Augusto da Silva. - Integrante / Priscila Gomes dos Santos - Integrante / Mercia Cristina dos Santos Farias - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    ITINERÁRIOS DA EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL DE PESSOAS NEGRAS E INDÍGENAS EM ALAGOAS: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS CULTURAIS ENTRE OS ANOS DE 1880 ? 1960, Descrição: O referido projeto de pesquisa visa apreender os processos educativos vividos por negros / negras e indígenas no Brasil e em Alagoas no período de 1880 a 1960. O estudo sobre a educação no nosso país tem priorizado muito mais as experiências educativas institucionalizadas deixando de lados experiências como manifestações culturais, que no nosso entender são processos educativos que vão formando o indivíduo e são vivenciados em todos os espaços da sociedade. Sendo assim, a roda de capoeira, as festas, danças diversas, os rituais religiosos dos diversos grupos indígenas, os terreiros, a produção escrita por meios de jornais, revistas, o trabalho no artesanato vão educando o sujeito ao longo da sua história de vida. Sabemos que a educação no Brasil Império e no início da República enfrentava graves problemas como até hoje.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / Artur Alexandre de Mendonça Leite - Integrante.

  • 2012 - 2013

    INVENTÁRIO DO ACERVO DOS CURSOS DE LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DA UFAL: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS CURRICULARES (1950-1999), Descrição: Esta proposta de pesquisa tem a intenção de catalogar e elaborar um inventário do acervo relacionado aos cursos de Licenciatura em Ciências Humanas e Sociais da UFAL entre os anos de 1950 a 1999. Os cursos de Filosofa, Pedagogia, Letras, Ciências Sociais, História, Geografia têm uma longa história que precisa ser recuperada. Muitos dos documentos e arquivos foram perdidos em diversos departamentos por diferentes motivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO - Integrante / Elizabete Amorim - Integrante / Abraão Felipe Santos de Oliveira - Integrante / Luana Alves Campos - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Inventário do acervo dos cursos de Licenciaturas em Ciências Humanas da UFAL:um estudo das práticas curriculares escolares (1950-1980, Descrição: A proposta desta pesquisa é fazer um inventários através de documentos variados acerca dos cursos das licenciaturas da UFAL desde a década de 1950 a 1980. O estudo tem a intenção de compor um catálogo de fontes buscando entender as práticas cotidianas vividas pela instituição desde o início da implementação dos cursos de licenciaturas na antiga Faculdade de Filosofia de Maceió. Metodologicamente a catalogação obedece ao preenchimento de uma ficha que consta de notas bibliográficas, resumo informativo, palavras-chave e informações complementares. Participarão da pesquisa uma bolsista e uma colaboradora. Serão estudados e selecionados diversos materiais disponíveis tais como relatórios, planos de aulas, currículo dos professores etc. no tocante aos cursos de Letras, Filosofia, e Estudos Sociais. A intenção é mapear, digitalizar e elaborar um inventário que apresente um panorama das práticas curriculares vividas. A pesquisa também acontecerá em encontros semanais, com estudos, socialização do trabalho e leituras sobre a história da Educação e história da Educação em Alagoas. Para tanto, seguiremos os seguintes passos: ? Rastrear no acervo os materiais disponíveis e os encontrados no curso de letras e de Estudos Sociais; ? Digitalização os materiais para a preservação e armazenamento em CD e DVD.; ? Leitura e análise dos materiais encontrados; ? Elaboração de fichas catalográficas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador / LILIAN BÁRBARA CAVALCANTI CARDOSO - Integrante / LARISSA DOS SANTOS ESTEVÃO - Integrante.

  • 2008 - 2009

    GPEI -Grupo de Pesquisa Interdisciplinar, Descrição: Investiga a formação dos educadores e a prática pedagógica nos espaços escolares em diferentes etapas, níveis e modalidades de ensino, na perspectiva da cultura, dos saberes da docência, do currículo das questões voltadas para o multiculturalismo e interculturalismo de forma interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseane Maria de Amorim - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal da Paraíba, Centro de Educação - Campus I. , Universidade Federal da Paraíba - Campus I, Castelo Branco, 58051900 - João Pessoa, PB - Brasil, Telefone: (83) 32167200

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Experiência profissional

  • 2010 - 2017

    Universidade Federal de Alagoas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora de Fundamentos Históricos- Filosóficos da Educação, Profissão Docente, Currículo, Diversidade etnicorracial e Tópicos Histórico da Educação alagoana. 2015 - Professora do Programa de Pós- Graduação em Educação Brasileira Linha de pesquisa - Processos Educativos

  • 2008 - 2009

    Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professsora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora de Prática Pedagógica, História Antiga e Avaliação Educacional

  • 2006 - 2010

    Faculdade de Timbaúba

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Regime de CLT, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora de Metodologia Científica, de Trabalho de Conclusão de Curso e Teoria do Conhecimento no curso de Pedagogia e Administração.

  • 2006 - 2006

    Faculdade Integrada de Recife

    Vínculo: Ministrou disciplina, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviços, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Ministrou Disciplina no curso de Especialização Didática das Ciências Humanas

  • 2005 - 2006

    CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SAO FRANCISCO

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2005 - 01/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Prática de Ensino

  • 2005 - 2006

    Prefeitura Municipal do Recife

    Vínculo: Gerência de Serviços, Enquadramento Funcional: Estatutária, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Gerente de Serviços de Implementação daProposta Pedagógica

  • 1997 - 2010

    Rede Municipal do Recife

    Vínculo: Professora da Red Municipal do, Enquadramento Funcional: 1

  • 1997 - 2010

    Rede Municipal do Recife

    Vínculo: Professora estatutária, Enquadramento Funcional: Estatutária, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, História

    • 02/2005 - 03/2006

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Gerente de Serviço de Implementação da proposta pedagógica da Rede Municipal do Recife.

  • 1996 - 2010

    Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutária, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Função de Assessora Pedagógica

  • 1995 - 1996

    fundação bradesco

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/1995 - 02/1996

      Ensino,,Disciplinas ministradas, História

  • 1990 - 2010

    Rede Municipal do Jaboatão dos Guararapes

    Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: estatutária, Carga horária: 200

    Outras informações:
    De 1990 até a presente data

    Atividades

    • 03/1990

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, até a presente data.

  • 2017 - Atual

    Universidade Federal da Paraíba

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Centro de Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora do Departamentos de Fundamentos da Educação

  • 2018 - Atual

    Professora do Mestrado Profissional em Ensino de História UFPE

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Mestrado Profissional em Ensino, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora do Mestrado Profissional em Ensino de História UFPE. Linha de Pesquisa Saberes Históricos no Espaço Escolar A Linha de Pesquisa desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da história, considerando as especificidades dos saberes e práticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condições de formação do estudante e do professor e o exercício do ensino de História na escola, pensada como lugar de produção e transmissão de conteúdos, que atende a formas de organização e de classificação do conhecimento histórico por meio do currículo. Esse último é compreendido como conhecimento historicamente constituído, uma forma de regulação social e disciplinar.